在新進輔導員培訓會上的發言

　　第二類關系是我們和專職教師的關系。輔導員雙重身份既是教師又是管理干部，但人家一般把我們當行政的看待。要做好輔導員工作，沒有專職老師支持是做不好的。為什么說要做好輔導員工作，沒有專職老師支持是做不好的呢？因為專職教師能幫學生解答專業上的問題，而我們不能，我們學校的學生我感覺很多專業上是很迷茫的，不知道自己能學到什么，畢業之后能干嗎？如果他總是這么迷茫的話那問題就來了，我們系這學期開學，就有三個學生還沒來，有意要退學，主要就是這個原因。如果專職教師還能兼當班主任，帶帶班、搞搞班風抓抓紀律什么的，那你壓力就減輕很多了。我們系08級就多虧了我們有那么多認真負責的班主任。如果我們跟班主任溝通、相處好了，像xj以前在經管系一樣，經管系有個老師叫f。xj平時都在學生面前宣傳f老師多好多好，f老師也投桃報李說xj多好多好，這樣的話學生對兩個老師的印象都很好，這樣你的威信不就更高了嗎？說點更直接的好處吧，我們輔導員的人事關系是在系里的，去年年度考核，由于我跟系里老師關系都挺好的，全靠他們，投票把我投出個優秀來了。還有一點需要注意的是，我們學校是高職院校，教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》里面提到說：要加強輔導員和班主任隊伍建設，倡導選聘勞動模范、技術能手作為德育輔導員。這說明我們也要跟專業老師學點專業，至少是專業常識，要不然校企合作、工學結合的時候，我們就只能管管學生吃喝拉撒的后勤服務工作了。我自己對我們系的專業是一點不懂的，zt還好，所以說不定哪天我要失業了。最近，09級新生的入學須知上留了我的電話，咨詢一些專業上的事情時，我最多只能簡單介紹點培養目標、教學計劃之類的東西，再問下去我就無語了。

　　第三類關系是我們和學生的關系，這應該是我們最重要的關系。處理好和學生的關系我覺得首要的是你要真心地去關愛他，為他答疑解惑，解決實際困難，替他們爭取應得的利益和榮譽。有什么事情問到你、找到你不要一副很不耐煩的樣子，抱著平等的心態去和學生相處，適當時多跟學生開開玩笑。有的老師擔心跟學生混得太熟，打成一片，沒點距離感很快會失去老師應有的威嚴。我是覺得這個不需要擔心，你跟學生混得再熟也不會因此對你不尊重，學生或者說中國人傳統那種尊師重道的心理還是在的，老師天然地受學生尊重，只要你自己不要慢慢把這種尊重給揮霍掉了。我們跟h、g這些輔導員在聊天的時候，都認為輔導員工作其實是良心活，你一周去多幾次學生宿舍也不見得多給你發點工資或補貼，但是學生是看在眼里的。我一向認為，我們的學生雖然是三a招進來的，其實是很不錯的，高考成績不大好，但人很樸實很純真，你真正對他好，他是能感受到的，他不是不通情理的。你只有在學生中有這種親和力，你才能在學生中有一定的感召力。我們高校輔導員被人戲稱為高校救火隊員，意思就是哪里學生出什么事或者學生有什么抵觸情緒甚至聚眾鬧事，輔導員馬上就要去救火。那你試想下，如果一個輔導員沒半點親和力，在學生中沒半點感召力，你一去到學生一見你就更來氣的話，那不是火上加油嗎？

　　這些就是我今天要跟大家分享的內容，擺正一種心態、牢記兩項職責、處好三類關系，我們以后交流的機會還更多，希望以后大家合作愉快，謝謝！