教師節(jié)表彰大會(huì)教師代表講話稿

　　二要弘揚(yáng)“愛(ài)國(guó)愛(ài)民，獻(xiàn)身人類健康”辦學(xué)傳統(tǒng)，彰顯大愛(ài)情懷。上個(gè)世紀(jì)初，中華民族多災(zāi)多難，御侮強(qiáng)國(guó)是時(shí)代的強(qiáng)音，“教育救國(guó)”便成為部分仁人志士的價(jià)值追求。我校前身——私立東南醫(yī)學(xué)院就是一批由日本留學(xué)歸來(lái)的知識(shí)分子創(chuàng)辦的。創(chuàng)辦人之一郭琦元先生在其創(chuàng)辦宣言中曾指出，“醫(yī)學(xué)是救生強(qiáng)身之學(xué)，國(guó)家之強(qiáng)弱胥于是系。”可見(jiàn)，創(chuàng)立“東南”之初衷就是為了強(qiáng)國(guó)健民。上世紀(jì)三、四十年代，私立東南醫(yī)學(xué)院在上海頗有名氣，它不僅為國(guó)家培養(yǎng)了大批醫(yī)學(xué)人才，而且其中的大部分還馳騁在抗戰(zhàn)前線，因此，它以“愛(ài)國(guó)愛(ài)民”著稱于社會(huì)，得到當(dāng)時(shí)社會(huì)名流、政府要員和學(xué)界精英的高度褒獎(jiǎng)，被他們稱之為“社會(huì)福音”、“國(guó)利民福”、“壽世壽民”、“育才醫(yī)國(guó)”等等。

　　今天，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)先賢的高尚品格，培育醫(yī)德高尚的醫(yī)生，以精湛的醫(yī)術(shù)，除人民之病痛，助健康之完美。直屬附屬醫(yī)院，既是醫(yī)療機(jī)構(gòu)，更是造就良醫(yī)的重要場(chǎng)所。我們的臨床老師在臨床施診的過(guò)程中，要將良好的醫(yī)德、精湛的醫(yī)技傳承給我們的學(xué)生，造就良醫(yī)。通過(guò)造就千百萬(wàn)良醫(yī)，更好地為社會(huì)服務(wù)。因此，我們要堅(jiān)持把辦好附屬醫(yī)院作為培養(yǎng)高質(zhì)量人才和服務(wù)社會(huì)的重要途徑和重要優(yōu)勢(shì)，打造一批高水平的特色專科和優(yōu)勢(shì)專科，構(gòu)建各直屬附屬醫(yī)院特色鮮明的比較優(yōu)勢(shì)。鞏固服務(wù)安徽醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的龍頭地位。為祖國(guó)醫(yī)學(xué)事業(yè)和社會(huì)發(fā)展做出自己重要貢獻(xiàn)。

　　三要弘揚(yáng)“興國(guó)、奉獻(xiàn)、仁愛(ài)”的育人理念，造就千百萬(wàn)“良醫(yī)”。良醫(yī)帶來(lái)健魄，健魄方能興國(guó)。無(wú)論何時(shí)，真正的“良醫(yī)”必以興國(guó)為上，奉獻(xiàn)為榮，仁愛(ài)為本，張錫祺先生曾勸其學(xué)生“正其義不謀其利，明其道不計(jì)其功”等，也是“好學(xué)力行，造就良醫(yī)”的題中應(yīng)有之義。

　　今天，我們應(yīng)牢記育人理念，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把我們的校訓(xùn)精神、辦學(xué)傳統(tǒng)和育人理念融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀當(dāng)中，以“愛(ài)國(guó)愛(ài)民、造就良醫(yī)”作為廣大師生員工長(zhǎng)期不懈的價(jià)值追求，全面提高大學(xué)生的道德素質(zhì)，培養(yǎng)他們高尚的醫(yī)德意識(shí)和基本的醫(yī)風(fēng)遵行，不斷提升人文修養(yǎng)，恪守職業(yè)道德，把“興國(guó)、奉獻(xiàn)、仁愛(ài)”的理念牢記心中，培養(yǎng)他們高尚的醫(yī)德意識(shí)和基本的醫(yī)風(fēng)遵行，塑造獻(xiàn)身人類健康事業(yè)的崇高靈魂，使學(xué)生感受醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的崇高價(jià)值，體會(huì)到醫(yī)生職業(yè)的崇高與神圣，將來(lái)做一名稱職的、患者滿意的優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者，做一個(gè)無(wú)愧于人民的白衣天使，為祖國(guó)的衛(wèi)生事業(yè)造就千百萬(wàn)“良醫(yī)”

　　四要弘揚(yáng)求真、求精、求新校風(fēng)學(xué)風(fēng)，營(yíng)造積極向上的和諧氛圍。“良醫(yī)”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，不僅要主觀上的“好學(xué)”、“力行”，而且要客觀上的“力行”、“造就”。對(duì)于今天的醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是在學(xué)校、特別是廣大教師的正確引導(dǎo)下，不僅要積極刻苦地學(xué)好書本上的理論知識(shí)，用理論知識(shí)去豐富自己，指導(dǎo)實(shí)際工作，而且還要認(rèn)真踏實(shí)地去實(shí)踐、去操作，用實(shí)踐能力去升華理論知識(shí)，提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，在成為職業(yè)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)工作者之前，首先要做好人，使之將來(lái)成為一個(gè)真正的“良醫(yī)”。

　　對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，就是要牢記黨的教育方針，真正做到育人為本，德育為先，一切為了學(xué)生，積極營(yíng)造濃郁和諧的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)校形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精；敏而好學(xué)，勤奮不怠；教學(xué)相長(zhǎng)，致知力行；追理之真，求人之美；創(chuàng)學(xué)之新，造術(shù)之奇的良好學(xué)風(fēng)。只有這樣才能不辜負(fù)黨和人民的重托。

　　當(dāng)前，學(xué)校正在黨代會(huì)精神指引下，逐步推進(jìn)幾項(xiàng)重點(diǎn)改革，如臨床醫(yī)學(xué)院制改革，就是學(xué)校為了實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)教育培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生早臨床、多臨床、反復(fù)臨床，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要舉措，也是落實(shí)“部委省共建”的重要舉措。希望全校師生員工，同心同德，親力親為，為實(shí)現(xiàn)改革的目標(biāo)而做出努力。

　　各位老師、同志們，你們是學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的主力軍，是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的根本力量。希望廣大師生員工學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)校訓(xùn)精神，傳承、發(fā)揚(yáng)我們的辦學(xué)傳統(tǒng)、育人理念、校風(fēng)學(xué)風(fēng)，牢牢把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，堅(jiān)定理想信念，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，努力提高自身科學(xué)文化素質(zhì)，不斷提升創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)能力和創(chuàng)業(yè)能力，爭(zhēng)做繼續(xù)解放思想、銳意改革創(chuàng)新的時(shí)代先鋒，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型、創(chuàng)新型的師生員工。希望廣大師生員工在校第七次黨代會(huì)精神的指引下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，以學(xué)校的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展為己任，在解放思想上敢為人先，在改革創(chuàng)新上奮勇開(kāi)拓，在醫(yī)療改革上大膽探索；牢記服務(wù)宗旨，切實(shí)做到病人為上，切實(shí)維護(hù)百姓健康，不辜負(fù)黨和國(guó)家的重托，不辜負(fù)全省人民的殷切希望，為學(xué)校的發(fā)展、安徽的醫(yī)療事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。