3分鐘文明新風尚演講稿（通用5篇）

3分鐘文明新風尚演講稿 篇1

　　講文明，懂禮貌，這是從我們步入校門那一刻開始，便被老師們循循教導的。文明，是一個人有素質教養的光明標簽，是一個國家體面的彰顯。

　　在經濟飛速發展的今天，講文明也被提到同經濟建設同等重要的日程上來。沿街，你可以看到文明標語。沿路，你可以聽到口口相傳的社會主義核心價值觀，它對于國家層面的要求醒目地點出“文明，和諧。”

　　文明，文明。學校教育，社會監督。可見它的重要地位。可我們應當怎樣做到了?我卻認為要提高文明程度，還得自我嚴格約束。

　　“叮鈴鈴──”下課了。安靜的教師瞬間活躍起來，每個人都被陽光籠罩著，像是太陽底下的小精靈。有些同學趴在桌上休息，忽然“咻──”的一聲，一個紙團砸了過來，“請幫我傳給某某。”接著又是一個兩個，被吵醒的同學正要發怒，桌上的紙團張牙舞爪的，像個吞噬機器，它的主人正在等它呢，于是場景切換，一個干凈的凳子，此時一雙球鞋正踩在上面，旁邊是一周的瓜子殼，并沒有減少的趨勢，女生絲毫沒有在意，任然津津有味地吃著，全然不覺瓜子殼大軍正在迅速壯大。“你吃嗎?”我正打算欣然接受，可我卻仿佛看到了值日生無奈地神情，于是提醒“你別把瓜子殼吐到地上了。”眼前的人訕訕地笑著，粉筆灰在飛揚，它像狂放的銀色雪花浪潮，鋪天蓋地而來，落在校服上、頭發上、課桌上。老師來了，走廊上一位要遲到的同學匆匆忙忙飛奔，“哎呦──”老師手上的筆記本一滑，幸好接住!這個孩子真是……“端莊的腳步凌亂了，此時上一秒還在眼前的人早已經沒影了。晚自修，難題不會，’'你會解嗎?””是這樣的……“于是展開討論，卻沒有看見身旁的人輕輕地用手捂住了耳朵。

　　會寢室洗衣服，洗漱臺上橫平豎直地躺著幾個用完的洗衣粉的袋子，亂糟糟的。忽然一個女生伸手把它們全部丟往了垃圾桶，我也過去幫忙。于是腦海中涌入許多類似的畫面，看到了打掃教室的值日生，看到了撿起紙屑的同學，看到了那些向老師問好的笑臉。她們幻化成太陽下的小精靈，散發著光芒，到現在慶幸我也慢慢變成這樣。

　　這是我身邊的點滴，足以讓我看到文明，它來源于我們自身，也許你會變得優秀，只要你想。

3分鐘文明新風尚演講稿 篇2

　　各位領導，各位老師

　　大家好，我是青少年校外活動中心的胡冠麗，今天我演講的題目是《樹立文明風尚，構建和諧活動氛圍》在這送夏迎秋的日子里，我們迎來了第二十八個教師節，首先我在這里祝全體老師節日快樂!我于去年調入青少年活動中心，剛剛融入這個隊伍，就深深被我中心的物質環境、濃厚的文化氛圍所陶醉、所吸引 。

　　有這樣一句讓我非常有感觸的話：“世界是你們的!也是我們的，但是歸根結底是你們的!”由此可見，青少年擔負著今后民族建設和發展的重任，他們的思想政治狀況和精神面貌，與民族的未來、祖國的前途緊密聯系在了一起。所以樹立文明風尚，構建和諧活動氛圍是一件非常具有現實意義的事情。

　　我從小就有一個夢，夢想做一個老師。和一群孩子在一起，像嫦娥一樣舞袖;像魚兒一樣暢游;像鮮花一樣綻放。隨著時光的流逝，我成為了一位老師，并且如愿的調入了青少年活動中心這片深深的沃土里，作為青少年青少年活動中心的一名普通老師，我們不僅是知識的傳播者，而且是模范。我們的一言一行，學生都看在眼里，記在心里，并產生影響。教師的榜樣對學生的影響是巨大的。所以教師必須言行一致，用文明、積極向上的言行教育和感染學生。孔子有言:“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”在不斷要求學生的過程中自己也要以身作則，教師的示范比口頭教育更加有效。因此樹立文明風尚，構建和諧活動氛圍，要從我們自身做起。

　　記得印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我做干葉的事業吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。”的確，在校外教育這個大舞臺上，我們都是平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。樹立文明風尚，構建和諧氛圍，需要把教育融入到孩子們的生活中，調動整合社會力量，參與校外活動。利用校外場所開展豐富多彩的實踐教育活動，提高孩子們的綜合素質。充分發揮青少年活動中心的組織的作用，吸引各方面人才，為孩子們的校外活動貢獻力量。

　　曾記得，每次為了把各種豐富多彩的活動送到鄉下孩子們當中，讓孩子們享受到和城里孩子一樣的教育資源，我們全中心的老師在師主任的帶領下加班加點、精心設計活動方案、反復演練活動程序、仔細推敲每個細節、直到滿意為止我們才拖著疲憊的身體回到了家。多少次我們頂著烈日在演練，多少次我們傍著月色回家，但是為了搞好校外教育這份事業，我們心甘情愿、我們無怨無悔!總之我們要始終本著愛崗敬業、奉獻責任的精神，本著素質教育、創新發展的教學理念，在校外教育的這個大舞臺上幸福地奉獻著。

　　憶往昔，我感慨萬千。記得還是孩子的時候，每個周末父母都會送我學特長，就這樣我渡過了快樂而有意義的童年。長大后我如愿地走進了青少年活動中心，成為青少年活動中心一名普通的老師。現在，同樣有很多家長將孩子送到青少年活動中心來學習，積極參與青少年活動中心為引導孩子們健康成長所舉辦的各種活動。通過組裝彈力小車活動，孩子們了解了小車構成、知道了彈力是動力的一種、從而培養孩子們研究科學的熱情;通過國學經典誦讀，讓孩子們了解中國傳統文化、樹立正確的人生觀;通過組裝電子積木，讓孩子們了解了電路的基本常識;通過搭建小木屋，培養了孩子們的動手操作能力;總之，我們的活動豐富多彩，促進孩子們健康成長。中華民族自強不息、百折不撓的發展歷程，增強了他們作為中華民族大家庭一員和作為中國人的自信心和自豪感。因此樹立文明風尚，構建和諧氛圍，我們需要進一步加強對孩子們愛國主義的思想教育。要把孩子們培養成為堅定的愛國者。為實現我國新世紀發展的宏偉目標而努力奮斗。

　　一份春華，一份秋實，樹立文明風尚，構建和諧活動氛圍的工作，是一份常做常新、永無止境的工作，我深信樹立文明風尚，構建和諧氛圍的工作會有一個非常美好的結果。也希望所有的青少年如今日含苞欲放的花蕾，來日定會盛開絢麗的花朵。

3分鐘文明新風尚演講稿 篇3

　　尊敬的老師，親愛的同學：

　　大家好!

　　今天我演講的題目是《養文明習慣，做文明學生》。

　　據中央電視臺報道：國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘渣，不足40萬平方米的天安門廣場上，竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米竟有9塊。密密麻麻的斑痕與天安門的莊嚴與神圣形成了鮮明的對比。

　　再讓我們看看鄰國日本的表現吧。么就讓我們看看一個民族是怎樣做到文明禮儀的。當第十二屆亞運會在日本廣島結束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。全世界的報紙都登文驚嘆：“可敬、可怕的日本民族!”這深刻地說明形成一個文明的民族需要每個公民共同努力。

　　一切文明皆源于細節。上面的事例表明，文明離我們的國家還有一定的距離。中學生是未來的社會主人翁，養文明習慣，做文明學生，是我們每個中學生義不容辭的責任。然而，遺憾的是，在我們的身邊，一些同學身上還保留著一些不文明的行為。例如：我們操場上、樓梯內總是能看到很多隨風飄舞的白色垃圾，走廊的墻壁上總會留下一些武林高手的無影腳腳印，課間時間總是有些同學在教室時追逐打鬧，出口成“臟”……我們很多同學把文化知識學習放在首位，而忽略了社會公德、文明習慣的培養。事實上，良好的文明習慣是保證我們成才的必要前提，也是樹立健康人格的基礎。現在我們正處于人生中最關鍵的的探索時期，這個時期的所作的為，將潛移默化的影響到我們身心發展。一位名人說過：有什么樣的思想，就有什么樣的行為;有什么樣的行為，就有什么樣的習慣;有什么樣的習慣，就有什么樣的性格;有什么樣的性格，就有什么樣的命運。文明行為不僅能提升我們的道德品質，而且能幫助我們走向成功。擁有文明，我們就擁有了世界上最寶貴的財富。

　　同學們，我們播下一個動作，便收獲了一個習慣;播下了一個習慣，便收獲了一個品格。每個人的舉手投足間都傳遞著文明的信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴做起，培養文明習慣，爭做文明學生。管好我們的口，不隨地吐痰;管好我們的手，不亂涂亂畫;管好我拉的腳，不踐踏花草。我們相信，經過我們的努力，一定會營造出一個寧靜、優美、文明的學習、生活環境。

　　我的演講結束了，謝謝大家!

3分鐘文明新風尚演講稿 篇4

　　銘記于心，周總理一生奔波不停，勞碌無怨為人民。爭先學習，雷鋒出差一千里，好事做了一火車。——題記

　　當今社會，有些人看著老人摔倒在地卻冷眼旁觀，有些人在路上看見農民工會避如蛇蝎，有些人在公交車上看見了孕婦卻視而不見，這是為什么呢?他們振振有詞:怕被反咬一口，怕臟，怕累，說得冠冕堂皇，不過是一派胡言，連幼兒園的小朋友都懂得樂于助人的道理，他們怎么會不懂?追根究底，其實只是為了自身的利益。

　　如果一個人是好人，他不一定有很高的后天培養的道德修養，很深厚的文化底蘊，他可能只是出自本能地去幫助別人，無關年齡，不需學習，從心底反應出的行為。好人好事是文明的體現，一個人幫助了別人，這種行為本身就是文明，人人稱道的。好人并不是指一個人做了一件好事或者一天好事，那他就是好人了，而是要有這種樂于助人的精神，并把這種精神植于大腦的成為習性的人。

　　如果你坐在公交車上，身旁站著一個柔弱病態的老人，而你能立即讓座，那么，你的骨子里一定有著這種樂于助人的精神。反之，你的品行或許有待提高。前幾日，我在公交車上看見一位大約是金釵之年的女孩，她坐在座位上，幾次緩緩站起，但又屢次坐下。我納悶了，后來，她好像終于鼓起了勇氣似得向老人說：“奶奶，您……您坐我的位置吧!”說完，臉龐泛起絲絲紅暈，勾起了一抹微笑。原來，她是想給她身旁的老人讓座，但或許是礙于自己內心的羞澀怯意不敢說出想法，才有剛剛的躊躇不定。我在心里默默給那女孩點了個贊!雖然她曾有猶豫，但是最終還是能夠看出她的一顆晶瑩純真的心，這已經是難能可貴的了，我也相信，人性本善，好人常在。

　　“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，一個真真正正的好人，文明人，是注重細節的，從不輕視，忽略每一件需要人幫助的事，好人“忘懷得失”，不計較個人利益，不把自己所做的好事到處宣揚。要想成為一個名副其實的“好人”，必須要受到別人的肯定，不能主觀地、魯莽地去幫助別人，比如說，你看見一個老人正在顫顫巍巍地走在馬路邊，你立馬跑過去，扶老人過馬路，卻不知道老人其實并不想過馬路。幫忙是好意，但千萬不要幫了倒忙呀。適當的察言觀色是必要的。

　　做個好人，做件好事，快樂了自己，幫助了他人，還給其他人留下一種文明靚麗的風景，暖了世間，一舉多得，何樂不為?

　　做一個好人，做一個文明人，提高自身修養充實自己，傳遞正能量溫暖社會，你我的職責，你我的本分。

3分鐘文明新風尚演講稿 篇5

　　文明是人類的傳統美德，我們永遠都離不開文明，所以我們應該把文明發揚光大，做一個講文明的人，與文明同行。

　　在我九歲時，曾經發生了一件令我畢生難忘的事。那天是星期天，天氣炎熱，街上的人寥寥無幾。快樂的小鳥都“失蹤”了。樹伯伯們熱得彎下了腰，仿佛在說：“渴極了!渴極了!”我和外公乘公交車回家。上車后,我環顧了一下車廂，看到后面有兩個座位。我和外公立刻走過去坐下。坐下后，我看到前面坐著一位年過六旬的老爺爺。他不停地用手捶著背，嘴里嘀嘀咕咕地，好像在說：“疼極了!疼極了!”

　　車子繼續前進。到了下一站，又上來一位身穿夾克衣的叔叔和一位天真活潑的小女孩。一上車，叔叔就坐在一位打扮得很漂亮的阿姨旁邊。小女孩向車廂里看了一下，發覺沒有座位，只好站著。然后，小女孩拿出一本童話集，津津有味地看起來。車廂里很安靜，車輪與地面輕微的摩擦聲猶如一支催眠曲，搖晃的車廂猶如母親的懷抱似的。我坐著坐著差點睡著了。忽然，司機一個急剎車，車廂里的人都伴著剎車，先是身體向前傾，再迅速地往后一仰!這時，打扮得很漂亮的阿姨實在忍不住了，“哇”的一聲，把臟東西吐在地上。身穿夾克衣的叔叔一看見，立刻躲了躲，用手捂住鼻子，一臉的無奈，說：“今天真倒霉!”這時，坐在我前面的老爺爺緩緩地走過去，幫阿姨搽藥油。大家看到這情景，都稱贊老爺爺。

　　沒過多久，道路通暢了。公交車司機看到一輛小汽車超過他，有點不服氣，猛一踩油門。我們乘的這輛車像一頭發怒的獅子似的吼叫著躥了出去。汽車左右傾斜著，車上的人發出陣陣驚叫聲，恐懼地望著公交車兩旁左躲右閃的騎車人和行人。但是，司機已經管不了這么多了，他大概想超過小汽車吧，可是卻讓車里的小孩受夠了罪。這時，正在津津有味地看書的小女孩一下子退后了好幾步，還差點摔倒，而她手中的書掉在地上。但是，她旁邊的那位捂著鼻子的叔叔卻視若無睹的坐著，只是握緊橫桿，讓自己的身體保持平衡。老爺爺看見了，心痛極了!他緩緩地走到小女孩身邊，像對待自己的孫子一樣，輕輕地撫摸她的頭。然后，彎下腰，微微地對她笑起來，和藹可親地對小女孩說：“小朋友，坐車不要看書，會傷害眼睛的。你到我的座位上坐吧!”說完，用手指了指自己的座位。小女孩感激地看著老爺爺，搖搖頭，說：“不行!不行!你是老人家，還是你坐吧!”看到這種情景，我的臉熱辣辣的，心里暗暗地想：老爺爺和小女孩都這么講文明，而我是一名少先隊員，不是更應該……于是，我立刻站起來，大步走到小女孩和老爺爺之間，親切地對小女孩說：“小朋友，不如你到我的座位坐吧!”小女孩笑了笑，高興地對我說：“謝謝你，姐姐。不如我們一起坐!”“不用啦!”我回答到。車上的人看到我們互相推讓的這一幕，都不禁向我們投來贊許的目光。

　　車上終于平靜下來。這時外面下起蒙蒙細雨。但是，從細雨中，我仿佛看到一朵朵文明之花正在競相開放。