小學德育副校長競聘演講稿（通用35篇）
小學德育副校長競聘演講稿 篇1
尊敬的各位、各位老師：
大家下午好!本人1998年8月參加工作，XX年被聘為xx小學副教導主任，XX年被聘為xx小學教導主任。參加工作以來，曾多次被評為中心小學優秀教師、鎮優秀教育工作者，XX年被評為高淳縣優秀青年教師。今天我參加競聘的崗位是中心小學副校長，下面我分兩個方面來陳述我的競職理由。
一、勤學樂教，在教學中不斷豐富和完善自我
教育教學是教師的本職工作，也是教師的幸福所在。從教十年，的關心、同事的幫助一直激勵我不斷前進。隨著工作和學習的深入，我的教學觀發生了根本的改變，曾經連續6年兩個畢業班的數學教學成績一直位居前列成了我反思的對象——如何讓學生自主學習、全面發展、持續發展，這應該是我努力追求的目標。在我的博客里，我曾寫了一隨筆《今天，怎樣才是好老師》，我覺得在當下安于清貧、樂于奉獻、勇于進取就是一位好老師。清貧依然清高、勞苦依然快樂，甚至“帶著鐐銬也要跳好舞”，好教師必須有這樣的胸懷和擔當，這正是我心所向。
從教師到教學管理人員，工作任務和性質的變化，既是挑戰，又是學習和鍛煉的機會。新的任務開闊了我的眼界，使我對工作有了新的認識——教育教學、教學研究、教學管理，三者相輔相成，缺一不可。于是，我更加努力地學習，從教育教學理論著作中汲取營養，從上解疑釋惑，用新的、理念指導課堂教學，提高教學質量。在自我提高的同時，積極組織教師開展教研活動，鼓勵教師樹立問題意識，進行草根研究，鼓勵教師建立教育博客，書寫自己的教育故事，記錄自己的成長經歷。
二、求真務實，在平淡中尋求教師和學生發展
“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”求真務實，是教師工作的自覺要求，也是教學管理的基本要求。在負責xx小學教育教學工作期間，我重點做了以下工作。一是加強了常規管理工作，如堅持做好教學五認真工作月查、課程計劃檢查、“兩操”檢查、衛生檢查、黑板報檢查等，在檢查中發現問題、經驗，不斷改進、不斷提高。二是加快了教師的專業發展，我們堅信“只有培養教師才能培養學生”。我們以評選縣優秀青年教師和鎮骨干教師為契機，大力宣傳發動，鼓勵、幫助適合條件的教師參加，在這一年中，我校有4位教師被評為縣優秀青年教師、21位教師被評為鎮級骨干教師。三是重視教科研工作，以科研帶動教研、以教研促進科研。目前我校共有市級個人課題5項、縣規劃課題1項、縣級個人課題4項，教師在盛市、縣各級論文評比中獲獎頗多。教研活動扎實、有效開展，使每位教師一學年至少上一節校內公開課，撰寫一教學反思等，我校教師在縣級課堂教學大賽和青年教師教學基本功比賽中有較大的突破，取得了較好的成績。四是全面提高學生素質，在學科教學、班隊活動以及各種學生競賽中，培養和提高學生素質。各學科教學質量在鎮、縣教學質量檢測中成績優良，學生在各級各類比賽中均取得了較好的成績。
以上是我的競職理由，如果我能競聘成功，我只有不斷加強學習，向前輩學、向同事學、從書本上學、在實踐中學，堅守教學崗位，以優秀的師德表現和良好的業務素養引領廣大教師共同進步。我的工作思路。
一、加強教師隊伍建設，促進教師專業發展。
1、以政治業務學習和教師個人自修為主，加強師德建設，提高師德修養;
2、組織實施“中心小學教師專業發展規劃”，充分發揮各級骨干教師的示范引領作用，提高全體教師實施新課程的能力和水平，促進教師的專業發展;
3、加強中層干部隊伍建設和班主任隊伍建設，進一步完善班主任競聘上崗制度和中層干部競爭上崗制度，繼續推行中層干部任期目標考核和班主任工作考核，提高工作實效。
三、優化教學常規管理，努力提高教學質量。
1、加強校本教研，完善集體備課制度，除了明確的文本理論知識的學習外，還必須通過群體合作的校本研修，讓教師擁有那些“默會”的、“不可言傳”的和鑲嵌于情境之中的實踐智慧;
2、進一步做好課程計劃檢查和教學五認真工作檢查;
3、繼續加強教研組建設，開展扎實有效、豐富多彩的教研活動;
4、加強教科研工作，圍繞中心校“構建綠色課堂，促進自主發展”的總課題開展一系列的教科研活動，把教育科研與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，做好課題研究和教育教學論文的撰寫。
四、改善教師辦公環境，營造優美和諧校園。
1、在條件許可的情況下，盡力改善教師的辦公環境，努力營造積極向上、團結合作的辦公室文化;
2、加強校園環境整治，通過櫥窗、走廊及各室的布置和美化，發揮環境的育人作用，讓師生在舒適自由、優美恬靜的校園中快樂地工作和學習。
各位、老師，衷心地感謝大家的聆聽，如果競聘不成功，我會一如既往地做好自己的本職工作。
我的演講完畢，再次謝謝大家!
小學德育副校長競聘演講稿 篇2
尊敬的各位：
大家好!
我叫，今年40歲,現大專學歷。1992年畢業于錦州市第一師范學校， 年開始擔任四家小學教導主任工作,年開始擔任教學副校長，年通過教育局公開競聘演講上崗，主管教學、科研、干部培訓、教師培訓、教師職稱、普九工作。
首先，感謝組織給我了這次公開競爭上崗，展示個人才華的機會。同時，也感謝多年來組織對我的培養教育、的關心支持和同志們的幫助配合。
我競聘的崗位是教學副校長。之所以競聘這個崗位，我認為自己具有以下幾個方面的有利條件。
一、為人正直、工作認真。
做為，必須先做好人。我在為人上，胸懷坦蕩，公道正派，善解人意，與人為善，不搞小動作，工作中有問題，講在當面，從不在背后論他人是非人。始終認為："沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。"
在工作中，布置的工作總是盡自己的全力去做，從不無故推諉。凡事能吃苦耐勞，認真負責。別人不愿做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到.在學校工作出現問題時，首先維護校長的形象和權威，勇于承擔責任;在學校工作有成績時，首先肯定校長和其他的工作，做到任勞任怨，不與人爭名爭利。
二、虛心好學、業務能力強。
從教二十一年，我從一名出色的班主任成長到教導主任、教學副校長，始終堅持政治和業務能力方面的學習，在平時工作中也積累了不少教學管理的專業知識，具有教學校長必須具備的專業知識和素養。我任職的四家小學，地處城鄉結合處，師資和生源都有著很強的特殊性，怎樣留住教師、留住學生，是我經常思考的問題。要想生存，叫家長對學校放心，叫教師安心工作，那就是必須把教學質量搞上去。基于此，我從抓好、抓實教學常規入手，備、教、批、輔、考、研、評等各環節逐一落實;采用笨鳥先飛的辦法，從點滴做起，扎扎實實的走好每一步。每天我都深入教學一線，在聽課、研討中發現問題、改進問題。很多時候，我都與教師同甘共苦，與他們共同研討、共同改進，每個班級的優、差生是誰，如何改進，我都了如指掌。功夫不負有心人，在年的質量抽測中，我校名列城內十所學校的第六名，英語單科成績名列第二。近兩年，雖然我們面臨著合并，但我們沒有停在原地等待。為了能夠更好的步入新的單位，我們一直致力于新課改的研究與實施，我們從每校的2名教師試點課改入手，逐漸鋪開，到今年的全面推進，新課改取得了一定成績，個別教師的授課，得到了進修學校小教部的好評，年和年，2位教師分別獲得葫蘆島市語數優質課。在我任職的6年內，我校多名教師獲得國家、省、市級教學論文、，學校獲得葫蘆島市教育學會先進集體，我個人獲得先進個人;19名教師被評為興城市骨干教師，一名教師評為葫蘆島市骨干教師，改寫了我校無葫市骨干的歷史。在科研工作上，從零開始，以縣級科研課題入手，改變了我校多年沒有科研立項的局面，十二五科研立項項目全部達標。
三、具有較全面的組織、協調工作的素質和能力。
在工作中，識大體，顧大局，處理問題較為周全，工作認真負責。具有團結同志，正確處理與和其他同志關系的素養;做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。
如果我競聘上主管教學的副校長，在堅持“上為校長分憂，下為教工服務”的前提下，按照組織要求，積極主動地配合校長工作，我會做好以下幾項工作：
一、準確定位 當好助手
校長統攬全局，對全面工作負責，是主角;業務校長作為副校長成員之一，分管教學工作，是配角。當好配角必須樹立三種意識：一是大局意識。學校工作是一盤棋，考慮問題、處理事情應從學校大局出發，做到“分工不分家，分工不亂抓”。二是核心意識。自覺維護校長的權威，做好校長的左膀右臂，只有互相補臺，才能好戲連臺;如果相互拆臺，只能共同垮臺。三是參謀意識。業務校長深入教學一線，對教師的動態了解較多，應針對教師動態及時與校長進行溝通，正確決策，確保全體教師始終保持積極向上的工作狀態。
二、和諧相處 搞好團結
業務校長作為班子的重要成員，應起到承上啟下的重大作用，首先要帶頭搞好團結，協助校長協調好班子內部關系，積極營造和諧融恰的工作氛圍，增強凝聚力。其次在工作中要尊重所有人，更要尊重他們辛勤的勞動與付出，虛心聽取他們對學校工作的意見或建議，做
好教師與校長之間的橋梁。
三、真抓實干 率先垂范
說的好，不如做的好，業務校長是教師的排頭兵，應時時處處起到模范帶頭作用。在工作中，要堅守工作崗位，嚴守工作紀律;帶頭備課、上課、上示范課，撰寫論文等等。在業務上，業務校長好比比武場上的“教頭”，堪為教學上的行家里手，要做到“自己講課高質量，指導別人高水平。”此外，堅持每天“轉一轉”，校園中處處留下身影，每天必須蹲班聽課，經常與教師或學生交心，發現問題，解決問題。和層、教師及時溝通有關情況，及時反思一階段工作，找出不足，此外，要堅持學一點理論文章，在學習中把握課改動態，在點滴中求提高。以無聲的行動代替有聲的命令，潛移默化，逐步影響鍛造一批肯吃苦、善學習、業務強、能戰斗”的教師隊伍。
四、善于管理 追求質量
作為業務校長，應旗幟鮮明地抓教學質量，靠成績永遠立于不敗之地。作為教學的管理者，業務校長應具備較高的教學管理能力，懂管理、會管理、嚴管理、善管理，向管理要質量，向管理要成績。
1、建立健全有效的教學指揮系統
要建立一支由校長、業務校長、教務主任、教研組長組成的教學工作指揮系統，還應建立一支由校長、業務校長、班主任、任課教師組成的學生學習系統。既提高教的質量，又提高學的效率，全面提高教學質量。
2、狠抓管理落實
有耕耘才會有收獲，做教學工作，來不得半絲松懈，目前，學校圍繞教學質量的提高，均制訂了教學常規要求，工作紀律等，且相當完善，關鍵看如何落實。有人了這樣幾個公式：開會+布置工作+不檢查=0;布置工作+檢查+不落實=0;抓住不落實的人+追究不落實的事=落實。此公式對我們抓教學管理，頗具指導意義。逐如教師上課紀律、辦公紀律、教學常規要求、學生學習一日常規等，每項工作必須有布置，有檢查，有落實。只有嚴格管理，狠抓落實，長抓不懈，才能不斷提升教學質量。
3、扎實開展教改、科研工作
業務校長，應重視教科研工作，大力實施“科研興校”的發展戰略。按照“典型引路，活躍，試驗積極，穩妥推進”的教改，落實課題和教研工作，做到：“全員參與，全方位教改，全過程優化”。
4、加強任課教師的管理
學校教育教學質量取決于任課教師的水平，作為業務校長，應著力打造一批高素質的教師隊伍。首先，要培養任課教師的敬業，我們都有這樣的感受：教師要想教出成績，不怕沒經驗，就怕不敬業。有些年輕教師，初登講壇便成績優異，而有些經驗十足的教師卻成績不佳，除了些許客觀原因外，主要原因應在于敬業態度有別。 其次，要建立健全科學有效的教師考核體系，考評是教師管理的重要環節，客觀、科學、公正地考評，是合理使用教師，晉級晉職的前提，能激勵全體教師的進取心理，促使優秀教師脫穎而出。第三，要重視培養和提高教師的業務能力。“要給學生一杯水，教師首先要有一桶
小學德育副校長競聘演講稿 篇3
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好!
本人20xx年8月參加工作，xx年被聘為xx小學副教導主任，xx年被聘為xx小學教導主任。參加工作以來，曾多次被評為中心小學優秀教師、鎮優秀教育工作者，xx年被評為高淳縣第六屆優秀青年教師。今天我參加競聘的崗位是中心小學副校長，下面我分兩個方面來陳述我的競職理由。
一、勤學樂教，在教學中不斷豐富和完善自我
教育教學是教師的本職工作，也是教師的幸福所在。從教十年，領導的關心、同事的幫助一直激勵我不斷前進。隨著工作和學習的深入，我的教學觀發生了根本的改變，曾經連續6年兩個畢業班的數學教學成績一直位居前列成了我反思的對象——如何讓學生自主學習、全面發展、持續發展，這應該是我努力追求的目標。在我的博客日記里，我曾寫了一篇隨筆《今天，怎樣才是好老師》，我覺得在當下安于清貧、樂于奉獻、勇于進取就是一位好老師。清貧依然清高、勞苦依然快樂，甚至“帶著鐐銬也要跳好舞”，好教師必須有這樣的胸懷和擔當，這正是我心所向。
從教師到教學管理人員，工作任務和性質的變化，既是挑戰，又是學習和鍛煉的機會。新的任務開闊了我的眼界，使我對工作有了新的認識——教育教學、教學研究、教學管理，三者相輔相成，缺一不可。于是，我更加努力地學習，從教育教學理論著作中汲取營養，從網上解疑釋惑，用新的思想、理念指導課堂教學，提高教學質量。在自我提高的同時，積極組織教師開展教研活動，鼓勵教師樹立問題意識，進行草根研究，鼓勵教師建立教育博客，書寫自己的教育故事，記錄自己的成長經歷。
二、求真務實，在平淡中尋求教師和學生發展
“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”求真務實，是教師工作的自覺要求，也是教學管理的基本要求。在負責xx小學教育教學工作期間，我重點做了以下工作。一是加強了常規管理工作，如堅持做好教學五認真工作月查、課程計劃檢查、“兩操”檢查、衛生檢查、黑板報檢查等，在檢查中發現問題、總結經驗，不斷改進、不斷提高。二是加快了教師的專業發展，我們堅信“只有培養教師才能培養學生”。我們以評選縣第六屆優秀青年教師和鎮第二屆骨干教師為契機，大力宣傳發動，鼓勵、幫助適合條件的教師參加，在這一年中，我校有4位教師被評為縣優秀青年教師、21位教師被評為鎮級骨干教師。三是重視教科研工作，以科研帶動教研、以教研促進科研。目前我校共有市級個人課題5項、縣規劃課題1項、縣級個人課題4項，教師在省、市、縣各級論文評比中獲獎頗多。教研活動扎實、有效開展，使每位教師一學年至少上一節校內公開課，撰寫一篇教學反思等，我校教師在縣級課堂教學大賽和青年教師教學基本功比賽中有較大的突破，取得了較好的成績。四是全面提高學生素質，在學科教學、班隊活動以及各種學生競賽中，培養和提高學生素質。各學科教學質量在鎮、縣教學質量檢測中成績優良，學生在各級各類比賽中均取得了較好的成績。
以上是我的競職理由，如果我能競聘成功，我只有不斷加強學習，向前輩學、向同事學、從書本上學、在實踐中學，堅守教學崗位，以優秀的師德表現和良好的業務素養引領廣大教師共同進步。下面是我的工作思路。
小學德育副校長競聘演講稿 篇4
尊敬的各位，各位評委：
大家好！
今天能在這里參加南濱路小學副校長的競聘演講活動，向各位匯報我的工作和情況，我感到無比榮幸，這既是對我的一次展示和歷練，更是一個完善自我的機會。今天我演講的題目是“點亮夢想就在今天”，下面我將從競聘的優勢和任職打算兩方面來展開演講，首先談談我的競聘優勢：
一是我的個人素質出眾，能力全面。我愛好廣泛，在繪畫、書法、演講、課堂教學等方面能力突出，09年參加大石鎮中小學教師基本功10項比賽，共有9項獲獎，被譽為大石鎮“全能教師”，在合川區首屆班主任基本功大賽中獲二等獎、參加教育系統青年人才論壇獲一等獎，參加合川賽課、書法比賽獲三等獎，論文獲重慶市三等獎。
二是我的管理能力突出，經歷豐富。我具有教育管理本科學歷，擔任了五年中層干部，參加了青年干部培訓，在教委鍛煉了一年多，豐富的經歷促使我不斷成長，走向成熟，能力得到大幅提升。
三是我熱愛合川教育，理念先進。從教10余年，我不斷參加各種比賽和課題研究，努力學習孔子、陶行知、蘇霍姆林斯基、朱永新等教育家的，經常了解國內教育發展動態，十分關注合川教育現狀，對合川教育有著清醒的認識，對合川教育的發展方面有自己獨到的見解。
下面談談我的打算：
如果我能成為南濱路小學副校長我會做到加強學習，服從校長的，真誠對待每位教師，關心學生，致力于推動教學改革和全面實施素質教育。我會為學校發展提出以下建議：
一、做亮“行知教育”這個世界級名片。
合川是教育家陶行知從教的地方，他給我們留下了寶貴的教育，南濱路小學應全力開展好陶行知教育的研究，升華行知教育，形成與現代教育相適應的新教育理論，以此為核心競爭力、影響力打造重慶市知名小學。
我在這里還向各位提個建議：南濱路小學是否可以考慮更名為“行知實驗小學”，讓它更加明確自己的目標，并站上“陶行知”這位巨人的肩頭，迅速騰飛。
當然要實現這個目標必須打造一支高素質的教師隊伍，并為之付出艱辛的努力。一是加強教師的教育，重塑他們的，把他們的熱情都吸引到教育科研和教育改革上來；二是學校要加大教師專業化成長的經費投入，開展教育理論、普通話、三筆字等教學技能培訓；三是大力開展教育科研工作，讓全校教師成為研究型教師；四是讓一批教師到一些著名學校去學習鍛煉，吸收新的教育和辦學理念；五是要為教師成長創造條件，花大力氣讓優秀教師成才、成名，爭取培養一兩名像魏書生、孫雙金、支玉恒這樣全國知名的教師；六是每年舉辦一次“傳承行知教育”研討會，邀請各級參加，力爭辦成在重慶市有影響力的學術研究活動。
二、全面實施教育改革和素質教育。
談到搞素質教育，很多校長都有這個想法卻又顧慮重重，其實大南街幼兒園給我們做了很好的示范。合川的家長都希望自己的孩子讀大南街幼兒園，這就是因為大南街幼兒園的素質教育搞得好。所以合川的家長對素質教育是有充分的認識和急切的需求的。而且我國當代教育家朱永新的新教育實驗給我們做了很好的示范。南濱路小學理應成為合川小學教育改革和實施素質教育的開拓者和領路人：一是大刀闊斧開展課堂教學改革；二是建立新的學校教育考核機制；三是注重學生個性發展，開展朗誦、繪畫、舞蹈、武術等各種興趣活動；四是賦予劉文學新時代的含義，培養符合時代需要的“劉文學式好少年”，每年開展傳承“劉文學”爭做“劉文學式好少年”研討表彰活動。
三、立足社會辦人民滿意的學校。
南濱路小學不但要爭取獲得各種榮譽，更要得到社會、老百姓發自內心的認可和稱贊。一是要辦好家長學校，向家長灌輸正確的教育方法和；二是經常與家長的溝通，做好家長教育心理咨詢指導；三是學校要充分重視社會各界和家長的意見，讓家長參與學校的管理。
總之，如果我是南濱路小學副校長，我建議南濱路小學要以做亮“陶行知”“劉文學”這兩個本土品牌為核心，深挖行知教育，塑造行知教師，發揚“劉文學”，創出合川特色，成為合川教育的一面旗幟。
各位、各位評委，如果我能得的認可，我愿做合川教育改革的急先鋒，為合川教育殫精竭力，奉獻青春。如果沒有選上，我將一如既往加強學習，踏實工作，不斷進步，爭取早日成熟！
謝謝大家！
小學德育副校長競聘演講稿 篇5
尊敬的各位，各位評委：
您們好！
今天，我懷著無比興奮的心情，參加xx市二中副校長崗位的競聘。這是我一次莊嚴的人生選擇。感謝上級給了我一個展示自己的機會！ 我叫，今年xx歲，本科畢業，中共員，中學一級教師，擔任教學工作多年，現任x中。 xx年獲得獎，xx年獲得獎。
我參加副校長職位的競聘，主要基于以下兩個方面的考慮： 一方面我認為自己具備擔任副校長的素質 。
中小學校長必須具有良好的個人修養和正直、誠實、公平等高尚品質。我在多年的教師生涯中造就了一種吃苦、耐勞、奉獻的良好品質。工作踏實認真，身為教研組長，從來是早出晚歸，同事總會看到我早晨先來打掃辦公室和忙碌工作的身影。 另外我有虛心好學、開拓進取的創新意識，我比較活躍，愛好廣泛，本人任美術教學中，積極組織特長生參加各類書畫展賽，自己積極創作美術作品，參加展覽，也愛好唱歌，今年初還獲得市文聯賦予的07年度文藝工作先進個人的榮譽。我接受新事物比較快，勇于實踐，具有一定的開拓；同時我朝氣蓬勃，工作熱情高、干勁足，具有高昂的斗志。
我有嚴于律己、誠信待人的優良品質。在日常生活和工作中，能夠嚴格要求自己，團結同志。教研組工作中，每次備課檢查，我都奉獻出的同行示范，近幾年的我都保存得很好。教育生涯培養了我雷厲風行、求真務實的工作作風，學校辦展覽，我總是帶領全組，自己身先士卒先帶頭干；教研活動我總是先上示范課；學校文娛活動我都積極參加表演；學校布置任務交送材料等我也總是按時辦好收齊。我養成了遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，作為一名教師，我知道如何使自己在崗位上，對工作、學習和生活充滿理想、激情，充滿自信、自強。
另一方面我認為自己具備擔任副校長的才能， 具有一定的政治素養、管理素養，并具有一定的文藝素養，各項活動我都能深入一線。
1、 作為一名員，也是一位小組長，我熱愛人民的教育事業，積極參加學校的各類會議學習的教育方針、政策、法規。我擔任一個年級16個班的美術教學，在教學中結合知識對學生不斷進行審美教育和細心觀察、團結協作等優良品質教育。親歷學生從初一到初三連續幾年來的成長歷程，深切感受了初中學生的心理特點以便于對學生的教育。
2、在學校重大活動的參與中，積累了豐富的組織和管理經驗。我校在進行素質教育培養學生全面發展的過程中，創建了特色教育，使我獲得寶貴財富。
在德育方面，我校每學期都要舉辦一次主題班會活動，以“感恩”等為主題 各班級進行編排到上公開課可持續一個月，生動活潑的小品、對話、朗誦富有深意，感動了聽課家長和教師，這種與學生實際生活相貼近的活動對學生的健康成長極富教育意義。
小學德育副校長競聘演講稿 篇6
尊敬的各位評委、各位同事：
大家好！
我演講的題目是《凝心聚力，開拓進取，奮力開創某某中學教育教學新局面》。
我叫，現年43歲，中教一級，本科學歷。
我的簡歷如下：1986年7月樂山師范學校畢業，到五通橋橋區永安鄉中心校任數學教師；1987年9月至1988年8月，永安鄉初中任英語和地理教師；1988年9月至1991年8月，冠英鎮初中任英語教師；1991年9月至1993年8月，樂山市聾啞學校擔任出納和后勤工作兼體育教師，期間參加成人高考，取得樂山市教育學院政治教育專業大專文憑；1993年9月至8月，某某鎮初中任政治課教師。9月至今，某某中學任政治課教師。在此期間，再次參加成人高考，取得樂山師范學院思想政治教育專業本科文憑，并在3月至5月之間，擔任某某中學教務處主任。
我競聘的崗位是中學副校長。我自認為我具備以下優勢，能夠擔負起這一重擔。
第一、我有三顆紅心。那就是熱心、責任心、進取心。具體地說，我有高漲的工作熱情，高度的責任感和與時俱進的精神。我來自農村，我深深的知道，教育，是與老百姓切身利益相關的民生大事。通過教育，可以改變一個農村孩子的命運。愛因斯坦說過，熱愛是最好的教師。發自內心的說，我熱愛這“陽光下最崇高的職業”。我為我是一名光榮的人民教師而感到自豪并深感責任重大。我自認為喜歡讀書，喜歡學習，思想比較活躍，愛好廣泛，接受新事物比較快，勇于實踐，具有一定的開拓創新精神；同時我身體健康，家庭和諧穩定，孩子已升入大學讀書不在身邊，無需照看，家在某某，根在某某，我精力充沛，具有高昂的斗志、滿腔的熱情。
第二、我經歷過多崗位鍛煉，有較強的的組織、管理、協調能力。多年的班主任生涯、多年的教研組長、年級組長工作崗位的鍛煉，特別是三年多的教務主任經歷使我積累了比較豐富的組織、協調、管理經驗。我在任教務主任時候，經歷了連續兩年的督導評估，教務處在諸如教學常規檢查、教學全過程管理、教
學質量分析評估、部門資料收集整理等方面，都得到了上級領導的認可和肯定。教務處的每一項工作，如中考體育考試、理化實驗操作考試、年級組分班等，我都制定了詳細的工作方案，使各項工作“有法可依”有條不紊地開展。擔任教務主任期間，我的工作，大家有目共睹。在某某中學近20年的工作經歷以及三年多的教務處主任經歷，磨練了我，鍛煉了我，使我對學校各方面的各項工作了如指掌，非常熟悉本校的教師，熟悉某某鎮的學生，對每一位教師的教育教學能力水平特長等都非常了解。
第三、我個人本身具有較強的教育教學能力。從教以來，擔任過數學、英語、政治、歷史、地理等科目的教學，93年后定型為政治課專業教師，長期擔任政史地教研組長，長期擔任班主任而且是畢業班中的有特殊需求學生的班主任（所謂B層次班及“分流班“）。我一直戰斗在教育教學的第一線，工作認真踏實、教學嚴謹認真，教學業績有目共睹。在近年某某中學面臨諸多困難的情況下，我的教學工作還是得到了學校和老師們的承認。不管是否擔任行政工作，我在自己本職工作中仍一以貫之的認真，自起，連續四年年度考核為優，并被選拔為區級政治課骨干教師，因所教科目中考取得全區第二名而獲得學校特別獎并被評為區級優秀教師。當年中考，全區思品最高分43分，三人中兩人是某某中學的。對于所謂的雙差生，我已在教育教學實踐中摸索出一套行之有效的方法。對于優生的培養，也頗有成效。近二十多年中，多年擔任畢業班的教學工作，無論是平均分，還是優生入圍人數在校內，或者河西片，乃至五通橋區都名列前茅，從未因自己所教科目拖后腿而影響學生個人升入重點高中，從未因自己所教科目拖后腿，影響學校目標的實現。
第四、我具備合理的知識結構和較強的文字處理能力、教學科研能力。自參加工作以來，我比較注重自己知識的積累和更新。先后兩次參加全國成人高考，獲得大專和本科學歷。自學計算機知識，現已能較為熟練地使用office辦公軟件。經常上網學習和瀏覽、收集信息，使網絡為自己的教學工作服務。近幾年，我還加強進行教學科研，積極撰寫論文，有兩篇論文在《樂山師范學院學報》上發表，有多篇論文分別在區級市級的評選中獲獎。近今年，我還有幸兩次參加市教科所舉辦的中考復習交流教研會并在會上宣讀我的論文，與全市的教師專家交流溝通。就在上學期，我還接受區教研室布置的任務，使用多媒體課件，上了一節全區的政治公開課。
第五、我自認為有一定的群眾基礎，有為廣大教職員工服務的愿望和能力，在教師中有一定的影響力，在學生中有較高的威望。我記得參加過教務處主任公開競聘時候，三人中民主測評得票為26票，居第一。參加上一次副校長競聘，三人中民主測評得票為14票，居第二，也被列為考核對象之一。近幾年，多次被教職工們“海選”為工會委員員、崗位設置小組成員、年度考核及職稱晉升小組成員、績效工資考核小組成員等。我在各種會議上都不怕得罪人，直言無忌，常常據理力爭，使制度、方案盡可能的公平公正。作為工會委員，我盡力維護會員的利益，上次峨眉之行中，我幾經交涉，說服旅行社，成功地讓其改變住宿地點，而且使所有小孩費用減半。
各位評委，各位同事，基于上述幾點，我自認為我符合中學副校長這個崗位所需的素質和能力。
假如我有幸被聘任為副校長，我的五年任期目標是：首先，全力積極配合校長，實現校長的任期目標。其次，我個人的任期目標是：在校長的領導下，開創中學教育教學的新局面，使學校的校風、教師的教風，學生的學風有所好轉，進而扭轉。具體講，分兩個階段，第一個階段，一至二年內，使中學的'整體面貌、社會評價和形象有所好轉，教育教學質量有所提高，擺脫在區上“幺鴨子”的位置；第二個階段，五年內，使中學在全區農村中學的地位與某某鎮在全區的地位相當，上檔升位，保“中”爭“上”，全力爭創一流農村初中。具體說，五年之后，在河西片的各項考核指標(如升入橋中人數、校人平總分等)應在冠二中和蔡金中學之上，力爭趕超石麟中學和冠英一中。
我深知，以中學目前現狀，要實現上述目標，困難是巨大的，任務是艱巨的，道路是崎嶇的。但是，我認為，上述目標是可以而且應該能夠實現的。我對中學的各位教職員工充滿信心（教職工中有學科帶頭人、骨干教師、市級上課競賽一等獎獲得者、多名區各科中心組成員等），對新任程校長充滿信心（程校長一來，某某中學的面貌就煥然一新，這個，大家有目共睹，無需我在此贅述。我堅信，某某中學有廣大教職員工的努力，有程校長的科學管理，有局黨委的堅強領導，有某某鎮黨委政府的支持、關心和幫助，某某中學必將迎來屬于自己的春天。
各位領導各位同事，假如我有幸被聘為某某中學副校長，為實現上述目標，
我將從以下幾方面來開展工作。
第一、凝心聚力，團結協作，擺正位置。我將充分尊重程校長作為學校法人代表和學校各項工作總負責人和第一責任人的核心地位，明確副校長是校長的“副手”、“助”手、“參謀”，是校長與中層之間、校長與群眾之間的紐帶和橋梁。在任何時候都要講政治，講政治禮儀，服從校長的指揮，維護校長的權威。當然，我認為，服從不是盲從，如有不同看法，我將尋找恰當和合適的時間地點場合，與校長進行坦誠的溝通和交流。在自己的分管工作中，我將切實負責、大膽工作，勇于承擔和敢于擔當，絕不推卸責任，絕不當“溜肩膀”。在開展工作中，我將遵循“到位不越位，補臺不拆臺，以為爭位，以位促為”的原則，團結廣大教師和中層干部，扭成一股繩，凝心聚力，在校長的領導下，恪盡職守，和諧協作，開拓進取，敬業奉獻，奮力拼搏，努力推進某某中學的教育教學質量的穩步提高和持續發展。
第二、加強學習，提高素質，模范帶頭。一方面加強政治理論知識的學習，不斷提高自己職業道德、政治理論修養和明辯大是大非的能力。另一方面是加強業務知識的學習，緊跟時代步伐，緊緊跟蹤了解本學科教學的最新發展情況，不斷充實完善更新自己，使自己更加勝任本職工作。俗話說“打鐵還得自身硬”，“其身正不令而行，其身不正，雖令不行”，要求教職工做到的，我自己首先做到。我要在自己所任政治學科教學中，永不落后，始終保持先進性，實實在在的起到模范帶頭作用。否則，隨你說的天花亂墜，都顯得蒼白無力，教師和學生不會信服你。
第三、扎實工作，銳意進取。既發揚以往好的作風、好的傳統，埋頭苦干，踏實工作，又注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子，和大家一道努力創造出具有某某中學特色的符合實際的操作性強的教育、教學模式。我將以開放和包容的態度，積極吸收各位同事的各種建議和意見。
第四、堅持深入教育教學第一線，狠抓教學質量。教學質量是一個學校永恒的生命，是一個學校永遠的主題。目前，某某中學教學質量面臨極為嚴峻的形勢，作為副校長，必須要有強烈的質量意識，強烈的危機感和責任感。各位評委，各位同事，假如我有幸被聘任為副校長，我莊重的承諾，我將堅持戰斗在教育教學的第一線，我將堅持上課不少于6節，堅持走進課堂、走進學生，堅持蹲班、堅
持巡課、聽課，定期不定期地對教師、班級、學生進行督導檢查，堅持和加強對教學全過程的管理和監控，堅持和加強對教學常規的檢查和督導，做到對某某中學出現的各種問題各種情況心中有數，實情掌握，問題解決，方法創新。
第五、注重教師隊伍建設。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。假如我有幸競聘成功，我將積極配合校長，針對我校實際情況，以“外塑形象，內強素質”為總的指導思想，很抓教師隊伍的建設，不斷提高我校教師的職業道德和愛崗敬業奉獻精神。為教師提供和創造條件，大力促進教師專業化發展。大力促進教師“為人、為學、為師”的有機統一。
第六、注重制度建設，狠抓落實。學校的各項工作，，千頭萬緒，紛繁復雜。首先，當然要有好的健全的制度，但我認為，關鍵還在于落實。假如我有幸競聘成功，我將積極配合校長，根據教育局文件精神，從制度著手，建立和健全盡可能公正公平合理的制度，特別是績效工資分配制度、年度考核制度、職稱晉升制度、評優評先制度。在實際工作中，制度管理和人文管理相結合，既要堅持剛性的原則不動搖，又要以人為本，傾聽群眾的聲音，滿足（條件許可，自己分管職權范圍內）教職工的合理的訴求。在實際工作中，切實加強督導，強化檢查，注重反饋、創新機制，狠抓師德培養的落實、安全管理的落實、德育工作的落實、后勤管理的落實、班級管理落實、課堂教學的落實、教學目標的落實、培優補差的落實及教師專業化發展的落實等。使任務明確，責任落實。使事事有人管，事事有結果。
各位評委各位同事，我期待著在副校長這個崗位上為某某中學的全體學生、全體教職工服務，我期待著在副校長這個崗位上能為某某中學校風學風的好轉，為某某中學教育教學質量的全面提高，為某某鎮的教育事業的發展貢獻自己的全部力量。
最后，我希望，各位評委、各位同事，給我一次機會，讓我的一腔熱血，奉獻給我摯愛的某某某某中學。
謝謝大家！
3月7日
小學德育副校長競聘演講稿 篇7
尊敬的各位，各位評委，各位同事：
大家好！
今天，我能夠在這里參加競聘演講，匯報我參加教育工作以來所經歷的探索和追求，這要感謝縣委組織部、縣教育局在改革開放的新形勢下，深化人事制度改革，為我們創造的一次機會。作為濱海教育戰線上的一名教育工作者，能在這么多的教育前輩、和同行面前展示自我，接受各位前輩、和各位同行的指導感到萬分榮幸！謹此表示我對各位、各位評委的崇高的謝意！
常言道：三十而立。已過而立之年的我，在充滿生機與活力的新世紀，在競爭激烈、挑戰與機遇并存的今天。我本著鍛煉、提高的目的走上講臺，展示自我，接受評判，希望能給已過而立之年的我留下點什么……我叫劉德清，現年35周歲，本科學歷，中學一級教師，員。
一九xx年分配至濱海縣五汛中學工作。十年來，我以工作認真踏實、教學嚴謹認真、科研成果顯著而贏得廣大師生們的信賴。現為濱海縣五汛中學團委書記，“省‘十五’重點教育科研科研員”、“江蘇省陶行知研究會會員”、“鹽城市班主任工作專業委員會理事”、“鹽城市心理教育委員會會員”、“濱海縣心理教育委員會理事”、站在大家面前的我，穩重而不死板，激進而不張揚，溫和而不懦弱，愚鈍而不懶惰，正直而不固執。是一個既具山的穩重，又有水的靈動，更有海一樣胸懷的我。
愛因斯坦說過：熱愛是的教師。我熱愛這甘為人梯的教師工作，平時愛讀書看報，也喜歡到頁上瀏覽了一些有關政治、經濟、軍事、體育、時尚等方面的書籍來充實自己。步入階層以后，我更加勤奮好學，虛心求教，系統學習了有關業務知識，初步具備了一個團委書記所必需的業務知識和政策水平。還自學了計算機知識，能夠熟練地使用計算機進行上操作、文字處理和日常維護。濱海縣歷史學科帶頭人、只能算在輝煌的過去，我還要把握好現在和將來。今天，我參加副校長職位的競爭，主要基于以下兩個方面的考慮：
一方面我認為自己具備擔任副校長的素質。
第一有吃苦耐勞、默默無聞的敬業。目前我擔任的職務是共青團五汛中學委員會書記，生長在農村家教嚴格的我從小就造就了一種，“特別能吃苦、特別能忍耐、特別能奉獻”的良好品質。愛崗敬業，工作踏踏實實，兢兢業業，一絲不茍，不管干什么從不講價錢，更不怨天尤人，干一行，愛一行，努力把工作做得更好。
第二有虛心好學、開拓進取的創新意識。我比較活躍，愛好廣泛，接受新事物比較快，勇于實踐，具有一定的開拓；同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足，具有高昂的斗志。
第三有嚴于律己、誠信待人的優良品質。我信奉“誠實待人、嚴于律己”的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自己，尊敬，團結同志，應該說得到了、同事的肯定，學生的愛戴。第四有雷厲風行、求真務實的工作作風。
十一年的教育生涯，培養了我雷厲風行、求真務實的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態度。至今，我仍然清晰的記得離開高校時，當時的歷史系主任許友根老師，語重心長的對我說：小劉啊，你在高校干的很好，工作以后一定要做得更好！另一方面我認為自己具備擔任副校長的才能。
一是有一定的政治素養。我平時比較關心社會生活中的大事，對國家的大政方針有一定的了解，有較高的政治覺悟。尤其是做了團委書記以后，我更加注重了政治理論知識的學習和意識的改造，能夠始終保持堅定的政治立場和較高的政治敏銳性。
二是有一定的文字基礎。“腹有詩書氣自華”。我在中學階段就愛好文學，參加過文學社，16歲時就發表過詩歌，參加工作以后，在和同事的幫助下，我的文字綜合水平又有了一定的提高，目前我有17論文獲國家、省、市級表彰和報刊發表。其中我撰寫的《歷史教學體現時代的做法》獲教研論文一等獎，《歷史教學》、《中學歷史教學》、《歷史知識》等雜志，紛紛來信要求刊登、發表。
三是有一定的管理能力。五年班主任生涯、四年的共青團工作使我積累了豐富的協調、管理經驗。假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為爭位，以位促為”。
第一、擺正位置，當好配角。在工作中我將尊重校長的核心地位，維護校長的威信，多請示匯報，多交心通氣，甘當綠葉。辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短，團結協作，做到：到位不越位，補臺不拆臺。
第二、加強學習，提高素質。一方面加強政治理論知識的學習，不斷提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的能力。另一方面是加強業務知識和高科技知識的學習，緊跟時代步伐，不斷充實完善，使自己更加勝任本職工作。
第三、扎實工作，銳意進取。既發揚以往好的作風、好的傳統，埋頭苦干，扎實工作，又注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子，和大家一道努力創造出具有五中特色教育、教學模式。
“敬業樂群，踏實奉獻”，我將繼續以此為座右銘，始終保持對工作的激情，無論遇到什么困難，都迎難而上，始終保持科學嚴謹的頭腦，充分發揮每個人的積極性和熱情，用人所長，發揮群體智慧，共同做好工作。ibm總經理沃森說：“對于重用那些鮮明、直言不諱卻有真才實學，以工作為重的人，我從不猶豫”。如果我能在自己的周圍發掘許多這樣的人，并能耐心地聽取他們的意見，那我的工作就會處處順利。我想教育人的力量有兩種，一種是真理的力量，一種是人格的魅力。我們都是凡人，正所謂：尺有所短，寸有所長。
但我想，只要每個人充分發揮所長，互相信任，互相學習，互相促進，團結協作，就一定能夠做好工作，做出不平凡的事業。就一定能振興五中！不容置疑，在各位和同事面前，我還是一個才疏學淺小學生；參加競爭，倒是“愛拼才會贏”那首歌詞在激勵著我斗膽一試，響應組織的號召，積極參與競爭，我不敢奢求什么，只想讓大家認識我、了解我、幫助我、喜歡我、支持我。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在今后的工作中，勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，以綿薄之力來回報學校和同事們。最后以一首對聯來結束我的演講，上聯是“勝固可喜，寵辱不驚看花開”，下聯是“敗亦無悔，去留無意隨云卷”，橫批是“與時俱進”。
謝謝大家！
小學德育副校長競聘演講稿 篇8
尊敬的各位領導，各位評委，各位同事：
大家好!
今天，我能夠在這里參加競聘演講，匯報我參加教育工作以來所經歷的探索和追求，這要感謝縣委組織部、縣教育局在改革開放的新形勢下，深化人事制度改革，為我們創造的一次機會。作為濱海教育戰線上的一名教育工作者，能在這么多的教育前輩、領導和同行面前展示自我，接受各位前輩、領導和各位同行的指導感到萬分榮幸!謹此表示我對各位領導、各位評委的崇高的謝意!
常言道：三十而立。已過而立之年的我，在充滿生機與活力的新世紀，在競爭激烈、挑戰與機遇并存的今天。我本著鍛煉、提高的目的走上講臺，展示自我，接受評判，希望能給已過而立之年的我留下點什么……我叫劉德清，現年35周歲，本科學歷，中學一級教師，中共黨員。一九九三年分配至濱海縣五汛中學工作。十年來，我以工作認真踏實、教學嚴謹認真、科研成果顯著而贏得廣大師生們的信賴。現為濱海縣五汛中學團委書記，“省“十五”重點教育科研科研員“、“江蘇省陶行知研究會會員“、“鹽城市班主任工作專業委員會理事“、“鹽城市心理教育委員會會員“、“濱海縣心理教育委員會理事“、站在大家面前的我，穩重而不死板，激進而不張揚，溫和而不懦弱，愚鈍而不懶惰，正直而不固執。是一個既具山的穩重，又有水的靈動，更有海一樣胸懷的我。
愛因斯坦說過：熱愛是最好的教師。我熱愛這甘為人梯的教師工作，平時愛讀書看報，也喜歡到網頁上瀏覽了一些有關政治、經濟、軍事、體育、時尚等方面的書籍來充實自己。步入領導階層以后，我更加勤奮好學，虛心求教，系統學習了有關業務知識，初步具備了一個團委書記所必需的業務知識和政策水平。還自學了計算機知識，能夠熟練地使用計算機進行網上操作、文字處理和日常維護。濱海縣歷史學科帶頭人、只能算在輝煌的過去，我還要把握好現在和將來。今天，我參加副校長職位的競爭，主要基于以下兩個方面的考慮：
一方面我認為自己具備擔任副校長的素質
第一有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。目前我擔任的職務是共青團五汛中學委員會書記，生長在農村家教嚴格的我從小就造就了一種，“特別能吃苦、特別能忍耐、特別能奉獻“的良好品質。愛崗敬業，工作踏踏實實，兢兢業業，一絲不茍，不管干什么從不講價錢，更不怨天尤人，干一行，愛一行，努力把工作做得更好。
第二有虛心好學、開拓進取的創新意識。我思想比較活躍，愛好廣泛，接受新事物比較快，勇于實踐，具有一定的開拓精神;同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足，具有高昂的斗志。
第三有嚴于律己、誠信待人的優良品質。我信奉“誠實待人、嚴于律己“的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事“為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，應該說得到了領導、同事的肯定，學生的愛戴。
第四有雷厲風行、求真務實的工作作風。
十一年的教育生涯，培養了我雷厲風行、求真務實的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態度。至今，我仍然清晰的記得離開高校時，當時的歷史系主任許友根老師，語重心長的對我說：小劉啊，你在高校干的很好，工作以后一定要做得更好!
另一方面我認為自己具備擔任副校長的才能。
一是有一定的政治素養。我平時比較關心社會生活中的大事，對國家的大政方針有一定的了解，有較高的思想政治覺悟。尤其是做了團委書記以后，我更加注重了政治理論知識的學習和思想意識的改造，能夠始終保持堅定的政治立場和較高的政治敏銳性。
二是有一定的文字基礎。“腹有詩書氣自華“。我在中學階段就愛好文學，參加過文學社，16歲時就發表過詩歌，參加工作以后，在領導和同事的幫助下，我的文字綜合水平又有了一定的提高，目前我有17篇論文獲國家、省、市級表彰和報刊發表。其中我撰寫的《歷史教學體現時代精神的做法》獲國家級教研論文一等獎，《歷史教學》、《中學歷史教學參考》、《歷史知識》等國家級雜志，紛紛來信要求刊登、發表。
三是有一定的管理能力。五年班主任生涯、四年的共青團工作使我積累了豐富的協調、管理經驗。假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為爭位，以位促為“。
第一、擺正位置，當好配角。在工作中我將尊重校長的核心地位，維護校長的威信，多請示匯報，多交心通氣，甘當綠葉。辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短，團結協作，做到：到位不越位，補臺不拆臺。
第二、加強學習，提高素質。一方面加強政治理論知識的學習，不斷提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的能力。另一方面是加強業務知識和高科技知識的學習，緊跟時代步伐，不斷充實完善，使自己更加勝任本職工作。
第三、扎實工作，銳意進取。既發揚以往好的作風、好的傳統，埋頭苦干，扎實工作，又注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子，和大家一道努力創造出具有五中特色教育、教學模式。
“敬業樂群，踏實奉獻“，我將繼續以此為座右銘，始終保持對工作的激情，無論遇到什么困難，都迎難而上，始終保持科學嚴謹的頭腦，充分發揮每個人的積極性和熱情，用人所長，發揮群體智慧，共同做好工作。IBM總經理沃森說：“對于重用那些個性鮮明、直言不諱卻有真才實學，以工作為重的人，我從不猶豫“。如果我能在自己的周圍發掘許多這樣的人，并能耐心地聽取他們的意見，那我的工作就會處處順利。我想教育人的力量有兩種，一種是真理的力量，一種是人格的魅力。我們都是凡人，正所謂：尺有所短，寸有所長。但我想，只要每個人充分發揮所長，互相信任，互相學習，互相促進，團結協作，就一定能夠做好工作，做出不平凡的事業。就一定能振興五中!
謝謝大家!
小學德育副校長競聘演講稿 篇9
尊敬的各位領導、老師們：
大家上午好！
今天我的心情非常激動，說句老實話，我現在能有勇氣站在這里參加學校的副校長競選演說，是各位老師支持和信任的結果。你們的支持和信任，讓我深感榮幸，更讓我深感自己責任重大。
一、我的工作經歷及業績情況
本人，今年39歲，xx年入黨，xx年畢業于師范大學，分配到坪山中學工作至今。先后擔任過班主任、年級組長，辦公室副主任，現任黨支部副書記、校長助理，協助校長分管學校德育、安全、辦公室、工青婦和支部黨建工作。我分管的工作在近三年取得的主要成績有：學校先后取得了廣東省綠色學校、深圳市依法治校示范校、深圳市教育系統先進單位、深圳市中小學首批德育示范校、坪山新區先進基層黨組織等榮譽，培養并挖掘出“廣東省自強好少年” 曾翠茹和“20xx年感動深圳——十大最具愛心人物” 羅新雄兩位先進典型，為坪山中學樹立了良好的社會形象。本人還承擔了歷史與社會學科教學工作，主持開展了兩項心理課題研究，教學成績在備課組名列前茅。從教以來本人曾被評為龍崗區優秀教師、龍崗區優秀班主任、龍崗區十佳青年教師、龍崗區師德標兵、深圳市軍民共建社會主義精神文明先進個人、坪山新區骨干教師等光榮稱號。
二、參加競爭上崗的想法。
在過去的16年里，我親眼見證并經歷了坪山中學在廖遠基、談宜福、林俊紅三任校長的正確領導下，完成了由農村學校向現代化學校的轉變過程，16年的付出、16年的成長，讓我深深地愛上了坪山中學。為了坪山中學的發展，我出過力、流過汗，這次我報名競選德育副校長，就是想繼續為坪山中學的發展盡自己最大的努力。16年來，我已經完全融入坪山中學這個教師團隊，跟坪中的同事結下了深厚的感情，大家的支持和信任，就是我報名參加競聘的最大動力。
三、競聘德育副校長的優勢。
說到本人競聘德育副校長的優勢，主要有以下幾點：
首先，我長期從事教育教學工作，了解學校教育教學各環節情況，了解老師們在想什么、需要什么，這些將成為我今后開展教育管理工作的基本立場和出發點；
其次，近年來我參與了學校多方面的管理工作，特別是在林校長的正確領導和關心幫助下，極大的鍛煉了我的教育教學管理能力，提高了管理水平和處理緊急問題的應變能力、也悟出了管理中的不少道理：工作要求認真務實、雷厲風行、膽大心細、勇于承擔責任；做人要胸懷寬闊、保持正氣、團結同志、光明磊落；
再次，我曾兩次到上海掛職學習，參加龍崗區首屆教育系統青年干部提高班，脫產學習一年，這些學習經歷使我的教育教學管理水平得到提升，使我的人生觀、世界觀、價值觀得到了提升，思想政治覺悟和教育教學水平得到了升華；
此外，我多年來一直負責學校的對外聯絡工作，跟公安、交警、工商、執法等職能部門關系密切，跟各社區和駐坪山各新聞媒體都建立了良好的關系，這些都為我競選副校長并能履行好這個崗位的職責打下堅實的基礎。
四、對競聘崗位的工作設想。
十幾年來，坪山中學在談宜福校長的帶領下完成了從省級薄弱學校向省一級學校的飛躍，從農村初中向現代化學校的轉變。坪山新區成立以來，我們在林俊紅校長的領導下，扎扎實實地推進素質教育并取得了一系列重要成就，初步形成了德育優先、藝體見長的特色。作為德育副校長的候選人，我的想法就是：現代教育理念強調“德育為首”和“德育先行”，德育工作日益成為學校教育過程中的重要環節。班主任作為班級的主要管理者和負責人，在很大程度上影響著學生人生觀和價值觀的形成，對學生行為習慣和人格養成起著無可替代的重要作用。目前，學校已經形成自己的德育特色。但是，考慮到經濟和社會發展對德育工作的嶄新挑戰，考慮到新區發展對學校的更高要求，學校必須不斷積極地創新德育和班主任工作機制，以進一步鞏固和保持學校德育領先的優勢。
為此，我將做好如下幾方面的工作。
1、堅持和完善“大德育模式”
尊重學生身心發展規律和德育規律，整合各種德育資源，從德育目標、形式、渠道和效果等方面整體構思，構建學校、社區和家庭“三結合、網絡化”的大德育體系。根據學生實際，制定序列化德育目標。堅持德育主體全員化、德育內容多元化和德育形式多樣化，努力實現德育管理最優化和德育成效最大化。
2、完善日常性德育工作機制
加強校風、教風和學風“三風”建設。開展日常行為規范教育，促進學生良好行為習慣的養成。充分發揮三好學生、班團干部和學習標兵的模范帶頭作用，培養學生自主管理意識和能力。通過廣播站、電視臺、櫥窗板報、校刊校報和馬巒山文學社，廣泛宣傳各類思想品德教育活動。完善心理健康教育機制，通過心理咨詢室、《心靈故事》小報和“悄悄話”信箱等方式，積極開展學生心理健康教育。
3、著力開展序列化的德育活動
根據學生心理年齡發展的規律，統籌規劃與安排德育活動。從學校的育人理念出發，分年級確定明確具體的德育主題。圍繞“爭做少年雷鋒”、“感恩教育”、“愛心教育”、“理想情操教育”、“尊師教育”、“熱愛祖國，立志成材”教育、“與體育同行，做活力少年”、“知書達理”、“做遵紀守法好學生”等主題，開展序列化的德育工作。充分利用主題班會、國旗下的講話和校內外集體活動等途徑，組織學生開展主題德育活動。抓住“清明節”、“五四”、“國慶節”和重陽節等時機，組織學生開展革命傳統教育、民主愛國教育和尊老孝親教育。充分發揮法制副校長的作用，邀請法律界人士為學生作法制專題報告，積極開展法制教育活動。
4、完善家、校與社區合作平臺
充分發揮“關工委”的作用，做好家長學校的宣傳動員和管理工作。整合社區、家庭和學校力量，努力抓好后進生的轉化工作。完善家校合作模式，充分發揮家庭德育的重要作用。
5、創新班主任工作和培養機制
加強班主任責任意識教育，不斷提高班主任的責任心。積極選送班主任外出參加培訓，邀請校外優秀班主任教師舉辦專題講座。對簽約的應屆大學畢業生，試行“提前介入式”班主任工作實習機制。建立健全“以老帶新”的班主任培養機制。給年輕教師安排導師，幫助年輕教師在2—3年熟悉和把握班主任工作。開設優秀班主任經驗分享和交流的平臺，讓經驗豐富的班主任講授班級管理經驗。利用“教師論壇”，采編和推廣優秀班主任教師的成功經驗，推動年輕班主任快速成長。組織班主任工作座談會，嘗試開展班主任互評活動。利用網絡平臺，組織學生代表評價班主任工作。
6、做好老師的思想工作
學校的根本是老師，我們常說，各位老師辛苦了！確實，繁重的工作讓我們老師也不同程度的出現了心理甚至生理的健康問題。這也是不容忽視的。為了能讓老師們健康的工作，快樂的工作，對老師的心理疏導、課余活動安排等要給予足夠重視，并進行合理安排，在加強對學生心理健康教育的同時重視教師的心理健康，建設教師心理活動室，完善相應的配套設備，來改善老師壓力大、焦慮多等情況。讓我們的老師能夠在快樂的心境下走進課堂，提高教學的質量。打造一支溫馨、和諧、幸福的坪中教師團隊！
各位領導、各位同事，以上是我競選德育副校長的一些認識，僅有設想是不夠的，要通過實踐來證明它的可行性，希望我有機會把這些美好的設想變為現實，并和大家一起分享。在這里我鄭重表態：不管這次競聘結果如何，我都會堅持在林俊紅校長的領導，團結廣大教職工，認真做好本職工作，為把我校建設成為人文環境和諧、辦學品位高雅、文化特色鮮明的市內外品牌學校貢獻自己的力量！
謝謝大家的支持與鼓勵！
小學德育副校長競聘演講稿 篇10
各位領導、各位評委：
大家好！
如果領導和老師們信任我，讓我走上后勤處處副處長的工作崗位，我將不負眾望，不辱使命，勤奮工作，開拓創新。我的工作設想是：
1、加強自身學習，提高政治修養。首先是加強政治理論的學習，不斷提高自己的政治理論修養和明辨是非的能力，進一步牢固樹立全心全意為師生服務的思想；另外，還要加強業務知識的學習，提高工作能力，使自己更加勝任本職工作。
2、認真履行崗位職責，擺正自己的位置，當好配角。首先，做到格盡職守，積極完成好自己分管的各項工作，當好處長的助手。積極從我做起，維護領導班子的團結。只有團結的領導班子，才能帶出一流的隊伍，創造一流的業績。另外，工作中維護處長的威信，多請示匯報，多交心通氣，甘當綠葉，努力做到工作主動不越位，協助管理不越權，建言獻策不添亂。
3、加強后勤處管理、認真履行職責。針對后勤處管理工作，我將以圍繞一個中心、確保一項重點、實現三個轉變積極開展工作：
第一、所謂圍繞一個中心，就是緊緊圍繞后勤處工作任務這個中心，始終把學校后勤處工作放在重要位置，把工作精力傾注于工作第一線，狠抓食堂管理、校園環境衛生；把學校醫務室管理、交通管理放在首位，其次是校產、水電、學生宿舍管理，積極為學生創造一個安全衛生的生活環境。從而確保后勤處各項工作任務完成。
第二、確保一個重點，就是突出重點后勤處管理工作，進一步健全后勤處工作制度，加大監查力度，使后勤處各項管理落到實處，為師生創建一個良好的學習、生活環境。
第三、實現三個轉變。一是后勤處工作重心應以學校為主向學生食堂和學校宿舍管理并重的方向沾邊，二是后勤處的思維方式應由科學化管理與規范化管理的方向轉變，三是后勤處工作應由復雜化向社會化轉變。
4、制定和完善后勤處的管理規章制度。工作中，我將進一步制定和完善后勤處有關管理規章制度，使后勤處的管理工作更加規范化、制度化、透明化，提高工作效率，積極為我校教學、科研、師生服務。
以上這些不成熟的想法，是我在工作中的一些感想和體會，衷心希望得到大家的批評和指正。如果這次我有幸通過競聘走上新的工作崗位，我將努力扎實工作，以自己的行動和成績來回報各位領導、師長及廣大同志們的厚望，如果落聘，我也不會氣餒，我會以此為動力，加速積累，爭取再通過新的挑戰崛起，通過新的競爭獲勝。
最后，我想說，各位領導，同志們：作為后勤處主管，目前或許我不是最優秀的，但我將一定做最努力的。請考驗我，信任我。（需加重語氣，增強感染力）
我的演講結束了，謝謝大家！
小學德育副校長競聘演講稿 篇11
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好！
本人侯仁平，1998年8月參加工作，20xx年被聘為xx小學副教導主任，20xx年被聘為xx小學教導主任。參加工作以來，曾多次被評為中心小學優秀教師、鎮優秀教育工作者，20xx年被評為高淳縣第六屆優秀青年教師。今天我參加競聘的崗位是中心小學副校長，下面我分兩個方面來陳述我的競職理由。
一、勤學樂教，在教學中不斷豐富和完善自我
教育教學是教師的本職工作，也是教師的幸福所在。從教十年，領導的關心、同事的幫助一直激勵我不斷前進。隨著工作和學習的深入，我的教學觀發生了根本的改變，曾經連續6年兩個畢業班的數學教學成績一直位居前列成了我反思的對象——如何讓學生自主學習、全面發展、持續發展，這應該是我努力追求的目標。在我的博客日記里，我曾寫了一篇隨筆《今天，怎樣才是好老師》，我覺得在當下安于清貧、樂于奉獻、勇于進取就是一位好老師。清貧依然清高、勞苦依然快樂，甚至“帶著鐐銬也要跳好舞”，好教師必須有這樣的胸懷和擔當，這正是我心所向。
從教師到教學管理人員，工作任務和性質的變化，既是挑戰，又是學習和鍛煉的機會。新的任務開闊了我的眼界，使我對工作有了新的認識——教育教學、教學研究、教學管理，三者相輔相成，缺一不可。于是，我更加努力地學習，從教育教學理論著作中汲取營養，從網上解疑釋惑，用新的思想、理念指導課堂教學，提高教學質量。在自我提高的同時，積極組織教師開展教研活動，鼓勵教師樹立問題意識，進行草根研究，鼓勵教師建立教育博客，書寫自己的教育故事，記錄自己的成長經歷。
二、求真務實，在平淡中尋求教師和學生發展
“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”求真務實，是教師工作的自覺要求，也是教學管理的基本要求。在負責xx小學教育教學工作期間，我重點做了以下工作。
一是加強了常規管理工作，如堅持做好教學五認真工作月查、課程計劃檢查、“兩操”檢查、衛生檢查、黑板報檢查等，在檢查中發現問題、總結經驗，不斷改進、不斷提高。
二是加快了教師的專業發展，我們堅信“只有培養教師才能培養學生”。我們以評選縣第六屆優秀青年教師和鎮第二屆骨干教師為契機，大力宣傳發動，鼓勵、幫助適合條件的教師參加，在這一年中，我校有4位教師被評為縣優秀青年教師、21位教師被評為鎮級骨干教師。
三是重視教科研工作，以科研帶動教研、以教研促進科研。目前我校共有市級個人課題5項、縣規劃課題1項、縣級個人課題4項，教師在省、市、縣各級論文評比中獲獎頗多。教研活動扎實、有效開展，使每位教師一學年至少上一節校內公開課，撰寫一篇教學反思等，我校教師在縣級課堂教學大賽和青年教師教學基本功比賽中有較大的突破，取得了較好的成績。
四是全面提高學生素質，在學科教學、班隊活動以及各種學生競賽中，培養和提高學生素質。各學科教學質量在鎮、縣教學質量檢測中成績優良，學生在各級各類比賽中均取得了較好的成績。
以上是我的競職理由，如果我能競聘成功，我只有不斷加強學習，向前輩學、向同事學、從書本上學、在實踐中學，堅守教學崗位，以優秀的師德表現和良好的業務素養引領廣大教師共同進步。下面是我的工作思路。
一、加強教師隊伍建設，促進教師專業發展。
1、以政治業務學習和教師個人自修為主，加強師德建設，提高師德修養；
2、組織實施“中心小學教師專業發展規劃”，充分發揮各級骨干教師的示范引領作用，提高全體教師實施新課程的能力和水平，促進教師的專業發展；
3、加強中層干部隊伍建設和班主任隊伍建設，進一步完善班主任競聘上崗制度和中層干部競爭上崗制度，繼續推行中層干部任期目標考核和班主任工作考核，提高工作實效。
二、優化教學常規管理，努力提高教學質量。
1、加強校本教研，完善集體備課制度，除了明確的文本理論知識的學習外，還必須通過群體合作的校本研修，讓教師擁有那些“默會”的、“不可言傳”的和鑲嵌于情境之中的實踐智慧；
2、進一步做好課程計劃檢查和教學五認真工作檢查；
3、繼續加強教研組建設，開展扎實有效、豐富多彩的'教研活動；
4、加強教科研工作，圍繞中心校“構建綠色課堂，促進自主發展”的總課題開展一系列的教科研活動，把教育科研與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，做好課題研究和教育教學論文的撰寫。
三、改善教師辦公環境，營造優美和諧校園。
1、在條件許可的情況下，盡力改善教師的辦公環境，努力營造積極向上、團結合作的辦公室文化；
2、加強校園環境整治，通過櫥窗、走廊及各室的布置和美化，發揮環境的育人作用，讓師生在舒適自由、優美恬靜的校園中快樂地工作和學習。
各位領導、老師，衷心地感謝大家的聆聽，如果競聘不成功，我會一如既往地做好自己的本職工作。
再次謝謝大家！
小學德育副校長競聘演講稿 篇12
尊敬的各位領導，各位評委，各位同事：
大家好！
今天，我能夠在這里參加競聘演講，匯報我參加教育工作以來所經歷的探索和追求，這要感謝縣委組織部、縣教育局在改革開放的新形勢下，深化人事制度改革，為我們創造的一次機會。作為濱海教育戰線上的一名教育工作者，能在這么多的教育前輩、領導和同行面前展示自我，接受各位前輩、領導和各位同行的指導感到萬分榮幸！謹此表示我對各位領導、各位評委的崇高的謝意！
常言道：三十而立。已過而立之年的我，在充滿生機與活力的新世紀，在競爭激烈、挑戰與機遇并存的今天。我本著鍛煉、提高的目的走上講臺，展示自我，接受評判，希望能給已過而立之年的我留下點什么……我叫劉德清，現年35周歲，本科學歷，中學一級教師，中共黨員。一九九三年分配至濱海縣五汛中學工作。十年來，我以工作認真踏實、教學嚴謹認真、科研成果顯著而贏得廣大師生們的信賴。現為濱海縣五汛中學團委書記，“省“十五”重點教育科研科研員“、“江蘇省陶行知研究會會員“、“鹽城市班主任工作專業委員會理事“、“鹽城市心理教育委員會會員“、“濱海縣心理教育委員會理事“、站在大家面前的我，穩重而不死板，激進而不張揚，溫和而不懦弱，愚鈍而不懶惰，正直而不固執。是一個既具山的穩重，又有水的靈動，更有海一樣胸懷的我。
愛因斯坦說過：熱愛是最好的教師。我熱愛這甘為人梯的教師工作，平時愛讀書看報，也喜歡到網頁上瀏覽了一些有關政治、經濟、軍事、體育、時尚等方面的書籍來充實自己。步入領導階層以后，我更加勤奮好學，虛心求教，系統學習了有關業務知識，初步具備了一個團委書記所必需的業務知識和政策水平。還自學了計算機知識，能夠熟練地使用計算機進行網上操作、文字處理和日常維護。濱海縣歷史學科帶頭人、只能算在輝煌的過去，我還要把握好現在和將來。今天，我參加副校長職位的競爭，主要基于以下兩個方面的考慮：
一方面我認為自己具備擔任副校長的素質
第一有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。目前我擔任的職務是共青團五汛中學委員會書記，生長在農村家教嚴格的我從小就造就了一種，“特別能吃苦、特別能忍耐、特別能奉獻“的良好品質。愛崗敬業，工作踏踏實實，兢兢業業，一絲不茍，不管干什么從不講價錢，更不怨天尤人，干一行，愛一行，努力把工作做得更好。
第二有虛心好學、開拓進取的創新意識。我思想比較活躍，愛好廣泛，接受新事物比較快，勇于實踐，具有一定的開拓精神；同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足，具有高昂的斗志。
第三有嚴于律己、誠信待人的優良品質。我信奉“誠實待人、嚴于律己“的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事“為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，應該說得到了領導、同事的肯定，學生的愛戴。
第四有雷厲風行、求真務實的工作作風。
十一年的教育生涯，培養了我雷厲風行、求真務實的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態度。至今，我仍然清晰的記得離開高校時，當時的歷史系主任許友根老師，語重心長的對我說：小劉啊，你在高校干的很好，工作以后一定要做得更好！
另一方面我認為自己具備擔任副校長的才能。
一是有一定的政治素養。我平時比較關心社會生活中的大事，對國家的大政方針有一定的了解，有較高的思想政治覺悟。尤其是做了團委書記以后，我更加注重了政治理論知識的學習和思想意識的改造，能夠始終保持堅定的政治立場和較高的政治敏銳性。
二是有一定的文字基礎。“腹有詩書氣自華“。我在中學階段就愛好文學，參加過文學社，16歲時就發表過詩歌，參加工作以后，在領導和同事的幫助下，我的文字綜合水平又有了一定的提高，目前我有17篇論文獲國家、省、市級表彰和報刊發表。其中我撰寫的《歷史教學體現時代精神的做法》獲國家級教研論文一等獎，《歷史教學》、《中學歷史教學參考》、《歷史知識》等國家級雜志，紛紛來信要求刊登、發表。
三是有一定的管理能力。五年班主任生涯、四年的共青團工作使我積累了豐富的協調、管理經驗。假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為爭位，以位促為“。
第一、擺正位置，當好配角。在工作中我將尊重校長的核心地位，維護校長的威信，多請示匯報，多交心通氣，甘當綠葉。辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短，團結協作，做到：到位不越位，補臺不拆臺。
第二、加強學習，提高素質。一方面加強政治理論知識的學習，不斷提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的能力。另一方面是加強業務知識和高科技知識的學習，緊跟時代步伐，不斷充實完善，使自己更加勝任本職工作。
第三、扎實工作，銳意進取。既發揚以往好的作風、好的傳統，埋頭苦干，扎實工作，又注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子，和大家一道努力創造出具有五中特色教育、教學模式。
“敬業樂群，踏實奉獻“，我將繼續以此為座右銘，始終保持對工作的激情，無論遇到什么困難，都迎難而上，始終保持科學嚴謹的頭腦，充分發揮每個人的積極性和熱情，用人所長，發揮群體智慧，共同做好工作。IBM總經理沃森說：“對于重用那些個性鮮明、直言不諱卻有真才實學，以工作為重的人，我從不猶豫“。如果我能在自己的周圍發掘許多這樣的人，并能耐心地聽取他們的意見，那我的工作就會處處順利。我想教育人的力量有兩種，一種是真理的力量，一種是人格的魅力。我們都是凡人，正所謂：尺有所短，寸有所長。但我想，只要每個人充分發揮所長，互相信任，互相學習，互相促進，團結協作，就一定能夠做好工作，做出不平凡的事業。就一定能振興五中！
謝謝大家！
小學德育副校長競聘演講稿 篇13
如果有幸當上副校長，我將協助校長做好分管的工作，并實行"一個轉變，三個改革"。一個轉變就是轉變我們的人才觀：我們小學的任務是把兒童培養成具備初級生存能力的少年，為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素質合格并有特長的生源。
一改教學法。我崇拜的家有很多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是現代教育家魏書生。他成了我學習的偶像，從他那里我學到了不少為人處世的，學到了不少教育教學的經驗。我特別佩服他的教法，他身為中學校長，不但當班主任，還擔任語文課，還要經常在外作。按道理，他所任教的班級一定是差班，不說差班也一定是后進班。
但事實勝于雄辯，他所帶的班級不但不是后進班，而是先進班，學生語文科成績名列前茅。我右想，他與我們傳統的教育方法不同，他充分發揮了學生的主動性，大大地挖掘了學生的潛在能力，使學生在發現中學習，在創造中進步。他把學生分音組、詞語組、語句組、段落組、寫作組等。學生在自學過程中，有哪一方面的問題，就去找那個小組的成員解決。學生如此學習，他當然可以自由了。我也在小學生中發揮他們的主動性，取得了很好的教學效果。我針對小學三年級的學生怕寫作文、日記的問題，要求學生親自種豆子，把勞動的經過和豆子發芽的情況如實地記錄下來。一個學期下來，學生不但喜歡寫作，還寫得好。到了六年級，不少學生在報刊上發表文章。我以此為素材寫的獲得了中央教科所學法指導論文二等獎。
小學德育副校長競聘演講稿 篇14
尊敬的各位領導、各位評委：
首先感謝大家能給我這樣一個展示自我的機會！今天我演講的題目是“如何當好一名校級副職領導”，演講內容分為三個部分：一、個人簡介；二、個人的競爭優勢；三、今后的工作設想。
一、個人簡介
我是070號選手，19xx年10月出生，壯族，本科學歷，中共黨員，小學高級教師，現任完小校校長。19xx年9月工作至今。曾當過6年班主任，1年教導主任，6年校長兼黨支部書記。
二、個人的競爭優勢：
我競聘的是華西小學副校長職位，選擇競聘這個職位，主要基于以下兩個方面考慮：
1、有過硬的思想政治素質。身為一名有10年黨齡的中共黨員，且有5年的黨支部書記任職經歷，我能全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，能堅持社會主義辦學方向，遵紀守法，作風正派。在思想上、政治上能夠同上級黨委始終保持一致。
2、任職經歷多，經驗足，有較強的教育教學管理能力。曾擔任過多個崗位的任職經歷，讓我積累了較豐富的教育教學管理經驗。14年的工作中，我無論是當班主任、教導主任還是擔任校級正職領導崗位，我始終銳意進取、勇于創新，不但想干事、敢干事而且還善干事。在20__年10月開始擔任正職領導，主持學校全面工作至今，我先后任職過兩所學校。但不論在哪所學校主持工作，我都善于協調各種關系，善于和前任領導搞好團結，善于團結、凝聚各方力量，帶領大家把工作做好、做出色。事實證明，正是這些能力，讓我在任職期間，和上級領導關系順暢、和村委及周邊群眾關系融洽。讓我在短短的幾年間順利地把一所滿操場雜草，連教學樓都沒有裝電的落后學校改造成一所每班都擁有DVD、彩電，擁有學生電腦室，功能設施較齊全，校園文化氛圍濃厚的新農村窗口學校。任職期間，在中心校的領導下，善于團結和指揮全體教師，創造性開展工作，使學校順利通過“兩基”、合格學校評估、自治區常規管理達標驗收等各種檢查任務。所組織開展的感恩教育等成效明顯，得到兄弟學校普遍認可以及城區教育局和南寧市文明辦領導的積極肯定。
三、我的工作設想
正是因為有了以上的工作經歷，為我今后的教育教學管理工作打下了堅實的基礎，我才更有信心當好校長的助手。如果能當選為華西小學副校長、我將全力協助校長，繼續在“以質量求生存，以特色求發展”辦學宗旨思想的指導下，圍繞“兒童是一首詩，讓學校充滿詩意。核心是樹木樹人，詩意童年”的辦學理念，以經典誦讀活動為突破口，積極推進“厚德、立志、品雅”三項工程，讓“詩意課堂、詩意教師、詩意德育、詩意管理”貫穿學校教育教學始終，積極爭創詩意教育特色學校。同時做好以下四個方面：
1、先當一名好教師。教好書，做個稱職的好教師，是立足教育之本。
2、爭取定位自己的角色。副校長是校長的助手，又是學校領導集體中的一員。因此要擺正自己的位置，當好配角。在工作中從大局出發，積極配合校長創造性的開展工作，并要做到到位不越位、參謀不亂某、攬事不攬功、補臺不拆臺，遇事敢于承擔責任。
3、發揚團結協作精神。團結就是力量，集體的智慧是無窮的。我會服從大局，達成共識，擔當起自己的職責，凡事以學校整體利益為重，對待領導和同事力求做到以誠相待、以禮待人、以理服人、克己奉公。
4、加強自身學習。現代社會知識快速更新，終身學習已經成為大家的共識。我會繼續學習教育教學理論，學習先進的管理理念，用先進的思想武裝自己的頭腦，向科學的管理要成績、要質量、要聲譽，發揮出自己應有的作用。
各位領導、各位評委，無論結果如何，無論在任何時候，無論在任何崗位上，我都將一如既往地勤奮學習，努力工作，為學校教育事業的發展作出應有的貢獻。
謝謝！
小學德育副校長競聘演講稿 篇15
各位、老師們：
大家好！
首先要感謝大家不辭辛勞，頂著滾滾熱浪來參加這天的大會；其次要感謝學校為我們帶給了一個展現自己、鍛煉自己的大好機會，使自己能有幸走上臺來，參加這天的競聘演講。
曾記得富蘭克林有句名言：“推動你的事業，而不要讓你的事業來推動你。”環顧四下，時代的列車風馳電掣、呼嘯而過；教改的浪潮上下翻騰、此起彼伏；職業學校也恰逢其時，正迎來一場風雷激蕩的變革。是新生還是沉落，是化蛹為蝶還是自縛手腳，一個個迫在眉睫的命題都在等待我們去破解、去追問、去求索。
與其隔岸觀火，不如赤膊上陣，轟轟烈烈的大干一場；與其無動于衷，不如激流勇進，以澎湃的激情抒寫燦爛的章。就像富蘭克林所呼吁的那樣，滿懷豪情，成就事業的高度，標注精彩的人生。
也許有人會問：你憑什么競聘副校長此時此刻，我最想說的只有兩個字：良心。
置身學校，為人師表，良心最可貴。說良心話，辦良心事，做良心人。只有時時處處都能體味師生同仁的辛酸甘苦，只有時時處處都能知冷知熱，只有時時處處都能站在第一線、沖鋒陷陣；惟其如此，做人方才稱職；也只有做人稱職，做事才會稱心；只有做人稱職，做事稱心，副校長的“副”才能名“副”其實，名至實歸。
我x某縱然駑鈍，但一顆滾燙的心時刻都準備燃燒自己，奉獻自己；與學校同進退，與廣大同仁共進退；和大家一起堅守陣地，共謀學校的發展大計，共同托起輝煌的明天。
為此，我站在了這天的演講臺上，理解大家的挑選和指正；更給自己一個新的起點和高度。
有句話說得好：做人一輩子，做官一陣子。這天，我想借用一下：當教師一輩子，當校長一陣子。
所以我能如愿競聘上副校長：
首先將以平常心對待自己的工作。不論是當一名普通的教師，還是有所擔待的副校長，都只是一個崗位而已。“副校長”并不是說就高高在上，凜然不可侵犯，就能夠隨意發號施令，而意味著要承擔更大的職責，肩負起更大的使命。當一名普通教師，能夠只對所任教的班級負責；當中層干部能夠只對分內的差事擔當，而主事一方的副校長就就應對全體師生擔責，在自己分工管轄的范圍內，事事都重于泰山，麻痹不得，大意不得。
所以，本著一顆平常心，一以貫之的平常心，不矯情，不做作，始終如一、潛心做事。尤其是對我這樣新手上路，更就應甘擔“小學生”，俯下身來，多發問多求教多思考，多向身邊的前輩、同行問計問策，集思廣益，多從教師中來到教師中去。唯寧如此，自己的工作才有進展、才有起色，才不會“腸梗阻”。
其次：我將在其位，謀其政，謀好政，真正做到“以為競位，以位促為”。一個辦事干練，能謀善斷的校長才會立于不敗之地，才會不負眾望、不辱使命。
有句古話：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。“自強不息”“厚德載物”，向來是國人追求的人生范式。
我在此引用這句話，不論當選與否，都將恪守“自強不息”“厚德載物”的人生信條：對自己要“自強不息”，堅信“天道酬勤”，多問耕耘少問收獲，在布滿荊棘和坎坷、暗礁和險灘的漫漫征程上，要渾身是膽，勇往直前，咬定青山不放松；就像馮校長以前在會議上所倡導的那樣：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。不管有多少挫折和艱難，都會義無返顧，從頭開始；而對待身邊的人和事，要奉行“厚德載物”的理念，能悅納一切、寬容一切；滿面春風、微笑人生。以一顆博愛之心、寬容之心，去迎接鮮活而多彩的每一天。
“敬業奉獻，身先士卒”，不論新的一天是陽光燦爛還是風雨滿墻，我都將以此警戒自己，砥礪自己。用心多一點，用力勤一點，用思深一點。凡事敢為人先，凡工作樂于傾聽。于細微處見行動，于細節處見高低。相信我們都能夠在平凡的崗位做出不平凡的業績。
“天高人為峰”，“一覽眾山小”，“繩鋸木斷，水滴石穿”，讓我們一起努力，一起昂首高歌，高歌猛進，奏響一曲獨屬于我們高淳職業教育中心校的恢弘雄壯的交響樂。
這天我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者。我相信我能行。
我的演講完畢，謝謝大家。
小學德育副校長競聘演講稿 篇16
各位領導、各位評委、同志們：
大家好，非常榮幸有機會參與競選職教中心常務副校長這個職位。
我演講的題目是：搶抓政策機遇，大搞改革創新，力辦特色職教。
我叫，62年生人，中共黨員，81年畢業于石家莊師專，黨校脫產研究生學歷，現任政府信息中心主任。
我參加這次競聘的三個優勢：
第一，我畢業于高等師范院校，畢業后在教學一線工作，對教育工作比較熟悉也相當熱愛。
第二，在工業企業擔任過廠長、書記，具有較強的管理能力，領導能力和決策能力，完全能夠獨當一面。
第三，閱歷豐富，知識面廣，學歷高，綜合素質強。參加工作以來，從教育界到企業界，從基層鄉鎮到黨政機關，在八個部門，十個職位上工作過。先后取得化學、法律，邏輯語言、經濟管理等五個專業學歷。
有以上三點優勢，再加上我的敬業精神，我認為我完全可以勝任校長之職，也一定能夠辦好職教，下面我從以下三個方面談談辦好職教的思路與舉措。
一、搶抓政策機遇，營造發展氛圍。
隨著市場經濟的發展，國家把發展職業教育放在更加突出的位置，對職業教育的重視前所未有，職業教育肩負的使命前所未有，在政策上對職業教育的支持與扶持前所未有，職業教育面臨的發展機遇與挑戰前所未有。根據國家政策，職業教育與普通教育在發展規模上，大體應為1比1，而我縣職業教育與普通教育相比，多年來一直相對薄弱。我國與發達國家相比，教育的落后，不是落后在高等教育，也不是落后在普通教育，而是落后在職業教育。職教是高邑教育事業的重要組成部分，同普教相比，職業教育對我縣經濟發展的支持更直接、更有力。緊緊抓住國家發展職業教育的政策機遇，引導人們樹立正確的求學觀，擇業觀，成才觀，努力營造我縣發展職業教育的良好氛圍。站在統籌全縣教育事業發展和服務我縣經濟的高度，統籌生源，統籌專業，統籌師資。
二、大搞改革創新，激發辦學活力。
現在的職教，表面上看是生源不足，實際上是存在四大問題所致。一是專業課教師力量不足，結構不合理；二是缺乏優質教學實習設備；三是辦學機制不靈活；四是無品牌專業。根據職教目前存在的弊端，面臨的困難，分析職教今后發展的障礙和缺陷，對內必須搞改革，對外必須搞開放。推行一下五方面的改革創新，第一推行人事制度改革。教師強則學校強，在教師隊伍建設方面，采取三種措施，一是調入、置換，二是引進、聘請，三是培訓轉型，達到優化教師隊伍結構的目的。將教職工收入與學校發展，所聘崗位及個人貢獻掛鉤。提高專業課教師和兼職教師比例，所有的專業課老師都要到企業進行兼職，更新知識，更新觀念，掌握企業對人才的需求。大大提高“雙師型”，也就是既是教師又是技師，這樣的教師隊伍比例。第二創新辦校理念，真正確立以就業為導向，以服務高邑經濟為宗旨的辦校理念，緊緊圍繞我縣建陶、紡織兩大主導產業和重大項目建設，對技能型使用人才的需求，設置專業培養人才。第三創新辦校模式和人才培養模式。大力推行工學結合，工學交替，校校合作，校企合作人才培養模式，推行學校企業一體化，招生招工一體化，教學實習一體化。把師傅請進課堂，把課堂搬到工廠。第四創新辦學機制。引進民辦成份，采取股份合作等多元化辦學機制，充分利用他方的人、財、物優勢，為我所用，改善辦學條件，優化教育資源。讓合作方得利受益，提聲譽，聚人氣，創效益。第五創新管理模式，推行企業化管理，把企業管理的理念引入學校。
三、力辦特色職教，服務高邑經濟。
職業教育要想穩健生存，長遠發展，必須有特色創品牌，必須緊緊圍繞當地經濟，服務當地經濟。鞏固壯大汽車駕駛，電氣焊兩個現有專業，穩步發展紡織、高效農業專業，重點辦好建陶專業。建陶業是我縣的主導產業、支柱產業，走聯合辦校之路，把建陶專業作為職教的重點專業，核心專業，立校專業，建陶專業再分成建陶工藝制備、建陶工藝控制和建陶產品營銷等三個專業。為我縣建陶業的長遠發展和向更高層次上進軍，提供技術支撐和人才支撐。校企合作是發展職業教育的必由之路，企業的需求就是教學的`最終目的和終極導向。樹立市場意識，競爭意識，服務意識，特色意識，一個特色的專業可以成就一個出色的學校。
通過三年的不懈努力，把高邑職教辦成，機制靈活，特色突出，管理規范，社會認可的省級重點職業學校。
要想在職教這塊陣地上有所作為，必須有改革的勇氣、創新的智慧、人格的魅力。
各位領導、各位同事，古人云：“不可以一時之得意，而自夸其能，亦不可以一時之失意，而自墜其志”，如果我有幸競職成功，我將不辱使命，努力增強工作的主動性、掌握原則性、發揮靈活性、突出前瞻性，我相信在領導和同志們的支持和幫助下，只要我虛心好學、積極進取，就一定能做好工作。如果這次競職不能如愿，說明我在某些方面與這個職位的要求還存在一定的差距，我會正確對待，并一如既往地做好本職工作！
謝謝！
小學德育副校長競聘演講稿 篇17
尊敬的各位評委、各位同事：
大家好！
我演講的題目是《凝心聚力，開拓進取，奮力開創某某中學教育教學新局面》。 我叫，現年43歲，中教一級，本科學歷。
我的簡歷如下：19xx年7月樂山師范學校畢業，到五通橋橋區永安鄉中心校任數學教師；19xx年9月至19xx年8月，永安鄉初中任英語和地理教師；19xx年9月至19xx年8月，冠英鎮初中任英語教師；19xx年9月至19xx年8月，樂山市聾啞學校擔任出納和后勤工作兼體育教師，期間參加成人高考，取得樂山市教育學院政治教育專業大專文憑；19xx年9月至20xx年8月，某某鎮初中任政治課教師。20xx年9月至今，某某中學任政治課教師。在此期間，再次參加成人高考，取得樂山師范學院思想政治教育專業本科文憑，并在20xx年3月至20xx年5月之間，擔任某某中學教務處主任。
我競聘的崗位是中學副校長。我自認為我具備以下優勢，能夠擔負起這一重擔。
第一、我有三顆紅心，那就是熱心、責任心、進取心。
具體地說，我有高漲的工作熱情，高度的責任感和與時俱進的精神。我來自農村，我深深的知道，教育，是與老百姓切身利益相關的民生大事。通過教育，可以改變一個農村孩子的命運。愛因斯坦說過，熱愛是最好的教師。發自內心的說，我熱愛這“陽光下最崇高的職業”。我為我是一名光榮的人民教師而感到自豪并深感責任重大。我自認為喜歡讀書，喜歡學習，思想比較活躍，愛好廣泛，接受新事物比較快，勇于實踐，具有一定的開拓創新精神；同時我身體健康，家庭和諧穩定，孩子已升入大學讀書不在身邊，無需照看，家在某某，根在某某，我精力充沛，具有高昂的斗志、滿腔的熱情。
第二、我經歷過多崗位鍛煉，有較強的的組織、管理、協調能力。
多年的班主任生涯、多年的教研組長、年級組長工作崗位的鍛煉，特別是三年多的教務主任經歷使我積累了比較豐富的組織、協調、管理經驗。我在任教務主任時候，經歷了連續兩年的督導評估，教務處在諸如教學常規檢查、教學全過程管理、教學質量分析評估、部門資料收集整理等方面，都得到了上級領導的認可和肯定。教務處的每一項工作，如中考體育考試、理化實驗操作考試、年級組分班等，我都制定了詳細的工作方案，使各項工作“有法可依”有條不紊地開展。擔任教務主任期間，我的工作，大家有目共睹。在某某中學近20年的工作經歷以及三年多的教務處主任經歷，磨練了我，鍛煉了我，使我對學校各方面的各項工作了如指掌，非常熟悉本校的教師，熟悉某某鎮的學生，對每一位教師的教育教學能力水平特長等都非常了解。
第三、我個人本身具有較強的教育教學能力。
從教以來，擔任過數學、英語、政治、歷史、地理等科目的教學，19xx年后定型為政治課專業教師，長期擔任政史地教研組長，長期擔任班主任而且是畢業班中的有特殊需求學生的班主任（所謂B層次班及“分流班“）。我一直戰斗在教育教學的第一線，工作認真踏實、教學嚴謹認真，教學業績有目共睹。在近年某某中學面臨諸多困難的情況下，我的教學工作還是得到了學校和老師們的承認。不管是否擔任行政工作，我在自己本職工作中仍一以貫之的認真，自20xx年起，連續四年年度考核為優，并被選拔為區級政治課骨干教師，20xx年因所教科目中考取得全區第二名而獲得學校特別獎并被評為區級優秀教師。
當年中考，全區思品最高分43分，三人中兩人是某某中學的。對于所謂的雙差生，我已在教育教學實踐中摸索出一套行之有效的方法。對于優生的培養，也頗有成效。近二十多年中，多年擔任畢業班的教學工作，無論是平均分，還是優生入圍人數在校內，或者河西片，乃至五通橋區都名列前茅，從未因自己所教科目拖后腿而影響學生個人升入重點高中，從未因自己所教科目拖后腿，影響學校目標的實現。
第四、我具備合理的知識結構和較強的文字處理能力、教學科研能力。
自參加工作以來，我比較注重自己知識的積累和更新。先后兩次參加全國成人高考，獲得大專和本科學歷。自學計算機知識，現已能較為熟練地使用office辦公軟件。經常上網學習和瀏覽、收集信息，使網絡為自己的教學工作服務。近幾年，我還加強進行教學科研，積極撰寫論文，有兩篇論文在《樂山師范學院學報》上發表，有多篇論文分別在區級市級的評選中獲獎。近今年，我還有幸兩次參加市教科所舉辦的中考復習交流教研會并在會上宣讀我的論文，與全市的教師專家交流溝通。就在上學期，我還接受區教研室布置的任務，使用多媒體課件，上了一節全區的政治公開課。
第五、我自認為有一定的群眾基礎，有為廣大教職員工服務的愿望和能力，在教師中有一定的影響力，在學生中有較高的威望。
我記得參加過教務處主任公開競聘時候，三人中民主測評得票為26票，居第一。參加上一次副校長競聘，三人中民主測評得票為14票，居第二，也被列為考核對象之一。近幾年，多次被教職工們“海選”為工會委員員、崗位設置小組成員、年度考核及職稱晉升小組成員、績效工資考核小組成員等。我在各種會議上都不怕得罪人，直言無忌，常常據理力爭，使制度、方案盡可能的公平公正。作為工會委員，我盡力維護會員的利益，上次峨眉之行中，我幾經交涉，說服旅行社，成功地讓其改變住宿地點，而且使所有小孩費用減半。
各位評委，各位同事，基于上述幾點，我自認為我符合中學副校長這個崗位所需的素質和能力。
假如我有幸被聘任為副校長，我的五年任期目標是：首先，全力積極配合校長，實現校長的任期目標。其次，我個人的任期目標是：在校長的領導下，開創中學教育教學的新局面，使學校的校風、教師的教風，學生的學風有所好轉，進而扭轉。具體講，分兩個階段，第一個階段，一至二年內，使中學的整體面貌、社會評價和形象有所好轉，教育教學質量有所提高，擺脫在區上“幺鴨子”的位置；第二個階段，五年內，使中學在全區農村中學的地位與某某鎮在全區的地位相當，上檔升位，保“中”爭“上”，全力爭創一流農村初中。具體說，五年之后，在河西片的各項考核指標(如升入橋中人數、校人平總分等)應在冠二中和蔡金中學之上，力爭趕超石麟中學和冠英一中。
我深知，以中學目前現狀，要實現上述目標，困難是巨大的，任務是艱巨的，道路是崎嶇的。但是，我認為，上述目標是可以而且應該能夠實現的。我對中學的各位教職員工充滿信心（教職工中有學科帶頭人、骨干教師、市級上課競賽一等獎獲得者、多名區各科中心組成員等），對新任程校長充滿信心（程校長一來，某某中學的面貌就煥然一新，這個，大家有目共睹，無需我在此贅述。我堅信，某某中學有廣大教職員工的努力，有程校長的科學管理，有局黨委的堅強領導，有某某鎮黨委政府的支持、關心和幫助，某某中學必將迎來屬于自己的春天。
各位領導各位同事，假如我有幸被聘為某某中學副校長，為實現上述目標，我將從以下幾方面來開展工作。
第一、凝心聚力，團結協作，擺正位置。
我將充分尊重程校長作為學校法人代表和學校各項工作總負責人和第一責任人的核心地位，明確副校長是校長的“副手”、“助”手、“參謀”，是校長與中層之間、校長與群眾之間的紐帶和橋梁。在任何時候都要講政治，講政治禮儀，服從校長的指揮，維護校長的權威。當然，我認為，服從不是盲從，如有不同看法，我將尋找恰當和合適的時間地點場合，與校長進行坦誠的溝通和交流。
在自己的分管工作中，我將切實負責、大膽工作，勇于承擔和敢于擔當，絕不推卸責任，絕不當“溜肩膀”。在開展工作中，我將遵循“到位不越位，補臺不拆臺，以為爭位，以位促為”的原則，團結廣大教師和中層干部，扭成一股繩，凝心聚力，在校長的領導下，恪盡職守，和諧協作，開拓進取，敬業奉獻，奮力拼搏，努力推進某某中學的教育教學質量的穩步提高和持續發展。
第二、加強學習，提高素質，模范帶頭。
一方面加強政治理論知識的學習，不斷提高自己職業道德、政治理論修養和明辯大是大非的能力。另一方面是加強業務知識的學習，緊跟時代步伐，緊緊跟蹤了解本學科教學的最新發展情況，不斷充實完善更新自己，使自己更加勝任本職工作。俗話說“打鐵還得自身硬”，“其身正不令而行，其身不正，雖令不行”，要求教職工做到的，我自己首先做到。我要在自己所任政治學科教學中，永不落后，始終保持先進性，實實在在的起到模范帶頭作用。否則，隨你說的天花亂墜，都顯得蒼白無力，教師和學生不會信服你。
第三、扎實工作，銳意進取。
既發揚以往好的作風、好的傳統，埋頭苦干，踏實工作，又注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子，和大家一道努力創造出具有某某中學特色的符合實際的操作性強的教育、教學模式。我將以開放和包容的態度，積極吸收各位同事的各種建議和意見。
第四、堅持深入教育教學第一線，狠抓教學質量。
教學質量是一個學校永恒的生命，是一個學校永遠的主題。目前，某某中學教學質量面臨極為嚴峻的形勢，作為副校長，必須要有強烈的質量意識，強烈的危機感和責任感。各位評委，各位同事，假如我有幸被聘任為副校長，我莊重的承諾，我將堅持戰斗在教育教學的第一線，我將堅持上課不少于6節，堅持走進課堂、走進學生，堅持蹲班、堅持巡課、聽課，定期不定期地對教師、班級、學生進行督導檢查，堅持和加強對教學全過程的管理和監控，堅持和加強對教學常規的檢查和督導，做到對某某中學出現的各種問題各種情況心中有數，實情掌握，問題解決，方法創新。
第五、注重教師隊伍建設。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。假如我有幸競聘成功，我將積極配合校長，針對我校實際情況，以“外塑形象，內強素質”為總的指導思想，很抓教師隊伍的建設，不斷提高我校教師的職業道德和愛崗敬業奉獻精神。為教師提供和創造條件，大力促進教師專業化發展。大力促進教師“為人、為學、為師”的有機統一。
第六、注重制度建設，狠抓落實。
學校的各項工作，，千頭萬緒，紛繁復雜。首先，當然要有好的健全的制度，但我認為，關鍵還在于落實。假如我有幸競聘成功，我將積極配合校長，根據教育局文件精神，從制度著手，建立和健全盡可能公正公平合理的制度，特別是績效工資分配制度、年度考核制度、職稱晉升制度、評優評先制度。在實際工作中，制度管理和人文管理相結合，既要堅持剛性的原則不動搖，又要以人為本，傾聽群眾的聲音，滿足（條件許可，自己分管職權范圍內）教職工的合理的訴求。
在實際工作中，切實加強督導，強化檢查，注重反饋、創新機制，狠抓師德培養的落實、安全管理的落實、德育工作的落實、后勤管理的落實、班級管理落實、課堂教學的落實、教學目標的落實、培優補差的落實及教師專業化發展的落實等。使任務明確，責任落實。使事事有人管，事事有結果。
各位評委各位同事，我期待著在副校長這個崗位上為某某中學的全體學生、全體教職工服務，我期待著在副校長這個崗位上能為某某中學校風學風的好轉，為某某中學教育教學質量的全面提高，為某某鎮的教育事業的發展貢獻自己的全部力量。
最后，我希望，各位評委、各位同事，給我一次機會，讓我的一腔熱血，奉獻給我摯愛的某某某某中學。
謝謝大家！
小學德育副校長競聘演講稿 篇18
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好。
今天我有幸參加競聘副校長一職的演講，非常高興，在此感謝政府、領導給我一次展示自己、鍛煉自己的機會。下面我就個人情況給各位領導和評委做以匯報。
我xx年畢業于固原師專，分配到山區中學，兩年后調至現在學校任教，十六年中，我先后擔任過班主任、教研組長、教務主任。無論在什么崗位，我始終堅持政治理論學習不放松，自覺貫徹執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，嚴格按照教師職業道德規范要求自己，對學校和領導分配的工作任務盡自已所能，保質保量按時完成，由于教學工作成績突出，深得師生和群眾的好評。先后多次受到鎮黨委、政府、學校的表彰獎勵，xx年獲原州區委、政府“百名優秀教師獎”，有多篇論文在自治區、市、區評比中獲獎。xx年被聘為原州區兼職教研員。這些成績的取得，自己雖然付出了艱辛的努力，但更多地應歸功于上級領導的關心、支持和指導，也離不開學校老師的緊密配合、密切合作。面對榮譽，我深深感到自己的肩上擔子重了，我的肩上扛的是學生的一生，我時常提醒自己，不能因為自己的教學和工作影響學生的前程。正因為有做老師的熱心、愛心和信心，我認為自己競聘副校長有以下幾點優勢：
一、有較高的思想覺悟。
本人在家村長大，有在艱苦磨煉的經歷，又在基層工作多年，深深體會到知識對一個人成長的影響和對一個家庭狀況改變的重要性。我經常到學生家家訪，學生家長有工作的，家庭各方面情況就好一些，對教育的認識也高一些；相反，文化層次低一點的，家里大多困難一些，對子女上學不夠重視，對教育也存在著許多模糊認識。從對比中，更加堅定了我終身從教的信心和決心。常言道：心誠則靈。我相信，只要心中充滿愛，就沒有干不成事業。
二、具有扎實的基礎，過硬的業務能力。
自從走上三尺講臺以來，自己一邊教，一邊學，一邊學，一邊教。除了參加繼續教育培訓外，也參加了xx年教育廳組織的農村初級中學副校長培訓、xx年在武漢舉辦的ESS項目培訓，同年參加教育廳在吳忠舉辦的教研觀摩學習，通過培訓，我不斷學習，吸收新的信息、新的教學思想，更新觀念，轉變角色，改進教學方式，使教學成績保持在原州區中考前列，xx年本人所帶的化學成績名列原州區第二。這些成績的取得得益于自己扎實的知識功底，也得益于不斷對教育教學規律的探究和對學生學情的有效把握。
三、具備較強的管理協調能力。
自己所在的學校是一所一千多名學生的學校，自20xx年擔任教務主任以來，我將學校的教學工作記在心中，如何提高教師的業務素質，如何調動教師的工作積極性和學生的學習熱情，全面提高教育教學質量是我常想的問題，于是，我在副校長的大力支持下，在全校深入開展了“課堂質量工程”，通過“達標課――示范課――優質課――觀摩課”等聽、評課及優秀課件大賽評比活動，使年輕教師很快成長，能更好的勝任本職工作，使中青年教師更上一層樓，成為學校的頂梁柱、學科帶頭人。通過開展校園學科知識競賽、優秀作文評比、書法、繪畫作品展、校園讀書小名星等評比活動，豐富了校園文化生活，大大激發了學生學習的積極性，學校學習氛圍濃厚，教學成績穩步提高，學校也成為原州區農村初中具有影響力的學校之一。在創造性開展工作中，自己的能力也得到了鍛煉。
在本次競聘中，不管競聘結果如何，我都會以這次競聘為契機，繼續加強學習，不斷提高自己的業務能力和管理水平，不斷進取，創造性的開展工作，為當地農村的發展培養更好更多的人才。
我的演講完畢。
謝謝大家。
小學德育副校長競聘演講稿 篇19
各位領導、老師們：
大家好！
曾記得富蘭克林有句名言：“推動你的事業，而不要讓你的事業來推動你。”環顧四下，時代的列車風馳電掣、呼嘯而過；教改的浪潮上下翻騰、此起彼伏；職業學校也恰逢其時，正迎來一場風雷激蕩的變革。是新生還是沉落，是化蛹為蝶還是自縛手腳，一個個迫在眉睫的命題都在等待我們去解決、去追問、去求索。
首先要感謝大家不辭辛勞，頂著滾滾熱浪來參加今天的大會；其次要感謝學校為我們提供了一個展現自己、鍛煉自己的大好機會，使自己能有幸走上臺來，參加今天的競聘演講。
與其隔岸觀火，不如赤膊上陣，轟轟烈烈的大干一場；與其無動于衷，不如激流勇進，以澎湃的激情抒寫燦爛的篇章。就像富蘭克林所呼吁的那樣，滿懷豪情，成就事業的高度，標注精彩的人生。
也許有人會問：你憑什么競聘副校長？此時此刻，我最想說的只有兩個字：良心。
置身學校，為人師表，良心最可貴。說良心話，辦良心事，做良心人。只有時時處處都能體味師生同仁的辛酸甘苦，只有時時處處都能知冷知熱，只有時時處處都能站在第一線、沖鋒陷陣；惟其如此，做人方才稱職；也只有做人稱職，做事才會稱心；只有做人稱職，做事稱心，副校長的“副”才能名“副”其實，名至實歸。
我x某縱然駑鈍，但一顆滾燙的心時刻都準備燃燒自己，奉獻自我；與學校同進退，與廣大同仁共進退；和大家一起堅守陣地，共謀學校的發展大計，共同托起輝煌的明天。
為此，我站在了今天的演講臺上，接受大家的挑選和指正；更給自己一個新的起點和高度。
有句話說得好：做人一輩子，做官一陣子。今天，我想借用一下：當教師一輩子，當校長一陣子。
所以我能如愿競聘上副校長：
首先將以平常心對待自己的工作。不論是當一名普通的教師，還是有所擔待的副校長，都只是一個崗位而已。“副校長”并不是說就高高在上，凜然不可侵犯，就可以隨意發號施令，而意味著要承擔更大的責任，肩負起更大的使命。當一名普通教師，可以只對所任教的班級負責；當中層干部可以只對分內的差事擔當，而主事一方的副校長就應該對全體師生擔責，在自己分工管轄的范圍內，事事都重于泰山，麻痹不得，大意不得。
所以，本著一顆平常心，一以貫之的平常心，不矯情，不做作，始終如一、潛心做事。尤其是對我這樣新手上路，更應該甘擔“小學生”，俯下身來，多發問多求教多思考，多向身邊的前輩、同行問計問策，集思廣益，多從教師中來到教師中去。唯寧如此，自己的工作才有進展、才有起色，才不會“腸梗阻”。
其次：我將在其位，謀其政，謀好政，真正做到“以為競位，以位促為”。一個辦事干練，能謀善斷的.校長才會立于不敗之地，才會不負眾望、不辱使命。
中國有句古話：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。“自強不息”“厚德載物”，向來是國人追求的人生范式。
我在此引用這句話，不論當選與否，都將恪守“自強不息”“厚德載物”的人生信條：對自己要“自強不息”，堅信“天道酬勤”，多問耕耘少問收獲，在布滿荊棘和坎坷、暗礁和險灘的漫漫征程上，要渾身是膽，勇往直前，咬定青山不放松；就像馮校長曾經在會議上所倡導的那樣：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。不管有多少挫折和艱難，都會義無返顧，從頭開始；而對待身邊的人和事，要奉行“厚德載物”的理念，能悅納一切、寬容一切；滿面春風、微笑人生。以一顆博愛之心、寬容之心，去迎接鮮活而多彩的每一天。
小學德育副校長競聘演講稿 篇20
各位領導、各位評委：
你們好！
今天，我競職演講的主題是“與時俱進、拓寬思路，為爭創一流黨校再建新功”。
下面我向各位領導、評委介紹一下個人情況：我叫，今年xx歲，中共黨員，大學本科學歷，講師職稱，大學畢業分配到黨校任教，xx年xx月任辦公室副主任，任辦公室主任，這次競選黨校副校長我具有三個方面的優勢：
一、具有踏實的理論功底和政策水平。參加工作以來，我利用黨校學習氛圍濃厚的優勢，始終加強理論學習，勤于鉆研，先后承擔過中青年干部培訓班、科級干部進修班及中央黨校函授大學班、本科班等班次的政治、經濟學、計算機等課程的教學任務，取得良好的教學效果，有7篇論文在省級刊號上發表。
二、具有較強的個人素質和工作能力。從xx年開始我一直負責黨校辦公室工作，作為校領導的助手，具有較強的文字綜合能力、組織協調能力、駕馭全局能力。在辦公室人手較少和教學行政工作一肩挑的情況下，較好的完成各項工作，使黨校辦公室連續五年獲得校先進科室稱號，本人也獲得“黨校系統先進工作者”、“優秀教師”等榮譽稱號。
三、能堅持原則，能顧全大局，勇擔重擔。今年市委大規模選派干部到貧困村、落后村、條件艱苦的村掛職。黨校也有一個名額，到一個連水泥路都無法通、村財負債累累的落后村工作兩年。大家都有畏難心理，誰都不愿意去，在這種情況下，組織找我談話希望我能下派掛職。說實話，當時我也猶豫過，徘徊過，一方面下派掛職條件很艱苦，任務比較艱辛，另一方面當時我孩子才七個月，并且妻子已在教育學院脫產進修，家里困難比較多。但為了大局，為了集體榮譽，我毅然選擇了下派掛職，時間過得很快，轉眼已經九個月了，通過我和村兩委的努力，我們村已經建立了電信機站，開通了農村衛星電視，目前正在準備修建通村水泥公路。我的下派掛職工作得到村民的廣大好評，也得到市委、市委組織部的肯定，下派掛職磨煉了我的意志，堅定了我的信念，使我領導能力、組織協調能力、獨擋一面能力都有了很大的提高。
以上優勢決定了我能適應黨校副校長這個職位，如果這次競聘成功，我將從以下三個方面做好工作：
一是以身作則、當好黨校改革的排頭兵。在新世紀，黨的十八屆五中、六中全會相續召開，黨校工作既面臨著新的形勢和任務，又面臨著新的機遇和挑戰。我認為黨校要與時俱進、開拓創新、爭創一流，就必須走教學立校、科研強校、人才興校、依法管理治校、行政后勤穩校、改革開放活校的路子。黨校的各項工作是個有機的整體，教學、科研、行政、后勤四個方面要互為依托，缺一不可。
二是立足本職、當好主要領導的助手。如果我能當選，一定要做好兩個轉變：第一實現由一名普通干部向組織領導者的角色轉變，當好校長的副手和參謀，協助校長帶領全校教職工向創建一流黨校目標邁進。第二實現思維方式的轉變，從原來的領導交辦，辦就辦好向應該辦什么、怎樣去辦好的思維方式轉變，對自己分管的工作要認真負責，落實到位。
三是腳踏實地，當好教師的勤務員。黨校工作，教學是中心，行政后勤是保障。如果我競選成功，我一定會積極了解和關心黨校教師的工作、生活需要，從實實在在的事情抓起，從一點一滴做起，當好老師的勤務員，解決教師的后顧之憂，為做好我市干部培訓、輪訓工作盡自己一份力。
各位領導、各位評委，公開選拔，競爭上崗，有上也有下，無論上下，我都將一如既住地勤奮學習，努力工作。最后我以一首自編的對聯來結束我的競職演講，上聯是“勝固可喜，寵辱不驚看花開”；下聯是“敗亦無悔，去留無意隨云卷”；橫批是“與時俱進”。
小學德育副校長競聘演講稿 篇21
如果領導和老師們信任我，讓我走上后勤處處副處長的工作崗位，我將不負眾望,不辱使命，勤奮工作，開拓創新。我的工作設想是：
1、加強自身學習，提高政治修養。首先是加強政治理論的學習，不斷提高自己的政治理論修養和明辨是非的能力，進一步牢固樹立全心全意為師生服務的思想;另外，還要加強業務知識的學習，提高工作能力，使自己更加勝任本職工作。
2、認真履行崗位職責，擺正自己的位置，當好配角。首先，做到格盡職守，積極完成好自己分管的各項工作，當好處長的助手。積極從我做起，維護領導班子的團結。只有團結的領導班子，才能帶出一流的隊伍，創造一流的業績。另外，工作中維護處長的威信，多請示匯報，多交心通氣，甘當綠葉，努力做到工作主動不越位，協助管理不越權，建言獻策不添亂。
3、加強后勤處管理、認真履行職責。針對后勤處管理工作，我將以圍繞一個中心、確保一項重點、實現三個轉變積極開展工作：
第一、所謂圍繞一個中心，就是緊緊圍繞后勤處工作任務這個中心，始終把學校后勤處工作放在重要位置，把工作精力傾注于工作第一線，狠抓食堂管理、校園環境衛生;把學校醫務室管理、交通管理放在首位，其次是校產、水電、學生宿舍管理，積極為學生創造一個安全衛生的生活環境。從而確保后勤處各項工作任務完成。
第二、確保一個重點，就是突出重點后勤處管理工作，進一步健全后勤處工作制度，加大監查力度，使后勤處各項管理落到實處，為師生創建一個良好的學習、生活環境。
第三、實現三個轉變。一是后勤處工作重心應以學校為主向學生食堂和學校宿舍管理并重的方向沾邊，二是后勤處的思維方式應由科學化管理與規范化管理的方向轉變，三是后勤處工作應由復雜化向社會化轉變。
4、制定和完善后勤處的管理規章制度。工作中，我將進一步制定和完善后勤處有關管理規章制度，使后勤處的管理工作更加規范化、制度化、透明化，提高工作效率，積極為我校教學、科研、師生服務。
以上這些不成熟的想法，是我在工作中的一些感想和體會，衷心希望得到大家的批評和指正。如果這次我有幸通過競聘走上新的工作崗位，我將努力扎實工作，以自己的行動和成績來回報各位領導、師長及廣大同志們的厚望，如果落聘，我也不會氣餒，我會以此為動力，加速積累，爭取再通過新的挑戰崛起，通過新的競爭獲勝。
最后，我想說，各位領導，同志們：作為后勤處主管，目前或許我不是最優秀的，但我將一定做最努力的。請考驗我，信任我.(需加重語氣，增強感染力)
我的演講結束了，謝謝大家!
小學德育副校長競聘演講稿 篇22
尊敬的各位、各位老師：
大家好！
大家下午好！本人19xx年x月參加工作，20xx年被聘為xx小學副教導主任，20xx年被聘為xx小學教導主任。參加工作以來，曾多次被評為中心小學優秀教師、鎮優秀教育工作者，20xx年被評為xx縣優秀青年教師。今天我參加競聘的崗位是中心小學副校長，下面我分兩個方面來陳述我的競職理由。
一、勤學樂教，在教學中不斷豐富和完善自我
教育教學是教師的本職工作，也是教師的幸福所在。從教x年，的關心、同事的幫助一直激勵我不斷前進。隨著工作和學習的深入，我的教學觀發生了根本的改變，曾經連續x年兩個畢業班的數學教學成績一直位居前列成了我反思的對象——如何讓學生自主學習、全面發展、持續發展，這應該是我努力追求的目標。在我的博客里，我曾寫了一隨筆《今天，怎樣才是好老師》，我覺得在當下安于清貧、樂于奉獻、勇于進取就是一位好老師。清貧依然清高、勞苦依然快樂，甚至“帶著鐐銬也要跳好舞”，好教師必須有這樣的胸懷和擔當，這正是我心所向。
從教師到教學管理人員，工作任務和性質的變化，既是挑戰，又是學習和鍛煉的機會。新的任務開闊了我的眼界，使我對工作有了新的認識——教育教學、教學研究、教學管理，三者相輔相成，缺一不可。于是，我更加努力地學習，從教育教學理論著作中汲取營養，從上解疑釋惑，用新的、理念指導課堂教學，提高教學質量。在自我提高的同時，積極組織教師開展教研活動，鼓勵教師樹立問題意識，進行草根研究，鼓勵教師建立教育博客，書寫自己的教育故事，記錄自己的成長經歷。
二、求真務實，在平淡中尋求教師和學生發展
“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”求真務實，是教師工作的自覺要求，也是教學管理的基本要求。在負責xx小學教育教學工作期間，我重點做了以下工作。一是加強了常規管理工作，如堅持做好教學五認真工作月查、課程計劃檢查、“兩操”檢查、衛生檢查、黑板報檢查等，在檢查中發現問題、經驗，不斷改進、不斷提高。二是加快了教師的專業發展，我們堅信“只有培養教師才能培養學生”，我們以評選縣優秀青年教師和鎮骨干教師為契機，大力宣傳發動，鼓勵、幫助適合條件的教師參加，在這一年中，我校有x位教師被評為縣優秀青年教師、x位教師被評為鎮級骨干教師。三是重視教科研工作，以科研帶動教研、以教研促進科研。目前我校共有市級個人課題x項、縣規劃課題1項、縣級個人課題x項，教師在省、市、縣各級論文評比中獲獎頗多。教研活動扎實、有效開展，使每位教師一學年至少上一節校內公開課，撰寫一教學反思等，我校教師在縣級課堂教學大賽和青年教師教學基本功比賽中有較大的突破，取得了較好的成績。四是全面提高學生素質，在學科教學、班隊活動以及各種學生競賽中，培養和提高學生素質。各學科教學質量在鎮、縣教學質量檢測中成績優良，學生在各級各類比賽中均取得了較好的成績。
以上是我的競職理由，如果我能競聘成功，我只有不斷加強學習，向前輩學、向同事學、從書本上學、在實踐中學，堅守教學崗位，以優秀的師德表現和良好的業務素養引領廣大教師共同進步。我的工作思路。
小學德育副校長競聘演講稿 篇23
尊敬的各位領導，各位評委，各位同事：
大家好!
今天，我能夠在這里參加競聘演講，匯報我參加教育工作以來所經歷的探索和追求，這要感謝縣委組織部、縣教育局在改革開放的新形勢下，深化人事制度改革，為我們創造的一次機會。作為濱海教育戰線上的一名教育工作者，能在這么多的教育前輩、領導和同行面前展示自我，接受各位前輩、領導和各位同行的指導感到萬分榮幸!謹此表示我對各位領導、各位評委的崇高的謝意!
常言道：三十而立。已過而立之年的我，在充滿生機與活力的新世紀，在競爭激烈、挑戰與機遇并存的今天。我本著鍛煉、提高的目的走上講臺，展示自我，接受評判，希望能給已過而立之年的我留下點什么……我叫劉德清，現年35周歲，本科學歷，中學一級教師，中共黨員。一九九三年分配至濱海縣五汛中學工作。十年來，我以工作認真踏實、教學嚴謹認真、科研成果顯著而贏得廣大師生們的信賴。現為濱海縣五汛中學團委書記，“省‘十五’重點教育科研科研員”、“江蘇省陶行知研究會會員”、“鹽城市班主任工作專業委員會理事”、“鹽城市心理教育委員會會員”、“濱海縣心理教育委員會理事”、 站在大家面前的我，穩重而不死板，激進而不張揚，溫和而不懦弱，愚鈍而不懶惰，正直而不固執。是一個既具山的穩重，又有水的靈動，更有海一樣胸懷的我。
愛因斯坦說過：熱愛是最好的教師。我熱愛這甘為人梯的教師工作，平時愛讀書看報，也喜歡到網頁上瀏覽了一些有關政治、經濟、軍事、體育、時尚等方面的書籍來充實自己。步入領導階層以后，我更加勤奮好學，虛心求教，系統學習了有關業務知識，初步具備了一個團委書記所必需的業務知識和政策水平。還自學了計算機知識，能夠熟練地使用計算機進行網上操作、文字處理和日常維護。濱海縣歷史學科帶頭人、只能算在輝煌的過去，我還要把握好現在和將來。今天，我參加副校長職位的競爭，主要基于以下兩個方面的考慮：
一方面我認為自己具備擔任副校長的素質
第一有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。目前我擔任的職務是共青團五汛中學委員會書記，生長在農村家教嚴格的我從小就造就了一種，“特別能吃苦、特別能忍耐、特別能奉獻”的良好品質。愛崗敬業，工作踏踏實實，兢兢業業，一絲不茍，不管干什么從不講價錢，更不怨天尤人，干一行，愛一行，努力把工作做得更好。
第二有虛心好學、開拓進取的創新意識。我思想比較活躍，愛好廣泛，接受新事物比較快，勇于實踐，具有一定的開拓精神;同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足，具有高昂的斗志。
第三有嚴于律己、誠信待人的優良品質。我信奉“誠實待人、嚴于律己”的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，應該說得到了領導、同事的肯定，學生的愛戴。
第四有雷厲風行、求真務實的工作作風。
十一年的教育生涯，培養了我雷厲風行、求真務實的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態度。至今，我仍然清晰的記得離開高校時，當時的歷史系主任許友根老師，語重心長的對我說：小劉啊，你在高校干的很好，工作以后一定要做得更好!
另一方面我認為自己具備擔任副校長的才能。
;一是有一定的政治素養。我平時比較關心社會生活中的大事，對國家的大政方針有一定的了解，有較高的思想政治覺悟。尤其是做了團委書記以后，我更加注重了政治理論知識的學習和思想意識的改造，能夠始終保持堅定的政治立場和較高的政治敏銳性。
二是有一定的文字基礎。“腹有詩書氣自華”。我在中學階段就愛好文學，參加過文學社，16歲時就發表過詩歌，參加工作以后，在領導和同事的幫助下，我的文字綜合水平又有了一定的提高，目前我有17篇論文獲國家、省、市級表彰和報刊發表。其中我撰寫的《歷史教學體現時代精神的做法》獲國家級教研論文一等獎，《歷史教學》、《中學歷史教學參考》、《歷史知識》等國家級雜志，紛紛來信要求刊登、發表。
三是有一定的管理能力。五年班主任生涯、四年的共青團工作使我積累了豐富的協調、管理經驗。 假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為爭位，以位促為”。
第一、擺正位置，當好配角。在工作中我將尊重校長的核心地位，維護校長的威信，多請示匯報，多交心通氣，甘當綠葉。辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短，團結協作，做到：到位不越位，補臺不拆臺。
第二、加強學習，提高素質。一方面加強政治理論知識的學習，不斷提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的能力。另一方面是加強業務知識和高科技知識的學習，緊跟時代步伐，不斷充實完善，使自己更加勝任本職工作。
第三、扎實工作，銳意進取。既發揚以往好的作風、好的傳統，埋頭苦干，扎實工作，又注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子，和大家一道努力創造出具有五中特色教育、教學模式。
“敬業樂群，踏實奉獻”，我將繼續以此為座右銘，始終保持對工作的激情，無論遇到什么困難，都迎難而上，始終保持科學嚴謹的頭腦，充分發揮每個人的積極性和熱情，用人所長，發揮群體智慧，共同做好工作。IBM總經理沃森說：“對于重用那些個性鮮明、直言不諱卻有真才實學，以工作為重的人，我從不猶豫”。如果我能在自己的周圍發掘許多這樣的人，并能耐心地聽取他們的意見，那我的工作就會處處順利。我想教育人的力量有兩種，一種是真理的力量，一種是人格的魅力。我們都是凡人，正所謂：尺有所短，寸有所長。但我想，只要每個人充分發揮所長，互相信任，互相學習，互相促進，團結協作，就一定能夠做好工作，做出不平凡的事業。就一定能振興五中!
小學德育副校長競聘演講稿 篇24
尊敬的各位領導：
大家好!
我叫，今年40歲,現大專學歷。1992年畢業于錦州市第一師范學校，20__年開始擔任四家小學教導主任工作,20__年開始擔任教學副校長，20__年通過教育局公開競聘演講上崗，主管教學、科研、干部培訓、教師培訓、教師職稱、普九工作。
首先，感謝組織給我提供了這次公開競爭上崗，展示個人才華的機會。同時，也感謝多年來組織對我的培養教育、領導的關心支持和同志們的幫助配合。
我競聘的崗位是教學副校長。之所以競聘這個崗位，我認為自己具有以下幾個方面的有利條件。
一、為人正直、工作認真。
做為領導，必須先做好人。我在為人上，胸懷坦蕩，公道正派，善解人意，與人為善，不搞小動作，工作中有問題，講在當面，從不在背后論他人是非人。始終認為："沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。"
在工作中，領導布置的工作總是盡自己的全力去做，從不無故推諉。凡事能吃苦耐勞，認真負責。別人不愿做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到.在學校工作出現問題時，首先維護校長的形象和權威，勇于承擔責任;在學校工作有成績時，首先肯定校長和其他領導的工作，做到任勞任怨，不與人爭名爭利。
二、虛心好學、業務能力強。
從教二十一年，我從一名出色的班主任成長到教導主任、教學副校長，始終堅持政治和業務能力方面的學習，在平時工作中也積累了不少教學管理的專業知識，具有教學校長必須具備的專業知識和素養。我任職的四家小學，地處城鄉結合處，師資和生源都有著很強的特殊性，怎樣留住教師、留住學生，是我經常思考的問題。要想生存，叫家長對學校放心，叫教師安心工作，那就是必須把教學質量搞上去。基于此，我從抓好、抓實教學常規入手，備、教、批、輔、考、研、評等各環節逐一落實;采用笨鳥先飛的辦法，從點滴做起，扎扎實實的走好每一步。每天我都深入教學一線，在聽課、研討中發現問題、改進問題。很多時候，我都與教師同甘共苦，與他們共同研討、共同改進，每個班級的優、差生是誰，如何改進，我都了如指掌。功夫不負有心人，在20__年的質量抽測中，我校名列城內十所學校的第六名，英語單科成績名列第二。近兩年，雖然我們面臨著合并，但我們沒有停在原地等待。為了能夠更好的步入新的單位，我們一直致力于新課改的研究與實施，我們從每校的2名教師試點課改入手，逐漸鋪開，到今年的全面推進，新課改取得了一定成績，個別教師的授課，得到了進修學校小教部的好評，20__年和20__年，2位教師分別獲得葫蘆島市語數優質課。在我任職的6年內，我校多名教師獲得國家、省、市級教學論文、教學設計，學校獲得葫蘆島市教育學會先進集體，我個人獲得先進個人;19名教師被評為興城市骨干教師，一名教師評為葫蘆島市骨干教師，改寫了我校無葫市骨干的歷史。在科研工作上，從零開始，以縣級科研課題入手，改變了我校多年沒有科研立項的局面，十二五科研立項項目全部達標。
三、具有較全面的組織、協調工作的素質和能力。
在工作中，識大體，顧大局，處理問題較為周全，工作認真負責。具有團結同志，正確處理與領導和其他同志關系的素養;做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。
如果我競聘上主管教學的副校長，在堅持“上為校長分憂，下為教工服務”的前提下，按照組織要求，積極主動地配合校長工作，我會做好以下幾項工作：
一、準確定位當好助手
校長統攬全局，對全面工作負責，是主角;業務校長作為副校長成員之一，分管教學工作，是配角。當好配角必須樹立三種意識：一是大局意識。學校工作是一盤棋，考慮問題、處理事情應從學校大局出發，做到“分工不分家，分工不亂抓”。二是核心意識。自覺維護校長的權威，做好校長的左膀右臂，只有互相補臺，才能好戲連臺;如果相互拆臺，只能共同垮臺。三是參謀意識。業務校長深入教學一線，對教師的思想動態了解較多，應針對教師動態及時與校長進行溝通，正確決策，確保全體教師始終保持積極向上的工作狀態。
二、和諧相處搞好團結
業務校長作為班子的重要成員，應起到承上啟下的重大作用，首先要帶頭搞好團結，協助校長協調好班子內部關系，積極營造和諧融恰的工作氛圍，增強凝聚力。其次在工作中要尊重所有人，更要尊重他們辛勤的勞動與付出，虛心聽取他們對學校工作的意見或建議，做好教師與校長之間的橋梁。
三、真抓實干率先垂范
說的好，不如做的好，業務校長是教師的排頭兵，應時時處處起到模范帶頭作用。在工作中，要堅守工作崗位，嚴守工作紀律;帶頭備課、上課、上示范課，撰寫論文等等。在業務上，業務校長好比比武場上的“教頭”，堪為教學上的行家里手，要做到“自己講課高質量，指導別人高水平。”此外，堅持每天“轉一轉”，校園中處處留下身影，每天必須蹲班聽課，經常與教師或學生交心，發現問題，解決問題。和領導層、教師及時溝通有關情況，及時總結反思一階段工作，找出不足，此外，要堅持學一點理論文章，在學習中把握課改動態，在點滴中求提高。以無聲的行動代替有聲的命令，潛移默化，逐步影響鍛造一批肯吃苦、善學習、業務強、能戰斗”的教師隊伍。
四、善于管理追求質量
作為業務校長，應旗幟鮮明地抓教學質量，靠成績永遠立于不敗之地。作為教學的管理者，業務校長應具備較高的教學管理能力，懂管理、會管理、嚴管理、善管理，向管理要質量，向管理要成績。
1、建立健全有效的教學指揮系統
要建立一支由校長、業務校長、教務主任、教研組長組成的教學工作指揮系統，還應建立一支由校長、業務校長、班主任、任課教師組成的學生學習系統。既提高教的質量，又提高學的效率，全面提高教學質量。
2、狠抓管理落實
有耕耘才會有收獲，做教學工作，來不得半絲松懈，目前，學校圍繞教學質量的提高，均制訂了教學常規要求，工作紀律等，且相當完善，關鍵看如何落實。有人總結了這樣幾個公式：開會+布置工作+不檢查=0;布置工作+檢查+不落實=0;抓住不落實的人+追究不落實的事=落實。此公式對我們抓教學管理，頗具指導意義。逐如教師上課紀律、辦公紀律、教學常規要求、學生學習一日常規等，每項工作必須有布置，有檢查，有落實。只有嚴格管理，狠抓落實，長抓不懈，才能不斷提升教學質量。
3、扎實開展教改、科研工作
業務校長，應重視教科研工作，大力實施“科研興校”的發展戰略。按照“典型引路，思想活躍，試驗積極，穩妥推進”的教改思想，落實課題和教研工作，做到：“全員參與，全方位教改，全過程優化”。
4、加強任課教師的管理
學校教育教學質量取決于任課教師的水平，作為業務校長，應著力打造一批高素質的教師隊伍。首先，要培養任課教師的敬業精神，我們都有這樣的感受：教師要想教出成績，不怕沒經驗，就怕不敬業。有些年輕教師，初登講壇便成績優異，而有些經驗十足的教師卻成績不佳，除了些許客觀原因外，主要原因應在于敬業態度有別。其次，要建立健全科學有效的教師考核評價體系，考評是教師管理的重要環節，客觀、科學、公正地考評，是合理使用教師，晉級晉職的前提，能激勵全體教師的進取心理，促使優秀教師脫穎而出。第三，要重視培養和提高教師的業務能力。“要給學生一杯水，教師首先要有一桶水或長流水。”作為業務校長，要重視培養和提高教師的業務能力，積極為教師創造學習條件。讓教師接受前沿教學理念，學習掌握科學的教學方法;同時，要積極為教師搭建發展平臺，形成“比、學、趕、幫、超”的濃厚教學氛圍，全面提高教師的業務水平。
希望組織給我這次機會，我想更好地挑戰自我，鍛煉自我，超越自我。請各位相信我，只要您給我一個舞臺，我便會用心去演繹!
謝謝大家!
小學德育副校長競聘演講稿 篇25
至到今年我學校工作也以近15年了，我們學校是一個基層單位，而我在學校也一直干著較為基層的工作。學校的那臺電腦好用，怎么修;什么的表格、匯報等怎么寫，什么樣的格，我現在比較了解和熟手了。這也和我一直堅持本職工作是離不開的。在教學工作中我和所有的教師一樣珍愛著這份事業，為成為一名優秀教師而默默努力著、奮斗著。今天能夠通過這樣的一個平臺，能站在這里演講競聘我校的副校長職位，我感到榮幸，同時也感到對我個人來說是一個及大的挑戰。
參加副校長職位的競爭，主要基于以下三個方面的考慮：
第一，在校工作這幾年，使我養成有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。不管干什么從沒有講過條件，更不怨天尤人，能夠努力把工作做好。
第二，我是一個愛好廣泛人，接受新事物比較快，勇于實踐的人;同時也是一個工作熱情高的人。
第三，有嚴于律己、誠信待人的優良品質。在日常生活和工作中，不斷加強個人修養，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，是一個比較信任的人。
一、思想和角色
我認為副校長首先是校長政令的執行者，是教師和學生的服務者。工作中既能獨擋一面，為校長分憂解難，又要合作交流，做好校長的得力助手。既要深入一線，與教師共奮進，又要合理指導教師開展教學工作，樹立“校榮我榮”的榮譽觀。
二、工作思路
當前，我們正面臨著一切的教育教學改革和教學環境的變化。當下，我市也正極力推動著課堂教學改革來提高教學質量的落實，如果作為一名副校長不管分管什么工作，理應協助校長做好工作。
做什么事都得須要人，一個辦學優良的學校是要靠全體教職一起努力拼搏才能實現的，所以在思想上要樹立“大人才觀”的觀念;要有“分人必有用，人人都是才”的'信念來認識全體教師;要注重學校職工們的工作“生態”;良好的“生態”是推動“努力拼搏的動力”。并注重教師的培養和人員的分配和斜街，使每一個教職工都有所為，創造一個良好的努力實現自我的平臺。
由于我校是一所少數民族學校，所處的地域民族語言環境差，學生學習水平也較低，基礎較差等等原因造成與市區其它小學在各個方面存在較大的差距。尤其是在課堂教學中，教師耗時低效、學生學力難成的現狀還比較突出，建立一種有意義、有價值的課堂教學行為，實現高效課堂，縮短與其它兄弟學校的差距，是我們亟(jí)待解決的問題。要逐步推進，不能急于求成。要以老師為中心做好一切有利于師們的工作，只有老師們有了變化，教學改革才會有成效，學校才有能變化。為此，如果是一名副長要努力尋求更有效的工作方法，遇事多請示、多匯報、多商量、多溝通，做到少誤會、少誤解、少抱怨、少埋怨。嚴格抓好教學常規，嚴格安規章制度辦事，努力做好老師們的團結協作工作，使自己起到一個“橋梁”作用，使學校成為師生成長的精神家園。
三、工作設想
1.加強學習，多閱讀，不斷更新觀念，變換思維方式，創造性開展活動。在工作中要做到留心、專心、創新。
2.注重教師隊伍的管理和培養。依靠教師，尊重教師，努力尋找教師的幸福感，要保證學校工作高效運轉，要有敏銳的洞察力，及時發現問題，解決問題。
3.在分管中一定要做到崗位目標和工作量明確，職、責、權要透明，避免各環節在工作安排上相互撞車，導致教師無所適從，工作效能低。
4.合理做好分管環節及個人之間的職責關系，實現管理有效化、規范化、民主化，來提高工作效能。
5.完善管理和評價制度，強化執行力，對方案的制訂和實施要多爭求教師們的見意。
實踐出真知，任何設想都需要在工作中去驗證，去完善。我的演講完畢，謝謝大家。
小學德育副校長競聘演講稿 篇26
各位領導、各位評委、老師們:
大家好!
首先感謝各位領導給予我這樣一個鍛煉自己、推薦自己的機會。能站在這么多的教育前輩、領導和同行面前展示自我，我深感榮幸!我渴望自己能在教育改革的大潮中實現自己的人生價值，因此今天我站到了這里。
作為一名年級負責人，我始終牢記自己參加中層競聘時的誓言，團結帶領全年級的老師們埋頭苦干、扎實工作，在年級工作崗位上默默實現著自己的人生價值，得到了各級領導和老師們的認可，也受到了學生及其家長的一致好評，贏得了廣泛的社會贊譽。
今天我又一次站在這里參加副校長的競聘，我深知這是一個極具挑戰性的崗位，它意味著責任與壓力，意味著拼搏與奉獻，但我無怨無悔，既然選擇了遠方，便只能風雨兼程。一中是我的母校，是她培養了我，沒有一中，就沒有我的今天，再次走進一中大門的那一刻，我就知道自己再也離不開她：因為這里有開拓創新的領導集體，有敬業樂業的教師隊伍，還有求知若渴的莘莘學子，更為難能可貴的是學校的領導和老師們不僅為我提供了一方展示自己才華的舞臺，也給了我無盡的信心和動力。
學校領導任人唯賢的魄力令人欽佩，老師們的那種兢兢業業,無私奉獻的精神同樣讓我感動!我愿把自己的青春乃至一生都奉獻給我摯愛的這片熱土，每當想到這些，我就會想起艾青的那句詩：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛的深沉!”
說實話，當這次機會突然出現在我面前的時候，我曾經猶豫過，徘徊過，不是我不自信，而是覺得在一中，我還只是一個初出茅廬的“小字輩”，論資歷、論學識、論能力，論貢獻，跟學校的許多領導和老師比起來，我還有很大差距，但當我聽到許多領導和老師們那一句句鼓勵的話語，看到他們那充滿信任的眼神，我的心里總是被莫名地感動著，我不能辜負領導、老師們對我的信任和希望。俗話說：不想當將軍的士兵，不是好士兵。不管結果如何，至少我不想臨陣退縮，于是我毅然來到這里，來接受命運的挑戰。
我要競聘副校長，而且我相信在各級領導和老師們的關心、幫助和支持下，我完全能夠勝任這一職位，我也希望領導能夠給予我這樣一次機會，假如我有幸競聘成功，我會付出百倍的努力，在副校長的崗位上扎實工作，無私奉獻，為學校的發展貢獻自己的力量。
如果說年級管理是一個點，那么校區管理就是一個面，同理，從全校的角度看，校區管理是一個點，學校管理就是一個面，因此，年級管理和校區管理從思路上來說是相通的。下面的一些話與其說是我競聘成功后的一些做法，不如說是我對年級管理思路的幾點感悟。如果能夠競聘成功的話，我將把自己在年級管理上的一些好的做法融入到校區管理當中去。
首先是要有大局觀，要樹立“校興我榮，校衰我恥”的大局意識。高瞻遠矚、高屋建瓴，在管理上要與全校保持一致，尊重校長的核心地位，維護校長的威信，要緊緊團結在以校長為首的學校領導班子周圍，心往一處想，勁往一處使，形成一種團結向上的合力，畢竟，團結才有凝聚力，團結才有戰斗力。
其次要營造良好的內外部環境，級部管理是這樣，校區管理也是這樣，良好的內外部環境有利于調動師生們的積極性，有利于教育教學質量的提高，同時也為學校的整體發展、提高奠定了良好的基礎。
第三，要正確處理南北校之間的關系，學校領導實行分校區管理的初衷就是要形成一種良好的競爭局面，因此，作為校區副校長，要正確看待這種競爭，要本著“全校一盤棋”的原則開展工作，優勢互補、資源共享，互相借鑒，共同提高，真正形成齊頭并進、兩翼齊飛的良好競爭態勢，我想這不僅是學校領導想看到的，也是全體一中人想看到的，更是全區五十多萬人民想看到的。
第四，要秉承“以人為本”的管理思想，現代管理學告訴我們，人本管理是學校管理之本。在注重目標管理的同時，應倡導情感滲透，把調動人的積極性，挖掘人的潛能作為管理者的主要職責。實行“無情制度，有情管理”，作為校區副校長不僅要時刻關注教師的工作狀態，還要關注教師的生活細節，關注教師的情感變化，善于疏導，排憂解難。對工作中偶有失誤的人不抓辮子，不打棍子，多鼓勵，少批評，這樣，老師們才有安全感和親切感，工作才會更主動，責任心才會更強。我是這樣想的，也是這樣做的。實踐證明，我所帶過的XX屆和現在的XX級兩個年級之所以會出現團結、和諧、蒸蒸日上的管理局面正是得益于這種“以人為本”的管理思想。在20xx年高考當中，我們年級超額完成了學校下達的各項升學指標，濟南市文科前13名，理科前17名，我校共有6名同學，其中我們高三二部就占了5人，全校考取名牌大學的同學共12人，其中我們級部就有10人。如今我所帶的高二二部在教師管理、學生管理、教學成績等方面也均取得了較為令人滿意的成績，得到了各級領導的認可和學生家長的一致好評，在社會上有著良好的聲譽，20xx年被學校評為教學質量先進單位。
第五，要增強服務意識，我心目中的校區副校長首先是校長政令的執行者，也是教師、學生的服務者，更是教育教學的帶頭人。工作中既要對校長負責，又要為師生服務。既要獨擋一面，為校長分憂解難，又要上傳下達，起到校長與教職員工之間的橋梁紐帶作用。既要身體力行深入教學一線，又要用新的教學理念指導教師開展教育教學工作。
以上只是我自己幾點不成熟的看法，說起來容易，做起來難，要想真正做好一名校區副校長，后面的路還很長，還有很多工作要去做。今后我將不斷加強政治理論和業務知識的學習，不斷提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的能力，緊跟時代步伐，不斷充實完善自己。
各位領導，各位評委，各位同事，今天我來參加競聘，就是想為自己點起一盞希望之燈，因為我還年輕，就如同那剛剛起飛的大雁,承載著一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止飛翔,年輕的我們更不能停止追求，因為追求永無止境,因為奮斗永無窮期! 古人云：“不可以一時之得意而自夸其能，亦不可以一時之失意而自墮其志。”無論競聘的結果如何，我都將積極面對，畢竟，當機會出現在我面前的時候，我為之努力了、爭取了，我問心無愧。無論在任何時候，任何崗位，我都將一如既往地做好本職工作，勵精圖治，恪盡職守，為我區、我校教育教學工作的發展盡自己的一份綿薄之力。
謝謝大家!
小學德育副校長競聘演講稿 篇27
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！非常感謝領導給我這樣一個機會讓我參加競選。我叫，今年歲，畢業于大學中文系，中學一級教師。今天我競聘的是成教學校的副校長，下面我談談競聘這一崗位的優勢：
第一、在教學一線方面的工作：
本人原在實驗中學教書，無論是語文老師還是班主任，我始終把自己定位為一個學習者、育人者和服務者。在教學上我勤于鉆研，認真執教，多次代表實驗中學開設市級大型公開課，上課的風格深受師生的一致好評，先后獲得“奉化市初中語文教壇新秀二等獎”、“奉化市青年教師五項基本功競賽二等獎”等稱號。在班主任工作方面，我一直探索和實踐“依托班級文化建設，打造班級靈魂管理、實現學生自主管理”的模式。多年來在班級文化建設中，我通過共設班徽、運動會、寢室自主班會等創新活動激發學生的內驅力，所帶班級班風濃厚、積極進取，先后數次被評為“奉化市先進班集體”、個人也被評為“奉化市優秀班主任。”年的班級管理不僅磨練了我的意志，提高了我的綜合管理能力，豐富了我與學生溝通交流的經驗，更讓我對“一分耕耘一分收獲”有了全新的理解和感觸。
第二、在教育方面的工作：
本人因患聲帶小結多年，雖數次動過手術，但療效甚微。所以于08年8月調入鎮政府從事成教工作。在我調入之前，的成教工作幾乎為零。經過3年多的努力，現今的成校已開設了2個班級，其中與浙江船廠聯合舉辦的x高中雙證制培訓班，開創了我市教育“校企聯合”的先例，深受教育局領導的重視和肯定。目前在讀學生110人，已有43人獲得高中雙證制畢業證書，為今后的求職奠定了較好的文化基礎知識和操作技能。同時我校還承擔了市勞動局每年二期的計算機上崗證書培訓，合格率達95%以上。
如果我能競聘成功，我今后的工作設想和打算：
一、確定辦學方向：
1、面向社會，大力開展學歷和非學歷教育、職業技術、勞動就業和再就業培訓、外來工培訓等。
2、把x學校建設成為我鎮教育的主陣地，配合科協、安監辦、計生、婦聯、文化站、民政辦、司法所等部門，開展民主與法制、人口環境與計生、社會文化道德、勞動安全、家教等各種形式的全民教育。
二、具體做法：
（一）加大x學校宣傳力度
現在社會大多數人對我鎮x學校不了解，甚至不知道，一定程度上影響了我校招生和各項工作的開展，所以要發展x學校，拓展教育，加大對x學校職能的宣傳力度成為又一關鍵。
（二）做到“三結合”
堅持學校主導，面向社會，實行多元辦學的機制。以教育和崗位培訓為重點，實現學歷教育與崗位職業技能培訓相結合；長期教育與短期教育、長訓班和短訓班相結合；“校與校“、“校與企”相結合；發揮人緣、地緣、資源的優勢，做到優質配置，資源共享。
（三）做到“長”求穩，“短”求活
1、長訓班求“穩”，以學歷班為主
目前，與浙江船廠合作，開辦了為期一年半的技術班；下設《高中語文》、《公民道德與法律》、《高中數學》、《社會》、《計算機》五門科目。
2、短訓班求“活”，以為企業開設崗位培訓為主。
崗位培訓爭取與“勞動所”、“安監辦”、“派出所”等部門合作，對各企業的工人進行崗位前的綜合素質培訓。目前，鎮外來務工人員為1萬左右，他們是我鎮一支強大的生產主力軍，但他們來自五湖四海，文化層次、思想素質、安全意識、環境適應等差異很大，對企業生產和社會治安環境都有一定的不良影響。爭取與“勞動所”、“安監辦”、“派出所”合作，對各企業招聘的工人進行崗前培訓（在崗培訓）。培訓的內容可以是生產技術、安全知識、法律知識，計劃生育管理條例等等。其目的是：提高外來工生產安全意識，減少生產事故的發生；增強外來工遵紀守法的意識，減少外來人員的違法亂紀現象，改進治安環境；加強外來工計劃生育和交通知識的教育。總之，目的是提高我鎮各行業從業人員的工作素質，使我鎮x學校真正為企業服務。
我的演講結束了，謝謝大家！
小學德育副校長競聘演講稿 篇28
尊敬的各位領導、各位校長、書記：
大家好！
非常感謝大家給我這樣一個機會，代表在座的所有副校長，在大會上發言。我非常高興能夠被任命為新一屆學校領導集體中的一員，非常高興能夠得到領導的認同和信任。在這里，我代表全體副校長向所有支持和信任我們的局領導、校長表示衷心的感謝！
在這非常的時刻，我們感覺壓力多于欣喜，責任甚于欣慰，我們更多地感到這份擔子的分量和責任，它飽含著教育局領導和校長書記的高度信任，寄托著全體教師和學生的殷切希望。為此，我們將義不容辭地承擔起這個角色理應承擔的責任和義務，嚴格按照教育局的要求，盡力協助校長做好學校工作，切實履行好職責，殫精竭慮干好工作，勤奮學習，不辱使命，竭力為許昌的教育事業做出自己應有的貢獻。在今后的工作中，我們將做好以下工作：
一、掌握服從原則，聽從校長指揮。
作為學校的副校長，我們將做好校長的助手，主動為校長出謀劃策，協助校長盡職盡責做好分管工作，有服從意識，懂得按組織原則辦事，服從校長的領導和分配；我們將對分管的工作和校長交辦的任務，上不推，下不卸，積極主動去工作，多謀善斷，勇于負責。我們將在工作中既做到主動、積極，又嚴格遵守自己的職責范圍，掌握分寸，主動、積極工作而不超權越位；我們將在校長和教師之間，起好紐帶和橋梁作用，做到上情下達，下情上達，幫助校長協調好上下關系，做好有關人員的思想工作，主動調解矛盾，消除隔閡，化分歧意見為統一思想，顧全大局，求同存異，主動幫助校長分擔責任，維護好集體的威信和校長的形象，協助校長把學校辦成和諧的大家庭。
二、掌握實干原則，做好本職工作。
作為學校的副校長，我們將認真學習，提高素質，盡力熟悉、精通分管工作，把握工作的特點，研究工作的方法，落實工作的措施，完成分管工作的目標；我們將以一種務實的工作作風，把工作抓緊、抓實、抓細、抓活，抓出成效；我們將身體力行，大膽工作，勇于創新，做事干凈利落，處理問題果斷、堅決，不上交矛盾，努力提高獨擋一面的能力；我們將真抓實干，講究效率，對自己分管的工作高度負責，使自己分管的工作緊緊圍繞學校工作的中心，緊扣學校管理的目標，努力體現學校管理的風格。
三、發揮表率作用，當好老師的榜樣。
作為學校的副校長，我們將嚴于律己，遵守國家法紀，模范執行學校的決策，不以權謀私，不搞陰謀，甘當配角；我們將自覺做到：吃苦在前，享受在后，見困難就上，見榮譽就讓，不爭功，不諉過；我們將一視同仁，團結同志，對上對下一個樣，不說三道四，不傳播小道消息，不拉幫結派；我們將清正廉潔，不多吃多占，為官一任，兩袖清風，用自己的模范行動證明自己是一個合格的副校長。
四、有淡薄名利的境界，擺好自己的位置。
作為學校的副校長，我們將在分管工作崗位上，默默無聞，腳踏實地干實事，我們將懷一顆寬容大度的平常心來對待一切，襟懷坦白、心胸開闊。我們將支持好校長的工作，配合好班子其他成員的工作，同心同德、同舟共濟、通力協作，相互支持而不彼此拆臺，互相忍讓而不積怨成仇，互相關心而不落井下石，互相學習而不嫉賢妒能，努力達到上下左右之間的相互理解、諒解，達到工作上支持、目標上認同、行為上順應、感情上共鳴，共同把心思用在學校發展上。我們將顧全大局，不與其他人攀比，盡職不爭功，做無名英雄，做到踏踏實實干事，誠心誠意待人，平平淡淡做人。
各位領導，各位校長，請相信，我們一定會在今后的工作中用我們的行動回報你們的支持和信任！
我們相信，有教育局的英明決策，有校長的正確領導，有全體教職員工的艱苦奮斗，我們許昌的教育事業一定會持續、穩步、健康發展，一定能夠辦成人民滿意的教育。
謝謝！
小學德育副校長競聘演講稿 篇29
各位、各位老師：
大家上午好！
感謝縣教育局和學校給我們了展示自我的機會，感謝大家的支持和鼓勵，使我有勇氣走上這個講臺，參加本校副校長競聘。這次學校中層干部競聘上崗，是我縣深化學校人事制度改革，加強學校干部隊伍建設重要舉措。對此，我的態度一是擁護，二是支持，三是參與，今天，我懷著對教育事業的一片忠誠，憑著自己對xx鎮二小的滿腔熱愛，參與競聘二小副校長這個職位，目的是希望能夠在查校長的下，繼續在副校長崗位上更好地發揮自己的才智，為把義寧鎮二小辦成一流的學校貢獻自己的綿薄之力。
我，叫，生于19xx年xx月，xx年畢業，目前本科在讀，小學高級教師。xx年參加教育工作，xx年調入二小，先后擔任過班主任、少先隊輔導員、出納、政教處副主任、總務主任。xx年起擔任副校長，主管后勤、兼管創衛、傳統體校、陽光體育俱樂部等工作。曾榮獲優秀輔導員，縣會計局評定為優秀報帳業務員，教學講課比賽縣一等獎，科學說課縣一等獎，科學學科課件制作市二等獎等榮譽。
競聘副校長這個職位，我認為有以下幾個方面的有利條件：
第一，工作熱情高，能吃苦，愿做事。我年紀還是四十出頭，正是生命力旺盛的時期，工作上吃苦較好。近幾年縣城創衛，我能夠合理安排，親自督促，早、中、晚堅守崗位，常常是中午、晚上就是在外面吃快餐應付一下，很少回家休息。在老師的配合下，我校創衛工作多次受到好評，20xx年11月電視臺還把我校創衛工作作為亮點進行報道。總務工作需要超前服務的工作，為了保障教育教學工作需要，我能做到提前計劃、提前安排、提前到位。學校的校建、維修、教學用品的采購入庫等工作都是利用寒暑假進行。有時為了爭取經費能及時到位，大年三十都在外面奔波。記得20xx年我到總務處后，我負責出納、總務一攤子事外，第一年第一學期保管方典連離職，我就兼保管，第二學期會計陳jh老師退休，我又兼會計；第二、三學年轉上了一班數學課，第四年會計方緒圓老師孩子的公公亡故，我是會計、出納、保管、總務一肩挑。事情不能說不繁雜，工作不能不說累，但對此我毫無怨言。我常想，只要能把工作做好，、老師們滿意，自己吃點苦多做點也算不了什么。
第二，我有較強的組織協調能力。在擔任主管后勤副校長期間，我學會“十個指頭彈鋼琴”，安排工作有主有次，有先有后，有緩有急，有輕有重。做到主管工作與兼管工作兩不誤。比如我兼管的傳統體校和青少年陽光體育俱樂部工作，我能夠妥善安排自己的工作日程，堅持在做好總務后勤工作的同時，抓緊、抓實這兩項工作。傳統體校的訓練，不論是上班時間還是節假日，不論是嚴寒還是酷暑，我都安排好時間堅持與體育老師一道監督指導訓練。去年12月，我校參加全省傳統體校田徑比賽榮獲小學組第三名，創造了我校參賽的歷史最好成績。應該說，在榮譽的錦旗上也有我的一份心血與汗水。陽光體育俱樂部，對于我們來說一項新鮮而又陌生的工作，為了做好這項工作，我到處查資料，多方請教，想辦法，出點子，和體育老師一道反復探索，建立了一套符合校情、行之有效的活動制度和訓練方法。上半年，順利通過了市的復查驗收。今年暑假俱樂部的活動都堅持每天檢查督促，有時甚至頂班上課。在活動最后的匯報課和8月8日我縣第二個全民健身的日展演活動上，俱樂部的“拉丁舞”表演精彩，受到觀眾好評，標志著在體育俱樂工作已經走上了正軌并初見成效。這些兼管工作能夠取得一定成績，與我平時注意妥善組織、協調各項工作是分不開的。
第三，作為后勤副校長，我具有較強的業務能力和較高的專業管理水平。20xx年以來我就開始從事后勤總務工作，在七、八年的工作實踐中，我學習了有關財務管理等方面的專業知識，積累了較豐富的后勤總務管理的經驗。熟悉學校財經管理的各項制度、法律法規，懂得如何在經費管理上開源節流，合理使用。近兩年來，我校先后接受過縣檢察院督查、縣紀委檢查、縣稅務清查各一次，我校均順利通過，說明我校財務管理還是比較規范的。此外，20xx年，為了迎接省政府對我縣教育工作督導評估，我校投入較多資金整治校園環境，在經歷了修建塑膠跑道、標準球場等工作后，對校園建設工程的預算、結算等知識也有一定的了解。因此，我認為為自己擔任主管后勤副校長，還是稱職的，能夠勝任的。
第四，為人正直，與同事相處和諧。在為人上，我胸懷坦蕩，公道正派，與人為善，不搞小動作，能夠與人為善，與同事融洽相處。我始終信奉“沉默是金，忍讓是銀，奉獻是德，吃虧是福”的格言，并付諸在行動上。在這么多年的相處中，這些都是大家有目共睹的。
當然，人無完人。我也存在一些不足之處，比如與、與同事交心少，交流不夠；有時工作上缺乏主動，謹慎有為，潑辣不足等等。我有信心，在今后的工作中，在同志們的幫助下不斷克服、改正。
如果我能競聘成功，繼續擔任學校主管后勤副校長，我將努力做到如下幾點：
一、堅持一個原則，搭建一座橋梁
一是堅持“以人為本”的原則。學校的一切工作都要堅持“以人為本”，后勤工作也一樣也要以學生的發展為本，以教師的發展為本。通過優質的后勤服務，促進師生的發展。我將以公平公正的態度對待每一件事和每一個人，力爭讓每一位學生學得開心，讓每一位教師教得舒心。二是搭建校長與各處室主任、教職工之間交流溝通的橋梁，教學、教研、行政、后勤是學校工作不可或缺的四個方面，我一定協調好部門的關系，形成合力，辦好學校，讓全體教師充分參與到學校民主管理中來，同心同德，群策群力，創建和諧校園。
二、樹立兩種，做好校長的助手
一是樹立“求實創新”的，從縣情、校情出發，來制訂計劃、謀劃工作、服務。在校長的統一指揮下，努力開創后勤工作新局面，免除校長的后顧之憂，使校長能集中精力，專心致志抓好教育教學工作，全心全意謀劃學校的發展。二是樹立與學校榮辱與共的，校興我榮，校衰我恥，為學校的興旺和發展，默默奉獻，不爭功，不諉過；不爭名，不爭利，找準，當好配角，做好參謀，干好事業，與學校同進步、同發展、共榮辱。
三、切實履行職責，做好四項工作
一是抓好制度建設，促進學校后勤工作的規范管理。我將進一步健全學校后勤總務方面的各項制度，以制度管人。特別要健全財經管理制度，嚴肅財經紀律，規范學校收費，科學合理使用教育經費，加強財務帳目清算、結算和檢查，做好校產校具的清理、登記和保管工作，使后勤工作走上規范化軌道。
二是抓好開源節流，倡導勤儉辦校，努力提高經費使用效率。一方面要減少和杜絕浪費，嚴格實行縣局要求實施招待費限額管理，確保招待費用不超標；加強督促檢查，節約水電，杜絕“長明燈”、“長流水”等浪費現象，在基建、維修中，合理預算，嚴格結算，力爭少花錢，多辦事，辦好事。另一方面搞好學校創收，增強學校財經“造血”功能，進一步做好青少年陽光體育俱樂部的工作，面向社會，開展豐富多彩的體育健身活動，擴大創收空間，盡可能提高教師福利待遇，當好學校“管家婆”。
三是提高服務意識，為學校、為教學、為教師、為學生優質后勤服務。經常聯系教職工，傾聽教師呼聲，經常換位思考，設身處地為師生著想，及時收集各種信息，有計劃的提前組織好辦公、教學、基建、維修、衛生用品等各種物品的采購、保管和供給工作；同時，搞好學校環境衛生，保證師生水電正常供應，切實加強學校和學生安全工作，做好師生的“服務員”。
四是努力改善條件，提高后勤保障能力。
在校長的支持下，努力改善學校辦學條件，搞好校園建設、校舍維修，不斷綠化、美化校園，逐步改善老師們的教學、辦公和生活條件，努力創設良好的教學、生活環境。
小學德育副校長競聘演講稿 篇30
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！
我叫，現年xx歲。在這里首先，我要感謝學校十年來對我的培養，各位領導和同事給我的幫助，給我的舞臺，尤其感謝各位對我的信任與厚愛。職業中專的十年，是我工作以來感受最深的十年。在這十年里，我得到了各位領導、各位同仁的關心與厚愛。可以說決定參加這次競聘前，我曾度德量力，思慮再三，其實作為教書的我所追求的是做一位受人尊敬的教師。今天，我之所以參加這次競聘，一方面表明我對推行領導崗位競聘上崗機制的擁護，另一方面也想借此機會感謝各位一直以來對我的支持關心與幫助。
從xx年進入職業中專的第一天起到現在，無不浸透著領導們，老師們對我的深切關懷和真心幫助。忘不了各位領導對我啟發與引導，忘不了老師們對我的鼓勵與支持，使我逐漸成長為一名比較優秀的教師；當然更忘不了xx年到教務處工作以來，得到各位領導和各位同事尤其是教務處其他同志的大力支持與幫助。總之在座的每一位對我的點滴幫助，都是我前進的動力。謝謝你們！是你們對我的信任、支持、幫助和鼓勵才使得我在主持教務處工作期間較好地保證了學校教學工作的正常展開，無論是專業技能競賽還是高考升學都達到了歷史最好成績。
這可說是我參加此次競聘的第一個自信，我的第二個自信是：為人正直、工作認真。我在為人上，胸懷坦蕩，公道正派，與人為善，不搞小動作。我信奉：“沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。”
在工作中，能吃苦耐勞，認真負責。要求別人做到的事情，自己首先做到。從不攬功諉過，假公濟私，與人爭名利。領導布置的工作總是盡力去做，從不無故推諉。
我的第三個自信是：我具有虛心好學、積極上進的精神。
在職業中專的十年里，我的每一年都是踏踏實實地工作，孜孜以求地教學，從一名名不見經傳的教師到成為全縣的教學標兵，從一位普通教師成長為教務主任、校長助理，所有這些都是我虛心好學、追求上進的見證。當然更是大家支持與鼓勵的結果。
職業中專的十年，雖然說不上為學校做出了多大的成績，但我有一顆公而忘私的心靈，有一種顧全大局的意識，從我放棄調一中，放棄調九江外國語學校、放棄調教育局、放棄在私立學校的兼職的幾次艱難選擇中，足可以得到明證。盡管我的這些放棄甚至還招致了一些老師的猜疑。但是事實上，時至今日我仍然還沒有在行政崗位上混出什么名堂。我依然只是一位優秀的教師、一位大家認為極為嚴格的教學工作管理者。從教師代表把我的兼職事情單獨列為一個提案送交教代會，我深深知道，我們這些尊敬的教師一直都在關注著我，在此借此機會再一次說一聲謝謝。有你們的關注，我的工作會更有動力。
誠然，人無完人，在肯定有利條件的同時，我也清醒地認識到自己存在一些不足之處：與領導、與同事交心、交流思想不夠。有時工作缺乏創造性，謹慎有余，潑辣不夠。
我的性格急躁，遇事總追求完美，對待工作近乎苛刻，也因此在工作過程中讓一些同事覺得我過于嚴厲，在此我想借此機會向在座的各位老師表示我深深的歉意。
如果大家繼續信任我，我將盡力做到：
一是立足本職、當好校長的助手。
二是腳踏實地，當好教師的幫手。
三是以身作則、當好教學的排頭兵。
"律已足以服人，量寬足以得人，身先足以率人"。
謝謝大家！
小學德育副校長競聘演講稿 篇31
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好!
我是來自*學校的班主任。
記得有人說過，人最大的不足不在于看不到自身的不足，而在于看不到自身巨大的潛能，80%的人只發揮了個人能力的20%。受這句話的激勵，同時也憑著多年的工作經驗，今天，我滿懷信心和激情地前來參加成教副校長的競聘，自信有能力挑起這副重擔!
我首先向大家簡要介紹一下自己的個人簡歷和工作經歷。
我叫，今年**歲，于1993年畢業于第二職業中專美術專業，20xx年教育學院美術專科，現在就讀師范學院美術本科。我1993年參加工作并在成教中心工作，1997年在中心中學教美術，20xx年至今在開發區**小學教語文。
從參加工作至今已經有十多年了，十多年來，從一個不諳世事的學生成長為一名優秀的人民教師，我的人生可謂是豐富多彩的。十多年的工作生涯，鍛煉了我的意志，豐富了我的知識，增強了我的能力，拓展了我的視野，更重要的是培養了我樂觀豁達、冷靜沉穩的性格和顧全大局、開拓創新的精神和作風，而這樣的性格和作風，無疑是一位成教副校長所必備的基本素質。
我目前在開發區**小學做的不錯，教語文也已經多年了，不管是在教學上還是在與同事配合工作上，我都已經輕車熟路。當我得知我們成教中心學校公開競聘副校長的消息后，還是毫不猶豫地報了名。這不僅是受拿破侖“不想當元帥的士兵不是好士兵”的名言激勵，更多的是我認為我已經具備了擔任這一職位的許多有利條件和優勢，同時我也希望能在更廣闊的天地里實現自己的人生價值。
至于優勢而言，首先，我講究組織原則。多年的工作磨練，使我具備了良好的自身素質，培養了光明磊落、有正義感、樂于助人的品德。工作中生活中，我始終注重加強自身修養，做事堅持原則，遵紀守法，思想進步，工作遵紀守法，講黨性，深受校領導和同事們的信任。
其次，我熟悉教學管理工作，具有豐富的教學經驗。我參加工作多年，一直從事語文及美術的教學工作，多年的教學生涯使我掌握了一套獨特的教學方法并取得了優秀的教學成績。在我輔導美術專業班時，任教素描\才華\圖案等學科，先后有百余名學生專業在省電影學校\戲曲學校\青島工藝美術學校等順利通過并取得很好的成績，曾受到上述高等學校領導的高度贊揚，其中，輔導的學生劉淑蘭\代松利\史美艷在全國中小學生美術書法比賽中獲繪畫\書法\手工制作二等獎。可以說，學生成績的取得，離不開我平時的刻苦鉆研和悉心教導，同時，多年的教學生涯也使我積累了豐富的教學經驗。有人說，經驗是一筆財富，而我更愿意把自己的經驗當成一種資源，一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。
再次，我具有較全面的組織、協調管理工作的素質和能力。工作中，我識大體，顧大局，處理問題較為周全，工作認真負責。具有團結同志，正確處理與領導和其他同志的關系的素養;做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。特別是在我有擔任多年的班主任經歷，我能較好的協調各部門科長及班主任開展各項工作，并取得了良好的成績，也鍛煉了我一定的組織協調能力。所以，就綜合協調、管理能力上而言，我將無愧與組織和領導的信任。
第四，多年的工作實踐，使我養成了嚴謹細密扎實高效的工作作風。志當存高遠，駿馬何需鞭。我個人的性格特點是做事追求完美，無論什么工作，不干則已，要干就要追求卓越，力爭達到一流水平。這種性格促使我自加壓力、負重奮進，竭盡全力爭取把本職工作做得最好。我富有強烈的事業心和責任感，工作嚴謹細密，一絲不茍，高效快捷，講求效率。同時，這些年來，也造就了我勇于承擔責任，永遠不言放棄的堅強性格。所有這些，都為我做好副校長工作提供了可靠的保障。
第五，勇于挑戰自我，有信心和決心做好副校長的工作。信心和決心是事業的保證。工作以來，由于我工作努力，也曾取得了不少成績，但成績只代表以前的付出和努力，并不代表以后，我是一個勇于接受挑戰的人，我愿意接受更大的挑戰和重任。所以，我有信心和決心當好校長。
如果承蒙各位領導、評委、同事們的厚愛，讓我走上成教中心副校長的領導崗位，我將不負眾望，不辱使命，努力把領導和同事們的這種信任，化為在新起點上做出一翻事業的機遇。我的目標是以為爭位，以位促為。具體來講，我將做到：
第一，真誠講團結，扮好“三種角色”。“三種角色”即“助手、領導和朋友”。一是當好上級教育等部門的得力助手。做到組織上服從而不盲從，奉命而不唯命，善上而不唯上;工作上主動而不盲動，當助手而不甩手，融合而不迎合;思想上尊重領導，幫助領導排憂解難。二是與教職工多溝通，熟悉本校工作的具體情況，找準工作重點和難點，制定出有效的工作計劃和目標，有的放矢地開展好工作。三是當好職工的朋友，在工作中和生活上多關心職工，急職工之所急，想職工之所想。
第二，加大辦學力度，擴大辦學項目。隨著社會分工的越來越細，對個人的要求也標準也越來越高。所以，廣泛開展一系列的技能班培訓班，與企業聯手搞好成人就業問題，根據公司所需培養實用人才是符合現在社會迅速發展需求的。與此同時，大力興辦美術班\音樂班。其中，美術班分兩類：一類是初中起點考五年制大專的，從初一招生，初四參加考試，主要考青島商校\淄博商業學院\輕工學校，濰坊紡織學院，山東電影學校\戲曲學校等。一類是從小學習與高考接軌的美術班，以備后用。
第三，以自己的實際行動，為學校師生做出榜樣，努力成為學校的“靈魂”。教師是人類靈魂的工程師，也是凡夫俗子，一個學校制度的管理的好壞，關鍵在于執行，這就要求校長要將自己的言行置于全體教師監督之下，帶頭執行學校的一切規章制度，帶頭鉆研業務，不斷更新自己的知識，堅持原則，嚴謹治校，嚴于律已，寬于待人，正如前人所云“學高為師，身正為范”。
第四，大力開展以校為本的教研活動，進一步完善促進教師專業發展的教研機制。我將把開展教育科學研究作為打造學校品牌的重要手段，積極推廣具有普遍意義的教育教學科研成果，提高教育教學科研成果的轉化率，增強教育的創新能力。
第五，搞好領師資隊伍建設，抓好班主任、年級組、教研組工作，搞好師生的德育教育工作。同時做好教研教改工作，和教學檢查工作。為學校發展創造優良的內部環境。
總之，在**學校的舞臺上，我將扮演好服務的角色——服務學生，服務教師，服務家長，服務社會。
各位領導、各位評委，自從當年選擇成為一名教師起，我就將自己的前途與命運和學生、校園緊緊地連在了一起。此次競聘，無論成功與否，我對教學工作的衷心、對學生的愛心、對校園的癡心都絲毫不會改變。如果我能有幸得到你們的信任，我將把自己全部的精力與心血都投入到新職位的工作中去，為創建一流的學校而努力奮斗，為成教事業更加輝煌而貢獻自己的汗水!
謝謝大家!
祝客戶在競聘演講中脫穎而出!
小學德育副校長競聘演講稿 篇32
尊敬的各位領導、各位評委、各位老師：
大家好！
我叫，來自蓮南小學。非常榮幸參加今天的競聘演講，并期望能在教改的大潮中實現自己的人生價值。
我生在教育之家，父親是一位深受學生愛戴、教齡長達35年的中學教師；母親是一位受人尊敬、能干的婦女干部，后來也在學校工作。我的一位姐姐是教師，我的嫂子是教師，我的弟媳是教師，我的愛人和我都是教師，一句話：我的家是教師之家，我以教師之家為榮！ 我要在羅湖教育中實現自己的人生價值。有以上的人生經歷，為我今后的教育教學管理工作打下了堅實的基礎。我有百倍的信心當好校長的助手，協助他辦好學校，讓學校上檔次，上水平，為羅湖教育強區增光添彩。
當前，教育戰線正迎來了改革的春天，各項改革措施逐步推出，素質教育實施正方興未艾。面向全體，全面發展，培養學生的創新精神和實踐能力。"面向全體"就是堅持促進每一個學生的發展，教師幫助每一個學生得到發展，因材施教，注意培養學生的個性特長。"全面發展"就是德、智、體、美、勞全面發展，提高他們的綜合素質。
如果有幸當上副校長，我將協助校長做好分管的工作，并實行"一個轉變，三個改革"。一個轉變就是轉變我們的人才觀：我們小學的任務是把兒童培養成具備初級生存能力的少年，為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素質合格并有特長的生源。
一、改教學法
我崇拜的教育家有很多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是現代教育家魏書生。他成了我學習的偶像，從他那里我學到了不少為人處世的道理，學到了不少教育教學的經驗。我特別佩服他的教法，他身為中學校長，不但當班主任，還擔任語文課，還要經常在外作報告。按道理，他所任教的班級一定是差班，不說差班也一定是后進班。但事實勝于雄辯，他所帶的班級不但不是后進班，而是先進班，學生語文科成績名列前茅。我左思右想，他與我們傳統的教育方法不同，他充分發揮了學生的主動性，大大地挖掘了學生的潛在能力，使學生在發現中學習，在創造中進步。他把學生分成語音組、詞語組、語句組、段落組、寫作組等。學生在自學過程中，有哪一方面的問題，就去找那個小組的成員解決。學生如此學習，他當然可以自由了。我也在小學生中發揮他們的主動性，取得了很好的教學效果。我針對小學三年級的學生怕寫作文、日記的問題，要求學生親自種豆子，把勞動的經過和豆子發芽的情況如實地記錄下來。一個學期下來，學生不但喜歡寫作，還寫得好。到了六年級，不少學生在報刊上發表文章。我以此為素材寫的論文獲得了中央教科所學法指導論文二等獎。
二、改教材
新一輪的課程教改革早就定好了調子：國家實行國家、地方和學校課程體系；實行一綱多本；打破出版、發行的大一統局面。這是我國教育改革的深入。我們作為基層的教育工作者，對這一改革從內心感到高興。一是我們有選用教材的權利；二是我們可以編寫校本教材；三是實行綜合課程后，我們的課本種類可以大大地減少，學生的書包將會真正地減輕，才能把素質教育深入地開展下去，教師才能抽出一點時間去進修，以適應時代的要求。目前，蓮南小學圍繞科普興校這一特色，正在進行"三模"科普活動課程的研究和開發。我們有信心、有決心、有能力把教材開發出來。屆時，我們還要申請鑒定和專利。
三、改評價標準
評價標準是方向標，具有強大的導向作用。一是上級政府部門對一所學校的評價；二是學校本身對教師工作的評價；三是對學生的評價。我認為，要評價一所小學辦得怎么樣，廣東省督導評價體系是比較科學的、系統的。在評估標準里面，包括了學校辦學條件和管理兩大類別，一共有39條指標，每一指標有相應的分值，總分值500分。對學校的每一環節，每一個角落都納入評估體系。我將協助校長按督導評估的的標準建設和管理好蓮南小學，力爭早日實現五年規劃的目標——把蓮南辦成省一級學校。學校對教師工作的評價，一直是校長們頭痛的問題，因為教師的工作是良心工作，難以衡量。我認為可以制定相應的量化評比標準，實行量化考核，過程和結果相結合，定性和定量相結合。以"三個有利于"和"三公"為原則：有利于學校整體工作；有利于教師積極性的調動；有利于學生綜合素質的提高。做到公平、公正、公開。作為學校領導絕對不能以班級平均分或合格率作為教師工作評價的唯一標準。要是這樣，接到后進班的教師再認真、再負責，第一學年可能什么也評不上。教師工作的評價考核，在蓮南小學做得很好，從來沒有教師因年度考核、評先、評優鬧意見，真正考出業績、評出先進、鼓足了干勁。學生綜合素質的評價相當重要。評價學綜合生素質的標準就是你認為需要培養的目的。我們小學的培養目的是要把我們的學生培養成德、智、體、美、勞全面發展，有理想、有道德、有文化、有紀律，有個性有特長的初級人才。考核學生要以綜合考核為主，兼顧特殊，要不然就會扼殺學生的創造能力，特長生受打擊。當今世界級的鋼琴王子——李運迪，他要是在普通的小學、中學學習，就可能沒有今天。像韓寒這樣的特長生，一定要他在數理化方面齊頭并進，他可能就是一個很普通的學生。我舉的兩個例子，不是說明我們培養的學生不要全面發展，而是想說明我們要讓某一部分學生的某一方面優先發展，使我們的小學教育在普及的基礎上實行優者更優，充分挖掘學生的潛在能力，真正培養他們的創造精神和實踐能力。其次，樹立終生教育的觀念，活到老學到老，更新知識，優化知識結構，特別是我們中青年一代，處在改革的潮頭，國家已加入wto，祖國申奧的成功，都向教育提出了更高的要求。我們應該勇敢地迎上去，使自己與時俱進，不斷努力進取，將來成為深圳、全國的名師，同時愿自己的桃李芬芳。我能在教育改革的大潮中奉獻青春熱血，實現人生最大的價值，是我最大的幸福！
最后，我想說，不管能否當上副校長，但就我的人生旅程來說：我的過去屬于羅湖教育，現在屬于羅湖教育，將來仍然屬于羅湖教育。
謝謝！
小學德育副校長競聘演講稿 篇33
尊敬的各位領導、評委：
您們好!
首先感謝教育局黨委給了我一個學習和鍛煉的機會。本人20__年參加工作，20__年任教務處副主任，20__年任政教主任，20__年任副校長，中學高級教師。
“如何辦好__中學”這是個考題，更是個課題。本人以為，在學校硬件建設到位，后勤保障跟上，確保學校安全的前提下，緊緊圍繞質量主題，可以從以下幾個方面謀劃__中學的發展前景。
一、制定學校發展規劃
制定規劃就是明確學校發展目標和辦學理念，建設學校文化，讓師生對學校的未來充滿憧憬。規劃的制定要體現民意，彰顯集體智慧。既要腳踏實地，又要仰望星空，實現短期計劃、中期規劃和長期愿景相結合。通過規劃的學習宣傳，制定規章制度，實施年度行動計劃，讓規劃從紙上進入師生的心中，落實到學校管理的每個環節，真正成為學校師生發展的共同愿景。
二、加強教師隊伍建設
1、解決“合與和”的問題。由于各校辦學理念、制度文化等方面的差異，合并后必將影響到學校管理的效益。為了盡快縮短磨合期，一要積極營造和諧的工作氛圍，構建有效的溝通渠道，組織群體活動，讓教師感受到被關愛。二是通過制定規劃，統一思想認識，實現學校辦學理念、制度文化等方面的認同，減少內耗，做到合而和，和而同。
2、管理好兩支隊伍。建設一支想干事、能干事、干成事的干部隊伍。通過競聘上崗，選拔一批想干事、能干事的骨干進入班子隊伍。開展學習培訓，明確崗位職責，提升管理水平。樹立服務意識和合作意識，真抓實干，爭先創優，引領全體教師把事干成干好。建設一支會育人、擅教學、有幸福感的教師隊伍。積極開展師德師風專題教育活動，在教師中樹典型揚正氣倡導教師愛崗敬業，愛生如子，專心教書，精于育人。實施教師專業發展行動計劃，積極為教師成長提供機會搭建平臺，實施“333行動計劃”，以校本研修為抓手，開展磨課、賽課、評課和專題研討等系列活動，著力提升教師的專業素養和執教能力，讓教師享受到專業成長的幸福與快樂。
三、堅持德能并重，給力學生素質發展
1、堅持德育為先。以日常行為規范教育為抓手，開展養成教育、傳統道德、安全教育、心理健康等教育活動，讓學生養成健康的生活習慣、文明的行為習慣和科學的學習習慣，培養學生健康心理，健全人格，形成優良的班風、學風和校風，讓學生學會學習，學會生活，學會做人。
2、堅持能力為重。充分利用校內外資源，開展以體育、藝術、科技和人文為主的綜合實踐活動，并做到有教材、有師資、有課時。通過舉辦體藝節、讀書節、科技節等活動，提高學生的學習興趣，張揚學生個性，培養學生的學習能力、實踐能力和創新能力。
3、培育學校特色。注重校園文化建設，充分利用學校圖書閱覽室和網絡視頻資源，加大學生的閱讀量，逐步形成學校閱讀特色;實施“閱讀滋養生命”的讀書工程，通過閱讀經典，感悟成長，提高學生的人文素養，為學生終身的幸福奠基。
四、進一步深化“輕負高質”，全面提升教學質量
1、聚焦課堂教學。認真組織學習先學后教的教學理念和“135”課堂教學模式，統一思想，熟悉操作流程。以校本教研為抓手，通過上研究課、聽評課、課例研究和專題研討等形式，讓教師全面進入課堂教學改革。實施“領導先行、骨干示范、全員參與”的行動策略，開展課堂教學展示活動，真正踐行先學后教，有效實現“輕負高質”。
2、精致常規管理。認真落實《教學管理指南》，精細備課、上課、作業、輔導、測試等教學環節管理，建立配套的常規管理制度，認真落實集體備課、作業批改的“四個凡是”要求和尖子生、邊緣生和后進生的輔導，加強命題研究，編制導學案和建立校本資源庫，向流程要質量，向管理要效益。
3、重視質量監控。組建由學科骨干擔綱的學科指導小組，采用推門聽課、跟蹤調查的方法，為教師的課堂教學把脈，全面提高教師的課堂教學效益。建立教學質量預警機制。重視質量分析，對質量波動異常、停滯不前的學科教師，采用學校領導預約座談的方法，對教師進行警示，并幫助分析原因，尋找對策，實現教學質量的整體提升。
以上僅是個人的淺見，不當之處敬請指正。如果本次競爭失利，一定不會氣餒，會一如既往地學習工作。若有幸競聘成功，我愿意同全校師生員工一起努力奮斗，播種希望，期待收獲。
謝謝大家!
小學德育副校長競聘演講稿 篇34
尊敬的各位、各位評委，同志們：
大家好！首先，我感謝組織和給我們了，展示個人才華的機會。同時，也感謝多年來組織的培養教育、的關心支持和同志們的幫助配合。我競聘的崗位是主管后勤的副校長。之所以競聘這個崗位，主要基于三點考慮：
一是熱愛后勤工作。多年來的實踐讓我感到，學校后勤管理的真諦是育人，是潛移默化過程中蘊含著的無聲的教育，是著眼于學生未來、培養高素質人才的教育。
二是熟悉后勤工作。為了做好這項工作，多次進行實際摸底，較為準確地掌握基本情況，對后勤的各個方面都比較熟悉，工作中，注重調動大家的積極性和主動性，發揮了整體戰斗力，與后勤的同志們建立了深厚的感情。同時，也與有關部門建立了良好的關系，促進了了工作有效開展。
三是具有一定工作能力。為了支持教學，我們及時完成了師生們提出的一些問題，達到了滿意、師生滿意。
如果我競聘上主管后勤的副校長，我一定按照組織要求，積極主動地配合校長工作，團結和帶領后勤的同志們，不斷解放，開拓進取，抓住重點，扎實工作，推動整體工作登臺階、上水平，為全面搞好教學做出應有貢獻。具體是抓住“三個重點”、搞好“兩個關系”。
所謂抓住“三個重點”：
一是美化校園環境抓基礎，突出環境育人。
二是優化員工素質抓關鍵，注重示范育人。
三、強化后勤管理抓升級，堅持活動育人。
（1）服務活動的主動性。
（2）管理活動的規范性。
（3）教育活動的經常性。
所謂搞好“三個關系”：
一是處理好上下之間關系。二是處理好左右之間關系。三是處理好內外之間關系。
如果我在這次中失利，也絕無怨言，絕不氣餒，尊重組織和大家的選擇，一如既往地投入到實際工作當中，有一份光發一份熱，為五中更加美好的明天奉獻自己的綿薄之力。
謝謝大家。
小學德育副校長競聘演講稿 篇35
尊敬的各位領導、各位評委，各位同事：
大家好!
今天，我本著參與、鍛煉、提高進而推動事業發展的目的，參與競聘。我能有機會參加這次競選上崗活動，心里感到非常激動，首先感謝各位領導給了我這次難得的展示自我、檢驗自我的機會，并借此機會對長期以來對我工作給予支持、關心和幫助的領導和同事，表示最衷心的感謝!下面，我對自己的基本情況向各位做一簡單的介紹。
我叫，今年歲，中共黨員，級教師。年畢業后進入擔任教師，先后擔任過、，等職務。從教年來，主要在教學一線;后擔任副校長的5年里，前3年分管政教，后2年主持中心本部工作，分管后勤，有著較豐富的實踐閱歷和管理經驗。我從教的這多年來，憑著對教育事業的強烈責任感，把自己的愿望和抱負都傾注在我所熱愛的事業上，曾被評為。
面對競聘副校長這個崗位，我想自身有如下特點和優勢：
一是具有勇挑重擔的信心。要干好一項工作，首先必須熱愛這項工作。今天，我能鼓足勇氣參加這次競爭，決不是意氣用事，也不是心存僥幸，而是自己熱愛這項工作，珍惜這次機會，渴望成功、追求進步的真實體現。如果組織上把這項重任交給我，我將始終保持高度的責任感，堅強的事業心，努力戰勝困難，不折不扣地完成各項工作任務，讓領導放心，讓同事滿意。
二是具有強烈的學習欲望。校長的工作汲及面廣，工作節奏快，要求較高，如果固步自封、疏于學習、不思進取，就會如同逆水行舟、不進則退。我自參加工作以來，就始終把加強學習作為干好工作的基礎，嚴格要求自己圍繞工作重心時時學習、處處學習，不斷調整學習思路、拓寬知識領域、更新知識結構。通過學習，進一步解放了思想，活躍了思維，樹立了一定的超前意識，這有利于較快的接受新生事物，有利于在工作中發揮主觀能動性，有利于打開新的工作局面。
三是具有較強的業務能力。在多年的工作生涯中，我恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作，同時還不忘充實自己，堅持干中學、學中干，完善自我，提高自我。由于我多年來多崗位的磨練，也練就了我嫻熟的業務能力。自工作以來，我曾在多個崗位鍛煉過，既有豐富的教育經驗，同時也具備較強的管理經驗。在工作中，我主張“學校工作以教學為主線”，要求每位教職工切實做到“教書育人，管理育人，服務育人，環境育人”。在實際工作中，一方面要求“抓早、抓細、抓緊、抓實”，另一方面要求注意教學工作策略和技巧。在日常管理工作中，我堅持深入課堂教學第一線，并和同事們共同研究、探索新課改，從而研究出一條適合于的教育教學之路。經過我校全體師生員工的共同努力，教學質量由全縣倒數躍為順數第七，得到了領導和學生家長的一致好評。我相信這是我競爭副校長的最大優勢。以上這些有利條件，使我能更快、更好地進入校長的角色，順利地開展工作。
四是具備良好的思想品質。近年的工作經歷，無論是在哪個崗位，我都十分注重加強政治思想修養，思想上積極向黨靠攏，行動上自覺服從黨的利益，牢固樹立正確的人生觀、價值觀。具備了吃苦耐勞、任勞任怨的敬業精神，嚴于律己、誠信為本的優良品質，實事求是、求真務實的工作作風。
假如我這次競聘副校長成功，我希望將我校建設成為一所學生向往、家長放心、教師安心的具有示范性的特色學校。要實現這個目標，我將圍繞以下六方面開展工作：
一是加強自身建設。副校長的工作是一分沉甸甸的擔子，一頭是家長的希望，一頭是學生未來的幸福。作為一名稱職的副校長要不斷加強自理論法規的學習，要向有經驗的副校長學習他們的治校策略和敬業精神。同時還要不斷加強自身思想修養，使自己具有扎實的作風，堅韌的品格、寬廣的胸懷、創新的思路、識才的慧眼、干事的氣魄。更重要的是要緊密團結在局黨委的正確領導下，密切聯系群眾，共同把工作做好。
二是照準定位，做好副職。作為校長的參謀和助手，副校長的大局觀念、整體觀念、創新觀念和發展觀念直接影響到校長的決策和職工的利益，所以我要始終站在全校發展的大局來考慮問題、處理問題，即便在領導決策稍有偏差的情況下，也要首先維護領導的核心權威，再通過自己的事實論斷和靈活方式讓領導充分認識到問題的錯誤，在執行環節上加以糾偏。始終維護學校的整體和班子的整體團結，在處理問題上要本著部門服從整體、個人服從集體利益的原則，不能獨樹一幟，在學校需要的時候要迎難而上，維護正常教學工作的開展。要不斷地更新觀念，多為校長提供有價值的信息和資料，用新觀念、新方法推動學校教改工作，使教育質量不斷優化升級，將素質教育不斷推向深入。在參與學校管理工作中，要不斷地追求更新、準求改進、追求發展，使教學模式更加適應新形勢發展的教育需求。樹立正確的思想觀念是副校長找準自身定位的主要規則，作為一名副校長，正確行使權力，但不能逾越權力范疇，要在找準定位的基礎上服務大局、服務整體、追求創新、追求發展。
三是實施學生素質教育。作為副校長我將積極引導教師將先進的教育理念轉化為教育實踐，將學生良好素質的啟蒙教育切切實實地滲透在學校的日常生活中，全面實施素質教育。同時還要關注關注每個學生個體差異和個性發展，滿足每個學生的發展需求，盡最大可能安排好適合個體發展的學習和活動。以全面提高學生素質和德智體美勞全面發展。
四是抓好文化建設。以人為本是做好一切工作的前提，建設一個以“和”為主題的學校組織文化，是學校發展進程中的文化積淀，是學校繼續進步，學生成長的重要條件。營造“尊重人、理解人、關心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍，選拔那些更能尊重學生，理解學生，善于引導學生去感受學習之樂，成長之美的同志充入教學第一線。全面落實“以學生發展為本”。一方面強化行為習慣養成教育，培養學生成為“守紀、明禮的人”，另一方面努力擴大教育時空，與社區、企業加強聯系，形成教育合力，為學生全面發展和終身發展奠定牢固的基礎。開展內容生動、形式豐富的文化活動，如體育比賽，野外郊游、詩歌朗誦等。
五是抓好制度建設。俗話說“沒有規矩就不成方圓”。為此，在我任期內，我將根據教育有關法律、法規，結合學校實際制定出具體的實施細則和學校規章制度，使全校師生員工有共同遵守的規范，做到管理目標系統化、制度化，提高管理效應。比如說：《中考獎勵制度》、《教師工作評估標準》、《教師崗位責任制度》、《教師工作量評定制度》、《后勤工作目標管理制度》、《教師評先評優制度》、《師德規范建設》、《教學獎勵制度》等這一系列的制度，使工作有章可循，并逐步使學校各項工作納入制度化管理軌道，以實現學校管理的科學化。
六是加強校風建設。學校的校風指的是由領導作風、教風和學風構成。一個學校的校風的好壞直接影響到學校的聲譽，因此抓好學校校風建設是治校的首要任務。因此作為副校長，我要做好表率作用，在作風方面，我要努力鉆研業務，親臨教學第一線，帶頭搞好教育教學工作，按教育規律辦事;關心教職工生活，多為教職工辦實事，努力提高教職工福利。在教風方面，要求對學生全面負責，教書育人，鉆研業務，互相聽課、互相學習，揚長避短，形成不斷改革教法的風氣，以適應新課標的發展。在學風方面，要求學生認真、踏實、勤奮、刻苦地學習，注重學生日常行為規范養成教育，通過積極開展各種達標創優評比活動，在學校中形成競賽風氣，促進“三風”建設。不斷提高我校的聲譽。
各位領導、各位同事：無論此次競聘的結果如何，我都會正確對待，我將繼續勤奮學習、善于思考、銳意改革，不斷提高科學判斷形勢，應對復雜局面的能力。進一步增強事業心、責任感和使命感，牢固樹立為學生教育服務的觀念，盡心盡責做好各項工作。請各位領導和同事們相信，我就是一塊磚，無論被搬到哪里我都是那最頂勁的一塊磚!
我的演講完畢了，謝謝大家!