嚴以用權專題研討發言稿（精選5篇）

嚴以用權專題研討發言稿 篇1

　　這次學習研討的主題是：嚴以用權，真抓實干，實實在在謀事創業做人，樹立忠誠、干凈、擔當的新形象。通過前期的個人自學，兩次專題研討，我對“三嚴三實”的內涵有了一個比較清晰的認識。“嚴” 字蘊涵著黨的政治追求、組織原則、紀律要求。“實”字蘊涵著黨的思想路線、工作方法、處事態度。“三嚴”是對領導干部的內在要是求主觀世界的改造，是做人之道的出發點。“三實”是對領導干部的行為約束要求，是客觀世界的改造，是為政之道的落腳點。“三嚴三實”的核心內容就是對黨忠誠、個人干凈、擔當負責。具體到嚴以用權方面來講，就是要解決權力過于集中，沒有邊界，不受約束，缺乏監督的問題，解決為人民群眾掌好權用好權的問題，同時在現實工作中如何處理好嚴以用權又要擔當干事的問題，樹立忠誠、干凈、擔當的新形象。按照學習研討要聯系實際，把自己擺進去，把思想曬一曬的要求，下面我就結合自身學習，談點認識與體會，與大家共同交流。

　　一、權怎么用，習慣在制度約束下用權，使權力不再任性

　　“嚴以用權”是“三嚴三實”的重要內容，是規范和提升領導干部從政修養、行為、境界的核心。嚴以用權首先要明確權力的來源，樹立正確的權力觀、政績觀，做到為民用權、秉公用權。其次要依法用權，規范用權，不越界用權，不亂作為，自覺在法律和政策規定的邊界內行使權利。認真執行各項規定、制度，做到用制度管權，按制度辦事，靠制度管人。如何把權力關進制度的籠子里，給權力運行劃“紅線”布“雷區”。一是通過建立三個清單，即權力清單、責任清單、負面清單。從源頭上規范權力，形成不能腐的防范機制。二是通過思想教育，引導干部樹立“權由民所授、權為民所用、權為民所控”的權力觀，形成不易腐的保障機制。作為領導干部來講，如何用權，一是敬畏權力。要時刻警醒自己，權力是一把高懸頭頂的雙刃劍，干部手中的公權最大的考驗是正確對待和使用手中的權力，權力用的好造福人民，用的不好就會損人損己。只有樹立正確的權力觀，明白權為民所賦，為民所用，為民謀利的道理，常懷敬畏之心，才能在誘惑面前保持堅貞，在權力面前秉持公正。時刻敬權、畏權、慎權，始終有平常之心，淡泊名利，泰然處之，自覺做到用權時不以“小節無礙”寬容自己。不以“下不為例”，開脫自己，自覺給欲望安上“閘門”，不邁違規違紀的“第一步”，不犯廉潔自律的“第一錯”。保持做人的底線，做事的硬氣，做官的正氣。二是敬畏法規。做為領導干部不以權謀私是最起碼的底線要求，因此，要有法律底線意識，即清楚怎么用權，什么事能干，什么事不能干，自覺在法律范圍內想問題，做決策，辦事情;要有法律程序意識，即嚴格遵循法律程序推進工作，實現工作流程公開化，監督常態化;要有法律規則意識，養成“辦事依法，遇事找法，解決問題用法，化解矛盾靠法” 的法治思維，任何時候都要按規則、制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，不搞特權，不以權謀私，做廉潔自律的“清白人”。三是敬畏良知。俗話說，人生一世緊握兩拳而來，平攤兩手而去，對于錢財，生不帶來，死不帶去，正如陸游所說“原去才知萬事空”，作為一個人不是沒有欲望，而是要清除僥幸心理，懂得節制和掌握自己的欲望，物質誘惑再熾熱，只要內心淡定就不會潰壩，監督可能有缺位，只要戰勝“心魔”就不會出軌。因此，必須心存敬畏，行有所止，手握戒尺，動有所慮，正確認識和處理人際關系，牢記“嚴是愛、寬是害”的道理。堅持親情面前有底線、感情面前有原則，做到既有人情味，又按原則辦，嚴格按照政治紀律和政治規矩行使用權。

　　二、事怎么干：做到忠誠、干凈、擔當干事

　　嚴以用權，目的是要依紀依規規范干部的權利和言行，而不是捆住干部干事創業的手腳。做為領導干部僅僅滿足于不想、不敢、不去以權謀私是不夠的，是“為官不為”的表現。踐行“三嚴三實”，還必須運用手中的權力，積極主動作為，盡心盡力履職，在工作中增強擔當責任意識，敢于擔當，勇于作為，把履職盡責作為基本要求，日常工作能盡責，難題面前敢負責。

　　今年5月份，市委結合“三嚴三實”專題教育，作為自選動作，開展“二次創業”大討論活動，把摸清基本底數、吃透基本政策、把握基本規律“三個基本”作為推動思想解放的“三部曲”，努力從主觀上打破思維定勢，行為慣性和路徑依賴，以進一步明確本單位目前的基礎和現狀，今后的目標和方向，下步的路徑和方法，對我啟發很大，我從事糧食行政管理工作多年，實事求是的講，從20xx年全面開放糧食流通市場后，我對全市糧食流通基本底數不是很清，基本政策不是很懂，基本規律把握不準。市糧食局作為全市糧食流通主管部門，如何貫徹落實指出“把飯碗牢牢端在我們手中”，視察糧食工作強調“守住管好，天下糧倉`做好廣積糧、積好糧、好積糧'三篇文章”，國家糧食局提出“種糧賣得出，吃糧買得到”的糧食流通工作底線目標的重要指示和工作任務，促進全市糧食流通工作服從和服務于“四個”建設。結合市委、政府近期開展“從嚴從實抓落實，大干實干100天”活動，談點市糧食局目前及今后的工作想法，僅供參考。

　　1.明確工作思路。思路決定出路，出路決定行動。從全市糧食總量小、產業化層次低，企業規模小，糧食流通差的實際，做好全市糧食流通工作，應以確保全市數量安全和質量安全為目標，并圍繞以上工作目標來確定工作重點。

　　2.突出工作重點。圍繞數量安全。一是全市建立應急成品糧油1730噸，確保數量真實，質量可靠。二是加快xx市糧油應急保障中心項目建設如期完成，這是糧食數量安全重要載體(市級原糧、成品糧油存儲、供應點)。三是完善糧油市場預警預報體系，將糧食價格監測點、糧食流通統計上報點合二為一，結合每年糧食供需平衡調查，糧食生產調查，糧食需求專項調查等，向市政府呈報全市糧食安全調查報告，為政府做好全市糧食產需提供信息及建議，(讓市政府知道糧食局在干什么)。四是加快糧油應急保障供應網絡建設。將12家應急承儲企業，11家應急加工企業，43家放心糧油店，57家應急供應網點進行網絡化建設，動態化管理，確保應急狀態下調運順暢，供應到位。圍繞質量安全。一是主動作好xx市糧油產品質量監督檢驗站糧油檢測工作，這是對外提供糧油質量安全的重要載體，特別是衛生及重金屬檢測，并積極創造條件對放心糧油店進行抽檢，為市民吃上放心糧油提供技術支持。二是強化糧油市場的監管。對糧食收購市場、糧食經營企業原糧衛生及儲存情況進行檢查，從源頭上確保糧油質量安全。三是強化對應急成品糧油，放心糧油店質量進行檢查，確保全市糧油質量安全。當然，節糧減損，危倉老庫維修，農戶科學儲糧，企業改革發展等工作也是我們做好糧食流通工作的抓手，不能放松。

　　3.強化工作措施。一是領導以上率下，局機關工作人員少，領導率先垂范是最有效的工作手段。對于重點工作要舉全局之力來抓，正職要親自促，副職要親自抓，科長要親自干，對于難點工作，領導要親力親為。二是以訂釘子精神抓落實，對重點工作加強動態跟蹤和督辦落實，積小勝為大勝，堅持一抓到底，確保善始善終、善做善成。三是以“功成不必在我”的境界，狠抓各項工作的推進。四是以敢于涉險灘啃硬骨頭的勇氣，推進難點工作的突破和遺留問題的解決。

嚴以用權專題研討發言稿 篇2

　　學校黨委中心組開展“三嚴三實”專題教育“嚴以用權”專題集中學習研討。學習研討會圍繞“嚴以用權，真抓實干，實實在在謀事創業做人，當忠誠干凈擔當的好干部”進行專題學習研討。會議由黨委書記程慶會主持。

　　在集中研討前，中心組成員就如何堅持民主集中制、如何按規則制度行使權力、如何破解發展難題，如何堅持和完善普通高等學校黨委領導下的校長負責制等問題，進行了充分的準備，自學了有關材料，撰寫了發言提綱。程慶會、饒桂生、馬峙英、孫建恒、高寶嘉等5位領導做了重點發言。

　　做到嚴以用權首先要樹立正確的權力觀。要明白權利是誰賦予的，要時刻做到為民用權、秉公用權，心里真正裝著黨和人民。

　　必須按照民主集中制原則辦事。學校在貫徹民主集中制上，要按規則和程序辦事，會討論研究工作，會前要充分溝通，會上要暢所欲言，要在廣泛聽取意見、集思廣益的基礎上，按照少數服從多數的原則，集體作出決策。

　　必須按規則、按制度、依法行使權力。要做到依法用權，就要學法、懂法、用法、依法辦事，找準自己行使權利的位置，法不授權不可為，任何人都不能凌駕于法律之上。

　　必須敢于擔當，勇于負責。班子成員都要按照習提出的好干部的標準嚴格要求自己，真正做一個黨的好干部，人民群眾信任的好干部。他指出要借解放思想大討論的契機，在加強思想政治工作的同時，大膽改革學校管理體制機制，用制度調動大家的積極性，為學校發展獻計獻力。

　　認真貫徹《關于堅持和完善普通高等學校黨委領導下的校長負責制的實施意見》是保證嚴以用權的基礎，黨委領導下的校長負責制是黨對高校領導的根本制度，是高校堅持社會主義辦學方向的重要保證。他希望每位班子成員都要認真學習領會其精神實質和深刻內涵，在思想上、行動上不折不扣的貫徹執行。

　　通過學習思考，使自己進一步端正了對權力的認識，深切的感受到權利就是服務、權利就是責任、權利就是奉獻，權利是一把“雙刃劍”，為民則利，為己則害。饒桂生重點就如何堅持民主集中制談了認識。他說從個人來講貫徹落實好民主集中制，一要增強組織觀念。

　　自覺做到“四個服從”，特別是個人服從組織，少數服從多數。增強大局意識。堅持從全局和戰略高度觀察和思考問題，做到想問題、做事情，從學校的事業發展出發，從維護廣大師生員工整體利益出發。增強民主意識。要注意深入基層，認真聽取師生的意見建議;在班子集體決策過程中也要充分表達自己的意見建議，為班子集體決策、科學決策盡一份力量。增強責任意識。在工作中既要按照分工負責的要求，積極主動、認真負責的抓好分管工作，也要本著對事業、對班子、對自己高度負責的態度履行好班子成員的議事之責。增強合作意識。班子成員之間要注意相互溝通、相互配合、相互支持，主動“補臺”，形成工作合力，增強班子的整體功能。自覺接受監督。對于自己分管的工作和組織交辦的工作，要自覺接受群眾監督，讓權力在陽光下運行。

　　嚴以用權和真抓實干是相統一的，做到嚴以用權就是要做到權為民所系，把權力關進制度的籠子，要深刻的理解，反復的領會嚴以用權的內涵。他說，要堅持運用好民主集中制、開展批評和自我批評、嚴格黨內生活、加強黨的團結統一這“四大法寶”。領導干部堅持貫徹民主集中制是 “四大法寶”之一，對于高校來說堅持黨委領導下的校長負責制是貫徹民主集中制的基礎，我們工作中要把貫徹民主集中制落到實處。從個人來說，要堅持嚴格黨內組織生活，按時參加所在支部黨的活動，嚴肅黨內生活紀律。

　　嚴以用權就是要堅持用權為民，按規定、按法律行使權力，任何時候都不搞特權、不以權謀私，做廉潔自律的“清白人”。就如何做到嚴以用權，要擺正位置。要知道權從何而來。領導干部要把全心全意為人民服務牢記心中，強化“依法用權、規范用權”的意識，讓權力在“陽光”下運行。明確目標。要知道權為誰所用。工作中體會到職務就是服務，權利就是責任;權力越大，責任也越大。要做到日常工作能盡責、難題面前敢負責、出現過失敢擔責。依法依規用權。領導干部，無論職位高低都是人民的勤務員，要時刻以人民群眾的需要為開展工作的出發點，要正確對待權力，掌好權，用好權，不斷增強領導干部的服務意識。

　　嚴以用權就是如何把組織賦予的工作職能做好，如何把共產黨員的標準、中華民族的傳統美德和現代公民的職業操守融入到思想和行動中。具體說，要做到忠誠、善為、進取。忠誠，是做好工作的前提。就是要忠于黨、忠于人民、忠于學校。要善為。在具體的工作上，既要真抓實干也要會干，要有先進的管理理念和較強的管理能力與水平，他結合分管工作，談了在研究生獎學金評定、導師考核等方面機制建設的思考。要進取。工作中遇到困難和問題，不能繞著走，要有進取精神，要拿出破解難題的勇氣，不能因為工作中可能出現的問題而不作為。

嚴以用權專題研討發言稿 篇3

　　中共中央政治局、中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組組長近日在京主持召開中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組第一次全體會議，并在講話中指出，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的作出的戰略部署，是堅持從嚴治黨、加強黨的建設的重大決策。中央對開展黨的群眾路線教育實踐活動高度重視，多次作出重要指示、提出明確要求，中央政治局會議和中央政治局會議進行了研究。開展好教育實踐活動，對于增強廣大黨員干部的宗旨意識和群眾觀念，解決作風方面存在的突出問題，增強黨的凝聚力創造力戰斗力，在全黨全社會凝聚起實現中華民族偉大復興中國夢的強大力量，具有重要意義。

　　筆者認為，作為執政黨建設的重要內容，開展群眾路線教育活動，需要著眼關于民生改善和黨建科學化的要求，解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高黨員干部做好新形勢下群眾工作的能力。為此，一方面需要把握開展群眾路線教育活動的價值目標和現實挑戰;另一方面是形成群眾路線教育活動的科學路徑。

　　開展群眾路線教育活動的價值期待和現實挑戰

　　如何看待開放條件下社會發展中的群眾。在市場經濟條件下，強調群眾概念凸顯了權力運行的服務邏輯，以及人民主體地位的價值預設。現代社會主體呈現利益與價值多元化、訴求復雜化特征。多元階層對黨的領導和政策過程提出了差異性的要求，并構成黨領導社會新的實踐邏輯。因此，如何用中國夢凝聚改革共識，夯實發展動力成為新時期群眾路線教育的重要命題。

　　如何看待變遷環境中深刻變化的黨情。一是黨的運行形態和任務發生變化，包括黨的歷史地位、執政理念、黨的中心工作，黨的領導體制工作機制，黨的干部選拔任用的標準和方法發生的深刻變化;也包括黨的組織結構的深刻變化帶來黨的基層組織功能轉型新要求。二是社會價值多元的環境里如何通過教育形成一維價值導向，并使其成為黨員領導干部嚴格遵守的基本規范和行為準則，是群眾路線教育需要解決的又一基本問題。三是社會矛盾凸顯期的群體性事件日益指向黨和政府的情況下，如何堅持權力配置資源的科學性，確保權力運行符合人民期待，如何實現黨的發展目標成為此次教育活動需要著力解決的基本問題。

　　群眾路線教育活動的核心價值和基本目標。實踐表明，黨群關系的破壞其一源自作風上的漂浮、脫離群眾和尸位素餐，其二源自權力謀私、資源配置不公，其三源自人民主體地位缺乏載體和制度保障。上述原因導致黨的政治資源耗損。由此，加強黨的群眾路線教育活動，其實踐績效必然與下述三個基本問題相關：一是有利于實現好、維護好、發展好包括全體黨員合法利益在內的人民群眾的根本利益。二是規范和約束權力，落實權為民所賦，權為民所用。即黨的教育活動的績效，在很大程度上直接取決于干部權力運行的科學性和規范化。三是黨內民主帶動社會民主落實在完善的黨規黨法上，即確立的制度權威既要保障黨員主體地位，發揮先鋒模范作用，也要鼓勵人民群眾監督權力，參與發展。

　　開展群眾路線教育活動，需要圍繞落實宗旨，改進作風，約束權力，在服務人民當家作主和推動科學發展中鞏固黨的執政基礎，培育政黨認同。即活動開展要為黨的宗旨落實和為民務實清廉價值要求的實現提供載體和制度安排。活動的效果要落在學以致用、實干興邦上。為此，當前需要解決好以下基本問題：(1)黨的各級組織如何代表和實現好人民群眾的根本利益;(2)如何夯實黨的群眾基礎;(3)黨組織如何加強包括領導班子和黨員隊伍在內的自身建設;(4)如何推動科學發展，服務于人民當家作主。

　　如何開展好群眾路線教育活動

　　要開展好群眾路線教育活動，實現落實黨的宗旨、推動科學發展、完善制度建設目標，首先是形成科學的能夠把黨的先進性和純潔性要求落在實處的價值標準;其次是梳理教育過程的環境要素，形成推動教育活動持續深入的動力機制;第三是結合干部人事制度改革和干部選拔任用制度建設，完善干部權力運行的科學考核評價體系，確保權力運行符合黨的宗旨和人民期待。

　　在教育活動中認真解決好繼承和創新的關系。當前我國發展所處的內外環境都發生了根本性變革。傳統群眾工作的路徑依賴顯然不能解決發展中出現的新情況新問題，因此，當前亟需結合群眾路線教育活動，改變封閉狀態下計劃經濟模式和一元化領導的實踐邏輯，創新黨的群眾工作的理念、機制、方式方法。同時要看到，中國共產黨在90多年的革命、建設和改革開放實踐中，積極探索群眾工作開展的規律，積累了群眾工作豐富的經驗。忽視和放棄這些成功的做法和經驗，極有可能導致教育活動流于形式，缺乏實效。值得注意的是，教育活動要立足政治體制改革的科學實踐，結合黨在推進改革開放，推進黨建科學化過程中建立的一系列制度體系，繼承優良傳統，加強組織文化建設，使制度建設更加定型更加成熟。

　　強調各級組織在群眾路線教育中的群眾利益實現和價值引導功能。中國共產黨90多年的建設與實踐表明：黨的事業能夠從勝利走向新的勝利，一條基本經驗就是將黨的群眾工作與人民群眾具體的現實利益的實現相聯系。恩格斯指出，思想一旦離開利益，就一定會讓自己出丑。黨的群眾路線教育中倡導的價值觀、作風建設的成果、干部考核評價的具體指標，最終要變成黨凝聚社會力量實現發展目標的先進文化，同時也變成社會衡量黨的執政能力的尺度。隨著國家財富的積累，今天開展群眾路線教育，既需要繼續倡導共產主義遠大理想，堅持社會主義共同理想;形成評價和落實科學發展觀的干部政績評價標準，樹立正確的用人導向;也亟需通過有效的機制來保障發展成果為人民共享，保障權力運行不但不能夠侵害群眾利益，還要解決群眾生產生活面臨的具體的現實問題。

　　重視信息技術的使用和工作方法的改進。現代社會是個媒介社會。因此亟需將先進的信息技術用于活動的開展，搭建黨群溝通、黨群互動的有效平臺。但要看到，信息技術在有效支撐社會管理，使黨的各級組織和黨員干部擁有更好的為人民服務的條件的同時，也極易造成領導干部與群眾的物理隔絕。許多黨員誤以為點擊鼠標就是深入調查、掌握民意，而不知道在依靠技術實現全覆蓋的管理和全方位的溝通的同時，干部也失去了與群眾面對面的溝通機會，難以實現通過提供積極有效的服務來增強群眾對黨組織的信任和依賴。當前，社會分工的精細化使得社會組織功能分化。在政府職能轉型中，各級政府一方面將部分權力返還給市場和社會，另一方面通過購買服務來避免政府權力無限介入社會生活。近年來一些地方黨組織在推進工作中，也采用購買服務的方式將黨組織”無力或者無暇”做好的工作轉包給社會組織完成，以此增強黨組織的”工作績效”。這一做法從根本上背離了政黨存在的基本價值。作為聯系群眾的橋梁與紐帶，黨的組織和黨員干部只有深入到群眾之中去化解矛盾，排憂解難，問需于民，才能夠增進感情，密切關系;才能夠成為群眾信賴和追隨的先進的政治力量。

　　用制度保障群眾路線教育活動的實效性。當前，黨需要避免簡單依靠群眾運動的方式來解決問題，轉而依靠完善的制度體系來保障黨的密切聯系群眾的作風落到實處。我們所講的制度包括了黨的民主集中制的根本制度，即群眾路線教育要能夠強化黨的民主集中制的根本原則和制度;還包括了基本制度，即教育過程要能夠完善黨的代表大會制度、黨的選舉制度、黨的干部制度、黨內生活制度等一系列以黨章為根本大法的制度體系;同時也包括了黨委會及會的議事規則和決策程序等工作制度，包括落實教育活動中黨員領導干部的承諾制、信息公開制度、目標公示制度和整改結果的群眾評議制度。這些制度體系的有效運行能夠確保群眾路線教育活動開展的績效。尤其值得注意的是，活動中形成的公開制度、黨的領導班子和干部責任落實制度在運行中的標準體系一旦為社會掌握，就必然要成為社會考量和評價各級干部工作績效的基本標準，成為體現人民主體地位的黨群溝通平臺。

　　群眾路線教育活動要注重群眾參與的有效性。我們說，群眾路線教育活動的本質在于密切黨群關系，提高黨員領導干部為人民服務的能力，凝聚力量實現黨的奮斗目標。由此，實現群眾路線教育中的開門搞活動，需要提供社會制度化參與教育活動的平臺，即要通過程序設計保障人民群眾在制度框架內有效參與到活動中。為此，首先，需要通過調查研究和意見收集，就群眾關心的熱點問題、難點問題和黨群關系的焦點問題問需于民，問計于民。其次，通過教育活動將群眾輸入的信息轉化為改進工作、推動發展的具體整改措施和制度安排，并將實踐證明是科學的制度與政策輸送給群眾，實現對群眾的引導。第三，所有的政策制定與制度安排，在教育活動告一段落后，可以通過類似”向人民匯報請人民評議”的形式，讓上級組織、服務對象、媒體代表等群眾進一步評議，以此實現黨內民主與社會民主的互動。

　　因此，理想的教育活動效果，在宏觀層面內蘊著法治框架內人民主體地位、黨的領導的加強與改善。在中觀層面形成權力配置資源和黨群溝通互動的科學機制。在微觀層面創新群眾工作的方法措施，形成化解矛盾推進發展的黨群同心圓。同時要看到，寄望通過群眾路線教育活動解決所有社會問題，并以此作為評價群眾路線教育實效性的標準，非但不科學，也不符合社會發展的基本規律。

嚴以用權專題研討發言稿 篇4

　　親愛的老師、同學們：

　　大家下午好!

　　“也許，你的武器只有手中一紙一筆。也許，你的戰衣只有那薄薄一層。也許，你的工作只是統計分析匯總。但是，你一定要微笑著挺住，因為你就是人民心中的逆行英雄!”_年除夕夜，來自河南省疾病預防控制中心的一封書信獲醫療圈點贊。信的作者是河南省疾病預防控制中心辦公室副主任蘇佳。

　　對于蘇佳來說，_年的春節顯得有點特殊，因為他要和自己的400多名疾控同仁一起，堅守工作崗位，與肆虐的疫情打一場硬仗。

　　相比臨床醫護人員的沖鋒陷陣，疾控人的付出可能有些“不顯眼”，在全省86萬醫療衛生健康從業者中間，疾控人僅占1萬左右，然而他們所做的工作卻絲毫不亞于一線醫者。從疾病預防控制和衛生監督執法的技術支撐，到突發公共衛生事件的監測預警和應急隊伍培訓;從開展健康危害因素監測與干預，到健康教育和健康促進，普及衛生防病知識，他們用實實在在的行動詮釋著“幕后英雄”的責任擔當。

　　作為一名曾在傳染病所奮戰_年的“老兵”，蘇佳對一線工作深有體會，“疾控人員隨時都有職業暴露的風險。實驗室檢測人員要直接接觸送檢標本，其中很多都呈陽性、濃度高、危險性大。而且，不管白天黑夜，標本何時送來，實驗室人員都要檢測、出結果。而在現場調查處置時，面對陌生環境和陌生人群，疾控人員需要付出的更多。”

　　在做好新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作期間，一定要注意工作安全、消防安全、家人安全、自我安全。

嚴以用權專題研討發言稿 篇5

　　大家好!

　　新年到，包餃子，貼春聯，放鞭炮一一濃濃的的年味彌漫在空氣中，融化在人們心田里，蕩漾在每個人的笑臉里，我喜歡這濃濃的年味。

　　大年三十之前要除舊迎新大掃除，也稱“打揚塵”。這類清潔是平時不做的，但等到要過年時，就要把房間徹徹底底的打掃一遍。這時就要全家一起出動了，掃地的掃地，擦東西的擦東西，各有其職。

　　農歷的最后一天是除夕也就是大年三十，這一天，全家人都早早地起了床，因為除了家里要收拾干凈，我們也要在新年來臨之前好好洗干凈，是要洗去舊的一年的霉運和不順利，以嶄新的姿態迎接新的一年。弄好后就要吃團年飯了，湖南人過年，除夕一定會吃雞、鴨、魚、肉、豬肘子等，而且得是大魚大肉，不同的菜象征著不同的寓意，豐盛的的菜肴擺滿一桌，這段時間會聽到各處都有鞭炮聲，就說明哪一家已經開始吃團年飯了，吃飯的時間是不定的，但12點之前必須開始吃飯。團年飯開吃前，要先請家里的祖先先用餐，念叨保佑和祈福的話，這時候家里人是不能坐在桌子用餐的。吃團年飯是家家戶戶最熱鬧的時候，全家團聚，圍坐桌旁，一起吃飯，心頭的充實感難以言喻，我們既享受滿桌佳肴，也享受那快樂的氣氛，互相干杯說祝福語。吃團年飯不能著急，要慢慢吃。

　　全家人團聚一起吃團年飯，互相說祝福語，一起放煙花，也許，這就是年味，濃濃的年味。

　　謝謝大家!