關(guān)于學(xué)校整風(fēng)肅紀(jì)的演講（精選4篇）
關(guān)于學(xué)校整風(fēng)肅紀(jì)的演講 篇1
老師們，同學(xué)們：
大家上午好！很高興能做這次國(guó)旗下演講。
仲春二月，草長(zhǎng)鶯飛，開學(xué)的這二十來天里，大家一定都注意到了我們的校園正在悄然發(fā)生變化：護(hù)校河畔的柳枝上新綠舒展，宿舍樓前玉蘭花立滿枝頭，排球場(chǎng)旁蟄伏了一個(gè)秋冬的櫻花，也在醞釀著一場(chǎng)盛放……這一切都是一場(chǎng)春風(fēng)帶來的。
而在這樣能伸手感受形體，能用肉眼看見其帶來的變化的春風(fēng)吹拂校園的同時(shí)，還有另一種看不見摸不著的風(fēng)，不分四季地影響著瑞中里的莘莘學(xué)子。
那就是校風(fēng)。
校風(fēng)是什么？中國(guó)著名教育理論家楊賢江曾經(jīng)明確指出：“校風(fēng)是一個(gè)學(xué)校內(nèi)的人物在各方面生活上所表現(xiàn)出來的一種態(tài)度和趨向。所謂人物是：校長(zhǎng)、教職員、學(xué)生、校役等；所謂各方面的生活是：學(xué)藝、健康、社交、服務(wù)等；所謂態(tài)度及趨向是：適合時(shí)代、環(huán)境及他種情形的要求等。由這種種要素融合成的‘空氣’，就是所謂的校風(fēng)”。
簡(jiǎn)而言之，校風(fēng)分物質(zhì)精神兩個(gè)層面，前面說到的艷麗的花草，清新的空氣是一個(gè)方面，而每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、身心健康、人際交往乃至每一個(gè)瑞中人的個(gè)人行為以及由此構(gòu)成的整體氛圍則是另一個(gè)方面。
這些環(huán)境對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，是毋庸置疑的。古今家長(zhǎng)希望孩子成才的苦心也是相同的。
我們從小就知道的孟母，在三次搬家后終于給兒子找到了一個(gè)既沒有白菜豬肉的叫賣，也沒有哭喪出殯的哀號(hào)，而是有瑯瑯讀書聲的生活環(huán)境。而當(dāng)今的家長(zhǎng)在給孩子選擇就讀的中學(xué)小學(xué)甚至幼兒園的時(shí)候，都會(huì)四處打聽：這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境怎么樣，里頭風(fēng)氣如何，老師學(xué)生的素質(zhì)高不高……而這里頭的環(huán)境素質(zhì)風(fēng)氣這些字眼兒總的歸結(jié)起來，就是校風(fēng)。
建設(shè)良好的校風(fēng)，我們要做的，還有很多，起碼在今天，我們?nèi)匀荒苈犚娢缧蒽o校后走廊上的喧鬧；仍然能看到周末網(wǎng)吧里一排同學(xué)開黑的身影；仍然能察覺到一場(chǎng)考試?yán)铮嗌偃嗽谙ドw上攤著一本書，多少人悄悄地撕好了紙條預(yù)備要丟。這是不爭(zhēng)的事實(shí)，無論你我，無心或有意，偶爾或經(jīng)常，都多多少少做過這樣所謂“不好”的事情。
建設(shè)良好的校風(fēng)，我們要做些什么？首先要做的就是遵規(guī)守紀(jì)，平時(shí)我們也總是在抱怨，規(guī)矩太多，自由太少，好像我們?nèi)康男@生活，都被限定在了那本上百頁(yè)藍(lán)色封皮的校規(guī)校紀(jì)里。覺得有這樣條條框框的約束很難逍遙自在，其實(shí)不然，束縛和自由之間，可以有一個(gè)平衡點(diǎn)，這樣的平衡需要的，就是一定的自我約束，做事情之前你得保證這么做是對(duì)的，否則誤入歧途連基本自由都喪失更談何逍遙，孔老夫子曾說“從心所欲不逾矩”，合乎規(guī)矩的自由才是真逍遙，帶著腳鐐也一樣能舞蹈；其次我們還要做到一日三省吾身，做一件事情之后，反省這樣做是否恰當(dāng)，有無過錯(cuò)，有則改之，無則加勉，這樣才能保證錯(cuò)誤不再犯，尤其在你以自己班級(jí)的一份子乃至一個(gè)瑞中人的形象向外人展示的時(shí)候，這樣的謹(jǐn)慎就顯得尤為重要。
和風(fēng)拂過，草地萌發(fā)新綠；春雨洗滌，枝頭點(diǎn)綴春紅；暖陽(yáng)照耀，枝頭棲滿歸鳥，我們知道春天來了。如果能有一天，哪怕你脫去了瑞中校服，走在瑞安乃至瑞安以外的地方，別人也會(huì)因?yàn)槟愕呐e止、談吐看出你來自瑞中，那將會(huì)是這所百年學(xué)府和所有瑞中人的榮耀。
謝謝大家，我的演講完畢。
關(guān)于學(xué)校整風(fēng)肅紀(jì)的演講 篇2
在春天的陽(yáng)光下，百花齊放。我們青春的花朵也露出了笑臉。可是，半大不大，半熟不熟的我們，心中卻有了新奇的想法。慢慢的，我們進(jìn)入了成長(zhǎng)的另一階段。
在這一階段的我們，對(duì)世間萬(wàn)物開始產(chǎn)生了不同的看法。有些同學(xué)對(duì)自己的發(fā)型也特別的注重，認(rèn)為留劉海，留長(zhǎng)發(fā)是一種時(shí)尚，或者把發(fā)型弄得有些古怪。殊不知，作為任何一所學(xué)校的中學(xué)生，遵守校紀(jì)校規(guī)是理所當(dāng)然；而違反校紀(jì)校規(guī)，是一種過錯(cuò)。發(fā)型服飾，看似是外表的東西，實(shí)際上是反映了我們的內(nèi)心世界和精神面貌，也代表了學(xué)校的校風(fēng)校貌。有誰(shuí)會(huì)愿意聽到別人說我們的校風(fēng)不好呢？有誰(shuí)不愿意為自己樹立良好的形象呢？錯(cuò)誤的`審美觀，其實(shí)是一種不正之風(fēng)，是一種不必要的模仿，是一種缺乏真正智慧的表現(xiàn)。我們身為學(xué)生，應(yīng)該有一種浩然正氣。
或許有同學(xué)會(huì)說：“留什么發(fā)型是我們的自由，學(xué)校不用管它！”同學(xué)們，是否真是這樣呢？
花開花落，大自然生生不息，用規(guī)則演繹著生命的軌跡。火車之所以能夠奔馳千里，是因?yàn)樗冀K離不開軌道；風(fēng)箏之所以能高高飛翔，是因?yàn)樗偸乔橄抵种械木�；宇宙間無數(shù)顆恒星亙古不變地燦爛，是因?yàn)樗鼈兌及凑兆约旱能壍肋\(yùn)行。人類社會(huì)也是如此，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力來自于鐵的紀(jì)律，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力來源于嚴(yán)格的規(guī)章制度，同樣，學(xué)校的生命力則來自于嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)。
學(xué)習(xí)需要規(guī)范，成長(zhǎng)也需要規(guī)范。同學(xué)們，你是否做到了：發(fā)型規(guī)范，清爽大方；上課專心，講求效率；待人有禮，不講臟話，不大聲喧嘩與打鬧；打完籃球，自覺收拾水瓶，不亂丟垃圾；愛護(hù)課桌椅，不亂涂亂畫……做到了這些，我們的品德才會(huì)日趨合格、完善。
斷了線的風(fēng)箏，不但沒得到自由，反而栽得頭破血流；脫了韁的野馬，馳騁闖蕩，呼嘯而去，放縱的自由最終毀滅了自己并危及他人；失去軌道的列車，不但無緣于自由，反而導(dǎo)致脫軌的災(zāi)難。尋求的那種無拘無束的、絕對(duì)的自由是不存在的。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，“規(guī)者，正圓之器；矩者，正方之器。”無規(guī)不成圓，無矩不成方。這句耳熟能詳?shù)?a href="http://m.jcsycorp.com/tool/mingrenmingyan/">名言告誡人們立身處世乃至治國(guó)安邦，必須遵守一定的準(zhǔn)則和法度。
既然，“今天我們以育才二中為榮，明天育才二中以我們?yōu)闃s”，那么，就讓我們牢記校訓(xùn)——方向正確，素質(zhì)全面，求實(shí)創(chuàng)新，自覺自強(qiáng)，以合格做人為核心，以自覺遵守校紀(jì)校規(guī)為榮，讓“勤學(xué)有禮、負(fù)責(zé)守紀(jì)“之校風(fēng)在我們的努力下得以發(fā)揚(yáng)光大！
謝謝大家！
關(guān)于學(xué)校整風(fēng)肅紀(jì)的演講 篇3
老師，同學(xué)們：
我今天講話的主題是圍繞我校正在開展的“校風(fēng)校紀(jì)整頓月”活動(dòng)。
古人云：“人之初，性本善”、“三人行必有我?guī)煛薄？梢哉f，我校的每一位同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們每個(gè)人都有向善的一面。如果同學(xué)們大都能遵守校規(guī)校紀(jì)，對(duì)在同學(xué)中出現(xiàn)的陋習(xí)感到厭惡或者提出批判，那么，即使有的同學(xué)犯了錯(cuò)誤，也會(huì)因別人的指責(zé)而感到羞愧，從而對(duì)不良行為有所改正。然而，開學(xué)以來，在我們的校園里，出現(xiàn)了一股不正之風(fēng)，有些不良現(xiàn)象大有蔓延之勢(shì)，在學(xué)生中產(chǎn)生了很壞的影響。我們覺得，這些壞現(xiàn)象就像流行病一樣，如果不加以整治，在同學(xué)間就會(huì)傳染。因此，從上個(gè)星期開始，我校開展了“校風(fēng)校紀(jì)整頓月”活動(dòng)，希望同學(xué)們要高度重視，積極的配合班級(jí)和學(xué)校開展此項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)于開學(xué)以來，在同學(xué)中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，我主要和大家談三點(diǎn)：
一、有的同學(xué)花錢大手大腳，沾染惡習(xí)、陋習(xí)。比如說：抽煙、上網(wǎng)、賭博等不良現(xiàn)象。不知道同學(xué)們有沒有思考過，你們的父母為了你們，辛苦勞作，流汗流血，有的是背景離鄉(xiāng)，踏上了心酸的打工之路。我請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真的觀察一下你們的父母，臉上是不是多了一些皺紋，頭上是否已有了一絲白發(fā)。難道說為你們奉獻(xiàn)了青春甚至是生命的父母希望看到你在學(xué)校抽煙、上網(wǎng)，比吃比穿嗎？有的同學(xué)會(huì)說，老師，我也知道這樣不對(duì)，但是，看到別的同學(xué)這么做，我也跟著學(xué)了。在此，我要奉勸這些同學(xué)，一定要加強(qiáng)自我約束，敢于向不良行為說“不”。
二、有的同學(xué)心理不成熟，甚至有的行為不道德。比如說：故意留怪發(fā)，穿著不得體，做操不認(rèn)真，還有的惡意拿別人的財(cái)物。上周，政教處進(jìn)行了儀容儀表檢查，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)染發(fā)，男生留長(zhǎng)發(fā)，女生戴首飾的現(xiàn)象，這些都違反了中學(xué)生日常行為規(guī)范。我們不反對(duì)同學(xué)們培養(yǎng)個(gè)性，但也絕不支持那些扭捏造作的行為，有的同學(xué)還自以為是，別忘了，我們是中學(xué)生。還有，同學(xué)們做廣播操的情況，低年級(jí)較好，相對(duì)整齊規(guī)范，但高年級(jí)，有的同學(xué)心理發(fā)生了變化，動(dòng)作放不開，跳也不想跳了，即使有的同學(xué)想認(rèn)真做，也受到了不做同學(xué)的影響。廣播操應(yīng)該是朝氣蓬勃的團(tuán)隊(duì)行為，現(xiàn)在看上去就像是打了敗仗。同學(xué)們必須明確，做操不僅是強(qiáng)身健體的活動(dòng)，還是同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的體現(xiàn)，并且還反映了我們的校風(fēng)和班風(fēng)，因此，同學(xué)們做操必須規(guī)范。另外，有個(gè)別同學(xué)，行為不道德，惡意拿別人的財(cái)物。我告誡這些同學(xué)，沒有不透風(fēng)的墻，千萬(wàn)別再伸手，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚！
三、有些同學(xué)紀(jì)律性不強(qiáng)，對(duì)校規(guī)校紀(jì)認(rèn)識(shí)不夠。比如說：遲到、曠課，不佩戴校牌，不按規(guī)定出入校門，在墻壁和課桌上亂涂亂畫，上課睡覺、偷聽音樂甚至玩手機(jī)等等違紀(jì)現(xiàn)象。同學(xué)們，我們正處于青少年時(shí)期，正是人生中學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)，好習(xí)慣催人奮進(jìn)，壞習(xí)慣使人墮落。希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)生一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律觀念，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，將來一定可以成為有用之才。
另外在校園里還有些影響校風(fēng)的現(xiàn)象，請(qǐng)各班級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)《校風(fēng)校紀(jì)整頓月活動(dòng)方案》，對(duì)照整頓內(nèi)容，認(rèn)真做好查擺和整頓工作。在活動(dòng)月期間，學(xué)校將加大巡查力度，對(duì)各班的情況進(jìn)行檢查，班級(jí)要加強(qiáng)宣傳教育，開辟活動(dòng)專欄，4月份，學(xué)校將召開校會(huì)，對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。
可以肯定的是，我校的大部分同學(xué)表現(xiàn)是良好的，平時(shí)能夠自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，也涌現(xiàn)出了許多帶頭模范的典型，只是少數(shù)同學(xué)有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，沾染了一些惡習(xí)，文明禮貌的意識(shí)不強(qiáng)。希望同學(xué)們積極的開展“向雷鋒學(xué)習(xí)”活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)助人為樂的精神，自覺的遵守校規(guī)校紀(jì)，為樹立良好校風(fēng)，建設(shè)和諧校園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)，我的'講話完了，謝謝大家！
關(guān)于學(xué)校整風(fēng)肅紀(jì)的演講 篇4
老師們、同學(xué)們：
早上好！
我今天講話的題目是“嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，弘揚(yáng)文明校風(fēng)”。
校風(fēng)是一所學(xué)校師生所共同具有的理想、志向、愿望和行為習(xí)慣等多因素的綜合，是一種精神狀態(tài)和行為風(fēng)尚。校風(fēng)是一種無聲的命令，校風(fēng)一經(jīng)形成，便成為一種巨大的教育力量。我認(rèn)為，良好的校風(fēng)就是要求我們做到：“文明”、“博愛”、“勤奮”、“超越”。
“文明”就要求每一位同學(xué)講文明話，做文明事，爭(zhēng)做文明守紀(jì)的好學(xué)生；“博愛”，博者，廣也，廣博之愛，我們要愛關(guān)心自己成長(zhǎng)的每一個(gè)人，愛老師，愛父母，愛自己，愛社會(huì)等等。“勤奮”也就是要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要勤奮，生活上也要勤奮；“超越”要求我們超越他人，超越自己，這樣才能不斷進(jìn)取，不斷體會(huì)成功的樂趣。
校風(fēng)建設(shè)，離不開嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)的保障。模范地遵守校紀(jì)校規(guī)，才能樹立真正的優(yōu)良校風(fēng)。當(dāng)前，在部分學(xué)生中有一種不正確的認(rèn)識(shí)，他們認(rèn)為，做為一個(gè)學(xué)生來說，學(xué)業(yè)事大，紀(jì)律事小，只要學(xué)業(yè)優(yōu)秀，可以不在乎遵守紀(jì)律這些小節(jié)。于是乎，在我們的學(xué)校生活中出現(xiàn)了一些不合主旋律的雜音。遲到、儀容儀表、電子產(chǎn)品、白色垃圾等有悖于良好校風(fēng)的現(xiàn)象屢有發(fā)生。
為進(jìn)一步弘揚(yáng)文明校風(fēng)，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，在此，我們對(duì)全體同學(xué)提出以下幾點(diǎn)要求和希望：
1、進(jìn)一步增強(qiáng)執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)肅性。人們通常說，紀(jì)律是鐵的紀(jì)律。校規(guī)校紀(jì)一旦形成，就具有神圣不可侵犯的性質(zhì)。學(xué)校關(guān)于出勤、出操、上課、衛(wèi)生、考風(fēng)、考紀(jì)、作業(yè)等方面的紀(jì)律規(guī)范，是保障學(xué)校生活正常進(jìn)行，保障正常教育教學(xué)秩序的基本條件，是我們每位同學(xué)日常行為的基本規(guī)范，我們必須不折不扣地貫徹執(zhí)行。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)的自覺性。從大的方面來說，校規(guī)校紀(jì)是學(xué)校深化改革、提高質(zhì)量、樹立品牌的基本保障；從小的方面來說，遵守校規(guī)校紀(jì)是個(gè)人健康成長(zhǎng)的內(nèi)在要求。在校規(guī)校紀(jì)的約束下，我們培養(yǎng)的是民主法制的良好品質(zhì)；在遵守校規(guī)校紀(jì)的過程中，我們的青春才能熠熠生輝，不至于虛度年華。因此，遵守校規(guī)校紀(jì)應(yīng)當(dāng)內(nèi)化為我們血液深處的一種自覺行為。
3、進(jìn)一步增強(qiáng)執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)的責(zé)任心。從正面來說，遵章守紀(jì)是每個(gè)同學(xué)義不容辭的對(duì)學(xué)校、對(duì)自己的責(zé)任；從反面來說，每位同學(xué)必須承擔(dān)違章違紀(jì)帶來的一切后果。校紀(jì)面前一律平等。學(xué)校決不允許任何個(gè)人可以凌駕于校紀(jì)之上。俗話說，誰(shuí)生病，誰(shuí)吃藥。如果有些同學(xué)仍然一意孤行，對(duì)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的教育置若罔聞，那就必須承擔(dān)校紀(jì)的懲處。
紀(jì)律的約束對(duì)違反紀(jì)律的人，也只有對(duì)違反紀(jì)律的人，才是不自由的。讓我們進(jìn)一步增強(qiáng)執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)肅性、自覺性、責(zé)任心，使良好校風(fēng)不斷發(fā)揚(yáng)光大。
祝全體同學(xué)在嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)的引導(dǎo)下，勤奮學(xué)習(xí)，不斷超越，做一個(gè)文明守紀(jì)的好學(xué)生！
謝謝大家！