勤學善思主題演講稿（精選5篇）

勤學善思主題演講稿 篇1

　　學習是一個古老的命題。古今中外，無數杰出人士無不注重學習。特別是現在，知識更新周期大大縮短，各種新知識、新情況、新事物層出不窮。有人研究過，18世紀以前，知識更新速度為90年左右翻一番;20世紀90年代以來，知識更新加速到3至5年翻一番。近50年來，人類社會創造的知識比過去3020xx年的總和還要多。還有人說，在農耕時代，一個人讀幾年書，就可以用一輩子;在工業經濟時代，一個人讀十幾年書，才夠用一輩子;到了知識經濟時代，一個人必須堅持終身學習，并不斷地對知識進行更新，才能適應社會發展的需要。

　　可見，當今時代學習對我們是如此的至關重要。學習是一個人掌握知識、增長本領、做好工作的重要手段，黨的報告就提出，建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨，確保黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。其中，學習型被放在第一位，充分說明了我們黨對學習的重視。“不知則問，不能則學”。學習，應該成為一種我們黨員干部的一種習慣，一種壓力，一種自覺和一種修養。加強學習是我們黨員干部履行職責、抓好工作的基礎和前提。只有把學習放在一個更加重要的位置，才能更加堅定我們的理想信念，增強我們自身的戰斗力，才能在紛繁復雜的形勢下朝著一個正確的方向前進。

　　我們知道，當前貴州的發展正處在一個關鍵時期。面對復雜多變的國際國內形勢，我們要盡快縮小同發達地區的差距，力爭到20xx年與全國同步實現小康，所面臨的困難前所未有，挑戰前所未有，壓力前所未有。鄧小平同志在改革開放初期曾說過：“在不斷出現的新問題面前，我們黨總是要學，我們共產黨人總是要學，我們中國人民總是要學。誰也不能安于落后，落后就不能生存。”可是在日常工作中，我們卻總會因為工作忙而沖淡了學習，因為形式多而厭惡了學習，因為事務雜而忽視了學習。因此，要想提高推動科學發展、促進社會和諧的能力，就需要我們黨員干部切實加強理論學習，努力提高個人能力。只有把讀書學習當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求，切實轉變傳統學習思想，在學習目的上從“書面知識”向“實際能力”轉變，在學習時間上從“階段學習”向“終身學習”轉變，在學習效果上由“學了什么”向“學會什么”轉變，才能真正抓住新的發展機遇，迎接新的歷史挑戰。

　　有人說爭做學習型的干部，首先要做一名樂于學習的干部。“知之者不如好之者，好知者不如樂知者。”黨員干部應該從“要我學習”的制度中樹立“我要學習”的理念，把精力真正放在學習上。少些煙酒味、多些書卷氣，少搞迎來送往、多開有益之卷。學習在己為德行，及物為事業。注重內在涵養才能在生活中修身養性、提煉人格，集取眾家所長方可在事業上破壁有時、建功立業。要學就要沉下心靜下氣，帶著問題學、帶著責任學，學習成了一種習慣，才可能達到學以致樂、寓學于樂的境界。

　　做到了樂于學習，我們還要做到專于學習。王蒙說：“讀書學習是一種享受，這個時代之所以出現浮躁風氣，就是一些人不讀書、不學習，缺乏對事物的專注之心。”專就是深入鉆研。如今的社會，分工越來越精細化，也越來越講究科學性、專業性，這又是新情況新問題。學習型干部在工作生活中固然要有綜合知識，但是沒有一定的專業知識，就不能完全適應本職崗位。如果工作思路不切實際，講話外行，就難以履職，就會被群眾埋怨我們是“外行領導內行”，根本無法做到在工作上精益求精，何談創新。所以我們要干一行、愛一行、專一行，學習跟上需要，干什么學什么、缺什么補什么，努力通過讀書學習使自己成為行家里手。

　　如果說樂于學習是一種態度，專于學習是一種境界，那么善于思考則是學習一種能力。“學而不思則罔，思而不學則殆。”只有邊學邊思、聯系實際，用理論指導實踐，通過不斷的學習、思考和總結，將一切有用的理論、知識和經驗轉化為研究新情況,解決新問題,探索新方法,總結新經驗的素質和能力，把學到的東西轉化為素質，把學習的過程轉化為知識能力的過程，把學習的過程轉化為工作創新的過程，把學習的過程轉化為提升精神境界的過程，才能更有效地應對、才能真正地消化吸收、避免學用的脫節。正所謂紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只有做到理論聯系實際，才能更有效地應對、駕馭復雜局面，處理復雜問題，創造性的開展工作，切實提高服務基層、服務人民的水平，真正做到學有所獲，學以致用，在實現全面建成小康社會奮斗目標、推進生態文明城市建設中取得更大成績。

　　最后，借用的一句話結束我今天的演講。好學才能上進。中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風，堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐。

勤學善思主題演講稿 篇2

　　老師同學們：大家好!

　　我是八(10)班的俞振飛，今天很高興與大家交流學習經驗。我想勤學善思再加上適當的方法應該是取得好成績的關鍵。而這也正是我努力的方向。

　　一、勤學是需要良好學習習慣做保障的。那么做為一個中學生應該養成哪些良好的學習習慣呢?

　　首先，認真預習的習慣。課前預習是學習的重要環節，預習可以掃除課堂學習的知識障礙，提高聽課效率，減少對老師的依賴，增強獨立性。預習時要做到：了解教材的大概內容，找到新舊知識的聯系以及重難點，對不理解的部分要做記號。

　　其次，專心聽講的習慣。上課認真聽講，課上能當堂消化理解的知識絕不拖到課后。課上注意力必須指向和集中在當前學習任務上。

　　再者，及時復習的習慣。及時復習可加深對學習內容的理解和鞏固，識記后的兩三天遺忘最快，因此，對剛學過的知識要及時復習。俗話說：“溫故而知新。”就是說復習舊的知識能獲得新的知識，新舊能融會貫通。

　　最后，切磋琢磨的習慣。“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，同學之間的學習交流和思想交流十分重要，努力吸取別人的優點積極彌補自身的不足，對學習大有裨益。

　　二、善于思考，對于一個中學生來說尤為重要。認識新知時要思考重難點，老師講解 時要與老師共鳴，整理時要歸納總結等等，這些都需要我們善于思考。思考也就是想，只有認真想了，才能把所學知識進一步引申、擴展、深化。

　　三、要提高學習效率，勞逸結合也很重要。它能使我們始終保持清醒敏捷的頭腦。當然我們還要保持良好的心態。面對困難，積極向上;面對成功，虛心進取;面對失敗，不找借口。

　　其實，如果我們不把學習看作枯燥的任務，不看成是為了應付考試，而看成是自己成長過程中所必須汲取的營養，是為了使自己將來能成為一個對社會有用的人，難道還有誰不愿意竭盡全力、奮力拼搏呢?

　　同學們，昨天已留給記憶，明天將交給夢想，我們唯一能把握的就是今天。讓我們共起努力，攜手并進吧!謝謝!

勤學善思主題演講稿 篇3

　　敬愛的老師們，同學們

　　大家早上好!今天我演講的主題是努力學習 ，只爭朝夕。

　　年輕是搏擊風浪的航船，昂揚瀟灑。知識是青春航船的動力，永不衰竭。處在花季中的我們，應該抓緊時間，持之以恒，努力學習，只爭朝夕。

　　為理想而努力，為將來而奮斗，先輩們為我們做出了榜樣。因為努力，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王子;因為努力，羅曼·羅蘭二十年的心血凝結成《約翰·克里斯多夫》;因為努力，巴爾扎克給人們留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》;還是由于努力，愛迪生才有一千多項偉大的科學發明;愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論;先賢古哲才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光`、囊瑩映雪的千古美談。

　　愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮”;卡萊爾更是激勵我們：“天才就是無止境的勤奮刻苦的能力”。

　　長江后浪推前浪，就是我們的雄心;強中自有強中手，這上一我們的豪情。讓處于學習階段的我們，像愛迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力 、不懈追求，只有這樣，我們才能在學習的道路上將一點一滴的知識積累，才能在人生的旅途中將一方一寸的風景珍藏;只有這樣，我們才能實現自己的理想，讓生命放射出燦爛耀眼的光芒。

　　然而，奮發進取并不能只是一朝一夕，要持之以恒，貴在“當下”。中國共產黨創始人李大釗曾說過：“我以為世界上最寶貴的是‘今’，最容易喪失的也是‘今’。正是因為它最容易喪失，所以覺得它寶貴。”是啊，昨天已經過去，明天尚未到來，我們所能做的只有把握今天。

　　同學們，我們沐浴著時代的光雨露，享受著良好的學習環境與教學設施，我們沒有任何理由拋開學習而恣意攀比，沒有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。

　　努力學習，只爭朝夕，是我們義不容辭的責任。努力學習，只爭朝夕，清晨的港灣，千帆競發;努力學習，只爭朝夕，人生的戰艦，乘風破浪;努力學習，只爭朝夕，勝利的凱歌，威武雄壯!

　　國旗下的我們，在此刻向國旗宣誓：美好青春，我們只爭朝夕!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

勤學善思主題演講稿 篇4

　　各位同學，老師，大家好，我叫劉思辰，是育紅小學二年一班的學生，從小，我的父母就教育我，一定要好好學習，將來才能成為一個對社會有用的人，所以我一直銘記在心，并且努力去這樣做。這次學校舉辦的十佳少年評選活動,我申報參選的主題是——勤學善思。下面我將分為幾個部分向大家進行匯報。

　　一、主動自學，勤于思考

　　經過小學兩年的系統學習，我養成了認真對待學習的態度和主動學習的能力，在課堂上經常能夠積極主動的發言，回答問題，并且遇到不懂的馬上就問，現在已經養成了獨立學習和寫作業的習慣，并且善于思考總結，善于發現問題，經常能夠在不同的角度提出自己的想法和見解。

　　二、 合理安排學習時間，做到提前預習

　　上了二年級以來，在我們班主任趙老師的教導下，我逐漸的又養成了提前預習的好習慣。我常常在學校課余時間，提前把老師布置的作業寫完，這樣就有了很多空余時間可以預習，這樣一來，我發現在課堂上學習輕松多了，因為課堂上學習的內容，提前就預習過了，在課堂上再次學習的時候感覺就能理解的快，吸收的快，這樣就大大的提高了學習效率。

　　三、 興趣廣泛，積極樂觀

　　我不僅在學習方面勤學善思，在其他方面的興趣也非常廣泛，我很愛閱讀，經常在業余時間大量的讀課外書，我在書中讀到了很多樂趣，不僅拓展了我的視野，也讓我學到了許多在教科書上學不到的東西,讓我變得更加積極樂觀。

　　另外我很愛打兵乓球，這也是我的一項業余愛好，我勤學善思的特點在我學習兵乓球的時候也表現突出，在短時間內，由于我善于琢磨，愛思考，經常模仿教練和同學的姿勢，我的球技由最開始的生疏到現在變得越來越熟練，而球技的增長，同時也讓我培養了勤于思考，努力拼搏的精神，所以我更愿意做一個全面發展的好學生。

　　四、負有責任心，尊敬師長，友愛同學

　　在老師和學校良好的教育下，使我漸漸的有了一種責任心，那就是要以實際行動來帶動和幫助更多的同學，一同愛上學習，愛上學校，將來能夠回饋于社會。正是因為有了這樣的責任心，我在20xx年9月被學校評為“責任之星”，在我接到獎杯的那一刻，我意識到了我一定要負有責任心，要讓這個沉甸甸的獎杯得來的當之無愧。也正是在這樣的心態下，我努力學習，做到了在班級名列前茅的優異成績，并且在二年級上學期，我被評選為班級的學習委員，我把能夠得到這些可喜的成績，都歸功于學校和老師，還有我的父母，如果沒有老師的辛勤付出，和學校提供的優良環境，以及父母的諄諄教導，那么我絕對不會有這樣優異的成績，在此，我要向老師和學校領導以及一直在背后默默支持我的父母，表示衷心的感謝，感恩你們辛苦的付出，我會以自己的實際行動回饋給你們，不負你們的重望!謝謝老師!謝謝同學!

勤學善思主題演講稿 篇5

　　最近，我得到了一本精彩的故事書叫《與美同行》，它里面的《李時珍嘗百草》最讓我印象深刻。

　　李時珍，是明朝的一位很偉大的醫學家和藥物學家。他從小就跟著父親學習醫學，22歲就開始給人看病，一面行醫，一面研究藥物，甚至自己親自品嘗體驗。有一次，李時珍在帶他弟子到武當山采集藥材時，發現了以前聽人說過會使人手舞足蹈，嚴重的還會麻醉的曼陀羅花。他為了掌握曼陀羅花的性能，親自嘗試，甚至導致自己昏迷。當他醒來后，連忙記下了曼陀羅的產地、形狀、習性、生長期，寫下了制作藥后的作用、服法、功效、反應過程等。

　　李時珍一心為民，他為了改進《本草經》的不足，走遍了出產藥材的名山，學到了許多書本上并沒有記載的知識，增添了許多藥理學問。他花了整整20xx年的時間，終于編寫成了一部新的藥物書，就是著名的《本草綱目》。

　　這個故事告訴我們：要做個愛學善思的人，不僅要學習書本上的知識，更要動手實踐。只有這樣，才能夠更全面地發現事物的真相，才能從生活中領悟科學的道理。其實科學就在你身邊。

　　讀了這個故事，我覺得我進步了，我學會了不懂就要問。學問學問，就是多學多問，邊學邊問，勤加思考，把學和思聯系起來，才能獲得更多的真知。例如，有一次，我在公園散步，發現了一種好看的橙黃色小花，它有著三個小小的角。我不知道這種是什么花，所以就問了媽媽、外婆，可她們都說不上來。就在我快要放棄的時候，不禁想起了北宋科學家沈括為了解開詩句“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的謎團，親自上山實地考察求證的故事。我想，我也要象李時珍、沈括那樣，不能輕言放棄，有問題要盡力去解決。于是，我對照花型特點，自己翻書找資料，希望在《十萬個為什么》、《我的第一套百科全書》上尋找到答案。但是我的書籍還不夠全面，所以我就請媽媽幫忙上網搜索。終于，我知道了這種花叫三角梅，又叫葉子花。那漂亮的三片“花瓣”其實是它的苞片，中間那些小小的“花心”才是真正的花。這真是太神奇啦!

　　《李時珍嘗百草》這個故事讓我學會嘗試用各種方法尋求答案，讓我有了更強烈的探究精神。知識就像一個個走不完的階梯，取之不盡，用之不竭。只有我們努力地攀登，才能獲得更多的知識。“少而好學如日出之陽，壯而好學如日出之光，老而好學如秉燭之明”。我們要珍惜時光，勇于探索，勇于求知。