班會策劃方案（精選31篇）

班會策劃方案 篇1

　　一、活動目標

　　讓孩子們了解端午節的由來、習俗和傳統文化。

　　培養孩子們對傳統文化的熱愛和尊重。

　　通過活動，增強孩子們的團隊協作能力和動手能力。

　　二、活動準備

　　端午節相關圖片、視頻資料。

　　粽子制作材料（粽葉、糯米、紅棗、豆沙等）。

　　繪畫工具、彩紙等美術材料。

　　端午節知識問答題目。

　　三、活動流程

　　1.開場白與導入（5分鐘）

　　老師向孩子們介紹端午節的由來和重要性，并播放一段關于端午節的視頻資料，讓孩子們對端午節有初步的了解。

　　2.端午節知識問答（10分鐘）

　　老師準備一些與端午節相關的問題，進行知識問答。孩子們可以分組或單獨回答，答對者可以獲得小獎品。

　　3.粽子制作（20分鐘）

　　老師向孩子們展示如何制作粽子，并讓孩子們親自動手嘗試。可以分組進行，每組選出一名組長負責協調和指導。制作過程中，老師要注意孩子們的安全和衛生。

　　4.端午習俗介紹（10分鐘）

　　老師向孩子們介紹端午節的傳統習俗，如賽龍舟、掛艾草、佩香囊等，并解釋這些習俗的意義和由來。同時，可以展示一些與習俗相關的圖片或實物。

　　5.端午繪畫創作（20分鐘）

　　讓孩子們根據自己對端午節的理解和想象，創作一幅與端午節相關的繪畫作品。老師可以提供一些繪畫素材和參考圖片，鼓勵孩子們發揮想象力和創造力。

　　6.作品展示與分享（10分鐘）

　　將孩子們創作的繪畫作品進行展示，并邀請孩子們分享自己的創作思路和感受。老師可以對作品進行點評和表揚，增強孩子們的自信心和成就感。

　　7.結束語與總結（5分鐘）

　　老師對本次班會進行總結，強調端午節的重要性和傳統文化的價值。同時，鼓勵孩子們在日常生活中多了解和傳承傳統文化。

　　四、活動注意事項

　　活動過程中要確保孩子們的安全和衛生，特別是粽子制作環節要注意食品安全。

　　老師要提前準備好活動所需的材料和設備，確保活動的順利進行。

　　在活動中要注重培養孩子們的團隊協作能力和動手能力，讓他們在實踐中學習和成長。

　　活動結束后要及時清理現場，保持教室的整潔和衛生。

班會策劃方案 篇2

　　一、背景分析：

　　感恩是中華民族的傳統美德，教育學生學會感恩是中學德育的一個重點。然而，當前的教育往往把更多的目光關注到分數和升學率上，越來越多的學生不懂感謝，不愿感激，不會感動，成為“冷漠的一代”，時下里的獨生子女嬌生慣養，自私任性，惟我獨尊，對父母之恩，老師之情，熟視無睹，無盡索取，這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種完美的情感，沒有一顆感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，熱愛祖國”，因此為了弘揚中華傳統美德，我班特舉行這次班會，以構筑學生健全的.人格，豐富學生的情感積淀，懂得愛的無私、偉大和純潔，激發學生尊敬老師熱愛老師的情感。

　　二、設計理念：

　　尊師重教是中華民族的傳統美德。此刻的學生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節來臨之際，為激發學生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出，培養學生感恩的心，學會尊重老師，用自己的行動去感恩老師。

　　三、活動目標：

　　1、透過學生回顧交流老師對自己的幫忙，激發學生對老師的感激之情。

　　2、讓學生理解老師，感悟這些純潔情感的無私和偉大，學會感恩。

　　3、鍛煉學生的聽說演等方面潛力。

　　4、豐富學生的生活和情感積淀，激發學生心中有愛，心中有他人的情感，深化中華傳統美德教育。

　　四、活動準備：

　　1、準備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉的原風景”

　　2、學生準備回憶老師關愛自己的故事

　　3、學生準備小品

　　五、班會流程

　　1、主持人宣布班會開始。主持人深情朗誦。

　　2、講名人尊師和令學生感動的老師的故事。

　　3、游戲環節。游戲名稱為“你來比劃我來猜”。(每組各自推薦兩位選手)

　　4、小品《新班主任》。

　　5、詩朗誦《老師我想對您說》。

　　6、班主任總結發言。

　　7、師生齊唱加手語“感恩的心”。

　　8、主持人宣布班會結束。

班會策劃方案 篇3

　　一、目標：

　　1.通過學生推薦、自薦，有全班同學投票，民主選舉班干部。

　　2.通過班干部改選讓更多的學生能參與到班級的管理中來。

　　3.培養學生的自信心，讓學生能大膽的表達自己。

　　二、準備：學生自薦班干部

　　三、過程：

　　1、主持人宣布主題

　　班主任發言，希望能有更多的同學能參與到班級的管理中來。 主持人介紹班干部改選細則。

　　2、班干部改選

　　（1）本次班干部改選我們采用自薦和同學推薦的方法產生候選人。 宣讀自薦班干部名單。

　　（2）同學推薦班干部

　　同學推薦班干部人選，并簡單的說明推薦的理由，其他同學可以補充。 對于同學的推薦采用鼓掌的方式確定是否成為推薦人。 確定推薦候選人名單。

　　（3）學生對于候選人進行民主投票

　　收齊選票。

　　（4）推薦唱票員，計票員，班主任和全班同學擔任監督員，以保證整個過程公正、公平、公開的完成

　　計算選票。

　　公布選舉結果。

　　（5）確定班干部每人的職務

　　明確每位班干部的責任，和義務班干部的工作表現由全班同學共同監督，評定。

　　四、小結

　　宣布活動結束。

班會策劃方案 篇4

　　一、問題分析：

　　現在的學生幾乎都生活在衣來伸手，飯來張口的家庭環境中，普遍存在依賴心理，感覺家長老師學校為他們所做的一切、對他們的關心、社會上好心人對他們在物質的贊助都是天經地義的，都是應該的，根本就不懂的感恩，不思回報。

　　二、教育目標：

　　通過感恩教育，讓同學們知道一個道理，一切成果都是來之不易，要懂得珍惜，受人之恩，要學會感謝，增強責任意識。

　　三、活動程序：

　　主持人(生)：同時們或許知道圣誕節、愚人節、情人節，是否也知道西方國家也有個感恩節?西方國家設立感恩節是用節日的形式來提醒人們別忘感恩，別忘了曾經幫助過我們的人們。無獨有偶，禮儀之幫的中國，也有“受人點滴之恩，當涌泉相報”道義。作為中學生的我們，該用什么來感謝?用什么來回報?

　　展示案例：(投影)

　　場景一：母親常常被她那不爭氣的兒子氣得掉眼淚。兒子還說“媽媽，你為什么哭呀?”他爸爸說“媽媽不是哭，是一粒沙子掉進她的眼睛里，一定要用淚水把沙子沖出來。”

　　場景二：20__年11月初，南京大學校園里貼出了一封署名為“辛酸父親的來信”，控訴一些孩子只知向父母索取，甚至為了多要錢物不惜“偷改入學收費通知，虛報學費”。在南京各大高校引起了極大反響。

　　場景三：11月6日，絕癥少女戴倩因為白血病惡化離他的親人而“去”，她的養父老戴忍痛捐贈了戴倩的遺體，目的就是回報社會曾經給予戴倩的關愛，一個憨厚的農民父親都知道感恩，何況是當代的學生呢?

　　學生分組討論：(略)

　　(師)總結：

　　當今天的我們已經把“愛”和“理解”之類唱得聲淚俱下、流光溢彩時，突然間我們發現，在最能體現這些詞語的父母與子女之間，竟然有如此“辛酸”的故事，而且這種現象“挺普遍的”———對此，我們是該震驚，還是該習以為常?

　　生活不是筆直通暢的走廊，能讓我們在其中輕松自在地行走，我們時常會陷入迷茫。但我們依然能堅定地走下去了，因為我們的親人、朋友和師長，甚至還有一些后來連名字都不記得的人一直在支撐著我們，總體上看，生活給予我們的遠遠超出了我們所能回報的。所以，我們應當懷有一顆感恩的心，珍惜你身邊的每一位親友，向需要幫助的人給出你鼓勵的微笑、貼心的話語或用實際行動支持他們。可惜不知何時感恩竟已成為一種失落的情懷，辛酸父親的來信能否震活大家冷漠而塵封的心。

　　感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感謝同學的援助之恩，感謝所有對自己有過幫助的人們。在商品經濟大潮中，我們不能喪失做人的根本。

　　在《感恩的心》的歌曲中結束。(全體師生同唱)

　　附：材料一：《辛酸父親的來信》

　　親愛的兒子：

　　盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學，成為我們家幾代里出的唯一一個大學生之后，心里已分不清咱倆誰是誰的兒子了。從扛著行李陪你去大學報到，到掛蚊帳縫被子買飯菜票甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來是天經地義的，你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學生兒子服務，是一件特沾光特榮耀的事。

　　的確，你考上大學，你爸媽確實為你驕傲。雖然現今的大學生也不一定能找到工作，但這畢竟是你爸媽幾十年的夢想。我們那陣，上大學不是憑本事考的，要看手上的繭子和出身成分，有些人還要用貞操和人格去換。這也就是我們以你為榮的原因。然而，你的驕傲卻是不可理喻的。在你讀大學的第一學期，我們收到過你的3封信，加起來比一份電報長不了多少，言簡意賅，主題鮮明，通篇字跡潦草，只一個“錢”字特別工整而且清晰。你說你學習很忙，沒時間寫信，但同院里你高中時代的女同學，卻能收到你洋洋灑灑幾十頁的信，而且每周一封。每次從收發室門口過，我和你媽看著你熟悉的字，卻不能認領。那種痛苦是咋樣的，你知道嗎?

　　后來，隨著你讀二年級，這種痛苦煎熬逐漸少了，據你那位高中同學說，是因為你談戀愛了。其實，她不說我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語調之懇切，讓人感覺你今后畢業大可以去當個優秀的討債人。當時，正值你媽下崗，而你爸微薄的工資，顯然不夠你出入卡拉OK酒吧餐廳。在這樣的狀況下，你不僅沒有半句安慰，居然破天荒來了一封長信，大談別人的老爸老媽如何大方。你給我和你媽心上戳了重重一刀，還撒了一把鹽。最令我傷心的是，今年暑假，你居然偷改入學收費通知，虛報學費。這之前，我在報紙上已看到這種事情。沒想你也同時看到這則新聞，一時間相見恨晚，及時嫻熟地運用這一招，來對付生你養你愛你疼你的父親母親。雖然，得知真相后我并沒發作，但從開學到今天，兩個月里，我一想到這事就痛苦，就失眠。這已經成為一種心病，病根就是你———我親手撫養大卻又倍感陌生的大學生兒子。不知在大學里，你除了增加文化知識和社交閱歷之外，還能否長一丁點善良的心?

　　辛酸的父親

　　20__年11月16日

　　材料二：感恩節(Thanksgiving Day)來歷

　　11月的第四個星期四是感恩節。感恩節是美國人民獨創的一個古老節日，也是美國人合家歡聚的節日，因此美國人提起感恩節總是倍感親切。

　　感恩節的由來要一直追溯到美國歷史的發端。1620年，著名的“五月花”號船滿載不堪忍受英國國內宗教迫害的清教徒102人到達美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過去時，活下來的移民只有50來人。這時，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統習俗，移民規定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節日。

　　在第一個感恩節的這一天，印第安人和移民歡聚一堂，他們在黎明時鳴放禮炮，列隊走進一間用作教堂的屋子，虔誠地向上帝表達謝意，然后點起篝火舉行盛大宴會。第二天和第三天又舉行了摔交、賽跑、唱歌、跳舞等活動。第一個感恩節非常成功。其中許多慶祝方式流傳了300多年，一直保留到今天。

班會策劃方案 篇5

　　一、活動時間：

　　20xx年3月

　　二、活動地點：三（2）

　　三、活動背景:

　　著名教育家葉圣陶先生認為，“我們在學校里受教育，目的在養成習慣，增強能力。良好的行為習慣是促進一個人健康成長的重要條件，是健全人格形成的基礎。培養良好的學習習慣對于孩子來說顯得格外的重要，也是班主任教育工作的首要任務。

　　四、活動目的：

　　讓學生自己教育自己，促進學生養成良好的行為習慣和學習習慣，使學生認識養成教育的重要性和必要性，從小養成良好的道德意識和各種文明習慣。

　　五、活動準備：

　　錄音機

　　六、活動過程：

　　（一）前期活動設計：

　　課前調查：

　　（1）訪問：你知道學生要養成那些好習慣嗎？

　　（2）你知道養成教育的重要性嗎？

　　（3）使學生了解什么是好習慣，什么是壞習慣。知道自己有哪些良好的習慣，是如何養成的，知道自己有哪些壞習慣。

　　（二）班會過程設計：

　　一、導入

　　A：同學們，當熟悉的鈴聲又在耳畔響起，瑯瑯的讀書又響起整個校園，新的學期開始了。我相信，在我們的每個人的內心，正涌起一股新的力量，渴望新的一天有新的收獲，有更大的進步。

　　B：新的開始，新的平等機遇。如果你有不太滿意的過去。那么新的一天就是你重塑自我的開始。如果你有引人自豪的過去，那么請繼續努力。

　　A：我是主持人A

　　B：我是主持人B

　　合：三（2）《養成好習慣》主題班會現在開始。

　　A：下面請班主任老師講話。

　　老師：良好的習慣是我們生活學習的保證，也是我們每個學生身心發展中一件至關重要的大事。希望通過這次班會活動，同學們能夠認識到養成好習慣的重要性，從而有所收獲。(鼓掌)

　　B：好的習慣能讓我們受益終身。

　　A：是啊，習慣就像雛鷹的一雙翅膀。

　　B：能讓我們在高高的藍天上翱翔

　　A：習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴

　　B：能讓小苗在陽光下茁壯成長

　　合：讓我們把習慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發芽！

　　首先，讓我們把這首快板《好習慣》送給大家。

　　（快板同時響起，4個同學同時站起）：

　　1、小學生，愛學習，養成習慣終受益；

　　2、早晨起，不懶睡，背著書包上學去；

　　3、見同學，問聲好，團結友愛講禮貌；

　　4、見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；

　　1、課堂上，專心聽，基礎打牢成績好；

　　2、勤思考，善動腦，積極發言才聰明

　　3、寫作業，用心記，煉就本領比高低；

　　4、課堂外，多閱讀，博覽群書知識廣；

　　12合：好習慣，早養成，自強奮進有活力。

　　34合：好學生，愛學習，天天向上爭

　　B:下面，就讓我們一起來欣賞歌曲《勞動最光榮》

　　A：我們三 （1）班就像一棵正在成長的大樹，樹上的葉子就是每個同學的好習慣，現在請同學們把寫有你的好習慣的葉子貼在大樹上。

　　B：現在我們的樹已經是枝繁葉茂了，可以看出同學們身上的好習慣真不少！

　　A：同學們，讓我再接再勵，讓自己身上的好習慣越來越多，讓這棵成長樹變得更加茂盛，做個受人歡迎的蓋平人。三 （2）主題班會班會到此結束。

　　七、活動小結及反思：

　　今天的主題班會開得很有意義。我發現你們都長大了，都能明辨是非了，認識問題有深度了，祝賀你們！同學們，讓我們從現在做起，從點點滴滴做起吧！養成良好的習慣，把自己培養成一個“舉止文明，學習有法，身心健康，講究衛生，彰顯特長”的好孩子，你們能做到嗎？

　　十好習慣小標兵

　　三（2）

　　10年前，一次意外的摔傷，爸爸高位截癱，媽媽離婚改嫁，當時年僅6歲的`安徽女孩黃鳳獨自撐起了一個家，10年如一日照顧著癱瘓的爸爸和年邁的奶奶。為了給父親治病，20xx年5月黃鳳自己做了一個安了輪子的鐵板床，推著父親，與奶奶一起踏上了赴上海求醫的旅程。在好心司機的幫助下，祖孫三人到達上海，黃鳳推著板車在上海邊乞討邊求診，但在吃盡苦頭后未能實現治病的愿望。

　　十好習慣小標兵

　　三（2）

　　劉軍城今年11歲，正是一個男孩貪玩兒好動、頑皮叛逆的年齡，可在趙文龍臉上，這些特質都沒有，很多時候他都在默默地沉思。不在校的大部分時間里，他都陪著媽媽。雖然只有11歲，胡思銘幾乎會做所有家常菜。因為爸爸突然年他幾乎從未有過玩耍時間，最大的樂趣就是生日那天去趟八一公園；他是包鋼八中一名普通的初一學生，而他每天需要承擔的卻是一般學生父母雙倍的責任。來到位于少先路31號街坊的趙文龍家，家里幾乎沒什么電器，只有臥室里擺放的一臺老式冰箱，這是為了給李英存放藥品用的。李英正在整理醫院的收費單，與媽媽的大床相隔一張桌子的小床是趙文龍的，床頭整整齊齊碼著三十幾本書，雖然陳設簡單，家里卻收拾得一塵不染。李英說，每天早上，即使時間緊張，龍龍也會收拾完家，給她做好早飯再走，他自己則在學校買早點吃。

班會策劃方案 篇6

　　活動目標：

　　1、增強幼兒安全意識，認識簡單交通標志。

　　2、懂得在十字路口要看紅綠燈通過，過馬路要走人行橫道線。

　　3、認識交通標志：紅綠燈、人行橫道線。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　vcd、安全教育光盤、汽車頭飾若干、紅綠燈圖卡、場地布置十字路口、邀請交通警察一名。

　　活動過程：

　　一、導入與討論：

　　1、教師頭戴汽車頭飾，模仿開汽車動作，伴隨《開汽車》音樂進入活動室。

　　2、提出問題，請幼兒充分討論。

　　a、開汽車要遵守哪些交通規則?

　　b、小朋友你會過馬路嗎?過馬路時需要注意什么?

　　(先請幼兒分組討論，再分別請幼兒回答,鼓勵幼兒大膽說出自己的想法，啟發幼兒開闊思路充分表達。)

　　二、觀看：播放vcd觀看光盤《十字路口的安全》，了解在十字路口時正確的做法。

　　1、過馬路時要走在人行橫道線上，不能隨便穿過馬路。

　　2、在十字路口要看紅綠燈的指示，綠燈通行，紅燈等待，不能搶燈通過等。

　　三、探索：如果不遵守交通規則會怎么樣?

　　1、行人不遵守規則會被汽車撞倒受傷。

　　2、汽車不準守交通規則會撞車，交通堵塞，汽車和行人無法通行等.

　　(教師要充分肯定幼兒的猜測和發言，鼓勵幼兒正確表達自己的意愿并適當給予肯定)

　　3、請交通警察為小朋友講一講怎樣注意十字路口的安全。

　　四、游戲《十字路口》

　　方法：幼兒分成兩組，一組戴上汽車頭飾扮演汽車;另一組幼兒扮演行人;請交通警察在路口指揮交通，出示綠色燈標志，汽車和行人通行。出示紅色燈標志,汽車和行人停下等待。

　　游戲規則：教師對活動中遵守交通規則的幼兒要給予充分的肯定，對于不準守規則的幼兒要及時糾正，強化交通規則意識。

　　繼續游戲：幼兒互換司機和行人角色，游戲繼續進行。

　　活動拓展：請家長帶領幼兒到十字路口進行觀察，了解交通規則。

班會策劃方案 篇7

　　一、主題：弘揚勞動精神，共建美好校園

　　二、目標：

　　讓學生了解勞動的意義和價值，培養勞動習慣。

　　增強學生的團隊合作精神和責任感。

　　通過實踐活動，提升學生的動手能力和創新能力。

　　三、內容：

　　開展勞動知識講座，讓學生了解勞動的歷史、意義和價值。

　　組織學生分組進行校園環保活動，如撿拾垃圾、綠化植樹等。

　　舉辦勞動技能比賽，如疊被子、擦桌子等，評選出勞動小能手。

　　四、形式：講座、實踐活動、比賽

　　五、時間：X年XX月XX日

　　六、地點：學校報告廳、校園內

　　七、參與人員：全班同學、班主任、科任教師

　　八、預算：根據活動需要，合理安排預算，確保活動順利進行。

　　九、總結：活動結束后，進行總結評價，表彰優秀個人和團隊，鼓勵學生在今后的學習和生活中繼續發揚勞動精神。

班會策劃方案 篇8

　　活動目的：

　　1、識傳統節日重陽節，知道要尊敬老人，關心、愛護小孩。并懂得尊老愛幼是一種美德，爭做一個尊老愛幼的好學生。

　　2、在重陽到來之際，同學之間互送賀詞，互贈卡片，以歌舞、游戲等活潑輕松的形式來歡慶重陽，并現場制作一張賀卡送給爺爺奶奶。

　　活動準備：

　　1、排練節目。

　　2、布置教室。

　　3、提前邀請幾位爺爺奶奶參加活動。

　　活動過程：

　　一、認識重陽節

　　重陽節，是一個歡樂的日子。又是“老人節”。老人們在這一天或賞菊以陶冶情操，或登高以鍛煉體魄，為晚年增添了無限樂趣。小朋友們知道重陽節的習俗嗎？

　　學生講述重陽節的由來故事。

　　二、歡歌慶重陽

　　1、“在今天這個歡樂的日子里，小朋友特地為爺爺奶奶準備了節日的禮物，就是大家精心排練的歌舞，下面先請大家一起來欣賞。”

　　2、甲：我們是快樂的天使，乙：我們是幸福的一代，甲：家長用愛哺育我們成長，乙：老師用愛教育我們成才！

　　甲：一個月來，在老師的辛勤培育下，乙：我們學會了a、o、e……

　　甲：我們學會了1、2、3……

　　乙：我們學會了A、B、C……

　　甲：爺爺奶奶們，就請你們聽我們唱一首《字母歌》吧！

　　合：請聽《字母歌》。

　　3、他們唱的多好啊，接下來，還有更精彩的節目呢，請欣賞舞蹈表演。

　　4、甲：重陽到，重陽到，歡歌笑語多熱鬧！下面讓我們以擊鼓傳花的游戲讓全體小朋友樂一樂，游戲規則是以口哨聲為準，口哨響，活動停，花傳到誰那里，誰給大家表演一個節目，大家說好不好（游戲開始，請爺爺奶奶們一起參與游戲。）

　　乙：大家玩游戲的興致非常的高，下面我們再玩一個好不好？貼鼻子游戲，游戲規則用布蒙上眼睛，原地轉兩圈，摸鼻子，摸到者獎勵一顆糖，否則表演節目，大家說好嗎？那么先請——X的爺爺先來玩玩吧。（游戲開始）

　　三、品嘗重陽糕

　　重陽節到來了，在歡慶節日之際，我們也不能忘記品嘗美味的.重陽糕啊，接下來，就請爺爺奶奶們和我們一起來嘗嘗這些美味的糕點吧！

　　四、結束篇

　　今天，我們的活動現場來了幾位小朋友的爺爺奶奶和我們一起歡度佳節，但是還有許多小朋友的爺爺奶奶們沒有來到我們的現場，那么，就讓我們為他們也準備一份小禮物吧。

　　音樂聲響起，小朋友們用準備好的材料現場制作賀卡，放學回家后送給自己的爺爺奶奶，并祝他們節日快樂！

　　五、班主任總結：

　　小朋友們，今天我們在一起迎接重陽節的到來，我們和爺爺奶奶們一起歡慶節日，我們是多么的高興和興奮。老師希望大家通過今天的活動能夠成為一個真正的尊老愛幼的好孩子！

班會策劃方案 篇9

　　主題：

　　走進經典，體驗感恩

　　目標：

　　通過在全班范圍內開展以"感恩文化"為主要內容的"讀經"活動，使學生更多地接觸和了解中華民族的優秀人文傳統，提高學生的人文素養。

　　說明：

　　本次活動以學生自由組織為主，充分發揮學生的主觀能動性和班干部的積極作用。

　　活動過程：

　　第一部分：學習篇

　　在記憶力最好的時候，多背點經典，不求甚解，但求熟背，可以作為一種終身去消化，理解，受益的文化準備。

　　形式：

　　1，學生最好的.感恩家長的方式，就是對自己的學習負責，因此，我們在前期開展了將感恩與責任相結合的大討論活動，并要求每位同學以此為題寫了一篇作文，借此機會，我們請三位同學與大家做一下交流。

　　2，班主任事先請了一位家長來到現場，與同學們交流一下他作為家長的看法。

　　3，游戲：

　　判斷是非：同學們根據大屏幕上打出的中國古代著名的感恩詩詞判斷是否與作者相符。

　　第二部分：實踐篇

　　對先前同學們在讀經過程中的"無意識記憶"我們將在這一環節中適當作出考驗，挖掘讀經人才。

　　形式：1，根據大屏幕上打出的關于西方感恩節由來與中國的感恩文化進行對比，并請部分同學發言。

　　2，歌曲競猜：根據主持人播放的與主題有關的主題有關的歌曲旋律，猜出歌名，并由班級合唱隊成員表演。

　　3，小品

　　第三部分：結合篇

　　讓同學們將讀經活動中的收獲與現實生活中遇到的問題結合起來，培養解決問題的能力。

　　形式：1，配樂朗誦《孤兒之歌》

　　2，辯論賽：關于"是否應該把老人送進敬老院"

　　3，教師參與：慷慨激昂的演講，呼喚同學們走進經典，體驗感恩。

班會策劃方案 篇10

　　一、班會目的：

　　面對傳銷無孔不入的發展態勢，也為了應對在大學生中在學校的防詐騙意識的薄弱，更為了提高同學們的安全防范意識，在平時的學習生活以及以后的工作生活中不受傳銷組織、詐騙分子的欺騙，圓滿的完成學業，同時學會保護自己，掌握一定的反傳銷、防詐騙的技巧，更重要的是要在心里形成這樣的防范意識。為了恢復我們安靜的學習環境，也更為增強我系同學的自我安全意識，避免遭受落入傳銷魔掌的悲慘境地，同時響應學校反傳銷系列活動的熱潮，決定有我系紀衛部組織開展此次反傳銷、防詐騙主題班會活動，以增進我系各班同學對傳銷的認識。

　　二、班會主題：

　　反對傳銷、防止詐騙從我做起。

　　三、班會時間：

　　20xx.3.18

　　四、班會人員：

　　全體同學

　　五、班會地點：

　　六、班會內容

　　1、什么是傳銷？

　　傳銷是指組織者或者經營者發展人員，通過對被發展人員以其直接或者間接發展的人員數量或者銷售業績為依據計算和給付報酬，或者要求被發展人員以交納一定費用為條件取得加入資格等方式牟取非法利益，擾亂經濟秩序，影響社會穩定的行為。下列行為，屬于傳銷行為：

　　（一)組織者或者經營者通過發展人員，要求被發展人員發展其他人員加入，對發展的人員以其直接或者間接滾動發展的人員數量為依據計算和給付報酬(包括物質獎勵和其他經濟利益，下同），牟取非法利益的；

　　（二）組織者或者經營者通過發展人員，要求被發展人員交納費用或者以認購商品等方式變相交納費用，取得加入或者發展其他人員加入的資格，牟取非法利益的；

　　（三）組織者或者經營者通過發展人員，要求被發展人員發展其他人員加入，形成上下線關系，并以下線的銷售業績為依據計算和給付上線報酬，牟取非法利益的。

　　2、大學生為何易陷入傳銷組織？

　　從大學生的自身特點出發，因為很多的大學生都是來自于農村，家庭條件并不是很好，一旦被騙，無法索回交出的錢，但又想挽回損失，于是越陷越深，不能自拔。他們社會接觸面不廣，往往急功近利，對生活的期望值過高，很容易被那些宣稱能暴富的傳銷組織，上當受騙。大致可以歸納為以下幾點：

　　（一）利益驅動。很多人都想借傳銷發財，改變自己的生活。大學生也不例外。

　　（二）傳銷鏈強大的控制力。大學生一旦進入傳銷鏈條，身份證、現金、通訊工具等等都被收上去，公司天天進行，讓他們不由得不信那些天花亂墜的說法。一旦信了，他會反過來再作其他大學同學的工作。

　　（三）心理因素。很多陷入傳銷組織的大學生性格比較內向，不愛說話，朋友少，容易相信別人。在學校，他們沒有成就感，而在傳銷組織中，他們找到了這種幻覺。

　　（四）有的大學生理想信念有所缺失，只用有無短期效益來衡量一件事情是否有益。

　　3、傳銷的危害？

　　（一）擾亂市場經濟秩序，侵害多個法律客體。傳銷和變相傳銷違法活動往往伴隨著偷稅漏稅、制假售假、販私、非法集資、非法買賣外匯等大量違法行為，不僅違反國家禁止傳銷和變相傳銷的規定，還違反了稅收、消費者保護、市場秩序管理、金融、外匯管理等多個法律規定。

　　（二）給參與者及其家庭造成傷害。傳銷和變相傳銷給參與者造成經濟損失的同時，給其家庭也造成巨大傷害。

　　（三）引發刑事犯罪，給社會穩定帶來危害。傳銷給絕大多數參加者造成血本無歸，一些人員流落異地，生活悲慘，還有一部分人員參與偷盜、搶劫等違法行為，給人民生命財產安全和社會穩定造成嚴重侵害。

　　（四）對社會道德、誠信體系造成巨大破壞。由于傳銷人員發展對象多為親屬、朋友、同學、同鄉、戰友，其不擇手段的欺詐方法，導致人們之間信任度嚴重下降。

　　4、如何抵制傳銷？

　　身為在校大學生應該如何很好的抵制傳銷，怎么保護我們的人身財產安全，可以分為以下幾個方面：

　　（一）樹立正確的人生觀、價值觀和擇業觀，加強科學理論知識的學習，戒除急功近利、投機暴富的心態，立足個人實際，誠信做人，誠實勞動，勤勞致富，自覺抵御傳銷歪理邪說的誘惑。

　　（二)認真學習國務院《禁止傳銷條例》等有關法律法規和國家的方針政策，增強對傳銷本質、形式和欺騙性、危害性、違法性的認識和了解，不斷提高識別能力，增強防范意識，防止不學法、不懂法而誤入傳銷陷阱。(三）加強同學間的交流與溝通，在擇業、就業過程中相互提醒，相互關心，攜手抵制傳銷。對親朋好友和同學游說外地“有份高薪工作”應保持高度警覺，以免上當受騙。一旦發現周圍同學誤入歧途，應想方設法勸導，使其盡快解脫。

　　（四）發現傳銷違法犯罪活動的跡象和嫌疑，應向學校或當地公安、工商部門舉報，防止其繼續危害社會

　　七、班會總結

　　傳銷目前無疑已經成為社會的一大隱患，存在于我們的生活當中，存在于我們的身邊。可是為什么在科學技術日益發展的今天，在國家三令五申嚴厲打擊這些違法行為的今天，這些不法行為還能一直猖狂地存在并且不斷大范圍的蔓延和擴散呢？

　　其實最主要的根源就是自己思想立場不夠堅定，經不起金錢和利益的誘惑。而那些不法之徒正是抓住了人們的這種心理，一次次的攻破無辜人們的心理防線，甚至，被后的人有的六親不認、妻離子散。

　　這觸目驚心的事實，給我們這群涉世未深的大學生們敲響了警鐘，如果我們立場堅定，樹立正確的人生觀、價值觀，不去貪圖小便宜，相信天下沒有免費的午餐，一些虛無飄渺的東西是不可能存在的，同時攜起手來去幫助身邊陷入傳銷的人，把我們所掌握的科學知識力所能及地傳遞給我們身邊的人，那我們相信傳銷的一切謊言便會不攻自破，我們這個社會會更加和諧、公正、美好！

班會策劃方案 篇11

　　一、背景分析

　　1、“感恩”是一個永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應該懂得感恩，“感恩“是中華民族的傳統美德。

　　2、在平時與家長的談話過程中，我得知現在的學生大都是獨生子女，因此，父母對他們大都是嬌生慣養，使他們養成了衣來伸手，飯來張口的習慣和不關心他人的自私的品質。甚至有的同學還經常對父母大呼小叫，無故發脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。

　　的兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。”為了讓孩子們能了解父母，感恩父母，并落實到實際生活之中，我設計了以“感恩父母擁抱親情”為主題的班會。

　　二、活動目的

　　通過主題班會活動，調動學生的積極性，參與討論，表演小品，演唱歌曲等多種形式來引導學生提高感恩父母的意識，體會父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實際行動報答父母養育之恩。

　　三、活動重點： 激發學生的感恩之情，樹立美好的人身觀，讓他們有健康的情感觀念。

　　四、活動準備

　　1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“感恩父母”的材料。

　　2、準備班會課件。

　　3、叫同學們如何感恩父母做好發言準備。

　　4、準備一份感恩卡。

　　五、活動形式

　　講故事、討論、誦讀、寫“心愿卡”和唱歌等形式。

　　六、活動過程

　　一、聽閻維文的歌曲《母親》創設情境導入主題問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘?引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母

　　二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母(感念親恩)

　　A、初步感受

　　1、讓學生看圖片，認識兩個人：父親，母親。教師明確：母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!

　　B、深入認識

　　1、老師講有關父母關心愛護兒女的真實故事。

　　①六旬老父捐腎救子：20__年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!

　　②年輕母親舍身救兒：20__年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。”提問學生：從上面的故事里你看到了什么?

　　2、學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：

　　①父母令你最感動或者最難忘的一件事

　　②父母令你興的一件事

　　3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么時候上下班?工作時間長嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們為什么要這樣辛苦地工作呢?

　　4、聽聽父母的心聲。請家長發言談培養孩子的感受。

　　5、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

　　6、心靈表白 同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?

　　二、感恩父母(學會做人)

　　就像前面歌曲里的歌詞所說：

　　①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養我們，那么我們該怎么回報父母?

　　②講一個現代兒子孝敬母親的感人故事：20__年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。問：從這個真實的故事里你看到了什么?

　　2、請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母? 讓同學讀一讀自己寫下的話，請家長點評，談關于孝敬的看法

　　3、父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母，應該怎么寫?比一比誰寫得好

　　4、下面的表現，哪些是同學們做得的?請講一講讓同學們學一學

　　①了解父母各個方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)

　　②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣 ③生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求④父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

　　⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天(多和父母溝通)

　　⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見。

　　⑦外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母(未成年人保護法)

　　⑧努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心

　　⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出(實話實說)

　　5、巧解誤區：學生討論下面同學的做法

　　①有一位成績優秀的學生，父母對他的期望很高，他自己對自己的要求也很高，每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動，要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但小林卻說：“學習成績優秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，學習成績再優秀也不行)

　　②小剛是一名初一學生，在學校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個人獨自呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會嘮叨，和他們沒什么好說的。”(缺少溝通)

　　③在課堂上，老師批評現在社會上一些不贍養父母的錯誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了。”只是每月給父母生活費就是孝敬父母嗎?(孝敬父母，不但要很好地承擔對父母應盡的贍養義務，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要)

　　④一位學生在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話：為了我們的媽媽，我們應該好好學習，將來讓媽媽過上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過世界上的生活!媽媽，等著我給你過最幸福的生活吧。

　　6、無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請聽歌曲：《感恩的心》

　　7、全班齊誦《游子吟》結束本次班會活動。 以上就是我們班這次主題班會《感恩父母擁抱親情》的設計過程，該節班會課還存在著許多的不足，請在座的各位領導和老師們批評指正。

　　最后，我想借用當代作家畢淑敏說過的一句話來提醒自己：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。”所以現在的我們，就要對父母多一份關心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價!謝謝大家!

班會策劃方案 篇12

　　一、指導思想

　　自古以來，人類感恩的美德一直在延續。然而現在的學生,大多數都是獨生子女,在家庭地位特殊，長輩的呵護、父母的溺愛，使他們形成了“以自我為中心”的心理狀態，對周邊事物的存在感到理所當然，所以不少的學生令人遺憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。為了把感恩的傳統美德一直延續下去;也為了使學生用感恩的心去看待身邊的事物，重新構筑健全的人格，本次班會以學生為主體，學生素質教育為出發點，通過多種形式有效開展主題班會，使學生感受感恩的重要性，培養一顆感恩的心。以“感恩責任、奮進、奉獻”為主題，大力弘揚中華民族傳統美德，以人為本，最大限度地發揮學生的主觀能動性和創造性，推動學生德育工作，促進學生健康成長。

　　二、活動目的

　　通過多種渠道、多種活動形式，形成感恩的氛圍，喚醒學生的感恩意識，使學生對父母感恩，對幫助過自己的人感恩，對生活感恩，進而增強學生的責任意識，學會對自己負責、對父母負責、對社會負責;學會珍惜父母的愛，珍惜父母的勞動;講誠信，懂禮儀;學會節約，避免浪費。

　　三、活動主題：

　　感恩(責任、奮進、奉獻)

　　四、活動內容：

　　(一)設計目的：

　　(1)通過這個活動使學生達到自我教育的目的，幫助學生學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情。

　　(2)懂得“滴水之恩，涌泉相報”的真正內涵。

　　(3)培養學生的責任心。努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

　　(二)活動準備：

　　(1)制定活動計劃;

　　(2)指定并培訓男女主持各一人;

　　(3)準備《感恩的心》全班同學回顧之前排練的手語舞，邊做手語邊演唱;

　　(4)準備“感恩卡”(老師、父母、同學、祖國、社會);

　　(5)由班主任出面撰寫邀請信，請部分家長出席班隊會。

　　(三)活動流程：

　　1、演講《為何感恩》

　　甲：草木為了感激春的到來吐露新芽

　　乙：鮮花為了感激夏的到來竟相開放

　　甲：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭

　　乙：雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹

　　甲：大自然尚且如此，人更應具有感恩之心

　　乙：首先請欣賞第一小組的演講《為何感恩》

　　老師提示：

　　抱著以平常之心，抱著寬容、理解、豁達....................等態度去面對一切，那么一切都不會像想象中的那么困難。這也就是感恩。

　　A、感恩有幾種方式?

　　B、你有一顆怎樣的感恩之心?

　　2、詩歌朗誦《感恩父母的愛》(全班齊頌)

　　《感恩父母的愛》

　　是您，將我帶到人間。

　　教會我在成長中，如何越過溝溝坎坎。

　　是您，領我認識世界。

　　天寒地凍時，將我雙手放入懷中溫暖。

　　您用愛心穿引的線，

　　那一針一線，都是您的愛在悄悄蔓延。

　　如果我是風箏，您就是拉動風箏的線;

　　如果我是一條船，您就是燈塔是港灣;

　　這就是父母的愛，這就是父母的情。

　　她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山!

　　鮮花可以枯萎，滄海可變桑田。

　　但父母的愛，卻永遠留在我們的心間!

　　3、寫“感恩卡”(分兩組)

　　甲：我們淋浴著愛的陽光長大

　　乙：我們滋潤著人間的真情成長

　　甲：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉

　　乙：多少回含著感動的淚花暢想未來

　　甲：11月的最后一個星期四是感恩節，一顆感恩的心，一腔感激之情永駐心間

　　乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的

　　甲：學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命

　　乙：學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識

　　甲：學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我困難的力量

　　乙：學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長

　　合：不要忘記說聲——“謝謝”

　　在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。

　　(1)分發“感恩卡”。

　　(2)學生在“感恩卡”上寫下感激的話。

　　(3)請學生把“感恩卡”的話讀出來。(讓學生到臺前面對觀眾)

　　(4)邀請家長即度發言。

　　4、歌曲《感恩的心》

　　合：昨日的不懂事，已經造就了今日的我們;今日的感悟，決定明天的我們。父母恩情重如山，深似海!讓我們擁有一顆感恩的心!讓我們用歌聲唱出對父母深情的愛，把《感恩的心》送給在座的家長和師長們。(全體學生起立面對家長，邊做手語邊唱《感恩的心》)

　　5、班主任講話

　　歌聲寄托了我們對父母和對社會深深的愛，歌聲也激勵我們快快成長!

　　6、集體宣誓(背景音樂歌曲《感謝》)

　　為了表達我們對父母的恩情，請同學們全體起立，舉手握拳做出承諾：(全班同學宣誓)

　　親愛的爸爸媽媽，

　　從現在開始，

　　在思想品德上讓你們安心;

　　在學習上讓你們放心;

　　在生活上讓你們省心;

　　我們決不辜負父母和社會對我們的期望。

　　老師總結：

　　同學們，讓我們的感恩之花常開，讓我們一起努力，不斷進步，感恩父母、老師、同學、社會)。

　　(4)活動反思：

　　通過本次活動，讓學生能記住感恩的多種方式，并讓學生知道感恩也是一種互補。我們每個人必須持有感恩之心，明白感恩是一種責任、一種奮進、一種奉獻。懂得回報社會、祖國、父母等。

班會策劃方案 篇13

　　活動背景：

　　現在的學生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動，少數甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

　　班會目標：

　　1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

　　2、讓學生懂得怎樣去感恩。

　　3、通過活動讓學生真真學會如何做人。

　　4、讓學生能夠從心底里感恩老師、感恩同學和朋友。

　　活動準備：

　　1、選拔班會主持人(2人)

　　2、搜集與主題相關的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當我走過老師的窗前》《愛的奉獻》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》

　　3、搜集相關的詩句、名言、諺語、成語等。

　　4、準備便利貼

　　班會過程：

　　一、播放歌曲《感恩的心》，老師導入班會主題，接下來由主持人主持班會。

　　同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanks givingDay，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面李明和張蘭同學一起主持這次班會，大家歡迎。

　　二、討論：我們為什么要感恩?(學生討論發言)

　　主持人總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。

　　在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學期我們已經組織過感恩父母的活動，這次的活動重點放在感恩老師和感恩同學。

　　三、學會感恩老師

　　1、列舉班上的“小事”(插相片)(如上課睡覺、發呆、看課外書、抄作業、玩手機、亂丟垃圾等)，看見這些“小事”，老師會怎樣?同學是怎樣應對老師(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發生矛盾)

　　討論：(1)這些“小事”對嗎?(2)這些是“小事”嗎?(3)老師為什么要這樣做?

　　(4)我們應該怎樣做?

　　更深層：(1)你恨過老師嗎?(2)你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎?(3)你認為你的老師對他(她)自己的孩子(也是學生)照顧多嗎?和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎?或者老師在學校待了多少時間，花了多少經歷嗎?(4)你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎?

　　2、列舉老師無私奉獻的具體事例

　　老師工作時間：早上六點多就要起床，晚上十點多才能回家，一天大部分時間都在學校，一周工作六天，班主任周日都還要回學校上課，沒有一個完整的周末一些老師沒有時間(早讀圖片、輔導課、晚自習、甚至晚輔導圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及)老師和學生談話、去學生宿舍問候、出操、組織各種活動，協同家長管理等等;晚上學生不在，老師還會親自找學生

　　3、我言我師

　　(1)分學科分別談談各科老師

　　(2)學生代表談談自己和老師之間的故事

　　4、知識小競賽：你對“教師”知多少(以組為單位，采取搶答形式)

　　(1)去年是我國第個教師節?

　　A、27B、28C、29

　　(2)請補充完整：一日為師，—————。

　　(3)你知道歌誦教師的歌曲或諺語有哪些嗎?

　　(說出一首歌名得10分，兩首得20分，以此類推)

　　(4)你知道對教師的稱謂有哪些嗎?

　　(說出一個得10分，兩個得20分，以此類推)

　　(5)教師的始祖是

　　A、老子B、孔子C、孟子

　　(6)“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”

　　這句話出于誰的作品?

　　(7)“千教萬教教人求真;千學萬學學做真人。”這是許德珩為我國一位文人撰寫了一副挽聯，請問他是

　　A、朱自清B、巴金C、老舍

　　(8)“北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外積雪已有一尺多厚。”這個典故被后人稱為什么?

　　5、如何感恩?

　　學生代表談

　　老師代表談

　　6、獻給老師一首詩《老師辛苦了》(全班朗誦)

　　是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?

　　是您!老師!您用辛勤的'汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?

　　是您!老師!您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。

　　是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?

　　是您!老師!您的保護讓我們健康成長，在金秋時節結下碩果。

　　您辛苦了!老師!在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了!老師!把青春無私奉獻的我們。

　　您辛苦了，老師!請接受我們崇高的敬意!

　　7、以《感恩的心》為背景音樂，組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學，最后收上來主持人與全班同學進行分享。主持人總結。

班會策劃方案 篇14

　　活動目標：

　　1、培養幼兒的自我保護意識。

　　2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備：

　　1、圖片1幅。

　　2、兒歌《陌生人》。

　　活動過程：

　　1、出示圖片，引導幼兒觀察并講述圖片內容。

　　提問：圖片上有誰?

　　他們在干什么?

　　姐姐為什么擺手?教師進行小結：姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。

　　2、學習兒歌《陌生人》

　　（1）、告訴幼兒老師有一首關于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。

　　（2）、請幼兒跟老師學習這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

　　3、引導幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們為什么不要陌生人的東西?引導幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。

　　兒歌：陌生人

　　陌生人給吃的，我不要

　　陌生人領我走，我不去，

　　陌生人送禮物，我不要，

　　陌生人來敲們，我不開。

　　4、總結：當小朋友在家的時候要謹防陌生人敲門，切忌給陌生人開門，在外面玩時也千萬不要隨便接受陌生人的東西，這是小朋友的安全也是為了家庭的安全！

　　活動反思：

　　通過這堂課，使小朋友們明白了，陌生人給我們的東西千萬不能要、東西更不能吃到嘴里、更不要隨隨便便就給陌生人開門和跟陌生人一起回家等！陌生人都是不熟悉和不認識的人，說不定全是有目的性的，有的陌生人會把小朋友偷偷帶走，讓小朋友找不到自己的爸爸媽媽，有的陌生人會跑到小朋友家里去偷東西，我們可千萬不要上了陌生人的當！

班會策劃方案 篇15

　　主題:

　　誠信教育

　　活動目的:

　　1.使學生明確"誠信"的含義,理解"誠信"對于學生自身發展和為人處世的重要意義;

　　2.把"誠信"作為同學之間,師生之間,家庭成員之間相處的基本原則;具有評判能力,懂得誠實守信必須從我做起

　　活動準備:

　　1.收集有關"誠信"的故事;

　　2.分成4個大組活動

　　活動過程:

　　1.誠信格言

　　失足,你可能馬上復站立,失信,你也許永難挽回――富蘭克林

　　自以為聰明的人,往往是沒有好下場的,世界上最聰明的人是老實的人,因為只有老實人才能經得起事實和歷史的考驗――周恩來

　　誠實比一切智謀更好,而且它是智謀的基本條件――康德《持久和平》

　　我寧愿以誠摯獲得一百名敵人的攻擊,也不愿以偽善獲得十個朋友的贊揚――裴多菲

　　如果要別人誠信,首先要自己要誠信――莎士比亞

　　道德確實不是指導人們如何使自己幸福的教條,而是指導人們如何配享有幸福的學說.――康德,德國哲學家

　　人而無信,不知其可也.――孔子

　　至誠而不動者,未之有也;不誠,未有能動者也――孟子

　　欲正其心者,先誠其意,意誠而后心正.――《大學》

　　生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花――海涅

　　誠實是力量的一種象征,它顯示著一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感――艾琳?卡瑟

　　2.生活故事

　　①無人售報攤演繹大學生誠信故事半年售報兩萬份不少一分錢

　　丟下一枚五角錢硬幣,拿走一份報紙.報紙售完來取錢時,報款分文不少.江蘇大學自去年11月在學生宿舍三區學生公寓門口擺出無人售報攤以來,半年下來總共銷售了2萬份報紙,卻不曾出現一例拿報不付錢的事,無人售報攤上演了一個大學生誠信故事.

　　無人售報是江蘇大學三區學生公寓中心去年推出的特色服務項目之一,不僅為學生就近買報提供了方便,而且凸顯出校園文明新風.昨天下午4時,記者來到江大,見到了這個名聲在外的無人售報點,只見木方凳上放著厚厚一疊當天的揚子晚報,旁邊寫有"無人售報,每份五角,自找零錢,歡迎購閱"字樣的小黑板,另外擺了一只供買報人自付報錢的塑料盆.據無人售報發起人,該區學生公寓管理員張君霞介紹,半年來,這里的揚子晚報銷售量每天都有120份左右,時達160份,沒有一個同學拿報不給錢,有的口袋里錢不夠,

　　第二天拿報時再來補上,少數同學買報甚至從不找零.下午5時20分,管理員對一天的銷售進行了統計,在無人監管的情況下,本該賣出89.5元,實際收回了95元!

　　"買報付錢,并不是區區幾毛錢的問題,而是體現了一個大學生起碼的素質."一位買報的同學表示.信息系大二學生王同學也告訴記者,無人售報的確太好了,能夠使大學生們充分感受到被信任的感覺,即使不買報也可以隨意看報,不用看賣報人臉色.

　　江蘇大學一些老師也反映,無人售報活動是建立在買賣雙方相互信任的誠信基礎上的,既給同學提供了方便,同時也是對大學生誠信度的考驗,半年售出2萬份報紙不少一分錢,反映了同學們的誠信素質.據悉,該校將把賣報收入,用于購買衣被,洗凈后無償捐贈給來自特困地區的新生.

　　②不講誠信 武科大兩大學生的助學貸款被撤銷

　　武科大一所學院的兩名已經申請到助學貸款的大二學生"不講誠信",昨天,該校決定:近期內通知有關銀行,撤銷對這兩名學生的萬余元助學貸款.

　　據該校學生工作處副處長孔波介紹:這兩名學生經常曠課玩游戲,致使上學期多門功課不及格.為避免銀行發放的助學貸款發生"信用危機",避免挫傷銀行助學貸款的積極性,維護廣大貧困學生的利益,學校決定終止其助學貸款.

　　本學期初,武科大開始推行"誠信調查"制度,全校師生開展誠信狀況自查自改,并建立了"大學生誠信檔案",實行誠信追蹤制.如發現已獲得助學貸款的學生出現買手機,大吃大喝,考試作弊,曠課,多門成績不及格等不講誠信之事,學校將通知有關銀行停發該生的助學貸款.

　　3.古訓

　　晏殊信譽的樹立

　　北宋詞人晏殊,素以誠實著稱.在他十四歲時,有人把他作為神童舉薦給皇帝.皇帝召見了他,并要他與一千多名進士同時參加考試.結果晏殊發現考試是自己十天前剛練習過的,就如實向真宗報告,并請求改換其他題目.宋真宗非常贊賞晏殊的誠實品質,便賜給他"同進士出身".晏殊當職時,正值天下太平.于是,京城的大小官員便經常到郊外游玩或在城內的酒樓茶館舉行各種宴會.晏殊家貧,無錢出去吃喝玩樂,只好在家里和兄弟們讀寫文章.有一天,真宗提升晏殊為輔佐太子讀書的東宮官.大臣們驚訝異常,不明白真宗為何做出這樣的決定.真宗說:"近來群臣經常游玩飲宴,只有晏殊閉門讀書,如此自重謹慎,正是東宮官合適的人選."晏殊謝恩后說:"我其實也是個喜歡游玩飲宴的人,只是家貧而已.若我有錢,也早就參與宴游了."這兩件事,使晏殊在群臣面前樹立起了信譽,而宋真宗也更加信任他了.

　　華盛頓與尼克松,克林頓的對比

　　華盛頓用小斧頭砍倒了他父親的一顆櫻桃樹.父親見心愛的樹被砍,非常氣憤,揚言要給那個砍樹的一頓教訓.而華盛頓在盛怒的父親面前毫不避地承認了自己的錯誤.父親被感動了,稱華盛頓的誠實比所有櫻桃樹都寶貴得多.同樣是美國總統尼克松因在中撒謊敗露而被迫引咎辭職;克林頓也因為不光彩的緋聞案中撒謊而險遭彈劾.一個因誠實而受到愛戴和尊敬,兩位因撒謊而在政留下污點.

　　《郁離子》中記載了一個因失信而喪生的故事

　　濟陽有個商人過河時船沉了,他抓住一根大麻桿大聲呼救.有個漁夫聞聲而致.商人急忙喊:"我是濟陽的富翁,你若能救我,給你100兩金子".待被救上岸后,商人卻翻臉不認帳了.他只給了漁夫10兩金子.漁夫責怪他不守信,出爾反爾.富翁說:"你一個打漁的,一生都掙不了幾個錢,突然得十兩金子還不滿足嗎"淦夫只得怏怏而去.不料想后來那富翁又一次在原地翻船了.有人欲救,那個曾被他騙過的淦夫說:"他就是那個說話不算數的人!"于是商人淹死了.商人兩次翻船而遇同一淦夫是偶然的,但商人的不得好報卻是在意料之中的.因為一個人若不守信,便會失去別人對他的信任.所以,一旦他處于困境,便沒有人再愿意出手相救.失信于人者,一旦遭難,只有坐以待斃.

　　季布"一諾千金"使他免遭禍殃

　　裝門面卸完磨算帳秦末有個叫季布的人,一向說話算數,信譽非常高,許多人都同他建立起了濃厚的友情.當時甚至流傳著這樣的諺語:"得黃金百斤,不如得季布一諾."(這就是成語"一諾千斤"的由來)后來,他得罪了漢高祖劉邦,被懸賞捉拿.結果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑,而且冒著滅九族的危險來保護他,綞使他免遭禍殃.一個人誠實有信,自然得道多助,能獲得大家的尊重和友誼.反過來,如果貪圖一時的安逸或小便宜,而失信于朋友,表面上是得到了"實惠".但為了這點實惠他毀了自己的聲譽而聲譽相比于物質是重要得多的.所以,失信于朋友,無異于失去了西瓜撿芝麻,得不償失的.

　　4. 自導自演誠信小品(班主任拍照,攝像)

　　6.班主任總結:古往今來,凡是品德高尚的人,都是誠實守信的人.孔子說:"人而無信,不知其可也."只有有了誠信,你才能在社會立足,才能得到別人的尊敬,才能使他人信服,因為誰都不喜歡被欺騙,因此,做一個誠信之人是我們的責任,義務,和一個做人的最起碼的原則!要想做到誠信,就要從生活中每件點點滴滴的小做起.今天,我們重溫我們優秀的道德文化傳統,并在這豐富的道德資源中,汲取到中華民族騰飛的持久動力.希望同學們能牢記這一點,在今后的學習生活中,處處做到誠信,為將來的人生道路打下堅實的基礎.

　　總結:

　　通過班會,使學生基本了解"誠信"的含義,懂得"誠信"的重要性,并初步學會將"誠信"融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實守信.通過這次班會,使學生認識到誠信對于人生的重要性,誠信是做人的一種品質,是職業道德的根本,是個人成就事業的根基.要培養誠信的良好道德品質,就要從身邊的每一件小事做起.應該做到誠實,誠懇,實事求是,重信用,守承諾.

班會策劃方案 篇16

　　一、活動目的及意義：

　　學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養高素質人才的關鍵。進一步加強學風建設，才能為大學生的成長成才營造良好的育人環境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進大學生的健康成長和綜合素質的全面提高。良好學風是培養學生能力的基礎和保證。正確的學習目的，端正的學習態度和科學的學習方法是優良學風的重要內容。學生學習的動力來源于學習動機，學生只有樹立了攀登科學技術高峰的強烈事業心和為社會主義建設獻身的精神，才能有高尚的動機、產生刻苦學習的永久性動力。

　　為了更好的貫徹執行我校的方針政策，加強學風建設，同時使我院同學在良好的.學習氛圍中提高自身修養，增強競爭意識，培育創新觀念，形成爭先創優的整體風尚。我校以班級為集體開展學風建設活動，樹立正確的學習目的，養成科學嚴謹的治學態度，同時使學生完成自我人格的塑造。樹立事業心，培養奉獻精神，強烈責任心和高度責任感。做“四有”新人——有所發現，有所發展，有所創造，有所前進。

　　二、活動主題：

　　豐滿，天使的羽翼

　　三、活動時間：

　　x年3月23日

　　四、活動地點：

　　xx大學xx學院3515教室

　　五、活動對象：

　　xx大學xx學院護理80901全班同學

　　六、活動內容：

　　①由一名同學以PPT的形式介紹歷史上著名的護士和事跡

　　②六人組織起來詩朗誦，一人放一些音樂和圖片(同學們的照片，醫院等等)作為背景，表達對護士這個職業的崇高敬意。

　　③兩人一組做“心有靈犀”游戲，規則為屏幕上顯示一些醫學護理的專有名詞，一人正對著大屏幕做一些解釋名詞的手勢或動作，另一人背對大屏幕猜出屏幕上的詞語，三分鐘為限，由四組同學參加，猜對最多的一組將會獲得獎品。

　　④由參加手語社的三位同學用手語“唱”《感恩的心》，六位同學手捧蠟燭輕吟歌曲。

　　⑤主持人問一些護理專業知識或常識等問題，兩位同學邊踢毽子，轉移注意力，邊反搶答問題(將問題的答案反著說)，搶答對的最多的一組將會獲得相應的禮品。

　　⑥由三位同學演繹小品

　　⑦由每個宿舍派出代表成員上臺發言，關于我們的學習，理想，自身素質等。

　　⑧由“讓世界充滿愛”這首歌結束這次主題班會。

　　七、經費預算：

　　毽子2元

　　棒棒糖25元

　　八、活動其他安排：

　　⑴活動經費：由護理80901班費所出

　　⑵后勤工作：由護理80901班一位同學拍照

　　⑶前期準備：PPT由團支書制作，主持人演講稿由主持人自行準備。

班會策劃方案 篇17

　　一、活動目的：通過本次主題班會的討論與發言，使同學們充分認識大學生活的豐富多彩，以便大家在今后的大學生活中，合理安排自己的學習和生活，在感受豐富多彩的校園文化的同時，能夠樹立集體觀念，增進同學團結意識，提高個人綜合素質。

　　二、活動意義：通過回顧上學期的生活，學習經歷，以討論會的形式交流大學的點點滴滴，為同學們今后的大學生活指明前進的方向。

　　三、活動形式：發言、討論和節目相結合。

　　四、活動準備：

　　1、征求同學們的建議，結合班級學生中存在的實際問題，擬定班會主題。

　　2、召開班、團干部會議，正式確定班會主題，商量班會方案。

　　3、圍繞班會主題方案，確定核心成員，討論班會召開的細節，并邀請輔導員，學院學生會干部和其他各班團支部成員參加會議。

　　4、檢查落實方案，確定活動時間、地點及活動前的一切準備。

　　五、活動過程：

　　1.開場

　　女：親愛的老師、同學們。

　　合：大家晚上好。

　　男：這里是由海門學院旅游綜合班策劃主辦的主題班會“大學生活大家說”的活動現常

　　女：大家好，我們是今天活動的主持人，我是徐金晶。

　　男：大家好，我是張譽。

　　女：我們今天的主題班會叫做“大學生活大家說”。首先就讓我們傾聽一下張譽他的感想吧。（手指向 張譽）

　　男：(見主持人講話1)

　　女：是呀，回想起勝利的那一刻，至今還有些激動呢！

　　2.自由討論環節 （同學主動站起來談自己內心的感受）

　　同學們都積極發言，與大家分享來到南通職大八個多月的.收獲，以及對以后大學生活的規劃。

　　★同學討論

　　踴躍發言同學名單如下： 許文靜，何旻焱，郭麗麗，陳茹琪，劉夢迪，李春燕

　　男：下面請同學們暢所欲言，說說自己的大學生活。首先有請徐文靜 同學上臺發言！

　　⒈學生代表 徐文靜同學發言:

　　女：徐文靜同學的感言很有代表性，作為學生我們應該將學習放在第一位。

　　男：下面有請 何旻焱同學上臺發言！

　　⒉學生代表 何旻焱 同學發言:

　　女：旅游綜合班是咱們的大家庭，而宿舍是我的小家庭，下面請我們寢室的姐妹談談她們們的感想吧。

　　⒊學生代表 郭麗麗發言：

　　女：對了， 張譽，其實我早就聽說你們宿舍氣氛特別活躍，個個多才多藝，下面就請你們宿舍派個代表出來秀一下吧。

　　男：好，滿足大家的要求，就請我們舍的 熊程程和 周斌共同給大家帶來精彩的歌唱表演。（《知足》- 五月天）

　　★節目表演部分

　　男：徐金晶，節目的氣氛感染了同學們，也把班會也推向了高潮，看同學們都舉手示意呢！

　　女：啊，那趕緊遞把他們請上來吧！

　　⒋學生代表 陳茹琪 發言：

　　⒌學生代表 劉夢迪發言：

　　⒍學生代表 李春燕發言：

　　★師生互動

　　1 請同學向系領導提問，又領導作解答。（體現互動的氣氛）

　　2 請系領導對同學們接下來的學習生活提幾點建議。

　　女：聽了這么多同學的發言，我深有感觸，大家能否給我少許時間，讓我也說兩句？

　　男:當然可以了，請吧！

　　★主持人講話

　　男：今天，我們班主任本人沒能來，但她已經把話捎來了。下面有請邵敏月 同學代讀班主任的講話。大家掌聲歡迎！

　　★同學代讀班主任的講話

　　合：我的大學我做主，同學們的發言聲情并茂。老師是我們實現人生夢想的領路人，在我們為前途躊躇滿志時，總是老師為我們排憂解難，為我們送來溫暖與關懷。最后有請敬愛的 高老師 對本次班會進行總結點評！

　　六、輔導員總結

　　七、結尾

　　合：最后我們代表旅游綜合班全體同學，感謝系領導，輔導員以及各班同學參加我班此次主題班會，也感謝同學們的精彩發言。就讓我們在回憶與期待中感受大學的精彩！

　　最后我們共同以一首歌曲來結束我們此次主題班會，謝謝大家！（同學們合唱《朋友》）

　　院、系、班級

　　海門學院xx屆旅游綜合班

　　時間

　　xx年5月11日 18：30—20：00

　　地點

　　h8-105

　　應到人數

　　148人

　　實到人數

　　人

　　未參加學生原因

　　主持人

　　張譽 徐金晶

　　輔導員

　　瞿錦秀

班會策劃方案 篇18

　　一、設計意圖

　　我國是文明古國,講道德、懂禮儀是學生健康成長的需要,但現在的中學生對“文明禮儀”的意識越來越淡薄。針對這些現象，特設計了主題為《文明禮儀伴我行》的主題班會，班會的主要思想是樹立良好的班風班貌，讓禮儀重回每個學生的心，使七年級學生從剛入校就受到良好的文明禮儀的熏陶。

　　二、設計理念

　　我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是教師首先要教育學生做一個真誠的人，而學生應該首先學做人，學做文明之人。而當今在優越的物質生活條件下成長起來的獨生子女，在文明禮儀方面確實存在著很多不文明的言行，因此通過本次班會讓學生體會到只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的行為習慣。

　　三、學情分析

　　本次活動的對象是七年級的學生，他們具有一定的聽、說、合作能力及理解能力。為了使學生消除心理障礙，因此活動要營造民主、和諧的課堂氣氛，使學生敢說、想說、樂說，積極主動的參與到活動中來。

　　四、教學目標：

　　1、知識目標：讓學生感受到講文明，懂禮貌等禮儀是學生必須養成的行為規范，明白知禮、守禮、行禮的重要性，知道中學生的常用禮儀。

　　2、能力目標：學生通過體會和感悟對家庭、學校、社會禮儀的認同感，愿意自覺遵守禮儀，懂得從小講禮儀用語的重要性,感受語言美的魅力。

　　3、情感、態度與價值觀目標：學生通過從小事做起，從而獲得美好的友誼，在為班集體做貢獻中體現自身的價值，享受人生的樂趣。教法與學法

　　五、教法和學法

　　教法：在本節課的教學活動中，學生是主體，老師的主要是給予引導和總結。努力使視、聽、說有機地結合，多角度、多層面地提高學生感知力。讓學生從小懂得文明禮儀乃做人之本。

　　學法：學生主要以參與小品表演、朗誦、生生互動的形式進行體驗、感悟。此外，我還收集了一些相關的圖片、音樂等讓學生獲得聽覺、和視覺上的直觀信息，提高了學生學習的興趣，更多、更快、更有效的傳遞了教學信息。

　　六、活動內容：

　　班會內容分為四大塊———觀賞圖片、情景表演、禮儀示范、歌聲升華。

　　七、活動形式：

　　觀看圖片、詩朗誦、小品、妙語接龍、欣賞歌曲，自我審視等形式。

　　八、活動準備：

　　1、加強宣傳發動，向學生公布了本次《文明禮儀伴我行》主題班會的部分活動方案，進行全員發動，營造活動范圍。

　　2、讓學生從各種渠道收集有關文明禮儀的各種資料，如故事、圖片、歌曲，準備節目(歌唱、小品等)

　　3、將適合本節班會課的資料制作成多媒體課件。

　　九、活動過程：

　　(一)、圖片導入，明確主題：師生觀賞文明禮儀的圖片學生討論，從圖片中得到什么啟發。

　　(二)、情景表演，辨析導行。

　　1、第一環節——通過圖片，談感受。

　　2、第二環節——小品表演《下課后》

　　3、第三環節——妙語接龍(一人說一條，從第一個同學說起，說一圈。如：人人為我→我行我素→素昧平生)

　　(三)、榜樣示范，拓展延伸

　　4、第四環節——朗誦歌謠《文明禮儀三字經》，表演《禮儀示范》

　　(四)、總結回顧，歌聲升華。

　　在《文明禮儀之歌》的音樂聲中教師對本次班會總結。

　　十、課堂小結：

　　教師把文明禮儀比成一棵大樹,而禮貌用語則好比葉子,只有文明禮貌用語多了,這棵大樹才能枝繁葉茂,那么,如何讓其枝繁葉茂呢?只有平時要養成良好的習慣、

　　同學們，習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息；你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務。

班會策劃方案 篇19

　　形式：全班同學討論式學習

　　過程：

　　一、前期準備：

　　班委會將三生教育主題細分為生命、生存、生活三個討論主題，分別為尊重生命、學會生存、熱愛生活;

　　要求全班同學自由分成5-8人的小組(協調男女生比例)，分別就某一主題尋找相關的資料或案例，再進行會前小組討論，討論結果交由小組推舉的組長，并在會上發言;

　　班會主持人應由班委會會議選舉或推舉，也鼓勵同學們自薦擔任，并在班會前期準備階段準備好主持稿件，并熟悉班會的整個流程。

　　二、參考材料：

　　1、尊重生命：

　　世界上最寶貴的東西，莫過于生命了，我們的生命都是非常可貴的，每個人的生命都只有一次，逝去的生命是無法重來的，所以要好好尊重生命。生命不但短暫而且可貴，生命也不只限定于人類，不論是人還是動物，都應該被尊重，所以我們更應該好好的珍惜，如果碰到困難，應該勇于面對，而不是一昧的逃避，甚至選擇自殺，自殺的人是最不應該的，如果有勇氣自殺，更應該有勇氣現實，克服困難，有人說：生命如一顆綠豆，你可以把它種到土里，讓生生不息;也可以煮了它，吃掉就沒了。一個人可以決定自己命運的道路，要活得美或過得如行尸走肉，全由自己來掌握。懂的尊重生命的人，會活的美，把生命發光，不懂尊重生命的人，就會把自己弄得行尸走肉一般，尊重生命和愛護生命的關系是密不可分的，一個愛生命的人，他更尊重生命。不把生命當作一回事那樣的人，不夠尊重生命，生命，可以很堅韌，也可以很脆弱的。擁有，就要懂得珍惜、尊重，知道為別人付出，尊重每一個生命。不僅為別人，也是為自己。

　　2、學會生存：

　　一篇《掙扎才能生存》的文章，講述了一個因為憐憫而導致的悲劇：一個孩子在觀察蛾出繭的過程時，由于覺得蛾出繭時鉆得很辛苦，產生了憐憫心，便幫蛾把繭剪開了一個大洞。可是這只蛾由于沒有經過鉆出繭時的掙扎過程，翅膀沒有力，很快就死了。

　　這樣的新聞屢見不鮮：一位萬人羨慕的北京某高等學府的碩士生，因為碩士論文開題報告未被導師通過，覺得無顏見人而跳樓自殺身亡;一名前程似錦的大學畢業生，因被檢出“小三陽”未被錄用為公務員，便心存不滿而持刀闖入政府辦公室，殺害了招考人;一個正處于花季的中學生，因某次考試成績不理想，生怕被父母責罵而服毒自盡……

　　生存教育是人生最基本的教育，大學生和中小學生正處在人生的成長階段，在面對突發事故、災難時更容易受到傷害，我們學生如何自救和救助他人?如何在火災中逃生?如何從容面對危險?這已經成為一個亟待解決的問題。為此，聯合國教科文組織為二十一世紀的教育提出了一個極具震撼力的口號：“學會生存!”在孩子的成長過程中，父母、教師應該是孩子的引路人，而不是決策者，不管孩子處理問題采取的是什么辦法，即使是最次的，對孩子也是有利的。只有在挫折、大敗中他們才會不斷吸取教訓，總結出的辦法。這樣才能為他們今后在激烈的競爭中生存下來打好基礎。相信孩子們一定會有展翅飛翔的那一天。

　　我們應當記住：“人永遠不會變成一個成人，他的生存是一個無止境的完善過程與學習過程。人和其他生物的不同點主要就是由于他的未完成性。事實上，他必須從他的環境中不斷學習那些自然和本能所沒有賦予他的生存技術。為了求生存和求發展，他不得不繼續學習。”

　　3、熱愛生活：

　　別讓生活留有遺憾

　　你改變不了環境，但可以改變自己。

　　因為年輕，所以會經歷一些事情，比如愛情、友情。

　　沒有人能夠永遠快樂幸福的過每一天。

　　沒有人能夠坦然的面對自己的堅強和軟弱。

　　讓我們成熟的，是經歷的，是磨練的。

　　讓我們幸福的，是寬容的，是愛的。

　　讓我們心安的，是理解的，是信任的。

　　你改變不了事實，但你可以改變態度。

　　不知道為何，有些東西就是無法改變。

　　也許，還在追求那永遠不會有的完美。

　　曾幾何時，我們虛榮過，幻想過，為狹隘的目標奮斗過。

　　待到重新回頭看待這一切時，覺得很多事情都云淡風輕了。

　　你改變不了過去，但你可以改變現在。

　　因為破起了不必要的包裹，生活才會更美好。

　　人生如此短暫，有什么理由，不去好好的生活呢?

　　有太多的事情要你去做，有很重要的人等著你去珍惜。

　　不要回頭看，前面的世界才更精彩。

　　因為在我回首時，我可以指著那條盡是痛苦和淚水的路，大聲地驕傲的說：

　　看，這就是我自己走出來的路。

　　不能預知明天，但你可以把握今天。

　　“森林中有一個分岔口，我愿選擇腳印少的那一條，這樣的我一生會截然不同。”

　　基丁說過這樣的話。

　　一條路走的人多了，總會弄得泥濘不堪，總會弄得塵土飛揚。

　　為何不換一條路走走，也許一切將會是另一種樣子。

　　把握住自己的今天，那么生活也對你微笑。

　　讓我們的心不再壓抑，讓它解脫吧。

　　讓自由的心靈飛翔，去迎接那絢麗的陽光吧!

　　——摘自北斗星論壇

　　三、班會開始：

　　由主持人發言，說明班會的主題及目的，并宣布主題班會開始(3-5分鐘)

　　心得分享(約30分鐘)：小組代表按順序(也可主動要求)上臺發表小組討論結果，時間控制在5-8分鐘;

　　暢所欲言(15-20分鐘)：班長或主持人小結同學們討論的結果，然后鼓勵其余同學自由、主動上臺發表自己的見解、感悟，時間控制在5分鐘左右;

　　班會總結(5-10分鐘)：邀請班主任老師上臺就同學們的發言進行總結;主持人總結發言，最后宣布會議結束。

班會策劃方案 篇20

　　教學設計背景：

　　講誠信已經成為社會的需要，講誠信已經成為了大家的共識。但是當今社會中不講誠信的現象還是比比皆是：人們喝牛奶時擔心摻了水。人們買東西是擔心是偽劣產品。人與人之間互不信任，相互提防。而在我們一方的凈土——學校，學生個性中也暴露出自私任性、自我中心的不良傾向。多希望人人能講誠信，每個人從小學會講誠信。當誠信形成一種氛圍，成為一種習慣，深入到我們的骨髓里，烙在我們的靈魂深處。那個時候，誠信教育就可以悄然退場了。

　　設計理念：

　　孔子說：“民無信不立。”孟子也說：“誠者，天之道也;思誠者，人之道也。”因此，誠信是一個人健康成長的基石，誠信是人一生的幸福。只有講誠信，我們才會愛生活、愛家鄉、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能使人形成質樸健全的人性，才能使社會永駐真愛。本次活動旨在通過課前搜索，真情體驗，真切感受，廣告點睛，激發學生的情感，豐富情感積淀，把誠信付諸于實踐。

　　活動目的：

　　通過開展主題班會，收集名人講誠信的故事，反思自己的行為，為誠信做廣告，使學生懂得誠實守信的重要性，自覺培養誠實守信的美好品質，在學習、生活中做到誠實守信，做個品德高尚的好少年。

　　活動前準備：

　　1、搜集本班名人的，同學的誠信的事。

　　2、排練小品、準備幻燈片、故事動畫。

　　3、準備好表演課文劇的道具。

　　4、各學生用紅色卡紙做一片花瓣。

　　5、準備采訪錄象。

　　場地布置：黑板正中寫上活動主題，主題的右方配上彩色圖案。

　　活動過程：

　　一、引入主題。

　　甲：(問主持人乙)你知道什么是誠信嗎?

　　乙：誠信就是誠實守信。

　　甲：說得真好，誠信是一杯不摻水的牛奶。

　　乙：誠信是一雙不冒牌的球鞋。

　　合：誠信是我們做人的根本，是中國人民的傳統美德。

　　甲：今天，我們班開展以“誠信——生活的導航燈”為主題的班會。

　　二、活動開始：

　　(一)點擊再現

　　甲：誠信是一塊金子，擁有誠信的人，他的人生便會閃光。

　　女：誠信是一個“真”字，我們需要這個字來相互了解，彼此真誠。

　　男：其實“誠信”二字在我們的人生、生活中扮著相當重要的角色。

　　請聽故事：《狼來了》

　　乙：誠信是一種“德行”，一種人際交往中不可缺的美德。不守信，你會失去朋友，你最終會失去很多很多。

　　甲：誠信是一種美，一種真正的美。誠實守信是中華民族的傳統美德。古往今來，有很多這樣的故事都被人們所稱頌，看看小時候的宋慶齡她是怎么守信的。

　　(音樂起，表演課文劇《我不能失信》宋慶齡小時侯的故事。)

　　乙：宋慶齡舍棄自己最向往的事情，以信立身的故事令人感嘆不已，真是我們學習的好榜樣。

　　甲：其實，誠實守信也是少年兒童做人的根本，我們作為一名學生，一名少先隊員，更應該做到誠實守信。

　　乙：那么，《小學生守則》和少先隊隊風在這方面是如何要求我們的呢?

　　(幻燈片出示，隊員齊讀)

　　《小學守則》第十條：誠實、勇敢、不說謊話。

　　少先隊隊風：誠實、勇敢、活潑、團結)

　　甲：《小學生守則》第十條和少先隊隊風都向我們提出了做人必須誠實的要求，可見，誠信是多么重要。愿誠信之花在我們心中常開。

　　乙：讓我們一起行動起來，齊栽誠信之花吧!

　　(集體游戲：齊栽誠信之花。音樂起，各學生把準備好的花瓣圍在主題“誠信”這兩個字的四周，砌成兩朵花的形狀。

　　(二)在線搜索：

　　甲：誠信，讓我們的生活充滿陽光，誠信，讓我們永遠美麗。不講誠信，就會給我們如花的童年留下點點斑痕。請伙伴們欣賞小品。

　　(小品一《交作業前》：作業忘記做了;小品二《一分》老師批錯了)

　　甲：看了這兩個小品，大家有什么看法呢?請各組討論一下。

　　(小隊進行討論，然后匯報交流)

　　甲：在我們班中，有些同學在誠信方面做得可好了，你能為大家介紹下他們在這方面的事跡，為小品中的伙伴樹立榜樣嗎?

　　(讓學生介紹本班誠實守信的人和事，被表揚的同學授予誠信之星的稱號。)

　　(三)廣而告之

　　乙：誠信，是我們成長路上美麗的種子，只要你用心澆灌，就會綻放出美麗的花朵。你來說說誠信還是什么?讓我們來為誠信做廣告吧!

　　學生說誠信的名言。或者是自己對誠信的理解。

　　甲：“同學們說得多好呀!誠信是不能和利益一樣放到天平上去稱的。”

　　乙：“誠信是那提醒同學們休息的悅耳的鈴聲。”

　　甲：“誠信是我每天交給老師那工整的作業。”

　　讓我們齊誦《拍手歌》，把誠信牢記在心中。

　　拍手歌

　　你拍一，我拍一，不睡懶覺早早起。

　　你拍二，我拍二，別人玩具不亂拿。

　　你拍三，我拍三，借了東西要歸還。

　　你拍四，我拍四，做錯事情要承認。

　　你拍五，我拍五，幫助別人要熱心。

　　你拍六，我拍六，朋友團結又友愛。

　　你拍七，我拍七，水電糧食要珍惜。

　　你拍八，我拍八，愛護公物不損壞。

　　你拍九，我拍九，升國旗時要立正。

　　你拍十，我拍十，人人都要講誠信。

　　合：伙伴們，行動起來吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養自己誠實守信的美德，一起做個誠實守信的好少年吧!

　　三、主題班會結束。

　　甲：誠信是我們心中苦苦追求的生命之樹開出的金花。

　　乙：誠信，生活的導航燈主題班會就要結束了，下面，請班主任講話。

　　輔導員講話：

　　同學們，誠信，是做人的根本，擁有誠信，你的世界會無限大，生活會無限好;擁有誠信，你就會永遠美麗，讓誠信扎根在我們的心靈，讓我們心中時刻裝著它。在今后的學習生活中，希望同學們時時處處做到誠實守信，讓誠信成為你們生活的導航燈，成長路上的好伙伴。

　　活動效果：

　　通過這次活動，學生對誠信有了新的，更深刻的理解，學生明白了誠信離我們并不遙遠，誠信并不是只是大人的事情。誠信就在我們的身邊，我們的一言一行都能體現誠信。誠信就是答應老師的話，答應媽媽的話一定要做到，誠信就是上課專心聽講，認真作業，誠信就是……相信，這次活動后，學生會把誠信牢牢地記在心中，為學生的一生奠基。

班會策劃方案 篇21

　　一、活動目的：

　　以植樹節為契機，在少先隊員中開展形式多樣的“植樹護綠”實踐體驗活動，積極參與宣傳，開展植樹造林活動，從而讓全體少先隊員在活動中體驗成功的喜悅，增強環保意識，生態意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環境的目的。

　　二、行動口號：

　　伸出你的手，伸出我的手，讓我們一起行動，為大地媽媽獻出一片綠色

　　三、活動時間：

　　3月9日至3月12日

　　四、參加對象：

　　四、五中隊部分隊員

　　五、活動內容：

　　2、組織四、五中隊部分隊員聯合鎮農科站一起進行植樹造林。（地點：前進村;時間：3月12日）

　　3、護綠實施行動，組織部分五年級學生成立““未來花”護綠小分隊”，參加護林帶“護綠”實踐活動。時間：3月11日。（日軍登陸處林帶、校園林帶、敬老院林帶。每學期開展三次護綠活動）

　　六、注意事項

　　1.活動力求實際、實效、實用，重過程，同時也要結果，要做到每一名隊員都能夠在這項活動中受到一定教育。

班會策劃方案 篇22

　　一、班會背景

　　我們或許年少但不一定輕狂，我們正值青春的年代，我們有火一般的熱情，校園里有我們年輕的身影。青春，活力，熱情即是我們的代名詞。 我們雖被稱為朝陽，但我們同樣有著荒誕不羈的青春。因為青春不要留下空白，不要讓自己老的時候去嘆息曾經的放縱。青春的我們，擁有一顆狂熱的心，即使青春的風暴襲來，我們也可以用自己的肩來撐片藍天，風雨之后，依舊彩虹。只因為我們還年輕。

　　二、班會目的

　　1、通過這個班會，讓我們明確我們奮斗方向，為我們自己大學生活做一個較完整的規劃；

　　2、讓大家回顧大學同窗大半年來的心得體會、成長歷程、生活瑣事和趣聞，以及自己的夢想；

　　3、加強同學們之間的交流，拉近同學們之間的距離，增進同學們的友誼；

　　4、讓同學們認識到青春的寶貴，珍惜青春年華，完善對青春的認識，擁有正確的價值觀和人生觀。

　　三、班會前期準備

　　（一）方案策劃

　　1、討論班會主題，形式以及流程設置；

　　2、制定方案交至班主任審核以及聽取班主任意見，修改方案；

　　3、根據方案進行人員安排，責任到人。

　　（二）記錄青春

　　走訪每個寢室，準備好一本專門的本子，讓各位同學寫下一件自己認為做過最為荒誕的事，作為青春的見證。

　　（三）材料準備

　　1、準備班會所需的道具和相關材料；

　　2、班會ppt制作；

　　3、聯系借好活動場地，組織人員布置教室。

　　四、班會流程

　　（一）分組（抽簽）

　　1、主持人進行開場白：“青春”兩個字對我們來說是多么的美好，可青春又是何其短暫，而這正是青春彌足珍貴之處。

　　有些人正在擁有青春，而有些人已經擁有過那美好的過去。對于那些年過半百的人來說，“青春”給了他們美好的回憶和無限的遐想；而對于我們這些年輕氣盛的人來說，“青春”卻給了我們無盡的活力和憧憬。青春應該倍加珍視卻又被我們無情的揮霍，也許在青春的道路上我們惆悵過、徘徊過、也忐忑過，但這并不影響我們對青春的付出。我們用滿腔熱血唱青春的火熱與斗志，逝去的青春我們無悔。

　　2、介紹活動的流程。

　　3、進行分組

　　由于班級男生數量相對較少，為了確保每組都有男生，先將男生分成五組（相對比較適合接下來的活動），并且將女生以寢室為單位兩兩分開（為了使接下來分出的.組不會太陌生又不會太熟悉，有利于活動的開展和同學之間友誼的建立），讓之前分好組的男生上來以抽簽的形式兩兩抽取女生，使得最后7至8人為一小組。

　　（二）故事演繹

　　歌曲：沙漏的愛

　　1、每個小組抽到一組關鍵詞，全體組員齊心協力根據關鍵詞演繹成一個心理故事，要求故事情節完整，具有較強的啟發性和教育性（20分鐘）；

　　2、小組派代表（人數不限）將故事展現出來，可以口頭講述，也可以現場表演，形式不限。同時，對該故事創作目的做簡單說明。總共時間不超過5分鐘；

　　3、從各小組選出5位同學作為評委，評選出3個好故事；

　　4、主持人根據故事演繹情況進行相關提問和點評，并且每組挑選一個成員 談談自己的心得體會。

　　（三）解手鏈

　　歌曲：我的左手旁邊是你的右手

　　1、讓每組同學圍著站成一個圓圈；

　　2、指定任意一個同學讓他先舉起右手，握住對面那個人的手；再舉起左手，握住另外一個人（不是對面也不是相鄰的隊友的手）的手。接下來請其他同學照著第一個同學同樣的方法做，直到所有同學的手都彼此相握。現在他們面對一個問題，在不松開的情況下，讓他們想辦法把一個錯綜復雜的結解開；

　　3、宣布解開的標準，只要小組成員呈現一個大圈或是兩個套著的環，就視為解開；

　　4、如果實在解不開，可允許同學決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉；

　　5、討論，在這個過程中，我們都學到了什么。

　　（四）結束尾聲

　　歌曲：青春紀念冊

　　1、每個人寫下自己參加本次班會的感受；

　　2、全體同學擺好隊形，合影留念；

　　3、主持人發表總結：大學生活是多么美好的歲月，多么動人的時光。青春是浪費不起的，錯了沒有關系，迷失也并不可怕。重要的是還有以后的生活。我們都還年輕不是么？認識自我總有過程，就算真得失去了很多，以后的路還是要走的。都不想去感嘆生活，不想用多余的話語來描繪什么。只是在陽光明媚的日子里，想更好的生活。讓我們用青春擁抱時代，用生命點燃未來。

班會策劃方案 篇23

　　一，班會地點：

　　教室

　　二，參加人員：

　　全班同學及班主任

　　三，主持人：

　　班主任或學生干部

　　四，班會主題：

　　法律與我們同行

　　五，班會標題：

　　踏好青春每一步

　　六，班會目標：

　　對本班學生進行法律知識的宣傳和教育，進一步了解法律法規，力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學校要做遵守校規校紀的好學生，養成自覺遵守和維護法律的習慣。以后進入社會做知法，懂法，守法，護法的好公民。

　　七，班會背景：

　　本班學生年齡大多12，13歲，都還不很懂事，容易受到周圍生活環境的各種不良影響，沾染不良習氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴格地一法律和道德為準繩，約束自己的行為，是當務之急。

　　八，班會籌備情況：

　　利用網絡，報紙等媒介收集青少年與法相關問題的資料和實例資料，篩選，結合學生的實際情況進行分析，為班會主題服務。同時，讓同學聯系周邊實際案例，自演并自主分析，引以為戒。

　　九，班會主要內容：

　　1，加強法紀教育，引導學生學法，守法，自覺遵守校規班紀。

　　2，通過案例分析讓學生學法，知法，加深體會

　　十，班會開展形式：

　　印發法制學習手冊；觀看法制教育小品；采用討論，交流方式

　　十一，活動前準備：

　　1 查閱《中小學生自我保護必讀》，《中小學生法制教育通用讀本》，

　　2學生自己準備身邊發生的案例小品，要求學生進行社會實踐活動

　　3 以小組為單位排練文藝節目

　　十二，班會流程

　　1，班主任發言——導語；

　　2，主持人法律知識簡介；

　　3，討論法律案例；

　　4，法律知識搶答；

　　5，文藝演出；

　　6，做自我總結

　　十三，班會過程：

　　同學們，法律離我們并不遙遠，發生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關，密不可分。學法，懂法，用法，是青少年素質的重要組成部分。同學們都有十七，八歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢 現在，隨著社會的發展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應該去深思呢

　　（二） 法律知識簡介

　　將活動前找好的資料印發成冊，分發給學生，由主持人帶頭集體學習相關的法律知識

　　（三）案例結合，討論法律案例

　　案例（一）：事情發生在南關西四小區的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔，耳孔直往外淌。后來，乙被市醫院急救車救走。

　　1，提出問題：

　　①甲失手致傷乙，算不算違法

　　②如果甲違法，違反了什么法

　　從這個案例中我們發現生活中的一個不經意的一個動作就可能觸犯法律，所以在日常生活中要懂法。具體說來，青少年應該在日常生活中要做到如下幾點，即知法懂法，守法護法。懂得法律基本常識，明確自身享受的權利和應當承擔和履行的義務，懂得運用法律作為最有效的.武器保護自身的合法權益不受非法侵害，同時，做到以法律為準繩，規范自己的一言一行，做符合自身年齡和身份的事情。

　　案例（二）： 誰應為未成年人夜不歸宿負責任

　　曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時間常與社會上一些不三不四的青年人混在一起，甚至夜不歸宿。叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母，并勸說他們多管管孩子。可他們卻說曉雪已經懂事，不會出問題的。無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏："你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的 "請問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應承擔什么法律責任

　　案例（三）：破壞公物

　　20__年七月的一天晚上，某中學九年級的王軍，崔凱，趙偉乘門衛不注意，悄悄溜進學校，直奔四樓九年級（3）班教室。王軍對著教室門先踹了幾腳，然后崔凱和趙偉接著踹，將教室門板踢下一塊，三人乘此鉆進教室，又開始毀壞其他東西，后揚長而去。

　　問：高一（3）班王軍，崔凱和趙偉三人行為造成后果，怎樣處理

　　《中華人民共和國教育法》第72條規定："結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或破壞校舍，場地及其他財產的由公安機關給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。"

　　總結：由于法制觀念淡薄，法盲現象嚴重，在不知什么是違法犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發生；而因缺乏法律意識，在自身受到侵害可以運用法律武器保護自己時卻不會保護，吃啞巴虧的人也確有不少。所以我們青少年要學法，知法和守法，更要學會用法

　　（四）法律知識搶答

　　我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分；搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個小隊得分最多就是優勝小隊。知識競賽題目由法律知識中抽取。

　　必答題： 共八問（略）；搶答題： 共八問（略）

　　（五）文藝演出

　　節目由學生自己準備，開展自由活動

　　（六）活動總結

　　1，全班同學發表自己對本活動的看法，并說說自己通過本次活動后的感受，并寫一篇閱讀法律手冊的觀后感。

　　2，班主任老師總結。

　　（七）主持人宣布班會結束。主持人：愿同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴！

班會策劃方案 篇24

　　重陽節快到了，為了對學生進行敬老愛老的思維品格行動教導，五(一)班班委會設計了一次主題班會。《玄月九日重陽節敬老愛老》

　　一、活動目的：

　　1、 使學生了解重陽節的來歷。

　　2、 使學生懂得重陽節的風俗。

　　3、 讓學生曉得尊老敬老的任務和義務。

　　二、課前預備、

　　1、 收集重陽節的相干材料。

　　2、 黑板上寫好班會主題，九月九日重陽節尊老敬老。

　　3、 對班會的節目恰當排練。

　　三、運動內容、

　　1、 先容重陽節的.由來跟習俗。

　　2、 頌九九重陽詩。

　　3、 小品表演。

　　4、 為白叟們說祝愿語。

　　5、 說一說籌備為爺爺奶奶做哪些力不勝任的事。

班會策劃方案 篇25

　　活動目的：

　　1、讓學生認識簡單的交通標志，懂得一些交通安全知識，初步了解一些與他們生活密切相關的交通規則。

　　2、通過各種活動，使學生懂得不遵守交通規則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規的意識，注意安全，平安回家。

　　3、培養學生的自我保護意識和珍愛生命的情感。

　　4、懂得如何平安過山谷回家，保護好自己，不傷害別人。

　　活動地點：二年級班教室

　　活動過程：

　　一、談話導入：

　　隨著交通運輸事業的發展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。怎樣注意交通安全呢?今天我們就來學習這方面的知識。

　　二、認識交通標志

　　1、提問：你知道哪些交通信號和交通標志、標線?它們有什么作用?

　　2、交流：說一說這些交通信號、標志和標線各自的作用。

　　3、師簡介總結。

　　“紅黃綠燈”：是指設在交通道口的交通管制信號。車輛和行人的通行和停止，都由紅綠燈的變換來指揮，帶有強制性的約束效力。無論車輛和行人都要絕對遵守。我們常說：紅燈停、綠燈行，見到黃燈要慢行，就指出了它的作用。

　　三、教念《拍手歌》，牢記安全知識。

　　你拍一，我拍一，過馬路不要太著急;

　　你拍二，我拍二，騎車不要把人帶;不騎車：

　　你拍三，我拍三，走人行橫道才心安;

　　你拍四，我拍四，先下后上真懂事;

　　你拍五，我拍五，不做馬路小猛虎;

　　你拍六，我拍六，交通安全來學透;

　　你拍七，我拍七，過山谷來要小心，有危險不過，不一個人單獨走，冬天黑，不過早;

　　你拍八，我拍八，路邊護欄不要爬;

　　你拍九，我拍九，施工場地繞道走;

　　你拍十，我拍十，安全習慣要保持!

　　四、認識交通規則

　　1、介紹乘車、乘船的有關知識。

　　①乘車、乘船的基本要求和注意事項。

　　②要求學生要文明乘車、乘船。

　　2、行走時應怎樣注意交通安全，并聯系實際當前學生行走時存在問題。

　　① 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。

　　② 集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。

　　③ 穿越馬路，要走斑馬線。

　　④ 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。

　　⑤ 要學會避讓機動車輛。

　　⑥不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

　　五、總結：

　　通過今天的學習，我們學到了許多有用的知識。我們不僅認識了交通標志，而且了解了交通法規。交通安全是與我們日常生活息息相關的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規，還要向家長和你熟悉的人進行宣傳，使大家共同來維護好良好的交通秩序。

班會策劃方案 篇26

　　教學目的：

　　1、讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。

　　2、讓學生了解交通事業的重要性，培養學生文明交通、愛護交通設施的意識。

　　教學方法：講授法、討論法

　　一、導入新課：

　　1、交通運輸業為我們提供了哪些方便?如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣?

　　2、不遵守交通規則的行為可能會出現什么后果?

　　教師小結：

　　交通運輸是現代生活必不可缺少的組成部分，為現代人的生活提供了極大的方便，同時由于一些人對交通安全重視不夠，也給很多家庭帶來不幸。我們應充分發揮交通運輸好的方面，克服不利的因素，讓它更好地為我們服務。為此，我們這節課來學習一下交通安全知識。

　　二、新課講授：

　　1、介紹常見的交通標志及相關的法規，紅綠燈、斑馬線、指示牌等。

　　2、介紹乘車、乘船的有關知識。

　　①乘車、乘船的基本要求和注意事項。

　　②要求學生要文明乘車、乘船。

　　3、行走時應怎樣注意交通安全，并聯系實際當前學生行走時存在問題。

　　① 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。

　　② 集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。

　　③ 穿越馬路，要走斑馬線。

　　④ 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。

　　要學會避讓機動車輛。

　　⑥ 不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

　　4、騎自行車安全常識，并指出學生騎自行車存在的問題。

　　①不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。

　　②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。

　　③轉彎時減速，觀察并打手勢。

　　④不要雙手離把，不要并肩行駛。

　　⑤騎車不打鬧，不追逐。

　　⑥騎車不要攀扶機動車輛。

　　列舉一兩個重大交通事故案例，教育學生重視交通安全，遵守交通規則。

　　三、小結：

　　提問：今天我們學了哪些知識?通過學習，我們以后乘車、走路、騎車應注意些什么?

　　教師小結：交通既為我們生活提供了極大的方便，但如果忽視交通規則，也會給很多家庭帶來不幸，所以，我們應該遵守交通規則，時刻重視交通安全。

班會策劃方案 篇27

　　一、活動背景

　　今年九月我校將迎來一百年華誕，一百年風雨歷程，一百載磨礪奮進。為了迎接校慶，傳承“為時養器”的精神，讓學生更清楚地了解學校的歷史，增強熱愛學校的情感，激發學生的學習興趣，特此舉行一次“我為校慶添光彩”的主題班會。

　　二、活動目的

　　通過活動，讓學生更好地了解學校百年發展的歷史，進一步增強學生愛護學校的意識，努力做到今天我以學校為榮，明天學校以我為榮。

　　三、活動時間

　　20_年4月25日

　　四、活動地點

　　本班教室

　　五、參加人員

　　班主任和全體學生

　　六、活動準備

　　1、收集校史資料，準備校史知識競賽題。

　　2、學生準備詩歌《感謝母校》、《我們是同班同學》、《贊美老師》。

　　3、排練手語操《感恩的心》。

　　4、準備書畫和手工作品。

　　5、制作ppt課件。

　　七、活動流程

　　1、班長介紹我校的校史以及校慶的有關事項。

　　2、校史知識搶答。這個環節既能讓活動的氣氛活躍起來，又能讓學生更好地了解學校。

　　3、學生講述自己在校園里發生的樂事、趣事。

　　4、書畫作品和手工作品展示。

　　5、詩歌朗誦《感恩母校》、《我們是同班同學》、《贊美老師》。

　　6、手語操《感恩的心》。

　　7、學生寫下自己在本學期要達成的目標，做的自己，成為學校的驕傲。

　　8、班主任對本次活動進行點評和總結：首先感謝為這次班會的準備付出了辛勤勞動的同學!本次班會同學們都表現得很積極主動，能大膽地自我。看你們自信當的表情，聽你們發自內心的話語，我相信，只要你們好好把握今天，努力學習，打下堅實的基礎，一定會擁有美好的明天，一定會為學校添光彩!

班會策劃方案 篇28

　　活動形式：小品表演、討論相結合

　　活動目的：

　　當今大多數中學生由于面對巨大的學習壓力而導致的一些心理壓抑現象較多，這已影響到中學生的心理健康。通過此次活動，讓學生了解如何面對壓力，化壓力為動力，從而營造良好的學習氛圍。

　　活動過程：

　　大家好!今天我們開一個主題班會——如何面對壓力?

　　一、引題

　　師：(出示兩張“人”字卡片。)這兩個字念作什么?

　　生：“人”

　　師：對。但是大家發現這兩個字有什么問題嗎?

　　生：一個右邊的一捺太短太細，另一個字的一捺又太粗太長了!

　　師：很好。這兩個字從整體看，給人的感覺是不協調。哎!有的同學已經在嘀咕了，我們今天又不是來上寫字課的，怎么跑題了呢?不!沒跑題。誰能說說我們今天要討論的主題與這兩字有什么關系嗎?

　　生：字如其人。如果一個人承受了太大的壓力，就會出現不平衡的發展，從而出現不協調的現象，就像這兩個字一樣。

　　師：請坐。說得很棒!

　　(出示另一張卡片“人”。)這是人字的正確寫法，我們也可以把它看成一個身心都健康發展的人。當一個人承受了太大的壓力，而又得不到適時的疏通，往往會出現心理壓抑，久而久之，就會變成像剛才那兩個字一樣，內心失去平衡，甚至于會出現心理問題。

　　據聯合國國際勞工組織的一份調查報告表明：壓力所造成的心理壓抑已成為21世紀最嚴重的健康問題之一。

　　事實上，近幾年，一些學生由于心理問題而導致的離家出走、自殘、甚至_的現象是時有耳聞。

　　以廣東為例，20__年3月22日，高明市某中學的5名_因為學習壓力太大而在教室里用刀片集體自殘，其中一名_竟在手臂上割了28刀!

　　5月9日，深圳一名年僅12歲的小學生也是因為學習壓力太大，在留下了一份遺書后，爬上自家樓上的天臺，跳樓_身亡。

　　除此以外，每年由于壓力大而在中考中發揮失常者也不在少數。

　　可以說，由于壓力大，尤其是學習壓力大而導致的心理問題已成為影響我們每一位學生健康成長的關鍵。因此，面對壓力，我們該怎么做?這也成為大家非常關心的問題。那么，我們今天就一起來探討一下“如何面對壓力?”

　　師：要解決這一問題，首先我們得先弄清什么叫“壓力”?

　　生：(發言略)

　　師：對于壓力，不同的人會從不同的角度作出不同的定義：

　　①物理學指垂直作用于物體表面的力。如氣壓、血壓等。

　　②_人的力量、_人就范的力量。如輿論壓力。

　　③承受的負擔或過重的負擔。如工作壓力、學習壓力等。

　　既然太大的壓力會造成那么嚴重的后果，我們為什么不來討論一下如何“消除”壓力，而要討論如何“面對”呢?把壓力消除掉，行嗎?

　　生：不行。

　　師：為什么?

　　生(甲)：沒有壓力就沒有動力。

　　生(乙)：沒壓力會使人變懶散、會墮落的。

　　……

　　師：其實，壓力無處不在。

　　很簡單的一個事實是：人都生活在大氣中，一呼一吸就是壓力在發生作用，你說這種壓力能消除嗎?而要想逃避這種壓力，只有一種人可以做到，那就是——死人!

　　所以，人活著就會感受到壓力。沒有人對壓力是可以“免疫”的，不管你喜歡與否，壓力每天都會陪伴生活、陪伴你我。

　　好了，既然不能消除它，那如何面對它呢?我這邊就有一位同學碰到難題了，請大家一起來幫她出出主意，也來當回心理醫生。

　　二、小品表演(雙簧形式)

　　雙簧表演：《考試的壓力》

　　三、討論：

　　師：大家說，這個小品演得好不好?

　　生：好。

　　師：好在哪里?

　　生：能真實反映我們考試前后時的心理活動。

　　師：那我們來交流一下。當你碰到類似小品里四個場景中的某一個時，你的心態或表現是什么樣的?

　　生：(學生積極發言)

　　……

　　師：看來在壓力面前，特別是考試前，大部分同學都會出現不同程度的緊張。那么同學們，當你也像小品中的主人公一樣考砸了，你是怎么辦的呢?

　　生：(學生發言略)

　　師：很好，同學們都懂得調整自己的心態，并積極備戰下一次考試。

　　可是，我們小品中的主人公最終是如何解決壓力的呢?

　　生：_。

　　師：大家說這種逃避壓力的方式可取嗎?

　　生：不可取。

　　師：為什么?死了不一了百了嗎?

　　生：(甲)就因為數學考試考了42分就_，那太不值得了。

　　(乙)死了就看不到美麗的明天了。

　　(丙)如果死了就對不起養育自己的父母。

　　師：對，你要是死了，真正痛苦的是你的父母。想想他們的養育之恩，你不僅沒有報答他們，反而讓他們一輩子生活在痛苦中，于心何忍呀!所以，日后無論你承受多大的壓力，你都要堅強地活著，為了父母，更為了自己。說不定拐個彎就能見到太陽。

　　既然不能_了，那么大家來幫她分析一下：當數學考卷發下來時，她該怎么辦?

　　生：她應該先找找原因，為什么會考不好。

　　師：對!那同學們說說她為什么會考不好呢?

　　生：

　　(甲)她考前太緊張了，心理素質太差了。

　　(乙)數學是不能突擊的。但她在考前五分鐘還在突擊看題，這樣只會讓她更緊張。

　　(丙)她應該在平時加強數學練習，而不是一作數學題就心情煩躁。

　　(丁)她對自己太不自信了，她一看到別人做到第二面了就那么緊張。其實說不定別人前面的題目也有很多不會做呢!

　　……

　　師：大家講得都非常好。其實我們可以發現，小品中的主人公之所以考不好的關鍵原因是她很不自信。所以，當你面對巨大的壓力時，首先，應樹立自信心，才能戰勝壓力。而這種事例相當多，我們課前讓大家各自找一些例子，現在來交流一下，看看別人是怎么面對壓力的。

　　(三名學生分享排解壓力的故事)

　　……

　　師：你看，這些人要都像我們這位主人公一樣，那不就……

　　在壓力面前，除了要樹立自信心，大家覺的還應該怎么做呢?

　　生：(甲)找朋友傾訴。

　　(乙)她應該行動起來，更發奮學習，而不是大哭，更不應該_。

　　……

　　師：很好。當你碰到難題時，不應該自己鉆牛角尖。不知大家發現沒有，如果我把兩個不太協調的“人”字并排在一起，會成為一個新字——“從”。如果再把“人”字放在“從”上面，就會變成另一個新字——“眾”。同學們能從中得到什么啟示嗎?

　　生：……

　　師：很好。孔子說：“三人行必有我師焉”。經調查發現，那些心理壓抑者往往是一些不合群、人際關系處理不好的人。所以，多與人溝通、與人合作能夠起到緩解壓力、戰勝壓力的作用。你可以找一個與你同病相憐的人傾訴，互相勉勵;也可以求助于一個比你優秀的人，往往會有一個意想不到的收獲。

　　所以在壓力面前，你首先要自信、要堅強;其次，碰到難題時要懂得向他人求助，與人溝通、與人合作。

　　除此以外，在學習上不要給自已的定位太高，也就是你的期望值與你的現實水平之間的差距不要太大。否則希望越大失望也越大。最后，考試時應以一顆平常心去對待，“戰時如平時”;而且適當的緊張是有好處的，畢竟“有壓力才有動力”嘛!

　　戰勝壓力的方法還有很多，除了我們今天所討論的以外，同學們應該因人而異，具體問題要具體分析。但我相信要戰勝壓力，有兩個最重要的法寶——自信與合作。

班會策劃方案 篇29

　　一、 活動目標

　　1、了解詐騙的危害和主要手段。

　　2、樹立安全意識，養成良好的信息活動習慣。

　　3、掌握防詐騙的基本手段，做一個健康陽光的大學生。

　　二、活動過程

　　（一）情境導入，揭示主題

　　1、老師引導性提問：同學們，你們有沒有上當受騙的經歷？你們知道詐騙都有什么手段嘛！

　　學生自由回答，發表自己的見解。

　　（二）案例分析，提高學生分析問題和解決問題的能力。

　　10月21日，我校經管學院14工商1班某學生（原13工商2班學生）被騙8000元現金，給學生造成了較大損失。

　　（三）詐騙主要手段

　　1、短信詐騙：利用手

　　機短信發送虛假消費提示

　　或中獎提示，誘騙客戶交

　　納手續費或稅金，或者誘騙客戶撥打假冒的銀行服務電話、銀聯信用卡管理中心、公安部門等部門的咨詢電話，套取客戶的銀行卡、密碼等信息進行詐騙。

　　2、盜用QQ號詐騙：盜用他人QQ號碼，用盜用QQ登陸與“他”最信任、最親近的好友聊天，找各種理由騙取對方通過銀行向他付款，進行詐騙。

　　3、電話詐騙：詐騙分子冒充電話銀行自動語音提示提供國內各大銀行的電話銀行號碼和金融服務，客戶使用此電話進行查詢后，詐騙分子可截取客戶的銀行卡、密碼、身份證等信息，從而盜取客戶賬戶內的資金；或者以公安或銀行名義暗示發生了一個可能威脅你人身安全或者客戶賬戶資金安全的緊急情況，誘使客戶提供賬號和密碼行騙。

　　4、網絡交易誘騙：通過互聯網網上交易誘騙，開始讓你每次投資幾百元（如購買Q幣），對方返回105%，多次以后，當你匯款上千元甚至更多以后，對方就消失了。

　　5、利用ATM機行騙：通過竊取客戶銀行卡，騙取密碼，盜取客戶卡內資金，或者克隆銀行卡竊取客戶資金；在客戶取款時故意擾亂，致使ATM機暫停服務，并通過“指導”客戶操作的方式騙取客戶密碼，當客戶暫時離開時，取走銀行卡到其他ATM機上盜取客戶資金。

　　6、投其所好，引誘上鉤：—些詐騙分子往往利用被害人急于就業和出國等心理，投其所好，應其所急施展詭計而騙取財物。

　　7、簽訂虛假公司合同：一些騙子利用高校學生經驗少、法律意識差、急于賺錢補貼生活的心理，常以公司名義、真實的身份讓學生為其推銷產品，事后卻不兌現諾言和酬金而使學生上當受騙。有些公司借招聘的名義對一些“無知”學生設置騙局，騙取介紹費、押金、報名費等。

　　8、借貸為名，騙錢為實：有的騙子利用人們貪圖便宜的心理，以高利集資為誘餌，使他人上當受騙。

　　9、以次充好，惡意行騙：一些騙子利用學生“識貨”經驗少又苛求物美價廉的特點，上門推銷各種產品而使師生上當受騙。更有一些到學生宿舍推銷產品的人，一發現室內無人，就會順手牽羊。

　　10、博取同情心騙：詐騙分子冒充

　　名校大學生或其他人員，借用手機打電話、銀行卡匯款，利用一切機會與大學生拉上關系，述說自己困難，博取同情心，尋機詐騙或行竊。

　　11、盜取學生信息行騙：騙子搜索到學生個人信息，冒充老師、同學與學生的家人聯系，謊稱他生病或出車禍，急需用錢，讓家長速匯錢來。

　　（四）詐騙的防范措施

　　1、提高防范意識，學會自我保護；交友要謹慎，避免以感情代替理智；同學之間要互相溝通、互相幫助；服從校園管理，自覺遵守校紀校規。

　　2、不要將個人信息資料如存折（金融卡）密碼住址、電話、手機、呼機等隨意提供給他人，以防被人利用。

　　3、對陌路之人切不可輕信，更不要將錢款借給不了解的陌生人。

　　4、切不可輕信馬路廣告或網上及手機的求職應聘等信息，勤工助學必須通過正規渠道，防止上當受騙。

　　5、防止以“求助”或利誘為名的詐騙行為，遇到把握不準的事，應及時向父母、老師或保衛處（派出所）報告，不要盲目從事。

　　6、切不可貪圖小便宜或謀取私益，天下沒有免費的午餐，謹防掉進騙子設計的陷阱。

　　8、樹立正確的人生觀，價值觀。要以學業為主，積極參加各類有益身心健康的活動，不要沉湎與虛擬世界的匿名交流而無法自拔。

　　9、要守網法，講網德。要做聰明的“網蟲”和聊天客，不要輕易的給別人留下你的電子身份資料和個人信用卡資料。

　　10、一旦遇到麻煩，應立即向有關老師、學校保衛部門或公安機關反映情況，并提供有關協助調查。

　　四、課后總結

　　同學們，通過今天的防詐騙安全教育主題班會大家都對詐騙有了一定的了解，并掌握了一定的識別騙術方法。在今后的生活中，一旦遇到什么意想不到的緊急情況，就能夠臨危不懼。防詐騙，重在一個“防”字，所以說我們應當防患于未然，這些知識和技能看似很小，但關鍵時刻卻是能夠救命的招。平安課，是我們人生的第一課！學會自我保護，練就一雙辨別是非的慧眼！

　　衷心祝大家平安健康、快樂成長！

班會策劃方案 篇30

　　一、活動目的：

　　1.通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。

　　2. 通過活動使校園里呈現出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。

　　3. 培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。

　　活動準備：

　　1. 收集有關校園禮儀的歌曲

　　2. 文明禮儀兒歌、朗誦等。

　　活動重點：

　　通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規范運用到生活學習中。

　　二、活動過程：

　　（一）、 活動導入

　　同學們，你們知道嗎？我們祖國是一個有著幾千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。祖國母親以自己的傳統美德養育著無數炎黃子孫。在我國歷史

　　上出現過許許多多像孔子一樣的文明典范。你們是祖國的花朵，祖國的未來讓我們從小做一個講文明懂你們的好孩子吧。請同學們齊唱《文明從小講禮貌》

　　老師也為同學們創作了一首文明禮貌歌，請同學們和老師一起動起手來。

　　同學們，都知道， 禮貌用語記得牢。

　　對待長輩要用您， 早晨見面說聲早，

　　平時互相問問好， 分別再見別忘了，

　　若求人請字先，最后別忘說謝謝，

　　影響別人對不起， 回答請說沒關系，

　　文明做個好孩子，人人夸我數第一。

　　希望同學們千萬別忘了喲，把文明用語牢牢記在心間。

　　（二）、采訪活動

　　（場景一）當你想向同學借筆時，你該怎么說？怎么做呢？ （場景二）如果你不小心碰掉了同學的文具盒，你該怎么辦？你的鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎？

　　（場景三）如果你在上樓道時，有同學被撞到了怎么辦？ （場景四）如果你回到家發現忘了老師安排的家庭作業你怎么向老師打電話詢問呢？

　　通過采訪活動你都知道了哪些文明用語？

　　（三）、校園禮儀

　　1、同學們老師這里收集了幾張圖片，請同學們看圖片說說你的

　　想法。

　　2、再請同學們看看文明的美麗的校園，你又有什么感想？ （發表感想）

　　文明共同生活在這美麗的校園，共同學習在這個大家庭中我們和諧相處，團結互助，互相謙讓，才能說的開心，這個大家庭就會越來越美好。

班會策劃方案 篇31

　　活動目的：

　　1、作為小學生要了解防騙安全防范措施。

　　2、將學到的防詐騙知識向父母宣傳。

　　教學準備：

　　收集詐騙資料

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、說說身邊的詐騙故事。

　　2、板書課題。明確本節課內容

　　二、講解詐騙故事

　　1、借用物品詐騙

　　與不甚熟悉的人交往要保持戒心，尤其當對方借用物品時，絕對不能讓財物離開自己視線范圍，借出貴重物品更加應該小心。

　　2、“調包”詐騙

　　“調包”是一種偷龍轉鳳的手法，犯罪分子事先準備好偽造的存折（或儲蓄卡），與事主接觸時，借驗看之機，迅速換走事主手里的存折（或儲蓄卡）。當事主將貨款存入“自己”的存折（或儲蓄卡）時，犯罪分子則用與該存折（或儲蓄卡）相配套的儲蓄卡（或存折）提款潛逃。

　　3、集資詐騙

　　一些人利用老百姓手中有余錢謊稱有很好的投資項目，如果投資可以獲取高額的利潤回報，但是一旦投入往往血本無歸。集資者根本不是把錢用來做項目，而是將錢款轉出或揮霍掉。

　　4、神藥行騙

　　神丹妙藥本身純屬烏有，實際生活中不可能有包治百病的特效藥，當有人向您兜售藥時要多個心眼，多加提防，不要上當。二是有病時，特別是有疑難雜癥時，一定要到正規醫院去接受檢查，對癥下藥，慢慢的治療恢復。三是別貪心，要正確認識藥的價值，一些貪心的人往往就成了違法犯罪分子引誘、騙取錢財的對象。四是遇到此類犯罪分子時要巧妙周旋，爭取時間報警。

　　5、易拉罐中獎詐騙

　　此類騙術通常發生在公園、汽車站以及汽車、火車、輪船等交通工具，騙子多為三人。犯罪分子往往拿一易拉罐作道具，告訴受害人中獎，然后其同伙假意購買，并鼓動受害人聽中獎查詢電話內容證實確實中獎（此電話實為另一同伙接聽），騙受害人購中獎拉環。如果他們出現，一不要相信；二要穩住對方悄悄報警，幫助警方為民除害。

　　6、招工詐騙

　　找工作要到合法的正規勞務中介市場，千萬不要聽信街頭的小廣告。所謂“高薪誠聘”小廣告不僅非法，而且充滿騙局，千萬不能相信！這些騙子每次開口讓您掏的錢并不是很多，但他們編造的各種理由確實很像真的，不僅使農村求職和打工的人員受騙，也會使警惕性不高的居民上當

　　7、告急電話騙匯款

　　不要隨便相信出門在外的家人遭遇車禍的消息，不要驚慌，撥打“114”查詢當地公安局、醫院電話求證，到時再匯款也來的'及。

　　8、合伙做生意詐騙

　　在大街上邀您合伙做生意賺大錢的事可能嗎記住不可能，絕對不可能，他是想騙錢。

　　9、魔術詐騙

　　公園總有一些神秘的魔術表演或自稱有特異功能的騙子，利用魔術造成人們視覺上的誤差，讓您參與進來，而有的人過分的輕信，總以為眼見為實，結果損失錢財追悔莫及。對此不要抱有大發橫財的心理，不要參與任何賭博、投機取巧性質的活動。犯罪分子通常為兩人。一人以合伙做生意先與受害人搭訕，在閑談的過程中自稱可以將小錢變大錢，并當場演示，利用魔術手法將受害人手中的一元錢變成十元錢，十元錢變成一百元錢，令受害人信以為真回家拿錢變錢，然后以掉包的方式騙走受害人的錢財。警方提示：如果果真有如此神技，還做生意干嗎！

　　三、班會小結

　　聽了今天的防騙知識介紹，大家有什么收獲今后遇到類似詐騙你會怎么做

　　1、匪警電話的號碼是110。這個號碼應當牢記，以便發生異常情況時及時撥打。

　　2、撥打110電話，要簡明、準確地向公安部門報告案件發生的地點、時間、當事人、案情等內容，以便公安部門及時派員處理。

　　3、打報警電話是事關社會治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。

　　四、板書設計

　　防騙知識知多少