數學主題演講5分鐘（通用22篇）

數學主題演講5分鐘 篇1

　　尊敬的領導，各位評委：

　　上午好!數學組在教導處的正確領導下，在大家齊心協力的努力下，已圓滿完成了本學年度中計劃中的任務，下面我就工作中的方方面面向大家做一個匯報，請你給予評價和指點。

　　我將從以下10各維度對數學組的教研工作作如下梳理，

　　凡遇事則立，不預則廢。教研組工作計劃工作總結每學期各兩份，教師工作計劃和工作總結共計12份，分別體現在手寫在教案本上或打印出來的，這些不用贅述，因為學校評比的優秀中，像九年級全體數學老師，七，八年級大部分數學老師，都在學校的表彰之列。他們的計劃科學詳實，易于操作，總結到位，有利于學科教師的成長，是教科研規劃中的亮點。

　　在學科教研組學術科研方面，學科課題研究，我們準備以“和真課堂”開展新課改的探索。論文方面，各位老師積極撰寫心得體會，讓自己的教研心得體會和及時整理，做到積少成多厚積而薄發。

　　教研組的常規活動，各位老師積極參加，認真研討，大家集思廣益，敢于展示自己的不足，同時把自己的好的做法與大家共同分享，教研組記錄詳實，首席發言人，準備講稿，充分準備，讓自己的見解得以充分展示。公開課，示范課，授課者的努力讓人欽佩，備課組的磨課，你談我論，進行思維碰撞，情感的交流，把新的理念傳播，信息技術與教學進行融合，最終討論形成智慧結晶，不管是校內公開課，還是展示課，賽課都取得了專家和觀摩課的老師一致好評。

　　教學診斷方面，每次大型的期中，期末考試，我們都結合學校的成績分析，進行撰寫分析報告，不僅體現在組內，更針對性的體現在每位老師身上。不僅如此，每位老師還結合自己班的情況，針對性的進行成績分到個人，橫向，縱向進行比較。最終找到有效的方法，開展培優補差。教學效果也逐漸成效，教師也從分析中得到了成長。

　　教研組學習態度評價方面：數學老師每學期聽課都在30-45節之間，聽課記錄的詳實，認真，評價有針對性，小節中并提價自己獨到的的見解。教師外出學習和培訓，教師們都是抱著求知若渴的態度，虛心向同行，專家請教，不管條件多磨艱苦，大家都一如既往的參加學習和培訓。讀書活動，每月比交，每周必讀，數學組老師正在以一種刻苦的精神，好學得姿態，把讀書成為一種習慣。

　　教研組的信息化的建設也穩步推進，向袁__，李__的微課，翻轉課堂。楊__，丁__的精品課堂都收到了觀摩者的一致好評。本學期我們組大部分老師都進行了精品課的錄制，翻轉課堂的落實也在進行著，相信在技術和教學的融合中，數學組會做的更好，走在其他學科的前列。

　　教研組的特色活動有三項，一是上學期開展的數學科學社團，總共開展了五次，受到了家長的一致好評。下學期開展的創意寒假手抄報的評比中更是精彩紛呈，一幅幅作品凝聚著孩子們智慧的結晶，給大部分學生的視覺一個視覺上的享受，知識上的充實。三是幾乎是全年級一半以上的學生參與的數學能力展示活動，不少學生獲得了省一二三等獎。

　　教研組教師的發展，建立了省市專家(許__，劉__，廖__)與青年教師結對子的青藍工程，每學期專家來指導的次數不少于8次，教師也在不同程度的取得了成長。教師不管參加區級還是市級的比賽中都獲得了較高的獎次，獲得區級以上的骨干教師共4人，正在積極準備申請學科帶頭人做扎實的準備。

　　學生特色發展方面，每次的大型考試都取得了經開區第一的好成績，并以絕對的優勢領先第二名10分以上。能力展示和數學競賽都取得了很好的成績。

　　教研組的輻射和影響力方面，校內公開課，備課組長帶頭，青年教師是主力軍。每學期每人至少上一次校內公開課，并接受不少于兩位專家的現場指導。校級公開課同課異構，教師展示了自己的風采，區域聯動更是顯示數學組的實力，數學組到科大附中參加“本真課堂”的課題組研討課，李偉莉代表經開區發表自己的見解，并受到與會者的好評。袁保玉老師到長崗中學送教活動受到了開發區領導，長崗中學領導的高度贊揚。校內我們舉行了三次大型的講座

　　1.袁__老師參加中考研討會歸來，進行中考一二輪復習的建議和策略。

　　2.劉__老師就中考第三輪復習并結合自己多年帶畢業班的經歷，和七八年級推心置腹的交流心得，并提出要求。

　　3.邀請廖__校長，給我們做了一個專題報告，數學組老師如獲至寶，九年級老師更是受益匪淺

數學主題演講5分鐘 篇2

　　____中初三數學備課組有5位數學教師，二老二青帶我一個中年的，今天給我們上課的就是我們初三數學備課組最年輕的教師，現在的年輕教師都是通過教師編制考進來的,他(她)有知識、有精力、有能力，也能更快接受新的教育理念，雖然在教學經驗上有諸多不成熟之處，我相信在各位專家理論指導下年輕教師會盡快地成長起來的。今天__市九年級數學復習公開課在__中舉辦，給我們年輕教師這樣一個鍛煉的平臺，讓他(她)能得到各位專家和兄弟學校同行的指導。我代表__中數學組全體教師十分感謝市教研室對我校教學工作的鼓勵與支持。今天的__中在“人人成人”辦學理念的指引下，以特色創示范，我們一批年輕數學教師已成為學校教學的主力軍，__中這幾年中考成績的取得凝聚了這批年輕教師的心血與汗水。我們堅信，年輕教師的成長就預示著__中明天的希望。

　　新課程倡導建構學習，強調學生主動參與、探究發現、交流合作的學習方法，如何在九年級數學復習課中加以落實，現本人結合九年級(上)數學的復習實踐，談談自己的一些做法。

　　一、教材的特點與復習計劃

　　滬科版九年級(上)教材由三個章節組成，其中“二次函數”是代數學主要內容，“解直角三角形”是解析幾何的基本內容，“相似形”又是幾何證明中一個重要知識內容，因此，九年級(上)數學知識是歷年中考數學考試的重點和難點，本學期學生知識掌握程度在一定意義上決定這屆學生中考數學成績的高低。

　　__年安徽中考時間的提前，而下學期開學時間又在三月初，離中考時間已經很近了，因此本學期不僅要完成九年級(上)數學學習任務，有必要對九年級(下)“圓”一章進行教學，這就需要我們統籌安排，九年級數學(上)復習教學就需要我們精心備課，用專題、測試等多種形式，讓學生加深對數學知識的理解，體會數學知識網絡結構，能從更高的角度去學好數學。

　　(一)復習目標

　　九年級數學上學期內容較多，加上學期“圓”一章的教學要花一定時間，導致本學期復習時間較短，最多只有一周左右的復習時間。根據實際情況，特作計劃如下：

　　1、整理本學期學過的知識與方法：

　　(1)第22章“二次函數與反比例函數”主要是計算，教師提前先把概念、性質、方法綜合復習，加入適當的練習，特別是“二次函數”的三個重要題型：①三點坐標式;②頂點坐標式;③交點坐標式。在課堂上要逐一對這些題型歸納講解，多強調解題方法的針對性。最后針對平時練習中存在的問題，查漏補缺。

　　(2)第23章是幾何部分。這章的重點是相似形的性質及其判定定理。所以記住性質是關鍵，學會判定是重點。要學會判定方法的選擇，不同圖形之間的區別和聯系要非常熟悉，形成一個有機整體。對常見的相似形證明題要多練多總結。

　　(3)第24章主要是“解直角三角形”概念的教學，對這章的考試題型中實際問題背景學生可能不一定熟悉，所以要以與課本同步的題型為主，要熟記特殊角三角函數，讓學生積極動手操作解直角三角形，并得出結論，課堂上教師講評，盡量是精講多練，該動手的要多動手，盡可能的讓學生自己總結出解直角三角形實際應用問題的方法。

　　2、在自己經歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的原因。

　　3、通過本學期的數學學習，讓同學總結自己有哪些收獲?有哪些需要改進的地方。

　　(二)復習方法

　　(1)強化訓練

　　這個學期計算類和證明類的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。特別是二次函數，在復習過程中要分類型練習，重點是解題方法的正確選擇同時使學生養成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡練又嚴謹的效果。

　　(2)加強管理嚴格要求

　　根據每個學生自身情況、學習水平嚴格要求，對應知應會的內容要反復講解、練習，必須做到學一點會一點，對接受能力差的學生課后要加強輔導，及時糾正出現的錯誤，平時多小測多檢查。對能力較強的學生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度，我校各班級有針對性的選擇資料，要求學生能完成，教師要批改。

　　(3)加強證明題的訓練

　　通過近三年的學習，我發現還有部分學生對證明題掌握不牢，不會找合適的分析方法，部分學生看不懂題意，沒有思路。在今后的復習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種類型題做全并抓住其特點。

　　(4)加強學困生的輔導

　　制定詳細的復習計劃，對他們要多表揚多鼓勵，調動他們學習的積極性，利用課余時間對他們進行輔導，輔導時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會，同時要配合班主任和家長搞好對學生的家庭輔導工作。

　　(三)課時安排

　　本次復習共3-5天時間，具體安排如下：

　　課堂講解2-3套題 自習、復習基本內容

　　二、教學模式的選擇與復習策略

　　(一)體現以學生為主的教學模式

　　上個月本人有幸參加了教育部初中數學骨干教師培訓班，在合肥師范學院培訓的十天中，聽到了許多教育專家和教授的報告，其中南京師范大學附中陶維林老師以幽默詼語言給我們參加培訓教師一種教學理念的更新。陶維林老師是幾何畫板方面專家，他認為數學教學是十分復雜、細膩的過程，教師的一個手勢、一個微笑、一句稱贊的話語對增強教學效果都可能有著巨大的作用。忽視教師與學生之間的情感交流在教學中的作用就可能把整合引向反向。陶維林老師說的幾點讓我到現在一直在思考：

　　“我們數學教學活動不是讓我們學生活動身體，而是活動大腦，數學教學活動就是讓學生安靜的思考;我們數學教師要學習體育教師，體育教師不會在操場給學生示范跑五圈，而我們許多數學教師天天自己給學生示范跑五圈”。

　　因此,在九年級(上)數學復習中,要充分發揮學生的主動性,復習課中體現以學生為主體的模式:

　　1、知識回顧由學生組織，利用填空、填表、框圖、知識結構等方式引導學生通過填充回憶，整理復習內容、復習提綱可設計成知識結構的形式，也可以以題代綱，將復習的內容通過練習題，讓學生見題想知識點;此時題目可簡單一些，但要求的覆蓋面要廣，這樣比教師單純講述的效果要好得多。

　　2、題目講解時要由“一言堂”改為“群言堂”，允許學生自由發言，自由討論，讓他們的思維“碰撞”，擦出靈感。現在我很好自己去解難題，基本上把難題交給學生，我一直在這種想法，我講十題不如學生自己去做一題。

　　3、練習校正主要依靠學生完成。答案校對與中檔題目的講解由學生上講臺完成主持;在校對過程中有疑問的題目通過小組討論協商解決;對大多數不能解決的問題，由教師點撥、啟發后解決。

　　(二)發揮典型例題的功能

　　“世界有許多東西是不可傳遞的，只能靠親身經歷。智慧并不完全依賴知識的多少，而依賴知識的運用.依賴經驗,你只能讓學生在實際操作中得到磨練”。這是安徽省教科院數學教研員徐子華老師在那次數學國培班報告中講給我們的教育理念.在九年級(上)數學復習課中,怎么用好例題使之重新激活學生課堂上的求知欲和挑戰欲。避免題海戰術，發揮以例代類的效果呢?我認為可以從以下六個方面來思考：

　　1、易題精講：

　　有些例題是為學生熟練定義、定理、法則等設計的，其目的是強化雙基訓練，這種題涉及知識點較少，難度不大，但往往是綜合題的“墊腳石”，起導向作用。一些大題都是由若干基礎題組合而成的，綜合題其實是基礎題的綜合，因此這些基礎題不可小視，須正確對待;而當今數學中對此類題有兩大誤區：(1)流水形式、一帶而過;(2)事無巨細、糾纏不清。為防止以上誤區，正確的做法是：(1)找出解題的突破口、點撥。(2)看它所反映出的數學思想方法，比喻“反證法”復習中強調分類的數學思想。總而言之，在對它們的講解時，須“精講”，將學生引導到某個知識點上即可。

　　2、陳題新講

　　在教學過程中，部分例題在經過一次講解之后，往往被放置一邊，久而久之，造成學生輕視舊題，一味求全獵奇，從而走入題海的現象。我一般要求學生將平時考試試卷整理成冊，在復習階段的教學中將錯題重新思考，于舊題中挖出新意，耐人尋味，留給學生的印象也深刻得多。

　　3、小題大講

　　有些例題，簡潔易證，但內涵豐富，若能深入挖掘，善加變化，往往能舉一反三，達到以例代一類，甚至達到知一片的目的。這樣的例題在復習中何樂而不取呢!考試前對選擇題、填空題的講解就是對知識點的全面復習。

　　4、多題一講

　　有些例題，圖形的結構、問題的背景，解決的方法有類似之處，在解直角三角形許多題目中就是同一題設條件，只是結論表現形式不同而已，因此進行多題講一題，是很有必要的，這可以使學生感覺到很多題目可以借助于同一核心知識來解決，只要將題目的內涵與外延挖掘徹底，進而靈活運用就可以了，這樣可促使學生的數學復習更有信心，不至于被大量的復習資料弄得無所適從。

　　5、一題多變

　　有許多好的中考題，我們可以不失時機地引導學生將其適當引伸、推廣，可以激發學生的求知欲望，培養學生自己探究的良好習慣，對處在緊張復習階段的學生從“題海”中解脫無疑也是一個很好的策略。如果我們教師在平常的復習，備課中注意對中考題的研究，對學生在短時間內提高成績、培養能力定能起到積極作用。

　　6、深題淺講

　　有些例題，題型新穎，綜合難度較大，學生往往對此一籌莫展。因此，例題教學時，應根據題目特點，找準突破口，巧妙降低難度，將大題化小，深題化淺，讓學生豁然開朗。

　　①學會圖形分解：相似形中有許多復雜的幾何題，需要學會圖形的分解，將復雜變簡單。

　　②學會轉化：現實生活中有很多有趣的素材，把這些素材轉化到學生用熟悉的數學知識解決問題是學生必需掌握的。

　　(三)上好數學試卷講評課

　　《中國教育報》__年曾經刊登了一篇很具爭性的文章《洋思中學一堂課教師只講四分鐘》，文章一經刊出，就受到了質疑，怎么可能?這樣做行嗎?這不是胡搞嗎?帶著這樣的疑問我們__中一行四人,在當時孫校長帶隊下來到了洋思中學，一進洋思的課堂，一聽洋思的課，許多人都口服心服了，這不是不可能，”先學“是學生學，”“后教”是學生教，“當堂訓練”是學生練，一句話，課堂上，全過程都是學生在“學”“教”“練”，一環套一環，環環相扣。而在具體的教學過程中，學中有教，教中有學，學中有練，練中有學，“學”“教”“練”三位一體，效果明顯的好起來，高起來。實際上，有效課堂教學中的數學課堂強化訓練，是學生學習的重要環節，它起到鞏固知識、發展知識和應用知識的重要作用。在新課程背景下，在常規訓練的基礎上進行復習，挖掘其潛在力量，對它們進行合理的揚棄，并注入新的活力，使課堂訓練呈現多種光彩。并以此為平臺，打造學生良好的思維品質，使學生的思維更具活躍性、深刻性、寬泛性，讓學生在鞏固中享受到獲取知識的巨大幸福。

　　九年級(上)數學復習中，測試是復習中不可缺少的環節，習題課或試卷講評也是常見的重要課型。講評課是查漏補缺的重要途徑，是升華學生的知識水平，提高解題能力的重要教學環節。

　　1.做好試卷的統計工作。

　　① 考試結果的統計――最高分，最低分，平均分及每題得分率

　　② 錯誤率統計―――出錯的類型及人數，解法精彩的學生和有代表性錯誤。

　　③ 具體學生成績統計- - -對班級優秀生和學困生成績變化情況進行具體統計。

　　2.做好試卷的分析工作

　　① 分析試卷的內容，結構和答案

　　② 分析學生出錯的原因

　　③分析具體學生成績下降的原因

　　3.分析錯因，避免再錯，是講評的關鍵

　　4.開拓解題思路，變題思維訓練，是講評的方法與手段

　　(四) 復習策略中三個重視

　　1、重視數學思想和方法的訓練。數學思想方法是數學精髓，是數學基本知識的重要組成部分，是一個人終身發展的基礎，考查數學思想方法是考查學生能力的必由之路。中考數學試題特別重視突出數學思想和方法的考查，在九年級(上)數學中常用的基本方法有：配方法、換元法、待定系數法、觀察法等;數學思想有：函數思想、數形結合思想、分類討論思想、化歸思想等。在九年級(上)數學復習中，應有意識、有目的、適時地滲透數學思想方法，培養學生有效地利用數學思想方法解決相關問題。要注意讓學生針對具體題目總結、體會這些數學方法和數學思想。

　　2、重視學生用數學的意識。近年來，隨著社會發展對人才需求的變化，用所學知識解決日常生活中的實際問題已成為我們教育教學的主要目的，數學知識來源于實際生活，反過來，為生活、生產服務。多注意發生在學生身邊的事情，九年級(上)數學中有銀行商標“對稱”圖案，騎自行車反映出來的“反比例函數”圖象，測量電視塔的高度中的“解直角三角形”，投寄平信應付的郵費，購買商品如何省錢中的“一二次函數”問題等等，還要注意與教材上內容類比的。函數應用題目通過建立數學模型，把實際問題數學化，有利于提高學生抽象思維能力，應特別注意。

　　3、重視閱讀理解能力的培養。要正確解題的前提是正確理解題意，特別是閱讀理解題，由于所提供材料往往不是課本上的直接內容，因此，在九年級(上)數學復習中，一定要重視學生閱讀理解能力的培養。縱觀近年來中考數學試題，很多試題都是以圖像、圖表為背景展現在考生面前，這方面的試題不拘泥于大綱和課本，形式多樣，有利于在人生智能發展的黃金時期——初中階段培養學生的自學能力、創新思維和實踐能力，適應時代需要。這類題目一般是通過觀察圖像、整理信息，抽象出數學問題，并用數學語言抽象成數學模型，使學生“親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進行解釋與應用的過程”，有利于學生理解、掌握相關知識和方法，形成良好的數學思維習慣和應用意識，感受到數學創造的樂趣，樹立學好數學的自信心。

　　總之，九年級(上)數學復習課成功與否，不僅僅是為了期末全市檢測考試，關鍵是對本學期數學進行知識結構、題型的歸納分析，讓學生加深對數學知識的理解，為下學期數學學習打下良好基礎，在中考中取得好的成績。

數學主題演講5分鐘 篇3

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　我是來自初三_班的___。今天很榮幸能站在這里和大家一起分享我學習數學的心得。

　　數學是其他理科學科的基礎，要想學好其他理科科目，先要學好數學。且數學在中考中占分比例很大，不像別的學科，數學是比較拉分的。接下來我先分享一下我數學考試的技巧。

　　考數學前，不要去鉆難題。而是把之前作業測驗中的錯題全部看一遍確定是會的，做到不疏忽每一個細節。

　　考試開始前，大家都知道，有五分鐘的時間可以看試卷。但我觀察過，大部分同學在那五分鐘間都是開始做前面的選擇題，自以為可以節約時間做的更快。其實不然，我倒覺得那五分鐘用來看最后三道大題比較好，先審一遍題。好讓自己心里有個底。考前五分鐘是不能動筆的，同學們做選擇題時都用的心算，準確率遠遠不及筆算，因為這樣許多同學會在基礎題上失分。

　　還有就是心態要好，很多同學反映因為選擇填空最后一題沒解出來就犟在那里，有的人就算跳過了做到后面腦子里還念念不忘，對于后面的題目影響也是很大。我的建議是如果思考超過五分鐘，就沒必要再在這道題上花時間。考試時候最怕考生泄氣消極，做題目的時候應該想我又解出了一道題目而不是我又有一題不會。

　　數學考試卷面一般以簡單題和中難題為主，難題占的分值并不多，所以打牢基礎，把自己會做的確保做對，不會做的盡量多寫幾步，這樣才能出好成績。很多同學拿到試卷會說："這道題我是會的，就是粗心了。"同學們會以粗心為由來安慰自己，確實人都會粗心，但基本功扎實的人，出了錯會立即發現，很少會粗心的犯錯。

　　有同學會問："面對圖形非常復雜的綜合題，不知如何下手怎么辦。"面對這一現象我想說的是綜合題總是有多個小問，一般是由易到難。而且小題之間有聯系，就是說會用到上一小題的結論，這是大家所疏忽的。而且復雜的圖形往往是許許多多的基本圖形組成的，熟悉了基本圖形復雜圖形會不攻自破。還有就是做綜合題要學會一項特別重要的技能：畫圖。因為大部分的幾何題都是需要分類討論的思想。

　　對于平時作業，難免會遇到不會的，在家的時間夠充裕，有足夠的時間思考，正因為有些人愛思考，有些人選擇了放棄，日積月累才會形成差距吧。

　　在中考前，所有的考試都是為了查漏補缺，每張試卷都能找到你知識的漏洞，只要彌補好漏洞，那么這張試卷對你就是有意義的。反之，如果你花了同樣多的時間卻沒有發現自己不會的地方，那么這么多時間都是被浪費的。

　　平時上課我覺得要發揚死皮賴臉的精神，只要有不清楚或是不會的都要去老師那請教。有的同學因為太愛面子不肯去導致漏洞越來越多。

　　還有一點做題時不要太追求速度。我有兩個朋友，去年讀高三，一個人試卷總是做的很快，而另一個人做的很慢，有時做完時剛好收卷。可是做的快的那個女生永遠考不過做的慢的女生。最后那個做題仔細穩重的人去了復旦，而那個速度一向很快的人去了上海交大。

　　離中考還有最后的__多天了，如何才能調整好最佳的狀態迎接考試，就看同學你們了!

　　謝謝大家。

數學主題演講5分鐘 篇4

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　在學習數學這方面，校內，要認真聽老師講課。上課時，老師通常會講到一些重要的知識點，如果沒聽的話，以后老師就不會再講到了。此外，老師在上課時偶爾也會講到一些有難度的題目，學習成績不是很理想的同學不應該放棄思考這些題目，只有多思考、解題時找對了方法，數學能力才能提高。

　　校外，數學基礎好一點的同學可以多做一些提高題，還可以參加奧數輔導班。從二年級開始，我和班里的__同學就堅持參加奧數班，風雨無阻，寒假、暑假也從不間斷，這個方法可以供大家參考。而對于學習基礎不太扎實的同學，則應該打好基礎，把課內的問題解決了，再做有關課內的練習，鞏固課內知識。

　　在家里時，應該認真地完成老師布置的作業，再做有關練習，鞏固上課所學的知識，然后做一點提高題。做題時，要認真思考，碰到不會做的題時不氣餒，要想盡方法，實在不懂再去問老師、同學，這樣子才能使數學能力得到提高，數學自然就學得更好了。

　　平時，我在家里都是自主學習，父母也沒怎么輔導我，但在我在課外碰到難題時，我會向我爸爸請教，直到弄明白。

　　雖然現在是_年級，學習會緊張一點，但在學習之余也要多閱讀課外書，放松一下心情，勞逸結合，使學習不會很辛苦。

　　今年的_月份，我們就要參加__考試了，我目前想要報考的學校是__中學，我要為了我的目標而努力。我打算今年寒假參加奧數輔導班，并復習上學期的功課，預習下學期的功課，買一些練習題并嘗試著做。我相信，通過我們的努力，大家一定會考上自己理想的中學的!

數學主題演講5分鐘 篇5

　　大家下午好!我是來自初一年級兩班的數學老師。受初三年級組和初三數學備課組的委托，由我代表本組數學老師在此次家長會上發言。

　　首先，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會。

　　其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數學教與學有關的問題。

　　第一:教學內容的安排。

　　因本學期時間較長，初三下學期復習迎接中考的時間短、任務重，所以我們初三數學備課組各位老師共同決定本期教學內容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數、概率的計算和下期教材中的二次函數、反比例函數以及圓。因此，本期教學內容十分繁多，任務很重。尤其是一元二次方程的應用、幾何證明、二次函數及其應用、反比例函數的應用、圓及函數幾何的綜合是本期的教學難點。

　　第二:家長如何了解自己孩子在校的數學學習情況。

　　你可以和數學老師打電話，或到學校找老師了解，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學習情況。如果他的家庭作業做得很認真，錯誤及時認真更正，課堂筆記記得很細致，并且經常研究和復習筆記，這樣的孩子數學學習肯定是認真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學習是不認真的，成績也肯定不會令人滿意。所以家長應多仔細觀察孩子的家庭作業——《原創新課堂》，周末作業——《三點一測》和報紙練習、筆記本，就能了解孩子學習情況，也能督促孩子平時的數學學習。

　　第三:家長如何引導自己孩子正確使用參考書。

　　要學好數學，必須多做題----這是大多數家長的看法。因此，每到開學初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，現在的學生很忙，基本沒時間去瀏覽它們。我們老師的看法是:先要把老師下發的學習資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實在各科均學有余力，可適當精選參考書或習題進行提高。

　　第四:家長如何擔負起督導子女學習數學的責任。

　　有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因導致的數學水平太低，沒有能力輔導孩子的數學學習。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的。我與學生做思想工作時，經常對他們說:“世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學習其實也是如此!”因此作為家長，你對孩子數學學習應該擔負監督﹑督促的責任，督促他及時按質按量完成作業，糾正學習中的錯誤，并不斷進行復習和鞏固!這樣，你對孩子經常傳達一種信息:我很在意你的數學學習，數學很重要!

　　第五:要十分重視數學學習中的錯誤和問題。

　　關于糾錯的問題，我給我的學生經常說一句口號，打一個比方。一句口號是:不要放過任何一個小問題。一個比方是:一瓣雪花就是一個小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它，如果你對小問題置之不理，累積起來，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的能力經過一定努力，你仍然可以融化它，此時付出的代價可能會是雙手冰涼，有不少痛苦;若仍置之不理，小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數學學習中一定要善于及時糾錯，防止造成知識缺陷的積累;實際上，學習的進步是在不斷的糾錯過程中實現的，將不會的、出錯的問題，學會、做對，就是進步;無數小的進步累積起來就會成為大的進步。

　　第六;關于家教方式。

　　有的家長說自己家教嚴格。我認為:嚴格就是嚴守防線，不能出格。嚴格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對那不對，這不行那不行，嚴厲，板著臉，說一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴格。比如，孩子在數學學習中出了某個問題，出格了，你生氣、打罵、撕書本，孩子害怕了，重新再來，達到了要求，這是嚴格。你和風細雨講道理，讓孩子認識到自己的錯誤，再來一次，達到了要求，這也是嚴格。當然是既嚴守了防線，又不傷害孩子的嚴格方式更好。

　　現在教育孩子，提倡寬容。其實寬容不是縱容，孩子錯了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了，我們要理解，因為他畢竟是孩子，不能孩子一犯錯就發火。但不能因為理解就放松要求。簡單一句話:我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。

　　第七:關于奧數學習。

　　學奧數，上奧數班成了現在學生和家長口中的熱門詞匯，因為很多學生不管程度如何，理想中都是沖著市內外名校、重點高中去的。奧數班的學習內容有些是教材內容、知識的深化與拓展，有些是專門的競賽知識與技能。我們數學老師的觀點是:并不是每個學生都能學好奧數知識，掌握其技能的!說得更實在點，絕大多數學生是根本不適合學習奧數的。真正能學好奧數的孩子，一定要是基礎十分扎實，習慣優良，思維異常敏捷，上進心與拼搏精神都很強，特別出眾的孩子。但是，人才和能力的金塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以，有些家長盲目跟風，單憑主觀意愿，不顧孩子實際地上奧數，是很不明智的。我們的絕大多數學生應該一心一意夯實基礎，緊扣中考，而不是應付其它名牌高中的選拔考試!各位家長朋友一定要對自己的孩子有個真正切合實際的正確的定位!

　　各位家長朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說:“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧。”

　　最后我要說的是:“讓我們齊心協力，攜手并進，讓我們的孩子健康成長，讓我們一起創造弘毅新華的更大輝煌。”

　　發言不當之處，敬請各位家長朋友多多包涵，批評指正。

數學主題演講5分鐘 篇6

　　孔子云：“不學禮，無以立，禮之用，和為貴。先王之道，斯為美，大小由之，有所不行，知知而和，不以禮節之，亦不可行也。”禮乃中華民族之傳統，講究文明禮儀乃做人之本。

　　語言有禮儀。“君子不以口譽人，則民作忠。故君子問人之寒則衣之，問人之饑則食人，稱人之美則爵之。”中國自古以來就是禮儀之邦，中國人的語言表達富有很多的禮儀元素，語言的禮儀使言談成為一門藝術，“酒逢知己千杯少，話不投機半句多。”言談的優劣直接決定了言談的效果，當他人有助于你的時候，來一聲謝謝和什么都不說是何等的不同。當別人談到高潮時，你貿然插上一句，體現的是你的愚昧無知。語言是雙方溝通的橋梁，是雙方思想感情交流的渠道。語言在人際交往中占據有重要的位置。那么又如何說好一門語言呢?子曰：“可與言而不與之言，不可與之言而與之言，失言，知者不失人，亦不失言。”語言有禮儀，靠你我去執行。

　　餐飲有禮儀。莎士比亞曾說過：“在宴席最讓人開胃的就是主人的禮節。”中國飲食文化，源遠長流。在這自古為禮儀之邦，講究以食為天的國度里，飲食禮儀自然成為飲食文化的一部分。中國的飲宴禮儀號稱始于周公，千百年的演進形成大家普通接受的一套飲食文化是古代飲食禮制的繼承和發展。隨著中西飲食文化的不斷交流，中餐不僅是中國人的傳統飲食，而且越來越受外國人青睞。商人談商時少不了上餐桌，而那時，若你成為了“舌尖上的浪費”中的一分子，并且你的吃相極其無禮時，你的這個合同必定簽不成。你的言行舉止判絕了你的成功與否。餐飲有禮儀，方方面面需注意。

　　交談有禮儀。在造就一個有教養的人的教育中，有一種訓練必不可少，那就是優美而文雅的談吐。交談是人與人之間進行溝通的最為常規的方式。交談亦稱談話，而這個問題，在日常生活中是非常重要的。若不注意你的談吐，有時候說了還不如不說，話越多越傷人。當因為你做錯了事，老師要懲罰你時，你卻頂撞他，你覺得你這樣做很瀟灑，有素質嗎?不是的，這樣只會讓別人覺得你很另類。交談有禮儀，出自于你的談吐。

　　人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。良好的禮儀，使人品生輝，使我們的事業錦上添花。每個人都講究文明禮儀了，中華民族偉大復興實現啦!

數學主題演講5分鐘 篇7

　　生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細沙;生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命這個美好的東西，他很珍貴，屬于我們只有一次。我們生活在這個世界上，會遇到許許多多苦難。有人在苦難面前倒下了，也有人在根本不算苦難面前，輕易舍棄了自己的生命。

　　在一次討論會上，一位著名的演說家邁著大步走上了講臺，手里高舉著一張鈔票。他面對會議室的200個人，問：“有人要這20美元嗎?”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要?”仍然有人舉起手來。

　　他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢?”

　　他把鈔票扔到地上，又踏上一腳，并且用腳踩它。然后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。

　　“現在誰還要?”還是有人舉起了手。

　　讀了這篇文章，我有了很深的感受，無論演說家如何對待那張鈔票，人們還是想要他，因為他并沒因為臟、皺而失去價值，他依舊值20美元。在人生的道路上，我們會無數次被失敗或碰到的挫折擊倒。但是，我們應該相信，我們的生命和這20美元一樣，是永遠都不會失去價值的，我們要把自己的生命當成無價之寶，永遠的珍惜她。

　　在學校，我們經常會看到這樣的場景，走廊上，幾位同學橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學;欄桿前，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望;樓梯上，一位同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……

　　每當看到這樣的情景，我的心里就像一只小兔子一樣怦怦直跳，這些同學有沒有想過這樣的行為會導致什么樣的后果呢?在走廊上飛奔的同學一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流;欄桿上的同學一旦掉了下去，后果是可悲的;從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會跌落，導致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發生什么意外，會留下永遠的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。

　　我們的生命是用來珍惜的，是用來熱愛的，是用來愛家的、愛國的，愛這個世界的，千萬不要因為一點點微小的困難而輕易放棄了自己的生命!

數學主題演講5分鐘 篇8

　　以禮待人，我們都知道要以禮待人。但有的時候，我們同樣也是做不到怎樣以禮待人。幾天前，我做的一件事情和媽媽對我的一番話語，敲醒了我。

　　那天，媽媽讓我幫大舅找出他們給大舅的一些舊衣服。放著，然后等大舅來拿。“瑤瑤。”“哎。”我答應道大舅。我原本出于好意的，以為大舅不下車了。便幫他把東西提出去了，誰知，大舅下了車，還問我東西在哪?我只好又提了進來，大舅從中間挑了幾件，裝進一個袋子里。便和我說了幾聲就走了。我把大舅送出門口，便繼續看電視。

　　等我去找媽媽時，媽媽把我拉到廚房。對我說了這樣一番話：“大舅去咱家的時候，你怎么能把我教給你的東西，忘記呢?媽媽從小就教育你，要以禮待人。難道不是嗎?還好他是你大舅，如果是別人，早就給你一耳光了。當爸媽不在的時候，有人來咱家，你代表的，就是咱們全家。爸媽在的時候，還用你出面嗎?”聽了媽媽的話，我的淚水情不自禁的流了下。“你哭什么，難道說錯你了，還是受委屈了?”媽媽似乎看到了我的淚水，問我。我搖了搖頭：“不是，我并不知道他會下車，我還以為他不下車呢?”我為自己辯解道。

　　對啊，無論對待什么樣的人，都需要以禮貌相待。見長輩時，需要禮;對父母時，需要禮;對親戚朋友時，需要禮;對兄弟姐妹時，需要禮。在我們的日常生活中，無時無刻在用著這個“禮”，禮是一種習慣;禮是一種道德;禮是一種品行;同樣禮是一種修養。一個人對另一個人的禮中，就可以體會到這一家人的品行端莊、行為習慣等。

　　所以，媽媽的一番話敲醒了我。還讓我學會以禮相待，學會待人之根本。更讓我學會以禮待人!

數學主題演講5分鐘 篇9

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　你們好!

　　我國北方省份，例如北京、山東、山西、陜西等過冬至一般都是吃餃子，餃子形狀像元寶，所以有團圓，招財之意，而且冬至天氣較冷，餃子還可以驅寒，但每個人必須吃雙數水餃，意味團圓。直到現在我國北方很多地方還流傳“吃了冬節的餃子，不凍耳朵”的諺語。

　　南方大部分地區，冬至節一般吃湯圓，從宋朝開始，中國人就在元宵節吃湯圓。明清以后，江南人也在冬至用湯圓祭祖、祭灶。湯圓和餃子一樣，也表示團圓，而且湯圓一般味甜，也符合大部分南方人的口味。

　　廣東人和香港人則視“冬至大過年”，所以廣東人包括香港人過冬至節就像過農歷新年一樣，一家聚在家里或酒樓，吃雞、鴨、鵝、海鮮、燒肉等食品，過一個豐盛的冬至。《清嘉錄》則直言：“冬至大如年”，漢人自古冬至需拜天祭祖，而今國內只有潮汕地區延續此習。

　　當然也有些地方冬至吃餛飩，有的地方吃紅豆粥，有的地方吃羊湯等等。你們當地冬至節吃什么?

數學主題演講5分鐘 篇10

　　那是一個星期天，爸爸開車帶我去郊游，走天街無疑是一條捷徑。

　　前半段的時候還好，快出天街的時候，幾個小販在前面爭吵，將攤位擺得亂七八糟，原本不寬的路更窄了，前面的車較小，勉勉強強的開過去了，我們的車寬一些就過不去了，沒辦法，爸爸只好停下來，可后面的車又不愿意了，一個勁兒的按喇叭，爸爸急了，“這些人怎么這樣呀，什么素質!”嘴里嘟啷著，也按了兩下喇叭，那幾個小販沒理我們，還沖我們嚷嚷：“按啥按!有車了不起呀?”

　　我一聽頓時火冒三丈，心想：這都是些什么人啦!剛想下車和他們理論，爸爸一把攔住了我，“我們也有錯!我按喇叭本身就不對，我們不尊重別人，別人怎么會尊重我們呢!”說著下了車，走到那些人面前，一人遞了一支煙，誠懇的說：“對不起啦!各位師傅!剛才有點急，按了兩下喇叭，吵著各位了，實在是對不起!”那幾個小販也不好意思啦，“沒事，沒事，是我們不好，先堵了路，老三，你往南邊挪一點，我擺到北邊，怎么樣……”

　　不一會兒的功夫，幾個小販把攤位按順序擺開，天街上立刻豁然開朗，我們也順利地通過了，車開動時，爸爸還按了兩下喇叭向他們示意，幾個小販也向爸爸笑著揮手，這件事就這么解決了。

　　爸爸前后兩次按喇叭，得到的效果卻截然不同。這真是“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”呀!你敬我一尺，我敬你一丈，禮貌待人就沒有什么矛盾解決不了的，禮貌真是人類共處的金鑰匙啊!

數學主題演講5分鐘 篇11

　　大家都知道魯迅先生小時候以為幫媽媽買藥遲到受到批評而在書桌上鑿刻“早”字提醒自己遵守學校紀律的故事吧。那鑿刻在書桌上并激勵魯迅先生一生的“早”字，不僅是一種提醒，同時也是一種態度，一種嚴格自律、成就大事的態度。

　　下面，我再給大家講一個反面的小故事：

　　清末時，一位日本軍官東鄉平八郎到中國巡洋艦“鎮遠”號參觀。他登上巡洋艦后，有兩件小事使他看穿了清廷海軍的底細：一是他看到水兵把洗過的衣服曬在大炮管上;二是他下船后發現白手套臟了。可見所有的槍桿、扶手都沒能保持干凈。于是東鄉向當局報告：“清朝海軍雖然噸位多，但不堪一擊!”果然，在1894年發生的甲午海戰中，總噸位僅6.13萬噸的日本海軍，一舉擊潰了堂堂的北洋艦隊。次年，清政府就簽訂了喪權辱國的《馬關條約》。

　　這是個反面的例子，從兩件小事表明清朝海軍缺乏嚴明的紀律。一支沒有紀律的軍隊，武器在精良，也是沒有戰斗力的。可見，嚴明的紀律無論對個人還是對集體來說，都是多么的重要!

　　“紀律之星”，顧名思義，首先要講紀律。所以，在遵守紀律方面我對自己要求十分嚴格。我無時無刻都在提醒自己遵守紀律。在學校，我嚴格遵守班規、校規;在路上，我提醒自己遵守交通法規。無論在哪里，我都克制自己不要擾亂紀律。也許，我還有許多地方不足，但是在以后的日子里，我會更加努力，我會在奮斗中不斷的成長和提高!

數學主題演講5分鐘 篇12

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　你們好!

　　冬至過節源于漢代，盛于唐宋，相沿至今。《清嘉錄》甚至有“冬至大如年”之說。這表明古人對冬至十分重視。人們認為冬至是陰陽二氣的自然轉化，是上天賜予的福氣。漢朝以冬至為“冬節”，官府要舉行祝賀儀式稱為“賀冬”，例行放假。《后漢書》中有這樣的記載：“冬至前后，君子安身靜體，百官絕事，不聽政，擇吉辰而后省事。”所以這天朝庭上下要放假休息，軍隊待命，邊塞閉關，商旅停業，親朋各以美食相贈，相互拜訪，歡樂地過一個“安身靜體”的節日。

　　冬至傳說

　　一、過去老北京有“冬至餛飩夏至面”的說法。相傳漢朝時，北方匈奴經常騷擾邊疆，百姓不得安寧。當時匈奴部落中有渾氏和屯氏兩個首領，十分兇殘。百姓對其恨之入骨，于是用肉餡包成角兒，取“渾”與“屯”之音，呼作“餛飩”。恨以食之，并求平息戰亂，能過上太平日子。因最初制成餛飩是在冬至這一天，在冬至這天家家戶戶吃餛飩。

　　二、冬至吃狗肉的習俗據說是從漢代開始的。相傳，漢高祖劉邦在冬至這一天吃了樊噲煮的狗肉，覺得味道特別鮮美，贊不絕口。從此在民間形成了冬至吃狗肉的習俗。現在的人們紛紛在冬至這一天，吃狗肉、羊肉以及各種滋補食品，以求來年有一個好兆頭。

　　三、在江南水鄉，有冬至之夜全家歡聚一堂共吃赤豆糯米飯的習俗。相傳，共工氏有不才子，作惡多端，死于冬至這一天，死后變成疫鬼，繼續殘害百姓。但是，這個疫鬼最怕赤豆，于是，人們就在冬至這一天煮吃赤豆飯，用以驅避疫鬼，防災祛病。

數學主題演講5分鐘 篇13

　　各位老師，同學們：

　　大家好!

　　我是__班的___，今天，我演講的話題是——擁抱青春。

　　春天，一個多么令人心動的名詞——擁有熱情，孕育希望。新的生命在春天誕生，新的契機在春天發芽。如果人生被分為四季，那么春天無疑是最年輕的時光，人的青春將由此綻放。對，青春屬于春天，青春屬于我們!但生命是短暫的，青春同樣稍縱即逝，如何讓短暫的青春迸發出激烈的火花，我認為，有四樣東西不可缺少。

　　一、擁有自信與勇氣

　　相信自己，重用自己，用自己的思想為自己打造一片嶄新的天地，我們每個人都這樣呼喚自己的心智。而實際上，能真正做到以上幾點又有幾人?自信是畫家筆下的一幅畫，有幾處妙筆請你來描畫，又有幾處敗筆請你來勾畫，同樣是一幅畫，有人認為妙筆無處不在，有人認為敗筆處處皆是。畫家的實驗證明：自信是是一朵孤芳自賞的花。如果富有哲理的話還不能使你變得自信，那就試試學會藐視。人生在世，你總得藐視點什么東西。否則，看什么都偉大，見什么都敬畏，處處低眉順眼，事實謹小慎微，那就活的可憐巴巴了，說一句狠話，你白活了!藐視就是輕視、小看。據說牛的眼睛看東西是放大的，所以在比自己小得多的牧童面前也俯首帖耳;鵝的眼睛看東西是縮小的，因而敢于向比自己大得多的人發起進攻。我不敢提倡大家都用像鵝那樣看東西，但時不時藐視點什么是否可以提高你的自信心。

　　二、擁有理想

　　曾經有一句話：一個人16歲沒有理想，一個人60歲還有理想，都是可怕的事情。后半句未必對，60歲的人為什么不可以擁有理想?但前半句一定正確，缺少理想的燭照，生命一定暗淡無光。對許多人而言，理想是青少年時代的辦生物。隨著年齡的增長，閱歷的增加，理想慢慢風化了，剝蝕了，或者被實際的、實在的、實惠的欲望所替代。當現實的悶棍不由分說地打來，最乖巧的應對或許就是放棄吧——放棄曾經的追索，放棄曾經的執著。在灰暗的天空下沮喪的低頭，說“我認輸了”，或者說，我答應用手中的鉆石“交換你遞過來的玻璃。”在我看來，理想好比一件可以用來御寒的衣服。人生擁有了這件衣服，就不至于在凄風苦雨中瑟瑟發抖。如果說成長是一輩子的事，那么，理想也應該相伴人生每一天。理想活著，痛苦就有了慷慨的分擔者。好的理想像愛情，溫暖寒苦的人生;像信仰，燭照暗淡的青春。

　　三、收獲成功

　　有人說，成功好難。但我告訴你，成功只需一小時。美國曾對一百多名社會名流的成功經歷進行調查，他們從中發現一個令人吃驚，也是極其簡單的結論：這些成功者只是每天多用一小時的時間做其他事情。二戰期間，美國總統，羅斯福精力十分旺盛，許多人都認為他是休息得好，還有人認為他是用了營養品，但事實是，羅斯福每天都花一小時，把自己關在屋子里玩郵票。世界織布業的巨頭維爾福萊日理萬機，他在中年以后卻成為一名出色的油畫家。原因是，他每天早起一個小時來畫畫，一直畫到吃早飯為止。十多年后，他的油畫有幾百幅被人以高價買走。一個人，只要每天肯花一個小時來做點有意義的事，不管是否與工作有關，他們都可以造就輝煌，時間不必太多，每天一小時就夠了。請問，一個青春中有多少個一小時?答案我想你心中自有數。

　　身處花季，我們自信，我們奔放。用樣子先生的一句話說，“是好自負的年齡”我們也許永遠沒有機會同巴金筆下的青年一樣，轟轟烈烈，大干一場，因為我們處于不同的時代，我們的精神思想當被賦予新的意義。光陰流逝，世事更迭，不變是一時的想法，改變是永恒的法則。既然所有的歡樂與失敗，痛苦與成功，都會在時間的流逝里稀釋、消隱，那何不看淡這些，好好享受青春的過程。青春是旭日東升前泛起的魚肚白，是彩虹橋架起前的轟鳴雷雨，讓我們用擁抱來收藏青春，度過有意義的生命吧!

　　謝謝大家!

數學主題演講5分鐘 篇14

　　童年的趣事好似天上的星星，數也數不清。有件事一直深深刻在我的腦海里，每當想起它，我便會暗自發笑。

　　在我六歲時的一個夏天。正值全國高考揭榜，有一天媽媽帶我去農村的姨媽家祝賀表姐考上大學。剛到姨媽家，我就要媽媽給我買刮炮、摔炮玩。我一直求了好久媽媽才同意。于是我和一幫小朋友們玩刮炮專門搞惡作劇，我們一會兒用“魚雷”炸魚，一會兒用摔炮丟在馬路上嚇人，還用刮炮嚇那些雞和狗。

　　玩到了中午十二點，我的肚子開始“咕咕”叫了。正好，我看見桌子上有一盤皮蛋，我順手就拿了幾個，吃了兩個后還剩兩個準備在路上玩。

　　吃完晚飯后我們準備回家了。在回家的路上司機叔叔看到我在玩手中的皮蛋，就故意逗我說“劉銳，你手中的皮蛋還可以孵出小鴨來呢!”。我信以為真，一到家中我偷偷的把皮蛋放到我睡的床的枕頭底下。第二天媽媽給我整理房間時發現了它，就問“劉銳，你怎么把皮蛋放枕頭下面了?”我連忙說“別動，我在孵小鴨呢。”媽媽一聽，哈哈大笑，還說“小笨蛋，皮蛋是孵不出小鴨子來的，只有鮮鴨蛋才可以。”然后告訴我鮮鴨蛋是怎么孵出小鴨來的，聽媽媽說完后，我紅著臉把那兩個皮蛋放到了桌子上。

　　從那以后，我每次吃皮蛋時就會想到這件有趣的事。

數學主題演講5分鐘 篇15

　　各位老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　每個人都有成長的過程，成長離不開愛的包圍。只有擁有愛，我們才能健康地成長、快樂地成長。在我成長的過程中也得到了許多的愛和幫助，同學的支持、老師的教導、父母的養育……

　　蛻變的過程是難忘的，一些生活中的小事都會讓你銘記在心，時時刻刻都忘不了;長大的過程是艱苦的，生活中總會有一些磨難在考驗著你;成長的過程是有趣的，一些事情的發生總會讓你意想不到，大吃一驚。所以，我們更應該珍惜現在的幸福生活，努力學習，不要在只此一次的過程留下遺憾，活出自己的精彩人生。

　　由童年向青少年漫步的經歷是決定人生命運最重要的關卡。只有通過了這一里程，命運才能掌握在自己的手里。在這個不能回頭重來的路途中，你會學到許多、體會到許多、見識到許多……

　　在課堂上老師教我們學生字、背古詩詞、了解中國古代歷史……課余時間可以跟同學一起討論問題，在家里父母教我們講禮貌懂禮儀，講述她們小時候的故事，讓我們懂得如何做人。這些都是成長中的助力劑。

　　我們始終被愛圍繞著，父母愛、師生情、同學誼……愛是成長里必不可少的因素。愛是一把通關的鑰匙，它可以打開所有困難大門，讓你勇往直前，__越勇;愛是一首溫柔的歌曲，聽過它后你的生活就會絢麗多彩，變得舒適怡然;愛是黑暗中的一盞明燈，它可以讓你走出黑暗步入陽光正軌。

　　愛在我們身邊無處不在，隨時發生的每一件小事都可能是愛的體現。在我身邊也籠罩著無數的愛。小的時候我總是在父母的關愛下成長，她們教會我走路，跌倒了的時候媽媽就會扶起我，并鼓勵我讓我重新找回信心。爺爺、奶奶、外公、外婆對我也是關愛有加，我就是在這樣的關愛中茁壯成長。

　　現在我上小學五年級了，還在成長的道路上勇敢前行，我會將這種愛繼續延續下去，我也會珍惜成長的這段光陰，讓我的人生道路上不留遺憾。

數學主題演講5分鐘 篇16

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”你按響了爸爸家的門鈴。

　　透過窗子，你清晰地看到了他臉上的皺紋，他鬢角的白發，他老了。

　　“開門啊，爸爸，我是您兒子。”你敲著門。

　　他抬起頭，看看你，看看他手中的照片，照片上，正是年輕時的你。

　　半晌，他開口。

　　“我不認識你，你不是我兒子。”我的父親的演講稿

　　你嘆口氣，轉身拿手機，準備給你妻子打電話。眼角的余光卻瞥見了門上貼的紙條。

　　“兒子，別忘帶鑰匙。”平凡又普通的一句話，你竟然哭了。

　　第二天中午，你打算去應酬。妻子不在家，你帶著你的爸爸去了飯店。

　　飯店吵吵嚷嚷，你看著爸爸，爸爸的目光卻死死的盯住一盤餃子，一盤生餃子。

　　“爸，您想吃餃子啊!”

　　你正準備把那盤餃子下過，爸爸卻突然伸出手，捏住一只餃子，放進了衣兜。

　　你驚呆了，下意識的說：“爸，您干什么啊!”

　　爸爸含糊不清的說：“這這這是給我兒子的，他最愛吃這個。”

　　你怔住了。

　　你的爸爸他老了，他或許忘了很多事情。

　　可他從未忘記愛你。

數學主題演講5分鐘 篇17

　　尊敬的各位領導、各位同事：

　　大家好!首先，感謝市行黨委為我提供了這樣的舞臺，創造了這次展示自我的機會;感謝多年來領導和同志們對我的關心和幫助，使我有信心參加這次競聘。通過參加這次競聘，可以讓大家更全面的了解我的工作情況，發現自己與其他同志的差距，并利用這樣的機會交流學習，提高自己的工作能力。

　　下面，做一下自我介紹以便讓大家對我的理解更加全面、更加客觀，以更好的指導我以后的工作。

　　我叫，今年**歲，中共黨員，大專文化，經濟師職稱。我于19xx年，畢業于財會專業，同年8月進入中國銀行**縣支行工作，先后在會計記賬、復核、聯行、票據交換及綜合等工作。1997年2月，調入農發行工作，先后在出納、復核、記賬、信貸內勤崗位上工作，20xx年任營業部內勤主任，之后在兩次的競聘中，我競聘——一直任職至今。工作的十幾年，也是我人生中進步最大，成長最快的十幾年。在十幾年的工作中，使我積累了如下競聘優勢：

　　第一，我具有與工作適應的理論知識和業務能力。

　　工作以來，無論是從事會計和信貸內勤工作，不管在哪個崗位，我都非常注重自身的學習，不斷提高自己的業務素質。我曾多次參加各種業務培訓，長時間的知識積累，使我對國家的金融法規、業務流程都比較熟悉，并在工作中能熟練運用。有關會計知識、業務、技能功底扎實，操作實踐經驗豐富。與此同時，我還多次參加市行的業務技術比賽，在點鈔、珠算、項目電報、會計業務，并在今年市行組織的財會專業上崗考試知識競賽中得了滿分，通過了全國銀行業從業人員資格兩門考試。

　　第二，具有與崗位配套的綜合管理能力。

　　五年內勤主任工作的鍛煉，讓我一步步走向成熟，對于上傳下達、內外協調的工作，能夠冷靜、機智的處理協調，具有較強的適應能力。我在注重自身業務素質提高的同時，積極發揮帶頭作用，帶領營業部的同志一起學習，使營業部形成一個人人愛學習，人人比業務比規范的良好氛圍。我合理安排各崗位的工作，加強內控管理，把好會計核算關，做到財務真實合法，幾年來未發生結算、安全事故等責任事故。強化窗口服務，樹立農發行良好的社會形象，受到客戶的一致贊揚，一直保持著全國青年文明號稱號。

　　第三，具有與工作需要的吃苦耐勞、一絲不茍的敬業精神。我熱愛自己的本職工作，每天和會計人員面對著三尺柜臺，一份份的憑證，一張張的帳表，內心想的更多的是責任，我和柜面人員一起，嚴格按照基礎管理規范的要求，認真處理好每一筆業務，切實防范操作風險、結算風險。對每一筆業務，我都能按要求做到回頭看。幾年來，由于營業部全體人員的共同努力，我行的會計核算質量、會計基礎管理一直處于全市的先進行列，我也一直被評為縣行先進工作者，今年以來，連續三個季度被評為星級行員。

　　各位領導、各位同事。如果承蒙領導厚愛，讓我走上這一工作崗位，我將加倍努力、勤奮工作。具體我將做到以下幾點：

　　第一，真誠講團結，協助行長搞好工作。

　　同事之間，支持、諒解和友誼比什么都重要。在團結方面，一定要擺正位置，正確任何和看待自己，在完成會計主管的職責基礎上，堅決貫徹執行縣支行黨支部的各項工作部署，全力配合支行行長開展工作，維護班子團結。在工作中和生活上一定要平易近人，努力做到說真話，辦實事，求實效。尤其注意那些與自己有不同看法的同志，團結他們一道工作，為各項業務快速發展營造一個健康的環境。

　　第二，以人為本，加強管理促進新發展。

　　我認為人是做好各項工作的決定性因素，一個優秀的團隊是工作取得優秀成績的保證。我將在支部的領導下，緊緊依據全體會計人員，結合單位實際情況，以人為本，制定一系列激勵措施，加強考核，最大限度的調動會計人員的工作積極性，讓有為的人有位，讓有為的人有利，讓有為的人有名，不斷提高會計人員的綜合業務素質，提升會計核算質量，適應我行不斷拓展業務需要。

　　各位評委，各位領導，各位同仁，今天，站在這里的我，恰如在站臺等候上車的旅客，手中的車票已經攢出了汗漬，但是，我相信沿著在座各位開辟的綠色通道，自己一定能夠搭上今天的幸運快車!我的演講完畢，謝謝大家!

數學主題演講5分鐘 篇18

　　親愛的同學們：

　　你好!

　　很榮幸，我今天能站在這里!也很榮幸，從今以后，能和大家在一起學習。

　　現在先讓老師來個簡單的自我介紹吧：老師的名字叫__，畢業于__教育學專業，對教育教學工作有深刻的理解和研究，以后老師會把這些科學的理論知識貫穿于教學當中，用其來指導我們的教學實踐活動。同時希望同學們在學習當中能夠養成勤學、勤思、勤記的好習慣，和老師組成最佳拍檔，學到更多的知識。其次，老師是一個性格比較開朗，興趣較為廣泛的人。尤其對書法，乒乓球喜愛甚加，希望我們在學習之余，切磋切磋哦!第三，老師的學習，工作，生活態度可以總歸為十個字：嚴格、認真、熱情、積極、樂觀!希望你們從小就養成有利于自我成長的習慣!第四，老師想與同學們共勉王鼎均先生的一句話，老師認為他這句話說的很好：沒有好的家庭，只要有好的學校;沒有好的學校，只要有好的老師;其實也沒有好的老師，只要學生有上進的志氣!這句話，告訴我們個人的成長在于自己!最后老師送給你們一個公式：自尊+自信+自強=成功。

　　祝愿你們在新的一年里有新創意，有進步，因為你們是最棒的。謝謝!

數學主題演講5分鐘 篇19

　　尊敬的各位領導、同事們：

　　大家好!我叫陳思宇，是醫院住院收費科室的一名普通工作人員，相信大家對我并不陌生。下面我想結合我個人工作的實際情況和我們科室收費窗口的特點談談我的工作體會，說的不當之處，還希望各位領導和同事們批評指正，謝謝!

　　今天我在這里談的是怎樣做好我們這個看似簡單，卻又復雜萬分的窗口服務。一提起收費，許多不知內情的人就會說：“收費嘛!多么簡單的事情，一伸手就來錢，多容易啊!”在外人眼中，收費處的工作相對于其它科室似乎輕松了許多，它無外乎是整日坐在電腦前機械重復著一收一付的簡單操作，似乎既無需很高的技術含量，也不必承擔性命之托的巨大壓力。

　　然而，工作以來的親身經歷使我深深體會到，“科室工作無小事，于細微處見真功。”透過收費處這小小的窗口，我們代表的是整個醫院的形象，正是通過我們的工作從而搭建起了醫患之間溝通、交流的一座平臺。而且，收費處是醫院的主要窗口業務部門，每位收費處工作人員的態度，工作效率，甚至一言一行，一舉一動都直接影響到醫院的形象。所以，如何搞好這項窗口服務，就成為我們收費處每位工作人員孜孜以求的奮斗方向和不懈努力的追求目標。

　　那么，究竟怎樣才能做好這項窗口服務呢?

　　我認為要做好窗口服務，除了要擁有嚴明的紀律觀念、過硬的收費技能、高效的工作方式及團隊協作意識外，更重要的是用微笑來進行窗口服務，用誠心來感動每位患者，這就是我們常說的春風化雨!

　　我想大家都知道，醫院職業道德與人的生命休戚相關，與別類職業道德相比，有著對象特殊，責任重大的特點。住院收費室作為醫院的收費部門，我們每天與病人和病人家屬直接接觸，是醫院服務于病人的重要窗口。視病人為親人，認真做好醫院收費工作，也是體現醫院對病人無微關懷的重要環節。關系著醫院的形象和醫院的內在文化素質。在日益競爭激烈的市場經濟服務體制中，加強醫德醫風建設，不斷提高服務質量，改善服務態度，有效地滿足病人的需求，也是我們財會人員永恒追求的目標。

　　每當人們因病痛來到醫院尋求救治的時候，他們首先需要的是解除病痛，如果我們能主動為病人服務，同情、關心、體貼病人，耐心解釋收費問題，也能給病人和病人家屬一個溫馨和諧的家的感覺。如果遇交費的病人比較多時，或因工作繁忙，就忽視了對病人的態度，表情淡漠或態度生硬，沒有親情感和應有的責任感。即使我院的醫務人員對病人再無微不至的關懷,我們財務人員的態度生硬,也會使病人對醫院失去信心……

　　所以，我們要維護醫院的形象，就要努力從自己做起，從我們現在所面臨的窗口服務做起。古人說得好：春風化雨，溫暖吾心。是的，不難想見，當那些遭受病痛折磨的患者站在我們面前的時候，當那些囊中羞澀卻又不得不為醫藥費發愁的病人家屬站在我們面前的時候--------我們是否真正理解了他們痛苦的感受?如果我們不但不理解，還在這時漠然相向或是惡言相加，相信就是一個平常心的人也受不了，更何況他們呢!如此以往，那么，他們還會對我們醫院有好的看法嗎?這恐怕就是老百姓所說的醫院好進，臉難看，收費從來莫還價，掏錢挨宰全由它。

　　耐心的工作態度，是微笑服務的基礎[/page]

　　俗話說服務態度決定服務質量，針對窗口服務的琳琳種.種，我認為可以從以下幾個方面著手來改善我們的服務和質量，以期達到我們追求的目標。

　　第一，耐心的工作態度，是微笑服務的基礎。

　　在醫療糾紛和醫患關系處理不當的今天，如何化解矛盾也是我們收費處所要面臨的問題。耐心的工作態度正是化解矛盾最有效的方法。當在與病人或者其家屬接觸時，如果我們能夠使用文明禮貌用語,態度誠懇，而又富有耐心，加上微笑服務的面對面的解釋。我想任何一個人都不可能無動于衷，他的心里多少總會得到些許的安寧或平靜，我想下次他再到醫院來的時候也肯定會記得我們曾經良好的服務態度。

　　第二，飽滿的工作熱情，是微笑服務的延伸。

　　有時光有耐心對于復雜的窗口服務還是不夠的，這時候就需要我們不僅要有耐心，而且還要有高度飽滿的工作熱情，這樣才能夠應付工作中遇到的各種挑戰。當我們具有了飽滿的工作熱情時，我們沒有理由不把自己所喜歡的事情去做好,當病人在我們這里遇到困難時，我們沒有理由不去高效工作，設身處地的站在病人的角度,想其所想,念其所念,以誠相待.當這種觀念深入人心時，這就是我們微笑服務的延伸。

　　第三，轉變服務觀念，增強服務意識，以實際行動體現微笑服務的本質要求。

　　眾所周知，我們平常面對的工作任務繁重，每日要核對財務帳單，值中班,夜班.醫保審帳需要將藥費和治療費的明細一筆筆輸入電腦,有時正常的工作時間還不夠,需要加班.并且還需要給病人解釋費用問題.所以，在這種環境下，我們自然少不了吃苦。越是工作壓力大，就越是要我們把本職工作做好，這就要求我們轉變服務觀念，增強服務意識，以實際行動真心的為患者辦好窗口服務.愛崗敬業,勤懇工作.這種服務就不是表面的微笑服務，而是真正的“心底微笑”服務，才能夠真正的體現我們的形象和素質。

　　綜上所述，以上這些都需要我們團結協作、共同不懈的努力才能夠實現。當然，在最后我也希望，我們醫院在醫保收費窗口的數量、窗口服務隔音玻璃、辦公環境、設施條件及醫保知識宣傳等方面不但加以改善，這樣才能給我們創造一個和諧、高效的辦公環境。作為一名收費員,收費處的點滴工作使我深深感受到無論你在哪個崗位,從事著怎樣的工作都一樣可以貢獻出自己的一份力量.以上這些就是我個人的一點體會和建議，希望大家給予指導。

　　在今后的工作中，我將努力提高自身的素質，與各位同事一道用微笑的工作態度來為患者提供更好的服務。才能把我們醫院建設的更加美好.謝謝大家!

數學主題演講5分鐘 篇20

　　老師們、同學們，大家早上好!今天我講話的題目是《文明與我同行》。文明，人類幾千年歷史的沉淀;文明，世界文化與意識的精髓。在這個社會，也許“文明”便是人類對這個世界最大的貢獻。文明是人類進步的動力，文明是社會和諧的源泉。

　　隨著中國在國際社會中的責任越來越重要，構建和諧社會的責任落到每個中國人的肩上。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”的中國，我們有責任以文明與禮儀向世界展示中華民族的古老文明和嶄新面貌。

　　“我相信，文明就在我們身邊，離我們很近很近，觸手可及我相信，我們每個人邁出一小步，就會使社會邁出一大步”。文明在很多時候不過是舉手之勞。有時候，文明只是食堂排隊時多一點耐心地等待;有時候，文明只是將手中的垃圾丟進垃圾桶里;有時候，文明只是在教室少一點吵鬧，或者是在別人幫助了你時候，說一聲謝謝。在學校，有些同學在說話時常冒出一兩句臟(zang)話;還有些同學只因為一些小事就大動干戈，惡語相向，這些不文明的行為影響了學校形象和社會正常秩(zhi)序。

　　怎樣才能做一個文明學生呢?在家里，要尊老愛幼，孝敬父母，熱愛勞動;在學校，要團結友愛，互相幫助，勤儉節約;在社會上，要熱愛祖國，文明禮貌,誠實守信，遵紀守法。只有這樣，每時每刻鍛煉自己，發揮特長，才能成為一個文明好學生!

　　同學們，讓我們一起攜手，從我做起，從身邊的小事做起，把文明落實到自己的言行上。讓我們一起行動吧!

　　我的講話完了，謝謝大家!

數學主題演講5分鐘 篇21

　　老師們，同學們，

　　大家好!

　　今天我講話的題目是《做一個持之以恒的人》。一個文質彬彬，充滿才氣，富有冒險精神，對朋友真誠、友善的小男孩伴著他那傳奇的經歷，征服了全球億萬讀者。你知道他是誰嗎?他就是哈利·波特，英國女作家J·K·羅琳所創作的“哈利·波特系列小說”中的主人公。你想知道J·K·羅琳是怎樣完成這部小說的嗎?

　　和其他作家一樣，年輕的羅琳酷愛寫作，是一個天真浪漫、充滿幻想的英語教師。幸福的家庭，稱心的工作都足以讓羅琳滿足。可沒想到，甜蜜的家庭、美滿的婚姻和理想的工作在一瞬間變成了昨日云煙。丈夫離她而去，工作沒有了，居無定所，身無分文，再加上嗷嗷等哺的女兒，羅琳一下子變得窮困潦倒。但是，家庭和事業的失敗并沒有打消羅琳寫作的積極性，用她自己的話說：“或許是為了完成多年的夢想，或許是為了排遣心中的不快，也或許是為了每晚能把自己編的故事講給女兒聽。”她成天不停地寫呀寫，有時為了省錢省電，她甚至呆在咖啡館里寫上一天。就這樣，第一本《哈利·波特》誕生了。然而，羅琳向出版社推薦這本書的時候，卻遭到了一次又一次的拒絕，沒有誰對這本寫給孩子的童話書感興趣。可羅琳并不氣餒，直到英國學者出版社出版了第一本《哈利·波特》創下了出版界的奇跡，被翻成35種語言在115個國家和地區發行，引起了全世界的轟動。

　　羅琳成功了，可誰又知道，這成功的背后包含著多少辛勤的汗水和艱難。同學們，這個故事讓我們看出：成功的道路并不是一帆風順，但只要我們有信心、有熱情、有目標、能夠持之以恒地堅持努力，成功就會一步一步向我們走來。

　　我的講話完了，謝謝大家!

數學主題演講5分鐘 篇22

　　子曰：“不學禮，無以立”。中國是一個古老的文明古國，中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，號稱“禮儀之邦”。禮貌不僅能體現一個人的道德與修養，還能增進人與人之間的友誼關系，讓我們的生活更加美好，禮貌在生活中無處不在。

　　記得去年暑假，父母帶我去香港旅游，當天游玩了許多著名景點。當來到酒店時已經有點兒累，我提議不再外出購物，在房間里看電視休息一下。可是屋漏偏逢連夜雨，任憑我怎么調試電視，卻搜索不到任何節目。在無奈中突然發現電視機下面有份兒說明書，我滿懷喜悅地照著設置起來，誰想依然無果，急的我汗如雨下百思不得其解。

　　正在我一籌莫展之際，爸爸提醒我，既然急切地想看電視，你可以求助前臺，來幫助解決問題。我猶豫片刻，便大膽地拿起話筒，撥通了前臺號碼，一口氣把要說的話全吐了出來。沒過多久，門鈴響起，一位穿著酒店工裝，手提工具箱的男子，張口一句粵語，我沒懂意思。但我能看出他臉上漏出了不耐煩的表情。靈機一閃，我微笑著很禮貌地上前對他說：“您好!這么晚了給您添麻煩了，這臺電視機搜索不到節目，請您幫忙看一下好嗎?他先是一愣，隨即友好地對我說：“我工作至今還從沒有遇到過這么禮貌的顧客呢!”接著他很麻利地幫我們把電視機調試好了。不僅如此，他還教會我如何調試獨具特色的香港電視頻道的節目呢!

　　人無禮不立，事無禮不成。禮貌，讓生活更加美好，這句話令我體會頗深。讓我們人人養成習慣使用禮貌話語，從身邊的一件件小事做起，爭取讓這個社會更加溫馨，更加美好吧!