問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)
我從小就得知西方國(guó)家有一個(gè)名叫“感恩節(jié)”的節(jié)日。這個(gè)節(jié)日是為了感謝上帝賜予的大豐收而設(shè)立的。我想,如果讓我在中國(guó)創(chuàng)建一個(gè)節(jié)日，我也許同樣也會(huì)創(chuàng)建一個(gè)“感恩節(jié)”。
但是，這個(gè)“感恩節(jié)”不僅是感謝上帝，更主要的是要感謝父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。因?yàn)楦改笧榱损B(yǎng)育我們，教育我們，所付出的實(shí)在是太多了。
記得一天早晨，天還沒(méi)亮，我還在朦朧的睡夢(mèng)中。突然，我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)外面?zhèn)鱽?lái)了瑯瑯的讀書(shū)聲。一開(kāi)始我以為是姐姐昨晚沒(méi)有完成老師布置的“英語(yǔ)聽(tīng)讀”作業(yè)，現(xiàn)在正在聽(tīng)讀呢。但是，當(dāng)我走出去看個(gè)究竟的時(shí)候，我愣住了，呆呆的站在那里。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到晨讀的人竟然是爸爸。只見(jiàn)他左手按著錄音機(jī)，右手捧著一本書(shū)，跟著錄音機(jī)一按一停地讀。我看著爸爸那聚精會(huì)神的樣子，心里深深地感動(dòng)了。心想：爸爸年紀(jì)這么大了，為什么還這么用功刻苦地學(xué)習(xí)呢？這時(shí)，不知是什么力量推動(dòng)著我上前問(wèn)個(gè)明白。我走向前去，爸爸見(jiàn)了我，仿佛看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“我要以身作則，以實(shí)際行動(dòng)給你們帶個(gè)好頭，作個(gè)好榜樣。不僅如此，晨讀對(duì)學(xué)習(xí)也是有好處的。每個(gè)人在早晨的時(shí)候記憶力是最好的，就是看你懂不懂去珍惜這寶貴的時(shí)間了。”我聽(tīng)后似懂非懂。但是，我決心不能辜負(fù)爸爸的一番苦心。自從那天開(kāi)始，我早晨一有時(shí)間也會(huì)學(xué)著爸爸一樣，一手按著錄音機(jī)，一手捧著一本書(shū)晨讀。現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了。回想起爸爸的那番話(huà)，還真是言簡(jiǎn)意賅、耐人尋味。這時(shí)的我茅塞頓開(kāi)。原來(lái)爸爸是想讓我養(yǎng)成晨讀的好習(xí)慣。
爸爸不僅以身作則教育我,而且還教育我如何提高學(xué)習(xí)的效率。
以前我在學(xué)習(xí)上有個(gè)缺點(diǎn)，就是動(dòng)作慢。每次寫(xiě)作文至少需要1個(gè)多小時(shí)。爸爸媽媽總是為此事而感到煩惱，傷透了腦筋。有一個(gè)周末的上午，我在家里寫(xiě)作文。到了中午，爸爸回來(lái)了。他走到我身邊，放下提包，看了看我那沒(méi)寫(xiě)幾行的作文后，不禁搖了搖頭。忽然，他跟我說(shuō)：“你不是很想去歡樂(lè)谷嗎？現(xiàn)在我們就來(lái)玩?zhèn)�游戲吧！如果這比賽你贏了，那爸爸就帶你去歡樂(lè)谷。”“什么比賽？”我焦急地問(wèn)著。只見(jiàn)爸爸從提包里拿出幾份文件，并說(shuō)道：“這兒有幾份上千字的文件。
現(xiàn)在我要把這些文件全輸入到電腦里。而你呢，就把這篇作文寫(xiě)完，看誰(shuí)完成自己的任務(wù)比較快。”我聽(tīng)后連忙點(diǎn)頭答應(yīng)。
于是，我急忙提起筆，快速地、全神貫注地寫(xiě)這篇文章。半個(gè)小時(shí)后，我終于寫(xiě)完了這篇作文。我得意洋洋地一蹦一跳地走到爸爸身邊。我往電腦那兒一看，呵！電腦還沒(méi)開(kāi)呢！這時(shí)，我知道自己贏定了。于是，我就喊到：“下個(gè)星期的周末帶我去歡樂(lè)谷。”爸爸拿過(guò)我的作文，從頭至尾看了一遍，滿(mǎn)意地笑了。爸爸指著手表耐心地說(shuō)：“你瞧，你寫(xiě)這篇作文不只是用了半個(gè)小時(shí)嗎？”頓時(shí)，我大吃一驚，覺(jué)得自己的寫(xiě)作速度快多了，以前那寫(xiě)作文慢悠悠的我，現(xiàn)在卻只用了半個(gè)小時(shí)就完成了一篇作文。這時(shí)，我才恍然大悟：平時(shí)我寫(xiě)作文慢，并不是因?yàn)槲覄?dòng)作慢，而是因?yàn)槲覜](méi)有把所有精神集中在寫(xiě)作上。隨后，爸爸還告訴了我寫(xiě)作文要專(zhuān)心致志，要把作文寫(xiě)得繪聲繪色，并且要多摘錄好詞好句。后來(lái)，經(jīng)過(guò)這件事，我的寫(xiě)作速度逐漸提高了，一直到現(xiàn)在。我想：要不是爸爸想出這個(gè)辦法，讓我知道我這缺點(diǎn)的原因在哪兒，我現(xiàn)在也許寫(xiě)作文的速度還比往前慢呢！這時(shí)，我想大聲地對(duì)全世界人說(shuō)：“謝謝您，爸爸！”
我不僅要謝謝爸爸，還要謝謝全家人。如果我沒(méi)有這個(gè)家庭的鼓舞，我也許就沒(méi)有今天的成績(jī)。
記得在某屆校運(yùn)會(huì)里，我參加了跳繩、跳高和接力賽跑等三項(xiàng)比賽項(xiàng)目。之前，我經(jīng)常和姐姐、爸爸媽媽一起練習(xí)。在練習(xí)跳高的時(shí)候，我不小心摔跤了幾次，失去了自信心，總覺(jué)得自己是練不好的，就決定不再練習(xí)了。但是，當(dāng)我看見(jiàn)我身旁的爸爸媽媽還在那兒練習(xí)的時(shí)候，我就感到羞愧萬(wàn)分。我看著爸爸練習(xí)得越來(lái)越好時(shí)，我突然想起了一句名言：天下無(wú)難事，只怕有心人。于是，我不由自主地跑回了起點(diǎn)線(xiàn)，再次開(kāi)始練習(xí)。爸爸媽媽見(jiàn)了，臉上露出了微笑，仿佛在暗示我“失敗乃是成功之母”。真是功夫不負(fù)有心人，在我參加的三項(xiàng)比賽，我都取得了數(shù)一數(shù)二的成績(jī)。這時(shí)，我高興極了。但是，在我高興的同時(shí)，我首先想到的是要感謝父母。因?yàn)橐皇撬麄兊木窦?lì)著我，我現(xiàn)在就不會(huì)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。終于，我悟出了世上無(wú)難事，只怕肯登攀的道理。
學(xué)習(xí)的目的是在于運(yùn)用，死記硬背、生搬硬套是不行的。
因此，能學(xué)以致用、運(yùn)用自如，融會(huì)貫通，才算得上真正掌握了知識(shí)。記得在一次看電視新聞時(shí)，有報(bào)道美國(guó)正在攻打伊拉克。這時(shí)，媽媽問(wèn)我：“伊拉克在哪里？”我聽(tīng)后，不假思索，自豪地回答：“伊拉克就在中東，它旁邊有伊朗、沙特阿拉伯、科威特……”媽媽聽(tīng)著聽(tīng)著，就豎起了個(gè)大姆指，說(shuō)“俗話(huà)說(shuō)得好‘青出于藍(lán)，勝于藍(lán)’。真是出乎意料，另我刮目相看啊！”話(huà)后，爸爸開(kāi)口了，說(shuō)：“你可不要從此驕傲起來(lái)，要知道學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。常言道‘書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟’，你今后要以鐵柱成針的精神繼續(xù)努力。”我聽(tīng)了，急忙點(diǎn)頭答應(yīng)。
這時(shí)，我想起了一句名言：鳥(niǎo)以羽毛為美，人以知識(shí)為榮。想想看，我們生活在世上，又有誰(shuí)沒(méi)有知識(shí)而又能獲得成就呢？培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無(wú)數(shù)的人”。是的，知識(shí)猶如是無(wú)邊無(wú)際的大海，只要你用心去學(xué)，你就能學(xué)會(huì)。要知道知識(shí)是取之不盡的源泉，用之不竭的財(cái)富。但是，當(dāng)我們獲得成就的同時(shí)，首先要感謝的還是父母啊。