《諾貝爾》讀書筆記

　　《諾貝爾》是蘇教版小學五年級語文課文第21課。這一課還沒上可是你想預習?那么先來看看人家寫的讀書筆記吧。下面是第一范文網小編精心為你整理《諾貝爾》讀書筆記，希望你喜歡。

《諾貝爾》讀書筆記篇一

　　我最學習了一篇課文，名叫《諾貝爾》，主要講述了諾貝爾有個弟弟名叫埃米爾，一次埃米爾到諾貝爾的工廠去幫忙，因弟弟從前就接觸過硝化甘油，諾貝爾沒什么擔心就走了。在弟弟埃米爾管理生產時，漏了一個重要的細節：在整個生產中最重要的一點，溶液的溫度絕不能超過二十五度到三十攝氏度，如果超過就會爆炸。

　　但是，埃米爾沒有注意到這一點。突然，天崩地裂一聲響，隨之引起了連接的爆炸······埃米爾和四個工人全被炸死。諾貝爾知道弟弟的死后，非常傷心，非常自責，人們原本以為諾貝爾不會再研究炸彈，可是，出乎意料的是，諾貝爾堅定地說“做，我還要做!” 從他堅定的話語中，我感受到他有著堅持不懈的精神。

　　正因為他有這堅持不懈的精神，到了最后，他才會有更大的成就：研究炸彈成功了! 諾貝爾是我的榜樣，我要向他學習。在生活中，我缺少這種精神：每次我運動了一會兒我就想:哎呀，我累死了，真想回家。

　　可是，我一想到諾貝爾，我就有了精神，他是人，我也是人，為什么我不能像諾貝爾一樣，不怕挫折呢?每當想到這兒，我就會堅持去運動，睡懶覺的毛病也改了。從那以后，我每天早晨都按時起床，去運動······ 諾貝爾，我敬佩您，您是我的榜樣，您從不向挫折低頭。我要好好跟您學習。

《諾貝爾》讀書筆記篇二

　　這幾天，我學習了一篇《諾貝爾》的課文，讀著讀著我深深得被諾貝爾那種熱愛科學，無私奉獻的精神所感動。

　　這本書主要寫了諾貝爾一生是怎樣通過自己的不懈努力，而發明了威力無比的炸藥的事，但最使我感動的是他那樣的大公無私，他去世后把自己的財產設立了“諾貝爾獎學金”，鼓勵人們“為人類作出最大的貢獻吧!”

　　讀完這本書，我覺得諾貝爾的那種堅持不懈的精神值得我學習。不禁想起了以前。我跟我媽媽去游泳，因為我覺得我游得已經很好了，就想到深水區試一下身手。結果，剛跳下水，就被嗆的喝了好幾口水。我害怕了，膽怯了，就賴在岸上不肯下水。還說：“這是怎么回事呢?”媽媽看了，語重心長地教導了我，鼓勵我要迎難而上。經過我不懈努力，終于能在深水區自由自在地游了。

　　讀完這本書，我也開始深深地崇拜他，他是一位多才多藝、天資聰明、自學成才的劃時代的發明家和先驅者;他是一位謙虛、堅毅、恪守原則而又勇氣十足的青年;他是一位盡管身體孱弱而又屢遭嚴重挫折，在極端惡劣的條件下矢志不渝地堅持發明創造而一舉成功的巨人。

　　他的身上有許多讓我敬佩的精神，我一定要認真學習，努力創造，長大以后也當一名發明家，為人類奉獻出自己的最大能了。

《諾貝爾》讀書筆記篇三

　　在整冊語文書中，我最喜歡的是第二十一課“諾貝爾”這篇課文。它是一篇有關諾貝爾做炸藥的一篇課文。寫的是：諾貝爾最突出的是炸藥，諾貝爾看到工人們在荒山野嶺用鐵錘砸石頭，很辛苦，想發明炸藥，以減輕人們的勞動強度。

　　在發明炸藥時，發生了意外情況，弟弟被炸死，父親被炸成殘廢，但是他毫不氣餒，繼續加油!他租了一條大船，在瑞典首都附近的馬拉倫湖上搞試驗，經過四個念頭幾百次失敗，他鍥而不舍，在1867年的秋天，終于造成了能夠安全運輸的固體炸藥。

　　再一次實驗過程中，他親自點燃了導火線，不怕危險，實驗炸藥，炸藥爆炸后，雖然被炸彈炸的滿身鮮血，險些送命，但卻仍然按捺不住心里的高興，高舉著雙手喊著：“成功了!成功了!”

　　諾貝爾是一個全身心投入到創造發明，舍生忘死，無私奉獻的科學家。

　　學完“諾貝爾”這篇課文后，我想到了我們平時在研究數學難題的時候，是自己研究，探索而做出來的?還是，老師講后，連想也不想就把答案抄上去的?如果你選擇第二種，那也不想一想，諾貝爾研究炸藥，這是一項多么艱巨的任務呀!可是，諾貝爾完成了這項任務。

　　我們應該向諾貝爾學習，持之以恒，堅持不懈，鍥而不舍的精神。