堅持四個為榮思想加強教師職業精神演講稿
同時教師要通過學習,培養自己的能力,因為能力素質是教師素質中的一個重要方面,它是靠多種知識和智能綜合而成的,也是教師順利完成教育教學任務的基本條件,F代教師只有具備多種能力,才能培養指導出適應社會發展和經濟建設的復合型人才。一般來說,教師應具備以下10種能力,即教學組織能力、掌握教材的能力、駕馭課堂教學的能力、語言表達能力、組織和開展活動課程的能力、實際操作能力、調查研究能力、心理疏導能力、生活指導能力和社會交往能力等。教師只有具備了多種能力,才能卓有成效地搞好教育教學工作,同時也為學生能力的形成和提高提供必要的學習條件。所以教師在教書育人的過程中,應該以學而不厭,勤奮進取的精神,不斷總結自身的經驗和教訓、學習和汲取他人的成功經驗,并把它提到理論的高度進行思考和剖析。只有相信實踐出真知,并且具有持久的耐力、毅力、才干就能提高,事業就一定會有成效。蘇霍姆林斯基從17歲開始從事教育活動,先后當過小學教師、中學語文教師、教導主任、校長等職位,在他改革的教育教學生涯中,始終沒有放棄學習,與此同時,他結合實踐進行教育改革和探索,一生中寫了41部著作,600余篇論文,1000多篇供兒童閱讀的童話故事和短篇小說。其實,他的功底并不十分深厚,是一個七年制學校的畢業生,還上過一年師資培訓班后來以出授方式從師范學校文學系畢業,可是他充分利用終生都在教育崗位的條件和優勢,堅持在實踐中刻苦學習,努力提高自己的能力,成了聞名世界的教育家。