在新進(jìn)輔導(dǎo)員培訓(xùn)會(huì)上的發(fā)言
諸位同事：
z處讓我來(lái)發(fā)言，既是信任也是命令，我只能硬著頭皮講了，但同時(shí)也耍了點(diǎn)滑頭。講感想嘛，這個(gè)題目是務(wù)虛的，務(wù)虛的好處就是允許胡扯、亂講，只要你敢想就會(huì)有感想。所以也沒(méi)做ppt，大家輕松點(diǎn)點(diǎn)，我瞎講你們瞎聽(tīng)就對(duì)了。
今天我講的內(nèi)容總結(jié)起來(lái)就是：擺正一種心態(tài)，牢記兩項(xiàng)職責(zé)，處好三類關(guān)系。下面我分別跟大家匯報(bào)下。
首先是擺正一份心態(tài)，安于本職、樂(lè)于本職的心態(tài)。目前，我們很多人對(duì)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識(shí)還是片面的，對(duì)輔導(dǎo)員工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠，一般認(rèn)為你就是“孩子王”，打雜的嘛，我也經(jīng)常這樣調(diào)侃自己。以至于我們甚至不大敢告訴別人我們是做輔導(dǎo)員的，別說(shuō)光榮感了，可能還有點(diǎn)自卑，而輔導(dǎo)員工作繁瑣、辛苦又是眾所周知的，但待遇地位好像卻一般甚至偏低。一份工作很辛苦很累，回報(bào)又低的話確實(shí)很難讓人看得起，自己底氣也不足。去年我們學(xué)校人事代理方案有所調(diào)整，規(guī)定專任教師每周要扣工作量，而且扣得比較多。有一老師說(shuō)：那還不如去做輔導(dǎo)員呢。這話多少讓我們聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)失落。我們都是年輕人，對(duì)自己期望值都比較高，都希望有個(gè)好的發(fā)展，但我們來(lái)做了這份自己都不大好意思說(shuō)出口的工作，可能本科畢業(yè)的還好，研究生畢業(yè)這種感受更明顯。所以在工作中，我們也感覺(jué)本科生比研究生工作熱情更高，更踏實(shí)肯干。我本身也是研究生，說(shuō)來(lái)慚愧，兄弟姐妹們還算給我面子，當(dāng)我面還不說(shuō)這話。有心理落差是正常的，我剛畢業(yè)參加工作時(shí)在沙河，剛開(kāi)始我跟xj、zj三個(gè)住在學(xué)生宿舍最邊邊的422、522、622，一個(gè)很小的房間，面積不到10平方吧，比學(xué)生宿舍還小，沒(méi)廁所沒(méi)陽(yáng)臺(tái)，學(xué)生宿舍還有陽(yáng)臺(tái)晾衣服，我們的衣服只能晾在走廊上。那里風(fēng)又大，衣服經(jīng)常被風(fēng)吹掉下來(lái)，有一次我回到宿舍，看到我的內(nèi)褲掛在門上，是掉下來(lái)后學(xué)生幫我撿起來(lái)掛在上面的。我看到那一幕的時(shí)候，心里覺(jué)得很酸很委屈。我在讀書的時(shí)候住的條件都比這好多了，研究生宿舍兩人一間有廁所有陽(yáng)臺(tái)，舍友讀在職mba又經(jīng)常不住，所以基本上就我自己住一間，我工作后反而住的條件那么差，心里是特別不舒服的。所以我們要調(diào)整好心態(tài)。有個(gè)故事大家可能都知道的，說(shuō)三個(gè)建筑工人，有人問(wèn)他們?cè)诟墒裁矗幸粋�(gè)頭也不抬地回答：“我正在砌一堵墻。”第二個(gè)建筑工人回答：“我正在蓋房子。”第三個(gè)工人的回答是：“我在為人們建造漂亮的家園。”若干年后，當(dāng)年的第一個(gè)建筑工人現(xiàn)在還是一個(gè)建筑工人，仍然像從前一樣砌著他的墻；而在施工現(xiàn)場(chǎng)拿著圖紙的設(shè)計(jì)師竟然是當(dāng)年的第二個(gè)工人；第三工人成了一家房地產(chǎn)公司的老板，前兩個(gè)工人正在為他工作！所以我覺(jué)得心態(tài)很重要，開(kāi)心要做，帶著情緒也要做，而且做得更累效果更不好最后更不開(kāi)心，很快你就職業(yè)倦怠了，何苦呢？所以我的觀點(diǎn)是至少要在其位、謀其事，只要我在這個(gè)崗位一天，我就要認(rèn)真地做好，如果還能熱愛(ài)上這份工作是最好了。
所謂牢記兩項(xiàng)職責(zé)，就是我們承擔(dān)的學(xué)生思想政治教育和學(xué)生事務(wù)管理與服務(wù)的職責(zé)。這個(gè)工作具體怎么開(kāi)展我就沒(méi)法講了，我只談?wù)勎覀�(gè)人對(duì)這些問(wèn)題的理念。首先是學(xué)生思想政治教育工作，昨天m書記也說(shuō)我們是傳馬列主義之道。思想政治工作或者說(shuō)馬列主義之道如果我們是從本本，或者很教條地去灌輸?shù)脑挘蚁雽W(xué)生是聽(tīng)不懂就算聽(tīng)懂也是不愿意聽(tīng)的。我曾經(jīng)有過(guò)這樣的判斷，馬克思主義的一些概念和命題、論斷，如果我們今天還原教旨主義地去理解的話，那絕大部分概念和命題都是要被顛覆的。比如說(shuō)無(wú)產(chǎn)階級(jí)這個(gè)概念，在馬克思看來(lái)，無(wú)產(chǎn)階級(jí)是赤貧的，基本上是一無(wú)所有的，他在《共產(chǎn)黨宣言》里面講，無(wú)產(chǎn)階級(jí)被資產(chǎn)階級(jí)剝削，靠出賣勞動(dòng)力一拿到點(diǎn)工錢馬上就有資產(chǎn)階級(jí)中的另一部分人——房東、小店主、當(dāng)鋪老板等等向他們撲來(lái)。跟我們多像啊！！所以列寧就說(shuō)嘛：無(wú)產(chǎn)階級(jí)打破的是鎖鏈，得到的是全世界。所以無(wú)產(chǎn)階級(jí)最喜歡革命了。我們的憲法規(guī)定，我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。那你看看我們今天到底哪些人才能算得上是無(wú)產(chǎn)階級(jí)呢，大家說(shuō)z處算不算無(wú)產(chǎn)階級(jí)？z處也算嘛，z處是知識(shí)分子，知識(shí)分子是工人階級(jí)的一部分，這是毛澤東思想的內(nèi)容。但是我想在坐的數(shù)z處最不喜歡革命了，因?yàn)樗蟹坑熊嚕桓锩赡芫筒皇撬牧恕Ｋ晕业挠^點(diǎn)是思想政治工作不要去追求讓學(xué)生政治理論懂得有多少，是不是政治問(wèn)題講得頭頭是道，只要他是愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的就行了，更重要的是他要是個(gè)開(kāi)心的人、善良的人、有責(zé)任心的人，有正義感的人，我相信我們引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)開(kāi)心善良、正直負(fù)責(zé)的人，也不違背馬列主義吧？但是這些工作要結(jié)合具體工作來(lái)開(kāi)展，要與解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，達(dá)到言傳身教、潛移默化的效果。
我們?cè)倏纯刺幒萌愱P(guān)系。
第一類我指的是我們輔導(dǎo)員與各個(gè)職能部門的關(guān)系。輔導(dǎo)員工作平時(shí)要跟很多部門打交道，學(xué)生處、招就辦、團(tuán)委就不用說(shuō)了，其它部門也很多。所以溝通的好，大家融洽相處就顯得很重要了。我是這樣認(rèn)為的，人與人關(guān)系好了，很多東西都好說(shuō)，如果關(guān)系不好了，就算你說(shuō)的是對(duì)的、你的提議是很好的，人家可能也不鳥(niǎo)你。如果關(guān)系好了，就算你哪些做的不到位犯了什么錯(cuò)，人家也會(huì)善意地理解甚至想方設(shè)法幫你彌補(bǔ)過(guò)來(lái)，而關(guān)系不好的話說(shuō)不定整天就盼著你倒霉，在背后等著看你笑話。這是一方面，另一方面，我們?cè)谂c各職能部門打交道時(shí)也要注意保護(hù)我們輔導(dǎo)員這個(gè)團(tuán)隊(duì)、學(xué)生工作這個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益。學(xué)校現(xiàn)在處于過(guò)渡時(shí)期，很多東西還沒(méi)理順，有些我們也沒(méi)法計(jì)較、分的那么清楚，還是從有利于學(xué)校工作大局的角度出發(fā)一起把工作做好。但有些我們目前就有條件可以爭(zhēng)取的、可以改變的東西就不能讓它發(fā)展為一種習(xí)慣。我舉個(gè)例子，昨天教務(wù)處發(fā)了個(gè)通知，要各班教學(xué)信息員星期五晚上開(kāi)會(huì)，各系輔導(dǎo)員帶隊(duì)參加。為什么召集學(xué)生開(kāi)會(huì)一定要輔導(dǎo)員帶隊(duì)呢？我立刻就退出了理工教務(wù)群還諷刺了一句，我這人有時(shí)候匪氣也是很重的，我想我工作這兩年多，多多少少是得罪了個(gè)別部門和個(gè)別同事的。昨天陳教授不也提到福利待遇嘛，所以說(shuō)輔導(dǎo)員、學(xué)生工作這個(gè)團(tuán)隊(duì)也是有這個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益的。從行政管理的角度來(lái)看，各部門都有各部門的利益所在，中央各部門發(fā)的紅頭文件都經(jīng)常打架，更別說(shuō)我們。所以這方面還是需要學(xué)生處牽頭，為我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造更好的工作氛圍。當(dāng)然，我們?cè)捳f(shuō)回來(lái)，我們自己本身要爭(zhēng)氣，如果我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)是無(wú)能的、你的工作大家都不認(rèn)可的，那我們還好意思整天牛b哄哄，要求這要求那嗎？就算學(xué)生處幫我們爭(zhēng)取些什么的時(shí)候也沒(méi)底氣呀！z處你說(shuō)是不是？所以我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)要用我們出色的工作表現(xiàn)、那種不可或缺的重要性來(lái)呵護(hù)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的形象、利益和榮譽(yù)。