暑假讀書活動方案_暑期讀書活動實施方案（精選14篇）

暑假讀書活動方案_暑期讀書活動實施方案 篇1

　　“立德樹人，提高質量”是我們學校辦學的總目標。提高教師的教育教學實踐能力、提升教師的科研研究水平，從而構建高效課堂，提升學校發展內涵，力爭使所有教師成為專業化的優秀教師,這是我校發展培養教師隊伍的主旨。近年來，鼓勵老師參加課題研究和專研三維目標，以此促進高效課堂是我們培養教師發展的關注點。所以，為了更好地開展這兩方面的教研工作，打造學習型教師群體，提高教師綜合素質。特制訂XX中學教師暑假讀書活動方案。

　　一、活動時間：20xx年7月1日-20xx年8月24日。

　　二、活動目標：

　　1.“教而不研則淺、研而不教則空”，通過閱讀，提升老師的理論，為課題研究打好理論基礎。

　　2.學習一些前沿教學理論，拓展視野，激發課堂教學的創新，構建高效課堂。

　　3、創設良好的學習研究氛圍，是教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。

　　三、領導小組

　　組 長：張

　　副組長：莊

　　成 員：鄭

　　四、活動對象

　　學校專任教師，以教研組組成各讀書小組。

　　五、方法和步驟和要求

　　1、讀書活動以市級課題組或教研組為單位。各組讀書目錄：

　　語文組--《如是我讀——語文教學文本解讀個案》

　　數學組--《差異化教學》、《差異化教學探究：文學、數學和科學》

　　英語組--《課堂教學“心”主張》 理化組--《課堂改進的30個行動》

　　政史組--《優秀教師的職業修練手記》 地生組--《教書記——朱煜教育小品文》

　　技能組--《優秀教師的九堂必修課》、一套完整的足球教材和教參

　　2、離校之前，請各教研組長到教科室領書并分發給每一位老師。

　　2、教師利用暑假閱讀、做好讀書筆記和撰寫讀書心得。于8月24日前發送到郵箱：.

　　2、開展閱讀討論交流活動。期初教師業務培訓期間，我們將舉行讀書論壇活動。屆時，我們將在各教研組中進行抽簽(語數英三組各抽兩名，其他組各抽一名)。，抽到的教師將代表本組老師在論壇上進行讀書心得的專題發言。

　　六.評價激勵。

　　通過學習心得評選出優秀讀書教研組(3組)和優秀讀書個人(一等獎：5名;二等獎：10名;三等獎：15名)

暑假讀書活動方案_暑期讀書活動實施方案 篇2

　　讀書是精神自由的遨游，是想像力無羈的騰飛，是超越時空的思索，讀書不僅是豐富知識、增長智能，還是培養學生個性品德的重要途徑。引導師生與書本為友，與大師對話，豐厚人生底蘊，提升文化素養，所以我校擬開展小學生暑期讀書活動。具體方案實施如下：

　　(1)家長的支持配合將為學生的課外閱讀提供物質保證。希望每個家庭都能夠保證一定的藏書量，營造家庭讀書氛圍，在家中與孩子共賞，也應當鼓勵孩子到周邊書店自由閱讀。

　　(2)開展 “親子共讀”活動�；顒悠陂g家長和孩子共同閱讀同一本書，并用自己喜歡的方式呈現讀書成果。可以完成“親子共讀”記錄卡，書寫讀書筆記，書寫讀后感、日記，設計精美書簽、讀書卡片，制作讀書剪貼本，制作精美的手抄報，妙筆評析美文，寫游記，創作攝影作品等。

　　(3)確保每位學生在家每天有足夠的讀書時間，1—2年級有半小時以上，3—4年級40分鐘以上，5—6年級一小時以上，制定表格，家長督促。

　　(4)下學期開學后各班語文老師組織檢查、評比，開學第一周全班學生的相關作品展示。

　　(5)3—6年級開展讀后感，讀書筆記、讀書心得的展示活動。每班至少上交5份優秀作品給學校評獎。要求主題鮮明，立意新穎，內容真實，感情真摯，結構合理，字數不限。1—2年級學生開展“我讀我演”活動。發動學生通過講故事、朗誦、課本劇表演等形式。豐富閱讀形式，生動展示閱讀所得所思，體驗閱讀的快樂，增強學生讀書積極性，提升閱讀效果。

　　(6)新學期，評選表彰暑假讀書活動先進個人——“暑期閱讀之星” 對家長朋友的幾點提醒：

　　1.鼓勵孩子堅持每天讀書;

　　2.幫助孩子合理安排讀書時間;

　　3.監督孩子以正確的姿勢讀書。 給孩子們的幾點提醒：

　　1.每天讀書時間相對固定，找自己每天最沒事情、最沒伴玩的時段;

　　2.在讀書場所張貼自己設計的提示：今天我讀書了嗎?

　　3.設計一張簡單地讀書登記表，記錄讀書時間、讀書頁數，不貼牢，便于撕下;

　　4.定期與同學交流讀書情況;

　　5.規定讀書量，比如2本;

　　6.記住，開學回來要交流，互相分享受閱讀的收獲。

　　7.每天告訴父母讀出來的“東西”。

　　同學們：讀好書，好讀書，為我們奠定一個一生安穩的精神基礎，給我們一生的精神保險，小心儲存子。最后祝大家假期愉快!

暑假讀書活動方案_暑期讀書活動實施方案 篇3

　　一、 活動時間：20xx年6月15日— 8月31日

　　二、 參加對象：社區18周歲以下中、小學生

　　三、 活動主題：“走進童話 快樂童年”

　　四、 活動內容：

　　1.“走進童話 快樂童年”經典百本童話書賞讀

　　推薦100本優秀經典圖書館供社區青少年閱讀，同時要求甘泉社區中小學校圖書館購買，推薦宣傳讓學生們閱讀。

　　2.“七彩童話”— 少兒故事沙龍

　　以學生表演、老師現場點評、互動游戲的方式開展活動。各小學校推薦1—3名喜愛講故事的小學生到圖書館于20xx年7月2日下午二時參加初賽。選出優秀選手于7月中旬參加區比賽。

　　3.“漫妙童話”— 少兒繪畫作品展示

　　以童話故事為題材，為童話作品配以插圖，插圖設計要求內容健康、構思新穎、富有童趣。插圖作品不限類別，可以一文一畫，也可以一文多畫。圖稿為8K大小，橫豎均可。各中、小學校選送10幅優秀作品于8月15日前送至甘泉圖書館。

　　4.“暢想童話”— 少兒童話創作比賽

　　5、“心靈的對話 文化的傳承”社區開展20xx全國家書創作征集大賽圖書館動員社區中、小學校，企事業單位。參目前已征集作品260篇，7月中旬評選出50篇優秀家書參與區級評選。

　　6、“暑假學法、快樂一夏”區圖書館與街道圖書館共同開展20xx年莘莘學子愛心傳遞圖書漂流專場，計劃7月下旬開展。

　　7、20xx年社區“愛心學校”定于7月中旬開學典禮，學習安排 7月16 至 7月30日為期兩周，為了豐富社區青少年的暑期文化生活，文化活動中心(老)與上海師范大學學生共同組織開展暑期“愛心學校”系列活動，此項活動既為上海師范大學的學生提供了實習的機會，同時也為社區青少年暑期生活添加精彩。大學生們在社區得到了社會實踐的體驗，更體現了大手牽小手愛心的傳遞的延續。

暑假讀書活動方案_暑期讀書活動實施方案 篇4

　　讀書是文化傳承的通道，教師讀書是為學與從教的基礎。開展教師讀書活動，旨在以閱讀引領教師成長，讓教師親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行。讓教師在汲取中不斷充實自己，不斷提升綜合素養。

　　一、指導思想

　　以深化課程改革和推進素質教育為目的，以提升教師專業素質為重點，以讀書活動為載體，結合師德師風教育，組織和引導全區教師讀書學習，積極倡導教師“多讀書、讀好書、好讀書”，使每個教師樹立“終身學習”、“開卷有益”的思想，努力建設一支充滿生機和活力、與現代教育相適應的教師隊伍，為培養更多具有創新意識和實踐能力的人才奠定堅實的基礎。

　　二、活動意義

　　1.讀書是教師的標志，是教育的希望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。教師肩負著“教書育人”的使命，只有孜孜不倦地讀書學習，才能擔當起“百年樹人”的重任。

　　2.讀書是教師專業成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養;教師專業發展，需要經典教育專著的引領;教師職業特征，需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業倦怠最有效的方法之一。

　　3.讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族，可以使每個教育工作者平添“腹有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。

　　三、活動目標

　　1.實現教師有效積累，補充教師理論知識，改善自身知識結構，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革，有效改進自己的教學行為。

　　2.構建良好的學習研究氛圍，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。

　　3.加強教師隊伍建設，使教師朝著有哲學的頭腦、學者的風范、精湛的教藝和愉悅的心境這一目標不斷邁進。

　　四、措施和要求

　　1.統一主題、書目和要求。

　　20xx讀書主題：“重讀教育經典，回歸育人本真”;

　　書目：教師發展中心推薦閱讀《教育照亮未來——民國八大教育家經典文選》(楊斌編);各中小學每學期推薦閱讀一本專業成長類書籍;鼓勵教師自主閱讀，如每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。(教師發展中心及學校推薦閱讀書籍由學校統一購買，教師自主閱讀書目由學校圖書室配置或教師自購。)

　　要求：保證每天有半小時以上的研讀時間，養成不動筆墨不讀書的習慣，建議在書上適當勾畫和批注，力爭讀深、讀透，讀有思想、讀有感受，每月寫一篇不少于1000字的讀書筆記。

　　2.建立讀書活動信息交流平臺。學校網站開辟讀書專欄，教師撰寫的讀書筆記須上傳至學校網站，學校擇優上傳至區教育局教研室郵箱，教研室將組織專人認真研讀并擇優上傳至教育網。

　　3.將教師讀書活動納入教師繼續教育考核。學校將組織專人定期對教師讀書情況進行督查考核，對參加讀書活動并按要求完成讀書任務的教師，登記繼續教育學時。

　　4.組織各類活動，培育典型，發揮引導作用。利用寒暑假組織教師讀書沙龍或讀書演講比賽等活動。同時年終將結合平時各校教師參與活動的情況評選出讀書示范教研組和讀書先進個人。舉辦“讀書沙龍”。如“解讀課改理念，教學反思實踐”研討交流，“讀書成果展示”、“讀書伴我成長”征文等。把讀書思考一步步引入教師教學工作實踐，在廣泛閱讀活動中豐厚教師文化底蘊，陶冶教師心靈、提升教師思想境界、塑造完美教師人格。

　　5.明確校長是教師讀書活動的組織者和帶頭人，校長帶頭撰寫讀書心得，定期作讀書輔導報告，為教師樹立讀書榜樣。

暑假讀書活動方案_暑期讀書活動實施方案 篇5

　　一、指導思想:

　　全面貫徹落實區教育局《關于在全區中小學進一步開展讀書活動的實施意見》，以素質教育和新課程理念為指導思想，以“培養讀書習慣，享受書香人生”為宗旨，以讀書系列活動為載體，大力營造書香校園，把學生培養成讀書人，為提高教學質量打下堅實基礎。

　　二、基本原則

　　1、與課堂教學相結合原則

　　教師要結合教材特點，科學訓練閱讀方法，培養學生閱讀興趣和能力。充分利用課外讀物，開拓學生的知識視野，促進知識的遷移，做到課內外相互補充，相得益彰。

　　2、與語言表達能力培養相結合原則

　　提倡學生用日記、讀后感的形式對讀物內容發表自己的見解，并在讀書活動課上進行交流。通過讀寫聽說的緊密結合，提升學生的語言表達能力。

　　3、與學�；顒酉嘟Y合原則

　　廣泛開展學校活動，如“詩歌朗誦會”、“校園童話節”、“讀書演講比賽”、“科技布谷節”、“讀書沙龍”、“故事表演”等，為學生搭建表現自我的舞臺，從而進一步激發學生的讀書熱情。學校決定在每年的9月至10月舉辦“校園讀書節”。

　　4、與德育相結合原則

　　讀書活動要與培養學生的正確審美觀、道德觀、人生觀相結合，讓書籍潛移默化地影響學生的心靈，促使學生樹立為中華民族振興而讀書的遠大志向。

　　5、與研究性學習相結合原則

　　學生在研究性學習中進行專題研究，必然要廣泛查閱大量書籍資料，這樣會進一步增強學生閱讀的主動性和積極性。要積極引導學生讀生活、讀社會、讀人生。

　　6、與齊文化教育相結合原則

　　要堅持閱讀的本土化特色，開展齊文化教育，把《齊國成語故事》、《齊文化叢書》等列入閱讀推薦篇目，讓齊文化閱讀成為閱讀活動的重要內容。

　　三、閱讀的內容和形式

　　1、古詩文閱讀

　　中國的古典詩詞博大精深，內涵深刻，意存高遠，其中包含著很多哲理。在小學段背誦一定數量的古典詩文，有利于陶冶學生情操，加強自身修養，豐富學生的思想世界。

　　2、名著閱讀

　　引導學生尤其是初中生積極閱讀中外經典名著，包括文學、人文科學、社會科學、自然科學等，吸取人類精神文明的成果。

　　3、時文閱讀

　　在提倡學生經典閱讀的同時，可安排一定量的時文閱讀。所謂時文是指富于時代氣息、體現時代特點的文章。

　　4、科普閱讀

　　指導學生閱讀科普讀物，培養學生的科學意識和科學精神。

　　5、外文閱讀

　　學校要配備一定數量的英文卡通、通俗故事等。要通過大量外文閱讀解決學英語的瓶頸問題，逐步培養學生的英文原著閱讀能力。

　　閱讀的主要形式有書面閱讀、音像閱讀和網絡閱讀。書面閱讀是閱讀的一種主要形式。音像閱讀是運用現代化的教學手段，調動學生多種感覺渠道共同參與的一種喜聞樂見的閱讀方法。如:廣播小說、電視詩歌、散文欣賞等。網絡閱讀也逐漸成為一種閱讀的新時尚。

　　四、具體措施

　　1、學生個人要制定讀書計劃，并認真加以落實。班級要建立讀書個人檔案，每生一張檔案卡，用于記錄學生每學期的讀書內容和成效。

　　2、要充分利用好30分鐘的晨讀時間以及每周的閱讀課，合理安排晨讀和閱讀課的內容。

　　3、教師要率先垂范，帶頭背誦和閱讀，在教育隨筆中要有一定數量的讀書筆記。

　　4、班主任、課任教師要對學生的讀書篇目和方法進行指導。教科室、教導處要認真進行讀書與青少年成長理論和實踐研究，有關人員要深入班級進行活動指導，發現典型，及時推廣;發現問題，及時糾正。

　　5、各班級要建設好圖書角，每班圖書角藏書應不少于200冊。在教師的指導下，圖書角圖書由學生自主管理，教師要把好圖書的質量關。

　　6、圖書室要改革圖書借閱辦法，實行學生使用借書證自主借閱、開架借閱。

　　7、由于區教育局把師生閱讀活動的開展情況納入了對學校的年終考評之中，因此，學校也將把各班級開展閱讀活動及讀書競賽成績列入班主任和課任教師的考核。

暑假讀書活動方案_暑期讀書活動實施方案 篇6

　　一、活動背景

　　“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”，又稱“世界圖書日”，最初的創意來自于國際出版商協會。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”，設立目的是希望散居在世界各地的人們，無論是年老還是年輕，無論是貧窮還是富裕，無論是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，都能保護知識產權。每年的這一天，世界100多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動。

　　二、活動目的

　　為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的興趣，更多的漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學到更多知識，提升綜合素質，院圖書館特舉辦第二屆世界讀書日宣傳活動。本次活動旨在讓大學生更多地了解“世界讀書日”，向他們展示讀書的魅力，從而培養對閱讀的興趣，加強讀書學習的交流。

　　三、活動主題：

　　“腹有詩書氣自華”——讀書改變人生

　　四、活動時間

　　20xx年3月——20xx年5月

　　五、活動宣傳形式

　　1、在學院各電子屏上打出標語：“國際商務職業學院圖書館‘與書同行，滿園書香’系列宣傳活動”。

　　2、由圖書館書友會成員全程跟蹤活動、主動寫稿，通過院報(《校園生活》)、校園廣播、網絡等媒介進行宣傳報道。

　　3、利用校園報欄對活動有關內容制作宣傳專欄進行宣傳。

　　4、書友協會宣傳部制作海報進行宣傳。

　　5、印發系列活動宣傳材料，由各班輔導員在班內組織宣傳;書友會成員持宣傳材料深入學生宿舍做全面宣傳。

　　六、活動內容

　　1、3月組織學生觀看《名人傳記》等系列視頻講座

　　2、4月初展示“4·23世界讀書日”宣傳展板

　　從3月中旬開始，進行宣傳月活動中各系列活動主題和“4·23世界讀書日”相關資料相結合的征文，并從征文中選出優秀作品制作成宣傳展板進一步進行宣傳�；顒釉O最佳設計獎若干名。

　　3、舉辦第六屆讀書征文活動

　　主題：交流讀書經驗，共受讀書樂趣。

　　宣傳展板展出的同時，舉辦以“交流讀書經驗，共享讀書樂趣”為主題的征文比賽，賽后舉辦讀書經驗交流會，主要由征文獲獎者傳授經驗，和廣大讀書愛好者分享讀書的樂趣和收獲。

　　征文要求：征文緊扣主題，題目自擬，體裁不限，內容積極向上、觀點鮮明、結合實際、語言流暢、生動感人，能詳細生動地記錄讀者的閱讀經驗及深刻的閱讀心得，對啟發他人閱讀起到促進作用。篇幅在20xx字以內，同時交電子版與紙質版各一份，來稿不退。

　　4、舉辦第六屆知識競賽活動

　　主題：與好書相約，與快樂同行，與經典相伴，與智慧攜手。

　　讀書豐富人生，知識創造財富。為更好地體現讀書的價值，檢驗讀書的成果，我館于20xx年5月舉辦“學海無涯其樂無窮”第六屆趣味知識競賽。

　　5、舉辦世界讀書日主題講座

　　主題：多讀好書提升自我

　　20xx年5月為全院學生舉辦一場精彩的專題講座。旨在指導廣大師生在有限的閱讀時間里，正確地選書、高效地閱讀，獲取更多的知識和信息，并借此引導大學生加強自身獲取信息能力的培養，以適應信息時代對個人獲取信息能力日益增強地要求。

　　七、活動組織形式

　　主辦單位：國際商務職業學院圖書館

　　組織成員：圖書館全體老師、書友會成員及服務生

　　協辦單位：國際商務職業學院團委、各系部

　　八、活動總結和表彰

　　1、總結本次活動取得的成果和經驗。

　　2、感謝院領導的支持和相關部門的協助;對學生志愿

　　者集體進行表揚;對組織本次活動的先進工作者和優秀書友會成員、服務生進行表揚。

暑假讀書活動方案_暑期讀書活動實施方案 篇7

　　學校本學期工作計劃將“營造快樂課堂，創建書香校園、文化校園、幸福校園”作為一項長期奮斗目標，根據這一指導精神，為了維護環境優雅、軍心振奮、士氣高漲、心情舒暢的教育教學局面，為了營造濃厚的讀書氛圍，為學生的心靈成長和教師的專業發展構建一個理想的積極健康的文化環境，培養師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文內涵，經學校研究決定，本學期在全校開展以“體驗教與學的快樂，品味讀與思的幸福”為主題的讀書活動。

　　為使本次活動順利開展，特制定“實施方案”如下：

　　一.指導思想

　　學校本學期工作計劃，“做完整的現代中國人”的培養目標，“師生與學校共成長”“體驗教與學的快樂”的共同愿景，創建“學習型學校”和“省一級示范學校”的奮斗目標。

　　二.活動目的

　　通過開展讀書節活動，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，激發師生讀書興趣，養成良好讀書習慣，讓書籍為學生打開知識之窗，為教師開啟思想之門，以豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操!

　　三.活動主題

　　“體驗教與學的快樂，品味讀與思的幸福”

　　四.宣傳口號

　　我讀書，我快樂!我思考，我幸福!

　　讀高雅書，做高尚人。

　　與經典為友，為人生奠基。

　　與名著為伴，塑美好心靈。

　　多讀書，讀好書，會讀書。

　　讀好書，習美德，立良行。

　　讀書破萬卷，下筆如有神。

　　營造濃郁書香，創建幸福校園。

　　在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。

　　書香洋溢校園，真理照亮人生。

　　五.領導機構

　　1.“讀書”活動設領導組

　　組長：陳光(校長)

　　成員：朱金龍(副校長) 吳和平(副校長) 李鑫(副校長)

　　羊國旺(副書記)

　　2.領導組下設辦公室

　　主任：朱金龍(兼)

　　成員：朱 濤 劉建斌 吳永和 謝 偉

　　張大芳 唐小萍 吳永青 張振華 瞿 雯

　　六.活動安排(表略)

　　七.表彰獎勵

　　1. 學生詩文朗誦比賽，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

　　2. 學生英語朗讀比賽，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

　　3. 教工讀書心得大賽，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

　　(心得來源統一確定為學校所贈之書)

　　4. 教工主題演講比賽，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

　　(主題暫定為為“感悟幸福”)

　　5.評選“校園年度讀書人物”。

　　(根據本次讀書活動及日常讀書表現進行評選，細則待定)

暑假讀書活動方案_暑期讀書活動實施方案 篇8

　　一、活動主題

　　我為公司，公司為我

　　二、活動對象

　　公司全員，重點是中層以上領導干部

　　三、活動時間

　　3月1日——8月1日，分四個階段：3月1日——4月1日，為宣傳學習、統一思想階段;4月1日——6月1日，為撰寫讀書筆記心得體會文章，提交公司網上交流階段;6月1日——7月1日，為報告、表彰階段;7月1日——8月1日，為編撰印制主題讀書活動心得匯編階段。

　　四、活動內容

　　1.召開“我為公司公司為我”主題座談會。本著為員工搭建一個“讀書、感悟、交流”的互動平臺，讓員工以各種形式表達自己的讀書見解，促進員工相互學習，從而更好地強化員工之間的溝通與交流的原則，各單位黨組織負責人要組織本單位全員在第一階段就本次活動至少召開一次專題座談會，結合公司發展歷程，看業績也看不足、談經驗也談教訓、講啟示也講打算，把公司近年來持之以恒進行的主題教育思想和年度讀書活動的主題融貫匯通，取得統一思想、積極進取的效果。座談會具體時間自定，要有專題“座談會議記錄”。

　　2.創新讀書形式。組織全員學習，可利用早點名、晚交班等時機，輪流朗讀重點章節，或闡述重要體會等形式進行;組織中層干部學習，重點以黨委中心組學習為主要載體，采用書記講課、讀書論談等形式開展，做到集中學習與自學相結合、精讀與通讀相結合、自主性學習與探究性學習相結合、學習與活動相結合、學習與實踐相結合。

　　3.樹立讀書典型。各單位要認真組織讀書活動，通過督促、檢查、評比，及時發現和總結活動中的好典型、好方法、好經驗，公司黨委在活動結束前將對活動進行總結表彰，樹立典型，推廣先進，建立長效機制，不斷將活動引向深入。

　　4.開展“主題讀書網上展評交流”活動。每位中層干部要把“讀書”學到的理論觀點和教育思想用來指導、改進自身工作和各項管理工作，要結合所學內容，聯系工作實際，至少撰寫一篇心得體會文章。公司屆時開展“讀書心得體會網上展評交流”活動。

　　5.舉辦讀書報告會。以慶祝建黨九十周年為契機，結合公司黨委開展的歌頌黨的領導、歌頌祖國的巨大變化、謳歌公司在新時期的新氣象、新風貌的主題活動，共同舉辦讀書報告會。重點是談體會，談心得，談啟迪。所做報告要著眼建設學習型組織，和公司發展新形勢下崗位成長的要求，要充分發揮中層干部主動學習，探求知識的示范帶動作用。報告會采用“人人參與，擇優上推”的形式選擇報告人。

　　6.進行專項表彰獎勵。針對各個單位及個人參加讀書活動情況，在第三階段制定標準，評選“中層干部讀書優秀獎”和“中層干部讀書活動優秀組織獎”，并予以表彰。

　　7.學習心得體會匯編成冊。為了持續推進公司學習型企業建設，讓廣大干部員工在讀書中思考，在交流中前進，在持續學習中增添力量，公司將對本次主題讀書活動心得體會文章編撰成冊，見證活動成果。

　　五、成立組織

　　公司成立讀書活動領導小組。

　　組長：賈恩增汪海旺

　　副組長：朱鋼李會興

　　成員：公司黨群部門、司辦、人力資源部負責人和各單位黨組織負責人。

　　六、活動要求

　　1.統一思想，加強領導。本次活動是加強學習型企業創建的一項重要舉措。各單位要全面領導組織，統一思想，轉變作風，形成積極進取、努力學習的濃厚氛圍，重點提高黨員干部理論學習素養。要制定本單位讀書活動方案，按期開展讀書活動，收集讀書筆記、評比讀書心得、評選讀書活動積極分子以及推薦讀書報告會篇目人選等。公司黨委宣傳部對此項工作將采取“定期”和“不定期”相結合的方式進行督促檢查。讀書活動的開展情況，列為本年度項目大檢查和干部年度考核時的重要內容，列為年度評先的條件之一。

　　2.學思結合，力求實效。各單位開展讀書活動要與當前迅速落實公司“三會”精神，提素增效相結合;與深入開展“創先爭優”活動相結合;與貫徹落實局黨委兩個《實施意見》相結合;與培育“四個一流”職工隊伍相結合，著眼于推動當前公司新一輪發展部署的改革、管理新舉措的全面落實，改進學習方法，提升學習指導實踐的水平，“力求管用，力求有深度”，推動企業文化建設，提高公司發展質量。每位中層干部在讀書的過程中，決不能泛泛地讀，要明確重點的“讀”，要把讀書的效果體現在眼界的開闊上，理論的提高上，工作的改進上，力求解決實際問題，體現學習實效。

　　3.廣泛參與，嚴格要求。公司每名員工都是活動的參與者，各單位黨組織要引領和帶動員工做到“人人是學習之人”，“處處是學習之所”，積極構建學習型企業、學習型黨組織、學習型員工，為企業和諧發展提供精神支撐。提倡各單位中層干部在讀書活動中，要率先垂范，在搞好自身讀書學習的同時，要敢于面對自己的不足和差距，帶著問題去讀書，帶著目的去學習，通過讀書學習充實自己科學文化、業務知識和提高分析問題、解決問題的能力，切實組織好本單位內部交流學習心得和體會，使大家充分享受學習成果。

　　4.加強宣傳，及時總結。通過公司網站、電視、簡報或宣傳欄等，開辟讀書活動專欄，宣傳在讀書活動中表現突出的先進典型，刊登學習心得和體會進行網上展評等，全面推動活動的開展。本次活動要求各單位中層以上干部上報讀書心得體會文章電子文稿。聯系人：吳健康寧;聯系電話：;文稿發送至公司網站文件收發系統。

暑假讀書活動方案_暑期讀書活動實施方案 篇9

　　一、指導思想：

　　全面貫徹落實區教育局《關于在全區中小學進一步開展讀書活動的實施意見》，以素質教育和新課程理念為指導思想，以“培養讀書習慣，享受書香人生”為宗旨，以讀書系列活動為載體，大力營造書香校園，把學生培養成讀書人，為提高教學質量打下堅實基礎。

　　二、基本原則

　　1、與課堂教學相結合原則

　　教師要結合教材特點，科學訓練閱讀方法，培養學生閱讀興趣和能力。充分利用課外讀物，開拓學生的知識視野，促進知識的遷移，做到課內外相互補充，相得益彰。

　　2、與語言表達能力培養相結合原則

　　提倡學生用日記、讀后感的形式對讀物內容發表自己的見解，并在讀書活動課上進行交流。通過讀寫聽說的緊密結合，提升學生的語言表達能力。

　　3、與學�；顒酉嘟Y合原則

　　廣泛開展學�；顒�，如“詩歌朗誦會”、“校園童話節”、“讀書演講比賽”、“科技布谷節”、“讀書沙龍”、“故事表演”等，為學生搭建表現自我的舞臺，從而進一步激發學生的讀書熱情。學校決定在每年的9月至10月舉辦“校園讀書節”。

　　4、與德育相結合原則

　　讀書活動要與培養學生的正確審美觀、道德觀、人生觀相結合，讓書籍潛移默化地影響學生的心靈，促使學生樹立為中華民族振興而讀書的遠大志向。

　　5、與研究性學習相結合原則

　　學生在研究性學習中進行專題研究，必然要廣泛查閱大量書籍資料，這樣會進一步增強學生閱讀的主動性和積極性。要積極引導學生讀生活、讀社會、讀人生。

　　6、與齊文化教育相結合原則

　　要堅持閱讀的本土化特色，開展齊文化教育，把《齊國成語故事》、《齊文化叢書》等列入閱讀推薦篇目，讓齊文化閱讀成為閱讀活動的重要內容。

　　三、閱讀的內容和形式

　　1、古詩文閱讀

　　中國的古典詩詞博大精深，內涵深刻，意存高遠，其中包含著很多哲理。在小學段背誦一定數量的古典詩文，有利于陶冶學生情操，加強自身修養，豐富學生的思想世界。

　　2、名著閱讀

　　引導學生尤其是初中生積極閱讀中外經典名著，包括文學、人文科學、社會科學、自然科學等，吸取人類精神文明的成果。

　　3、時文閱讀

　　在提倡學生經典閱讀的同時，可安排一定量的時文閱讀。所謂時文是指富于時代氣息、體現時代特點的文章。

　　4、科普閱讀

　　指導學生閱讀科普讀物，培養學生的科學意識和科學精神。

　　5、外文閱讀

　　學校要配備一定數量的英文卡通、通俗故事等。要通過大量外文閱讀解決學英語的瓶頸問題，逐步培養學生的英文原著閱讀能力。

　　閱讀的主要形式有書面閱讀、音像閱讀和網絡閱讀。書面閱讀是閱讀的一種主要形式。音像閱讀是運用現代化的教學手段，調動學生多種感覺渠道共同參與的一種喜聞樂見的閱讀方法。如：廣播小說、電視詩歌、散文欣賞等。網絡閱讀也逐漸成為一種閱讀的新時尚。

　　四、具體措施

　　1、學生個人要制定讀書計劃，并認真加以落實。班級要建立讀書個人檔案，每生一張檔案卡，用于記錄學生每學期的讀書內容和成效。

　　2、要充分利用好30分鐘的晨讀時間以及每周的閱讀課，合理安排晨讀和閱讀課的內容。

　　3、教師要率先垂范，帶頭背誦和閱讀，在教育隨筆中要有一定數量的讀書筆記。

　　4、班主任、課任教師要對學生的讀書篇目和方法進行指導。教科室、教導處要認真進行讀書與青少年成長理論和實踐研究，有關人員要深入班級進行活動指導，發現典型，及時推廣;發現問題，及時糾正。

　　5、各班級要建設好圖書角，每班圖書角藏書應不少于200冊。在教師的指導下，圖書角圖書由學生自主管理，教師要把好圖書的質量關。

　　6、圖書室要改革圖書借閱辦法，實行學生使用借書證自主借閱、開架借閱。

　　7、由于區教育局把師生閱讀活動的開展情況納入了對學校的年終考評之中，因此，學校也將把各班級開展閱讀活動及讀書競賽成績列入班主任和課任教師的考核。

　　五、加強組織領導

　　1、領導小組

　　組 長：羅光明

　　2、領導小組職責

　　組織全校師生廣泛開展讀書活動。搞好讀書活動的組織協調工作，及時發現、研究、解決活動中出現的問題，動員教師和家長參與到學生的讀書活動中來。按照擬定的活動方案，有條不紊地開展工作。教師的讀書與反思要加入教師的業務考核，學生的讀書情況要列入學生綜合素質評價之中。

暑假讀書活動方案_暑期讀書活動實施方案 篇10

　　書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯;讀書可以育德、勵志、啟智、明史;讀書是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道。為了全面落實素質教育，我校組織開展校園讀書節活動。通過活動，要讓每一位師生親近書本，養成愛讀書、好讀書的習慣;在實踐中與大師對話，為人生奠基;引導師生共同讀書，與書為伴，與經典為友，開拓視野，享受學習的快樂，營造“書香校園”的文化氛圍。

　　一、活動目的：

　　1、豐富師生課余生活，凈化師生精神世界，讓全校師生開拓視野享受學習和生活的快樂。

　　2、培養學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質修養。

　　3、全校形成讀書熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣。

　　二、活動主題：讓心靈徜徉書海，讓書香溢滿校園

　　三、具體實施方案：

　　四、“祖國在我心中”讀書征文活動：(語文教師負責)

　　主辦單位：南京市關工委、市教育局、南京日報報業集團。

　　征文對象：全區中小學生征文主題：祖國在我心中。

　　征文要求：讀書征文活動以“祖國在我心中”為主題，以“童眼看中國”、“祖國，我想對您說”、“祖國我為您驕傲”、“我是祖國未來的接班人”等寫作視角，熱情抒發中小學生對偉大祖國、對可愛家鄉(江寧)的熱愛之情，唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的時代主旋律。征文題目自擬，體裁不限，不得抄襲。中學生征文字數在1500字左右。

　　參賽及評獎辦法：比賽分區級預賽和市級決賽兩個階段。

　　(預賽階段)

　　(1)4月28日-5月18日：參賽者采用網絡投稿的形式，登陸，實名注冊登陸后，到“主題征文”欄目中，在相應的組別投稿，稿件標題下方正中分兩行，第一行標明“江寧區”、學校全稱、組別(小學、初中、高中)、班級、姓名及聯系電話，第二行標明“指導教師”及指導教師姓名;以班級為單位集體上傳。5月20日將本班征文作品電子稿打包傳送到郭曉倩處。

　　(2)5月25日-5月29日：教育局組織相關專家對所有參賽稿件進行區級評審，小學組、初中組、高中組分別評選出一等獎各10名，二等獎、三等獎分別按該校參賽學生數的一定比例(比例待定)評選，同時設優秀指導獎和優秀組織獎，獲獎文章將刊發在“南京江寧教育信息網”上，其中一等獎將直接參加市級比賽。

　　(決賽階段)

　　6月上旬：組織獲得區一等獎作文的作者(共計30人)參加市級現場命題作文比賽，具體時間、地點另行通知。決賽分組評選出一、二、三等獎和優秀獎若干名，同時設優秀組織獎和優秀指導獎若干。6月底部分獲獎作品將在《周末報》、《家教周報》和南京網上家長學校網站上刊登。

　　五一長假后，根據學生征文情況，挑選原創作品，舉行初一朗誦比賽和初二演講比賽

　　五、“書香班級”的建設：(班主任負責)

　　“書香班級”要求：

　　(1)教室布置：學習園地中開辟類似“我的推薦”“讀書之星評比”這樣的欄目，作為一學期永久的欄目。(團總支組織檢查)

　　(2)班級圖書角的充實和利用：各班利用學生的資源充實書柜，每班的圖書量為1本/生，書上注明學生的名字。要求圖書能根據班級的讀書情況及時更新。書記要有專人管理，書柜上要有班級書籍閱讀管理的規定，要有翔實的圖書借閱記錄。(團總支組織檢查)

　　(3)各班出一期與本次讀書節為主題相關的黑板報，開展一次與讀書相關的主題班會，每兩周利用閱讀課組織閱讀書籍，每月召開一次讀書交流會，營造讀書的濃郁氛圍。

　　六、活動要求

　　1、學校宣傳陣地要為本次讀書節服務，校報、網站開辟專欄，及時報道信息，廣播站組織讀書節專題節目播報，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

　　2、教師是學生的表率，師生共讀，用老師的求知精神感染影響學生，用自己的愛好去潛移默化地教育學生。

　　3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

　　4、各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動，比如古詩背誦比賽、故事會、報刊剪輯評比等。年級組根據學校安排，及時有效地組織年級組活動，比如演講比賽、讀書經驗交流活動、辯論賽等。

暑假讀書活動方案_暑期讀書活動實施方案 篇11

　　活動主題：閱讀經典 傳承文明

　　活動時間：20xx年4月13日—4月30日

　　主辦單位：師范大學圖書館

　　協辦單位：圖書館學生管理委員會 書蟲俱樂部 讀書協會 1+1青年評論網 學生通訊社 漢韻學社 社會調查服務中心 春秋學社 朝暾文學社 紅楓文學社 三言傳媒社 陽光愛心創業協會 口才與公關協會 青草園文學社 師大武警國防生協會 校文明使者服務隊 黑螞蟻詩社

　　活動內容：

　　一、20xx年“一校一書——經典、精讀、經世”全民閱讀活動

　　為深入貫徹《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》和中國圖書館學會《關于開展20xx年“全民閱讀”工作的通知》，建立全民閱讀的長效機制，促進全民閱讀的深入開展，師范大學圖書館積極響應全民閱讀號召，參加由省教育廳主辦、省高等學校圖書情報工作委員會組織的“一校一書——經典、精讀、經世”全民閱讀活動，以充分發揮圖書館在推進社會主義文化強國建設、全面提高公民道德素質和豐富人民精神文化生活等方面的作用。

　　1、好書推薦與精讀圖書產生階段：4月20日——4月30日。本次活動在4.23世界讀書日前啟動，在推薦書目中采用讀者投票、館長推薦和教授推薦等方式產生精讀圖書一種。(推薦書目附后)

　　2、讀書活動階段：5月1日——9月1日。請全校師生認真閱讀選定的精讀圖書，撰寫讀書心得。將電子稿發送至:.com。

　　3、讀書心得評選階段：9月2日——10月30日。9月10日至9月20日為校內評選階段，圖書館將組織對本校的讀書心得進行初評。初評后將優秀作品推薦到省高校圖工委參與全省普通高校讀書心得網上評選。

　　4、讀書報告會階段：11月，特邀校級獲獎作者參加師范大學第十屆讀書月“名家講座”，作讀書報告會。

　　5、表彰階段：12月，在省高校圖書館20xx年館長年會上頒發創意獎、組織獎、讀者獎和館員獎、推廣獎。

　　二、“書香師范大學”讀書活動

　　圖書館聯合中文在線建立“書香師范大學”平臺，目前已開通10萬冊正版人文經典等電子資源、3萬集由著名大師錄制的聽書資源;支持手機、電腦、平板等多種閱讀方式;實現了任何人，任何時間，任何地點，任何方式都可以閱讀。還可以書友互動、好書推薦、發表書評等。全校師生在校園網范圍內即可訪問和點擊使用。本次“書香師范大學”讀書活動旨在通過在線閱讀和評論中外經典著作，提升文化素養，傳承優秀文化。

　　1. 4月23日9:00-16:00在圖書館大廳現場下載“書香師范大學”App，鼓勵讀者利用課余時間來下載或閱讀相關的中文電子書及有聲讀物。(前200名讀者可獲精致筆筒一個)

　　2. 進入(網址)“書香師范大學”網站，注冊讀者帳戶，參加“書香師范大學”讀書活動。

　　3. 通過手機下載“微書房”或者在電腦上登錄下載，閱讀圖書館推薦的中外經典著作(推薦書目附后)，發表100字左右的評論。

　　4.圖書館根據下載圖書和發表讀書心得或讀的數量進行評獎并給予獎勵。

　　一等獎可獲得一份價值300元的精美禮品一份。

　　二等獎可獲得一份價值200元的精美禮品一份。

　　三等獎可獲得一份價值100元的精美禮品一份.

　　三、師范大學圖書館官方微信公眾賬號開通

　　1.正式發布師范大學圖書館官方微信公眾賬號，參加活動者現場掃碼添加關注。

　　2.圖書館正式發布第一條微信。

暑假讀書活動方案_暑期讀書活動實施方案 篇12

　　一、活動目的

　　通過“4·23”世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養讀者良好的閱讀習慣，營造文明的學習氛圍。讓讀者更進一步了解“4·23世界讀書日”，更進一步了解圖書館，走進圖書館。

　　二、活動主題：文明進程中的閱讀

　　三、舉辦時間：20xx年4月23日～4月30日

　　四、活動地點：民族大學

　　五、活動內容設計

　　(一)“民大學者訪談”(第一期)——訪民大知名學者教授

　　活動目的：通過“知名學者訪談”系列活動將從學校退休的、一批年歲漸長、在國內甚至國際上都有影響力的學者的珍貴視頻資料保存下來。豐富學校歷史資料，激勵后人，弘揚學校辦學精神，繼承優良文化傳統。

　　時 間：4月18日9：00～11：00

　　地 點：圖書館一樓

　　本期訪談嘉賓：

　　內 容：我校文學院具有相關學科背景的青年學者老師對李華年老師進行訪談，由專人拍攝錄像制作視頻資料，圖書館記者作文字記錄，訪談稿刊于20xx年圖書館《閱讀人》電子報的讀書日特刊上。

　　活動組織：圖書館、文學院、民盟民族大學總支委員會。

　　活動負責人：(文學院) (圖書館)

　　(二)您選擇，我服務——邀請您來薦購圖書

　　活動目的：優化館藏文獻資源結構，滿足全校師生對文獻資源的需求，圖書館更有針對性的采購各層面的具有較強專業性的圖書。

　　時 間：4月23日

　　地 點：研究生樓(9：30～11：00)

　　教工食堂(11：00～13：30)

　　逸夫圖書館風雨橋(16：00～17：30)

　　內 容：全校師生現場選擇、薦購圖書

　　活動組織：圖書館(文獻資源建設部)

　　活動負責人：(圖書館)

　　(三)讀書俱樂部讀書講座

　　活動目的：通過講座談讀書的經驗與體會，與學生分享讀書的快樂和收獲，以推動學生讀書的興趣與積極性

　　活動主題：讀書與我

　　時 間：4月18日19：00～21：00

　　地 點：逸夫圖書館A402會議室

　　嘉 賓：(中央民族大學民族學博士)、(國家二級心理咨詢師)等

　　內 容：傾聽粟老師講述“讀書：我人生之路”、“讀書：我心靈的養分”、“精神的食糧--我與心靈之約網絡讀書會的情緣”以及“讀書：成就我的人生夢想”。

　　活動組織：圖書館(事業發展部)

　　活動負責人：(圖書館)

　　(四)“文明進程中的閱讀”青年教師座談

　　活動目的：通過青年教師座談，啟發學生有關讀書的目的與意義

　　時 間：4月25日19：00

　　地 點：圖書館A402

　　內 容：由民社學院、文學院、圖書館青年老師與博士一起座談，暢聊各自讀書經歷與體驗。

　　活動組織：圖書館(事業發展部)

　　活動負責人：(圖書館)

　　(五)社會文明與民族文化知識競賽

　　活動目的：民族文化是中華文化的瑰寶，在社會文明進程中起著積極的推動作用。舉辦此次活動，旨在讓更多的師生關注民族文化，熱愛民族文化，提高研究民族文化的興趣，同時提高民族文化展示廳的關注度及讀者量，提升圖書館服務。

　　時 間：4月21-29日

　　地 點：圖書館一樓大廳、風雨橋

　　內 容：在“4.23”所在一周內向民社學院及其他院系部分學生發放《民族文化知識競賽題》，評卷頒獎。

　　活動組織：圖書館民族文化展示部、民社學院辦公室

　　活動負責人：(圖書館) (民社學院)

　　(六)圖書館技術支撐服務活動

　　活動目的：加強推廣圖書館電子資源、應用軟件、參考咨詢等服務功能，擴展圖書館計算機技術服務范圍，解決民族大學師生在利用圖書館資源中所遇到的問題，幫助大家更高效、合理地利用圖書館資源。

　　活動地點：民族大學圖書館門前風雨橋。

　　活動時間：4月23日

　　活動組織：圖書館(技術部、參考咨詢部、數字圖書館部)

　　活動負責人： (圖書館)

　　(七)第一屆“溪山求索”信息檢索大賽

　　活動目的：以競賽形式向我校在校學生傳遞信息檢索知識，激發學習興趣，提高信息獲取和分析能力，不斷提升其信息素養。

　　時 間：20xx年4月16日～28日

　　大賽主題：掌握檢索利器，暢游信息海洋

　　地 點：圖書館A504信息素養教室

　　內 容：通過圖書館對同學們進行信息檢索相關知識的培訓，同學們可參加初賽、決賽，競賽分為筆試和上機等環節，按得分高低決定得獎順序。

　　活動組織：圖書館(參考咨詢部)、信息技術發展有限責任公司

　　活動負責人：(圖書館)

　　(八)“黔學講壇”(第一期)

　　活動目的：保護、傳承文化，彰顯、弘揚黔學精神

　　時 間：4月 日(時間待定)

　　嘉 賓：顧久(文史館館長、師范大學教授)

　　地 點：校第五行政會議室

　　內 容：邀請知名學者顧久教授做有關“多彩文化”的講座，讓廣大師生對文化和黔學精神有一個明晰的認識和了解，從而熱愛大地和人們，并為保護、傳承文化，彰顯、弘揚黔學精神貢獻自己的力量。

　　活動組織：圖書館、文學院

　　活動負責人：(圖書館)

　　(九)我的地盤，我做主——新校區圖書館功能區域設計方案征集活動

　　活動目的：拉近讀者與圖書館的距離，推動新校區圖書館建設。使新校區圖書館的功能區域體現人性化和科學化，為讀者提供更貼心、更舒適的服務。

　　時間：20xx年4月17日～30日

　　地點：圖書館辦公室(B405)

　　內容：在“科學辦館，讀者為本”理念指引下，根據“新校區圖書館單體設計方案”向讀者征集新校區圖書館部分功能區域布局設計方案。要求設計區域為讀者自修室和休閑閱覽區。設計內容應包括兩個功能區域的裝飾裝修風格，家具選型及布置，及其他設備設施布置等。

　　活動組織：新校區圖書館建設指揮部辦公室、綜合部

　　活動負責人：、(圖書館)

　　(十)“拓展CNKI應用、洞悉學術科研”講座

　　活動目的：提升師生信息素養，熟悉CNKI數據庫使用方法，為大家在教學、科研、學習、寫作、投稿、職稱評審等方面助一臂之力。

　　時 間：4月15日15:00

　　地 點：研究生樓階梯教室

　　內 容：CNKI專業講師做講座，參與者參與有獎問答

　　活動組織：圖書館(參考咨詢部)、技術有限公司

　　活動負責人：(圖書館)

　　(十一)新東方英語學習勵志講座

　　活動目的：通過新東方學校老師的勵志講座，激發同學們的學習興趣和熱情，同時教授英文學習方法，幫助同學們克服英語的難關。

　　時 間：4月 21 日14：30～16:30

　　地 點：研究生樓階梯教室

　　內 容：全校師生及英語愛好者到現場參與互動講座

　　活動組織：圖書館(參考咨詢部)、教育科技(集團)有限公司

　　活動負責人：(圖書館)

　　(十二)英語角活動

　　活動目的：鑒于環境保護、維護生態平衡越來越重要，這次活動主題定為“Environmental Protection”(環保)，讓學生準備相關幻燈片，學生主持、與美國外教互動等方式談論環保，一方面學習英語，一方面增加環保意識。

　　主 題：Environmental Protection

　　時 間：4月24日19：00～21：00

　　地 點：圖書館A504室

　　內 容：組織者做個簡要介紹，學生主持用幻燈片展示環保相關內容，外教就環保話題發表觀點，最后大家互動交流

　　活動組織：圖書館(事業發展部)、外語協會

　　活動負責人：(圖書館)

　　(十三)《閱讀人》特刊

　　活動目的：通過報紙推廣閱讀，推介我校知名學者，讓更多人愛上讀書。

　　時 間：4月23日發布

　　地 點：《閱讀人》電子報刊載于圖書館主頁;《閱讀人》紙質版張貼于圖書館六樓報刊欄和15棟樓一樓廣告欄

　　內 容：分四個版面：一版刊登我校各學院學生借閱書籍排行榜等;二版“閱讀咖啡廳”網絡收集讀書日活動相關文章、或征集我校學生投稿文章選登;三版“與閱讀人對話”刊登李華年老師訪談稿;四版書評：書評·聆聽刊登我校學生或網絡收集的相關書評等。

　　活動組織：圖書館(事業發展部)、黨委統戰部、文學院

　　活動負責人：(圖書館)

　　(十四)名家講座

　　活動目的：通過中科院文聯主席郭曰方老師的勵志講座，與同學們交流學習方法和人生感悟，激發同學們的學習興趣和熱情。

　　時 間：4月26日14：30～16:30

　　地 點：第五行政會議室

　　內 容：全校師生到現場參與互動講座

　　活動組織：圖書館(參考咨詢部)

　　活動負責人：(圖書館)

　　(十五) “你參與，我建設——共建我校‘機構知識庫’”

　　活動目的：活動目的：豐富我校“機構知識庫”資源內容，更好地服務全校師生，并為您提供能夠展現大學生活亮點的一個平臺。

　　時 間：4月17～23日：作品網上征集與審核;

　　4月24日：作品審核匯總評定;

　　4月25日：禮品發放與獲獎登記。

　　地 點：數字圖書館部(五樓A區502)

　　內 容：全校學生(主要針對畢業生)在民族大學圖書館機構知識庫網頁上提交參加活動的原創文學作品和電子圖片。

　　活動組織：圖書館(數字圖書館部)

　　活動負責人：(圖書館)

暑假讀書活動方案_暑期讀書活動實施方案 篇13

　　一、活動目的：

　　學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，營造濃厚的書香校園氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。建設“書香校園”、“書香家庭”。

　　二、活動口號：

　　1、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。

　　2、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。

　　三、活動時間：

　　9月

　　四、活動準備：

　　A、校園

　　1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。

　　2、學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，為學生借閱圖書提供方便。

　　3、各班級開展“書香園地”活動，介紹有關名人讀書的故事，推廣優秀書目，交流學生和家長的讀書心得，讓學生好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。

　　B、家庭

　　1、每個家庭為孩子創造一個好的閱讀環境，建立家庭小書庫。

　　2、家長帶孩子購買一些必讀書目。

　　五、活動過程

　　第一階段：宣傳動員

　　1、發放《親子讀書活動倡議書》，倡導親子讀書活動的理念。家長和孩子每天堅持一起分享20分鐘左右的閱讀時光;定每周星期天利用一小時的時間為“讀書時間”，和孩子一起閱讀。家長和孩子互相監督各自的閱讀情況，達到共同提高的目的。形成家校讀書合力，引導家長為孩子營造書香家庭的氛圍。

　　2、通過班會、廣播等窗口，對該活動的目的意義進行宣傳。

　　第二階段：組織實施

　　1、向家長宣布必讀的書目，結合學校的活動和語文課文開展拓展閱讀。

　　2、每一位同學要在班主任的具體指導下制訂閱讀計劃，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法。

　　3、班主任定期向學生及家長了解讀書情況，填寫《親子讀書反饋表》。

　　4、根據《親子讀書反饋表》，評選讀書之星，并向各位家長通報，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。

　　5、各班級設計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”、“我最喜歡的___”“我的日記”等文章、由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　第三階段：成果匯報

　　1、3月：開展“小書房評比”活動，數一數我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。

　　2、4月：開展“親子讀書活動小書簽”、“親子讀書摘要”的卡片制作征集活動�？梢宰约簞撟鞯淖x書名言制作成小書簽。將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來制作卡片，要求人人參與，內容與課外閱讀有關，每個班級裝訂一本。

　　3、5月—6月：開展“班級親子讀書交流會”，各班組織5—8個家庭，以家長和孩子合作的形式，通過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流材料各班擇優上交3篇。

　　4、9月進行“書香家庭”評比。評比的內容：家庭藏書量、親子共讀經驗交流材料，親子讀書筆記、日記等文字資料及相關的音像資料。

暑假讀書活動方案_暑期讀書活動實施方案 篇14

　　活動主題：讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生

　　4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高職工對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，院工會決定開展以“世界讀書日”為主題的讀書學習活動。

　　一、總體要求

　　通過繼續開展讀書學習活動，深化學習型組織建設，打造文明醫院，培養知識型職工，把學習與工作有機地結合起來，在醫院上下進一步形成讀書好、好讀書、讀好書的濃厚氛圍，確立終身學習的理念，增強創新意識、競爭意識、先進意識，提高自我的學習能力、執行能力和工作能力。

　　二、基本原則

　　一是堅持理論聯系實際的原則。在讀書學習過程中，要緊密聯系當前黨和國家事業發展的形勢，緊密聯系醫院重點工作和任務，緊密聯系本職工作的實際，開展行之有效的學習活動。

　　二是堅持注重學習效果的原則。在學習過程中，要做到認真刻苦，不做“表面文章”，不敷衍了事，要學有進步，學有收獲。通過學習，要不斷提高分析問題、解決問題的能力，增強工作的系統性、預見性和創造性。

　　三是堅持持之以恒的原則。從培養學習習慣入手，使讀書學習活動內化為全體干部職工的一種自覺行為。要強化終身學習理念，不斷地更新知識結構，及時掌握做好本職工作所需用的各種新理論、新知識、新技術，努力使自己的思想適應新形勢新任務的要求，適應提高黨的執政能力建設的需要。

　　三、主要內容

　　讀書學習活動采取以個人自學為主，以集中學習輔導為輔的方式進行。各級分工會不定期組織讀書匯報活動。

　　一是通讀一本書。按照院工會推薦的讀書書目，選定學習書籍，從頭至尾、逐章逐節地讀一遍，全面了解和掌握該書的主要內容和精神實質。

　　二是寫一篇讀書學習體會。每次學習都要認真做好學習筆記，將書中的主要觀點詳細記錄下來，并結合自己的本職工作，創新工作方法，提高工作水平，形成有質量的學習體會。

　　三是舉辦讀書學習報告會。邀請學者或專家做一次報告，拓寬知識視野，進行一次集體“充電”，擴大讀書活動的覆蓋面和影響力。

　　四是開展一次讀書學習征文。通過征文，進一步調動廣大職工及黨員干部讀書學習的積極性，選樹讀書先進典型，并進行評比表彰。

　　四、活動方式方法

　　1.各分工會主席為讀書活動的第一責任人，負責組織、督促、檢查本分工會內的讀書活動。要積極扶持培育群眾性讀書組織的健康發展，推動讀書活動群眾化、普及化。

　　2.通過開展各類讀書交流活動，滿足職工群眾對知識的需求，營造崇尚讀書、團隊學習的良好氛圍。

　　3.根據工作和讀書情況自行安排召開座談會、報告會、演講會，交流學習心得，暢談讀書體會，增強讀書活動的感染力、滲透力。

　　五、具體要求

　　1.加強領導，精心組織。各分工會要把讀書活動作為提高職工素質，推進醫院發展的一件重要工作來做，在“讀好書、益心智，提素質、強本領”上下功夫。要切實加強對讀書活動的領導，精心組織，精心謀劃，靈活安排，在轉化讀書成果，推動醫院文化發展上求實效。

　　2.加大宣傳，營造氛圍。各分工會要加大讀書活動的宣傳力度，強化職工的讀書意識，增強參與讀書活動的自覺性。要充分認識讀書的重要性，要通過優化讀書環境，量化讀書內容，營造“人人愛學習，人人爭讀書”的氛圍

　　3.典型引路，團隊學習。各分工會要注意發現和培養讀書活動的先進典型，總結和推廣他們的讀書經驗，通過以點帶面，典型示范，現身說法，帶動全體職工讀書學習，努力打造一支“學習型團隊”。