農技推廣員的競聘演講稿（通用3篇）

農技推廣員的競聘演講稿 篇1

　　尊敬的各位領導，各位評委，同志們：

　　大家好！感謝大家給我的這個機會，謝謝大家！

　　我本是一個“只知埋頭工作、一向與世無爭”的基層農技員，今天我站在這里競編競崗，既是對我多年來基層農技推廣工作的一個檢驗，更是對我獻身農技推廣事業理想的一次考驗。我生在農村、長在農業、熱愛農民，從小，看著我長大的、護在我身邊的，都是辛勤的農技工作者，在他們的教育和熏陶下，我對農技推廣工作有關了濃厚的感情，我立志要把“推廣農業技術、促進農業發展、服務農民增收”作為畢生孜孜以求的.事業，做一名優秀的農技員。xx年大學畢業后，我一直在基層一線工作從事農技推廣工作，至今已有xx年。

　　我認為自己競聘基層農技推廣工作崗位，我還有以下四個方面的優勢：

　　第一，我有專業優勢，我畢業于農業院校，所學的是農學專業，干農技推廣工作是我的正業，與“隔行如隔山”的門外漢相比，我專業對口，工作起來自然“如魚得水”，我具有從事農技推廣工作必備的基礎條件。

　　第二，我有實踐經驗，在基層一線工作的xx年時間里，我先后實踐過棉花、水稻、油菜、柑桔、蔬菜等多種作物生產技術的試驗示范和推廣工作，共計參與新品種試驗示范30余項次、參與實施農業新技術示范推廣項目20余項次，其中：多項優質新品種、增產新技術和高效新模式已大面積應用，多項項目課題通過了相關專家驗收，取得了良好的成效。通過實踐探索，使我對全市主要農作物的栽培、管理和病蟲害防治等關鍵技術都有了新的領悟和提高，讓我積累了大量的農技推廣和基層工作經驗，并于xx年被評為全局先進工作者。我已基本具備了獨立開展農技推廣工作的能力。

　　第三，我有年齡優勢，常言道：“三十而立”。三十歲前后，是人的一生中精力最旺盛、創造力最強、干事效率最高的時期。我將近而立之年，身體健康，精力旺盛，頭腦靈活，思想成熟，面對新時期、新形勢，對基層農技推廣工作提出的新要求，我完全有能力、更有精力從容應對。

　　第四，我有技能優勢，一方面，在多年來的工作中，我養成了勤于學習的習慣，對新事物接受快、掌握好；另一方面，為了能與現代農技推廣工作接軌，我自學掌握了計算機操作技能，并能熟練運用現代辦公工具進行遠程技術學習和信息交流；另外，我有較強的文字功底，基層工作期間，我先后數十次參加了局、鄉鎮和農技站等各級組織的各項農情調研和科技攻關活動，撰寫了數十篇調研報告和技術文章，其中參與撰寫的多篇專業論文在省級以上刊物上發表。這些能力，對我今后推廣農技、宣傳農情、服務農民，必將起到積極地推動作用。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

農技推廣員的競聘演講稿 篇2

　　各位領導，同志們：

　　大家好！

　　我是，今年34歲。

　　今天我站在這個舞臺上參加競崗演講，心情十分激動，百感交集。首先我非常感謝黨委，政府給予我們這個展示自我，參與公平競爭的機會和平臺，雖然我知道競爭到這個崗位是非常的困難，但作為年輕的.我來說是一次挑戰，要有拼搏，奮進，向上的理念，不怕困難，不懼失敗，積極參與競爭。

　　在當前，時代已進入科技信息化得時代，信息技術廣泛的應用到農業生產領域，信息作為一種新的生產要素，正在發揮越來越重要的作用，應用信息技術改造傳統農業，改變農業生產落后局面，推進農業產業化和現代化進程，切實解決“三農”問題，是全面建設小康的必要要求，更是一個農技推廣工作者的重要任務，作好農業技術推廣和信息化工作意義重大，任重道遠。

　　我是xx年參加工作的，幾年前一直在政府農技站工作，由于國家政策變化，政府機構調整，我離開了自己熱愛的工作崗位，從事了個體經營戶。剛從政府分流出來，步入社會，一籌莫展，心煩氣躁，自暴自棄。不知道自己能干什么，應該走哪一條路，，天天在家百感交集，生活的壓力，家庭的.壓力，社會的壓力齊齊向你襲來，讓我無法喘氣，只能四處飄泊，在漂泊中嘗盡了人間的酸甜苦辣。但作為一個頂天立地的男兒，應該負起家庭的責任，都想拼出自己的一片天地，干出自己的事業，在商場摸爬滾打，由于自己太誠實，太正直，沒有那種精明，厲害，爾虞我詐的生意頭腦，就總是屢戰屢敗，也就沒有干出多大的成績。后來沒辦法，為了生計只能做苦力，學開車，借錢買的士，服務人民，在開車中體會樂趣，穩定心神，也在其中體會到了社會的真情冷暖，當年還被評為華泰出租公司優秀的士司機。由于開車是一件比較危險的工作，也非常讓家人擔心，權衡再三，家人反對我繼續開車，現在閑在家中。

　　今天面對黨委，政府推出的農業技術推廣站工作崗位的競聘，我仔細思量，覺得自己比較可以，同時我也深信自己能夠勝任。其一：我有幾年做生意經歷，讓我看到了科技，信息的重要性。我會把我看到的，學到的科技，信息知識應用到農村農業上來，也會運用自身具備的電腦網絡知識和農業知識開展農業信息服務，把好的信息推廣到各村各戶，也會用計算機網絡把我們農村好的產品推廣出去。其二：我有一顆真誠的心，能體會到農民的艱苦，一心想如何為農民改變艱苦的作業環境，如何提高農業生產的技術和科技含量，有效的提高農民的效益。其三：我年輕，有沖勁，有干勁，有新觀念，年富力強，愛學習，有較強的自律能力再加上我真誠，誠懇待人的為人態度，勤奮務實的工作作分。等等，這都是我能進入這個崗位上的優勢條件，我也非常自信能夠完成這個崗位上的工作任務，同時也非常希望能得到領導，同志們的認可。

　　當然無論這次競崗的結果成功與否，對我個人而言是一次難得的鍛煉機會，即使落選我也會一如既往的關心農技推廣工作，也服從領導安排。自己總結經念，以補不足。

　　假如今天我有幸能如愿以賞，我將充分發揮我的年富力強，勤奮務實，聰明好學的工作態度，絕不辜負領導的信任，以高昂的工作熱情和高度的工作責任心，勤奮學習，努力工作，積極協助領導開展農村推廣工作，大力開展農業信息服務，切實滿足廣大農民對農業科技信息，市場信息，政策信息日益迫切的需求，積極推進農業信息進村近戶。全面提升鸞山的農業信息化水平。

　　領導給我機會， 我會不遺余力的做好一個農村技術推廣工作者。

農技推廣員的競聘演講稿 篇3

　　尊敬的各位評委、老師們：

　　大家下午好!今天能在此展示自我，倍感榮幸。我叫余維民，中學一級教師。我競聘的崗位是德育副主任。下面就談談我競聘這一崗位的優勢,以及我對德育工作的理解和設想。

　　首先，我想從四個方面談談自己的優勢：

　　第一、在教育教學方面

　　在教學一線工作近__年，無論是作為英語教師，班主任還是教研組長，我始終把自己定位成一個學習者、研究者、育人者和服務者。在教學上我勤于鉆研，多次外出進修，不斷提升自己的專業素養。在教學中，我不僅傳授學生知識，更注重塑造學生的良好品格。

　　從教以來，我先后15次被評為“市、校級優秀教師”，7次獲得了省、市級優質課大賽一等獎，還榮獲了“濟源市骨干教師”、“學生最喜愛的導師”等稱號。

　　十年的一線教學不僅讓我積淀了豐富的教育教學經驗，而且讓我深刻認識到教師既要教書更要育人。

　　第二、在班級管理方面。

　　六年的班主任工作讓我形成了獨特的班級管理風格。我一直在探索和實踐“依托班級文化建設，打造班級靈魂管理，實現學生自主管理”的模式。

　　多年來，在班級文化建設中，我通過共創班歌、班級博客、班級運動會、寢室自主班會和寢室家長會等創新活動不斷激發學生的內驅力。所帶班級團結合作，自覺主動，積極進取。在__年和__年高考中我班兩次奪魁。

　　由于各方面表現突出，今年我被評選為“全國優秀班主任”;__年被評為“濟源市師德標兵”，并榮獲了“政府綜合表彰”。此外，我先后6次被評為市、校級“優秀班主任”，5次被評為“優秀黨員”，還榮獲了“十佳文明教師”、“十佳青年教師”等稱號。

　　6年的班級管理不僅磨練了我的意志，提高了我的綜合管理能力，豐富了我與學生溝通交流的經驗，更讓我深刻體驗了認真落實領導要求后收獲的喜悅。

　　第三、在教研組管理方面。

　　在管理教研組的六年中，本著團結合作，共同進步，服務大家的思想，我帶領同事們深入研究教材教法，不斷提升全組的專業素質。我們不僅取得了優異成績，先后9次被評為“市、校級優秀教研組”，并合作編寫了《全新優化語法》等四本教學資料。__年我們還成功申報了一項國家級課題，我校被確定為科研基地。

　　教研組的成長使我深刻理解了“合作生效，合作生輝”的真正含義。與大家和諧共處的六年不僅顯著地提高了我的教科研能力和組織協調能力，而且極大地強化了我的團隊合作意識。

　　第四、在其他特殊崗位方面。

　　至今，我當了8年教代會代表，4年工會委員，4年黨支部組織委員。這些特殊的角色和經歷不但讓我切身感受到了學校的變化與發展，而且提高了我的思想覺悟，讓我能站在學校可持續發展的高度來思考問題。因此，我迫切的希望能在更高層次上為學校的建設和發展多做貢獻。

　　其次，我想談談自己對德育工作的理解。

　　德育是素質教育的靈魂。

　　我認為德育工作首先要建章立制，抓好班主任、德育員和學生會三支隊伍培養與建設。

　　其次要明確“一主、兩管、三位、四結合”的工作思路。(“一主”就是德育要以養成教育為主導。“兩管”就是德育常規管理“雙管齊下”，即制度管理和文化管理。“三位”即年級領導—班主任—學生會三位一體的立體德育機制。四結合就是育才、育德相結合，家庭、社會和學校相結合，課內與課外活動相結合，正規教學與專家指導相結合。)

　　德育工作應該堅持“教書育人，管理育人，服務育人，全員育人，全面育人，全程育人”的原則。說到底，德育工作就是為促進教師的可持續發展和學生的終身發展搞好服務的工作。

　　最后，談談我的德育工作設想。

　　除了常規德育工作，我想結合范校長提倡的“學校走內涵式發展之路”進行以下四點嘗試：

　　第一.德育為先，全員育德。認真領悟新課改理念，發動全體教師以教研組為單位，探討如何在學科教學中有效滲透德育，讓學生在系列實踐活動中體驗道德情感、升華道德品質，最終實現育德和教學的和諧發展。

　　第二.加強班主任研修。鼓勵班主任積極參與學校大力支持的《班級自主化管理》課題，共同探索“自主教育、自主管理、自主發展”的“三自”育人模式，不斷提升班主任德育水平。

　　第三.注重校園文化引領。設立校園dv觀察員，充分利用和發揮學校廣播站、電視臺等媒體作用，提升校園文化品位，豐富校園文化內涵。

　　第四.創新體藝生管理模式。設定年級體藝生特別班主任，每周利用班會時間，對各班體藝生集中進行針對性指導和溝通交流，并采取一些相應監管措施，確保體藝生的特色發展。

　　尊敬的各位評委、老師們：德育工作沒有最好只有更好。我堅信“天道酬勤，人道酬誠，不勤不誠，一事無成”。賦予我一次機會，我會擺正位置，盡職盡責，積極配合學校和年級搞好德育工作，在更廣闊的舞臺上，為自己鐘愛的濟源一中教育事業竭盡全力!

　　我的演講到此結束，謝謝!