中學(xué)周年校慶活動(dòng)方案
制作小組
工作內(nèi)容： 1直接接受校慶籌備工作秘書(shū)處的領(lǐng)導(dǎo)。
2 根據(jù)秘書(shū)處的匯總的各小組對(duì)設(shè)備工具的要求，進(jìn)行制作相關(guān)尚未現(xiàn)有的活動(dòng)材料要求。
3圍繞校慶，制作本次活動(dòng)所需的展板，校徽，陳列欄等展覽工具。
4制作校慶所需要的畫(huà)冊(cè)、vcd光盤(pán)，校園錄等宣傳聯(lián)系工具。
5制作相關(guān)活動(dòng)紀(jì)念品。
6 保持與相關(guān)小組的聯(lián)系，遇到共同協(xié)作的問(wèn)題共同協(xié)作完成。
成員組成： （組長(zhǎng)）
第三章：校慶活動(dòng)具體策劃方案與構(gòu)思
策劃構(gòu)思：本次活動(dòng)的主要構(gòu)思特點(diǎn)是1階段性 2互動(dòng)性 3新穎性 4延伸性。
階段性是指：圍繞本次學(xué)校的戰(zhàn)略目的，以“校慶”為機(jī)遇和突破。制訂啟動(dòng)-推進(jìn)-高潮-延續(xù)的學(xué)校新形象推廣策略。
互動(dòng)性是指：在系列的“校慶”活動(dòng)中，充分考慮50年校園的人文特點(diǎn)和資源優(yōu)勢(shì)。
以各種形式擴(kuò)大參與的隊(duì)伍與范圍，最大化的發(fā)起老、中、青三代實(shí)驗(yàn)人的熱情和參與，以情感為主線進(jìn)行貫穿。
新穎性是指：圍繞細(xì)節(jié)做文章。從形式和內(nèi)容上注重情感交流的因素，并圍繞核心目的的訴求，大膽嘗試新的運(yùn)做形式。
延續(xù)性是指：以本次活動(dòng)為契機(jī)，為了爭(zhēng)取“形象”工程的推進(jìn)，制訂相關(guān)的延續(xù)性活動(dòng)。
校慶活動(dòng)的階段性安排
啟動(dòng)期：（校園內(nèi)部，或部分面向社會(huì)）
啟動(dòng)期內(nèi)的活動(dòng)意義：主要是通過(guò)廣大在校師生的共同參與，營(yíng)造出校慶的氛圍。并通過(guò)參與的形式，表達(dá)出對(duì)校園的熱愛(ài)與對(duì)本次活動(dòng)的重視。
時(shí)間：XX年7-8月
a針對(duì)“實(shí)驗(yàn)中學(xué)成立50年”，面向校園開(kāi)展校歌征集活動(dòng)。目的是完善校園軟件工程與開(kāi)辟在校師生的參與途徑，也用于校園文化的獨(dú)特性與其他校園進(jìn)行區(qū)別與突出。
b 校徽征集活動(dòng)，（vi視覺(jué)導(dǎo)入）目的仍是完善學(xué)校的文化建設(shè)，并成為師生的情感歸屬標(biāo)志，也為了去體現(xiàn)校園在社會(huì)的認(rèn)知基礎(chǔ)。
c“獻(xiàn)給母校的禮物”—紀(jì)念品評(píng)比活動(dòng)，借助本此活動(dòng)，介入廣大師生對(duì)校慶的參與度，并展開(kāi)評(píng)比活動(dòng)。
d “母校，我為你驕傲”慶祝實(shí)驗(yàn)中學(xué)50周年演講活動(dòng)，以突出校園50年來(lái)取的成就和社會(huì)影響為主題。并對(duì)獲獎(jiǎng)作品編撰入校歷。（如刊首寄語(yǔ)）
e今天是你的生日—我的母校”為題舉辦激揚(yáng)文字、真摯祝福主題征文活動(dòng)，加強(qiáng)本此活動(dòng)在學(xué)生中的情感共鳴。
f以“我的老師”為主題開(kāi)展多樣的繪畫(huà)、攝影、書(shū)法展。依此搭建老師與學(xué)生的情感交流。
推進(jìn)期：（校園內(nèi)部）
推進(jìn)期間的活動(dòng)意義：對(duì)學(xué)校發(fā)展取得的成就進(jìn)行一個(gè)總結(jié)性的回顧，通過(guò)“學(xué)子代表”“教育成果”“優(yōu)秀老師”樹(shù)立品牌名校的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)子的成績(jī)體現(xiàn)學(xué)校的實(shí)力。并為社會(huì)拓展活動(dòng)鑒定基礎(chǔ)。
時(shí)間：XX年8-9月
a“五十年榮譽(yù)與夢(mèng)想”實(shí)驗(yàn)中學(xué)50年的發(fā)展歷程主題圖片展。突出“成就”“榮譽(yù)”。
回顧50年來(lái)學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r，在教育設(shè)施，教學(xué)理念，師資力量，教育成果，杰出人才等等綜合反面去反映，體現(xiàn)“奧林匹克之校”“狀元之校”“名牌之校”的實(shí)力。
b“杰出的實(shí)驗(yàn)人”圖片展（學(xué)子回音壁建設(shè)，如畢業(yè)學(xué)子與老師（母校）的交流。）報(bào)道從實(shí)驗(yàn)走出的社會(huì)杰出人物（如現(xiàn)任全國(guó)政協(xié)常委克尤木。巴吾爾、自治區(qū)政協(xié)副主席吾莆爾。阿不都拉、中國(guó)石油管理局局長(zhǎng)周源、昌吉州、阿克蘇等州委和行署部分領(lǐng)導(dǎo)，“神州”六號(hào)載人飛船總調(diào)度師肖龍、全國(guó)第一位精算師薄衛(wèi)民、瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人李陽(yáng)等等。）以這些杰出的實(shí)驗(yàn)學(xué)子，來(lái)體現(xiàn)學(xué)校的影響力度和實(shí)力。
c：“昔日的老師，闊別多年的同學(xué)”社會(huì)尋找活動(dòng)。（利用媒介）
d“獻(xiàn)給母校50歲的禮物”師生紀(jì)念品制作展覽。
e以“中國(guó)人、新疆人、實(shí)驗(yàn)人”為題材開(kāi)展歌唱祖國(guó)、歌唱新疆、歌唱母校歌詠比賽