全縣慶祝教師節(jié)暨教育工作表彰大會(huì)講話稿
二要用德行哺育心靈。“品格決定人的命運(yùn)”。這是赫勒克利特斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話。意思就是,如果沒(méi)有良好的品德,人的一生將一事無(wú)成。查爾斯·里德也曾說(shuō)過(guò),“播種一種思想,你收獲一種行為;播種一種行為,你收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,你收獲一種品格;播種一種品格,你收獲一種命運(yùn)。”由此可見(jiàn),塑造學(xué)生良好的道德品行關(guān)系孩子的前途命運(yùn),關(guān)乎民族的希望未來(lái)。榜樣就是無(wú)聲的力量。孔子說(shuō):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。作為學(xué)生的傳道者、引路人,教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化地影響。全縣廣大教師要筑牢師德底線,積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,自覺(jué)加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德教育,牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,補(bǔ)足精神之“鈣”,鑄就師德之“魂”,修身養(yǎng)性、樹(shù)德立行、為人師表、正己范人,努力做一名品行端正、師德高尚、德藝雙馨的楷模。同時(shí),要身體力行,言傳身教,用人格魅力感染學(xué)生,用理想信念塑造學(xué)生,用高風(fēng)亮節(jié)影響學(xué)生,用美德懿行陶冶學(xué)生,使他們知榮辱、明禮儀、守誠(chéng)信,講仁愛(ài)、重孝道、懂感恩,健康成長(zhǎng)為對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)民族、對(duì)社會(huì)有用的人。
三要用知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值。教師是一個(gè)需要學(xué)識(shí)的職業(yè),理應(yīng)成為勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的表率。陶行知先生說(shuō):“一位進(jìn)步的教師,一定是越教越要學(xué),越學(xué)越快樂(lè)。”特別是在當(dāng)前的信息化時(shí)代,在許多知識(shí)領(lǐng)域,老師并不一定比學(xué)生知道的多,懂得的多,我們只有學(xué)而不厭,不斷給自己“充電”,才能誨人不倦,更好的教好新時(shí)代的學(xué)生。廣大教師要爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、學(xué)者型教師,如饑似渴地學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)、新科學(xué)、新技能,不斷汲取營(yíng)養(yǎng)、豐富知識(shí)、增長(zhǎng)才干、開(kāi)闊視野,真正成為學(xué)生心目中的“活字典”和“百事通”,著力提高教學(xué)質(zhì)量和育人本領(lǐng)。廣大教職員工要做有思想、有內(nèi)涵、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃ぷ髡撸e極投身全縣教育改革發(fā)展實(shí)踐,在教書(shū)育人上爭(zhēng)做“良師”,在人才培養(yǎng)上爭(zhēng)做“名師”,在教學(xué)創(chuàng)新上爭(zhēng)做“大師”,運(yùn)用最先進(jìn)的方法、最現(xiàn)代的理念、最生動(dòng)的語(yǔ)言,把最寶貴的知識(shí)傳授給最可愛(ài)的學(xué)生,以豐富的學(xué)識(shí)和過(guò)硬的本領(lǐng)傳道、授業(yè)、解惑,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面健康發(fā)展。
四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化保障
教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石,功在當(dāng)代,利在千秋。全縣上下一定要把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,全力支持教育,真心關(guān)懷教師,努力辦好人民滿意的教育。
一要優(yōu)先發(fā)展真重視。“國(guó)將興,必貴師而重傅”。只有教師得到尊敬,教育受到重視,教師所傳授的道理和知識(shí)才能得到尊重,全社會(huì)也才能形成崇尚學(xué)習(xí)、發(fā)展教育的良好風(fēng)尚。各級(jí)黨委、政府要牢固樹(shù)立“抓教育就是抓基礎(chǔ)、抓經(jīng)濟(jì)、抓發(fā)展、抓民生、抓未來(lái)”的理念,始終把教育發(fā)展放在重中之重的位置上,全面貫徹落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,滿腔熱情地支持教育事業(yè)改革發(fā)展,堅(jiān)持做到教育發(fā)展優(yōu)先規(guī)劃,教育工作優(yōu)先研究,教育經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保障,教育人才優(yōu)先引進(jìn),教育設(shè)施優(yōu)先改善,教學(xué)困難優(yōu)先解決,教師訴求優(yōu)先回應(yīng),不斷滿足新形勢(shì)下教育事業(yè)健康發(fā)展的需要。要帶著責(zé)任、帶著感情抓教育,科學(xué)分析教育形勢(shì),準(zhǔn)確把握教育規(guī)律,認(rèn)真研究教育工作,積極辦好教育實(shí)事,努力解決教育改革發(fā)展中的突出矛盾和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
二要優(yōu)化環(huán)境真支持。優(yōu)良的環(huán)境是教育事業(yè)健康發(fā)展的保障。全縣上下要在優(yōu)化教育環(huán)境上凝聚共識(shí),積極作為,齊抓共管,形成合力。教育部門(mén)要切實(shí)加強(qiáng)校園精神文明建設(shè),不斷提升教師職業(yè)道德水平,持續(xù)增強(qiáng)學(xué)生核心價(jià)值觀念,努力培養(yǎng)良好的師風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)、優(yōu)良的作風(fēng),積極營(yíng)造綠色文明的內(nèi)部環(huán)境。綜治、文化、公安、工商、衛(wèi)生、安監(jiān)、食安等部門(mén)要履職盡責(zé),依法管理,協(xié)調(diào)配合,加大校園及周邊環(huán)境綜合整治力度,形成長(zhǎng)態(tài)化的工作機(jī)制,積極營(yíng)造平安和諧的外部環(huán)境。全縣各級(jí)各部門(mén)和社會(huì)各界都要把關(guān)心支持教育作為義務(wù)和責(zé)任,增強(qiáng)全局觀念和服務(wù)意識(shí),滿腔熱情地關(guān)心教育、真心實(shí)意地支持教育,凡是有利于教育事業(yè)發(fā)展的事,有利于師生切身利益的事,都要想方設(shè)法開(kāi)通“綠燈”、提供方便, 著力營(yíng)造黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮的社會(huì)環(huán)境。
三要優(yōu)質(zhì)服務(wù)真關(guān)懷。近年來(lái),我縣的教育工作取得的成績(jī),集中體現(xiàn)了廣大教師胸懷大局、熱心教育,默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn),傳播知識(shí)、傳遞文明的高尚精神。全縣上下都要對(duì)教師多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)、多一份支持、多一些幫助,把優(yōu)質(zhì)服務(wù)、真心關(guān)懷、熱忱幫助體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一件實(shí)事、每一項(xiàng)制度上。各級(jí)各部門(mén)要結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)征求到的教育方面的意見(jiàn)問(wèn)題,認(rèn)真研究措施,明確責(zé)任主體,切實(shí)整改到位。相關(guān)部門(mén)要嚴(yán)格落實(shí)政策要求,穩(wěn)步提高教師收入水平,不斷完善教師醫(yī)療、養(yǎng)老等社會(huì)保障,積極為教師解除后顧之憂。要及時(shí)了解教師的需求,解決教師的困難,切實(shí)做好教師生活條件改善、地位待遇提高、學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)化、家庭困難解決等工作,激勵(lì)教師熱心從教、積極從教、終身從教;要采取切實(shí)措施,注重從培養(yǎng)、培訓(xùn)兩方面保證教師隊(duì)伍既有暢通的補(bǔ)充渠道,同時(shí)又有繼續(xù)學(xué)習(xí)的上升通道,通過(guò)外出學(xué)習(xí)、掛靠名校培訓(xùn)、到名校觀摩等多種形式,創(chuàng)造條件、提供舞臺(tái),交任務(wù)、壓擔(dān)子,為促進(jìn)教師盡快成長(zhǎng)營(yíng)造環(huán)境、提供保障,推動(dòng)全縣教育事業(yè)持續(xù)健康全面發(fā)展。