班會勵志演講稿（通用7篇）

班會勵志演講稿 篇1

　　20xx年9月26日，俞敏洪老師專程到揚州看望今年入學的“明日之星”，在“明日之星”特別班會上，他含著熱淚與孩子們一起背誦食指的詩《相信未來》，一起歌唱《讓世界充滿愛》，他鼓勵這些孩子在生活的種種磨難中更要堅定信念，要“相信未來，熱愛生命”。本文即是俞敏洪老師在本次班會上的主題演講。

　　人生的起點不重要，人生的終點靠自己

　　中國未來的棟梁就是你們這些從小在貧困中成長，在逆境中奮發有為的孩子。小時候，家境貧困，吃些苦，沒什么，只要能奮發圖強，這些苦就不但不是人生的負擔，而且會成為未來的財富。

　　每個人生命的起點不一樣，這是每個人無法選擇的；但人生怎么過，人生的終點在哪，卻要靠每個人自己去走。這就像跑馬拉松，開始領先或落后50米，根本不重要。人生是一場要跑一輩子的馬拉松，每個人生命的起點是怎樣的并不重要，重要的是每個人努力堅持地跑下去。

　　我小時候家里跟你們一樣是貧困的，我上大學時，基本是班上最窮的，穿打補丁的衣服。我大學畢業六七年后，依然是班上同學中最貧困的。但這些都沒什么，我一直在努力，現在我無疑在班上所有同學中算是成功的。我起點雖然落后，但我一直在堅持，所以我跑到了前面。

　　人要活得大氣，活得快樂，誠懇待人

　　除了學習好，我們還一定要養成良好的性格，要活得大氣，活得快樂，要善待別人。

　　人與人之間總會有磨擦，但人要活得大氣。大氣就是不計較生活中的小事，不為小事煩惱。如果你弄一個發型，到我面前，我說不好，你就不高興了半天。明天你又弄了個新發型，到我面前，我說更丑了，你就一個月都不開心，這就是小氣。這樣很沒意思，這樣你自己的很多精力和智慧就被自己的這個小氣耗掉了，這樣的人一輩子也不會有出息。

　　我們一定要善良，善良是一件非常好的事，它能讓你以極低的成本取得人生的成功。我們要用自己的善良，換取世界對你的幫助。你試著對10個人笑，一定會有8個人用笑回報你，你一個人的笑，換來了8個人的笑，這是多么劃算的事。我做新東方能取得成功，很大程度在于，我這個人大氣，努力地對別人好，別人傷害我不計較，別人幫助我，我一定要報答。

　　我們還要努力快樂，心情不快樂，一定學習不好，壓抑使人無法專心去做事情，人只要快樂，腦細胞就會活躍，學習效果自然會好。在座的同學中，有些家庭有種種不幸福，如果你自己也不幸福，那只會使家庭更加不幸福，如果你快樂幸福起來，就可以使家庭多些幸福和快樂。

　　學習上要精深勝于博大

　　可以提高學習成績的方法很多，我以后再和大家具體交流。今天，我想跟大家重點談一點學習方法，那就是“精深勝于博大”，也就是學習中要善于反復鉆研，反復練習，把一點學透，把一本書讀透。

　　我上中學時，開始數學很差，我就把數學書逐字逐句地從頭學到尾、練到尾，并且反復好幾遍，后來，我的數學就考到了前列。

　　共同進步，建立友誼

　　同學之間要多交流學習方法，不要藏著。每個人就都只有自己那點東西，多交流，就可以擁有更多的東西，還會擁有美好的友誼。將來，大家就都能考上名牌大學，多年以后都能取得人生初步的成功，那個時候再收這張友誼的大網，大家就會有非常好的社會資源，人生就都會取得大成功。

　　希望所有的同學都能進全國前30名的大學

　　你現在的學習成績怎樣，不是很重要，關鍵看你能不能堅持，是不是有堅忍不拔的意志。我小學中學學習成績很少進過前20名，但我認真學習，我喜歡學習，從沒放棄學習。我連續兩年考大學，都沒有考取，但我沒有放棄，最終考取了我心目中理想的大學。大學時，我是以全班倒數第5名的成績畢業，但我沒有放棄，我一直在堅持學習，我堅信自己只要堅持，就一定能成功。

　　你們在座的各位，雖然現在的成績只是一般，但我相信，你們通過努力，3年后，所有同學都能進入全國前30所大學，你們是能夠做到的，因為還有3年時間。

　　大家雖然有種種不幸，但你們又比其他許多家庭貧困的孩子幸運得多，因為你們來到了新東方，擁有了這樣好的學習條件，學校為你們把什么都安排好，接下來就靠你們自己的努力，就看你們的毅力了。

　　人生的信念最重要，一個人能在生活的種種磨難中始終不倒，靠的就是有信念，我們要有什么樣的信念？最后我送大家8個字：‘相信未來，熱愛生命。’就是要相信自己，相信只要不斷努力，未來就一定會比今天更好……

　　勵志班會演講稿 高考前勵志班會演講稿 勵志班會：解讀最佳發揮的考試細節

班會勵志演講稿 篇2

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　很高興能站在這里演講。在這里，我沒有什么學習方法要講，那我就談談我的心得體會吧!能進X班學習是我從未想過的，也是不敢想象的。因為我的學習成績很差，也不求上進。不過，既來之則安之，也許，我現在是班里的倒數第一，但我會努力的，我相信在這樣一個有學習氛圍、拼搏精神、有壓力的環境中，我一定會努力學習，改掉壞毛病。

　　一個良好的環境真的可以改變一個人。

　　古代孟母想要自己的孩子有一個良好的學習環境，曾三次搬家，最后他的孩子在一個好的環境中，成為了一個有道德有修養的成功人士。

　　不過，一個人最終想要成功還要靠自己，如果自己不努力就算有再好的東西做鋪墊，他也不會成功。也許，你曾經失敗過但不要放棄，在這個世上沒有任何總是一帆風順。挫折，是引導我們走向成功的導師，他會給我們很多的啟發。因此，挫折并不可怕，可怕的是我們看待挫折的心態。

　　在追夢過程中，不可避免的就是挫折，面對挫折與困難一些人選擇了放棄。也許，當時會覺得無比輕松，但最終一事無成。還有一些人他們選擇了堅持，也許在堅持的過程中他們是痛苦的，但他們并不后悔，而是一直在堅持著，最終有所成就。

　　而我們現在又屬于那類人呢?當然，堅持也不能盲目的堅持，就像追星不能盲目追星一樣，所以我們要用正確的眼光看待他，判斷他是否我們值得堅持，我們堅持的是否有意義。人生應當有遠大的理想和抱負，雖然現在我們不能實現他，但我們可以慢慢積蓄力量。作為學生，我們應該做的就是好好學習，所以從現在做起，努力加油吧!要堅信自己的理想，通過自己的不斷努力一定會實現的!

班會勵志演講稿 篇3

　　同學們：

　　作為班主任老師，我現在很高興，因為同學們以平靜的心態和緊張的復習共同支撐起了五月燦爛的天空，并將滿懷信心地迎來六月收獲的激情。現在你們就要離開這個埋頭苦干，灑滿汗水的教室，就要奔赴考場了,今天班會主題確定為：

　　背起行囊，走向屬于自己的人生

　　也許這一路走來并不順暢，也許批評之聲還在你耳邊回蕩，也許你的檢查還在我的桌上，也許不經意之間刺傷了大家。但我要說: 我是如此的愛著大家!

　　我舍不得讓你走彎路，因此督責多于頌揚；我舍不得讓你消磨時光，因此溫柔的眼神變成凌厲的眼光；我舍不得你在低空中盤旋，因此盡力托起你的翅膀，使你變成雄鷹在高空中翱翔。所以我說: 請你理解老師殷切的希望!

　　在這即將進入考場的時刻，我還要提醒大家幾點：

　　首先對于知識上的東西，一定不要在心理上過分夸大這幾天老師講的知識內容和答題技巧，當然認真聽講和吸納知識還是必要的，我要強調的是：要盡量提醒自己把各科的知識壓到同一心理時間平面上，這樣才有利于在考場上使自己的綜合能力得以全面體現，因為在這樣短的時間內，老師講的再多也必然會百密一疏，聰明的學生應該在這段時間編織一張三年來全面而平衡的知識能力網，最后的最大的收獲必然就是你的。

　　其次，要調整好自己的心態：高考應試是考生知識和能力、解題策略與技巧的竟爭也是心理素質的競爭。所以同學們要注意以下幾點：

　　（1）正確認識高考， 在高考中，肯定要有許多人退下來。退下來就沒有出路了嗎？實踐證明，從高考戰場上退下來的人，只要有戰勝生活的勇氣，照樣在社會上有所作為。考上大學固然前途光明，考不上也依然前程似錦，重要的是我們要以平常心態對待考試的成敗，認識到高考只是實現理想的重要途徑，但不是唯一途徑。高考前多想幾條退路，可以緩解自己的心理壓力。

　　（2）正確認識自己，你已經準備的很充分了，只要目標合理，就能以最佳狀態面對高考。對于高考，要有一個平和的心態，行事在人，成事在天，降低目標，順其自然。

　　（3）適當的緊張和焦慮不是壞事，反而有利于提高意識的覺醒程度和思維的敏銳性，不緊張不焦慮反而是不正常的。

　　第三.在知識功底確定的情況下，考分的高低主要取決于臨場發揮，要好好回憶歷次考試一些成功的經驗方法和失敗的教訓。這里有高考成功的一些重要砝碼

　　1、審題要慢，答題要快

　　2、運算要準，膽子要大

　　3、先易后難，敢于放棄

　　4、先熟后生，合理用時

　　5、書寫規范，既對又全

　　6、容易題不丟分，中檔題盡可能不失分，難題能得多少分就多少分.

　　第四.保持常規的生活方式。考試前夕及考試期間，同學們仍需保持常規的生活方式，保證吃得香睡得沉。這樣正式考試時就會頭腦清晰，思路流暢，獲得理想的成績.

　　我相信，你能做到這些，高考的勝利必定屬于你！在這牽動人心的時刻我們的任課老師也要為大家送上祝愿和囑咐：祝你們高考金榜題名。

　　一位農民朋友曾給我講述了段他自己的事:

　　那天，我拖著沉甸甸的板車疲憊地來到了山腳下。望著前面那一段長長的上坡路，我不禁畏而卻步。心想，今天靠自己一個人絕對拉不上去了，肯定得有人幫一把才行正在為難之際，正巧過來了一個熱心的路人。他看出了我的窘境，對我說：“沒關系，我來幫你。”說著，便利落地卷起袖子，拉開一副推車的架勢。

　　于是，我就咬緊牙使勁地拉車。在熱心人“加油，加油”的鼓勁聲中，我們終于將車拉到了坡頂。當我感謝熱心人的鼎力相助時，沒想到他卻說：“你用不著感謝我。這兩天我的腰扭傷了，根本就不能用勁。我只是喊喊‘加油’而已。能將這趟車拉上去，全靠的是你自己。”

　　農民朋友的故事不禁使我聯想到，人生之路不也同樣是如此一位名人曾說：“容易走的都是下坡路。”人生之路并非一馬平川，并非無須費勁就能輕松前行。許多時候，正是由于我們放棄了努力，便白白地錯失了成功的良機。結果便是半途而廢，無功而返。

班會勵志演講稿 篇4

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　我是X年級X班的，今天我懷著無比激動的心情來踏上這講臺。世界上成功者的隊伍里，很多人并不見得很聰明，但是在失敗者的隊伍里，很多人也不見得愚笨。其實，有一樣東西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，而成功很大程度是意志的成功!

　　有時候我們以為遭遇到的危機使我們走投無路了，卻在事后發現這是生命的轉機。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學習。化蛹為蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長。生命就像游戲，但不能游戲人生;生活需要歌舞，但是不需要醉生夢死;生活需要藝術，但不能投機取巧。我們訂的計劃和目標總是堅持不了幾天;我們總是跟在別人后面，白白消磨大好時光;困一點，累一點，就把今天該做的事推到了明天——所有這些，能說努力了嗎?全力以赴了嗎?雖然付出未必就有回報，努力和成功不能劃等號，但是，不付出就絕不會有回報!不努力就絕不會成功!同學們，不要擔心努力后的結果如何，得不得到回報，請記住一句話：盡心就是優秀，盡力就是成功!

　　何必為自己的欠缺、自己的失敗而沮喪呢，何必為別人的嘲笑、別人的諷剌而痛苦呢，這些是上天賜給你我的福分，把人生一切不幸的遭遇照單全收!我們感謝上蒼所做的一切不合理的安排!感謝社會的殘酷!感謝世態的炎涼!因為，越磨礪，越光芒!當一個孩子生下來的時候，沒有人會問：是一個教授、還是一個流浪漢?我們只會問：是男孩還是女孩?這一切都是未知數，只有性別的差異。隨著環境的改變，學習的艱難，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會慢慢地發生改變，這樣的改變將會導致人與人之間的差距，于是，有些人很出色，有些人很平庸;有些人很幸福，有些人很痛苦。

　　萬事需要一種積極向上的狀態。面對生活中的逆境，請不要退縮!沮喪時，讓我們引亢高歌;悲傷時，讓我們開懷大笑;恐懼時，讓我們勇往直前!最后讓意氣灑脫的我們以飽滿的熱情去迎接未來的機遇與挑戰吧!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

班會勵志演講稿 篇5

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　我是來自XX班的，我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟》。

　　的數學家爺爺曾經說過一句很富有哲理的話：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關鍵是勤奮。

　　當然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，如果不學習，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，如果勤學苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學苦練才有成就的呢?在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的發明家，上小學時，老師說他腦子笨，難有成就。可是毫不氣餒，刻苦鉆研，勤奮求學，經過不懈的努力，終于成為一個偉大的發明家。成名以后，有人認為他是一個天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感。”從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。

　　天才在于勤奮，知識在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補天資的不足，懶惰，荒廢，即使是天才也會自我扼殺。

　　相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學習，反而一事無成。文章里講了一個叫小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學業，結果到了十二歲時，已經什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經過磨練才能發光。如果有的少年朋友自以為自己聰明而不認真學習，免不了有“江郎才盡”的一天。學海無涯苦作舟，只有不間斷地耕耘才會有收獲，想一口吃個大胖子是不可能的。云：“積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，則亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折;鍥而舍之，金石可鏤。”

　　天資差的人，不必自暴自棄，記住：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

班會勵志演講稿 篇6

　　親愛的老師，同學們：

　　大家好!

　　曾經讀過一篇文章，叫《所有的堅持，都源于熱愛》。這篇文章的文筆不錯，文中的觀點也被大多數人所接受，但是我卻不以為然——因為在我看來，只有堅持，才會熱愛。

　　人們總是說“興趣是最好的老師”、“熱愛就會堅持”，可是他們不知道喜新厭舊乃是人的天性，特別是年輕人，好奇心旺盛，就如同變色龍一樣，不斷隨著外界的變化更新著自己的愛好。項羽年幼時，先要學習讀書寫字，可剛學會寫自己的名字后就放棄了;又嚷著要習武，可練了沒幾天就覺得乏味了;后來聽叔父說有“萬人敵之術”(即兵法)，頗感興趣，可他僅僅學了點皮毛就不再堅持了……這使得項羽雖有一身蠻力，最終卻敗于他人手下。你能說項羽不愛學習嗎?可他雖然熱愛，但只有“三分鐘熱度”，根本達到不了“堅持”這一境界。所以，一個人即便有某些方面的熱愛，也不一定就能堅持到底。

　　反之，對某件事你可能原先并不熱愛，但努力堅持下去，你可能就會“日久生情”。耶穌說過：“人來到世界上就是受苦的。”而對待痛苦人生我們首先要做的便是——堅持!人首先要堅持活下去，才會發現生活中其實有著許許多多的美麗!史蒂芬·霍金年輕時便患有盧伽雷氏癥，那時他對生活已經心灰意冷，可是他還是想一點一點地堅持下去。在痛苦的堅持中，他重拾對生活的信心，重新看到了生活的美好，并且在事業上取得了巨大的成就。倘若在他心灰意冷之時失去了堅持下去的勇氣與毅力，那便不會再有對生活的熱愛!

　　“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”只有在“寒徹骨”的逆境中堅持下去，才會得到“撲鼻香”的美好人生!這兩句詩贊的是梅花，寓意卻在人生。

　　其實，學生的學習也是如此。一些曾經非常“熱愛”學習的孩子，一旦面臨人生道路上的重重誘惑，不少人對學習的熱度便漸漸冷卻，有些人的“熱愛”轉向了閑書、電視劇和網絡游戲……學習成績自然會“高開低走”。而一些原本不太熱愛學習的學生，家長、老師往往會給他們施加壓力，用各種方法促使他們被動學習，很多人在學習中慢慢體會到了獲取知識的樂趣，慢慢地愛上了學習。“頭懸梁”“錐刺股”這兩則故事的主人翁的成功，其實不是因為他們對待學習有多么熱愛，而是源于他們堅定的人生目標和頑強的毅力。他們最終的成功，不是因為熱愛，而是由于堅持!

　　因此，我們一旦認準了自己的人生目標，就要發奮努力堅持到底。或許你開始并不熱愛你的選擇，但在不斷堅持之后，你會發現其中的美麗。你會在不斷堅持中進一步了解它，進而愛上它——那樣，你離成功就會越來越近!

　　我的演講完畢。

　　謝謝大家!

班會勵志演講稿 篇7

　　老師們、同學們：

　　大家好！

　　很高興站在這里進行演講，今天我要演講的題目是：發揚學生的精神文化素質。

　　有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露；有一種美，給生活帶來激情，給生命帶來溫馨，它——無時無刻不與我們同在；構建和諧社會，構建和諧校園，我們大家現在都是大學生，都是校園中的一分子。大家都想知道怎樣的校園氛圍才是和諧，是打造和諧的人際關系，是形成良好的校園文化？其實我們大家很清楚，構建和諧校園就如同“保持公共衛生一樣”那需要公民公德素質的提高。同樣構建和諧校園有待于每個同學人文素質的培養。所以我要說：構建和諧校園要從培養我們大學生的人文素質開始。

　　所謂“人文”就是對人生的思索，是心靈對生活的關懷，而人文教育是人類自由的搖籃，它使生命個體與自己本源契合在一起，形成自我認識與自我超越個價值觀和行為方向。人文精神最根本的一點是喚起人自由自在的人格境界，一種獨立精神與為它思想。廣義的“文化”是指人類在認識世界，改造世界，發展過程中所創造，積累的物質財富和精神財富的總和，包括，物質文化，精神文化，制度文化，行為文化等多種類型。對于我們要努力去構建的和諧校園，人文素質中的制度文化素質，精神文化素質，行為文化素質是我們必須加以提高的。

　　《國富論》中指出了制度對于社會的重要性，對于學校來說，制度是校園管理的具體形式，體現一個學校的責任感。合理的校園管理制度與校園的和諧密不可分，制度作為處理，學生與學生，學生與老師，學生與學校，老師與學校，日常事務的直接依據，它的合理與否關系到校園之內的和諧，更重要的是，由于合理的制度對于每個人都是一樣的，使我們的老師，同學在處理任何關系時都有一種公平和諧的心態，對于構建和諧校園，完善校園內的各項規章制度應該成為校園建設的重中之重。好的校園規章制度在變化中求和諧，在和諧中求發展，和諧的規章制度是一切教學工作的保障。如果大學是一棵樹，那么滋養它的是“學生的精神文化素質”，學生的精神文化素質的充實空虛與否，是衡量校園文化是否和諧，是否健康、活力、富有生機的依據。一個和諧的校園精神文化，能夠增強大學內群體的積極性、主動性。

　　千里之行，始于足下。同學們，我們已經有了制度文化素質，精神文化素質，但我們現在所缺的是“行為文化素質”，構建和諧校園需要我們大家共同努力，我們的言行要與我們美麗的校園相和諧，要與我們的校園規章制度相和諧，要與我們的傳統道德文化相和諧。養成文明禮貌習慣，爭做社會小標兵！

　　謝謝大家！