爭做新時代好少年演講稿一等獎(精選3篇)
爭做新時代好少年演講稿一等獎 篇1
大家早上好!
我們,是國家精心培養(yǎng)的花朵。幸福地沐浴在祖國和煦的陽光下,高速生長;我們,是祖國_點鐘的太陽,給國家?guī)砹诵碌南M鷼馀畈?我們,是國家未來的棟梁,肩負著給國家錦上添花的重任,一往無前。因此,我們應該不負祖國的栽培,爭做新時代好少年!
什么是新時代好少年?是在祖國的光芒下無所事事的人嗎?錯!真正的新時代好少年是集禮儀,奮進,進取于一體的少年!
古人云:“人無禮則不立。”要做新時代好少年,我們就應該講禮儀。面對老師,我們應該主動鞠躬問好——老師們讓我們學會了知識,讓我們能更好地報答祖國;面對父母,我們應該早晚問安——父母生育了我們,讓我們沐浴在祖國和煦的陽光下,讓我們能爭做新時代好少年。歷代講禮儀的人很多,比如漢文帝劉恒,有“親嘗湯藥”的故事,這不就是對父母的禮儀嗎?漢文帝重禮儀,使他與漢景帝的統(tǒng)治被稱為“文景之治”。連一國之君都講禮儀,我們要爭做新時代好少年,怎么又能不講禮儀呢?禮儀,讓國家有大愛。禮儀,同樣是新時代好少年的基礎(chǔ)!
但是,有了禮儀,而沒有奮進,我們能稱為“新時代好少年”嗎?答案顯然是否定的!有了奮進,才能讓自己給國家奉獻。奮進,可以說是成為好少年的屋脊部分。
曹植曰:“翳輕軀而奮進兮。”作為新時代好少年,我們還應該奮進!以一往無前的氣勢向著知識的天空飛去。現(xiàn)在已經(jīng)不是原始社會了,而是嶄新的知識的時代!唯有知識,才能讓國家更加富強!而這樣重任,就在我們的肩上!為了國家的富強,我們應該奮進!憑借著這股精神,我們可以像聞一多先生的“讀書成癮”一般,沉浸在書的海洋中,把時間換為知識;也可以像“韋編三絕”的故事一樣將書本變?yōu)橹R而爛熟于心。這樣才能為國出力。所以,我們應該儲蓄知識,以待到國家需要我們的時候!作為新時代好少年,我們更是沒有不奮進的理由!
但是,有了禮儀,有了奮進,我們就是新時代的好少年了嗎?不一定!僅有這兩樣,我們只能說是未來可能會對國家有幫助的人,要做新時代好少年,我們還需要最重要的一個部分:一顆想要不斷完善自己的心。
在課余時間,我們可以不把一切時間用在學習上,還可以將心思放在放在更多的地方上。如果只會讀書,那不免會成為“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的書呆子。要做新時代好少年,我們更應該“國事家事天下事,事事關(guān)心。”我們可以多看新聞,了解國家的動向;我們還可以多讀讀軍事雜志,跟上國家的步伐。唯有如此,我們才能保證能對國家有用的人,才能成為一名博學的,進取好少年!
曉禮儀,明奮進,知進取。讓我們集三位為一體,共同爭做新時代好少年!
爭做新時代好少年演講稿一等獎 篇2
大家好!
請黨放心,強國有我。
希望同學們端端正正寫字,堂堂正正做人。
在短短的兩個多小時內(nèi),讓我認識到“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的真正含義,在那個崢嶸的歲月是黨的偉大指導,是每代黨的領(lǐng)導人不懈的努力,將中國從腐朽、被欺凌泥潭救出來,走上一條光明的康莊大道,才有如今的繁華美好的景象。所以我們不僅要緬懷先烈們的豐功偉績,還要更加熱愛、更加珍惜這來之不易的美好生活,肩負起先輩們給予我們的建設(shè)祖國美好未來的歷史責任感。
身處在美好年代的我們,不應該在青春歲月里渾渾噩噩、虛度光陰,要不斷的積累知識,刻苦努力的學習,德、智、體、美、勞五方面發(fā)展自身,展現(xiàn)新時代有知青年的青春風采,才對得起先輩為我們打下來的大好河山。
身為祖國未來接班人的我們,我們要堅定不移的支持中國共產(chǎn)黨,聽從黨的指揮,服從黨的安排,學習黨的精神,跟隨黨的步伐;傳承弘揚先輩的偉大精神,提升自我素養(yǎng),充實自我精神世界,樹立良好人生價值觀。只有不斷地完善自身,才能在將來為民族復興鋪路架橋,為祖國建設(shè)添磚加瓦。少年強則國強,我們要不斷的提升自我價值,才能為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢注入磅礴的青春力量。
謝謝大家!
爭做新時代好少年演講稿一等獎 篇3
親愛的老師、同學們:
大家好!
看了《文明美德伴我成長》這本書,我明白了中國四大發(fā)明的歷史由來,神舟七號的事跡,一位學生奮不顧身的救他人,霍金敢于挑戰(zhàn)病魔,鄧亞萍不懈的努力學習,老舍感謝父母的養(yǎng)育之恩,把母親當做最好的老師……但對我影響最深刻的是霍金和鄧亞萍。
霍金從小就有盧伽雷氏癥,被禁錮輪椅,有40多年,他身上能動的部件只有兩根手指和一個能思維的大腦,但他并沒有感到自卑,卻是樂觀地面對困難。微笑著面對生活,他靠著驚人的毅力成為了一個令人折服的生活強者,霍金坐著輪椅,乘著熱氣球到了南極洲,環(huán)游了地球,并解開了宇宙之謎,被譽為‘’宇宙之王‘’。這對一個殘疾人來說多么不容易啊!可霍金卻做到了。
還有鄧亞萍,只上過小學二年級,只會寫26個英文字母,面對天書一般的英文單詞,鄧亞萍付岀幾倍努力才與別人一樣,她為了趕上課程,曰夜不停地。拼命的學,最后以優(yōu)異的成績獲得了淸華大學英語博士學位,而且還奪到了諾丁漢大學英語碩士學位。還在劍橋大學得到了校長理查德親自授予她的經(jīng)濟博士學位,并為她戴上了博士帽。
從中讓我明白很多道理,在霍金身上我感受到:在學習中我應該持之以恒,刻苦努力學習,遇到困難或難題不氣餒。不退縮。敢于挑戰(zhàn)問題。在生活中我們要用平等的眼光看待每一個人,因為人生來都是一樣的,應該得到遵重。理解和包容,不要用異樣的眼光歧視他人;在鄧亞萍身上讓我感受到,人的才能不是天生而來的,而是來自于自身的努力,正如書上所說的:只要功夫深,鐵棒磨成針。他們這些精神將會成為我以后奮斗的目標。
讓我知道天才來源于百分之九十九的汗水和百分之一的靈感,我相信只要通過努力我也能行,加油!
謝謝大家!