競(jìng)聘中學(xué)校長(zhǎng)演講稿
尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工們：
大家好!
作為一名與四中有著深厚感情的教師，我在這個(gè)學(xué)校經(jīng)歷了22年的風(fēng)雨歷程。從昔日的青春年華，到如今的鬢發(fā)霜染，從昔日的普通教師，到如今已經(jīng)當(dāng)了六年的副校長(zhǎng)，我的人生、理想，甚至可以說(shuō)，連我的生命都已經(jīng)與四中血脈相連了�？梢哉f(shuō)，今天，我是懷著一種無(wú)法言表的感情和勇氣，走上這個(gè)競(jìng)聘臺(tái)的。競(jìng)職上崗，是市教育局推出的深化人事制度改革的重大舉措，我非常感謝組織上能給我提供這樣一次競(jìng)職和展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。和所有參加這次競(jìng)聘的同志一樣，我堅(jiān)信，通過(guò)這種公開、公平、公正的競(jìng)職方式，必定能為四中選拔出一位德才兼?zhèn)�、能夠�?fù)重涉遠(yuǎn)、能夠把四中帶向輝煌明天的好校長(zhǎng)。
下面，我首先把自己的基本情況向各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教師作以匯報(bào)。
我叫###，漢族，中共黨員，現(xiàn)在讀東北師大研究生。1963年6月，我出生在汝陽(yáng)縣靳村鄉(xiāng)的一個(gè)小山村里。1987年，我以特優(yōu)生的成績(jī)畢業(yè)于洛陽(yáng)師專物理系，被分配到機(jī)車廠中學(xué)，從事物理教學(xué)工作。1989年，我所帶的初三畢業(yè)班，在全市統(tǒng)考中取得平均分第二的成績(jī)。同年，自學(xué)考入河南師范大學(xué)本科進(jìn)修班，用三年時(shí)間，以全優(yōu)成績(jī)完成了本科物理專業(yè)的全部課程，并獲得大學(xué)本科學(xué)歷。從1991年開始，學(xué)校安排我從事高中物理教學(xué)工作。1995年，我所帶的畢業(yè)班大幅度超額完成市定高考指標(biāo)，受到工廠和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。由于自己在政治上不斷追求進(jìn)步，在機(jī)車工廠和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教育培養(yǎng)下，也取得了較好的教學(xué)成績(jī)，1996年，我被工廠黨委吸收為中共黨員，被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任命為高中物理組教研組長(zhǎng)。XX年，被工廠聘為中學(xué)高級(jí)教師。XX年，我所帶的畢業(yè)班又一次大幅度超額完成市定高考指標(biāo)，被工廠任命為中學(xué)教務(wù)副主任，負(fù)責(zé)高中部的學(xué)生管理工作。XX年，工廠黨委和學(xué)校重用我擔(dān)任四中教學(xué)副校長(zhǎng)職務(wù)。從1991年到XX年，十幾年間，我多次擔(dān)任班主任，送走了六屆高三畢業(yè)班。 XX年到XX年，作為主管教學(xué)的副校長(zhǎng)，我與校長(zhǎng)和書記一起，不斷強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，狠抓教育理念的創(chuàng)新和教育質(zhì)量的提高，連續(xù)三年獲市初中目標(biāo)考核先進(jìn)單位，連續(xù)四年獲市高中目標(biāo)考核先進(jìn)單位。
尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教師同志們，回顧二十多年的一線教學(xué)和教務(wù)管理生涯，我可以非常自信地說(shuō)，自己積累了相對(duì)豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，在長(zhǎng)期的合作共事和生活中，也與各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師建立了無(wú)比深厚的友誼和感情，我的理想和信念，也已經(jīng)深深根植于四中這塊充滿希望的土地上。我堅(jiān)信，參加這次競(jìng)聘，一定能夠得到大家的由衷支持!
偉大的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“校長(zhǎng)，是一個(gè)學(xué)校的靈魂!”那么，靈魂是什么?我想，他之所以不簡(jiǎn)單地把校長(zhǎng)定位成一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)核心，而是從物質(zhì)和精神的意義上來(lái)賦予校長(zhǎng)這個(gè)概念全新的解釋，是否可以這樣理解：把校長(zhǎng)簡(jiǎn)單地定位成領(lǐng)導(dǎo)核心，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能說(shuō)明校長(zhǎng)這個(gè)位置的重要性。作為校長(zhǎng)，只有在成為領(lǐng)導(dǎo)核心的同時(shí)，進(jìn)一步上升到傳承學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)、激發(fā)學(xué)校教育活力、鑄造學(xué)校團(tuán)隊(duì)意志、支撐學(xué)校發(fā)展信念的面向未來(lái)的精神統(tǒng)領(lǐng)的位置，才能真正肩負(fù)起社會(huì)、民族和歷史賦予自己的神圣使命.