作文發言稿范文4篇

　　一年級發言稿作文：談夢想

　　我有一個夢想，就是有朝一日能當歌手，他是一個成功率很少的，無法順利完成的夢想，夢想是美好的，現實是殘酷的，讓我加油吧，努力一定能成功，我就像一支小船，越開越近……

　　可以想到出名我就想起一個令我很生氣的事情，那是我爸爸的故事，這個故事道提醒了我要防騙，那是爸爸上大三的時候因為想出名，所以報名了一個經紀公司的欄目，那家公司到挺正式的，辦完所有東西后，爸爸開始唱片，唱完片后，等了幾個月見沒消息，去那家公司，見一大堆碟片丟啊地上，爸爸找了許久才找到自己的唱片，大聲痛哭，回家放自己的歌曲，結果音質一點也不好，碟是爛的。

　　我也知道了世界哪有天上掉大餅的事，不勞而獲是不可能的，世上哪有免費的午餐，即使有，也不一定是你，你們說是嗎，在此，我想說……你努力……沒有什么不可能的，加油!

　　這番努力，將會有大作用，世界將被你演繹，人生有你所控，我看好你，你就是傳奇，你就是人生的那顆鉆石，你就是閃閃發光的那個幸運兒努力得來的果實是甜的，尊貴的你，想努力了嗎?

　　人的生命只有一次，哪個人不愿笑口常開？哪個人不愿幸福、平安？哪個國家不愿繁榮昌盛？安全就像一根七彩繩，將我們一個個美好愿望連接起來，構成一個穩定、祥和、五彩繽紛的美好世界。可惜，一些事故隱患時常縈繞在我們身邊。

　　你或許還清晰記得：媽媽在我們蹣跚學步時的指點；爸爸在我們上學時身后的叮嚀；老師耐心教育我們放學按時回家。“珍愛生命，注意安全”是我們每天都要恪守的警言，安全對于我們每個人都是重要的，它是生命的希望；它是千家萬戶的幸福與溫馨。然而，在現實生活中，由于安全知識的貧乏，安全意識的淡薄，我們經常看到一幕幕血的教訓。一樁樁令人觸目驚心的事件就發生在我們附近，我們身邊。試想一下：如果在路上，能遵守交通規則，放慢速度行駛；如果我們能夠多聽聽父母的忠告，多想想老師的叮嚀，在日常的學習中，能遵守校規校紀，嚴格要求自己，或許這一切的一切就可能不會發生。

　　危險像一只蒼蠅在我們上空盤旋，伺機傷害我們的健康，釀成的悲劇不堪設想：火災吞噬財產、交通事故猛如虎狼、食物中毒、疾病纏身、游泳溺水、玩耍墜樓……這些，造成了多少家庭的支離破碎。一篇篇報道，令人膽戰心驚，一幕幕悲劇，慘不忍睹。一個個生命，在瞬間凋零，帶給社會、家庭、親人沉重的打擊。我們失去的已經太多太多。難道只有失去生命之后，我們才知該反思嗎？對生命的關愛，不能只是美麗的詞藻，要有實際行動！

　　悲劇不能重演，生命沒有第二次，我們必須吸取血的教訓，做到防患于未然，在人生的道路上，走好每一步，時時提防，保持警惕的頭腦，繃緊安全之弦，事事處處想到“安全”二。

　　同學們，“前車之轍后車之鑒”。他們用鮮血和生命換來的教訓難道還不使我們警惕嗎？難道不讓我們痛心嗎？難道還不能讓我們將“珍愛生命，注意安全”銘記在心嗎？愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免鮮血。同學們，讓我們以愚者為借鑒，拒事故于千里之外吧！

　　在這個世界上有好多東西可以輪回，唯獨生命只有一次，所以，為了我們的健康，為了家庭的幸福與安寧，讓我們每個人都時刻敲響思想上的警鐘：“珍愛生命，注意安全！”一、談話引題：

　　在重大節日來臨時，在慶祝某項活動時，會有一些教學代表或學生代表發言，這時候就要寫發言稿。那發言稿怎么寫呢？這節課我們就一起來學習。

　　二、明確發言稿特點

　　1.老師帶來一份教師節到來時學生代表的發言稿，請同學們看看，你們能發現什么。

　　2.小組討論交流：這慶份祝教師節的發言稿先向老師送上節日的祝福，再向老師表明自己的感激之情等，最后再一次祝福。發言稿的語言熱情洋溢，情感真摯。

　　3.討論：那要是寫競選干部的發言稿，應該寫什么內容，怎么寫呢？

　　學生交流得出：為競選準備的發言稿，要講清楚為什么競選這個崗位，自己有哪些優勢，如果競選成功怎樣為同學服務。

　　4.寫過發言稿或讀過發言稿的同學講一講，你們寫過或讀過什么發言稿？都寫進哪些內容？要注意什么？

　　5.教師總結：不同場合所寫的發言稿內容是不同的，要根據具體需要、具體環境而定。注意語言要簡潔明快。發言是直接面向聽眾，所以，發言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用冗長羅嗦的句子，更不要使用一些深奧難懂的詞句，話要說得準確、易懂，最好運用大眾語言。

　　三、嘗試習作

　　1.學生根據習作提示選擇寫作情景，選擇相同情景的同學可以組成合作小組一起寫作。

　　2.明確習作要求：①內容具體、適合當時需要；②感情真實；③語句通順。

　　3.學生嘗試寫作。教師作巡回指導。

　　四、評改交流

　　1.教師根據巡視觀察，指名幾個學生讀習作草稿，指出問題，然后讓學生結合評改中出現的典型問題自己修改作文草稿。

　　評價方向：不必拘泥于數多少，以符合當時的發言要求為評價標準，以發言稿是否符合當時的場景，內容是否具體、語言是否通順為評價重點。

　　2.小組交流評改。

　　3.全班學生互評互改。

　　4.推選幾名學生根據情境說一說自己的發言稿。（老師可作為主持人創設一下情境）

　　5.教師小結作文情況。

　　教學建議：

　　1.明確寫發言稿的特點是本次習作的難點，所以可以給學生讀幾篇發言稿，也可以讓學生為講講自己見過的發言稿，以此調動起學生的經驗積累，使學生從感性上了解發言稿，體會到發言稿的作用。

　　2.由于習作時還需想象當時情境，所以教師可以提前布置，創設真實情境，讓學生現場來寫發言稿。寫好后可讓學生當眾說一說，增強現場感。

　　3.要在生活中積極創設寫發言稿的機會，讓學生能夠“學以致用”，在實際運用中學會寫情真意切、言辭恰當的發言稿。

　　尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　我是來自。性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的愿望：“我要競選。”我在這里鄭重承諾：“我將盡全力完成學校和同學們交給我的任務，使宣傳部成為一個現代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。”

　　我已經在團委會紀檢部工作了近一年的段時間，從工作中，我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調好紀檢部各成員之間的關系，怎樣處理好紀檢部與其它部門之間的關系，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任一職，并且有能力把學生會發揚光大。

　　假如我當上了，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情；要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習；要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。

　　假如我當上了，我要改革班級的體制。真正的做到“優勝劣汰”，做到“日日清，周周結”，每周都對各部門的負責人進行考核，通過其部門的成員反應情況，指出他在工作中的優點和缺點，以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計劃。經常與他們談心，彼此交流對生活、工作的看法，為把學生會工作做好而努力。開展主席團成員和各部長及負責人常作自我批評，自我檢討的活動，每月以書面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門的成員了解一些情況，為作出正確的策略提供可*的保證。還要協調好各部門 之間的關系，團結一切可團結的力量，擴大學生會的影響及權威。

　　假如我當上了，我將以“奉獻班級，服務同學”為宗旨，真正做到為同學們服務 ，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。在利益前，我們堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現學生主人翁精神的團體。

　　我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。

　　請各位評委給我一張信任的投票，給我一個施展才能的機會!

　　高中生獲獎感言發言稿作文

　　尊敬的家長、敬愛的老師以及同學們：

　　大家好!

　　今天，我獲獎了。我能站在這個美麗的舞臺上，來傾訴我的獲獎感言，我感到很榮幸，在這里，我要感謝我的老師、家長和同學們。有了你們的幫助，我才能站在

　　這個充滿榮耀的舞臺上，有了你們的幫助，我才能走向成功。

　　首先，我要感謝老師的教導。老師除了上課認真、勤奮地教我們知識，下課還抽出自己休息的時間來教我們其他知識。哪怕放學了，還拖堂，來輔導我們課外知識

　　，可那也是對我們好啊!

　　接著，我要感謝同學們對我的幫助。在我學習期間，總會遇到一群“攔路虎”，是它們阻擋我前進的道路，幸虧有同學們的幫助。與我一起一次次向“攔路虎”進

　　攻，使“攔路虎”低下了高傲的頭。

　　最后，我要感激的是我的父母，你們夜以繼日地為我操勞，為的是什么?難道光是有口飯吃?是你們為我創造一個良好的學習環境。晚上，還要輔導我做作業，是

　　你們用心培養我這棵脆弱的小苗，茁壯成長。每天催促我學習，雖然每天都催，但還是不厭其煩。每日、每夜，你們都陪我度過。在此，我深深地感激你們，感謝你們

　　對我的養育之恩。

　　在感激的同時，我會以你們為動力。今后，我會嚴格要求自己，不斷地取得進步，來回報你們!再次說聲：“謝謝你們了!”

　　高中生發言稿作文：祖國在我心中

　　敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家好!今天我演講的題目是《祖國在我心中》。

　　我們是炎黃子孫，龍的傳人。我們的祖國美麗富饒，地大物博。看，在這片神圣的土地上，有碧波環抱的寶島，七溝八梁的黃土坡;滔滔的長江，滾滾的黃河，連綿不斷的山峰......我們的祖國，歷史悠久，源遠流長。南宋民族英雄岳飛，至今仍為世人尊敬，宋代范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國憂民精神，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，視死如歸的英雄氣概，令多少仁人志士所欽佩。收復中國臺灣的民族英雄鄭成功，民主革命的偉大先驅者孫中山，兩彈元勛鄧稼先...... 他們以自己的聰明才智和卓越創造，為人類文明做出了不可磨滅的貢獻。

　　同學們，我們偉大的祖國已走過了五千年的歷程。千百年來，許許多多的大有成就的中華兒女都是用“祖國在我心中”來鞭策自己;許云峰英勇斗敵，舍己為人;受盡酷刑，堅貞不屈;偉大的周恩來總理為了國家和人民夜以繼日的工作，科學家錢學森遠渡重洋回到祖國......正是他們，撐起了我們民族的脊梁和祖國的希望，中國的進步和發展奔騰向前，浩浩蕩蕩，勢不可擋。

　　，神舟五號發射成功，泱泱中國千年飛天夢圓。，神舟六號讓中國躋身世界航天科技強國之列。，神舟七號又實現了高難度的太空漫步;成功舉辦了奧運會。，在建國六十周年的閱兵式上，我們見證了中國怎樣由懦弱變強大。，我們又迎來了以“城市讓生活更美好”為主題的上海世博會。

　　同學們，祖國的歷史是坎坷不平的，在歷史的長河中，她擁有的不只是燦爛和輝煌，也有一些不可磨滅的陰影。南京大屠殺，不平等條約，海蘭泡慘案……帝國主義侵略者們用鞭抽，用刀砍，用槍擊，甚至慘無人道的把中國人的發辮綁起來，連成一串，往江里推，以此取樂。

　　近幾年，自然災害也常常來訪中國：的非典病毒，的禽流感，的汶川地震，的云貴旱災、玉樹地震、舟曲泥石流……一件件，一樁樁慘不忍睹的事實，同胞們死的死，傷的傷，舉國上下都沉侵在悲哀之中。但它打不到堅強的中國人民!災難面前，我們毅然臨危不懼，眾志成城，捐錢捐物，就連我們小學生也不例外，把平時積攢的零花錢拿出來，雖然不多，只有幾元，也是我們的心意，也能讓災區的孩子們買一支筆，一塊橡皮……在大家的共同努力下，孩子們又有了自己的家園，重新回到校園，快樂的讀書了!

　　同學們，“一方有難，八方支援”，我們團結一致，心心相連。因為我們心中都有一個信念：“祖國在我心中”!祖國是我們的母親，是我們的媽媽，我們不想讓媽媽有任何創傷!