教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)匯報(bào)材料

　　一、基本情況

　　，男，1969年出生，1994年師范大學(xué)畢業(yè)參加教育工作，至今十六年，扎根遠(yuǎn)郊薄弱學(xué)校擔(dān)任自己越來越鐘愛的初中語文教學(xué)，由于教學(xué)成績突出，連續(xù)10年擔(dān)任初三畢業(yè)班語文教學(xué)。1995年至1997年擔(dān)任藍(lán)天學(xué)校團(tuán)委書記，1997年至1998年擔(dān)任藍(lán)天學(xué)校教育主任，1999年至XX年擔(dān)任藍(lán)天學(xué)校中學(xué)文科組組長，至2010年擔(dān)任藍(lán)天學(xué)校教育主任，其中有8年擔(dān)任了班主任工作。曾被評(píng)為天心區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，長沙市中學(xué)語文優(yōu)秀教師，天心區(qū)中學(xué)語文骨干教師。所帶班級(jí)30班XX年被評(píng)為長沙市優(yōu)秀班集體，35班2010年被評(píng)為天心區(qū)五四紅旗團(tuán)支部。

　　二、政治思想表現(xiàn)

　　本人努力學(xué)習(xí)政治，不斷提高思想覺悟。本人熱愛黨，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策，熱愛社會(huì)主義，熱愛祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，立場(chǎng)堅(jiān)定，忠誠黨的教育事業(yè)。在工作、生活中，本人遵守國家法令，遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，不排斥后進(jìn)生。本人能積極參加區(qū)教育局黨委、學(xué)校黨支部組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、取小平理論，深入體會(huì)“三個(gè)代表”、“八榮八恥”的重要思想。作為一名共產(chǎn)黨員兼教育工作者，本人能夠把政治學(xué)習(xí)與本職工作緊密聯(lián)系起來，牢固地樹立為人民服務(wù)的意識(shí)，堅(jiān)持全面發(fā)展的觀點(diǎn)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的每個(gè)方面。我們的國家由千萬個(gè)小家組成，小家有希望了，我們的民族就一定能振興。不管哪個(gè)學(xué)生，包括后進(jìn)生，都是一個(gè)家庭的希望所在。對(duì)千百個(gè)家庭負(fù)責(zé)，讓千百個(gè)家長放心，讓自己的學(xué)生得到盡可能好的教育，這是我從教的原則，更是我為之努力奮斗的目標(biāo)。我教過的學(xué)生，絕大部分學(xué)生品質(zhì)良好，人格健全，心理健康，學(xué)業(yè)進(jìn)步，我為之欣慰。很多家長說：“把孩子交給李老師，我放心”。我要感謝我的學(xué)生和家長，他們給了我較高的評(píng)價(jià)和信任，現(xiàn)在每逢年度開始，會(huì)有不少畢業(yè)班家長，相約到學(xué)校找校長，找書記，找教導(dǎo)主任，要求本人能擔(dān)任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

　　“金杯銀杯不如家長的口碑；金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)，不如家長的夸獎(jiǎng)。”從家長的話語中，我深深感受到了作為教師的幸福。

　　我有強(qiáng)烈的集體主義精神，團(tuán)結(jié)同事，樂于助人。在擔(dān)任文科組組長期間，調(diào)動(dòng)組內(nèi)所有成員的積極性，把文科組打造成一個(gè)具有上進(jìn)心、凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體，XX年被評(píng)為“天心區(qū)中學(xué)語文優(yōu)秀教研組”。

　　我在工作上勇于承擔(dān)重?fù)?dān)，干一行愛一行，無怨無悔。XX年，在已經(jīng)安排了工作的情況下，由于初二年級(jí)一班主任突然調(diào)離，班級(jí)需要穩(wěn)定，學(xué)生需要持續(xù)發(fā)展，這時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想到了我。作為一名共產(chǎn)黨員，強(qiáng)烈的責(zé)任感讓我毫不猶豫地接受了這項(xiàng)任務(wù)。這樣，我的工作量更大了，時(shí)間更緊了，為了圓滿地完成任務(wù)，我努力工作，幾乎犧牲了所有的課外時(shí)間。2010年2月，我本來是擔(dān)任學(xué)校教育主任，兼任兩個(gè)初三班語文教學(xué)，但由于初一35班在班風(fēng)班紀(jì)上出現(xiàn)了較大問題，校長書記馬上采取了措施，要趕緊解決35班存在的問題，于是找到我征求意見。我二話沒說，辭掉了我已經(jīng)干了三年的教育主任職務(wù)，改任為35班班主任，再加該班語文教學(xué)任務(wù)。有教師關(guān)心我說：人家是只能上不能下，你怎么說下就下了？我對(duì)同事們說：“學(xué)校工作一盤棋，全局最重要。學(xué)校需要我做什么，這就是我們的選擇。我想作為一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)該有這種責(zé)任感和胸懷。”

　　我為學(xué)校做了一點(diǎn)應(yīng)該做的工作，領(lǐng)導(dǎo)和同事們卻給了極大的榮譽(yù)，XX年在年度考核中我被評(píng)為“優(yōu)秀教師”，2010年在年度考核中再次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”，2010年6月經(jīng)學(xué)校黨支部推薦，區(qū)教育局黨委審批，我被評(píng)為“天心區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，望著金燦燦的榮譽(yù)證書，我心中充滿了感激，更充滿了責(zé)任。

　　三、教育能力及實(shí)績

　　教育大計(jì)，德育為育。在教育工作方面，我能全面遵循貫徹德育大綱和中學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)中學(xué)語文的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中有機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立崇高的理想，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，形成健全的人格，發(fā)展積極健康的心理。

　　我有八年當(dāng)班主任的經(jīng)歷，XX年至XX年擔(dān)任30班班主任，XX年至XX年年擔(dān)任31班班主任，XX年年至2010年擔(dān)任35、38班班主任。其中31班、35班在我接手前，是出了名的“亂班”、“差班”，原來的班主任累得要死，氣得要死，打死也不干了。在這種情況下，校長、書記把這兩個(gè)班交給了我。我接手之后，學(xué)生漸漸守紀(jì)律了，守規(guī)矩了，衛(wèi)生有人干了，黑板報(bào)獲獎(jiǎng)了，集體榮譽(yù)感強(qiáng)了，成績提高了……正應(yīng)了兩句唐詩“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”有老師跟我說：“李老師，你天生就是當(dāng)班主任的料。”我承受不起同事這樣的夸贊，但說實(shí)話，我確實(shí)很喜歡當(dāng)班主任，我很享受當(dāng)班主任的樂趣。

　　幼吾幼以及人之幼，我很愛我的學(xué)生們。30班有個(gè)名叫張馳的男同學(xué)，是插班的學(xué)生，很孤僻，下課不愿和大家一起玩，學(xué)習(xí)成績很差，經(jīng)過家訪我了解到，他爸爸媽媽在外做生意，平時(shí)由爺爺管理，在生活上缺少關(guān)愛，心靈上缺少溫暖。對(duì)于這樣一位特殊的孩子，我一方面多關(guān)心他，多與他聊天，學(xué)習(xí)上降低要求，多鼓勵(lì)。另一方面，也讓學(xué)生們了解他，理解他。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，這名同學(xué)終于和其他學(xué)生一樣能夠正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，后來還當(dāng)上了體育委員。XX年中考前，班上范國雄同學(xué)與家長發(fā)生矛盾，要離家出走。我了解情況后，為了不影響該同學(xué)復(fù)習(xí)迎考，我做好愛人的思想工作，把范國雄同學(xué)帶回家，一住一月多。與此同時(shí)，積極做好家長的思想工作，調(diào)解雙方的矛盾。在我的努力下，范國雄與家長重歸于好并在中考中取得了理想的成績。2010年3月，35班學(xué)生黃驍瑋同學(xué)的父親身患重病住院治療，母親要日夜陪護(hù)。黃驍瑋同學(xué)在生活上無人照料，家長請(qǐng)我?guī)兔ΑＮ野腰S驍瑋同學(xué)領(lǐng)上家里，一住就是三個(gè)月。后來家長送來3000元錢，我考慮到他家的困難，分文未取。這樣的例子很多，班主任工作無小事，育人需愛心。我時(shí)刻用心靈撫慰促進(jìn)學(xué)生健康成長，并教會(huì)學(xué)生愛他人，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。