《匹克威克外傳》讀書(shū)心得體會(huì)范文（精選30篇）
《匹克威克外傳》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇1
首先向偉大的作者狄更斯致敬，我之前一直都沒(méi)有看過(guò)他的著作，也許是生活太匆忙，人總是不經(jīng)意間錯(cuò)過(guò)很多，有幸在這個(gè)寒假拜讀了這樣一位曠世奇才的作品，讓人嘆服。狄更斯以前在我心里一直都僅僅是個(gè)很有分量的名字而已，沒(méi)有接觸過(guò)也從來(lái)談不上感受。直到今天讀完了《匹克威克外傳》，才深深的為他的才情所折服。他不再僅僅是我頭腦中一個(gè)空洞的符號(hào)，而是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的理想主義者，一個(gè)不算革命者但一定是改革者的英雄。在他心里愛(ài)憎分明，充滿著對(duì)于這個(gè)世界的憐愛(ài)和慈悲之心。他大膽的宣揚(yáng)善良終歸戰(zhàn)勝邪惡的道德理念，看不到抽象的說(shuō)教，他的道德理念滲透到天才的多姿多彩的藝術(shù)世界，使作品的思想性和藝術(shù)性達(dá)到高度的統(tǒng)一。他才是真正真理的探尋者。
匹克威克先生，胖胖的身子，小巧的眼鏡，那笑容可掬的面孔，在我的腦海中留下了非常深刻的印象。他的實(shí)在、直心腸、有時(shí)顯得傻傻的，但這絲毫也不影響他的品格，他依然是那么善良、那么和氣。《匹克威克外傳》是狄更斯創(chuàng)作的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，也是他的杰出代表作之一。它有力地諷刺了法庭、監(jiān)獄、等法律機(jī)構(gòu)，利益核心的腐敗思想，法官律師的可惡舉動(dòng)，都被狄更斯的批判所壓倒了。經(jīng)過(guò)狄更斯天才的幽默和深刻的修飾將一些列嚴(yán)肅的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生動(dòng)的做了展示或者說(shuō)剖析變得不再單調(diào)，不再那么讓人覺(jué)得尖銳難堪。你幾乎無(wú)論從哪一頁(yè)翻閱起，總會(huì)不由自主地被吸引住，不自覺(jué)地看了下去，而時(shí)間就悄悄地溜過(guò)去了。
《匹克威克外傳》引領(lǐng)我們真正的感受到了文學(xué)的力量，也留下了太多的問(wèn)題給我們思考。但最重要的是他留給我們誠(chéng)實(shí)，留給我們善良，留給我們忠誠(chéng)，還留給我們做人的基本道德標(biāo)準(zhǔn)。
18世紀(jì)——19世紀(jì)前期，在英國(guó)活躍著一位有名的作家，他就是狄更斯。他寫(xiě)的作品《匹克威克外傳》使我印象深刻。
《匹克威克外傳》講的是英國(guó)在資本主義時(shí)期，關(guān)于紳士、小人、太太、仆人等等的一些生活中難免會(huì)遇到的和荒唐至極的事情。它有力地諷刺了法庭、監(jiān)獄、等法律機(jī)構(gòu)，利益核心的腐敗思想，法官律師的可惡舉動(dòng)，都被狄更斯的批判所壓倒了。 這個(gè)大人物的故事，發(fā)生在19世紀(jì)世界最繁華的地方——倫敦。在一個(gè)小街道內(nèi)，一個(gè)房間里正在舉行一個(gè)重要的會(huì)議，這個(gè)會(huì)議是關(guān)于刺魚(yú)學(xué)說(shuō)的討論會(huì)，大大小小的紳士都來(lái)參加了，塞繆爾·匹克威克先生對(duì)科學(xué)社有著巨大的貢獻(xiàn)，所以匹克威克先生搖身一變，變成了匹克威克社的社長(zhǎng)。
起初匹克威克先生十分專心地執(zhí)行工作，可在后來(lái)的一天，發(fā)生了一件可怕的事情。這一天，匹克威克先生和同伴們，正在搖搖擺擺地在街上散步，看見(jiàn)什么他記什么，聽(tīng)見(jiàn)什么他也記，幾個(gè)車(chē)夫看見(jiàn)了，以為匹克威克先生是密探，大聲叫著：“車(chē)夫們，抓住這個(gè)密探!”便打了起來(lái)。
這幾個(gè)車(chē)夫把匹克威克先生和他的朋友打了一頓后，另一個(gè)重要人物出現(xiàn)了，他就是內(nèi)心狹隘又卑鄙的小人——金格爾。但是，在幾個(gè)車(chē)夫毆打匹克威克先生時(shí)，要不是他當(dāng)和事佬，匹克威克先生和他的朋友，也許就會(huì)命歸西天了。然后匹克威克先生就開(kāi)始了他那奇妙而有趣的旅程。 后來(lái)，匹克威克先生有了一位絕對(duì)忠誠(chéng)的仆人——薩姆·維勒。這位先生，可真是忠心耿耿呀!他幫助匹克威克先生渡過(guò)難關(guān)，在我的回憶中，他在法庭上的精彩發(fā)言，實(shí)在是令人贊嘆。他在匹克威克先生不高興時(shí)安慰他、鼓勵(lì)他，還有許多故事出現(xiàn)在他身上，正因如此，才讓我們看到了他那智慧、友善的一面。 當(dāng)然，對(duì)于《匹克威克外傳》我也想到了很多、很多……。
《匹克威克外傳》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇2
《匹克威克外傳》是一本幽默風(fēng)趣的小說(shuō)，它寫(xiě)的是匹克威克和他三個(gè)伙伴——多情的特普曼、風(fēng)雅的斯諾格拉斯和足智多謀的溫克爾。他們坐了一輛四輪大馬車(chē)從倫敦匹克威克俱樂(lè)部出發(fā)到外地旅行，向俱樂(lè)部其他成員報(bào)導(dǎo)旅途見(jiàn)聞的故事。
小說(shuō)不僅精彩的描述了令人忍俊不禁的滑稽故事，而且用幽默風(fēng)趣的筆法揭露了那時(shí)英國(guó)社會(huì)種種不合情理、荒唐可笑的現(xiàn)象。
作者查爾斯·狄更斯是《匹克威克外傳》是原著作者，》主要作品《霧都孤兒》、《老古玩店》、《艱難時(shí)世》等，他1820xx年出生于英國(guó)小職員家庭，他10歲時(shí)，父親負(fù)債入獄，母親和弟妹跟著住進(jìn)債務(wù)監(jiān)獄。狄更斯獨(dú)自在外面打工生活，累了、想家人了、天冷了、沒(méi)有人會(huì)關(guān)心他，甚至在工作干的不好還要挨罵，還不給工資，或許是由于這段經(jīng)歷，備嘗艱辛、屈辱，看盡人情冷暖，使得狄更斯的作品更關(guān)注底層社會(huì)勞動(dòng)人民的生活狀態(tài)。但是狄更斯并沒(méi)有被眼前的種種困難嚇倒，而是在有限的條件下完成自已喜歡的事情，那就是寫(xiě)小說(shuō)，他寫(xiě)的小說(shuō)幽默風(fēng)趣深受人們的喜愛(ài)。狄更斯在1870年6月9日逝世，這個(gè)消息傳出去后，大家都很傷心，居然有個(gè)小孩子大哭起來(lái)說(shuō)到：“啊!狄更斯先生死了，那么圣誕老人也死了么?”
《匹克威克外傳》是一本非常有趣的書(shū)，也很值得大家去讀一讀哦!
《匹克威克外傳》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇3
談起《匹克威克外傳》，我就會(huì)想起書(shū)中一個(gè)又一個(gè)幽默的故事，想起那些可敬的人兒，與那些可恨的面孔。
我讀這本書(shū)的原因，多是被作者的風(fēng)趣幽默所吸引。讀過(guò)簡(jiǎn)介我知道，這本書(shū)多是批判時(shí)事為主。洋洋七十多萬(wàn)字，我卻讀得一點(diǎn)都不厭煩。反而經(jīng)常開(kāi)懷大笑，樂(lè)在其中。原因當(dāng)然就是作者的幽默精神了。
還記得有一個(gè)很讓人捧腹大笑的畫(huà)面，就是在看大閱兵時(shí)匹克威克先生的帽子被風(fēng)吹走了，在眾目睽睽之下，他急忙去追帽子的情景。真是有趣極了。匹克威克先生本來(lái)要撿到的，后來(lái)又被大風(fēng)吹走了，時(shí)而跑，時(shí)而停。想想，一個(gè)老先生做如此滑稽的動(dòng)作，并且是在嚴(yán)肅的大閱兵時(shí)，是多么可笑啊。
在書(shū)中曾說(shuō)：“追帽子簡(jiǎn)直就成了一場(chǎng)痛苦的人生角逐。”確實(shí)，追帽子的速度不能太快，也不能太慢，太快了會(huì)踩到帽子，太慢了又追不到。可笑極了。但我想，也許作者真正的意圖是想表達(dá)人們對(duì)物質(zhì)的追求吧，努力追著，盡全力去追，卻往往成了物質(zhì)的玩弄品，在旁人看來(lái)，是多么可笑啊。 當(dāng)然，文中的幽默諷刺之處不止一處，但在此，我想說(shuō)說(shuō)那讓我印象十分深刻一章書(shū)。在《匹克威克外傳》中，有一個(gè)人讓我十分心酸。就是那個(gè)聾啞演員。生活的重壓與酗酒的習(xí)慣讓他的健康早早便失去了，他常常無(wú)角色可演，生活也陷入了貧困。在發(fā)高燒時(shí)，他還擔(dān)心妻子因他平時(shí)的暴虐而謀殺她。可憐的人啊，他的心靈是多么枯竭啊，臨終前才害怕受報(bào)應(yīng)。這反映了當(dāng)時(shí)多少人的可怕心理啊。反映了多少無(wú)比癡迷財(cái)富而又揮霍成性的人的枯竭心靈。最后，他終于要死了，在臨終前，他竟以為那是舞臺(tái)，自己在上面表演，但現(xiàn)實(shí)卻是在病床上，用枯萎的四肢扭動(dòng)著，發(fā)出小丑的尖叫聲。可憐可悲可嘆!
要談到我最喜歡的一個(gè)人物，那就是匹克威克的仆人 ---山姆。他讓我喜愛(ài)，他讓我敬佩，讓我感動(dòng)。他是善良幽默，機(jī)智勇敢的好家仆，也是匹克威克的真朋友。舉一個(gè)典型的例子，他為了能在獄中好好照顧主人的起居生活，他故意拖欠父親的債以便于以正當(dāng)理由入獄，起先匹克威克先生是不允許的，但是他想方設(shè)法的進(jìn)去，也感動(dòng)了匹克威克先生。 這就是《匹克威克外傳》，一本讓你讀得欲罷不能的書(shū)。
《匹克威克外傳》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇4
暑假，我看了一部令我難以忘懷的電影《寶葫蘆的秘密》。電影里有個(gè)叫王葆的小男孩，很愛(ài)做夢(mèng)。一天回家，他做著作業(yè)便伏在桌上沉沉地睡去，夢(mèng)見(jiàn)了。
王葆推著單車(chē)去釣魚(yú)。當(dāng)他走入一片竹林時(shí)，很神奇的，有小鳥(niǎo)為他指路，青蛙把他引到湖邊。放下釣竿、水桶，想起數(shù)學(xué)沒(méi)有預(yù)習(xí)，上課又會(huì)回答不出問(wèn)題，同學(xué)們又會(huì)笑他，不由得對(duì)著湖面大喊起來(lái)：我要比他們優(yōu)秀，最好不要費(fèi)勁。話音剛落，王葆居然釣到了一個(gè)萬(wàn)能的寶葫蘆，從此，王葆便成了寶葫蘆的主人。寶葫蘆幫了王葆很多忙，特別是很多倒忙。
令我印象深刻的是象棋對(duì)弈。王葆邊下棋邊說(shuō)：我要吃掉你的馬。我要吃掉你的炮。躲在樹(shù)上助陣的寶葫蘆聽(tīng)見(jiàn)了，趕緊念起咒語(yǔ)，使一顆顆棋子直飛進(jìn)王葆的嘴里，還納悶的問(wèn)：主人，這東西好吃嗎?王葆邊吐著棋子邊難受的說(shuō)：這棋子不能吃。這短短的幾分鐘，我一直都在哈哈大笑。
王葆在玩具店看到許多玩具，十分喜歡。寶葫蘆便滿足了主人的愿望，將玩具店里的所有玩具都浩浩蕩蕩地送到王葆家里，王葆不但沒(méi)有高興，反而生氣地將寶葫蘆罵了一頓。王葆的爸爸回家了，送給了王葆一輛山地車(chē)，王葆興奮得手舞足蹈。寶葫蘆看在眼里，失落極了。
數(shù)學(xué)考試了，王葆不想費(fèi)勁，卻想考全班第一，只有找寶葫蘆幫忙。寶葫蘆使用魔法，將考得最好的蘇鳴鳳的答案全部轉(zhuǎn)移到王葆的試卷上，可是連同蘇鳴鳳的名字也一同轉(zhuǎn)移了過(guò)去，讓王葆在老師和同學(xué)面前更加出丑了。在這一次倒忙之后，王葆狠心地離開(kāi)了寶葫蘆，決心要依靠自己的努力。告別了寶葫蘆，依靠自己的勤奮練習(xí)，王葆終于在游泳比賽中獲得了冠軍。
看了《寶葫蘆的秘密》，我明白了：世界上沒(méi)有不勞而獲的事。只有一點(diǎn)一滴地不懈努力，才能收獲最美最甜的果實(shí)。正如劉老師所說(shuō)的天下沒(méi)有掉餡餅的事，凡事都需要努力。
我也想做一個(gè)夢(mèng)，能和寶葫蘆坐著飛機(jī)在天空翱翔，能坐著飛船游向太空，那是多么暢快的事啊!不過(guò)，還是得自己努力哦!
寶葫蘆的秘密讀書(shū)心得體會(huì)范文篇2 你知道寶葫蘆嗎?那是一種你想要什么就來(lái)什么的寶貝。故事中的王葆從小就聽(tīng)媽媽講寶葫蘆，后來(lái)他做夢(mèng)夢(mèng)到釣上一個(gè)寶葫蘆，過(guò)上了要什么來(lái)什么，想什么有什么的快樂(lè)生活。
但是好景不長(zhǎng)，寶葫蘆分不出指令的意思，例如上次象棋比賽，王葆為了贏，悄悄地對(duì)寶葫蘆說(shuō)：吃車(chē)!吃象!寶葫蘆糊里糊涂就把棋子喂到了王葆嘴里。還有一次他數(shù)學(xué)考試想作弊考一百分就委托寶葫蘆幫忙，可它卻等別人寫(xiě)完后搬了過(guò)來(lái)，受到了老師的訓(xùn)斥，一氣之下他把寶葫蘆扔到了湖里。
文中有一地方令我深?lèi)?ài)啟發(fā)：當(dāng)王葆扔掉寶葫蘆之后，他刻苦學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，積極參加課外活動(dòng)，成了校內(nèi)數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生。
雖然寶葫蘆有無(wú)窮無(wú)盡的魔法，但它沒(méi)有自己的想法，別人叫它做什么它就做什么，根本不理解這件事的目的。其實(shí)人身上也有魔法，那就是潛能，只是有些人不去挖掘它而已。
文中有兩句話使我終生難忘。王葆老師常說(shuō)天上不會(huì)掉餡餅，只有自己靠自己王葆爸爸常說(shuō)不要把小心眼放在做壞事上，要放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)提高。
《匹克威克外傳》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇5
暑假期間，我讀了著名兒童文學(xué)作家曹文軒的短篇小說(shuō)集——《桂花雨》。
《桂花雨》講的是雀芹家里有一棵桂花樹(shù)，而八月是搖花的季節(jié)。村里大大小小的孩子都會(huì)去，但總有兩個(gè)孩子不被邀請(qǐng)，一個(gè)是長(zhǎng)腳二鬼，一個(gè)是婉靈。最終婉靈挺身而出撲滅了長(zhǎng)腳二鬼引起的大火，保護(hù)了桂花樹(shù)，才被孩子們接納，允許參加八月的搖花儀式。
看完《桂花雨》，我十分感動(dòng)。同時(shí)，我也陷入了深思。婉靈和長(zhǎng)腳二鬼形成鮮明的對(duì)比：婉靈和長(zhǎng)腳二鬼的待遇是相等的，而婉靈是善良的，長(zhǎng)腳二鬼是自我打擊和放棄。長(zhǎng)腳二鬼則一心想破壞桂花樹(shù)，婉靈看到著火后，她一心只想盡全力地去撲火救火，只見(jiàn)“瘦弱的婉靈雙手提著滿滿一桶水。”盡管婉靈被遭受誤會(huì)和委屈，也不會(huì)像長(zhǎng)腳二鬼一樣。
婉靈讓我想到了在語(yǔ)文書(shū)上的一篇文章《這條小魚(yú)在乎》。
一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，成千上萬(wàn)條小魚(yú)被卷到一個(gè)海灘上，一個(gè)小男孩在撿水洼里的小魚(yú)并且用力把它們?nèi)踊卮蠛！Ｒ晃幌壬匆?jiàn)了，對(duì)他說(shuō)：“你救不過(guò)來(lái)的，也沒(méi)有誰(shuí)在乎。”小男孩說(shuō)：“我知道，但起碼我救的那一條小魚(yú)在乎。”我覺(jué)得這個(gè)小男孩和婉靈一樣，都很善良，雖然他不能救完所有的小魚(yú)，但他可以靠他自己救很多的小魚(yú)。在生活中，我們不能做許多大事，但我們能多做一些力所能及的小事。
同學(xué)們，現(xiàn)在社會(huì)上人與人之間變得冷淡，內(nèi)心深處的那一些善良漸漸地被淡忘了。如果我們每個(gè)人多一些善良，多一些理解，世界會(huì)變得更加美好。
《匹克威克外傳》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇6
敬愛(ài)的，親愛(ài)的們，大家好。相信大家在里面看的書(shū)一定不少，我也不例外。其中我最喜歡的就是《鼴鼠的河》，借此機(jī)會(huì)跟大家交流交流。
這本書(shū)講的是一位住在月亮河村名叫米加的鼴鼠的故事。他與眾不同，整天想著要發(fā)明創(chuàng)造，自從他看見(jiàn)他的尼里整天要洗好多好多衣服，讓人數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，米加很心疼，心想：我一定要設(shè)計(jì)一臺(tái)鼴鼠洗衣機(jī)！于是，他就整夜整夜的設(shè)計(jì)圖紙，終于有一天圖紙?jiān)O(shè)計(jì)好了，可是哪有零件安裝呀！他想呀想，最終決定到到大城市里去買(mǎi)，他為賺足買(mǎi)零件的錢(qián)，他千辛萬(wàn)苦的學(xué)會(huì)了魔術(shù)，在的幫助下，他進(jìn)了黑熊劇院表演魔術(shù)。
光陰似箭日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一年過(guò)去了，在這一年里米加認(rèn)識(shí)了許多心地善良的朋友，他們幫米加實(shí)現(xiàn)了愿望，并把米加送回了。
理想的道路從來(lái)是不平坦的，那一次，我瀕臨崩潰，分?jǐn)?shù)與平常的優(yōu)異成了天壤之別。我可以實(shí)現(xiàn)我這么多年來(lái)為之付出的夢(mèng)嗎？我落下了悔恨的淚。
從此，在路上，在家里，只要一有機(jī)會(huì)，我就更加努力地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，全身心地投入英語(yǔ)的世界。有志者，事竟成。終于，下一場(chǎng)大考，我曾經(jīng)的光輝又閃爍重現(xiàn)了。
記得在無(wú)涯的邊，我放飛了一盞孔明燈。看著在手中那樣明亮的一盞小燈，漸漸消失在天際，我釋然了：只要付出了行動(dòng)，夢(mèng)想也近在咫尺。
在此岸，我放飛夢(mèng)想，努力并堅(jiān)信著：在彼端，我一定能夠收獲夢(mèng)想的金蘋(píng)果。
《匹克威克外傳》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇7
勇敢的飛渡可以分為以下幾種：觀點(diǎn)型話題，列舉型話題，劃定范圍型話題，關(guān)系型話題，寓言型話題!學(xué)會(huì)體驗(yàn)輕松，學(xué)會(huì)使自己快樂(lè)。美麗小鳥(niǎo)一去無(wú)蹤影，我的青春小鳥(niǎo)一樣不回來(lái)&hellip。敬愛(ài)的黨組織：!綠葉那鮮艷的綠色，也被陽(yáng)光曬成了深綠色。人生，像一場(chǎng)無(wú)聲的電影，虛無(wú)飄渺，卻近在眼前。
《斑羚飛渡》講述了一個(gè)這樣的故事：斑羚被獵人們逼到傷心崖上，它們?yōu)榱瞬蛔尫N族滅絕，自動(dòng)分成兩撥，一對(duì)一對(duì)的跳，老年斑羚當(dāng)青年斑羚的墊腳石，老年斑羚墜落山谷，青年斑羚則順利地跳過(guò)懸崖，直到只剩下頭羊時(shí)，它毅然走向了彩虹。
到此時(shí)此刻，那畫(huà)面依然浮現(xiàn)在我的腦海中：一只老斑羚走出來(lái)，帶著小斑羚，小斑羚突然起跳，老斑羚也隨之起跳，老斑羚用嫻熟的'跳躍技巧，出現(xiàn)在小斑羚的腳下，成為了小斑羚的墊腳石。小斑羚蹬一下老斑羚，用盡全力跳到了傷心崖的另一面。但是，此時(shí)，老斑羚像火箭一樣墜落山崖，不，比火箭還要悲慘。
讀過(guò)這篇文章，我又想起了另一個(gè)故事：如果突然起火，螞蟻們會(huì)抱成一團(tuán)往前滾，雖然最外圈的螞蟻會(huì)犧牲，但是里面的螞蟻卻能安全的存活下來(lái)。相反，有些人卻認(rèn)為自己的利益比什么都重要，不顧別人的生命來(lái)完成自己的存活。
直到現(xiàn)在，這個(gè)故事依然浮現(xiàn)在我的腦海中，真希望這道彩虹就是斑羚們的生命之橋！
《匹克威克外傳》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇8
最近，我迷上一部經(jīng)典小說(shuō)——《楊家將》，使我受益匪淺，印象深刻。
從這本書(shū)我認(rèn)識(shí)到許多大名鼎鼎的任務(wù)，學(xué)習(xí)到古代的言語(yǔ)方式和衣著，了解到中華過(guò)去那五千年悠久歷史中的一小部分，領(lǐng)會(huì)到那些英雄好漢的大無(wú)畏氣概。
在這本書(shū)里，我最喜歡的還是楊宗保之妻穆桂英。在戰(zhàn)場(chǎng)上，她威風(fēng)凜凜，是一位巾幗英雄;在家里，她溫文爾雅，是一位賢妻良母。誰(shuí)說(shuō)女子不如男，穆桂英智勇雙全，能文能武，做事公私分明，辦事謹(jǐn)慎、周全。書(shū)中有一章為“穆桂英掛帥”，我看過(guò)之后，不得不向這位美麗聰明的女將軍暑期大拇指。 小 荷 作文網(wǎng)
由穆桂英身上，我仿佛看到了幾位同樣偉大的女性。將自己研究多年的鐳純提煉方法毫無(wú)保留地公諸于世的她，是我們敬佩的居里夫人;在英國(guó)進(jìn)行克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，許多戰(zhàn)士面臨死亡，是她自愿伸出手醫(yī)治傷員，被稱為“傷員的天使”的她，是我們愛(ài)戴的南丁格爾;將自己大部分精力投入婦女與兒童的文化、教育、衛(wèi)生與福利事業(yè)的她，是我們親愛(ài)的宋慶齡。
可是，此書(shū)有幾個(gè)令我恨之入骨的卑鄙小人，其中，我最討厭的還是奸臣——潘仁美。他公報(bào)私仇，仗著自己是國(guó)仗，任憑自己的兒子到處作惡。為了想當(dāng)皇帝，投靠遼國(guó)，出賣(mài)國(guó)情，還誣蔑楊家出賣(mài)國(guó)家。真令人氣憤!
但現(xiàn)代不也有這樣的人嗎?為一己私利而不擇手段，這樣的行為等于自殘!像中國(guó)臺(tái)灣前總統(tǒng)陳水-扁，最終也不接受法律的制裁?如果大家都像《楊家將》里的那些英雄好漢一般，有情有義，一諾千金，愿為國(guó)捐軀，這世界不久變得更美好?
《楊家將》，可歌可泣，我如今愈來(lái)愈喜歡你這個(gè)朋友了!
這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)(楊家將)。說(shuō)起楊家將，那可是驚天地，泣鬼神，誰(shuí)也不敢冒犯。
楊家將主要活動(dòng)在北宋代州，云州，雁門(mén)關(guān)等地。前期，北宋政府用他們來(lái)防御契丹政權(quán)的進(jìn)攻，后來(lái)，又令他們來(lái)對(duì)抗西夏國(guó)的侵?jǐn)_。自楊業(yè)起，到楊延昭，楊文廣，都是驍勇善戰(zhàn)的猛將，楊家將代代為宋朝邊的穩(wěn)固以及邊區(qū)的民生定立下了不朽功勛，朝野上下對(duì)楊家將交口稱贊。但一些嫉賢妒能的奸臣也設(shè)計(jì)，陷害宋上層軍事首領(lǐng)的不義之舉。
我最喜歡拜讀的是一位鮮為人知的作家筆下的《楊家將》這篇著作。《楊家將》是中國(guó)十大名著之一，我認(rèn)為它是一部可歌可泣的忠義家史，描述了楊家將偉大的民族主義精神，使我百讀不厭。
書(shū)中講述了楊家將的32個(gè)故事，但我最喜愛(ài)的還是“浴血鄶陽(yáng)那一戰(zhàn)。宋太宗要去五臺(tái)山還愿，而五臺(tái)山卻和遼國(guó)接壤，宋太宗不聽(tīng)忠臣之言執(zhí)意起駕去了五臺(tái)山，宋太宗還了愿就停留在鄰陽(yáng)，遼兵得知，把鄰陽(yáng)圍得水泄不通，楊家將得知馬上趕往鄶陽(yáng)，他們?cè)⊙獖^戰(zhàn)，終于把宋太宗從圍困中解救出來(lái)。這一戰(zhàn)犧牲了楊家3員大將。
最讓我感動(dòng)的是那一刻，楊繼業(yè)的大兒子楊淵平為了解救皇帝宋太宗，和宋太宗交換了衣服，自己被遼兵殺害了，而讓宋太宗逃出了鄶陽(yáng)城，楊繼業(yè)不顧兒子的安危護(hù)著宋太宗和文武大臣回了都城。啊!楊家將真是精忠報(bào)國(guó)啊，他們從不貪生怕死，為了國(guó)家的安危寧可犧牲自己，這是多么偉大的壯舉啊!還有“金刀楊令公”楊繼業(yè)，他竟然不顧兒子的安危，保護(hù)著宋太宗，這得有多寬廣的胸懷啊!使我聯(lián)想到了當(dāng)今社會(huì)，有些人貪生怕死，自私自利，為了自己的利益竟能傷害自己的親人。有多少人能像楊家將那樣舍身為國(guó)?我呼喚人們以楊家將為榜樣!不為自己的利益而生，要為祖國(guó)而生!
我被其中從不吝嗇的楊繼業(yè)所深深打動(dòng)了。他不為自己的兒子和家庭著想而處處為國(guó)家著想。他的大兒子、二兒子和三兒子就要戰(zhàn)死沙場(chǎng)，而他卻不關(guān)心也不悲傷，仍然一心為國(guó)。我再次呼吁人們作為國(guó)家而獻(xiàn)身的人!俗話說(shuō)得好：不為自私，而為國(guó)私，是可也。
這本書(shū)使人百讀不厭，讓我如癡如醉。書(shū)中的描寫(xiě)真摯感人、催人淚下;人物形象刻畫(huà)得非常生動(dòng);書(shū)中的插圖也栩栩如生。這本家喻戶曉的《楊家將》不管讓誰(shuí)看了都會(huì)回味一生的。
《匹克威克外傳》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇9
成為一名幼兒園教師已經(jīng)五年有余了，在工作上經(jīng)歷了許多的甜蜜，卻也有諸多的困擾，可是每份工作都不會(huì)有人來(lái)教你，只有自己親身去經(jīng)歷、揣摩，才能體會(huì)到其中的滋味！
在我看到《給幼兒教師的建議》一書(shū)時(shí)，眼前不覺(jué)一亮，可是又在那想，會(huì)不會(huì)又是一些理論知識(shí)呢？因?yàn)槲倚枰膶?shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，需要在碰到困惑時(shí)，從中取得一些啟示。
《給幼兒教師的建議》目錄由七輯組成。
輯中我喜歡里面的一篇小文章——愛(ài)可以這樣簡(jiǎn)單，寫(xiě)出了心聲。
從事幼兒教育工作的老師們，有時(shí)會(huì)覺(jué)得自己就像個(gè)魔術(shù)師，面對(duì)不同的孩子，可以使用不同的教育當(dāng)時(shí)來(lái)表達(dá)自己對(duì)孩子的那份愛(ài)。但在我們的工作中常常不乏來(lái)自同事的抱怨：“現(xiàn)在的孩子真是不知道如何去教育了，沒(méi)法再像愛(ài)過(guò)去的孩子那樣去愛(ài)他們，真累！”確實(shí)，老師們一天下來(lái)，有時(shí)用“身心疲憊”來(lái)一點(diǎn)兒不為過(guò)，但愛(ài)孩子就真的那么難嗎？答案是否定的。愛(ài)，也許是簡(jiǎn)單的一個(gè)擁抱、甜美的一個(gè)微笑、輕輕的一聲問(wèn)候。也許還可以更簡(jiǎn)單！
其實(shí)，我們很多老師都知道去愛(ài)孩子，可每次愛(ài)得卻有點(diǎn)急，急著讓孩子接受我們的愛(ài)。孩子年齡太小，尚未成人，他們各個(gè)方面的.發(fā)展不全面，難于一下子把愛(ài)轉(zhuǎn)移到老師身上來(lái)。老師應(yīng)給予孩子一定的空間，讓其慢慢地接受老師的情感。我們老師愛(ài)的面太窄，只愛(ài)“好孩子”，只愛(ài)孩子“好的方面”，難于接受“不聽(tīng)話的孩子”及孩子發(fā)展“不完善的方面”。孩子接受教育就是一個(gè)社會(huì)化的過(guò)程，不同的孩子將來(lái)在社會(huì)中的作用是不一樣的，我們不能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求每一個(gè)孩子。即使同一個(gè)孩子，他各方面的發(fā)展也不是同步的，我們老師要做的就是使其在各個(gè)方面都有所發(fā)展，而不是以各個(gè)方面都的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他。再次，我們的教育太高，缺乏針對(duì)性。孩子的發(fā)展水平不一樣，我們的教育目標(biāo)也應(yīng)該不一樣。如果我們的教育目標(biāo)缺乏針對(duì)性，就會(huì)早場(chǎng)目標(biāo)與實(shí)際的脫節(jié)，難于讓孩子接受，更難于讓孩子愛(ài)上老師。
成功學(xué)家戴爾·卡耐基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“臉上的表情比他身上穿的更重要。”那些成功的人，哪個(gè)不是對(duì)工作本身充滿興趣與狂熱？而那些一開(kāi)始工作就板著臉，好似痛苦莫名的人，到頭來(lái)沒(méi)有一個(gè)是成功的。
可見(jiàn)，成功的奧秘來(lái)自微笑。微笑是人間的花朵，它芬芳動(dòng)人；微笑時(shí)的綠洲，它清新怡人。幼兒教師每天面對(duì)的是天真、活潑、靈動(dòng)、可愛(ài)又充滿幻想的孩子，他們幼小的心靈更是需要微笑。
孩子的認(rèn)知是感性的，他們不會(huì)從品德、行為等方面去評(píng)價(jià)一個(gè)人，往往僅從一個(gè)人的外表便直接得出結(jié)論。不管你學(xué)歷高低，不管你是不是名師，只有當(dāng)孩子感覺(jué)到老師是喜歡自己的，他才可能向你敞開(kāi)心扉，展示出他心中的秘密，接受你的教育。
我們班梁凌菲小是個(gè)很聰明的孩子，只是她的確也是個(gè)很愛(ài)動(dòng)的孩子，有時(shí)她會(huì)把她的腳放在椅背上，有時(shí)大聲地與小伙伴說(shuō)話，上課中總要被打亂幾次，但只要她仔細(xì)聽(tīng)，每次的回答也都能說(shuō)到點(diǎn)上。所以我對(duì)她比較嚴(yán)格，記得有一次與她交流時(shí)，知道現(xiàn)在的她還在讓爸爸喂飯吃，就覺(jué)得很驚訝，后來(lái)才知道，原來(lái)是爸爸一直想要主動(dòng)喂她吃，并不是她愿意這樣做的，她媽媽還說(shuō)，女兒在家里說(shuō)，她喜歡笑起來(lái)的余老師···
看來(lái)，在我們心目中，愛(ài)她就對(duì)她嚴(yán)格不一定是對(duì)的，也不一定能讓孩子了解自己的苦心，微笑的老師，才是孩子最喜歡的老師！
我覺(jué)得我又該了。是呀，雖然是老師，可我們卻一直在不停地學(xué)習(xí)著，在反思著。
我們的容貌是天定的，明眸皓齒、面若桃花，那是上天的恩賜，誰(shuí)都不能強(qiáng)求；我們的品味是自主的，高雅脫俗、卓然優(yōu)雅，那是我們的選擇，誰(shuí)都可以做主。那么我們也可以選擇微笑，因?yàn)檫B蝸牛都知道，微笑也是禮物，可以送給朋友，讓大家一起快樂(lè)！
作為幼兒教師，我們還要做到言行舉止健康、高雅、自然，待人接物真誠(chéng)、熱情、謙恭，儀容整潔、美觀、得體，這些都是對(duì)于教師個(gè)人修養(yǎng)的基本要求。在懵懂的孩子面前，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都時(shí)刻影響著他們的行為方式和價(jià)值觀。也只有我們自身不放棄對(duì)于正直、正義、寬容、進(jìn)取、勤奮、豁達(dá)等等高尚品格的追求，才能以身作則，為孩子率先垂范，真正做到為人師表、教學(xué)相長(zhǎng)。
與此同時(shí)，我們還需要不斷提高文化藝術(shù)方面的修養(yǎng)。比如，提高了文學(xué)方面的修養(yǎng)，談起話來(lái)就有內(nèi)涵，使用就會(huì)、優(yōu)雅；提高了美學(xué)方面的修養(yǎng)，便能了解色彩的搭配，提高審美情趣，穿著打扮自然會(huì)更得體；提高了、舞蹈方面的修養(yǎng)，舉手投足、聲音表情燈自然而然地表現(xiàn)出一種美感。
我相信，只要付出，就一定會(huì)有收獲。人與人之間的交往時(shí)相互的，愛(ài)更是相互的。我們平等地、友善地、真誠(chéng)地愛(ài)孩子，孩子也一定會(huì)給予我們同樣的愛(ài)。只要我們熱愛(ài)這份職業(yè)，它也能帶給我們無(wú)限的驚喜與喜悅！
《匹克威克外傳》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇10
從打開(kāi)書(shū)本《愛(ài)麗絲漫游奇境記》的那一刻開(kāi)始，我就跟隨著主人公小女孩愛(ài)麗絲進(jìn)入了她奇特美妙的夢(mèng)境，跟隨著帶手套拿手帕的兔子來(lái)到了一個(gè)顛倒奇怪的世界。每時(shí)每刻，我都同愛(ài)麗絲同呼吸、同冒險(xiǎn)、同快樂(lè)……
我最喜歡愛(ài)麗絲，因?yàn)閻?ài)麗絲是一個(gè)正直勇敢的人。在荒誕、是非顛倒的法庭上，愛(ài)麗絲毫不畏懼地戰(zhàn)敗了殘暴的王后，拯救了許多無(wú)辜士兵的生命。更重要的是，愛(ài)麗絲在面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手時(shí)，她不是硬打硬拼，而是善于運(yùn)用自己的智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。有一次，專橫暴虐的王后要園丁種紅玫瑰。陰差陽(yáng)錯(cuò)，園丁一不小心種成了白玫瑰。王后大發(fā)雷霆，二話不說(shuō)要把園丁的頭砍掉。在這千鈞一發(fā)的.時(shí)刻，愛(ài)麗絲急中生智，把園丁裝入大花盆，巧妙地騙過(guò)武士，就這樣園丁也得救了。真是大快人心哪，我不禁拍手叫好。
但是，我眼中的愛(ài)麗絲好象不是很喜歡與朋友開(kāi)玩笑，這一點(diǎn)與我有著很大的不同。當(dāng)愛(ài)麗絲和三月兔、帽匠、睡鼠一起開(kāi)茶會(huì)時(shí)，三月兔推給愛(ài)麗絲一個(gè)空杯子說(shuō)：“喝吧！”愛(ài)麗絲覺(jué)得它太沒(méi)修養(yǎng)了，氣急敗壞地說(shuō)：“就個(gè)空杯子，叫我怎么喝？”帽匠傻乎乎地在空氣里抓了一下，說(shuō)：“那吃個(gè)甜面包？”愛(ài)麗絲生氣地小聲罵道：“瘋子。”睡鼠說(shuō)：“要不要餅干？”說(shuō)著又在空氣中抓了一陣。愛(ài)麗絲認(rèn)為他們簡(jiǎn)直是在嚇胡鬧，猛地一起身，頭也不回地走了……我想，如果當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng)，我肯定會(huì)與他們一樣，在空中亂抓東西假裝吃個(gè)夠，一直玩到大天亮。
另外，我還通過(guò)這本書(shū)看了一場(chǎng)史無(wú)前例、稀奇古怪的槌球比賽。你看，槌球場(chǎng)地面坎坷不平，槌球棒是活的火烈鳥(niǎo)，槌球是活的刺猬，球門(mén)則是手腳著地的士兵們。火烈鳥(niǎo)的脖子不時(shí)地彎曲起來(lái)，一雙滴溜溜的眼睛一直盯著選手，表情十分古怪，時(shí)常弄得選手哈哈大笑。如果打中了“槌球”，還會(huì)因?yàn)榭部啦黄降牡孛娑淖兎较颉！扒蜷T(mén)”又時(shí)而不見(jiàn)蹤影。如果放棄，又會(huì)被兇狠的王后斷為死罪，馬上拉出去砍頭。這樣的比賽，直叫人看得心驚肉跳。還好，現(xiàn)實(shí)生活中絕對(duì)不會(huì)有這樣的比賽。
看完《愛(ài)麗絲漫游奇境記》，我深深到體會(huì)到，它真不愧是一本世界經(jīng)典文學(xué)名著，真不愧是傳世經(jīng)典。我想，多多閱讀這樣的名著，會(huì)讓我終身收益。
《匹克威克外傳》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇11
在暑假里，我看了許多書(shū)，其中有一本《林海雪原》，它深深地吸引了我。
異常是土匪頭目座山雕六十大壽的百雞宴，土匪小爐匠逃回威虎山時(shí)的精彩片段。楊子榮看見(jiàn)小爐匠時(shí)，大吃一驚，但立刻使自我鎮(zhèn)靜下來(lái)，想出一個(gè)方案，堅(jiān)決消滅他，不然要影響我軍殲匪任務(wù)的完成。
楊子榮先像老朋友似地和小爐匠說(shuō)話，小爐匠驚呆了，雖然認(rèn)出楊子榮是共軍，不是匪徒，但在楊子榮威嚴(yán)兇猛的目光威逼之下嚇得說(shuō)不出話來(lái)，被楊子榮沒(méi)頭沒(méi)腦、蓋天覆地的假話弄得暈頭轉(zhuǎn)向，目瞪口呆。小爐匠想隱瞞被逮的經(jīng)歷，神情從驚怕到鎮(zhèn)靜，一向到了放松，眼光又兇又冷地盯著楊子榮，發(fā)出一陣?yán)湫ΑＵf(shuō)出楊子榮的真實(shí)面目時(shí)，楊子榮把話岔開(kāi)，說(shuō)出小爐匠過(guò)去的丑事。問(wèn)小爐匠來(lái)這干什么，小爐匠只能編了一個(gè)謊言。
楊子榮見(jiàn)他不敢講真話，就說(shuō)出了“先遣圖”。小爐匠無(wú)話可說(shuō)，但作垂死掙扎，指著楊子榮說(shuō)：“他是共軍。”頓時(shí)，威虎廳空氣緊張得像要爆炸一樣，敵人們兇惡的眼光齊刷刷地射向楊子榮。楊子榮一震，但立刻使自我更加從容，笑嘻嘻地不慌不忙地問(wèn)：“你是怎樣明白的?”小爐匠只能說(shuō)出自我被抓之事。楊子榮裝著怒火沖天的樣貌，十分嚴(yán)肅地說(shuō)：“你這不是把腳印留給了共軍了嗎?”立刻叫人增加了崗哨。這一來(lái)，得到了座山雕的喜歡，所有的疑惑被驅(qū)逐得干干凈凈。楊子榮乘機(jī)將了小爐匠一軍，對(duì)
座山雕說(shuō)：“你不讓他走，就我走吧!”說(shuō)著要向門(mén)口走去，小土匪們都不讓楊子榮走，必須要讓小爐匠死。小爐匠可嚇壞了，要座山雕饒命。座山雕最恨叛徒，讓人把小爐匠拎出去殺了。楊子榮在宴會(huì)上，故意叫土匪們放開(kāi)喝酒，讓他們喝得像堆爛泥一樣，失去戰(zhàn)斗力，被解放軍一網(wǎng)打盡。
楊子榮與座山雕、小爐匠三人之間進(jìn)行著你死我活的斗爭(zhēng)，這不僅僅需要勇敢，更需要機(jī)智和沉著，以及巧妙地利用敵人的弱點(diǎn)。僅有這樣，才能戰(zhàn)勝兇狠狡猾的土匪。
我們此刻處在和平年代，雖然不需要打仗，但也要向楊子榮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他那種機(jī)智勇敢、遇事不慌、渾身是膽的本領(lǐng)。生活中這樣的人能受到人們的尊敬。
《匹克威克外傳》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇12
做任何事都要認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)，不能求差不多，否則會(huì)有不好的后果。這是我讀《差不多先生傳》的感悟。
這個(gè)故事講的是差不多先生做什么事都不認(rèn)真，小時(shí)候媽媽叫他去買(mǎi)紅糖，他卻買(mǎi)來(lái)白糖，相差太大，他卻說(shuō)差不多；在學(xué)校先生問(wèn)他題，他把山西說(shuō)成陜西，相差甚遠(yuǎn)，他也說(shuō)差不多；在錢(qián)鋪?zhàn)龌镉?jì)，把是寫(xiě)成千，千寫(xiě)成十，本差太多，他也說(shuō)差不多；趕火車(chē)八點(diǎn)三十分開(kāi)，他八點(diǎn)三十二到未趕上火車(chē)，還說(shuō)差不多；最后得了急病把汪大夫請(qǐng)成王大夫（牛大夫）還說(shuō)差不多，結(jié)果延誤的病情，而他要死時(shí)說(shuō)活人與死人差不多。
最令我氣氛的是，差不多先生在臨死還在說(shuō)“死人和活人差不多”，就因?yàn)椤安畈欢唷眮G掉了自己一條寶貴的生命，他到死也不知悔悟，真令人悲哀，社會(huì)上也有許多人做什么事都不計(jì)較，不認(rèn)真，求差不多，也釀成了大禍。
在前幾個(gè)月，發(fā)生了一起電梯事故，讓一位剛擁有孩子不久，還來(lái)不及更加疼愛(ài)、關(guān)心孩子的母親，永遠(yuǎn)見(jiàn)不到孩子，沉埋于電梯之下了。原因就是因?yàn)殡娞莨緸榱耸资匿摪遄鎏ぐ澹畈欢嗑托辛恕Ｗ屘ぐ鍥](méi)有足夠的長(zhǎng)度，使這位母親正要跨出電梯時(shí)，踏板松動(dòng)，露出縫隙，掉了進(jìn)去，冷冰冰的電梯齒輪來(lái)不及關(guān)閉，殘忍地?cái)D壓著這位母親的身體，我看到這條新聞時(shí)不禁一寒，多么可憐的母親，多么可憐的孩子，再也見(jiàn)不到媽媽了，就因?yàn)閹资匿摪澹@就是這個(gè)“差不多”導(dǎo)致的后果，這就是“差不多”帶來(lái)的.殘忍，這就是“差不多”帶來(lái)的傷害。
后頭再來(lái)想想我，也是一個(gè)差不多小孩，在數(shù)學(xué)考差時(shí)發(fā)現(xiàn)因數(shù)字寫(xiě)錯(cuò)幾個(gè)，回家狡辯說(shuō)差不多沒(méi)認(rèn)真，在復(fù)習(xí)上，說(shuō)差不多就行……因?yàn)樘嗟牟畈欢啵猿煽?jī)一直上不去，我現(xiàn)在多么后悔說(shuō)出那么多“差不多”。
《差不多先生傳》給了我極好的教育，讓我做事更嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，不再馬虎，使我終身受益。
《匹克威克外傳》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇13
讀完列夫托爾斯泰的《安娜卡列尼娜》，一種蒼涼不覺(jué)涌上心頭，自己也仿佛隨著書(shū)中的主人公走完了一個(gè)人生——一個(gè)不凡的人生。
安娜本來(lái)也算是個(gè)幸福的女子。上帝給她太多：美麗的容貌、姣好的身材、活潑的兒子、能為她帶來(lái)安逸富足的生活的丈夫。但是幸福，每個(gè)人又是怎樣定義的呢?上帝卻沒(méi)有給她最想要的——理想中的感情。與比她大二十歲的高官，卡列寧。結(jié)婚十余年，丈夫地位顯赫、醉心功名，也會(huì)對(duì)安娜好，但是這些的“好”，只但是是她丈夫關(guān)注的社會(huì)性的輿論，遵守并履行結(jié)婚的宗教好處，以及為人丈夫?qū)ζ拮拥穆氊?zé)而已。每晚進(jìn)行循例式的對(duì)話，更令安娜生厭。生活上的富裕，卻難以掩蓋心靈上的干渴。
火車(chē)站下的相遇，造就了安娜與渥倫斯基在火車(chē)上了結(jié)的孽緣。她擁有的丈夫是一潭死水，如今一股熱流像海嘯般向她涌來(lái)。冷水如熱流的相涌，最終沖破了安娜的堤防，任由渥倫斯基的愛(ài)如海嘯般一瀉萬(wàn)里。如果沒(méi)有婚姻制度、如果沒(méi)有生下愛(ài)兒、如果沒(méi)有社會(huì)輿論，安娜與渥倫斯基的相愛(ài)，來(lái)得太遲且來(lái)得讓人感到欣慰。但是現(xiàn)實(shí)便是現(xiàn)實(shí)，他們的結(jié)合，雖然并不稀奇，反而在圣彼得堡，擁有情人是常事。看來(lái)違反婚姻制度，失去母親職責(zé)并不可怕，可怕的是，他們毅然破壞了上流社會(huì)體面的游戲規(guī)則。但是，安娜，卻頭一回為自己做了主——她想擁有完整的感情。
但是，最后安娜卻臥軌而死。一個(gè)真摯、動(dòng)人、生機(jī)勃勃的生命就這樣逝去。回顧安娜的人生軌跡，從有一個(gè)快樂(lè)單純的家庭，快樂(lè)的生活，到渥倫斯基的介入，并美名其曰“感情”。而這個(gè)“感情”的到來(lái)，卻帶走了她的一切。
世上的感情本如此，蕩氣回腸的也有，生死相許的也有，細(xì)水長(zhǎng)流的也有……感情面前，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只有有沒(méi)有真心愛(ài)過(guò)。難道不是嗎?
《匹克威克外傳》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇14
唐朝詩(shī)人李紳寫(xiě)了一首題目叫《憫農(nóng)》的詩(shī)：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。你知道它的意思嗎？如果不知道，那讓我來(lái)告訴你吧。第一句“鋤禾日當(dāng)午”的意思是：在一個(gè)炎熱的夏天，大家都爭(zhēng)著去避暑，可農(nóng)民伯伯還在田里辛勤地勞動(dòng)。第二句“汗滴禾下土”的意思是：農(nóng)民的汗水滴在禾苗的土里，滋潤(rùn)了禾苗。最后兩句“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的意思是：誰(shuí)會(huì)知道這碗里的米飯，每一粒都是農(nóng)民用汗水換來(lái)的呢？現(xiàn)在，你知道這首詩(shī)的意思了吧！
可是現(xiàn)在，還有很多人在浪費(fèi)米飯。我的一個(gè)朋友，他在吃飯時(shí)每吃一口都要掉下幾粒，這樣一頓飯吃完，他要浪費(fèi)多少米飯呀！怪不得他媽媽喊他播種機(jī)呢！有一次我問(wèn)他，“誰(shuí)知盤(pán)中餐”的下一句是什么，他竟嬉皮笑臉的說(shuō)：“粒粒皆辛苦唄！”我氣憤的說(shuō)：“既然你會(huì)背，也知道它的含義，為什么你偏偏做不到節(jié)約糧食呢？你既然不能學(xué)以致用，那你學(xué)它干什么呢？”
一方面有很多人餓死，一方面有飯吃的人卻在浪費(fèi)，難道他們都沒(méi)學(xué)過(guò)《憫農(nóng)》，這首詩(shī)？清大家都行動(dòng)起束，不能再讓人餓死了；不然的話，我們大家都會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的
《匹克威克外傳》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇15
讀了《希臘神話故事》，讓我感受最深的一篇是法厄同的故事。故事說(shuō)的是太陽(yáng)神是宮殿的國(guó)王，國(guó)王的`兒子法厄同對(duì)國(guó)王說(shuō)：“凡間的人都嘲笑我并辱罵我”。所以他請(qǐng)求父親給他一次機(jī)會(huì)顯示能力，從而證明是國(guó)王的兒子。父親說(shuō)：“為了不再讓你懷疑你的身世，我可以滿足你一個(gè)愿望”。法厄同說(shuō)：“我要你給我一天時(shí)間駕駛你的太陽(yáng)車(chē)”。父親不情愿地答應(yīng)了。
兒子坐上了太陽(yáng)車(chē)，國(guó)王叮囑兒子：“你千萬(wàn)不要用鞭子打馬，要緊握韁繩，不要飛太高，也不要飛太低”。這時(shí)，馬飛起來(lái)，飛了一半，法厄同不知道要拉哪根繩，于是就放手了，結(jié)果他的頭發(fā)燒起來(lái)了，而且越燒越厲害，太陽(yáng)車(chē)也燒起來(lái)了。最后，法厄同一頭栽下了太陽(yáng)車(chē)，并消失了。(.)
這篇文章告訴我們做任何事之前都要經(jīng)過(guò)考慮，不能像法厄同一樣不經(jīng)過(guò)思考，否則是不會(huì)有好結(jié)果的。我們要多聽(tīng)別人給的建議，對(duì)于自己的能力也要有個(gè)預(yù)見(jiàn)，這樣才能從容不迫地做好一件事情！
《匹克威克外傳》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇16
王爾德童話這本書(shū)里的童話都是給所有心里面有愛(ài)的人看的，以為里面的每一個(gè)故事講的都是要有愛(ài)心。比如《快樂(lè)王子》他講的就是愛(ài)，他把自己身上的金片都取下來(lái)送給那些貧困的人們把自己用藍(lán)寶石做的眼睛取下來(lái)送給窮人。再比如說(shuō)《星孩》他原本認(rèn)為自己很漂亮，比誰(shuí)都強(qiáng)，還經(jīng)常欺負(fù)小動(dòng)物和一些殘疾人。比如他們把荊棘刺進(jìn)鼴鼠朦朧的眼睛里，他們就會(huì)哈哈大笑。向路邊的麻風(fēng)痹人扔石頭，他們也會(huì)很高興。但是最后星孩明白了不能那樣做，那樣會(huì)傷了別人的心的。他找到了他的媽媽和爸爸，原來(lái)他的媽媽和爸爸是國(guó)王和王后，從此星孩當(dāng)上了國(guó)王。
我總結(jié)的.結(jié)果是，誰(shuí)說(shuō)童話是給小孩子看的，王爾德的童話是給所有心中有愛(ài)的人看的。
《匹克威克外傳》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇17
文字之所以比煙花更璀璨，是因?yàn)椋铱梢钥粗诠饣募堩?yè)間靜靜旋舞，演繹出永恒，淺吟低唱?dú)q月的旋律。
——題記
那時(shí)，我是班上最不受歡迎的“怪物”。在炫爛的陽(yáng)光下，烏云為我留下了一個(gè)孤單的角落。慶幸的是，我沒(méi)有把自己背棄，我并不是形單影只，還有書(shū)，成為我最忠實(shí)的朋友。他忍受了我古怪，孤僻的性格，他接納了我丑小鴨似的臉蛋。
書(shū)，一個(gè)好溫暖，好親切的稱呼，如雨后的太陽(yáng)閃爍著濕潤(rùn)的光澤，永遠(yuǎn)令我愛(ài)不釋手。
在寂寞里，他告訴我“成大事業(yè)者必須忍受孤單”;失敗后，他鼓勵(lì)我：“就算有一千零一次失敗，也要做一千零一次努力”;眾人的嘲諷，白眼中，他叮嚀我“冷靜是給羞辱你的人的表情”……
于是晶瑩剔透的文字在一個(gè)個(gè)夜晚、白天，以金子般細(xì)碎閃亮的光芒串連起一個(gè)空靈無(wú)暇的世界。我以新的最清澈明亮的目光剖析這個(gè)天地。我學(xué)會(huì)了穩(wěn)重，篤實(shí)，開(kāi)朗而沉靜，活潑而嚴(yán)謹(jǐn)。
在人生的冬天，書(shū)有一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的文字融化了南極的冰雪。
當(dāng)我站在全國(guó)作文大賽的頒獎(jiǎng)臺(tái)上，我平靜地接過(guò)特等獎(jiǎng)的證書(shū);當(dāng)我面對(duì)閃爍的鏡頭時(shí)，我平靜地舉著話筒采訪著名主持人董浩、鞠萍;當(dāng)我抱著琴，在全國(guó)五十周年紀(jì)念的禮堂里平靜地致謝……我已經(jīng)學(xué)會(huì)平靜地收獲，學(xué)習(xí)。是燈下讀書(shū)的日子點(diǎn)燃了我一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。
讀書(shū)，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨，它是生命最簡(jiǎn)樸的表達(dá)形式。
生命中，許多味道會(huì)隨著歲月的風(fēng)沖淡，但一縷溫柔的書(shū)香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。
《匹克威克外傳》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇18
李校長(zhǎng)給教師布置了一項(xiàng)作業(yè)——讀一本教育教學(xué)理論書(shū)，即蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》。剛開(kāi)始我并沒(méi)有當(dāng)做一回事，閑暇時(shí)當(dāng)我打開(kāi)網(wǎng)站，真正閱讀了才感覺(jué)到這確實(shí)是一本好書(shū)，書(shū)中給教師提出了一百條建議，每一條建議談到一個(gè)問(wèn)題，這中間很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例，在樸實(shí)的語(yǔ)言和真實(shí)的故事中滲透著大師的以人為本的教育理念，蘇霍姆林斯基用他富有藝術(shù)的語(yǔ)言向我們娓娓道來(lái)，能讓每個(gè)讀過(guò)此書(shū)的人感觸頗深，啟發(fā)非淺。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：請(qǐng)記住：沒(méi)有也不可能有抽象的學(xué)生。教師要善于確定：每一個(gè)學(xué)生在此刻能夠做到什么程度，如何使他的智力才能得到進(jìn)一步的發(fā)展，——這是教育技巧的一個(gè)非常重要的因素。蘇霍姆林斯基的教育理念就是：一切是為了孩子。多么實(shí)實(shí)在在的思想。他要求教師要善于激發(fā)學(xué)生的求知欲，講課力求生動(dòng)、形象、有趣、反對(duì)”滿堂灌“，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，”真正的學(xué)校是一個(gè)積極思考的王國(guó)“，并用分?jǐn)?shù)去鼓勵(lì)他們，使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)取得成績(jī)的快樂(lè)，并時(shí)刻認(rèn)識(shí)到自己永遠(yuǎn)是最棒的。
蘇霍姆林斯基的建議：那就是——讀書(shū)，不間斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結(jié)下終生的友誼。他要求我們讀書(shū)，每天不間斷的讀書(shū)，不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求，他鼓勵(lì)剛參加工作的年輕教師在熱烈而緊張的勞動(dòng)中抽出時(shí)間來(lái)逐漸地，一步步的積累精神財(cái)富、智力財(cái)富。他教育我們要學(xué)習(xí)同行們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，取得他們的優(yōu)秀信念，深入思考優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，這將有助于我們看到：在自己的實(shí)際工作中，要取得某種結(jié)果，都取決于哪些因素。
《匹克威克外傳》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇19
輕輕合上書(shū)本，細(xì)細(xì)品味著曹文軒文集《三角地》，這本書(shū)令我回味無(wú)窮
這本書(shū)容納了著名作家曹文軒的中短小說(shuō)24篇，小說(shuō)以鄉(xiāng)村風(fēng)格為背景，為我們講述了一個(gè)個(gè)小故事。
書(shū)中有不同風(fēng)格的小故事，但是最令我銘記的就是書(shū)中代表作《三角地》。
《三角地》這篇文章可以代表書(shū)中24篇小說(shuō)共同贊揚(yáng)的風(fēng)格——真、善、美，它的選材很好，立意很深。
文章開(kāi)頭就介紹了“我”的家境：父親沉迷與喝酒，母親心灰意冷，也去賭博。在這樣的環(huán)境下，主人公兄妹五人更是慘不忍睹：大哥，也就是主人公，只會(huì)一手吉他；二弟，學(xué)習(xí)好，可是經(jīng)常惹麻煩；三弟，學(xué)習(xí)成績(jī)差，不好好學(xué)習(xí)；四弟，才十歲，卻是個(gè)老牌“三只手”；只有小妹，長(zhǎng)的水靈靈的，招人喜愛(ài)。
之前，他們兄妹五人很自卑，自甘落后。可是一天，“我”卻被敲響了警鐘：不要放棄，我能行！終于，功夫不負(fù)有心人，整個(gè)快要破碎的家也被這個(gè)大哥給挽救回來(lái)了。
玩世不恭的他，是怎樣挽救了家？靠的是什么？沒(méi)錯(cuò)，是強(qiáng)烈的自尊心。每個(gè)人都有自尊，它們或許被所謂的榮譽(yù)所覆蓋，讓你忘卻了它。
如果說(shuō)，主人公還是沒(méi)有醒悟，后果會(huì)怎樣？他們這一家子不會(huì)欣欣向榮。大哥不帶頭，那弟弟妹妹何嘗會(huì)重新做人？請(qǐng)大家不要忽略它，強(qiáng)烈的自尊，時(shí)刻把它銘記在心。
有了大哥這個(gè)好榜樣，如果兄妹們不緊緊跟在大哥后面，不出幾天，大哥一定也會(huì)放棄。就像剛出身的花骨朵兒，繼而又被殘忍地殺害了。大哥的行動(dòng)，感人的語(yǔ)言，喚起了兄妹們的自尊心。
曾經(jīng)讀過(guò)一則短文：很久以前，路邊有個(gè)可憐巴巴的老人，他兩只眼睛失去了光彩，臉頰消瘦，眉毛頭發(fā)全白了，胡子已垂到胸口，手柱著拐杖，衣褲上下粘滿了泥土，正慢慢地在人行道上走。一個(gè)正和他對(duì)面走來(lái)，這看他不慣瞥了他一眼，當(dāng)和老人擦身過(guò)時(shí)，難過(guò)地拍拍自己的衣著，接著把手伸進(jìn)褲袋里，掏出一塊硬幣，轉(zhuǎn)身扔向老人。老人撿起這塊硬幣扔向，生氣地說(shuō)：“你們可以損壞我的一切，但不可以損壞我的尊嚴(yán)！”聽(tīng)了連忙道歉：“真對(duì)不起，老漢，原來(lái)你是那么有骨氣的人，我太不禮貌了。”
他，作為大哥，有自尊心和醒悟能力，令人贊佩。他們，有自尊，雖然是經(jīng)過(guò)大哥的提醒，但精神可嘉。
再說(shuō)一則歷史典故：春秋時(shí)期，齊國(guó)和楚國(guó)都是大國(guó)，有一回，齊王派大夫晏子出使到楚國(guó)去，楚王仗著自己國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，想乘機(jī)侮辱晏子，顯顯楚國(guó)的威風(fēng)。楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門(mén)旁邊開(kāi)了一個(gè)五尺來(lái)高的洞。晏子來(lái)到楚國(guó)，楚王叫人把城門(mén)關(guān)了，讓晏子從這個(gè)洞鉆進(jìn)去。晏子看了看，對(duì)接待的人說(shuō)：這是個(gè)狗洞，不是城門(mén)。只有訪問(wèn)狗國(guó)，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會(huì)兒，你們先去問(wèn)個(gè)明白，楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家？接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開(kāi)城門(mén)，把晏子迎接進(jìn)去。
古今中外，有多少名人經(jīng)過(guò)挫折，靠著自尊心重新站起？很多。同學(xué)們，讓我們的自尊心不被覆蓋！就像斯特那夫人說(shuō)的一樣“自尊心是一個(gè)人品德的基礎(chǔ)。若失去了自尊心，一個(gè)人的品德就會(huì)瓦解。”
自尊心伴我成長(zhǎng)！
《匹克威克外傳》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇20
讀了這篇文章，我明白了，在魯迅那個(gè)年代的迷信是很重的。
就拿后面的十三至二十一段，那里就是人在死前面要招魂的迷信，此刻有一個(gè)詞叫作安樂(lè)死，就是說(shuō)人要在最終幾秒的時(shí)候安靜地死去，而這樣魯迅和衍太太就有錯(cuò)了，衍太太讓魯迅叫，從而讓他的父親沒(méi)能在寧?kù)o中死去。
而后就錯(cuò)的就是陳蓮河這位“名醫(yī)”了，如果用此刻的一個(gè)詞語(yǔ)在形容他的話，那就是奸商，從治療診金就能看出來(lái)了，從一元四角到大洋十元，這個(gè)跨度就異常大。并且，還能夠看出他十分有心機(jī)，從四至九段就能夠看出了，他明明白自我治不好這個(gè)病還要假裝去治，其實(shí)僅有一個(gè)目的，就是騙錢(qián)。
最終，就是錯(cuò)地最大的了，這個(gè)錯(cuò)的就是社會(huì)。這個(gè)社會(huì)很恐怖，一、迷信太重，二、人人都抱僥幸心里。有迷信不算太可怕，最可怕的就是僥幸心里，陳蓮河就是抓住了人們的僥幸心里才將錢(qián)騙到手的。
我總結(jié)出了一點(diǎn)，像在這個(gè)年代的人，能夠說(shuō)是人人都有錯(cuò)。
《匹克威克外傳》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇21
今年寒假，我讀了一本優(yōu)美而發(fā)人深省的童話故事，名叫《鼴鼠的月亮河》。
這本書(shū)的作者是王一梅，故事是這樣的：主人公鼴鼠米加一家住在美麗的月亮河畔。米加的爸爸是一位了不起的，人人稱贊的挖掘家。米加的爸爸希望自己的孩子也跟自己一樣成為出色的挖掘家，但小米加不喜歡爸爸給它選擇的人生道路，他喜歡搞機(jī)械和各種奇奇怪怪的東西。有一天，他懷揣著一塊月亮石離開(kāi)了家鄉(xiāng)。去拜魔法師咕哩咕為師，在學(xué)藝的過(guò)程當(dāng)中找到了自信，看見(jiàn)了目標(biāo)，最后實(shí)現(xiàn)愿望，衣錦還鄉(xiāng)，從而得到父親的認(rèn)可，成了鄉(xiāng)親們的驕傲。
我喜歡故事里的米加，他是活潑可愛(ài)、愛(ài)幻想、愛(ài)思考、愛(ài)發(fā)明、愛(ài)創(chuàng)造的鼴鼠。米加有一顆堅(jiān)持不懈的心，為達(dá)到自己的目標(biāo)不斷努力。想想自己真覺(jué)得臉紅，一年級(jí)時(shí)，看到其他小朋友有的學(xué)畫(huà)畫(huà)、有的下棋、有的跳舞......我非常羨慕，便纏著媽媽也要學(xué)跳舞，心想：長(zhǎng)大了當(dāng)個(gè)舞蹈家。媽媽知道我有點(diǎn)跳舞的天賦，再加上我那股熱情，她想也沒(méi)想就答應(yīng)了，還特意帶我到少年宮去報(bào)了名。一開(kāi)始我很有興趣，可不到一年我就堅(jiān)持不了了，一到星期日要去跳舞，我不是說(shuō)頭痛，就是說(shuō)肚子不舒服，媽媽見(jiàn)我那樣，也沒(méi)辦法了，就讓我半途而廢了。
看完這本書(shū)，我暗暗下定決心：以后一定要像米加一樣，做任何事情都要堅(jiān)持到底，因?yàn)椋挥羞@樣，夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)!
《匹克威克外傳》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇22
我在教師給我們借的《三國(guó)演義》，是我深有感觸的是《過(guò)五關(guān)斬六將》。講的是關(guān)公關(guān)云長(zhǎng)自從不把曹操贈(zèng)袍的事講給了劉備的兩位妻子。然后就往洛陽(yáng)而來(lái)，前至一關(guān)，名叫東嶺關(guān)。守關(guān)的名叫孔秀，招了五百個(gè)官兵，孔秀下馬要文憑，關(guān)羽沒(méi)有，孔秀就不放行，說(shuō)如果要走，就差人去想丞相稟報(bào)，關(guān)羽嫌太慢，孔秀就一身披掛攔住不讓過(guò)，關(guān)羽大怒，舉起青龍偃月刀，一刀就把孔秀劈死了。
關(guān)羽于是就帶著劉備的兩個(gè)妻子向洛陽(yáng)進(jìn)發(fā)早就有洛陽(yáng)的探子報(bào)知洛陽(yáng)太守韓福，韓福急忙把駐在洛陽(yáng)的將軍招到一齊，牙將(偏將)孟坦說(shuō)先要他去和關(guān)羽打。假裝落敗讓他追進(jìn)關(guān)里，主公就要暗箭把他射死。
就在這時(shí)關(guān)羽到了，孟坦引了一千名官兵排列關(guān)口，不讓關(guān)羽過(guò)去過(guò)去。關(guān)羽怒說(shuō)東嶺關(guān)孔秀已經(jīng)被我所殺，你要找死嗎?孔秀大怒，掄起雙刀朝關(guān)羽天靈蓋劈去，關(guān)公就舉刀來(lái)迎。不到三回合，孟坦撥馬就跑，關(guān)羽拍馬追來(lái)。孟坦只是想引著關(guān)羽走，沒(méi)想到關(guān)羽的坐騎是赤兔馬，比他的快，只一刀，就送他回老家了，關(guān)羽收馬回去。門(mén)后的韓福盡力地放了一箭，正中關(guān)羽的左臂，關(guān)羽用嘴巴箭拔了出來(lái)，血流如注，關(guān)羽沖到韓福面前，也是一刀就劈成了兩半，關(guān)公用一塊布包住傷口，擔(dān)心又遭別人暗算。騎馬直接到了下一個(gè)關(guān)口—是汜水關(guān)，守關(guān)者乃是卞喜。
他為關(guān)羽布了一桌酒席，暗中布下二十名刀斧手。吃著吃著，卞喜突然把杯子一摔，那二十名刀斧手一齊沖了進(jìn)來(lái)，來(lái)砍關(guān)羽，關(guān)羽急忙把佩刀拔了出來(lái)，幾下子那二十名刀斧手就“沒(méi)了”，卞喜當(dāng)然不能也沒(méi)例外。從汜水關(guān)出來(lái)就奔到了滎陽(yáng)，滎陽(yáng)太守王植把關(guān)羽接到城里去休息，半夜卻讓胡班去放火。胡班看關(guān)羽一表人才，就把放火的事給關(guān)羽說(shuō)了說(shuō)。關(guān)羽大驚，連忙披掛逃出
城，剛出城，王植就帶了一隊(duì)人來(lái)趕來(lái)追擊，關(guān)羽又怒，攔腰把王植砍成了肉條。又來(lái)到滑州地界，守關(guān)者劉延、秦琪攔住不讓走，還大罵關(guān)羽忘恩負(fù)義，關(guān)羽刀起，劉延頭落，刀落，秦琪頭落!關(guān)羽所過(guò)關(guān)口五處，斬將六名，后人稱之為—過(guò)五關(guān)斬六將。有歌曰：
掛印封金辭漢相，尋兄遙望遠(yuǎn)途還。
馬騎赤兔行千里，刀偃青龍出五關(guān)。
忠義悍然沖宇宙，英雄從此震江山。
獨(dú)行斬將應(yīng)無(wú)敵，今古留題翰墨間!
讀了這篇文章，我覺(jué)的我們之間有些人中所不重視的友誼對(duì)于關(guān)羽來(lái)說(shuō)居然是這么重要，即使過(guò)五關(guān)斬六將也要去見(jiàn)，這篇文章讀完竟然有一種催人淚下的感覺(jué)。這就不僅僅是友誼了，而是同生死的那種友情，那種敢為朋友而去死的友情，而在我們此刻是絕無(wú)僅有的。而關(guān)羽居然肯為朋友而去死!這種精神是可歌可泣的，可見(jiàn)他們的友情是多么的無(wú)私啊，關(guān)羽為了劉備，寧可丟棄三等大爵位、赤兔馬、和榮華富貴，也要去見(jiàn)他，這也表現(xiàn)出關(guān)羽和劉備的友情是不能用金錢(qián)來(lái)衡量的，而我們此刻許多人人生在世，求的就是官位、房子、車(chē)和錢(qián)，其實(shí)我也認(rèn)為錢(qián)財(cái)乃身外之物，不要貪得無(wú)厭。
《匹克威克外傳》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇23
同學(xué)們，你們知道嗎?《查理九世》現(xiàn)在是風(fēng)靡全球的書(shū)籍哦!
《查理九世》這本書(shū)我已經(jīng)看了n遍了，還覺(jué)得看不夠。那一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)墓适?一幕幕科幻好奇的情節(jié);一個(gè)個(gè)生動(dòng)豐滿的人物。至今使我回味無(wú)窮。
本系列的主人公有查理九世、墨多多、堯婷婷、扶幽、虎鯊查理九世(簡(jiǎn)稱：查理)是一只小狗，它總是西裝革履、風(fēng)度翩翩。
《查理九世》系列有許多冊(cè)，如:《法老王之心》、《白骨森林》、《冥府之船》
《查理九世》系列有許多智力題，我總能答對(duì)幾個(gè)。從中有許多人的品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的。如《失落的海底城》中無(wú)眼族的母親用自己的身命去保護(hù)自己的孩子，這就是母親對(duì)孩子的愛(ài)。其中也有一些反面教材人類(lèi)對(duì)長(zhǎng)生不老的欲望已經(jīng)是無(wú)可救藥了，為了金錢(qián)和名利而出賣(mài)了自己的朋友。其實(shí)，真正的長(zhǎng)生不老植根在人們的心底。只要希望不泯滅，生命就會(huì)延續(xù)，這才是生命的永恒。
《鬼公主的嫁衣》中，鬼公主殷靈覺(jué)得讓金絲真菌就這么長(zhǎng)眠于地下，實(shí)在是太可惜了。(金絲真菌其實(shí)是一種殺人武器。)所有碰到金絲真菌的人都會(huì)成為殷靈的木偶，為她跳舞直至死!這么小的孩子做這些實(shí)在是太可怕了，令人毛骨悚然。
《幽靈列車(chē)》中其實(shí)包含著一個(gè)巨大的陰謀。湯姆森殺死了艾莎的媽媽，并把他們的家給燒了，十幾個(gè)人都通通葬身于火海，只有艾莎逃過(guò)此劫。但是艾莎從小便在心里種下了仇恨的種子。湯姆森也在多年后認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，收到了應(yīng)有的懲罰。
《海龜島的狩獵者》中隱藏了人類(lèi)巨大的野心，為了權(quán)力和金錢(qián)，自相殘殺，完全沒(méi)有了人性。幸好有dodo冒險(xiǎn)隊(duì)，讓他們覺(jué)醒了，這才有了人類(lèi)的本性善良。
讀完這一系列的書(shū)后，我的感悟是：在《查理九世》這套書(shū)里，有為財(cái)富瘋狂的人，有為親人沉淪的人，也有為自己的研究癡迷的人。世界上總有太多讓人執(zhí)迷不悟的理由。可是，最后他們都敵不過(guò)像墨多多他們這樣心靈純潔的孩子們，我想，那是他們迷失了自己的內(nèi)心也許今天，我們只是看了一個(gè)故事，然而，在未來(lái)的某一天里，在我們經(jīng)歷了更多之后，看過(guò)這本書(shū)的每一位人再一次回想起來(lái)，一定會(huì)有更深的感悟。
《匹克威克外傳》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇24
看了這本書(shū)，我有很多想法：
一、不要瞻前顧后，我們必須做好現(xiàn)在，過(guò)去已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)仍在前方，我們根本不能去改變什么，所以我們只能做好現(xiàn)在。而且做好現(xiàn)在就是給未來(lái)最好的鋪墊。我也記得有一個(gè)哲人曾講過(guò)：“過(guò)去的時(shí)間是一張已經(jīng)注銷(xiāo)的支票，未來(lái)的時(shí)間是一張還未到賬的本票，只有現(xiàn)在是已經(jīng)在手的現(xiàn)金。”事實(shí)也的確是這樣。我們要把握現(xiàn)在。
二、平時(shí)生活我們就必須有目標(biāo)，因?yàn)椤皼](méi)有目標(biāo)，這些日子就會(huì)像平常一樣，最后崩潰。”所以處于焦慮中的人一定要讓自己忙碌起來(lái)。如果一個(gè)人在焦慮中，有無(wú)數(shù)事事，整天胡思亂想，最后只能被自己弄崩潰。素以一定要忙碌起來(lái)。
三、我們認(rèn)為自己辦不到，但我們有令人驚訝的潛能，只要我們自己愿意好好利用，他就能幫我們克服一切困難，我們比我們想象的更強(qiáng)大。如果連自己都不相信那又何來(lái)勝利呢？如果一個(gè)人都不幫助自己誰(shuí)又幫你呢？記得一句話：“天助自助者。”
四、要做自己認(rèn)為正確的事，因?yàn)闊o(wú)論如何都回受到批評(píng)。
其實(shí)還有很多有用的結(jié)論和語(yǔ)句，但我運(yùn)用的最多的便是這幾條結(jié)論了。
就像書(shū)能給我?guī)?lái)力量一樣，書(shū)一定能給你想要的東西。卡耐基例舉了一個(gè)個(gè)發(fā)生在我們身邊的小故事，短小卻意味深長(zhǎng)。在讀過(guò)之后，我便感受到什么叫做“成長(zhǎng)”及心志的成長(zhǎng)。之后，我又讀了好幾本有關(guān)此類(lèi)的書(shū)。但我總覺(jué)得看卡耐基的《人性的優(yōu)點(diǎn)人性的弱點(diǎn)》。耐基并沒(méi)有解決宇宙中深?yuàn)W的秘密，但他從生活常理中提煉出來(lái)的哲理，卻使千百萬(wàn)人深受啟發(fā)。這些哲理在幫助人們學(xué)習(xí)如何生活…
《匹克威克外傳》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇25
尼采說(shuō)：“人如果知道為什么而活，那他就可以面對(duì)任何生活。”是的，每個(gè)人都擁有生命，但并非每個(gè)人都懂得珍惜，懂得生命的真諦。或多人都在追問(wèn)短暫生命的價(jià)值何在。水珠投進(jìn)海洋，生命就會(huì)無(wú)限。把有限的生命投入到無(wú)限的使命中，實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的渴望，履行應(yīng)負(fù)的職責(zé)，這樣的一生才會(huì)充實(shí)而圓滿。人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，這唯一而又有限的生命應(yīng)該怎樣過(guò)呢？活著，我們追求幸福和充實(shí)，到了生命的盡頭，我們希望享有內(nèi)心的圓滿和恬然，賦予生命意義才，這樣才不會(huì)虛度人生。
有時(shí)候，人生的不快樂(lè)，并非真正擁有的太少，而是發(fā)現(xiàn)自己苦苦追尋得來(lái)的東西不是自己想要的，最珍惜的。其實(shí)，我們要不斷的賦予生命應(yīng)有的意義，這樣，我們才能夠享受幸福的生活。面對(duì)生活，我們要保持積極，樂(lè)觀的態(tài)度。但是，在某個(gè)時(shí)刻。生活也會(huì)偶爾的和我們開(kāi)個(gè)玩笑，給我們?cè)O(shè)置幾道難題。當(dāng)在學(xué)習(xí)、生活中，遇到困難時(shí)，我們不應(yīng)該因此而頹廢、萎靡不振，而是應(yīng)該努力的振作起來(lái)。在哪兒跌倒就在哪兒爬起來(lái)，給困難最有力的反擊。其實(shí)，換個(gè)角度而言，困難對(duì)于我們又何嘗不是一件好事，在面對(duì)他的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了要更堅(jiān)強(qiáng)、更自信。就像薩克雷說(shuō)的：“生活就是一面鏡子，你笑，他也笑。你哭，她也哭。”我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，要學(xué)會(huì)對(duì)自己說(shuō)三句話：“算了吧”——生活中有些事，可能你付出再多努力都無(wú)法達(dá)到，因?yàn)橐粋�(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要受到各種條件的限制，只要自己努力過(guò)，爭(zhēng)取過(guò)，結(jié)果相對(duì)于過(guò)程而言就顯得不那么重要了。“不要緊”——不管發(fā)生什么事，沒(méi)有過(guò)不去的坎兒，上帝在關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，必定會(huì)打開(kāi)一扇窗。那么現(xiàn)在要做的就是尋找那扇窗。“會(huì)過(guò)去的”——不管雨下的多么大，連續(xù)下了多少天，你都要對(duì)天晴充滿信心，因?yàn)橐磺卸紩?huì)過(guò)去的，不論何時(shí)，以積極的心態(tài)面對(duì)生活，堅(jiān)信總有雨過(guò)天晴之時(shí)。
在珍愛(ài)我們生命、勇于面對(duì)困難的同時(shí)，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)處理我們的人際關(guān)系。
人際交往是大學(xué)生人生發(fā)展課堂上的一門(mén)必修課。“人際交往”簡(jiǎn)而言之，就是學(xué)會(huì)與人相處，如何與人相處。對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)與人相處，伴隨在宿舍人際、班級(jí)人際以及職場(chǎng)人際。
在宿舍中，幾個(gè)同學(xué)之間可以協(xié)商作息時(shí)間，協(xié)作搞好宿舍衛(wèi)生等等。盡量為他人考慮，室友們都能夠和諧相處。同時(shí)，在宿舍里，我們要盡量不搞小集體，不逞口舌之快，不觸犯室友隱私，不拒絕小惠，報(bào)之以感謝，別人有難要幫，自己有事要求，積極參加宿舍的集體活動(dòng)。自己不要斤斤計(jì)較，容忍他人的斤斤計(jì)較。
在班級(jí)中，要多多的接觸同學(xué)，了解同學(xué)，不為私利，平等相待。學(xué)會(huì)激勵(lì)幫助同學(xué)，正所謂“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)一聲六月寒”要學(xué)會(huì)說(shuō)話，讓同學(xué)感到自己是大家的一員，獲得同學(xué)們的信任。在能力允許的情況下，盡量幫助有難的同學(xué)。處理好班級(jí)人際關(guān)系，也是我們能力的一個(gè)提升，一個(gè)鍛煉。
最后，作為大學(xué)生，踏入職場(chǎng)是遲早的事。然而，習(xí)慣了校園生活的我們，會(huì)適應(yīng)一名職場(chǎng)人的角色嗎？當(dāng)我們踏進(jìn)了職場(chǎng)，就被織進(jìn)了“關(guān)系網(wǎng)”。成了一個(gè)新的“網(wǎng)結(jié)”。這種“關(guān)系網(wǎng)”與校園人際存在很多差異。
首先，在學(xué)校里，越勤奮成績(jī)就會(huì)越好，職場(chǎng)上，勤奮并不帶來(lái)業(yè)績(jī)。會(huì)處理人際關(guān)系的，常常可能得到更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。其次，校園里人與人相處相對(duì)單純、簡(jiǎn)單、真誠(chéng)。常有“無(wú)話不說(shuō)的朋友”職場(chǎng)上交往更有目的性，更重視利益關(guān)系，會(huì)考慮自身的發(fā)展前途，工資，薪金，面子等等問(wèn)題。與人交往會(huì)有所保留的。所以初涉職場(chǎng)，我們要調(diào)整心態(tài)，盡快適應(yīng)工作環(huán)境，完成校園人向社會(huì)人的角色轉(zhuǎn)變。無(wú)論從事什么職業(yè)，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，就在成功路上走了85％的路程，在個(gè)人幸福的路上走了99％的路程。在將來(lái)的職場(chǎng)上，我們必須學(xué)會(huì)處理職場(chǎng)人際關(guān)系。
既然我們有幸成為蕓蕓眾生中的一員，就應(yīng)該努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。我們要追求真、善、美。沒(méi)有意義的生活以及生命是不夠精彩的，所以我們要直面人生境遇，承擔(dān)起生命賦予我們的責(zé)任。
《匹克威克外傳》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇26
暑假里，媽媽見(jiàn)我一具人在家無(wú)聊便買(mǎi)了幾本雷歐幻想才出的幾本書(shū)《查理九世之黑貝街的亡靈》，《查理九世之恐懼的巫女面具》，《查理九世之惡靈棲息的烏鴉城》，《查理九世之鬼公主的嫁衣》《查理九世之惡魔醫(yī)務(wù)室》《查理九世之最后的古寺神佛》《查理九世之青銅棺的葬禮》《查理九世之白骨森林》，《查理九世之幽靈列車(chē)》，《查理九世之海龜島的狩獵者》，《查理九世之海龜島的狩獵者》，《查理九世之黑霧侏羅紀(jì)》，《查理九世之地獄溫泉的詛咒》讀了《查理九世》這一本書(shū)，我深受啟示，因?yàn)樗厦嬗涊d了親情、友情的故事，還有讓人焦頭爛額的數(shù)學(xué)題，還有恐懼的小說(shuō)，又有點(diǎn)像福爾摩斯之類(lèi)的案件，真是讓我好好地過(guò)了一把癮。
讓我最受感動(dòng)的是一本叫：《惡魔醫(yī)務(wù)室》的一本書(shū)，上面說(shuō)了墨小俠一伙收到了一封奧秘的托付信，要求他們?cè)谥付ǖ臅r(shí)刻到達(dá)指定的地方，有一具奧秘的案件等著他們?nèi)テ泼半U(xiǎn)隊(duì)信心滿滿的前往，聽(tīng)到了一具傳說(shuō)據(jù)說(shuō)很久往常，在金華小學(xué)頂樓有一間醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室里面有一具老師叫杰森。當(dāng)時(shí)有五十個(gè)孩子誤入里面，其中有四十九個(gè)孩子都被他掏空了內(nèi)臟，做成標(biāo)本，永久擺放在醫(yī)務(wù)室里。其中有一具孩子被杰森老師釋放了出來(lái)，身高和正常學(xué)生一樣，可體重卻比大伙兒都輕。
傳說(shuō)，那孩子的內(nèi)臟早被惡魔杰森掏空了。惡魔杰森將他留在人間，并讓他擁有了呼喚惡魔的力量。直到80年往常，一位勇敢的軍人帶領(lǐng)學(xué)生們燒毀了那間醫(yī)務(wù)室。惡魔杰森被燒成了灰燼，但他留下了極其恐懼的詛咒：終有一天，他跟他的孩子會(huì)再一次浮現(xiàn)在學(xué)校里。惡魔之子將帶領(lǐng)被詛咒的學(xué)生再次踏入恐懼的醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室里又將多出幾具完美的人體標(biāo)本從那未來(lái)，實(shí)驗(yàn)室的頂樓，成了永久別可踏腳的禁忌之地！
虎鯊被詛咒命運(yùn)，婷婷被預(yù)言死亡。命運(yùn)的齒輪開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，惡魔差不多張開(kāi)眼睛他們團(tuán)結(jié)一致，墜樓石、惡魔之子，都難別倒他們。恐懼的醫(yī)務(wù)室內(nèi)，默默地封存著一段時(shí)刻久遠(yuǎn)的隱秘
最后，他們齊心協(xié)力的破了那個(gè)謎題。在這本書(shū)里我感受到：只要齊心協(xié)力，就能成功。
《匹克威克外傳》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇27
經(jīng)典的守財(cái)奴，莫不是巴爾扎克筆下的老葛朗臺(tái)。
本書(shū)主要講了：歐也妮對(duì)前來(lái)投奔的表哥一見(jiàn)傾心，父親卻不喜歡他。他們倆交換了彼此最貴重的物品。葛朗臺(tái)很生氣，不肯原諒歐也妮。歐也妮的母親因心情憂郁加上舊病復(fù)發(fā)而撒手人寰，葛朗臺(tái)在死之前依舊想著他的錢(qián)。
葛朗臺(tái)是個(gè)既可笑又可悲的守財(cái)奴，他一生都在和錢(qián)打交道，以致于他每天腦中都在想著如何賺錢(qián)，如何省錢(qián)，再省點(diǎn)。恨不得自己、老婆和孩子，一天都不開(kāi)銷(xiāo)。為此，他也付出了慘痛的代價(jià)，失去了妻子、女兒、侄子的情親和朋友，沒(méi)有一個(gè)真心的人。一切都是因?yàn)樗牧邌荩粋�(gè)對(duì)他人、對(duì)家人、甚至對(duì)自己都一毛不拔的人，你還能去奢望他能為別人著想，以至于他不會(huì)也不可能有誠(chéng)心相待的朋友。朋友之間，應(yīng)坦誠(chéng)相見(jiàn)，平等對(duì)待，互相幫助，用你的真心去捂熱他人的心，親情友誼自然就會(huì)悄然綻放。而這一切與葛朗臺(tái)無(wú)關(guān)。
可是在那個(gè)世態(tài)炎涼，人情淡漠，自私自利的時(shí)代，又會(huì)有多少人明白呢？這個(gè)階級(jí)統(tǒng)治的世紀(jì)，空氣中彌漫著濃濃的銅臭味，多數(shù)人被熏得失去了辨別事物最初的本質(zhì)的能力。而和自己的初衷背道而馳，越走越遠(yuǎn)。甚至已經(jīng)忘記了原來(lái)的意念。就像葛朗臺(tái)剛來(lái)到小鎮(zhèn)時(shí)，還是位窮光蛋。但是現(xiàn)如今他是家財(cái)萬(wàn)貫，這些真是他真正想要的嗎？也許是吧？金錢(qián)財(cái)富是他一生夢(mèng)寐以求的。但葛朗臺(tái)并沒(méi)有收獲幸福的生活，他到死還沒(méi)有明白人真正追求是什么，這就是葛朗臺(tái)的悲哀。什么才是我們真正所需要的呢？
葛朗臺(tái)是一個(gè)成功的商人，卻是一個(gè)失敗的人生。盡管他在商場(chǎng)上穩(wěn)贏不虧，積累了自己都不清楚有多少錢(qián)。但他卻輸?shù)袅巳松８鹄逝_(tái)只會(huì)善于經(jīng)營(yíng)財(cái)富，卻不會(huì)經(jīng)營(yíng)人生。所以葛朗臺(tái)就是一位失敗的商人。他至死前還沒(méi)有醒悟，還惦記著他的金庫(kù)，久久不肯安樂(lè)死。這讓我想起了《儒林外史》中的嚴(yán)監(jiān)生，比起嚴(yán)監(jiān)生，葛朗臺(tái)可憐多了。在嚴(yán)監(jiān)生臨死前還有三姑六婆的親戚來(lái)看望，而葛朗臺(tái)只有他的女兒和家里的唯一仆人。
他永遠(yuǎn)不會(huì)體會(huì)的別人的愛(ài)，因?yàn)樵谒氖澜缋镏挥凶约汉湾X(qián)。除了這些，他活著在沒(méi)有其他理由。即使活著，也是一個(gè)沒(méi)有靈魂的空殼。縱使他活著，但他不懂生活。生活是美好的，是享受的。可是他的眼中別人都是有目的的，骯臟的，世界是灰暗的，只有錢(qián)是閃亮的，最美好的。完美印證了一句古話“相由心生”。
記得書(shū)中有句話，是葛朗臺(tái)死前最后一句話：“顧得好好的！到那邊來(lái)向我交賬！”真是可笑，死了之后還是不肯放手自己的錢(qián)財(cái)。活著只有它，死了還要被它禁錮。
守財(cái)奴真是可悲，失去一切，換不來(lái)自己想要的。
《匹克威克外傳》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇28
作為一個(gè)剛進(jìn)入中學(xué)的學(xué)生，以前讀過(guò)的書(shū)大多是像曹文軒的《草房子》，《青銅葵花》這樣具有孩童故事情節(jié)的書(shū)，讀這樣一本情感勵(lì)志故事的書(shū)，我是第一次接觸。雖然作者所寫(xiě)的故事，我不是看得懂，也沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)。但作者的文采是能夠從中感受到的。
這是一本短篇小說(shuō)，也是作者的“睡前故事”系列。本書(shū)分為七部分：初戀，表白，執(zhí)著，溫暖，爭(zhēng)吵，放手，懷念。這是一本繽紛凌亂的書(shū)，像朋友在深夜跟你在敘述，敘述他走過(guò)的千山萬(wàn)水。故事里，形形色色的主人公到處串場(chǎng)，轉(zhuǎn)身卻又不見(jiàn)。那么多篇章，有溫暖的，有明亮的，有落單的，有瘋狂的，有無(wú)聊的，也有莫名奇妙的，還有信手亂侃、胡說(shuō)八道的。每當(dāng)我輾轉(zhuǎn)難眠，需要安慰時(shí)，總能找到一篇合適的。
每一篇都是獨(dú)立的一篇，多的有幾千字，少的只有幾百字。但每一篇都是一個(gè)完整的故事。每一個(gè)故事都是作者在深夜完成的。它們就像寄存在站臺(tái)的行李，有的是自己的，有的是朋友的，不需要領(lǐng)取，于是融化成路途的足跡。
其實(shí)這本書(shū)中，一部分連短篇也算不上，充其量是隨筆，甚至是涂鴉。但它們能給喜歡的人一點(diǎn)點(diǎn)力量，一點(diǎn)點(diǎn)面對(duì)自己的力量。因?yàn)樵谶^(guò)去的歲月里，我們都會(huì)想去擁有一個(gè)人的全世界，可能只是路過(guò)。
滿城的雨水，模糊的`痕跡，呆呆佇立一步也不想往前。哪怕等待，認(rèn)真守護(hù)每一個(gè)路口，最后卻發(fā)現(xiàn)對(duì)方已經(jīng)不在。其實(shí)這些并不可怕。所有人的堅(jiān)強(qiáng)，都是柔軟生的繭。
希望每一個(gè)人都能在這本書(shū)中找到適合自己的一篇，真正感受自己的內(nèi)心！
《匹克威克外傳》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇29
《三字經(jīng)》是中國(guó)古代啟蒙教育的著名教材，自南宋以來(lái)，已有700多年的歷史。全書(shū)三字一句，有兩句一韻，共有一千多字。所以，它也是部?jī)和R(shí)字課本，包括教育、歷史、天文、地理、倫理、道德以及一些民間傳說(shuō)，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。
《三字經(jīng)》含有豐富的典故，知識(shí)性強(qiáng)，全書(shū)充滿積極向上的精神，是國(guó)學(xué)精粹中難得的啟蒙讀本。
《三字經(jīng)》的第一句是“人之初，性本善。性向近，習(xí)相遠(yuǎn)。大意是人剛出生時(shí)，本性都是善良的，彼此之間沒(méi)有多大差別。性情也都差不多，只是由于后天的環(huán)境和教育的不同，習(xí)性便有了千差萬(wàn)別。這句話給我們的啟示是這樣的，有些人長(zhǎng)大后還象小孩子一樣善良了，有些人卻不是，這跟生活環(huán)境很重要，要是愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)交往，從小培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)，改掉不好的習(xí)慣，這樣才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
還有一句是：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。它的意思是剛采出來(lái)的玉石，如果不經(jīng)過(guò)打磨，就成不了精美的玉器。一個(gè)人如果不努務(wù)，就不能明白事理。不經(jīng)歷風(fēng)雨，是見(jiàn)不到彩虹的，玉在沒(méi)有打磨之前，也只是一塊普通的石頭，人也一樣，只有經(jīng)過(guò)磨煉才能成為一個(gè)有用的人。
還有一句是這樣的“曰仁義，禮智信，此五常，不容紊”。仁、義、禮、智、信是做人的五條準(zhǔn)則，也是中國(guó)古人對(duì)人格的要求。這五常，不僅是古人所推崇的，也是現(xiàn)代人所要具備的素質(zhì)。
《三字經(jīng)》里每一句話的含義都非常深刻，是短短六個(gè)字的句話，可以讓我們領(lǐng)悟到很多大道理。
我們要從此書(shū)里，學(xué)習(xí)前人的智慧，豐富自己的人生。
《匹克威克外傳》讀書(shū)心得體會(huì)范文 篇30
對(duì)柴靜第一次印象深刻的是網(wǎng)上她演講的那個(gè)視頻《認(rèn)識(shí)的人了解的事》，整個(gè)演講一氣呵成，是一個(gè)很平靜的敘述，但對(duì)于我卻有一種非常震撼的感動(dòng)，是故事里人做的事情，也是她非常合適的表述。平靜、堅(jiān)定、有個(gè)性、有力量。后來(lái)看到網(wǎng)上說(shuō)這個(gè)視頻感動(dòng)了成千上萬(wàn)的人。
第二次，記不得是哪里看到了柴靜調(diào)查某個(gè)事件說(shuō)自己可能會(huì)有危險(xiǎn)，但是自己也要去追尋事實(shí)。當(dāng)時(shí)在想做新聞是這樣嗎?
書(shū)的撰寫(xiě)讓我看到了柴靜的文字功底，確實(shí)了得，漢字這門(mén)語(yǔ)言她的使用讓自己感覺(jué)到真的是相差十萬(wàn)八千里。從這點(diǎn)也讓我對(duì)提高自己的漢語(yǔ)知識(shí)和文字表達(dá)能力有了更強(qiáng)的動(dòng)力。
回到書(shū)的內(nèi)容，我不是新聞人，但能感覺(jué)到柴靜的新聞是她自己找到的一種新聞表達(dá)，是自己的我就很欣賞。所以看到這本書(shū)中描寫(xiě)的人和事我感悟《看見(jiàn)》名符其實(shí)。從書(shū)中我看見(jiàn)了如下：
1、部分新聞工作者的生活方式
尋找、發(fā)現(xiàn)、參與、了解、分析、追尋、思考、真相、展現(xiàn)，每個(gè)新聞工作者都用自己的生命追求著這些，他們的生活方式并不平靜，也并不輕松，對(duì)某個(gè)新聞事件的追求可能會(huì)翻山越嶺、困難重重，但他們?cè)谛袆?dòng)，在努力讓這些事情真實(shí)的展現(xiàn)。
他們的生活更有社會(huì)的責(zé)任感、有社會(huì)主人翁精神，“與我無(wú)關(guān)”這樣的詞語(yǔ)感覺(jué)他們說(shuō)出來(lái)就像是犯了錯(cuò)誤。
他們的生活是一種高效的工作和徹底的放松相結(jié)合的時(shí)間分配，有探尋的繁重也有安靜的思考，這個(gè)是我這個(gè)行業(yè)主流節(jié)奏不給予的。
他們的生活“看見(jiàn)”的更多，是工作的需要，也是敏銳的捕捉，更多的是行動(dòng)帶來(lái)的收獲。
2、書(shū)中人物對(duì)我的觸動(dòng)
書(shū)中講了20個(gè)人和事，相信不同的讀者觸動(dòng)肯定也不同。
“我只是討厭屈服”——看到我真的想問(wèn)自己是公民嗎?
自己也常遇到權(quán)益受損的事情，或者是看到其他人權(quán)利受損的事情，很多時(shí)候心底里發(fā)出的是“把這個(gè)自己?jiǎn)栴}解決掉，要保障自己的利益”可能通過(guò)關(guān)系、可能通過(guò)自己的能力，但大多數(shù)就是享用自己的“神通”去搞定這些事情，那些跟我無(wú)關(guān)的多一事不如少一事。仿佛大環(huán)境已經(jīng)是這樣，經(jīng)常聽(tīng)到身邊抱怨社會(huì)的環(huán)境是多么的世風(fēng)日下，發(fā)達(dá)國(guó)家是多么多么的高素質(zhì)，但自己在事中時(shí)又還是做著那些沒(méi)素質(zhì)的事情，為什么?答大家都這么做……
過(guò)馬路的時(shí)候你知道紅燈停、綠燈行，身邊的人不這樣做你能制止嗎?為什么會(huì)有中國(guó)式過(guò)馬路?前些天我好想聽(tīng)到說(shuō)對(duì)于中國(guó)式過(guò)馬路某個(gè)地方交通規(guī)定處罰前三個(gè)人，真實(shí)⊙﹏⊙b汗。為什么要處罰，教育難道不是第一位的嗎?教育又是誰(shuí)的責(zé)任呢?只有管這個(gè)事情的人才能教育嗎?這個(gè)邏輯不通的事實(shí)，在我們身邊卻成了公理。教育靠的是我們每個(gè)公民一起行動(dòng)，讓法律為我們保駕護(hù)航，但是道德要靠全面來(lái)梳理行為準(zhǔn)則，讓那些陋習(xí)成為全民公敵，這樣我們才會(huì)有大環(huán)境。
從自己做起不是只是自己不去做，更應(yīng)該是去做榜樣、去做監(jiān)督者，讓這樣的正氣傳播、正氣壯大。
“無(wú)能的力量”——學(xué)會(huì)承受的力量。
盧安克——向他致敬。
從小我們接受的教育都是英雄主義，一直想著自己要是英雄，要是英雄就要有非凡的能力，要有能力就不能無(wú)能。這個(gè)邏輯從小就有，活了三十多歲近幾年才開(kāi)始能夠說(shuō)“我不會(huì)，我需要幫助”。
以前只要有事情我必須得會(huì)啊!無(wú)論任務(wù)多么艱巨自己就是要給老板一個(gè)滿意的答卷。自己很辛苦，答卷交的越漂亮，活也就越來(lái)越多，一天24小時(shí)誰(shuí)也無(wú)法改變，老板的“期望”也越來(lái)越高，最終是自己不堪重負(fù)。還好自己意識(shí)到這一點(diǎn)不算晚，所以學(xué)會(huì)了去做哪些自己能做的事情，但這個(gè)認(rèn)識(shí)還只是表面。
一次做項(xiàng)目，新來(lái)的一位大學(xué)生一起參與，由于不是她熟悉的業(yè)務(wù)，看到項(xiàng)目組的人都忙得很辛苦，她自己非常不好意思，幫忙又常幫倒忙。無(wú)意一次加班我分配任務(wù)，分工時(shí)我說(shuō)后勤保障工作交給她來(lái)負(fù)責(zé)，她滿口說(shuō)“好的，請(qǐng)大家放心”果然，那72個(gè)小時(shí)我們封閉工作，但是每頓伙食生活起居都非常的舒適到位。項(xiàng)目結(jié)束后，她對(duì)我說(shuō)“謝謝您，讓我感覺(jué)到了我存在的價(jià)值”。這對(duì)我又是一次觸動(dòng)，每個(gè)人一生都在尋找自己的的價(jià)值，在任何一個(gè)環(huán)境中如果自己沒(méi)有感受到價(jià)值，內(nèi)心都是一種折磨。像往常一樣自己做完每個(gè)事情，自己親力親為大伙是不是會(huì)感覺(jué)到自己的不信任，感覺(jué)不到他們自己的價(jià)值，那這樣的合作，不也相當(dāng)于自己在浪費(fèi)旁人的時(shí)間。這是我認(rèn)識(shí)的更深一層。
看了盧安克的故事，自己不禁感慨，承受的力量!多么的準(zhǔn)確，你能承受多少也決定了你的天地有多寬廣，你能承受的力量也決定了你的伙伴對(duì)你敞開(kāi)的心扉。這也許是教育的方式不同，這也許是思考的方向不同，但這承受的力量正是我們自己在成長(zhǎng)中積累的能量。盧安克的承受我看來(lái)并不代表逆來(lái)順受，是一種更大的正能量，來(lái)改變內(nèi)心的力量。
謝謝，盧安克。
“邏輯自泥土中剝離”——每個(gè)面都有他自己的情況。
公平、公證!?談何容易。我們一個(gè)不算大的公司，處理一件小小的事情，不同當(dāng)事人各自描述的情況都合情合理，幸好自己現(xiàn)在有給每方面發(fā)言的習(xí)慣，不然這些小小的事情都很難處理的適度合理。
看到書(shū)中這個(gè)章節(jié)，不僅感慨誰(shuí)是犧牲品?誰(shuí)又讓自己成為犧牲品?追求利益還是原始動(dòng)力。如果一切都是誠(chéng)信的，我看我們就不用合同了，一切都是信守承諾的，我看也不需要法庭了。對(duì)于利益追求很多人看到好的一面，也看到不好的一面，這兩面都是做好充分準(zhǔn)備的。但是這準(zhǔn)備是不是能分好情況的準(zhǔn)備和壞情況的準(zhǔn)備呢?由終而始，你的終的定義更加重要。拿書(shū)中提到的房地產(chǎn)商，自己的錢(qián)打給了政府，政府又沒(méi)實(shí)現(xiàn)承諾，也沒(méi)有退錢(qián)導(dǎo)致了最后的結(jié)果，讓我看來(lái)還是被利蒙了眼。
天下熙熙皆為利而來(lái)，追利沒(méi)有問(wèn)題，無(wú)非還是想過(guò)更好的生活，但是逐利有個(gè)大前提就是有命花，要是沒(méi)了這個(gè)前提那一切也等于是霧里看花。
多一面去體會(huì)自然就會(huì)多一面的收獲多一面的準(zhǔn)備。好的產(chǎn)品經(jīng)理，設(shè)計(jì)產(chǎn)品都會(huì)有一個(gè)場(chǎng)景模擬的過(guò)程，要考慮自己產(chǎn)品的各種場(chǎng)景的適用性這樣才能出來(lái)經(jīng)典的產(chǎn)品，做任何事情也是這樣，多去看到另一面的情況肯定是更好的。這個(gè)說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，也有很多的障礙出現(xiàn)，但是無(wú)論是何種情況，去探尋去了解的心要是都沒(méi)有，那這個(gè)自然也不會(huì)有機(jī)會(huì)獲得。
這三個(gè)章節(jié)對(duì)我的觸動(dòng)很大，書(shū)中還有很多讓自己看了有感觸的章節(jié)，“雙城故事”、“虐貓事件”、“非典”等等，這一切的“看見(jiàn)”讓我有了一種自己很淺薄的感覺(jué)，眼前看的好像只有報(bào)表，這一切對(duì)于柴靜的《看見(jiàn)》差太多了，我要看見(jiàn)的更多，要讓自己有更多的承受力量，再將這些轉(zhuǎn)化成為更大的行動(dòng)力量，從而履行一個(gè)公民的責(zé)任。