五月份國旗下講話稿
親愛的六(2)班孩子們：
時間如白駒過隙一晃就到了五月，多么美好的季節呵!
你們可曾感到時光匆匆啊，老師和你們第一次見面的場景還歷歷在目嗎?轉眼你們就已經不再是那個稚嫩可愛的小男孩小女孩了，天真好奇的目光變成了炯炯有神的眸子，胖鼓鼓的小手變大了，變的更靈巧了。愛讀書的孩子頭腦里開始長出叫思想的東西……一切的一切令老師感到欣喜。
人的成長分為很多階段，你們正處于“少年不識愁滋味”的階段，你們是那樣活潑好動，玩起來似乎不知疲倦，課前總是忘記準備工作，有的人還不斷的與伙伴發生摩擦，甚至動到拳腳……自習課上，只要老師不在，說話的人數不勝數，那是老師最心力憔悴的時候，老師每天進入教室，就像進入備戰，每天仿佛生活在戰斗中，為了你們的成長，老師日夜操勞，希望你們不僅接受博大精深的中華文化熏陶，更要增長智慧，擁有一份書卷氣和中華少年的擔當。
在學習的過程中，你們開始慢慢理解老師、學會為他人分憂了。早晨，老師踏進干凈的教室，同學們飽滿的讀書聲回蕩在教室里;課堂上，你們學會了探索，學會了思考，學會了分享，老師能夠聽到你們精彩的發言;晚上能夠看到你們投入地看書，那是多么高興啊!你們在班級體中擁有了一份責任心，總是看到同學們盡心盡力的打掃、領讀，班干部也恪盡職守，總是默默地奉獻自己的光和熱，讓班級更加有凝聚力;運動會上，總能看到六(2)班同學馳騁賽道，總能看到臺下同學們期待的目光，火熱的鼓勵，當有同學發生矛盾時有人站出來說公道話，你們已經有了雙明辨是非的眼睛和純潔無暇的心靈。
再來談談學習，最近有些同學交上來的作文不是太理想，有的人作文都不修改就交了，真是慘不忍睹。我感到這是認識的問題，老師必須要嚴肅地和你們談談了：人生活在世上，做任何事總有一定的目的。有了目的，人們才會付諸實際行為，主動去探究，去完成。我們學習寫作文也有一定的目的存在，否則，我們就不可能去學、去寫。下周你們要回答老師一個問題，請思考：你們寫作文的目的是什么?
古人說“文如其人”，那么作文章就與自己有關。作文就是為了表現“我”，一個天地間獨一無二的我。人都怕被忘記，但又不能不被忘記，所有的人都是歷史中的一滴水。肉體消失了，我們就想辦法讓精神流存下來。故而就有了悲憤的屈原，淡泊的陶潛，豪放的李白，曠達的蘇軾……你雖然現在不能像他們一樣璀璨，但活著多少要留下一些痕跡，生命的痕跡。老師不想看到你們作文是很糟糕的，似乎總是從你糟糕的作文中看到你糟糕的人生，因此，我很痛心，而且似乎幫不上你的忙。你每周在學校和在家都寫一篇，在家里的作文似乎更差些。
老師覺得寫好作文很重要，其一，作文是承載思想感情的，古人說：“文載道”，的確，很多思想的流傳都是因為有了文字的記載。老師即興演講不行，于是便發揮寫作的特長，將我要講的道理寄托于文字中告訴求知的你們。你們不是從中受到教益了嗎?其二，作文是傳情的，心中有了所感，借文字表達出來，流傳至今的《離騷》，本周我們讀的《明天，我們畢業》不是都是自己感情的流露嗎?希望你們好好對待作文，因為寫作文能寫出你的前途，寫出你光輝燦爛的人生!
祝：
明天更美好!