元旦朗誦比賽活動方案(精選28篇)
元旦朗誦比賽活動方案 篇1
一、活動宗旨
1.中華傳統文化經典記載著中華民族的成長與進步,積淀著中華民族的智慧與精神,是現代文明的母體與源泉。此次比賽旨在提高廣大師生的人文素養、培養經典誦讀指導教師為主題,以培養師生良好閱讀習慣為重點,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,努力塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化,讓濃郁的書香洋溢校園,讓中華經典代代相傳。
2.弘揚我國民族文化的精髓,培養師生的愛國情感,提高師生的欣賞品位和審美情趣;提高師生的文學藝術修養,豐厚校園人文底蘊,形成積極正確的人生觀和價值觀。
3.培養準確、流暢、有感情的使用普通話的能力,提高師生的誦讀水平。
二、比賽對象
中小學校、幼兒園全體教師
三、誦讀比賽內容
1.優秀中華詩文(如《三字經》《增廣賢文》《弟子規》《詩經》《論語》《孟子》《老子》《莊子》等)選段;典范的現代白話文、選入各版本教材的一些文辭兼美的`優秀國學經典篇目,尤其是為師生所稱頌的名家名篇。既可以是一篇完整的文章,也可以是其中的一部分,力求語言優美,內容健康。
2.傳統文化知識綜合考查,以《弟子規》和《三字經》有關的知識、典故為主。
四、參賽要求
1、參賽內容符合本次比賽要求,否則失去參評資格。
2、參賽節目時間控制在5分鐘以內。
3、報名后將抽簽決定出場順序,比賽中評委將當場亮分、記分。
4、形式自行設計,力求多樣創新。
5、鼓勵學校校長親自參與比賽,加相應的分數。
五、活動步驟
1、準備推行階段
首先以學校為單位開展誦讀活動,積極營造氛圍,形成風氣,采取多種形式開展“經典誦讀活動”。可在平時誦讀的基礎上,舉辦朗誦會、誦讀講座等活動,以活動促誦讀,以誦讀促學習,達到熏陶情感、積淀文化的目的。老師要示范指導,讓書聲回蕩校園,詩意永駐心靈。要求有固定的誦讀時間,語文早自習也可適當安排,其他時間自行把握。
2、比賽展示階段
由各校領導和教師組織一支隊伍參賽,人數不限,選定參賽作品,參加中心校比賽。12月30日前將參加比賽的節目名稱、教師名單、節目形式、伴奏報中心學校。
六、評分標準:
比賽采取100分制,每支代表隊誦讀完后當場進行文化知識綜合考查,限時一分鐘答完,其評分標準如下:
1.作品內容(5分):選材內容符合比賽要求,要切實體現“中華美文”的特點,宜選擇影響較大、流傳較廣、弘揚傳統文化較為明顯的散文、詩歌或其他文學作品;
2.節目形式(15分):形式靈活新穎,令人耳目一新。如有音樂,須與所朗誦篇章意境吻合,節奏和諧;
3.語言技巧(30分):普通話標準,發音準確,吐字清晰,嗓音條件較好,聲音圓潤悅耳,語言流暢,音量適中,語速得當;
4.臨場表現(30分):衣著得體,體語適當,表演到位,臺風大方,感情充沛,感染力強,現場效果好。
5.文化知識綜合考查(20分):答錯不扣分,答對則計入總分。
6.校長參與,根據表現,可獲5分以內的加分,不參與的不扣分。
七、未盡事宜另行通知。
元旦朗誦比賽活動方案 篇2
一、活動目的:
舉辦小學生詩歌朗誦比賽,通過比賽培養學生愛國主義情操,培養學生對詩詞朗誦的興趣,提高學生普通話的口語表達能力,激發學生的讀書興趣與熱情,讓他們在活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統的洗禮,享受閱讀的'快樂。
二、活動主題:
朗誦詩歌,書香校園。
三、活動時間、場地:
20xx年12月30日早上8:30—11:00、學校操場。
四、參賽對象:
1—6年級。(每班選5組參賽選手參加詩歌朗誦)
五、活動要求:
1、本次比賽要求各班必須有多人朗誦和個人朗誦,分低段組(1—3年級)和高段組(4—6年級)。學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的,參賽內容健康,積極向上,切合主題,適合少年兒童朗誦。
2、比賽采取抽簽為序。
3、參賽選手1—3年級可以看稿朗誦,4—6必須脫稿朗誦。
4、參賽選手必須用普通話朗誦,要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、具有感染力。朗誦時間為3—5分鐘。
5、各班可在朗誦的形式上有所創新,可播放背景音樂,以創造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術效果。
六、評比方法:
從詩詞內容、語言表達等方面綜合評分。
七、評比辦法:
1、比賽分低段組(1—3年級)和高段組(4—6年級)。 2、學校將組織評委評定并公布獲獎等次。
八、獎項設立:
每個組設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名
九、安全及后勤:
安全小組:陳維欣及各班班主任 攝影:李秀、洪思超 巡視員:楊興武、林裕雪、冉春美 曙光小學
元旦朗誦比賽活動方案 篇3
為了培養同學們愛國情操,給喜歡詩歌的同學提供一個展示自我的舞臺,進一步活躍校園文化氣氛,豐富大學生課余生活,營造良好的學習氛圍。
管理工程學院團委學生會
﹙一﹚時間:初賽:20xx年四月末旬
決賽:20xx年5月4日
﹙二﹚地點:具體時間地點另行通知決賽在學術報告廳
宣傳計劃
一、展板(包括電子海報)的宣傳
﹙一﹚在學校人流較集中的地方放置宣傳展板,商家可以贊助商的身份出現,還可帶有商家自身的宣傳。
﹙二﹚展板在比賽前一周開始使用,對比賽進行宣傳。此時,會有兩塊展板,商家會以贊助商的身份出現,還可帶有商家自身的宣傳,但不可超過總面積的四分之一。(宣傳面積需與負責人協同商定)
二、橫幅的宣傳
﹙一﹚比賽前一周,可在學校醒目的地方懸掛兩至三條帶有商家名稱的橫幅進行宣傳,但不可太商業化,面積也不可太大。(橫幅內容可由我方和贊助商共同商定)
﹙二﹚比賽現場可掛帶有商家名稱的'橫幅(要根據選擇的場地決定橫幅的數量),但不可太商業化,面積也不可太大。(橫幅內容可由我方和贊助商共同商定)
三、微博的宣傳
(二)使用“微博上墻”技術,活動當天發送微博即可參與現場抽獎,贏取豐厚獎品
比賽流程
一、前期準備
1、制定策劃書,向學生會申請比賽舉辦資格,商討并確定比賽的時間、比賽主題以及比賽規則、比賽內容。
2、向管理工程學院各班級發放通知并進行宣傳。
3、制作比賽宣傳視頻。
4、申請展板桌椅以及學術報告廳。
5、確定參賽人員名單。
6、準備決賽選手視頻資料的采集,并制作開場選手視頻介紹。
二、比賽具體活動實施
(一)初賽流程
1、主持人宣布比賽開始
2、每位選手進行不超過一分鐘的自我介紹
3、詩歌朗誦(獨誦、對誦、群誦均可,可搭配歌曲、戲曲、話劇等)
4、評委進行評分
5、符合要求的選手進入下一輪
(二)決賽流程
1、比賽活動前1小時工作人員進入比賽場地,明確比賽進程和責任劃分、注意事項,并布置比賽場地,調試音響、微博上墻準備、抽獎軟件準備、主持人注意事項。
2、集體朗誦。
3、主持人宣布比賽正式開始
4、比賽正式開始。
5、自選詩歌朗誦環節,隨機應變環節,微博互動(抽獎環節)
6、統計出各隊兩個環節總分后主持人宣布比賽結果
7、由嘉賓上臺進行頒獎
8、大賽結束
9、評分細則
(一)本次比賽由評委打分,取評委分數之平均值即為最后得分;
(二)評委需公平公正,按照評分標準對每一個選手進行客觀、正確地評價;
(三)評委評分時請勿相互討論,以免影響評分的公正性。
初賽滿分為10分;
1、作品內容健康向上,中心明確,緊扣活動主題;(3分)
2、自我介紹(1分)
3、朗誦富有感染力,輔助性動作表達合理并增強了表達效果;(5分)
4、服飾大方得體,儀態自然莊重;(1分)
5、每位參賽選手朗誦結束后,評委即打分,工作人員進行分數統計;
6、選手最后得分:評委評分中去掉一個最高分,一個最低分,取平均分,選手的最終得分將在比賽結束后公布。
決賽:參照決賽評分表
元旦朗誦比賽活動方案 篇4
一、活 動 名 稱:
誠實守信
二、活動背景分析:
現在社會存在著虛假的東西太多了,在市場經濟的大潮中,許多人急功近利,言而無信,迷失自我,客觀上導致了人與人之間的相互不信任,相互欺騙,扭曲了人與人之間的真誠關系。這些直接影響著在校學生,他們小小年紀就學會了說謊,甚至有的滿口謊言,讓老師真假難分。這些現象不能不引起教師們的注意和重視。為此我結合思想品德課召開了這次主題班會。
三、活動目標:
1、我們班級針對小學生道德領域中突出的失信現象,通過各種自主性實踐體驗活動開展誠實守信教育,讓學生懂得誠信是做人的基本準則,增強學生誠信意識,培養“以誠立身,以信取人,以德服人”的優良品德,做誠實守信的少年君子。
2、目的是幫助學生樹立正確的社會道德觀念,完成誠信品德由他律向自律的轉化,最終實現道德個性化與社會化的和諧發展。
四、活動內容:
“誠實守信”是我國的傳統美德,更是國際上交往中最重要的原則。“誠信”教育是一項長期的工作,隨著時代的變遷和社會的進步,教育的內容和方式也要不斷變化。在學生現階段主要使他明白,誠實守信是一種崇高的“人格魅力”。所謂“誠實”,就是說老實話、辦老實事,不弄虛作假,不隱瞞欺騙,不自欺欺人,表里如一。所謂“守信”,就是要“講信用”、“守諾言”,也就是要“言而有信”、“誠實不欺”,人人爭做誠實守信的少年君子。具體做到:
1、培養學生說話算話,言而有信的習慣。
2、培養學生與人為善,坦誠相待的習慣。
3、培養學生勇擔責任,勇于認錯的習慣。
4、培養學生拾金不昧,借物還人的習慣。
五、活動準備
1、分組調查、了解當前社會生活中的誠信情況,了解各種造假、販假行為給社會造成的危害,.
2、讓學生談談自己對誠信的認識和如何遵守誠信的看法。并書寫下來。
3、查找并摘錄有關“誠實、守信”的諺語及故事。
4、進行相關資料的收集、活動場所的布置、負責人的分工進行合理、周密的安排。
六、活動過程
主持人發言:
1、請同學談談他們對誠信的了解和看法。
2、學生交流一些關于“誠實”、“守信”的諺語。
一次騙了人,到老沒人信。口說無憑,事實作證。真實者寡言,虛偽者多辯。樹正不怕影斜。刻薄不賺錢,忠厚不折本。說到做到,不放空炮。真貨不怕人看,真理不怕人辯。
3、同學講關于誠信的故事
1835年,摩根是一家名叫“伊特納火災”的小保險公司的股東之一。天有不測風云,紐約突發了一場特大火災,該公司的股東們一個個慌了手腳,紛紛表示要退股,只有摩根斟酌再三,決定賣掉自己苦心經營多年的旅館,低價收購大家的股份,又通過別的融資渠道,很快將十多萬元的保險金湊齊返還給了投保人。一時間,公司聲譽鵲起。已瀕臨破產的摩根此時只剩下一個空空的公司了,他打出廣告:本公司為償付保險金已竭盡所能,從現在開始,再投本公司的保險,保險金將加倍收取。奇跡發生了,更多的人紛紛來到這家高額收取保險金的小公司投保。不久,摩根不僅將自己原來的旅館買了回來,還凈賺了十多萬元。這位摩根就是后來主宰美國華爾街金融帝國的J.P.摩根的祖父,是美國億萬富翁摩根家族的創始人。
七、活動總結
活動總結:(老師總結)
誠實守信是一種美德,誠信是做人的一種品質,是職業道德的根本,是個人成就事業的根基。作為新時代的青少年,在學好文化知識的同時,還應培養誠實守信的思想品質。誠實的意義和價值并不是別人對你形成的看法,并不在于別人說你是不是個誠實的人,最重要的是:誠實是我們做人的第一要著。做人誠實是要對得起自己,對得起別人,對得起天地良心,這就是誠實的價值要想做到誠信,就要從生活中每件點點滴滴的小事做起。希望大家能牢記這一點,在今后的學習生活中,處處做到誠信,為將來的人生道路打下堅實的基礎。
這次活動,使學生認識到誠信對于人生的重要性,要培養誠信的良好道德品質,就要從身邊的每一件小事做起。小學生應當從學習上的考試不作弊、作業不抄襲等方面做起,在社交方面,更應該做到誠實、誠懇、實事求是,重信用、守承
元旦朗誦比賽活動方案 篇5
一、活動時間:
5月19日
整個活動過程分兩步進行:
5月5日11日班級活動:語文教師組織學生選材,并進行朗讀指導,于9日之前完成班內自選,9日上交參加學校比賽名單(每班各2人),5月11日下午進行初選。
5月19日下午決賽。
二、活動形式
1、參賽選手以班級為單位比賽,推選2名參加學校的選拔。
2、11日進行初選,選出25名學生參加決賽。
3、按由一六年級決定選手出場順序。
三、朗誦內容
1、朗誦作品內容不限,材料來源不限,可以是課內,也可以是課外,本班同學朗誦內容不能重復。
2、作品體裁不限,可以是詩歌、也可以是散文,朗誦時間不超過5分鐘。
四、活動要求:
本次比賽目的是激發學生朗讀興趣,督促學生自覺練習朗讀,培養朗讀能力,提高語文水平,要求語文老師高度重視此項活動,真正把活動落實到實處,認真搞好班級活動,
具體要求如下:
1、面向全體,讓給每個學生都得到鍛煉,給每個學生平等的參賽機會,班內通過比賽選拔優秀。
2、教師要切實加強選材和朗讀指導,通過活動不僅鍛煉學生的語文朗讀能力,而且激發學生的語文興趣,激發學生的審美能力,感受到語文學習的樂趣,學會欣賞文章的美、感受自然的美,培養良好的生活情操。
五、比賽基本要求。
1、儀表:著裝干凈、整潔;表情自然、得體,落落大方;上、下場能禮貌致意、答謝!
2、朗讀(朗誦)技能要求:
1)正確:普通話發音標準,不讀錯字,不添字、不漏字。
2)流利:語調自然,停連合理,整齊協調,不讀破句,不唱讀。
3)有感情:情緒飽滿,感情豐富,根據所讀內容作相應的控制與處理。
4)能脫稿:將自己融入作品之中,脫稿誦讀,讓人感受到文章的美。
六、評獎辦法:
1、當場打分,現場評獎、發獎:
2、獎項設置
一等獎10名,將參加31日的學校展演
二等獎15名
七、評委設置及相關教師分工
1、評委安排:
評分:
統分:
2、評分辦法:
去掉最高分、最低分,取其他幾位教師給分的平均值作為選手最后成績。
3、評分要求:公平、公正、沒有個人傾向。
4、攝像:
5、主持:
望各位班主任和語文老師接此通知后,配合學校做好活動布置和各項準備工作,語文老師做好朗讀指導。
元旦朗誦比賽活動方案 篇6
一、活動目的:
飛夢想”專題朗誦比賽。
為繼承和弘揚中華民族浩瀚的文學文明;營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍,推動校園文化建設;展現當代大學生風采,提高大學生的人文素質和道德情操,特舉辦“放
二、活動對象:
學院(北院)全體大一學生
三、時間安排:
報名時間:11月18日——20日;出賽時間:11月22日;復賽時間:11月25日;決賽時間:11月27日
四、地點安排:
根據具體時間安排
五、參賽方式【單人、團體(2至3人)參賽】:
每班至少選出1組選手參賽,直接報給廣播站記者部
六、參賽要求:
1.所選作品體裁不限、切合主題,內容積極向上,具有時代氣息,體現當代大學生風采。
2.作品可來源于他人,但我們更鼓勵原創。
3.朗誦時間3——5分鐘。
4.如有配樂或ppt,自帶mp3或u盤
七、評選方法:
由評委打分,一、二、三等獎、優秀獎按平均分高低決出,并發給證書。
八、獎項設置:
一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、舞臺風格獎2名、最有潛力獎2名。
九、邀請主持人1位,評委X位。
主辦部門:學院學生會廣播站
承辦部門:廣播站記者部注:時間地點不確定
十、比賽規則:
(一)參賽須知
參賽對象:大一新生,各參賽隊伍和選手必須遵守演講比賽負責小組的規定,按時參加賽前會議、抽簽、比賽。參賽要求:各參賽隊伍或和選手必須在賽前1小時到齊并入場。各參賽隊伍和選手必須嚴格遵守比賽規則,在比賽過程中,若有疑義,由評委會裁定。各參賽隊伍及相關班級均須遵守會場紀律,不起哄,不喝倒彩,做文明參與者。
(二)詩歌朗誦要求
1、比賽采取命題詩歌方式進行,預賽和決賽演講稿內容必須圍繞“放飛夢想”的主題,結合實際,突出亮點,主題鮮明。
2、本次比賽中主題詩朗誦采用100分制進行評判,要求準確的'主題內容和得體的表達形式相統一。
3、預賽和決賽朗誦時間均為2—5分鐘,不足2分鐘或超過5分鐘均相應扣分。
4、根據各班參賽人數有相應分值
十一、評分細則:
本次比賽中主題朗誦采用10分制進行評判,要求準確的主題內容和得體的表達形式相統一。
一、主題內容4分
1、內容緊扣主題,聯系實際,內容健康,積極向上(2分)
2、主題深刻鮮明,富有感召力。具有創新精神,素材新穎,并符合實際(2分)
二、語言表達3分
1、聲音洪亮,表達流利,口齒清晰(1分)
2、詩歌結構規范(1分)
3、語言正確,形象生動、表達自然、流暢,富有感情(1分)
三、臺風表現3分
1、上下場致意、答謝,衣著整潔,儀態端莊大方(1分)
2、整體風貌自然、舉止得體,體現朝氣蓬勃的精神面貌,有激情,朗誦氣質較好,肢體語言恰當(1分)
3、預賽和決賽朗誦時間均為2—5分鐘(1分,不足2分鐘或超過5分鐘均相應扣分。四、比賽程序
1.評委及嘉賓入場
2.主持人致詞
3.主持人宣布比賽規則并介紹各比賽選手
4.比賽環節。選手須在演講前先介紹自己
5.評委點評并進行打分
6.統計結果,主持人宣布結果
7.頒發證書,同時比賽結束。
元旦朗誦比賽活動方案 篇7
活動日期:端午節,也就是農歷五月初五。
活動地點:外灘花園項目部
活動目的:端午節是中國的傳統節日,通過端午節來進一步了解中國的傳統節日,用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原,我們也要通過端午節來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人。經研究決定,在傳統節日端午節來臨之際,在外灘花園項目部開展古詩文朗誦比賽活動,具體事宜安排如下:
一、活動內容:圍繞"我們的節日·端午節"為主要內容的古詩文朗誦比賽活動。
二、活動主題:傳承文化、熱愛祖國、謳歌生活、贊美和諧、擁抱親情。
三、活動時間:20xx年6月25日上午
四、活動地點:外灘花園項目部
五、參賽對象:全體工作人員
六、評獎辦法
1、獎項設立
集體獎4個。一等獎1個(獎勵啤酒一箱),二等獎1個(獎勵),三等獎1個(獎勵),優秀1個(獎勵)。
個人獎個。一等獎個,二等獎個,三等獎個(物質獎勵)。
2、評委組成及評分辦法
(1)評委由謝鴻柱、謝祿忠、李紹忠3人組成。
(2)評分方法
①采用100分制評分。
②評委打分匯總后去掉一個最高分和一個最低分后,求取平均分平均分精確到小數點后兩位,若出現同分,則精確到后三位,依此類推。
3、評分項目及標準
(1)進出場(10分):進出場隊形整齊,安靜有序,能使用禮貌用語。
(2)精神面貌(10分):參賽人員服裝統一整潔,儀表大方,舉止得體,精神飽滿。
(3)朗誦技巧(60分):普通話標準,吐字清楚,語速恰當,聲音洪亮;作品感情理解準確,表達自然流暢;節奏張弛符合思想感情的起伏變化,具有感染力;表情與動作的運用恰當。
(4)脫稿(10分):熟習朗誦內容,能脫稿朗誦。
(5)觀眾效應(10分)
七、工作人員安排
領導組:黃興永(組長)、王維義、趙海山、白和德
評委組:黃興永(組長)、鐵自紅、魏有福、任長存、楊元宏、祁小梅、潘紅霞、王福香。
秘書組:趙吉成(組長)、郎秀娟、范青蓮、李業元、李仁、楊淑蘭。
場地組:奎宏林(組長)、霍永明、甘存孝。(布置主席臺,劃分學生場地。)
安全保衛組:趙玉杰(組長)、李永德。(組織安排各校學生就坐,負責安全保護工作。)
后勤組:楊更龍(組長)、霍金杰。
攝影:陳玉俊
學生管理:各校安排人員
八、活動要求
1、各校按要求加緊排練,保證朗誦節目的質量。
2、凡要背景音樂應提前告知中心學校,參賽學生服裝統一。
3、參加比賽時,各校要安排專人負責學生路上及場地的安全。到達活動地點按指定位置就坐,組織好學生的賽場紀律,確保比賽順利進行。
4、準時上交參賽名單、內容,遲交按棄權處理。
元旦朗誦比賽活動方案 篇8
一、目的:豐富校園文化生活。
提高學生閱讀經典的興趣。
給學生展示的舞臺,發揮學生特長。
二、比賽方式:配樂朗誦
三、參賽內容:古今中外優秀詩詞歌賦,經典散文。
四、比賽要求:脫稿,背會全文;
口齒清楚,節奏準確,聲音洪亮;
感情充沛;
配樂合適。
五、參賽對象:初一、二學生。
六、時間安排:下周為班內選拔階段,每班選拔3—5個節目于周五例會前報楊主任處;
下下周周二下午進行初賽,周四下午進行決賽。
決賽時,初一二全體師生參加。
七、建議:考慮參賽學生的服裝,整潔大方;
參與人數上可以單人、雙人、多人;
參與形式上可以上齊誦、領誦、表演誦;
可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。
八、獎項設置:評出一等獎二名,二等獎四名;三等獎六名。
優秀節目輔導獎兩名。
三中德育處
元旦朗誦比賽活動方案 篇9
交院校園朗誦比賽
一、活動目的:
飛夢想”專題朗誦比賽。
為繼承和弘揚中華民族浩瀚的文學文明;營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍,推動校園文化建設;展現當代大學生風采,提高大學生的人文素質和道德情操,特舉辦“放
二、活動對象:
學院(北院)全體大一學生
三、時間安排:
報名時間:11月18日——20日;出賽時間:11月22日;復賽時間:11月25日;決賽時間:11月27日
四、地點安排:
根據具體時間安排
五、參賽方式【單人、團體(2至3人)參賽】:
每班至少選出1組選手參賽,直接報給廣播站記者部
六、參賽要求:
1、所選作品體裁不限、切合主題,內容積極向上,具有時代氣息,體現當代大學生風采。 2.作品可來源于他人,但我們更鼓勵原創。 3.朗誦時間3——5分鐘。
4、如有配樂或ppt,自帶mp3或u盤
七、評選方法:
由評委打分,一、二、三等獎、優秀獎按平均分高低決出,并發給證書。
八、獎項設置:
一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、舞臺風格獎2名、最有潛力獎2名。
九、邀請主持人1位,評委X位。
主辦部門:學院學生會廣播站
承辦部門:廣播站記者部注:時間地點不確定
十、比賽規則:
(一)參賽須知
參賽對象:大一新生,各參賽隊伍和選手必須遵守演講比賽負責小組的規定,按時參加賽前會議、抽簽、比賽。參賽要求:各參賽隊伍或和選手必須在賽前1小時到齊并入場。各參賽隊伍和選手必須嚴格遵守比賽規則,在比賽過程中,若有疑義,由評委會裁定。各參賽隊伍及相關班級均須遵守會場紀律,不起哄,不喝倒彩,做文明參與者。
(二)詩歌朗誦要求
1、比賽采取命題詩歌方式進行,預賽和決賽演講稿內容必須圍繞“放飛夢想”的主題,結合實際,突出亮點,主題鮮明。
2、本次比賽中主題詩朗誦采用100分制進行評判,要求準確的`主題內容和得體的表達形式相統一。
3、預賽和決賽朗誦時間均為2—5分鐘,不足2分鐘或超過5分鐘均相應扣分。
4、根據各班參賽人數有相應分值
十一、評分細則:
本次比賽中主題朗誦采用10分制進行評判,要求準確的主題內容和得體的表達形式相統一。
一、主題內容4分
1、內容緊扣主題,聯系實際,內容健康,積極向上(2分)
2、主題深刻鮮明,富有感召力。具有創新精神,素材新穎,并符合實際(2分)
二、語言表達3分
1、聲音洪亮,表達流利,口齒清晰(1分)
2、詩歌結構規范(1分)
3、語言正確,形象生動、表達自然、流暢,富有感情(1分)
三、臺風表現3分
1、上下場致意、答謝,衣著整潔,儀態端莊大方(1分)
2、整體風貌自然、舉止得體,體現朝氣蓬勃的精神面貌,有激情,朗誦氣質較好,肢體語言恰當(1分)
3、預賽和決賽朗誦時間均為2—5分鐘(1分,不足2分鐘或超過5分鐘均相應扣分。四、比賽程序
1.評委及嘉賓入場2.主持人致詞
3.主持人宣布比賽規則并介紹各比賽選手4.比賽環節。選手須在演講前先介紹自己5.評委點評并進行打分
6.統計結果,主持人宣布結果7.頒發證書,同時比賽結束。
元旦朗誦比賽活動方案 篇10
一、活動目的:
無數英烈為了紹興這片土地,拋頭顱、灑熱血,為我們今天的幸福生活立下了不朽的功績,我們不能忘懷英烈們的豐功偉績。號召學生以先烈為榜樣,繼承先烈遺志,為祖國的日益強大、繁榮富強而努力學習,將來成為祖國的棟梁。
二、活動形式:
擬在4月份第一周上課時間:4月4日、5日兩天時間,舉行清明詩歌朗誦比賽(低段可以是清明小詩誦讀等,中段可以是清明頌等,高段可以是清明的哀思等內容),各班可以用全班誦讀、小組朗讀、個人朗誦等形式開展此次活動。鼓勵家長和學生一起進行親子同臺朗誦。
三、活動要求:
本次清明詩歌朗誦比賽在前觀巷小記者班各年段學生中開展,這也是母親節大型表演活動的選拔賽,要求把本次優秀節目和參賽學生名單最遲于4月26日前交給盛老師。同時,要求把班級舉行活動的照片和文字在中心網站上傳。
本次活動的優秀節目請在班級中先行發獎,同時通知相關學員或家長參加5月9、10日的母親節現場表演賽。
四、活動地點:
活動地點不作統一要求,可在各班教室或在前觀巷廣場舉行。
五、活動負責人:
盛紅霞
六、備注:
希望老師們發動學生認真參與本次比賽,以期在母親節活動中取得優良成績!
元旦朗誦比賽活動方案 篇11
一、活動目的:
弘揚我國民族文化,提高學生的'欣賞品位、審美情趣。豐富校園文化生活,活躍校園文化氛圍,營造校園詩化環境。展示我校詩教文化活動開展以來的成果,進一步激發同學們學習、背誦、積累古詩文的熱情,提高學生的朗誦水平,特舉行古詩文朗誦比賽活動。
二、活動主題:
弘揚民族文化,品味詩詞精華。
三、參加對象:
二年級學生。
四、活動時間:
20xx年11月29日
五、活動內容:
參賽的古詩文可以從語文教材中選取,包括學生必背古詩70首。
六、活動形式:
1、每班通過初賽選出參加年級組比賽的選手。
2、每位選手誦讀2首,自由選擇一首(篇)古詩詞進行背誦,另外一首由評委抽取。
3、參賽形式以誦讀為主,也可輔以伴奏。誦讀時要求脫稿,可依據內容邊誦邊演,道具、配樂磁帶、光碟自備。
4、鼓勵形式創新,但要注意,藝術表現形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。
5、各參賽選手需在11月21日中午前上交名單,上報誦讀作品題目。
6、朗誦時間:每名選手2至4分鐘。
七、比賽時間、地點:
二年級辦公室
時間:20xx年11月29日下午第三節課
八、評比獎勵:
根據比賽成績分別評出一、二、三等獎,頒發獲獎證書。
九:評分標準:
服裝整齊美觀:20分
朗誦感情充沛:20分
時間把握合適:20分
朗誦形式新穎:20分
舞臺動作效果:20分
十:比賽規則:
各班按照經典朗讀比賽要求,提前進行全班的朗讀訓練。
元旦朗誦比賽活動方案 篇12
一、活動目的:
為了豐富校園生活,提高全校教師的普通話朗誦水平,使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現自己的風采,學校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”。
二、參賽要求:
1、以辦公室為單位,人人參與,集體朗誦。
2、朗誦以《普通話新考綱》為題材,也可以自選或自創材料,要求積極健康,內容充實,每個組朗誦時間不少于3分鐘。
3、朗誦形式不限,如配樂等,自備伴奏載體。
4、比賽時間定于這星期五業務學習時間3:00,地點階梯教室。
5、比賽順序賽前抽簽確定。
三、獎項設置及評審辦法
本次比賽設一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎若干名。比賽評委由學校普通話測試員和校級領導擔任。
四、評分標準:(十分制)
1、普通話聲、韻、調準確,語言流暢 3分;
2、作品思想進步,內容富有人文精神 2分;
3、處理符合作品意境,感情豐富,有表現力 3分;
4、現場效果(包括語音語速、朗誦形式、整體配合、精神面貌等)2分。
元旦朗誦比賽活動方案 篇13
一、活動目的
為了進一步促進“誠實守信、尊重感恩、文明禮貌”三項活動深入開展,為了促進“陽光一小時”體育活動的開展,豐富同學們的大課間活動,加強各班之間的交流,提高學生的身體素質和預防疾病的能力,培養學生的興趣和愛好,增強班級的凝聚力,培養學生團結協作的精神,舉行本次跳繩比賽。
二、活動口號
跳出健康、跳出快樂。
三、活動時間
第一階段:11月5日—11月9日大課間,各班發動學生訓練。
第二階段:11月12日—11月16日大課間,單人跳繩選拔賽。11月16日下午大課間開始在操場分年級比賽。
第三階段:11月19日—11月23日大課間,集體跳繩選拔賽。11月23日下午大課間開始在操場分年級比賽。
四、活動地點:
營東一中田徑場。
五、設置組別
一年級組、二年級組、三年級組、四年級組、五年級組。
六、組織方法
1、以級部為單位,由班主任組織訓練,由級部主任組織比賽(裁判安排、規則學習、紀律組織、安全保護、成績上報等),由體育老師協助。
2、充分利用每天下午大課間和放學后訓練,嚴禁小課間在樓道內跳繩訓練。
七、比賽規則
(一)單人跳繩
1、比賽時間:1分鐘
2、初賽人數:全班學生(不少于95%,各年級的各班比例要相同)
3、參加決賽人數:每班5男5女
4、決賽規則:一分鐘的時間內,單人跳繩次數。跳繩過程中可以停頓,以一分鐘結束時的總次數為個人最后成績(以成功的跳繩數為準,如果成功的次數相同,則按照失敗次數少者為前。)
(二)集體跳繩
1、比賽時間:1分鐘
2、比賽人數:每班組隊2個,每組人數根據年級不同而定
一、二年級每組為3男3女。(搖繩人由級部主任統一指定)
三、四、五每組為4男4女。(搖繩人由級部主任統一指定)
3、比賽方法:計算1分鐘內累計跳過次數,每班各組相加總次數多者為勝。(以成功的.跳繩數為準,如果成功的次數相同,則按照失敗次數少者為前。)
八、獎項設置
1、單人跳繩每級部評選“跳繩小明星”(前10名5男5女),頒發喜報,量化計入班級積分,進行表彰。
2、集體跳繩每級部設一等獎1個,二等獎2個,其余為三等獎。集體比賽按照等級排名,量化計入班級積分。
3、根據單人跳繩成績和集體跳繩成績的總評,每級部評選一個優秀組織獎,頒發獎狀,進行表彰。
九、其他有關事項
1、各班主任請在課余時間指導、督促學生練習,以真正體現“陽光體育”活動快樂的過程。
2、每個班級原則上參加比賽的隊員不重復。
3、請參加比賽的班級和個人賽前要充分做好準備運動,指導學生活動關節,避免出現事故。
4、活動器材學生自備。
5、按時到達比賽場地,聽從裁判員指揮,未按時到場班級或個人視為自動棄權。
6、 觀眾座區在看臺由南往北從一年級開始每級部兩個版塊,五年級觀眾不在看臺,每班抽取12人作志愿者,服從裁判的安排。
7、請認真填寫附件一,并將電子稿于每周四上午發至
8、未盡事宜,另行通知。
元旦朗誦比賽活動方案 篇14
中華民族,我為你驕傲
——詩歌、美文朗誦比賽活動方案
一、活動目的:
為了培養學生的愛國熱情、活躍校園文化,提高學生綜合素質,凸顯班級讀書活動特色,創建書香校園。特在學校舉辦“中華民族,我為你驕傲”中國古詩詞、詩歌、美文朗誦比賽。
二、活動時間:
10月31日上午9∶00~11∶00
三、參賽要求:
1.以班級為單位,人人參與,集體朗誦。
2.朗誦內容要求是中國古詩詞、經典美文、詩歌等,盡量選取歌頌祖國一類的文章,每班朗誦時間為3——5分鐘。
3.朗誦形式不限,如領誦、配樂等,伴奏載體自備。
4.地點:校園操場。
5.比賽順序賽前抽簽確定。
四、評分標準:(十分制)
1.遵守紀律,上下場迅速有序,精神飽滿,表情自然,著裝整齊。(2分)
2.聲音洪亮、飽滿,能準確表達所選文章內涵,做到聲情并茂,整體效果好,有藝術感染力。(3分)
3.普通話標準,能正確把握語速、語調、頓挫節奏、輕重音節奏。(3分)
4.表現形式活潑、新穎,富有創意。(2分)
五、獎項設置及評審辦法:
1.評獎分一、二、三等獎。一、二、三、四年級共九個班,比例為2∶3∶4,五、六年級共9個班比例為:2∶3∶4。
2.比賽采用評委現場打分制。
3.評分方法為去掉最高分、最低分、取最后平均分。
六、人員安排:
1.評委:
2.獎狀填寫:
3.音響、攝像:
4.現場調度:
七、其它說明:
1.每位班主任要認真組織、輔導。
2.比賽結果記入班主任工作考核。
3.未盡事宜另行通知。
小學政教處、少先隊
元旦朗誦比賽活動方案 篇15
一、活動目的:
為了豐富校園生活,提高全校教師的普通話朗誦水平,使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現自己的風采,學校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”。
二、參賽要求:
1、以辦公室為單位,人人參與,集體朗誦。
2、朗誦以《普通話新考綱》為題材,也可以自選或自創材料,要求積極健康,內容充實,每個組朗誦時間不少于3分鐘。
3、朗誦形式不限,如配樂等,自備伴奏載體。
4、比賽時間定于這星期五業務學習時間3:00,地點階梯教室。
5、比賽順序賽前抽簽確定。
三、獎項設置及評審辦法
本次比賽設一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎若干名。比賽評委由學校普通話測試員和校級領導擔任。
四、評分標準:(十分制)
1、普通話聲、韻、調準確,語言流暢 3分;
2、作品思想進步,內容富有人文精神 2分;
3、處理符合作品意境,感情豐富,有表現力 3分;
4、現場效果(包括語音語速、朗誦形式、整體配合、精神面貌等)2分。
【范例】
一,活動目標:
為提高教師文學素養,磨礪教師表達能力,提升教師基本功素質,學校將舉辦教師朗讀比賽.
二,活動安排
1,比賽時間:期末段,具體時間另行通知
2,比賽地點:圖書館二樓階梯教室
3,比賽內容:比賽朗誦內容范圍為漢語散文,詩歌等,具體內容自選.
4,參賽人員:45歲以下中青年一線教師.45歲以上教師以及職員可自愿參加.
5,評 委:由領導小組有關成員和教師代表組成評審委員會
三,比賽要求
1,教師朗誦內容要求積極向上.
2,以教研室為單位,比賽形式自選(可個人展示或集體成員朗誦).
3,個人展示需通過各教研室自行安排時間組織初賽,推選優秀者參加學校比賽,參賽人不低于本組人數的20%,集體朗誦人數不得超過4人.
4,各組于6月30日前將參賽名單及朗誦材料上報教育科研室.
5,評審委員會按照公平,公正,公開的原則進行評分.
6,教師朗讀時送交評
委一份朗誦材料.
7,教師可自備的配樂,課件等輔助資料.
四,評分標準:
1,儀表形象:(10分)
服飾大方,自然,得體,舉止從容,端正,精神飽滿,態度親切.
2,語言表達:(30分)
普通話標準,吐字清楚,準確,語言生動,語氣,語調,聲音,節奏富于變化,輕重緩急,抑揚頓挫切合詩歌朗誦的內容,能準確,恰當地表情達意,舒心悅耳,娓娓動聽.
3,態勢神情:(20分)
姿態,動作,手勢,表情,眼神能準確,鮮明,自然,形象地表達朗誦內容和思想感情,渲染氣氛,增強表達效果.
4,朗誦效果:(30分)
朗誦有感染力,聲情并茂,富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴.
5,時間要求:(10分)
個人朗誦時間為3-5分鐘,集體朗誦時間為5-10分鐘.
元旦朗誦比賽活動方案 篇16
為展示我校學子的特色風采,發揚大學生的青春活力,風發意氣,展示青春風采,使同學們加深對學習的熱情。同時也為了努力弘揚優秀傳統,廣泛開展傳統詩文教育,提高大家的藝術品位,豐富同學們的業余文化生活,陶冶學生們的的高尚的道德情操,進一步營造良好的學習氛圍 ,特舉辦z文理學院“楚才”杯朗誦比賽,具體通知如下:
一、參賽對象:z文理學院全體學生
二、組織機構:
主辦單位:共青團z文理學院委員會
承辦單位:楚才演講朗誦協會
三、報名方式、時間:
1、報名方式:
A、各學院將報名表(附表一)下發至班里,由學院負責人收集齊所有的報名表,并制作一份總的報名人員名單表,在截止日期4月12日之前,將報名表及電子檔文件上交到學生團體聯合會辦公室處,辦公室會與各社團部長聯系。
B、現場報名:屆時會在T3-A503的現場有現場報名點,選手領取報名表,填寫后交給現場臨時報名負責人也可以參加比賽。
2、報名時間:4月8日-4月12日
3、活動負責人及聯系方式:
四、活動階段:
20xx年4月8日-4月12日 各學院報名組織階段
20xx年4月13日-4月14日 初賽
20xx年4月16日 決賽
五、活動流程
活動分為初賽、決賽兩個階段進行,對熱愛朗誦者進行層層選拔,挑選出優秀人才。通過考察選手的基本素質,形象氣質,普通話等方面的能力,從初賽中選出16位選手進入決賽。
1、初 賽
1)時間:4月13日--4月14日(周六,周日)
2)地點:T3-A503
3)對象:報名參賽的.全校學生
4)比賽內容:朗誦自由命題,創新性自我介紹;時間5分鐘
2、決 賽
1)時間:4月16日(周二)
2)地點:T3-D101
3)對象:通過初賽的16位選手
4)比賽內容:
六、獎項設置:
1、“z賽區主題演講比賽一等獎”一名,獎品:200元獎金+主辦方提供的精美獎品和證書。
2、“z賽區主題演講比賽二等獎”兩名,獎品:100元獎金和證書。
3、“z文理學院朗誦比賽三等獎”三名,獎品:主辦方提供的精美獎品和證書。
4、“最佳現場人氣獎”一名,獎品:主辦方提供的精美獎品和證書。
5、“最佳形象氣質獎”一名,獎品:主辦方提供的精美獎品和證書。
共青團z文理學院委員會
20xx年4月10日
元旦朗誦比賽活動方案 篇17
一、活動目的:為了陶冶學生藝術情操,提升學生朗誦水平及語文素養,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經學校研究決定,將開展以“誦讀經典美文,爭做博學少年”為主題的朗誦比賽活動,為使活動有序高質地進行,特制定本活動方案。
二、活動主題:誦讀經典美文,爭做博學少年。
三、比賽要求:
1 、參賽的內容要健康、積極向上,可為散文或課文片段等;
2 、形式:個人獨誦,也可適當配音樂和表演。選手參賽必須使用普通話,倡導脫稿朗誦,并富有感情色彩及豐富的.肢體語言。限時三分鐘。
3 、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
四、參賽對象: 各班選1-2名學生參加。
五、比賽時間 :本學期第八周(具體時間待定)
六、比賽地點 : 學校操場
七、比賽評委:各班語文教師
八、評分方法:本次演講比賽采用10分制進行評判,要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后,評委當場進行分析評分,統分時去掉一個最高分,去掉一個最低分,取其余的平均分為選手最后得分。
十、獎勵方法:本次比賽按分值高低評出一等獎 2 名;二等獎 3 名;三等獎 3 名。
元旦朗誦比賽活動方案 篇18
一、指導思想
以經典誦讀活動為載體,營造經典誦讀氛圍,積極構建學習型校園。促進學校精神文明建設,走學校內涵發展之路。
二、誦讀措施
營造經典誦讀氛圍,樹立書香立人,書香建校意識,通過經典誦讀,使學生認識到誦讀的必要性和重要性,激發誦讀興趣,養成誦讀習慣。改變閱讀質量,提升閱讀品味。
1、低段目標:
能準確、流利誦讀詩歌或童謠,做到正腔圓,富有韻律。學會在規定時間內準確無誤背誦有關篇目,并做到精神飽滿,樂于識記和背誦。注意培養學生的注意力和記憶力。
2、中段目標:
能準確、流利、富有感情誦讀傳統詩文或經典美文,做到情真意切,聲韻悠長。初解詩文大意,富有想象力,能有興趣地比賽背誦,有一定背誦速度,培養持之以恒的毅力和百折不饒的信心。
3、高段目標:
能能準確、流利、富有感情誦讀傳統詩文或經典美文,做到情真意切,聲韻悠長。理解詩文大意,感受經典美文內蘊,能有興趣地比賽背誦,有一定背誦速度,初步了解行文特點并模仿寫作。提高文學作品鑒賞能力和書面語言表達能力。
三、活動具體措施
(一)明確職責抱團協作
為保證誦讀實驗正常運行,學校各科室需明確職責,相互配合協調,認真做好誦讀工作。學校工作計劃中要突出誦讀工作的安排,協同各科室共同完成學生誦讀的常規管理、比賽、評價、考核、策劃誦讀大型活動。開展多種形式的詩文誦讀活動,注意激發學生誦讀的興趣,評價學生的縱向發展,在學生的成長記錄手冊中填寫好相關的內容。
(二)建立較為完善的誦讀評價機制
1、建立以班級為考核單位的評價激勵機制,根據每日誦讀情況,每周評出五星誦讀班級,三星誦讀班級。每學期評出五到七個明星誦讀班級。
2、評價內容:把古詩文誦讀的“量”和“質”作為對學生評價的一項重要內容(可采用發喜報的形式表揚學生誦讀經典詩文成績),強調學生的熟誦,務使學生脫口而出,采用“下要保底,上不封頂”策略。從學生誦讀動機興趣、努力程度、數量、熟記程度、表現形式等評價為主。
3、評價方式:本學期誦讀評價以教師評、家長評為主,學生自評、互評為輔,建立學生自主誦讀氛圍,評價以激勵為主。
(三)誦讀時間及方式
1、誦讀時間:
a、晨讀時間為7:50——8:20,自由背誦時間
b、午讀時間為12:30——1:00,檢查背誦時間
c、詩文誦讀綜合實踐課由班主任自主選擇誦讀內容
d、放學回家時間:由班級誦讀員帶領齊誦古詩詞。
2、誦讀方式
⑴各班級可根據總課題組提供的實驗讀本《中華詩文誦讀精品》采用讀、背、吟、唱、畫、說、寫、改編、書寫等一種或幾種方式開展活動。
⑵各班級根據實際情況開展一次“主題詩文”誦讀活動,內容豐富多樣,可整合各科教材內容,根據名人、季節、時令、風格、色彩、不同品格、兒童生活等展開活動。
⑶大隊部可以組織班級辦詩文小報,還可以在高年級成立學生誦讀社團,全方位開展詩文誦讀活動。
⑷學校將詩文誦讀和學生的書法學習和美術教學在有條件的情況下進行整合。
3、誦讀口號:
誦經典育新人
(四)評價方式
⑴班級內評出“朗誦之星”,由老師發喜報或在班級展示臺中展示。
⑵根據每日誦讀情況量分表,結合班內誦讀實際情況,每周評出五到七個五星誦讀班級。大隊部給予授牌。
⑶在各類比賽活動中獲獎的班級,給予一定物質和精神獎勵。
⑷每學期期末組織一次“詩文誦讀節”,集中展示學生的詩文誦讀成績,獎勵詩文誦讀優秀的同學,表彰開展詩文誦讀工作成績顯著的教師。
元旦朗誦比賽活動方案 篇19
一、活動目的:
為了培養學生熱愛祖國語言文字、活躍校園文化,為陶冶學生藝術情操,提升學生朗誦水平及語文素養,培養學生集體觀念,展示青春活力,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經學校決定開展優美詩文朗誦比賽活動。
二、活動時間:
x年9月30日下午(12:50—2:30)
三、參賽要求:
1.以班級為單位,集體朗誦。
2.朗誦內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活等具有積極向上意義的思想健康的優美詩歌或散文。
3.朗誦形式:集體朗誦,可適當配音樂和表演,但要突出朗誦,朗誦脫稿。(三到五分鐘)
4.地點:二樓階梯教室
5.比賽順序賽前抽簽確定。
6.參加對象:三、四年級全體學生。
7.各班語文教師和班主任積極組織學生朗讀,保證比賽質量,并于9月19日前將朗誦題目及內容上交,確保比賽順暢進行。
8.評分辦法:本次演講比賽中采用100分制進行評判,要求正確的.思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后,評委當場進行分析評分,統分時去掉一個最高分,去掉一個最低分,取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正,前三位的節目統一打分,從第四個節目開始亮分。
9.獎項設置:一等獎1名,二等獎2名,三等獎4名。
四、評分標準:
1.形象風度20%(服裝、儀容、態度等)
2.內容35%(咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等)
3.表現技巧30﹪(聲調、對感情與張力的表現、整體表現等)
4.時間把握5﹪(時間把控,不超過5分鐘)
5.綜合影響10%(創意、特色呈現等)
五、評委人員:
城沙三小大隊部
x年9月28日
“弘揚民族精神傳承紅色文化培育‘四品八德’好少年”
朗誦比賽選手評分表
朗誦內容35分
表現技巧30分
形象風度20分
時間把握5分
綜合影響10分
總分
1四2 《沁園春雪》
2四4 《少年中國說》
3四3 《托起明天永遠不落的太陽》
4三3 《托起明天永遠不落的太陽》
5三1 《重走長征路》
6四1 《我愛你,中國話》
7三2 《長征組歌》
元旦朗誦比賽活動方案 篇20
楚漢相爭,是智能的較量,讓中國象棋帶入我們進入那沒有硝煙的戰爭中;誰先連珠,是智力的斗爭,讓五子棋帶引我們走入那獲勝的喜悅里。在棋類的對弈中,我們可以明白許多人生的道理,可以幫助我們鍛煉自身的洞察力,學會以全局觀念看待問題,提高分析問題的能力。其實古人一個非常貼切的比喻,講人生就是一場棋。仔細想想也是挺有寓意的.。很多時候就是在抉擇時,會舉棋不定。在這競爭日趨激烈的新生代,在這知識日益重要的新紀元,在這娛樂日益需要的新時代,我們選擇的每一步都是極有可能影響著我們未來的何去何從。
一、活動背景:
為了豐富和活躍校園文化生活,提高我院學生的綜合素質,增強學生之間的友誼和競爭意識,營造健康向上的氛圍。
二、活動目的:
1、豐富我院師生業余生活促進師生間的了解。
2、增進師生之間交流。
3、調動我院學生參與活動的積極性。
4、為了豐富和活躍校園生活,增加學生之間的友誼,豐富學校科技文化藝術節的活動內容,提高我院學生身心素質,推進我院社會主義精神文明建設,增強同學的競爭意識。
三、參與對象:我院所有學生。
四、活動時間和比賽地點:11月7日-11月8日 食堂1樓(暫定)
五、活動內容及流程:
1、活動報名者以自愿方式報名為主,也可以以系為報名單位集體報名,報名者一旦報名,除了代表個人外也代表所在系。
2、比賽原則上按報名人數多少進行抽簽海選淘汰賽,使人數最終剩下12人進入復賽。
3、十二名選手進入復賽后通過抽簽進行分組,分為2組,每組6人再進行循環賽3輪(一人一天賽6輪)最后小組前3名進入最后決賽階段交叉淘汰賽。
4、進入決賽階段比賽者最后進行3輪比賽,決出冠、亞、季軍和優秀者,分別授予證書,并有精美禮品獎勵。
5、進入復賽、決賽階段者,分別給所在專業加分,按分高低最終評出本次比賽優秀團體獎 (前三名)。
6、所有獲獎者和集體將公布全院。
六、具體安排(比賽規則):
1、比賽時間象棋40分鐘,五子棋35分鐘,以快棋形式一局決勝負。
2、如出現平局,可適當放寬一定時間至決出勝負(15-20分鐘左右)
3、比賽中不得悔棋,如悔棋員選手直接取消比賽資格,并判另一方獲勝.
4、大賽期間,不得在比賽場地大聲喧嘩、肆意打鬧影響比賽正常進行,情節嚴重者將給予警告并扣除其所在專業部分得分。若出現辱罵、打架等嚴重影響比賽正常進行行為或者違反體育競賽道德的棋手,將被取消個人參賽資格,所屬隊伍也無權獲得任何獎項。
七、活動宣傳:
1、由院學生會宣傳部以海報方式告示全院。
2、由廣播站以廣播方式告示全院。
3、由縱橫棋社策劃傳單并發至各班。
4、各贊助商以橫幅方式告示全院。
5、各專業班長、文體委員在本班宣傳,協助開展此次活動。
八、活動分工:
1、成立“縱橫杯”大學生象棋、五子棋大賽組委會,主要負責此次比賽,成員由縱橫棋社社長和各部部長擔任。
2、院學生會團體部縱橫棋社主要承擔此次活動。
3、院學生會團體部其余各社團協助此次活動。
九、獎品設置:
1、象棋:一等獎1名,精美禮品及榮譽證書;二等獎2名,精美禮品及榮譽證書;三等獎3名,精美禮品及榮譽證書。
2、五子棋:一等獎1名,精美禮品及榮譽證書;二等獎2名,精美禮品及榮譽證書;三等獎3名,精美禮品及榮譽證書
十、其它:
主辦:院團委
協辦:院學生會團體部
承辦:院學生會團體部
元旦朗誦比賽活動方案 篇21
一、活動宗旨
為了進一步活躍校園文化氛圍,加強學風建設,把高雅藝術請進校園,提高學生的文化素養,豐富同學們的課余文化生活,弘揚傳統文化,同時也為校園科技文化藝術節選拔優秀節目。年級特舉辦此次朗誦比賽,給同學們一個展示自我的舞臺,為增添校園文化氣息貢獻力量。
二、活動主題
弦歌悠揚珠玉華章
三、活動開展過程
1.前期準備:
20xx年3月15日——4月9日,各語文、英語教師分別在其所教班級組織發動學生積極報名參賽,并對報名班級給予相應指導。(中文:201、203、204、213 、214、222、228、229、231英文:202、206、207、209、215、221)
2.選拔賽:
20xx年4月10日下午4點開始。選拔賽抽簽進行。
四、舉辦單位
主辦單位:高二年級委
協辦單位:語文備課組、英語備課組
五、活動組織者:
高二年級委
六、大賽評委:
王、林、語文組三人、英語組三人
七、活動地點:
學校運動場
八、評獎方式
大賽設一等獎3名,二等獎3名,三等獎3名
九、其他
許老師負責調度、何老師負責音響、231班負責場地布置
元旦朗誦比賽活動方案 篇22
為豐富讀書節活動,本著學生全員參與、教師認真指導、班級之間友誼比賽的原則,以“書香潤心靈閱讀促成長”為主題,以提高學生誦讀經典作品的水平、增強學生集體榮譽感為宗旨,由二部語文組牽頭,特制定方案如下:
一、活動時間:12月29日上午
二、活動地點:體育館二樓
三、參加人員:六、七、八年級全體師生
四、指導老師:六、七、八年級各班語文老師,班主任做好組織工作
五、朗誦內容:由各班語文老師選定好朗誦內容,一個老師(每兩班)一個內容,可以是詩詞,也可以選其他內容。若朗誦另需配樂,也由語文老師設計好。
六、參賽人數:每個團隊50人(兩個班級整合),如果教一個班就全員參加。
七、獎項:分年級組設獎,各設一等獎一個,二等獎兩個,三等獎兩個,給指導老師獎勵,給班級考核加分(期末考核德育榮譽類分別記2分,1.5分,1分)。
八、獎品獎狀:由德育處提供。
九、活動流程:
1、8:00-8:45各班在教室排練朗誦節目;
2、9:00各班有序入場;
3、9:15-9:45六年級朗誦比賽;
4、9:45-10:00六年級推薦好書小報評比獲獎名單公布,頒獎;
5、10:00-10:30七年級朗誦比賽;
6、10:30-10:45七年級“三huì西游、品讀經典”活動獲獎名單公布,頒獎;7、10:45-11:15八年級朗誦比賽;
8、11:15-11:30八年級“一戰到底”閱讀挑戰賽獲獎名單公布,頒獎;
9、11:30集體朗誦比賽獲獎名單公布,頒獎。
十、分工:
1、前期準備(德育處):
橫幅、舞臺布置、音響、投影:x
班級場地劃分:x
現場活動攝影:x
活動報導上傳校園網及微信推送:x
2、朗誦比賽相關準備(語文組):
(1)出場順序抽簽
(2)節目單制作
(3)主持人、主持稿確定
(4)評分標準及規則確定
(5)評分表的準備和下發
3、評委(德育處)
(1)評委組成:校級領導、二部中層、二部語文教研組長、六七八年級語文備課組長(備課組長不參與所在年級比賽打分)、音樂老師
(2)桌簽制作、評委用的.簽字筆準備
(3)分數計算:x
4、表彰環節前期準備(德育處)
(1)各年級組評獎結果匯總,獲獎名單12月26日下班前報給。
(2)獎狀,獎品:各年級組活動獎狀由年級組和語文備課組準備,集體朗誦比賽獎狀由德育處準備;年級組活動獎品由年級組和語文備課組準備,并將獎品帶到頒獎現場在頒獎環節和獎狀一起發放。
(3)頒獎領導:
各年級組活動頒獎:年級組長、語文備課組長
集體朗誦比賽頒獎:校長校長童校長
元旦朗誦比賽活動方案 篇23
一、比賽意義:
為全面推行素質教育,為了切實提高學生的語文素養,并為學生的發展打下堅實的基礎。我校語文組積極開展了教改活動,本著“以人為本”,為了改革課堂教學,我校語文組和少先隊聯合組織了迎“六一”讀書朗誦比賽。
二、比賽內容及方式:
比賽內容可以是學過的課文、詩歌或課外優秀文章也可以是自己的作品,朗誦人數不限,但最多不超過10人,具體篇目和朗誦形式自定。
三、比賽時間:
~年5月21日下午4:30
四、比賽地點:
學校田徑場
五、評委安排:
評委由唐占奎校長、教研組長王永剛、少先隊大隊長唐帥君及孟慶華、唐世亮、唐蕙蘭6位老師擔任。
六、評價標準:滿分100分
1、穿著整潔,佩戴紅領巾;態度認真、有禮貌,充滿自信;舉止穩重大方,恰如其分。(酌情打分滿分為15分)
2、使用普通話,語速適中,輕重緩急合理,有感情地朗讀,聲音能夠傳達出作品的意境,能讀出作品的.韻味。(酌情打分滿分為50分)
3、朗讀正確流利,不破句,停頓恰如其分(酌情打分滿分為30分)
4、朗讀時輔助以合理的動作(酌情打分滿分5分)
七、獎勵辦法:
一等獎2名,二等獎3名,三等獎6名。
八、具體準備:
報幕員:楊倩和朱成龍同學。
音響廣播:凌超成唐燦郭效軍
觀眾人員、座位:各班班主任按照場地劃分具體安排
攝影:賀森
分數統計:唐蘭楊曉燕
九、備注:
1、希望各位負責教師提前做好準備,保證比賽高效、積極地開展。
2、未盡事宜另行協商。
元旦朗誦比賽活動方案 篇24
一、活動目的:
為給每個學生提供參與朗誦活動的機會,激發學生對朗誦藝術的興趣;在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧,提高他們的.朗誦能力;培養學生的合作精神,鍛煉他們熱愛集體主義的情懷;同時也為了在全校范圍內大力宣傳普通話,加大推普力度,特制定本次朗誦比賽方案。
二、活動要求:內容積極向上;朗誦時間3~5分鐘為宜;參賽隊可自備背景音樂。
參賽者:①面對二年級學生。
②參賽者必須服從主持人與評委的判定。
③參賽者必須遵守比賽規則。
三、活動事項安排如下:
第一輪選拔賽(班內選拔)
參賽對象:二年級學生。
時間:即日開始。
地點:各班教室。
選拔方式:語文老師利用課堂和早自修等時間,在班級中選拔出在朗誦方面有特長的學生。(保留班級選拔比賽的照片)
第二輪校級比賽
參賽對象:二年級每班選拔2名隊員參賽
時間:十一月中旬
地點:多媒體教室
四、活動內容、形式:
(參賽個人)二年級朗誦材料由學生自由選定,內容健康向上,富有兒童情趣。
比賽評委:學校行政及特邀老師。
(一)、評委評分標準:
1、語音:普通話發音規范,字正腔圓;30分
2、語速:朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜;30分
3、臺風:具有較強的感染力,能引起聽眾共鳴;20分
4、儀態:精神飽滿、動作得體、衣著統一整齊;20分
(二)、評分辦法:
①滿分為100分;
②選手的最后得分:去掉一個最高分與最低分取平均分;
五、活動結語:
美好的情感需要用美妙的語言來賦予它生命,感受情感的美;感受普通話的美;感受詩歌的美;感受團結一心、和諧合作的美。通過大家的真情演繹相信這次活動一定會取得圓滿的成功。
附:評分表(下一頁)
(方案策劃者:肖奇芳)
二年級學生詩歌朗誦比賽評分表
參賽者
編號
語音:普通話話規范,字正腔圓(30分)
語速:朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜(30分)
臺風:具有較強的感染力,能引起聽眾共鳴;(20分)
儀態:精神
飽滿、動作
得體、衣著
統一整齊;
元旦朗誦比賽活動方案 篇25
一、活動目的:
給每個學生提供參與朗誦活動的機會,激發學生對朗誦藝術的興趣;在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧,提高他們的朗誦能力;培養學生的合作精神,鍛煉他們熱愛集體主義的情懷;同時也為了在全校范圍內大力宣傳普通話,加大推普力度。
二、活動主題:
誦讀千古美文,爭做博學少年。
三、比賽要求:
1 、所選詩詞內容脫稿朗誦,限時三分鐘。
2 、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。
3 、各班可在朗誦的形式上有所創新,可播放背景音樂,以創造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術效果。
4 、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
四、參賽對象:
全校學生。
五、比賽時間 :
20xx 年5 月5 日
六、比賽地點 :
學校大會堂。
七、比賽內容:
參見《小學生必讀古詩》。
八、比賽評委:
葉翡 秦毅 鄧紅喜 及五位語文組長。
九、評分方法:
滿分為 100 分,去掉一個最高分和一個最低分,求平均分。
十、獎勵方法:
本次比賽按分值高低評出一等獎 2 名;二等獎 3 名;三等獎 3 名。
附:評分細則
一、評委評分標準:
1 、語音:普通話發音規范,字正腔圓; 30 分
2 、語速:朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜; 30 分
3 、臺風:具有較強的感染力,能引起聽眾共鳴; 20 分
4 、儀態:精神飽滿、動作得體、衣著統一整齊;出隊、退隊整齊無聲。 20 分
二、評分辦法:
每班參賽選手朗誦后,評委根據整體印象評分。
元旦朗誦比賽活動方案 篇26
一、活動目的
時逢夏日陽光明媚,為了進一步活躍職工文化生活,展現職工閱讀的風采,傳承經典、品味名篇,弘揚社會主義核心價值觀,讓各企業職工們在閱讀和表達中促進溝通、協調,增進職工間的感情,我們特此推行舉辦《朗讀者》活動。我們從《朗讀者》中歸來,備好了書香美景,邀廣大職工們一起共享,為你們講最美的書籍,用最動聽的聲音,一起在書籍中經歷喜怒哀樂,體驗百味人生。讓我們跟著書籍去旅行!
二、活動對象:
x街道各企業職工
三、活動時間:
四、活動地點:
x廣場負一樓后大堂。
五、活動主題:
每個企業自擬兩到三個主題。
六、活動安排
本次《朗讀者》活動分為初賽和復賽兩部分進行。
1、初賽環節:
以企業為單位進行初賽篩選,每個企業選拔出2-3位朗讀聲情并茂的優秀者,進入復賽。
2、復賽環節:
每個企業拔出的2-3位優秀朗誦者,在活動時段,由x廣場提供舞臺,進行現場朗讀示范。
七、活動要求
初賽者要求:
從自己閱讀過的書目中,選取自己喜歡的部分進行朗讀;
復賽者要求:
每個企業的2-3名晉級者,依然選取自己喜歡的內容進行朗讀,朗讀時間不超過五分鐘。并且特別要求,此次的朗讀內容要說明朗讀給誰聽。(例如朗讀給同事、朋友、配偶、父母等。)復賽以抽簽的方式定朗讀順序。
八、評分辦法及標準
評分辦法:
活動采取現場朗誦,評委現場打分的辦法進行,去掉一個最高分,去掉一個最低分,其余成績平均得分為參賽選手最終得分。
評分標準(滿分10分):
1、內容:緊扣主題,表達準確,內容充實生動,積極向上,有真情實意。(3分)
2、語速:普通話標準,口齒清晰,聲音宏亮,正確把握朗誦節奏,富有感召力,朗誦抑揚頓挫。(3分)
3、儀態:精神飽滿,姿態得體大方,感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映朗誦的內涵。(2分)
4、臺風:能正確把握朗誦內容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾和評委產生共鳴。(2分)
九、活動評審
街道領導、x廣場領導、專業語文老師、媒體人員。
十、活動總結并頒獎
此次活動評出一等獎一人;二等獎三人;三等獎五人;優秀獎若干人。
十一、活動經費及預算
1、場地布置及物料費用xx元。
2、獎勵禮品xx元。
3、專業語文老師、媒體人員聘請費xx元
4、共計:xx元。
元旦朗誦比賽活動方案 篇27
一、活動時間:
12月29日上午
二、活動地點:
體育館二樓
三、參加人員:
六、七、八年級全體師生
四、指導老師:
六、七、八年級各班語文老師,班主任做好組織工作
五、朗誦內容:
由各班語文老師選定好朗誦內容,一個老師(每兩班)一個內容,可以是詩詞,也可以選其他內容。若朗誦另需配樂,也由語文老師設計好。
六、參賽人數:
每個團隊50人(兩個班級整合),如果教一個班就全員參加。
七、獎項:
分年級組設獎,各設一等獎一個,二等獎兩個,三等獎兩個,給指導老師獎勵,給班級考核加分(期末考核德育榮譽類分別記2分,1.5分,1分)。
八、獎品獎狀:
由德育處提供。
九、活動流程:
1、8:00-8:45各班在教室排練朗誦節目;
2、9:00各班有序入場;
3、9:15-9:45六年級朗誦比賽;
4、9:45-10:00六年級推薦好書小報評比獲獎名單公布,頒獎;
5、10:00-10:30七年級朗誦比賽;
6、10:30-10:45七年級“三huì西游、品讀經典”活動獲獎名單公布,頒獎;7、10:45-11:15八年級朗誦比賽;
8、11:15-11:30八年級“一戰到底”閱讀挑戰賽獲獎名單公布,頒獎;
9、11:30集體朗誦比賽獲獎名單公布,頒獎。
十、分工:
1、前期準備(德育處):
橫幅、舞臺布置、音響、投影:
班級場地劃分:
現場活動攝影:
活動報導上傳校園網及微信推送:
2、朗誦比賽相關準備(語文組):
(1)出場順序抽簽
(2)節目單制作
(3)主持人、主持稿確定
(4)評分標準及規則確定
(5)評分表的'準備和下發
3、評委(德育處)
(1)評委組成:校級領導、二部中層、二部語文教研組長、六七八年級語文備課組長(備課組長不參與所在年級比賽打分)、音樂老師
(2)桌簽制作、評委用的簽字筆準備
(3)分數計算:
4、表彰環節前期準備(德育處)
(1)各年級組評獎結果匯總,獲獎名單12月26日下班前報給。
(2)獎狀,獎品:各年級組活動獎狀由年級組和語文備課組準備,集體朗誦比賽獎狀由德育處準備;年級組活動獎品由年級組和語文備課組準備,并將獎品帶到頒獎現場在頒獎環節和獎狀一起發放。
(3)頒獎領導:
各年級組活動頒獎:年級組長、語文備課組長
集體朗誦比賽頒獎:校長校長童校長
元旦朗誦比賽活動方案 篇28
為深入實施素質教育,弘揚民族優秀文化,激發學生學習語文的興趣,提高學生普通話的口語表達能力,接受傳統洗禮,享受閱讀帶來的快樂,養成良好的閱讀習慣,提高審美情趣,增強文化底蘊,營造濃郁的讀書氛圍,政教處、團委特舉辦本次紅五月“國學經典——詩歌朗誦”比賽活動。
一、活動主題:
熱愛國學經典,爭做文明少年;誦讀千古美文,弘揚中華文化。
二、活動目標:
1、弘揚我國民族文化,提高學生欣賞品味、審美情趣。
2、提高學生的語文素養,豐厚校園人文底蘊。
3、提高學生的朗誦水平,激發學生讀書熱情,使學生養成多讀書,讀好書,會讀書的良好習慣。
三、比賽時間:
5月4日周五下午第一、二節。若兩節時間不夠,則順延至第三節。
四、比賽地點:
學校教學樓前
五、參賽數量及參賽形式:
1、七、八年級每班限3個朗誦篇目。
2、九年級每班限2個朗誦篇目。
3、每個朗誦篇目朗誦時可以是多人組合朗誦也可以是個人單獨朗誦。
六、比賽要求:
1、所選內容(經典古文、詩詞、現代散文)必須健康積極向上,可以是課內的、也可以是課外的。
2、所選內容需脫稿朗誦,限時3-5分鐘。
3、朗誦要求清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
4、以朗誦為主,鼓勵形式創新。各選手可在朗誦的`基礎上有所創新,可以使用音樂、道具、服裝等。
5、參賽人員要認真對待、精心準備、遵守比賽紀律、尊重評委意見。
6、各班級在4月1日前上報參賽選手名單及朗誦作品題目。
7、比賽出場順序由參賽選手本人在4月3日抽簽決定。
七、比賽方法:
1、比賽采用現場打分,滿分為10分。
2、評委打分范圍控制在6.5分至10分之間,所打分值保留一位小數.
3、計算參賽選手得分時,去掉一個最高分,再去掉一個最低分,然后取剩余所打分值的平均分,成績保留兩位小數。
八、評分標準:
1.語言(3分):普通話標準,口齒清晰,表達準確(不重讀、不錯讀、不添字、不減字),語速適合文章體裁的需要。語調樸實、自然,富有節奏感。
2.感情(3分):感情豐富,聲情并茂,能再現詩歌情境,感情真摯,正確體現詩歌的思想感情。
3.儀態(2分):精神飽滿,著裝得體大方,能夠恰當地運用身體語言,表情、態度自然。
4.效果(2分):整體效果好,富有感染力。
九、獎項設置:
一等獎3名,二等獎8名,三等獎6名,優秀獎3名。
說明:獎項不分級段,三個年級放在一起。
十、組織安排:
1、總指揮:唐x校長)
2、副指揮:(副校長)
孫x(政教處主任)
王x(教務處主任)
3、全程運作:郭x
4、場地布置、音響:孫x,晏x
5、現場拍照:王x
6、主持人:張x,邵x
7、評委:白x(特邀)、王x(特邀)、李x、陳x、蔡x
8、合分、排名:陶x
9、現場獎狀填寫:郭x、陶x、陳x
10、獎狀及獎品頒發:
王x(頒發優秀獎、三等獎)
白x(頒發二等獎)
x(頒發一等獎)
11、信息聯絡:耿森(主要負責現場統一收評委們的打分紙張,然后立刻送至合分人員處)
主辦:政教處、團委承辦:語文組