關于勵志的講話稿（精選5篇）

關于勵志的講話稿 篇1

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好!今天我演講的題目是《人生因奮斗而精彩》。

　　每個人都希望自己有一個精彩的人生。那么如何才能讓自己的人生精彩呢?很多成功人士的奮斗故事告訴了我們答案。李白說：“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。”冰心說:“成功的花，人們只驚慕她現時的明艷，然而當初她的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”法國著名作家雨果大師說：“在藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外。”也就是說，真正能讓你的人生精彩的秘訣就是奮斗!

　　奮斗是強者的凱歌。雄鷹不甘于大地的平坦，振翅一搏，翱翔于眾山之顛;小溪不甘于涓涓細流，勇敢一搏，融入了廣闊的大海。精衛填海，夸父逐日，愚公移山，歷史留下的永遠是奮斗者的足跡。

　　奮斗是成功的階梯，成功需要用奮斗去交換，用激情去超越。奮斗的人常把高山作為平地，而慵懶的人，卻常把平地作為高山。是的，在通往成功的人生路上，甘心被厄運玩弄的懦夫永遠領略不到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的喜悅。奮斗，永遠是成功人士的秘訣，不論處在什么樣的環境，遭遇怎樣的挫折，奮斗都是從低谷走向巔峰的不老神話。在學習中，奮斗拼搏精神要求我們謙虛謹慎、不驕不躁、開拓進取、務實創新;在生活中，奮斗拼搏精神要求我們面對現實、腳踏實地、奮勇向前。在獲得成功時，拼搏精神給我們樹立起宏偉的目標，督促我們一如既往，再接再厲;面對失敗時，拼搏精神給我們堅定的信念，鼓勵我們堅持不懈，發奮圖強。

　　“不是杰出者才奮斗，而是善奮斗者才杰出”。作為學生的我們，學習是我們最重要的`任務，但學習成績總有先后，可學習的精神只有一個，就是堅持不懈，努力奮斗。還徘徊不定的同學，沒有全力以赴的同學，不妨以現在為契機，拾起奮斗的利器，讓信心重回心中。只要我們能夠發揚只爭朝夕的精神，愛學樂學，勤學苦學，就會創造精彩的人生。

　　20xx年的高考已落下了帷幕，全體高三的同學們經受了高考的洗禮與考驗，他們也必將通過自己的奮斗努力，考取理想的大學，夢圓六月，贏得人生中又一個新的起點。高三的同學們用他們的行動為我們樹立了一個非常好的榜樣。再過12天，初三同學將迎來中考，希望他們用昂揚的斗志，必勝的信心中考沖刺，用奮斗繪出最絢麗的風景，鑄就中考的成功。

關于勵志的講話稿 篇2

　　親愛的老師、同學們：

　　大家好!今天我演講的題目是《細節決定成敗》。自古以來，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節，在實際生活中只有只有積小善，才能成大德。哲學家威廉.詹姆斯說：“播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生。”

　　學校是求知的殿堂，育人的搖籃，是塑造美好心靈的凈土。作為學生，我們的生活、學習都是由一件件小事構成的，我們不能對身邊的，不起眼的小事輕視懈怠。

　　我們來看看，在校園生活中，有許許多多的小事，我們都做了嗎?比如：踏著朝陽，走進學校，我們是否見到了紙屑、果皮、食品袋，你撿了嗎?課間十分鐘，我們是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過走廊，上下樓梯靠右行?我們，愛護公共設施、關愛生命、團結同學、樂于助人、認真聽講了嗎?踏著夕陽，我們是否想過我今天收獲了多少，有什么快樂嗎?等等。所有這些小事都需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種堅持到底的信念，一種腳踏實地的務實態度，一種自發的責任心。只有這樣，我們才能成功，才能成為強者，才能屹立于不敗之地。

　　同學們，讓我們關注好細節，從小事做起吧!

　　因為“細節決定成敗”，這些我們生活中顯而易見的小事，不為人注意的'細節卻能夠體現一個人對待生活、人生的態度。

　　希望大家能從培養自己的好習慣入手，從自己身邊的細小事情做起，成就自己的精彩人生。

　　我的講演完畢，謝謝大家!

關于勵志的講話稿 篇3

　　尊敬的各位領導、各位來賓、老師、同學們：

　　大家上午好。

　　今天，我們在這里舉行隆重的捐贈儀式，接受中國化學工程第三建設有限公司榆林和神木工程項目經理部、黨委、團委、工會共同發起的捐贈，為此我代表全體師生向您們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。您們的善舉，給我們學校的發展帶來了千載難逢的機遇，我們將不負眾望、奮力拼搏、加大管理、以求真的工作態度，務實的工作行動，創新的`工作意識。突破難點的工作熱情，愛生如子的服務態度，確保專項資助資金用好、管理好。請各位領導放心，請各位來賓相信，敢打敢拼的太平學校全體師生，一定會讓學校事業永固，綠樹常青。

　　常言道，大愛無痕、大愛無言，大恩不言謝。但在這里，我還是要再一次代表全體師生向中國化學工程第三建設有限公司，榆林和神木工程項目經理部、黨委、團委、工會，致以崇高敬意，我們將永遠懷著一顆感恩的心，振奮精神、努力工作，在平凡的崗位上做出不平凡的事業，用以回報社會，回報一切關心，支持我們學校孩子的健康成長的愛心人士，請您們相信，我們一定會培養一批批懂感恩、懂文明、懂回報的社會主義接班人。

　　最后，祝各位領導、各位來賓，身體健康、幸福安康、萬事如意，祝同學們快樂成長、學業進步。

關于勵志的講話稿 篇4

　　各位尊敬的老師、親愛的同學們：

　　苦難不會長久，堅持終會出頭

　　人人都有過受迫害的青春。那段時間里，我們不被理解，活得很難受，就像是一條離開水的魚。可是回頭看看，總不是一無所有的。感情受挫友情來彌補，友情受挫親情來彌補，親情不夠感情來填。其實誰都沒有輸光手里的最終一張牌。下一步，怎樣出牌，全在自我手里。幸福總會來的。只是，也許不是此刻而已。

　　我有一個朋友A，以前和人表白狠狠被拒。之后初戀，對方劈腿，分手。就此有些沉淪，游戲人間，再也不肯拿出一顆真心去愛別人。總是看著他為了別人的錯誤在懲罰自我，然后繼續去折磨著別的無辜的人。他不歡樂。被他傷害的人也不歡樂。而傷害他的人，如今也不見得過得有多好。

　　我有一個朋友B，以前因為一些事情，和同學幾年沒有說過一句話。每一天獨來獨往，細心謹慎地做人，任何事都努力做到最好，只是怕被不喜歡的人嘲笑。總是看見他掙扎地活著，活得很累，很辛苦，不明白為了證明什么卻依舊會去證明下去。他不歡樂。他說，幸好我堅持了下來，沒有崩潰。可是他的眼里，深深在疲憊。

　　我有一個朋友C，關于她的緋聞和傳言在傳播。她很苦惱，自我只是按照自我喜歡的方式活著，沒有對不起任何人，也沒有傷害任何人。可是為什么呢，還有人會去編造關于她的流言蜚語。居然還有人會去信以為真，以為她是那種品行不佳的人。她不歡樂。她別無所求，只是期待一個公平的對待。

　　我有一個朋友D，從小和家人關系不好。父母更偏愛年長的哥哥，也不重視她。不記得她的生日，不會給她買東西，也不明白她愛吃的菜。她也以往很想問父母，既然你們不愛我，何必又要生下我。她不歡樂。她渴望能和別人一樣，家庭和睦，其樂融融。

　　我們站在此處，名為青春的路口。能不能問自我一句：親愛的，你歡樂嗎想想，其實也是不歡樂的。想得的得不到，不想要的偏偏也會來打擾。可是再想想，自我又何必。未免少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新辭強說愁。

　　小時候，以為自我的世界很小，看見一片天空就以為是全部。長大了，才明白自我的世界很大，天無邊海無涯。小時候，總會為了缺失一點什么，就覺得整個天地都變了顏色。之后，慢慢學會了百毒不侵。我們都會告訴之后認識的人自我之前的故事，總會描述得悲慘一些。其實自我想想，原先那些歲月，可是如此。如果真的悲慘得讓人無法呼吸，那我們又如何會波瀾不驚長大。我們不是逆來順受了，只可是看穿了這個世界上不可能毫發無損得獲得全部的幸運。活著，總會失去一些什么。例如“我手里拿著刀，無法擁抱你，我放下刀，無法保護你。”

　　那個游戲人間的朋友A，有著很支持他的朋友們一向陪在他身邊不離不棄。那個獨來獨往的朋友B，有著一雙很愛他的父母，時時傾聽著他的心聲。那個被人誤解的朋友C，有著別人羨慕的才華，深受長輩的賞識。那個不受寵愛的朋友D，有著一個對她很好的戀人，想要一輩子陪著她。

關于勵志的講話稿 篇5

　　校長對貧困生勵志的講話5同志們、同學們：

　　今天，我們在這里舉行教育局機關黨員干部聯系群眾、幫扶特困學生活動儀式，這是認真貫徹省、市有關文件精神，深化黨員先進性教育，為困難群眾和貧困學生謀實惠、解難題的重要舉措，也是我們教育局機關黨員干部帶頭踐行三在、三走進、三服務以及我為群眾辦一實事的具體體現。

　　為確保活動的順利有效開展，事前我們已經做了大量的準備工作，排出了全市部分特困學生的名單，明確了幫扶人員和幫扶要求，制訂了活動的方案。今天，我們將部分貧困學生和機關的黨員干部直接見面，一對一幫扶，標志著這項活動正式拉開序幕。現在，我代表黨組、局長室，就這項活動的開展講三點要求：

　　一、思想上要高度重視。對于聯系困難群眾和幫扶特困學生工作，機關全體黨員特別是黨員干部在思想上要高度重視，并切實將這一工作擺在重要位置、列為重要議事日程。

　　一是要從政治和全局的高度把握這項活動的重要性。堅持群眾路線、密切黨群關系、樹立教育良好形象的實際行動，作為執政為民、與民謀利的自覺行動，從講政治、保穩定、促發展的高度，充分認識這項活動的重要性和現實意義，以積極的態度和良好的姿態自覺投入到活動中去。

　　二是要清醒地看到社會貧富差距和弱勢群體的客觀存在。由于地區經濟發展的不平衡以及因病、因災、因禍導致貧困，在我們周圍特別是廣大農村，存在不少貧困、特困家庭，這些家庭的維系以及他們的子女的成長，需要我們全社會的關心和幫助。扶貧濟困是中華民族的傳統美德，也是我們各級干部和教育工作者義不容辭的責任。社會不少知名人士紛紛為貧困學生慷慨解囊，作為教書育人的教育工作者就更應當積極參與。

　　三是要從促進教育長遠發展的角度認真對待這項工作。教育是一項社會公益事業，教育的發展離不開社會各界特別是最廣大人民群眾的支持，目前尊師重教的氛圍基本形成，人民群眾希望子女接受優質教育的愿望日益迫切，于之相適應的是廣大群眾對教育的支持也日益增加，特別是在目前財政投入不足的情況下，基層教師的部分工資還靠群眾捐資來發放。

　　因此，我們不但有責任辦好教育提高質量來回報社會，也應該盡我們的.微薄之力幫助為我們的教育作出貢獻的困難群眾，使得人民群眾能夠更加深刻地了解教育、更加熱心地支持教育，從而為教育的發展營造更加良好的外部環境，為教育的持續、健康、穩步發展創造優越的外在條件。

　　二、措施上要扎實可靠。過去我們教育局機關也曾經組織過1+1結對幫扶活動，持續的時間比較長，效果也比較好，不少貧困學生得到了及時的資助，解決了他們上學、生活的部分困難。這次活動與以往相比有一定的不同，這次的規模更大，要求更高，持續的時間更長。這次我們為機關黨員干部和絕大部分普通黨員分別明確了一名幫扶對象，在幫扶措施上，我們要堅持做到三提供：

　　一是提供經濟資助。我們參加幫扶的黨員、干部，家庭經濟條件、工資收入相對是比較好的，在受幫扶學生接受九年義務教育階段，每學期要能夠為他們提供一定的經濟幫助，每學期200元或300元都可以，能夠更多一點則更好，盡量幫助這些學生解決入學和生活的部分困難。

　　二是提供物質幫助。在提供經濟資助的同時，我們要盡可能地為這些貧困學生提供一些學習、生活用品，尤其是對一些孤兒和家庭經濟特別困難的學生，要主動為他們所想、為他們所急，能夠做到雪中送炭，能夠為他們解決燃眉之急。

　　三是提供致富渠道。幫扶困難學生，靠給予是永遠解決不了問題的，在幫扶的過程中，我們還要拓寬思路，充分利用自己知識豐富、信息暢通、辦事靈活的優勢，在可能的情況下，為困難學生的家庭提供一定的致富渠道，比如說提供信息、介紹就業、幫助解決具體困難等，盡可能使困難群眾能夠早日脫貧。

　　三、過程上要持之以恒。幫助困難群眾和幫扶困難學生，是一項長期重要的工作，不能搞一陣風，更不能搞形式主義，要做就要做扎實、做出成效。要把今天的儀式作為活動的開始，作為幫扶的第一步工作，并且在今后相當一段時間內保持下去。因此，在幫扶過程中，我們要堅持做到三經常：

　　一是經常看望。對受幫扶對象，我們要利用節假日以及到學校工作的機會，經常到學校、到班級、到學生的家庭看望他們，全面了解他們的學習生活情況，及時幫助他們解決一些實際困難。

　　二是要經常聯系。機關黨員、干部和被幫扶學生要通過電話、書信建立經常的聯系，必要的時候要向學校特別是他們的老師了解情況，鼓足他們的上進心，培養他們不怕困難的優秀品質。

　　三是要經常變化幫扶的方式。對被幫扶的學生，要根據他們不同階段、不同年齡的實際情況，因時、因人地進行資金、物質、精神的幫助，不斷豐富幫扶的形式，確保最好的幫扶效果。

　　利用今天這個機會，我也對被幫扶的同學和全市學校提兩點希望：我們希望被幫扶的同學能夠正確理解和接受社會大家庭的關愛，將幫助你們的錢和物全部用在必須的學習和生活上，希望你們能夠珍惜學習的機會，將大家的關愛、親人的關愛轉化為學習的動力，刻苦鉆研，爭取成為品學兼優的學生，長大成為社會的有用人才。

　　我們希望全市各學校能夠高度重視扶貧助學工作，積極動員和組織全體教師特別是學校黨員為貧困學生獻愛心，幫助他們順利完成學業。

　　謝謝大家。