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關(guān)于《難忘的一課》讀后感

發(fā)布時(shí)間:2024-12-09

關(guān)于《難忘的一課》讀后感(精選33篇)

關(guān)于《難忘的一課》讀后感 篇1

  讀了《難忘的一課》我感到無比地憤怒。《難忘的一課》寫了抗戰(zhàn)勝利收復(fù)中國(guó)臺(tái)灣后,一位中國(guó)臺(tái)灣的年輕的老師教孩子們學(xué)習(xí)國(guó)語。這一幕是多么感人啊!但是由于清政府腐敗無能。在1860年與日本在船上簽訂不平等的《馬關(guān)條約》,把中國(guó)臺(tái)灣忍痛割讓給日本。從此中國(guó)臺(tái)灣就被日本整整統(tǒng)治了50年!這群可惡的日本人在中國(guó)的領(lǐng)土上橫行霸道,還不讓臺(tái)灣同胞學(xué)習(xí)國(guó)語,這是多么可恨啊!

  不過讓我興奮的是,我們八路軍打敗了日本人,取得了八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。更讓我興奮的是在1945年時(shí),日本無條件地把中國(guó)臺(tái)灣島歸還給我們中國(guó),臺(tái)灣同胞們終于可以重新學(xué)習(xí)國(guó)語了。

  我相信,在不久的以后,中國(guó)臺(tái)灣將會(huì)像香港。澳門一樣回到祖國(guó)的懷抱!

  廣東省惠州市下埔小學(xué)五年級(jí)(1)班 黃千惠本文系本站用戶原創(chuàng)文章,未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載!作文

關(guān)于《難忘的一課》讀后感 篇2

  前幾天我們學(xué)習(xí)了《難忘的一課》這篇課文,我被中國(guó)臺(tái)灣人民熱愛祖國(guó)的深感情和強(qiáng)烈的民族精神所感動(dòng)。

  課文主要寫了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后,”我“在中國(guó)臺(tái)灣一所鄉(xiāng)村小學(xué)見到了一位年輕的教師,認(rèn)真的教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)的文字——”我是中國(guó)人,我愛中國(guó)。“雖然老師寫的很吃力,讀的也不大熟練,但是”我“能深刻體會(huì)到老師是用”心“在”寫“,用”心“在”讀“,”我“也被老師的真情所感動(dòng),也跟著他們一起朗讀,下課時(shí)老師有好的對(duì)”我“說:”他的國(guó)語講得不好是因?yàn)槿毡救私y(tǒng)治不許講國(guó)語,并且領(lǐng)“我”參觀了掛著歷代偉人圖像的禮堂,聽著看著我的眼睛不覺濕潤(rùn)了。“

  這就是中國(guó)兒女摯愛祖國(guó)的一片深情,雖然日本統(tǒng)治了整整50年,但他們無時(shí)無刻也沒有忘記:”我是中國(guó)人,我愛中國(guó)。“最簡(jiǎn)單的話語,卻表達(dá)了他們最真摯的感情。的確中國(guó)臺(tái)灣是中華民族不可分割的一部分。海峽兩岸的同胞永遠(yuǎn)骨肉相連。多希望祖國(guó)統(tǒng)一的那一天早日到來,讓我們共同高聲吟唱”我是中國(guó)人,我愛中國(guó)。“

  現(xiàn)在我們要珍惜來之不易的美好生活,努力學(xué)習(xí)將來為祖國(guó)的強(qiáng)盛做出貢獻(xiàn)。

  學(xué)完這篇課文聯(lián)想到自己的所做所為我感到慚愧,我由中國(guó)臺(tái)灣教師認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度和同學(xué)努力學(xué)習(xí)的精神想到自己平時(shí)寫作業(yè)和做題,總是寫的龍飛鳳舞,記得有一次寫作業(yè)時(shí)有同學(xué)找我玩,我想草草寫完就行了,反正我也寫了。我決定從此以后以中國(guó)臺(tái)灣教師為榜樣,認(rèn)真寫每一個(gè)字,每一道題。

關(guān)于《難忘的一課》讀后感 篇3

  在五年級(jí)語文課本中,第五單元,有著這樣一篇讀來讓人為之一顫的文章——《難忘的一課》。故事講述了作者愛國(guó)的事情。

  事情發(fā)生在中國(guó)臺(tái)灣光復(fù)不久,作者在中國(guó)臺(tái)灣高雄的一所鄉(xiāng)村小學(xué)內(nèi),看到了一位年輕的中國(guó)臺(tái)灣教師在同孩子們一起來學(xué)習(xí)我們中國(guó)的語言文字。后來中國(guó)臺(tái)灣老師帶著作者去看了看小禮堂,看到了幾幅中國(guó)偉人像而有感而發(fā)。

  文中說以前小禮堂掛出來的都是日本人像,而現(xiàn)在,1945年,中國(guó)臺(tái)灣光復(fù)不久,那里的人們就迫不及待的把日本人的畫像摘下來,換成中國(guó)的偉人像。是什么讓中國(guó)臺(tái)灣人民希望早日回到祖國(guó)的懷抱呢?是什么使中國(guó)臺(tái)灣的人民那么迫不及待的就把日本人的畫像換成中國(guó)人的偉人像呢?又是什么驅(qū)使中國(guó)臺(tái)灣人民那么認(rèn)真努力的去學(xué)習(xí)我們中國(guó)的語言文字呢?是一顆心,一顆中國(guó)心,一顆摯熱、滾燙的中國(guó)人民的心!

  日本是一個(gè)好戰(zhàn)的民族,曾經(jīng)對(duì)許許多多的國(guó)家進(jìn)行過侵略。對(duì)此,很多國(guó)家對(duì)日本仇恨在心,認(rèn)為日本人是一群冷血?jiǎng)游铮粫?huì)拿起手中的武器,他們不知道失去親人的悲痛心情;不知道一個(gè)國(guó)家不能早日統(tǒng)一是怎么樣的一種滋味;不知道國(guó)家亡國(guó)的危險(xiǎn)。他們什么都不知道,只知道戰(zhàn)爭(zhēng),只知道挑起戰(zhàn)爭(zhēng)!來滿足人們打仗的欲望和擴(kuò)大國(guó)土的目的。

  日本人是兇殘的,也是貪心的。明明白白的是屬于我們國(guó)家的土地,偏偏讓他們給搶走了,還用自己國(guó)家的管理方式來管理我們的國(guó)家的人,不尊重別人的習(xí)慣。

  作為一個(gè)民族,應(yīng)該尊重其他的民族,做人也是一樣,應(yīng)該互相尊重。你尊重了別人,別人才會(huì)來尊重你。

關(guān)于《難忘的一課》讀后感 篇4

  1661年3月,鄭成功收復(fù)臺(tái)灣,而1894年日本侵略中國(guó),中國(guó)臺(tái)灣又被日本戰(zhàn)領(lǐng)了。

  文章主要講的是:抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后,文中的我在一座鄉(xiāng)村小學(xué),看到了一位中國(guó)臺(tái)灣老師正在教孩子們學(xué)習(xí)國(guó)語的動(dòng)人場(chǎng)面。讓我感到深深的溫暖。

  讀了《難忘的一課》,我心里感到無比憤怒,日本人為什么不許中國(guó)孩子了解自己祖國(guó)歷史上的偉人?為什么不許中國(guó)孩子學(xué)習(xí)國(guó)語……這一個(gè)個(gè)刻骨銘心的問題,深深的印在了我的心底,中國(guó)人的心底。而這也告訴我們?nèi)毡救说淖飷海毡救送胧怪袊?guó)永遠(yuǎn)受日本的統(tǒng)治,妄想讓人們忘記自己的祖國(guó)。不!這不可能!作文

  日本人為什么要傷害中國(guó)人?為什么要把中國(guó)的土地奪走?望著那些不平等的條約,作為一個(gè)中國(guó)人,難道不覺得憤怒嗎?日本人妄想使中國(guó)人永遠(yuǎn)受日本的統(tǒng)治,妄想用戰(zhàn)爭(zhēng)把中國(guó)的土地“租借”給日本。不!這不可能!

  雖然中國(guó)臺(tái)灣人民的“身體”在日本,但是“靈魂”早已入住進(jìn)中國(guó)的土地。看,中國(guó)臺(tái)灣“光復(fù)”不久,有許多小學(xué)教師都已經(jīng)開始教孩子們中國(guó)語言,雖然不太標(biāo)準(zhǔn),到時(shí)他已經(jīng)駐進(jìn)孩子們的心田。作文

  中國(guó),一個(gè)巨人,一個(gè)覺醒的巨人,一個(gè)震驚世界的巨人。

關(guān)于《難忘的一課》讀后感 篇5

  讀了《難忘的一課》后,特別是讀了這篇文章里面的“我是中國(guó)人,我愛中國(guó)”這句話后,我的心久久不能平靜。

  《難忘的一課》主要寫作者在中國(guó)臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué),見到一位年輕的中國(guó)臺(tái)灣教師正在認(rèn)真的教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的動(dòng)人情景,以及在學(xué)校禮堂里參觀中國(guó)歷代偉人形象的深切感受,表達(dá)了中國(guó)臺(tái)灣民族熱愛祖國(guó)的深厚感情以及強(qiáng)烈的民族精神,作者被深深的感動(dòng)。

  記得在書上講過民族英雄鄭成功的故事。荷蘭殖民者曾侵占過中國(guó)臺(tái)灣,是明朝將領(lǐng)鄭成功率領(lǐng)軍隊(duì),千帆競(jìng)發(fā)奔向中國(guó)臺(tái)灣,與中國(guó)臺(tái)灣民眾一道把荷蘭侵略者趕出中國(guó)臺(tái)灣,解救了這受苦受難的千萬名中國(guó)臺(tái)灣民眾。作文

  不管是中國(guó)臺(tái)灣民眾,還是明朝將領(lǐng)鄭成功……他們都有著一顆熱愛祖國(guó)的心,都有一個(gè)堅(jiān)定不移的信念,那就是:我是中國(guó)人,我愛中國(guó)!”我一定要努力學(xué)習(xí),,以自己的行動(dòng)去體現(xiàn)對(duì)“我是中國(guó)人,我愛中國(guó)人”的情感,為祖國(guó)早日統(tǒng)一做出巨大的貢獻(xiàn)。

關(guān)于《難忘的一課》讀后感 篇6

  最近,我學(xué)習(xí)了《難忘的一課》這篇課文后,感到非常激動(dòng),心久久不能平靜。

  課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后,作者在中國(guó)臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué),見到一位年輕的中國(guó)臺(tái)灣教師認(rèn)真地教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)漢字的動(dòng)人情景,以及在學(xué)校禮堂里參觀了中國(guó)歷代偉人像的深切感受。

  中國(guó)臺(tái)灣“光復(fù)”不久,中國(guó)臺(tái)灣教師為了讓孩子們認(rèn)識(shí)祖國(guó)漢字,認(rèn)真地一遍又一遍地教孩子們;而且還在禮堂里看到中國(guó)歷代偉人像,這使我感受到了中國(guó)臺(tái)灣人民對(duì)祖國(guó)的濃厚情誼,對(duì)民族的強(qiáng)烈精神,這一顆顆火熱而真摯的心也使我融入到了他們那種認(rèn)真學(xué)習(xí)的氣氛中。

  這篇課文讓我想起了我們學(xué)習(xí)時(shí)的情況:生活在鄉(xiāng)村里的孩子們上課時(shí)認(rèn)真地聽講,而我們上課時(shí)卻東張西望、開小差、搞小動(dòng)作,不僅使其它同學(xué)聽不了課,還影響老師講課。鄉(xiāng)村里的孩子們?cè)谧x書時(shí),是認(rèn)真而高聲地朗讀,而我們卻無精打彩地朗讀書。在鄉(xiāng)村里的孩子們只有簡(jiǎn)陋的小教室,而我們卻在一間明亮、寬敞的教室里學(xué)習(xí),而且我們的老師還利用電腦,使我們能加強(qiáng)對(duì)課文的了解。同樣是學(xué)習(xí),雖然我們擁有更好的教材,但為什么鄉(xiāng)村里的孩子們卻對(duì)學(xué)習(xí)怎么認(rèn)真、積極呢?難道我們不能像他們一樣嗎?不是,只要同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)有一種新看法,認(rèn)為它是一樣能使我們快樂、富有情感的事物,那我們也會(huì)像鄉(xiāng)村里的孩子們一樣,和學(xué)習(xí)結(jié)為好朋友。作文

  課文中的中國(guó)臺(tái)灣教師和孩子們的那種對(duì)祖國(guó)語言文字的情感和強(qiáng)烈的民族精神使我非常感動(dòng),更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的是他們那種學(xué)習(xí)精神。

關(guān)于《難忘的一課》讀后感 篇7

  這篇課文主要講了作者一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),來到了一所中國(guó)臺(tái)灣小學(xué),聽了一節(jié)祖國(guó)文字的課,老師和學(xué)生的愛國(guó)情意讓作者深深的感動(dòng),其次也表達(dá)了一種熱愛祖國(guó)的深厚情感和強(qiáng)烈的民族精神,尤其是對(duì)”我是中國(guó)人,我愛中國(guó)“這句話記憶猶新。

  我從周恩來為中華之崛起而讀書中讀懂了:”我是中國(guó)人,我愛中國(guó)“是一種責(zé)任;我從爺爺參加世界首腦會(huì)議拍照后,他揀起腳下的中國(guó)國(guó)旗圖標(biāo),我讀懂了:”我是中國(guó)人,我愛中國(guó)“是一種自覺;我從這回日本要侵略釣魚島,中國(guó)人拒買日貨讀懂了”我是中國(guó)人,我愛中國(guó)“是一種決心。

  ”空談?wù)`國(guó),實(shí)干興邦“我們中國(guó)人還沉浸在四大發(fā)明的榮耀中,我們雖然發(fā)明了火藥,但被外國(guó)列強(qiáng)放入槍、炮中,攻打我們國(guó)家,我們雖然發(fā)明了指南針,但被八國(guó)聯(lián)軍運(yùn)用在航海上,侵略了中國(guó)。為了讓祖國(guó)強(qiáng)大,我們中國(guó)人要團(tuán)結(jié)起來,自強(qiáng)不息。學(xué)生應(yīng)該好好學(xué)習(xí)讓祖國(guó)更加強(qiáng)大,警察要把小偷、壞蛋全部抓起來,不讓他們用不好的行為來腐敗國(guó)家……

  一百年前梁?jiǎn)⒊壬f過:”今日中國(guó)全靠青年,青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),青年雄于世界,則國(guó)雄于世界“,而各行各業(yè)的人都用自己的方式來愛國(guó)。

  我們應(yīng)該從小事做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,使我們祖國(guó)繁榮昌盛,也只有這樣中國(guó)才能進(jìn)步,才能更好的發(fā)展,才能強(qiáng)大:也只有這樣中國(guó)才不會(huì)被別的國(guó)家侵略,才不會(huì)挨打,才會(huì)成為一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家,中國(guó)人才會(huì)永遠(yuǎn)自豪地說”我是中國(guó)人,我愛中國(guó)!“

關(guān)于《難忘的一課》讀后感 篇8

  讀了《難忘的一課》我感到無比地憤怒。《難忘的一課》寫了抗戰(zhàn)勝利收復(fù)中國(guó)臺(tái)灣后,一位中國(guó)臺(tái)灣的年輕的老師教孩子們學(xué)習(xí)國(guó)語。這一幕是多么感人啊!但是由于清政府腐敗無能。在1860年與日本在船上簽訂不平等的《馬關(guān)條約》,把中國(guó)臺(tái)灣忍痛割讓給日本。從此中國(guó)臺(tái)灣就被日本整整統(tǒng)治了50年!這群可惡的日本人在中國(guó)的領(lǐng)土上橫行霸道,還不讓臺(tái)灣同胞學(xué)習(xí)國(guó)語,這是多么可恨啊!

  不過讓我興奮的是,在毛澤東爺爺?shù)念I(lǐng)導(dǎo)下,我們八路軍打敗了日本人,取得了八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。更讓我興奮的是在1945年時(shí),日本無條件地把中國(guó)臺(tái)灣島歸還給我們中國(guó),臺(tái)灣同胞們終于可以重新學(xué)習(xí)國(guó)語了。

  我相信,在不久的以后,中國(guó)臺(tái)灣將會(huì)像香港。澳門一樣回到祖國(guó)的懷抱!

  廣東省惠州市下埔小學(xué)五年級(jí)(1)班 黃千惠本文系本站用戶原創(chuàng)文章,未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載!作文

關(guān)于《難忘的一課》讀后感 篇9

  書,像一顆燦爛的明星,在藝術(shù)的星空中熠熠生輝;書,像一股升騰了千年的香氣,在藝術(shù)的長(zhǎng)廊中充滿、繚繞我們;書,像是一波雪白漂亮的浪花,在藝術(shù)的長(zhǎng)河中洗滌我們靈魂中的污點(diǎn)。

  猶太人的家庭中每迎來一位小成員,都會(huì)在《圣經(jīng)》的頁面上滴一點(diǎn)蜂蜜,引導(dǎo)嬰孩去舔,讓孩童自幼就建立“書中有甜美和美妙”的觀念,開啟一生的愛書之旅。猶太人是多么的愛書啊!

  “書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字,胸次全無一點(diǎn)塵。”每當(dāng)讀到精彩處,我會(huì)拍案叫絕;讀到幽默處,我會(huì)捧腹大笑;讀到哀痛處,我會(huì)熱淚盈眶……

  從好玩的《格林童話》到幽默的《伊索寓言》,從耐人尋味的《走進(jìn)戰(zhàn)斗》到一波三折的《三國(guó)演義》……書,陪我走過了12個(gè)春華秋實(shí)的年歲。孤獨(dú)的時(shí)候,書是陪我玩耍的'伴侶;郁悶的時(shí)候,書是照在我心上絢爛的陽光;失意的時(shí)候,書是點(diǎn)燃我自信念的熊熊火焰。走進(jìn)書中,我與書中的人物進(jìn)行心靈的溝通,在書中查找自己、完善自己和激勵(lì)自己。

  “胸藏文墨懷若谷,腹有詩書氣自華”。開卷有益,文以載道,繼往開來。讓我們“好讀書,讀好書”,體驗(yàn)異國(guó)他鄉(xiāng)的智者胸懷,讓書指引我們前行!

關(guān)于《難忘的一課》讀后感 篇10

  說起孩子的教育上談不上有什么成功之處,但是,孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)略懂人事的少女,這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血和困惑。下面我說一點(diǎn)我個(gè)人膚淺的看法。

  一、多一點(diǎn)鼓勵(lì),少一些批評(píng)。

  如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣和習(xí)慣,這一難題一直困擾著我。一天,我突然想起一個(gè)念頭來,讓孩子來當(dāng)我的老師,這方法試試看看效果如何。吃完晚飯后,我說:“我小學(xué)時(shí)英語學(xué)的不好,很多單詞發(fā)音不準(zhǔn),你來教媽媽行嗎?女兒一聽說:“行啊!我回家就教媽媽,保證媽媽學(xué)會(huì)。”就這樣,我每天都和女兒一起學(xué)習(xí)英語。我有時(shí)候讀英語單詞讀得不準(zhǔn),她都能馬上給我糾正過來。而且對(duì)每篇課文都能熟讀。成功的喜悅在我心頭融化開來。一學(xué)期下來,孩子終于養(yǎng)成一回家就讀書的好習(xí)慣。而且我也經(jīng)常鼓勵(lì)她,相信她會(huì)學(xué)得更好!

  二、尊重孩子的選擇,給孩子自由發(fā)展的空間。

  在孩子讀幼兒園時(shí),我希望自己的孩子能學(xué)個(gè)鋼琴,舞蹈什么的。可她不怎么學(xué)鋼琴,有一天,她對(duì)我說:媽媽我不喜歡彈鋼琴,我喜歡跳舞。我一聽連忙說:“那好吧!你自己的喜歡的,相信你會(huì)跳得很好的。我認(rèn)為只要她自愿,樂于去做就能最大限度地發(fā)揮其中潛在能力。

  三、盡可能抽出時(shí)間陪伴孩子。

  我們父母平時(shí)都忙于工作,每天和孩子相處的時(shí)間也有限,因此我們做家長(zhǎng)的無論工作再忙,也得抽出點(diǎn)時(shí)間陪她們說說話,與孩子們說話為我們提供一次了解和教導(dǎo)孩子的機(jī)會(huì)。也有助于我們及時(shí)了解孩子的心理動(dòng)態(tài),他們的快樂煩惱我們都可以了解,這又何樂而不為?

  讓我們?yōu)閾碛幸粋(gè)聰明可愛、健康向上的孩子而共同努力吧!

  《陪孩子一起成長(zhǎng)》讀后感 篇除了教材以外,我很少同小孩一起看課外書,因?yàn)槲覀兤匠=o小孩買書針對(duì)他的年齡層都買些帶拼音的書或者買些他喜歡的卡通書讓他自己看;要不就買些益智故事書由他媽媽在睡前讀給他聽,然后聽完回答些問題。

  這樣堅(jiān)持轉(zhuǎn)眼快三年了,小孩也上小學(xué)一年級(jí)了。今年春節(jié)我閑來無事就讓他拿來些沒拼音的課外書同我一起看。本來我是想看看他識(shí)字的能力,沒想到大約1000字左右的文章他居然能夠讀下來,大約有20來個(gè)比較生僻的字詞不認(rèn)識(shí),也有幾個(gè)字讀半邊,還有幾句讀出了整句的意思但漏掉了一個(gè)字,讀后,我們隨興聊起故事的內(nèi)容,一起談?wù)摴适吕锏哪硞(gè)情節(jié)。他能告訴我這篇文章講述了一個(gè)什么樣的故事,雖然表述和理解不完全正確。

  但這的確使我大吃一驚,在現(xiàn)代這個(gè)現(xiàn)代化的環(huán)境中,我們不能低估孩子的閱讀能力。同時(shí)也給我們做家長(zhǎng)的提出了一個(gè)問題:如何在閱讀中引導(dǎo)孩子形成良好的語言習(xí)慣,幫助他理解和感受書中的語言與人物形象;學(xué)習(xí)使用正確的用詞和語句,并鼓勵(lì)孩子接受新的詞匯和表達(dá)方式,啟發(fā)孩子主動(dòng)思考,把文本語言轉(zhuǎn)化為吸收營(yíng)養(yǎng)的過程。

  現(xiàn)在的孩子,知識(shí)的接觸面廣,雖然有“書中自有黃金屋”之說,但是他們小小的年紀(jì)很難分辨出語言表述的好壞,很多怪話,臟話他們一下就記住了;很多人物形象他們很難分辨出好壞,對(duì)于不認(rèn)識(shí)的生僻的字詞他們用猜的,對(duì)于書中故事的理解也多是一知半解。因此在這個(gè)對(duì)一切充滿好奇,興奮和求知欲很濃而又對(duì)事物缺乏必要的理解和判斷的年齡,我們做家長(zhǎng)的'很有必要同孩子一起閱讀。

  在家庭中給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)讀書環(huán)境,營(yíng)造讀書的氛圍,我們也要常常做讀書的榜樣。小孩是很貪玩的,但是在同父母一同閱讀的那種大氛圍下,讀書的精神和氣質(zhì)是很容易受到感染的,慢慢的小孩也就養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣。再加上在閱讀中認(rèn)不到的生僻的字詞馬上可以得到解決,可以隨時(shí)糾正讀錯(cuò)的字詞;在閱讀中適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)和鼓勵(lì),一起談?wù)摃械那楣?jié),學(xué)習(xí)使用正確的用詞和語句;并鼓勵(lì)孩子接受新的詞匯和表達(dá)方式,啟發(fā)孩子主動(dòng)思考,從而提高孩子的表述能力,形成良好的語言習(xí)慣;關(guān)心他所關(guān)注的事物,一起分享有趣的內(nèi)容,與孩子成為真正的朋友;讓孩子感受到父母的參與而使他讀書的興致更濃。讓孩子感覺,讀書就是一種像吃飯、玩耍一樣自然的生活,而不是需要完成的硬性作業(yè)。

  當(dāng)然,陪孩子讀書不是象我寫得那么容易,關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要為孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,同時(shí)要有耐心,要想辦法讓孩子讀懂書中的故事,不然一本看不懂的書我們也不想看何況是孩子。

關(guān)于《難忘的一課》讀后感 篇11

  孔子認(rèn)為,人,特別聰明和特別傻的都很少,我們大部分人都是處在中間,既不絕頂也不透頂。根據(jù)智力,他把人分為3種,一種是“上智”,天生聰明的人完全不需要學(xué)習(xí)就知曉一切;一種是“下愚”,天生愚蠢的人,無論怎么學(xué)習(xí)都沒有辦法;一種是“中人”,也就是指我們這樣的普通人。普通人又分為2種,即“學(xué)而知之”的人,通過主動(dòng)學(xué)習(xí)獲取知識(shí),第二種是“困而學(xué)之”的人,遇到自己過不去的坎,才會(huì)想起來去學(xué)。這兩種人都是需要后天的學(xué)習(xí)才能得到自己想要的生活。

  在論語的經(jīng)典對(duì)白中我們還可以捕捉到這樣一個(gè)詞“圣人”。圣人又是比仁人高一個(gè)檔次的了。孔子特別推崇的是圣人,但是他卻不希望每個(gè)人都參照他的觀點(diǎn)去當(dāng)圣人。這是為什么呢?其實(shí),孔子覺得自己就當(dāng)不了圣人,他眼中的圣人是堯舜禹那樣的先帝。首先,孔子認(rèn)為,圣人必須是古代君王,他自己只不過是祖上發(fā)過跡,到孔子這一輩,已經(jīng)是窮困潦倒四海為家了,更談不上是什么君王。其次,圣人必須天資聰慧,不用學(xué)習(xí)就能明理明德,顯然,孔子一生都在學(xué)習(xí),做不成圣人。因此,一般人的標(biāo)準(zhǔn)到仁人這個(gè)檔次就已經(jīng)是成功了,即使不能為官吃香的喝辣的,至少也可以像孔子那樣學(xué)富五車桃李天下了。他也是這么教育他學(xué)生的。

  論語中一共有105個(gè)“仁”字,那何為“仁”呢?學(xué)生問孔子,孔子回答不一,往往具有針對(duì)性。比如他說“巧言令色,鮮仁矣”,對(duì)于溜須拍馬的人孔子最討厭;顏淵問仁,子曰:“克己復(fù)禮為仁。”要他克制自己,一切按照禮的規(guī)矩辦事;仲弓問仁,子曰:“出門如見大賓,使民如承大祭。己所不欲,勿施于人。在邦無怨,在家無怨。”要他善待別人,承擔(dān)幫助別人的義務(wù)。司馬牛問仁,子曰:“仁者,其

  言也仞。”孔子告訴他,說話要有分寸,三思而后言;樊遲問仁,子曰:“居處恭,執(zhí)事近,與人忠。”這里孔子把“仁”分解成三種德性,讓他接物處事待人都要充滿敬意和忠誠(chéng)。此外,孔子還經(jīng)常將仁與智、勇相提并論。“智者樂水,仁者樂山。“知”者不惑,仁者不憂,勇者不懼。”“仁者必有勇,勇者不必有仁。”其實(shí)在孔子眼里,仁者已經(jīng)具有了智勇兩種品質(zhì)。

  仁人,孔子對(duì)它的解釋是:“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人。”仁人首先要自尊自愛,自己要有奮斗目標(biāo)要有追求,其次才是推己及人,推生出愛人之心,幫助別人到達(dá)他們的理想。孔子對(duì)仁人的要求很高,他的學(xué)生輕易夠不著這樣的頭銜。仲由、冉求和公西赤是孔子3000學(xué)生中的得意門生,但是孔子對(duì)于他們的評(píng)價(jià)卻是:“由也,千乘之國(guó),可使治其賦也,不知其仁也。求也,千室之邑,百乘之家,可使為之宰也,不知其仁也。赤也,束帶立于朝,可使與賓客言也,不知其仁也。”說他們雖然都是治國(guó)懂禮之才,可以駕馭一方之土,但是均夠不上仁。從這里我們可以看出,孔子所說的仁不是本事而是德行,一個(gè)人不管本事有多大,能力有多強(qiáng),如果不能夠推己及人,仁而愛人,都不能稱之為“仁”。仁人要有一種高山仰止,景行行止的氣魄,以自己的德行來收納聚集人才。

  我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)孔子的“仁”學(xué)理論最終目的是要能夠運(yùn)用到實(shí)際。新東方創(chuàng)始人俞敏洪就是這樣一個(gè)典型的例子。他在講述自己如何走向成功時(shí),總是忘不了自己將大學(xué)舍友從國(guó)外拉攏到國(guó)內(nèi)和他一起打拼的一段經(jīng)歷。他說,這全是他在大學(xué)期間為他們掃地的功勞。當(dāng)然,這是句俏皮話。宿舍衛(wèi)生通常是大家一起打掃,但是俞就是喜歡一聲不吭自己一個(gè)人包攬,留給大家好印象,直到他遠(yuǎn)赴大洋彼岸找到當(dāng)年的舍友時(shí),對(duì)方還會(huì)忍不住激動(dòng)地回憶起這樣一個(gè)小細(xì)節(jié)。我把它也定義為“仁”,雖然看似平凡微小,甚至不值得一提。但,正是這份仁義使他

  們義無反顧地跟隨俞敏洪創(chuàng)辦新東方,讓他們堅(jiān)信能在宿舍里為大家服務(wù)的人,自然在事業(yè)中也虧待不了當(dāng)年的兄弟。仁造就了俞敏洪的人格魅力。

關(guān)于《難忘的一課》讀后感 篇12

  《智取威虎山》是膾炙人口的京劇之一。出自小說《林海雪原》近日忽然心中想起,情不自禁到圖書館借閱。

  曲波的一些作品《山呼海嘯》、《橋隆飚》小時(shí)候都看過,都是發(fā)人深省,感人至深,震撼人心的。直到現(xiàn)在還對(duì)愛國(guó)主義、革命英雄主義的影片非常熱衷,百看不厭,可能是童年時(shí)代潛移默化的影響吧。

  兒時(shí)的啟蒙教育,大都是愛國(guó)主義教育、講傳統(tǒng)教育,每次聽了都感人肺腑。往往是先從小畫書中知曉內(nèi)容大概,不久就風(fēng)靡露天電影,或者是京劇等。我們每看一遍就熱血沸騰。

  兒時(shí)看的最多的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的老電影、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的老電影,雖然多數(shù)是黑白片,看一場(chǎng)也激動(dòng)人心。八十年代初期,少年時(shí)代剿匪片及書籍的流行,我們望眼欲穿,是我們最崇拜的藝術(shù)形式。比較有名的有《林海雪原》、《烏龍山剿匪記》、《湘西剿匪記》,電視興起時(shí),為了看一集連續(xù)劇,早早做完作業(yè)。拿著板凳去大隊(duì)的大屋里占地方,看完了一集,興沖沖的盼望著下集,好幾天還沉浸在劇情里。就是閑暇時(shí),談?wù)撘环裁硷w色舞的。少年時(shí)代都是在精神生活缺乏的間隙尋找可憐的一星半點(diǎn)的歡樂中度過的。

  隨著閱讀能力的增強(qiáng),青年以后,那些五六十年代的作品中所蘊(yùn)藏的迷人的歷史氣息,誘人的探索吸引力,純潔自然的向上精神, 使我對(duì)于這個(gè)時(shí)代的作品漸漸入了迷,《劍》、《呂梁英雄傳》、《金光大道》、《林海雪原》等等就這樣從圖書館的書架上走入了我的眼簾。

  《林海雪原》中景物的描寫細(xì)致到極點(diǎn),如“奇峰險(xiǎn)惡猶如亂石穿天,林濤洶涌恰似巨海狂嘯。林密仰面不見天,草深俯首不見地。”許多俗語取自民間,如:“老爺嶺,老爺嶺,三千八百頃。小頂無人到,大頂沒鳥鳴。”民謠如此描述:“奶頭山,奶頭山,坐落西北天。山腰一個(gè)洞,洞里住神仙,山頂有個(gè)泉,泉有九個(gè)眼。喝了泉里水,變老把童還。”又如描寫九龍?zhí)洞宓膩須v,描寫的栩栩如生。“旱天澗無激流,潭中水平如鏡,呈天藍(lán)色,映出九龍山嶺的倒影,活象九條巨龍盤距深潭。夜間,滿天星斗映入潭中,恰似潭底又有天空。”

  一部好書如一把晶瑩剔透的鑰匙,打開了我們眼前的智慧之門。那心中的英雄,那壯志凌云的氣概深深感染了童年的我們。那一聲“穿林海,跨雪原,氣沖霄漢”的威武雄壯的氣勢(shì),如絲絲甘泉流淌在我們的記憶里。

關(guān)于《難忘的一課》讀后感 篇13

  這邊爺爺奶奶在吵架,灶王爺左看看右瞧瞧,他好象什么都明白了似的,眉頭皺得老緊了呢!

  我們家人一旦做了什么不對(duì)的事,灶王爺就舉起他胖胖的手,皺起他細(xì)細(xì)的眉毛,用不太標(biāo)準(zhǔn)的英語連聲說:“NO。”大家一看灶王爺那個(gè)嚴(yán)肅的樣,自己倒忍不住笑了。

  晚飯時(shí),我、爺爺奶奶和灶王爺一起吃飯,灶王爺還是瞪著眼睛,不過他在笑呢!奶奶端著一盤土豆一步一步走來,看來爺爺奶奶都老啦,灶王爺可能也老了,可他還是那一副頑童樣:眼睛瞪的老大,臉上有兩抹永遠(yuǎn)都抹不掉的紅。

  我感覺,我就是里面那個(gè)胖胖的小女孩。大家一家人生活得其樂融融,我、爺爺奶奶、灶王爺、豬、狗,大家都幸福地生活著。新年到了,灶王爺?shù)蒙咸煲欢螘r(shí)間,大家把糖瓜給他吃,讓他在玉皇大帝面前不要亂說話。不過,我想沒有糖瓜灶王爺也不會(huì)亂說的,因?yàn)樵谛牡祝肋h(yuǎn)愛著我們一家人。

  在生活中,我們身邊就有很多“灶王爺”。比如爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆,每時(shí)每刻地瞪著眼睛盯著我們,愛護(hù)著我們。我們都是最最最幸福的人,因?yàn)樘焯於加腥嗽诠芪覀儯麄儚男睦飷壑覀儯瓮覀兛炜斐砷L(zhǎng)。

  翻開書,灶王爺還是瞪著大大的眼睛微微地笑著,他好像在對(duì)我說:“孩子,要好好珍惜那些對(duì)你好的人那。”是啊,你必須知道,那些管你的人,多么愛你呀!

  古代有一戶姓張的人家,兄弟倆,哥哥是泥水匠,弟弟是畫師。哥哥拿手的活是盤鍋臺(tái),東街請(qǐng),西坊邀,都夸獎(jiǎng)他壘灶手藝高。年長(zhǎng)月久出了名,方圓千里都尊稱他為“張?jiān)钔酢薄Uf來張?jiān)钔跻补郑还艿秸l家壘灶,如遇別人家有糾紛,他愛管閑事。遇上吵鬧的媳婦他要?jiǎng)瘢錾蟽雌牌潘惨f,好像是個(gè)老長(zhǎng)輩。以后,左鄰右舍有了事都要找他,大家都很尊敬他。張?jiān)钔跽盍似呤畾q,壽終正寢時(shí)正好是臘月二十三日深夜。張?jiān)钔跻蝗ナ溃瑥埣铱蓙y了套,原來張?jiān)钔跏且患抑鳎依锸露悸犓愿溃F(xiàn)在大哥離開人間,弟弟只會(huì)詩書繪畫,雖已花甲,但從未管過家務(wù)。幾房?jī)合眿D都吵著要分家,畫師被攪得無可奈何,整日愁眉苦臉。有天,他終于想出個(gè)好點(diǎn)子。就在臘月二十三日張?jiān)钔跬龉室恢苣甑募廊眨钜梗嫀熀鋈缓艚兄讶胰撕靶眩f是大哥顯靈了。他將兒子媳婦全家老小引到廚房,只見黑漆漆的灶壁上,飄動(dòng)著的燭光若隱若現(xiàn)顯出張?jiān)钔鹾退压实钠拮拥娜菝玻胰硕俭@呆了。畫師說:“我夢(mèng)見大哥和大嫂已成了仙,玉帝封他為‘九天東廚司命灶王府君’。你們平素好吃懶做,妯娌不和,不敬不孝,鬧得家神不安。大哥知道你們?cè)隰[分家,很氣惱,準(zhǔn)備上天稟告玉帝,年三十晚下界來懲罰你們。”兒女侄媳們聽了這番話,驚恐不已,立即跪地連連磕頭,忙取來張?jiān)钔跗饺諓鄢缘奶鹗彻┰谠钌希瑧┣笤钔鯛旔埶 拇撕螅?jīng)常吵鬧的叔伯兄弟和媳婦們?cè)僖膊桓胰鰸姡移桨蚕嗵帲仙侔矊幎热铡_@事給街坊鄰友知道后,一傳十,十傳百,都趕來張家打探虛實(shí)。其實(shí),臘月二十三日夜灶壁上的灶王,是畫師預(yù)先繪制的。他是假借大哥顯靈來鎮(zhèn)嚇兒女侄媳,不料此法果真靈驗(yàn)。所以當(dāng)鄉(xiāng)鄰來找畫師探聽情況時(shí),他只得假戲真做,把畫好的灶王像分送給鄰舍。如些一來,沿鄉(xiāng)流傳,家家戶戶的灶房都貼上了灶王像。歲月流逝就形成了臘月二十三給灶王爺上供、祈求合家平安的習(xí)俗。祭灶風(fēng)俗流傳后,自周朝開始,皇宮也將它列入祭典,在全國(guó)立下祭灶的規(guī)矩,成為固定的儀式了。”

關(guān)于《難忘的一課》讀后感 篇14

  有些感動(dòng),我不知道該如何表達(dá);有些心情,我不知道該如何訴說。讀《陳情表》,給我的便是這樣一種感受。

  讀第一自然段,他命運(yùn)如何坎坷,我不同情;讀第二自然段,他選擇如何艱難,我不同情;而讀到第三、四自然段,我卻無法不為之動(dòng)容!“但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無祖母,無以致今日;祖母無臣,無以終余年。母、孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能費(fèi)遠(yuǎn)。”讀到這里,我知道,作者早已把自己生命與祖母生命融合一體,祖母生命一點(diǎn)一點(diǎn)消逝,他自己的一部分生命也在一點(diǎn)一點(diǎn)離開。“臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng),報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)......臣生當(dāng)隕首,死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情,謹(jǐn)拜表以聞。”待此,我明白,作者已是在用自己生命換取一次報(bào)恩的機(jī)會(huì)。

  親情之所以震撼人心,是因?yàn)樗J加谙嘁罏槊K于傾力報(bào)恩。《陳情表》,便是最典型地體現(xiàn)了這種偉大的、深刻的感情。

  相濡以沫,不曾相忘于江湖。

關(guān)于《難忘的一課》讀后感 篇15

  最近,我利用課后時(shí)間讀完了享譽(yù)全球的思想先鋒、演說家、作家——斯賓塞。約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》一書,真是受益匪淺。

  這本書講的是迷宮中,有兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠四個(gè)可愛的生靈尋找他們的奶酪的故事,圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去,不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài),由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略。故事里的“奶酪”實(shí)際是對(duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所追求目標(biāo)的一種比喻,它可以是各科學(xué)習(xí)的滿分,一份安逸的工作,一種精神上的寧靜,也可以是金錢、物質(zhì)、健康、榮華······

  其實(shí),對(duì)于我們每個(gè)人來說,心中都有自己的“奶酪”,我們追求它,渴望得到它,但生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化,變化無時(shí)無處不在發(fā)生,如果我們每次都能及時(shí)調(diào)整好心態(tài),適應(yīng)變化,不怕困難重重,千難萬阻,相信它會(huì)是屬于我們的幸福。在我們擁有的時(shí)候,也要好好珍惜它,學(xué)會(huì)細(xì)心保護(hù)和精心呵護(hù),不要等手中的“奶酪”變酸、變壞,在無可奈何之中又驚羨別人的擁有。

  我喜愛這本充滿智慧的書,它會(huì)讓你改變思維方式,讓你知道如何來適應(yīng)自己所處的充滿變化的環(huán)境,而成功的擁有自己夢(mèng)寐以求的一切。

關(guān)于《難忘的一課》讀后感 篇16

  記得去年年底,經(jīng)過一年的備考,終于考完了試,在之前許多個(gè)夜晚,都想過考完的瞬間,我應(yīng)該感到無比的幸福,幸福感應(yīng)該爆棚,畢竟付出了很多心血。然而考好的瞬間,我非常平靜,也沒有幸福的感覺,即使有也就那么短暫的一瞬,至今我還不明白為什么會(huì)這樣。當(dāng)我看完了這本《幸福的方法》后,我才明白了其中的緣由。

  書中最核心的觀點(diǎn)是:幸福和狀態(tài)無關(guān),幸福是一種能力,是一種感知力。

  國(guó)外對(duì)很多殘疾病人進(jìn)行統(tǒng)計(jì),當(dāng)他們不幸致殘以后,需要花費(fèi)平均1年才能恢復(fù)到原先幸福的狀態(tài)。與此同時(shí),對(duì)于中大獎(jiǎng)人群的統(tǒng)計(jì),只要一個(gè)月就會(huì)回到之前的狀態(tài)。可見幸福和狀態(tài)無關(guān)。

  我們心目中的幸福狀態(tài)是如何呢?讓你有許多錢,長(zhǎng)的好看點(diǎn),還需要有點(diǎn)地位,對(duì)了,還要健康,有自己的事業(yè),哦對(duì),還要有愛你的人。大家想想,我在說誰---張國(guó)榮,但是他卻從樓上跳了下來。為什么?因?yàn)樗麊适Я烁兄腋5哪芰Γ词顾麚碛心敲炊辔覀冋J(rèn)為幸福的要素。

  我是80后,還記得小時(shí)候過年,很開心,一桌好吃的,春晚前去放鞭炮,看著電視吃著晚飯收著大紅包,感覺那是一輩子最幸福的時(shí)候。看看現(xiàn)在過年呢,吃著更豐盛的晚飯,已經(jīng)懶的去放鞭炮了,春晚比之前好看多了,紅包更是1秒到賬,但是你問問自己,大年夜你幸福嗎?大多數(shù)人都是走走形式,如果沒有微信搶紅包,都不知道那天晚上應(yīng)該做啥。這是為什么呢?

  《幸福的方法》讀后感1500字.jpg

  因?yàn)槲覀兛吹奶啵缘奶茫钐憷覀儩u漸喪失了幸福的感知力。

  那么既然是能力,就應(yīng)該像肌肉,可以鍛煉吧。如何才能提升我們幸福的能力呢。

  現(xiàn)在幸福/不幸福VS未來幸福/不幸福有四種組合

  1、現(xiàn)在幸福->未來不幸福

  及時(shí)行樂型:

  典型的就是沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,雖然知道這樣不好,但是為了當(dāng)下幸福,即使知道未來會(huì)不幸福,浪費(fèi)時(shí)間也不管了(吸毒可能更加典型,只是太極端了)。還有些人賺著很少的錢,你和他說要學(xué)習(xí),為了將來賺大錢,他卻和你說,沒事,現(xiàn)在開心最重要,以后再說。

  這種類型的人注定不會(huì)幸福。

  2、現(xiàn)在不幸福->未來不幸福

  習(xí)得性無助型:

  這種無助感是生活教會(huì)你的,可能之前你碰到過類似的情況,其實(shí)你可以通過學(xué)習(xí)等方式擺脫,但你卻主動(dòng)放棄。很多女生閨蜜聊天到最后總會(huì)聊到男生,只有一個(gè)結(jié)論:男人沒有一個(gè)好東西。為什么,可能之前遇到過,所以理所當(dāng)然認(rèn)為未來也不會(huì)改變。

  這種類型的人注定不會(huì)幸福。而要幸福的方法就是放棄這種固定思維,改變自己。

  3、現(xiàn)在不幸福->未來幸福

  忍辱負(fù)重型:

  絕大多數(shù)人是這個(gè)類型。典型的就是等我考上哈佛大學(xué)就好了。等我創(chuàng)業(yè)成功就幸福了。等我熬過這個(gè)坎就沒問題了。這樣的人永遠(yuǎn)不會(huì)幸福,讀后感.永遠(yuǎn)體會(huì)不到快樂。因?yàn)槠湫腋8腥縼碜酝庠冢谶_(dá)到目標(biāo)之前完全是忍受痛苦。而當(dāng)達(dá)到目標(biāo)的瞬間,支撐你的理由消失了,你不但感覺不到幸福,反而有點(diǎn)茫然不知所措(就像文章開頭的我)。如果幸福感都來自外部,在過程中沒有樂趣,那么也是注定不會(huì)幸福的。

  4、現(xiàn)在幸福->未來幸福

  失去讓人珍惜,你現(xiàn)在擁有的足以讓你幸福。有些人抱怨擁有的太少,你想想,你能走路,能吃飯,能呼吸是不是比很多人強(qiáng)了,能看到自己所擁有且不等到失去才去珍惜的人,才擁有真正的幸福感知力。不在乎事情大小,即使坐著讀一兩本書,只要你能去感知,活著當(dāng)下(佛教叫做正念)你就足以能體會(huì)到幸福的感覺。

  當(dāng)然,人可以有欲望,也需要有欲望,但關(guān)鍵是不要被欲望所折磨。

  比如一個(gè)朋友買了寶馬,卻說一點(diǎn)都不幸福。問他買了寶馬怎么不幸福,他說我的目標(biāo)是瑪莎拉蒂。看到?jīng)]有,你可以有更高的欲望并為之努力,但關(guān)鍵是當(dāng)你擁有寶馬的時(shí)候,你應(yīng)該為你擁有的而感到幸福。

  活在當(dāng)下,享受當(dāng)下。

  最后用兩種心態(tài)來做個(gè)總結(jié)

  逆水型心態(tài):

  等我考好了就會(huì)開心,等我創(chuàng)業(yè)成功我就幸福了。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)前好比在水里憋氣,充滿了不開心。

  郊游型心態(tài):

  小時(shí)候去春游,老師剛剛說了一句要去西郊公園,你就開心死了,這不還沒去嗎,對(duì),那是你擁有郊游心態(tài)。然后呢,你開心的準(zhǔn)備零食,準(zhǔn)備玩具,想象當(dāng)天的情形。到了那天和小朋友一起爬山,雖然很累,但是你整個(gè)郊游的過程都很開心。這就是我們推崇的感知幸福的心態(tài)。

  我們應(yīng)該擁有哪一種心態(tài),不用我說了吧,記住,幸福是一種能力,不是一種狀態(tài),是否有這樣的能力,取決你自己。人生苦短,好好鍛煉自己,享受幸福。

關(guān)于《難忘的一課》讀后感 篇17

  第九個(gè)寡婦看完了,看完之后很久,心里很不平靜,意猶未盡的感覺。

  因?yàn)榧以谵r(nóng)村,所以里面的歷史從父輩那里也是有所耳聞的,但是終究沒有這個(gè)小說給人的感覺那么直接,讓人猝不及防。

  小說從解放前1944年開始寫,直到文革結(jié)束,以葡萄的經(jīng)歷為主線,貫穿了30多年的中國(guó)近代史,也貫穿了葡萄從14歲到將近50歲的年華。書上的情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,讀的時(shí)候會(huì)不由自主地地抬起頭算算現(xiàn)在的葡萄多大了,現(xiàn)在大概是哪一年,是不是快要走出苦難了?從葡萄的所作所為,強(qiáng)調(diào)了生命的可貴、可敬,葡萄說過幾次“你們都不把人當(dāng)人看,更何況豬呢?”,也交織了很多人的命運(yùn),借過她公公糧食后來想要還賬的“老八”丁書記;“四清”和“文革”期間都來過史屯的樸同志,人人都是被歷史玩弄于鼓掌之間的小人物。

  我們看到了人性恐怖的一面,有為了自己進(jìn)步就不惜要求組織上殺爹的少勇,也有為了自己明哲保身三緘其口的鄉(xiāng)親,也有文革一來第一個(gè)跳出來揭發(fā)的樸妻,同時(shí)也為我們展現(xiàn)了人性中善良的一面,先別說葡萄在那樣的情況下始終保持的本真,在那樣的情況下救下她的公爹,文中也很多次提到了,她沒有想過被發(fā)現(xiàn)了會(huì)怎樣,會(huì)怎么辦,她只知道這個(gè)人不偷不搶,不該被砍頭,她只知道這個(gè)人是她爹,她就是要救他!某種程序上她公爹孫二大爺救了他,他生活中的智慧教會(huì)她很多東西,如何讓豬長(zhǎng)膘,如何度過饑荒,是不是也暗示了現(xiàn)實(shí)中我們剪掉了傳統(tǒng),剪掉了千百年的智慧?也別說全村人都為葡萄保守公爹健在的秘密,經(jīng)常通過她給她“舅老爺”送吃的,單就她年幼時(shí)她公爹為了讓她躲過婆婆的一道道考驗(yàn)偷偷幫她的情景就讓人感動(dòng)不已,雖然艱難,卻充滿了溫情。葡萄給人一種堅(jiān)定的力量,就像闖關(guān)東里面的朱大爺一樣,什么也不怕,什么也難不倒。

  另外讓我不能平靜的還有她描寫的那些動(dòng)物,那只大龜、那頭牛、那條老狗,他們死的時(shí)候養(yǎng)他們的人的心情,看了讓人痛徹心扉,這種描寫也是只有真正愛動(dòng)物的人才能完成的。文中處處體現(xiàn)了作者悲天憫人,對(duì)萬物生靈充滿了愛護(hù)之情。

  能夠完整表達(dá)自己感受的人真的很幸運(yùn),我不是其中的一個(gè)。但是如果看完了不寫下些什么,又讓我覺得太對(duì)不起這么好的一本書,所以我推薦大家有時(shí)間都去看看!

關(guān)于《難忘的一課》讀后感 篇18

  今天我看了一本書,書名叫“小精靈的秋天”。

  書中寫到一群快樂的小精靈,在草枝上蕩秋千;還會(huì)爬到樹頂上去畫畫;還會(huì)坐到樹杈上去看書……寫的特別有意思!!!小精靈還幫助大樹爺爺,讓他不要傷心,重新開心起來,我們要向小精靈學(xué)習(xí),多幫助別人,這樣我們自己也會(huì)很開心。

  小精靈們還會(huì)在草枝上蕩秋千;小精靈們還會(huì)爬到樹頂上去畫畫;小精靈們還會(huì)坐到樹杈上去看書……我也想和小精靈一樣在大自然里自由自在的玩耍,這本好書真是太好看了,大家一定要看看哦!

關(guān)于《難忘的一課》讀后感 篇19

  在《不跪著教書》這本書中,老師可以清晰的感受到做教師的職責(zé),身為教師,我們?cè)诮虒W(xué)過程中,持之以恒要做到的:

  一、要拋棄學(xué)科本位的思想:身為教師,不負(fù)責(zé)任,那就是老師的悲哀。老師對(duì)學(xué)生要有正確的評(píng)價(jià)觀,不以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)把學(xué)生劃分成三六九等,應(yīng)在教學(xué)過程中,關(guān)注學(xué)生做事的態(tài)度,在師生交往的過程中關(guān)注學(xué)生做人的原則,一個(gè)學(xué)生,如果沒有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),但他認(rèn)真,誠(chéng)信,富有愛心,作為教師,你應(yīng)該為這樣的學(xué)生自豪,雖然這樣的學(xué)生不會(huì)給你帶來所謂的榮耀,但會(huì)讓老師的內(nèi)心變得踏實(shí)!

  二、教師要做到以身作則:一個(gè)老師不能一味用語言教育學(xué)生,身教重于言教,老師良好的行為對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,一個(gè)老師,你希望學(xué)生善良,那老師的內(nèi)心就要柔軟和慈悲,你希望學(xué)生正直,那老師就要誠(chéng)信,你希望學(xué)生積極向上,你老師就要不畏困難,你希望學(xué)生陽光朝氣,那教師就要樂觀開朗,老師要知道,若干年后,在你的學(xué)生身上會(huì)折射出老師的影子,我們希望,這些影子是美好的!

  三、要有執(zhí)著的方向:在當(dāng)今人心浮躁的社會(huì),老師要耐得住寂寞,不沽名釣譽(yù),要能經(jīng)受住一些誘惑。我們要明確,教師的主陣地在課堂,老師的著力點(diǎn)在學(xué)生,把學(xué)生培養(yǎng)成站立的“人”是我們永遠(yuǎn)努力的方向,身為教師,千萬別把心思花在人際關(guān)系的內(nèi)耗上。

  《不跪著教書》這本書展示了老師的氣節(jié)和氣度,它是一本讓老師補(bǔ)鈣,讓老師醒神的好書,值得一讀。

關(guān)于《難忘的一課》讀后感 篇20

  愛是人世間最美好的感情,這種感情不管經(jīng)歷多少的坎坷,也會(huì)存在,它也必定會(huì)成為永恒。——題記

  陳淼淼是一個(gè)普通的孩子,她有一個(gè)愛他的爸爸和一個(gè)愛她的媽媽。如果不是她的媽媽喝了黃酒,也許他們會(huì)一直幸福的生活在一起。不過世事難料,在陳淼淼的'媽媽變成了精靈的那一天,就注定了他們的分別。

  我認(rèn)為陳淼淼是一個(gè)很依賴親人的孩子,在她的爸爸向媽媽提出離婚后,她在事情還沒有發(fā)展到不可收拾的地步時(shí),不惜一切代價(jià)想要留住媽媽,留住這個(gè)破碎的家,她甚至可以想方設(shè)法的生病、穿怪異的衣服甚至于吸煙、徹夜不歸。

  我認(rèn)為精靈媽媽是一個(gè)很善解人意的、偉大的人。她為了女兒的幸福,為了丈夫的幸福,可以犧牲自己的一切。人們都說,母愛的力量是最偉大的,是呀,母愛是一種可以感動(dòng)天地的感情。雖然我們的生活中沒有精靈,但是我認(rèn)為:精靈又如何?有時(shí)候,精靈的感情比人類的感情更真摯!

  有許多東西,只有失去,才懂得珍惜,比如這個(gè)精靈媽媽。但是母親與孩子之間血濃于水的親情,是不論任何世界都能感覺到的。

  最后,孩子和精靈媽媽還是分開了,從此不再相見。曲終人散,余音裊裊,人還在那里,但是已經(jīng)物是人非。一切天注定……

關(guān)于《難忘的一課》讀后感 篇21

  俗話說:“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì)打洞。”這句話預(yù)示著命運(yùn)是天生的,但也有俗話說:“龍生兒子,九子不同”、“雞窩里飛出金鳳凰”。這說明命運(yùn)不是一成不變的。這兩句話看似矛盾,但確實(shí)是人成長(zhǎng)的真實(shí)寫照。

  我們都知道,外部環(huán)境對(duì)一個(gè)人的音箱是極其深遠(yuǎn)的'。因此,有人就說,既然環(huán)境對(duì)人的影響如此重大,那我的努力奮斗還有什么意義?其實(shí)不然。外界對(duì)自己的影響是存在的,但影響的程度則是自己可以控制的,自己在自我成長(zhǎng)中可以起主導(dǎo)作用。

  所以,有的人就抱怨自己沒有找到一個(gè)好的工作單位,總以為只有好的工作環(huán)境,才能出人才;平凡的工作崗位,是不可能造就人才的。

  其實(shí),各行各業(yè)的平凡崗位上,同樣可以出人才。“崩豆張”、“泥人常”,誰能說他們不是人才呢?所謂三百六十五行,行行出狀元!

  平凡與偉大是同一事物的兩個(gè)側(cè)面,從橫向看,每天的工作都很平凡,但是吧每一件平凡的工作做好,做得比人家好,好上加好,就創(chuàng)造了不平凡;從縱向看,千里之行,始于足下,一切要從平凡工作做起,努力在平凡的工作中做出不平凡的業(yè)績(jī)。任何崗位都能出成果,出人才,出奇跡,關(guān)鍵看你怎么干。目標(biāo)要遠(yuǎn)大,工作卻是平凡的。不要抽象地追求“偉大”,而要把平凡工作做成偉大。

  成功的事業(yè)未必一定燦爛,平凡的崗位也有壯闊波瀾。只要我們信念執(zhí)著,只要我們激情永駐,只要我們懂得堅(jiān)守,只要我們樂于奉獻(xiàn),平凡就會(huì)因此而光華灼灼,就會(huì)因此而熠熠生輝。不要輕看那一滴水、一粒種子、一縷陽光、一顆小小的螺絲釘,正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴、絲絲縷縷、顆顆粒粒匯集起來,灌溉的是良田萬頃,照亮的是蕓蕓眾生,哺育的是新的生命,而守護(hù)的正是錦繡中華,朗朗晴空!

關(guān)于《難忘的一課》讀后感 篇22

  你的人際關(guān)系和諧嗎?與人溝通順暢嗎?作為教師,你對(duì)教育有著怎樣的感受?人本主義心理學(xué)家卡爾·羅杰斯的經(jīng)典之作《論人的成長(zhǎng)》為我們作了很好地詮釋。羅杰斯相信每個(gè)人有其自身的力量,能夠在混亂中找到出路。

  本書第一章就是關(guān)于溝通經(jīng)驗(yàn)的介紹,足見學(xué)會(huì)與人溝通的重要性。能夠真正地傾聽他人是良好溝通的基礎(chǔ)。

  記得我參加工作的頭幾年,感覺自己終于不再受別人管制,由一個(gè)受控者變成了能夠管幾十人的老師,頓時(shí)那種優(yōu)越的權(quán)力感油然而生。雖然從考師范時(shí)就下定決心要成為學(xué)生的.好朋友,但自己手中那小小權(quán)力給我的工作帶來了巨大阻礙。曾經(jīng),我認(rèn)為自己是班主任,學(xué)生可以跟我成為好朋友,但我說什么,你要聽我的。曾經(jīng),我認(rèn)為自己是老師,學(xué)生可以跟我開玩笑,但考試必須考好。曾經(jīng),我認(rèn)為自己的年齡比學(xué)生大幾歲,當(dāng)我批評(píng)你時(shí),你要聽,如果你堅(jiān)持己見,那就是無禮……

  回頭想想,當(dāng)年的我多么幼稚。說實(shí)話,真有些誤人子弟的感覺。現(xiàn)在的我,自認(rèn)為已經(jīng)能夠把學(xué)生放在心里了,能夠站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問題,處理問題。要想成為學(xué)生的良師益友,做到真正地傾聽別人很重要,這可以讓我和學(xué)生緊密聯(lián)系在一起。對(duì)學(xué)生的想法、他們現(xiàn)在所接觸的事物、讀書的種類的了解,都是通過傾聽獲得的。這些都是淺層次的傾聽,對(duì)話暢通,交流順暢,樂于傾聽,我們的師生關(guān)系良好。當(dāng)一個(gè)學(xué)生在校內(nèi)遇到問題時(shí),他能夠第一時(shí)間找我傾訴嗎?我能聽到他的內(nèi)部世界嗎?他樂于把自己的真實(shí)想法說給我聽嗎?我能跟他達(dá)到深層共鳴嗎?他跟我交流有顧慮嗎?這一系列的問題,是我不得不考慮的。

  在我們的周圍,總會(huì)有一小部分人特別健談,無論孩子還是成人均如此。常給人一種容易親近的感覺,仿佛讓對(duì)方聽他說話是一種享受,但其不會(huì)傾聽別人說話。要么在別人說話時(shí)隨意打斷,要么只顧說自己的,不給對(duì)方說話的機(jī)會(huì)。還有的是選擇性傾聽。只會(huì)專心聽一些八卦以及家長(zhǎng)里短,聽這類話題那叫一個(gè)入迷!對(duì)其它談話內(nèi)容毫無興趣可言。認(rèn)真傾聽的確是一種能力,也是一個(gè)人的素養(yǎng),決定著與人溝通的成敗。

  女兒今年上四年級(jí)了,我們的交流時(shí)常出現(xiàn)一些矛盾。有人說這是逆反現(xiàn)象,而我認(rèn)為這是溝通障礙。曾經(jīng),我認(rèn)為這么小的孩子就有不同的想法、目的和價(jià)值觀是很危險(xiǎn)的,我不想讓她成為一個(gè)獨(dú)立的人。此時(shí),矛盾也隨之而來。原來,我正在以自己的影像控制塑造女兒。女兒認(rèn)為自己長(zhǎng)大了,她的想法也有道理,而我認(rèn)為她不聽話,母女關(guān)系自然破裂。實(shí)際上,我正在不知不覺地控制著她。這種處理問題的方式是欠妥的,何不允許對(duì)方真實(shí)表達(dá)呢?

  我們對(duì)孩子的愛,難道只有控制才可以嗎?為什么不是喜歡她呢?如羅杰斯所說,一個(gè)人被充滿欣賞地喜愛,而不是占有式的喜愛,就會(huì)綻放和發(fā)展那個(gè)獨(dú)一無二的自我,而給與非占有式的那個(gè)人,也會(huì)更加充實(shí)。對(duì)孩子充滿欣賞,不占有,讓其幸福地綻放和發(fā)展。成就他人,快樂自己,何樂而不為?

關(guān)于《難忘的一課》讀后感 篇23

  路漸漸的遠(yuǎn)去了,心卻還在開始的地方掙扎著,這種痛一如離開母腹的嬰兒,非要那么痛徹心菲的哭上幾聲才能證實(shí)自己真的存在。

  直子就這樣無聲的啜泣著,雖然她很想哭出聲來,可是女性的虛榮在阻止著她,不想成為眾人取笑的對(duì)象,所能做的就是壓抑。

  曾說過以前我是這樣活過來的,往后也只能這樣活下去。一旦放松,就無可挽回了。是的曾經(jīng)的目標(biāo)在今天如果一旦放松,那么往后的希望就將不復(fù)存在,活著就是為了那一虛渺的幻想,盡管窮盡一生也未必能夠完成。

  喜歡直子,喜歡渡邊君,喜歡《挪威的森林》,這種喜歡讓我覺得迷失,因?yàn)闆]有任何的一個(gè)人可以讓我知道只要跟著他就不會(huì)落入枯井,因?yàn)闆]有任何一個(gè)人可以像愛直子的渡邊一樣深愛著我的一切,包括思想,包括文字。于是就在那樣的地方,就在那個(gè)陰慘慘濕漉漉的枯井里一個(gè)人孤零零一分一秒地掙扎著死去。

  而我的記憶,最終也將在記憶堆那個(gè)昏暗場(chǎng)所里化為一攤爛泥。

  一直喜歡描寫死亡,那種生活終結(jié)時(shí)的無奈而又放松,那種莫可名狀的心緒,我既不能將其排遣在外,又不能將其深藏于內(nèi)。于是只能自己壓抑著對(duì)死亡的恐懼及向住,把它化解成我的文字,以此來證實(shí)我此生的目的。

  愛是那樣的一個(gè)博大精深的字眼,可是無數(shù)的人卻在褻瀆著它,我愛是因?yàn)槲倚某绨荩艘虺绨荻鴲鄞藭r(shí)卻是多么的虛無,可許每個(gè)人都很平凡,平凡就是像一頁書上的一張白紙。圖然有著忘卻的失落,卻也只是無力去挽回的空白著,像迷失方向的魂靈,在漆黑厚重的夜幕中彷徨。

  永澤說:“人生中無需理想這種東西,需要的不是理想,而是行為規(guī)范。”他又說:“紳士就是:所做的,不是自己想做的事,而自己應(yīng)做的事。”然而我們這個(gè)社會(huì),在這樣的冷漠的人群中,圖有網(wǎng)絡(luò)的溫暖,卻不需要紳士,我們只需要一個(gè)真正的男人,一個(gè)有血有肉有愛有恨的脫離了社會(huì)性那樣的一個(gè)單一的人,如此而一。

  正是因?yàn)檫@樣,死的陰影才一步一步侵入生命的領(lǐng)地,等察覺到的黑乎乎的什么也看不到了。這樣的后悔著,也無事無補(bǔ)。于是直子死了,活著的渡邊親身將摯愛的直子送進(jìn)了墳?zāi)梗偷搅四驹碌纳磉叀?/p>

關(guān)于《難忘的一課》讀后感 篇24

  暑假對(duì)于我來說,真是一個(gè)快樂的假期。做完了老師布置的作業(yè),可以捧著自己喜歡的書,擺個(gè)自己最舒服的姿勢(shì)開看了。”舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知。“《愛麗絲漫游奇境記》我正在讀第三遍,這本書語言優(yōu)美活潑,故事情節(jié)希奇怪誕、引人入勝。

  愛麗絲是一個(gè)美麗、可愛、善良的小姑娘,甚至喜歡扮演雙重角色,她做了一個(gè)奇妙的夢(mèng),這個(gè)夢(mèng)成了無數(shù)孩子們最喜歡的故事之一。夢(mèng)里愛麗絲可以變大變小,交了一只會(huì)笑、會(huì)只露出笑臉不露出身子的朋友柴郡貓,書中脾氣暴躁的紅心王后,總想砍人腦袋,結(jié)果槌球場(chǎng)上只剩下了三個(gè)人。故事情節(jié)離奇古怪,讓我又好奇又懷疑,到底有沒有這樣的事呢?

  這本書的作者想象力大膽豐富,語言幽默生動(dòng),讓我忍不住看了一遍又一遍。故事充滿童心童趣,主人公愛麗絲做了一個(gè)奇妙的夢(mèng),讓我們每個(gè)人的想象力都插上了翅膀,任意地翱翔。豐富的想象力真是童話故事創(chuàng)作的源泉。

  《愛麗絲漫游奇境記》帶我走進(jìn)了一段奇妙的童話世界,那個(gè)世界里,一切都稀奇古怪,但好象又都那么的真實(shí)有趣。它讓我展開想象的翅膀任意翱翔……

  我真想也做一個(gè)這樣的夢(mèng),但是我希望夢(mèng)里出現(xiàn)溫和的毛毛蟲、公爵夫人、柴郡貓,有禮貌的三月兔、帽匠、可愛的睡鼠、溫柔善良的紅心王后,在紅心王后的統(tǒng)治下,人們過著無憂無慮的生活。我的身邊再跟一個(gè)小精靈吧!可以幫助有困難的人或者動(dòng)物。想著我忍不住笑出聲來,我在做白日夢(mèng)呢!但愿晚上進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后,真能做一個(gè)這樣的夢(mèng)。

關(guān)于《難忘的一課》讀后感 篇25

  《安娜·卡列尼娜》是通過女主人公安娜的追求愛情悲劇,和列文在農(nóng)村面臨危機(jī)而進(jìn)行的改革與探索這兩條線索,描繪了俄國(guó)從莫斯科到外省鄉(xiāng)村廣闊而豐富多彩的圖景,先后描寫了150多個(gè)人物,是一部社會(huì)百科全書式的作品。安娜是個(gè)悲劇人物,她是個(gè)文化修養(yǎng)極高的貴族女子,在當(dāng)時(shí)上流社會(huì)中以她驚人美麗高貴聰慧在任何場(chǎng)合出類拔萃,美麗迷人。雖然生活舒適無憂無慮,可是身處虛偽的列子和虛偽社交場(chǎng)合社會(huì)環(huán)境。使她疲憊不堪,同時(shí)又極力想擺脫一切。當(dāng)遇到渥倫斯基愛后,她毅然勇敢離開列子甚至犧牲自己家庭和愛子,追求自己幸福,可是當(dāng)她放棄一切后,讓她意想不到是渥倫斯基是個(gè)偽君子,又無情拋棄她,迫使她墜入痛苦深淵,最后導(dǎo)致安娜臥軌自殺悲劇。

  現(xiàn)實(shí)生活中,愛情不能解決人所有的欲望和需求,縱使愛情一直存在,沒有保障的愛情讓人恐慌讓人累。我欣賞安娜的勇氣和勇敢。她活的很真,很純粹,我喜歡她的真。渥倫斯基愛安娜,而且他的愛并不膚淺,也許剛開始他對(duì)安娜的愛戀有著虛榮的成分,但安娜患上產(chǎn)褥熱即將死去時(shí),“他在她患病期間真正認(rèn)識(shí)了她,了解了她的心靈,所以他覺得以前就好像從來沒有愛過她,現(xiàn)在,在他了解了她,真正愛上她的時(shí)候,他卻在她面前顯得非常低下”甚至列文也為她傾倒,因?yàn)椤八寺斆鳌⑽难拧⒚利愔猓非常誠(chéng)實(shí)…”我愛安娜,她是一個(gè)“仿佛有一種過剩的生命力洋溢在她整個(gè)的身心,違反她的意志,時(shí)而在她的眼睛的閃光里,時(shí)而在她的微笑中顯現(xiàn)出來”的生氣勃勃的女人。

  無奈,生活就是這樣,我們只能壓抑我們的真。

關(guān)于《難忘的一課》讀后感 篇26

  最近在看白落梅的《因?yàn)槎茫源缺罚菍憦垚哿岬膬A成往事。 內(nèi)容是傳記,而文字優(yōu)美、意味深長(zhǎng)。我喜歡白落梅的文字,不僅文采飛揚(yáng),而且讀來朗朗上口,韻律十足。之前《你若安好,便是晴天》就很美,現(xiàn)在的《因?yàn)槎茫源缺芬沧屛覑鄄会屖郑趦?yōu)美的文字中,將張愛玲的傾成往事娓娓道來,讓人在這優(yōu)美的文字中,不禁為張愛玲這一代才女唏噓不己。

  印象比較深刻的是“ 歲月靜好、現(xiàn)世安穩(wěn)” 。這是胡蘭成和張愛玲婚書上的八個(gè)字、但是我覺得對(duì)于張愛玲來說,這八個(gè)字更多的是嘲諷。

  每個(gè)人都希望自己過上安穩(wěn)的生活,張愛玲也不例外。安穩(wěn)、舒適的生活是她追逐了一生的東西、可是她的生活真的連正常人都比不上。都說童年的經(jīng)歷會(huì)給人造成很大的影響。可能就是因?yàn)橥陼r(shí)父親吸食大煙、再婚,母親為了自由拋妻棄子等一系列的事情,給張愛玲造成很大的傷害,也讓她變得驕傲和冷漠,過早地看穿了世事變遷吧。

  一個(gè)吸食大煙、連學(xué)費(fèi)都不愿意支付的父親、一個(gè)背棄諾言、讓她對(duì)愛情絕望的男人、一座承載了太多痛苦回憶的城市······

  那個(gè)與她山盟海誓的人—— 胡蘭成,讓她在情竇初開的年級(jí)就對(duì)愛情絕望、甚至說出“ 她再不能愛了” 的話。當(dāng)她看到他的背叛時(shí),她是那么的決絕,她沒有選擇哭鬧,而是華麗轉(zhuǎn)身,選擇獨(dú)自萎謝……

  自古才女多不幸,可能應(yīng)了那句話,上天本身就是公平的,她給了張愛玲才氣,卻不給她 歲月靜好的生活。她愿歲月靜好、現(xiàn)世安穩(wěn),可是她的一生卻在無數(shù)次遷徙中度過。曾經(jīng)為了躲避跳蚤,醫(yī)好身上的皮膚病,她不得不一次次地搬家。其實(shí)有時(shí)候,我覺得她不僅實(shí)在逃避跳蚤,也是在逃避世人的眼光,逃避故鄉(xiāng)的糾纏,不希望世人對(duì)她的打擾。不然,她也不會(huì)一知道旁邊住著一位一直關(guān)注她的記者鄰居后,無聲無息的搬離了。她只是希望一個(gè)人靜靜地在屬于自己的孤獨(dú)世界里終老,以至于在公寓死了一個(gè)星期后才被人發(fā)現(xiàn)。

  “ 她在屬于自己的山河里,偽裝寧靜;又在奔忙的遷徙中,故作矜持。”

  還是那句,世上曾有張愛玲,世上唯有張愛玲。

關(guān)于《難忘的一課》讀后感 篇27

  在讀完《藤野先生》后,沒有像大多數(shù)人一樣,對(duì)魯迅先生無限吹捧,更多的是對(duì)現(xiàn)在社會(huì)上種.種現(xiàn)象的思考。

  在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,在本應(yīng)充滿陽光的青春校園中,那大多數(shù)學(xué)生,用著國(guó)家免費(fèi)提供的桌椅.書本.甚至免費(fèi)的住宿,每天念著“為中華之崛起而讀書”,將校規(guī)班規(guī)背得滾瓜爛熟,背地里,卻從不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,吃喝玩樂,攀比成風(fēng)。

  更令人匪夷所思的是:學(xué)生成群結(jié)隊(duì),以打架為樂。甚至將談戀愛常掛于嘴邊,拿出來炫耀。

  十五六歲的年紀(jì),本應(yīng)無憂無慮,一心為未來奮斗,打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),結(jié)下莫多的真摯朋友,收獲最純真的友誼。

  十五六歲的年紀(jì),是人生中最美好最輕松的時(shí)代,是一個(gè)人展望未來,目空一切,不斷攀爬的時(shí)代。

  然而,又有多少人為了明天會(huì)挨打而擔(dān)憂,為了失戀而痛苦,為了顯示自己多么美麗富有而惆悵。那是他們本不該有的。

  想一想魯迅先生當(dāng)初為了中華民族毅然棄醫(yī)從文的壯舉,想一想無數(shù)革命先烈的犧牲,他們做著不同的事,卻有同一個(gè)理想----中國(guó)有一個(gè)嶄新的明天!為了這個(gè)理想,他們奉獻(xiàn)了自己的一切,將青春年華送給了祖國(guó)母親!

  同學(xué)們,醒醒吧,當(dāng)你們學(xué)習(xí)有關(guān)革命先烈的文章時(shí),請(qǐng)想一想,我們?cè)谒麄冇靡簧鷵Q來的美好生活中成長(zhǎng),卻做著這樣那樣的齷齪事,對(duì)得起他們的犧牲嗎?

  當(dāng)初,在那樣艱苦的條件下,眾多的中國(guó)人民萬眾一心,從未有一個(gè)人喊過苦,說過累。當(dāng)面對(duì)死亡的時(shí)候,沒有一個(gè)人畏懼,縱使知道前面危險(xiǎn)重重,縱使自己有機(jī)會(huì)可以逃掉且毫發(fā)無損,但沒有人那樣做。即使七八十歲的老人,也愿意用鮮血去喚醒中國(guó)。

  為什麼?因?yàn)樗麄兪侵袊?guó)人,他們有一顆愛國(guó)心。

  我相信,無論同學(xué)們平日多么放蕩,在在內(nèi)心深處,一定有一處最美的地方,那里裝著一顆心,一顆愛國(guó)心。給你也給我一個(gè)機(jī)會(huì),給你也給我一個(gè)理由,因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人,所以為了祖國(guó)的明天,請(qǐng)放下那些本不應(yīng)出現(xiàn)在我們生活中的事,讓我們一起努力翱翔!

  革命前輩為中國(guó)鋪好了道路,是需要我們用心去走出明天的!

關(guān)于《難忘的一課》讀后感 篇28

  拿到單位發(fā)的這本書,讀著書名《你為誰工作》,心中便如被重錘敲擊了一下——不禁問自己:是呀,我為誰工作?于是便匆匆走進(jìn)書里,期望能在這本薄薄的小書中得到我期待的答案。

  翻開書本,看到前言是一個(gè)故事,通過這個(gè)故事我們深刻體會(huì)到工作是為了自己。也許我們每天都在重復(fù)做著一件事情,而通過做這件事情我們能從中獲取一份工資,僅此而已,其實(shí)我們都重來沒有想過,我們?cè)趶氖逻@份工作的同時(shí)能否在其中收獲什么,工作就真的是僅僅為了那一份工資嗎?我們?cè)诠ぷ髦性鯓尤カ@取?在獲取這些以后我們能否改變現(xiàn)在自己所擁有的!我們學(xué)習(xí)完這篇文章后有以下:

  首先是心態(tài)的改變,過去總是以為工作就是為了換取工資,每天日復(fù)一日的工作,等到退休就可以安享晚年,從來就沒有想過,工作是為了自己。如果我們把工作上大大小小的事情都看做是自己的事情,那么我們對(duì)待工作的態(tài)度將是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑫?huì)去把我們工作的每個(gè)細(xì)節(jié)做好,并且將它完成得更好,這樣的工作心態(tài)要是每天都在堅(jiān)持的話,任何事情我們都能一一將它做好,這樣便會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)以及同事的信任,久而久之,工作對(duì)于我們來說便會(huì)成為一種享受,工作也就成為了一種樂趣。

  工作不僅僅只能看到工資,我們應(yīng)該看到除工資以外的東西,比方說經(jīng)驗(yàn),這個(gè)是只有自己才能擁有的,任何人都不可能從自己身上拿走,當(dāng)經(jīng)驗(yàn)的累積達(dá)到一定數(shù)量的時(shí)候,它就成為了自己一種無形的資產(chǎn)。在公司技術(shù)革新或是開發(fā)新產(chǎn)品的時(shí)候,我們就能將自己的這種無形的資產(chǎn)化作有形,并且在此過程中獲得更多的工資,或是由現(xiàn)場(chǎng)操作轉(zhuǎn)變?yōu)榧夹g(shù)指導(dǎo)等之類的,所以說我們的工作不是一成不變的而是可以改變的。工資的高低本身與自己的工作無關(guān),也與工種無關(guān),關(guān)鍵在于我們對(duì)待工作是什么樣的態(tài)度,自然工作也會(huì)怎樣來對(duì)待我們自己。

  現(xiàn)在很少有人會(huì)去珍惜自己的這份工作,卻是以工資的高低來衡量工作對(duì)于自己的適應(yīng)性,從來就沒有想過現(xiàn)在從事的工作我們能在其中學(xué)到什么,自己能否給自己定下一個(gè)目標(biāo),通過現(xiàn)在從事的工作不斷努力,不斷的學(xué)習(xí),來充實(shí)自己,最終收獲達(dá)到目標(biāo)的快樂。一味的以工資來衡量,反而會(huì)失去很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),自己的時(shí)間也在浪費(fèi),最終一無所獲,現(xiàn)在許多年輕人就是如此。

  其次就是認(rèn)識(shí)度的改變,工作中的每件事情,包括細(xì)小的事情我們都應(yīng)該盡心盡責(zé)的去完成,不要一味的埋怨自己的工作,要知道把細(xì)小的事情做好也不是一件容易的事情,我們可以把它當(dāng)做是一種挑戰(zhàn),并且在挑戰(zhàn)中不斷的磨練自己的耐心與責(zé)任心,久而久之在面對(duì)任何事情的時(shí)候我們都將游刃有余的處理好它。如果我們能將所有細(xì)小的事情都能處理好,這樣便會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的信任,在多次完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)后便會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí),所以我們不用急著去讓領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)自己,也不用當(dāng)心領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)賞識(shí)自己,只要我們能將自己現(xiàn)有的工作做好,并不斷的提高,帶著一顆負(fù)責(zé)任、敢挑戰(zhàn)、仔細(xì)的心,注重工作中的每個(gè)細(xì)節(jié),我們就能將工作完成得更好,也就不怕領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)賞識(shí)自己了。

  工作就是為了我們自己,我們不但要做好自己的工作,而且還要在工作中不斷的學(xué)習(xí),給自己下定一個(gè)目標(biāo)并且為了這個(gè)目標(biāo)而不斷奮斗,我們就能在工作中收獲更多的工資與快樂,工作也會(huì)成為一種樂趣。工作是可以快樂的,也是我們每個(gè)人應(yīng)該去珍惜的。在學(xué)習(xí)完此書后我們的心態(tài)有了很大的改變,同時(shí)我們也會(huì)去教導(dǎo)身邊的人,促使他們能在心態(tài)方面也有所改變。從而更好的完成自己的工作,并且在工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷努力、從而達(dá)到自己的目標(biāo)。

  再回頭問一句“我,在為誰工作?”我想我會(huì)回答,我在為自己工作,因?yàn)槲覑圩约海晕乙矏畚业墓ぷ鳌R驗(yàn)橛辛斯ぷ鳎松庞辛四繕?biāo)和意義,我不再是一個(gè)個(gè)體,而是社會(huì)的一分子,是國(guó)家這個(gè)龐大機(jī)器中的一道重要鏈條。盡自己最大的努力,對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。用自己的激情,讓平凡的工作能時(shí)時(shí)閃現(xiàn)快樂的火花。也許未必將來有想象中的成功和輝煌,但至少我能對(duì)自己所付出過的努力負(fù)責(zé)。

關(guān)于《難忘的一課》讀后感 篇29

  上個(gè)星期,老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《一夜的工作》這篇課文,我感慨萬千。

  《一夜的工作》主要講了作者陪周總理審閱自己的記錄稿,看到了周總理一夜的工作情況。

  “周總理一晚上有審閱一尺來高的.一疊稿子,而且一句一句的審閱。”周總理的工作是多么勞苦啊!讀到這里,我感到十分羞愧。平時(shí),老師布置作業(yè)多時(shí),我便隨便在本子上寫幾個(gè)字,蒙混過關(guān);媽媽叫我多做一些課外作業(yè),多看課外書時(shí),我便不服氣地與她頂嘴;爺爺奶奶叫我?guī)退齻冏鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)時(shí),我便會(huì)以千萬種理由向他們推脫。

  “總理辦公室只有一張寫字臺(tái),兩把小轉(zhuǎn)椅,一盞臺(tái)燈,如此而已。”周總理的生活是多么簡(jiǎn)樸啊!我與他之間簡(jiǎn)直有著天壤之別。在我的書房里,不僅要有電腦,還必須要有空調(diào),因?yàn)槲沂懿涣藷幔懿涣撕7昴赀^節(jié),媽媽要是沒有新衣服給我那可不行,而且必須是。只要我的衣服被弄上了臟東西或是褪色,我便會(huì)毫不猶豫的扔掉它。在我的家里,玩具都可以堆成一座小山,這都是我看到新玩具就要媽媽幫我買的結(jié)果。而且,被我寫一個(gè)字就扔掉的草稿本、作文本,比比皆是。

  《一夜的工作》告訴我們做人不能享受,還要給予。

關(guān)于《難忘的一課》讀后感 篇30

  王二小生于河北省淶源縣上莊村一個(gè)貧苦農(nóng)民的家中。1939年夏天,王二小的家鄉(xiāng)暴雨成災(zāi),莊稼顆粒未收,鬧起了災(zāi)荒。結(jié)果,王二小的父母和哥哥因病餓先后去世了,無依無靠的王二小開始了逃荒的生涯。后來,二小就加入了兒童團(tuán),一邊放牛一邊給八路軍放哨。

  1942年10月25日早晨,13歲的王二小正在狼牙溝門的外崖山坡上放牛,忽然看見一隊(duì)鬼子進(jìn)山來掃蕩,正從狼牙口向范莊旺村走來。那邊的山溝里隱蔽著八路軍的后方機(jī)關(guān),還有不少鄉(xiāng)親們,萬一鬼子摸進(jìn)那條山溝,不僅八路軍的后方機(jī)關(guān)受損失,鄉(xiāng)親們也將在劫難逃。可是這時(shí)候跑回去報(bào)告已經(jīng)來不及了。 這時(shí)二小忽然想起來,為了粉碎鬼子的進(jìn)攻,保護(hù)后方機(jī)關(guān)和群眾,騎兵連就埋伏在石湖旮旯的石嶺子上。二小冷靜地想了想,他要把鬼子引進(jìn)埋伏圈,讓八路軍打他們個(gè)措手不及!打定主意之后,二小故意暴露了自己的目標(biāo),機(jī)智地和鬼子周旋,騙取了他們的信任在前邊帶路,引向八路軍埋伏的石湖旮旯。一進(jìn)石湖旮旯,山頭上的部隊(duì)槍炮聲四起,鬼子一下傻了眼,直到此時(shí)才知道上了當(dāng)。可是二小卻被鬼子殺害了。

  王二小是個(gè)孤兒,從小是黨和鄉(xiāng)親們撫養(yǎng)他長(zhǎng)大,他心中牢記黨和人們對(duì)他的恩情,他更痛恨日本鬼子,侵略祖國(guó),燒殺搶掠。在危急關(guān)頭,他想到的是老鄉(xiāng)安全。不顧個(gè)人安危,臨危不懼,成功地消滅了敵人。他雖然是個(gè)少年,但他同千千萬萬的革命烈士一樣,意志剛強(qiáng)、大義凜然、寧死不屈。他們那高尚的品質(zhì),感人至深;他們的精神,讓我們刻骨銘心。

  歷史雖已過去,但是,吃水不忘挖井人。革命先烈為建立新中國(guó)獻(xiàn)出了自己的生命,我們今天的美好生活是他們用鮮血和生命換來的。我們不能忘記他們,在感受幸福生活來之不易的同時(shí),我們更要努力學(xué)習(xí),奮發(fā)圖強(qiáng),把祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)大!

關(guān)于《難忘的一課》讀后感 篇31

  內(nèi)容簡(jiǎn)介:

  畢淑敏是本書的作者,她是一位有著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的作家,《紅處方》這本書是她的代表作之一,由現(xiàn)代出版社出版,出版后曾被“南方周末”評(píng)為該年度最具影響的十本數(shù)之一,并獲得首屆北京市文學(xué)藝術(shù)大獎(jiǎng)。在圖書館看到這本書的時(shí)候,我被她現(xiàn)實(shí)的筆觸所深深震撼和吸引。這本書的故事主要發(fā)生在戒毒醫(yī)院,主人公有善良的戒毒醫(yī)生簡(jiǎn)方寧,作家沈若魚,也有被欲望纏身的醫(yī)院護(hù)士栗秋、孟媽以及喪心病狂的戒毒者,小說圍繞他們講述了一個(gè)關(guān)于欲望的陷阱。小說極具現(xiàn)實(shí)意義,警醒我們,遠(yuǎn)離毒品,珍愛生命,擺脫極度的欲望,有一個(gè)有意義的人生。

  讀后感:

  書中欲望重重,戒毒醫(yī)院的各色人物,大多都屬于欲望的化身,其卑劣的行徑 ,以及被欲望扭曲的靈魂讓人毛骨悚然。莊羽是主要的人物之一,她美麗,她擁有完美的家庭和完美的婚姻,但卻在空虛和寂寞的無盡欲望中,愛上了毒品帶給她的快感,從而陷入了扭曲的人生里面。她與深愛她的丈夫支遠(yuǎn)因?yàn)槲径蔀樾钥簥^者,在醫(yī)院的公共病房公開地做愛;面對(duì)簡(jiǎn)方寧的美麗純凈,她陷入了極度的心理不平衡,最后也讓戒毒醫(yī)院的醫(yī)生簡(jiǎn)方寧染上了毒癮,兩者同歸于盡。有一位偉人說:“悲劇就是把美麗的東西撕碎給別人看。”這樣的結(jié)局是讓人想不到的,簡(jiǎn)方寧放棄了家庭,放棄了外面的美好世界,把一生都獻(xiàn)給了戒毒病人和戒毒事業(yè),可也卻被自己全心全意對(duì)待的人如此傷害,也許是她太善良,也許是吸過毒的人都有一顆貪婪無止盡的心,包括貪婪美好的生命。在最后她用僅有的力氣向人們呼喊:“世界上善良的人啊,請(qǐng)熱愛生命”。在這個(gè)世界,我們彼此追求著能給自己帶來幸福的感覺,但萬萬不能的是走上了邪道,追求變態(tài)的享受,最后欲望纏身,無法自拔。在戒毒醫(yī)院這樣的熔爐里,還有各色的貪婪角色,如護(hù)士中的狂人栗秋和孟媽,前者因?yàn)檠瞿劫F族氣派和風(fēng)范,費(fèi)盡心思地將有身份的吸毒分子作為自己的結(jié)婚目標(biāo),把玩弄女性成癮的吸毒病人的吸毒病人北涼當(dāng)成翻身的救命稻草。因?yàn)樗耄?ldquo;住在這里的人,別看現(xiàn)在癱軟如鬼,真要戒了,就是另一番光景了。他們要么手狠心毒,要么道行廣深,法力無邊,要么樹高根深,總是絕非等閑之輩”。后者裝著慈善的外表在醫(yī)院賣笑,卻假公濟(jì)私,靠充當(dāng)住院介紹人牟取暴利,也偷醫(yī)院的病人簡(jiǎn)歷來掌握客源,以此自設(shè)戒毒診所;還有混跡于戒毒醫(yī)院的拜金者三大伯,輕車熟路地混進(jìn)醫(yī)院秘密販賣毒品,賺不義之財(cái);還有一位手持戒毒秘方的人秦炳,向醫(yī)院索要重金失敗后,便賣方求錢,將它轉(zhuǎn)手讓給外國(guó)人。

  身處于學(xué)校這座象牙塔里的我,從書中感受了震撼。但在如今社會(huì)中,欲望也如90年般盛行,道德不斷在淪陷,怨聲載道,失去了自身的和諧及社會(huì)的和諧。作者對(duì)“欲”的描寫,使得小說始終籠罩著悲涼的色彩。欲望讓人在追求自我利益的時(shí)候使人間充滿了苦難。畢淑敏開出的“紅處方”意在警醒我們:“任意肆虐的欲望猶如毒品,在欲望控制下的幸福追求如同被毒品控制了一樣,只是”偽幸福“,實(shí)際上是把自己引向地獄,追求幸福快樂的欲望不是罪惡,但必須控制在理智的范圍,治”欲“猶如戒毒”。

  所以別讓欲望控制我們,多想想生命的意義,懷著對(duì)這個(gè)世界的愛,走完這一生。

關(guān)于《難忘的一課》讀后感 篇32

  近日,公司舉辦了第八期好書推薦活動(dòng),推薦書目是《忠誠(chéng)勝于能力》。剛拿到此書,封面上忠誠(chéng)既是一種品德,更是一種能力,而且是其他所有能力的統(tǒng)帥與核心這句話就深深吸引了我,再細(xì)細(xì)品讀此書,更覺其中道理值得回味,發(fā)人深思,現(xiàn)將幾點(diǎn)突出的感受做一簡(jiǎn)單匯報(bào):

  首先,閱讀此書讓我明白優(yōu)秀的企業(yè)需要的是什么樣的人才以及什么樣的人才是真正優(yōu)秀的人,對(duì)此,一直以來流行著許多標(biāo)準(zhǔn),如能力超群,技藝精湛,專家學(xué)者......等等,誠(chéng)然,才華出眾固然重要,但隨著社會(huì)的發(fā)展,個(gè)人英雄的作用越來越小,英雄集體的作用越來大,只有忠誠(chéng)于團(tuán)隊(duì)的人才能成為團(tuán)隊(duì)需要的角色,才能在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用,忠誠(chéng)已不僅僅是品德范疇的東西,它更成為了一種生存技能,所以此書給出了最優(yōu)秀人才的一個(gè)特別標(biāo)準(zhǔn),那就是忠誠(chéng),忠誠(chéng)是一種能力,只有忠誠(chéng)與能力共有的人才是最優(yōu)秀的。

  忠誠(chéng)是一種能力,而且忠誠(chéng)更勝于能力,對(duì)個(gè)人來說,忠誠(chéng)是一個(gè)人最重要的立身之本,忠誠(chéng)使自己的工作變得有意義,也讓自己更加有意義,對(duì)企業(yè)來說,擁有一批永遠(yuǎn)忠誠(chéng)的員工是其進(jìn)入世界優(yōu)秀企業(yè)行列的基本保證,而員工不忠誠(chéng)則可能危及企業(yè)生存。聯(lián)系本人被公司派到原天勤證券一年多來的工作經(jīng)歷,深深感到員工的忠誠(chéng)對(duì)企業(yè)生存與發(fā)展的重要,天勤證券就是因?yàn)槠涓吖軐?duì)企業(yè)對(duì)客戶缺乏基本的忠誠(chéng)和起碼的責(zé)任感而至法律法規(guī)于不顧,其員工也因?yàn)闆]有歸屬感和安全感,談不上主人翁意識(shí),思想混亂,整個(gè)企業(yè)處于無序的生存狀態(tài),最終導(dǎo)致企業(yè)生存的終結(jié)。而對(duì)比之下,國(guó)元證券之所以在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中從一個(gè)地方性券商躍升為具有較大規(guī)模較大品牌影響力的全國(guó)性綜合創(chuàng)新類券商,原因正如公司領(lǐng)導(dǎo)所總結(jié)的:公司的發(fā)展是公司全體員工凝心聚力的結(jié)果,人和是公司賴以發(fā)展的優(yōu)勢(shì)所在,是公司核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn),我們公司首先有一個(gè)忠誠(chéng)于公司生存與發(fā)展而審時(shí)度勢(shì)、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)核心,同時(shí)也有一批忠于職守、敬業(yè)務(wù)實(shí)、奮發(fā)上進(jìn)的員工,公司和員工上下同心,群策群力,所以不僅能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的大潮中立于不敗之地,而且隨著創(chuàng)新試點(diǎn)資格的取得及借殼上市方案的通過,更向成為中國(guó)一流證券公司的目標(biāo)邁進(jìn)。綜觀當(dāng)今世界,有很多歷經(jīng)百年仍然生機(jī)勃勃的公司,如可口可樂、福特、沃爾瑪、柯達(dá)等,這些公司長(zhǎng)盛不衰的原因在于始終有一批永遠(yuǎn)忠誠(chéng)的員工。

  其次,閱讀《忠誠(chéng)勝于能力》讓我深深領(lǐng)會(huì)到什么樣的人才是忠誠(chéng)的人或者說對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)一個(gè)企業(yè)來說什么樣的員工才是忠誠(chéng)的員工,第一,忠誠(chéng)不講條件,忠誠(chéng)不講回報(bào),忠誠(chéng)的人對(duì)國(guó)家對(duì)企業(yè)對(duì)家人對(duì)同事對(duì)朋友具有無私的奉獻(xiàn)精神,忠誠(chéng)的人不計(jì)較付出不在乎多做份外的事,忠誠(chéng)的人為榮譽(yù)而工作,為榮譽(yù)而工作,就是主動(dòng)爭(zhēng)取做得更多,承擔(dān)更多的責(zé)任;為榮譽(yù)而工作,就是全力以赴,滿腔熱情地做事;為榮譽(yù)而工作,就是為企業(yè)分擔(dān)憂慮,給上司以支持,給同事以幫助;為榮譽(yù)而工作,就是替他人著想,為客戶著想,把自己最優(yōu)異的工作成果奉獻(xiàn)給社會(huì);為榮譽(yù)而工作,就是展示你的才華,展示你的無私和無畏,為榮譽(yù)而工作,就是自動(dòng)自發(fā),最完美地履行自己的職責(zé),讓努力成為一種習(xí)慣。忠誠(chéng)不講回報(bào)但并不是沒有回報(bào),努力工作,忠誠(chéng)于企業(yè),在捍衛(wèi)企業(yè)榮譽(yù)的同時(shí),也樹立了自己的榮譽(yù),并使自己的個(gè)人價(jià)值得到提升。第二,忠誠(chéng)的人是勇于承擔(dān)責(zé)任的人,有任務(wù)不推委,工作出現(xiàn)失誤不找借口,第三,忠誠(chéng)的人總是站在公司的立場(chǎng)上開展活動(dòng),與公司同成長(zhǎng)共命運(yùn);第四,忠誠(chéng)的人絕不利用職權(quán)或職務(wù)之便為自己謀取私利;第五,忠誠(chéng)的人不表現(xiàn)在口頭上,而是拿業(yè)績(jī)來證明,履行職責(zé)是自己最基本的要求,但忠誠(chéng)的人絕不停留在合格,而是不斷追求卓越;第六,忠誠(chéng)不是愚忠,服從不是盲從,忠誠(chéng)首先是對(duì)自己職業(yè)對(duì)自己做人原則的忠誠(chéng)。

  最后,作為正在不斷發(fā)展壯大的國(guó)元證券的一名員工,如何進(jìn)一步讓自己也讓身邊同事真正成為忠誠(chéng)于企業(yè)的有用之才,這是我學(xué)習(xí)《忠誠(chéng)勝于能力》一書后思考最多的問題,我將在以下方面進(jìn)一步提升自己:一、進(jìn)一步把忠誠(chéng)于公司忠誠(chéng)于公司的企業(yè)文化當(dāng)作一種責(zé)任一種動(dòng)力,切實(shí)落實(shí)在日常行動(dòng)中,以身作則,嚴(yán)于律己,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn);二、忠實(shí)地履行好自己的職責(zé),特別是《證券營(yíng)業(yè)部副總經(jīng)理內(nèi)控職責(zé)》,近半年來,我門在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)支持下,針對(duì)天勤證券遺留的風(fēng)險(xiǎn)薄弱點(diǎn)進(jìn)行了認(rèn)真梳理,對(duì)業(yè)務(wù)進(jìn)行了流程再造,對(duì)柜臺(tái)權(quán)限進(jìn)行全面清理重設(shè),對(duì)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作進(jìn)行重建,特別是通過新員工培訓(xùn)及自己的言傳身教強(qiáng)化員工對(duì)國(guó)元企業(yè)文化從認(rèn)知到認(rèn)同及提高風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的教育,應(yīng)該說已取得明顯的成效,但仍需完善的方面還很多,所以我應(yīng)時(shí)刻提醒自己也提醒身邊同事工作中不能有任何懈怠,嚴(yán)格控制好各類風(fēng)險(xiǎn);三、忠誠(chéng)是要靠工作業(yè)績(jī)來體現(xiàn)的,而不是口頭上的效忠,所以我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自己各方面的能力;四、忠誠(chéng)是相互的,無論是個(gè)人與公司、上級(jí)與下級(jí)、同事與同事,還是愛人與愛人,朋友與朋友等等都是如此,首先,我對(duì)公司對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)是忠誠(chéng)的,這種忠誠(chéng)應(yīng)建立在真心誠(chéng)意的基礎(chǔ)上,其次我對(duì)我的下屬應(yīng)是負(fù)責(zé)的,是真心對(duì)待的,也就是說是忠誠(chéng)的,這樣他們才能從心里體會(huì)到這一點(diǎn),也才能對(duì)公司對(duì)上級(jí)忠誠(chéng),對(duì)此我深有感觸,來原天勤營(yíng)業(yè)部工作之初,感覺員工因沒有歸屬感而工作消極,風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄,對(duì)此,我們一方面嚴(yán)格要求,不斷把國(guó)元的文化與理念傳遞給他們,另一方面,我們真誠(chéng)地關(guān)心他們,通過溝通交流,讓大家感覺到敬業(yè)務(wù)實(shí)控制風(fēng)險(xiǎn)既是對(duì)公司負(fù)責(zé)也是對(duì)自己負(fù)責(zé),漸漸地大家建立起相互理解與信任,從而也建立起對(duì)公司對(duì)彼此忠誠(chéng)的基礎(chǔ),我們?cè)谝宰约旱男袆?dòng)幫助他們引導(dǎo)他們的同時(shí),他們也以真誠(chéng)地理解與支持在激勵(lì)著我們更加努力地工作,今后我更要與我的同事真誠(chéng)相對(duì),同心同德,為公司為營(yíng)業(yè)部的發(fā)展不懈奮斗。

  總之,《忠誠(chéng)勝于能力》這本書確實(shí)讓我受益非淺,真誠(chéng)地感謝公司給我推薦這本書,我也將會(huì)將這本書推薦給我的同事與朋友。作為社會(huì)的人,我將更加忠誠(chéng)于國(guó)家忠誠(chéng)于家人忠誠(chéng)于朋友忠誠(chéng)于自己,作為公司一員,我將更加忠誠(chéng)于公司忠誠(chéng)于職業(yè)忠誠(chéng)于同事,認(rèn)真過好每一天,認(rèn)真作好每一件事,我將心甘情愿地用生命去執(zhí)行這種忠誠(chéng),同時(shí)讓自己的生命在忠誠(chéng)中閃光!

  忠誠(chéng)勝于能力讀后感

  近日,公司舉辦了第八期“好書推薦”活動(dòng),推薦書目是《忠誠(chéng)勝于能力》。剛拿到此書,封面上“忠誠(chéng)既是一種品德,更是一種能力,而且是其他所有能力的統(tǒng)帥與核心”這句話就深深吸引了我,再細(xì)細(xì)品讀此書,更覺其中道理值得回味,發(fā)人深思,現(xiàn)將幾點(diǎn)突出的感受做一簡(jiǎn)單匯報(bào):

  首先,閱讀此書讓我明白優(yōu)秀的企業(yè)需要的是什么樣的人才以及什么樣的人才是真正優(yōu)秀的人,對(duì)此,一直以來流行著許多標(biāo)準(zhǔn),如能力超群,技藝精湛,專家學(xué)者......等等,誠(chéng)然,才華出眾固然重要,但隨著社會(huì)的發(fā)展,個(gè)人英雄的作用越來越小,英雄集體的作用越來大,只有忠誠(chéng)于團(tuán)隊(duì)的人才能成為團(tuán)隊(duì)需要的角色,才能在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用,“忠誠(chéng)”已不僅僅是品德范疇的東西,它更成為了一種生存技能,所以此書給出了最優(yōu)秀人才的一個(gè)特別標(biāo)準(zhǔn),那就是“忠誠(chéng)”,忠誠(chéng)是一種能力,只有忠誠(chéng)與能力共有的人才是最優(yōu)秀的。

  忠誠(chéng)是一種能力,而且忠誠(chéng)更勝于能力,對(duì)個(gè)人來說,忠誠(chéng)是一個(gè)人最重要的立身之本,忠誠(chéng)使自己的工作變得有意義,也讓自己更加有意義,對(duì)企業(yè)來說,擁有一批永遠(yuǎn)忠誠(chéng)的員工是其進(jìn)入世界優(yōu)秀企業(yè)行列的基本保證,而員工不忠誠(chéng)則可能危及企業(yè)生存。聯(lián)系本人被公司派到原天勤證券一年多來的工作經(jīng)歷,深深感到員工的忠誠(chéng)對(duì)企業(yè)生存與發(fā)展的重要,天勤證券就是因?yàn)槠涓吖軐?duì)企業(yè)對(duì)客戶缺乏基本的忠誠(chéng)和起碼的責(zé)任感而至法律法規(guī)于不顧,其員工也因?yàn)闆]有歸屬感和安全感,談不上主人翁意識(shí),思想混亂,整個(gè)企業(yè)處于無序的生存狀態(tài),最終導(dǎo)致企業(yè)生存的終結(jié)。而對(duì)比之下,國(guó)元證券之所以在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中從一個(gè)地方性券商躍升為具有較大規(guī)模較大品牌影響力的全國(guó)性綜合創(chuàng)新類券商,原因正如公司領(lǐng)導(dǎo)所總結(jié)的:公司的發(fā)展是公司全體員工凝心聚力的結(jié)果,“人和”是公司賴以發(fā)展的優(yōu)勢(shì)所在,是公司核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn),我們公司首先有一個(gè)忠誠(chéng)于公司生存與發(fā)展而審時(shí)度勢(shì)、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)核心,同時(shí)也有一批忠于職守、敬業(yè)務(wù)實(shí)、奮發(fā)上進(jìn)的員工,公司和員工上下同心,群策群力,所以不僅能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的大潮中立于不敗之地,而且隨著創(chuàng)新試點(diǎn)資格的取得及借殼上市方案的通過,更向成為中國(guó)一流證券公司的目標(biāo)邁進(jìn)。綜觀當(dāng)今世界,有很多歷經(jīng)百年仍然生機(jī)勃勃的公司,如可口可樂、福特、沃爾瑪、柯達(dá)等,這些公司長(zhǎng)盛不衰的原因在于始終有一批永遠(yuǎn)忠誠(chéng)的員工。

  其次,閱讀《忠誠(chéng)勝于能力》讓我深深領(lǐng)會(huì)到什么樣的人才是忠誠(chéng)的人或者說對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)一個(gè)企業(yè)來說什么樣的員工才是忠誠(chéng)的員工,第一,忠誠(chéng)不講條件,忠誠(chéng)不講回報(bào),忠誠(chéng)的人對(duì)國(guó)家對(duì)企業(yè)對(duì)家人對(duì)同事對(duì)朋友具有無私的奉獻(xiàn)精神,忠誠(chéng)的人不計(jì)較付出不在乎多做份外的事,忠誠(chéng)的人為榮譽(yù)而工作,為榮譽(yù)而工作,就是主動(dòng)爭(zhēng)取做得更多,承擔(dān)更多的責(zé)任;為榮譽(yù)而工作,就是全力以赴,滿腔熱情地做事;為榮譽(yù)而工作,就是為企業(yè)分擔(dān)憂慮,給上司以支持,給同事以幫助;為榮譽(yù)而工作,就是替他人著想,為客戶著想,把自己最優(yōu)異的工作成果奉獻(xiàn)給社會(huì);為榮譽(yù)而工作,就是展示你的才華,展示你的無私和無畏,為榮譽(yù)而工作,就是自動(dòng)自發(fā),最完美地履行自己的職責(zé),讓努力成為一種習(xí)慣。忠誠(chéng)不講回報(bào)但并不是沒有回報(bào),努力工作,忠誠(chéng)于企業(yè),在捍衛(wèi)企業(yè)榮譽(yù)的同時(shí),也樹立了自己的榮譽(yù),并使自己的個(gè)人價(jià)值得到提升。第二,忠誠(chéng)的人是勇于承擔(dān)責(zé)任的人,有任務(wù)不推委,工作出現(xiàn)失誤不找借口,第三,忠誠(chéng)的人總是站在公司的立場(chǎng)上開展活動(dòng),與公司同成長(zhǎng)共命運(yùn);第四,忠誠(chéng)的人絕不利用職權(quán)或職務(wù)之便為自己謀取私利;第五,忠誠(chéng)的人不表現(xiàn)在口頭上,而是拿業(yè)績(jī)來證明,履行職責(zé)是自己最基本的要求,但忠誠(chéng)的人絕不停留在合格,而是不斷追求卓越;第六,忠誠(chéng)不是愚忠,服從不是盲從,忠誠(chéng)首先是對(duì)自己職業(yè)對(duì)自己做人原則的忠誠(chéng)。

  最后,作為正在不斷發(fā)展壯大的國(guó)元證券的一名員工,如何進(jìn)一步讓自己也讓身邊同事真正成為忠誠(chéng)于企業(yè)的有用之才,這是我學(xué)習(xí)《忠誠(chéng)勝于能力》一書后思考最多的問題,我將在以下方面進(jìn)一步提升自己:一、進(jìn)一步把忠誠(chéng)于公司忠誠(chéng)于公司的企業(yè)文化當(dāng)作一種責(zé)任一種動(dòng)力,切實(shí)落實(shí)在日常行動(dòng)中,以身作則,嚴(yán)于律己,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn);二、忠實(shí)地履行好自己的職責(zé),特別是《證券營(yíng)業(yè)部副總經(jīng)理內(nèi)控職責(zé)》,近半年來,我門在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)支持下,針對(duì)天勤證券遺留的風(fēng)險(xiǎn)薄弱點(diǎn)進(jìn)行了認(rèn)真梳理,對(duì)業(yè)務(wù)進(jìn)行了流程再造,對(duì)柜臺(tái)權(quán)限進(jìn)行全面清理重設(shè),對(duì)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作進(jìn)行重建,特別是通過新員工培訓(xùn)及自己的言傳身教強(qiáng)化員工對(duì)國(guó)元企業(yè)文化從認(rèn)知到認(rèn)同及提高風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的教育,應(yīng)該說已取得明顯的成效,但仍需完善的方面還很多,所以我應(yīng)時(shí)刻提醒自己也提醒身邊同事工作中不能有任何懈怠,嚴(yán)格控制好各類風(fēng)險(xiǎn);三、忠誠(chéng)是要靠工作業(yè)績(jī)來體現(xiàn)的,而不是口頭上的效忠,所以我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自己各方面的能力;四、忠誠(chéng)是相互的,無論是個(gè)人與公司、上級(jí)與下級(jí)、同事與同事,還是愛人與愛人,朋友與朋友等等都是如此,首先,我對(duì)公司對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)是忠誠(chéng)的,這種忠誠(chéng)應(yīng)建立在真心誠(chéng)意的基礎(chǔ)上,其次我對(duì)我的下屬應(yīng)是負(fù)責(zé)的,是真心對(duì)待的,也就是說是忠誠(chéng)的,這樣他們才能從心里體會(huì)到這一點(diǎn),也才能對(duì)公司對(duì)上級(jí)忠誠(chéng),對(duì)此我深有感觸,來原天勤營(yíng)業(yè)部工作之初,感覺員工因沒有歸屬感而工作消極,風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄,對(duì)此,我們一方面嚴(yán)格要求,不斷把國(guó)元的文化與理念傳遞給他們,另一方面,我們真誠(chéng)地關(guān)心他們,通過溝通交流,讓大家感覺到敬業(yè)務(wù)實(shí)控制風(fēng)險(xiǎn)既是對(duì)公司負(fù)責(zé)也是對(duì)自己負(fù)責(zé),漸漸地大家建立起相互理解與信任,從而也建立起對(duì)公司對(duì)彼此忠誠(chéng)的基礎(chǔ),我們?cè)谝宰约旱男袆?dòng)幫助他們引導(dǎo)他們的同時(shí),他們也以真誠(chéng)地理解與支持在激勵(lì)著我們更加努力地工作,今后我更要與我的同事真誠(chéng)相對(duì),同心同德,為公司為營(yíng)業(yè)部的發(fā)展不懈奮斗。

  總之,《忠誠(chéng)勝于能力》這本書確實(shí)讓我受益非淺,真誠(chéng)地感謝公司給我推薦這本書,我也將會(huì)將這本書推薦給我的同事與朋友。作為社會(huì)的人,我將更加忠誠(chéng)于國(guó)家忠誠(chéng)于家人忠誠(chéng)于朋友忠誠(chéng)于自己,作為公司一員,我將更加忠誠(chéng)于公司忠誠(chéng)于職業(yè)忠誠(chéng)于同事,認(rèn)真過好每一天,認(rèn)真作好每一件事,我將心甘情愿地用生命去執(zhí)行這種忠誠(chéng),同時(shí)讓自己的生命在忠誠(chéng)中閃光!

關(guān)于《難忘的一課》讀后感 篇33

  畫,一副殘畫……破碎的,凝結(jié)著濃濃的鮮血的趾爪;破碎的,被鋼鋸鋸掉的牙齒......

  虎,不是一直被人類人為是威武兇猛的動(dòng)物嗎?為何如此'破碎'呢?不,不是的.那只是它的外表.

  一只看似懦弱無能的華南虎之所以身陷囹圄,這不就是人類的杰作嗎?不過,值得我們反思的是:這只華南虎雖然身陷囹圄,但骨子里蘊(yùn)藏著涌動(dòng)的尊嚴(yán)。它面對(duì)可笑而可憐的觀眾時(shí),它背對(duì)著,安詳?shù)嘏P在一個(gè)角落。“臥”?“安詳”?它一定飽經(jīng)風(fēng)霜了!作為一只華南虎,它不是應(yīng)該顯示它的威風(fēng)嗎?為何如此“安詳” 呢?不,它明明就是對(duì)觀眾乃至全人類的輕蔑。有人有石頭砸它,冷漠粗暴;有人向它厲聲呵斥,自大;有人還苦苦誘惑,庸俗無聊......可笑而可憐的觀眾!但,它都一概不理。

  可笑而可憐的人類還以為自己征服了世界,征服了自然.人類的'力量'大自然早就領(lǐng)會(huì)了:使物種滅絕;禁錮動(dòng)物們的自由;虐待動(dòng)物們.....在剛剛開始的 21世紀(jì)里,物種滅絕的數(shù)量可能就增加10倍.到2100年地球上1/3到2/3的植物、動(dòng)物以及其他有機(jī)生物將會(huì)消失。人類的“力量”太厲害了吧!

  這只華南虎向往自由,追求獨(dú)立然而卻被可惡的鐵籠不就是禁錮自由,邪惡的代表嗎?我們?nèi)祟悜?yīng)該明白,我們?nèi)祟愑凶饑?yán)、思想。同樣,動(dòng)物們也有。華南虎代表的正是一個(gè)不屈的生命,執(zhí)著的靈魂!我們應(yīng)該尊重它們。它們就是我們的朋友。世界之所以這么美好,它們也是一個(gè)亮點(diǎn)。華南虎是一個(gè)不茍活的生命。在這個(gè)不羈的靈魂面前,人類是多么的庸俗,無知。人類應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重動(dòng)物,也要努力地獲得動(dòng)物們的尊重!

  火焰似的斑紋,火焰似的眼睛,巨大而破碎的滴血的趾爪,好一個(gè)不羈的靈魂!這個(gè)不屈的靈魂也一步一步倒向了趾爪下的血泊里。

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