朗誦活動策劃書（通用13篇）

朗誦活動策劃書 篇1

　　一、活動背景

　　朗誦是一種自身文化舞臺修養的體現，是鍛煉自己口才以及豐富自身情感的一種方式，也是當代大學生展現自我風采的活動背景。

　　二.活動主題——激情演講、秀我風采

　　三.活動目的

　　為繼承和弘揚中華民族浩瀚的文學文明，營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍，推動校園文化建設，豐富大學生課余生活，給同學們一個展示自已的舞臺，進一步營造良好的學習氛圍，展現大學生風采，陶冶同學們高尚的道德情操 ，啟發大學生的創作靈感，鍛煉同學們的口才能力，促進同學們之間的友誼和交流，同時為加強校園媒體之間的聯系，形成長期合作、定期交流、互派記者學習等機制，特舉行“青春記憶”演講朗誦比賽活動。

　　四.活動組織者

　　安徽水電學院

　　五.參賽人員

　　學院全體大一、大二、大三全體學員。

　　六.參賽要求

　　作品形式自由創新，主題鮮明突出，內容積極向上，朗誦感情飽滿真摯，表達自然，所選作品體裁不限、切合主題，具有時代氣息，體現當代大學生風采。

　　七.比賽流程

　　1.比賽規則

　　比賽以公平公正為原則，以豐富和活躍校園生活、促進交流與溝通為宗旨，分為選拔賽（30名）、初賽（15名）和決賽（3名）三個階段。每次比賽均評出獎項，最后決賽獎項為一等獎、二等獎、三等獎，每次成績均上報學習部。

　　2.評分規則

　　（1）、儀表形象（20%）

　　（2）、演講內容（50%）

　　（3)、語言表達藝術（25%）

　　（4）、現場隨機應變能力（5%）

　　3.工作人員

　　主持人2名、評委人員5名（老師和學生）、算分人員3名、現場秩序安排者3名。

　　八.比賽時間、地點

　　選拔賽時間：20xx年4月5日早上9：00；初賽時間：20xx年4月7日早上9:00；決賽時間：20xx年4月13日早上9:00。地點：體育館。

　　九.經費預算

　　現場布置10元，礦泉水13元，選手編號卡片5元,總計28元。

　　注意事項

　　參賽選手應提前到場，做好演講準備工作，服從組織者的安排，自覺遵守現場紀律，如遇特殊情況請提前與負責人聯系，否則視為自動棄權。

朗誦活動策劃書 篇2

　　活動名稱

　　“我的文學情”朗誦大賽

　　主辦單位

　　江南詩社

　　活動背景

　　在詩歌日漸式微的情況下，作為安徽師范大學的唯一一個文學性社團有責任，也有義務為廣大的文學愛好者提供一個親近文學、展示自己的平臺。此次舉行“我的文學情”朗誦大賽是在征文之后舉行系列活動，旨在讓更多人感受文學的魅力，并自覺加入文學欣賞與創作的行列中去

　　活動意義

　　1、展現詩歌的魅力，讓更多的人自覺去親近文學；

　　2、為廣大文學愛好者提供展現自己的平臺；

　　3、鍛煉詩社干部隊伍，加強詩社的組織建設；

　　4、打造詩社的精品活動，展示良好的失色形象；

　　5、充實廣大學生的校園生活，豐富校園文化

　　活動時間

　　xx年11月16日（下周六）、晚7:00

　　活動地點

　　xx501教室（預定）

　　參與對象

　　征文比賽選出的10為優秀選手，及詩社的所有理事干部

　　活動形式

　　文學佳品朗誦

　　活動流程

　　1、播放精品的朗誦視頻及關于朗誦技巧的視頻各一個

　　2、每位參賽選手按次序上臺朗誦

　　3、頒發證書

　　4、工作人員與獲獎選手合影留念。

　　活動分工策劃

　　1、編輯部于11月11日晚7:00前從所有征文作品中選出10份優秀作品參與朗誦賽。編輯部還需派專人負責活動通訊稿的寫作，在活動結束后一天內（即11月17日）將通訊稿發到及

　　2、辦公室負責在11月12日晚7：00前將參加朗誦的人員通知到位。在活動當天負責參賽選手的抽簽工作及社團理事的簽到工作。活動后活動后學分的認證工作。

　　3、實踐部在11月10日（本周日）前去團委借教室（xx501或者xx601），做好相關手續。并負責在11月12日前采購10份證書（帶殼的那種），并將證書交于網絡部相關人員。在活動開始前20分鐘借好鑰匙，打開多媒體。在活動結束后負責場地的整理及鑰匙的歸還工作。

　　4、網絡部負責相關方面的宣傳及獲獎證書的填寫工作。在11月13日（下周三）前制作一張關于此次朗誦大賽的ppt，并發到。

　　5、宣傳部在活動開始前10分鐘務必做好黑板的設計工作。并要負責活動全程照片的拍攝工作，至少要拍50張照片，多多益善。在活動結束當天，把照片拷到u盤里，送到5棟寢室樓宿管處。

　　6、文藝部安排主持人負責活動的主持工作。前將主持詞寫好，發到

　　7、財務部負責相關賬目的登記工作。

　　活動預算

　　50元（具體以實際花費為準）

　　注意事項

　　1、以上各部門請注意自己部門的工作，及時安排人員完成相關工作。有問題及時和我聯系。未按時完成任務的部門，將在群里通報批評。通報批評兩次的部門將追究相關負責人的責任。

　　2、因為社團資金的問題，實踐部購買證書的人員最好將每本證書的花費控制在3元左右。

　　3、以后每次活動，編輯部要安排兩位理事負責寫稿的，給編輯部的理事更多的鍛煉機會。

　　4、宣傳部負責拍照的理事同樣也要安排兩位。且每位理事拍攝的照片不應少于50張（可連拍）。

　　5、在將文件發送之后通知相關接收人員。

朗誦活動策劃書 篇3

　　一 活動主題

　　春暖百川，感恩、感動、感悟-朗誦比賽

　　二活動思想

　　春回大地，百花爭芳。我們希望通過以“春暖百川”為主體的朗誦比賽中，讓全體社員體會春的美，春暖的精神。通過朗誦的形式釋放社員的內心，增進社團交流，豐富社團文化。

　　三活動形式

　　以“春暖百川，感恩、感動、感悟”為主題的詩歌、短散文朗誦。鼓勵社員自創文稿。

　　四活動對象

　　百川通訊社全體在校社員

　　五活動時間、地點

　　活動時間暫定為3月13日（下周四）下午1時

　　活動地點暫定為文韶臺，視天氣狀況變更。

　　六活動安排策劃

　　1公告發布：本周五、周六、周日在百川通訊社QQ群發布大賽通知及大賽詳情公告。

　　2接受報名：3月10日（下周一）接受報名，報名時間截止于3月11日下午四時。

　　3報名方式：各部門成員報給部門負責人，部門負責人統計好名單于11日下午四點之前報220（備注：報名請注明“姓名+文稿名”）

　　4報名整理與排表：活動負責人整理各部門上報的報名表，并進行排表，于12日下午2時前報由指導老師審批。審批通過后在QQ群進行公布。

　　5場地勘探：活動負責人與12日進行場地勘探及設備準備。

　　6活動最后通告：12晚及13日上午發布活動最后通告，通告包括：最終確定報名排表、活動地點、時間、備注。

　　七活動前期準備及預算

　　音響設備一套

　　相機

　　A4紙若干

　　打印設備

　　八應急預案

　　1若因天氣原因活動無法在室外就行，暫定第二活動地點為東階梯教室，活動負責人需在活動前一天掌握好天氣變化，并提前進行教室預約。

　　2活動負責人需提前一天確認設備是否完好，盡量爭取到備用音響設備。

　　山東旅游職業學院百川通訊社第一屆“春暖百川”朗誦比賽

　　主持人選拔、評分標準及獎勵辦法

　　一主持人選拔

　　比賽主持人采取選拔制，但需親自向指導老師面試。主持人選拔通知隨比賽通告一起發布

　　二大賽評委

　　百川通訊社指導老師：

　　百川通訊社副部長及以上干部

　　三評分標準（十分制）

　　1舉止文雅、大方。1分

　　2普通話標準、流利、自然。3分

　　3選材符合主題，感情表達得體。3分

　　4適當運用語言表達技巧。3分

　　5社員自創稿件可獲得額外加分。1分

　　四計分方法

　　去掉一個最高分，一個最低分，計算平均分。

　　五獎勵辦法

　　大賽獎勵分一、二、三等獎，獲獎選手頒發獎品和證書。

朗誦活動策劃書 篇4

　　金秋十月，丹桂飄香。十月，是一個收獲的季節，一個多姿多彩的季節。為迎接10.1國慶節和10.3中秋節，同時，體現管理學院的特色，我院舉辦20xx年管理學院全體成員閱讀系列活動，努力營造良好的學習氛圍，以增強我院多方面的實力，堅定理想，培養領導人才，推動我院進一步快速發展！

　　一、活動目的

　　1.通過對全院師生開展朗誦比賽顯示學院特色。

　　2.借助此次朗誦比賽加強學院師生間的交流，強化班級合作。

　　3.在比賽中充分展示學生的才華，能力。發掘新的人才。

　　4.提高同學們讀、聽、寫的基本能力。

　　5.提高學生的'實踐水平，鍛煉學生的實踐能力。增強學生的自信。

　　6.在全院形成良好的讀書學習氛圍，督促全院師生共同學習，一起進步。

　　二、主辦單位

　　管理學院學生會秘書處

　　三、參賽選手要求

　　1.在院生，要求普通話標準，有一定的語言表達能力。

　　2.題目自選，要求內容積極、健康、向上。

　　3.如有背景音樂，則自帶光碟或mp3。

　　4.自備服裝和道具。

　　四、活動內容

　　1.比賽時間：20xx年10月中旬（具體時間另行通知）

　　2.比賽地點：待定

　　3.活動對象：管理學院全體學生

　　4.比賽形式：參賽選手限時5分鐘朗誦。每位選手自備朗誦材料和朗誦伴奏音樂。比賽之前進行抽簽，依據抽簽結果依次進行比賽。個人參賽與集體參賽均可。朗誦完畢后由評委進行評分。

　　五、評分標準

　　主要從朗誦內容、朗誦技巧、朗誦效果、時間掌握及脫稿要求五部分對朗誦選手進行評分。滿分為10分。

　　1.朗誦內容（3分）

　　主題鮮明、突出、標題醒目（1分）

　　觀點正確、鮮明，主題深刻、集中，角度新穎、得當，材料典型、充分(0.5分)

　　事、情、理交融，邏輯嚴謹，說服力強（0.5分）

　　文筆（1分）

　　2.朗誦技巧（4分）

　　普通話標準，口齒清晰，語音純正（1分）

　　語言生動、形象，語氣、語調、聲音、節奏富于變化，抑揚頓挫切合(1分)

　　朗誦內容；能準確、恰當地表情達意，富有感情。（1分）

　　動作、表情、能準確、直觀、靈活地表達內容和思想感情（1分）

　　3.演講效果（1分）

　　朗誦精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強大的鼓舞性、激勵性、說服力、感召力和召喚力。(1)

　　注：包括儀表形象：服飾大方、自然、得體，舉止從容、端正，風度瀟灑，精神飽滿，態度親切

　　4.脫稿（1分）

　　表現熟練程度

　　5.朗誦時間（1分）

　　超時或少時扣0.2分（時間限制為5分鐘，若超時或少時，每分鐘扣0.1分，扣完0.5分為止）

　　6.鼓勵用原創文章，若是用自創稿可根據情況適當加分但不得超過2分

　　六、獎勵方法

　　分設一等獎（1名）

　　二等獎（2名）、

　　三等獎（3名）、

　　最佳編導獎（1名）

　　最佳表演獎（2名）

　　優秀組織獎（3名）

　　優秀獎（若干）

　　即時頒發獲獎證書和獎品。

朗誦活動策劃書 篇5

　　一、活動的目的：

　　通過開展端午節經典誦讀活動，在我們教師隊伍中增強文化立校的意識，增強教師隊伍文化內涵，繼承優秀民族文化傳統，用我們每一位具有優秀的民族文化氣韻的教師個體去影響去帶動去教育去熏陶我們每一位在校的`學生，使我們每一位在校小學生成為“腹有詩書氣自華”的中華好兒郎。前一段時間，學校新領導班子團隊抓校風正路隊，抓的是形象正的；學校領導進行期中教學檢測，認真分析總結，抓的是質量強的東方三小；而開展經典誦讀活動，組織教師編寫誦讀教材；舉行端午節經典誦讀教師活動，則是打造文化興的。在目前文化立校的社會大背景下，作為xx區大學校的，學校領導抓文化抓形象抓質量，高屋建瓴，大氣磅礴。

　　二、活動的要求：

　　既然是借助于中華民族的傳統節日——端午節作為文化立校的發端，則不可少了端午的節日特色，弘揚屈原先生偉大的愛國主義情懷，欽佩詩人意氣風發的詩歌意蘊，體味中華文化偉大的傳承的責任。但是我們也不能只是在端午的內容里打圈圈，還要將此次活動放在中華文化經典誦讀的大氛圍中去領會，只要是符合中華文明的文化內容，文藝風范和形式，都屬于此次活動的范疇。我們要通過此次文化活動，充分展現xx教師隊伍中集體的、個人的文化素養和藝術特質，增強我們xx教師作為中華文明和世界文明傳承人和傳播者的文化特質，表現我們的藝術素養，增強我們作為校園文明領路者的自信心和榮譽感。

　　三、活動的形式：

　　活動項目中的文藝節目均出自各年級組，年級組長要帶領年級組成員充分領會學校組織此次活動的意義，在學校發展中的作用，積極投身到學校的文化建設中來，用形式多樣的集體與個人的歌舞，朗誦，演講，書法，表演，才藝展示等藝術形式展現教師團隊集體與個人的魅力，將端午節經典誦讀活動開展的生動活潑，在文化的傳承中展現教育的發展與成就。

　　四；活動的安排：

　　x月x日下午4:30在小會議室召開各組長會，傳達活動方案。由組長向組內同仁傳達。

　　x月x日下午下班前各組長上報參加活動節目內容及形式給辦公室，和組織安排各節目的排序及舞臺串詞。

　　x月x日----x月x日為各組節目排練時間，教務處德育處辦公室工會同仁將深入年級組對節目時間進行確認，以利于整體活動的安排。

　　x月x日學校將在x號街坊幼兒園租場地進行正式演出，屆時教育局領導將會到場領略xx教師隊伍文化藝術的風采。

　　五、活動的節目主持：

　　六、活動的組織工作：

　　負責場地音響及服務；

朗誦活動策劃書 篇6

　　活動目的：

　　1、通過詩歌朗誦會對學生進行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大，壯麗，富強的面貌，喜迎國慶，提高學生對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化加深學生對祖國的情感，培養隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神，學做國家的新主人。

　　2、配合全國第十屆推廣普通話宣傳周活動的開展，進一步提高我校師生的語言文字規范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環境

　　活動要求：

　　1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。

　　2、二至六年級以班級的形式參加朗誦會。

　　3、各年級以年級組為單位參賽，中隊輔導員負責組織，各班班主任具體負責。

　　4、朗誦要求：

　　（1）所選詩歌，思想內容應積極向上。

　　（2）運用普通話，聲音洪亮。

　　（3）語氣，語調適當，重音，節奏恰當。

　　（4）表達感情準確，自然。

　　（5）服裝統一。

　　（6）時間根據所選內容在5—10分鐘以內。

　　5、內容以歌頌偉大的祖國，偉大的黨，歌頌家鄉的詩歌，散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。

　　6、所需音樂自備，詩歌內容于9月27日前交少先大隊部。活動地點：學校操場。

　　獎項設置：

　　以高低段組為單位參評，高段組設一等獎二名，二等獎名。低段組設一等獎1名。

　　活動時間：

　　20xx年XX月XX日2：30分

　　活動程序：

　　一、主持人宣布活動開始

　　二、全體起立，唱國歌

　　三、學校領導講話

　　四、學生代表致國慶祝辭

　　五、主持人宣布詩歌朗誦開始

　　1、詩歌朗誦《 》（朗誦者）

　　2、詩歌朗誦《 》（朗誦者）

　　3、學前大班《 》（朗誦者）

　　4、詩歌朗誦《 》（朗誦者）

　　5、詩歌朗誦《 》（朗誦者）

　　6、詩歌朗誦《 》（朗誦者）

　　8、詩歌朗誦《 》（朗誦者）

　　六、主持人宣布活動比賽結果

　　七、頒獎

　　八、比賽結束

朗誦活動策劃書 篇7

　　一、比賽名稱

　　“園藝杯”詩歌朗誦比賽。

　　二、比賽意義

　　為了建設和諧校園，為了豐富校園文化生活，感受詩歌魅力，給同學們一個展示自我的平臺。

　　三、比賽目的

　　提高同學們的文化素養，激發學生對詩歌的熱愛，陶冶同學們的理想情操，活躍校園文化。

　　四、比賽對象

　　一、二年級每班各選派2名優秀選手參加，希望各語文老師和各班主任用心指導。

　　五、比賽形式

　　比賽順序由抽簽序號決定。朗誦時間不得超過3分鐘。

　　六、比賽時間

　　20xx年4月30日下午午間閱讀進行。

　　七、比賽場地

　　小會議室

　　八、評委老師

　　范春燕、程曉燕、陳潔

　　九、評分項目：

　　1、思想內容：園藝古詩為主，內容健康、向上，思想性強。（2分）

　　2、精神面貌：自然大方，精神飽滿，衣著得體。（2分）

　　3、朗誦能力：普通話標準，吐字清楚，節奏韻律明顯。（3分）

　　4、藝術處理：感情充沛，能準確的把握作品內涵與格調。（3分）

　　十、評獎設定

　　一等獎1名二等獎2名三等獎3名鼓勵獎6名。

朗誦活動策劃書 篇8

　　一、指導思想：

　　中華文歷史源遠流長，名篇佳做美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知，是真、善、美的藝術結晶。千百年來，萬口傳誦，哺養了一代又一代人，成為祖國文化的命根子。讓學生從小朗誦，不但能拓展他們的知識面，培養對文學的愛好愛好，打下扎實的文學功底，進步學生的人文素養，還能激起學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面進步整體素質。

　　二、實施目標：

　　1、建立古詩文朗誦、古詩詞吟誦教學模式，尋覓更合適學生學習古詩文、古詩詞的途徑，并帶動學生良好學習習慣的養成和自學能力的培養。

　　2、通過對大量古詩文、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并進步學生的記憶力，激活并發展學生的思惟能力。

　　三、活動主題：

　　朗誦古詩詞，傳團隊精神

　　活動時間：20xx年11月28日10：00——11：30

　　四、活動場地：

　　學校中院

　　五、活動組織

　　1、活動主持：Xx老師

　　2、組織加分：Xx老師

　　3、場外布置與安全管理：Xx老師

　　4、邀請佳賓：敖洪剛校長和沒有課的老師，其他班的學生可以參與欣賞。

　　六、參賽對象：

　　4－6年級每班分男、女兩組，每組選4名學生參加，總共6各小組參賽。

　　七、參賽內容：

　　節選自老師所發的古詩詞背誦

　　八、參賽情勢

　　1、必：每人必答一首古詩，通過抽簽的情勢，選取題目，答對一首加10分。（四年級必答題1—10號，五年級必答題11—20號，六年級必答題21——30號）。

　　2、合作題：每組答兩個題，讀題結束后思考30秒，小組中會的舉手，答對一題加20分。

　　3、搶答題：共10個小題，讀完說“開始”后按搶答器，提早按的扣10分，答對的加20分，答錯的扣10分。

　　九、評獎情勢

　　按小組合計得分，評出一、二、三等獎各一位，每班男、女小組合計得分最高的取得優秀團隊獎，個人答題得分最高的取得優秀個人獎。

朗誦活動策劃書 篇9

　　一、活動時間：

　　20xx年6月21日下午3：00——4：00

　　二、活動地點：

　　各班課室

　　三、活動主持：

　　各班班主任

　　四、活動參與人：

　　本班老師和幼兒

　　五、活動目的：

　　1、了解端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日。

　　2、了解端午節的來歷和基本的習俗。

　　2、體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。

　　六、端午節的來源：

　　端午節是古老的傳統節日，始于中國的春秋戰國時期，至今已有20__多年歷史。端午節的由來與傳說很多，最讓人記住和接受的是：源于紀念屈原

　　公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發展成zz。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗；以此來紀念愛國詩人屈原。

　　七、活動準備：

　　1、有關端午節的PPT和賽龍舟的視頻以及音樂。

　　2、各班請提前通知家長為幼兒準備好一個粽子和一個水果，并于活動當天帶回幼兒園，幼兒將進行端午節食物分享活動。

　　3、各班自行進行拍照活動。

　　八、活動內容：

　　1、了解端午節的由來及主要的慶祝活動。

　　（1）分享有關端午節的PPT，了解端午節的來歷和習俗。

　　（2）看賽龍舟、欣賞賽龍舟時的音樂，感受傳統節日——端午節的氣氛。

　　（3）將大家帶來的粽子及各種水果一起分享。（重點可以向幼兒介紹一下粽子的不同形狀及包法和不同的口味。

　　九、注意事項：

　　1、各班請提前向家長說明活動，事前做好充分的準備，并穿好相應的校服。

　　2、注意不要給幼兒吃太多粽子，難消化，也請和家長說明。

　　3、各班自行拍照并準時上傳到本班博客，并于下午五點之前上傳兩張精華照片至黃友文件夾，并以班級命名。

朗誦活動策劃書 篇10

　　一、活動主題：記憶歷史，把握今天，規劃未來

　　二、活動目的：讓同學們重溫那段澎湃的歷史，珍惜今天幸福；陽光燦爛的活著，認真努力的學習做好身邊的每一件的事

　　三、活動背景：過去，一群血氣方剛，熱血沸騰的青年喊出了“停止內戰，一致對外”的呼聲，那金戈鐵馬的呼聲震蕩了整個山河，他們的激情在空中回蕩。而如今，我們似乎充滿著太多的迷茫與彷徨，不知自己的未來何去何從。80，90后的寫手描寫的青春都是灰暗與脆弱的。我們的陽光燦爛的日子去哪了呢？讓我們呼喚他們的回來。

　　為慶祝新中國成立xx周年，用文字生動描繪新中國成立以來黨和國家取得的輝煌成就，精彩呈現黨和國家在事業新征程中的新氣象、新精神，更好挖掘中華傳統文化精髓、弘揚中華優秀傳統文化，特舉辦詩文創作大賽，并制定如下方案。

　　組織機構

　　承辦單位：北京網高科技股份有限公司

　　協辦單位：語文出版社、中華詩詞學會

　　參賽對象與組別

　　（一）作文類：分為小學生、初中生、高中生（含中職學生）3個組別。

　　（二）詩詞類：參賽對象不限。

　　作品要求

　　（一）創作主題

　　要求圍繞“中華經典·我的精神家園”“我心中的巍巍中華”“憶崢嶸歲月展青春韶華”“夢想助力成長”“奮進新時代”等5個主題進行創作。

　　（二）形式要求

　　1、作文類：體裁不限（詩歌除外），字數為500～20__字（小學低年級字數為200～500字）。

　　2、詩詞類：包括近體詩、詞以及現代詩歌。長度不超過30行，需有標題。要求以普通話語音系統為押韻依據。

　　3、每人限投1篇作品，要求原創，且未曾在任何公開出版物（包括網絡出版物）上發表過，所有作品要求使用國家通用語言文字。

　　4、可通過上傳手寫作品照片或電子文檔兩種形式參賽。手寫作品要求字跡工整清晰，照片大小為1M～5M。

　　四、賽程安排

　　（一）報名及上傳作品：4月1日—6月15日

　　選手在規定日期內通過官方網站報名參賽，參加經典常識考核（不限次數），考核合格者獲得參賽資格并上傳參賽作品。社會大眾可通過官方網站進行投票，投票截止日期為6月30日。

　　（二）初評：7月

　　通過專家評審（權重90%）與網絡投票（權重10%）相結合的方式，確定詩詞類500個作品，作文類每組800個作品進入終評。7月底公布終評入圍名單，同時接受社會大眾監督舉報。

　　（三）終評：8月

　　通過專家評審確定每組350名獲獎者，8月底公示獲獎結果。

　　獎項設置

　　每組設一等獎20個，二等獎30個，三等獎100個，優秀獎200個。學生組別設指導教師獎若干。比賽同時設優秀組織獎。優秀獲獎作品將結集出版。

　　“中華經典誦讀工程”通過開展經典誦讀、書寫、講解等文化實踐活動，挖掘與詮釋中華經典文化的內涵及現實意義，引領社會大眾特別是廣大青少年更好地熟悉詩詞歌賦、親近中華經典，更加廣泛深入地領悟中華思想理念、傳承中華傳統美德、弘揚中華人文精神。

　　只有了解歷史，才能懂得今天的不容易；只有記憶先輩的教誨，才能走好今天的路。今天我們不需要做出驚天動地的事情來，但我們必須要把我們手上的。事情做好，把身邊的事情做好。我們今天是幸福的，但我們應該時刻銘記這幸福是怎么來的，時刻記住歷史，把握自己的今天，規劃我們的未來。

　　五、組織人員：土木分團委組織部

　　六、活動時間：12月9日

　　七、活動地點：第二報告廳

　　八、前期準備：

　　1、由組織部干事提前到場布置比賽場地，包括舞臺，評委席及觀眾席的布置。

　　2、由組織部部長提前邀請比賽評委，并購買礦泉水，紙巾等放置在評委席上。

　　3、由組織部部長提前向辦公室借好比賽所用物品，包括音響，麥克風等。

　　4、由組織部干事借女生宿舍的窗簾布置評委席。

　　九、活動過程：

　　1、由主持人宣布比賽開始，并請相關評委做賽前講話。

　　2、由各位參賽選手一一上臺進行愛國詩歌朗誦，由評委依次打分，并由組織部干事進行分數統計。

　　3、所有選手朗誦完畢后，由主持人宣布比賽結果。

　　4、請相關評委或領導為獲獎同學頒獎。

　　5、請相關領導做總結性講話。

　　十、后期安排：

　　1、比賽結束后，由組織部部長安排評委及領導退場。

　　2、組織部干事打掃會場并歸還所借物品。

　　十一、應急方案：

　　1、若比賽中選手出現忘詞，麥克風不響等突發狀況，由主持人谷冰睿安撫觀眾，維護會場秩序，其他組織部干事迅速找出解決方案。

　　2、若比賽選手臨時有事退賽，由主持人向大家說明情況，取得大家的理解后方可退賽。

朗誦活動策劃書 篇11

　　端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人。經研究決定，在傳統節日端午節來臨之際，在外灘花園項目部開展古詩文朗誦比賽活動，具體事宜安排如下：

　　一、活動內容：

　　圍繞"我們的節日·端午節"為主要內容的古詩文朗誦比賽活動。

　　二、活動主題：

　　傳承文化、熱愛祖國、謳歌生活、贊美和諧、擁抱親情。

　　三、活動時間：

　　20xx年6月25日上午

　　四、活動地點：

　　外灘花園項目部

　　五、參賽對象：

　　全體工作人員

　　六、評獎辦法

　　1、獎項設立

　　集體獎4個。一等獎1個(獎勵 啤酒一箱)，二等獎1個(獎勵)，三等獎1個(獎勵)，優秀1個(獎勵)。

　　個人獎 個。一等獎 個，二等獎 個，三等獎 個(物質獎勵)。

　　2、評委組成及評分辦法

　　（1）評委由謝鴻柱、謝祿忠、李紹忠3人組成。

　　（2）評分方法

　　①采用100分制評分。

　　②評委打分匯總后去掉一個最高分和一個最低分后，求取平均分平均分精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，依此類推。

　　3、評分項目及標準

　　（1）進出場(10分)：進出場隊形整齊，安靜有序，能使用禮貌用語。

　　（2）精神面貌(10分)：參賽人員服裝統一整潔，儀表大方，舉止得體，精神飽滿。

　　（3）朗誦技巧(60分)：普通話標準，吐字清楚，語速恰當，聲音洪亮;作品感情理解準確，表達自然流暢;節奏張弛符合思想感情的起伏變化，具有感染力;表情與動作的運用恰當。

　　（4）脫稿 (10分)：熟習朗誦內容，能脫稿朗誦。

　　（5）觀眾效應(10分)

　　七、工作人員安排

　　領導組：黃興永(組長)、王維義、趙海山、白和德

　　評委組：黃興永(組長)、鐵自紅、魏有福、任長存、楊元宏、祁小梅、潘紅霞、王福香。

　　秘書組：趙吉成(組長)、郎秀娟、范青蓮、李業元、李仁、楊淑蘭。

　　場地組：奎宏林(組長)、霍永明、甘存孝。(布置主席臺，劃分學生場地。)

　　安全保衛組：趙玉杰(組長)、李永德。(組織安排各校學生就坐，負責安全保護工作。)

　　后勤組：楊更龍(組長)、霍金杰。

　　攝 影：陳玉俊

　　學生管理：各校安排人員

　　八、活動要求

　　1、各校按要求加緊排練，保證朗誦節目的質量。

　　2、凡要背景音樂應提前告知中心學校，參賽學生服裝統一。

　　3、參加比賽時，各校要安排專人負責學生路上及場地的安全。到達活動地點按指定位置就坐，組織好學生的賽場紀律，確保比賽順利進行。

　　4、準時上交參賽名單、內容，遲交按棄權處理。

朗誦活動策劃書 篇12

　　為宣傳愛國主義教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，五-六年組決定舉辦愛國主義詩歌朗誦比賽。通過比賽培養學生愛國主義情操，培養學生對詩歌的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，享受閱讀的快樂。

　　主辦：五-六年組

　　一、活動主題：誦讀愛國詩歌，爭做博學少年

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，激發學生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣。

　　2、使廣大的師生借優秀詩詞誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

　　三、參賽對象：五-六年級每個班級選三名學生

　　四、比賽要求：

　　1、所選詩歌內容脫稿朗誦，三分鐘。

　　2、學生參賽的詩歌是以“愛國”為主題的，從詩歌內容、語言表達等多方面綜合評分。

　　3、各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

　　4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　五、比賽程序：

　　1、初賽：由各班自行組織，每班選出三名代表班級參賽。

　　2、決賽：10月xx日下午，地點學：校大會議室。

　　六、獎項設置：

　　五-六年組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

　　七、評委：五-六年組成員

　　八、誦讀比賽評分標準（10分制）：

　　1、普通話標準流利，吐字清晰，音量適中，語速得當。（3分）2、所選的詩歌主題鮮明，思想健康向上。（2分）3、儀態大方、著裝得體、動作適當。（1分）4、感情充沛，感染力強，臺風好。（3分）5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（1分）

朗誦活動策劃書 篇13

　　研討方式：

　　朗誦、評選

　　活動地點：

　　班級教室

　　預期目標：

　　1、激發學生閱讀詩歌的興趣;

　　2、提高學生朗誦水平;

　　3、培養學生對詩歌的欣賞能力

　　難點估計：

　　學生挑選詩歌

　　活動步驟及過程：

　　1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項;

　　2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

　　3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備;

　　4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委，并宣布優秀詩歌評選的標準;(也可請相關老師擔任評委)

　　5、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優秀詩歌朗誦者名單;

　　6、請老師或學生給獲獎的同學頒獎;

　　7、將學生選出的部分優秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞;

　　8、請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對詩歌欣賞的感受

　　活動注意事項：

　　1、同學們選擇的詩歌形式、題材可以不限，有興趣的.同學還可以自己創作;

　　2、關于詩歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹;

　　3、在活動開始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學生欣賞，提高他的感悟力;

　　資料來源：

　　學生自己收集，查閱網上相關資料

　　附 表

　　詩歌朗誦會選材表

　　我喜歡的詩：

　　我喜歡它的原因

　　演講評比表

　　評委:

　　姓名演講內容(3)普通話是否標準(2)語言組織是否通順(3)朗誦者表情(2)合計(10)

　　詩歌朗誦會獲獎表

　　第一名：

　　第二名：

　　第三名：