三年級（上）五單元作文指導(dǎo)——介紹自己去過的地方
三年級上冊第五組課文，是圍繞“壯麗的祖國山河”這個專題編寫的。學(xué)習(xí)這幾篇寫景類的文章，不僅讓學(xué)生在閱讀中，領(lǐng)略美麗的自然風(fēng)光，體會作者的思想感情，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察和表達的方法。通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步掌握寫景類文章的寫作技巧。
《美麗的小興安嶺》第一自然段概括敘述了小興安嶺的特點——綠色的海洋。第二——五自然段按春夏秋冬的順序分別具體敘述了小興安嶺的四季景色；第六自然段做總結(jié)，首尾呼應(yīng)，緊扣題目。課文的語言生動、形象、貼切地運用比喻、擬人等修辭方法，使文章充滿感染力。學(xué)習(xí)完本課，首先讓學(xué)生進行仿寫。寫家鄉(xiāng)的一處景物，從學(xué)生最熟悉的校園寫起，指導(dǎo)學(xué)生寫《美麗的實驗小學(xué)》
一、逛逛精美超市 談?wù)勈斋@ 讀讀記記 進行語言內(nèi)化
精美超市
粉紅粉紅的 桃花怒放 盛開 嬌嫩 微笑的花朵 醉人的芳香 雪白雪白的 散發(fā)著濃郁的清香 一簇簇 密密層層 綠油油 金燦燦 掛滿枝頭 蒼翠挺拔 依然頑強 勇敢的戰(zhàn)士 威武 枝繁葉茂 飄出陣陣香味 漂亮的花 快樂地成長著 四季常青
1） 秋天，木瓜樹結(jié)果了，一時間，清香溢滿了校園，深深吸一口氣，啊，真香！2） 金燦燦的木瓜像一群調(diào)皮的小精靈在樹上快樂地成長著。
(3)那粉紅色的桃花一朵緊挨一朵，它們像一群頑童，爭先恐后地讓人們來觀賞自己的艷麗豐姿呢！
（4）一株桃樹，托起一團花瓣，像姑娘揚起的笑臉，粉紅粉紅。
（5）春天，花園里的花兒都被春風(fēng)喚醒了，真美！有昂立枝頭，有一簇簇地擠在一起的，它們真是千姿百態(tài)，像是在競賽似的，誰也不肯讓誰。其中，最好看要數(shù)（ ），還引來了（ ）
（6）在我們學(xué)校有一座天然的涼棚——葡萄架。
（7）正是炎熱的夏天，葡萄架長得非常茂盛，綠油油的葉子像手掌一樣，密密麻麻地擠在一起，不留一點兒空隙。
（8）飄出陣陣香味，招來一群群小蜜蜂。你看，那些小蜜蜂，嗡嗡地飛落在花朵里，用頭一會兒的工夫，身上沾滿了花粉。小蜜蜂飛走了，好像在說：“（ ）”
（9）一串串葡萄都長熟了，仿佛象串連在一起的珍珠亮晶晶的，可美了！
10）我很喜歡松樹，松樹蒼翠挺拔。
（11）冬天到了，寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，它迎著風(fēng)，頂著雪，頑強地站立著，無論風(fēng)吹雨打，它都毫不畏懼。
（12）它雖然不開美麗的鮮花，但是它四季常青，更讓人難忘
13）“早春絳紅芽，校園它美化。”（石楠）
二、一起制定寫作提綱
寫作提綱：（1段）：簡單一兩句話總寫學(xué)校的美和喜愛。（2段）寫春天：學(xué)校花園的美和喜愛；（3段）寫夏天：葡萄架的美、小葫蘆的可愛，以及走在葡萄架下的感受；（4段）寫秋天：寫出木瓜顏色、香味、形狀以及收獲以后的心情和感受。（5段）寫冬天：松樹的形狀、品格和精神、還要寫出松樹和自己的感情；（6段）：簡單總寫學(xué)校的美和喜愛。