企業技能比賽領導講話（精選7篇）

企業技能比賽領導講話 篇1

　　各位領導、各位評委、各位參賽選手、同志們：

　　公司舉辦的首屆職工技能比武大賽，經過一天地激烈角逐終于圓滿結束了。從各項目的比賽成績來看，這次職工技能比武取得了預期的效果，賽出了風格、賽出了水平，各參賽選手通過相互學習交流、相互切磋技藝，有效地提高了自身的業務技能水平。在此，我謹代表公司黨政班子向付出辛勤勞動的各位評委表示崇高的敬意，向取得優異成績的參賽選手表示熱烈的祝賀，向為大賽成功舉辦而付出辛勤勞動的工作人員表示衷心的感謝。

　　實踐證實，開展職工技能競賽是提高員工隊伍業務技能水平的有效手段。我們必須把職工技能競賽作為一項重要工作來抓，要通過對本次競賽的總結，進一步提高職工技能競賽的舉辦水平和成效。為保證公司職工技能競賽活動深入、有效、持久地開展，我們要抓好四個方面結合：

　　一是與安全生產相結合。將職工技能競賽作為鞏固和強化安全生產的重要手段，通過不斷地深入開展各種現場作業演練、實地操作、應急救護演習等學、練、比活動，提高廣大員工的安全生產、應急處理和快速反應等綜合能力，為公司安全生產提供有力保障。

　　二是與職工培訓相結合。造就一支高素質的職工隊伍是我們適應改革、實現發展的必備條件。將技能比武作為檢驗職工培訓成效、考核隊伍素質的重要途徑，促進員工勤學科學知識，苦練勞動技能，為公司長遠發展打下堅實基礎。

　　三是與企業文化建設相結合。我們要將技能競賽作為樹立和展示公司良好形象的重要平臺，以爭當“知識型、技能型、專家型”職工的理念，引導廣大員工增強本領、提高技能，以“為地方經濟社會發展服務”為宗旨，更好的服務公司、服務社會，為建設富裕、文明、和諧新昭平多做貢獻。

　　四是與評優評先、人才選用相結合。我們要通過技能競賽這個舞臺，讓更多德才兼備、技術優秀的職工有展示才能的機會，也為公司評先評優和選拔人才提供一個更加公開、透明的渠道;并通過完善技能比武的激勵機制，在公司掀起“比業務、學技術、趕先進”的熱潮，激發職工愛崗敬業、奮發向上的精神，營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，把員工隊伍的整體素質再提高到一個新水平，

　　謝謝大家。

企業技能比賽領導講話 篇2

　　各位領導、各位來賓、老師們、同學們：

　　大家好!

　　20xx年全國職業院校技能大賽高職組“高教社杯”英語口語技能大賽今天圓滿落下帷幕。各位選手們在比賽中努力拼搏，盡情展示，賽出了成績，賽出了水平。全體評委和工作人員不辭辛苦，恪盡職守，保證了大賽的順利進行。我代表天津市教委，對參賽選手們的精彩表現和優異成績表示熱烈的祝賀，向精心指導的教師和嚴格評判的評委表示衷心的感謝，向辛勤付出的工作人員表示親切的慰問!

　　科教興國，人才為本，經濟社會的發展需要大批高素質技能人才，特別是具有跨文化溝通交流能力的專業人才，來提高社會生產力，推動技術進步和科技轉化。近年來，天津職業教育認真落實黨中央國務院及市委市政府要求，搶抓機遇，加快發展。在此之中，天津中德職業技術學院依托行業辦學的優勢，在國際合作、校企合作、專業建設、課程建設、師資隊伍建設等方面突出了辦學特色，彰顯了職教魅力，并充分利用全國職業院校技能大賽這一重要載體，實現了高職教育理論教學與生產實際緊密結合，校內實訓與現場實踐緊密結合，教學科研與技術開發緊密結合，為濱海新區開發開放和天津重大工業項目建設輸送了一批又一批合格的高素質高技能型緊缺人才。天津市教委會一如既往的在政策、資金等方面支持的發展，支持為全國職業院校技能大賽承載服務的各項工作。

　　本項賽事的舉辦得到教育部、天津市委、市政府領導的高度重視，對大賽的順利舉行給予了有力的指導。外語教學與研究出版社、高等教育出版社為大賽的順利舉辦投入了大量的人力、物力進行組織籌備，做出許多卓有成效的工作。我代表天津市教委對大家所做的工作表示衷心的感謝。

　　最后，祝大家返程愉快，我們來年再相會。

　　謝謝大家!

企業技能比賽領導講話 篇3

　　尊敬的各位領導、各位來賓，老師們、同學們：

　　大家上午好!

　　20xx年全市中等職業學校技能大賽今天即將在酒泉工貿中專拉開帷幕。借此機會，我謹代表市教育局向全體參賽選手、指導老師，以及各代表隊領隊、裁判員表示熱烈的歡迎!向長期以來關心支持酒泉職業教育發展的各級領導和社會各界人士致以親切問候和崇高敬意!向競賽組織單位和全體工作人員表示衷心的感謝!

　　近年來，在各級領導的親切關懷和大力支持下，我市職教著力實施“強基行動”，積極推動改革創新，不斷深化產教結合、校企合作，大力發展職業教育，招生規模不斷擴大，教育教學改革成績顯著，辦學質量和效益穩步提高，培養了眾多技能人才，為實現技術技能強國夢、職業教育成才夢，建設富裕和諧幸福酒泉，促進地方經濟社會發展提供了強有力的人才保障。

　　市教育局、市人力資源與社會保障局和酒泉市財政局共同舉辦的此次中等職業學校技能大賽，作為選拔參加全省乃至全國技能型人才的重要平臺,對于提高職業教育質量，深化職業教學改革，促進校企合作辦學，具有十分重要的意義。此次大賽的成功舉辦，必將極大地激發廣大職教學子的學習熱情，也必將對促進職業教育可持續發展、加快技能人才培養起到積極的推動作用。

　　酒泉工貿中專作為此次大賽的協辦單位，并承擔8個比賽項目，這是市大賽組委會對工貿中專的支持和信任，更是對工貿中專職業教育事業的集中檢閱。希望工貿中專競賽委員會按照大賽組委會的要求，精心組織、認真實施，努力把此次大賽辦成有影響、高質量、有特色的賽事。

　　最后，衷心祝愿各位領導、各位來賓在酒泉期間生活愉快，預祝各位參賽選手取得優異成績，預祝大賽取得圓滿成功!

企業技能比賽領導講話 篇4

　　各位領導、同志們：

　　首先，我謹代表公司全體干部員工對市勞動局領導蒞臨公司指導大賽工作并做重要講話表示衷心感謝!

　　20xx年公司職業技能大賽今天在這里隆重開幕了。這次大賽是為了進一步加強公司高技能人才工作，加快公司技能人才隊伍建設和全面實施人才強企戰略的一項重要舉措，也是我公司職業技能培訓計劃實施成果的一次集中檢閱，對于激勵引導全公司廣大員工學練技能、奮發成才，促進公司生產經營和持續發展，具有十分重要的意義。在此，我代表公司，向本次大賽的開幕表示熱烈的祝賀!向參賽的各位選手、裁判員和為大賽付出辛勤勞動的全體工作人員致以誠摯的問候!希望大賽組委會能夠按照公司的統一安排，精心組織，周密部署，圓滿完成各項預定的任務。同時，也希望廣大員工能夠充分利用這個平臺，積極參與，以優異的成績展示我們員工的精神風貌。

　　今天，我們在這里隆重召開20xx年度職業技能大賽，目的是以此鼓勵員工立足崗位，鉆研業務，愛崗敬業，立志成才，在全公司范圍內營造尊重知識,尊重技能人才的良好氛圍。為專業技能人才的發展提供一片沃土。為實現公司關于“人才強企”戰略，不斷提高員工整體素質，努力建設一支專業齊全、結構合理、數量充足，能力強、品德優、有發展潛力的高技能、高素質人才隊伍，逐步形成與公司戰略目標相適應的高、中、初級技能人才隊伍，為實現公司退城進園的目標提供人力資源保證。

　　目前，公司經過了經濟危機的洗滌和各種前所未有困難的考驗，正逐步走向穩定發展的良好局面。進入今年以來，在面對市場的激烈競爭和原材料不斷漲價的形勢，積極跟蹤市場流行趨勢和行業發展方向，積極開展新產品開發工作，著重從提高產品技術含量、降低材料消耗入手，使新產品開發工作取得了可喜成績。1-9月份，共開發新產品10個，不僅榮獲省市優秀新產品獎，而且還獲得了國家發明專利，實現了產品技術創新的新跨越。8月份《椰炭纖維/VILOFT/麗賽/棉混紡面料》、《合金鍺纖維/大豆纖維/棉混紡針織紗》獲省優秀新產品一等獎;《麗賽/絲凱爾/竹纖維/棉混紡面料》、《麻賽爾/康特絲/棉混紡面料》獲省優秀新產品二等獎。“合金鍺纖維/大豆纖維/棉混紡針織紗”被授予20xx年度市科學技術進步二等獎。“椰炭纖維/VILOFT/麗塞/棉方格多組分功能性面料”和“椰炭纖維/VILOFT/麗塞/棉緞條多組分功能性面料”入圍“20xx/20xx秋冬中國流行面料”，一棉分公司同時榮獲“20xx/20xx秋冬中國流行面料入圍企業”稱號。9月份2個獲獎面料已被“全國十佳設計師”選中，進行面料成衣轉換，參加10月下旬“20xx中國國際面料設計大賽頒獎晚會”及“紹興紡博會”等專業展會進行面料推廣、服裝動態展演。“玉石纖維、大豆纖維、棉纖維混紡面料” 及其生產工藝在今年9月份得到國家知識產權局對該產品的新發明專利的確認和保護，成功獲得了該項發明專利權。新產品的開發，不僅加強了企業的市場競爭力和持續發展的能力，而且形成新的經濟增長點，同時創造了極為良好的經濟效益，1—9月份實現銷售收入 19045 萬元，利潤 92 萬元，比去年同期分別增加 30 %和 110 %。公司呈現出良好的發展態勢。

　　但是我們也要看到我們的不足，這不僅表現近幾年在行業各級的操作技能大賽上沒有取得過好的名次，而且生產效率和產品質量都有待進一步提高，比如紡部的粗經緯、條干、竹節等;織部的百腳、破洞、跳紗等疵點，這些對公司的聲譽和經濟效益有明顯影響。這次職業技能大賽的舉行，是我們提高操作和設備水平、促進操作和設備管理的大好時機，是給廣大員工提供一個展示技能的大舞臺，也是對我們操作和設備技術的一次大檢閱，又是對我們廣大員工的競爭意識、團隊精神、頑強拼搏精神的綜合檢驗。更是促進公司生產經營和產品質量提高的有力舉措，具有非常深遠的意義。為此，我希望全體選手以飽滿的熱情積極參與到比賽中去，在賽場上勇于拼搏，敢于創新，賽出成績，賽出風格。裁判員要嚴格按比賽規則進行測定，保證每一個比賽成績的公正性和真實性。通過這次技能大賽要在全體員工中掀起一個比、學、趕、幫、超的崗位練兵熱潮。希望每一個員工都不斷努力苦練技能，不斷提升職業技能水平，超越自我，跟上公司發展和市場需求的步伐。為今后更深入廣泛地推進公司各項工作的開展打下一個良好的基礎。

　　全體選手同志們：你們是隊伍中一支充滿朝氣與活力的生力軍，有著很大的發展空間。我們將以這次大賽為契機，在市勞動局的大力支持下，不斷探索培養人才的新思路、新方法，全面提升員工的專業技能水平，為公司實現全年生產經營目標及今后的發展做出新的更大貢獻。

　　最后，預祝選手取得優異成績，預祝職業技能大賽取得圓滿成功!

　　謝謝大家!

企業技能比賽領導講話 篇5

　　尊敬的各位領導，親愛的老師、同學們：

　　在一個天氣晴朗的星期六下午，我行舉行了一年一度的技能比賽。

　　參賽員工進行了刻苦的練習，平時做好了充分的儲備，部室同事做了大量的后勤工作，各個支行會計主管也積極參與到比賽中來，行領導比賽前做了大會開幕發言。

　　技術比賽分為計算機傳票算、微機資料錄入、單指單張散把和單指單張挑錯四個項目。參賽選手既有老一輩技術能手，也有新一代技能精英，通過參加這次比賽，我獲益良多。

　　一是比賽現場沙沙的點鈔聲和嗒嗒的鍵盤聲激起比學趕超的熱情，聽著其他人快節奏的步伐，我深知自己與他們的差距很大，這需要我平時要付出更多的努力，來不斷提升自己，我暗暗下決心，一定要加強技能練習，給自己定下目標，一步一步去實現它。二是比賽開始前和結束后的時間，各個網點的同事之間可以進行工作、生活上的交流，探討點鈔、錄入的技巧，解決工作中遇到的業務難題，這不失為一次完美的經驗交流會。三是領導和員工近距離、面對面交流談心，相互溝通，加強了解，在工作中更好地相合，促進農商行大家庭和諧團結，共同前進。

　　通過向參賽老一輩技術能手學習，我意識到自己一是平常缺乏練習，沒有達到熟能生巧，需要更加勤奮練習；二是姿勢、手法不對，動作不連貫、流暢，一些不好的習慣影響了我的速度和準確率，這需要我留意這方面的問題，注意自己的坐姿，拿鈔姿勢，在保證手法正確的前提下，訓練速度。

　　本次業務技能比賽的舉辦，調動了網點員工學好業務技能的積極性，給各位新員工提供一個風采展示平臺，通過這個比賽，我們在新員工中又發現了業務能手，本次競賽的舉行將推動全行員工業務技能水平更上一個新臺階。

企業技能比賽領導講話 篇6

　　我院與20xx年9月16日進行了數控技能大賽實操比賽,比賽全過程四個小時,很榮幸我也參見了加工中心工種比賽,上一學期的培訓今天給自己做了最真實的檢測,就今天比賽我做出以下總結:

　　一.圖紙分析.

　　此次加工包括孔.型腔與臺階及圓弧輪廓,在這次比賽在中圖紙分析上不夠全面,根本沒有把圖紙和加工聯系起來,意味的只是爭取壓縮時間,特別是在對圖紙中薄壁考慮不好,導致在加工時尺寸沒有保證好,型腔的分析也出現錯誤.導致工件加工一團糟.

　　二.加工過程.

　　1.在鉆孔中可能是速度與進給把握不好或者還是因為新鉆頭,導致絞孔時不起作用,下來嚴格按照了之前的圖樣分析,按照工藝順序加工,但在型腔上的薄壁加工時沒有考慮全面余量問題,致使薄壁尺寸偏差超出.

　　2.在此次比賽最大的毛病就是大意,在加工凸臺時因為程序輸入倒錯了補償,雖然進刀后發現了錯誤并立刻做出改正,但還是嚴重的影響了深度,這是此次加工最嚴重的錯誤,特別是全圖在深度尺寸的保證上失誤不斷.

　　3.加工之中刀具選擇和進給的把握也出現了許多失誤,這導致了最明顯的問題就是工件的粗糙度要求不夠,因為過急的搶時間,所以在下刀與轉速都給的特別大,所以產生了輪廓表面粗糙,最終影響了工件的精度.

　　綜合以上在比賽中出現的錯誤,我個人感覺主要存在以下幾點問題:首先因為對此次比賽我培訓了一學期時間,當然這次比賽不是最終的目的,但把它真實的想作為對自己的檢驗,因為用心卻連連出錯.其次,比賽一開始就仿佛讓時間追著,把時間看在了第一位,這也導致了自己頻繁出錯,加工中沒有合理的分配時間,橢圓我放在了最后一道工序,除橢圓所有加工工序用才兩小時四十幾分鐘,而剩余時間全花在了加工橢圓上還未加工成功.這是此次比賽最大的錯誤.

　　比賽雖然結束了,但這次比賽給了我許多提醒與警告,首先是理論方面我還存在很大的差距,在注重時間的同時更要看重理論知識.我在每一次的加工中多反思,在反思中謀求心得成長,不管結果不是自己理想的那樣,但我還是想對培訓了我一學期的老師說聲:謝謝您!正因為每一次你的指點與提醒和每一次的總結,我才能不斷的認識自己的不足,更能去改正每一次的錯誤.

　　今后我將更加努力與細心對待每一次加工,走好自己成長的每一步,以無比的激情爭取最大的進步.

企業技能比賽領導講話 篇7

　　一、大賽簡介和參賽回顧

　　全國數控技能大賽是為貫徹全國職業教育工作會議精神和《國務院關于大力發展職業教育的決定》，由勞動和社會保障部、教育部、科學技術部、國防科工委、中華全國總工會、中國機械工業聯合會等六部委聯合舉辦的全國性比賽。數控大賽每二年舉辦一次，今年為第二屆，全國31個省、自治區、直轄市連同新疆生產建設兵團在內共有20支代表隊共計500余名師生參賽。

　　今年是大學首次組隊代表兵團參賽，所以在我校于5月20日正式收到通知后，機電學院與高職學院立即進行了參賽隊員的甄選工作。選拔根據學習成績、理論知識結構、實操技能、心理素質和體能各個方面綜合展開，經過兩輪遴選，陳虎等5名同學和機電學院王磊等3名教師最終組成兵團代表隊，參加大賽教師組和學生組的全部三個工種：數控車工、數控銑工和加工中心操作的競賽。 參賽隊員放棄了暑假休息，進行了專業集訓。由于此次參賽隊員皆為大一同學，僅僅學習過工程制圖、電工電子、工程力學等數控專業的入門基礎課程，尚未涉及到核心技術，而且連真正的數控機床都沒有親自接觸過，所以集訓的工作量相當大、相當急。同學們在專業教師的細心指導下，復習加深了有關公差配合、零件讀圖的內容，學習了比賽必須的加工工藝、鋼的熱處理、應用軟件系統、仿真系統等方面的知識。同學們發揚不怕苦、不喊累的頑強鉆研精神，像機器一樣不知疲倦地有規律地運轉著，上午進行實操訓練，下午又是4個小時的上機操作，晚上還要學習加工理論。同學們帶著飽滿的熱情，虛心學習的心態，于10月20日出發赴京參賽，22日順利抵京，共比賽七天，后于28日安全返校報到。其中的多場實操比賽都持續了七八個小時，中間不吃飯、不休息。

　　二、參賽收獲

　　1、通過參加全國性的高水平比賽，師生拓寬了眼界，開闊了思想，磨練了實戰經驗。尤其是通過與全國高職數控專業的技術尖子的同臺競技，普遍產生了危機感，尋找到了今后學習的巨大動力，明確了進取方向，激發了同學們前所未有的學習熱情。同學們憋足了干勁，發誓以此次比賽為新的起點，努力攀登新高峰。

　　2、通過幾天的緊張比賽和參加學術交流會，同學們在與頂尖級的專家、裁判的互動中，深受教育，學到很多有益的實操技術和課本之外的實用絕活，了解到了數控行業的最新動態和發展趨勢，開拓了視野，增長了才干。同學們普遍感到受益非淺，長進較大。

　　3、通過比賽，同學們真正接觸到了我國尖端的數控設備，并在比賽中迅速摸索、熟悉了高科技裝備的操作技能，縮小了與發達地區高水平同學的差距。同學們十分興奮，感到機會難得。同學們以大賽為交流平臺，也確實認識到數控事業在我國蓬勃發展的光明前途和廣闊的市場需求，堅定了專業信念，同學們普遍形成了“技能成就人生，學習創造未來”的共識。

　　4、通過比賽，同學們發揚不怕吃苦，勇于鉆研的頑強作風，充分展示了兵團高職事業蓬勃發展的風采，宣傳了石河子大學，擴大了我校的影響。同學們注重在比賽間隙與其他地區選手進行有效溝通、交流，不但帶回了遠方的友誼，而且還帶回了很多高質量的有用信息，為我們今后的教學提供了有益的參考。

　　三、對與內地參賽選手差距的分析

　　(一) 客觀因素

　　由于我校的高職教育是依托大學優勢教育資源展開的，所以帶有明顯

　　的本科教學的痕跡。而內地大多數高職院校為獨立設置，且有相當數量的是新近從中專升格為高職學院的，所以在教學計劃制定、師資建設、實習制度方面有重大差異，表現如下：

　　1、教學計劃的差異：內地高職學院教學計劃的制定、實施緊緊圍繞著高等職業教育的特點展開，跟本科的學科教育從根本上區分開來，加強了針對性與實效性。其次，他們把教學課時的大部分重點劃分給專業課，突出實用。比如與實操有直接關系的公差，這一部分我們是安排的三天時間就講授完畢，而內地院校則是整整一本書作教材用了一個學期在教學。諸如此類的情況較多，我們把相當重要的純專業內容夾雜在其他科目里一筆帶過了，沒有像他們那樣高度重視。再次，內地院校十分注重高職生動手操作能力的培養，理論課與實操課的教學時數比例接近一比一。熟能生巧，因此內地選手能在規定時間能輕松完成比賽任務，而我們則感到時間遠遠不夠用。

　　2、師資的不同：由于我校為重點建設的本科院校，因此在師資引進時，重點考慮的文憑和學科研究能力，忽視了專業技能與工作經驗，雖然有碩士研究生教師，但與內地院校的“雙師型”教師相比，優缺點在高職層次上分明可見。尤其可貴的是內地高職院校的好多教師實際上就是工作十數年的普通技師和工程師，他們具有國家頒發的專業領域的職業執照，業務熟練、經驗老道，講授突出實際，示范一步到位。學校對他們的考核不在于科研或發表學術文章，只注重教師的實操水平，因此教師能有充裕的精力和動力鉆研數控技術的最新動態和實際的應用問題。

　　3、實踐環境的不同：由于內地經濟活躍，改革開放時間較長，市場培育較為完善，因此內地多數高職院校的實習基地就是與生產企業聯營的加工工廠，他們對外接活有實際的生產任務，因此大為歡迎、鼓勵高職生到工廠實習工作，工廠也有固定利潤用于教學實踐環節和設備的更新，學生也能不出校門就可以了解到市場的真實需求和發展趨勢。校企之間建立著牢固的良性互動互惠機制，這樣內地高職生在實習時可以接觸到市場上最新的數控機床設備和難得的市場信息反饋。而我們實習工廠業務單一，緊靠大學投資當然就沒有能力更新設備，也不可能緊跟市場發展前進，也缺乏動力引進師資聘請高素質的專業人才。

　　到目前為止我校使用的還是老式的教學型機床，功能不全，加工精度低;而內地普遍使用的都是第二代生產型機床，而且正在進行數控設備的升級換代。以山東勞動職業技術學院為例與我校作比較，他們有華中數控車床28臺，發那科6臺，西門子6臺;華中數控銑床4臺，發那科1臺，西門子1臺;華中數控加工中心6臺，發那科1臺，另外尚有980臺各型較老的數控臺。我校目前僅有華中數控車床2臺，數控銑床1臺，加工中心1臺。其次，我們沒能象內地學生如此方便地進入工廠實習工作，了解第一線生產力最新的發展狀況，很多設備與軟件都沒有接觸過，比賽中應用的高級設備多為現學現用，差距自然難免。

　　(二)主觀因素

　　通過交流我們得知，我校的高職學生入校的錄取成績遠遠高于內地一

　　般的高職院校，超出了國家錄取分數線很多。按理來說，我們高職生的智力水平和基礎應在內地選手之上，但在經歷了一段時間的大學學習，為什么能力反而甘居人后?經賽后師生冷靜思考，客觀分析，問題根結在于我們的高職生在入校后驕傲了起來，在自由寬松的美好環境中逐漸地自由散漫起來，懶惰情緒日益滋長，精神萎靡不振，缺乏學習的熱情和動力，丟棄了嚴格的自我約束觀念。

　　正是基于上述主觀因素，同學們在日常的課堂學習和實習中，在對待自身學習、成材這樣的大事上等靠思想嚴重，沒有克服困難的堅定信念，更沒有戰勝困難、解決實際難題、不斷前進的方法。凡事都等學校安排，靠老師來講解，出現問題一概歸咎于學校，只會怨天尤人，不會有效地利用大學豐富的教學資源來進行自我服務、自我管理和自我教育。舉同學們的現實例子來說，本學期在上數控專業的基礎專業課——機械裝備時，雖然沒人曠課，但很多同學坐在教室里卻心不在焉，要么是打瞌睡在睡覺，要么是做怪樣，沒有認真聽課，更沒有進行良好的師生教學互動。如此這般，如何能學好、學透、學扎實?這其不是讓老師枉費心血?試想若將內地高職院校那樣繁重的課時教學計劃安排給我們，又有幾人能吃得消?受得了這樣的苦?若按內地高職院校的教學管理，相當的同學都會面臨因跟不上學校的教學節奏，適應不了高強度的學習而被開除學籍的境遇。以同學目前的精神狀態，即使是大學投入巨資建成了與內地同等水平規模的加工中心，對學生自由開放，又有幾人能自覺犧牲文娛休息時間去刻苦鉆研技能?若大家都像目前這般狀況學習而不警醒，那校方做再大努力和投入也是白費。還好，我們中間還是有相當多的同學在奮力拼搏，如朱運鵬同學感覺到公差的重要性，他就自覺地去大學圖書館借閱了相關輔導書籍進行自學，縮小了與內地的差距;務孟勝同學對電腦有愛好，他就能結合專業特點，自學了計算機輔助設計的軟件。這些同學為我們作出了榜樣，為我們彌補差距、奮力趕超找到了一條適合實際、切實可行的道路和方法。

　　四、學生今后努力的方向

　　同學們經過交流和思考，一致認為：差距并不可怕，可怕的是知道差距卻不去奮起直追。同學們根據學校現有資源和參賽感悟，歸納出以下四點努力方向：

　　1、堅定專業思想，認清客觀現實，丟掉不切合實際的幻想，拋棄等靠的消極思想，從思想意識上高度緊張起來，重視學習，要有充足的信心靠自身的努力來應對困難。

　　2、有效利用課堂教學這樣基本環節，加強師生教學互動，用心學習，潛心鉆研，為今后數控實操技能的突飛猛進奠定扎實的理論基礎。

　　3、有效利用大學優質的師資力量和豐富的教學資源(如大學圖書館豐富的藏書和學院開放的機房)，加快個人知識結構的更新，開拓眼界，與時俱進。

　　4、聯合有志同學組成一個固定的、小規模的學習核心小組，自主開展學習研討， 重點集中在四個方面：一是對加工工藝、熱處理、公差等理論的討論研究;二是對數控應用軟件與仿真系統的理解學習，提升編程技巧與速度，熟悉仿真系統的操作界面和功能;三是加工過程中粗加工余量與精加工誤差的實操經驗交流，提高操作的準確性，縮短加工耗時;四是通過網絡和與內地選手的交流聯系，關注、追蹤行業發展最新動態。以學習小組為中心，最終帶動整個班級數控專業水平的整體發展。