小學活動方案怎么設計（通用35篇）

小學活動方案怎么設計 篇1

　　一、活動時間：201_年3月9日

　　二、活動地點：等待通知

　　三、活動內容：內容不限，活動可以自擬。

　　活動：1、快呼啦圈

　　快樂三八節，快樂轉不停，走進新世紀，一起做運動，伸伸手，扭扭腰，呼啦呼啦轉不停，讓你體驗旋轉的樂趣，讓你的身材更苗條、更迷人!

　　游戲規則：每場由4人上場比拼，比賽前每人分別領得1只呼啦圈、10根別針，比賽開始后一邊在腰部搖著呼啦圈，一邊將手中的別針首尾相連串成一串，中途呼啦圈掉落需重新領取10根別針再開始，最先按要求穿夠10枚別針，就算本場比賽的勝利者，并在獎章券上蓋章。

　　2、踩氣球(10人)

　　規則：兩人配合，把氣球綁在兩人腿上，每組五對，從規定的起點走到終點，每對之間可以互相踩腿上的氣球，以最先到達終點且腿上所剩余氣球最多者勝出。(如最先到達終點者腿上所剩余氣球非最多，不算作勝出，取下一隊，直至最先到達終點且腿上所剩余氣球最多者勝出。)勝出者在獎券上蓋章。

　　3、瞎子擊鼓

　　游戲規則：鼓與參賽者距離10米，參賽者拿者鼓錘蒙上眼睛后，原地轉3圈，走出去擊響鼓者為勝，獲獎者在獎券上蓋章。(注：手先碰到鼓或桌子再敲鼓則算違例)

　　4、吸管運輸(15人)

　　規則：分三組，每組各選5人上場。每隊五個隊員按順序站好。每人嘴里叼一支吸管，第一個人在吸管上放一個鑰匙環之類的東西。比賽開始時，不許用手接觸吸管和鑰匙環，只用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環往下傳，直到傳到最后一個人嘴叼的吸管上，游戲結束。在中途如果吸管或鑰匙環掉下來，則要從新開始。所以要千萬保證嚴肅，否則后果自負。哪組運輸最快的隊勝出。

　　5、雙龍戲珠(8人)

　　規則：分四組，每組兩人。隊員背靠背，夾住氣球，從起點運到終點，終點放有一個椅子，到終點以后要把氣球放到椅子上坐爆，再返回起點繼續夾氣球，可以在隊友坐氣球的同時，另一個人回起點準備氣球。注意：如果在跑動過程中氣球落地或因其他原因提前爆炸，要回到起點重新運氣球。哪組以最先坐爆2個氣球的代表隊勝出。

小學活動方案怎么設計 篇2

　　活動背景：我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。但今天的孩子生活在的日子里，充滿了愛而不知道回報別人，通過主題隊會，知道一個人的成長，要感謝父母，感謝師長，感謝社會，感謝祖國的恩惠，有愛才有明天。

　　活動目標：

　　1、讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

　　2、讓學生學會如何感恩，進而把這種行動內化為一種習慣，進一步推動學生的思想政治素質。

　　3、發動全體學生愛家、愛校、愛人民、愛祖國，學會感恩和報答。

　　活動前的準備：

　　1、學生收集成長經歷中的一些感恩事件。

　　2、教師搜索相關圖片、歌曲、制作課件。

　　活動過程：

　　一、老師開場白：

　　人類不能缺少的是人際之間的互相幫助、互相愛護，猶如人的生存不能缺少陽光、空氣和水一樣。我們今天坐在這里開主題班會，首先要感謝學校給我們搭建了一個進行自我教育的平臺。

　　同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，ThanksgiringDay(感恩節)，它的意思就是外國每年11月的最后一個星期四定為的感恩節，這一天，具有不同信仰的人通過各種方式做感恩的祈禱。我們中國人也有“感恩”的傳統美德，如“受滴水之恩，當涌泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”這些就是很好的寫照。

　　今天，我們以“學會感恩”為主題的班會，希望同學們積極參與，表達自己的心聲。下面請林瑞同學來主持這次班會活動，大家歡迎。

　　主持人：謝謝各位老師的光臨，四(1)班感恩主題班會現在開始。

　　二、創設情境，導入主題

　　我們沐浴著愛的陽光長大，人間的真情打動著我們的心，但是我想知道同學們是怎樣理解“感恩”的呢?

　　(一)學生自由發言：理解”感恩”

　　(二)教師總結：剛才幾位同學都說出了自己對“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先感恩的是父母，因為他們生養了我們，其次是老師，因為你們教給我們知識和做人的道理，另外，我們要感謝朋友和對手，因為他們促進了我們的成長。

　　三、感恩父母

　　(一)觀看圖片，談感想，體會親情

　　(二)讀小詩，感受親情

　　獻給父母：

　　男：在生活中，父親永遠給我們擋風雨，

　　女：母親永遠牽著我們的手。

　　男：父母的愛是寒冬里的一把火，

　　女：父母的愛黑夜里的一束光，

　　合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空!

　　主持人：沒錯，父母的愛是無私的，而我們卻沒有感謝他們，那么今天緊緊抓住心中泛起的一絲感動感謝身邊給與你愛的人。請看屏幕

　　四、感恩學校

　　(一)我們在學校里感受到愛了嗎?然后針對學校給與你的愛談談你的想法。

　　(二)讀小詩

　　主持人：我們的集體充滿了愛，

　　白天是一首歌，譜寫出跳躍的節拍;

　　夢里是一幅畫，涂抹著斑斕的色彩。

　　齊讀：我愛校園優美的環境，

　　我愛校園美麗的環境，

　　我愛老師講臺上親切的目光，

　　我愛同學們在游戲時調皮的神態。

　　我們快樂，所以我們笑，

　　我們幸福，所以我們愛。

　　看無星紅旗在高高的飄，激勵著我們一起奔向未來。

　　(三)看小品：《在公共汽車上》

　　(四)學生討論發言

　　(五)老師小結：我們得到的不僅有父愛、母愛、師愛、友愛。我們在鄰里之間也有愛，但這些愛都是知己知彼的，可是有一些互不相識的人也在奉獻者他們的愛。

　　五、感恩社會，感恩祖國

　　(一)看圖片

　　主持人：當每一次災難到來時，戰士和醫生，他們來自四面八方，搬開一層層殘磚，搜索一點點希望。多少人，用雙手，更用身心救死扶傷;多少人，在后方捐款捐物，奉獻他們的愛心。

　　(二)討論交流

　　請問同學們，他們為什么會這么做呢?

　　(三)學生反饋

　　(四)老師小結：

　　是呀，一次次災難，一次次磨練，雖然我們無法避免自然災害的發生，但我們有信心，有決心戰勝困難，因為有偉大的祖國作后盾，有祖國十多億同胞的鼎力相助。

　　(五)結合實際

　　主持人：在生活中，我們時時刻刻都享受著祖國的惠民政策和社會各界的幫助，你知道的有哪些?

　　1、今年我們西南地區遭受特大干旱，得到國家和社會各界的大力幫助渡過難關;2、農民種糧不再交農業稅，打破了中國幾千年來種田繳稅的制度，而且種田還有補助的好政策。

　　3、我們學生使用的教科書是國家免費提供的

　　4、無論是城市人，還是農村人都有國家提供的醫療保障，如果我們生病了，自己花不了多少錢就能治好病。

　　主持人：這些都是祖國對我們廣大人民的愛，所以我們要感恩我們偉大的祖國。

　　六、隊會總結

　　老師：感謝父母，是他們給予我們生命，撫養我們成人;感謝老師，是你們教給我們知識和力量：感謝社會，是你讓我們感受到世界的溫暖和陽光：感謝祖國：是你給予我們幸福生活。我們只有學會感恩，社會才能更加和諧;我們只有學會感恩，人與人之間的關系才能向良好的方向發展。

　　七、播放歌曲

　　《感恩的心》

小學活動方案怎么設計 篇3

　　一、指導思想

　　培養孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進步農村孩子的藝術素養，減少城鄉差距。進而改善農村教育的內部環境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，為進一步進步農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。

　　二、組織機構

　　主任：______

　　副主任：_____

　　專業教師：______(退休教師)

　　三、組織機構職責

　　1、主任全面負責少年宮的各項工作。

　　2、少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。

　　3、專業教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。。

　　四、活動內容

　　1、文體科技類：優秀影片觀賞、籃球、乒乓球;

　　2、技能培訓類：繪畫、舞蹈小養殖、小種植

　　3、學科類：數棋培訓。

　　五、活動要求

　　1、面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。

　　2、根據本單位師資配備、設施配備、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到有品牌，有特色，每個活動項目有特色。

　　3、要選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價機制。

　　4、師資來源以本單位教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯合辦學，使少年宮事業能順利開展。

　　5、學校要經常組織教師和學生“走出去”、“請進來”，以開闊自己的視野，實現中心內教師資源的共享。

　　6、學校要定期組織部分有經驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，為“鄉村少年宮”建設營造良好的氛圍。

　　7、實行責任負責制，責任到人，項目到人，學校還要制定相應的賞罰措施，保證“鄉村少年宮”的良性發展。

　　六、活動時間

　　主要以下午第三節課及節假日為主要的活動時間。

　　七、安全管理

　　1、設立專門的少年宮安全治理領導小組，制定各項規章制度，并由專人對少年宮的活動場地、活動設施、器材等進行檢查、維修等。

　　2、每個少年宮活動小組設負責人一名，負責學生的日常治理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發生。

小學活動方案怎么設計 篇4

　　一、指導思想：

　　為了積極響應市體育局、教育局“關于中小學冬季三項體鍛活動”文件精神，進一步貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，深入實施《全民健身計劃綱要》，大力開展億萬青少年陽光體育活動，促進廣大學生德智體全面發展，有效地增強學生體質，我校從擬定12月14日（星期三）開展小學冬季三項運動會。

　　二、組織領導：

　　由校長室統一領導，由政教處、體育組協同各班主任具體負責各項體育競賽的組織、協調工作。

　　三、活動目標：

　　1、提高全體師生的身體素質。

　　2、爭取在比賽中獲得好的成績。

　　四，活動具體安排：

　　參賽對象：所有小學部（以班為單位組隊）

　　參賽時間：12月14日（星期三）下午1：20

　　參賽地點：一二年級禮儀廣場 三四五六年級足球場（具體位置見下圖）

　　參賽組別：一年級組 二年級組 三年級組 四年級組 五年級組 六年級組

　　參賽項目：一二年級

　　2分鐘踢毽（單踢，不能系繩子，毽子踢高于膝蓋）

　　1分30秒跳短繩

　　三四年級

　　2分鐘踢毽（單踢）

　　1分30秒跳短繩（單跳）

　　3分鐘長繩

　　拔河比賽

　　五六年級

　　2分鐘踢毽 (盤踢)

　　1分30秒跳短繩（雙飛）

　　3分鐘長繩

　　拔河比賽

　　參賽人數：踢毽、短繩各班5男5女 （淑女班5名女生）

　　長繩：各班5男5女（2人搖繩，8人跳，淑女班10名女生）

　　拔河：15人（學生隊8男7女，男生不足可由女生代替）

　　參賽獎項：一、團體

　　1. 單項團體及總團體按以下設置錄取

　　成績取取前六名，分值為7 5 4 3 2 1 ，長繩、拔河雙倍積分

　　2. 單項團體如積分相等則單項名次靠前者列前

　　3. 總團體如遇積分相等則以拔河成績靠前者列前,如再相同以短繩后以毽子名次靠前者列前

　　4. 藝術班按各班在同年級的女子總分排名靠前者錄取一名總團體。如排名相同則看個人名次依次靠前者

　　二、獎勵方法

　　1.單項前六名分發獎狀

　　2.拔河前三名分發獎牌

　　3.團體總分前三名分發獎牌

　　參賽領隊：各班班主任（學生訓練時請各領隊注意安全教育）

　　報名方式：各班主任填寫報名表（電子版本），下周一（12月9日）前發至體育組白明明老師。

　　裁判員：比賽裁判見下表安排，如有問題請提前聯系體育組。

　　此競賽規程解釋權在體育組。未盡事宜另行通知。

小學活動方案怎么設計 篇5

　　活動目標：

　　1、增進對小學的認識，了解小學生的學習和生活情況，激發爭當小學生的愿望。

　　2、找出小學與幼兒園的不同之處，培養觀察分析能力。

　　3、了解初入小學時會遇到的困難，嘗試找出解決的辦法，增強自信心。

　　重難點：樂意與同伴交流分享自己對小學的了解，有爭當小學生的愿望。

　　活動準備：

　　物質準備：教學掛圖，小學生一日學習生活各個環節片段的錄像。

　　知識準備：

　　1、集體參觀過小學，對小學環境有所了解。

　　2、請一位一年級學生準備好介紹第一天成為小學生的情況和小學學習、生活、環境的情況。

　　活動過程：

　　一、觀看錄像，引發興趣。

　　教師：今天，老師帶來了小學哥哥姐姐的錄像，你們想看嗎?(引導幼兒觀看小學一日學習生活各個環節片段的錄像)

　　二、觀察比較，加深認識。

　　1、啟發討論：你覺得小學和幼兒園一樣嗎?有哪些不同呢?

　　2、引導幼兒從環境、學習、生活三方面說出小學與幼兒園的區別：

　　(1)教師提問，啟發思考，了解小學學習環境與幼兒園的區別。

　　①操場是什么樣子的?操場上有什么?這些運動器材有什么作用?

　　②圖書館中有什么?和幼兒園的閱讀室有什么不同?你知道我們可以在里面學到什么?

　　③教室的課桌、椅子和幼兒園一樣嗎?教室內還有哪些不一樣的地方?

　　小結：當我們成為一名小學生的時候，這些地方就會成為我們的好朋友，我們可以在這些地方快樂運動快樂、快樂閱讀和快樂學習，掌握更多的新知識和新本領。

　　(2)經驗交流，拓展討論內容，進一步了解小學的學習生活情況。

　　①教師：今天我請來了一位小姐姐，她是一年級小學生現在，我們請她講講小學生的學習和生活是怎么樣的好嗎?大家歡迎!②請小姐姐講述成為小學生第一天的情況和現在學習、生活的情況。

　　③啟發討論：小朋友聽了介紹以后，知道作為為一名小學生的，學習很重要。在知識學習上我們要比在幼兒園要花更多的時間，但不能浪費時間，還要學會提高學習效果，學會學習的方法。

　　④引導交流：剛才姐姐講到上幼兒園和上小學的起床時間一樣嗎?下課十分鐘要做哪些事情?小學生還有哪些課外活動?

　　小結：原來小學和幼兒園有這么多不一樣的地方。在學習、生活、環境上都有很大的改變，更重要的是讀小學后我們會熟悉更多的小朋友和老師，會學到更多的本領。

　　三、創設情景，操作體驗。

　　1、教師：小朋友看，小姐姐的衣領上系著什么?大家想學嗎?請姐姐教我們系紅領巾吧。

　　2、成為小學生后，每天都要自己整理小書包，現在我們都來嘗試一下好嗎?

　　四、分享交流，激發情感。

　　1、幼兒暢談：我想就讀的小學

　　2、小結：假如你們能在同一所小學讀書的話仍然要繼續互相學習、互相幫助，做一名優秀的小學生，爭取早日帶上紅領巾!

小學活動方案怎么設計 篇6

　　一、主題名稱：《走進小學》

　　二、主題來源

　　再過兩個月左右的時間，我們班的孩子就要邁入小學的大門，去實現基礎教育階段的第一次轉折點。對孩子們而言，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方。通過這個主題活動，為幼兒創設環境，給幼兒大膽表述自己內心想法的機會，為他們進入小學做好良好的心理準備。

　　同時在活動中，讓孩子發現自己的不良習慣并及時糾正，培養幼兒的堅持性、合作精神、規則意識和自我服務等能力，養成良好的行為習慣，為將來走進小學奠定基礎。

　　在幼兒上小學的時候，首先面臨的就是要背書包，那么書包里到底需要放些什么，怎么放，在他們的頭腦中是不清楚的。因此，讓幼兒去選擇、去思考、去討論、去練習，從而得到一些比較情緒的概念，獲取一些比較使用的方法，這對幼兒上小學是非常有幫助的。活動中，我們將讓幼兒主動的去發現問題、解決問題，獲得真切的感受。在整個過程中，通過與書包、文具等材料的交往互動，激發幼兒向往小學生活的一種積極情感，體驗做小學生的愉快，真正的為幼兒上小學而做準備。

　　三、主題目標：

　　1、通過對各種活動，消除了幼兒對小學學習生活的恐懼與擔心。

　　2、培養幼兒的堅持性，合作精神及良好行為習慣，為入小學奠定基礎。

　　3、初步認識小學的環境，了解小學生學習和生活的主要內容。

　　4、認識拖拉、丟三落四等不良行為，學習有序做事。

小學活動方案怎么設計 篇7

　　為深入貫徹落實《學校藝術教育工作規程》，進一步推動學校藝術教育的健康發展，為學生提供藝術實踐舞臺，促進每位學生掌握一項藝術表現手法并具有一定的藝術表現力、創造力、鑒賞力和審美能力，促進學生德智體美和諧發展，全面提高學生綜合素質，經研究，決定舉辦校藝術節活動。現將有關事宜通知如下：

　　一、活動宗旨

　　根據《學校藝術教育工作規程》要求，面向全體學生，以育人為宗旨，以班級為基礎，重在普及，激發中小學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，引導他們向真、向善、向美，體現青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌，豐富校園文化生活，推動學校藝術教育的健康發展，同時，為瑞安市20xx年藝術節推薦參賽選手。

　　二、活動主題

　　健康·和諧

　　三、活動要求

　　以慶祝新中國成立60周年為契機，充分反映中小學生健康向上的精神風貌，具有時代特征、校園特色、學生特點，堅持先進文化的導向性，弘揚中華民族優良的文化傳統，體現思想性和藝術性的統一。

　　四、活動項目

　　根據學校實際情況同時結合安陽學區、市中小學生藝術節活動要求，共設6個項目，分藝術表演節目類與藝術作品類，藝術表演節目類有聲樂、小品(校園課本劇)、相聲3個項目;藝術作品類有繪畫、書法、剪紙3個項目。

　　五、參加對象

　　六、報名截止時間

　　七、活動比賽安排

　　計劃分兩天進行比賽，3月5日下午第三節(星期四)進行藝術作品類比賽，3月6日下午第三節(星期五)進行藝術表演類比賽。

　　八、各項目具體要求

　　1、現場書法比賽`

　　⑴、要求：書寫工具自備(紙除外)地點另定

　　2、現場繪畫比賽

　　⑴、要求：繪畫工具自備(紙除外)地點另定

　　3、現場剪紙比賽地點另定

　　⑴、要求：工具自備(如剪刀、膠水、紙\墊板等)，內容不限地點另定

　　4、現場聲樂比賽

　　⑴、要求：演唱曲目、演唱形式不限，要求準備一首歌(民族、美聲、通俗、組合均可)

　　5、小品(校園課本劇)、相聲比賽

　　⑴、要求：體裁不限，自備服裝、道具等。地點另定

　　九、未盡事宜，另行通知。

小學活動方案怎么設計 篇8

　　一、比賽目的：

　　為傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。

　　二、比賽要求：

　　1.參賽對象：一至六年級學生。

　　2.參賽字體：硬筆楷體。

　　3.參賽要求：一二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆(黑色或藍黑色)書寫。學校自行命題，發放試卷。參賽者只需帶書寫工具和墊紙即可;參賽者須用學校統一制定的書寫紙書寫，一格一字，并在參賽紙的方框欄目內按要求填寫好自己的姓名、性別、所在年級、班級;參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

　　三、比賽方式：

　　1.全員參與。

　　2.各班統一組織，精選10份作品和報名單一起上交教導處，根據書寫質量每班再選出5人由學校統一組織。

　　3.學校統一組織比賽地點：實驗室。

　　4.各班比賽學生需提前到達實驗室等候，過期算自動棄權。

　　四、評比要求：

　　1.大賽作品必須以規范、標準的楷體字書寫。若出現不規范的字及錯字、漏字、草書、篆書，即取消其評選資格。

　　2.按年級評選出優秀作品若干件，發獎狀和獎品以示鼓勵。

　　五、獎項設立：

小學活動方案怎么設計 篇9

　　一、指導思想：

　　書是人類進步的階梯！本屆“讀書節”旨在扎實推進“書香校園行動”，濃郁讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生遨游書海，增強文化底蘊。塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養的全面提高。

　　二、活動主題

　　讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校園

　　三、活動時間：

　　20xx年10月1日——20xx年10月31日

　　四、宣傳發動（國旗下的講話、學生代表發言）

　　五、活動內容

　　1.營造書香教室。（各班語文老師、班主任）

　　有條件的班級，可以通過開展“好書大家讀的活動”，充分發揮班級圖書角的作用，發動學生每人捐幾本書，保證學生有充足的書籍閱讀。

　　出一期有關讀書的黑板報。沒有黑板報的班級可以留出板塊展示相關內容。

　　晨誦午讀要求：

　　（1）辦好早晨“經典誦讀十分鐘”活動。利用每周兩節的語文早讀課，精選優秀的兒童詩和經典詩詞，帶領學生誦讀，潤澤學生的心靈，關注學生當下和未來的生命。語文老師根據學生的特點和誦詩的特點，靈活確定一周誦讀一首或者兩首詩歌。將詩歌引進學生的生活，用詩歌開啟學生的黎明，將誦詩與讀文結合起來。（建議：以古詩文誦讀為主）

　　（2）扎扎實實開展好“午讀”活動。每天中午11：30—12：00為學生讀書、做讀書筆記時間。（到時會派學生檢查，作為評選書香班級的依據）

　　2、和老師、家長共讀一本好書活動（具體見活動方案）

　　從學校提供的年段書系中選一本作為本班學生必讀書，和老師、家長一起讀本好書，和家長一起寫感受，和老師一起回憶書的內容，通過各種方式展示自己的讀書成果，如讀后感、讀書筆記、給書配插圖、讀書剪報、主題班隊活動等等。

　　3、校級“書香班級”、“讀書小明星”評比活動（具體見活動方案）

小學活動方案怎么設計 篇10

　　一、活動主題:

　　享受運動，快樂運動:"我運動，我快樂我健康"

　　二、活動宗旨:

　　開展形式多樣，輕松活潑的趣味體育活動，使學生活躍身心，豐富校園生活，共同感受校園生活的快樂，同時培養隊員團結合作的精神，增強隊員集體榮譽感。

　　三、活動時間:待定

　　四、活動地點:內操場

　　五、參加人員:全校師生。

　　六、活動安排:

　　(一)、裁判:吳軍(總施令員)周禮德(計數、看到達順序)

　　陳剛(計數、看到達順序)周英(計數、看到達順序)

　　趙小遠(指揮提醒自愿者)程露露(指揮提醒自愿者)

　　(二)、自愿者:六年級一班6人。人員待定。

　　(三)、活動內容:

　　一年級:快樂司機運輸忙。(男女各30人)道具:乒乓拍三副、乒乓球3個、障礙物3個(設置在起點對面)。(鄭澤祥、彭升權負責道具到位)

　　方法:第一個選手端著放有乒乓的乒乓拍，從起點開始往前跑，跑至對面設置障礙物處，繞過障礙物沿原路返回起點，將乒乓拍和乒乓球傳給下一位選手，下一位選手繼續游戲。

　　規則:

　　1、選手必須繞過障礙物。

　　2、乒乓球在哪里掉了，撿起乒乓球放在乒乓球拍上之后回到掉球地點重新起跑。

　　3、手只能端球拍，不可以護球或接觸球體行走。

　　4、違規不聽勸者不算人頭，所用時間要算。

　　5、以每組最后一位選手回到起點的時間先后順序計算名次。

　　二年級:寶珠搶險記。(男女各30人)道具:盆12個、乒乓球9個、筷子3雙、珠子30個.(王發科、胡萬品負責道具到位)

　　方法:參賽隊員成兩組縱隊站在跑道兩端。比賽開始，第一人跑向第一個障礙點用筷子將一個乒乓球從盆內夾出并前跑放進空盆里，再用筷子從另一個放有珠子的盆中夾出5顆珠子在另一個空盆內，然后放下筷子，與下一位隊友擊掌，之后下一位選手方可繼續進行比賽。

　　規則:

　　1、球掉地后須將球夾起后在掉球的地方再繼續進行比賽。

　　2、所夾的乒乓球必須入盆。

　　3、必須夾5顆珠子進盆才算完成任務。

　　4、以最后一個選手回到終點的先后順序定名次。

　　三年級:碩果累累。(男女各25人)道具:小背簍6個、籃球(排球)18個、自愿者三名(將球回位)。(代世利、趙小遠負責道具到位)

　　方法各班選兩名接球手交換接球。接球手背一背簍，在直徑1米的圓圈內負責接投擲手拋來的球。第一個選手跑到指定投球區域線，拿起框內的籃球(排球)投向接球手，接球手通過跑動接住球在背簍里。每名隊員投兩次后，無論進與否都跑回起跑線，和下一位選手擊掌后，下一名選手方可繼續進行比賽。

　　規則:

　　1、接球手不許出圈，否則所接的球不算。

　　2、接球手必須用背簍接，否則不算。

　　3、兩名接球手交替上場接球。

　　4、投球手不能踩投球區域線，否則進球不算。

　　5、以投進球的個數總計得出名次。

　　6、如進球個數相同，則根據完成時間先后定名次。

　　四年級:海豚戲珠。(男女各25人)道具:障礙物6個、籃球(排球)18個、呼拉圈圈3個、塑料筐3個。自愿者6名(撿球、將球歸位)(朱紅連、王小成、張平負責道具到位)

　　方法:比賽采用接力形式進行，當聽到發令后，每隊第一人需跨過兩個障礙物，到投球區后將塑料筐里的球拋起，用手打向1、5米遠外的呼拉圈內(呼啦圈由自愿者執手)，打三次球后，無論有沒有進都跨過障礙物跑回隊伍，與下一位隊員擊掌后，下一位隊員方可繼續進行比賽。

　　規則:

　　1、來回均必須跨越過障礙物，未成功則重新跨越。

　　2、球只能用手打如圈內，而且打入呼啦圈內才算成績。

　　3、每人只能打三個球。

　　4、以各隊打入呼啦圈的球的個數多少累計來計算總成績。如個數相同，則根據完成時間先后來排名次。

　　五年級:一箭雙雕。(男女各30人)。道具:3個籃球、3個排球、三根小棍。(付浩、彭麗梅負責道具到位)

　　方法:在直線框跑道上進行。跑道一端為起點，另一端為終點。參賽隊員兩組縱隊站在跑道兩端。比賽開始，運動員在起點用一根木棍撥動大小兩球(籃球和排球)，將"球"趕到終點的指定進球區線，將球趕入指定區域，在第二個球進到進球區后才將小棍交與下一隊友。下一隊友將兩球沿原路趕到起點的指定進球區線，將球趕入指定區域，同樣，在第二個球進到進球區后才將小棍交與下一隊友。以此類推繼續進行比賽。

　　規則:

　　1、只能用小棍撥動球向前進，不能將球一棍打向遠方。違規不聽者，該選手則取消比賽資格，本班該選手不算名額。(即該選手用時算，但不算人頭)

　　2、在趕球途中，只要有任何一球滾出跑道(適當加寬)，則須將球撿回滾出處重新趕球。

　　3、比賽中，只能用棍趕，不能用手腳配合。

　　4、未能進入進球區的要在趕入區重新進球。

　　5、以各組最后選手完成的時間先后順序依次計算名次。

　　六年級、齊心協力、乘風破浪:(各班男女各30人，分兩組站隊)

　　方法:參賽隊員兩組縱隊在跑道兩端站隊。兩人對面互相坐在對方伸出的腳面上，并抓們對方的手臂，形成小船狀，排在起點線外。比賽開始，各個"小船"在前后擺動時，交換移動兩人的雙腳，使"小船"向前行進，到達終點后，最后一個隊員的屁股出終點線后，另一組再繼續進行比賽。

　　規則:

　　1、小船從何處散開，必須在當地重新組好再開始。

　　2、組成"小船"的兩個人的臀部不得離開對方的雙腳腳面。

　　3、每組隊員最后一個隊員的屁股出終點線，下一組才可以繼續。

　　4、以最后一組完成比賽的時間先后順序來計算名次。

　　七、后勤工作:

　　學校后勤準備并提供活動器材。(吳軍提供所有比賽項目所需器材名稱)

　　八、安全工作:保衛科及校園保安負責活動期間一切安全事宜(班主任強調安全事項)。

　　九、活動獎勵形式:以年級為單位，評出一、二、三名，給予一定的物質獎勵和精神鼓勵。

　　備注:

　　1、如果男女生不足數，則先滿足性別人數要求，再不論性別湊足。

　　2、所有不遵守規則者，則其不算參賽人頭，但所用時間要計算在內，而且其成績也忽略。

　　3、比賽班級互相監督參賽人數。

　　3、請老師們根據自己年級的項目組織學生適時訓練，爭取玩得快樂，勝敗無悔。

　　__龍吟小學

小學活動方案怎么設計 篇11

　　活動目的：

　　通過本次“誠信”活動，弘揚誠實、守信這一中華民族的傳統美德，要求學生從我做起，從現在做起，從身邊的每一件小事做起，在家做一個誠信的好孩子，在學校做一名誠信的好學生，在社會做一名誠信的小公民。通過本次活動的開展，培養學生誠實待人，守時、守信的高度責任心，承諾的事情一定要做到，言必信，行必果.

　　活動過程 ：

　　甲：誠實守信是我們中華民族的傳統美德，是每個人必須遵守的道德規范。

　　乙：誠信是道德教育和素質教育的重要內容，是做人之本、興業之本、立國之本。

　　甲：今天，我們西渡小學四（3）中隊將在這里舉行““的主題隊會。

　　甲、乙：主題隊會現在開始！

　　甲：早在古代，人們就贊美、追求、傳承中華美德。

　　乙：《曾子殺豬》就是講的一則古代誠實守信的美德故事，大家想來聽一聽嗎？（想）好，有請申廣偉上臺為我們演說。

　　故事《曾子殺豬》

　　曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。”妻子從市場回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的。”曾子說：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學，聽父母的教導。現在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把豬給殺了。

　　甲：聽了這個故事后，你有什么感想呢？如果你是曾子的妻子，你會怎么想？請你們小組討論，然后請各小組派選代表把自己的想法告知同學們。

　　討論、匯報

　　乙：聽了故事和同學們的感想，我們在日常生活中能做《言必信，行必果》下面請看陳根為我們表演小品。

　　小品表演《言必信，行必果》

　　甲：看了剛才的表演，我們知道只有誠實才能得到別人的信任和尊重。

　　乙：你們看，我們有好多同學收集了很多誠信名言，下面讓他們把這些名言貼出來跟我們一起分享。（音樂伴奏）

　　● 輕諾必寡信，多易必多難。

　　● 真者，精誠之至也。不精不誠，不能動人。

　　● 人而無信，不知其可也。

　　● 自古皆有死，民無信不立。

　　● 至誠而不動者，未之有也；不誠，未有能動者也

小學活動方案怎么設計 篇12

　　為隆重慶祝“六一”國際兒童節，讓全校廣大少年兒童度過一個歡樂、愉快的節日，同時，讓更多的人在構建和諧社會中能關注兒童成長，我校決定在5月25日舉辦“慶六一、同歡樂”書畫展活動。

　　畫展是小“畫家”們獻給“六一”兒童節的一簇小花，點綴著節日的花壇，裝扮著他們的七色童年;畫展是孩子們為精彩人生添畫的一抹亮色，帶著節日的祝福，扮美了夕陽，映紅了明天。畫展讓師生攜手，把孩子們如畫的童年裝扮的更加多彩，把美好的明天描繪的更加絢爛!

　　一、作品要求

　　(一)美術作品畫種為蠟筆畫、水彩畫、水粉畫、國畫、素描、手工六大類，構思、技巧上提倡創新，作品尺寸規格不限。

　　(二)書法作品不超過四尺宣紙，字體不限，字數不得少于8字。

　　(三)參展作品必須是作者獨立完成的佳作。

　　(四)選送的書畫作品背面右下角，用鉛筆寫明作品名稱、類別，作者姓名、所在班級等。

　　二、報送時間、方法及要求

　　(一)以低、中、高年級組為單位評選出各個獎項。

　　(二)每個班級至少報書法、繪畫、手工作品五件。

　　(三)各類作品限于5月24日之前報送到學校，過期概不接受。

　　三、評選辦法

　　(一)學校將組織評審組從推薦作品中選出部分優秀作品參展。

　　(二)本次畫展按年級組設一等獎二名、二等獎四名、三等獎六名，優秀獎若干、優秀班集體一個，并發放小小獎品給予鼓勵。

小學活動方案怎么設計 篇13

　　一、指導思想：

　　為培育學生的藝術情趣，發展學生的藝術才能，展示學生的藝術才華，豐富學校的校園文化。同時，也為了促進學生學習器樂的興趣、提高演奏水平，為學生終生學習音樂奠定良好基礎。

　　二、參加對象：

　　本校器樂愛好者。

　　三、活動方法：

　　1.節目原則上以單獨表演形式為主，鼓勵多人合作，組合演奏。

　　2.組委會對所申報演出的節目進行審核，確認演出資格。

　　3.根據演出需要安排演出次序。

　　4.組委會提前三天送達演出節目單，或直接通知表演者演出次序。

　　5.參加活動的學生樂器一律自備（鋼琴除外），演出服、化妝、伴奏班主任協助，學校提供音響、燈光、節目主持、舞臺布置、演出凳子。

　　四、評獎辦法：

　　1、分二胡組、古箏組、笛子組、綜合組等評比。

　　2、各組設一、二、三等獎若干名。

　　四、相關事宜：

　　1、活動時間：12月31日下午。

　　2、報名方法及報名時間：12月25日前，由各班學生向班主任報名。

　　五、相關人員：。

小學活動方案怎么設計 篇14

　　高二年級的寒假就要結束了，回顧這個略顯短暫的假期，作為家長頗為欣慰的看到孩子的假期過得辛苦忙碌但很充實，正所謂“痛并快樂著”。因此，對假期教育作一番總結很有意義，也值得日后留戀回味，現將兩點主要內容報告如下：

　　首先，對孩子計劃執行力度的增強多做一點督促。

　　假期過后，即將面臨小高考，所以制定假期學習及復習計劃顯得非常重要。孩子對此也特別重視，作為家長也應該主動關心并參與其中，提供參考建議，與孩子協商達成共識。應該說，寒假兩周孩子對計劃執行情況總體不錯，在春節的前幾天(不包括年三十，早上我們就一起回爺爺奶奶家，晚上看春晚大概到8:30)每天早上基本都能在7:30之前起床。年初一上午拜年活動，初三上午回揚州，初六晚上唯一一次飯局活動，每天中午的體育新聞，5、6、7、8號紀錄頻道的21:00“人類 我們的生活”，其余時間都是按計劃內容執行的。(正月初一~至今起床時間延遲至8:00，晚上睡覺時間延遲至12:30以后)假期孩子對生物這門課程花費的時間相對要多些，做了些課外習題。小四門有很多是需要記憶的內容，每天晚上睡覺前都會讀、背。其實在理解的基礎上再加以記憶，好多問題，你理解了，就記住了;你不理解它，硬性的記憶，可能用的時間很長，也記不住，就算記住也會忘得很快，做到有的放矢。

　　第二，對孩子心理承受力的提高作一些引導。人的心理承受能力提高不可能一蹴而就，需要一個歷練的過程。隨作人的成長，心理承受能力必定會慢慢增強。但是，按照>心理學的理論，如果家長作適當的引導與鼓勵，孩子遇事就能減輕或克服一些一絲緊張與不安，增添一份自信與穩定。

　　這個假期，李娜在澳網奪冠無疑具有較大影響力。因此，我們跟孩子交流時，就利用這一事件，有意無意的從心理學角度談論。下面是我們關于“緊張”的一點討論內容。正如電視解說員所說的那樣，能進大滿貫四強的選手絕對都是世界頂尖高手，但在沖冠時，他們也一樣很緊張，很難有人>第一次沖冠就能登頂成功，必須有一個成長的過程，因而，我們必須清醒認識到，人遇事，尤其是大事，沒有不緊張的，緊張是正常的!但是緊張于事無補，不如放下包袱一搏反而會有奇跡。

　　王金戰所說：“如果一個學生能調整好自己的心態，讓自己的注意力專注于解決一些具體問題，而不考慮考試的結果，不考慮考試的那種情境，那么這一段時間下來，你會迅速拉大別人與你的差距。消除心理的恐懼，鼓舞信心是最重要的。只要心態調整好，只要方法對路，完全可以有突出的提升。”希望孩子能從中得到啟發。

小學活動方案怎么設計 篇15

　　一、指導思想

　　今年12月4日是第xx個國家憲法日，深入學習貫徹科學發展觀，堅持依法治校，堅持法制教育，緊密聯系教育改革，注重教育的實效，加強對憲法精神的再學習、再領會。深入進行以憲法、基本法律法規為主要內容的宣傳教育。

　　二、活動主題

　　弘揚憲法精神，建設法治校園。

　　三、活動時間

　　12月1日-12月7日

　　四、活動目的

　　通過開展系列宣傳教育活動，幫助廣大師生掌握與自己學習、生活、工作密切相關的法律知識，增強自護意識和防范能力，增強憲法觀念和法律意識，使廣大師生養成學法、知法、守法的良好習慣，達到提高師生法治觀念的目的，使廣大師生明辨是非，遵紀守法，使憲法、法律內化為學校、教師和學生的基本行為準則，提高廣大師生思想道德素質，提高學校依法辦事和依法管理水平，全面維護新疆穩定、民族團結、反對民族分裂，扎實推進法制進校園工作，為建設和諧校園做出新的貢獻。

　　五、學習內容

　　重點學習宣傳《憲法》、《教師法》、《義務教育法》、《交通法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》以及禁毒、互聯網上網等相關法律法規知識。對廣大師生進行法律常識教育，培養自我保護意識，提高分辨是非能力，養成遵紀守法習慣。

　　六、高度重視法律法規宣傳教育，加強組織領導

　　為確保本次活動的順利開展，有序進行，切實加強活動的組織領導，特成立孫寨小學學憲法、法律宣傳教育月活動領導小組:

　　組長:秦玉臣

　　副組長:王子楨 張明月

　　成員:各班主任老師

　　七、主要活動

　　1、教育法規宣傳月啟動儀式

　　范圍:全校師生

　　形式:升旗儀式國旗下講話

　　2、召開主題班會

　　范圍:全校各年級

　　形式:主題班會安排時間:12月4日班會課。

　　3、學校教職工于每天下午大課間學習憲法等常規法律，提高自身依法執教能力，增強自護意識和防范能力。

小學活動方案怎么設計 篇16

　　弘揚傳統文化豐富學校生活，康巴什新區第二小學將舉辦冬至包餃子主題活動。

　　主辦：康巴什新區第二小學工會

　　承辦：康巴什新區第二小學總務

　　冬至，是我國農歷中一個非常重要的節氣，也是一個傳統節日，至今仍有不少地方有過冬至節的習俗。冬至俗稱“冬節”、“長至節”、“亞歲”等。早在二千五百多年前的春秋時代，我國已經用土圭觀測太陽測定出冬至來了，它是二十四節氣中最早制訂出的一個。時間在每年的陽歷12月22日或者23日之間。

　　冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長的一天，過了冬至，白天就會一天天變長。古人對冬至的說法是：陰極之至，陽氣始生，日南至，日短之至，日影長之至，故曰“冬至”。冬至過后，各地氣候都進入一個最寒冷的階段，也就是人們常說的“進九”，我國民間有“冷在三九，熱在三伏”的說法。現代天文科學測定，冬至日太陽直射南回歸線，陽光對北半球最傾斜，北半球白天最短，黑夜最長，這天之后，太陽又逐漸北移。

　　在我國古代對冬至很重視，冬至被當作一個較大節日，曾有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習俗。《漢書》中說：“冬至陽氣起，君道長，故賀。”人們認為：過了冬至，白晝一天比一天長，陽氣回升，是一個節氣循環的開始，也是一個吉日，應該慶賀。《晉書》上記載有“魏晉冬至日受萬國及百僚稱賀……其儀亞于正旦。”說明古代對冬至日的重視。現在，一些地方還把冬至作為一個節日來過。北方地區有冬至宰羊，吃餃子、吃餛飩的習俗，南方地區在這一天則有吃冬至米團、冬至長線面的習慣。各個地區在冬至這一天還有祭天祭祖的習俗。

　　吃“捏凍耳朵”是冬至河南人吃餃子的俗稱。緣何有這種食俗呢？相傳南陽醫圣張仲景曾在長沙為官，他告老還鄉那時適是大雪紛飛的冬天，寒風刺骨。他看見南陽白河兩岸的鄉親衣不遮體，有不少人的耳朵被凍爛了，心里非常難過，就叫其弟子在南陽關東搭起醫棚，用羊肉、辣椒和一些驅寒藥材放置鍋里煮熟，撈出來剁碎，用面皮包成像耳朵的樣子，再放下鍋里煮熟，做成一種叫"驅寒矯耳湯"的藥物施舍給百姓吃。服食后，鄉親們的耳朵都治好了。后來，每逢冬至人們便模仿做著吃，是故形成“捏凍耳朵”此種習俗。以后人們稱它為餃子，也有的稱它為”扁食“和”燙面餃“，人們還紛紛傳說吃了冬至的餃子不凍。

　　一、活動主題：“回憶傳統喜迎冬至”

　　二、活動目的；

　　1、冬至時節吃餃子是我們中國許多地方的傳統習俗；豐富我們的學校生活，并借此活動來弘揚我國的傳統飲食文化；

　　2、借此機會來促進教師之間的感情，增進同事之間的友誼，增強集體凝聚力。

　　3、借助此次活動還可以提高老師們的廚藝水平。

　　三、活動時間和地點

　　時間：20xx年12月22日（冬至日）

　　時長：預算四個小時

　　地點：餐廳

　　四、活動內容及流程

　　1、活動內容：比賽包餃子活動并一起聯歡

　　2、活動進程：

　　①準備工作：采購材料，邀請老師，布置會場

　　②預計參加人數：50人（鼓勵全體教師參加，包括教師家屬等）

　　活動前向大家宣傳，征集教師意見，采用自動報名主動申請的原則鼓勵大家踴躍參與進來。

　　③活動形式：以餃子特色食物為原型，發揮教師們的動手能力，大家都融入到一起，分小組比賽包餃子

　　3、參賽方式與具體要求

　　①以分組為單位各派出一支參賽隊伍，進行比賽。從準備材料到和面到調餡，進行包餃子。各組自行準備使用廚具。

　　②由組委會老師為裁判員，保證活動的公平公正。

　　③每組派出數位具有實力的拉拉隊成員，為自己的隊友鼓氣。

　　④遵守友誼第一，比賽第二的原則，對沒有獲勝的集體進行“小懲罰”——表演節目。對獲勝的集體進行獎勵，優先吃餃子。

　　4、活動前的注意事項

　　①要提前準備好所需要的`材料和工具，自己和面，調餡，加工。

　　②要嚴格把守衛生觀，每位參賽選手必須用洗手液對自己的手進行全面的清洗，還要佩戴口罩。

　　③各組準備集體節目和個人表演。

　　5、評比

　　對每組派出的比賽小組進行清點餃子數量進行對比

　　6、活動后工作

　　①對此活動進行總結

　　②對餐廳的衛生進行打掃

　　五、活動經費預算

　　豬后座肉20斤、羊肉20斤、白菜2顆、胡蘿卜8斤、香菇8斤、面粉1袋。

　　六、活動組委會

　　組長：洪巖

　　副組長：郭秀坤、劉恩

　　裁判員：翟朝霞及現場抽取5名教師

　　照相攝像：梁艷

　　會場布置：丁鵬翟朝霞

　　七、活動要求

　　1、本活動一定要在安全衛生的條件下進行，如不能做到這一點，可以放棄本活動。

　　2、本活動邀請所有學校老師和職工參加。并且歡迎教師家屬參加。

　　3、所以參與人員務必聽從組委會指揮，如有異議，請及時向組委會反應。

　　申辦時間：20xx年12月22號

小學活動方案怎么設計 篇17

　　活動組委會：

　　活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　活動地點：

　　xx小學

　　活動目的：

　　讓學校師生進一步掌握反恐防暴應急自救安全知識和應急處置方法，提高師生在反恐防暴應急處置中的合作意識和應變處置能力，盡最大限度保護自身安全和同伴安全，把危害降到最低。

　　參加單位及職能：

　　三岔鎮人民政府：負責組織協調各參與單位，負責派治保巡邏隊員參與反恐防暴應急處置演練。

　　三岔鎮派出所：負責對反恐防暴應急處置演練活動進行指導，負責派警員參與反恐防暴應急處置演練。

　　三岔鎮公立醫院：負責參與反恐防暴應急處置演練活動，負責派醫務人員參與反恐防暴應急處置演練活動中傷員的救治工作。

　　三岔鎮中心小學：負責組織開展反恐防暴應急處置演練活動。

　　參加人員：

　　三岔鎮人民政府5人 三岔鎮派出所5人

　　三岔鎮公立衛生院3人，三岔鎮中心小學教師45人，學生762人。

　　演練分組情況：

　　演練指揮組：

　　指揮長：

　　成 員：

　　職 責：全面負責演練指揮工作，協調各方力量按時參加演練活動，保證演練取得圓滿成功。

　　防暴救援組：

　　組 長：

　　成 員：派出所警員、政府治保隊員、學校防暴隊員

　　職 責：具體負責演練過程中的防暴救援工中，確保“暴恐分子”被抓，安全解救被劫人質。

　　醫療救護組：

　　組 長：

　　成 員：醫生護士若干人

　　職 責：具體負責演練過程中的傷員救護工作，及時搶救傷員，盡最大努力減少人員的傷亡。

　　后勤保障組：

　　成 員：學校后勤人員

　　職 責：具全負責演練活動的后勤保障工作，提供演練所需要的一切物資，保障演練活動的圓滿開展。

　　宣傳報道組：

　　組 長：

　　成 員：大邑電視臺、今日大邑、鎮政府、派出所、醫院、學校等相關人員。

　　職 責：具體負責演練活動的宣傳報道工作。

　　心理輔導組：

　　組 長：

　　成 員：各班主任

　　職 責：具體負責組織班主任開展心理輔導工作，消除學生恐懼心理，讓學生心理回歸正常。

　　善后處理組：

　　組 長：

　　成 員：.

　　職 責：安排人員接待好相關學生家長，逐一做好家長思想工作，妥善處理好突發事件的善后處理工作，維護社會穩定。

　　演練流程：

　　一、暴力突發事件發生：

　　3月20日14：000 由教師張建強、陳揚扮演的“暴恐分子”持短棍沖擊學校（已沖進學校大門，陳楊劫持學生鄒潤為人質，張建強劫持學生陳葉凱為人質），意欲傷害學生。

　　二、應急處置第一階段：（以下事項同時進行）

　　（一）學校應急處置：

　　1、保安：

　　（1）保安杜新華迅速按響警報鈴聲，然后戴防刺手套和防暴頭盔，拿鋼叉與“暴恐分子”進行周旋，將“暴恐分子”攔阻在校門邊，勸阻“暴恐分子”不要對人質進行傷害。

　　（2）保安張永國別對講機，戴防刺手套和防暴頭盔，持盾牌，拿橡膠棍與“暴恐分子”進行周旋，與杜新華共同將“暴恐分子”攔阻在校門邊，勸阻“暴恐分子”不要對人質進行傷害。

　　2、報警：

　　（1）警報鈴聲一響，校長廖留斌迅速持防暴棍沖出辦公室，發現“暴恐分子”后，迅速撥打電話：向三岔鎮人民政府進行報告：我是三岔小學，兩名“暴恐分子”持械沖擊學校，請求支援。

　　（2）警報鈴聲一響教導副主任何志林迅速帶對講機、持防暴棍沖出辦公室，發現“暴恐分子”后，迅速撥打電話：向三岔鎮派出所進行報告：我是三岔小學，兩名“暴恐分子”持械沖擊學校，請求支援。

　　（3）警報鈴聲一響，值班劉遠政迅速持防暴棍沖出辦公室，發現“暴恐分子”后，迅速撥打電話：向三岔鎮公立衛生院進行報告：我是三岔小學，兩名“暴恐分子”持械沖擊學校，請求支援。

　　3、學校反恐防暴隊

　　（1）警報鈴聲一響，學校反恐防暴隊員（葉炳生、楊光斗）迅速持防暴棍按照分工沖向校門方向，共同抗擊“暴恐分子”。

　　（2）警報鈴聲一響，學校反恐防暴隊（劉洪明、胡勇、鄧慶忠）三人手持防暴棍分別沖向一號樓道、二號樓道、三號樓道底樓樓梯口，待樓上反恐防暴隊員沖下樓后，迅速將三個樓梯口卷簾門拉下，并持防暴棍在卷簾門外守住卷簾門，嚴防“暴恐分子”沖上樓傷害師生。

　　4、教師：

　　（1）警報鈴聲一響，學校所有非反恐防暴隊教師要迅速進入本班級，組織好學生在教室內進行躲藏。要關好所有門窗，并用學生桌椅緊抵前后門，將靠近樓道一組的學生有序地組織到另外一側過道內下蹲躲藏。教室內有兩名教師的，前后門各站一人，每人手持一把學生椅子作為反擊工具。

　　（2）如“暴恐分子”欲從門或是窗戶沖進教室，教師要奮力與“暴恐分子”進行搏斗，盡最大努力保護學生安全。

　　5、學生：

　　（1）警報鈴聲一響，教室內的學生要待教師進入教室后，在教師的組織下迅速關好門窗進行躲藏。靠近樓道一組的學生從教室前后過道迅速進入另一側過道，下蹲。教室內要保持絕對的安靜，盡量不讓“暴恐分子”發現。

　　（2）教室外的學生要就近迅速進入教室內，或是幼兒園、伙食團等場所進行躲藏。

　　（二）鎮政府應急處置：

　　鎮政府接到三岔小學報告后，要迅速組織治保人員帶上安保器械乘車前往三岔小學，共同做好反恐防暴應急處置工作。

　　（三）鎮派出所應急處置：

　　鎮派出所接到三岔小學報告后，要迅速組織警員，帶上防暴器械前往三岔小學，共同做好反恐防暴應急處置工作。

　　（四）鎮公立衛生院：

　　鎮公立衛生院接到三岔小學報告后，要迅速組織醫務人員帶上救護設施設備乘車前往學校，做好傷員的搶救工作。

　　三、應急處置第二階段：

　　（一）鎮派出所警員到達學校后，兩名警員在校門外拉上警戒線，并負責警戒任務。鎮政府治保人員、派出所其它警員迅速與學校反恐防暴隊員一起合力將兩名“暴恐分子”逼到墻角，進行勸說，逼迫“暴恐分子”繳械投降，抓捕“暴恐分子”，解救被劫人質。（模擬兩名“暴恐分子”繳械投降，警員進行抓捕，戴上手銬，押上警車。兩名“暴恐分子”劫持人質移動路線：校門內邊上——向彩磚廣場內移動——陳列室墻角——繳械投降，被抓捕）

　　（二）鎮公立衛生院醫生到達學校后，對被劫持而受傷的學生鄒潤進行及時救治。（模擬學生鄒潤頭部受傷，躺在擔架上，進行包扎處理后抬上救護車）

　　四、應急處置第三階段：

　　（一）警報解除

　　1、學校校長廖留斌用手持喊話筒，向師生宣布“暴恐分子”已經被抓獲，校園安全，警報解除。

　　2、各班教師打開門窗，并對學生進行適當的心理輔導。

　　（二）活動總結

　　1、各班學生在學校德育部門的統一組織下（陳楊負責），有序抬好椅子到彩磚廣場進行結合。

　　2、活動總結儀程：

　　（1）學校廖留斌校長對反恐防暴應急處置演練活動進行總結。

　　（2）派出所張永教導員對學校反恐防暴工作給予指導，并對學生進行反恐防暴知識和法制知識教育。

　　（3）甘國云書記總結講話。

　　五、安全措施：

　　1、學校所有教師要高度重視此次演練工作，務必按照分工，各盡其職，各盡其責，確保此次演練活動取得圓滿成功。

　　2、3月20日早晨晨會課各班主任要利用市安教育教育平臺對學生進行反恐防暴安全知識教育，組織學生觀看反恐防暴安全教育視頻，增強學生反恐防暴安全意識，提高學生反恐防暴自防自救能力，牢記“逃離、躲藏、反擊”六個字。遇到恐怖暴力事件，第一是逃離。選擇恰當的路線，巧妙地迅速逃離現場。第二是躲藏。沒有逃離路線不能逃離的就躲藏，藏的越隱蔽越好，要鎮靜，不要慌張，一定要保持安靜，不讓“暴恐分子”發現。第三是反擊。在受到“暴恐分子”的直接傷害時，要堅決進行反擊，為自己爭取生存的機會。

　　3、3月20日早晨班主任要明確告訴學生，今天要開展反恐防暴應急處置演練（上午10：00模擬，下午14：00正式進行演練）。告訴學生應急處置方法：警報鈴聲一響，待教師迅速進入教室后，與教師一起關好教室門窗，用桌子緊緊抵住前后教室門，靠近樓道一側的一組學生要從教室前后通道迅速轉移至另一側過道內下蹲。其余學生躲到桌子下面。教室內保持絕對的安靜，直到學校用話筒解除警報。這一點必須要給學生講清楚、講透徹，嚴防學生因心理恐慌亂跑而造成踩傷、摔傷，或是留下心理陰影，或是回家沒講清楚，以訛傳訛，形成謠言，引起社會恐慌。

　　4、為避免學生亂跑造成意外傷害，3月20日上午10：00模擬練習和下午14：00正式演練時，所有學生全部回到教室，靜等演練開始。在班教師要清點班級學生人數，確保無一學生在教室外。

　　5、在演練過程中，女教師不要穿高跟鞋。所有參加演練的人員都要注意跑動的速度，注意跑下樓梯時的安全，嚴防在演練過程中摔倒摔傷。

　　6、扮演“暴恐分子”兩位教師在劫持兩名學生為人質時，一定要注意力度不能大，移動時也要注意保護學生的安全，一定不要給學生造成傷害。

　　7、所有參加演練的人員在與“暴恐分子”對抗演練中，要注意器械的方向，動作的力度，嚴防給教師和學生造成傷害。

　　8、為嚴防因演練而形成謠言，以訛傳訛，引起社會恐慌，鎮政府、鎮派出所、鎮公立衛生院人員到學校時，一律不得拉響警報。同時，注意車輛和人員的安全。

　　9、在安保器械使用中，一律不得使用高壓電警棍和辣椒水噴霧劑等會

　　造成人身傷害的安保器械。

　　10、鎮派出所警員在應急處置演練中，要嚴格按照操作規程辦理，所帶槍一律不得使用子彈，不能使用高壓電警棍、辣椒噴霧劑等易造成人身傷害的器械，嚴防發生意外造成人身傷害。

　　六、后勤保障：

　　1、鎮政府參與應急處置的治保人員要佩戴“治保巡邏”袖章，手持防暴器械（木棍等）乘坐車輛到達學校門外，車輛停放在校門外適當位置。

　　2、鎮派出所參與警員可穿防爆背心，戴防暴頭盔，持防暴盾牌、橡膠棍等，乘坐車輛到達學校門外，車輛停放在校門外適當位置。

　　3、鎮公立衛生院醫務人員穿醫生服，應有護士參與，要準備必要的搶救物品：擔架、聽診器、紗布、繃帶等，救護車到達后，停放在校門外適當位置。

　　4、學校要提前準備好安保器械：對講機、防暴頭盔、防暴盾牌、防刺手套、警用鋼叉、警用橡膠棍、防暴棍等，并提前做使用人員安排。

　　七、注意事項：

　　1、學校安保器械的使用安排：

　　保安杜新華：帶對講機、戴防暴頭盔和防刺手套、持鋼叉。

　　保安張永國：帶對講機、戴防刺手套和防暴頭盔、持防暴盾牌和橡膠棍。

　　防暴隊員：廖留斌、葉炳生、劉遠政、何志林、楊光斗、蔣金、胡勇、劉洪明、鄧慶忠持防暴棍。

　　2、相關人員安排：

　　（1）“暴恐人員”陳楊、張建強扮演，戴頭套。

　　（2）被劫學生：六年級二班學生鄒潤（陳楊劫持）陳葉凱（張建強劫持）

　　（3）受傷學生鄒潤。

　　3、宣傳報道：

　　（1）鎮政府負責邀請大邑電視臺人員，學校負責邀請縣教育局相關人員。

　　（2）鎮政府宣傳員、鎮派出所宣傳員、鎮公立衛生員宣傳員、學校宣傳員。

　　（3）學校攝像：陳林鋒。照相：蔣金。學校宣傳報道：何志林。

　　4、任何人未經授權，不得擅自使用演練音像圖片資料在網絡上發布信息，

　　嚴防造成虛假報道，引起謠傳，造成社會恐慌。

　　5、主席臺桌椅：

　　曹俊英：小會議室桌子5張，椅子10把，中午飯后即抬到位，擦拭干凈。

　　6、來賓接待：楊方瓊、楊光斗，準備紙杯、茶葉、開水。

　　7、標語：何志林 楊光斗 保安

　　8、演練活動未竟事宜，由活動組委會另行宣布。

小學活動方案怎么設計 篇18

　　學校文化建設是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。為認真貫徹落實瑞教義[20xx]57號文件《瑞安市中小學校園文化建設指導意見(試行)》和瑞教[20xx]211號文件《瑞安市教育局關于開展瑞安市中小學校園文化建設評選活動的通知》精神，結合我校實際，制定《桐溪小學校園文化建設實施方案》。

　　一、指導思想

　　以“xx大”精神和科學發展觀為統領，以中華民族的優良傳統和社會主義榮辱觀為導向，建設良好的校風、教風、學風，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進學生的全面發展和健康成長。

　　二、學校文化建設的總體目標

　　1、在先進的辦學理念指導下，著力打造以物質文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學校文化;

　　2、以主題活動為目標，培植學校教育的團隊文化、學習文化、教研文化;

　　3、以班級文化、外部形象文化為切入點，建立學校文化顯性外形;

　　4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實現教師隊伍專業化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現校園環境園林化;以素質教育為突破口，實現教育質量優質化。

　　三、基本內容

　　(一)精神文化：

　　圍繞“快樂學習健康成長”辦學育人理念，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個孩子健康快樂成長，讓學校成為師生學習的樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念，強化“崇德、尚學、自強、創新”的校訓教育，形成“新實活樂”的良好校風。要求教師樹立“愛崗、精業、嚴謹、求實”的教風，形成“誠實團結勤奮向上”學風，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，以素質教育為中心，以教育科研為先導，走科研興校之路，把桐溪學校辦成小而精致、富有特色的學校。

　　1、負責人：大隊輔導員、各班班主任

　　2、時間：貫穿于每學期的具體活動時間[課~件]

　　3、實施措施：

　　(1)以正確的班級輿論感染學生。營造一種既相互競爭又團結協作的班級氣氛，讓班集體內師生之間、同學之間相互信任，關系和諧，正氣上升，優秀的學生感到自豪，落后的學生奮起直追，每個人的創造性、積極性都得到贊揚和呵護，主體性得到充分發展。

　　(2)融洽的同學關系。同學之間團結友愛、互相鼓勵、互相關懷。

　　(3)出色的日常表現。學生在禮儀、衛生、紀律等日常管理各方面表現成績優異。

　　(4)豐富的班級活動。開展建設班級品牌、富有創新性的班隊活動。班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現自己的風格。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊，實現班級管理的育人功能。

　　(二)制度文化

　　1、負責人：書記

　　2、時間：20xx年2月

　　3、實施措施：在學校現有一系列的規章制度的基礎上，重新予以修訂和完善。要體現體制、規章、規范、模式及其操作，通過對學校成員的行為進行規范、引導和約束，使制度為師生所認可和踐行。學校在擬定各項規章制度后，經過教師討論修訂后匯編成冊予以執行。近期主要工作：結合《桐溪小學教職工績效考核實施細則》和《桐溪小學校園文化建設實施方案》要求，修訂好適合我校實際的教學常規管理制度、教師考評制度、建立校本教研制度、建立教師學習制度，豐富學校各種崗位職責。

小學活動方案怎么設計 篇19

　　一、活動宗旨

　　為豐富學生的校園文化生活，使廣大學生在平日里多想多記，關注生活，做生活的有心人。力圖通過學生手中的筆，真實地記錄自己生活的感受和成長過程的點滴，讓學生學會作文，學會做人，同時激發學生學習的熱情，從而提高學生對生活的觀察力和聯想力以及作文寫作的水平，結合中心學校舉辦的“中國夢 我的夢”學生書信比賽活動，經學校研究決定，特舉辦本次作文競賽活動。

　　二、活動時間 學生交稿時間為：12月17日—10月19日

　　三、參賽對象 全校2——6年級學生（要求每位學生都參與）

　　四、活動內容及要求

　　（一）活動主題：中國夢 我的夢

　　（二）要 求 ①自備紙張，字跡清楚，卷面整潔。 ②緊扣主題，文章語句通順，內容完整，思想感情積極向上。 ③抒發真情實感，嚴禁抄襲。抄襲的作品一律取消競賽資格。 ④作文體裁不限，六年級字數不少于500字，其余年級酌減。詩歌不少于15行。 ⑤正確使用標點符號，寫規范字。

　　五、獎勵辦法 分年級評選設獎。

　　每個年級組：一等獎：4名 二等獎：8名 三等獎：10名

　　六、評閱細則

　　（一）評閱辦法 1、先由語文任課教師從每班參賽作文中，初選出20篇左右優秀作文用統一書信紙謄抄（每份5.5元）裝訂密封參加年級復評。分數打在另備的登記表上。 2、每份復評作文應由兩人獨立評閱，取平均分。兩篇作文評分差距大于7分，應由第三人（正副組長）終裁得出最后得分。 3、若評定獎次時，出現同分，則由兩人討論評定出優劣。 4、抄襲的作文一律取消其評閱的資格。 5、若評閱中出現有爭議之作品，可移交正副組長裁定。

　　（二）評分細則

　　基礎分： 一類文 （80－90分） 思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯，內容充實，思路清晰，謀篇布局合理，語言順暢，符合文體要求。二類文 （70－79分） 思想健康，符合題意，中心明確，感情真實，內容比較充實，層次比較清晰，語言通順，有少量語病，基本符合文體要求。

　　創新分 ： （1—10分） 思想深刻 構思新穎 語言生動 ① 見解新穎 ② 能揭示問題產生的原因 ③材料豐富 ④構思精巧 ⑤推理、想像有 獨到之處 ⑥有個性 ⑦詞語豐富 ⑧句式靈活 ⑨善于運用修辭手法 ⑩文句有意蘊

　　另減分：無題目 扣2分。錯別字、標點每3個字扣1分，最多扣5分。錯別字重復的不計。 字數不足： 每少50字扣1分。詩歌每少一行扣2分。

　　七、評閱小組 組長：夏志科 副組長：向艷青 成員：六年級唐永治、彭慧輝 二年級謝力、李淑紅 三年級文潔、譚芳 四年級鄧奕花、譚平宇 五年級文麗娟、杜小芳

　　八、評閱時間及地點 時間：12月19日（星期四）下午2：00 地點：多媒體教室

小學活動方案怎么設計 篇20

　　為進一步做好我校校園安全工作，嚴防各類事故的發生，確保師生身體健康和生命財產安全，根據上級的文件精神，結合我校工作實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　堅持“安全發展”的理念和“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，以“預防為主、加強監管、落實責任”為重點，根據縣教育局各項要求，結合學校工作的實際，進一步加大學校安全隱患的排查整治力度，不斷強化師生的安全素質和防范能力，使學校內部安全隱患明顯減少，學校及周邊環境安全狀況明顯改善，有效防止各類重特大安全事故的發生，全面推進“平安校園”創建，為校園安全、和諧、穩定，奠定堅實的基礎。

　　二、檢查時間

　　20xx年3月6日至3月末。

　　三、檢查內容：

　　（一）校園安全網格化建設情況

　　（二）校園安全組織機構和制度建設情況

　　（三）宣傳教育開展情況

　　（四）隱患排查整改情況

　　四、檢查目標

　　通過安全生產大檢查，建立有效的安全工作機制，健全學校安全責任體系，完善各項安全規章制度，強化學校安全法制教育，加大學校安全隱患排查治理，增強學校環境育人功能。

　　五、組織領導

　　為了高效開展此次安全生產大檢查活動，學校成立活動領導組。

　　組 長：

　　副組長: 成 員:各班班主任

　　六、檢查內容

　　1、貫徹落實安全責任制情況，是否按照職責要求，成立校園安全領導小組，明確各級安全職責，是否建立了安全臺賬和有關的規章制度。

　　2、對學校消防防火設施是否符合要求進行全面檢查。重點排查消防設施、應急照明、指示標志、疏散通道、安全出口是否符合國家有關標準，是否存在安全隱患和違規操作等問題。

　　3、對學校各項教學生活設施設備的使用維護情況進行全面檢查。重點檢查鍋爐、燃氣、水電氣、體育場地與器材等重要設施設備的使用、維護情況；易燃易爆危險化學品等危險物質存放設施，以及實驗室、食堂、宿舍、廁所等重要場所是否存在安全隱患。

　　4、對學校交通安全進行全面檢查。檢查學校周邊路段警告、限速、慢行、讓行等交通標志、施劃人行橫道線及交通安全設施的設置完善情況；重點檢查學校是否發放《交通安全告家長通知書》，對學生、家長進行了不乘坐超員、超載、超速、報廢、無資質車輛的專題教育。

　　5、對學校校園周邊環境進行全面檢查。重點檢查治安狀況、道路交通和經營場所是否存在安全隱患。如學校附近是否有生產、經營和儲存有毒、有害和危險品的工廠企業有可能造成嚴重的環境污染事故，是否已提醒當地政府有關部門對這類企業該停產的停產，該停業的停業。

　　6、對學校的危舊房改造情況進行全面檢查。重點檢查是否有危房仍在使用，對于一般危房是否及時加固檢修。

　　7、對飲用水源和廚房設備、食品是否符合衛生標準進行全面檢查。依據《中華人民共和國食品衛生法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《公共衛生管理條例》、《學校衛生工作條例》等法律法規,對學校的衛生設施、餐飲設施、日常飲用水、自備水源及二次供水設施(包括飲用水設施)的管理情況,食品衛生許可證領取情況,食堂從業人員的健康狀況等進行全面檢查,重點檢查食堂食品衛生、飲用水衛生、傳染病防治管理工作，學校食堂是否具有衛生許可證，食品加工、儲存、留樣是否符合國家標準，從業人員是否具備健康合格證，環境衛生是否達到衛生標準。是否執行食品采購索票等制度。

　　8、對學校安全教育情況進行全面檢查。重點檢查是否開展節假日等方面的針對性教育，開學初、放假前進行安全教育的情況，學校組織學生開展緊急疏散和自救逃生演練情況。

　　9、對學校安全管理制度的建設和落實情況進行全面檢查。重點檢查學校安全穩定領導機構是否健全，責任是否明確到人，突發公共事件應急預案是否修定，各類制度是否完善落實。

　　10、對校園安全保衛工作情況進行全面檢查。重點檢查防控系統設施、設備安裝、運行情況；保衛人員聘用及管理情況；學生心理危機干預機制是否健全和落實；是否定期開展收繳管制刀具行動，各項防范措施是否到位。

　　11、對寄宿制學校管理制度是否完善，管理措施是否落實進行全面檢查。是否實行嚴格的夜間值班和巡查制度，是否對學生進行安全指導和必要的管理。

　　12、對學校應對突發事件和自然災害的應急處置能力進行全面檢查。重點檢查應急管理機構、機制和各類預案(防震、防火、防汛、防暴力等)是否健全、完善。

小學活動方案怎么設計 篇21

　　為了營造濃厚的讀書氛圍，深入推進我校學生讀書活動，引導小學生多讀書、讀好書，讓他們在大量的閱讀中豐富知識、開闊視野、引領人生真諦，為學生終身發展奠定較好的人文知識基礎，為課程改善提高有效服務。根據學校打造“書香校園”活動安排，決定開展本次“好故事伴我成長”講故事比賽活動。

　　一、參賽對象：

　　我校四至六年級全體學生，圍繞“好故事伴我成長”的主題在班內廣泛開展活動，通過篩選，每班推薦優秀選手2名參加學校比賽。

　　二、參賽要求：

　　1、故事內容健康、向上，格調清新、明朗，充分體現童真、童趣，積極進取，健康向上的精神風貌。

　　2、參賽選手在2——4分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準，表達流暢，表情豐富。

　　三、比賽時間：xx年1230日

　　四、演講評分規則：

　　1、評分方法：比賽采取10分制，評委現場打分去掉一個最高分，一個最低分，以平均分作為最后得分。

　　2、評分標準：

　　（1）演講內容（4分）要求：健康向上，格調清新明朗，充滿童真、童趣。

　　（2）語言表達（3分）要求：普通話標準、發音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。

　　（3）表情儀態（2分）要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態端莊、自然大方。

　　（4）綜合印象：1分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。

　　四、評委：任清潔 賈文忠 任玉蓮 楊海燕 李愛萍 賀亮雙

　　房俊峰 李候梅 王翠萍

　　五、獎項設置：

　　本次活動各年級學生設一等獎1名，二等獎2名，其余選手均為三等獎。

小學活動方案怎么設計 篇22

　　一、指導思想

　　為了使少全校師生過一個有意義的元旦，充分享受成長的快樂，引導他們在活動中感受吃苦耐勞的精神，培養學生的廣泛愛好，發揮學生的個性特長，感悟做人做事的道理，逐步養成良好的行為習慣。通過開展豐富多彩的藝術活動,進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、百花齊放、健康活潑的校園文化氛圍和營造濃厚的讀書氛圍，提升師生的人文素養，提高學校的辦學品位，發揮藝術學校的特長，扎實推進教育教學改革。

　　二、活動目的

　　1.讓學生感受新年的歡樂氣氛。

　　2.使學生在活動中得到鍛煉，增進同學之間的友誼。

　　3. 通過主題活動師生共同聯歡，以及孩子們的各種游戲，表達自己生活在校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活的憧憬。

　　三、活動主題：展示風采 迎接新年

　　四、活動時間：20__年12月30日下午

　　五、活動形式：以班級為單位，舉辦聯歡會。

　　六、活動地點：各班教室

　　七、活動內容：

　　1、一至五年級班主任組織學生在班級以自娛自樂為主。

　　八、具體人員安排：

　　為了增進師生之間的情誼，除各班班主任外，其他老師也將參與到各個班級，與同學們聯歡。具體進班人員安排： 總負責：陳永平

　　各年級負責人員安排：

　　一年級：劉三娣 二年級：王美林 三年級：謝天福 四年級：鐘子航 五年級：劉娟

　　后勤人員：陳久長 安全員：陳宗桃

　　九、具體要求：

　　1、聯歡會上節目形式不限，要求多樣化，內容健康活潑。低年級可以根據學生年齡特點開展一些趣味游戲，如：擊鼓傳花、貼鼻子等。中高年級可以百花齊放，開展如猜謎語、成語接龍、講故事比賽等等。活動時，前黑板和教室可以適當的布置。

　　2、各班主任提前布置準備，確保活動有序進行。 在這里需要強調幾點：

　　(1)學生禁止攜帶煙花爆竹、易燃易爆以及噴雪、氣球等危險物品。 (2)活動過程中，各班同學不要大聲喧嘩、相互不要擁擠。(3)活動期間嚴禁學生在操場內逗留。

　　(4)活動中嚴禁發生損壞、破壞財產的現象。

　　(5)活動結束后，各班要徹底打掃班級衛生，保證室內外清潔，并將桌椅擺放整齊，確保不影響元旦放假后正常上課。

小學活動方案怎么設計 篇23

　　為進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，落實《中小學文明禮儀教育指導綱要》要求，實施《福建省中小學德育工作三年提升行動計劃》（閩委教宣[20xx]27號），深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，我校繼續開展文明禮儀規范教育系列活動，

　　一、活動目的

　　加強小學生的禮儀教育，提高學生的文明意識，培養學生良好的行為習慣，將文明禮儀教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過文明禮儀教育實踐活動，使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，營造和諧美好的人際關系，創造良好的人文環境，把小學文明禮儀教育提高到一個新水平。

　　二、活動過程

　　【第一階段】：活動啟動

　　1.主題升旗儀式：舉行一次主題升旗儀式，進行主題國旗下講話，由校領導宣布活動的正式啟動。

　　2.將活動方案上傳校園網（包括家校互聯）。

　　【第二階段】：宣傳造勢

　　1.以年級為單位，設計主題班會方案，對此次文明禮儀教育活動的意義、目的、內容、措施等進行宣傳。

　　2.各班以班長為代表，成立班級文明禮儀小組，對落實學校文明禮儀活動表決心，并倡導全班同學積極履行個人職責，以學校文明禮儀相關要求為目標去行動。

　　3.舉辦“講文明禮儀 做有道德的人”簽名活動。

　　4.各中隊以本次學校文明禮儀教育活動的相關內容為主題辦一期黑板報。

　　【第三階段】：活動滲透

　　1.中高年級舉行“文明禮儀宣傳標語”創作大賽，根據提交材料情況評選出一、二、三等獎若干，同時將優秀作品制作展示。

　　2.低年級舉行“我講名人禮儀小故事”活動。

　　3.中高年級舉行“講文明禮儀”作文競賽活動。

　　4.利用外界教育資源，結合平時節日活動或特別節目活動，根據情況靈活動設計方案，將文明禮儀教育活動組合進行。（如重陽節尊老愛幼活動。）

　　5.低年級舉行“文明禮儀兒歌大家讀”活動。

　　6.各班級利用早會宣講文明禮儀知識活動。分三篇：校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀。

　　7.校園禮儀情景劇編演。

　　8.中高年級文明禮儀知識競賽。（內容見XX市中小學生文明禮儀規范知識200題。）

　　9.組織教師學習文明禮儀知識，提高文明意識和文明水平，成為學生學禮儀的表率。

　　10.舉行“我是校園禮儀小明星”評比活動，以年級為單位，以學期為單位進行評比，將評比出的學生集中制作展版進行宣傳、學校進行頒獎、國旗下講話中進行表揚、典型事跡進行匯報。

　　【第四階段】：檢查反饋

　　1.成立固定檢查組，確定責任人，組織、鼓勵學生參與。對可以進行具體檢查的項目加強檢查、督促、教育。

　　2.各責任人定期向學校匯報文明禮儀活動落實的具體情況，分析優勢與不足，特別是對好的現象要進行大力宣揚，對不良現象不包庇、不隱瞞，要進行有針對性的教育。以此促進學生學習文明禮儀的'意識培養及實施文明禮儀行為的自覺性。

　　【第五階段】：總結提高

　　1.根據活動開展情況，在日常教育中注意進行及時小結、反思，對出現的問題及時進行記錄與調整。

　　2.根據總結反思情況，調整教育點與具體實施措施，改進教育方案，提升活動的教育效果。

小學活動方案怎么設計 篇24

　　愛的傳遞

　　——給四川白玉縣小學生捐贈活動方案

　　一、活動倡議

　　讓我們用愛心托起生的希望

　　尊敬的家長們，親愛的同學們：

　　大家可知道：當我們過著無拘無束的生活，享受著健康快樂的父母之愛的時候，在遙遠的四川省白玉縣第二完全寄宿學校內有一群正面臨寒冬挑戰的孩子們，他們身上穿著單薄的衣衫，至今還穿著涼鞋，對小學捐書活動方案。他們是一群留守兒童，父母為生計出門打工、放牧，沒有能力及時給他們送來御寒的衣物。我們生活在同一片藍天下，是一國同胞，為此，我代

　　表班級家長委員會向全班同學和家長發出倡議：

　　發揚"一方有難、八方支援"和無私奉獻的精神，伸出雙手，奉獻我們的愛心，以捐贈棉衣的方式為他們提供關懷和捐助，為遙遠的同學們貢獻我們的一點力量。

　　要求：本著自愿的原則，所捐衣物數量不限，我們傳遞的是愛心，而不是物質的比賽。

　　五年級十班家長委員會

　　20xx年11月8日

　　二、活動目的

　　贈人玫瑰，手有余香。我們在班級家委會的倡議下，發起了一次向四川白玉縣第二完全寄宿小學一年級小學生的愛心捐贈活動。通過這次捐贈活動只是想告訴孩子，做一個有愛心的人，做一個在別人遇到災難需要幫助的時候懂得付出的人;做一個善良的人，哪怕是微薄之力也可以擎起一片藍片;讓他懂得大海之博大是因為千萬條小溪的匯總。無論是街頭投擲的一元錢的，路逢一位老人送上去的一份熱騰的早餐，還是力所能及的舉手之勞，都讓他懂得如何去尊重，如何去面對，讓那些需要幫助的人在孤單與流浪中感受到親情的呼喚，是一種溫情的給予，規劃方案《對小學捐書活動方案》。

　　三、 活動內容：愛的傳遞棉衣捐贈儀式

　　四、活動時間：20xx年11月11日下午2:40

　　五、活動地點：北院綜合樓小廣場

　　六、活動參加人員：五年級十班全體學生和家委會成員

　　七、活動準備：

　　快遞車輛、學生捐贈物品

　　附：活動攝影

小學活動方案怎么設計 篇25

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，引導和鼓勵廣大學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育活動，提高學生的身體綜合素質，促進學生的全面發展和健康成長。以大課間活動為載體，培養學生自覺鍛煉身體的習慣，規范學生課間體育活動內容和形式，推進大課間活動的科學化、制度化、規范化，逐步形成我校體育特色，努力建設和諧校園、平安校園、活力校園。

　　二、實施原則

　　1、教育性、科學性、趣味性原則。大課間活動堅持育人的宗旨，遵循教育規律和中小學生身心發展特點，寓學于樂，寓練于樂。

　　2、全面性原則。大課間活動與日常教育教學工作有機結合，與新課程改革相結合，與小學生綜合素質培養有機結合。課外活動的內容與形式豐富多彩，盡量滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要，促進學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發展的局面。

　　3、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。在組織學生參加大課間活動的過程中，除了教師的指導，同時充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時為學生營造一個自主操作、自主鍛煉的良好環境和氛圍。

　　4、堅持校內校外相結合原則。以校內活動為主陣地，充分發揮校外活動的獨特功能，促進校內校外活動的有機結合，密切配合家庭體育活動和社區體育活動，努力創建良好的課外體育活動環境。

　　5、堅持安全第一原則。在大課間活動的組織與實施過程中，加強安全教育，制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發生。

　　三、實施方法與目標

　　1、學校根據教育部以實施“陽光體育活動”項目為主要內容的要求，結合本校實際開展一繩、一毽、一球、一操等體育活動，確保每個學生能夠掌握兩項體育運動技能，并具有一項運動特長。在開齊開足體育課程，提高課堂教學質量的同時，開展豐富多彩的大課間體育活動，滿足全體學生多樣化的活動需求。

　　2、學校制定好本校學生大課間活動計劃，明確目標、落實責任。確立各年級特色，努力形成品牌，更上一個臺階。每日上午一次的大課間體育活動，做到時間、場地、內容、學生、指導教師“五落實”。確保學生每天體育活動時間不少于一小時。

　　3、制定班級大課間活動制度，堅持每學期年舉辦一次全校體育運動會和一次全校性民間體育活動項目競賽，不定期組織各類單項活動。學生參加大課間活動要覆蓋全體學生，全校學生體育達標抽測合格率達98%以上，優秀率達30%以上。

　　4、學校大力改善體育活動場地設施，提高全體教師的活動組織和指導水平，并落實相應的經費，確保學校文體活動的正常開展。同時，積極整合和充分挖掘本地校外體育活動資源，定期開展活動，推動我校大課間活動形成規模、提高水平。

　　5、建立活動考核獎懲制度。學校每天由蹲點行政負責對所轄班級進行考核，一周一匯總，一月一評比，一學期進行一次大課間活動示范班級和先進個人評比活動并予以表彰；在每天考核中，正、副班主任未能及時到場，每次各扣2分，未能按計劃進行活動，每次扣班級管理2分，在活動過程中，由于正、副班主任玩忽職守，造成學生傷害事故的，取消期末素質教育先進班評比資格，同時取消該班所在年級組的素質教育先進年級組評比資格。

　　6、體育老師要按分工做好巡回指導督查工作，在考核中體育老師未及時到場或指導不力發現一次扣兩分，由于玩忽職守，造成學生傷害事故的，扣除當月校內浮動工資。

　　7、將大課間活動納入教師工作量計算。

　　四、組織機制

　　統一思想，提高認識，切實加強學校大課間活動的領導和管理。學校成立由校長為組長的學生大課間活動領導小組，明確分工，責任到人，要充分認識小學生課外體育活動的重要性，把開展這項活動作為推進素質教育、活躍學生課余生活、培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，見到實效。

　　五、xx小學大課間活動工作領導小組：

　　組長：副組長：

　　骨干成員：各班班主任

　　組員：全體教師

　　六、活動要求

　　1、班主任為班級活動的第一責任人.是負責班級學生大課間活動的組織者、實施者與安全教育責任者，副班主任教師為班級學生課外活動的協助者。

　　2、每位學生必須自覺遵守各種活動的規則要求，聽從指揮和安排，并按時參加活動。

　　3、活動場地及器材管理，由總務處統一安排，實行器材由小組管理責任制。

　　4、每個班級應認真組織，精心安排，確保安全責任事故為零。活動前組織學生對活動的規則學習了解，要認真進行安排并認真做好場地、器材的準備工作，防止意外事故發生。

　　5、有生理缺陷的學生不能參加相應的活動，教師應做好勸導工作。

　　6、活動制定好意外事故發生的應急處理預案，確保活動中師生生命安全。

　　7、活動時間：周一到周五的每天上午9：30——10：00為大課間活動。

　　8、附：大課間活動安排表、檢查人員考核記載表。

　　xx小學學生大課間活動安排表

　　年級活動區域活動建議項目

　　一操場跳繩、游戲

　　二操場造房子、立定跳遠、投擲沙袋、游戲

　　三教室門前滾鐵環、立定跳遠、呼啦圈、跳橡皮筋、陀螺|羽毛球

　　四操場籃球、跳繩、踢毽子、游戲

　　五操場羽毛球、跳繩、足球拔河、立定跳遠

　　七、注意事項

　　1、大課間活動時，正、副班主任必須自始至終在場維護紀律，防止意外事故發生。

　　2、活動器材較大型的由學校提供，其余的均由班主任布置學生自帶。

　　3、如遇下雨天，學生在教室內活動，由正、副班主任組織進行下象棋、軍棋、跳棋，或組織學生進行擊鼓傳花等游戲，或統一組織觀看閉路電視。（由電教室負責放）

　　4、低、中、高同年級段的兩個年級的活動項目每星期交換一次。

　　5、各辦公室主任應對本年級各班每天的活動項目進行合理分工，防止同一活動項目活動人數過多。每班每星期向教務處上交一份每天的活動安排表。

　　6、體育教師分區域指導督促：低年級活動場地（王汝來），操場（宋茂盛），水泥路（史俊明）

　　7、檢查人員按分工每天進行考核：一年級（）、二年級（）、三年級一班（）、三年級二班（）、四年級（）、五年級（）。

小學活動方案怎么設計 篇26

　　一、指導思想：

　　通過舉辦校園英語節，激發學生對英語的興趣和愛好，提高學生的聽，說，讀，寫的能力，以豐富多彩的英語活動為載體，營造良好的英語學習的氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語活動中體會到學英語，用英語的快樂。今年的英語節內容定位為“走進英國”。師生們將以獨特的視點，全方位地感受英國文化的魅力、了解英國風情、英國名人、英國景觀和英國文學等。

　　二、活動口號:

　　moreenglish,morefun.　多些英語，多些快樂。

　　三、活動時間：

　　20xx年4月6日---30日

　　四、活動領導小組：

　　五、具體活動方案：

　　英語節開幕時間：20xx年4月6日

　　地點：學校操場

　　1.召開英語節動員會，宣布活動方案，布置具體工作。

　　2.宣傳英語節，鼓勵全校同學積極參與。

　　3.各年級布置、評選優秀英語節作品。(英語任課老師)

　　六、英語節期間活動：

　　本屆英語節主要有以下活動：

　　1.技能之賽(如：學生英語書寫、寫作、卡片、小報等制作評比);

　　2.文化之旅(如“英國文化知多少”知識競賽、英語習語講座、英語影片欣賞等);

　　3.體驗之行(如：英語歌曲、美文、劇本展演活動、教師課堂展示活動、聆聽專家講座等)

　　三大版塊活動，為每一個學生提供了鍛煉自我、展示自我、張揚個性的舞臺，豐富多彩的活動，激發了興趣，增長了知識，開闊了視野，歷練了英語，挖掘了潛能，同學們盡情享受著英語帶來的快樂。

小學活動方案怎么設計 篇27

　　一、指導思想

　　學校秉承“精真和雅”的學校文化核心，鍛造“有韌勁、有思路、有激情、有大氣”的四有班子團隊文化，“活力、潛力、創新力”的教師文化，“以讀養雅，以雅養靜，以靜養心”的學生文化。在打造精致校園文化主題下，為進一步推動學校“孝雅教育”，貫徹“智慧、精致、雅行”的辦學目標，確立“承國學經典、揚孝雅之風、育陽光少年、鑄德育品牌”的教育理念，廣泛開展“學孝雅之規，正孝雅之態、融孝雅之氣、樹孝雅之風”，進一步完善班級文化建設，擴大我校“孝雅教育”的影響力，特開展此活動。

　　二、活動主題

　　以讀養雅以雅養靜以靜養心

　　三、活動目標

　　1.抓好“孝道”教育，幫助未成年人在成長中學會感恩，增強未成年人的善良情感、責任情感、愛國情感，培養未成年人的良好道德品質。

　　2.抓好“雅行”教育，促進環境優雅、談吐儒雅、情趣高雅、舉止文雅，幫助未成年人養成文明的行為習慣。

　　3.進一步打造“孝雅文化”精品，充分展示小師生、家長陽光、健康的風采，初步形成孝雅文化為精髓的文化品牌。

　　4.挖掘閃光點，大力表彰二小“孝雅之星”、“好父親”。

　　四、活動內容：

　　1.充分利用二小僅有的校園空間，打造集藝術、文化為一體的精致校園，凸顯我校的辦學特色。繼續在校園墻壁、走廊、教室、櫥窗等地方精心合理地布置有關“孝雅”的古今圖畫、名人警句、詩詞歌賦等。有限空間無限放大，提升環境育人功能。

　　2.積極營造孝雅節氛圍，廣泛開展“孝雅之堂”教育活動。觀看《中華弟子規》孝雅影片；背誦經典美文；收集“孝雅”故事，通過“學孝”使學生自覺參與到“行孝”、“傳孝”行列。通過主題班會、隊會，組織學生交流行孝事跡和行孝日記，使學生受到深刻的教育。

　　3.“修外以及內，靜養和與真。養內不遺外，動率義與仁”。結合“孝雅教育”踐行活動，實現細心、耐心、善心、孝心、責任心之“五心”修煉。啟動教育靜養原理，促進學生煉形與修心。以《小學語文課內海量閱讀的實踐與探索》為龍頭課題，課內“海量式”閱讀與課外“靜養式”閱讀有機結合。深化“書香家庭”親子雅讀活動，為二小家庭打造絢麗的閱讀時空，凈化家庭“心育”環境。

　　4.繼續扎實開展“孝行”活動，把“五個一”活動落實、落細。在學校，做到每天自查一次不孝不雅行為，及時糾偏；在家里，做到每日向父母（或長輩）說一句體貼性的話，每周為父母（或長輩）做一件侍奉性的事，每月向父母（或長輩）匯報近期的收獲，走進社會，每年參加一次公益性的實踐活動。

　　5.規范學生細小言行，著力于“雅行”教育，深化“五無”、“六好”、“七告別”活動。“五無”即課間無打鬧、墻上無污染、地面無紙屑、公物無破損、出口無臟話。“六好”要求把操做好、把桌整好、把話說好、把飯吃好、把課上好、把路走好。“七告別”指的是告別亂丟紙屑、告別破壞公物、告別踩踏花壇、告別買吃零食、告別邊走邊吃、告別粗話臟話、告別路上闖紅燈。

　　6.廣泛開展富有新意特色的“心育”實踐活動。在靜養的基礎上，豐富校園文化生活，多角度設計“聽、說、讀、寫”、“琴、棋、書、畫”、“演、唱、跳、奏”等展示項目，讓學生走上實踐的舞臺，促使學生全面健康發展，通過動靜相兼，實現靜養與動養交替的養學之道。

　　7.給每個孩子一個崗位，讓每個孩子在崗位上踐行雅行。大到學校的升旗手、文明監督崗、校園小導游、綠色天使等；小到班級的朗讀員、節能衛士、樓梯大使等，讓每一個學生在學校都有“事”做。

　　五、活動安排

　　六、總結反饋。

　　總結實施“孝雅”教育活動的得失，提煉成功經驗，逐步形成特色。期末組織全校學生進行“孝雅”教育情況反饋，將考核成績記入學生成長檔案并以此作為學生評優的參考，以促進學生日常良好行為習慣的養成。

小學活動方案怎么設計 篇28

　　為了進一步深化師德建設，樹立“以人為本，教育即愛”的理念，大力弘揚教師敬業愛生的精神，用關愛引領學生成長，用高尚師德影響學生，用真摯感情愛心學生，建立文明和諧的師生關系。進一步加強教職工隊伍建設和促進幸福學校的創建。根據教育局通知精神，決定組織我校教師開展“愛生三走進”活動，具體方案如下：

　　一、活動之一：“走進家庭聊一聊”。

　　組織教師多種形式家訪。走進學生家庭，傾聽家長心聲，開展家庭教育咨詢，提高家長家庭教育水平。向家長宣傳教育法律法規，積極宣講《義務教育法》、《未成年人保護法》等政策法規，開展“宣講教育規劃，推進素質教育”活動，共同解讀《教育事業發展規劃》。

　　二、活動之二：“結對幫困獻愛心”。

　　組織師生一一結對活動。每位老師深入了解學生情況，關心關愛弱勢學生，結交一位家庭困難、學習困難或問題學生學生，加強溝通，給予更多的關懷和關愛，有針對性地開展幫扶結對，使孩子在老師的關愛中健康成長。

　　三、活動之三:“走進社區宣傳忙”。

　　組織教師走進社區服務。在社區中開展教育咨詢服務、心理健康輔導、法律法規普及和科學技術幫扶等愛心奉獻活動。

　　四、活動之四：案例、活動手記征集。

　　開展教師征文評比活動。對“愛生三走進”取得的成功經驗和感人事跡進行整理與宣傳，重點挖掘在愛生行動中凸現的優秀教師，從不同側面充分展現“愛生三走進”活動取得的階段性成果，撰寫成功案例或活動手記。

小學活動方案怎么設計 篇29

　　一、指導思想：

　　為規范我校中隊儀式程序及相關禮儀，不斷完善提高我校隊活動基礎建設工作，為廣大少先隊員提供一個展示精神風貌的舞臺，經學校研究決定，將舉行“中隊活動式”展示活動。

　　二、活動對象：

　　全體師生，其中二至四年級全體隊員及中隊輔導員進行展示。

　　三、活動地點：學校升旗廣場。

　　四、活動時間：建隊日（10月13日）前后

　　五、具體要求：

　　1、各中隊輔導員參照《少先隊儀式規范細則》加強訓練。

　　2、人員安排：中隊輔導員一名，中隊長一名，小隊長四名，旗手一名，護旗手兩名，指揮一名，其余同學均為中隊成員。

　　3、全體隊員服裝統一，精神飽滿。

　　4、中隊長、小隊長報告時，要求動作規范，聲音洪亮，如需擴音設備，請自備。

　　5、唱隊歌時，要求聲音洪亮、優美，不跑調、不搶拍，唱完一段即可。

　　6、敬隊禮時，要求右手五指伸直、并攏，手掌高舉過頭頂，左手自然下垂于褲子中縫。

　　7、每班展示的時間不超過7分鐘（包括進、退場）。

　　8、展示過程中，儀式正式部分的“（4）隊長講話，宣布活動內容（5）活動過程（6）輔導員講話”這三部分省略。

　　六、展示規則：

　　1、進場：當聽到裁判員發出展示開始口令后，由中隊長喊口令組織帶領本中隊從準備區進入展示場地。進入場地后，要保持原地踏步并自行調整好隊形和間距。

　　2、展示：由中隊長發出“各小隊整隊，報告人數”的口令，直接開始展示。展示要求詳見細則或視頻。

　　3、退場：展示結束后，聽到裁判員發出退場的口令后，在中隊長的口令組織下將本中隊從展示場地直接快速有序地帶回到本班休息區。

　　4、按201、201……404的順序逐個中隊進行展示，前一中隊展示時，后一中隊要在準備區做好展示準備。

小學活動方案怎么設計 篇30

　　一、指導思想

　　堅持以人為本的正確導向，面向全體學生，培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養，使學生參加展演的過程成為受教育的過程，讓每個學生都成為藝術教育的受益者。展示學校藝術教育的成果，促進藝術教育的改革和發展。

　　二、活動主題

　　陽光校園

　　三、活動方案：

　　根據我校學生藝術素質情況，計劃從舞蹈、器樂、豫劇三方面著手。

　　擬定方案1：以低年級學段學生為主，發揮低年級學生自身的小巧可愛的優勢，編排一支舞蹈。（20—30人）

　　擬定方案2：上學期組織的學生才藝展示中脫穎而出了一批器樂或舞蹈優秀的學生，為了增加節目的可看性，我們想，如果可以在一只舞蹈中穿插器樂演奏，會讓人有耳目一新的感覺。（36人）

　　擬定方案3：此次藝術展演活動中聲樂方面有豫劇演唱這一項，正巧，我校六二班有一名學生豫劇功底不錯，所以，我們可以推波助瀾，加入一些伴舞，將單一的豫劇清唱變得豐富一些，將豫劇搬到藝術展演的舞臺上。（15人）

　　擬定方案4：按照以往的經驗，我市的藝術節目一般都會借鑒全省或全國的獲獎節目，所以，我們也可以借鑒一些優秀的成品舞蹈，對其進行研究，改編成為我們自己的節目。（36人）

　　四、活動時間安排：

　　按照城區安排，本次活動分三個階段進行：

　　第一個階段：準備與排練階段（XX年2月—3月底），組織學生報名、選拔演員或參與者，選擇活動內容和形式，確定活動時間、場地，準備活動器材、服裝等。在這個階段，要廣泛發動學生參與，開始進行節目的初期排練。

　　第二個階段：訓練與提高階段（XX年4月—5月），按照活動計劃，進入節目訓練與提高階段。在這個階段，學校藝術展演活動組委會對各節目的訓練情況進行檢查和指導。

　　第三個階段：展演階段（XX年6月）。

　　參加校及區、市級展演，將節目向校外推薦，參加城區教育局的展演活動。

　　在各位領導的關心和支持下。希望我校能在此次藝術展演活動中再次奪取淇濱之冠，在市級藝術展演活動中嶄露頭角，為我校特色建校再盡一份力量。

　　福源小學音樂組

　　-2-20

小學活動方案怎么設計 篇31

　　活動目標：

　　1、了解各種材料與模型的關系。

　　2、通過欣賞，對比觀察平面圖。討論分析，交流合作的方法。

　　3、喜歡與同伴合作，對上小學充滿向往。

　　4、使幼兒掌握一些小學生活的基本常識。

　　5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　活動準備：

　　1、了解過小學生活。

　　2、PPT課件、廢舊材料，鋪助物等。

　　活動過程：

　　(一)欣賞小學圖片，激發幼兒活動興趣。

　　1、了解小學，為成為小學生做準備，看看我們的小學是什么樣。

　　2、觀看圖片，鞏固對小學各地方的理解。

　　(二)討論并嘗試模型中房屋的制作。

　　1、介紹模型房屋，交代任務。

　　這里有一個模型房屋，我們要在這里做我們自己小學的模型。表現5個地方的場景。

　　2、對比觀察教學樓，討論嘗試不同建構的表現方法。

　　3、介紹任務和人數，請孩子根據自己的想法進行小組分工。

　　(三)分工合作，建構模型。

　　1、根據自己任務選擇合適的制作材料。

　　2、鼓勵孩子們大膽制作，教師在旁觀察指導。

　　3、將制作好的模型放入盤中。

　　4、美化模型。

　　(四)欣賞展示，提出建議。

　　1、每組代表介紹自己做的是什么地方，分享制作經驗。

　　2、教師小結。

　　活動延伸：

　　鼓勵幼兒開展“我的小學”美術活動，初步體驗小學生的生活。

小學活動方案怎么設計 篇32

　　在《走近小學》這一主題的行進過程中，孩子們興奮不已，問題不斷，“哥哥姐姐的教室和我們的一樣嗎?她們中午也在學校睡覺嗎?”……為了更好地做好幼小銜接工作，滿足即將畢業的大班孩子對小學生活的探知愿望，幫助他們更全面、直觀地了解小學，強化幼兒“我能行、我真棒”的意識，使幼兒能自信、從容的跨入學校的大門，以積極的心態迎接小學生活。特制訂華舍中心幼兒園大班參觀小學活動。

　　一、活動時間：

　　20xx年5月8日（星期二）上午8:00-10:30（待定）

　　二、活動內容：

　　參觀華舍小學，了解一年級小學生生活。

　　三、活動目標：

　　1、通過帶幼兒參觀小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入小學學習的愿望。

　　2、提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。

　　四、活動準備：

　　1、各班幼兒制定好參觀計劃表。

　　2、聯系好小學班級及負責教師。

　　五、參加班級：

　　綢緞大一班大二班，興華大一大二班（四個畢業班）

　　六、具體教師人員安排：

　　綢緞大一班：

　　綢緞大二班：

　　興華大一班：

　　興華大二班：

　　七、活動過程安排：

　　1、幼兒從幼兒園背著書包走到小學，教育幼兒要遵守紀律，不東張西望，不大聲喧嘩，做個守紀律的好兒童。

　　2、幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則。

　　⑴在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。

　　⑵不能大聲說話，影響小學生學習。

　　⑶愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

　　3、參觀小學一年級學生的課間操。

　　4、帶幼兒參觀學校環境：認識與了解教室、大操場、籃球場、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。

　　5、參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發幼兒進入小學的愿望。

　　6、走進一年級的教室，做在小學生的座位上感受小學生上課的感覺。

　　7、觀摩小學體育節活動。

　　8、交流――你在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生。

　　9、繪畫《我眼中的學校》。

小學活動方案怎么設計 篇33

　　一、指導思想

　　為了使學生在暑假度過快樂有益的時光，鼓勵學生在暑假中親身體驗社會、家庭生活，感恩社會，感恩父母，接受鍛煉，增長才干，在實踐中把良好的品德不斷地內化為自身素質，學校從學生的思想生活實際出發，開展好暑假小學生德育教育社會實踐系列活動。

　　二、活動安排

　　1、活動一：開展書香家園活動

　　假期中每位同學可以和家長、伙伴一起品讀好書，享受讀書的快樂，擴大視野，提高閱讀欣賞能力和人文修養水平。每位同學制作一張“好書推薦卡”（大小：16k彩紙，內容：推薦的書名、推薦理由等）（備注：下學期開學初，第一期黑板報就以“我的好書推薦”為主題進行布置。）

　　2、活動二：開展安全教育活動

　　為確保每位學生過上一個安全、文明的假期，防止溺水、食物中毒、爆炸失火、拐騙、意外傷害事件等的發生，在散學典禮上周校長對全校師生進行法制、安全教育講座。

　　3活動三：開展“大手拉小手文明安全行” 交通安全繪畫競賽。各班組織學生利用暑假繪制以“大手拉小手文明安全行”為主題的繪畫作品，開學初每班在初選的'基礎上，挑選10幅作品參加學校評比。作品上送時間： 9月2日。

　　4、活動四：開展感恩父母活動

　　孝敬長輩，體驗父母做家務的辛苦和勞動的光榮，做家庭名副其實的小主人，合理安排自己一天的生活，能主動幫助父母做好家務；學做一兩樣家常菜；掌握一些家庭生活常識、技巧；學會洗衣、疊衣；自己整理書包，整理書柜，收拾房間等。

　　5、活動五：開展“社會實踐我能行”活動

　　獻愛心，幫扶一個貧困學生或為孤寡老人做一件好事。同學們可以在班隊博客上留下自己暑期社會實踐活動的足跡。開學初各班級及時將典型事例、好人好事上報大隊部。

　　6、活動六：家委會組織學生開展假期親子郊游活動‘

　　“讀萬卷書，不如行萬里路”，各班可以利用暑假通過家委會牽頭，以家庭為單位，組織開展豐富多彩的暑假親子郊游等活動；學生也可以根據自己家庭計劃隨父母、親朋好友一起外出旅游。無論哪種形式，同學們在活動中不妨制作一本自己的旅游繪本，貼上照片；畫上風景、美食寫上幾句自己的感受，開學時和大家一起分享游玩的快樂！開學初各班對學生的旅游繪本在初選的基礎上，挑選5幅作品參加學校評比。作品上送時間：9月15日。

　　聚賢小學少先隊大隊部

　　XX年7月12日

小學活動方案怎么設計 篇34

　　一、實施背景：

　　我校是一所少數民族小學，多年來受民族語言的影響，全體學生漢語言交流存在很大的障礙。為了提高學生的口語表達能力，提高學生們的普通話水平，特開展了此次講故事比賽活動。

　　二、比賽時間和地點:

　　初賽：xx年5月8日——5月9日。

　　決賽：xx年5月10日下午在學校 操場決賽。

　　三、預期目標：

　　通過本次活動，推廣普通話，提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，增強學生課外閱讀的興趣。

　　四、參加對象和方式:

　　本次活動分為兩個階段：

　　第一階段：班主任和語文老師組織各班學生在班級內部進行比賽，每位同學都有參賽機會，各班選拔出前三名代表班級參加第二階段比賽；

　　第二階段：以班級為參賽單位參加年級組比賽。

　　1—3年級學生為低年級組，共9人；4-6年級為高年級組，共9人。

　　五、比賽要求:

　　1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌；

　　2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，主要以中外名著、童話故事或自己親身經歷的童年趣事為內容，可以嘗試有創意的表演形式；

　　3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊；出場入場有序有禮。

　　4、參賽選手必須脫稿獨立完成，普通話相對較標準，表情豐富。

　　5、決賽時按低年級組到高年級組依次輪流進行，選手也按從低年級到高年級進行。

　　六、評分標準

　　（10分制）取平均分，名次按高到低錄取。故事內容(4 分)、普通話(2 分)、表情(2 分)、流暢(1 分)、出入場(1分)。

　　七、獎勵辦法：

　　低、高年級組一等獎各1名，二等獎各1名，三等獎1名。

　　八、人員安排

　　岳向麗楊麗藤久陽李潮海評委楊秀宇熊畢海總分潘啟秀主持 劉國華

　　陳素珍潘啟秀韋品秀活動總結音響控制生活管學生紀律

小學活動方案怎么設計 篇35

　　為進一步貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》，宣傳落實《中華人民共和國科學技術普及法》，樹立和落實科學發展觀，在我校學生中大力倡導低碳生活理念，普及低碳生活知識，推進低碳生活方式，增強青少年倡導低碳生活，保護環境的責任感、使命感。結合我校實際，制定 “我的低碳生活” 20xx青少年科學調查體驗活動實施方案如下：

　　一、指導思想

　　隨著社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境在持續惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關注。在“國際環境日”來臨之際，響應#州20xx開展“我的低碳生活”活動的號召，在我校廣大師生當中開展 “崇尚低碳生活，共創節約型社會”濃厚的環保氛圍和節能意識的主題的活動。按照甘孜州科協統一部署，我校定于6月2日—9月30日為“低碳宣傳活動日”，期間積極開展保護家園環境，樹立正確的生態文明理念，從節約一度電、一滴水等小事做起，培養良好的環保意識，率先垂范，影響更多人養成節能環保的行為習慣。讓低碳生活成為人們一種自覺的生活習慣。

　　為此，我們這次低碳活動的主題是重點探討在校園及家庭如何實現低碳生活。

　　二、活動目的

　　低碳生活是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減少低碳，特別是二氧化碳的排放，是一種綠色而又環保的新型生活方式。低碳生活，對于我們每個人來說，是一種態度，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節電、節油、節氣，節水，從點滴做起，保護環境，保護地球。為了保護人類的生存環境，作為生活在地球上的每一個人，都要有環保意識，倡導“低碳生活”來減少碳排放，延緩氣候變暖，保護地球環境。為營造和諧的校園和良好的社會大環境做出貢獻。

　　三、活動主題：

　　崇尚低碳生活，共創節約型社會

　　四、活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　五、領導小組及參加人員：

　　組長：

　　成員：、

　　參加人員：全體師生

　　六 、時間安排

　　1、6月 利用國旗下講話舉行啟動儀式。開展“節能減排。綠色家庭”宣傳活動。

　　2、7月—8月，開展低碳、綠色、環保家庭小創造、小發明征集活動。并于7月上旬上報5篇小作品，教育局將擇優推薦到市、省參賽。

　　3、9月，開展“低碳家庭時尚生活”讀書征文活動和知識競賽。

　　七、活動內容

　　1、學校充分利用網絡、廣播、班會、黑板報、制作宣傳標語、制作環保小報等各項活動組織“低碳生活”的科普宣傳活動。

　　2、各中隊師生根據各中隊實際情況制定本中隊的《“低碳生活”自律書》開展120天養成一個“低碳生活”好習慣活動。

　　3、在培養“低碳生活”好習慣的同時中隊輔導員組織隊員做“低碳生活日記”、“我為地球熄燈一小時”、“我來計算低碳生活”、“我為地球添點綠”等活動小手拉大手，不斷加強隊員、家長的認識，激發他們持續的積極性，并在其中尋找“低碳生活”小妙招。

　　4、結合學校“流動紅旗”的評比，少先隊將從6月份開始在每周校會上進行“低碳達人”推選活動，并為其做專欄宣傳。

　　5、組織開展“今天，你低碳了嗎？”國旗下講話征稿、演講比賽。

　　6、在暑假中倡導學生在家庭中、社區中推廣“低碳生活”，擬定家庭《“低碳生活”自律書》。

　　7、和家長一起記錄“低碳生活家庭日記”，留下節能減排的足跡。

　　八、活動要求：

　　1、用完電器拔插頭，省電又安全。看完了電視，摁下遙控器并不是徹底關機，其實它還在耗電。只有將電源拔下，它才徹底不耗電。別小看這個小動作，如果人人堅持，全國每年省電180億度，相當于三座大亞灣核電站年發電量的總和呢！

　　2、科學用電腦。節電效果好。暫時不用電腦時，可以縮短顯示器進入睡眠模式的時間設定；當徹底不用電腦時，記得拔掉插頭。堅持這樣做，每天至少可以節約1度電，還能適當延長電腦和顯示器的壽命。

　　3、巧用電冰箱，省電效果強。 即使還在用普通冰箱，只要堅持做到下面兩點，每臺冰箱每年也能省10多度電：及時除霜；盡量減少開門次數。

　　4、煮飯提前淘米，并浸泡十分鐘。提前淘米并浸泡10分鐘，然后再用電飯鍋煮，可大大縮短米熟的事件，節節約用電約10%。

　　5、日常省水有妙招，家里處處要留意。洗臉之后的水可以用來洗腳；洗衣、洗菜的生活廢水可以收集起來沖廁所等。別小看這些，平日里養成節水習慣，積累下來，僅一個三口之家每月就能節水1噸以上。

　　6、無紙辦公效果好，節能環保雙豐收。多用電子郵件、MSN等即時通訊工具，少用打印機和傳真機。

　　7、每月少開一天車。每月少開一天，每車每年可節油約44升，相應減排二氧化碳98千克。

　　8、多乘公車出行，減少地球負擔。多乘坐公交車出行，不但能避開擁堵，而且節能效果相當明顯。

　　9、出門騎上自行車，健身環保一舉兩得。有自行車代步，不僅免受堵車之苦，還能鍛煉身體，并且無尾氣污染。

　　10、減少住宿賓館時的床單換洗次數。 床單，被罩等的洗滌要消耗水，電和洗衣粉，而少換洗一次，可省電0。03度，水13升，洗衣粉22.5克，相應減排二氧化碳50克。

　　11、每月手洗一次衣服。只有兩三件衣物就用機洗，會造成水和電的浪費。如果每月用手洗代替一次機洗，每臺洗衣機每年可節能約1.4千克標準煤，相應減排二氧化碳3.6千克。

　　12、減少糧食浪費。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，可是現在浪費糧食的現象仍比較嚴重。而少浪費0.5千克糧食（以水稻為例），可節能約0.18千克標準煤，相應減排二氧化碳0.47千克。

　　13、少買不必要的衣服。服裝在生產，加工和運輸過程中，要消耗大量的能源，同時產生廢氣，廢水等污染物。在保證生活需要的前提下，每人每年少買一件不必要的衣服可節能約2.5千克標準煤，相應減排二氧化碳6.4千克。如果全國每年有2500萬人做到這一點，就可以節能約6.25萬噸標準煤，減排二氧化碳16萬噸。

　　14、減少一次性塑料袋使用。 盡管少生產1個塑料袋只能節能約0.04克標準煤，相應減排二氧化碳0.1克，但由于塑料袋日常用量極大，如果全國減少10%的塑料袋使用量，那么每年可以節能約1.2萬噸標準煤，減排二氧化碳3.1萬噸。

　　15、減少一次性木筷子使用。我國是人口大國，廣泛使用一次性木筷子會大量消耗林業資源。如果全國減少10%的一次性筷子使用量，那么每年可相當于減少二氧化碳排放約10.3萬噸。

　　16、低層少用電梯。目前全國電梯年耗電量約300億度。通過較低樓層改走樓梯，多臺電梯在休息時間只部分開啟等行動，大約可減少10%的電梯用電。

　　17、空調調高一度，節電百分之七。夏天空調溫度過低，不但浪費能源，還削弱了人體自動調節體溫的能力。只要把空調調高一攝氏度，全國每年節電33億度。另外，降低室內外溫差，也減少了患感冒的幾率。

　　18、點亮節能燈，省電看得清。一只11W節能燈的照明效果，頂得上60W的普通燈泡，而且每分鐘都比普通燈泡節電80％。

　　19、屏幕暗一點，節能又護眼。屏幕太亮，不但縮短電視機的壽命而且費電。調成中等亮度，則既能省電又能保護視力，尤其是對眼睛正在發育的孩子來說。

　　20、多植樹，美化環境，保護生態平衡，吸收二氧化碳。

　　九、 定期舉辦資源共享（物品交換或捐贈）活動。

　　與其坐而論道，不如起而行之，低碳行動就好象是一盞盞明燈，只要我們堅持不懈，必將照亮整個世界。為引導同學們以實際行動參與低碳節約校園建設，學校決定長期實施“低碳節約行動計劃”，定期在校園的操場舉辦資源共享（物品交換或捐贈）活動。本期的資源共享活動將于7月至9月舉辦，從本期每月最后一個周五的下午定期舉辦（遇雨順延）！

　　十、 總結表彰階段

　　1、每月末各班級召開總結表彰班會，總結活動開展情況，表揚先進個人，評選班級“優秀低碳生活理念實踐者”和“優秀低碳宣傳活動志愿者”若干名，并向學校推薦校級“優秀低碳生活理念實踐者”和“優秀低碳宣傳活動志愿者” 各1名。

　　2、學校根據各中隊活動的開展、同學參與活動及活動總結材料整理等情況，評出“優秀組織獎”、“優秀低碳生活理念實踐班”等集體榮譽若干名。