幼兒園比賽講故事方案（通用4篇）

幼兒園比賽講故事方案 篇1

　　一、指導思想：

　　為了給我園幼兒提供一個展示才華的舞臺，提高幼兒的語言表達能力和文學欣賞水平。豐富我園的校園文化內涵，我園本學期特舉行“大嘴巴”故事比賽。具體方案如下：

　　二、活動目標、

　　1、積極參與樂于大膽表現自己，體會表現自我的樂趣。

　　2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講故事。

　　3、認真傾聽別人的講述。

　　二、參賽對象：大班全體幼兒。

　　三、活動準備：音響設備、舞臺布置、節目單、串詞、主持人。

　　四、賽事時間安排及具體流程：

　　1、4月22日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到教務（韓園長處）；

　　2、4月24日（上午8：30）——初步審核各班“大嘴巴故事”節目；

　　3、4月25日——整理“大嘴巴故事”決賽名單、主持稿（每班前5名進入決賽）；

　　3、4月29日（上午8：30）——“大嘴巴故事”比賽，比賽頒獎（宋校長、潘校長）；

　　五、比賽評分內容和要求：滿分10分。

　　1、形式新穎，主題突出。（1分）

　　1、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優美；（2分）

　　2、表情：自然大方，能用相應的動作增強故事的感染力；（2分）

　　3、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓；（3分）

　　4、預賽時教師上臺輔導幼兒扣2分，服裝道具全部到位；（1分）

　　5、故事的處理：能根據故事的情節，處理得當；（1分）

　　6、師生同臺、家長參與的加1分。

　　六、活動評委：z、家長各班2名；

　　七、評獎標準：

　　參加比賽的幼兒分數從高到低排列，選出：

　　一等獎：一名；

　　二等獎：兩名；

　　三等獎：三名。

幼兒園比賽講故事方案 篇2

　　一、活動宗旨

　　為了提高我園教師的綜合素質，加強教師的基本功訓練、提高語言教學技能，增強新教師為幼兒講故事的感染力和表現力，促進新教師在專業道路上快速成長。我園于10月19日舉辦新教師講故事比賽活動。

　　二、活動目標

　　1、為檢驗幼兒園教師的專業技能，促進教師專業水平發展。

　　2、為提高教師對語言的感受能力、表達和掌控力。

　　3、以活動來促進幼兒園教師流利、規范、生動地講標準普通話，提高與幼兒的語言感染力，從而在教師影響下促進幼兒語言能力的發展。

　　三、活動時間及地點

　　時間：10月19日中午12：30

　　地點：多功能廳

　　四、參賽人員

　　本年度參加工作的新教師

　　五、活動要求

　　1、教師自然大方、語言有感染力、普通話標準。

　　2、故事內容重點突出、內容清晰。

　　3、模擬給幼兒講故事方式，內容有一定的教育意義。

　　4、講故事過程中可以插入音樂，表演、課件PPT等內容。

　　5、故事講述時間5—10分鐘。

　　六、參賽形式

　　按抽簽順序講述故事，評出一、二、三名

　　七、評委及評分規則

　　1、評委：本園在職教師；統分：趙章莉、趙丹

　　2、評委不記名計分，要求公平、公開、公正，實事求是的原則給新教師打分。

　　3、計分去掉一個最高分，去掉一個最低分取平均分。

　　八、評分標準

　　1、普通話（4分）語速適當，吐字清晰，普通話標準，講究講述技巧。

　　2、感情（2分）語感豐富，富有表現力，能打動聽眾。

　　3、流利（2分）在規定時間內脫稿講述，表達流暢，思路清晰。

　　4、肢體語言（2分）肢體動作豐富、恰當，聲情并茂。

幼兒園比賽講故事方案 篇3

　　一、活動主旨：

　　為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行幼兒講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導幼兒的能力，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現自我的舞臺，比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍。

　　二、活動總策劃：

　　盛靜

　　活動負責人：

　　各班老師

　　舞臺布置：

　　小班段長牽頭，小班段老師配合完成。

　　攝像：盛芳

　　三、參加對象：

　　全園各班幼兒

　　四、活動時間：

　　20xx年11月24日大中班‘11月25日小托班

　　五、地點：

　　園多功能廳

　　六、活動形式：

　　各班推選5名幼兒兒參加園講故事比賽

　　七、活動步驟：

　　本次活動分為兩個階段：

　　(一)第一階段：各班級內部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔幼兒代表班級參加第二階段比賽;

　　(二)第二階段：以班級選拔出的幼兒代表班級參加全園比賽。

　　八、評獎方式：

　　評選出十佳故事大王，優秀組織獎、優秀指導師

　　九、活動評委：外請。

　　十、活動注意事項：

　　1、故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調清新、明朗，充分體現積極進取的精神風貌

　　2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。

　　3、講故事的時間不超過4分鐘。

　　4、提前做好會場衛生并布置好會場

幼兒園比賽講故事方案 篇4

　　一、指導思想：

　　幼兒的語言能力是在運用的過程中發展起來的。《指南》在語言領域強調“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境。”講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高，不斷豐富幼兒的詞匯量，有利于幼兒綜合素質的健全與發展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒自信與勇氣。為此，我園特舉行“我愛故事”講故事比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。

　　二、參加對象：

　　全園小朋友

　　三、活動時間：

　　10月21日——10月22日（各班級預賽）

　　10月23日上午9點整（進行全園決賽）

　　四、活動地點：

　　師訓樓前坪

　　五、比賽形式：

　　中班講小童話故事表演。（1—2分鐘）

　　大班講故事表演。（3—4分鐘）

　　六、比賽步驟：

　　本次活動分為兩個階段：第一階段：各班級內部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班級選拔3—5名幼兒參加第二階段的比賽。

　　第二階段：以班級為參賽單位參加平行組的全園決賽。

　　七、活動流程：

　　1、參賽幼兒到指定地點就坐；

　　2、家長由各班老師指揮在各班幼兒隊伍后面觀看；

　　3、主持人介紹比賽規則；

　　4、按順序進行比賽。（中班段、大班段）

　　八、評委：

　　各班教師

　　九、活動說明：

　　1、兒歌、故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調清新、明朗，充分體現積極進取的'風貌。

　　2、講述生動、形象、自然、流暢，語言準確。

　　3、講故事的時間不超過4分鐘。

　　十、評獎方式：

　　本次比賽將評選出故事大王、最佳表現獎、口齒伶俐獎、語言連貫獎若干名。