小學(xué)生冬令營活動方案（精選3篇）
小學(xué)生冬令營活動方案 篇1
按照市教育局關(guān)于中小學(xué)冬令營活動方案的要求，我校將于x年x月26日到冰雪大世界(大有經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū))開展親子冬令營活動。為確保活動的順利進(jìn)行，特制定活動方案如下：
一、活動主題
陽光 合作 運(yùn)動 七彩少年我能行
二、活動目的
1、以“體驗(yàn)快樂、學(xué)會溝通、增進(jìn)親情”為活動目標(biāo)，熔煉團(tuán)隊(duì)意識、磨練個人意志、挑戰(zhàn)自身極限、發(fā)掘無限潛能。
2、以“感受冬天、戲冰滑雪、親子活動”為拓展項(xiàng)目，幫助學(xué)生建立自信、積極的心態(tài)，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)與承受，不因失敗而輕言放棄;學(xué)會交流與溝通，體會合作與關(guān)愛的力量。
3、以“自然、家鄉(xiāng)、冰雪”為教育載體，激發(fā)學(xué)生融入自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感，挖掘、培養(yǎng)孩子的多種興趣愛好，讓學(xué)生度過一個充實(shí)、快樂而有意義的寒假。
三、活動內(nèi)容
滑雪、高山雪圈、冰上碰碰車、冰車等。
四、活動特點(diǎn)
1、聆聽自然 體驗(yàn)冰雪 溫暖親情
“親子冬令營，共度好時光”。寒冷的冬日，讓孩子和家長共同融入冰雪世界，一起享受冰雪樂趣。親近自然、發(fā)現(xiàn)自然、探究自然，與冰雪深度互動，盡情釋放童心野趣。感受暖暖的親情，品味濃濃的歡樂，讓幸福和笑聲精彩整個寒冬。
2、挑戰(zhàn)自我 強(qiáng)健體魄 感悟人生
冰雪運(yùn)動鍛煉平衡感，強(qiáng)健體魄，提高注意力。踏著雪板穿梭在冰雪世界，宛如精靈一般展示著青春與活力，讓孩子們挑戰(zhàn)自我極限，在冰雪中感悟大自然海納百川之包容，享受人與自然親密接觸之寧靜，體會面對人生曲折坎坷之勇敢。
3、特色活動 鍛造能力 涵養(yǎng)品性
依托“高山雪圈”等獨(dú)具特色的活動課程，開啟思維、激發(fā)創(chuàng)意、鍛造能力，在意趣中體驗(yàn)，在活動中信任，在磨練中勵志，在挑戰(zhàn)中成長。
五、活動組織
為加強(qiáng)冬令營活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校特成立冬令營活動領(lǐng)導(dǎo)小組，確保活動順利進(jìn)行。
總指揮：
營 長：
副營長：
隊(duì) 長：
安全員：
學(xué)校事先制定安全預(yù)案，和學(xué)生家長簽訂《安全責(zé)任書》，家長和學(xué)校各留一份。(《安全責(zé)任書》內(nèi)容附后。)
六、活動安排
1、活動時間：x月26日上午9:00——下午1:00
要求學(xué)生、家長及帶隊(duì)老師7:30準(zhǔn)時在學(xué)校操場集合
2、活動地點(diǎn)：冰雪大世界(大有經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū))
3、活動準(zhǔn)備：營旗(學(xué)校旗手) 中隊(duì)旗(各班級旗手) 冬令營口號標(biāo)語 參加活動人員標(biāo)簽(年部安全員)照相(李春麗 禹海龍) 攝像(楊璦嘉家長) 學(xué)生才藝表演等
4、分組情況：營員分成紅黃藍(lán)三隊(duì)，四年級為紅隊(duì)(隊(duì)長：張主任)，五年級為黃隊(duì)(隊(duì)長：佟校長)，六年級為藍(lán)隊(duì)(隊(duì)長：萬濤老師)，每名隊(duì)員胸戴紅黃藍(lán)三隊(duì)營員號的標(biāo)簽。工作人員貼好職務(wù)標(biāo)簽，家長貼好學(xué)校校標(biāo)。營員熟記本隊(duì)口號，紅隊(duì)：“陽光 合作 運(yùn)動 七彩少年我能行”;黃隊(duì)：“我運(yùn)動 我快樂 七彩好少年”;藍(lán)隊(duì)：“戰(zhàn)冰雪 斗嚴(yán)寒 豪氣沖霄漢”。
5、乘車要求：租用5臺大巴車(車上貼有編號)，上車前按班級整隊(duì)集合，每個班級拿隊(duì)旗，學(xué)校旗手拿校旗。學(xué)生和家長排隊(duì)按號有序上下車，記好車號，來去要乘坐同一輛車，每輛車上都有帶隊(duì)老師和車長，在車上聽從車長老師的指揮，做到文明乘車。乘車時車長老師可讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹和才藝展示，學(xué)生事先做好準(zhǔn)備。
6、到達(dá)活動地具體安排：
(1)到達(dá)冬令營地點(diǎn)后學(xué)生和家長有序下車，按年部集合，進(jìn)行一個簡短的開營儀式。
主持人：
①營長講活動要求
②副營長做動員講話
③學(xué)生代表講話
④三隊(duì)學(xué)生呼本隊(duì)口號
⑤冬令營所有成員合影留念
⑥三隊(duì)分別合影留念
(2)開營儀式結(jié)束后營員在工作人員的安排下進(jìn)行親子活動。活動中要聽從工作人員指導(dǎo)，注意安全
(3)預(yù)計(jì)在12:30，營員在《兔子舞》的樂曲中集合，學(xué)校還安排了一項(xiàng)神秘的小活動，相信會給孩子們帶來一份驚喜，會給孩子們的冬令營之旅增添更美好的回憶。
(4)活動結(jié)束，營長做活動總結(jié)，并評出“最佳合作小隊(duì)”、“最具活力小隊(duì)”和“最佳親情小隊(duì)”，營員們再次呼出自己的口號。
(5)返程時間：1:00
7、活動延伸
(1)內(nèi)容：舉辦冬令營征文活動
(2)要求：所有營員都要參加，結(jié)合本次冬令營活動主題及自身活動見聞、體會，自擬題目，自定內(nèi)容，完成征文，用稿紙工整書寫，返校日交給班主任老師，參加學(xué)校的征文比賽，再擇優(yōu)參加教育局征文大賽。
為使冬令營活動順利開展，學(xué)校高度重視，精心組織，周密部署，多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會和帶隊(duì)老師、班主任會進(jìn)行研究并落實(shí)，制定安全預(yù)案，和家長簽訂安全責(zé)任書，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全防范意識。相信這次冬令營活動一定會帶給孩子們一次特殊的體驗(yàn)，這將是一次快樂之旅、安全之旅、親情陪伴之旅，二小的學(xué)生在活動中一定會表現(xiàn)出他們健康、陽光的精神風(fēng)貌。愿孩子們高興而去，滿載收獲而歸，愿冬令營之旅給孩子們的寒假生活留下美好的回憶!
小學(xué)生冬令營活動方案 篇2
一.指導(dǎo)思想
為了豐富中小學(xué)生寒假生活，激發(fā)他們的內(nèi)在力量，根據(jù)xx市教委的整體部署，結(jié)合心理健康教育工作和廣大中小學(xué)生的實(shí)際需求，xx市中小學(xué)數(shù)字德育——將繼續(xù)開展寒假網(wǎng)上冬令營活動，以平等、友善、多元、開放的網(wǎng)絡(luò)心理教育平臺引領(lǐng)青少年健康快樂成長。
二.活動安排
(一)活動對象：全市中小學(xué)生
(二)活動時間：x年x月31日—2月28日(春節(jié)法定假期除外)
(三)活動主題：x年我也是蠻拼的
在剛剛過去的x年，你有哪些“蠻拼的”(這里表示在學(xué)習(xí)、生活方面非常努力、了不起)經(jīng)歷?此時此刻，讓我們一起回顧、分享自己這一年“蠻拼的”精彩瞬間，奏響x年前進(jìn)的樂章吧!
參考提綱：
1.描述自己在x年“蠻拼的”一件或幾件事;
2.重點(diǎn)描述其中一件事中自己所遇到的困難或挑戰(zhàn)，以及努力克服的經(jīng)歷;
3.在這件事中誰幫助過自己;
4.為自己，也為幫助過自己的人點(diǎn)個贊。
(四)活動方式：
同學(xué)們用撰寫短文或繪畫的形式(選擇其中一種方式參與即可)，描述自己x年“蠻拼的”經(jīng)歷，并在論壇“愛心在線”版塊分享。
方式一：撰寫短文
圍繞著“x年我也是蠻拼的”撰寫短文，文章不超過600字，文章后請署明學(xué)校、班級和姓名。
方式二：繪畫
發(fā)揮你的創(chuàng)意，畫出自己x年“蠻拼的”經(jīng)歷，可根據(jù)需要配以簡潔的文字說明。
請?jiān)诋嬜鞯挠蚁路绞鹈髯髡邔W(xué)校、班級和姓名。
(五)學(xué)校及學(xué)生參加“x年我也是蠻拼的”活動方式
各中小學(xué)以學(xué)校為單位進(jìn)行，由專人負(fù)責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生按要求參加活動。
①進(jìn)入xx市中小學(xué)數(shù)字德育—首頁，從左側(cè)專題欄中找到“x年我也是蠻拼的”圖標(biāo)，點(diǎn)擊該圖標(biāo)，進(jìn)入心理論壇“愛心在線”對應(yīng)版塊參與話題討論;
②各校負(fù)責(zé)教師提前在心理論壇“愛心在線”專欄分別建立主題帖：
步驟為：教師登錄后，進(jìn)入“愛心在線”版塊，點(diǎn)擊“發(fā)表話題”;然后在“標(biāo)題題目”一欄寫上題目，格式為：“某某學(xué)校——x年我也是蠻拼的”。例如：“十二中——x年我也是蠻拼的”、“一小——x年我也是蠻拼的”。
③學(xué)生跟帖：
登錄心理論壇“愛心在線”版塊，完成注冊(原來注冊過的同學(xué)可直接輸入用戶名和密碼)，各校學(xué)生以跟帖的形式在自己學(xué)校所建主題帖下面上傳自己所撰寫的短文，或上傳自己的繪畫。
④上傳圖片參與“x年我也是蠻拼的”的方法：
繪畫拍照：用數(shù)碼相機(jī)或手機(jī)把你的畫作拍成照片，導(dǎo)入計(jì)算機(jī)，存成jpg圖片格式。
圖片處理：圖片要小于200k，需在網(wǎng)上或從360安全衛(wèi)士中的“軟件管家—圖形圖像”中查找并下載照片編輯器軟件(如“光影魔術(shù)手”)，對圖片大小進(jìn)行處理。
點(diǎn)擊上傳：點(diǎn)擊本校“主題帖”或自己所發(fā)帖子右上方的“回復(fù)”功能，然后點(diǎn)擊“瀏覽”、“上傳”，就可完成自己圖片的上傳。
(六)專家在線心理輔導(dǎo)。在同學(xué)們互相幫助、分享交流的同時，我們還繼續(xù)邀請心理專家及學(xué)校心理教師，做客心理論壇“愛心在線”，在線解答中小學(xué)生的心理困惑與煩惱。
值班日期：x年x月30日—3月1日(春節(jié)法定假期除外)
專家在線時間：每天15：30—21：30
三.獎勵辦法
①組委會將按照提交“活動開展情況反饋表”及“優(yōu)秀發(fā)帖學(xué)生名單”、上傳最有質(zhì)量跟帖等三方面情況(見附件)，評選出學(xué)校一、二、三等獎及優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
②組委會將根據(jù)各校按比例上報的優(yōu)秀發(fā)帖學(xué)生名單頒發(fā)電子證書。
③將在開辟專欄，展示學(xué)生的優(yōu)秀跟帖。并把優(yōu)秀學(xué)生跟帖編輯成冊出版。
④積極參與本次活動的初中、高中學(xué)生，將獲得一次免費(fèi)的專業(yè)生涯測評的機(jī)會：
用電子郵件將你跟帖的地址鏈接發(fā)送至，3天之內(nèi)即可獲取生涯測評的網(wǎng)址、用戶名和密碼。通過生涯測評，可了解自己的興趣、個性、多元智能和價值觀等，有助于更科學(xué)合理地規(guī)劃自己實(shí)現(xiàn)夢想的路徑。
⑤享有本次活動最終解釋權(quán)。
四.網(wǎng)站將繼續(xù)協(xié)同xx區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)信息中心確保安全、穩(wěn)定運(yùn)行。
小學(xué)生冬令營活動方案 篇3
寒假就這樣過去了，孩子在家里能夠自主學(xué)習(xí)令我很欣慰。對于很多學(xué)生而言，寒假既是繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識的調(diào)整期，也是補(bǔ)缺補(bǔ)差的“挽救期”和鞏固提高的“非常時期”。
作為家長，真心希望自己的孩子能夠在學(xué)業(yè)上有成。一想到孩子在期末考試中成績有所下降，尤其是英語成績下降很多，我心里有些著急。但我認(rèn)識到有波動是正常的，不能總是抱怨名次怎么低了之類的問題，在假期中，我?guī)椭⒆臃治鰡栴}出在哪里，是馬虎大意了，還是這一部分沒有學(xué)好，還是考試沒有合理分配時間，導(dǎo)致最后會做的題目也來不及做。他說改試卷的老師亂改，從答案來看他的英語成績不可能是奇數(shù)。我讓他不要推卸責(zé)任，從主觀上去分析。他說有幾題自己是會做的，但不知道怎么回事考試的時候就錯了。我說你可能是粗心，也有可能是自己這一部分的知識掌握不夠牢固。如果是粗心，應(yīng)吸取教訓(xùn)下次認(rèn)真做題，并養(yǎng)成一次做對的好習(xí)慣。因?yàn)椴皇敲看慰荚嚩加谐湓５臅r間讓你去檢查的。如果是知識掌握不牢固，上課要認(rèn)真聽講，課后要主動找老師請教，不能一知半解。他也欣然接受了我的建議。
為了使孩子有條理、有目的性地學(xué)習(xí)，配合老師的要求，我們制定了假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。第一天的計(jì)劃我讓孩子自己制定，最后發(fā)現(xiàn)他在小四門上的時間太少，我及時和他調(diào)整了計(jì)劃，確保小四門每天的學(xué)習(xí)時間至少有5小時。一開始，我發(fā)現(xiàn)他就是純粹地在看，一頁的復(fù)習(xí)資料一會就看完了。我問他，如果考填空題你會做嗎?他說小四門沒有填空題。我又問，如果是簡答題，你會答嗎?他看著我笑了笑。我說：“你把這本書從頭到尾敷衍了事地看10遍，還不如認(rèn)真地記一遍，我估計(jì)兩種看書方式所花的時間也差不多。你看書的目的不是為完成老師布置的任務(wù)，而是為迎接三月份的學(xué)業(yè)水平測試。既然花時間學(xué)習(xí)了，就要能記住，這樣才能對得起你自己的付出，學(xué)習(xí)效率才能有所提高。否則還不如不看。”以后我觀察他在看書時都注意了認(rèn)真記憶。
孩子的字寫得不好，于是我就讓他每天堅(jiān)持練字。一開始他不愿意，說自己學(xué)習(xí)任務(wù)這么重，沒時間練字。看著他那一臉的倔強(qiáng)與堅(jiān)持，我當(dāng)時真想上去給他兩個巴掌。但一想到孩子這么大了，棍棒教育解決不了問題，弄不好還會使母子關(guān)系僵化，以后就沒辦法教育他了。我對他說：“如果你是閱卷老師，現(xiàn)在你面前有兩份作文，假如這兩篇作文都差不多，但一篇作文卷面整潔，字也漂亮，另一篇作文涂涂改改，字寫得老師幾乎都不認(rèn)識，你會給這兩篇作文差不多的分?jǐn)?shù)嗎?”他想了想，似乎明白了什么說他一定認(rèn)真練字。我說：“這就對了，俗話說人如其名，但字也如其人。現(xiàn)在中考語文卷都有卷面書寫分，說不定高考也會有，不能在書寫上扣分，那太可惜了。自己辛辛苦苦背一篇古文，做對了一條填空題，只得了2分，而卷面書寫不需要費(fèi)一點(diǎn)腦細(xì)胞就能得到，你會算這筆帳嗎?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。現(xiàn)在對于基本的運(yùn)筆他已經(jīng)掌握，希望他能堅(jiān)持下去，不是作業(yè)稍多一點(diǎn)又不認(rèn)真書寫。
寒假期間，孩子每天按時起床，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，完成假期作業(yè)，閱讀了一些有益的課外書籍，擴(kuò)充自己的知識范圍，為作文積累一些素材。沒有提出一次玩電腦的要求，每天就是看一會兒電視放松一下。
這個寒假，孩子給了我許多感觸!面對現(xiàn)在越來越大的學(xué)習(xí)壓力，孩子不僅要更加努力的學(xué)習(xí)，還要面對我們有時候的不理解，但他還是一如既往地做個好孩子，這讓我這個母親挺欣慰的!但也有不足的地方：學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題，不勤于思考，總是得過且過。生活上，自理能力比較差。不喜歡運(yùn)動。不喜歡與人交流。今后我將注重這方面的引導(dǎo)，使孩子全面發(fā)展。小四門看得多，練習(xí)較少。但愿在未來的一個月時間里他能多做些習(xí)題，見多才能識廣嘛。對于小四門還得進(jìn)一步進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺，力爭4A。
希望孩子在新的一學(xué)期里能勤思考，勤動手，在學(xué)習(xí)上有長足的進(jìn)步。當(dāng)然作為父母的我們，也會積極配合孩子與老師，讓孩子有一個更好的明天!謝謝老師一直以來對孩子的教育，無微不至的關(guān)心與幫助。作為家長我也會好好督促孩子學(xué)習(xí)，更希望他的成績越來越棒。