教師節表彰大會教師代表講話稿

　　各位老師、同志們：

　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。今天，我們歡聚一堂，共同慶祝第30個教師節。在此，我代表校黨委和行政，向你們并通過你們向全校的教師和教育工作者，向全體離退休老同志、老教育工作者，致以節日的問候和崇高的敬意！

　　此時此刻，我們思念為學校發展鞠躬盡瘁的先賢前輩，感恩他們的披荊斬棘和卓爾不凡。自東南醫學院始建以來，他們便與國家的興衰、民族的命運緊密聯系在一起，幾經坎坷，輾轉三地，薪火相傳，前赴后繼。他們秉承“好學力行，造就良醫”的校訓，鑄就了“愛國愛民，獻身人類健康”的辦學傳統，孕育了“興國、奉獻、仁愛”的育人理念，形成了 “求真、求精、求新”的優良學風，為我們的事業打下了堅實的基礎。

　　此時此刻，我們回首在改革開放大潮中勵精圖治的全體師生，感激他們秉承校訓精神，發揚優良傳統，不斷鑄造輝煌。因為他們，學校各項事業均取得了可喜的新成績。特別是即將跨入“部委省共建”高校行列，拓展了我們的發展空間，提升了我們的事業平臺，給我們再上一層樓提供了強大支撐。

　　在十八大、十八屆三中全會和系列講話精神的指引下，學校成功召開了校第七次黨代會，并產生了新一代領導集體，特別是大會全面客觀地分析了當前學校發展所面臨的新形勢、新挑戰，凝聚了全校共產黨員和師生員工的集體智慧，解放思想、拓展思路、創新舉措、破解難題、深化改革，明確了今后五年學校事業發展的奮斗目標和主要工作任務，提出了安醫大發展之夢和“兩個一百年”的宏偉目標。

　　各位老師、同志們，“說人類社會發展的歷史表明，對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀。核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現著一個社會評判是非曲直的價值標準。”我們的校訓“好學力行、造就良醫”，傳承傳統文化之精華，思想深刻，內容豐富，民族精神和時代精神完美結合，是社會主義核心價值觀在我們學校的具體體現。它既是評判安醫大發展的價值標準，更是全體安醫大人共同的價值追求。站在新的起點上，希望全體安醫大人在積極踐行校訓精神，在校第七次黨代會精神的指導下，繼續發揚創業精神、奉獻精神、敬業精神、仁愛精神，不斷增強政治意識、發展意識、大局意識、責任意識、危機意識，充分認清肩負的光榮使命，勇于擔當歷史重任，把思想和認識統一到校黨委的重大決策部署上，把智慧和力量凝聚到推動學校的發展和建設的實踐中來，為實現高水平醫科大學建設目標再立新功。下面，我就結合社會主義核心價值觀和我們的校訓提幾點希望和要求:

　　一要弘揚“好學力行，造就良醫”的校訓精神，促進學校各項事業發展。“好學力行，造就良醫”是我國著名的民主革命家、教育家蔡元培先生分別于1933年和1934年為我校前身——私立東南醫學院師生的題辭。蔡元培以一個偉大教育家的睿智和聲望以及對醫學教育的基本認識，用簡潔明快的題辭，表達了對“東南”師生的高度褒獎，這既是對“東南”的充分肯定，也是對“東南”的最高期盼，同時還不失為對后來莘莘醫學之子的諄諄教誨，其內涵豐富，意義深刻。

　　蔡元培先生題辭，具有很強的針對性，雖說是先后兩次，但其思想一以貫之。它是先生對醫學教育的特殊感悟，是樸素的勸勉之辭。“好學”、“力行”是古賢之言，出自《中庸》。“好學”是“致知”的必經之道，強調的是自覺；“力行”是“致知”的升華之本，倡導的是實踐。好學并且力行，方能進入“致知”的“自由王國”，這也正是醫學——這個被稱之為實踐教育的一個顯著特點。“造就”是錘煉的過程，是方法，上承“力行”并將“力行”具體化。“良醫”既是為人的更高要求。古人有“良醫”“良相”之稱。良醫治人，良相治國。“良醫”“良相”都是道德的最高追求。“良醫”又是職業的更高目標，是指道高德馨、學富術精的醫生，是德才兼備的人類健康之衛士，是一個民族不可或缺的神圣職業。所以，作為學生、作為教師、作為安醫大的人，好學力行、造就良醫，就是我們大家共同的價值追求。

　　今天我們弘揚校訓精神，就是要在社會主義核心價值觀的統領下，以“立德樹人”、“造就良醫”為使命，以厚德大醫的敬業精神，學生至上的服務意識，一心撲在工作上的責任擔當，推進學校各項工作快速發展，服務經濟社會文化發展。