5分鐘文化演講稿1000字（通用3篇）

5分鐘文化演講稿1000字 篇1

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　自古以來中華文化博大精神，從小學(xué)習(xí)的書法，長大背誦的唐詩宋詞，充滿我們生活的華麗服飾，都存在著文化這一高深的內(nèi)涵，我們應(yīng)傳承中華民族偉大的文化。

　　唐代有詩仙李白，在酒后那瀟灑的一句，便為中華文化添上了美麗的一筆;宋代王安石那有力的詩句，就書寫了中華文化美麗的篇章;李清照一句句柔美婉轉(zhuǎn)的詞吹拂著我們的心靈;蘇軾那一句句鞥強(qiáng)有力的話語震撼我們的內(nèi)心。他們共同為中華文化抹了一層綠，添了一層彩。也許你還沒有認(rèn)識(shí)到中華文化的博大精深，也許你還沒有認(rèn)識(shí)文化的偉大力量。這不要緊，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)追催歷史的腳步，傳承中華文化，讓它洗禮子子代代的心靈，讓它發(fā)揮更好的力量，文化的力量是無窮的。

　　你可能崇尚日本的和服，喜愛日本的漫畫;你可能喜歡韓國的溫恭禮儀，喜愛他們的文廟禮樂;但你不要忘記，我們有自己的中山裝，有自己的文藝作品，同樣也有禮賢讓士的傳統(tǒng)美德，有尊老愛幼的傳統(tǒng)精神，不僅如此，我們還有孔子學(xué)院那充滿哲理的地方也有魯迅傳記那遍遍洗禮精神的文字。不要崇洋媚外，傳統(tǒng)的中華文化博大精深，值得我們?nèi)ミ\(yùn)用它，仔細(xì)了解它，進(jìn)而去傳承它。

　　現(xiàn)如今，文化底蘊(yùn)已成為一個(gè)人一生的財(cái)富，沒有文化，就如同行尸走肉，難以立足在這個(gè)發(fā)展的世界，沒有文化，就如同鳥兒失去了翅膀，魚兒失去了水，人們失去了陽光，失去了生活所必須的物質(zhì)。有人曾說：“沒有高考，怎么拼得過官二代富二代。”在這個(gè)競爭激烈的時(shí)代，唯一能讓你出彩的，就是你心中的文化底蘊(yùn)，其實(shí)高考也是文化的一個(gè)檢測，也是中華文化的一個(gè)表現(xiàn)形式。因此，為了留住中國魂，留住中國夢(mèng)，提高你的精神境界，我們也應(yīng)恢復(fù)文化底色，打造中國文化人，傳承下我們的中國魂。

　　中華文化雖博大精深，但有時(shí)也有不當(dāng)，我們應(yīng)鄙棄社會(huì)中的低俗文化，傳承高尚文化，加強(qiáng)文化底蘊(yùn)，對(duì)待外來文化，要取其精華，去其糟粕，不可盲目吸取，也不可不吸取。要批判的吸收。

　　希望我們可以讓精神文明充滿我們的世界，傳承中華文化。

5分鐘文化演講稿1000字 篇2

　　朋友們大家好!

　　青春是傲雪凌霜的冬梅，用它那吐蕾的芳枝孕育明天的希望;青春是姹紫嫣紅的桃李，用它那嫵媚的容顏構(gòu)造著希望的藍(lán)圖;青春是勃勃生機(jī)的小草，用它那茵茵綠色鑲嵌著夢(mèng)想的藍(lán)圖金邊。

　　青春無疑是令人艷羨的資本，擁有了它，你就可以在神州大地上拼血拼淚拼出屬于自己的天空;擁有了它,，你就敢在日月星辰間盡情哭盡情笑，盡情享受生活的味道;擁有了他你就大膽去愛去恨去打造，此生無悔。

　　青春是瑰麗的，因?yàn)槲覀儞碛袎?mèng)想，青春令體魄強(qiáng)健，青春令人精力充沛，群山有崩塌的時(shí)候，江河有干涸的時(shí)候，山石有腐爛的時(shí)候，生靈有滅絕的時(shí)候，唯有青春之水源遠(yuǎn)流長，唯有夢(mèng)想之河永駐心間。

　　因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想，所以青春的笑臉是甜美的，洋溢著熱情奔放的神韻，輻射著憧憬未來的喜悅;

　　因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想，所以青春的眸子是純真的，那里盛裝著沸騰的生活，那里裝載著五彩繽紛的世界;

　　因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想，所以青春的胸膛是激蕩的，我們從祖國各地奔赴牛城，這里既有氣吞萬里‘牛’的澎湃激情，又有超越激情‘郭守敬式’的理性思索，

　　這里既有乘風(fēng)破浪的壯志豪情，又有腳踏實(shí)地的龍馬精神;因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想，所以青春的手臂是有力的，要使滄海變成桑田，

　　要讓綠洲代替沙漠，就要拉緊時(shí)代的繩索，要擎起時(shí)代的重托;因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想，所以青春的腳步是矯健的，能走出困惑的低谷，能走出頹唐的旋渦，能走出茫然的沼澤，能立足現(xiàn)在，面向未來，努力跋涉，奮力開拓。

　　年輕的朋友們，青春與夢(mèng)想同步，讓我們張開雙臂，讓青春與夢(mèng)想展翅翱翔!

　　謝謝!

5分鐘文化演講稿1000字 篇3

　　各位老師，大家好!

　　這幾天的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，大家辛苦了!楊萬得老師的魔鬼訓(xùn)練是不是把大家折騰壞了?折騰，這是好事!學(xué)習(xí)這件事，只有在自我的折騰中才會(huì)發(fā)生，折騰的越主動(dòng)，學(xué)到的就越多，折騰的越深入，學(xué)到的就越多。

　　今天小小的結(jié)業(yè)儀式，我想表達(dá)三個(gè)觀點(diǎn)，和大家分享一下我對(duì)教學(xué)的一些思考：

　　第一個(gè)觀點(diǎn)：我們進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，教學(xué)紅利時(shí)代。國家政策角度，課堂革命、金課、信息化教學(xué)2.0、智慧教育示范區(qū)......無一不是指向中國教育的最核心——教學(xué)。應(yīng)該說，之前中國教育的“科研”指揮棒，正在接力到“教學(xué)”指揮棒。我原來在985、211的高校天津大學(xué)當(dāng)老師、做行政干部，看到了一個(gè)現(xiàn)象，優(yōu)秀的老師越來越多，優(yōu)秀的科研成果卻越來越少，在科研學(xué)術(shù)的賽道上，10年前出成果明顯要比現(xiàn)在容易得多，賽道上擁擠不堪且土地貧瘠。我們說，中國教育的科研紅利時(shí)代已經(jīng)結(jié)束了。而反觀中國教學(xué)，和科研的從低谷上升到平頂?shù)内厔?shì)，剛好走出了一個(gè)反向曲線，從上下落到低谷，學(xué)生、家長、社會(huì)、國家都不滿意，好了，現(xiàn)在觸底反彈了，教學(xué)紅利時(shí)代到了。大家有沒有發(fā)現(xiàn)明星教師、網(wǎng)紅教師越來越多了，大家有沒有看到四川大學(xué)3年一次的優(yōu)秀教師評(píng)選第一名發(fā)了100萬獎(jiǎng)金的新聞，這樣的事情會(huì)越來越多。老師們，中國教學(xué)的春天來了，雖然它才剛剛發(fā)芽，你一定要不顧一切地抓住它。從個(gè)人功利的角度來看，也只有抓住它，你個(gè)人才能獲得更多的紅利。

　　第二個(gè)觀點(diǎn)：在這個(gè)教學(xué)紅利時(shí)代，我們?cè)撊绾胃偁帯Ｄ銜?huì)說，教學(xué)競爭，就是拼講課水平唄，我講課水平一般，怎么辦?我想說的是，聰明的老師要在教學(xué)這個(gè)方向上選擇“多元競爭策略”。什么是多元競爭?就是不只在一個(gè)賽道上競爭，而要選擇多個(gè)賽道。比如說，你的講課水平不行，但努努力，能到學(xué)校前10%，但再怎么努力也上不去了。那好，你再加一個(gè)賽道，教學(xué)技術(shù)怎么樣，比如用藍(lán)墨云班課開展新教學(xué)，你努努力也能到前10%。OK，這時(shí)候，學(xué)校里兩個(gè)賽道上都能到前10%的，可能只有你了，兩個(gè)賽道和別人一個(gè)賽道競爭，實(shí)現(xiàn)了降維打擊。有老師問，兩個(gè)賽道也不夠，那好，我再給你一個(gè)賽道，教學(xué)研究。三個(gè)賽道，傳統(tǒng)教學(xué)、教學(xué)技術(shù)、教學(xué)研究，大家自選吧。是不是在座有傳統(tǒng)講課很厲害的老師有點(diǎn)緊張了，是的，你應(yīng)該緊張，在這個(gè)技術(shù)發(fā)展極快的時(shí)代，我們應(yīng)該有個(gè)判斷：技術(shù)不會(huì)替代教師，但是懂技術(shù)的教師會(huì)替代不懂技術(shù)的教師。

　　第三個(gè)觀點(diǎn)：有藍(lán)墨，不孤單。藍(lán)墨云班課，是中國第一款免費(fèi)的手機(jī)教學(xué)工具app，也是中國第一個(gè)擁有人工智能要素的教學(xué)工具。藍(lán)墨云班課的成長，從來也不是工程師們拍腦袋想出來的一個(gè)個(gè)功能，楊老師是最早一批用藍(lán)墨的老師，他見證了藍(lán)墨的成長，藍(lán)墨的所有功能和服務(wù)，全部來自墨客社群的用戶需求反饋。大家現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)知道了，云班課200魅力值以上的老師都會(huì)授予墨客稱號(hào)，墨客都是教學(xué)一線的改革探索者，是中國教育改革走在最前面的那批人，也曾經(jīng)是每個(gè)學(xué)校里最孤獨(dú)最不被人理解的那些人。人家都在搞科研，他們搞教學(xué)，沒名沒利，只有對(duì)學(xué)生的責(zé)任和對(duì)中國教育的夢(mèng)想。藍(lán)墨的墨客社群，是中國教學(xué)變革探索者的聚合，正在積水成海、聚沙成塔，形成了一股巨大的中國教學(xué)改革的推動(dòng)力。很多墨客，都已經(jīng)是各校、各地方、各省甚至全國的教學(xué)名師、專家，像楊老師這樣挺身而出傳播教學(xué)理念的土生土長的專家，還有很多很多。藍(lán)墨用戶1000萬，教師30萬，是現(xiàn)在國內(nèi)最大的教師社群。希望在座的老師們盡快成長，進(jìn)入墨客社群，從社群中吸取能量，并為中國教育貢獻(xiàn)智慧和力量。

　　好了，回顧一下我分享的三個(gè)觀點(diǎn)：教學(xué)紅利時(shí)代來了，抓住這個(gè)時(shí)代要多元競爭特別是要有教育技術(shù)，有藍(lán)墨不孤單。

　　最后，作為一線老師，我們還要回到我們選擇當(dāng)老師的初心，有一首寫老師的詩，大家一定會(huì)有共鳴，我也以它作為我的講話的結(jié)尾，送給大家：

　　一棵樹搖動(dòng)一棵樹

　　一朵云推動(dòng)一朵云

　　一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂

　　每個(gè)靈魂都是一片天空

　　守著東方一張課桌

　　大地母親悄悄在問

　　今天

　　給你一個(gè)孩子啊

　　明天

　　還給我一個(gè)什么樣的青年