網格員自查自糾個人總結范文（精選3篇）

網格員自查自糾個人總結范文 篇1

　　為了認真貫徹落實“十九大”會議精神，全面推進社區網格化管理工作。落實市委常委海同志9月27日在全市網格員工作視頻會議上的講話精神，切實做好“兩節”及十九大期間維穩安保工作，在全縣開展“平安網格四大行動”。

　　我縣按照市網格中心下發“關于在兩節及十九大期間全市開展平安網格四大行動的通知”要求，縣委政法委分管領導高度重視，并前后召開四次專題會議，部署“平安網格四大行動”并制定了工作具體實施方案，提出了完善網格化管理服務、密切黨群關系、促進社會和諧為目標。網格管理工作是綜治工作在社會治理方面的重要延伸，網格員隊伍是綜治工作在維護社會穩定、化解矛盾糾紛、排查安全隱患、協管重點人群等方面的基層力量。以戰時狀態作為當前壓倒一切的首要政治任務，確保當前和“十九大”期間社會安全穩定，實現“五個不發生”和“三不”工作目標。采取多種方式和途徑，繼續做好各項矛盾糾紛的排查化解，落實“五包一”責任制。要堅持問題導向和結果導向，落實預警、值守、處置工作機制，加強生產安全、消防安全、食品安全等安全領域的巡查管控，確保不發生任何責任事故。

　　網格員在“兩節”開展“平安網格四大行動”。網格化服務工作，網格員改以往居民群眾找上門為主動上門服務，每天堅持在各自網格內進門入戶與居民拉家常、交朋友、攀親情，尤其是對高齡、空巢、獨居、殘疾的老人進行幫扶，拉近與居民群眾間的距離，通過溝通掌握情況，及時化解矛盾送去溫暖，成為居民的知心人。

　　在“兩節”及十九大期間開展“平安網格四大行動”工作情況：

　　1、矛盾糾紛排查化解。全縣網格員和鎮村干部一行拉網式進行了一次大排查、大走訪、共進村入戶1304戶，錄入人口信息2896條，房屋信息386條，更新重點人群216人。共處置和排查矛盾糾紛2685起，沒有造成矛盾轉化。

　　2、安全生產隱患大排查�！皟晒澮粫�”及十九大期間，各類安全隱患巡查。網格員配合職能部門對轄區內生產企業、超市、車站、碼頭、渡口、學校、網吧、餐館、藥店、熟食店、等單位進行安全檢查，對防止孩子溺水進行宣傳安全知識，交通安全宣傳，加強村民溺水兒童安全防范意識。排查一般安全隱患296起，并上報給安監局、派出所、食藥所等相關職能單位。

　　3、網格員在開展“平安網格四大行動”，大接訪、大穩控、大化解。網格員同各鎮、村、干部排班值守，確保24小時有人接訪，對群眾反映的合理訴求及時解決到位，對不符合政策的做好說服教育到位；對生活有困難做到幫扶救助到位；10月全縣各鄉鎮共接待306余人次。

　　4、創新重點人群協管

　　全縣網格員嚴格按照市、縣網格中心關于兩節期間工作要求，配合鎮、村干部對轄區內各類重點人員，實行每天向縣網格中心日報制度，有事報事，無事報平安。結合自身實際采取信息摸排掌控到位，定期思想溝通到位，包保穩控到位等措施。確保轄區內重點人群不脫離視線，實現“北京武漢不去人、家里不出事”的目標。

　　通過“兩節”及十九大期間開展“平安網格四大行動”，網格化服務，進一步創新活動載體，開展個性化服務活動，進一步暢通社情民意渠道，引導群眾更理性化地表達訴求，進一步深化居民自治，培養群眾主人翁意識，做到鄰里友愛、鄰里守望、鄰里互助，達到鄰里和睦，最終實現大和諧、同快樂的目標。

網格員自查自糾個人總結范文 篇2

　　最近，學校正在開展“微腐敗”問題專項整治活動，按照學校黨支部要求，認真回顧自已近年來在工作、生活中的表現，切實感覺到與上級要求還有一定差距，有必要進行認真查找自己存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地發揮一個共產黨員應有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現、產生的根源做一深刻剖析。

　　一、我在教書育人中存在的問題：

　　第一、創新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作能力的培養不夠。第二、教學效益不高。第三、在教學環節的設置和媒體設備的運用上，使用不當。第四，教學理論研究和教學實踐的結合不夠。第五、專業理論知識還不夠豐富。第六、與學生以及家長之間的交流不夠，學生管理方面比較粗放。第七、對自己的課堂要求還不夠嚴格。第八、外出聽課太少了。

　　二、存在問題的原因：

　　1、學生的課業負擔有所減輕，學習的時間少了，學生的學習目的性和自覺性有所降低

　　2、對于數學新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

　　3、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;

　　三、整改的措施：

　　1、加強學習，不斷提高思想業務素質

　　“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合新課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。另外，我還要利用書籍、網絡認真學習了新課程標準，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　2、求實創新，認真參加學校組織的教學、教研工作

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的數學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高數學教學質量。

　　在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合本班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和任課老師進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。

　　3、加強反思，及時總結教學得失。

　　數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，我想在今后教學中，讓每個學生都能參與，并動手操作，今后還要努力找出一些數學教學的特色點，為開創原種場小學的數學教學新天地作出貢獻。

　　其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。

網格員自查自糾個人總結范文 篇3

　　自全縣衛生系統開展治理“不作為慢作為亂作為”活動以來，我積極學習領會局黨委的文件精神，按照醫院的安排部署，我認真對比自身實際，我深刻認識到治理不作為慢作為亂作為等突出問題，切實轉變工作作風，塑造醫生良好形象，提高衛生工作效益，在當前是十分必要的。必須從個人做起，從現在做起，從身邊的小事做起。深入查找不足，剖析原因，明確了整改方向。

　　一、提高認識，從自身做起

　　庸與懶、散是天然的孿生兄弟，庸是內在的，懶、散則是表象的。庸，首先存在于思想、意識形態，得過且過，圖安逸、怕責任、怕擔當，因而墨守成規、因循守舊其次，庸，表現在行為中，只顧眼前，不圖長遠，欣賞既得利益，不思進取，甚至不作為、亂作為。庸衍生出懶和散，懶和散又導致進一步的庸。而我作為一名普通的黨員醫務人員，是國家未來的建設者和培養者，責任重大，使命神圣。庸，表現在衛生工作上就是甘于平庸，安于現狀，不思進取，不愿創新。這對于衛生工作不負責任的態度。因此，轉變作風，振奮精神，必須從我們日常的工作細節著手。

　　二、我存在主要問題

　　1、勤學善思沒有養成良好的習慣，特別是學習黨的十八大精神，學習的不夠不深不透，沒有全面全文學習還要努力學習法律法規，用法規武裝頭腦學習新知識方面，還沒有新意識，認識不到位，觀念不到位，思想老化理論和實踐的'結合，有時找不到結合點，用理論指導實踐就不夠。

　　2、學習抓得不夠緊理論學習系統性不強，深度廣度把握不夠學習的內容不系統、不廣泛，有時只注重實用主義，急用先學，不注重全面、系統現代化知識、技能有所欠缺。

　　3、工作不用心、不專心、不盡心，沉不下心，工作馬虎，完不成任務。

　　4、該管的事不認真管，該抓的工作不主動認真抓，該負的責任不擔當，該完成的任務不抓緊干。不愿干事、不敢干事、不會干事。遇事“忙”字當頭，遇忙“退”字當先，渾渾噩噩，遇到矛盾和問題畏萎退縮，不敢面對，不敢碰硬，怕得罪人。

　　5、工作中只滿足現狀，缺乏競爭意識、開放意識、創新意識。有時思路不清、方法不當、措施不力，考慮問題不是站在全局的高度，而是以自“我為中心，為“工作”而工作，不是用發展的眼光看待問題，這種落后的思想與衛生事業發展不相適應。

　　6、是思想解放程度低，突出表現在“舊”和“狹”上另一方面是工作作風不實，突出表現在“怕、漂、慢、冷、散、少”上。這些問題嚴重影響著自己的思想，導致自己工作思路不清、方法不當、措施不力。

　　三、存在問題的主要原因

　　1、缺乏與時俱進的思想和創新意識。我有時滿足于已有的知識水平和技能，學習上還缺乏主動，對部分新知識、新思維不去認真學習、了解。

　　2、本身專業性不強對防疫知識學習不夠深入、工作的繁瑣，對工作沒有積極性、主動性。

　　3、領導對防疫不重視，對工作有低落的思想情緒。

　　四、整改措施

　　經過分析找到了問題，查明了原因，今后工作中要從以下幾個方面轉變工作作風和工作態度，提升自身素質：

　　1、認真學習，深刻轉變思想。加強政治理論學習，努力提高自身素質。全面認真系統地學習黨的方針政策，以及科學發展觀的重要論述。認真學習相關教育法律法規。

　　2、是加強理論學習、不斷提高自身素質。今后將全面、系統、準確地加強理論學習，努力打下堅實的政策理論功底，拓寬個人知識領域。按照通讀與精研相結合、理論與實踐相結合的原則，確定學習中心，制定合理的學習計劃，確定學習中心議題，確保每天拿出一定的時間用于學習，堅持作讀書筆記和心得體會，不斷豐富自己的專業知識、理論知識和實踐經驗針對自己文字駕馭能力不強、寫作水平需要提高的實際情況，加強寫作方法理論的學習研究

　　3、進一步改進工作作風。要努力做到克服消極思想、僥幸心理、松懈情緒所造成的各種束縛，嚴于律己，扎實工作，不斷提高自己，腳踏實地地投入到衛生工作事業中去。

　　4、樹立開拓創新思想，養成勤于思考和自我反思的習慣，增強工作主動性，從實際出發，勤于實踐，勇于探究。

　　以上是我對自身“不作為亂作為”情況的自查整改報告，不當之處敬請領導和同仁批評指正。