十佳教師演講稿(精選11篇)
十佳教師演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家上午好!
燦爛的金秋滿(mǎn)載著收獲,嶄新的一年孕育著希望與憧憬,在這個(gè)美好的時(shí)刻,第三個(gè)教十個(gè)師節(jié)也帶著豐收與喜悅?cè)缙诙痢T诖耍茸T杆械念I(lǐng)導(dǎo),老師,同仁們節(jié)日快樂(lè),萬(wàn)事如意!
今天,作為一名教師代表在這里發(fā)言,我感到特別幸福。鎮(zhèn)黨委、政府在這里隆重召開(kāi)“十佳教師”表彰大會(huì),讓我們深切感受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育事業(yè)的高度重視,對(duì)教師的關(guān)心與厚愛(ài),對(duì)教育工作的殷切期望。請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的老師,向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士,表示衷心的感謝和崇高的敬意!
細(xì)細(xì)回味,我在教育戰(zhàn)線(xiàn)上已度過(guò)了x個(gè)春秋,微笑過(guò)、哭泣過(guò)、感動(dòng)過(guò)、也彷徨過(guò)。在此我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),是你們給了我關(guān)懷,在我彷徨時(shí)給我鼓勵(lì),在我無(wú)助時(shí)給我?guī)椭谖覀臅r(shí)給我勇氣。每當(dāng)有什么活動(dòng),學(xué)校總是支持鼓勵(lì)老師們積極參與,讓我們有了鍛煉的機(jī)會(huì)。同時(shí)學(xué)校也為作為年輕教師的我們搭建了各種平臺(tái),促進(jìn)教師全面快速的成長(zhǎng)。在此,由衷的說(shuō)一聲:謝謝!在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在朱進(jìn)偉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們東源小學(xué)正發(fā)生著日新月異的變化,各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。
校長(zhǎng)以“親近偉人實(shí)踐題詞”為辦學(xué)理念,立足“新希望”這一中心詞,從辦學(xué)成績(jī)提升、教師培養(yǎng)、教學(xué)管理、安全工作、辦學(xué)條件改善以及機(jī)制完善等方面帶領(lǐng)東源小學(xué)邁向更高的臺(tái)階。
近年來(lái),我校內(nèi)涵不斷加強(qiáng),辦學(xué)機(jī)制不斷完善,教育教學(xué)質(zhì)量大幅提升。全體教師講學(xué)習(xí),勤教研,敬業(yè)愛(ài)崗,積極踐行偉人題詞精神,堅(jiān)持執(zhí)著探索 “新希望教育”。教學(xué)質(zhì)量顯著提高。對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)不論是磨課、校際教研、上級(jí)賽課、還是平時(shí)的讀書(shū)交流、教育教學(xué)講座等教研活動(dòng)都磨礪著我們成長(zhǎng),讓教師隊(duì)伍的素質(zhì)不斷得到提升。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),讓每一位孩子都朝著“新希望之生”的目標(biāo)而奔跑是我們學(xué)校近年來(lái)努力的方向。我們?cè)谥煨iL(zhǎng)及校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下建設(shè)活力校園,全力實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)持讓孩子們?cè)凇靶孪Ml(xiāng)村少年宮”、“陽(yáng)光大課間”、“周三藝術(shù)節(jié)”等第二課堂中鍛煉、展示,多彩成長(zhǎng)。“新希望教育”讓該校真正找到了
偉人題詞精神落實(shí)著力點(diǎn),融入點(diǎn),東源小學(xué)也因“新希望教育”不斷推進(jìn)而更加自信、閃亮。因此,作為東源小學(xué)的一員,我感到無(wú)比欣慰與自豪。教師的崗位是平凡的,但在東源小學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上,我們卻可以實(shí)現(xiàn)自身那平凡的價(jià)值。
親愛(ài)的老師們,一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上,我們付出的是汗水,卻收獲著一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。讓我們攜起手來(lái),讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿(mǎn)意! 最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利、萬(wàn)事如意;祝各位老師節(jié)日快樂(lè)、家庭幸福!祝愿xx小學(xué)的各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上!謝謝大家!
十佳教師演講稿 篇2
尊敬的各位評(píng)委、在座的老師們:
大家上午好!
我叫,現(xiàn)在的我在中心校擔(dān)負(fù)品德與語(yǔ)文的教學(xué)。20xx年從高校畢業(yè)的我,已在教師崗位上辛苦耕耘了近五個(gè)年頭。從曾的懵懂到現(xiàn)在具有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),其間不斷付出,不斷學(xué)習(xí),不斷攀登。回看自己成長(zhǎng)的這一路,細(xì)數(shù)自己走過(guò)的歲月,發(fā)現(xiàn)自己一直爭(zhēng)取在做同齡教師中的領(lǐng)頭雁,所以此次申報(bào)了十佳青年教師的評(píng)比。
一、做一個(gè)優(yōu)秀的青年老師,要贏得學(xué)生愛(ài)好、家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)校肯定。
五年前,作為優(yōu)秀畢業(yè)生的我走出大學(xué)校園踏上三尺講臺(tái),當(dāng)時(shí)稚嫩的我放棄了往教育局分配的公辦學(xué)校而選擇跨進(jìn)了民辦的新世紀(jì)學(xué)校的大門(mén)。固然在新世紀(jì)學(xué)校天天工作時(shí)間長(zhǎng)、強(qiáng)度高、壓力大,但是我以飽滿(mǎn)的熱忱對(duì)待每天的工作。這八年,我認(rèn)真教授每個(gè)學(xué)生,用真心換得真心,贏得了一批又一批孩子的愛(ài)戴;這五年,我認(rèn)真做好班主任工作,做好家校聯(lián)系,贏得了家長(zhǎng)們的普遍認(rèn)可;這五年,我認(rèn)真完成學(xué)校交代的每項(xiàng)任務(wù),贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在新世紀(jì)學(xué)校的五年時(shí)間,使我得到鍛煉與成長(zhǎng),在優(yōu)越劣汰的學(xué)校管理模式下,我必須不斷加強(qiáng)本身建設(shè),不斷積累本身資本。
往年,我以語(yǔ)文學(xué)科第一的成績(jī)回回了公辦學(xué)校,回到了我的母校大云中心學(xué)校。我一如既往的捧著一顆心來(lái)到學(xué)生當(dāng)中,對(duì)學(xué)生付出了更多的關(guān)愛(ài),贏得學(xué)生的尊重與酷愛(ài)。
九年育人生涯,從城市到鄉(xiāng)村,從民辦到公辦,我對(duì)學(xué)生的全心付出,贏得了家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)校肯定,也取得了縣優(yōu)秀黨員、校優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者等稱(chēng)號(hào)。
二、做一位優(yōu)秀的青年老師,還要技能扎實(shí)、教學(xué)突出、科研帶頭。
從專(zhuān)業(yè)師范高校畢業(yè)的我,在教師基本功方面扎實(shí)學(xué)習(xí),所以培養(yǎng)了自己良好的教師基本素質(zhì)。從教第一個(gè)學(xué)期就開(kāi)始承當(dāng)縣級(jí)公然課教學(xué),五年來(lái)幾近每一年都會(huì)進(jìn)行一至兩次的市級(jí)、縣級(jí)公然課教學(xué)展現(xiàn)。 厚積才能薄發(fā)。經(jīng)過(guò)這些年的不斷積淀,最近幾年來(lái)自己屢次代表嘉善地區(qū)參加市級(jí)教學(xué)比武,均取得優(yōu)良成績(jī)。
我一直以為教學(xué)與科研是不分家的。所以在不斷構(gòu)成自己教學(xué)風(fēng)格的同時(shí),我也積極參與教科研活動(dòng)。除平時(shí)積極參加省、市、縣的各級(jí)培訓(xùn)外,我每一個(gè)工作日都會(huì)撰寫(xiě)工作日志。x年來(lái),自己的xx篇論文、案例已在全國(guó)、省、市、縣級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。在課題研究方面,自己參與省重點(diǎn)研究課題,主持市、縣級(jí)課題多項(xiàng),重視把課題研究與平時(shí)教學(xué)有機(jī)結(jié)合。作為學(xué)校名師工作室的導(dǎo)師,我更是帶領(lǐng)年輕教師不斷學(xué)習(xí)。
剛過(guò)而立之年的我,用自己的辛苦與聰明兢兢業(yè)業(yè)地耕耘在三尺講臺(tái)。由于酷愛(ài),所以鐘情教育事業(yè)。
十佳教師演講稿 篇3
都說(shuō)教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè),她們用愛(ài)心澆灌著桃李的絢爛,用辛勞耕耘著稻麥的金黃,用今天的工作建設(shè)著祖國(guó)的明天,把智慧的種子播灑在祖國(guó)的四面八方。
懷揣著教師這個(gè)美麗的夢(mèng)想,我于20xx年x月,正式成為了一名光榮的人民教師,踏上了這條充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光之旅。剛上班時(shí),我僅僅把教師當(dāng)作我的一份職業(yè),可是慢慢的、慢慢的,我的心被觸動(dòng),我的思想被感染,我的觀念被改變,為什么、因?yàn)樵谖业纳磉叄粋(gè)又一個(gè)教師用他們無(wú)私的奉獻(xiàn)精神詮釋了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的崇高境界,是什么?是什么讓她們?nèi)绱说娜蝿谌卧梗瑓s依然無(wú)怨無(wú)悔。是愛(ài),是對(duì)學(xué)生只講付出,不求回報(bào)的熱愛(ài),是把工作當(dāng)作事業(yè)來(lái)追求的一種摯愛(ài),我向她們學(xué)習(xí),用紅燭般的精神來(lái)照亮自己前進(jìn)的道路,我首先狠抓自己的課堂教學(xué),為了上好一節(jié)課,我常常日思夜想,認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,每天晚上都要重新對(duì)教案進(jìn)行一次又一次的修改,對(duì)課件進(jìn)行一遍又一遍的調(diào)整,靈感來(lái)了哪怕剛剛躺下也會(huì)一骨碌爬起來(lái)寫(xiě),直到滿(mǎn)意為止。我在提高自己授課水平的同時(shí),巧妙構(gòu)思為學(xué)生設(shè)計(jì)層次性作業(yè):讓優(yōu)等生更加優(yōu)異,讓待轉(zhuǎn)化生成績(jī)穩(wěn)步上升。從畢業(yè)到現(xiàn)在,我所任教的班級(jí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)段總是遙遙領(lǐng)先。
雖然向?qū)W生傳道、授業(yè)、解惑是我們的職責(zé),但我在給孩子們傳授文化知識(shí)的同時(shí),又特別注重對(duì)孩子們性格和品質(zhì)的培養(yǎng),因?yàn)槲沂冀K相信性格決定命運(yùn),我要把愛(ài)國(guó)、孝道、忠誠(chéng)、毅力這些寶貴的品質(zhì)傳承給他們,讓孩子們不僅僅只是一個(gè)知識(shí)容器,而是真正成長(zhǎng)為一個(gè)愛(ài)國(guó)、有毅力、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊?guó)人。因?yàn)槲矣X(jué)得這才是教育的靈魂,為了培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)情懷,我堅(jiān)持每周給孩子們講一個(gè)愛(ài)國(guó)故事,為了培養(yǎng)孩子們的感恩意識(shí),我經(jīng)常讓孩子們幫家長(zhǎng)做家務(wù),體會(huì)家長(zhǎng)的辛勞。為了培養(yǎng)孩子們的毅力,重視鍛煉,有一個(gè)健康的身體,我讓孩子們?cè)谥苣┑脑绯亢图议L(zhǎng)一起鍛煉身體,拍成視頻發(fā)給我,看誰(shuí)能把鍛煉堅(jiān)持到底。如果每個(gè)孩子都在學(xué)好文化知識(shí)的基礎(chǔ)上,熱愛(ài)祖國(guó),身體強(qiáng)壯,孝順父母,堅(jiān)毅擔(dān)當(dāng),即使將來(lái)他不能出人頭地,我想:他的生活也差不到哪里去。
我就是這樣,把所有的心思都撲在了工作上,十幾年如一日,毫無(wú)抱怨,不曾后悔。多年的教學(xué)工作使我懂得:教師意味著付出,付出時(shí)間,付出心血,付出本該獻(xiàn)給家人的愛(ài)!如今班里的學(xué)生,留守兒童比較多,我的辦公室里永遠(yuǎn)為他們準(zhǔn)備著鉛筆和橡皮,為了讓寒冷的冬天里孩子們能喝上熱水,我辦公室里的熱水壺永遠(yuǎn)是滿(mǎn)的,哪位學(xué)生生病了,我總是第一個(gè)把他們送到醫(yī)院,當(dāng)有家長(zhǎng)發(fā)信息說(shuō):老師,孩子今天有些不舒服,您多注意著點(diǎn)。即使上著體育課,我也會(huì)拿著體溫計(jì)跑到操場(chǎng)上為孩子量體溫,摸摸后背出汗了沒(méi)有。數(shù)不清多少個(gè)日落,年幼的兒子拉著奶奶的手翹首企盼我的歸來(lái);記不清多少個(gè)清晨,我又在兒子撕心裂肺的找媽媽的哭聲中毅然離去,人說(shuō)舐?tīng)僦槿私杂兄疑钪仔〉暮⒆邮嵌嗝葱枰笎?ài)的溫暖,每當(dāng)看到學(xué)生在日記里寫(xiě)到“老師像媽媽”的字眼,每當(dāng)看到學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)來(lái)的信息“你比媽媽還要親”時(shí),我心里充滿(mǎn)了無(wú)限的幸福和甜蜜。正是因?yàn)槲覍?duì)工作全心全意地付出,所以一系列的榮譽(yù)也紛至踏來(lái):優(yōu)秀教師、模范班主任,師德標(biāo)兵,三八紅旗手...
都說(shuō)三尺講臺(tái),三寸筆,三千桃李;十年樹(shù)木,十載雨,十萬(wàn)棟梁。無(wú)論此次競(jìng)選成敗與否,我都將以此為新的起點(diǎn),百尺竿頭,更進(jìn)一步,開(kāi)拓進(jìn)取,更加努力,把自己的青春與熱情、智慧與精力奉獻(xiàn)給我所至愛(ài)的教育事業(yè)!讓青春在奉獻(xiàn)中閃光。
十佳教師演講稿 篇4
“有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著”。雷鋒同志離開(kāi)我們已經(jīng)近半個(gè)世紀(jì)了,但他的精神超越時(shí)空,在今天依然熠熠生輝。
人活著究竟為了什么?人究竟怎樣生活才更有意義,才更快樂(lè)、幸福?這個(gè)問(wèn)題值得每個(gè)人靜下心來(lái)好好思考。
當(dāng)今社會(huì)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和西方價(jià)值觀影響下,賺錢(qián)和享受成了許多人的人生動(dòng)力和目的。縱欲享受的人生觀,金錢(qián)第一、利益至上的價(jià)值觀在許多人當(dāng)中特別是在年輕人當(dāng)中還頗有市場(chǎng)。看到一個(gè)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查:“說(shuō)句老實(shí)話(huà),給你三千萬(wàn)讓你和最心愛(ài)的人離婚,干不干?”80%以上的人選擇“干!”。而且不少人表態(tài)有三百萬(wàn)就會(huì)干了。可見(jiàn)現(xiàn)代人價(jià)值觀取向上出了問(wèn)題,義和利的天平傾向了利的一邊。正因?yàn)槿绱耍簿陀辛恕皩幙勺趯汃R車(chē)?yán)锟蓿膊辉缸谧孕熊?chē)后笑”的人生取向。
面對(duì)生命垂危的小悅悅,18個(gè)路人的冷漠,極大刺痛了國(guó)人的道德神經(jīng)。毒奶粉、地溝油、瘦肉精,接二連三的'食品安全危機(jī),在問(wèn)責(zé)監(jiān)督體系的同時(shí),也在拷問(wèn)著國(guó)人的道德底線(xiàn)……
以上種種,究其原因,很大程度上是因?yàn)槿说膬r(jià)值觀取向上出了問(wèn)題。雖然社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展了,人們的物質(zhì)生活條件越來(lái)越好,但不少人感覺(jué)幸福指數(shù)并沒(méi)有相應(yīng)提高,以至發(fā)出感嘆:我們GDP增長(zhǎng)了,離婚率也增長(zhǎng)了;我們有房有車(chē)了,煩惱卻多了;我們吃的越來(lái)越好了,可是疾病卻越來(lái)越多,越來(lái)越怪了;我們花在孩子身上的錢(qián)財(cái)和精力越來(lái)越多了,可孩子卻越來(lái)越難管、越來(lái)越難教了……在物質(zhì)越益豐富的同時(shí),我們的心靈出現(xiàn)了迷茫現(xiàn)象。我們?yōu)樾腋?嗫鄪^斗,但不知為什么離幸福越來(lái)越遠(yuǎn)。
黎巴嫩著名詩(shī)人紀(jì)伯倫說(shuō)過(guò)一句話(huà),“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn),以至于忘記了為什么而出發(fā)”。墨西哥有一句諺語(yǔ):Dont go too fast,you will lose your heart。意思是“不要走得太快,要停下腳步等等你的靈魂”。現(xiàn)代人是該好好想想我們忙忙碌碌的目的,我們?cè)谛猩掖业刳s路時(shí),在不知不覺(jué)中是不是讓信仰和靈魂掉隊(duì)了?
人生的意義和價(jià)值何在?我們究竟應(yīng)該確立怎樣的價(jià)值觀?雷鋒同志替我們給出了一個(gè)答案。
“人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命,投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”
“如果你是一縷陽(yáng)光,你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)的堅(jiān)守崗位?”
“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。”讀著這些樸素的文字,細(xì)細(xì)地品味,我們?nèi)阅軙r(shí)時(shí)感受雷鋒同志思想的光輝。雷鋒同志的感恩意識(shí)和勤儉意識(shí),敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,無(wú)疑是今天每一個(gè)渴望成功的年輕人最可珍貴的精神財(cái)富。新時(shí)期學(xué)雷鋒,就是要像雷鋒那樣做人做事。
一是要有堅(jiān)定的信仰。蘇格拉底說(shuō)過(guò):世界上最快樂(lè)的事莫過(guò)于為理想而奮斗。一個(gè)有信仰的人,擁有強(qiáng)大的精神力量,能夠支撐我們應(yīng)對(duì)不幸和災(zāi)難。現(xiàn)在許多人不是沒(méi)有信仰,而是信仰偏失,信仰金錢(qián)和享受了。像雷鋒那樣做人,就要有甘當(dāng)“傻子”的信念。一個(gè)人只有像雷鋒一樣,走出自私自利的小天地,才能拓展自己的胸懷,讓自己變得崇高。
二是要有感恩之心。古人講:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”。做人要講良心。人生最折福的事是忘恩負(fù)義。有句話(huà)講得好:“感恩你擁有的一切,你會(huì)擁有更多;對(duì)你擁有的一切,你認(rèn)為都是理所當(dāng)然的,一切都將離你而去”。雷鋒有著苦難的童年,特別珍惜來(lái)之不易的生活。像雷鋒那樣做人,對(duì)自己擁有的一切我們就要發(fā)自?xún)?nèi)心地感恩。有了感恩之情,我們才會(huì)懂得報(bào)答,才會(huì)去反哺社會(huì)。生活在知恩、感恩、報(bào)恩情懷中的人是幸福的。
三是要愛(ài)崗敬業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè),現(xiàn)在更多地被詮釋為“有職業(yè)精神”,說(shuō)它平凡,因?yàn)檫@是一個(gè)職場(chǎng)中人的基本素養(yǎng),但它又確實(shí)很偉大。如果每個(gè)人都樹(shù)立這樣的價(jià)值觀,那所有人都會(huì)過(guò)著高質(zhì)量的生活。像雷鋒那樣做人,就要有甘做永不生銹的“螺絲釘”的品格。“
四要有服務(wù)和奉獻(xiàn)精神。一個(gè)人活著為什么煩惱多?我看很大程度上是因?yàn)椤盀樽约合氲锰啵瑸閯e人想得太少;愛(ài)自己太多,愛(ài)別人太少;自己想得到太多,想付出太少”,如此他的得失心、計(jì)較心就重,苦惱就多。
有人說(shuō):一個(gè)人的心量氣量有多大,他的事業(yè)和成就就有多大。雷鋒是普通人,但他是有大心量的人,在成就他人的快樂(lè)和幸福中成就了自己的快樂(lè)和幸福。愿我們一起覺(jué)悟,學(xué)習(xí)雷鋒精神,思考人生價(jià)值,感悟人生繽紛!
十佳教師演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁:
大家好!
今天,有幸和大家一起交流班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié),我非常的高興。我選取了幾個(gè)案例,以此談?wù)勎覍?duì)班主任工作的感言。
(一)把愛(ài)的陽(yáng)光灑向每一個(gè)角落
任何人都喜歡好孩子,任何一個(gè)老師都喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。喜歡一個(gè)缺點(diǎn)明顯的孩子,恐怕不是每一個(gè)老師都能做的。牛君文,剛剛?cè)氚鄷r(shí),廢話(huà)連篇,擾得四鄰不安,他們小組的成員經(jīng)常找到我,要求把牛君文調(diào)走。我知道,開(kāi)學(xué)之初,一旦調(diào)走了牛君文,對(duì)牛君文的教育將會(huì)失去最佳時(shí)機(jī)。那么在班內(nèi),各組的六號(hào),也將有被歧視被驅(qū)逐的可能。于是在這種情況下,我召開(kāi)了是否隨便調(diào)走本組成員的主題班會(huì)。我問(wèn)學(xué)生:“每一個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,當(dāng)我們的小組成員犯錯(cuò)誤時(shí),是發(fā)配邊疆,還是幫助他改正缺點(diǎn)?”“如果你是小組的六號(hào),你喜歡被尊重,還是喜歡被孤立?”“我們班的考評(píng)是以小組為單位的,作為小組的一員,你愿意因?yàn)槟阕约憾闲〗M的后腿嗎?”“作為六號(hào),是否也應(yīng)該在渴望被尊重的同時(shí)也尊重一下其他同學(xué)?”討論結(jié)果,小組成員之間應(yīng)互相幫助,互相尊重,特別是一號(hào),有幫扶六號(hào)的責(zé)任。從此,我班同學(xué)做到了不放棄不拋棄每一個(gè)同學(xué)。牛君文,也因?yàn)楸硌萏熨x和集體榮譽(yù)感獲得了全班同學(xué)的尊重,他也在努力地趕超他的對(duì)手,爭(zhēng)取為他們小組出一份自己的力量。那次,他趕超了對(duì)手,欣喜若狂,在班內(nèi)大聲喊道:“我終于戰(zhàn)勝李澤剛了”,然后,和他們組男同學(xué)欣然擁抱。是全班同學(xué)的尊重和關(guān)愛(ài),使六號(hào)同學(xué)能快樂(lè)地學(xué)習(xí),快樂(lè)地融入這個(gè)集體。這也是一班同學(xué)人人都努力學(xué)習(xí)的原因吧,那是一種內(nèi)驅(qū)力,而不是外在壓力。
王紹州,脾氣暴躁,極易激動(dòng),上課口若懸河,開(kāi)學(xué)初,有好幾次就要與同學(xué)發(fā)生口角。那天,我正站在教室內(nèi)看學(xué)生寫(xiě)作業(yè),教室內(nèi)非常安靜。他遲到,忽然,他書(shū)一摔,沖著鞏士正大聲吼道:“我遲到怎么了?你管得著嗎?”你要知道,當(dāng)時(shí)我在教室,那簡(jiǎn)直就是對(duì)老師權(quán)威的挑戰(zhàn)。全班同學(xué)的目光全部集中在我身上。我靜靜地走過(guò)去,用手勢(shì)示意王紹州跟我走出教室。我不笑也不急,“說(shuō)原因。”“老師,我來(lái)晚了,他在那兒嘟囔。他還管我,他自己都抄作業(yè)”“他為什么管你?”“減我們組分了”“減你們組分了,作為你們小組的一員,他有權(quán)利管你嗎?”“有”。這時(shí)候,王紹州低下了頭。我繼續(xù):“你看到我站在班里了嗎?”“看見(jiàn)了”“你覺(jué)得,在老師的面前咆哮,是對(duì)老師的尊重嗎?”面對(duì)我越來(lái)越嚴(yán)肅的面龐,此時(shí)的王紹州已淚流滿(mǎn)面。“老師,我錯(cuò)了,我沒(méi)控制好自己,我給鞏士正道歉。”此時(shí),預(yù)備鈴已響,他站在講臺(tái),在全班同學(xué)面前公開(kāi)道歉,這也是一年來(lái)我們班同學(xué)唯一的一次公開(kāi)檢討。鞏士正也站起來(lái)說(shuō)“我方式不對(duì),我也有錯(cuò),對(duì)不起。”一場(chǎng)風(fēng)波因此平息。知道了王紹州的火爆脾氣,我不斷地為他靜心,使他的一顆心慢慢沉靜下來(lái)。每當(dāng)感覺(jué)到學(xué)生開(kāi)始浮躁的時(shí)候,魏書(shū)生的“松、靜、勻、樂(lè)”四字口訣也被我運(yùn)用到班級(jí)管理當(dāng)中,讀美文、講故事、明道理,所以,直到這一學(xué)年的最后,我們班都沒(méi)有出現(xiàn)一起打架事故,直到期末考試前的最后一天,學(xué)生都能安靜地學(xué)習(xí)。這也是我班學(xué)生成績(jī)一直名列前茅的原因之一吧!
是尊重和關(guān)愛(ài),理解和寬容,成就了一個(gè)和諧班級(jí)。
(二)心中要有一桿秤
一年前,縣醫(yī)院,一家人為了爭(zhēng)奪一套房子,妯娌兩人惡語(yǔ)相加,大打出手,最后,一人被刀刺死,一人被送往監(jiān)獄。
雖說(shuō)是人心的貪欲毀掉了兩個(gè)人。但細(xì)想一下,造成如此慘劇的原因,是否她們的公公婆婆也難辭其咎。如果他們的心中有一桿秤,公正公平地處理家庭糾紛和家庭財(cái)產(chǎn),我想,即使妯娌二人有矛盾,那么,解決問(wèn)題的辦法也不止一個(gè),更不至于損傷性命。
很多的事情都是因?yàn)樾撵`的天平傾斜了,傾斜到不能承受之重,再加上心胸的“狹窄”,于是就釀成了悲劇。
由此,我想到了班主任對(duì)學(xué)生的管理。有的老師做事認(rèn)真,對(duì)班級(jí)嚴(yán)盯死守。剛開(kāi)始,他的班級(jí)秩序穩(wěn)定而有序,班級(jí)成績(jī)也不錯(cuò)。半個(gè)學(xué)期后,學(xué)生秩序開(kāi)始越來(lái)越亂。我們周?chē)灿羞@樣的老師,正好,有一個(gè)親戚的孩子在這個(gè)班,與其談起他的班主任,他說(shuō):“我們班主任,對(duì)待學(xué)生不公平,學(xué)習(xí)好的學(xué)生犯了錯(cuò)誤老師不管,班干部違反了紀(jì)律,他也不懲罰,很多同學(xué)心里不服氣,所以有一部分學(xué)生故意搗亂。”
是的,不僅是一個(gè)班級(jí),整個(gè)社會(huì)都是如此。一個(gè)家庭的長(zhǎng)輩,一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo),一個(gè)班級(jí)的班主任,如果心中有一桿秤,公正、公平,那么就能維持心靈的平衡。人與人之間就多出許多的坦誠(chéng)和寬容。
公正公平方能打造和諧的班級(jí)。所以,我在學(xué)生自主管理的過(guò)程中,力求監(jiān)督到位,形成一種浩然正氣。任何一個(gè)同學(xué)違反了班規(guī),都必須為自己的行為負(fù)責(zé),不管你是男生還是女生,不管你是班長(zhǎng),還是普通學(xué)生,我都會(huì)一視同仁。這樣,對(duì)于較難管理的同學(xué),他親眼看著你公正嚴(yán)明,他意識(shí)到,老師和值日班長(zhǎng)不是針對(duì)他的,班規(guī),是需要每一個(gè)同學(xué)都必須遵守的。這樣,學(xué)生和老師就沒(méi)有敵對(duì)情緒,這樣,一種良好的氛圍,一種浩然正氣就悄悄形成了。
(三)你的人格魅力是一盞明燈
公正、公平、坦誠(chéng)、正直、寬容大度、善良、愛(ài)心,你的一言一行、一舉一動(dòng),學(xué)生都看在眼里,記在心中,大到愛(ài)國(guó)、尊老愛(ài)幼,小到彎腰撿起一張紙,都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。
我自認(rèn)為我是一個(gè)很敬業(yè)的老師,我也很注重我在學(xué)生中的垂范作用。但我不贊成,為了工作也不回去看一眼將要離世的父母,我也不贊成,拿工作當(dāng)借口不理會(huì)得了重病的家人。正因如此,在父親病重需要照顧的兩年間,我沒(méi)有耽誤一節(jié)課。我認(rèn)真?zhèn)湔n,盡量把課堂打造成孩子們的樂(lè)園,讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到知識(shí),發(fā)展能力。我也沒(méi)有拋棄我的老父親,我們兄妹三人輪流照顧,論到我照顧時(shí),我就盡量避開(kāi)上班時(shí)間,利用飯前飯后,利用晚上時(shí)間,利用星期天節(jié)假日,我經(jīng)常替父親把脈,喂他飯食,為他穿衣,給他買(mǎi)他所愿意吃的任何東西,滿(mǎn)足他提出的一切要求(凡能做到的),聽(tīng)他給我們講他年輕時(shí)候的事情,推著輪椅陪他逛街。照顧父親就像照顧一個(gè)新生的嬰兒。后來(lái),父親各器官衰竭,時(shí)日不多,在最后住院的7天內(nèi),我衣不解帶,整整在醫(yī)院陪伴了父親7個(gè)夜晚,白天,我依然上完了我該上的課程。三天后,父親永遠(yuǎn)離我們而去,我心中的痛楚無(wú)法言表。可是我沒(méi)有留下遺憾,我是父親眼中的好女兒——我盡了孝心,我同時(shí)也是學(xué)生眼中的好老師——我們班的成績(jī)一直名列前茅!我相信,我的孩子,我的學(xué)生,除了感受到我的責(zé)任心外,還會(huì)從我身上領(lǐng)會(huì)到另外一種東西——那就是孝心!
說(shuō)到這里,我還要感謝感一個(gè)人,那就是耿校長(zhǎng),在父親病重期間,耿校長(zhǎng)是我的年級(jí)主任,他給了我最大的支持,在父親去世后的日子,每當(dāng)我想起父親,沒(méi)有讓我留下一點(diǎn)遺憾。
我相信,一些優(yōu)秀的品質(zhì)會(huì)化為你的氣質(zhì),你的寬容和大度,你的善良和愛(ài)心,會(huì)讓學(xué)生如沐春風(fēng),你的愛(ài)是照亮學(xué)生心靈窗戶(hù)的一盞明燈。我相信,只要我們真正以人為本,以金子般的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每一位學(xué)生,相信學(xué)生未來(lái)的輝煌,就在我們的無(wú)限熱愛(ài)之中。
最后,祝愿大家過(guò)一個(gè)輕松愉快的暑假,謝謝!
十佳教師演講稿 篇6
教育,是用真誠(chéng)彈撥靈動(dòng)的音符,奏響一曲生命樂(lè)章;教育,是用智慧凝聚明亮的色彩,漸變成一道炫麗的彩虹;教育,是用師愛(ài)托起璀璨的繁星,持守一片成長(zhǎng)的天空。彈指一揮間,我已立于講臺(tái)二十二載,擔(dān)任班主任工作也已十七度春秋了。多年來(lái),我始終堅(jiān)持用愛(ài)浸潤(rùn)學(xué)生的心靈,用文化為學(xué)生打好人生的底色,在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)真德,求真知,說(shuō)真話(huà),辦真事,做真人。
正如在教學(xué)上我們要“因人而異,因材施教”一樣,在班級(jí)管理上我們也應(yīng)“因師而異,因班施策。”班主任應(yīng)依據(jù)班情和自身優(yōu)勢(shì)為班級(jí)發(fā)展量身定制目標(biāo)與方略,故而班級(jí)的發(fā)展現(xiàn)狀能反映班主任的治班理念。我的治班理念是:文化管理鑄班魂,不拘一格育人才。文化管理是教育發(fā)展的需要,也是班級(jí)管理的最高境界,它對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化且深遠(yuǎn)持久的,它的作用不在于灌輸,不在于命令,而在于熏陶與浸潤(rùn),在于體驗(yàn)與感悟,在于創(chuàng)造一種能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的良好氛圍。
“文治”的理念決定了我班“文治”的思路,即“以文載道,以文育人,創(chuàng)新方法,打造特色”。具體來(lái)說(shuō)就是:以精神文化浸潤(rùn)學(xué)生的心靈,以物質(zhì)文化陶冶學(xué)生的情操,以制度文化滋養(yǎng)學(xué)生的德行,以行為文化潤(rùn)澤學(xué)生的成長(zhǎng)。
思路是良好的開(kāi)端,關(guān)鍵還在行動(dòng)。為了將班級(jí)管理工作落到實(shí)處,我們師生共同敲定了“我自信我快樂(lè)我成長(zhǎng)”的班訓(xùn),設(shè)計(jì)了班徽;并由學(xué)生自主管理,營(yíng)造了一個(gè)簡(jiǎn)潔明快、溫馨優(yōu)雅的文化育人氛圍;我們還通過(guò)民主途徑制定并完善了班級(jí)制度,再以學(xué)生樂(lè)于接受的方式呈現(xiàn)且落實(shí)。
當(dāng)然,孩子們最喜歡也最受益的還是那些富有新意的班級(jí)活動(dòng)。“自編制度歌”和系列主題班會(huì)活動(dòng)幫助孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì);“今天我值日”、“想挑戰(zhàn)嗎”、《班級(jí)成長(zhǎng)日記》等活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的愛(ài)心、信心、責(zé)任心;“班級(jí)新聞聯(lián)播” 、“1+1手拉手”、“團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)章”等活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的感恩意識(shí)、互助精神和集體榮譽(yù)感;“凡人凡語(yǔ)”、“教師寄語(yǔ)”等活動(dòng)則在班中營(yíng)造了一種積極向上的輿論導(dǎo)向。為了拓寬教育渠道,集合教育力量,我們鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)與我們一起書(shū)寫(xiě)《班級(jí)成長(zhǎng)日記》;為了營(yíng)造更為寬松優(yōu)雅的文化育人環(huán)境,我們創(chuàng)建了班刊《靜聽(tīng)花開(kāi)》,申請(qǐng)了班博“靜聽(tīng)花開(kāi),欣賞怒放的生命”。班刊與班博成了記錄孩子們成長(zhǎng)足跡的天空,他們還在自主管理班博的過(guò)程中提高了感恩意識(shí)、責(zé)任意識(shí),鍛煉了寫(xiě)作、審美、評(píng)價(jià)的能力。兩年來(lái),我班曾先后有8篇博文在《小學(xué)生作文》、《天津教育報(bào)》、《渤海早報(bào)》等刊物發(fā)表、獲獎(jiǎng)。孩子們把從寫(xiě)作中獲得的自信遷移到其他方面,從而形成良性循環(huán),促進(jìn)了全面發(fā)展。
豐富新穎的班級(jí)活動(dòng)讓孩子們得到了更多的歷練,同時(shí)也得到了家長(zhǎng)們的大力支持與高度認(rèn)可。我班在“文治”理念的指導(dǎo)下,鍛造了一種“桃李不言,下自成蹊”的育人環(huán)境,逐漸形成了自信、樂(lè)學(xué)的班級(jí)氛圍,孩子們的團(tuán)體意識(shí)、感恩意識(shí)和集體榮譽(yù)感越來(lái)越強(qiáng)。我班曾先后被評(píng)為北辰區(qū)優(yōu)秀班集體、特色班集體。我個(gè)人也在實(shí)踐中豐富了自己的治班理論,有8篇德育論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表,并獲北辰區(qū)優(yōu)秀班主任、十佳班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等殊榮,在每學(xué)期的班主任工作考評(píng)中也因工作求實(shí)創(chuàng)新而屢獲佳績(jī)。
面對(duì)繁雜的教育教學(xué)工作,我慨嘆班主任工作的平凡與偉大,更慨嘆作為一名班主任的幸福與感動(dòng),我會(huì)繼續(xù)保持一種快樂(lè)的心態(tài),守住一片心靈的寧?kù)o,在師愛(ài)的真諦中延伸生命,在無(wú)悔的付出中聆聽(tīng)愛(ài)的回聲……教育因持守而美麗,生命因持守而永恒。今生的我,愿用這顆不愿淪落于浮塵的心來(lái)持守這一片成長(zhǎng)的天空。
十佳教師演講稿 篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們,大家好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家匯報(bào)一下自己工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,參評(píng)十佳教師演講稿。
從20xx年走進(jìn)圣源到現(xiàn)在已有八個(gè)春秋,自己的人生車(chē)輪也"從而"立走近"不惑"。驚心歲月東流水呀,可謂彈指間剎那芳華!
回首八年的漫漫人生路,自從與圣源結(jié)緣,朝朝暮暮風(fēng)風(fēng)雨雨,魂?duì)繅?mèng)繞處總是學(xué)校--學(xué)生--上課。我不奢談?dòng)惺裁簇暙I(xiàn),有何等業(yè)績(jī),我只知道,不管風(fēng)和日麗,還是風(fēng)霜雪雨,我只顧風(fēng)雨兼程;只有一個(gè)信念:"絕不耽誤學(xué)生一節(jié)課"。我不妄談什么付出,什么收獲,茶飯之間,夢(mèng)鄉(xiāng)深處常有學(xué)生的身影,上課的場(chǎng)景;只有一個(gè)想法:"盡我所能教好每一個(gè)學(xué)生"。
堅(jiān)守三尺講臺(tái),正如農(nóng)民眷守著屬于自己的那份熱土。精心選種,精耕細(xì)作,精到管理,春播夏耘秋收冬藏,總也希望豐糧滿(mǎn)倉(cāng);所不同的是我們沒(méi)有選擇學(xué)生的權(quán)利,只有教好學(xué)生的義務(wù),不管是旱天澇天,良種劣苗,都有來(lái)年獲得豐收的責(zé)任,不是有句話(huà)說(shuō)"沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師"嗎。學(xué)生如莊稼,一年換一茬,而始終不變的是農(nóng)民對(duì)于土地的眷戀,園丁對(duì)于花朵的期盼。我正耕耘著,也在期盼著,平凡著或許也在偉大著。
回望八年來(lái),在圣源的工作之路,亦是學(xué)習(xí)之路,業(yè)務(wù)成長(zhǎng)之路。在同學(xué)科、同年級(jí),乃至全體教師的幫助下,在圣源這片沃土上,大家你追我趕,相互砥礪,既友好競(jìng)爭(zhēng)又相互學(xué)習(xí),既相互促進(jìn)又共同提高;在一次次校內(nèi)外的觀摩課、公開(kāi)課上,既開(kāi)闊了眼界,又豐富了自我;在隔周一次的例會(huì)上,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總能帶給我不一樣的感受,新的視角,新的啟迪,或是新的理念,新的思路。總之在大家共同創(chuàng)造的圣源環(huán)境下,我獲益匪淺,提高了進(jìn)步了。在此請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地向全體與會(huì)老師,乃至全校同行表示感謝,"謝謝你們!"
正是由于你們的支持和幫助,我才取得了些許的成績(jī),如20xx年受教研室邀請(qǐng)講授了全縣英語(yǔ)公開(kāi)課,20xx年被縣教體局評(píng)為英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課教師,20xx年在教師基本功大賽中獲得商丘市一等獎(jiǎng),等等。些許成績(jī)的取得只是增添了我的自信,換句話(huà)說(shuō),也正是由于大家的支持和幫助,才是我對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)或是潛力有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),從而更加堅(jiān)信了自己前進(jìn)的方向,腳下的步子也更加迅捷高亢;亦正是一次次的觀摩、競(jìng)賽,使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到,自己的不足和局限,從而警醒自我前進(jìn)的步伐更要謹(jǐn)慎小心,因而也更加沉穩(wěn)堅(jiān)實(shí)。
回顧過(guò)去的八個(gè)春夏秋冬,領(lǐng)導(dǎo)任命我當(dāng)了六年的英語(yǔ)教研組長(zhǎng),我深知這是一種認(rèn)可,更是一種責(zé)任;我有義務(wù)竭盡所能為本組提供必要地及時(shí)的幫助和服務(wù),再次感謝本組的老師們,正是由于你們的默契配合,大力協(xié)作才使得我自己在某方面的價(jià)值得以體現(xiàn)。
在圣源任教八年來(lái),我所帶的班級(jí)和學(xué)生,正如自我的成長(zhǎng)經(jīng)歷,也正如一切向上的進(jìn)步的生命力的成長(zhǎng)經(jīng)歷一樣,是一個(gè)螺旋式上升,否定之否定的過(guò)程,這是一種客觀,也是一種必然。我會(huì)在仰望中汲取力量,以待爆發(fā);在俯瞰時(shí)總結(jié)自我,更加堅(jiān)定。與教學(xué)相長(zhǎng)中,尋求快樂(lè),品味幸福,因?yàn)檫@是我工作的內(nèi)涵,更是我生活的實(shí)質(zhì)。
讓學(xué)生做到的首先自己應(yīng)該做到;給學(xué)生一碗水,自己要有源源之水;授人以魚(yú)不如授人以漁。我常常這樣想著,也時(shí)時(shí)這樣做著。充分備課,以便更加熟練教材,熟悉教法,熟知學(xué)生,從而做到因材施教,因人而異。精講精練,作業(yè)高效,精批細(xì)改,以便以一當(dāng)十,既盡可能減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),又盡可能提高學(xué)生單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。多指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,提高學(xué)生自學(xué)的能力,以激發(fā)其興趣,增強(qiáng)其自信,培養(yǎng)其向善的性情和品格。總之,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯,情感態(tài)度和價(jià)值觀,既要能綱舉目張,提綱挈領(lǐng)讓學(xué)生抓住概要,培養(yǎng)實(shí)際能力,又讓學(xué)生不斷深入思考,創(chuàng)新進(jìn)取。如此便是以傳道為主,力爭(zhēng)使學(xué)生自解其惑,從而達(dá)到授業(yè)、繼業(yè)、創(chuàng)業(yè)的目的。
勤于學(xué)習(xí),善于充電,不斷開(kāi)闊視野,更新理念;他山之石可以攻玉,不斷突破自我,改革教法,漫漫教學(xué)路,我正上下求索;熱愛(ài)教育,我正付出著,奉獻(xiàn)著;也正享受著,幸福著。正是"昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路;衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴;眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。"真可謂其竟可參,其情可容,其理可入。
以上是我工作生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,更像是一些雜感和隨想,真誠(chéng)地拿出來(lái)與大家分享,希望能走進(jìn)您的心底,引發(fā)一些共鳴。謝謝大家聽(tīng)我啰嗦到現(xiàn)在。
十佳教師演講稿 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
今天我和大家交流的題目是《真愛(ài)無(wú)言》。
做一名優(yōu)秀的老師絕非易事,不但需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧,需要方法和高于方法的能力,還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量。我有些茫然,有些緊張,有些敬畏,知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮,但是不知怎樣來(lái)求索。于是,我希望找到德才兼?zhèn)涞目?lái)模仿。其實(shí)啊,停下腳步,看看身邊的老師,我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及,真正的圣賢不只是在古書(shū)里,不只是在電視屏幕里,良好的師德也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,它就在我們的身邊。
所以,我可以驕傲地說(shuō),在座的每一位老師,都是我學(xué)習(xí)的楷模。良好的師德其實(shí)是一種狀態(tài),就是老老師的溫文爾雅,精益求精;良好的師德是一種行動(dòng),就是年輕老師對(duì)學(xué)生的悉心呵護(hù),耐心輔導(dǎo);良好的師德也是一種精神,是年輕老師的意氣風(fēng)發(fā),指點(diǎn)江山;良好的師德更是一種風(fēng)格,是老教師的富有朝氣,安定從容。
我們每一位老師都用自己的一言一行,一顰一笑詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵。一個(gè)會(huì)心的微笑,一句溫存的問(wèn)候,一汪感動(dòng)的淚水,一次傾心的交流,一番嚴(yán)厲的批評(píng),一節(jié)精彩的課都無(wú)不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ),卻在腳踏實(shí)地干;沒(méi)有望洋興嘆的感慨,卻用滴水石穿的信念在前行;沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù),卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。
老師們的行動(dòng)深深地影響了我,我用一絲不茍對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),從備課到上課,從學(xué)生的課后輔導(dǎo)到教學(xué)反思;我用寬容理解去對(duì)待班上的每一個(gè)孩子,關(guān)心著他們的方方面面,接受他們的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我欣喜地看到六(五)班的孩子們正在茁壯成長(zhǎng);我開(kāi)始用溫真誠(chéng)去接待每一位家長(zhǎng),我用實(shí)際行動(dòng)告訴他們,老師和家長(zhǎng)的心是一致的,一切都是為了孩子。同時(shí),這學(xué)期我還在從事著一份細(xì)水長(zhǎng)流的工作,我在教育博客里記載著我本學(xué)期的教學(xué)歷程,事無(wú)巨細(xì),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,博客里彌漫著溫暖和認(rèn)真。
當(dāng)然,我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,課堂教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。我始終只是學(xué)習(xí)者,探索者。教育工作“只有更好,沒(méi)有最好”,我會(huì)用這句話(huà)勉勵(lì)自己不斷跋涉在教育的征途上。
十佳教師演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
上午好!
我是,來(lái)自工程系。感謝學(xué)院和系領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)和交流的寶貴機(jī)會(huì)。“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。回顧我的成長(zhǎng)正是因?yàn)樯磉呌兄淮笈鷲?ài)崗敬業(yè)、師德高尚,堪稱(chēng)楷模的教師感染了我,讓我懂得教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,師德師風(fēng)是教師職業(yè)的靈魂,是教師最重要的素質(zhì),是教師執(zhí)教之本。高尚的師德師風(fēng),是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。
作為一名光榮的人民教師,我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)、兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真?zhèn)湔n,盡心盡力上好每一節(jié)課,擔(dān)任《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》等四個(gè)專(zhuān)業(yè)9個(gè)行政班級(jí)5門(mén)專(zhuān)業(yè)課程總計(jì)728學(xué)時(shí)的教學(xué)工作任務(wù)。我所承擔(dān)的教學(xué)復(fù)雜而多樣,無(wú)論課型怎樣,我都以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待,運(yùn)用現(xiàn)代教育思想與現(xiàn)代教育手段組織并實(shí)施教學(xué),從而取得良好的教學(xué)效果,獲得學(xué)生一致好評(píng)。榮獲20xx年度考核優(yōu)秀。作為職業(yè)教師,我深知職業(yè)教育與義務(wù)教育不同,不光自身要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)文化知識(shí),更要牢牢的跟蹤就業(yè)市場(chǎng)對(duì)人才的需求。近年,參加世界風(fēng)景園林師學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì);參加“探索與發(fā)展”風(fēng)景園林高端論壇;參加首屆河北省高校風(fēng)景園林文化節(jié);參加第二屆河北省大學(xué)生風(fēng)景園林設(shè)計(jì)大賽評(píng)審會(huì)議;參加第三屆河北省大學(xué)生風(fēng)景園林設(shè)計(jì)大賽命題會(huì)議;參加第二屆河北省高校風(fēng)景園林文化節(jié)等。我同其他專(zhuān)業(yè)教師一起積極向?qū)W校申請(qǐng)參加河北省大學(xué)生風(fēng)景園林設(shè)計(jì)大賽,學(xué)生報(bào)名積極,參賽場(chǎng)面活躍,效果突出,在同全省和部分國(guó)家重點(diǎn)職業(yè)院校同臺(tái)競(jìng)技的.情況下,喜獲嘉獎(jiǎng),我也被評(píng)為河北省大學(xué)生風(fēng)景園林設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
我是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室主任。主持編寫(xiě)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)可行性論證報(bào)告,該專(zhuān)業(yè)已連續(xù)招生三年;組織制定20xx級(jí)、20xx級(jí)和20xx級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案;按照學(xué)院和系部要求編寫(xiě)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教研室活動(dòng)計(jì)劃和學(xué)期工作總結(jié);結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況積極推進(jìn)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)改革工作;積極組織參與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè),增加模型制作實(shí)訓(xùn)室等。職業(yè)教育的實(shí)質(zhì)是技能加就業(yè),我們培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)就是技能加就業(yè),如何能讓學(xué)生所學(xué)與所用更適應(yīng),培養(yǎng)出的學(xué)生更有實(shí)用價(jià)值,我常常在社會(huì)進(jìn)行調(diào)查研究,針對(duì)不同行業(yè)對(duì)人才的需求為學(xué)校各專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,在業(yè)余時(shí)間積極與行業(yè)新發(fā)展接軌,參加社會(huì)實(shí)踐,主持設(shè)計(jì)xx公司人民公園項(xiàng)目受到當(dāng)?shù)鼐用竦膹V泛認(rèn)可,主持測(cè)繪設(shè)計(jì)北京xx公司食用菌工業(yè)園區(qū)項(xiàng)目受到園區(qū)的一致好評(píng),并參與設(shè)計(jì)國(guó)際物流園工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目、參與河綠化工程設(shè)計(jì)施工、工業(yè)學(xué)院號(hào)樓綠化設(shè)計(jì)項(xiàng)目等,最近參與的新農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目—田園規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目也已完滿(mǎn)完成。把學(xué)與用緊密結(jié)合起來(lái),及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方向。今年,我主持論證環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)(景觀與人物攝影)專(zhuān)業(yè)可行性報(bào)告,新專(zhuān)業(yè)已獲得河北省教育廳批準(zhǔn),并將于20__年開(kāi)始招生;與行業(yè)專(zhuān)家共同制定20__級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)(景觀與人物攝影)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案;另外,負(fù)責(zé)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和人員的安排,并在課余時(shí)間指導(dǎo)20xx級(jí)和20xx級(jí)學(xué)生做職業(yè)生涯規(guī)劃,給20xx級(jí)新生做專(zhuān)業(yè)介紹,從專(zhuān)業(yè)上、生活上引導(dǎo)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生積極向上、明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。而且還常有意識(shí)的通過(guò)自己的言行,潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)及崇高的思想品德、良好的行為習(xí)慣,使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、科學(xué)的擇業(yè)觀。目前,正在主持家具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)可行性論證報(bào)告,20__年申報(bào)新專(zhuān)業(yè)。與系領(lǐng)導(dǎo)共同指導(dǎo)香河職教中心教師安排家具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)課程。
另外,負(fù)責(zé)安排系里期末考試考場(chǎng),通知和安排畢業(yè)生補(bǔ)考事宜等常規(guī)事物。組織共計(jì)1049人次的普通話(huà)報(bào)名、電子攝像和考試秩序;通知組織506名學(xué)生NIT電子攝像工作。
教書(shū)育人是教師的天職,說(shuō)了教書(shū),再說(shuō)說(shuō)育人。近年擔(dān)任兩個(gè)專(zhuān)業(yè)三個(gè)班級(jí)的班主任;其中,xx班被評(píng)為“文明班級(jí)”,xx班被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)支部”。響應(yīng)市幼兒組織號(hào)召積極為貧困山區(qū)兒童捐獻(xiàn)玩具;組織xx班為患病學(xué)生x同學(xué)捐款貳仟元。常年義務(wù)進(jìn)行社會(huì)化服務(wù)。
上面是的工作介紹,“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我相信,在座的很多老師和我一樣,都有著一個(gè)執(zhí)著的信念:全身心投入教育事業(yè),努力工作,不斷進(jìn)取,盡我所能,讓每一個(gè)學(xué)生能成國(guó)家棟梁之才,讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心。再次祝愿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們暑假快樂(lè),身體健康!謝謝大家!
十佳教師演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家上午好!
首先感謝大家對(duì)我的信任和支持,把這次發(fā)言的機(jī)會(huì)給了我,
做心里最好的老師。我發(fā)言的題目是:學(xué) 身邊典范人物 做 教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。下面我從教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的角度,談一下我對(duì)本次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和決心。典范人物是我們?nèi)后w中產(chǎn)生的佼佼者,其成長(zhǎng)的軌跡是引領(lǐng)我們快速成長(zhǎng),少走彎路的寶貴財(cái)富;其豐富的學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是指導(dǎo)我們正確進(jìn)行教育教學(xué)的不可替代的資源;其自身流露出的優(yōu)秀品質(zhì)、優(yōu)良作風(fēng)、高尚境界,更是激勵(lì)我們勤奮工作、不斷進(jìn)取的源泉,學(xué)習(xí)身邊的典范人物,要和不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)、不斷提高個(gè)人素質(zhì),“見(jiàn)賢思齊、見(jiàn)不賢自省”的 自我反思精神,結(jié)合在一起,下面我代表廣大教師,在將來(lái)的教育教學(xué)中,決心做到以下幾點(diǎn):
第一:以身邊的典范人物為榜樣,學(xué)習(xí)他們自尊自立、勇于創(chuàng)新的教風(fēng)。
踴躍投身到對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的探索實(shí)踐中,對(duì)教學(xué)內(nèi)容,方法和手段的改革和創(chuàng)新中。兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的做好 教學(xué)常規(guī)工作。不畏浮云遮望眼 只為耕耘不為名。
第二:以身邊的典范人物為榜樣,學(xué)習(xí)他們涉獵廣泛、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的學(xué)風(fēng)。
學(xué)高為師,要求我們不但要擁有扎實(shí)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要擁有廣泛深厚的文化底蘊(yùn)。更要我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。”把豐富文化底蘊(yùn)作為教育教學(xué)的源頭活水、詩(shī)外之功,才能最后達(dá)到蘇霍姆林斯基斯基所說(shuō)的 終身備課的理想。
第三:以身邊的典范為榜樣,學(xué)習(xí)他們嚴(yán)格自律、堅(jiān)持不懈的工作作風(fēng)。“繩鋸木斷、水滴石穿” 正如魏書(shū)生老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的那樣:守住 堅(jiān)持 ,才能成功。典范人物的事例告訴我們:教師亦解韶光貴 不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的自覺(jué)、自律精神加上堅(jiān)持就等于成功。
老師們,讓我們以身邊的典范人物為榜樣,立足三尺講臺(tái),靜心教書(shū)、潛心育人。以做“教育教學(xué)先鋒”為要求,默默耕耘、樂(lè)于奉獻(xiàn),,我相信:杏壇代有才子出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
十佳教師演講稿 篇11
尊敬的各位評(píng)委、在坐的老師們:
大家上午好!
我叫,現(xiàn)在的我在中心校擔(dān)負(fù)品德與語(yǔ)文的教學(xué)。20xx年從高校畢業(yè)的我,已在教師崗位上辛苦耕耘了近五個(gè)年頭。從曾的懵懂到現(xiàn)在具有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),其間不斷付出,不斷學(xué)習(xí),不斷攀登。回看自己成長(zhǎng)的這一路,細(xì)數(shù)自己走過(guò)的歲月,發(fā)現(xiàn)自己一直爭(zhēng)取在做同齡教師中的領(lǐng)頭雁,所以此次申報(bào)了十佳青年教師的評(píng)比。
一、做一個(gè)優(yōu)秀的青年老師,要贏得學(xué)生愛(ài)好、家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)校肯定。
五年前,作為優(yōu)秀畢業(yè)生的我走出大學(xué)校園踏上三尺講臺(tái),當(dāng)時(shí)稚嫩的我放棄了往教育局分配的公辦學(xué)校而選擇跨進(jìn)了民辦的新世紀(jì)學(xué)校的大門(mén)。雖然在新世紀(jì)學(xué)校天天工作時(shí)間長(zhǎng)、強(qiáng)度高、壓力大,但是我以飽滿(mǎn)的熱忱對(duì)待每天的工作。這八年,我認(rèn)真教授每個(gè)學(xué)生,用真心換得真心,贏得了一批又一批孩子的愛(ài)戴;這五年,我認(rèn)真做好班主任工作,做好家校聯(lián)系,贏得了家長(zhǎng)們的普遍認(rèn)可;這五年,我認(rèn)真完成學(xué)校交代的每項(xiàng)任務(wù),贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在新世紀(jì)學(xué)校的五年時(shí)間,使我得到鍛煉與成長(zhǎng),在優(yōu)越劣汰的學(xué)校管理模式下,我必須不斷加強(qiáng)本身建設(shè),不斷積累本身資本。
在前幾年,我以第一名的成績(jī)回到了公立學(xué)校和我的母校大云中心學(xué)校。一如既往的用心來(lái)到學(xué)生身邊,更加關(guān)注他們,贏得了他們的尊重和激情。
九年育人生涯,從城市到鄉(xiāng)村,從民辦到公辦,我對(duì)學(xué)生的'全心付出,贏得了家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)校肯定,也取得了縣優(yōu)秀黨員、校優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工等稱(chēng)號(hào)。
二、做一名優(yōu)秀的青年教師,要有扎實(shí)的功底,突出的教學(xué),帶頭的科研。
專(zhuān)業(yè)師范院校畢業(yè)后,學(xué)習(xí)過(guò)教師基本功,所以培養(yǎng)了自己良好的教師基本素質(zhì)。從任教的第一個(gè)學(xué)期開(kāi)始,他就開(kāi)始承擔(dān)縣級(jí)的公開(kāi)課教學(xué),五年來(lái),每年都會(huì)到市縣兩級(jí)公開(kāi)課教學(xué)展示。厚積薄發(fā)。經(jīng)過(guò)多年的不斷積累,近年來(lái)我多次代表嘉善地區(qū)參加市級(jí)教學(xué)競(jìng)賽,均取得優(yōu)異成績(jī)。20xx年獲嘉興市高爽教學(xué)能手評(píng)比一等獎(jiǎng)。前幾年,他被聘為縣德育學(xué)科帶頭人。上個(gè)月,他代表嘉善道德紀(jì)律登上了南湖春的舞臺(tái)。我一直以為教學(xué)與科研是不分家的。所以在不斷構(gòu)成自己教學(xué)風(fēng)格的同時(shí),我也積極參與教科研活動(dòng)。除平時(shí)積極參加省、市、縣的各級(jí)培訓(xùn)外,我每一個(gè)工作日都會(huì)撰寫(xiě)工作日志。五年來(lái),自己的三十余篇論文、案例已在全國(guó)、省、市、縣級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。在課題研究方面,自己參與省重點(diǎn)研究課題,主持市、縣級(jí)課題多項(xiàng),重視把課題研究與平時(shí)教學(xué)有機(jī)結(jié)合。作為學(xué)校名師工作室的導(dǎo)師,我更是帶領(lǐng)年輕教師不斷學(xué)習(xí)。
我剛滿(mǎn)30歲,用自己的努力和智慧在三尺講臺(tái)上拼搏。因?yàn)槲业募で椋覠釔?ài)教育。