做一個有道德質素的人總結（通用3篇）

做一個有道德質素的人總結 篇1

　　古書中的一些基本禮儀規范，已經被我們長時間地忽略，而教孩子學國學最重要的目的，是讓他們依照書中所規范的那樣行事做人，培養道德和品行。

　　中華民族傳統文化博大精深，流傳了幾千年，可見其生命力旺盛，它規范傳統美德，對社會關系起到良好的維系與調節作用。

　　當前大多數孩子都是獨生子女，由于家庭的寵愛，以及社會環境的影響，現在許多孩子養成了不良的行為習慣：自理能力差，依賴性強、心理問題多等等�？上驳氖�，一些孩子在學習了《弟子規》等后，在行為習慣方面有了良好的改變，日常生活中，他們對長輩、對親人變得有禮貌了，有了感恩之心，有許多還學會了一些生活自理能力，這也是不少家長贊成孩子學國學的初衷。

　　國學慢慢成為熱議話題，且好評如潮，但是筆者認為，國學既然是人生修養的一個過程，家長不必急于求成，同時，要有一個科學的態度，光靠四書五經，不見得就一定能培養出一個具有“知禮儀、明孝悌、講仁德”良好品德的現代公民。其實，一個人的品德修養除了家長和老師的身教言傳之外，還需個人的生活經驗積累和人生閱歷體會。從某種角度上說，國學經典的學習和繼承還需與時俱進，要和現代教育進行有機結合，只有這樣，才能讓傳統文化充滿時代生命力。

做一個有道德質素的人總結 篇2

　　為大力推進未成年人思想道德建設，積極推進社會主義核心價值體系建設，深入開展社會主義榮辱觀教育，以“做一個有道德的人”主題實踐活動為載體，大力弘揚中華民族傳統美德和優秀文化，促進了廣大未成年人綜合素質不斷提高，涌現出了一大批學習成績好、思想品德好的學生。主要工作如下：

　　1、加強領導，精心組織。

　　校領導將此次評選活動作為推進未成年人思想道德建設，深化“做一個有道德的人”主題活動的重要抓手，指定專人負責此次評選活動，確保此次評選表彰活動順利進行。

　　2、周密安排，抓好落實。

　　周密部署，切實把“美德少年”評選活動納入到“做一個有道德的人”主題活動中去，利用多種形式，發動全校學生踴躍參加，使評選表彰的過程變成廣大未成年人提升道德品質，爭做美德少年的過程，成為未成年人自覺參與，自我教育的過程。

　　3、深入宣傳，形成氛圍。

　　利用各種途徑廣泛開展宣傳，形成氛圍，使每位學生參加此次評選活動中，對評選出的美德少年優秀事跡進行廣泛宣傳，充分展現美德少年的感人事跡和可貴精神，讓同學們學有榜樣，趕有目標，見賢思齊，推進了我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階。今年5月份以來，我校開展了“小道德模范”、“美德少年”、“星級班級”“文明禮儀之星”系列評選活動。評選活動分為三個層次，首先在各班開展““小道德模范”、“美德少年”、“星級班級”“文明禮儀之星”評選活動，然后在各班推選的基礎上，學校進行“道德小模范”、“美德少年”、“文明禮儀之星”頒獎活動，掀起了學習、爭當“道德小模范”的熱潮。據統計，全校參與活動的學生達到百分之百。

　　這些同學，在家庭孝順父母，尊敬長輩。

　　如不頂撞、不說謊、不讓父母擔憂等；自己的事情自己做，家里的事情幫著做。如自己穿衣、整理書包、收拾房間、刷碗、洗小衣服等；要勤儉惜時，不盲目攀比。如不挑吃穿、不亂花錢，先做應該做的事，再做喜歡做的事等。在學校尊敬師長。如見面行禮、專心聽講、認真作業等；友愛同學。如互幫互助、多寬容、少計較等；言行文明。如不講臟話、不打架、愛公物、保環境等；關心集體。

　　如主動擔當、熱情服務，不做有損集體榮譽的事情等；講究衛生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣著干凈，簿本整潔等。在社會遵守社會公德。如公共場所輕聲慢行、自覺排隊、主動讓座等；遵守交通規則。如不闖紅燈、走斑馬線、走人行道，不在馬路上嬉戲等，成為大家學習的榜樣。

做一個有道德質素的人總結 篇3

　　為深入貫徹落實中共中央印發的《公民道德建設實施綱要》的精神，大力踐行社會主義核心價值觀，提高全校師生的公民道德建設整體水平，培育學校文明向上的健康風尚，我校組織開展了形式多樣的道德實踐活動�，F將活動開展情況總結如下：

　　一、加強領導，精心組織，保證活動順利開展。

　　為進一步貫徹《公民道德建設實施綱要》，全面提高公民道德素質，學校對“公民道德宣傳日”活動高度重視，及時成立了領導機構，精心組織，周密安排，召開專門會議對“公民道德宣傳日”活動進行動員部署，并把此項活動作為加強學校黨建及團隊工作的重要組成部分，在全校形成了領導親自抓，分管教師協助抓，教師學生人人參與的良好道德建設氛圍。

　　二、創新形式，廣泛開展各項活動

　　我校在開展“公民道德宣傳日”活動中，通過組織開展道德宣傳與道德實踐系列活動，廣泛宣傳《公民道德建設實施綱要》，大力弘揚中華民族的傳統美德，不斷增強全校師生的道德意識，為學生的健康發展筑牢思想基礎。

　　(1)加強校園環境建設，結合學校實際，以文明禮儀、規范教育、愛國教育為主題，科學規劃，精心布置校園環境、連廊文化和班級文化氛圍，營造濃厚的育人氛圍。使學生走在校園的每一個角落，都能受到道德教育。

　　(2)通過校園“雛鷹”電視臺“大眼睛聚焦校園新聞”欄目，播報各班的好人好事，熏陶、引導學生“向真、向善、向美”。認真組織全校學生學習小學生守則、小學生行為規范，踐行公民道德的良好氛圍。

　　(3)公民道德宣傳日組織學生走出校園，走進社區，宣傳普及社會禮儀，向廣大社區居民宣傳公民道德建設的有關知識，發動廣大社區居民講文明話、辦文明事、做文明人。

　　(4)開展志愿服務假日小隊走上街頭、走進社區活動，深入公共場所，開展義務衛生清掃保潔、文明勸導、社區服務、清潔家園等豐富多彩的志愿服務活動，普及志愿服務理念，弘揚志愿服務精神，推動學雷鋒活動常態化。

　　通過開展“公民道德宣傳日”活動，在全校營造了公民道德建設的良好氛圍，全校師生的公民道德意識有了顯著提高。今后，我校將認真總結活動經驗，將公民道德建設工作深入持久地開展下去，積極引導師生以道德的力量催生文明行為，以文明行為樹立良好公民形象，以良好公民形象促進學校全面發展。