送教下鄉活動上的領導講話稿（精選8篇）

送教下鄉活動上的領導講話稿 篇1

　　尊敬各位老師：大家好!

　　為了更好地推進校際之間老師的交流互動，把先進的教育教學理念和教學方法送往薄弱學校，實現教育資源共享，促進安場教育均衡發展，安場教管中心特組織了這次送教下鄉暨教學經驗交流活動。通過半天的緊張忙碌后，我們的送教下鄉活動即將圓滿拉下帷幕。在此，我謹代表安場教管中心向承辦學校建政完小的全體師生表示衷心的感謝，因為有你們的大力支持，才使得我們的活動順利開展;其次要感謝為我們獻課的張麗娟老師和吳學光老師，是你們犧牲了大量的休息時間，付出了辛勤的勞動，為我們呈現了精彩的課堂，使我們聽課的老師深受啟發;最后要感謝評課的老師，你們從理論的高度，對兩節課進行了深入細致的點評，將我們的教研活動引向縱深，使我們的活動有了質的保證。 張老師和吳老師的教學示范課，分別為我們在語文、數學兩個學科的課堂教學策略、教材處理、不同學科的課堂組織等方面提供了較好的示范，為我們的學科教師提供了非常寶貴的學習機會，引發大家對這些學科教學的思考和探討。同時，兩位老師對自己執教的內容從不同的側重點進行了說課和反思，并分別介紹了他們對這些學科教學的理解，介紹了他們各自的學科教學經驗、體會及感悟，他們的示范教學、說課和經驗介紹，是對我們到會的科任教師非常有價值的專業引領。分組交流時，老師們又對兩節課進行了全面的評議，充分交流了各自觀摩學習后的所獲、所思、所感。從剛才評課老師們所作的交流評議中，我感覺到老師們在觀摩課后確實進行了不同程度的反思，也感覺到老師們在關注著自己所教學科教學的優化問題。老師們，從你們反饋的情況來看，我認為這次送教下鄉及教學研討交流活動是非常成功的，是很有意義的。

　　本次活動既是一次課堂教學的觀摩學習活動，又是一次取長補短的教學提升活動，更是一次交流交心、資源共享的活動。兩位送課教師提供的教學課例體現著新課改的課程精神和教學理念，讓我們領略到優秀教師高超的教學技藝和新課改給課堂教學帶來的勃勃生機，這是對我們進行課堂教學最直接的培訓。同時，本次活動也為我們搭建了教師間交流的最好平臺，引發我們內心深處的思考。我們在一起交流新課程教學的實踐體驗和教學經驗，取長補短，求得教育資源的共享和互補。希望你們把在本次活動中的收獲加以提煉，運用到今后的教育教學工作中，改進自己的日常教學，提高學科教育教學質量。

　　我們有理由堅信，在大家的共同努力下，隨著類似活動的經常開展和不斷完善，必將有力地推進我們安場教育教學科研向縱橫拓展，日漸形成攜手共進、優勢互補、上下聯動、資源共享、全面提升各校教育教學質量的可喜局面!

　　最后，再次感謝建政完小對本次活動的大力支持! 感謝兩位授課老師為本次送教活動所付出的辛勤勞動!感謝老師們的積極參與!祝愿全體教師在今后的工作中身體健康、工作順利、合家幸福!

　　謝謝大家!

送教下鄉活動上的領導講話稿 篇2

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家上午好。

　　我是海林林業局子弟小學的教師，能代表全局教師站在這兒表達心聲，是我的一種榮幸!在這冬陽暖意足，天藍風亦輕的日子，我們迎來了省教育戰線的領導專家，你們不怕天冷路滑，組織實施國培計劃“送培下鄉項目”，我代表全局教師，對各位領導專家的的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。感謝省教育學院為我們創造了開拓視野、提升自我教育教學水平的機會;感謝在座的專家、學者，將以他們高深的學識和深厚的學術魅力幫助我們解決教育教學中的困惑和迷茫。 教師這個職業的特性決定了我們只有不斷地學習、研修、提升，才能滿足人民群眾對教育的期望。本次的送培下鄉培訓是一次難得的學習培訓的機會。請相信我們全體學員一定會滿懷激情地面對培訓，珍惜此次機會，把培訓工作看成是教師職業生涯的一次躍進，把培訓課程當成一次富有成效、滋潤心扉的營養大餐，潛心研修，不斷凈化自己的精神家園，提高自己的工作實效，完善自我，超越自我。從思想上真正重視起來，嚴格遵守培訓紀律，嚴格遵守作息時間，沒有特殊情況，不請假，不早退;走出封閉的個人天地，博采眾長，開拓自己的視野;在課上虛心聽講，認真做好課堂筆記，及時總結，善于反思，把自己的所得以及不足，進行深入地思考和研究。真正做有所思，有所想，有所為的教育工作者。

　　老師們，今天我們參加培訓，也就選擇了拼搏圖強;今天我們選擇培訓，也就選擇了追求卓越!我們的生命將因奮斗而更有意義，我們的生活將因拼搏而更加精彩。相信在專家的真誠幫助下，會給我們一次開拓眼界，更新觀念，提升自我素質的機會。在這么好的學習氛圍里，在虛心學習的過程中，肯定會有很多的學術觀點等待我們去消化吸收，肯定會有很多的實戰經驗等待我們分享。這次培訓注定會成為我們人生中精彩的一次體驗。

　　最后，再次感謝為此次培訓，付出辛勤勞動的各位專家和老師。預祝培訓圓滿成功! 謝謝大家。

送教下鄉活動上的領導講話稿 篇3

　　老師們：

　　大家下午好!在我開始和大家交流前，我想先發自肺腑的說三句話：首先感謝區教育局領導給我們提供的這次寶貴的交流機會。其次感謝張弓中學給予我們這些作課老師這么熱情和周到的服務，最后感謝各位遠道而來的領導和同行老師們!

　　一說來張弓中學作課，我特別開心，因為張弓中學的劉衛東校長是我以前的老領導，能夠得到校長和這么多老師的指點，這個機會很難得，所以張改枝老師一打電話，我就毫不猶豫地答應了。

　　我選擇的是北師大版七年級的第15課《漢武帝推進大一統格局》。這一課對我來講有有利的一面，那就是電視劇《漢武大帝》有許多精彩片斷能夠直接為我所用，但也有不利的一面，那就是如何處理好漢武帝推進大一統的三條措施，這三條措施是并列關系，既不能平均用力，也不能蜻蜓點水。那么怎樣設計才能上一節讓學生們輕松、咱們領導滿意、在座的老師們又喜歡的課呢?我絞盡了腦汁，費盡了心思。

　　首先我考慮的是這節課用一用多媒體來輔助教學的問題。很多人說鄉下老師喜歡的是隨堂課，既經濟又實惠，可我最終還是選擇了多媒體教學。不單單是因為我們張弓中學有這么好的條件，更重要的是因為我想讓各位在座的老師也能迅速的成長為名師，也去區里、市里、省里、甚至國家參加優質課比賽，而要參加優質課比賽，現在有個不成文的規定，那就是必須得使用多媒體教學，而我想，大家只所以平時不用，主要有兩個原因：一是不會做課件;二是覺得課件難做，沒時間做。今天我想就視頻的截取來談一談其實課件做起來很簡單，比如剛才我講課的時候用到了兩個視頻，一個是《漢武大帝》的主題曲，一個是《七國之亂》。我先在百度里找這兩個視頻的資料，然后把它們下載下來，接下來最關鍵的就是要用到兩個工具，一個是“視頻轉換器”，一個是“超級解霸”， “視頻轉換器”的主要任務是把下載來的資料轉換成被課件所認同的格式，因為我們一般從網上直接下載下來的視頻是不能直接被課件所用的。

　　“超級解霸”的主要任務是用來截取你所需要的視頻，比如我需要《漢武大帝》的主題曲，那現在就可以用超級解霸把這首主題曲從冗長的電視劇中給截取出來。所以說這兩個工具非常重要，但在網上不好找，既使找著了，有時候也需要收費，所以今天我把這兩個工具給拷來了，如果哪位老師需要，會后可以把它拷走，當然是免費的。

　　我考慮的第二個問題是如何讓這節課上的既輕松又活潑。漢武帝推進大一統的三條措施是并列關系，為了不讓大家感到枯燥，我主要采取了三種方式：學生演課本劇、視頻播放小故事、小組競賽。說實話，課本劇我在平時上課的時候就經常用，非常受學生歡迎，劇本有些是從網上下載的，有些是根據歷史史實自編自演的。通常我都會提前一節課把劇本交給每個班課本劇小組的組長，孩子們的表演能力特別強，有時候甚至超出了我的想向，非常精彩。當然，偶而也有演砸的時候，可是我發現即使是演砸了，也絲毫不會防礙整節課，課堂氣氛有時候反而會更活躍。所以，老師們，我真的特別喜歡課本劇，我曾把自己這幾年使用課本劇的經歷寫成了一篇論文，題目是《簡談課本劇在歷史課教學中魅力》曾獲河南省論文評比一等獎。關于小組競賽，我也特別想和大家交流交流，平時我搞小組競賽時，學生可以隨便下座位，隨便討論，氣氛非�；钴S，我認為真正達到了兵教兵、兵練兵、兵學兵的目的，為什么會這樣哪?因為落后的小組會得到一面小白旗，而且小組長上臺來得這樣搖，小組員也得舉起雙手做招降狀，低著頭，還不能笑，優勝的小組上臺來他得這樣搖，非常自豪。因為不知道是不是傷害到學生的自尊，所以今天沒有用�，F在拿出來和大家商榷商榷。

　　老師們，適合自己的才是最好的。真心的希望我們今天的送教下鄉能給各位在座的老師帶來些許的幫助，讓我們也確實能起到拋磚引玉的作用，期待著以后我們有更多的交流和溝通的機會，最后，衷心地祝愿馬村區出現更多的名師! 謝謝大家!

送教下鄉活動上的領導講話稿 篇4

　　老師們：

　　大家下午好!在我開始和大家交流前，我想先發自肺腑的說三句話：首先感謝區教育局領導給我們提供的這次寶貴的交流機會。其次感謝張弓中學給予我們這些作課老師這么熱情和周到的服務，最后感謝各位遠道而來的領導和同行老師們!

　　一說來張弓中學作課，我特別開心，因為張弓中學的劉衛東校長是我以前的老領導，能夠得到校長和這么多老師的指點，這個機會很難得，所以張改枝老師一打電話，我就毫不猶豫地答應了。

　　我選擇的是北師大版七年級的第15課《漢武帝推進大一統格局》。這一課對我來講有有利的一面，那就是電視劇《漢武大帝》有許多精彩片斷能夠直接為我所用，但也有不利的一面，那就是如何處理好漢武帝推進大一統的三條措施，這三條措施是并列關系，既不能平均用力，也不能蜻蜓點水。那么怎樣設計才能上一節讓學生們輕松、咱們領導滿意、在座的老師們又喜歡的課呢?我絞盡了腦汁，費盡了心思。

　　首先我考慮的是這節課用一用多媒體來輔助教學的問題。很多人說鄉下老師喜歡的是隨堂課，既經濟又實惠，可我最終還是選擇了多媒體教學。不單單是因為我們張弓中學有這么好的條件，更重要的是因為我想讓各位在座的老師也能迅速的成長為名師，也去區里、市里、省里、甚至國家參加優質課比賽，而要參加優質課比賽，現在有個不成文的規定，那就是必須得使用多媒體教學，而我想，大家只所以平時不用，主要有兩個原因：一是不會做課件;二是覺得課件難做，沒時間做。今天我想就視頻的截取來談一談其實課件做起來很簡單，比如剛才我講課的時候用到了兩個視頻，一個是《漢武大帝》的主題曲，一個是《七國之亂》。我先在百度里找這兩個視頻的資料，然后把它們下載下來，接下來最關鍵的就是要用到兩個工具，一個是“視頻轉換器”，一個是“超級解霸”， “視頻轉換器”的主要任務是把下載來的資料轉換成被課件所認同的格式，因為我們一般從網上直接下載下來的視頻是不能直接被課件所用的。

　　“超級解霸”的主要任務是用來截取你所需要的視頻，比如我需要《漢武大帝》的主題曲，那現在就可以用超級解霸把這首主題曲從冗長的電視劇中給截取出來。所以說這兩個工具非常重要，但在網上不好找，既使找著了，有時候也需要收費，所以今天我把這兩個工具給拷來了，如果哪位老師需要，會后可以把它拷走，當然是免費的。

　　我考慮的第二個問題是如何讓這節課上的既輕松又活潑。漢武帝推進大一統的三條措施是并列關系，為了不讓大家感到枯燥，我主要采取了三種方式：學生演課本劇、視頻播放小故事、小組競賽。說實話，課本劇我在平時上課的時候就經常用，非常受學生歡迎，劇本有些是從網上下載的，有些是根據歷史史實自編自演的。通常我都會提前一節課把劇本交給每個班課本劇小組的組長，孩子們的表演能力特別強，有時候甚至超出了我的想向，非常精彩。當然，偶而也有演砸的時候，可是我發現即使是演砸了，也絲毫不會防礙整節課，課堂氣氛有時候反而會更活躍。所以，老師們，我真的特別喜歡課本劇，我曾把自己這幾年使用課本劇的經歷寫成了一篇論文，題目是《簡談課本劇在歷史課教學中魅力》曾獲河南省論文評比一等獎。關于小組競賽，我也特別想和大家交流交流，平時我搞小組競賽時，學生可以隨便下座位，隨便討論，氣氛非�；钴S，我認為真正達到了兵教兵、兵練兵、兵學兵的目的，為什么會這樣哪?因為落后的小組會得到一面小白旗，而且小組長上臺來得這樣搖，小組員也得舉起雙手做招降狀，低著頭，還不能笑，優勝的小組上臺來他得這樣搖，非常自豪。因為不知道是不是傷害到學生的自尊，所以今天沒有用�，F在拿出來和大家商榷商榷。

　　老師們，適合自己的才是最好的。真心的希望我們今天的送教下鄉能給各位在座的老師帶來些許的幫助，讓我們也確實能起到拋磚引玉的作用，期待著以后我們有更多的交流和溝通的機會，最后，衷心地祝愿馬村區出現更多的名師! 謝謝大家!

送教下鄉活動上的領導講話稿 篇5

　　尊敬的縣城關一小的領導及老師們，大家好!

　　今天，你們在百忙之中為我們送教，此時此刻，我謹代表威遠小學全體師生向蒞臨本次活動的各位領導和老師們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　在剛過去的幾年里，一直是周校長在這里主持學校工作，這里的一草一木都和他有著深厚的感情。今天他又為我們提供這一學習交流的平臺，讓我們齊聚一堂，共同探討“教育”這一永恒的主題。

　　我校是一所鎮級中心完全小學，是一所老牌學校，下轄付家院、新壩等六所村級完全小學，多年來由于威遠的特殊的地理環境等因素影響，很少有新鮮血液輸送進來，造成了威遠小學教師的老齡化，在開展活動時顯得活力不夠。

　　你們今天的到來，無疑給我們帶來了一場及時雨，讓干涸的心田得到雨露的滋潤，同時讓我們的雙手緊緊握在一起，為促進兩校的友誼搭建了平臺，更為我們提供了學習機會，這樣的機會將更加促進我們的成長與進步。

　　在這一次活動中，希望我鎮老師虛心學習，積極接受新理念，感受新變化，體驗新方法，積極互動，真誠交流，切實提高在教學實踐中解決問題的能力。希望貴校各位領導和老師們為我校的工作提出寶貴意見，使我校在今后的各項工作中越抓越好，越抓越出色。我相信，通過此次活動，必將更加拉近兩校之間的關系;必將進一步提高我校教育教學常規管理水平，促進教育教學理念的更新、教學模式的改革、教學質量的提升。

　　尊敬的朋友們，我希望在今后的工作中，你們將一如既往的關注威遠中心校，支持我們的工作，再為我們提供學習的機會，讓我們攜手并肩，與時俱進，為推進我縣的教育事業而奮斗!最后再次感謝縣城關一小的各位學校領導和老師的蒞臨指導，祝大家在今后的工作中身體健康，合家歡樂，工作順利，萬事如意!同時預祝這次校際交流活動圓滿成功!

　　謝謝大家!

送教下鄉活動上的領導講話稿 篇6

　　各位領導、同仁們：

　　大家好!在這春風送暖、萬物復蘇之際，我們迎來了縣教研室 組織的“送教下鄉”活動的領導們和名師們，首先我代表福星學區全 體師生向你們表示誠摯的感謝!向前來參加活動的各位老師表示熱烈 縣教研室組織的這次活動，對我們福星學區、乃至隴西縣西北部 的四個學區來說是一大盛事，是一件好事，是一場及時雨。這次活動 使我們的教師真切的感受到了在同樣條件下，縣內名優教師組織課堂 教學、傳授知識、培養能力、啟迪智慧的高超教學藝術，也為我們送 來了先進的教學理念，為城鄉校際間相互交流、相互合作作出了示范， 搭建起了橋梁。因此，我學區能有幸承辦這次活動，是上級領導對我 們的高度信任和重視，是兄弟學校對我們工作的極大支持和幫助。在 此，我再次表示衷心的感謝!下面就學區的基本情況和一些想法向大 家作一匯報，不妥之處，望各位指正。

　　一、 基本情況

　　福星學區現有初中1所，完全小學10所。教職工155人，初中 56人，小學96人，其中代課教師18人，專任教師學歷合格率， 初中95%，小學98%，學區現有市級骨干教師1人，縣級骨干 教師13 人。在校學生2344人，其中，初中1029人，小學1315 人。實現了班班有教室，人人有課桌凳。20xx年初中七科合格 率 31.6 %，小學三科合格率47.12%。

　　二、 工作思路

　　近幾年來，我學區廣大教職工辛勤工作，付出了大量的勞動， 但從教學成績來看，一直處于全縣中間水平，且徘徊不前，如何克服 這一被動局面，推動福星教育教學水平不斷提高，成了擺在福星學區 每一位教師面前的課題，經過我們認真分析，集思廣益，提出自己的 一些看法。

　　一、加強學習，構建學習型校園。在這樣一個知識、信息日新月 異的時代，終身學習成了每一個人的必須，作為一名教師更是時刻都 不能放松學習。“學然后知不足，教然后知困”。學習不僅能彌補教師 的不足，也能幫助教師發現不足，學習是“樹師德、練師能”的有效 途徑 。學區要求每個教師根據自己的實際，按照缺什么、學什么、 補什么的原則，定出自己的學習計劃，采取多種多樣的方式加強學習， 做到既重視理論學習，又重視教學方法的學習;既重視學習，又重視 反思;既重視反思，又重視改進。不斷提高自身的理論素養、專業水 平、育人技能。尤其是要加大教師對新課程理論的學習，對新課改相 關的一些熱點、焦點問題，要充分學習，廣泛討論，逐漸內化，讓每 位老師通讀新課標，使教師真正明白自己所教的這門學科，幫助教師 轉變觀念，建立新的教材觀、學生觀、教師觀和質量觀。也使教師變 成學習的主人，人人樂學、好學，以學為榮。學校變得書聲朗朗，書 香滿園。

　　二.加強青年教師的管理和培訓，優化教師隊伍。全學區年輕教 師較多，他們剛參加工作，有朝氣，精力旺盛，干勁大。但缺乏鍛煉，無論專業思想，專業水平都還不鞏固，這就要求學校對他們在工作上要高標準嚴要求，發揮骨干教師的傳、幫，帶作用，讓他們盡快成長起來。在生活上既要嚴要求，又要多關心，多照顧，讓他們安心本職工作，安心為當地教育事業服務。這樣一來，他們很快就會成長為福星教育的中堅力量。

　　三、加大教研教改力度，促進教師教法的根本轉變。 從福星學區現狀來看，小學教師年齡結構兩極分化嚴重，缺少中間力量，一些老教師教法陳舊，年輕教師得不到很好的引領，專業成長緩慢。因此要加大教研力度，開展多種形式的教研活動，如示范課、公開課、送教下鄉等，來促課堂教學方式的轉變，以提高課堂效率。

　　四、加強教學督導，落實各項常規。備課、上課、作業布置與批改、課后輔導、考試是教學主環節，也是提高質量的主渠道，學區在這方面有新的要求，并且要深入學校督促落實。

　　1、備課

　　第一：要按照新課程標準要求、學校的情況、自身的條件和學生的素質備課，處理教材時要把重點落在學生的需要、興趣、能力水平和思維特征上。

　　第二：要充分開發選擇多種教學資源(教科書、工具書、各種教具、多媒體網絡等)備課。

　　第三：集體備課。實現老師集體智慧與文本智慧的碰撞、整合。 第四：備課時詳寫教學策略與反思。

　　2、課堂教學要求

　　第一：以教師為主導，以學生為主體，把課堂還給學生。還給學生“問”、“讀”、“講”、“思”、“評”、“寫”、“議”、“辯“的機會與權利。

　　第二：注重過程與方法，突出學習方法指導。

　　第三：對待學生要尊重激勵、贊賞，創造民主、平等、和諧的課堂環境。 第四：創造開放的空間，使用多種教學手段，讓學生去看、去聽、去想、去體驗。

　　3、作業要求

　　第一：減輕過重的課業負擔，堅決杜絕布置簡單重復的作業。、 第二：作業要分層布置。 第三：作業形式要多樣化。

　　4、輔導要求

　�、俪浞滞诰驖摿�，讓學生的特長愛好有施展的機會和空間。 ②對個別學困生要注意心理輸導，學法指導，作業面批。

　　5、考試要求

　�、俜部急貒�。

　�、谧骱每己蠓治�，尋找對策。

　　總之，我相信，有上級主管部門的正確領導，有社會各界的關心和支持，有學區各位老師齊心協力的奮斗，我們的教學質量一定會提高，會向當地的父老鄉親交一上份滿意的答卷。

送教下鄉活動上的領導講話稿 篇7

　　各位領導、同仁們：

　　大家上午好!今天我們迎來了漣源市教研師資培訓中心組織的20xx年國培初中語文“送教下鄉”活動的領導們和名師們，首先我代表湄江中心學校全體師生，對各位領導和專家、老師們的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!

　　師訓中心組織的這次活動，旨在加強我市中小學教師隊伍建設，促進教師專業發展，進一步提高我市中小學教師隊伍的整體素質。這次活動能由我校承辦，是我們的莫大榮幸。對我們湄江中心學校的語文教師來說，是一件大好事，是一場及時雨。這次活動將使我們老師真切的感受到在同樣條件下，市內名優教師組織課堂教學、傳授知識、培養能力、啟迪智慧的高超教學藝術，專家們的點評與專題講座也將為我們送來先進的教學理念，為城鄉校際間相互交流、相互合作搭建起橋梁。 根據組委會的安排，本次活動為期兩天，既有李蘭蓮、李常、吳俊華等老師給我們帶來精彩的展示課，也安排了我校徐品紅老師的匯報課，有初中語文專家劉杰軍主任的精彩點評，還有各位名師的專題講座與經驗介紹。我相信通過他們的課堂教學、點評與講座，將會向我們傳送了新的教學理念和新的教學方法，作為我們農村學校，唯有請進來，走出去，引進源頭活水，才能推動我鎮教育語文教學研究工作的深入開展。

　　衷心感謝各位領導、老師的傳經送寶。今后我們將拿出自己的虛心、耐心、熱心、用心地教研，真實、扎實、樸實，踏實地打造高效課堂，成就學生的美好未來。

　　老師們，新課程改革正在進行，新的理念，新的觀點，新的教法頻頻亮相，課堂發生了變化的同時也讓我們經常感嘆，課越來越不會上了，越來越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸，多一份創新，少一些形式，相信我們的課會更加精彩，我們的課堂將會成為學生向往的學習殿堂。

　　最后預祝本次教研活動能取得圓滿成功，謝謝大家!

送教下鄉活動上的領導講話稿 篇8

　　各位領導 各位來賓 老師們：

　　大家好。

　　歷時半天的時間，凌源市課堂教學改革示范引領活動在我校圓滿的完成了各項工作內容，在這里，我代表北爐中心校向為此次活動付出艱辛勞動的領導和老師表示最誠摯的謝意。

　　為了全市課改工作的均衡發展，幾年來，凌源市教育局一直把 送教下鄉作為推進課改工作的主渠道，充分發揮優秀教師的示范引領作用，把先進的教育理念、教學經驗、教學方法送到最需要的地方，深受受教單位教師們歡迎和好評。

　　教育局和師校組織的這次送教活動更加凸顯實效性，再一次讓我們領略到課改先進校的風采;領略到課改優秀教師課堂教學的風采。三節課例，精彩紛呈，各鳴佳音，彰顯著全新的教學理念，體現了執教者高超的駕馭課堂能力，體現了送教教師的敬業精神和人格魅力。師校馬老師對三節課進行了解讀和精彩的點評，可謂是沙里淘金、畫龍點睛，讓我們很好的把握三節課的脈搏和精華，她從新課程的視 角提出了值得研討的地方，應當是我們今后校本教研的任務和方向。

　　老師們，這次送教活動恰逢我鄉各校課堂教學考核工作剛剛結束 教育局組織的送教活動應當說是及時雨，是雪中送炭，從研訓的意義講這次活動就是我們自己的研討會，就是我們一個月來課堂教學達標活動的總結會。要求我們的老師一定要深刻的反思我們自己的課堂教學，深入的體會和學習三位名師教學模式和方法，同時把劉科長、馬老師有關課改工作的指示和指導意見盡快的融于我們的教學工作中。

　　送教的領導和老師們，活動結束了，但我們的友誼開始了，熱誠的歡迎你們在方便的時候來北爐做客，同時也帶上北爐中心校美好的祝福：祝你們工作順意，身體健康。

　　再次向凌源市送教下鄉講課團的成員表示感謝!