教師大比武活動方案（通用6篇）

教師大比武活動方案 篇1

　　一、指導思想：

　　加快培養青年教師的步伐，進一步加強青年教師業務基本技能的鍛煉，提高青年教師業務水平，從而在勝任教育教學工作的同時，提高教學質量。同時為青年教師搭建一個鍛煉自我，展示風采的平臺。

　　二、組織領導：

　　組長：、

　　副組長：、

　　成員：教務處、教科研處、備課組長

　　三、參賽人員

　　（近三年新進教師）

　　四、比賽規則：

　　1參賽教師原則上在自己所任教班級按正常教學進度上課，不借班上課。

　　2參賽老師按學校統一計劃安排的日期上課，上課節次由參賽者提交課題時抽簽確定。

　　3、每位參賽教師按正常教學進度確定一節課，進行教學設計，編寫出教學案。參賽教師必須把教學設計打印6份于課前分發給評委，并提交一份書面教案及電子教案至教科處。

　　4、每位參賽教師最終的比賽得分計算方法為：分評委打分和其他聽課教師打分，評分采取100分制，根據評委的打分計算平均得分為參賽教師的成績。得分相同者，再由聽課老師打分的平均分比較。按得分高低每組設一等獎1名，二等獎2名，其余均為三等獎。

　　5、比賽結束后將結果報學校領導審閱后予以公示表彰，對本次活動中獲獎教師進行獎勵。

　　五、活動要求：

　　1、全體參賽教師務必高度重視，提高認識，積極參加此次匯報課暨優質課評比活動。非特殊原因必須參加考評活動。

　　2、提倡創新個性教學，全面考查青年教師課前準備、組織教學、課件制作、語言表達、文字書寫、板書設計、教學理念與方法等多方面基本功和綜合素養。

　　3、參賽教師確定課題后，各教研組和相應結對指導教師要對青年教師備課、上課進行全程跟蹤指導。以保證各參賽選手發揮最佳水平。

　　4、同學科教師盡量提前調課，參加聽課，提倡跨學科聽課。

　　5、牽頭評委組長要提前將各學科講課安排表下發給評委老師，并在上課前把評委清點到位。比賽評委要做到公平、公正、專業、敬業。

　　6、講課教師周一上午將上課所在班級及參賽課題報本學科組長，再由組長上報教科處。

　　六、具體安排：

教師大比武活動方案 篇2

　　一、指導思想

　　為了落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3—6歲兒童學習與發展指南》精神、依據《幼兒園教師專業標準（試行）》，促進幼兒園教師專業培養工作的全面開展，提高本園幼兒教師隊伍的專業技能和整體素質，全面提升幼兒園保育教育質量。現決定開展全園教師專業技能大賽活動，特制訂本方案。

　　二、大賽領導小組

　　組長：

　　組員：

　　三、參賽對象：全體教師

　　四、大賽時間

　　本學期內分時間段進行。

　　五、比賽內容

　　保育知識必答、搶答；實踐操作；教師動手能力展示；才藝展示。

　　六、比賽項目具體要求

　　第一項：保育知識必答、搶答

　　要求：1、選手在1—3分鐘內作答，回答問題要求簡潔明了，有條理，有重點。

　　2、下面進行的是保育知識搶答請老師們在聽到支持人宣布開始后，按鍵搶答，提前按鍵者無效。

　　第二項：實踐操作

　　參賽選手在指定地點和規定時間內，進行疊被子和擦桌子比賽。 第三項：教師動手能力展示

　　請每組老師們合作完成一套十二生肖的泥工作品和一套折紙作品及一

　　套三角插作品。

　　第四項：才藝比賽

　　每組選手上臺展示自己的才藝。

　　七、比賽階段

　　（一）大賽領導小組準備比賽的材料、場地等；邀請校領導來園擔任評委。

　　（二）參賽教師按時、按要求參加比賽，爭取獲得好的成績。

　　八、獎項設置

　　設集體一、二、三等獎，單項獎共計6名。

　　備注：本次活動最終解釋權為園長室，如有特殊情況不能參加比賽的教師需申請并經園長室討論后決定，無故不參加比賽者按規章制度執行。

教師大比武活動方案 篇3

　　一、指導思想：

　　為了提高我園教師隊伍的整體素質，促進青年教師的專業發展，扎實教師的.教學基本功，提高教師的業務水平，依據我園學期初的工作安排，決定開展這次教師繪畫比賽活動。

　　二、參賽對象：

　　旗風幼兒園全體教師。

　　三、比賽時間：

　　20xx年11月13日（周四）下午放學。

　　四、比賽地點：

　　本園教室。

　　五、比賽內容及要求：

　　1、比賽由簡筆畫、蠟筆情景畫兩部分組成，簡筆畫按命題作畫 10個，（如：動物類、植物類、水果、家電類等）。蠟筆情景畫從五個主題中抽取一個后自由創作。（主題為：海底世界、秋天來了、龜兔賽跑、圣誕快樂、我們的學校）

　　2、簡筆畫比賽根據命題現場作畫，題目在比賽前下發，要求參賽教師畫面整潔，符合命題。蠟筆情景畫要求教師準確理解題意，能夠運用恰當的表現技巧，表達自己的想法，內容符合主題；構圖簡明合理、比例勻稱、畫面完整，色彩明快；作品富有創造性和藝術感染力。

　　3、比賽紙張由幼兒園統一提供，參賽教師需自帶蠟筆、鉛筆、記號筆、橡皮等。

　　4、參賽教師將名字、繪畫主題寫在紙張的右下角，便于裝訂。

　　六、比賽形式：

　　在規定時間內現場完成比賽內容。簡筆畫比賽具體內容現場公布，限時15分鐘；蠟筆情景畫現場抽簽確定主題，限時30分鐘。

　　七、成績統計：

　　簡筆畫40分，蠟筆情景畫60分，評委打分后去除一個最高分和一個最低分后，取平均分作為教師的最后得分。

　　八、獎項設置：

　　一等獎兩名，二等獎兩名。

教師大比武活動方案 篇4

　　一、指導思想

　　為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，提高幼兒教師專業技能水平，激勵教師崗位訓練，促進教師專業成長，提升我園幼兒教師的綜合素質，經研究，決定舉行幼兒教師技能技巧競賽活動。現將有關事項通知如下：

　　二、參賽對象

　　全體幼兒教師

　　三、比賽時間及地點

　　時間：20xx年10月15日；

　　地點：多媒體教室

　　四、比賽內容

　　自彈自唱、舞蹈 、簡筆畫。

　　五、評委組

　　彈琴、舞蹈評委：

　　美術評委：

　　六、比賽方案

　　（一）競賽程序

　　1、競賽順序：簡筆畫——自彈自唱——舞蹈

　　2、比賽形式：美術繪畫集中進行，彈琴與舞蹈抽簽決定比賽順序逐個進行。

　　（二）各項比賽內容要求及評分標準

　　1、彈唱具體要求和評價標準（100分）

　　要求：自彈自唱二首樂曲（鋼琴）。自選一首歌曲（題材不限，時間控制在3分鐘以內完成），60分；抽簽確定一首（曲目附后），40分。

　　評價標準：

　　2、舞蹈具體要求和評價標準（100分）

　　要求：參加比賽的選手需自選一個舞蹈，時間控制在5分鐘以內完成。舞蹈音樂的磁帶、光碟、服裝等用品自備。

　　評價標準：

　　① 舞蹈難易程度（10分）

　　②舞蹈基本功 注重音樂和舞蹈的結合，能準確的理解音樂的蘊涵和風格，并通過豐富的肢體語言恰當地表現音樂內容，主題鮮明，具有美感。（60分）

　　③舞蹈表現力 注重舞蹈動作的表演和內在情緒的表現力，具有一定的藝術感染力。（30分）

　　3、簡筆畫要求和評價標準（100分）

　　要求：以命題畫的形式進行（家具、日常用品、水果、蔬菜、樹木花草、衣著鞋帽、交通工具、動物、人物動作、面部表情），25分鐘完成。

　　評價標準：

　　① 數量保證每類4個。（40分）

　　② 構圖飽滿，形象準確。（40分）

　　③ 線條流暢。（20分）

　　七、獎勵方案

　　1、單項獎

　　每項以平均分排名，按1：2：1的比例評出一、二、三等獎，按80、60、40元的標準進行獎勵。

　　2、綜合能力獎

　　以三項平均分的總和排名，前6名為綜合能力獎，分別獎現金50。00元。

教師大比武活動方案 篇5

　　一、教學比武活動目的：

　　為了轉變教育觀念，優化教育活動過程；為青年教師的專業成長搭建平臺，促進其深入鉆研教學，提高教師整體業務水平；同時為了“星城杯”教師賽課選拔優秀教師，展示一流的教學水平。

　　二、教學比武活動時間：

　　xx年x月x日

　　三、教學比武活動地點：

　　音樂廳

　　四、參與對象：

　　幼兒園全體教師

　　五、比賽方式：

　　教學比武分為兩個部分：

　　1、組織教學活動。

　　2、說課、反思、答辯。

　　第一部分教學比武流程如下：

　　1、申報比賽領域，確定選手比賽順序及時間。（9月28日完成）。將32位選手分成8組，每組4人。每半天完成一組的比賽，共需4天完成。

　　1、上課前24小時抽簽確定上課內容。（南京師大教材，大、中、小年級不限）

　　2、比賽當天8：40開始教學活動；下午2：30開始教學活動。（每個活動幼兒人數不得少于20人，小班活動不得少于15分鐘，中班活動不得少于20分鐘，大班活動不得少于25分鐘）。

　　第二部分教學比武流程如下：

　　1、每組第四位選手教學活動結束后，第一位選手開始說課、反思。

　　2、抽取并回答答辯題。（答辯題有三個：第一個是關于《綱要》問題；第二個是關于領域的問題；第三個問題由評委針對現場教學進行提問）

　　3、前一位選手回答完畢，后一位選手抽取答辯題。

　　六、獎項設置：

　　評出一等獎6名、二等獎10名、三等獎16名。

教師大比武活動方案 篇6

　　為全面實施素質教育，進一步加強教師的教學方法，激發幼兒園內部的活力，使教師搭建展示自己的舞臺，經研究，決定在全園教師中在六月份開展賽課活動。通過本次賽課活動，引領教師聚焦主題背景下的集體教學，實踐“幫助幼兒自己的教學理念，研究有效教學環節與教學行為，形成高效的師幼互動。每名教師將在設計—執教—觀摩—研討的比賽過程中，學習反思獲得專業提升，并形成自己的教學特長。

　　一、參賽對象

　　全園教師參加本次賽課活動。

　　二、指導思想

　　以科學發展觀為指導，促進教師專業發展為根本，扎實有序地開展活動，大力提升教師的整體素質，全面提高教育教學質量。

　　三、活動目標

　　1、通過教師賽課活動，探索教學藝術教學的有效性，鍛煉教師的教學水平，同時將有效的教學活動推向高潮，讓教學煥發激情與活力，打造高效的教學。

　　2、讓幼兒在教學中學到更多的知識。

　　四、活動原則

　　1、全園參與原則：賽課活動鼓勵全園教師人人參與，讓全園教師得到鍛煉和提升；

　　2、注重過程原則：活動要關注結果，更要重視過程。要做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經驗，發現問題，提出改進措施。幼兒園對每一位教師的聽評課、聽課的教師做好筆記。評課時發現不同的看法大膽提出，爭取更好的教學方法。聽課的教師認真的打好每節課的分數。

　　3、實事求是原則：活動要立足實際，關注發展，注重激勵。評優要堅持“公開、公平、公正”。

　　五、方法步驟

　　1、參賽形式：參賽課題教師自選領域，參賽領域活動方案預先送交園長室。

　　2、賽時間：六月中旬。

　　六、參賽要求

　　1、教學內容的確定。參賽教師需根據所執教的省編教材內容，自主選擇一個擅長的學科領域與教學內容，進行個性化的設計，然后參加園賽。

　　2、幼兒人數的確定，要全班幼兒參與。

　　3、教學時間的把握。小班課時間為15—20分鐘；中班課時間為20—25分鐘；大班課時間為25—30分鐘，學前班35—40分鐘。