數學主題演講5分鐘（通用30篇）

數學主題演講5分鐘 篇1

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　我是來自初三_班的___。今天很榮幸能站在這里和大家一起分享我學習數學的心得。

　　數學是其他理科學科的基礎，要想學好其他理科科目，先要學好數學。且數學在中考中占分比例很大，不像別的學科，數學是比較拉分的。接下來我先分享一下我數學考試的技巧。

　　考數學前，不要去鉆難題。而是把之前作業測驗中的錯題全部看一遍確定是會的，做到不疏忽每一個細節。

　　考試開始前，大家都知道，有五分鐘的時間可以看試卷。但我觀察過，大部分同學在那五分鐘間都是開始做前面的選擇題，自以為可以節約時間做的更快。其實不然，我倒覺得那五分鐘用來看最后三道大題比較好，先審一遍題。好讓自己心里有個底。考前五分鐘是不能動筆的，同學們做選擇題時都用的心算，準確率遠遠不及筆算，因為這樣許多同學會在基礎題上失分。

　　還有就是心態要好，很多同學反映因為選擇填空最后一題沒解出來就犟在那里，有的人就算跳過了做到后面腦子里還念念不忘，對于后面的題目影響也是很大。我的建議是如果思考超過五分鐘，就沒必要再在這道題上花時間。考試時候最怕考生泄氣消極，做題目的時候應該想我又解出了一道題目而不是我又有一題不會。

　　數學考試卷面一般以簡單題和中難題為主，難題占的分值并不多，所以打牢基礎，把自己會做的確保做對，不會做的盡量多寫幾步，這樣才能出好成績。很多同學拿到試卷會說："這道題我是會的，就是粗心了。"同學們會以粗心為由來安慰自己，確實人都會粗心，但基本功扎實的人，出了錯會立即發現，很少會粗心的犯錯。

　　有同學會問："面對圖形非常復雜的綜合題，不知如何下手怎么辦。"面對這一現象我想說的是綜合題總是有多個小問，一般是由易到難。而且小題之間有聯系，就是說會用到上一小題的結論，這是大家所疏忽的。而且復雜的圖形往往是許許多多的基本圖形組成的，熟悉了基本圖形復雜圖形會不攻自破。還有就是做綜合題要學會一項特別重要的技能：畫圖。因為大部分的幾何題都是需要分類討論的思想。

　　對于平時作業，難免會遇到不會的，在家的時間夠充裕，有足夠的時間思考，正因為有些人愛思考，有些人選擇了放棄，日積月累才會形成差距吧。

　　在中考前，所有的考試都是為了查漏補缺，每張試卷都能找到你知識的漏洞，只要彌補好漏洞，那么這張試卷對你就是有意義的。反之，如果你花了同樣多的時間卻沒有發現自己不會的地方，那么這么多時間都是被浪費的。

　　平時上課我覺得要發揚死皮賴臉的精神，只要有不清楚或是不會的都要去老師那請教。有的同學因為太愛面子不肯去導致漏洞越來越多。

　　還有一點做題時不要太追求速度。我有兩個朋友，去年讀高三，一個人試卷總是做的很快，而另一個人做的很慢，有時做完時剛好收卷。可是做的快的那個女生永遠考不過做的慢的女生。最后那個做題仔細穩重的人去了復旦，而那個速度一向很快的人去了上海交大。

　　離中考還有最后的__多天了，如何才能調整好最佳的狀態迎接考試，就看同學你們了!

　　謝謝大家。

數學主題演講5分鐘 篇2

　　尊敬的領導，各位評委：

　　上午好!數學組在教導處的正確領導下，在大家齊心協力的努力下，已圓滿完成了本學年度中計劃中的任務，下面我就工作中的方方面面向大家做一個匯報，請你給予評價和指點。

　　我將從以下10各維度對數學組的教研工作作如下梳理，

　　凡遇事則立，不預則廢。教研組工作計劃工作總結每學期各兩份，教師工作計劃和工作總結共計12份，分別體現在手寫在教案本上或打印出來的，這些不用贅述，因為學校評比的優秀中，像九年級全體數學老師，七，八年級大部分數學老師，都在學校的表彰之列。他們的計劃科學詳實，易于操作，總結到位，有利于學科教師的成長，是教科研規劃中的亮點。

　　在學科教研組學術科研方面，學科課題研究，我們準備以“和真課堂”開展新課改的探索。論文方面，各位老師積極撰寫心得體會，讓自己的教研心得體會和及時整理，做到積少成多厚積而薄發。

　　教研組的常規活動，各位老師積極參加，認真研討，大家集思廣益，敢于展示自己的不足，同時把自己的好的做法與大家共同分享，教研組記錄詳實，首席發言人，準備講稿，充分準備，讓自己的見解得以充分展示。公開課，示范課，授課者的努力讓人欽佩，備課組的磨課，你談我論，進行思維碰撞，情感的交流，把新的理念傳播，信息技術與教學進行融合，最終討論形成智慧結晶，不管是校內公開課，還是展示課，賽課都取得了專家和觀摩課的老師一致好評。

　　教學診斷方面，每次大型的期中，期末考試，我們都結合學校的成績分析，進行撰寫分析報告，不僅體現在組內，更針對性的體現在每位老師身上。不僅如此，每位老師還結合自己班的情況，針對性的進行成績分到個人，橫向，縱向進行比較。最終找到有效的方法，開展培優補差。教學效果也逐漸成效，教師也從分析中得到了成長。

　　教研組學習態度評價方面：數學老師每學期聽課都在30-45節之間，聽課記錄的詳實，認真，評價有針對性，小節中并提價自己獨到的的見解。教師外出學習和培訓，教師們都是抱著求知若渴的態度，虛心向同行，專家請教，不管條件多磨艱苦，大家都一如既往的參加學習和培訓。讀書活動，每月比交，每周必讀，數學組老師正在以一種刻苦的精神，好學得姿態，把讀書成為一種習慣。

　　教研組的信息化的建設也穩步推進，向袁__，李__的微課，翻轉課堂。楊__，丁__的精品課堂都收到了觀摩者的一致好評。本學期我們組大部分老師都進行了精品課的錄制，翻轉課堂的落實也在進行著，相信在技術和教學的融合中，數學組會做的更好，走在其他學科的前列。

　　教研組的特色活動有三項，一是上學期開展的數學科學社團，總共開展了五次，受到了家長的一致好評。下學期開展的創意寒假手抄報的評比中更是精彩紛呈，一幅幅作品凝聚著孩子們智慧的結晶，給大部分學生的視覺一個視覺上的享受，知識上的充實。三是幾乎是全年級一半以上的學生參與的數學能力展示活動，不少學生獲得了省一二三等獎。

　　教研組教師的發展，建立了省市專家(許__，劉__，廖__)與青年教師結對子的青藍工程，每學期專家來指導的次數不少于8次，教師也在不同程度的取得了成長。教師不管參加區級還是市級的比賽中都獲得了較高的獎次，獲得區級以上的骨干教師共4人，正在積極準備申請學科帶頭人做扎實的準備。

　　學生特色發展方面，每次的大型考試都取得了經開區第一的好成績，并以絕對的優勢領先第二名10分以上。能力展示和數學競賽都取得了很好的成績。

　　教研組的輻射和影響力方面，校內公開課，備課組長帶頭，青年教師是主力軍。每學期每人至少上一次校內公開課，并接受不少于兩位專家的現場指導。校級公開課同課異構，教師展示了自己的風采，區域聯動更是顯示數學組的實力，數學組到科大附中參加“本真課堂”的課題組研討課，李偉莉代表經開區發表自己的見解，并受到與會者的好評。袁保玉老師到長崗中學送教活動受到了開發區領導，長崗中學領導的高度贊揚。校內我們舉行了三次大型的講座

　　1.袁__老師參加中考研討會歸來，進行中考一二輪復習的建議和策略。

　　2.劉__老師就中考第三輪復習并結合自己多年帶畢業班的經歷，和七八年級推心置腹的交流心得，并提出要求。

　　3.邀請廖__校長，給我們做了一個專題報告，數學組老師如獲至寶，九年級老師更是受益匪淺

數學主題演講5分鐘 篇3

　　大家下午好!我是來自初一年級兩班的數學老師。受初三年級組和初三數學備課組的委托，由我代表本組數學老師在此次家長會上發言。

　　首先，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會。

　　其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數學教與學有關的問題。

　　第一:教學內容的安排。

　　因本學期時間較長，初三下學期復習迎接中考的時間短、任務重，所以我們初三數學備課組各位老師共同決定本期教學內容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數、概率的計算和下期教材中的二次函數、反比例函數以及圓。因此，本期教學內容十分繁多，任務很重。尤其是一元二次方程的應用、幾何證明、二次函數及其應用、反比例函數的應用、圓及函數幾何的綜合是本期的教學難點。

　　第二:家長如何了解自己孩子在校的數學學習情況。

　　你可以和數學老師打電話，或到學校找老師了解，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學習情況。如果他的家庭作業做得很認真，錯誤及時認真更正，課堂筆記記得很細致，并且經常研究和復習筆記，這樣的孩子數學學習肯定是認真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學習是不認真的，成績也肯定不會令人滿意。所以家長應多仔細觀察孩子的家庭作業——《原創新課堂》，周末作業——《三點一測》和報紙練習、筆記本，就能了解孩子學習情況，也能督促孩子平時的數學學習。

　　第三:家長如何引導自己孩子正確使用參考書。

　　要學好數學，必須多做題----這是大多數家長的看法。因此，每到開學初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，現在的學生很忙，基本沒時間去瀏覽它們。我們老師的看法是:先要把老師下發的學習資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實在各科均學有余力，可適當精選參考書或習題進行提高。

　　第四:家長如何擔負起督導子女學習數學的責任。

　　有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因導致的數學水平太低，沒有能力輔導孩子的數學學習。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的。我與學生做思想工作時，經常對他們說:“世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學習其實也是如此!”因此作為家長，你對孩子數學學習應該擔負監督﹑督促的責任，督促他及時按質按量完成作業，糾正學習中的錯誤，并不斷進行復習和鞏固!這樣，你對孩子經常傳達一種信息:我很在意你的數學學習，數學很重要!

　　第五:要十分重視數學學習中的錯誤和問題。

　　關于糾錯的問題，我給我的學生經常說一句口號，打一個比方。一句口號是:不要放過任何一個小問題。一個比方是:一瓣雪花就是一個小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它，如果你對小問題置之不理，累積起來，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的能力經過一定努力，你仍然可以融化它，此時付出的代價可能會是雙手冰涼，有不少痛苦;若仍置之不理，小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數學學習中一定要善于及時糾錯，防止造成知識缺陷的積累;實際上，學習的進步是在不斷的糾錯過程中實現的，將不會的、出錯的問題，學會、做對，就是進步;無數小的進步累積起來就會成為大的進步。

　　第六;關于家教方式。

　　有的家長說自己家教嚴格。我認為:嚴格就是嚴守防線，不能出格。嚴格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對那不對，這不行那不行，嚴厲，板著臉，說一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴格。比如，孩子在數學學習中出了某個問題，出格了，你生氣、打罵、撕書本，孩子害怕了，重新再來，達到了要求，這是嚴格。你和風細雨講道理，讓孩子認識到自己的錯誤，再來一次，達到了要求，這也是嚴格。當然是既嚴守了防線，又不傷害孩子的嚴格方式更好。

　　現在教育孩子，提倡寬容。其實寬容不是縱容，孩子錯了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了，我們要理解，因為他畢竟是孩子，不能孩子一犯錯就發火。但不能因為理解就放松要求。簡單一句話:我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。

　　第七:關于奧數學習。

　　學奧數，上奧數班成了現在學生和家長口中的熱門詞匯，因為很多學生不管程度如何，理想中都是沖著市內外名校、重點高中去的。奧數班的學習內容有些是教材內容、知識的深化與拓展，有些是專門的競賽知識與技能。我們數學老師的觀點是:并不是每個學生都能學好奧數知識，掌握其技能的!說得更實在點，絕大多數學生是根本不適合學習奧數的。真正能學好奧數的孩子，一定要是基礎十分扎實，習慣優良，思維異常敏捷，上進心與拼搏精神都很強，特別出眾的孩子。但是，人才和能力的金塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以，有些家長盲目跟風，單憑主觀意愿，不顧孩子實際地上奧數，是很不明智的。我們的絕大多數學生應該一心一意夯實基礎，緊扣中考，而不是應付其它名牌高中的選拔考試!各位家長朋友一定要對自己的孩子有個真正切合實際的正確的定位!

　　各位家長朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說:“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧。”

　　最后我要說的是:“讓我們齊心協力，攜手并進，讓我們的孩子健康成長，讓我們一起創造弘毅新華的更大輝煌。”

　　發言不當之處，敬請各位家長朋友多多包涵，批評指正。

數學主題演講5分鐘 篇4

　　____中初三數學備課組有5位數學教師，二老二青帶我一個中年的，今天給我們上課的就是我們初三數學備課組最年輕的教師，現在的年輕教師都是通過教師編制考進來的,他(她)有知識、有精力、有能力，也能更快接受新的教育理念，雖然在教學經驗上有諸多不成熟之處，我相信在各位專家理論指導下年輕教師會盡快地成長起來的。今天__市九年級數學復習公開課在__中舉辦，給我們年輕教師這樣一個鍛煉的平臺，讓他(她)能得到各位專家和兄弟學校同行的指導。我代表__中數學組全體教師十分感謝市教研室對我校教學工作的鼓勵與支持。今天的__中在“人人成人”辦學理念的指引下，以特色創示范，我們一批年輕數學教師已成為學校教學的主力軍，__中這幾年中考成績的取得凝聚了這批年輕教師的心血與汗水。我們堅信，年輕教師的成長就預示著__中明天的希望。

　　新課程倡導建構學習，強調學生主動參與、探究發現、交流合作的學習方法，如何在九年級數學復習課中加以落實，現本人結合九年級(上)數學的復習實踐，談談自己的一些做法。

　　一、教材的特點與復習計劃

　　滬科版九年級(上)教材由三個章節組成，其中“二次函數”是代數學主要內容，“解直角三角形”是解析幾何的基本內容，“相似形”又是幾何證明中一個重要知識內容，因此，九年級(上)數學知識是歷年中考數學考試的重點和難點，本學期學生知識掌握程度在一定意義上決定這屆學生中考數學成績的高低。

　　__年安徽中考時間的提前，而下學期開學時間又在三月初，離中考時間已經很近了，因此本學期不僅要完成九年級(上)數學學習任務，有必要對九年級(下)“圓”一章進行教學，這就需要我們統籌安排，九年級數學(上)復習教學就需要我們精心備課，用專題、測試等多種形式，讓學生加深對數學知識的理解，體會數學知識網絡結構，能從更高的角度去學好數學。

　　(一)復習目標

　　九年級數學上學期內容較多，加上學期“圓”一章的教學要花一定時間，導致本學期復習時間較短，最多只有一周左右的復習時間。根據實際情況，特作計劃如下：

　　1、整理本學期學過的知識與方法：

　　(1)第22章“二次函數與反比例函數”主要是計算，教師提前先把概念、性質、方法綜合復習，加入適當的練習，特別是“二次函數”的三個重要題型：①三點坐標式;②頂點坐標式;③交點坐標式。在課堂上要逐一對這些題型歸納講解，多強調解題方法的針對性。最后針對平時練習中存在的問題，查漏補缺。

　　(2)第23章是幾何部分。這章的重點是相似形的性質及其判定定理。所以記住性質是關鍵，學會判定是重點。要學會判定方法的選擇，不同圖形之間的區別和聯系要非常熟悉，形成一個有機整體。對常見的相似形證明題要多練多總結。

　　(3)第24章主要是“解直角三角形”概念的教學，對這章的考試題型中實際問題背景學生可能不一定熟悉，所以要以與課本同步的題型為主，要熟記特殊角三角函數，讓學生積極動手操作解直角三角形，并得出結論，課堂上教師講評，盡量是精講多練，該動手的要多動手，盡可能的讓學生自己總結出解直角三角形實際應用問題的方法。

　　2、在自己經歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的原因。

　　3、通過本學期的數學學習，讓同學總結自己有哪些收獲?有哪些需要改進的地方。

　　(二)復習方法

　　(1)強化訓練

　　這個學期計算類和證明類的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。特別是二次函數，在復習過程中要分類型練習，重點是解題方法的正確選擇同時使學生養成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡練又嚴謹的效果。

　　(2)加強管理嚴格要求

　　根據每個學生自身情況、學習水平嚴格要求，對應知應會的內容要反復講解、練習，必須做到學一點會一點，對接受能力差的學生課后要加強輔導，及時糾正出現的錯誤，平時多小測多檢查。對能力較強的學生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度，我校各班級有針對性的選擇資料，要求學生能完成，教師要批改。

　　(3)加強證明題的訓練

　　通過近三年的學習，我發現還有部分學生對證明題掌握不牢，不會找合適的分析方法，部分學生看不懂題意，沒有思路。在今后的復習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種類型題做全并抓住其特點。

　　(4)加強學困生的輔導

　　制定詳細的復習計劃，對他們要多表揚多鼓勵，調動他們學習的積極性，利用課余時間對他們進行輔導，輔導時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會，同時要配合班主任和家長搞好對學生的家庭輔導工作。

　　(三)課時安排

　　本次復習共3-5天時間，具體安排如下：

　　課堂講解2-3套題 自習、復習基本內容

　　二、教學模式的選擇與復習策略

　　(一)體現以學生為主的教學模式

　　上個月本人有幸參加了教育部初中數學骨干教師培訓班，在合肥師范學院培訓的十天中，聽到了許多教育專家和教授的報告，其中南京師范大學附中陶維林老師以幽默詼語言給我們參加培訓教師一種教學理念的更新。陶維林老師是幾何畫板方面專家，他認為數學教學是十分復雜、細膩的過程，教師的一個手勢、一個微笑、一句稱贊的話語對增強教學效果都可能有著巨大的作用。忽視教師與學生之間的情感交流在教學中的作用就可能把整合引向反向。陶維林老師說的幾點讓我到現在一直在思考：

　　“我們數學教學活動不是讓我們學生活動身體，而是活動大腦，數學教學活動就是讓學生安靜的思考;我們數學教師要學習體育教師，體育教師不會在操場給學生示范跑五圈，而我們許多數學教師天天自己給學生示范跑五圈”。

　　因此,在九年級(上)數學復習中,要充分發揮學生的主動性,復習課中體現以學生為主體的模式:

　　1、知識回顧由學生組織，利用填空、填表、框圖、知識結構等方式引導學生通過填充回憶，整理復習內容、復習提綱可設計成知識結構的形式，也可以以題代綱，將復習的內容通過練習題，讓學生見題想知識點;此時題目可簡單一些，但要求的覆蓋面要廣，這樣比教師單純講述的效果要好得多。

　　2、題目講解時要由“一言堂”改為“群言堂”，允許學生自由發言，自由討論，讓他們的思維“碰撞”，擦出靈感。現在我很好自己去解難題，基本上把難題交給學生，我一直在這種想法，我講十題不如學生自己去做一題。

　　3、練習校正主要依靠學生完成。答案校對與中檔題目的講解由學生上講臺完成主持;在校對過程中有疑問的題目通過小組討論協商解決;對大多數不能解決的問題，由教師點撥、啟發后解決。

　　(二)發揮典型例題的功能

　　“世界有許多東西是不可傳遞的，只能靠親身經歷。智慧并不完全依賴知識的多少，而依賴知識的運用.依賴經驗,你只能讓學生在實際操作中得到磨練”。這是安徽省教科院數學教研員徐子華老師在那次數學國培班報告中講給我們的教育理念.在九年級(上)數學復習課中,怎么用好例題使之重新激活學生課堂上的求知欲和挑戰欲。避免題海戰術，發揮以例代類的效果呢?我認為可以從以下六個方面來思考：

　　1、易題精講：

　　有些例題是為學生熟練定義、定理、法則等設計的，其目的是強化雙基訓練，這種題涉及知識點較少，難度不大，但往往是綜合題的“墊腳石”，起導向作用。一些大題都是由若干基礎題組合而成的，綜合題其實是基礎題的綜合，因此這些基礎題不可小視，須正確對待;而當今數學中對此類題有兩大誤區：(1)流水形式、一帶而過;(2)事無巨細、糾纏不清。為防止以上誤區，正確的做法是：(1)找出解題的突破口、點撥。(2)看它所反映出的數學思想方法，比喻“反證法”復習中強調分類的數學思想。總而言之，在對它們的講解時，須“精講”，將學生引導到某個知識點上即可。

　　2、陳題新講

　　在教學過程中，部分例題在經過一次講解之后，往往被放置一邊，久而久之，造成學生輕視舊題，一味求全獵奇，從而走入題海的現象。我一般要求學生將平時考試試卷整理成冊，在復習階段的教學中將錯題重新思考，于舊題中挖出新意，耐人尋味，留給學生的印象也深刻得多。

　　3、小題大講

　　有些例題，簡潔易證，但內涵豐富，若能深入挖掘，善加變化，往往能舉一反三，達到以例代一類，甚至達到知一片的目的。這樣的例題在復習中何樂而不取呢!考試前對選擇題、填空題的講解就是對知識點的全面復習。

　　4、多題一講

　　有些例題，圖形的結構、問題的背景，解決的方法有類似之處，在解直角三角形許多題目中就是同一題設條件，只是結論表現形式不同而已，因此進行多題講一題，是很有必要的，這可以使學生感覺到很多題目可以借助于同一核心知識來解決，只要將題目的內涵與外延挖掘徹底，進而靈活運用就可以了，這樣可促使學生的數學復習更有信心，不至于被大量的復習資料弄得無所適從。

　　5、一題多變

　　有許多好的中考題，我們可以不失時機地引導學生將其適當引伸、推廣，可以激發學生的求知欲望，培養學生自己探究的良好習慣，對處在緊張復習階段的學生從“題海”中解脫無疑也是一個很好的策略。如果我們教師在平常的復習，備課中注意對中考題的研究，對學生在短時間內提高成績、培養能力定能起到積極作用。

　　6、深題淺講

　　有些例題，題型新穎，綜合難度較大，學生往往對此一籌莫展。因此，例題教學時，應根據題目特點，找準突破口，巧妙降低難度，將大題化小，深題化淺，讓學生豁然開朗。

　　①學會圖形分解：相似形中有許多復雜的幾何題，需要學會圖形的分解，將復雜變簡單。

　　②學會轉化：現實生活中有很多有趣的素材，把這些素材轉化到學生用熟悉的數學知識解決問題是學生必需掌握的。

　　(三)上好數學試卷講評課

　　《中國教育報》__年曾經刊登了一篇很具爭性的文章《洋思中學一堂課教師只講四分鐘》，文章一經刊出，就受到了質疑，怎么可能?這樣做行嗎?這不是胡搞嗎?帶著這樣的疑問我們__中一行四人,在當時孫校長帶隊下來到了洋思中學，一進洋思的課堂，一聽洋思的課，許多人都口服心服了，這不是不可能，”先學“是學生學，”“后教”是學生教，“當堂訓練”是學生練，一句話，課堂上，全過程都是學生在“學”“教”“練”，一環套一環，環環相扣。而在具體的教學過程中，學中有教，教中有學，學中有練，練中有學，“學”“教”“練”三位一體，效果明顯的好起來，高起來。實際上，有效課堂教學中的數學課堂強化訓練，是學生學習的重要環節，它起到鞏固知識、發展知識和應用知識的重要作用。在新課程背景下，在常規訓練的基礎上進行復習，挖掘其潛在力量，對它們進行合理的揚棄，并注入新的活力，使課堂訓練呈現多種光彩。并以此為平臺，打造學生良好的思維品質，使學生的思維更具活躍性、深刻性、寬泛性，讓學生在鞏固中享受到獲取知識的巨大幸福。

　　九年級(上)數學復習中，測試是復習中不可缺少的環節，習題課或試卷講評也是常見的重要課型。講評課是查漏補缺的重要途徑，是升華學生的知識水平，提高解題能力的重要教學環節。

　　1.做好試卷的統計工作。

　　① 考試結果的統計――最高分，最低分，平均分及每題得分率

　　② 錯誤率統計―――出錯的類型及人數，解法精彩的學生和有代表性錯誤。

　　③ 具體學生成績統計- - -對班級優秀生和學困生成績變化情況進行具體統計。

　　2.做好試卷的分析工作

　　① 分析試卷的內容，結構和答案

　　② 分析學生出錯的原因

　　③分析具體學生成績下降的原因

　　3.分析錯因，避免再錯，是講評的關鍵

　　4.開拓解題思路，變題思維訓練，是講評的方法與手段

　　(四) 復習策略中三個重視

　　1、重視數學思想和方法的訓練。數學思想方法是數學精髓，是數學基本知識的重要組成部分，是一個人終身發展的基礎，考查數學思想方法是考查學生能力的必由之路。中考數學試題特別重視突出數學思想和方法的考查，在九年級(上)數學中常用的基本方法有：配方法、換元法、待定系數法、觀察法等;數學思想有：函數思想、數形結合思想、分類討論思想、化歸思想等。在九年級(上)數學復習中，應有意識、有目的、適時地滲透數學思想方法，培養學生有效地利用數學思想方法解決相關問題。要注意讓學生針對具體題目總結、體會這些數學方法和數學思想。

　　2、重視學生用數學的意識。近年來，隨著社會發展對人才需求的變化，用所學知識解決日常生活中的實際問題已成為我們教育教學的主要目的，數學知識來源于實際生活，反過來，為生活、生產服務。多注意發生在學生身邊的事情，九年級(上)數學中有銀行商標“對稱”圖案，騎自行車反映出來的“反比例函數”圖象，測量電視塔的高度中的“解直角三角形”，投寄平信應付的郵費，購買商品如何省錢中的“一二次函數”問題等等，還要注意與教材上內容類比的。函數應用題目通過建立數學模型，把實際問題數學化，有利于提高學生抽象思維能力，應特別注意。

　　3、重視閱讀理解能力的培養。要正確解題的前提是正確理解題意，特別是閱讀理解題，由于所提供材料往往不是課本上的直接內容，因此，在九年級(上)數學復習中，一定要重視學生閱讀理解能力的培養。縱觀近年來中考數學試題，很多試題都是以圖像、圖表為背景展現在考生面前，這方面的試題不拘泥于大綱和課本，形式多樣，有利于在人生智能發展的黃金時期——初中階段培養學生的自學能力、創新思維和實踐能力，適應時代需要。這類題目一般是通過觀察圖像、整理信息，抽象出數學問題，并用數學語言抽象成數學模型，使學生“親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進行解釋與應用的過程”，有利于學生理解、掌握相關知識和方法，形成良好的數學思維習慣和應用意識，感受到數學創造的樂趣，樹立學好數學的自信心。

　　總之，九年級(上)數學復習課成功與否，不僅僅是為了期末全市檢測考試，關鍵是對本學期數學進行知識結構、題型的歸納分析，讓學生加深對數學知識的理解，為下學期數學學習打下良好基礎，在中考中取得好的成績。

數學主題演講5分鐘 篇5

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　在學習數學這方面，校內，要認真聽老師講課。上課時，老師通常會講到一些重要的知識點，如果沒聽的話，以后老師就不會再講到了。此外，老師在上課時偶爾也會講到一些有難度的題目，學習成績不是很理想的同學不應該放棄思考這些題目，只有多思考、解題時找對了方法，數學能力才能提高。

　　校外，數學基礎好一點的同學可以多做一些提高題，還可以參加奧數輔導班。從二年級開始，我和班里的__同學就堅持參加奧數班，風雨無阻，寒假、暑假也從不間斷，這個方法可以供大家參考。而對于學習基礎不太扎實的同學，則應該打好基礎，把課內的問題解決了，再做有關課內的練習，鞏固課內知識。

　　在家里時，應該認真地完成老師布置的作業，再做有關練習，鞏固上課所學的知識，然后做一點提高題。做題時，要認真思考，碰到不會做的題時不氣餒，要想盡方法，實在不懂再去問老師、同學，這樣子才能使數學能力得到提高，數學自然就學得更好了。

　　平時，我在家里都是自主學習，父母也沒怎么輔導我，但在我在課外碰到難題時，我會向我爸爸請教，直到弄明白。

　　雖然現在是_年級，學習會緊張一點，但在學習之余也要多閱讀課外書，放松一下心情，勞逸結合，使學習不會很辛苦。

　　今年的_月份，我們就要參加__考試了，我目前想要報考的學校是__中學，我要為了我的目標而努力。我打算今年寒假參加奧數輔導班，并復習上學期的功課，預習下學期的功課，買一些練習題并嘗試著做。我相信，通過我們的努力，大家一定會考上自己理想的中學的!

數學主題演講5分鐘 篇6

　　今天立春了，早早的，很多人家里就掛上了紅燈籠，也有些人采來了帶根的青菜、大蒜，用紅紙包好它們，放在家里，準備迎接春天的到來。傍晚立春時刻，“噼噼啪啪”的鞭炮聲響個不停。整個大地像“炸開了鍋，”新年的春天“開始了!”

　　立春是二十四節氣之一，“立”是開始的意思，立春就是春天的開始。春天的天氣就像小朋友的臉，一會兒哭，一會兒笑。今天，在我上街的時候，開始的時候還沒下雨，走著走著，就下起了大雨，我急忙戴上羽絨服上的帽子，過了一會兒，雨又突然停了，真是讓人難以琢磨。春天的風也不像冬天的風那么刺骨了，吹在臉上暖暖的，舒服極了。春天是個運動的季節，我再也耐不住性子呆在家里，總是想往外面跑。外面是孩子們的樂園，公園里三五個的小朋友在嬉戲，三五個小朋友在捉迷藏，三五個小朋友在打球。操場上我們成群結隊地在散步，講講冬天過春節的故事，談談寒假看過的書，說說各自充實的假期生活，一路上歡聲笑語一直回蕩在空中。

　　春是溫暖，鳥語花香;春是生長，耕耘播種。俗話說：“一年之計在于春，一生之計在于勤。”在春天，人們都想把這一年的事計劃好，我也要在春天計劃好自己今年的學習，勤奮讀書!

數學主題演講5分鐘 篇7

　　各位尊敬的領導、親愛的同學們：

　　大家好!今天我演講的題目是《打開心窗，迎接感動》。首先，我很高興能和大家一起在這里聊聊“感動”這個話題。

　　感動是一種情感，發于心，成于行。它不僅像一棵莊稼，先播種，再澆水施肥，然后根深葉茂。也不只像一棵樹，先育苗，再移栽，經過防蟲、防風而參天，它更需要我們的感受和感知，需要我們敞開心扉去迎接生活。大家都知道，在水中放進一塊小小的明礬，能夠沉淀出所有的渣滓：那么如果在我們的心中培植一種感恩的想法，則可以沉淀出許多煩燥、不安，消融許多不滿與不幸。感動，讓我們的生活變得更加美好。

　　感動像一滴水珠，能折射出一個自然。一朵山花的美麗，一條溪流的追求，一片落葉的瀟灑，都會使我們感動。春風醉心，萬物復蘇，世界開滿了呼吸的花朵，燕子撲騰著翅膀歸來尋找那個遺落的花衣……這一切的一切，我們都會感動。

　　感動是一種溶劑，融化了塵封的蓋子，如煙的溫情就緩緩升騰開了。父母的關愛是無私的，是熱誠的，是偉大的。母親會為了孩子的生命而不惜一切代價。正如那位母親發現自己的五歲孩兒從窗臺跌落時，她奮不顧身地穿過層層阻礙，越過四五十米的街道，奇跡般地接住了孩子，你們說，是什么力量能夠有如此的境界?是那股母愛的力量促使她不顧強大沖力會造成的危害去拯救自己的心頭肉，是那股感情的涌動推動她毫不猶豫地去挽回愛子存活的機會!我們感動她的那份關愛，那份真情，那份勇氣。這是怎樣的一份感動!

　　感動能搭起一座舞臺，任我們展示風采。《千手觀音》就在這樣的舞臺上感動了千千萬萬個人。那一位位風華正茂的聾啞青年，用她們的感動舞出了生命的意義，照亮了我們的心房，她們用纖細的手劃出人生最美的弧線。愛，是我們共同的語言。愛更是我們全人類所共同追求向往的主題。《千手觀音》將永遠感動著我們。

　　“神舟”一飛沖天，舉國歡騰。“神舟遨太空，舉國心相系!”這些，你可曾感動?可曾激動?可曾自豪?感動，連接著億萬顆心一起跳動，去迎接新的挑戰!

　　讓青春的心靈寫滿天真，讓天真的思緒化作流云，讓流云的瑰麗漂向真摯，讓真摯的感動快快來臨!

　　我的演講完畢，謝謝大家。

數學主題演講5分鐘 篇8

　　各位老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　在21世紀的今日，人類的科學經濟發展已經到達了很高的水平。然而我想問：你們有沒有意識到人類的活動對環境會造成怎樣的影響呢

　　森林的亂砍濫伐不就是一個嚴峻的問題嗎據調查全世界森林面積正以每年上千萬公頃的速度在消失。造成很多的水土流失，使許多地區成為沙漠。人類的活動范圍在不斷減少，這不可怕嗎

　　人類除了破壞森林之外，難道就沒有什么破壞環境的問題了嗎不是這樣的。此刻我們應當看到水污染的嚴重性，目前世界上60%的地區面臨供水不足，已有20%的人口難以得到清潔水，51%的人無法得到衛生用水。這是什么造成的呢是我們人類自我造成的，此刻的工廠及我們生活中的污水，沒有經過處理就排出去。這不是最好的嗎據研究，每排放1立方米污水，就污染14立方米天然水。想一想，這是多么可怕的數字

　　在工廠排出的濃煙里，我們不明白濃煙是污染大氣的嗎科學家發現，至少有100種大氣污染物對環境產生極大危害，直接影響人們的健康。

　　難道我們想在這種環境中生活嗎當然不想;那讓我們用行動來證明吧!我們能夠從我做起，從此刻做起，從身邊做起。樹立愛自然、愛護環境的意識吧!來做宣傳環保的使者!讓我們一齊為保護環境行動起來吧

數學主題演講5分鐘 篇9

　　我尊敬的人是朱莉紅。她是一個自覺遵守紀律的學生。在老師的心目中，她是一個乖學生，在媽媽的眼睛里面，她是一個好孩子。朱莉紅的自覺遵守紀律那是全班聞名的。她在上課時，從來不做小動作，也不講一句悄悄話，坐得也是端端正正的。上課時，老師布置作業，她就會認真地做起來，決不會做其他事情的。

　　朱莉紅遵守紀律的事例真是舉不勝舉。就拿有一次的事情來說吧。有一回班隊課上，班主任讓我們看電視。開始，大家都非常興奮，心里都在想不知道這一次會看什么好電視了。等到老師打開電視，我們立刻把眼睛睜得大大的。這時，電視里面出現一位老伯伯，他拿著一張發言的稿子準備宣讀。校長在邊上向我們介紹：“這是一位老校友，他要給你們說說怎樣做一個合格的小公民。”“唉……”同學們異口同聲嘆氣道。那股高興的勁兒頓時都沒有了。聽著聽著，大家都覺得不好聽，因此有的索性趴在桌子上睡覺了，有的悄悄和同學聊起了天來了，有的拿出紙和筆來畫什么東西，有的……這時，只有朱莉紅還是端端正正坐在位子上，聚精會神地看著，沒有和同桌說一句話。邊上的同學輕輕地碰了她一下。她理都沒有理，繼續在看著聽著。后面的一個同學打了她一下，她也沒有和那個人計較。前面的人遞給她一張紙，要她回答。她也沒有回答，照常看電視。

　　等到那位老校友說完，老師叫我們說說他講了一些什么的時候，大家全都傻了眼。只有她滔滔不絕地說了出來。因此老師表揚了她，還要我們向她學習。

　　你們說她是不是自覺地遵守紀律。她真值得我們學習。我也非常尊敬她!

數學主題演講5分鐘 篇10

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家上午好!

　　地球是迄今為止人類所知道的宇宙中唯一可以承載人類生命的星球。人類在地球上生活已有幾百萬年的歷史。在這漫長的歲月中，人類就是依靠地球上的資源(空氣、水分、陽光)生存、繁衍、發展的，所以，地球是人類的母親。

　　人類在漫長的發展道路上，無論是履行自然還是發展經濟，都創造了輝煌的業績。但是與此同時，因為不合理的開發和利用自然資源，不注意環境保護工作，造成了全球性的生態破壞和環境污染。現在全球每年有600萬公頃的土地淪為沙漠，20__萬公頃森林在消失，平均一小時有一種物種在滅絕。由于臭氧層被破壞，溫室效應在加劇，使用權地球氣溫不斷升高，南極冰冠開始溶化，海洋平面將不斷升高，世界上許多沿海城市、島嶼和大量土地，將被海水吞沒。這一系列環境問題，不僅影響著經濟的發展和社會的進步，甚至威脅著人類的生存，所以愛護環境，已成為全人類共同關心的問題。

　　同學們，保護環境十分重要。如果在發展經濟的過程中不注意環境保護，就要受到大自然的報復。不僅損害我們這一代，還要遺害子孫萬代!

數學主題演講5分鐘 篇11

　　記得七歲的那年暑假，我去哥哥家玩兒。

　　我先從哥哥家里拿出兩個紅色的塑料桶，往一個桶內倒水，另一個桶內裝滿泥巴，然后我從裝滿泥巴的桶內掏出一團泥巴，和點水，搓成兩個一大一小的泥巴球，將這兩個球疊在一起，泥娃娃便做成了。這時我高興的又蹦又跳，不住地說：“太好了，太好了!”這時，我發現還有一大堆的水和泥巴，于是，我將水全部跟泥巴和在一起，成了泥漿。

　　我從屋里搬來了一張椅子，將哥哥拉來請他坐上去，這時，我開始偷著樂了，心想哈哈，哥哥中計了!這時哥哥好像還沒有發現什么。于是，我對哥哥說：“你坐著，讓我給你捶捶背。”哥哥毫無防備地說：“好呀!”這時，我偷偷地從背后的水桶里掏出一點泥漿，大聲喊道?“看我的將龍十八掌!”這時，我將手上的泥漿全部撒在了哥哥的身上，使哥哥哭笑不得。過了一會兒，哥哥突然朝水池走去，我疑惑不已，跟在哥哥后面想看個究竟，走到水池邊，我發現哥哥是在洗手，于是，我就站在旁邊，想等哥哥將手上的泥漿洗干凈。誰知，哥哥突然轉過身來，潑了我一身水，使我頓時成了“落湯雞”。我驚得目瞪口呆……

　　這就是我的童年趣事。

數學主題演講5分鐘 篇12

　　成長是需要時間的。你惟一要做到的是，看準了目標以后，充滿耐心地，充滿堅韌不拔精神往前走，這就是我們成長的過程。

　　我們人的生活方式有兩種：第一種是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大，人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦而他產生痛苦，人們不會因為你被踩了而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你!所以我們每一個人都應該像樹一樣的成長，即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來，也許兩年三年你長不大，但是十年八年二十年你一定能長成參天大樹，當你長成參天大樹以后，遙遠的地方人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，一片陰涼，你能幫助別人，即使人們離開你以后，回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風景線，樹活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用，這就是我們每一個人做人的標準和成長的標準。

　　當一個人為別人活著的時候，就非常麻煩。因為別人的標準是不一樣的，沒有堅持了自己的追求而想要的東西，你的尊嚴和自尊是得不到保證的，因為你總是在飄搖中間。對于我們來說，保持自己尊嚴和自尊的最好的方法是什么呢?就是說你有一個夢想，通過最基本的一個步驟，你就開始追求。只要你有足夠的心態和足夠做事情的方法，以及胸懷，肯定能達成你的夢想。

　　凡是想要一下子，把一件事情干成的想法的人，就算他干成這件事情，他也沒有基礎，因為等于是沙灘上造的房子，最后一定會倒塌，只有慢慢地一步一步把事情干成的，每一步都給自己打下了堅實的基礎，每一步都給自己一個良好的交代，再重新向未來更高去走一步的人，他才能夠把事情真正地做成功。你到底什么最喜歡，應該去做什么，當你決定了一輩子干什么以后，你就要堅定不移地干下去，就不要隨便地換，你可以像一條河流一樣，越流越寬闊，但是千萬不要再想去變成另外一條河流，或者變成一座高山。有了這樣一個目標以后，你生命就不會搖晃，不會因為有某種機會，你就到處亂竄，這樣你才能夠做出事情。

　　我們未來生活最重要的一個能力，叫做忍辱負重的能力，很多社會名流會遇到很多很多你不能忍受的事情，但是你不得不忍受，而不忍受就不可能成功，為什么?因為你不忍辱負重，你就沒有時間，你就沒有空間，沒有走向未來的空間，如果你想走向未來，最后變得更加強大更加繁榮，你就必須要做好給自己留下足夠的時間和空間，輪到我們自己的生命要想為一個偉大目標而奮斗的時候，你排除，也得必須排除你生命中一切瑣碎的干擾，因此你就必須忍辱負重!個人也是一樣的，你要想有偉大的大發展，你得為自己爭取時間，爭取空間，爭取未來，而爭取時間爭取空間爭取未來的一個最重要的前提就是，你有理想!但是你敢于忍受生活中出現的一切對你的不公平，或者是一切對你的你認為受不了的事情!

　　不管我們是什么年齡，我們都不能做一時氣不過的事情。這個世界上讓你氣不過的事情太多了，只有你氣的過的時候，這個世界才在你面前才能展開最光輝的一面。

數學主題演講5分鐘 篇13

　　同學們，大家好。今天十分榮幸可以由我來為大家進行課前三分鐘的演講。

　　首先，我要給大家分享一句話。“我寧愿選擇驕傲也不選擇自卑。因為驕傲需要資本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要。”這句話是我在看喬松樓將軍在復旦大學演講視頻時偶然間聽到的。

　　是的，今天我演講的主題就是自信。

　　每個人的人生都并非一帆風順，并非永無波浪的湖面。而是一場充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰與挫折的旅途。屬于我們的每一個新的一天都是一次挑戰。在迎接每日的朝陽時，我們需要足夠的自信來克服遇到的困難。

　　愛因斯坦的“相對論”發表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對論》，網羅了一批所謂名流對這一理論進行聲勢浩大的撻伐。可是，愛因斯坦自信自己的理論必然勝利，對噠伐不屑一顧。他說：“假如我的理論是錯的，一個人反駁就夠了，一百個零加起來還是零。”他堅定了必勝的信念，堅持研究，終于使“相對論”成為20世紀的偉大理論，為世人所矚目。

　　同學們，或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成為為社會做出極大貢獻的人。但我們依舊應該向他一樣自信的面對一切，面對困難，面對挫折。

　　居里夫人說過：“我們應該有恒心，尤其要有自信心!我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發生什么事情，活著的人總要照常工作。”正是自信，支持她在經受了失戀、喪夫、社會上的流言蜚語等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎，為人類的科學事業做出了巨大的貢獻。

　　我堅信，自信是一種力量，一種引領我們堅持的力量。無論身處順境，還是逆境，都應該微笑地，平靜地面對人生，有了自信，生活便有了希望。“天生我材必有用”，哪怕命運之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強不息、積極向上的心，成功遲早會屬于你的。

　　同學們，高中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開始，從現在開始，我們都可以把汗水的積累轉化為驕傲，自信的資本。以舍我其誰也的雄心壯志面對我們應該面對的每一次考驗。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。

　　謝謝大家。

數學主題演講5分鐘 篇14

　　生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細沙;生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命這個美好的東西，他很珍貴，屬于我們只有一次。我們生活在這個世界上，會遇到許許多多苦難。有人在苦難面前倒下了，也有人在根本不算苦難面前，輕易舍棄了自己的生命。

　　在一次討論會上，一位著名的演說家邁著大步走上了講臺，手里高舉著一張鈔票。他面對會議室的200個人，問：“有人要這20美元嗎?”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要?”仍然有人舉起手來。

　　他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢?”

　　他把鈔票扔到地上，又踏上一腳，并且用腳踩它。然后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。

　　“現在誰還要?”還是有人舉起了手。

　　讀了這篇文章，我有了很深的感受，無論演說家如何對待那張鈔票，人們還是想要他，因為他并沒因為臟、皺而失去價值，他依舊值20美元。在人生的道路上，我們會無數次被失敗或碰到的挫折擊倒。但是，我們應該相信，我們的生命和這20美元一樣，是永遠都不會失去價值的，我們要把自己的生命當成無價之寶，永遠的珍惜她。

　　在學校，我們經常會看到這樣的場景，走廊上，幾位同學橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學;欄桿前，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望;樓梯上，一位同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……

　　每當看到這樣的情景，我的心里就像一只小兔子一樣怦怦直跳，這些同學有沒有想過這樣的行為會導致什么樣的后果呢?在走廊上飛奔的同學一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流;欄桿上的同學一旦掉了下去，后果是可悲的;從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會跌落，導致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發生什么意外，會留下永遠的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。

　　我們的生命是用來珍惜的，是用來熱愛的，是用來愛家的、愛國的，愛這個世界的，千萬不要因為一點點微小的困難而輕易放棄了自己的生命!

數學主題演講5分鐘 篇15

　　愛心菜園是我們學校的一角，它蘊藏著無限的生機。這里原來只是一片平地，上面有許多建筑物，沒有一絲生氣。但是慢慢地，這些建筑物從我的視線中消失了，取而代之的是一片菜園，里面種著各種各樣的蔬菜。

　　春天，是播種的季節，菜園里一片春光明媚，園丁把種子播撒在土壤里，然后澆水、施肥，如果天氣涼了，園丁們還會給種子蓋上一層薄薄的被子——一層薄膜來保持溫度。時間一天天地過去了，種子悄悄地發生著變化，終于有一天，小種子破土而出，如雨后春筍般地冒出了地面。下雨的時候，嫩綠的幼苗貪婪地允吸著甘甜的雨露，悄悄地生長著。

　　幼苗順著藤架越來越高，已經有半個身子高了，葉子也有嫩綠變成了深綠，莖葉越長越粗。隨著時間的推移，莖上生出許多分叉，慢慢地，分叉越來越多，上面結出了許多五顏六色的花，看到一株株小花，我心中充滿了希望，等待著結果的喜悅。

　　春雨過后的清風吹來了夏天，夏季熱烈的陽光，豐富的雨水讓小苗鉚足了勁使勁地長，經過園丁叔叔的辛勤勞動，愛心菜園里終于碩果累累了，西紅柿、黃瓜、扁豆，全都熟了，火紅的西紅柿象一盞盞小燈籠掛在枝頭，一串串扁豆象風鈴一樣在夏季的清風里叮咚作響，黃瓜象一根根搟面杖，悠閑地枝頭搖來搖去。

　　果子剛剛豐收了，當我們還沉浸在收獲的喜悅中時，園丁叔叔又開始忙碌了。這是為什么呢?原來，那是叔叔們在播撒菠菜的種子，菠菜的種子是在秋天播種的，種子經過一個冬天，等到來年的春天我們就能吃上新鮮的菠菜了。這種子的生命力可真是頑強阿。

數學主題演講5分鐘 篇16

　　那是一個星期天，爸爸開車帶我去郊游，走天街無疑是一條捷徑。

　　前半段的時候還好，快出天街的時候，幾個小販在前面爭吵，將攤位擺得亂七八糟，原本不寬的路更窄了，前面的車較小，勉勉強強的開過去了，我們的車寬一些就過不去了，沒辦法，爸爸只好停下來，可后面的車又不愿意了，一個勁兒的按喇叭，爸爸急了，“這些人怎么這樣呀，什么素質!”嘴里嘟啷著，也按了兩下喇叭，那幾個小販沒理我們，還沖我們嚷嚷：“按啥按!有車了不起呀?”

　　我一聽頓時火冒三丈，心想：這都是些什么人啦!剛想下車和他們理論，爸爸一把攔住了我，“我們也有錯!我按喇叭本身就不對，我們不尊重別人，別人怎么會尊重我們呢!”說著下了車，走到那些人面前，一人遞了一支煙，誠懇的說：“對不起啦!各位師傅!剛才有點急，按了兩下喇叭，吵著各位了，實在是對不起!”那幾個小販也不好意思啦，“沒事，沒事，是我們不好，先堵了路，老三，你往南邊挪一點，我擺到北邊，怎么樣……”

　　不一會兒的功夫，幾個小販把攤位按順序擺開，天街上立刻豁然開朗，我們也順利地通過了，車開動時，爸爸還按了兩下喇叭向他們示意，幾個小販也向爸爸笑著揮手，這件事就這么解決了。

　　爸爸前后兩次按喇叭，得到的效果卻截然不同。這真是“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”呀!你敬我一尺，我敬你一丈，禮貌待人就沒有什么矛盾解決不了的，禮貌真是人類共處的金鑰匙啊!

數學主題演講5分鐘 篇17

　　親愛的同學們：

　　你好!

　　很榮幸，我今天能站在這里!也很榮幸，從今以后，能和大家在一起學習。

　　現在先讓老師來個簡單的自我介紹吧：老師的名字叫__，畢業于__教育學專業，對教育教學工作有深刻的理解和研究，以后老師會把這些科學的理論知識貫穿于教學當中，用其來指導我們的教學實踐活動。同時希望同學們在學習當中能夠養成勤學、勤思、勤記的好習慣，和老師組成最佳拍檔，學到更多的知識。其次，老師是一個性格比較開朗，興趣較為廣泛的人。尤其對書法，乒乓球喜愛甚加，希望我們在學習之余，切磋切磋哦!第三，老師的學習，工作，生活態度可以總歸為十個字：嚴格、認真、熱情、積極、樂觀!希望你們從小就養成有利于自我成長的習慣!第四，老師想與同學們共勉王鼎均先生的一句話，老師認為他這句話說的很好：沒有好的家庭，只要有好的學校;沒有好的學校，只要有好的老師;其實也沒有好的老師，只要學生有上進的志氣!這句話，告訴我們個人的成長在于自己!最后老師送給你們一個公式：自尊+自信+自強=成功。

　　祝愿你們在新的一年里有新創意，有進步，因為你們是最棒的。謝謝!

數學主題演講5分鐘 篇18

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　還記得，那是一個陽光明媚的中午，可不幸又在這時降臨。

　　放學后，我邊哼著小曲，邊跳著回家，可剛來到院里，就令我大吃一驚，整個院子變成了池塘;一些垃圾漂浮在水面上，連這些水也是棕黃色的，還發出令人作嘔的氣味。呀!不好，我家在一樓，水把許多東西都“吃”了，會不會把家里的一千多個煤球也吃了?心里想著便看見一些還沒被“吃”的石墩，連忙跳上去，可跳了一半就沒路了，多虧一位好心的阿姨把我背回了家，回家一看，奶奶正忙著搬煤呢!看來奶奶也沒忘記嘛。

　　說做就做，我馬上把衣袖挽起，一起來搬;奶奶把煤房里的煤傳給我，我也只能跑到家把煤放下，看到這里，我那原本無動于衷的妹妹也動起手來，現在奶奶傳給我，我傳給妹妹，妹妹又走幾步放進家里，于是動作快些了。

　　這時，叔叔回來了，叔叔見了我們，便也加入其中，我們一邊運一邊笑，原本十分冷清的場面變得熱鬧起來。

　　過了大約半小時后，一千多個煤球差不多全部運回了家，看來這次損失并不大呀!通過這件事，我懂得了：團結就是力量，堅持就會勝利!

數學主題演講5分鐘 篇19

　　文明是新時代的主題，是不可缺少的一部分。作為中學生的我們更要遵守中小學生禮儀規范。從古到今，人們從來都沒有忘記過文明。在朱熹的《四書集注·孟子集注》中寫著一些關于文明的古文，有：思誠修身之處，而明善有為思誠之本。意思是：以真誠為準則是自我修養的關鍵，弄清楚哪些是好的言行舉動，又是堅持真誠的根本。在明朝的洪自誠的《菜根譚》中有“遇欺詐之人，以誠心感動之。遇到暴戾之人，以和氣薰蒸之”其意是：遇到欺騙狡詐的人，用真誠來感動他，遇到粗暴、乖張的人，用和藹的態度去感化他。文明的意思是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期 共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說 ，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀 。

　　是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實 踐的一個重要內容。說起文明，有些人非常可恥，他們有人到處亂扔垃圾。有一天，我到張紫丹家去玩。我是坐著公車去，一上車我就找了一個好位置，我剛剛上車，就一位老奶奶上了車，本以為有人會讓座，可沒有。我就立即說：“老奶奶，您坐!”于是我就把座位讓給了老奶奶。老奶奶不住口的說：“這個小朋友可真好!真懂事!真懂事!”我說：“沒事!沒事!這是我應該做的, 老奶奶你慢坐，我先走哩!”我們要做一個文明的中學生。無論在什么地方都不要忘記禮儀!文明禮儀不是靠一個人遵守的，它靠的是我們大家，一個集體，只要人人都遵守禮儀，講道理，那么世界才會變得更加和諧美好。生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世。

數學主題演講5分鐘 篇20

　　文明是什么?文明是能將垃圾送入垃圾桶，將臟話拋出宇宙，將衣著穿戴得體。文明是什么?文明是一種藝術的總稱，一種道德修養。文明是什么?文明是悠久的文化歷史中那顆最璀璨的明星。

　　同學們，如果地上有一片紙屑，你會主動彎腰撿起來嗎?別忙著回答，先讓我給大家講個故事。一次，耶穌帶著徒弟彼得遠行，途中發現一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌讓彼得撿起來，不料畢得因為懶得彎腰，佯裝沒聽見。耶穌沒說什么，自己彎腰撿起那塊馬蹄鐵，用它在鐵匠那里換來一些錢，并用這些錢買了十幾顆櫻桃。出了城，兩人繼續前進，經過了一段茫茫荒野的跋涉之后，耶穌看見彼得渴得厲害，就把藏在袖子里的櫻桃悄悄地丟出一顆，彼得一見，也顧不得那么多，趕緊撿起來吃。就這樣，邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了十幾次腰。最后，耶穌笑著對他說：“要是你剛才彎了一次腰，就不會在后來沒完沒了地彎腰。小事不做，將在更小的事情上操勞。”

　　這個故事告訴我們一個道理：勿以善小而不為。彎彎腰撿起垃圾紙屑，這個不起眼的小事、不經意的動作體現的卻是高尚的品行和良好的習慣。當你彎下腰撿起垃圾時，你會發現一種未曾體驗的喜悅，會贏得同學們的尊敬和贊賞，更會感染更多的同學加入到美化校園的行列中來。只有當我們都愿意彎下腰撿起散落的垃圾紙屑時，校園才會體現出一份真正的美——一份不只是環境上的，更是大家心中的美。

　　禮儀，作為在人類歷史發展中逐漸形成并積累下來的一種文化，始終以某種精神的約束力支配著每個人的行為。禮儀是人類文明進步的重要標志，是適應時代發展、促進個人進步和成功的重要途徑。禮儀的重要性，在于它有助于培養積極的心態，養成高度的自制力和高超的領導才能，建立自信心，塑造迷人的個性，它讓你看起來充滿熱情，富有合作精神，保持身心健康，這些都是成功的不可或缺的因素。

　　中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師、同學的一種尊重。俗話說：“站有站相，坐有坐相”，一個人的舉止風度是指從他舉手投足等身體各部位的直觀動作，以及待人接物與人交往的行為中具體表現出來的。“站如松，行如風，坐如鐘，臥如弓”是古人對人體姿態的形象概括，也是對人們舉止的形象化要求。注意正確穿著之后，便要注意我們每天在學校的姿態。我們正處于青春年少、精力充沛的年齡，就像初升的太陽一樣，應是生機勃勃而充滿朝氣的。從踏進校門開始，便是我們每天投入學習的開始，因此要保持情緒高昂、奮發進取的精神狀態，而絕不能萎靡不振、垂頭喪氣。

　　語言是人類進行活動、彼此溝通的主要方式.語言是一個賦予神秘色彩的顏料.它既能吐出美麗可人的奇葩,也能萌生危及人身的蒺藜.其中的"色"澤是不同的.

　　暫且不論網絡語言文明的“廣泛”運用，即使是商場、店家，其招牌上的文字也是錯字不斷，難以辯析。有些就把“糖果”改寫成“米廣果”，而有些則把“漢堡”改為“漢保”，更有把“煞有風景”誤弄成“殺有風景”。這些現象不但給人們造成不便，人的視覺大受影響，同時對孩子們也會產生誤導。更為可悲的是有些外國友人，看了某些錯別字，難以理解，查字典也理解不了，需大費周折才可找到確切含義。這也不禁讓我有些痛心，也不知那些外國人會怎么想，會怎么誤解中國的文明。

　　由此，我們發現，規范語言文明文字的使用，刻不容緩。而為了規范文字，提高中國人的文化文明先進的內涵，需要的是我們全社會人的共同努力。多多開展些“啄木鳥”活動，時常注意我們自身的語言文明是否規范等等，做一些我們自己力所能及的事情，讓我們的整個社會沉浸在文明的文化之中，讓我們文明用語吧!

　　從今天開始，每個人要對自已和同學暗暗進行“三比三反對”，一比外貌，誰更端莊、清爽、衣著得體，反對留長發、染發、燙發;二比語言，“請、你好、謝謝、對不起”這些禮貌用語，誰用得更多，反對滿口臟話;三比行為，誰更加講禮貌、有修養、守紀律，反對舉止粗俗。“三比”之后，我們就大致可以看出每個人的文明程度了。

　　有誰能接住即將落地的垃圾?有誰能停住即將出口的臟話?有誰能輔助即將倒下的大樹?有誰能自愿加入文明的行列?

數學主題演講5分鐘 篇21

　　尊敬的老師,親愛的同學們.

　　大家好!

　　伴隨著這熟悉的樂曲，聆聽著這動人的旋律，校園之聲又和你見面了，我是播音員肖元月，今天我帶給大家的節目是《文明與我同行》

　　在蝴蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露;在花的眼中，蜂是摯友，因為蜜蜂給予她生命的延續;在我眼中，文明是中華民族的傳統美德，是做人的必備素養。

　　在日常生活中，我們經常會看到一些不文明的現象：有些學在校園里亂扔垃圾;有些學生在課間交談時不時冒出一兩句臟話;還有些學生只因為一些小事就大打出手，這些不文明的行為舉止既影響了自己的形象，又妨礙了他人。有些同學可能會說：區區小事，何足掛齒，可你知道嗎?“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有從生活的點滴做起，才會養成良好的生活習慣，才能成為一名文明小學生。

　　有一次，我在爸爸單位玩，不小心把手弄臟了，就去水池邊洗手。正巧看見一位叔叔也在水池邊洗手，只見他洗完了抬腿就走。我忍不住對他說：“叔叔，你怎么不關水龍頭?浪費水多可惜呀!”那位叔叔對我的多管閑事很不高興，愛理不理地說：“大人的事不要你小孩管!”我感到很委屈，我沒再和他說什么，快步走上前把水龍頭關了。

　　還有一次，我在上學的路上，看見兩個男同學一邊打鬧，一邊嘴里還罵著臟話。我說：“你們怎么這么不文明!”那兩個男生看了我一眼，不好意思地朝前跑掉了。我心里感到特別開心。我想因為我的提醒，他們以后也許再也不會說臟話了吧!

　　講文明就是這么簡單，只要將每一件小事做好。看到地面上有垃圾，就主動撿起;公共場所想吐痰，就用紙包起來再扔掉;路上遇到同學時，給一個微笑;同學有困難時，熱情地幫助;文明是平時與人相處時的親切寬容，文明是見到師長時的問好，文明是不小心撞到對方時的一聲“對不起”， 明是看到有人做錯事的主動制止文明就在我們平時生活中的細心瑣事中。

　　學做文明人，從我做起，從每一件小事做起，我想：每人心中都想著文明，并拿出行動，再小的力量也能匯成大海!以自己的文明舉止影響帶動身邊的人，讓文明與我們同行，我們的生活一定會更加美好。

　　時間過的真快，又到了和您說再見的時候了，歡迎下周同一時間繼續收聽，再見!

數學主題演講5分鐘 篇22

　　大家好!我是小小推銷員。今天我向大家介紹“米菲”牌圓珠筆。

　　米菲牌圓珠筆，外觀新穎，有女生喜歡的桃花;男生喜歡的青色;還有優雅的紫色，筆芯寫出來是深藍色的，筆上寫了“米菲”的英文“MIFFY"還畫了可愛的小雪花，頂部有個小米菲的橡皮頭像，米菲牌圓珠筆長約18厘米，是圓柱形的，拿起來很輕巧，而且寫起字來又快又好看，它用起來很方便，只要一按米菲的橡皮頭像，筆芯就會彈出來。米菲牌圓珠筆，不僅方便，輕巧，好寫，而且耐用。這支筆我天天用已經兩個月了，寫出來仍然很清晰，并且還可以看到里面還有多少藍墨。

　　大家想想，竟然“米菲”牌圓珠筆有這么多優點，那么你們一定心動了吧，不過心動不如行動，大家也買幾支試試吧!!

數學主題演講5分鐘 篇23

　　童年的趣事好似天上的星星，數也數不清。有件事一直深深刻在我的腦海里，每當想起它，我便會暗自發笑。

　　在我六歲時的一個夏天。正值全國高考揭榜，有一天媽媽帶我去農村的姨媽家祝賀表姐考上大學。剛到姨媽家，我就要媽媽給我買刮炮、摔炮玩。我一直求了好久媽媽才同意。于是我和一幫小朋友們玩刮炮專門搞惡作劇，我們一會兒用“魚雷”炸魚，一會兒用摔炮丟在馬路上嚇人，還用刮炮嚇那些雞和狗。

　　玩到了中午十二點，我的肚子開始“咕咕”叫了。正好，我看見桌子上有一盤皮蛋，我順手就拿了幾個，吃了兩個后還剩兩個準備在路上玩。

　　吃完晚飯后我們準備回家了。在回家的路上司機叔叔看到我在玩手中的皮蛋，就故意逗我說“劉銳，你手中的皮蛋還可以孵出小鴨來呢!”。我信以為真，一到家中我偷偷的把皮蛋放到我睡的床的枕頭底下。第二天媽媽給我整理房間時發現了它，就問“劉銳，你怎么把皮蛋放枕頭下面了?”我連忙說“別動，我在孵小鴨呢。”媽媽一聽，哈哈大笑，還說“小笨蛋，皮蛋是孵不出小鴨子來的，只有鮮鴨蛋才可以。”然后告訴我鮮鴨蛋是怎么孵出小鴨來的，聽媽媽說完后，我紅著臉把那兩個皮蛋放到了桌子上。

　　從那以后，我每次吃皮蛋時就會想到這件有趣的事。

數學主題演講5分鐘 篇24

　　雁過無痕，風過無聲。然而唯有愛能在如白駒過隙那般無情的歲月中留下永恒的贊歌。對酒當歌，人生幾何?然，不過彈指一瞬，卻早已物是人非。也只有愛能經歷千年的洗禮而不衰，依舊那么質樸可愛卻又那么刻骨銘心!就在那回眸的一瞬中，令人怦然心動!

　　在幽藍的夜空中，繁星調皮地眨著眼睛，蟋蟀在草叢中振翅彈奏。夏風徐徐，一顆大樹下，一位母親正慈愛的抱著他的孩子，口中哼著不知名的曲調。不知他懷中的寶貝是聽見大自然最純樸的樂歌還是為媽媽口中那亙古不變的旋律，咧開小嘴咯咯的笑。此刻，我就靜靜的依偎在他的身邊，仰著小臉，聽著，聽著。

　　哈哈哈嗓音并不是很甜美，但是從她嘴里唱出來的童謠卻像一條永不枯竭的小河，緩緩的流進我的身心。她曾經笑著和我說：那童謠是小時候從媽媽那學會的，珍藏了二十多年一直銘記于心，因為她知道將來會有那么一天，她要唱給一個孩子聽，那個孩子一定也很喜歡聽。

　　童謠，是我兒時心靈的翅膀，是如今開啟人生大門的鑰匙。是它使我的心靈變得純潔善良。那平靜悠遠的曲調至今還縈繞在耳畔，那歌中深切的愛至今還回蕩在腦海之中，刻入骨髓，深人靈魂。

　　哈哈哈愛永遠是最溫暖的，一首童謠就會令你怦然心動!

　　月涼如水，皎潔的月光柔和灑向大地，可卻在調皮的秋風地吹拂下平添了一絲涼意，照在我依舊熟睡的臉龐上，使夢中的我不禁打了一個寒戰，碎了一地平靜。剛剛不滿的張開惺忪的睡眼就被耳畔傳來的腳步聲給驚得又閉上了眼睛。當那略顯粗糙的手撫上我的臉龐時，我就知道，那是媽媽，是媽媽啊!那為我蓋上棉被的手，指尖傳來的溫度我永遠也忘不了。隨著那輕輕的腳步聲遠去，我的心湖也泛起了陣陣漣漪!

　　哈哈哈愛永遠是細心的，一觸的溫暖就會令你怦然心動!

　　天，灰蒙蒙。心，沉甸甸，考場失利。沉重壓抑的氣氛壓得我喘不過氣來,花兒似乎也在用輕蔑的眼神看著我。我將自己關在漆黑的房間。此刻，似乎我已與世隔絕。只是沉浸在自己那孤獨黑暗的封閉空間。就當我認為我將就此沉淪下去時，門外傳來媽媽詫異的聲音：“咦?怎么黑,怎么不開燈?”說罷，只聽見“啪”的一聲，突然的光明晃了我的眼，一瞬，我有些迷茫。

　　直到對上媽媽那雙充滿擔心的眼，我的心更加愧疚不安，支支吾吾的答道：“我,我，考砸了!”說完，我就小心翼翼的看著哈哈哈神情，不想錯過她臉上的任何表情，生怕那雙曾經對我充滿希望的眼睛沾染上失望。

　　只見她沉默了一會，在這詭異靜謐的氣氛下，我大氣也不敢出，只覺得哈哈哈呼吸聲一下下敲擊著我的心坎，這使我更加緊張了。可，出乎預料的是——“你就想如此墮落下去嗎?為什么不敢面對現實呢?你就如此懦弱?”那略帶氣憤又有些失望的話語似一把把利劍刺激著我的神經末梢，使我再次陷入沉思。

　　一時間，陽光乍現。呵呵!原來一切只是我庸人自擾罷了，世間本無事，考砸了我依舊可以趨勢待發。當我感激的再次看向母親時，卻發現她正用那溫柔慈愛而又欣慰的眼眸看著我。

　　哈哈哈愛永遠是最溫柔的，一個鼓勵的眼神就令人怦然心動!

　　在這紛繁的塵世間，或許“海納百川”寬容大度，令你砰然心動:或許碩果累累的金秋，令你怦然心動：或許旭日東升的蓬勃生機，令你怦然心動：亦或是一本毫不起眼的書籍，令你怦然心動——

　　然而這些心動都比不上愛，給你帶來的心靈上的震撼，那份心動能夠跨越時間和空間，伴隨你一生一世。光陰似箭，日月如梭，請珍藏好那一份屬于心底的悸動，直到永遠——

數學主題演講5分鐘 篇25

　　各位領導、各位同事：

　　大家好早上好!

　　首先感謝支行領導給我創造了這次公平，公正競爭的機會!我今天要競聘的崗位是農業銀行行長的職位。為了響應人事制度改革的召喚，按照競職方案，我認為我符合支行行長職務，并認為能勝任這個職務。我現年40歲，中共黨員，大專文化程度，會計師專業技術職稱。

　　下面讓我為大家介紹一下我的優勢：

　　一是工作經歷豐富。參加工作以來，我先后任過諸蓄員、信貸員、保衛科科長、副主任等職，積累了較為豐富的實踐經驗。

　　二是改革面前有股“闖勁”。我一直把“愛崗敬業、開拓進取”作為自己的座右銘，無論干什么，都把事業放在心上，責任擔在肩上，盡職盡責，埋頭苦干，全身心地投入。多年來，組織上的培養，領導和同事們的支持和幫助，造就了我敢于堅持原則，主持公道，秉公辦事，作風正派，求真務實，胸懷寬廣，謙讓容人，善于聽取群眾意見的品格。我始終認為，干好事業靠的是忠誠于事業，靠的是一絲不茍的責任心。在關鍵時候，我從不縮頭縮尾，有一種敢闖、敢作、敢為的精神。

　　三是業務方面有股“鉆勁”。在長期的銀行工作中，無論是在業務學習中，還是在業務那專業為你代寫各類的文章，你生活中不可缺少的專業網站。管理上，我都堅持走到哪里就學到哪里，向老領導學習，向專家們學習，向同志們學習，向實踐學習，以肯于鉆研的學習精神，不給自己留疑問，無愧于領導和同志們的理解和信任。前年，我主動為自己“充電”，考上了湖南財經學院的在職研究生，并較為系統地學習了銀行管理、經濟管理、計算機和英語等方面的知識。我感到自己在業務工作中積累了一套較為成熟的思路與方法，在管理和改革中也有自己的見解和方法。

　　如果有幸得到各位領導和同志們的信任和支持，我將迅速找準自己的位置，盡快進入角色，認真履行責。

　　四是尊重員工的人格。具體做好三個方面：

　　1、作職工的貼心人。人與人之間最寶貴的是相互理解、尊重和信任。領導者要從感情上走近員工，經常深入其中溝通、聯絡、了解他們所想、所需、所求。要以生活上的關心換得工作上的安心，以促膝交心換得彼此知心，以誠心換得員工愛心。要廣泛征求和取得員工的意見和建議，誠懇接受員工的批評與監督，要讓員工覺得在你手下工作有安全感，不會因說真話、提意見而被另眼看待。

　　2、正確把握鼓勵與批評。任何時候都不傷害職工的自尊心。對完成任務、工作有起色的員工，及時給予肯定，增強其自信心;對因非主觀原因造成失敗的員工，不要求全責備，要鼓勵，讓他感到領導對他的工作是理解和支持的;對確因主觀原因使工作受到損失的員工，批評要有節制，重在思想疏導，不能不分場合、對象，采用有損其自尊心的語言和語氣，要讓員工認識到自身的錯誤而又不背上思想包袱。

　　3、堅持正確的用人原則。堅持任人唯賢，反對任人唯親、拉幫結派;選拔任用于部要看主流，不一葉障目，要重用群眾公認、有工作實績、為民說話的干部。

　　以上是我今天演講的全部內容，當然有很多不足之處，希望大家提出寶貴意見，我愿與大家一起攜手共進，創造出一片不一樣的天空，為我行盡心盡力，我相信在領導的正確指導下，在大家的共同努力下，我們會更好，勝利之手正在向我們招手。

數學主題演講5分鐘 篇26

　　老師們、同學們，大家早上好!今天我講話的題目是《文明與我同行》。文明，人類幾千年歷史的沉淀;文明，世界文化與意識的精髓。在這個社會，也許“文明”便是人類對這個世界最大的貢獻。文明是人類進步的動力，文明是社會和諧的源泉。

　　隨著中國在國際社會中的責任越來越重要，構建和諧社會的責任落到每個中國人的肩上。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”的中國，我們有責任以文明與禮儀向世界展示中華民族的古老文明和嶄新面貌。

　　“我相信，文明就在我們身邊，離我們很近很近，觸手可及我相信，我們每個人邁出一小步，就會使社會邁出一大步”。文明在很多時候不過是舉手之勞。有時候，文明只是食堂排隊時多一點耐心地等待;有時候，文明只是將手中的垃圾丟進垃圾桶里;有時候，文明只是在教室少一點吵鬧，或者是在別人幫助了你時候，說一聲謝謝。在學校，有些同學在說話時常冒出一兩句臟(zang)話;還有些同學只因為一些小事就大動干戈，惡語相向，這些不文明的行為影響了學校形象和社會正常秩(zhi)序。

　　怎樣才能做一個文明學生呢?在家里，要尊老愛幼，孝敬父母，熱愛勞動;在學校，要團結友愛，互相幫助，勤儉節約;在社會上，要熱愛祖國，文明禮貌,誠實守信，遵紀守法。只有這樣，每時每刻鍛煉自己，發揮特長，才能成為一個文明好學生!

　　同學們，讓我們一起攜手，從我做起，從身邊的小事做起，把文明落實到自己的言行上。讓我們一起行動吧!

　　我的講話完了，謝謝大家!

數學主題演講5分鐘 篇27

　　一生一個一輩子疼愛我的父親，一生一個一輩子敬畏父親的我。——題記

　　一種親情，血脈的相連。但父親告訴我，血脈不是親情，親情永遠不是用血脈就可以相連，它是無形的生根在每個人心中的“情”。

　　若說父親，他不及母親，有太多的愛仿佛是母親給的，我有太多的思念給了母親。可我曾知道，那角落里的愛，在我小小的內心世界，唯有母愛和父愛的結合，才覺得平常。發現了么，父愛雖沒有母愛暖人心，但它缺失不了。我若只剩下母愛，我會憤恨世界的不公平，怨恨上帝。這足以證明我需要父愛。父愛是我平凡背后的小小的鋪墊，父愛是我在無人問津時的出口，父愛是我身后一睹有形似無形的鐵墻。他給我的愛是默默的，默默的。就像漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，父愛是比這些還要渺小的存在，但他依然在大大的遺忘中小小的存在著，這種堅持存在的心情，它們變成無邊黑暗的小小星辰，小小的。關于我的父親的演講稿

　　若說父親，他總是不會與母愛同時出現。他有自己獨特的一套，世界上每個角落的每個父親，總是在歷練孩子中體現那種愛。它可以叫做保護，可以叫做鍛煉，可以叫做關心……我的那位父親，他永遠用嚴厲的口吻，用行動抽打著我。即使我在他的眼中看到那平靜的波瀾，在抽打時感覺到他的猶豫。他說過，子不教，父之過。他說過，他不能有父之過，所以要教。他說過，不能讓我長大后有遺憾，哪怕現在我是沒有自由的。他有自己的想法，用他走過的路，詮釋他所體驗過的路上的驚險與好奇。他善于用前車之鑒，做后車之師，一生，他沒有高官俸祿，有的只是一個充實的家庭。但他說，他成功了，至少他挑戰了成長，同時也教會我挑戰成長。

　　若說父親，他愛我，愛媽媽，愛爺爺奶奶。我們這個家庭，以“愛”出發。爸爸令我敬畏，出于他的“愛”。他對爺爺奶奶的孝之愛，他對媽媽的情人之愛，他對我的管之愛，他滲透的愛像水，剪不斷也流不完。我承認我的爸爸平凡，他滿足不了我需要的，他看上去也憨厚老實。但他依然在我心中豎起一個高的形象，不是因為他對我有多么的關懷，而是他對任何人有多么的關懷。我可以沒有父愛，但我會依然敬畏他。

　　父親，只是一個名詞。父愛，掂量不清的情。若說父親，不可缺失。

數學主題演講5分鐘 篇28

　　各位老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　朋友們，你們知道冬至是什么節日嗎?我來和你們說吧!冬至是我國的傳統節日，我們南方人喜歡吃湯圓。因為，湯圓里的“圓”表示一家人團團圓圓的，所以，湯圓又稱“湯團”。

　　不過，今年的冬至節很特別，我們沒有和最親的家人一起品嘗湯圓，而是在學校里和老師同學們一起動手包湯圓，做麻糍，嘗美食，共同慶祝這個美好快樂的節日。

　　等啊，盼啊，終于盼來了下午第二節課。我們每個人都樂得合不攏嘴，臉上洋溢著笑容，雀躍得像一只只蹦蹦跳跳的鳥兒。

　　開始包湯圓了，阿姨們把面粉一端上來，我就以迅雷不及掩耳之勢抓了一把糯米粉。可是，面粉太頑皮了，像小寶寶一樣到處亂跑。好不容易把面粉團找齊，經過我努力地揉，終于把面粉捏好了。我取了一點芝麻餡兒加進去。但是，芝麻餡不想被面粉“吃”了，就神不知鬼不覺地溜到了外面。我皺起眉頭，感覺糯米團破裂開來的地方，蘸上黑乎乎的芝麻餡兒，像一張可怕的大嘴，沖著我邪惡地笑呢!“哼，小樣，敢對小爺呲牙咧嘴，看你怎么逃出我的手掌心。”我擼起袖子，使勁地又搓又揉，湯圓只好乖乖地聽話，在我的掌心里滾來滾去，苦苦求饒。我趕緊把做好的作文/湯圓放進盤子里，好像打了勝戰似的，心里美滋滋的。

　　做好了湯圓，開始燒湯圓了。湯圓要進鍋了，有的膽小的湯圓瞇著眼睛跳下去;有的湯圓很放松的樣子，還扭著屁股蹦了下來;還有的勇敢的湯圓大搖大擺地晃下來。雪白的湯圓，在水中上下翻滾著，好像優雅的舞蹈家在跳水中芭蕾，又像矯健的游泳高手在大海中浮潛，真有趣!

　　我正看得入迷，耳邊傳來李老師甜甜的聲音：“香噴噴的湯圓來啦!”我們趕緊端正坐好，眼里流露出無限期盼，希望老師先給自己盛一碗。一個，兩個，三個……終于輪到我了!接過熱乎乎的碗，我聞到了一股香甜的味道，夾雜著奶油的香味，把我帶入了美好的夢鄉。我仿佛腳踩著軟綿綿的云朵，輕飄飄地飛到了天上……忽而，我才晃過神來，我是在吃湯圓呢!我輕輕地咬了一口，甜甜的芝麻餡流了出來，在舌尖上盡情狂歡。湯圓可美味了，同學們都津津有味地吃著。有的慢慢品嘗;有的狼吞虎咽;有的吃得太急，把芝麻都貼在嘴上，像長了胡子的老人一樣;還有的因為太燙，把湯圓吃進去又吐了出來，不停地吐吐舌頭，那滑稽的樣子，真叫人忍俊不禁。

數學主題演講5分鐘 篇29

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　我的成長故事猶如天上的繁星一樣數不清。現在，就讓我摘下一顆最耀眼的星星來給你聽，有這樣一件事，令我至今記憶猶新。

　　那世一個陽光明媚，風和日麗的六一兒童節，媽媽特地從公司請了半天假，帶我去動物園玩，在動物園，我們拍了許多照片。我可開心了!和小伙伴們做游戲，玩得滿頭大汗，不亦樂乎。

　　回到家，媽媽叮囑我;“卓航，抽屜李有想機。你乖乖在這兒看電視，等媽媽回來以后帶你去洗照片，洗出來就能看見你拍的照片了!說罷，便匆匆走了

　　媽媽走后，我心中一直有個謎團未解開;洗照片?洗，洗是什么意思?哎，不就事放在水里洗一洗嗎。還是我自己來洗吧!

　　于是，我走進廚房，打開照相機后蓋。打開水龍頭，放入水中沖洗起來。洗了好一會兒，照片還是沒有被洗出來，我沮喪地將照相機放回原處。

　　已是傍晚時分，媽媽回到家。準備帶我去洗照片。突然看見了相機上的水珠，便問我;相機怎么這么濕呀?“我連忙把我的“杰作”告訴了媽媽。媽媽聽了，用食指點了點我的頭說;“小傻瓜，洗照片是指在暗房里用一種特殊的藥水洗出來的，”我聽后，也哭笑不得。

　　喃喃自語道“原來洗照片還真有學問!”

　　結果，照片曝光了，自然無法洗印。而照相機也因為進水而弄壞了。

　　現在，這件事雖然過去了4年了。但現在想起來，我還是想指著自己的鼻子笑笑當年的那個懵懂，天真的我。

數學主題演講5分鐘 篇30

　　生命只有一次，是多少錢都買不回來的，只有熱愛生命，相信你也會明白什么是生命，生命意味著什么吧!我的外公就是個很熱愛生命的人。

　　星期六，我來到外公家吃飯。我跑向田野，可我怎么也找不到外公，突然在我眼前映入一個人影，原來是外公，可外公的腿怎么了?怎么走路一拐一拐的?我吃了一驚，扶了外公回家，問了個明白，原來：

　　“外公在晚上的時候去賣菜，正在數錢，沒想到被一輛飛奔而馳的轎車撞了，導致腳嚴重扭傷，骨頭嚴重壓傷。”外公撫摸著我的腦袋，對我說：“餓了吧，外公去給你捉魚。”“不用了，”我學著大人的口吻說，“魚也是有生命的，它們也應該像我們一樣自由自在地活著，它們也同樣不想這么快就死亡，這么快就離開這個美麗的世界。”外公聽了頻頻點頭。

　　我奇怪的問外公：“外公，既然你的腳摔傷了。但你為什么還要干活，以后有的是時間呀?”外公笑著說：“以后?我都不知道我有幾個以后了，不管是笑著還是以后，我都要好好把握一分一秒，在這一分一秒之中，我一定要做一些有意義的事情，讓我在人生每時每刻都烙下一個個深刻的腳印。

　　煞那間，我明白了生命的意義是生命——是珍惜!