社區(qū)黨課內(nèi)容
二、黨課教育帶來的啟示
1、黨課教育，特別是青園小區(qū)支部今年開展的老黨員講黨課活動是黨員自我教育的平臺，也是老黨員發(fā)揮余熱的舞臺。社會不良現(xiàn)象雖不能侵蝕老黨員的思想，但足以影響他們的心態(tài)，因此，堅持正面教育為主、堅持在自我教育中扎實地開展黨課教育，激發(fā)社區(qū)黨員內(nèi)在的思想感情和獻(xiàn)身社區(qū)的工作熱情，消除失落感，實現(xiàn)社區(qū)黨員在組織上、感情上的兩方面的回歸。是社區(qū)支部的重要任務(wù)，是社區(qū)黨員發(fā)揮作用的基礎(chǔ)工作。
2、黨課教育要貼近黨員的思想實際，才能為黨員接受。因此，開展黨課教育，一定要心中想著黨員。開展黨課前，必須要了解廣大黨員們在想什么、在怨什么、有些什么困惑和疑慮，黨員群體中有哪些好的現(xiàn)象，有哪些不良的行為動向等等。而老黨員講黨課，就較好的解決了這個矛盾。老黨員講黨課使黨課貼近黨員的思想實際，走得進(jìn)黨員心中，為黨員們所接受。找準(zhǔn)了黨課開展的切入點，使得上黨課不再是一種任務(wù)，而成為黨員的內(nèi)在需求。
3、黨課不能等同于理論課。講黨課，離不開講理論。但如果對抽象的理論只是照本宣科，就會給人一種枯燥無味的感覺，起不到黨課應(yīng)有的教育作用和指導(dǎo)實踐的意義。而老黨員講黨課是用黨員的語言來觸動黨員，用黨員的思想來啟迪黨員，用黨員的事跡來教育黨員。黨員在講自己的經(jīng)歷、談自己的認(rèn)識和體會時，也為其他黨員提供了看得見、摸得著的真實的教育素材。容易引起大家的共鳴。廣大黨員也就在內(nèi)容豐富的黨課中不知不覺受到了教育。
4、黨課教育要激發(fā)黨員內(nèi)在的主動性與認(rèn)同感。黨內(nèi)生活的主體應(yīng)是全體黨員，只有注重了黨員的主體性，才能調(diào)動黨員的積極性，黨課教育的目的才得以實現(xiàn)。老黨員講黨課為廣大黨員搭建了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，每個黨員都有機會作為教員和大家面對面談?wù)J識、談體會，滿足了黨員表達(dá)自己的思想和愿望的需要，由此充分調(diào)動了黨員內(nèi)在的主動性，并獲得了廣大黨員的認(rèn)同。
三、黨課教育應(yīng)注意的問題
1、黨課教育要有計劃性
切忌臨時定課題，急時“抱佛腳”。黨課教育的計劃性決定了黨課教育的效果。我們支部在開展老黨員講黨課活動時，確定主題后主講人都有一個月的準(zhǔn)備時間，而每一次黨課結(jié)束時，就將下一次黨課內(nèi)容通知到全體黨員，不但使主講人有充分的時間準(zhǔn)備講課內(nèi)容，也使廣大黨員能夠預(yù)知下期內(nèi)容，能夠帶著問題聽課。從而保證了黨課教育的效果。
2、黨課教育要體現(xiàn)“黨味”。不能把黨課和其他會議混為一談，不能把黨課變成工作總結(jié)會、工作布置會。
3、黨課教育要與選樹典型相結(jié)合。青園小區(qū)有一支黨員志愿者義務(wù)巡邏隊，堅持已數(shù)年之久，該隊伍的帶頭人老黨員郭德江同志是區(qū)級優(yōu)秀黨員，本著典型引路的思路，我們在老黨員講黨課系列活動中安排了以“社區(qū)黨員如何發(fā)揮余熱”為題的講座。通過樹立榜樣，宣傳典型，以點帶面，以先進(jìn)典型積極帶動廣大黨員，奉獻(xiàn)社區(qū)、服務(wù)社區(qū)，從而使支部的戰(zhàn)斗堡壘作用得以較好的發(fā)揮，營造良好的社區(qū)人文環(huán)境。通過身邊優(yōu)秀共產(chǎn)黨員真實的事例，感染、熏陶、教育黨員，引導(dǎo)黨員去對照、學(xué)習(xí)、仿效先進(jìn)典型，感染帶動周圍的居民，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。