教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)匯報(bào)材料

　　沒(méi)有誰(shuí)天生就會(huì)當(dāng)班主任，為了當(dāng)好班主任，我抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)班主任，通過(guò)《班主任》向全國(guó)各地的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，包括比我小的青年教師。誰(shuí)做得好，我就向誰(shuí)學(xué)習(xí)。每次參加班主任培訓(xùn)，我到得最早，坐在最前面，認(rèn)真聽(tīng)課做記錄。曾經(jīng)就班主任工作向同升湖學(xué)校的陶妙如老師討教過(guò)，收獲頗多。魏書生老師管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)讓我獲益匪淺，我讓我的學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中自我管理、效果明顯。每個(gè)學(xué)生都參與管理，每個(gè)學(xué)生都是管理者，每個(gè)學(xué)生又都是被管理者，各司其職，各負(fù)其責(zé)，互相監(jiān)督，互相幫助，班級(jí)管理井然有序，班級(jí)成為溫暖的大家庭。我所帶的班，期期被教育處評(píng)為“衛(wèi)生示范班”、“文明守紀(jì)示范班”、“愛(ài)心捐助優(yōu)秀班集體”30班在XX年被評(píng)為“長(zhǎng)沙市優(yōu)秀班集體”，中考合格率為92%，60%以上的同學(xué)升入示范性高中學(xué)習(xí)。接手31班時(shí)，情況很不理想，經(jīng)過(guò)一年的努力，在中考中合格率超過(guò)90%，50%以上的同學(xué)升入示范性高中學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我所帶35班，在2010年3月被評(píng)為“快樂(lè)體驗(yàn)優(yōu)秀班集體”；2010年5月在校趣運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得第一名、體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)；在2010年慶祝國(guó)慶活動(dòng)中，被評(píng)為優(yōu)秀集體；在2010年5月被評(píng)為天心區(qū)五四紅旗團(tuán)支部。在成長(zhǎng)的道路上，調(diào)皮的孩子在不斷進(jìn)步，獲得一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)，我打心里為他們高興。

　　在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了自己當(dāng)班主任的特點(diǎn)。

　　一個(gè)目標(biāo)

　　我當(dāng)班主任的工作目標(biāo)，單一而明確，就是竭盡全力促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

　　兩個(gè)思想

　　1、尊重學(xué)生

　　學(xué)生是鮮活的生命，有個(gè)性，有情緒，有思想，這些都值得尊重，否則，就不能走進(jìn)學(xué)生的靈魂，就不會(huì)真正了解學(xué)生，就不可能做好班主任工作。

　　2、平等對(duì)待學(xué)生

　　老師和學(xué)生是平等的，有事要和學(xué)生商量，征求學(xué)生的意見(jiàn)。學(xué)優(yōu)生和問(wèn)題生在安排座位、值日、做衛(wèi)生、競(jìng)選班干部，評(píng)優(yōu)秀等各個(gè)方面都是平等的。

　　三個(gè)條件

　　1、擁有令學(xué)生敬佩的教學(xué)水平

　　我在接手一個(gè)班之前，這個(gè)班的學(xué)生早就盼著我當(dāng)他們的班主任了，早就盼著我給他們上語(yǔ)文課。也就是說(shuō)，還沒(méi)當(dāng)班主任，早把學(xué)生的心給“收”了，此后，管理起來(lái)便左右逢源，順風(fēng)順雨。

　　2、嚴(yán)于律自己，言傳身教

　　要求學(xué)生不吃檳榔，不吸煙，我自己也不吃檳榔不吸煙；要求學(xué)生做好大掃除，我自己也參加大掃除；要求學(xué)生守時(shí)，我堅(jiān)決不遲到……

　　3、緊跟時(shí)代，擁有一顆年輕的心

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時(shí)代的老師是悲哀的，因?yàn)閷W(xué)生心里看不起這樣的老師，往往話不投機(jī)半句多，隔膜、代溝就是這樣產(chǎn)生的。

　　四種方法

　　1、建立建全組織、規(guī)則，嚴(yán)格要求

　　所有學(xué)生參與建立組織、規(guī)則，每個(gè)人都知曉什么可以做，什么不能做。

　　2、理解寬容學(xué)生

　　羅馬不是一天建成的，改正一個(gè)錯(cuò)誤非一日之功。應(yīng)允許學(xué)生有反復(fù)，多一些耐心，多給幾次機(jī)會(huì)。

　　3、讓學(xué)生心情快樂(lè)，每天都生活在希望中

　　學(xué)生最大的悲哀在于沒(méi)有目標(biāo)，看不到前途。我很樂(lè)意看到學(xué)生高高興興的，心里暖洋洋的。

　　4、關(guān)注細(xì)節(jié)

　　細(xì)節(jié)決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定人生。

　　我從教十五年，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂(lè)與成功。我時(shí)刻把德育放在工作的首位，精心育人，雖然剛過(guò)不惑之年，但絲絲白發(fā)，已證明了我的辛勞與付出。

　　四、教學(xué)能力及實(shí)績(jī)

　　在學(xué)識(shí)水平方面，我具有比較堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，但社會(huì)在飛速發(fā)展，教育也不斷改革進(jìn)步。我深知教學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。

　　不補(bǔ)充新的知識(shí)，不裝備新的教育教學(xué)思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，所以我充分利用時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我長(zhǎng)期訂閱《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等專業(yè)期刊，每天堅(jiān)持讀書摘錄1小時(shí)，所做讀書筆記超過(guò)30萬(wàn)字。XX年至XX年我參加福建師大專升本的學(xué)習(xí)，完成所有規(guī)定課程，成績(jī)合格，獲得本科學(xué)歷。XX年元月我參加了初中語(yǔ)文教師培訓(xùn)，XX年8月參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，XX年6月參加普通話培訓(xùn)，XX年至XX年參加天心區(qū)新課程高級(jí)研修班培訓(xùn)，XX年7月參加英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目培訓(xùn)，2010年6月參加專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，2010年元月參加天心區(qū)班主任培訓(xùn)。通過(guò)這些培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我補(bǔ)充了知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新了教學(xué)思想，提高了業(yè)務(wù)水平。

　　在教學(xué)上，我能嚴(yán)格要求自己，在課堂上力爭(zhēng)做到有清晰的思路，牽一發(fā)而動(dòng)全身的啟發(fā)，深入淺出的講解，合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，讓每一節(jié)課都能為學(xué)生所喜歡。

　　我一直追求教有優(yōu)法，學(xué)有所得。課前我花大力氣備課，認(rèn)真鉆研教材，吃透教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，大膽地創(chuàng)造性地處理教材。充分了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，還有學(xué)生的興趣、需要、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪能些困難。選擇教法，使學(xué)生學(xué)得最明白最輕松，既突出語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)又充分展示語(yǔ)文的趣味與魅力，讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文，熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字。我有較強(qiáng)的駕馭課堂能力，善于組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使其產(chǎn)生愉悅心境，創(chuàng)造良好的氣氛。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)明，提問(wèn)有層次。課堂上講練結(jié)合，注重效果。課后作業(yè)讀寫結(jié)合，時(shí)量適宜。復(fù)習(xí)階段，注意聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。