主任個人工作總結（通用29篇）
主任個人工作總結 篇1
緊張而又忙碌的一學期又將結束了。回顧本學期的工作，在陳.軍鋒校長、鄭廣超校長的領導下開展工作，一直本著為教育教學提供優質服務的思想，堅持在學習狀態下積極主動做好每一項工作：
在教學工作方面：一個學期以來，我仍堅持向課堂要效率的教學理念，在教學方法上動腦筋，及時關注學生的學習動態，針對本學期一年級教學壓力大、任務重、學生年齡小的情況，我經常借用一些副課和課余時間花在班級教學上，以此彌補后進生的被動學習狀態。經過一個學期的再磨礪，班級的整體情況讓人欣慰。但是，由于一些客觀原因，班上學生的兩極分化現象極為突出，將近十余人的知識還停留在初入小學的水平上，這給教學帶來極大的困難。我覺得，在以后的教學中仍需要極大量的時間專輔后進生，以此提高學生的整體成績，使班級教學得到均衡發展。同時，多與家長溝通，注重學習興趣的培養，提高班級學習風氣也同樣重要。
教導處工作方面：常規性的工作接踵而至，從未間歇過。公開課安排、教研活動安排、各項計劃的制定、教學常規檢查、教學資料的發放與收集、迎接上級檢查時的資料分類整理等。工作任務很多，事情瑣碎繁雜。但在領導們的關心支持下，一個學期下來，也基本上算順利地完成了各項工作。
1、建籍信息的錄入與管理工作。由于是第接應學籍信息管理系統，使用操作不熟練，同時伴有一些客觀因素，致使這項工作完成
地相當艱苦，歷時一個多月不說，在管理中的學習、摸索、咨詢都重復花了很多的精力與時間，值得欣慰的是，終在熱心經驗師長們的幫扶下還算完成任務。
2、計劃的制定工作：學期初要根據學校工作安排，制定學校教學工作計劃、教導處工作計劃，安排各學科的備課，收集及審批各老師的學科工作計劃，按要求分類歸檔。
3、教學常規工作：按照教學行事歷安排，定時完成各項任務。每學期進行三次常規檢查，并及時寫出檢查情況通報。
4、做好教學資料的發放與收集工作：做好教師教學用書、備課本、聽課本的發放、收集、登記工作，讓教師備課用書能高效合理地利用。
5、學期迎檢資料整理：本學期的`迎縣督導室的示范教育學校評選，將教育教學的所有相關工作的材料進行的整理。
存在的問題與不足有：
1、在學校工作方面做得不夠盡細，與老師交流不夠。
2、在工作協調性方面不夠盡善盡美。服務教學，服務教師，服務學生，做的不是完全到位。
3、處理事情，考慮問題還很稚拙，工作沒有創造性。
總之，身為教導副主任這樣一個特殊的職位，注定了事無休止，在諸多不順和委屈時，我常常告誡自己：要受得了甘苦，耐得了寂寞。但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學校發展的基礎，我為學校的每一個人驕傲！也相信明年一定會更好！
主任個人工作總結 篇2
在過去一年的班主任工作中，我認為是我和學生共同成長的過程，在這一年里，在學校和學院領導和同志們的支持助下，學生們的思想品德、學業知識有了進一步提升，我自身也得到了鍛煉，現將一年來的工作情況總結如下：
1、理解、尊重、關愛學生，跟學生交朋友。
班主任是學生和學校兩者相互溝通的橋梁，在兩者中起到上傳下達的作用，與學校各級學生工作領導相比，班主任更能具體了解本班學生的具體情況。當代的學生比以往的學生思想和心智都比較成熟，看待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同。
這一代學生基本都是家中生子女，他們講究平等、尊重、理解。要真正了解這一代學生的思想動態和學習情況，作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對待學生。其實說穿了，他們已經不再是小學生，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們在思想上已經成熟，何況再過1年時間，他們就畢業了，其中也許會有人成為我們的同事，所以不要“小瞧”這些孩子們。只有他們感覺你和他平等且親近時，才愿意與你有思想溝通和交流進行，只有這樣你才能真正了解他們的真實情況，知道他們真正的思想。所以班主任應該具有良好的親合力，讓學生覺得親近。
作為班主任，我很好地配合學校做好班風學風建設、學生黨建和基層組織建設、學生工作隊伍建設;并在做學生工作時堅持學生的主體性，樹立“教育、管理、服務”三者有機結合，做到對學生要以“耐心、愛心、知心、細心、慮心”。本學期，配合學校學生處與學院積極完成困難生的資助評定工作、20xx~20__學年的爭先創優評比工作。同時在學校進行文明校園評比時，給學生召開主題班會，以學校榮譽為榮，動員學生做好自已的本職工作，為爭文明校園做出自已的努力。
2、動員學生做好畢業前的準備工作。
我們班今年已經進入四，已經是畢業班了，面臨畢業，能讓全班33人一人不剩拿到畢業證和學位證，并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的心愿。我們班上有2名同學還有2門次課程沒有及格，在四第一學期我就提醒學生要提前修滿學分，注意學校安排的清考，為畢業提早做好準備。并鼓勵本班學生在四的課程不是很多的情況下，多學一些有用的基礎知識，多拿幾個證書。比如：英語四、六級證、計算機等級證、寫一些學術論文、做一些社會實踐性的工作等等，目的是為就業打好基礎
3、助學生樹立正確的就業觀念。
這幾年來本科生擴招以及就業市場需求量的萎縮，致使今年的'就業形勢非常嚴峻。我們班的情況很特殊，共有人數33人，女生占19人，而女生的就業的是我一直很擔心事情。我班學生中明確要找工作的有19個，到目前為止，只簽了6個，剩余的13個人中，其中女生占到10個，幾個男生的就業基本不成問題。我擔心得是學生因為找工作受挫，會產生一些心理問題，致使發生一些難以預料的事情。任何事情我們必須做到防患于未然，于是我安排了宿舍長和班密切關注性格內向、在我認為在就業中屬于比較弱勢的幾個女生，在開招聘會時一定要多關注他們，并不斷鼓勵他們，讓他們對就業充滿信心。
并教育學生轉變舊的就業觀念，要善于推薦自己、敢于表現自己優秀的一面。膽創新、發展自我，為尋求新的工作環境打下堅實的基礎要實他們首先在各方面嚴于律己，自己的人生價值，不能憑借說教，而應當腳踏實地，勤奮創業，不斷探索，實事求是，發揮自己的聰明和才智，充分展示自我，真正實現自己的人生價值和社會價值。了解他們的求職意向，并及時向他們通報就業信息，解決他們在求職中的問題和困惑。另外，我們還聯系和邀請了瑞聯公司給我們專業的學生開了專場招聘會。
4、動員畢業生做好兩手準備-考研和就業。
我們班中有考研想法的學生共14人，比例太小，考慮到就業的壓力，我們班的女生有多，我曾經動員過好幾次讓他們積極考研，或做兩手準備(考研和就業)，這樣可以緩沖一下就業的壓力，再說也可以提高自身的文化層次。但是，這屆學生因為家庭背景不是很好、或者是因為考慮到目前的就業形勢等因素，但是選擇就業的還是占多數。對于考研的學生我們也給他們進行了考研指導，助學生解決考研的疑慮：如何選擇導師;考研中需要指導注意那些事情等。我們為此專門邀請了03級應化的畢業生經行了面對面的交流，給我們的學生建立和上xx屆學生交流的平臺，是他們可以隨時可以咨詢自己在考研中存在的問題。
5、與代課老師溝通，掌握學生的學習情況。
我們班的學生的學習紀律一直是我的驕傲，但是也不能掉以輕心。尤其學生進入四以后，面臨就業和考驗的壓力，在學習觀念、學習態度上較以前有一些轉變，但是四的學習主要涉及到專業知識學習，是今后參加工作學以致用的基礎，這一階段的學習任務不容忽視，稍有松懈就會掉隊。我常常會與各個代課老師取得聯系，了解學生的課堂表現、作業情況、以及遲到曠課情況。根據情況電話談心或直直接找學生面談，提醒他們注意自己具體情況。針對個別紀律觀念比較淡薄學生，我安排學生黨員及班重點接觸、助和監督，確保不出違紀事件。因此，把正確引導學生正圈理就業和當前學習的關系貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中，包括班會議、每次班會內容的組織及每次跟同學的聊天等等。助學生成為終身學習者，促進人才自身學習能力的可持續發展。
6、定期走宿舍，了解學生具體情況。
學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門、跟學生聊聊天、談談心，只有把他們當成知己，學生才能給我敞開心胸。他們把我當成朋友，很愿意與我們進行思想交流，正是通過這個途徑我很快了解到他們的情況和表現，及時掌握學生中出現的問題，并助他們處理好這些問題。
回顧過去的工作，雖然積累了一些經驗，但也難免有與學生溝通交流不到位等不足之處，在今后的工作中，還應采取更為靈活有效的方式與學生進行溝通。
主任個人工作總結 篇3
一年來，在鄉黨委政府的堅強領導下，在廣大干部群眾的大力支持下，緊緊圍繞人口和計劃.生育工作，認真學習踐行黨的群眾路線教育，轉變服務觀念，解決當前計劃.生育工作中存在的主要問題，積極探索人口與計劃.生育工作的新思路、新途徑，努力開創全鄉人口計生工作新局面，現將我一年來的工作情況匯報如下：
一、思想政治建設
嚴格要求自己，保持同黨組織一致，隨時牢記黨的宗旨，正確樹立世界觀、人生觀和價值觀。始終保持清醒的頭腦和提高自己政治敏銳性。
二、學習情況
一年來，本人一是認真學習黨的群眾路線教育，及三中、_精神，提高了自身的政治素質。二是掌握《省人口條例》《流動人口管理辦法》、三個規范性文件等計生工作方面的知識，提高業務水平，加強自己的工作能力。
三、認真做好計劃.生育工作。
(一)、穩定低生育水平、提高人口信息統計
狠抓人口信息工作不放松。20_年以來，我鄉協調衛生、防疫、公安部門與計生工作配合密切，統一思想、步調一致、
服務大局，每月底我鄉計生信息管理員到衛生、防疫、公安三個部門提取當月資料，與計生信息對比核實，查漏補缺，完善各項數據指標。9月中旬，我鄉組織各村實施“單獨-夫婦”信息核查工作，符合單獨兩孩政策的家庭3戶，申請辦理生育單獨兩孩的家庭1戶。社會撫養費征收工作另有新突破，一是加大政策宣傳，鄉村干部入戶講解，讓群眾理解并配合社會撫養費征收工作，為征收工作創造良好的氛圍，二是加嚴征收行為，做到規范征收程序，嚴格征收標準，力度不減，應征盡征，不斷提高社會撫養費的征收面和征收率。
(二)簡化計生證辦理流程，讓群眾少跑腿。
我切實轉變觀念，改變“以證管人”的傳統管理模式，將“群眾要辦.證”轉化為“要為群眾辦.證”，并縮短審批時間，從而有效解決當前群眾反映強烈的計劃.生育證件的辦理難問題。
(三)高度重視計生家庭民生改善問題，貫徹落實各項利益導向政策。
20_年，落實新增“兩戶”養老儲蓄3戶0.18萬元，落實二女結扎戶誠信計生獎勵金18戶2.5920萬元，落實獨生子女父母獎勵費38戶0.669萬元。落實獎勵扶助21人2.160萬元，減免合作醫療84戶0.7628萬元，減免養老保險73戶0.339萬元。為27戶貧困”兩戶”辦理了低保,在落實農業開發、扶貧開發、社會保障、社會救助、公共衛生等普惠政策時傾斜照顧。
(四)實施孕前優生健康檢查，強化優質服務質量。實施出生缺陷一級預防，把“免費孕前優生健康檢查項目工作”作為一項重要的民生工程來抓。以新婚和計劃懷孕夫婦為主要對象，及時督促專干做好入戶做好動員工作，降低部分出生缺陷的發生，切實提高出生人口素質。今年縣上給我鄉的'指標是35對，截止11月底已完成38對。完善“月訪視、季服務”制度，自管小組長、鄉村專干，技術服務人員入戶訪視訪視，將計生政策知識宣傳到戶，針對育婦具體情況，介紹生殖健康知識，注意事項，幫助解決家庭困難。結合“兩癌”篩查，在環孕情服務的同時，為育齡群眾提共婦科病檢查，建立健康檔案更好方便了群眾。
(五)加強流動人口管理
全鄉共流出人口人，辦理了《流動人口婚育證明》個，簽訂了《流動人口生殖保健合同》份，依照“雙百工程”要求，全面應用流動人口信息系統，深入推進點對點的雙向動態協作，提高協查反饋率和通報率，及時把流出人員情況及時錄入pis信息系統，切實提高流動人口的服務管理水平。
四、存在的問題和今后努力方向。
一是理論和業務的水平不夠，需要精益求精，二是工作還不夠大膽。今后我將克服缺點加強學習，不斷總結，提高崗位技能，放手工作，迎難而上，更加努力工作，更好地為群眾服務，把工作干好，干出色。以上是我的述職報告，敬請各位領導批評指正。
主任個人工作總結 篇4
我園教研工作以《園教育指導綱要》為指導，以為本、以教研為先、以幼兒為重，開展了一系列豐富有效的教研，有效地促進和提高了教師的平，現就本學期教研工作總結如下：
一、關注內涵發展，提高教師素養。
1、加強，為工作打下良好的基礎。
本學期，我園繼續以業務學習為手段，加強教師的理論學習。為提升教師對《綱要》的教育和觀念的。4月份我們組織教師學習了《綱要》，并進行《綱要》理論知識，使《綱要》中的教育理念不斷深入到教師的教育中。為了讓們了解“什么是”、“說課有什么意義”、“如何說課”，6月份，我們組織教師學習了《如何說課》，通過學習，讓老師們認識到說課的重要性以及怎樣進行課前的說課，為下階段的教師說課賽課作準備。我們還組織教師學習了“如何寫總結”、“繪本閱讀”及觀摩繪本閱讀的.課例等，通過豐富的學習，轉變教師的觀念及教學行為，不斷提高全體教師的水平。
2、觀摩學習，開闊教師視野。
專家引領：為確實提高教師的科研水平，提升教師參與課題研究的意識，鼓勵更多的教師積極投入到教育科研中，20xx年3月，我園全體教師參加了由小欖鎮教辦舉辦的教育科研講座，中山市教師進修李姝靜老師為我們作了題為《樂于教學，善于思考》的講座。李老師圍繞“如何提出問題？”“如何明確研究的問題？”“如何對課題進行分解？”“怎樣開展研究？”等方面結合實際案例進行詳細的講解。同時，她還結合實踐工作提出了許多引人思辨的問題：“研究問題從哪里來、問題如何轉化為課題、教師怎樣自身的專業點？”與大家進行探討交流。讓老師們深切地感受到：教育科研并不是自己中那么遙不可及、高不可攀，它就在自己，就在自己平凡的工作中。
為了提升教師們的水平，20xx年5月，我園與明德、菊幼三所姐妹園邀請中山市進修李姝靜老師為大家作論文講座。李老師采用了和互動的方式，通過不同論文的優點和缺點，讓大家在自主思考中和學習中認識了撰寫論文的形式、選題、結構以及寫作過程中應注意的問題等，幫大家理清了寫論文的思，為我們如何提煉工作、提升理論水平指明了方向。老師們在專家引領下提高了理論和實踐水平，促進了教師的成長。
外出學習：為了及時吸取新的信息，我們積極選派教師參加各類省、市、鎮等不同層面的，本學期教師外出學習達到73人次。3月，鄧老師參加了“省學前教育協會課題研討會”；黃老師、梁老師參加了“市幼教名師精品課例展示活動”，領略了上海名師的教學風采；溫主任到中山市機關一幼進行了業務跟班學習。5月份，分批組織教師參加了中山市第一教研互助片落實《綱要》課例交流活動。6月份，勞老師、陳老師等6位老師到東莞參加了“幼兒園創新音樂教育教學交流會”，部分教師參加了“全市幼兒科學教育及教學觀摩活動”。通過一系列的學習實踐，以點帶面促使全體教師共同進步。
二、扎實教研活動，提升園本教研實效。
1、開展《互動閱讀》教學研討活動。
三月份，我園小、小班級組開展了《互動分享閱讀》教學研討活動。天之道教育咨詢有限的李富強老師到我園作現場指導，小班級組以《節》為讀本，開展一課多教的研究。觀摩活動后，李富強老師與老師們進行了深度交流，教師們把自己在組織活動中碰到的問題提出來共同探討，專家也對教師在教學活動中存在的困惑進行了解答。通過多次的觀摩與交流，老師們在對讀本的分析、提問的技巧方面有了進一步的提高。
2、開展各領域教學研討活動。
五大領域的教學研討活動是本學期的重點內容之一，是教師總結新經驗，提高教學質量的重要途徑，活動分兩個階段進行：第一階段是分組研討。各領域教研組圍繞某一教學領域開展研討，各組老師運用已有的教育理論和教學經驗，從教學、教學設計、教學指導及操作等方面進行有針對性的討論，在互動、互助中分享經驗，在試教、研討的過程中打造出本組的優秀課例。第二階段是教學活動展示。語言組、科學組、體育組、美術組、音樂組各推出一節課例在全園進行展示，最后，經過大家的評分，一致推選科學組由梁艷芳老師執教的課例《認識茶》參加我鎮的教研課例評選。
3、以活動為載體，錘煉教師技能。
教師自制教玩具比賽：20xx年5月，我園參加了“小欖鎮教師自制教玩具比賽”，我園以級組為各設計一件教玩具作品參加鎮的比賽，各級組老師們各出奇謀，從教玩具的“性、形象性、新穎性、實用性、耐用性、多功能性、可推廣性”出發，將智慧融入到精美的作品中，最后級組的作品《繽紛鬧的海灘》、小班級組的作品《熱鬧的馬路》獲得小欖鎮教師自制教玩具比賽一等獎，小小班級組的作品《交響小樂坊》、大班級組的作品《多功能灑水車》獲得小欖鎮教師自制教玩具比賽二等獎。
說課賽課比賽：為進一步落實和貫徹新《綱要》，加強師資隊伍建設，提高青年教師的獨立備課及執教能力，為教師互相學習、成長搭建一個學習與展示的平臺，促進青年教師專業化的成長。6月份，我園組織了青年教師說課賽課比賽，11名青年教師參加了比賽，在比賽中，老師們圍繞教材分析、教學目標、重點及難點、教法、學法、教學程序等進行了詳細的說明。最后評選出說課比賽一等獎3名、二等獎3名、三等獎5名。在說課比賽勝出的3名老師參加了賽課比賽，經過大家的認真評選，孔老師的繪本《的味道》獲得一等獎，勞老師的語言活動《小籽找》獲得二等獎，鄧老師的仿編《的傘》獲得三等獎。
三、加強一日常規，使幼兒獲得全面發展。
1、本學期，我園在加強學習的基礎上把各項工作細化到月考核中，使各項規范的過程成為教師自覺的行為要求。我園還對教師們制訂的各類計劃及時審閱，發現優點，同時提出存在問題，要求教師們及時改進，提高制訂計劃的能力。
2、進一步加大一日活動質量的管理力度。
行政人員能深入班級，實地了解，對班級創設、材料的投放、生活照顧、教師與幼兒的行為規范和計劃的執行等情況進行隨機檢查，及時發現問題，提出改進意見，并通過不定期的推門聽課活動，切實提高教師的教育教學能力，優化一日活動的質量。
主任個人工作總結 篇5
緊張而又忙碌的一學期又將結束了。回顧本學期的工作，在陳軍鋒校長、鄭廣超校長的領導下開展工作，一直本著為教育教學提供優質服務的思想，堅持在學習狀態下積極主動做好每一項工作：
在教學工作方面：一個學期以來，我仍堅持向課堂要效率的教學理念，在教學方法上動腦筋，及時關注學生的學習動態，針對本學期一年級教學壓力大、任務重、學生年齡小的情況，我經常借用一些副課和課余時間花在班級教學上，以此彌補后進生的被動學習狀態。經過一個學期的再磨礪，班級的整體情況讓人欣慰。但是，由于一些客觀原因，班上學生的兩極分化現象極為突出，將近十余人的知識還停留在初入小學的水平上，這給教學帶來極大的困難。我覺得，在以后的教學中仍需要極大量的時間專輔后進生，以此提高學生的整體成績，使班級教學得到均衡發展。同時，多與家長溝通，注重學習興趣的培養，提高班級學習風氣也同樣重要。
教導處工作方面：常規性的工作接踵而至，從未間歇過。公開課安排、教研活動安排、各項計劃的制定、教學常規檢查、教學資料的發放與收集、迎接上級檢查時的資料分類整理等。工作任務很多，事情瑣碎繁雜。但在領導們的關心支持下，一個學期下來，也基本上算順利地完成了各項工作。
1、建籍信息的錄入與管理工作。由于是第一次接應學籍信息管理系統，使用操作不熟練，同時伴有一些客觀因素，致使這項工作完成
地相當艱苦，歷時一個多月不說，在管理中的學習、摸索、咨詢都重復花了很多的精力與時間，值得欣慰的是，最終在熱心經驗師長們的幫扶下還算完成任務。
2、計劃的制定工作：學期初要根據學校工作安排，制定學校教學工作計劃、教導處工作計劃，安排各學科的備課，收集及審批各老師的學科工作計劃，按要求分類歸檔。
3、教學常規工作：按照教學行事歷安排，定時完成各項任務。每學期進行三次常規檢查，并及時寫出檢查情況通報。
4、做好教學資料的發放與收集工作：做好教師教學用書、備課本、聽課本的發放、收集、登記工作，讓教師備課用書能高效合理地利用。
5、學期迎檢資料整理：本學期的迎縣督導室的示范教育學校評選，將教育教學的所有相關工作的材料進行的整理。
存在的問題與不足有：
1、在學校工作方面做得不夠盡細，與老師交流不夠。
2、在工作協調性方面不夠盡善盡美。服務教學，服務教師，服務學生，做的不是完全到位。
3、處理事情，考慮問題還很稚拙，工作沒有創造性。
總之，身為教導副主任這樣一個特殊的職位，注定了事無休止，在諸多不順和委屈時，我常常告誡自己：要受得了甘苦，耐得了寂寞。但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學校發展的基礎，我為學校的每一個人驕傲！也相信明年一定會更好！
主任個人工作總結 篇6
作為輸電工區主任，20xx年在本部門管理工作中，本著端正的工作態度，本著實事求是的態度，為線路工作做了一些工作，現將本人在20xx年工作中通過自己建立和根據自己完全思考倡導所做的，自認為有一定創造性和特色的主要工作和今后一段時期（包含20xx年）線路管理工作的思路和措施匯報如下：
20xx年主要工作情況
一、基礎管理方面
1、工區臺帳一體化：原來的臺帳建帳方式是以班組為單位建設，局和部門沒有具體的要求和規定，班組根據自己的習慣和方式進行建帳，臺帳建立后一直無法完善，表現在基礎資料不全，查找資料不方便，使用率較低。我于20xx年7月就任工區主任，20xx年9月份提出了工區統一建帳的思路，并制定了具體的實施辦法，各班組按統一的要求進行建帳，到20xx年4月份，臺帳進入實用，效果良好。
2、考核制度規范化：由我具體制定工區考核制度，并明確制度上規定的任何條款一經違反必須執行，制度上未明確的不得實行經濟考核但可作必要的批評，根據找職工談話征求意見，這一點得到了一致的贊同；工區領導帶頭認真執行制度，工區領導不得隨意考核員工，也不得隨意不考核員工和自己，使整個工區考核制度執行情況很好；考核制度根據局和本部門的發展要求不斷更新。
3、專項管理網絡化：除了行政關系的管理工作，還有一些專項工作，根據工區和班組員工的特長，形成一些特定的網絡進行管理，彌補行政管理，如臺帳管理，指定一級管理、二級管理、三級管理員，網絡獨立，這是行政上無法很好實現的。如現場培訓，班組微機培訓等，根據各班組情況，建立特定的網絡進行網絡管理。
4、班組資料微機化：從20xx年4月1日起，班組資料實現了全部微機化管理，所有的記錄、資料都由微機實現。
5、監督工作經常化：20xx年4月中旬，工區成立了督查組，負責對工區的各項工作進行安全和質量檢查，對檢查不合格的工作按制度進行嚴肅處理，有效解決了工作質量不高、工作不負責的問題。
二、現場管理工作
現場管理方面，根據工區領導分工原則，具體由副主任賀永興負責，我在現場管理方面所做主要工作有：
1、規范線路巡視記錄：親自參與修改和確定線路巡視記錄，統一采用標準報表；這既是一個記錄表格，也是一份巡視標準，巡視人員按規定巡視和記錄，除經驗問題無法解決外，工作就不會漏項，可達巡視的預期目的。
2、規范現場接地使用登記表：親自制定現場接地線使用登記表，對登記表的使用方法和使用要求作了具體的文字規定，這一措施很好地防止了無接地線工作的重大隱患。
3、修改作業預案：原作業預案名存實無，工作量大，內容不完整，實用性較低。我制定了預案的標準格式，抽調工區四名現場工作經驗豐富的員工按要求進行修改，新的預案符合工作實際，較大程度地提高了工作效率，在提高了質量的前提下，平均完成一個工作方案的時間由原來的一至兩天銳減至一個小時；規范工作總結，確定總結格式，使總結工作由原來的一至兩天銳減至2個小時內；制定標準化的危險點措施，使制定危險點的時間大大縮短了數倍。
4、調整線路巡視方式：原線路巡視采取集中巡視的方式進行，優點是便于員工對所有線路熟悉，便于特殊巡視、事故和障礙巡視中提高工作效率，缺點是線路責任人無法履行職責，對責任現場不完全熟悉。由我提出具體的調整方式，經征求部分職工意見，均獲得認同后，明確從20xx年起正式實施，每個班員有特定的管轄責任段，正常巡視按責任段進行，班長控制本班管轄線路的重點段，工區控制所有管轄線路的重點段，三級管理，確保質量。
三、工作中的不足
通過一年的努力，抓科學管理線路工區在綜合管理和班組管理方面在原基礎上有了較大幅度的提高，抓教育培訓員工整體素質有所提高，抓大修技改設備健康水平得到了提高，抓現場安全安全基礎得到了夯實，抓現場線路防火、防汛、防雷基礎得到了夯實。但本人在工作仍存在工作不足之處，主要表現在：
1、樂觀形勢下警惕性有所放松。本人經常性找員工談話，重點找我本人的不足，找工區管理的不足，反映的問題呈逐步減少趨勢，至20xx年4月份以來，幾乎沒有不良反映，在20xx年7月份工區進行的民意調查中，情況也較為理想，加之在去年天平二回線路“9.24”險情出現之前，局領導對工區的工作包括我本人的工作成績給予很多肯定，幾乎沒有批評的情況，對此我的警惕性有所降低。去年天平二回線路“10.13”事故，是局一場爭的失敗，作為這場戰爭中的前沿陣地的指揮長（部門一把手），我負有一定的不可推卸的責任。
2、對班組職工的線路運行管理經驗和水平估計偏高。由于對員工素質估計不足，尤其是對班組員工在線路運行管理經驗和現場工作水平估計偏高，在去年的現場培訓中把重點放在檢修、搶修而不是運行維護。在工作中暴露出了巡視質量不高，問題估計不足，分析能力不足，判斷情況不準的問題，主要體現在“10.13”的事故點的查找上，員工按照工作負責人的要求到了現場后仍看不出問題。
今后一段時期的工作思路
搞好20xx年及今后相當長一段時期的線路工作靠三點：目標明確、思路清晰、措施有效。
一、目標明確可確保有的放矢和獲取預期工作效果
工作目標是：違法違紀案件為零；設備人為責任事故和障礙為零；人身傷亡事故為零；工作票合格率100%；大修技改工程合格率100%。
二、清晰的思路和科學的方法是管理好部門的保障
1、同樣的條件，同樣的方法，但不同的領導者管理效果肯定不同，部門領導要終生加強自己學習與修養，通過不斷提高人格魅力，倡導團隊精神，實施人性化管理，發揮部門每一個員工的能動性，最大限度地獲取用人與管理的效果。
2、政令暢通，是搞好部門管理和生產工作的必須要求，也是檢驗一個管理者能力的具體要求之一。決策前講民主，鼓勵員工暢所欲言，各抒已見；決策后講集中，必須不折不扣執行決策，目標一致，共同進退。
3、部門領導特別是一把手要避免隨意處理問題，帶頭執行局和部門的制度，確保制度的嚴肅性；制度制訂中要特別注意是否有憑部門領導主觀定性與定量實施考核的問題，不科學和未得到絕大部分員工認可的條款會影響制度和部門領導的權威性。
4、安全問題壓倒一切，安全生產管理如戰場，勝者為王敗者寇，同時還要做好有效的思想工作，避免事故陰影在相當長的一個時期內揮之不去，對員工的思想具有較大的負面影響。
5、推行目標管理，工區監督并提供完成目標的必備工作條件，給班組明確目標，明確標準，明確權限，明確責任，剩下的事情由班組來辦。目標管理這一理念，幾乎所有的管理者都認為自己在實施這一管理方式，但實際上因為未制定可操作性的目標，中間干預太多而只是流于形式。工區目前正在制定目標，逐步推行。
6、建立學習型組織，搞好教育培訓。根據缺什么補什么、每一時期要有進步目標計劃的原則進行。學習安全規程，提高安全意識；學習技術規程規范，學習運行規程，提高技術水平；抓重點兼顧一般，實現工區技術突破和整體提高；鼓勵在職學習，提高員工綜合理論水平。
7、必須追求方法論，解決一個問題的方法有多種，要追求最科學最合理的方法。在工作項目的執行中，要有合理的工期，要在不降低安全標準的前提下考慮合理的質量標準、進度要求、經濟性。在20xx年工作中，非工區因素造成的損失和浪費是相當大的，舊州防火、迎峰度夏值班、部門工作安排要求短時間內集中完成導致聘請駕駛員費用大幅度提高等。
8、作為部門一把手，認識事物要盡可能客觀。第一，不能因為員工的失誤否定員工的成績，也不能因為員工的成績就忽視其缺點（這是相當多的領導和干部都是沒有做到卻無自知之明的）。第二，在工作中要注意揚長避短，在學習中要注意揚長補短。第三，管理上注意避已、避親不避仇。第四，作為部門負責人要以威信服人，而不是以權力服眾。
三、有效的措施是完成目標的必備條件
1、確保線路通道暢通：根據規程規范制定適合我局線路管理標準，要求按規范執行；工區實行三級管理，即責任班員分段管理責任段，班長管理班組管轄線路重點段，工區管理所有線路重點段。
2、做好防雷工作：根據運行規程和設計標準做好接地網改造及定期檢測；運用線路避雷器；做好雷擊搶修工作準備。
3、做好防污閃工作：加強特殊巡視，特別是隆林嚴重污穢區域；做好清掃工作，特別是直流線路，最好是每年初和迎峰度夏后的清掃各一次；做好鹽密測試工作，定期做好分析。
4、規范維護管理：按照局控制事故，部門控制障礙，班組控制異常的原則規范維護管理，班組按照責任制進行巡視和維護，發現異常缺陷及時消缺，發現障礙及時匯報，工區及時制定措施處理，確保設備健康水平。
5、根據規程規范要求，做好設備和工器具的定期檢查和試驗工作。
6、帶電作業正常開展：20xx年12月10日我局成功開展帶電作業后，工區一直未開展過帶電作業，結合我局實際，計劃在線路更換自爆絕緣子、隆林區域污穢嚴重的絕緣子清掃由帶電作業進行，這樣可一石二鳥：既保證了帶電作業的正常開展，同時也提高了設備的健康水平。
7、作好檢修搶修準備：檢修搶修預案準備完備，物資準備完備，人員準備完備，后勤保障，在任何時間內隊伍都能拉得出去，都能打得了勝仗。為了滿足工作要求和條件，我們以制度的形式，明確了8小時內外集中的時間，明確了職工在特殊情況下飲酒的具體規定，根據工作性質，制定臨時補充規定，根據了解，我們執行的一些制度條款在其他部門、在其他單位都是難以達到的。
四、需請局領導協調解決的問題
1、線路通道清理費用問題：以前線路通道清理和防火通道砍伐局領導都是安排在每年12月至次年1月份進行，費用也不滿足實際工作要求（如20xx年兩項費用為25000元），且不允許超標準，工區不得不盡量壓低費用。根據線路管理的客觀要求和當地實際情況，工區已決定通道清理和防火通道砍伐工作經常化，任何時候都要保障暢通砍保不出事故。建議每年初核定一定的專項費用，工區本著實事求是的原則進行砍伐清理，工作實行經常化，任何時候都要確保輸電線路通道暢通。
2、帶電作業正常開展問題：輸電工區帶電作業班于20xx年8月7日組建，20xx年12月10日，在無外援指導和參預的情況下，輸電工區在天平一回線路162#塔帶電作業成功進行了合成絕緣子更換為玻璃絕緣子的工作，標志著我局已具備開展帶電作業的能力。工區計劃在20xx年使帶電作業經常化，開展30次左右的工作，目的有二，一是練兵，讓帶電班組成為真正有實力的班組，讓局成為真正有帶電作業實力的局；二是及時進行消缺，確保線路健康水平。但雖經工區多次請示，實際上一次也沒有開展過。建議帶電作業工作正常開展，主要解決三個問題：一是鍛練出一支能打硬仗的帶電作業隊伍；二是重點清掃三交一直特別是直流線路隆林段嚴重污穢區的絕緣子，保證直流線路重點污穢塔一年清掃兩次，避免污閃事故發生；三是對雷擊絕緣子進行帶電更換，減少線路停電時間和損失。
3、大修技改實施，原思路是能承包外單位的盡量承包給外單位，而在實施工作中，輸電線路大修技改工作，根據本部門實際有部分是完全有條件承擔的，建議能內部做的盡量內部做，一是可鍛煉隊伍，二是能節省開支，增加員工福利，三是涉及安全的工程項目安全風險降低至最低限度。對內部承擔的工作，除按最低支出追加本工程員工實際應享受住勤補助費用外，全部費用由局統一支配使用。
4、輸電工區20xx年工地補助問題，根據內部承包標準，局核發的標準是27萬元，在鐵塔鏍栓緊固工程中補助2萬元，實際報銷的是29.0140萬元，工區實際發生的費用是30.0380萬元，實際差額為1.024萬元，個人認為局應該核發這一費用，主要理由是：第一，20xx年的費用承包不是真正意義上的承包，工區的很多具體工作是按照局的具體要求執行的，對費用控制上工區無法完全負責任。第二，工區20xx年內部承包總費用未超，節約的承包項目費用局未按成本控制責任合同有關條款兌現返還。
主任個人工作總結 篇7
本人擔任五年一班的班主任我深知作為一名教育工作者，要熱愛每一個孩子，尊重每一個孩子，接納每一個孩子，相信每一個孩子都是未來的棟梁之材，做到有教無類。所以我們班級的管理宗旨是——活而不亂。保護孩子的天性，讓班級成為他們自由活躍的天地，同時班級也有著嚴格的約束力，以保證班級的有序和諧。
我們是一個由38人組成的大集體，要做到“活而不亂”，建立一個良好的班級自我管理機制很重要，讓學生自我管理，自我監督，這樣既能培養學生的責任感和自覺性，還能減輕教師的工作負擔，讓我有更多的精力關注每一個學生的各種需求。“沒有規矩不成方圓”，一個班集體的良好運作當然也離不開嚴明的班規。學生是班級制度的實施者和執行者，如果班級制度得不到學生的認可，就起不了應有的作用。所以，我們的班級管理從以下幾方面展開：
1、自己制定班規和相應的獎懲措施
給班級提要求：養成良好道德素養、行為習慣、學習習慣，營造文明向上、團結奮進的學習氛圍。明確了要求，進一步制定措施。在具體實施過程中，這樣的制度因為有群眾基礎，故而有生存的空間，也最終保障了班級各項教學活動的順利實施，我覺得為了加強班級管理力度，促使同學們自我管理、自我約束，還必須有相關的制度規范作保證。班會課上征求同學們的意見，制定適合我們自己的班規。包括儀表、衛生、學習、紀律等，成績優秀的，作業按時完成的，做好事等給予加分，違反紀律、亂扔紙屑、不完成作業、不完成值日工作等進行扣分。以鼓勵為主，樹立班級榜樣，對于習慣不好的學生耐心教育，發揮集體的力量幫助他，我相信通過這樣管理，學生一定會比以前表現得更好。
2、建立班級紀律小組
每組4-8人，輪流當組長，負責記錄組員每天的表現，這里我們提出的要求是：報憂更要報喜，組長的職責不僅僅是“抓錯誤，提問題”，更多的還要記錄小組中今天表現好的同學或者有進步的同學。每周五上報，下周一反饋結果，評選出“班級守紀小明星”依照班規獎懲表現優劣的同學。
3、培養得力助手，更要全員參與
班級要帶好，班干部很重要。雖然所帶的班級是高年級，但有些班干部工作起來未能讓人稱心如意。所以開學初便指導他們如何開展工作，在班級內不斷地樹立小干部的威信，使它們能獨立地管理好班級。現在，每天的早讀課由語文、數學、英語班長負責，各組的衛生值日工作由小組長負責，學生執勤由生活委員負責，每天的衛生常規工作由當天的值日生督促負責，各個班干部各司其職，班級工作有條不紊地進行著。僅僅是班干部做好本職工作，是不能建設一個優秀班集體的。只有讓學生在集體中充當合適滿意的角色，使他們真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，他們才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿生機和活力。因此，在班集體工作中，我積極創造條件，與學生坦誠交流，廣泛征求大家的意見，讓學生擔當主角，給學生提供自我管理、施展才華的舞臺，廣開各種渠道，鼓勵學生積極參與班級管理。開學之初，我首先向學生們強調他們在班級中應具有的主人翁地位，強化學生的主體意識和參與班級管理的積極性。然后鼓勵學生根據自己的實際把自己想擔任的職務寫下來，我再統籌安排，盡量遵照學生的意愿和班級整體情況委以職責。
4、結合學校的要求，開展豐富多彩的班級活動
本學期，學校開展了以“責任教育”為主題的各種活動，在大活動下，我們班也不甘落后，積極響應開展了一些活動，比如“知禮明責”主題班會活動，“五尊無不、小學生守則、規范”等評比競賽等等。學校的其他文體活動我們也是積極參加，小制作、小發明和科技論文評比我們也取得了不錯的成績;秋季運動會上，我們也是發揮了我們的優勢，取得了多個單項比賽一等獎和團體第一的好成績。
5、開展心理活動課
認識自己——表揚自己——做最好的自己，這是我們心理活動課的內容，通過心理游戲、心理測試等活動，讓孩子們能夠更全面、真實的認識自己。從這種活動中，學生能夠發現自己身上的閃光點，進而放大這種閃光點;發現自己身上的缺點，在同學老師的幫助下，努力改正這些缺點。
6、家校聯系，形成合力
學生每天約有75%的時間在家庭學習生活，他們的很多行為習慣受其家長影響頗深，因此，爭取家長的理解和配合，形成家校教育的合力在班級管理中就顯得尤為重要了。開學之初，我就請家長們將自己的孩子在成長過程中遇到的問題寫下來，解決了的寫出解決方案，沒解決的寫出自己的困惑。我再對家長的問題進行歸類整理，借家長會的機會和家長們交流尋求解決途徑，以此拉近和家長的距離，爭取家長對我們班級管理中很多做法的支持。家長們感到老師和自己一樣是真心為孩子的發展著想，這樣在開展班級工作時，家長就站到了我們老師一邊，和我齊心協力管教學生，我的一些工作也變得輕松了不少。
在一系列的班級制度的規范下，班級活動的開展中，我們的班級體富有生機和活力，同學們在各項活動中表現突出，連續兩年獲得了校級、區級優秀班級榮譽稱號。這是學校對我們的肯定和鼓勵!
我熱愛我的班主任工作，因為在我心中：一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。班主任就是這艘大船的船長，要為大家導航，為大家設計!在未來的班主任工作中我還有很多設想，很多期許，我會更加嚴格的要求自己，充實自己，為更多的孩子導航好這艘船，將他們送到他們夢想的彼岸!
主任個人工作總結 篇8
20年在行長室的領導下,各部門的幫助配合下,我們分理處全體員工認真學習、貫徹和落實各項規章制度。圍繞市分行提出的，以服務工作為中心，結合分理處的工作實際，充分發揮分理處的服務窗口形象，做好全行的會計結算業務，為我行的全年工作做一份努力。
一、做好日常的服務結算工作
做為支行分理處，是一個大型綜合網點，既是對外服務窗口，又是全行的業務處理中心，我們認為最重要的就是做好日常的業務處理，對外做好服務工作，對內做好結算工作。
2、對每年二次的學校收費我們在人員上、業務上給予最大的配合，對收回的現金及時清點入庫，并及時開出行政事業收收費發票交回學校，將款項及時劃入財政。
3、做好春節及5。1節期間的業務員、管庫員及網點的安全保衛工作，考慮到分理處人員比以往減少，在節前即通知各網點要求做好入庫錢鈔的標準質量，以加快回籠資金的入庫，減少庫存。
4、參加大型演唱會的門票出售收款工作，并按排好相關的各項工作，保證在此期間的資金人員安全。
5、上半年協調三個部門做好網上銀行的安裝工作，并對相關企業進行業務及電腦知識上的培訓，努力減少睡眠戶的產生。至下半年，為更好地開展電子銀行業務，在行長室關心下由分理處與公司業務部負責電子銀行的安裝服務工作，除了安裝與業務知識宣傳外，我們更做好對電子銀行業務的落地處理工作，一年來未發生有任何的重復、錯劃或漏劃等差錯。
7、配合支行做好對公司售房款的接款及清點工作。
9、對電信及中油公司、石油公司的帳戶信息調整工作(調為集團帳戶)。
10、應電信局的邀請，由對電信局全轄的出納人員進行假幣培訓。
11、代理業務處理從個人業務部轉到分理處處理，并將全行各儲蓄網點的代發工資業務集中，提高工資入戶的速度，滿足客戶要求。
12、7月份完成不良資產證券化工作，共戶總金額，同時這些帳戶也予以銷戶處理。
13、7月份保衛日間庫值班撤銷，由分理處管庫人員進行交接，同時，業務人員從分理處劃歸業務保障部管理。
15、676臺支付密碼器的更換與清理工作在各部門的配合努力下已全部完成。
二、提高服務質量，保證各項業務的順利開展
分理處集中了全行會計業務的大后臺，相對其他所有網點在業務水平上、業務范圍上、服務手段上要求更高，而業務水平與服務技能相依附，只有提高了業務處理能力，才能為客戶服務好。
1、我們利用每星期二的例會，進行服務講評，指出員工在臨柜服務中的不足，并按員工的臨柜表現進行獎勵與處罰，以提高整體服務水平。
2、在服務講評后進行業務培訓，特別是對新業務的培訓，今年的業務更新比往年更快，如銀行承兌匯票保證金的管理、銀行承兌匯票的業務處理流程、委托貸款的處理、nova1.3、1.4版本升級、更有今年最重要的帳務上收，都要求每位員工及時了解掌握，仔細應付，從而以高業務水平來更好地服務客戶，提高服務水平。
3、應地方稅務局的免稅單及恢復他行扣稅程序要求，在行長室的多次努力下，市分行科技部為我行解決了程序問題，目前這項工作順利開展，滿足了地稅局對我行的服務要求。
4、 tm機的錢箱由各網點自行安裝，為分理處節約半個勞動力，因所撤并后分理處的柜面壓力明顯增加，我們利用這次的atm管理方式的改變而改善柜臺壓力，同時將代理業務集中在二個窗口，并設一個“貴賓客戶優先辦理”窗口，以分流客戶，改變各種客戶一堆扎的局面，經過努力在四季度中存款任務有了很快的發展。
5、自11月以來，在行長室的布置下我們每天進行晨會制度，總結分理處前一日的工作情況，當天的工作安排、或傳達重要的會議信息等，并著重強調柜員的制度執行。
6、經過幾個月的努力，我們完成電信局、供電局、社保基金的委托收費通過電子交換系統的工作，前期我們化費大量的人力與時間和各商業銀行核對帳戶信息，保證了實時扣費的安全準確，得到了電信與供電部門的肯定。
8、為加強銀企對帳，減少風險，銀企面對面對帳工作10月份開始由分理處集中處理核對對帳結果，在11月我們結合帳務上收工作的特點調整柜員崗位，專門設置銀企對帳崗并兼電子銀行的上門安裝，努力為客戶做好服務工作。
三、配合做好行里的服務工作及工會工作
1、對各部門提出的要求及時解決，如會計結算部、公司業務部、業務發展部、個人業務部在業務上要求配合或需要加班的，我們及時安排人員予以解決。如學校收費工作，因分理處有參加第九屆的技術比武，人員本來就緊張，但我們盡量安排出上門收費人員，同時安排員工加班加點完成了全部的現金清點與學生發票簽發打印工作。
2、分理處的業務種類多，業務相對較忙，再加柜員平時比較注重業務技能練習，分理處練就了許多技術能手，此次技術比武分理處派出了四名選手參加比賽，取得了驕人的成績，、三人更被選中代表市分行參加省分行的比賽，其中參加了全國比賽并取得好成績。她們成績的取得更有整個分理處員工的辛苦與努力。
四、盡早安排順利完成年終決算工作
今年與往年不同的是全行一本帳，以支行為核算網點，帳務上收支行分理處，這次的年終決算對我們提出了更高的要求。
1、盡早安排，責任落實到人，將年終該做的事項詳列清單，并定出工作完成的時間表。
2、核實清理帳戶，今年共清理長期不動帳戶個，總金額元，清理已退出貸款帳戶個。
3、檢查會計科目的使用情況，特別是今年增加及變動的部分會計科目及專戶，發現使用錯誤或使用不當的及時按要求做好調整工作。
4、決算前對業務印章、密押、空白重要憑證、權限卡、支付密碼器等各項核算要素的管理情況進行詳細的檢查，檢查有無已發未領或長期不用的印章。
5、全面核實各項墊款、實物與庫存，做到帳帳、帳卡、帳實、帳折、帳表、帳據、內外帳務相符
五、加強制度執行工作，防范風險
1、市分行出臺的新規定及時組織柜組長進行學習，及時傳達到每個柜員對工作上的不足及時請會計結算部進行指導，努力做好工作。
2、定時不定時地巡查營業場所，發現有違反制度的做法及時提出并督促整改，嚴格制度執行。
3、因分理處人員進出多，穩定系數低，在業務處理中我們對差錯不敢掉以輕心，每發現一筆差錯，我們就與差錯柜員探討差錯發生的可能，指出不足給予批評，努力減少差錯的發生。
一年來，分理處也存在著許多的不足，特別是在制度的執行上我們還不夠加強力度，同時員工的素質還是沒能達到適應銀行高強度業務風險的能力。所以在20年我們主要也是從制度的執行上與提高員工素質上入手，提高分理處的工作水平。
1、更嚴格地執行制度，但更要為業務的發展做好服務工作。
2、繼續加強業務培訓，更穩妥地做好崗位輪換，以提升我行的業務素質。
3、加大對差錯的考核力度與督促，降低差錯率。
主任個人工作總結 篇9
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在今年的這個學期里我擔任高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的，因為要做好每一個學生的思想工作，重點把握每一個學生的思想和學習情況。過去的一學期里，在學校的領導下和年級部的帶領、任課老師的大力支持和配合下，我班的各項工作開展得很順利，緊張的一個學期過去了，回首過去的工作，機遇跟挑戰并存。一學期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經驗教訓，利于今后工作，現總結如下：
一、重視常規管理，努力創建班級的學習秩序
一定要深刻理解，創造一個良好的秩序，是高三學生學習環境優越的前提，因此我對于常規工作很是強調，首先，要做好各項工作的檢查督促，在管理上要從嚴，依靠規章制度，力求科學化、規范化，程序化，不能夠因為學生的學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。其次，深入班級，及時發現問題，讓班規校規落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態，了解每一天的情況，發現問題及時處理。經常表揚，做好激勵工作，堅持每周由班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。抓好班干部，班級個人值日制，使常規管理有人抓，充分發揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。
二、利用各種形式的活動鼓舞士氣，樹立信心
信念是支撐我們前進的動力。那些自我肯定的內心傾向較穩定者，其成功率遠遠超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中，要把激發和培養學生的自信心列為工作的首要問題。在這一學期里，我始終堅持對學生自信心的培養。其一，利用班會活動幫助學生認識自己，樹立決心和信心，在剛進入高三的暑期，我班開展了《高三，你準備好了嗎?》班會活動，讓學生對高三的生活有了一定的認識，讓其開始做好心理準備。這學期中我班的班會活動，有全班學生參與的月考分析會，有全體任課教師與全體學生的交流會、有學習方法交流會等等，在班會活動中總結了前段時間的學習情況，計劃了下階段的奮斗目標。其二，利用教室布置，激發學生的士氣，在教室里粘貼了班訓：態度決定一切，一切皆有可能!班級口號：千錘百煉，高三無悔，金榜提名，舍我其誰!還有全班同學簽名的班級誓詞等等，同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的情況進行表揚和鼓勵。學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。其三，建立了班級五小組的競爭體制，建立了一對一的互助小組，在月考分析中進行表揚和獎勵。其四、積極參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動。
三、建立學生成績流動檔案
為準確為高三學生把脈，從高三第一次月考開始建立學生考試成績流動檔案。流動檔案分兩部分：一是橫向流動檔案：即把班級中優秀學生的每次考試成績放在一起，然后把全年級前三十名學生的成績放在本班學生成績前面，橫向找差距，并及時告知任課老師和學生本人;一是縱向流動檔案：即每個學生建立一份檔案，縱向紀錄學生每一次的成績，每次考試結束后，比較學生的前后幾次考試成績，分析他們的總體成績進退、單科成績進退、偏科成績進退、優勢科目成績進退，并及時告知任課老師和學生本人。出現大的波動時及時采取進行單獨談話、召開座談會、和任課可老師交流等措施。
四、培養學生良好的考試習慣，用好考試
細節決定成敗，規范成就未來。指導學生考試做題規范化。注重細節，規范答卷，提高應試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，指導學生善于反思總結歸納。做題分會做、作對、做好三個境界，我結合自身學科的教學，特別是利用批閱試卷時發現的問題，強調細節的重要以及如何避免在細節處出錯。如理綜答題順序、考試心態準備、以及如何盡量多得分，答卷書寫不夠規范，理科尤其是數學做題步驟跨步太大等等。要培養學生好的考試習慣，學生在平時的學習中就應與高考接軌，如不使用修正液等，考試使用統一的稿紙等。
高三的模擬考試較多。組織一場考試也需要花費大量的人力物力。考試原本是為了幫助學生查缺補漏，發現問題，強化心理承受能力，引領進步，但在高三的特殊時期，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥，容易使學生出現考試疲勞，甚至越考越喪失信心，產生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試，指導學生如何支配考試時間，積累考試經驗，減緩考試壓力等等。比如要求學生以正確的態度對待考試，做到考試練習化，練習考試化。考試后指導學生做四方面的總結：知識、方法、態度、經驗。同時，根據學生的學習表現和考試成績，局部調整座位，給學生創設新的周邊環境，掀起新一輪的學習熱情，也不斷發揮同學之間的相互作用。千方百計使學生放松心態，通過班會課和考試之后與學生的交流談心，和學生一起分析考試情況，對其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改進的措施，使學生越考心中越亮堂，一考一個階梯，由細小的點點滴滴的進步匯成最后的成功。正是通過這樣的努力，學生越考越有信心，才能在高考中達到甚至是超越自己的既定目標。
五、注重對學生的心態調整，關注學生心理健康
事實證明，很多時候，阻礙學生成功的主要障礙，不是學生能力的大小，而是學生的心態問題。一次次的月考、模考，對學生形成強烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近，學生的學習越來越緊張，難度越來越大，綜合程度越來越強，聯想到自己的遠大目標，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力，極易使學生心態失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學生溝通：面對學生表情的變化，心情的低落，行為的異常，一句問候的話，一個關切的眼神，一次溫馨的談話，對于這一時期的學生來說，就是是心靈的陽光，生命的雨露。當學生經歷失敗時，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經歷和美好的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且強化其正向積極的體驗，激發他們的成功的潛意識。
六、加強與任課教師、家長的溝通合作
對于班級的管理,只靠班主任是不行的，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。我經常與任課教師交流學生的思想、學習狀況，尤其是經常召開班級月考研討分析會,分析學生的成績波動原因和弱科進步情況以及特殊學生的問題等，制定出下一階段的跟進措施。通過與任課教師的相互反饋，增強了工作的針對性,也增強了各科教學的目的性，提高了教學效率。教學效益最大化的法則是學科平衡發展。科學安排、積極協調應該是班主任的重要職責。高三的家長對待高考，很多時候比學生和老師還要緊張。而很多家長又不能很好的對子女的學習和心理提供科學合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是關心子女，其實是在幫倒忙。即使是在學生考試成績不理想的時候去安慰學生也要講究其中的藝術性，頻繁的安慰反而讓學生無所適從，更加緊張。所以，在本期中我召開了227班家長會，與家長共同分析學生的情況，并為家長提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長的學習渠道。
總之，在這一學期里，有樂有苦，但力求把所有的班級工作做細做精，真誠的為學生全心全意服務，用各種各樣的方法提升學生的成績和能力，希望班級每一個同學能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。
主任個人工作總結 篇10
20xx年辦公室工作要緊緊圍繞全局中心工作，充分發揮辦公室參謀助手、協調綜合、服務保障等職能作用，力爭使辦公室各項工作邁上新的臺階。
一、增強精品意識，提高辦公室重點工作水平
以做好每一項工作為前提，突破辦公室工作中“按部就班”的傳統思維，一絲不茍做好辦公室的重點工作，高標準、高質量、高水平、高效率地完成各項工作任務。
1、參謀輔助力求抓住關鍵。積極按照全局的工作部署，緊扣全局中心工作，密切關注和把握不同階段的工作動態和工作重點，前瞻思考，超前謀略，盡力發揮參謀輔助作用，為領導班子決策、部署、推進各項工作提供富有實效的意見建議。
2、辦文辦會力求精煉。認真執行機關公文處理條例，嚴格把好行文關、會簽關、政策法規關、文字關和格式關，切實提高公文質量;建立健全文秘工作責任機制，不斷提升文秘人員寫作能力。認真做好各項會議的會務籌備工作，力求達到會議目的，收到實際效果。
3、信息督查力求落到實處。按照政務信息上報的要求，確保各項工作信息快速報送，切實發揮作用，堅持全方位、
多領域、多角度的報送信息。進一步落實督查制度，建立健全督查工作的責任、檢查、通報、反饋、考核、專報等機制，針對全局部署的各項重大任務，結合實際開展重點督查，及時了解掌握貫徹落實過程中的進展情況和存在的問題，并認真抓好督辦情況的反饋工作，務求事事有著落、件件有結果。
二、增強責任意識，提高辦公室后勤保障水平
致力于打造辦公室熱情、高效的服務形象，牢固樹立辦公室工作的責任意識，緊緊圍繞全局中心，服務機關工作人員，嚴格工作標準，狠抓規范管理，切實增強工作的前瞻性和主動性。
1、加強財務管理，打好“金算盤”。嚴格執行機關財務制度，規范財務管理，切實發揮理財職能，進一步加強財務人員業務培訓和紀律教育，做到精打細算，勤儉持家，在做好日常財務管理的同時，重點做好預算、決算的編制與執行工作，努力實現預算編制科學化、規范化、制度化和透明化，提高預算資金的使用效益。
2、加強行車安全，把好“方向盤”。進一步加強機關車輛安全管理工作，認真組織學習《道路交通法》等相關法規及車輛保養維護常識，落實安全行車考核機制，切實加強駕駛員的安全教育與日常管理;科學調度、使用機關車輛，在保障重點用車的前提下，進一步整合用車需求，提高車輛使用效率，確保駕駛員勞逸結合。
3、加強檔案管理，建好“資料庫”。嚴格執行《檔案法》和檔案管理要求，進一步規范檔案收集、整理、裝訂和查閱、借閱程序，扎實做好機關檔案管理工作。按照規定及時做好各類文件、數據、圖片、視聽資料及重要實物的歸檔工作，做到了管理科學、條目清晰，查閱方便，制健全，防止檔案或網絡泄密事件的發生。同時，進一步加強機關網上的資料管理與備份工作，大力推進工作檔案信息化、電子化。
4、加大保障力度，當好“服務員”。扎實做好機關接待、文印、安全、衛生和重大活動、重要會議的后勤保障工作，確保全局機關的正常運轉。
主任個人工作總結 篇11
在時間的流逝中我對初三教學工作的展開總結了不少經驗，這既是以往對教學工作認真負責的表現也是用心教導學生的成果，所以我從未放松對教學工作的嚴謹性并通過這段時間的努力取得了不錯的效果，在年度考核之際也應當對完成的初三教學工作加以總結才行。
由于這學年是初次擔任初三班主任的緣故讓我也比較緊張，雖然以往積累的教學工作經驗足以讓我應對班級管理中的突發狀況，但由于擔心自己是否能夠管理好班級的緣故讓我也變得嚴謹許多，除了向其他班主任請教以外也在備課工作中付出了不少的努力，至少此時多努力一些的話也能夠讓我在后續的教學工作中減少許多麻煩，因此相對于教學工作的展開這學習主要還是學習如何成為優秀的班主任。對我來說，這個話題既是自己成長過程中需要經歷的，也是為了學生更好地成長而努力。除了加強交流以外我也有認真聽取其他老師上的公開課并做好筆記，這種不可多得的學習機會著實令我在教學能力方面有了較大的提升。
重視班級紀律的管理并在班干部的協助下處理好這方面的工作，雖然班上的確存在著些許令人感到不省心的后進生卻也有不少成績優異的學生，這也讓我在班級管理工作中能夠將精力集中于少部分同學之中，另外得益于班干部的協助，讓我在處理班級管理工作的時候方便了許多。由于偶爾需要前往教研組開會的緣故，導致我對班上的紀律還是比較擔心的，因此每當會議結束的時候我都會迅速折返以便于查看班上學生的紀律情況，所幸的是當我不在教室的時候班干部們能夠組織學生進行自習從而讓我省心了許多。
合理地制定教學計劃從而讓班上學生的學習狀況改善了不少，實際上通過本學年的教學讓我發現班上學生存在著不少的偏科現象，對此我也與相對應的科任老師進行探討從而思考如何解決這類問題，畢竟若是讓偏科的問題帶入考場的話勢必會對學生的成績造成嚴重的影響，所以在不影響正常教學進度的情況下我也組織學生對以往所學知識展開了回顧，這既是對學習基礎的鞏固也相當于讓偏科的學生重溫了自己的弱勢科目，雖然并不能夠徹底解決問題卻也讓大部分學生的狀況得到了較為明顯的改善。
事實上在教學工作的開展過程中應該要盡量避免任何失誤的出現，因此我也有盡力做好班主任的相關工作并虛心向其他老師請教，對我來說既要秉承對教學工作的嚴謹又要做到認真負責才行。
初三班主任個人工作總結三
轉眼之間，初三的工作已結束了，回顧半個學期的工作，心中感觸頗深，既有成功的喜悅，又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話說，經常的回頭看看自己的路，會有很多收獲，我想，對自己工作的總結應該能夠促進我下一步工作水平的提高。
今年，我是第一次帶初三畢業班，各個方面都不敢怠慢，經過半個學期的努力，取得了一些成績，學習方面很多同學更希望自己能夠進步，學習更認真了，更重要的是班級凝聚力有了很大的提高。回顧一下本學期的工作，我想這些成績的得來，與班級所實施的一些列舉措是分不開的。
一、認真分析班級的特點，明確班級管理的主導思想
開學第一個星期，就對學生們灌輸“進步就是勝利”、“良好的習慣鑄就美好的一生”、“紀律第一”的思想，營造一種大氛圍，把提高學習成績和良好自覺習慣的養成作為工作的核心，班級各項工作始終圍繞著習慣養成展開。
二、抓好學生的日常行為習慣養成教育，發現問題解決問題。
進入初三，隨著學習成績的分化和中考壓力的增加，許多學生開始在思想上出現了較大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經長大，不再需要一些條條框框的約束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。
作為班主任，我專門召開主題班會，讓學生在學習中體會遵守規范的重要性，從思想上給學生以深刻的認識，在實際工作中，抓住日常學習生活，認真發揮值日班長的作用，堅持寫好班級日志，一段時間后，對有不遵守課堂紀律的、課堂睡覺、不完成作業等行為的同學進行“換位”思考教育，讓學生在反省中受教育，約束自己，培養自己良好的行為習慣。
特別是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心并家訪，及時解決發現的問題。同時，積極開展有益文體活動，豐富學生的業余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，積極的投身于班級的各種活動中。
三、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，激發學生的學習興趣，引導學生科學的學習，提高學習成績。
1、針對初三學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生在學習中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結合學生個人的特點及時地讓學生在寫出個人的短期、長期學習目標和養成教育目標，提高學生的發展動力。
2、化被動學習為自主學習。到了初三，面對畢業升學考試，學生已經逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。我便積極開發學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。
3、建立鼓勵機制競爭機制，體現集體活力，創造危機感。合理利用每次考試創造出強有力的競爭局面，用競爭激發學生昂揚的斗志，挖掘學習的巨大潛能。通過競爭，學生會提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。
四，積極同學科教師研究學生，用大家的智慧解決問題。
本學期利用課余時間同其他任課教師經常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。
特別是在新學期開始，班級中出現了部分學生違紀的現象，及時的發現不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出說明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內開展“我怎樣為三班做貢獻”的大討論，形成了較高的班級凝聚力，促進了班級工作的開展。
五、加強后進生的思想轉化工作
一班總體上來說后進生較多，而且大都習慣差，學習差，屬于雙差生。我知道，班級很多問題的發生，與這些學生的帶動有一定關系，應此，我下定決心要加強對他們的管理，平時我經常找他們談心，了解他們的思想動態，并且和他們建立較好的師生關系，在平時多激勵他們，多要求他們，多關注他們，讓他們體驗到老師對他們的關注，漸漸的他們在一點點的進步中，習慣有了很大的改觀，成績也有了提高，對班級整體的氛圍起到了很好的推動作用。
總之，班主任的工作瑣碎、繁雜，正是這些平凡而又忙碌的日子構成了班主任的生活，就像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。半個學期來，我的工作取得了一定的成績，也有一系列的問題存在：由于是兼職班主任，教學任務相對較重，有時在處理問題方面還有一些急躁，對于部分學生的心理，還不能較為全面的掌握。在今后的工作中，我將繼續努力，取得更優異的成績。
主任個人工作總結 篇12
第一部分20_年個人工作總結
時光荏苒，回顧20_年自己在_廠綜合辦公室做的工作，雖然都是很平凡，不需要很高技術含量的工作，但是深刻體會到了對待工作要有很強的責任心，要認真仔細，不能出任何差錯。這一年里，在廠領導、部門經理及同事的細心指導和幫助下，我的業務能力和工作水平得到了一定提高，工作中能夠嚴格要求自己，不計較個人得失，認真完成自己本職工作及領導交辦的工作任務。20_年我的工作任務是負責公司職工社保、公積金，_廠勞動合同、培訓報表和辦理職工退休等工作。我的工作性質要求我要經常去社保部門和稅務部門辦事。通過這一年的鍛煉，我的辦事能力和辦事效率也得到了提高。這一年，我始終以積極的心態去完成自己的工作，保證了公司全體員工五險一金的按時繳納，每月按時完成各項保險的增減變動。并順利完成了公司20_年社保和公積金的年度核定工作。
一、20_年工作回顧
(一)辦理公司自有職工的社保、公積金核定工作。
1、公司自有職工的社保月度核定工作。
每月按時辦理公司、_分廠、深圳分廠自有職工的基本醫療、養老、失業等保險申報核定和增減變動工作，現公司養老保險在湖北省養老保險局參保，醫療、工傷、生育保險在_市洪山區社保局參保，失業保在江夏區社保局參保，社保參保率達到100%;每月按時繳納自有職工社保的費用。20_年全年完成公司社保的各項基礎管理工作。20_年全年繳納公司自有職工社保費用共計381.07萬元，每月在規定時間內完成社保異動工作，并按要求做好月度增減變動臺帳。對于離職人員的社保，按公司要求及時上報社保局辦理停保，并根據個人要求，把部分離職人員社保關系轉入個人窗口繳費。對內部調動人員的社保，和調入單位對接，把調動人員的社保關系轉給現工作單位。雖然這些事情都是比較瑣碎的事，但是這兩年工作給我的感受是一定要認真仔細，工作上不能出現任何錯誤;就比如每次去交社保的錢，必須仔細核對清楚，畢竟每個月的社保費用也不是一筆小數目，如果因為自己一時粗心大意，就會導致公司財產受到損失。所以每次我都不斷提醒自己，在工作中思想要高度集中，時刻保持嚴謹的工作作風。
2、公積金工作。
目前公司自有職工公積金帳戶都在_江夏區工商銀行開戶，截止11月，有x名職工在_市參加公積金，每月及時核定公積金費用給公司，由公司統一轉帳給開戶銀行，并做好公積金增減變動等日常工作。為退休職工和部分離職職工辦理公積金提取事宜。20_年公積金全年繳納費用271.68萬元;辦理公積金啟封、封存、新開戶等個人變更，做好相關資料備案。
3、認真執行湖北省社保部門和_市公積金中心的政策規定，于20_年5月份辦理公司職工醫療保險20_年年度繳費工資申報核定，6月份完成職工養老保險20_年繳費工資申報，7月份辦理了公司職工公積金年度繳費基數調整。保證了職工福利基礎工作的完成。
4、按三局、公司相關文件要求為分廠125名自有職工申請企業年金，并做好相關備案。
(二)辦理職工離退休工作。
2、辦理退休人員其他工作20_年共辦理4名退休人員的喪葬費事宜，為2名退休人員提取公積金;并及時辦理退休人員的醫療費報銷和社保卡信息更改事宜。今年8月份，根據湖北省養老保險局28號文和32號文的文件通知，認真學習領會文件精神，已為24名退休職工辦理異地養老金發放變更。
(三)辦理公司職工醫療費報銷，重癥申請，工傷認定。
20_年為7名職工辦理醫療費報銷，合計報銷費用x元;工傷保險理賠x人，報銷費用x元，生育保險報銷費用x元。為x名患重病的職工辦理了醫療保險門診重癥，辦理老工傷申報4人，并做好了相關資料備案。確保職工享有應有的福利。
(四)勞務派遣員工社保的管理。
按公司要求及時核對每月中新勞務派遣人員的人數，及時上報每月_廠人員的增減變動。并做好相關記錄。為_廠中新勞務派遣人員辦理醫療費報銷和社保卡。截止11月底，_廠中新勞務派遣人員有128人參保，今年新參保53人，停保24人。
(五)勞動合同的管理。
到目前為止，_廠新簽合同人員x人，解除合同x人，終止合同x人，簽訂實習生協議x人。嚴格按照《中建三局短期用工管理規定》，退休返聘人員7人，其中返聘車間操作人員5人，管理人員1人，后勤服務人員1人;并及時簽訂退休返聘協議。今年清理自有職工合同到期人員6人，按公司規定，提前兩個月組織到期人員辦理勞動合同續簽申請，及時續簽后移交給公司。清理勞務派遣員工到期人員34人，并聯系中新人力資源公司及時續簽合同。對新進人員、離職人員及時清理，錄入合同臺帳，每月更新勞動合同臺帳。分廠自有職工勞動合同在公司保存，勞務派遣員工合同全部整理存放在本廠檔案柜，便于以后查找需要。
(六)培訓工作。
1、20_年_廠培訓工作圍繞公司人才培養戰略和公司人力資源部制定的培訓計劃，并結合分廠實際情況，強化員工培訓意識。根據各部門的培訓需求進行調查，截止11月底，舉辦管理人員專業技能和綜合素質培訓共69期，參加培訓人數約1000余人。組織內部培訓50余次，累計158學時;外部培訓19余次，累計744學時。員工教育培訓學時全年達到40學時以上有50人，員工教育培訓面達57%。20_年分廠通過加大培訓力度，不斷提高了管理人員的能力和素質，滿足分廠快速發展的需要。
2、分廠更加重視對新員工的教育培訓工作，今年8月份，組織公司本部分到我廠的11名高校畢業生進行一周的新員工培訓。做好集中崗前安全三級教育，并介紹分廠的基本情況，聯合團委組織新老員工籃球賽，唱歌比賽等娛樂性活動，使新員工盡快融入分廠的企業氛圍。為幫助新員工盡快熟悉分廠環境，早日融入分廠團隊文化，今年我廠繼續推行導師帶徒的培養方法，為每一位新員工指定一名經驗豐富的導師，并組織簽定師徒協議，使新員工能更快的融入工作，能夠在工作中獨當一面。對新員工進行職業化心態培訓，培養新員工良好的職業心態，樹立明確的職業生涯目標。在新員工入職一個月后，組織召開新員工座談會，及時了解新員工在工作、生活中存在的問題，并根據新員工提出的問題指定解決方案，解決他們生活中遇到的困難，盡可能滿足新員工的要求。
4、培訓工作的基礎管理方面：每月按時向公司上報培訓月報表，每次培訓后，及時組織參加培訓的人員填寫培訓效果評價表和培訓小結表，及時做好培訓學習統計表的，每月對表格進行更新。對員工培訓資料進行收集整理，保證各類資料完整備案。
二、工作中存在的不足
一、對專業理論知識還比較缺乏，沒有制定長期的學習計劃，今后需加強自身學習，多向辦公室經驗豐富的同事請教。利用公司開通的網絡學院，學習專業知識;在條件允許下參加專業教育培訓，使自己的專業知識能夠勝任崗位工作的要求。
二、還需提高個人工作素質，提高個人應變協調能力，多向部門同事學習，具備辦公室人員應有的綜合素質和技能水平。
三、工作中有些方法和思路不對，工作還不夠規范性，在今后的工作中還應該認真總結、思考，提高自己的辦事能力，學習公司規范的工作方法和步驟，使自己的本職工作做的更好。
四、在工作中還要嚴格要求自己，要把不能解決的事情及時反饋給上級領導。并且給自己制定長期工作目標
第二部分20_年工作計劃
20_年將是公司快速發展的一年，現在，_新廠已經在建，在來年的工作中，將會有新的、艱巨的任務迎接我，我要以積極的心態，腳踏實地的去完成我的每一項工作任務，嚴格按照公司要求去執行任務。繼續做好自己的本職工作。不斷學習人力資源相關知識，提高自己在業務上的能力和素質。在做好自己本職工作的基礎上，還要認真完成上級領導交給我的其它任務。
(一)離退休重點工作計劃
辦理20_年職工退休審批事宜。整理20_年退休人員的名單，做好退休申報相關表格，報公司審批后再上報湖北省人力資源社會保障廳退休審批處審核。做好退休人員檔案移交工作，及退休人員的退休待遇辦理、年審、公積金提取等工作。
(二)社保、公積金重點工作計劃
1、準備20_年社保、公積金年度基數申報工作提前做好自有職工醫療保險、養老保險、失業保險和公積金申報的相關準備，及時跟公司人力資源部溝通，盡早確定社保和公積金繳費基數。配合社保部門做好年度申報工作。
2、辦理好職工醫療費報銷、異地安置、重癥申報等事宜20_年，我將繼續認真做好職工的醫療費報銷，大病重癥等事宜。在符合社保政策的范圍內，辦好職工的醫療費報銷工作，為身患重病的員工辦理大病重癥，為長期在外地工作的職工和退休后在外地定居的人員辦理異地安置。根據國家政策，計劃年初為分廠以前發生工傷人員申報老工傷認定。
主任個人工作總結 篇13
預見性不強。
總不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發生，我處理事情總是跟在學生的身后。我想，盡管我班主任工作的經驗欠缺，但如果用心去當，按照郝校教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“嘴勤”的工作能落實堅持下來，工作一定會做好。
做事要貴在堅持。
自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
處理好管與放的關系。
雖然一年級的小學生很小，但是老師也應該處理好“管”和“放”的關系。老師要管很多事情，小到學生的坐立行走，穿著打扮，大到學生的思想動態，學習狀況，品德情況以及班級的建設和發展，如果老師早晚跟班，無所不管，甚至充當“管家”、“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利，但弊大于利，管得過多過死，容易造成學生依賴性強，創造性弱，獨立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務，疲憊不堪，不利于自身的完善與發展。
班主任的工作是辛苦的，也是快樂的;班主任的工作是一門科學，也是一門藝術。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。
主任個人工作總結 篇14
九年級，初中畢業班，是壓力最大，工作最緊張的一年。要當好班主任，確實壓力很大。雖然有太多的苦，太多的難，但我把它當成一種鞭策，一個磨練自己的機會，并決心不辜負領導的信任，竭盡全力挑好這副擔子。盡管當了十八年的班主任，本年我卻更感工作責任的重大，不敢有絲毫懈怠。
多年的班主任工作使我深深感受到：教育工作中不僅要重智商，更要重情商，要以人為本，盡自己所能使學生生活得幸福，學生幸福了我就更加幸福。本著這一理念，我在工作中不斷努力，不斷創新，在學生的進步中體驗著自己人生的幸福和快樂。在幸福和快樂中實現我的人生價值。
現將我一年的體會做如下匯報：
一、構建和諧的班集體，在集體的成長中體會幸福
1、規范班級制度，實現學生自我管理。
經過鍛煉，學生的膽量越來越大，能力越來越強，大家逐漸成長起來，每當我想起他們班會上那神采飛揚的樣子，課間維持紀律那種嚴肅認真的神態時，一種欣慰，一種收獲，一種幸福的感覺就會油然而生。
2、充分利用班會，做好思想工作
想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：
⑴在班會課上對全班進行思想教育。
⑵每一次活動前后作好思想動員和總結。
不管是學校組織的各種比賽，還是外出活動，我總是事前作好思想動員。如：進行演講辯論比賽前，舉各種事例給學生講口才的重要性，于是同學中掀起了一股學習演講熱。另外，每一次外出前，都強調紀律性和同學的互助友愛；外出回來，再讓學生自己進行總結做得好的和做得不好的，表揚熱心助人的同學。
⑶做好個別同學的思想工作。
關于這一點，讓我體會很深的就是盡量不對學生大發脾氣，有力度的批評是需要的，但不要辱罵，當某些很讓我生氣的事發生后，我常采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到最好的效果。
3、動腦筋巧設計，多種途徑教育
在當班主任的過程中，我深感做一個好班主任是需要多動腦筋想辦法的，用各種方式，通過各種途徑對學生進行教育，我感到學點創造性思維對我們是很有好處的。
從大的方面來說，班級管理的各種規章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計；從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當我的腦海里出現一個新念頭時，我會馬上把它記下來，并盡快付諸實施。
我班的學生有一本課外閱讀本和一本對話本。一方面是閱讀的課外知識進行摘抄，好的摘抄，利用班會由摘抄同學本人在班上讀，可以加德育分；之后我讓學生說說自己的感受，我再進行發揮講評。平時碰到問題，我就先看看能不能從學生的摘抄中找出合適的文章。（如：我從學生的摘抄中選用過《上課主動舉手好處多》，《談“嫉妒”》，《中學生易自卑》等文章）。另一方面，這本本子也是對話本，學生有什么心里話可以寫在里面，而我總是詳細回答，有時我的回答甚至比他寫的多幾倍。
根據嫉妒心理學，當眾表揚某個同學，會使其它同學產生一種嫉妒，并認為老師對他偏心。因此我極少在班里表揚某個同學，而是盡量找其它機會進行鼓勵表揚。另外，根據皮克馬翁效應理論，老師的言行關心，能極大地促進學生的發展，但一個班主任很難讓每個同學感到老師對自己是有特殊關心的，我除了在舉手投足間讓學生感受到老師對他的喜愛關心，就是充分利用對話本，我經常在學生的本子上寫下表揚鼓勵的話語，盡量讓他感到這是老師對他一個人的特別關心和信任。
而對于部分有缺點錯誤的同學我也是在對話本上寫下我的期望，避免令他難堪的當眾批評，尤其對自尊心強的同學，使他犯錯和改正成為我倆之間的小秘密。
教育學理論告訴我們，每個學生都是有進步要求的，都希望別人認為自己是一個好學生。因此我盡量給更多同學以獎勵，在班里設了各種名目的獎項，讓更多的同學得到表彰。除了學校的獎勵項目以外，我們班每個月都獎勵德育考核優秀學生及進步生，為了同學間互相幫助，每月評出一個進步組（德育考核平均分提高最多的小組）也進行獎勵，我統計了一下，全班基本上每個月都有一半左右的同學獲獎。雖然獎品只是一些小本子、筆之類的價值一、兩元的小東西，但學生卻十分開心。另外我們班每學月還評選優秀組長、優秀科代表等獎勵項目。
學期末我精心設計，購買了獎品，以“鼓勵為主，多多益善”為宗旨，評出了各種獎項，給獲獎同學發了一份獎品。我統計了一下，全班獲獎人數每學期都有幾十人，沒獲獎的3、5個同學我也準備了禮物，并寫上幾句鼓勵的話。此外，我認真對待每一次期末評語，力求寫出新意，給學生以鼓勵。在上學期寫期末評語時我又作了改進，先讓學生互相寫優點，進行綜合后，我精心構思每位同學的評語，采取親切的對話式，更好的反映學生的優點、特點，同時提出殷切的期望。
功夫不負有心人，孩子們的信任，班級秩序的井然，健康向上的良好班風，力爭上游的良好學習氛圍，集體活動中孩子們的出色表現，關心集體，悄悄地為班級建設出力，蔚然成風的良好局面，就是對我的最大回報。我心里感到莫大的幸福。
二、用心靈感動心靈，在付出中感受幸福
教書是太陽底下最幸福的事業，是人們心中最神圣的工作，為了給社會、給家長交一份最滿意的答卷，多年來我沒有請過假，個人的困難都盡量克服。工作上我不辭勞苦，總是揀重擔子挑，每次分班班上人數總是最多的，但我從無怨言。
我的行為感動了學生，他們聽講格外專心，課間再也沒有為了撿地上一張紙片而互相推諉；他們主動做值日，主動幫助學習上有困難的同學；班上的學習成績總是名列前茅。
我的行為也感動了年級組的老師們，他們無怨無悔的工作，使我們年級的工作成了全校最出色的，我們的集體成了最和諧最受人稱道的集體。
多年的班主任工作，我付出很多，但收獲更多。幾年來我所教的班級，年年被評為校級優秀班集體，個人的德育論文和教學論文多次獲獎，自己多次在優秀班主任經驗介紹交流會上發言，個人先后四次榮立嘉獎，被授予益陽市“優秀教師”。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在今后的歲月里，我還將一如既往地在平凡而偉大的班主任工作中，忠于職守，勤于奉獻，不斷開拓創新，用心靈感受心靈，用感恩的心、奉獻的情，永遠做一名最幸福的使者。現在，我可以欣慰地說，當班主任辛苦，但它讓我收獲了太多，體會到了前所未有的快樂！
主任個人工作總結 篇15
不知不覺間，期末如期而至。這個學期，我班在政教處的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，完成了學校領導交給的各項任務。回顧這半年的班主任工作，總結如下。
一、了解學生，尊重學生，全面提升
班級62名學生，由于家庭狀況不同，家長素質不一，孩子之間差異是存在的，而且應該說很大。尤其是我們班，學習差、紀律差的學生還是占有一定的比例的。有些孩子家長對孩子教育無任何希望，或者對孩子出現的問題也相當的麻木，孩子自身也對自己失去信心，批評和說教在他們身上起不到任何作用。調動他們學習積極性，激發他們的上進心是班級整體提升的前提。愛默森曾經說過：“教育成功的秘密在于尊重學生。”尊重他們，首先要尊重他們的成績，允許他們學習的差異，允許他們不能完成作業，允許他們有些許的調皮。只要他們身上有長處，就不遺余力地表揚、夸大，忽略他們的短處，樹立他們的自信心。班級的房起航同學就是班級里面最讓我頭疼的學生。以前上課不聽講，然后趁著同學不注意做點壞事情，班級里名聲很壞，平日里沒有人愿意和他玩，沒有人喜歡與他一桌或者前后桌。但，由于父母長期沒有時間管理他，他很自立，每天都是自己上學。為此，我在同學面前表揚了他，并夸獎他懂事，孝順。每次只要他成績有些許的進步，我就通過校訊通大力宣講，孩子的父母知道了非常高興，也開始關注自己孩子的學習和生活。慢慢的，這個平時不聽講的孩子開始聽講，學習也更加用心了，紀律也越來越好了。在他的帶動下，班級的其他孩子也積極表現，我的夸獎讓他們也開始賞識自己，課上學習的勁頭也越來越足。同樣，班級優秀的孩子，也不甘示弱積極表現，班級學生積極上進，學習熱情高漲。尊重學生，讓我收獲了班級學生整體的提升。
二、因勢利導，獎懲結合，培養干部
由于我是半路接手的班級，班級干部沒有做過大的調整。又由于班級整體較弱，班級干部建設一直滯后，表現在：班級干部服務意識差，不響應學校號召，應付老師布置的工作等等，甚至在學校和班級的一些工作上給老師出難題，拖后腿。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，是班主任的左右手。培養干部，提升他們的能力，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松，才能使班級學生得到榜樣的正面的積極的引領，班級才能有凝聚力和戰斗力。馬上五年級了，如何改變，培養班級干部確實迫在眉睫。針對班級段星宇同學能完成早自習試卷的成績記錄和改正記錄（之前，學生不交早自習作業的不改作業的大有人在），我給予了這樣的評價：“班級有你這樣負責任的學生，懶散的學生無路可逃，班級才有希望。”在我的鼓勵下，李家美等一些素質較好的班級干部，對老師交代的事情辦得有頭有尾，工作徹底，沒有遺漏，提升了班級學習的效率。因勢利導，鼓勵進步，樹立了班級干部認真踏實的服務作風。
班級干部管理班級紀律應該說難度較大，因為現在的孩子真的誰也不服誰難管，但也存在班級干部應付怕得罪人的心理。我通過指派有能力的5名學生每人管理一天課間紀律來訓練他們。通過觀察，我發現指派的班級干部有的自己課上管不住自己，不能起到示范作用。有的根本就是應付和敷衍。我及時對他們發出了警告，并對不作為的學生干部采取了罰下的處理。當然對表現優異的班級干部不遺余力，大力表揚，為干部樹立楷模。有些被罰下的班級干部慢慢發現了自己的錯誤，積極表現，我也尊重他給他改過的機會。獎懲結合，使班級干部更明確了工作的職責，提升了他們工作的能力。
班級干部在學校的各項工作中表現得更積極，更主動。尤其欣喜的是，在我期末外出判卷的一天里，班級干部組織學生答卷5張，并進行了批閱和記錄，并針對學生試卷中錯誤進行了講評。班級干部真正發揮了應有的作用，半年的努力終于開花結果
三、配合政教，落實常規，養成習慣
培根曾經說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。”習慣的養成不是一朝一夕能夠完成，需要教師常抓不懈。利用班級隊會和班會時間，落實關于常規教育。同時，也配合學校德育處的道德小存折活動，強化學生行為和學習習慣的養成。上課鈴響立即坐好，正確對待老師的批評等活動，幫助科任教師上課教學有序，流程更順暢，提高了課堂教學的效率。學生課上好的學習習慣，也得到了所有任課教師的好評。班級這學期承擔了科學、思品、體育的配課任務，反響較好。
主任個人工作總結 篇16
一晃一學期又結束了，回想當班主任的兩三個月時間，真是酸甜苦辣應有盡有.我擔任學校_____班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由77名男生組成的集體。我已經和他們朝夕相處了半個學期，本著誠心誠意對每位學生負責的態度，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作。
一、思想工作是各項工作的根本
學生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學表現，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產生抵觸情緒，影響學習。發掘學生的閃光點，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面。現在的學生自尊心很強，判逆的情緒時時產生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我經常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，象朋友那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。
二、認真落實學校各項活動，在活動中增進班級凝聚力。
我班人較多，為了讓全體同學團結一致，經常配合學校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學打成一片，擰成一股繩。所以不論是學校開學典禮，還是各項活動，我班都能認真的對待，取得優異的成績。我覺得，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動的同學來說，是一個大進步，也是良好的班風帶給他們的影響和力量。
三、認真組織教學，和任課教師及時溝通
我們班是升學班級，絕大部分的學生底子薄、基礎差。有些同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢。為了改變這種現狀，一方面我從學生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發學生的學習熱情，反過來激發科任教師的教學動力。這樣互相促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃，許多同學互相督促，提醒，在期考試中有些同學的成績明顯提高。
四、規范管理，制度嚴明。
主動貫徹落實學校各個階段和突發性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的早讀、早操、衛生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示范效果。
五、需要改進的地方
盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如部分學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，玩手機，照鏡子，吃東西。老師留了作業或是不做，或是跟好同學的作業抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
二、主動、大膽搞好對學生干部的發掘、使用、扶持、教育和培養工作，盡可能的發揮學生的自我管理、自我監督和自我教育能力，培養和提高學生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領頭雁”幾乎沒有、表率網射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況，深入學生生活，善于洞察和了解情況，。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監督、相互協調，實行民主管理，使班級管理有了良性的互動，狀況在有了明顯的改觀。
三、主動聯系和協調各課任教師，共同努力搞好教育教學研究，加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教，增進師生情誼，耐心的幫教與引導，配合家長。紀律差生首先得到了有效的抑制，轉化效果明顯。
五、經常性與家長取得聯系，召開家長會，積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期第一次檢測后及時召開了全體家長和任課教師的面對面座談會;絕大多數家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話也取得了聯系，有力密切了學校和社會的聯系，有力配合了對學生的及時教育。
六、積極、依時參加學校、年級(組)召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數、有條不紊;依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務。
總之，班級的管理需要抓好突破口，班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。特別是對于像我這樣的新班主任，我深刻體會到：做班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”總之，勤能補拙，多貼班，及時發現解決班級問題，班級才會發展的越來越好
主任個人工作總結 篇17
本學期，我繼續擔任中（X）班的班主任，班里共有41名幼兒，其中24名男孩，17名女孩中包括一句沒有上過幼兒園的小班幼兒。男女生比較嚴重的比例失調使班級的紀律很不好掌握。我結合本園的實際條件、班級的實際情況，積極適應新時期教學工作的要求，認真學習《指南》精神，將其融入到自己的教育教學中，嚴格要求自己，積極向同事們請教，和配班老師密切配合，使班級教育教學的各項工作有目的、有計劃、有組織、有步驟地開展，并取得了一定的成績。教師互相配合，使班級工作順利進行。
一、教育教學方面
在現在使用的《建構式課程》中，雖然進行了社會、語言、健康等領域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分，根據新課程教材的要求，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合，以更好地使課程適應并促進孩子的發展。
作為教研組長，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創造，不斷拓展教育活動的資源。根據教材中各個主題的目標，精心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現主題目標，更突顯該活動的目標。在課前準備方面，充分發揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關方面的材料，為幼兒參與活動創設一個良好的教育環境。
在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分體現幼兒的`主體性，更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識。這個過程中，我經常為孩子們的創造潛能而驚訝和感動。活動中努力做到動靜結合，寓學于玩，學得容易，學得輕松，學得愉快。活動后，積極地反思，使自己能迅速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”教師轉變為一名“反思型”教師，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結束后，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會，更是為幼兒準備了一個展示自己成功的機會。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步。
二、安全、衛生教育方面
安全、衛生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展各項安全工作。開學初，我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導，對幼兒進行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法。
三、真誠對待家長，加強家園溝通
教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，因此我把家長工作作為重點來抓。家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。在平時工作中，我經常主動與家長聯系，及時地向家長反映幼兒在園的生活與學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地形成教育合力，共同教育好我們的孩子。
四、存在不足
本學期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。表現在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規則；極個別幼兒的衛生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。
一學期的工作就結束了，回顧所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。今后，我將繼續發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，開拓創新，以促進教學工作更上一層樓。
主任個人工作總結 篇18
一、我一直在加強學習，不斷提高自身素質，努力為公司、車間做出更大貢獻
我們車間崗位比較多，在什么崗位我始終以飽滿的熱情對待自己的工作，勤勤懇懇、盡職盡責、踏踏實實的完成自己的本職工作。反應簡單，操作同樣需要嚴謹細致，這要求我要對設備及反應過程情況必須熟悉的了解與掌握，同時還應具有較強的理論知識。我想自己的工作經驗一方面是自己工作的積累，更重領導和同事們信任和支持的結果!正因如此，我將更加珍視自己的崗位，以無比的熱情與努力爭取更大的進步!
二、工作中，嚴以律己，寬以待人，向身邊的先進學習。
一年來，我在平時工作中，始終嚴格要求自己，遵守車間的各項，力求時刻嚴格要求自己，有條不紊地做好各項工作。我認真堅持廠里的制度，積極學習各種操作規程和方法，在思想覺悟和對崗位職責的認識上均得到了進一步提高。通過系列的學習與批評和自我批評活動，我的思想得到了凈化，工作的責任心得到了加強。
三、對安全的理解與認識更加深刻。
進入公司以來，從入廠安全教育、車間、班組安全教育上，學到很多知識，真正懂得人生安全和生產安全。公司還定期以發放簡報、問卷的形式，宣傳安全知識，提高員工安全意識。我深深感到，要保持生產的安全穩定運行，各級領導的重視和支持是基本條件，全體職工的積極參基本保證，安全資金的大力投入是物質基礎，落實各級安全責任制是根本關鍵。而這些，我們公司做的很好，特別每次總結安全工作和案例時，我們清醒地看到安全上存在的不足，使我們在今后的工作中逐步加以改進。
四、缺點與不足
我也很清楚自己還存在很多的不足與缺點，自我的總結和領導同事們的批評和指導，對我今后的提高是十分必要的，我的缺點與不足自己總結可有以下幾點：
1、在工作過程中，細節上面處理的不夠好，不會造成影響損失，細節處理不好就是隱患，還需繼續努力。
2、與同事交流少，這直接影響大家經驗交流和學習。
回顧這一段時間的工作,我在自己的崗位上能完成各項任務，這與領導的支持和師傅、同事們的幫助是分不開的，在此表示誠摯的謝意。
主任個人工作總結 篇19
0xx年，在市委、市政府的正確領導下，始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指針，深入踐行科學發展觀，按照國務院《關于加快供銷合作社改革發展的實施意見》緊緊圍繞農業農村工作，帶領全系統干部職工積極推進供銷社服務創新、組織創新，克服困難，扎實工作，努力推進興平供銷合作社改革和發展，全面完成市委、市政府的各項工作任務。現將一年來的學習工作情況述職述廉如下，請各位領導和同志予以評議：
一、加強理論學習，不斷提高自身修養，牢固樹立勤政為民的工作理念。
一年來，無論工作有多繁忙，我始終堅持把理論學習、調查研究擺在重要位置，帶領班子成員和全體干部職工真抓實干，取得良好效果。認真貫徹落實145號文件、178號文件精神，截至目前，已經審核上報766人。同時為土產公司，生產資料公司，冉莊供銷社等單位職工補交養老統籌，解決離休干部遺屬生活費等問題。積極排查化解矛盾糾紛9件次，接待調處來信來訪，結案28件次，全年無一例越級上訪。二是以實施“新網工程”為抓手，推進系統經營網絡升級改造，加快農村商品流通生態升級，提高網絡經營規模效益。
以果菜保鮮公司為核心，聯合經營大戶組建興平高農產品配送中心，加快農超對接，農校對接，在全國農校對接西安洽談會、農產品購銷展覽會上，我社代表咸陽市展出興平拳頭農產品及加工產品，取得豐碩收獲，簽訂了1500萬元的農產品供銷項目。三是積極領辦農村合作經濟組織，幫助農民參與農業產業化經營，提高我市農業產業化組織水平，培訓農村經紀人和農產品專營人隊伍，提高產業經營水平，組建專業社13個。四是扎實穩步推進企業改革改制工作，年內基本完成土產公司改制工作。
認真學習黨的各項路線方針政策，學習政策和法律法規，學習科學領導和管理方法，學習業務知識，深入開展系統的調查研究，不斷提高自身知識修養和駕馭復雜局面和應對突發事情的能力，牢固樹立勤政、廉政、為民的思想理念，圍繞加快供銷社改革發展主題，按照市委組織部“三查、三進、三解”活動，帶領班子成員經常開展“下基層、抓調研、解難題、促發展”活動，認真分析研判，制訂適合興平供銷實際的改革和發展思路，設身處地的幫助基層和困難職工解決實際困難，為改革發展營造良好的基礎環境。全系統干部職工表現出思路清、方向明、人心齊、干勁足、風氣正、氛圍濃的局面。
二、改革發展全面推進，各項目標任務全面完成。
今年以來，按照穩定，改革，發展的總體思路，認真落實國家政策，努力維護職工切身利益。力爭明年上半年完成供銷社改制方案，并按照成熟一個改造一個的思路，認真做好有關單位的改制代管、托管工作。全面完成市委、市政府交辦的其他各項工作任務。截至目前，全系統共完成商品總購進 1.9 億元，占年計劃 1.8億 元的105.6%;商品總銷售2.1億元，占年計劃2億元的105%;完成利潤63萬元，占年計劃 60萬元的105%;完成財政上繳任務1萬元，占年計劃1萬元的100%;完成固定資產投資5013萬元，占年計劃5000萬元的 100.3 %;組織供應各類化肥4.8萬噸，完成年計劃4.5萬噸的106.7%。
日用消費品配送完成1200萬元;為農民推銷農副產品3500萬斤;在參加全國第三屆“農校對接”洽談會上，簽訂合同1500萬元;為西安人人樂等多家超市配送農副產品1900萬元。一年來，除全面完成市上目標責任書全部目標任務外，還能竭盡全力高質量的完成市委、市政府交辦的各項中心工作任務，在“三創”活動、秸桿禁燒等全市重點工作中，多次受到市上領導肯定和表揚。
三、以身作則，全面落實廉政建設責任。
作為行政一把手，我始終認真履行黨風廉政建設第一責任的職責，按照廉政風險防控管理承諾，認真履行“一崗雙責”，始終用黨紀政紀約束自己，做到凡事從我做起，有諾必遵，令行禁止，嚴格按照領導干部廉潔自律有關規定，清正廉潔，以身作則，做到自重、自省、自警、自勵、虛心聽取不同意見，接受班子成員、干部職工和全社會群眾的廣泛監督和批評。每次民主生活會、組織生活會上，都能認真剖析自己，不遮丑，不護短，聞過則改，不斷改進工作作風，提高決策水平和執政能力，堅持民主集中制原則，做到重要事項民主決策，嚴格財經紀律，大筆開支集體決定，決不胡支亂花。管好自己親人和家屬，不利用手中職權謀取私利，不做違反原則的事，以實際行動為領導班子，為全系統干部職工做好表率。
四、團結同志，親民愛民。
作為一名共產黨的領導干部，心中要永遠裝著群眾，一年來，我不僅是這么想的，而且也是這樣做的。團結每一位同志，關心他們的學習生活，設身處地為他們解決實際困難，交人交心，無論對基層單位領導，還是機關的每一位同志，都能體諒他們的難處，關心他們的工作、生活。對來人來訪熱情接待，用“愛心、誠心、耐心”來溫暖他們，幫助他們解決生活中存在的困難，想方設法提高干部職工的幸福生活指數。堅持下基層，訪民憂，解民難。在我的帶領下，機關全體領導干部和各基層單位領導都能把群眾冷暖時刻裝在心中，構建和諧，進取、團結向上的供銷大集體。這幾年，供銷系統的團結穩定，積極進取即得益于此。
一年來，自己在為供銷社改革發展等方面做了大量的工作，取得了一定的成績，但也存在著不足的地方，主要是在學習方面學得不深不透，在提高干部素質方面抓的少，偏重于工作任務，為農服務工作思路還不夠寬，還有待于進一步加強。在今后的工作中，我將克服這些不足，帶領一班人研究對策，制定措施，不斷加以彌補和提高，進一步增強自己的執政能力，為全面完成組織交辦的各項任務而努力工作。
主任個人工作總結 篇20
20xxxx學年來，本人熱愛教育事業，服從學校分配，對學生實施全面素質教育，盡職盡責，為人師表，注重身教。回顧一年的教育教學工作，我現將個人工作總結報告如下：
一、班主任工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質的教育。
加強思德教育，培養好的班風。
(1)讓學生教育學生。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。
(2)加強學生的思想品德教育，使學生全面發展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質。并用“小學生守則”、“小學生日常行為規范”嚴格要求學生，規范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。
二、在教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了下面幾點：
(1)認真備好課，做好教學工作計劃，上好每一節課。
(2)優化教學方法，充分發揮學生的主體作用。運用啟發式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。本學期嘗試用了多媒體教學，借助網絡，制作了簡單的課件，上好實驗課。課堂上，想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培養健康的個性。在學習過程中，強調學生本身積極參與、吸收，成為教學活動中的主人。課堂上騰出時間去說、去寫，學會探索，學會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍。”通過鞏固讀中學到的知識，檢查教學目標是否落實。
(3)注意培養良好的學習習慣，提高學生的自學能力。抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養書寫規范工整的習慣，修改文章和訂正作業的習慣。
20xx年來，學生初步養成一些好的行為習慣，能關心集體，學習也有了進步，教學質量也能達到學校的要求。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學風，學生各種能力還是比較差。以后積極學習理論，用理論來指導教學，不斷總結，不斷改進教學方法，繼續學習運用多媒體等教學手段，提高自己的教育教學水平。
主任個人工作總結 篇21
一、加強班級管理建設班集體
一個好的班級需要有能力的干部，我十分重視小干部的培養。一開學就競選班干部，如果誰想當班干部就自我推薦，競選氣氛十分熱烈。楊夢怡說：“我想競選班長，協助老師做好班級工作，請大家支持我。”邵成陽說：“我要副班長，和楊夢怡一起做好班級工作。”王麗佳說：“雖然我不如楊夢怡，但是我會盡力做好班級工作，請大家相信我。”包蕾更自信：“如果你們先我當班長，我一定是個好班長。”真不敢想念這是出自三年級學生之口。接著召開班干部會議明確各自的職責，小干部們各司其則，班級管理基本上了軌道。
三年級學生自我控制能力較差、活動能力較強，是小學階段最難管理的時期。因此培養學生自我管理能力十分重要。我采用值日班長輪換制，每周輪換紀律班長和衛生班長，要在上周沒有違紀記錄的同學中選出，做到人人都是班長、人人參與管理、人人都上光榮榜、人人都有獎勵，這樣學生的自我約束能力加強了。我把班級細化，每一扇窗，每一排桌子，都有專人負責。吳凱同學每天第一個到校，我就讓他負責包干區，每天他總是認真在打掃。我讓仲一奇負責凈水器后，他看到沒有水就去叫六(3)班的同學去，每天開關凈水器，保證同學們喝上熱水。勞動委員陳之晨，負責室內衛生的檢查，在學校的三旗競賽中，取得了較好的成績。
二、運用激勵手段調動積極性
要提高教育質量，在加強學習目的性教育的同時，要優化學生的心理狀態，而要做到這一點，了解學生的思想，接近學生的心靈至關重要，所謂親其師，ì才能信其道。運用激勵手段，開發學生的潛力，調動重要性積極性，對學生進行教育，不失為一種較好的手段。我班的小李恒，你批評他對他沒有多大用處，我就換種方式采用鼓勵為主。要做早操時，只要他不認真，我就會瞪他一眼，這時他會認真一點，我馬上就說：“大家看，小李恒做得多認真。”那么這次早操他一定會很認真地做完。在學習上盡量調動學生的積極性，開展五星獎活動，每次作業如果認真就在優上加星，連續累積滿五顆星，就發給獎品，學生作業比以前認真多了。
三、開展豐富多彩的活動
本學期，學校的活動豐富多采，這是培養學生集體意識、培養集體榮譽感的最佳機會，在校運會上，全班同學為班里的運動員加油，徐敏同學表現出色，獲得兩個第一。我班獲得年級組部分第一，在“從小做個好公民”短劇匯演中，獲得一等獎，在朗誦比賽中也獲得了優勝獎，在廣播操比賽和元旦文藝會演中，也有上佳表現。每周的班隊課，我都預先指導班干部精心設計，發動學生認真準備。本學期，我班開展了“課本劇表演”、“才藝表演”、“查字典比賽”、“朗誦比賽”等活動。活動中盡量讓大部分同學參加，這樣，活躍了學生的身心，鍛煉了他們的能力。趙曉梅老師在我班上了一堂輔導組公開課，學生的活動能力和表演能力獲得了聽課老師的好評。其它副課老師也愿意在我班上實踐課。
四、協調和任課老師的關系
作為班主任我還注意調和任課老師的關系。趙曉梅老師要在我班上音樂課，我主動幫助她教學生寫歌詞。聽了她的課，我又直率地提了意見。因為是音樂活動課，如果讓學生像上語文課一樣，端坐在課桌上，就缺少了氣氛。我告訴她，我以前聽過一堂音樂課，他們的座位是梯形的，趙老師采納了我的意見。平時，我經常與任課老師聯系，發現情況及時解決。
五、加強家校聯系
多年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學生，就要對事業、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生，做學生的良師益友。平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。互相配合，使每一位學生健康成長。這學期，根據學校的安排，成功地召開了一次家長會。會上，我向家長們介紹了學校情況和如何加強對學生的教育，并虛心聽取了家長的意見。通過一系列的工作，更好地教育了學生。
以上，是我的一點體會，今后，我將更加努力做好班主任工作。
主任個人工作總結 篇22
時光飛逝，一轉眼一學期又過去了。在這個學年中，我和平時一樣認認真真教學，踏踏實實工作。在校領導和同事的幫助下，我順利完成了各項工作。現將本學期的工作做個小結，以激勵自己更進一步。
一、思想政治方面：
作為一名教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，本人能夠認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。嚴守職業道德，忠誠教育事業。
二、教育教學方面：
本學年我主要擔任機電一年級和數控一年級的機械制圖教學工作。我在課堂上，詼諧幽默的講課方式，讓學生們都很喜歡。同時利用平臺講授知識，與學生互動，既激發了學生的學習興趣，又使課堂生動活潑。
我還擔任一年級數控班班主任工作，我建立的“陳家班”，是一個積極向上，班風正學風濃的集體。我們每個學生都在為這個“家”添磚加瓦，在孩子們的共同努力下，我們班在各項活動中都取得了較好的成績。詩歌朗誦一等獎，黑板報一等獎，舞臺劇一等獎，紅色故事二等獎，大合唱二等獎。
三、紀律方面：
嚴格遵守學校各項規章制度，有事主動請假，對工作勤勤懇懇，對同事友愛團結。
四、業務學習方面：
本人積極學習參加各種教育理論，不斷提高自己。我主動參加了初級心理咨詢師培訓，并順利結業。參加了徐州市課堂教學大賽，并獲得了市一等獎的成績。
總結一學期來的工作，有付出就有收獲。當然也有不足，希望新學期我會在各方面取得更大進步。
主任個人工作總結 篇23
上學期本班存在問題較多，導致班級發展不盡人意，為了不辜負領導對我的信任，本學期我重塑班級形象，主要從以下幾方面入手：
一、 注重外在形象
1、 預備鈴后唱歌
以前唱歌，萎靡不振，只能聽見音箱在響，聽不見學生在唱，甚至在別人唱歌的時候，有的學生依然呼呼直睡。針對這種情況，我要求文藝委員放歌，必須選積極向上的，朗朗上口的歌曲，然后每周最多放兩首歌，不會唱的一天之內學會，凡是唱歌時睡覺的，扣個人考核分2分，并并義務為班級打掃衛生一周，現在班級唱歌明顯改善。
2、 抓跑操
以 前跑操，每排人數總是不齊，跑的時候步伐也不整齊，口號不響亮，這都嚴重影響班級形象，為了提高跑操質量，我做了如下規定。除了最后一排外，其他排每排七人，女生在前，男生在后，女生不夠一排男生補齊，每排最中間的同學擔任每排的組長，負責口號、排面和步伐一致，經過過一段時間后，現在9班的跑操較以前大有好轉。
二、 教學生學會上自習
教育家魏書生先生說過：“一位教師最大的本領就是教給學生學會上自習的能力。”現在我們自習較多，時間較長，怎樣讓學生的自習非常有效成為我們每位教師非常頭疼的問題。我做了如下嘗試：
1、現在，課外活動時間沒安排什么課，我每天就讓一部分學生到任課教師那去補偏，尤其是會考科目偏科的學生，特長生可以去操場練聲，爭取充分利用課外活動時間。
2、 晚自習，要求學生必須在前三節課完成老師布置的作業，第四節課寫學習反思，回顧當天學習的全部課程。并作出筆記。
三、 劃分學習小組
我按成績把學生分成八個學習小組，班級的前八名分別擔任小組的組長，從學習、紀律、衛生三個方面考核小組，小組每兩個周總結一次，由小組長總結本小組這兩個周的具體情況，哪些地方做的不錯，繼續發揚，哪些地方做的不好，努力改正，然后再由班長對每個小組的情況具體點評。
四、合理安排學生座次
有的班主任不注重學生的座次，有的班主任注重學生座次但不能合理安排，要想提高班級的成績和凝聚力，必須合理安排學生座次，我是這樣做的：
排位前，把學生的每科成績按名次排出來，根據優勢互補的原則進行排位，偏科比較嚴重的同學，他的周圍必須有該科的佼佼者，并且要考慮到學生的性格特點，性格比較開朗的學生最好不要放到一起，爭取性格特點也能互補。
五、 有針對性的召開主題班會
我 們班主任經常開班會，零零碎碎的說一些班需要注意的事項，經常是臨時性的，沒有做充分的準備，但是召開主題班會一定做好充分準備，主要是把前一段時間班級存在的問題，在班會上提出來，采取一定的措施，有針對性的解決。比如：本學期開學伊始，我發現很多學生比較懶散，天天無精打采，沒有斗志，很多學生還沉浸在過年的享樂之中，于是，我專門召開了一次題為“超越極限，挑戰自我”的主題班會，舉了一些通過自己的艱苦努力最后成材的事例，并且把本班一些學生在早晨到位學習的照片展示給大家，讓學習非常刻苦的學生向大家交流自己學習的經驗，班會最后很正式地舉行了“超越極限，挑戰自我”的簽名活動，全班共44人，其中41人簽了名，我要求簽名的學生明天早晨必須在5:50以前到位，結果第二天，除去收拾衛生的和去操場練聲的以外，共有兩名學生沒有到位，從這也能看出，咱們的學生還是有一定的爭強好勝心理，關鍵就是我們怎樣挖掘他們的潛能。
以上是我一點不成熟的經驗，不當之處，還請各位班主任批評指正。
主任個人工作總結 篇24
一年級的學生也是剛進入到校園，面對如此規矩的學習和生活，或多或少都會有一定的適應，所以我倍感壓力，當自己的知道實習的工作是需要面對一年級的學生的時候，我也感到自己前所未有的壓力和緊張感撲面而來。
我知道自己成為他們的班主任的時候，自己的責任是非常的重大的，盡管自己剛參加工作，但是我依舊是他們的啟蒙老師，所以在工作的時候也要非常的注意到自己的一舉一動，保證自己在他們面前的行為都是正確的，我也不會出現任何工作上的錯誤。
在自己成為實習班主任的這段時間里，我也跟著一年級的學生一起共同的成長，盡可能的去了解他們的內心和想法，在教學的過程當中也很注意他們思想和身體的健康成長與發展，我也會監督他們養成自己在學習和生活當中的一些好習慣。
對自己一些不好的習慣也會及時的去幫助他們進行改正，對于一年級的學生來說，剛進入校園也會養成很多的習慣，而一個好的習慣和壞習慣往往就是在一念之間，所以我在工作的過程當中也要去認真的做好自己的工作，監督他們的習慣的養成。不僅僅完成了自己的教學工作，也讓自己的學生更好的適應了學校的生活和學習，對我也產生了足夠的信任和依賴。
短暫的實習工作也已經結束了，但是自己的教學生涯還剛剛開始，我也會堅守在自己的每一個工作崗位，盡力去做好自己的工作，也會肩負起自己作為一名教師的職責，在工作的過程當中，把學生的成長看成是自己最重要的、首要的任務。
我也會肩負起學校和學生家長對我的期待，學生對我的信任，穩扎穩打的完成自己的教學工作，在未來不久之后，成為一名優秀、出色、合格的人民教師，用自己的努力去教育好我們祖國的花朵，未來的棟梁。
實習工作的結束也代表了自己正式的工作的開啟，我也會謹記所有人的教誨，將自己這段時間的經驗牢記于心，去做好自己的每一件事情，每一份工作。
主任個人工作總結 篇25
一、回顧開學初的目標，計劃，任務，以及完成情況分析。
1.開學初，自認為最為詳盡，最有可行價值的就是班級量化方案的出臺。
可是在具體實施過程中，因為方案過細導致操作過于繁瑣，再加上分工不明確，只是指定了班長王星瑋負責統計，而量化方案的加減分細則涉及的方面過多，一些要求比較泛泛，不能進行及時的加減分，最終使得量化評比堅持了兩個月以后無疾而終。
2.班級任務明細分工。
一些衛生方面的任務完成的不好，比如課桌的擺放，玻璃，墻面的清潔，勞動工具，衛生角的整理等等。原因是監督不到位，或者有同學未能到校時無人負責。再加上冬季用水出現問題，班級的衛生情況普遍較差。分工中的其他任務完成較好，如課代表都能盡職盡責，張陳的門官當得很稱職，侯新明的圖書角無論籌措還是組織都很棒。
3.衛生監督
可課間秩序監督，都不能善始善終。開始兩位督察做的很盡心，可是由于后期缺乏匯總及評價，同時督察和班委會缺乏聯系，加減分制度比較靈活，沒有什么標準，導致兩項工作沒能開展到最后。
4.課堂情況監督記錄。
堅持的很好，歸功于王鑫鵬同學的認真負責和所有老師們的通力合作，一個學期每一節課的課堂表現記錄在冊，厚厚的幾大本，為期末評選紀律小組提供了最翔實可靠的依據。
5.班干部執勤。
學期結束前兩個星期結束，原因有二：一些班干部已經出現倦怠情緒;大部分學生已經不在意這項制度。改用每組指定同職同學執勤，并進行執勤員評選，進行了兩輪，第一輪由各組的衛生督察來執勤，第二輪由各組紀律督察來執勤，通過評選的方式激發執勤員的熱情，效果不錯。
6.每日格言講述。
開展的斷斷續續，效果不是很好，期末前一個月改為誦讀《弟子規》和《班級誓言》宣講，《弟子規》誦讀安排在早晨，《班級誓言》安排在每節課的小預備之后，既起到了鼓舞士氣的作用，同時也提前組織了有序的課堂，感覺很有效果，只是兩期《班級誓言》都是班主任的作品，或者說是班主任一廂情愿的期待。
7.出勤統計，
一直堅持到底。責任人是高蕊同學，她細致的記下了一個學期中每位同學每天的出勤情況，病假事假遲到早退等等，只是上半本交給了我，因為我的管理不善而丟失，給我的教訓就是建立班級檔案，裝檔案袋的重要性。
8.作者監督卡。
經歷了三個階段的轉型，先是課代表做統計，可是作業上交情況不好，于是施行作業收發員統計上交的制度，作業上交情況好了一段時期，學期末又出現倦怠，于是開展了優秀作業收發員評比活動，起到了一定的促進作用，第三個階段安排了家長簽字，學生完成作業的情況得到了極大改觀，下一步準備細化作業監督卡，每天有小組長填寫作業安排，由家長根據安排檢查作業完成情況，再由收發員收上來供老師檢查。
9.獎卡兌獎狀。
堅持的最徹底，因為簡便易行，各科老師也是完全配合，許多老師還自己印制了各式各樣的獎卡，對學生學習的積極性起到了很好的調動作用，而且進步卡對一些困難生和自制力較差的同學起到了促進和約束的作用。很多同學在期中和期末做盤點的時候，都能從一張一張小小的獎卡中看到自己的成功與進步。
10.誠信個人申請及審批。
搞得比較嚴肅，首先從考風開始抓起，在第一次月考之后進行了第一次申請，在期中考試之后對第一批提出誠信個人申請的進行審批，小組討論，同學意見和班主任簽字三個環節結合起來，共有17人通過。期末考試的誠信個人申請在考試之前結合考風教育一起進行，起到了打預防針的作用，同時鼓舞了學生斗志。
11.班級刊物。
比較成功，這個學期總共出了四期《希望》，第一期由班主任操作，只是給學生展示一個樣板，激起他們的興趣，第二期由編委周倩，王珊總體策劃，打字小組成員參與，班主任帶領大家一起做，第三期由編委同學操作，班主任只在定稿以后進行了小部分修改，第四期就是由編委全部負責的了，班主任已經完全從刊物的事情當中撤了出來。
12.學習小組。
學習小組已經成了班級的基本單位，不僅是學習，還有很多活動都是以小組為單位展開的。小組的小組長已經被調動起來，作業收發員也能盡職盡責，紀律組長，衛生督察的管理意識還不強。主要是缺乏調動和反饋總結。
總結：貫穿的兩條線分別是目標理想教育和誠信教育，整體情況基本穩定，大部分學生的紀律觀念有所增強，對自己有了一些目標。但是學習氣氛明顯不濃厚，一些學生不能堅持，一些學生停留在做給老師看的層面上。
二、期末穩定工作的開展。
1.各項評比工作的開展有利于期末的穩定，
這些評比活動既是對開學生一些制度的照應強化，同時讓學生知道善始善終，要讓自己有一個階段完結時的收獲。期末階段開展的評比活動有：
①中學生選拔(這項活動其實應該在開學初就滲透施行，可是不知道中學有這樣的評比，所以只在一個星期內進行了中學生的申報，評比，不過感覺效果很好，下學期應該把這個活動作為常規活動安排)，
②值日小組的評比，主要是針對期末階段學生有些心慌，導致值日不能及時完成，指定衛生督察每天打分，每日總結，起到很好的督促與促進作用。
③紀律小組評比，由王鑫鵬對課堂監督紀律的情況進行合計總結，各組成員都不希望最后階段給組內摸黑，所以課堂秩序基本穩定。
④優秀宿舍評比，這是針對住宿舍的一項評比，結合宿管老師統計個宿舍的衛生紀律情況，進行評比，對住宿生起到了一定的穩定作用。
⑤評選對班級做出貢獻的五位同學。最后階段，每位同學都期待自己能把的一面展現給大家。經過兩個學期的觀察，采用先提名并陳述理由再投票的方式展開。
2.坐班。
結合學校提出的課間安靜下來的活動，結合期末階段學生表現普遍松散的情況，從期末考試之前的兩個星期，班主任每天的早午自習，課間時間，守在教室里，取得的效果是班主任在的時候基本穩定，班主任不在的時候亂哄哄，惡性循環，導致班主任不得不只要不是老師在講課，就得守在教室里。這種看堆兒式的做法搞得班主任身心疲憊，而取得的效果微乎甚微，其實只要加強班干部的管理，有了良好的學生自我監督機制，完全可以不必如此，可是期末階段老師忙，學生忙，無暇顧及具體方案的制定與實行。
3.自主復習。
改變原來早自習朗讀，午自習自主的狀態，早午自習開展學科知識競賽，出題由課代表來完成，考試班主任監場，每顆考試之前由課代表提前一天在黑板上公布考試范圍及背記重點，看卷由課代表組織各組組長完成。收到了穩定的效果，但是感覺對成績提高不顯著，主要是因為課代表組織的題目過于簡單，或者不能抓住重點。如果能讓各科老師再審一下考試題目，效果會更好。
三、下學期展望
本學期主要抓了整體，但是對學生個體關注明顯不夠，以至于喪失了在幾個學生有明顯進步時跟進教育的時機，季新啟，王新鵬，王爍，王佳宇，陳立永。同時，對尖子生的拔高也不到位，導致班內沒有冒尖學生。下學期整體提高的，要重點抓一下兩頭。
另一項重點是和家長的合作。準備開展兩項活動，
一是親子共讀，這學期和許多家長交流時，發現大多數家長教育孩子的迫切和迷茫，家長是學校教育的合作對象。
二是建立家長學校，要落到實處，真真正正讓家長參與到班級管理中來。
主任個人工作總結 篇26
本學期，我擔任初一(6)班的班主任。通過一學期的工作實踐使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易，七年級是初中階段的起始年級，學生大多數是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差，注意力不集中還處于半幼稚、半成熟階段，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎。就此對一學期的班主任工作進行如下總結：
一、優選班干部，找準“領頭雁”
“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。因此，本學期共推選了二輪班干部，第一輪由我指定，管理一個月;之后的一個月，由學生共同選舉和我的考察相結合，一直管理下來，效果較好，大部分同學基本上能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動，比如讓學生自己組織學校普通話比賽，并獲二等獎。另一方面，我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，習慣養成教育等，這些活動對形成良好的學風、班風的有很大的促進作用。
二、制定班級文明公約，抓好班級常規管理
以前也制定過班級文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我制定班級文明公約以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在行為規范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
三、給學生提供展示能力的舞臺，調動學生的積極性
我首先要摸清每個學生的個性、特長，提出指導性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結果，對于優等生，也指出其不足，對于差生，更是發現其閃光點，激勵其進步。如我班張志鵬同學生性好動，完全坐不住，當了班上的衛生監督員，班上的衛生不到位，他就主動掃干凈，具有樂于奉獻精神。因此，我充分肯定其優點，發現他的上進心不差，鼓勵他改正缺點，發揮優點。
四、確立以教學質量為中心。
期初即明確本學期的工作重心是：以語數外為主。為此，我們努力配合學校定期、不定期地開展教研活動，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，并及時適當的調整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果;鼓勵積極鉆研教學業務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養學生創新和實踐能力的途徑。經常深入課堂調查研究，了解各學科的教學情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。
五、加強家校聯系
教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策。
以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，一學期的工作經歷雖然很短，但讓我感慨良多。在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
主任個人工作總結 篇27
回首這半年多的第一次帶班的經歷，有辛酸，有淚水，有歡笑，然而更多的是讓我收獲了一筆非常寶貴的人生財富，使我受益頗深。以下是我作為一名班主任在201_年上半年工作總結：
作為班主任隊伍中的一個新人，在沒有正式接班之前，學校為我開了綠色通道，特意分給我以女生居多的便于管理的09級會計電算化班。而在帶班之初，任清濤老師做出了巨大的犧牲把一些調皮、淘氣且難于管理的問題學生全放到自己班，而把好學生都留給我，為我帶班做了一個很好的鋪墊并提供了一個非常便利的前提條件，因此，__級會計電算化2班就正式誕生了。
我被任清濤老師對這種無比高尚和難能可貴的無私奉獻精神深深地感動著，暗下決心，一定要把它轉換成工作上的一種動力，全心全意地去帶好這個寶貴的班。
當我真正的開始做班主任時，我又十分榮幸地成為了張建平老師的徒弟。我的恩師是一位有著豐富經驗和閱歷、德高望重、帶出全校品牌班(04旅游)的優秀班主任。作為她的徒弟，我是幸運的也是幸福的，因為帶班期間，無論遇到什么突發狀況和碰到多么棘手的大問題，師父都時刻作為我的指路人和堅實的后盾，才使我有勇氣和膽量去大膽的嘗試探索和前行。
她教會我的永遠是“漁”，而這更加有力和快速的促進我的成長，也使我對班級管理起來更加得心應手。因為她曾諄諄教導我：“教育學生的時候，力爭不要站在學生的對面，讓學生怎樣，不讓學生怎樣，而要力爭站在學生心里，站在學生真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣，我們怎樣做能更好。這樣，學生會感到你不是在訓斥他，而是在幫助他，這樣也就會慢慢的改正錯誤啦!”
這一點在我班周_辛身上就體現得淋漓盡致，她是個淘氣脾氣特犟的有點社會習氣的女孩子。當勞動周的時候，她在寢室偷偷的養了一只小狗，并且還有欺負同學的跡象。當我得知后，我當時很激動，而且言辭激烈的訓斥她說：“學校明文規定，寢室不能養狗，你就不能養狗…….”孩子的叛逆心又賊強，因此我們僵持了一上午。
然而當我師父了解情況后，之和周_辛聊了不到20分鐘。這個學生就主動找我來承認錯誤、并和同學賠禮道歉!現在這個學生變化的特別大，學習和其他方面表現特別積極。通過這件事，讓我知道了師父獨特的心理療法的重大意義。
另外，師父不顧自己的年齡和身體的不適，總是在忘我的工作，把全身心都撲在學生身上，她每天都走得很晚，陪伴和指導學生背誦導游詞，而且對待工作總是無怨無悔，懷著滿腔的熱忱。因此，通過她老人家的言傳身教，身體力行，無論是管理班級，解決學生的各種問題，還是大到做人、做事，都給我以及所有的年輕人樹立了一個很好的榜樣。因為我們能感悟到一種“老驥伏櫪、志在千里”的拼搏進取精神;對待工作兢兢業業、嚴謹認真和無私奉獻的高貴精神;對學生和藹可親、關懷備至、慈母般的高尚精神。因此，我會時刻以師父為榜樣，好好學習，努力工作。
另外，我也要感謝周圍的朋友和同事，他們的建議和關心的話語也給了我很大的幫助。寢室的張_丹和我一起風風雨雨的走過來，她不但把自己的個人寶貴帶班經驗毫無保留的交給我，有時我班住宿學生半夜生病去醫院，她都毫無怨言盡心盡力地幫我領著去治療;當由于面對住宿生無故向我請假而我面對此種情況束手無策的時候，單_梅會竭盡全力地給我提出很多合理化的建議;當有住宿生逃避軍訓我無法說服時，李_娟也會毫不猶豫的伸出援助之手，幫我想辦法，想策略;為了使班費支出更加明朗化、清晰化，于_江老師特意給了我幾十頁賬本，并提供了他以前帶的04對口班的范本，王_民老師又結合專業特點和現實情況，告訴我如何更加有效的班費支出的票據，怎么簽單;為了使會計專業的學生對其所學的專業有個清晰框圖，學好專業課，袁_瓊老師特別把她班全市珠算技能比賽一等獎的馬_瑩同學領到我班“做了一個現身說法”的演講，使學生更加有方向感和目的性;毛_萍老師和賈_杰老師都能把她們帶班的寶貴經驗傳授給我。
因此，也正是基于以上大家的盡心幫助，使我能博采眾家之長，合理的運用到自己的班級，形成具有自己特色的班級。大家的無私幫助和大力支持使我少走了很多彎路，甚至不走彎路，我在受益中成長著，也成熟著，正所謂“壓力使我成長，責任使我成熟。”
主任個人工作總結 篇28
一年的見習期已結束，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好了教學工作和辦公室工作，積極完成了學校布置的各項任務，下面我把本年度的工作總結匯報如下：
一、師德表現
這一年里我積極參加班主任培訓、間周的政治學習以及學校的各類活動，努力提高自己的業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好各項工作。對待學生認真負責，按時進行晚自習輔導，并做好德育教育工作，積極參加學校的各項活動，以身作則，爭做他們的模范榜樣。
二、教育教學工作
這一年里我所教授的課程是《工程力學》，針對的都是工程系大專學生，他們自身起點較高，基本知識較為扎實，因材施教，我制定了適合他們的教學方法。
1、認真備課
為了上好每一堂課，讓學生能夠充分學習知識，我每一節課都做到了有備而來，《工程力學》這門課難度較大，我在備課過程中努力站在學生的角度思考，找出重點難點，加強講解練習。
2、努力提高教學技巧
這門課以理論、邏輯、計算為主體，所以上課主要是講授做題為主，形式比較呆板無趣，但是為了能夠吸引學生興趣，我盡量少講讓學生多討論，養成自主學習的好習慣。
3、與同事交流溝通
在時間允許的條件下，我盡量去聽其他老師的課，一年間聽取了顏靜老師的《國學》、代永康老師的《機械制圖》、高輝老師的《工程力學》等，吸取他們的教學優點。平時在晚自習的時候也經常與他們溝通交流，了解學生的動態。
4、課后輔導
每次重點章節后我都會布置作業，并及時批改找出他們容易犯錯的地方，在習題課上指出并一起探討。平時也會做一些課堂習題，對一些輔助資料進行認真的篩選，力求通過每次練習都能取得很好的效果。
三、行政工作
一年來，從首次迎新工作開始，協助同志布置場地、準備餐劵等到現在獨立負責黨課的整個流程，我不斷的在成長進步。期間完成了教師節表彰大會、職工代表大會、第九次黨員大會等各類會議的相應工作。在領導和同事的關心指導下，我逐漸熟悉了自己的工作，收發文件、負責章印的管理、數據統計、檔案整理。自從接受檔案以來，我將學校09年至今的文書檔案及基建檔案都做了相應的整理，形成了電子文件，利于查閱，并整齊的歸于檔案庫中，定期打掃管理。在20xx-20xx第二學年的工作中我的重心轉移到了黨務工作上，梳理了學生的入黨流程、完善了入黨程序，積極為組織貢獻新鮮的血液。同時擔任著黨課的班主任，負責黨課安排。于此同時按時接受內江帶來的資料，發給各個黨組織，并按時收繳黨費。積極傳達黨的精神，參與各種黨組織活動。間周的政治學習按時參加，并做好筆記。
四、認識到的不足
我一直秉承兢兢業業的態度工作。兩學期的教學成績對比讓我有了深刻的反思。本門課程的確有一定的難度，但這并不能作為借口。對于學生的期望值有時過高，沒有深入的去了解學生的真實水平，以后的教學過程中應該多做些小測試，真正的達到學一個知識點掌握一個知識點。讓學生學會踏踏實實的態度，真正的做到授之以漁。
總體上說，從被教育者轉換到教育者的這個過程中，一定會有些酸甜苦辣，但是我知道付出就會有回報的，我會再接再厲，繼續努力工作。
主任個人工作總結 篇29
一、在政治思想上堅持經常學習。作為一名女性，我覺得只有不斷學習充實自己，才能適應時代的發展。我想，作為一名鄉干部，只有學好理論知識才能更好地去實踐，為群眾服務。
為此，我注重學習馬列主義、*思想、*理論及三個代表的重要思想。特別是參加了*活動后，我的理論水平和思想覺悟又得到了較大的提高，更加堅定了理想信念以及自身的責任感和使命感。
二、在工作上作為鄉婦聯的下一級基層單位，能夠積極有效地完成鄉婦聯交給的各項工作任務。帶領全鄉婦女扎實有效地開展雙學雙比工作及致富奔小康工程。我意識到激發婦女群眾的熱情和潛能將會較大地推動當地社會生產的發展，為此我多次組織婦女開展培訓。三年來，共舉辦養殖、種植、普法培訓11次，大幅提高了婦女群眾的綜合素質。以每年三八為契機，大力宣傳各行各業婦女先進典型，召開座談會。同時我注重以典型帶全面，激發廣大婦女創造新崗位、創造新業績、創造新生活的熱情。三年來我總結出服務群眾的女經濟人；帶領群眾共同致富的女能手；還有好媳婦、好婆婆、十佳文明戶,這些典型極大地促進了當地的文明新風.*和兒少工作都得到有效開展。我所做的工作也得到了上級部門的懇定，20xx年我村婦聯被葫蘆島鄉婦聯授予先進婦聯組織稱號：
三、積極完成黨委中心工作作為一名*級婦聯，在完成本職業務同時及時有效地完成黨委政府交給的各項工作。身為一名蹲點包村的鄉干部，努力發揮好鄉、村二級的橋梁紐帶作用，督促和協助村級干部把工作做好。在防控禽流感的戰役中，在農村合作醫療工作中我都與村干部一起走街串戶去做群眾的工作，在我們共同努力下我所包的村各項工作都出色完成，得到了黨委政府的好評。在工作中我感到只要我們有責任心再加上十分的干勁沒有做不好的工作。
回顧三年來的工作，雖然取得一定的成績，但與上級婦聯和黨委、政府的要求還有一定的差距，主要表現在：一是人員少，工作頭緒多，有些工作不能面面俱到，還存在工作不到位現象；二是深入基層不多，調查研究不夠及時；三是學習不夠經常，工作缺乏超前意識。有待于在今后的工作中加以改進。