本科畢業(yè)優(yōu)秀論文：思想政治教育

　　論文最好能建立在平日比較注意探索的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考， 詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文本科畢業(yè)優(yōu)秀論文。

　　隨著高校擴(kuò)招學(xué)生人數(shù)的增加，這對(duì)高校大學(xué)生思想政治教育這項(xiàng)工作來(lái)說(shuō)，既是有利條件，又是嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。同時(shí)，大學(xué)生思想政治教育工作還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。由于高校逐步實(shí)施了學(xué)分制，出現(xiàn)了“同學(xué)不同班，同班不同學(xué)”的現(xiàn)象，以傳統(tǒng)班級(jí)作為思想政治教育的載體逐漸淡化，而同時(shí)，寢室作為大學(xué)生課余生活的主要空間，已逐漸凸顯了其在大學(xué)生思想政治教育中的最有利、最突出、最實(shí)際的重要作用。因此，將思想政治教育融入大學(xué)生寢室生活，加強(qiáng)寢室思想政治教育，是當(dāng)前高校思想政治教育的重要內(nèi)容。

　　1、大學(xué)生思想政治教育進(jìn)寢室的重要意義

　　寢室一方面是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、休閑的重要場(chǎng)所，是學(xué)生修養(yǎng)身心、陶冶情操、學(xué)習(xí)溝通與合作、培養(yǎng)自理自立能力的實(shí)踐課堂;另一方面也是高校實(shí)施教育、管理、服務(wù)的最小單位，是促進(jìn)學(xué)生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的練兵場(chǎng)。思想政治教育進(jìn)寢室，就是要把思想政治教育工作深入到大學(xué)生寢室中，讓寢室既能成為大學(xué)生舒適溫馨的休息場(chǎng)所，又能成為大學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、培養(yǎng)高尚情操，促進(jìn)健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的一線陣地。大學(xué)生正處在其心理、生理由不成熟到成熟、由不完善到完善的重要過(guò)渡時(shí)期，寢室生活的質(zhì)量會(huì)直接促進(jìn)或減緩大學(xué)生德智體美的發(fā)展程度[1]。所以，將思想政治教育深入到寢室，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的各個(gè)方面的成長(zhǎng)都具有重要意義。

　　2、大學(xué)生寢室生活現(xiàn)狀

　　2.1寢室生活混亂，網(wǎng)絡(luò)利用不當(dāng)

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生每天在寢室的時(shí)間達(dá)到10-13個(gè)小時(shí)，除去正常的8小時(shí)睡眠之外，其他課余時(shí)間更多的是吃吃喝喝、網(wǎng)絡(luò)聊天、看電視、看小說(shuō)、打游戲[2]。特別是很多男生寢室室內(nèi)空氣混濁，衛(wèi)生情況較差。同時(shí)手機(jī)、電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代交流工具的普及，雖然有利于大學(xué)生獲得和學(xué)習(xí)各種知識(shí)，但更多的是使很多大學(xué)生沉迷于自己的網(wǎng)絡(luò)空間里，迷戀網(wǎng)絡(luò)，逃課曠課，最終影響學(xué)業(yè)完成。

　　2.2寢室活動(dòng)單一，學(xué)生被動(dòng)參加

　　許多高校在寢室開(kāi)展活動(dòng)內(nèi)容單一，很多只停留于形式，極少開(kāi)展形式新穎、主題深入、引人入勝的活動(dòng)，學(xué)生常處于被動(dòng)，參加積極性不高，且會(huì)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重挫傷學(xué)生的積極性。寢室思想政治教育關(guān)鍵在于培養(yǎng)一種高尚的精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、和諧的文化。所以寢室活動(dòng)不應(yīng)只停留在表面，還要包括精神層面，不應(yīng)只注重效果，還要注意引導(dǎo)，用具有健康的理念的豐富多彩的活動(dòng)形式來(lái)挖掘大學(xué)生的才智。

　　2.3寢室關(guān)系復(fù)雜，心理問(wèn)題增多

　　寢室成員基本來(lái)自不同的地區(qū)，各自有不同的生活習(xí)慣，生活中難免會(huì)出現(xiàn)分歧，產(chǎn)生矛盾。有些學(xué)生可以理性的緩解矛盾，而有些學(xué)生則不會(huì)合理解決矛盾。這導(dǎo)致同學(xué)間關(guān)系僵化，寢室氛圍緊張。久而久之，有些學(xué)生處理不好人際關(guān)系，性格孤僻，被同學(xué)孤立，造成個(gè)人心理負(fù)擔(dān)加重，心理問(wèn)題日益增多。

　　2.4寢室紀(jì)律淡化，安全隱患突出

　　為保障學(xué)生在校的人身財(cái)產(chǎn)安全，各高校都制定了高校學(xué)生公寓管理規(guī)章制度。大多數(shù)學(xué)生能夠遵守，但也有些學(xué)生忽視這些制度，他們把這些制度看成是限制自由的條框，使他們的生活變得不方便，從而出現(xiàn)各種違規(guī)現(xiàn)象，如吸煙、使用違章電器、亂堆雜物、私拉電線等。而這些違規(guī)行為，則直接威脅到大學(xué)生的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。

　　3、大學(xué)生思想政治教育進(jìn)寢室的方法途徑

　　針對(duì)目前大學(xué)生寢室出現(xiàn)的諸多問(wèn)題，要求我們要充分利用好寢室，探索大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新途徑和育人渠道，使寢室真正能夠成為開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的新陣地。

　　3.1黨團(tuán)組織進(jìn)公寓，為寢室思想政治教育提供組織保障

　　將黨團(tuán)組織建在學(xué)生寢室，充分發(fā)揮黨團(tuán)組織引導(dǎo)人、團(tuán)結(jié)人、凝聚人的作用，這是思想政治教育進(jìn)公寓的有力組織保障。在現(xiàn)有學(xué)院、年級(jí)、班級(jí)黨團(tuán)組織的基礎(chǔ)上，以公寓為單位設(shè)立黨支部，以樓層為單位成立團(tuán)支部，以寢室為單位組成團(tuán)小組，在寢室設(shè)立黨員示范崗和團(tuán)員標(biāo)兵寢，充分發(fā)揮黨員和團(tuán)員的先鋒模范作用。以黨建帶團(tuán)建，通過(guò)定期評(píng)選“黨員示范寢”、組織寢室民主生活會(huì)、黨員與困難學(xué)生結(jié)對(duì)子等，強(qiáng)化黨團(tuán)組織在公寓中的教育、管理作用，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生黨員的責(zé)任意識(shí)，起到“我是黨員，我模范”的旗幟作用。

　　3.2輔導(dǎo)員入住寢室，為寢室思想政治教育提供人員保障

　　輔導(dǎo)員是高校大學(xué)生思想政治教育的最直接的組織者和實(shí)施者。輔導(dǎo)員如果不深入學(xué)生中間，則失去了了解學(xué)生的最好機(jī)會(huì)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)思想、心理、學(xué)習(xí)方面問(wèn)題的時(shí)候，大多數(shù)學(xué)生很少主動(dòng)與輔導(dǎo)員進(jìn)行交流。輔導(dǎo)員入住學(xué)生寢室，可增加學(xué)生與老師交流的機(jī)會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題，縮短學(xué)生和老師之間的距離，把思想引領(lǐng)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、生活輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)工作跟進(jìn)到學(xué)生生活當(dāng)中，并用自己的人格魅力感染學(xué)生，潛移默化地教育學(xué)生。