2024年信息技術教學個人總結(通用32篇)
2024年信息技術教學個人總結 篇1
本學期的教學工作結束了,現將自己本學期的工作進行總結,梳理下自己的教學工作,希望在今后的工作上有所提高。
本學期擔任七年級18個班信息技術的教學工作,在有了幾年的教學工作的鋪墊,本學期的各項工作開展起來要順利多了,收獲了一些小小的教學經驗。但是同時也深感自己的壓力越來越大,在不斷的摸索中教學,也開始越發多的發現自己的不足,
通過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用,對信息技術的發展有了正確的認識,它既是基礎教育課程改革和發展的需要,又是初中素質教育工程的重要內容。下面我就總結一下這學期事信息技術教學的心得體會。
一、教學方面:
1、備課
開學初,根據學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,因此每節課前都要認真做好上機備課,檢查機器狀態,有無“不可用機器”。由于學生的計算機老化,開機時許多計算機出現了這樣那樣的問題,讓學生了解計算機出現的問題,教會學生如何處理計算機出現的問題,能及時讓學生開機動手操作任務。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”,在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力,在掌握基礎知識的前提下,使學生能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧,使他們有成就感,學生上了每一節課都有收獲。在學生完成上機任務時,在各臺計算機前巡視,注意對后進生進行手把手的輔導,課后及時找出不足。
二、個人學習:
對于課程改革環境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師必須擁有自來水。為此在工作中,我抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的教師學習,豐富教學手段,抓住學校安排聽課的機會,不恥下問,及時消化,吸取別人的好的教學方法,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。
三、努力方向:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的`培養。
2、對希望生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、和解決工作中的出現的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好我的工作。
2024年信息技術教學個人總結 篇2
本學期我擔任七年級信息技術教學工作,初中信息技術教學工作總結。現階段信息技術課的教學目標是主要培養學生掌握計算機操作技能,著眼于使學生掌握信息科學、信息技術的基本知識,注重培養學生信息采集、加工、發布等信息處理的基本技能,促進和提高學生主動利用信息技術和信息資源解決實際問題的能力,并用于學習和生活,當然最重要的還在于高中的信息技術會考,完成相關的教學任務及教學要求。本學期教學內容包括信息技術基礎、辦公軟件的操作。
一、不斷學習提高個人素養
積極參加學校組織的政治學習,提高自己的政治素質和理論素養,注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加教研活動,在工作之余,學習與農遠工作和信息技術教學及計算機維護的相關知識,努力提高個人的業務水平,為信息技術教學工作打下良好的基礎。
二、扎實細致地做好教學工作
備課對于每門課程的教學而言,都是必不可少的環節,信息技術學科教學也不例外。在備課的過程中,我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結,并根據教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練,以使一些空洞的知識具有可操作性;同時,還將每個知識點構造成一個操作性實例,通過對實例的演練讓學生對知識點產生準確、完整的認識,由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課,備課不只是在教案本上備課,而是把工作重點放在電子備課上,工作總結《初中信息技術教學工作總結》。
根據信息技術學科的基本特點,我在教學過程中當堅持以學生為主體,即在教師為主導、學生為主體的雙主教學模式下進一步強調學生的.主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創造性強的特點都要求我們必須強調學生在教學活動中的主體地位。學生只有通過自主地學習,才能在掌握基礎知識的基礎上,發現問題,解決問題,從而提高自己的操作水平,跟上知識的發展更新并進一步發揮自己的創造力。如果單純地依靠老師的教授,他們所掌握的知識將總是有限的。
在教學中,學生所使用的教材為冀版的教材,教材能夠貼近實際,符合學生的認知規律和身心發展特點,因此在教學過程中注重結合教材的特點,因人而異地設計適合于學生參加的各種興趣活動,并在活動中加強的教育的示范與引導,加強對學困生的個別指導,使學生能夠順利地完成學習任務,并在教學中,注意知識的拓展和延伸,使一部分學習知識比較快、技能掌握比較好的學生能夠利用空余時間進行一些自主學習,達到提高的目的。
信息技術課是一門操作性很強的學科,這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟,再讓他們去練效果更好。因為在老師演示時,同學們不僅看到了整個過程,還看到了結果,這比紙上談兵要有效的多。在這方面,我充分利用了多媒體教學軟件,上課時,老師在教師機上演示,學生通過網絡在自己的屏幕上觀看,對老師的操作過程和結果看得一清二楚,大大提高了講課效率。同時注重了學生能力的培養,主要是能讓學生做的就讓學生做,包括演示操作盡量讓學生來做,同時許多操作都采用讓學生先練習,再歸納,后總結的步驟來。
正所謂"百看不如一練",學生親自動手練習要比聽、看有效得多。教師通過對知識的講解、演示,只能使學生把一個模糊的概念轉化為其思維體系中一個模糊的認識,而能不能將這個認識清晰化,關鍵的一步就是能否讓學生去動手、去實踐,在實踐中把握真知,在實踐中創造成果。所以,在課堂上我加大上機時間在教學時間中的比重,讓學生有充足的時間去練習,把模糊的認識清晰化;并能有進一步的提高和創造。
信息技術課,不僅僅是讓學生學會幾種操作,更重要的是培養學生的一種思想、一種意識,為我國各產業的長足發展營造一種良好的氛圍。學生,是未來國家的建設者,如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術產業作貢獻,這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術業的現狀講述給學生,讓他們知道我國信息技術業在世界上的位置,不斷激發起他們好好學習、為國效力的決心和毅力。
在信息技術課堂教學中針對學生的具體情況采用不同的教學方法,從實際做起,注重落實,注意細節,使學生能在活躍的課堂氣氛中學到更多的知識。一學期來,我堅持不懈地努力,認認真真的工作,學生的操作水平也有了解一定的提升。
我將繼續努力讓我的課堂更有生色!
2024年信息技術教學個人總結 篇3
本學期,我擔任的是七年級、八年級和九年級的信息技術教學工作。針對不同年級、不同教材的教學,我在學期初分別做了詳細的計劃,在備課上投入了大量的時間,把不同年級學生的特點進行對比,找到適合他們年齡階段的教學方法,把有的共性的知識點進行融會貫通,并在教學中對他們進行相互的激勵與鼓勵。在教學中同時也注意培養他們的良好習慣,幫他們進行正確的價值觀的樹立。信息技術課的教學目標主要是培養學生掌握計算機操作技能,著眼于使學生掌握信息科學、信息技術的基本知識,注重培養學生信息采集、加工、發布等信息處理的基本技能,促進和提高學生主動利用信息技術和信息資源解決實際問題的能力,并應用于學習和生活。因此我在教育教學方面積極加強教學理論素養,努力搞好教學工作。在這學期的教學工作中,我圍繞努力培養學生信息素養這個中心目標,著重抓了提高學生獲取、處理信息能力的工作。現總結如下:
一、努力達到思想與技能雙方面素質的提升
積極參加學校組織的政治學習,提高自己的政治素質和理論素養,注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加教研活動,在工作之余,學習信息技術教學及計算機維護的相關知識,努力提高個人的業務水平,為信息技術教學工作打下良好的基礎。
開學之前,我就制定了一套詳盡的工作計劃,把課備好,制作課件,以便上課的時候能更直觀形象的將每節課所要學習的內容以及操作步驟完整的展示給學生看,讓教學過程更直觀更簡單,更好地完成教學任務。
信息技術是一門更新速度很快的課程,這就要求我們老師要不斷地接受新知識,不斷地在日常的設備維護中積累經驗。因此,不論是看電腦雜志,還是在互聯網上查閱資料,我都非常認真,更甚者,我會不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟件,在使用的過程中掌握它們的操作方法,使用技巧。這對于平時的教學都是很有幫助的,而且對自己業務水平的提高也是非常有好處的。今后,我還將一如既往的學習各種理論知識,增加實踐經驗,努力在業務水平上能不斷進步,不斷更新。
二、對教學工作學好事前、事中、事后的充分準備
在課前備課的過程中,我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結,并根據教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練,以使一些空洞的知識具有可操作性;同時,還將每個知識點構造成一個操作性實例,通過對實例的演練讓學生對知識點產生準確、完整的認識,由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課,備課不只是在教案本上備課,而是把工作重點放在電子備課上。不僅是備教案,還要備學生,對學生因材施教。
在課堂上,根據信息技術學科的基本特點,我在教學過程中當堅持以學生為主體,即在教師為主導、學生為主體的教學模式下進一步強調學生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創造性強的特點都要求我們必須強調學生在教學活動中的主體地位。學生只有通過自主地學習,才能在掌握基礎知識的基礎上,發現問題,解決問題,從而提高自己的操作水平,跟上知識的發展更新并進一步發揮自己的創造力。如果單純地依靠老師的教授,他們所掌握的知識將總是有限的'。
學生所使用的教材為安徽教育科學研究院編著的教材,教材能夠貼近實際,符合學生的認知規律和身心發展特點,因此在教學過程中注重結合教材的特點,因人而異地設計適合于學生參加的各種興趣活動,并在活動中加強思想教育的示范與引導,加強對學困生的個別指導,使學生能夠順利地完成學習任務,并在教學中,注意知識的拓展和延伸,使一部分學習知識比較快、技能掌握比較好的學生能夠利用空余時間進行一些自主學習,達到提高的目的。
信息技術課是一門操作性很強的學科,這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟,再讓他們去練效果更好。因為在老師演示時,同學們不僅看到了整個過程,還看到了結果,這比紙上談兵要有效的多。在這方面,我充分利用了多媒體教學軟件,上課時,老師在教師機上演示,學生通過網絡在自己的屏幕上觀看,對老師的操作過程和結果看得一清二楚,大大提高了講課效率。同時注重了學生能力的培養,主要是能讓學生做的就讓學生做,包括演示操作盡量讓學生來做,同時許多操作都采用讓學生先練習,再歸納,后總結的步驟來。
信息技術課,不僅僅是讓學生學會幾種操作,更重要的是培養學生的一種思想、一種意識,為我國各產業的長足發展營造一種良好的氛圍。學生,是未來國家的建設者,如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術產業作貢獻,這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術業的現狀講述給學生,讓他們知道我國信息技術業在世界上的位置,不斷激發起他們好好學習、為國效力的決心和毅力。
在信息技術課堂教學中針對學生的具體情況采用不同的教學方法,從實際做起,注重落實,注意細節,使學生能在活躍的課堂氣氛中學到更多的知識。一學期來,我堅持不懈地努力,認認真真的工作,學生的操作水平也有了解一定的提升。
在信息技術課的學習中,教師首先要組織學生從學習和生活中選擇和確定他們感興趣的專題,去發現問題和提出問題,這些問題可以是課堂內教材內容的拓展延伸,也可以是對校外各種自然和社會現象的探究;可以是已經證明的結論,也可以是未知的知識領域。在學習中,問題是學生學習的重要載體,學生在解決問題的過程中會涉及多種知識,這些知識的選擇,積累和運用完全以問題為中心,呈現橫向的、相互交叉的狀態。
課后,對于教學及教育設施方面存在的問題我會積極地與學校微機室負責人聯系并及時解決妨礙教學順利進行的各種問題。同時,對于學生出現的思想與觀念方面的問題我會與班主任聯系商討解決的途徑,讓學生在學習與思想上都一路順暢地前行。
三、尊重學生并調動學生的學習積極性
關愛學生,尊重學生的人格,包容學生無知的過錯,久而久之,逐步形成了良好的師生關系。把共同面對的困難、應對措施和目標拿出來與學生平等對話、討論,增進了學生對老師的信任感。教育教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的個性特點和學習問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。同時也要結合現實,講明學習好信息技術的重要性和必要性,從思想上就樹立良好的學習動機。由易到難,注重培養學習興趣,多表揚,不偏袒;多激勵,不打擊;營造輕松的,沒有壓力的課堂氛圍,使學生從開始的輕視信息技術課轉變為喜歡信息技術課。
總之,本學期的各項工作都圓滿完成并取得了一定的成績,同時我自己從能力上也得到了一定的提高,我將再接再厲,不斷提高自己的各項業務能力。我是學生的老師,同時學生也是我的老師,他們促進了我的教學水平的提高,拓寬了我的思想境界,磨練了我的意志與應對能力。我和他們一同成長!
2024年信息技術教學個人總結 篇4
與其它必修課相比,信息技術課程的最大特點是一門集知識性和技能性于一體的基礎性課程。作為一名信息技術課的教師,最理想的教學境界就是讓學生既有知識又有技能。在教學的方法上,我還在一直摸索和總結,但我最有感觸的`這一學科的教學要善于發掘學生的興趣,從而培養他們的學習主動性。
不同學校計算機資源的配置是不一樣的,我校目前配備有兩間多媒體計算機教室,共配有112臺學生機,對于初一年級的同學來說基本上可以人手一臺。學生機與教師機、服務器通過局域網相連,我運用多了媒體教學軟件,講課時能夠做到統一控制學生機,可以鎖定他們的屏幕,進行教學演示,學生練習時能開放學生用機。基于這樣的軟硬件配備,我把整個教學過程在機房中進行,我采用了以下的教學模式,覺得效果不錯。
1、邊講邊練
計算機學科是實踐性非常強的學科,強調學生操作能力的培養。如果在教學過程中教師只是講授理論知識,而不給學生充分的練習時間,計算機教學就失去了它的意義;反之,教師不講,只讓學生盲目的上機練習,學習效率很難得以保證,并且很多中學生的心理比較脆弱,自學能力較差,面對一無所知的新知識茫然無措,上過一、兩節這樣滿頭霧水的課之后,就會失去對該課程的興趣。所以一堂課我一般只安排10-15分鐘進行講解、示范,按照需要,該堂課的內容可以一次講完,也可以分幾次進行、講完一個問題就讓學生實踐一下,等他們掌握以后再講下一個知識點。這樣每堂課講授的知識學生們都能應用于實踐并得到鞏固,最后達到熟練掌握。
2、精講多練
講課內容根據學生的實際水平作出適當調整,力求精講、少講,僅把同學們普遍感到陌生的知識點及難點作為主要內容來講,例如在講到"控點"時,我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來,這樣可以節約很多時間又把握住了重點,讓學生重視起來。把時間最大限度的放給學生去操作實習,實踐證明,學生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多,這說明操作實踐有效地促進了學生作為學習主體積極主動的思考。
3、結合課本配套光盤和課件,使教學過程形象、生動
多媒體課件以其生動的圖像、聲音等效果已越來越受到各學科教師的歡迎。運用多媒體課件進行教學,可使學生手、腦、眼、耳并用,使學生有新穎感、直觀感,能喚起學生的"情緒"和激發他們的興趣,從而提高教學效率。在每一章或每一節知識講完之后,還可以使用課本配套光盤來幫助學生回顧和總結。但我發現課本所配光盤的內容過于單調,而且解說詞上面沒有深度,基本上是讀課本,沒有發揮,所以我自己就制作了不少課件,豐富教學內容,提高學生的知識水平。
4、演示教學過程,改進教學手段
以前的教學方式上一節多媒體課、一節上機課,學生從聽課到上機操作要等待長達一周的時間,理論與實踐脫節太多,這樣下來學習的知識遺忘的非常快。如今我充分利用多媒體教學網絡的功能,把學生用機的屏幕鎖定,使學生機的屏幕信息與教師機一致,這樣再將教學過程中的操作步驟一步一步演示給學生看,一邊演示一邊講解,在這個過程中,學生能充分認識、了解課本中的理論知識是如何與實踐相結合的,事實證明,以這種方式進行知識的講授,學生掌握知識的效率非常高,每節課操作作業優秀率達百分之九十以上。
5、分層次教學
目前,計算機在我國正處于普及階段,部分同學參加過這樣或那樣的培訓班,也有近三分之一的同學從來沒碰過計算機,這樣就造成了學生的計算機水平參差不齊的現象,給中學的計算機教學帶來很大的困難,有基礎的學生"吃不飽",很容易失去上課的興趣;而后進生因"吃不了"常常會失去了信心。因此,在教學過程中,我試著進行分層次教學。中學計算機教學主要是讓同學們認知計算機,培養同學們獲取信息、處理信息的能力。在開始學習新一類內容時,先測試一下,基礎薄弱的按教材學習,從易到難,逐步認識、使用計算機。對教材所要求的內容非常熟悉且操作熟練的同學,具備了一定的自學能力,我會加深他們的學習深度。另外,還對學生進行課外興趣的培養,對有基礎和潛力的學生可進行課本外知識的引導,比如:輔導他們學習電子報刊、電子繪畫等。
6、存在的問題
在取得一定的成績基礎上,在教學中也發現存在不少的問題。首先是設備問題,機房機器老化,機器在使用過程中會無緣無故出現故障,班級學生人數較多,不便管理,為教學帶來一定的難度;其次是課時不足,很難保證學生有足夠的上機練習時間,也沒有空余時間開展學生第二課堂活動,很難從中發現、培養尖子學生;另外信息技術教師幾乎沒有參加觀摩、學習機會,以至自身信息、素質難提高,無法滿足對當今信息技術探索欲望。
根據上述總結,我深深感到,只要立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,就能創造性地搞好信息技術課的教學,就能使我的工作有所開拓,有所進取。
2024年信息技術教學個人總結 篇5
根據教育部頒發的“關于中小學普及信息技術教育的通知”和新的“中小學信息技術課程指導綱要”,并結合我校實際教學需要及校領導下達的教學任務,讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能,提高學生科學文化素質。現將我任本學科教育教學工作做如下總結:
一、積極開展計算機課程教改。信息技術為我校的特色學科,在教學中充分發揮計算機本身的優勢,調動學生學習的積極性,培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持學習和合作學習的伙伴,通過教學使學生學有所得、學有所長,并充分運用于實踐中。嚴格按照學校要求,積極學習《信息素養論》、《教育與科研》《新課程標準》等內容,提高教改意識,認識教改意義。積極探討、交流信息技術課教學目標、方法和教學過程設計。努力培養學生信息素養,提高學生獲取、處理信息能力。
二、有目的,有針對性地開展教學。在完成教育大綱任務的前提下,還為了體現計算機教學特色,本學期教學工作主要圍繞信息課本大綱為教學內容,使學生在學習過程中有的放矢,同時也提高了學生的計算機學習興趣和應用能力。
三、我進行了“分層教學”的模式,加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一,基本解決了常規教學中難以攻克的難題。學習風氣和教學效果有明顯的改變。在學習風氣方面有了長足的進步,學生的學習興趣由以前的想上網聊天、玩游戲轉換為想學知識以備等級考試。
四、在當前教育改革的浪潮中,我積極探索如何把信息技術教育的學習,努力從根本上改變傳統的教與學的觀念和方式,促進各學科的整合和主題活動的開展,積極探索應用信息技術培養學生創新精神的和實踐探索能力的新方法。運用信息技術手段向學生提供更為豐富的學習資源。結合課改的新理念,經常把多媒體教學的這種學生樂于接受的手段貫穿于教學過程中,讓學生在活動中獲得了探索、學習、思考、創新的機會,并從中獲得了愉快的體驗。在開展主題活動中,學生主動通過網絡搜集很多有關主題的材料,使主題活動更加豐富。
五、存在的問題:在取得一定的成績基礎上,在教學中也發現存在不少的問題。首先是設備問題,機房機器老化,機器在使用過程中會無緣無故出現故障,班級學生人數較多,不便管理,為教學帶來一定的難度;其次是課時不足,很難保證學生有足夠的上機練習時間,也沒有空余時間開展學生第二課堂活動,很難從中發現、培養尖子學生;另外信息技術教師幾乎沒有參加觀摩、學習機會,以至自身信息、素質難提高,無法滿足對當今信息技術探索欲望。
根據上述總結,我深深感到,只要立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,就能創造性地搞好信息技術課的教學,就能使我的工作有所開拓,有所進取。
2024年信息技術教學個人總結 篇6
一、信息技術教學工作
本年度中信息技術教研組在各年級開足課時,開全教學模塊。按質按量的完成了本年度的教學任務。在教學中注重學科審美育德專題的研究,同時培養自主探究能力和互相協作能力在這個過程中培養獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息解決問題的能力,培養學生形成對信息技術積極的態度和價值觀(美的認識),進而使學生能有效利用信息技術作為支持他學科的學習和終身學習的工具。
要培養學生,首先要提高信息技術教師的素質,本年度根據信息組的教師年輕的特點,在教師培訓方面做了以下工作:利用教研活動時間和課余時間,學習討論教育教學經驗和體會;組織教師聽課,說課,首先要聽本組教師的匯報課,研究課,盡可能聽在學校舉行的公開課,在此基礎上組織本組教師多參加市級教育教學活動。
二、信息技術與學科整合
面對信息化的今天,學校認識到多媒體教學手段是一個提高教學的增長點,但要達到使用多媒體教學,必須提高教師的.信息素養。從本年度開始,學校重視教師的信息素養的教育,要求教師能較熟練的掌握多媒體操作,并把它寫入了學校的年度工作計劃。為此,學校為了能夠使大多數教師能將多媒體教學運用到日常的教學工作中去,對教師的計算機操作水平進行培訓。選用固定的時間為教師講授計算機的基礎知識、課件制作知識、網絡運用知識。同時,為了進一步提高教師對信息技術的使用率,學校組織了研討會,教師間交流、寫感想。自己在運用后,寫反思、找不足。我們有針對性地教學研討活動,使得信息技術在我校得到了進一步推廣。這也給我們的教育教學帶來了可喜的變化。首先是教師教學理念的轉變,教師教學方法的轉變,學生學習習慣的轉變;其次是主動收集教學信息的老師多了,自覺研究教學的老師多了,自主學習的學生多了;三是提高了課堂教學的效率,提高了學生學習興趣,提高了教學研究水平。老師愛使用電教了
三、學校網絡的應用和維護
校園網絡的應用是一個學校教育信息化的重要體現,為了更加實用,更好的服務于教育教學,服務于學校的管理,從年初開始,我校信息組著手保障網絡的正常運行,為信息技術與其他學科的整合搭建了全新的平臺,使我校信息技術教學進入多員參與、多方競爭的局面。積極探索信息技術與學科課程整合,用好遠程資源、用好多媒體電腦教學。
四、規范管理,發揮最佳效能
我們一直把電教教育工作列入學校工作的一個重要內容,力爭管理上水平,效益呈一流。本年度重點抓好以下幾個工作
1、抓好資料管理,及時向教師呈現教育資源。學校建立能夠直接用于教學、科研、管理的資源庫是現代教育技術能否在教育教學中充分發揮作用的核心問題。本年度,我們不斷積累多媒體課件資料、教師科研資料、題庫、視聽資料等,以形成我校的教育教學資源,讓每一位教師每一位學生隨時隨地都可以上網查閱資料、點播多媒體課件、視頻節目等。
2、做好學校的電教設備維護工作和培訓工作。
我們一直把電教器材管理列入工作的重點,力爭管理上水平,效益呈一流。
本年度,我們將電教設備的管理和維護更加細化,把信息處的所有老師分配到各個年級組和各個辦公室進行管理和維護,每個月定期檢查一次,不定期檢查一次,并作好了記錄。
學校部分辦公室、機房電腦設備陳舊,配置相對比較低,由于部件損壞,電腦運行總是不正常,為了確保電腦的正常運行,我們經常加班加點對其電腦設備進行各種軟件、硬件的維護。有時一節課要跑好幾個地方進行維護,有時一上午要放棄所有其他事情維修一臺電腦。同時管理好網絡控制室和網絡交換機等設備,確保校園網絡一直處于正常行運狀態。
2024年信息技術教學個人總結 篇7
光陰似箭,日月如梭,一學期即將結束。本學期,根據學校的工作安排,我擔任初二年級信息技術教學工作和辦公室、校長室日常文件打印工作。一學期來,我服從領導,團結同事,關愛學生,兢兢業業,加強理論和業務學習,積極參加科組業務活動和網絡研修,認真做好教學工作和其他各項工作。現從以下幾個方面對本學期工作進行總結。
一、加強業務學習,提高業務水平
學習是提高自身能力的有效途徑,為了能提高自己的專業水平和業務能力,我從以下幾個方面進行自我學習。
(一)向書本學習。仔細研讀之前購買的教學案例、教學設計等教育教學理論書籍,學習現在先進的教育理論和優秀的教學設計、教學案例,看看別人是如何確定教學目標,如何選定教學重難點的,他們采取什么方法突出重點、突破難點;學習他們設計什么樣的操作任務才更吸引學生,如何設計教學過程;學習專家對教學案例的評析,反思自己在教育教學工作中的不足,吸取經驗教訓。
(二)向網絡學習。利用網絡搜集與書本內容有關的教學設計,學習其他老師在教學設計上的優點,借鑒他們好的
―1―經驗和做法,并在教學中進行實踐。此外,我還經常登錄“我要自學網”、“窗內網”等視頻教程網站,學習與教材中Fireworks
8、Ulead GIF Animator 5.1、Flash 8等軟件相關的視頻教程,熟練掌握這些軟件的基本操作,解決教材中操作的技術難點,按照教材內容自己操作過一遍,解決容易混淆的知識點和操作難點,確保操作的準確性。
(三)向同行學習。在平時教學過程中,我主動向同科組的教師請教業務問題和教學難點,學習其他教師在遇到類似問題時的做法,和他們交流自己的困惑和體會。另外,我還積極觀看好研(HERSP)平臺信息技術課程網上信息技術學科開展的中心組活動和市縣協同研修活動的教學視頻、研討活動現場,比如:觀看本學期開展的20xx年海南省初中信息技術協同研修(白沙中學現場)活動和20xx年海南省初中信息技術協同研修(文昌華僑中學)活動的教學視頻、教學設計與案例,學習優秀教師是如何組織管理課堂、如何調動學生積極參與教學活動,借鑒他們的教學經驗。
二、認真備課,努力做好本職工作
教師的本職工作就是教書育人,而要教好書首先要備好課。初二年級信息技術上冊主要是圖像編輯和動畫制作部分的內容,為了上好這些內容,在上每一節課前我都精心準備,確定教學目標和重難點,上網搜索該課時的教學設計,精心挑選教學所需的事例,搜集操作素材,認真組織課堂教學語言。比如:在上《圖像加工的常用方法》第二課時之前,我―2―根據教學內容搜集了兩張比較暗的相片,一張是一個人物背光拍攝的照片,人物比較暗,背景比較亮;另一張是風景圖,大部分比較暗。在演示操作時,我選擇大部分比較暗的風景圖來操作,這樣比較更容易把圖像調亮,如果要調整人物的照片則比較難些,因為把人物調整亮了,背景就變成白色的了。我設計三個任務,分別使用“調整亮度和對比度”、“色階”和“曲線”三種方法把暗的圖像調亮。在上到《圖層與拼貼技巧》這節課時,我搜集到一張有小朋友的大頭貼相片,結婚照,相框模板和大頭貼模板等圖片素材,挑選有可愛小朋友的相片,設計了使用圖片素材制作出大頭貼相片的操作任務。通過選用貼近學生生活實際、學生熟知的和感興趣的圖片素材來操作,學生對學習操作的興趣有了明顯的提高。
在上《制作GIF動畫》這節課第2課時前,考慮到這節課的內容是制作GIF文字動畫和圖像變化效果動畫,我下載了一張有黑板的圖像,這樣,文字就可以寫在黑板上,給文字添加運動的效果,讓文字先從外面“跑”進來,在黑板上排列好后再“跑”出黑板,學生看到文字運動,一下子就產生興趣了。在上《制作Flash動畫》第1課時前,我收集下載了幾個Flash動畫在生活中運用的實例,這些例子有動畫短片、廣告、MTV、小游戲、產品展示、課件的Flash動畫,有些是學生熟悉的或是學生比較感興趣的,這樣,有利于引起學生的興趣。另外,還設計分層操作任務,確保不同基礎的學生能完成不同層次的任務。
―3―還有,在上操作課前認真檢查電腦室軟硬件情況,減少上課時出現意外情況的機率。每次在電腦室上課前我都提前幾分鐘到電腦室打開電腦,有些電腦由于內存接觸不良或其它原因不能啟動的,能處理盡量處理,盡力保證有更多的電腦供學生操作。同時,在軟件方面也盡量保證能滿足操作要求。比如:這個學期,我在新電腦室的電腦上都安裝了Fireworks 8。0、Ulead GIF Animator和Flash 8軟件,確保能滿足教學的需要。
三、嚴肅課堂紀律,耐心輔導
課堂紀律是教學效果的保證,在第一次上課時安排座位(兩人共用一臺電腦),讓學生以后每節課按位置做好,而要求上課不要隨意走動。同時,為了讓學生集中精力完成課堂操作任務,在上到不需要網絡的內容時,我關閉機房網絡,并要求學生認真完成操作任務。
在學生操作時,我主動走到學生中間,對學生遇到的問題耐心輔導,自己講操作的步驟讓學生動手實踐,如果學生還不明白,自己動手操作一遍,然后恢復到初始狀態讓學生自己操作,再不明白就手把手地教,直到學生能夠完成為止。在輔導時引導學生積極思考為什么這樣操作,怎樣操作才能達到我們的目的。
四、積極完成其它工作
本學期我除了擔任初一年級信息技術教學工作外,還擔任辦公室日常文件的打印工作,主要有以下幾個方面的工―4―作。
首先,是上級文件的'接收和學校文件的簽發、打印。由于上級文件大多通過郵箱發送,這就需要經常登錄郵箱,所以,我使用之前辦公室郵箱管理的辦法,繼續使用“網易閃電郵”軟件來管理郵箱,它每隔一段時間就會自動查收郵件,若有新郵件就會有聲音提示。只要在上班時間打開電腦即可,做到及時接收、打印上級文件并交給部門負責人,由部門負責人轉呈相關領導批閱。還打印學校簽發或向上級報送的文件和校長室交辦打印的文件。為了加強對上級下發的文件的管理,便于隨時查閱,我對近幾年電腦里保存的所有上級文件進行整理、歸檔,使用Excel表格建立電子目錄,目錄中設有下發單位、文件下發時間、接收時間、文件字號、文件標題、負責部門和文件所在的文件夾名稱等項目,這樣,要是想查找哪個文件,可以通過下發單位或文件字號、文件標題來查找到文件夾名稱,根據文件夾再找到文件,這規范了文件的管理工作。
其次,本學期我還完成了機構編制核查工作和崗位設置第一階段工作。20xx年1月完成了20xx年機構編制核查上報工作,在機構編制統計及實名制網絡管理系統完善所有教職工的個人信息,8月中旬至9月初完成了機構編制核查工作。在進行編制核查時對機構編制統計及實名制網絡管理系統中所有教職工的信息再次核查、排序和完善,并打印出相關表格,還到市教育局檔案室查找復印教職工原始入編憑
―5―證。20xx年4月底開展崗位設置工作,5月完成第一階段數據填報工作,之后根據教育局有要求修改過好幾次,于20xx年1月最后一次完成數據統計,上報市教育局,由教育局上報市人勞局審查、批準,待人勞批準后才開展第二階段工作。
另外,我還兼任電教方面的工作。20xx年1月完成教育技術裝備統計工作,我把學校所有財產、實驗室儀器等設備的信息都一一錄入海南省教育技術裝備管理系統中。
五、不足之處及今后努力的方向
一學期來雖然能圓滿完成教學工作和其他工作,但覺得還有一些方面做得不夠好,存在一些不足之處。比如:如何讓更多學生對上機操作的內容更感興趣,而不是只對游戲感興趣;如何讓更多學生學會使用網絡來學習,而不是讓自己陷入網絡中;如何做更好地管好課堂紀律;還有如何維護好電腦室的設備。這些都是覺得做得不夠好的,今后需要多加努力。
總之,本學期順利完成了教學任務和其他工作,教學能力和業務水平都得到了提高,也得到領導和同事的肯定,但還是存在不足的地方,需要在今后的工作中逐漸加以改正、提高。
2024年信息技術教學個人總結 篇8
不知不覺中一個學期就結束了,回顧這個學期所從事的信息技術教學工作、微機室管理、網站管理及維護、校園網管理及維護工作,基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲,我會用于下個學期的工作中,我所碰到的問題我會認真思考,想辦法解決。在這個學期中,本人能在保持原有良好工作態度的基礎上,不斷進步,不斷進取,不斷學習,虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的工作姿態,以使下一學年能以更優秀的面貌去繼續工作,現將本人該學期的工作情況進行全面的總結,總結如下:
一、思想方面
在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業,各方面約束自己,鞭策自己,對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象,使自己的思想再上一個新的臺階,同時也對自己思想上有了更高的要求。一學期來,我還積極參加各業務培訓學習,努力提高自己的教學水平和業務水平,提高自身的思想覺悟。服從學校的工作安排,默默無聲地配合領導和老師們做好校內外的各項工作,得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。
二、工作方面
這學期主要擔任九年級七個班的信息技術教學,微機室管理及維護、學校網站的維護及更新、校園網的管理及維護等工作。
1、做到學期期初有計劃,有教學進度,使教學工作能有條不紊地順利進行下去。
2、按照學校工作管理規定,認真備好課,寫好教案,努力上好每一節課。信息技術學科學校安排的課時比較少這對于學生來講的很重要的一節課;對老師來講是比較難上的一節課。所以能上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網時還上網尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結合起來,為我所用。
3、本學期教學中我繼續進行了“分層教學”的模式,加強個別輔導、實現同學間一幫
一、多幫一,基本解決了常規教學中難以攻克的難題。學習風氣和教學效果有明顯的改變。
4、在微機室管理方面,本學期,本人對微機室(3)設備進行了全面的檢修,保養,重新安裝了操作系統及常用的應用軟件,力求它們能夠正常的工作,為學生創造一個良好的學習環境。
5、在網站維護及更新、校園網管理及維護方面,為了不影響正常的教育教學工作,天天跟蹤校園網及學校網站運行情況,及時解決存在的問題。
6、在教學之余,我也注重自身發展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還注意到要自學。從行動上學電腦技術,學教學技能等。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關系,不遲到不早退,有時還會加班加點,這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責,不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的'努力把工作做好。
四、更新知識體系
整學期的工作任務雖非常重,但不管怎樣,作為一名信息技術老師,應具有比別人更超前的目光,及時掌握最新的科技資訊,明白到自身的責任,為此,我經常通過訂閱《信息技術教育》、《中小學信息技術教育》等書籍,上網瀏覽新課程教學網等形式,學習更加多的、好的、新的知識。同時還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。
五、存在的問題及對策
1、學生的知識水平存在很大差異。有些學生操作水平很高,一點就通,有些學生連最基礎的操作都不會。
采取分層分組教學,充分發揮小組之間互幫互學。
2、學生對理論課興趣較低,甚至沒有興趣。一部分學生認為,只要在微機上能熟練操作就可以了,對于理論知識則不屑于去學習。
在時間、硬件條件許可下,適當增加上機操作時間,通過結合任務自主學習強化對信息技術理念知識的學習。
3、本學期一節課被敏特英語占用,從而使上機課時不足,很難保證學生有足夠的上機練習時間,也沒有空余時間開展學生第二課堂活動,很難從中發現、培養尖子學生。
九年級的信息技術面臨著中考,望學校合理安排信息技術教學時間。
4、信息技術教師幾乎沒有參加觀摩、學習機會,以至自身信息、素質難提高,無法滿足對當今信息技術探索欲望。
望學校適當地給信息技術教師外面學習、觀摩的機會。
3、工作量大,工作壓力大,工作績效低。本學期任教七個班的信息技術教學工作,還兼一個微機室的管理、校園網的管理及維護,學校網站的管理維護及更新工作,這些兼職工作的工作量遠遠超過七個班的信息技術教學的工作量(可能沒有從事這方面的人不知道,這不但要花大量的時間,還要面對存在的問題研究對策,這是要動腦思考的,而且還受電腦的輻射,長久從事電腦方面的工作是不利于身體健康的),而這些兼職工作的工作量得不到學校的認可,從而相比之下感到傷心,工作信心降低。
望學校能對兼職工作給予合理的認可,合理的評價,從而讓從事這方面的人員有信心地從事這方面的工作。
總之,這一學期,本人能在自己的工作崗位上盡職盡責,敬業愛崗,不斷進取,不斷進步,遵紀守法,但還存在不足。信息技術是一門不斷發展的學校,展望學校的發展和學科的發展,我覺得還有許多知識要學,還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正不足,揚長避短,開拓前進,爭取取得更大的進步。
2024年信息技術教學個人總結 篇9
回顧這個學期信息技術教學工作,順利地實現了學期工作目標。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發現一些問題。工作中碰到的問題我會認真思考,想辦法解決。這學期我擔任高一年級的信息技術課,在這個學期中,本人能在保持原有良好工作態度的基礎上,不斷進步,不斷進取,不斷學習,虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的工作姿態,以使下一學年能以更優秀的面貌去繼續工作,回顧這學期的工作是忙碌著、快樂著、收獲著,現總結如下:
一、思想方面
思想上嚴于律己,熱愛教育事業,各方面約束自己,鞭策自己,對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象,使自己的思想再上一個新的臺階,同時也對自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教學水平和業務水平,提高自身的思想覺悟。
二、教學、工作方面
這學期我擔任高一年級的信息技術教學工作。為了把自己的教學水平提高,我堅持經常學習關于電腦知識等,還經常網上找一些優秀的教案課件學習,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還虛心和各位計算機水平較高的老師進行學習交流,大大有利于我教學的提高。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來,認真備課、上課、廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。在教學之余,我也注重自身發展進步。
從思想上,利用行評機會端正自己;從行動上學電腦技術,學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。繼續更新教育、教學理念,探索合適的教學方法,選擇合適的教學方法。教學方法是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術課堂教學常用的教學方法有:
①任務驅動。“任務驅動”教學強調學生在密切聯系學習、生活和社會實際的有意義的“任務”情境中,通過完成任務來學習知識、培養技能、形成能力,提升素養。在“任務驅動”中所設置的任務要求做到科學、適當、適度。
②啟發式。在發揮教師主導作用的前提下,根據教學目標,充分調動學生的學習積極性,引導學生展開思維活動,主動獲取知識。這種方法有利于學生積極參與和學習,主動思考和實踐。
③講授法。信息技術教師根據信息技術課程的不同教學內容,做成各種教學課件,借助于有關設備,邊講授邊操作,講練結合,完成教學任務,達成教學目標。
④分層遞進教學法。根據不同層次學生學習水平的差異,確定不同層次的教學目標,實行分層施教、分層測試評價。在教學過程中形成一種促進各層次學生不斷遞進的機制,開發學生潛能,發展個性,全面提高全體學生的基本素質。
三、總結:
作為一名信息技術老師,我經常上網瀏覽新課程教學等形式,學習更加多的、好的、新的知識,目的就是為里提高自己,追求進步。
總之,在今后的教育教學工作中,我會總結經驗,改進方法,造性地搞好信息技術課的教學,使我的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為學校奉獻自己的力量。
2024年信息技術教學個人總結 篇10
本學期在學校計劃的安排下,合我校的實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近,回顧一學期的工作:
一、合計算機的硬件實際,開展好常規教學。
1、開學初,便合我校的計算機硬件實際,制定出切實可行的教學計劃,并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中,對具體的教學內容都進行了認真的教學分析,思考在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學,收到較好的效果。
2、在教學中,我經常研究學生的思想發展變化,為了提高學生學習信息技術的興趣,在不影響教學的情況下,我們從光盤上或到網上去找了一些有利于學生智力發展的小游戲,把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩,讓學生既鞏固了所學知識,又提高了學習興趣,并有助于學生智力發展。經本期實踐,取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平,而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。
3、在教學之余,我還注重培養學生其它方面的知識和能力,比如有的學生學會qX聊天,有的學生學會了閱讀電子圖書,用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
二、加強教學教研,努力提高業務水平。
教學的成敗取決于教師,教師的素質的'高低直接影響著課堂的教學質量,在教學之余,加強了對業務的鉆研。認真鉆研新課程標準,研究教材,探索新教育教學方法,提高業務水平,在網上還注意收集相關資料,以擴大學生的視野。
三、配合學校工作,做好電教工作和機房管理工作
本學期,為了校內教研課及公開課,我利用課余時間,為授課教師做課件,促進了多媒體在教學中的應用。在做好教學工作的同時,我利用閑暇時間學習新的電腦知識,以提高自身的電腦知識水平和技術理論水平。同時,維護好機房設備,保證暢通。
信息技術是一門不斷發展的學科,展望學校的發展和學科的發展,我覺得還有許多知識要學,還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,爭取取得更大的進步。
2024年信息技術教學個人總結 篇11
一、加強理論學習,提高業務水平
我是去年月日轉為中共正式黨員。半年來我認真學習黨的基本理論和重要著作。認真學習xx大會議精神,特別是學習“三個代表”重要思想,不斷提高自己,充實自己,以“三個代表”重要思想嚴格要求自己,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,堅定共產主義理想和社會主義信念,為推進學校的信息化進程而努力工作。在學校黨支部的指導下,做好學校“黨建在線”網站的維護和更新,做好黨的宣傳工作,理論聯系實際。
現在的社會是一個學習的社會,社會科技日新月異,不懂得的東西太多,要學習的東西更多。我每天堅持學習,努力提高自身的素質。結合學校實際情況,選擇有針對性、現實性、前瞻性的教育教學理論,進行學習研究,并在自己的工作實踐過程中運用理論,優化課堂教學結構,提高教學效益。
我積極參加各類業務進修,自學網絡開發和網絡管理技術。月份參加國家計算機信息化認證網絡管理員培訓和考試獲合格證書。月參加無錫市《教育系統計算機安全培訓班》培訓獲得合格證書。
二、處理好個人和學校的關系
教師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用,學為了自己的發展,學也是為學校的發展。學習是為了自己更好的工作。
我在勞技學科教學中積極探索研究,參加了某省省教研室組織的勞技教材編寫,本學期剛完成了省勞技教材《識圖與鉗工》第三次修訂工作,三年來一直負責制訂無錫市高中勞技會考“識圖與鉗工”項目的考查要求和評分標準。
我積極組織和輔導學生參加信息學奧賽,多年評為xx市信息學奧賽優秀輔導員,被無錫市電教館聘任為“某省省信息學奧賽希望之星xx培訓班”和信息學奧賽市選手集訓高中組主講教師,我還擔任區信息學奧賽的評委。
三、轉變觀念,提高服務意識
現代教育技術處是新成立的部門,很多是創造性的工作。我首先想到的是怎樣更好地為全校師生服務。
我不停留在設備的借用、維修和培訓上,從配、管、用多方面更多的為教職工服務,做好教師現代教育技術的培訓和考核、老師參賽的技術支持,盡可能多推薦教師和報送作品參賽,如本學期我們優選了件作品參加中央教科所組織的第二屆"百千萬工程"活動,推薦季老師參加“無錫市第三屆教師教學技能大賽”獲濱湖區一等獎,無錫市二等獎。
我結合新時代學校培訓工作的特點,采取培訓形式多樣化,集中和分散、講授和自學相結合,培訓內容數字化并上網的辦法;本學期開辦個培訓班,讓不同層次的教職工都有所獲。
為了方便教師,提高工作效率,自主開發點電教室網上申請系統,讓教師在辦公室就能進行電教室的使用申請,我還組織構建太湖高中新課程資源網,目前有論文、教案、習題、課件、視音頻資源個,方便教師下載使用。
我積極舉辦網上活動,引導激勵教職工的使用。本學期組織了教職工創建網上工作室的活動、網上工作室評比活動、第二屆最佳電腦應用評比;做好活動的數字化到數字化活動的轉變,活動資料和過程全在網上公布。
為某省省第三屆OEH論壇在我校的成功召開做好準備工作,幫助位學科教師精心準備公開課、撰寫學校發言稿并制作成多媒體演示文稿,保證節課用到的多臺電腦的正常使用。
分管高二教學工作,本學期組織召開高二年級全體任課教師會議次,班主任會議次,家長會一次,信息技術會考工作會議一次。在全體信息教師、高二班主任的共同努力下,本次某省省第四屆信息技術等級考試會考高二合格率.%,為無錫大市領先。
四、做好現代化設備的配管用
xx校區現有電腦臺,教師借用電腦臺,個多媒體教學場所,小班學生電腦臺,宿舍電腦臺,個機房電腦臺,都能夠上校園網和因特網。
為保證設備的完好、有秩序地正確使用。我首先做的是健全制度,我作為一個網絡管理員,做好網絡日常維護和安全工作,優化網絡性能、加強網絡控制、不定期公布上網記錄。我結合學校部分管理工作,自主開發一些管理軟件,如學校榮譽管理系統、信息技術與教育第三模塊作品的管理系統、校友同學錄、新課程資源管理系統等。
本學期我重新規劃整理網絡信息資源,校園網上WWW、FTP、Email等Internet服務全部實現。做到了獲取信息更方便、更快捷,辦公逐步無紙化,豐富了網絡資源,開通了視頻點播和數字圖書館,視頻已達G,多個視頻文件。
五、協調好關系,團結共事
堅持實事求是,求真務實,完成上級部門、校長室布置的工作任務,并提出有
利于學校發展的建議。做好市區現代教育技術條線的聯絡工作,并參與其工作,如擔任市信息學奧賽輔導教師、幫助區電教站開發了濱湖教育信息網、濱湖區教育科研網和太湖社區網,擔任區信息學奧賽的評委、無錫市信息技術學科資源開發小組組長。
為了學生,為了學校,我認真做好每一件工作、搞好每一個活動。本學期配合政教處做了“呼喚和平”的專題網頁、配合教務處做好各學科校內公開課課堂實錄并上網;防非時期做好“非典”知識專題網;制作了今年高考錫南考點網上學習材料、年綜合考試網上學習材料。
今后我要進一步轉變觀念,強化服務意識,開拓創新,提高工作主動性。提高自己的管理水平,推進學校信息化進程,為太湖高中輝煌明天而努力。
2024年信息技術教學個人總結 篇12
又是一年寒假時,不知不覺一個學期就結束了,這個學期一切工作還是正常開展,我也收獲良多,我所碰到的問題我會認真思考,也可以自己解決問題,我現在將為這個學期的工作進行一個總結,希望以更棒的工作面貌去工作。
一、思想方面
在這學期里,我從思想上,利用師德師風教育活動端正自己;從行動上學電腦技術,學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。一學期來,我積極參加政治學習,努力提高自身的思想覺悟,服從學校的工作安排,默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作,得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。
二、工作方面
這學期主要的教學工作主要包括在兩個方面:一是擔任七年級共7個班和八年級3個班的信息技術課的教學;二是微機室管理工作。
為了做好微機室管理工作,更好地完成教學任務、為教學服務,本學期繼續以發現和培養具有綜合素質的學生為小組長,具體分工,連帶促進,使各班每個組在上課時都能相互配合,共同遵守微機室的規章制度,按老師要求進行正確操作,養成良好的學習習慣和衛生習慣。
在設備維護方面,本學期本人對學校的微機進行了檢修、保養,力求它們能夠正常的工作,為學生創造一個良好的學習環境。
三、業務方面
作為一名信息技術老師,應具有比別人更超前的目光,及時掌握最新的科技資訊。為此,我平時還虛心請教有經驗的老師,經常上網瀏覽新課程教學及信息技術教學等資料,學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動,多爭取機會聽評課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術,努力使自己向一名科研型教師看齊。
雖然工作量比較大,但為了提高教學水平和提高業務水平,本人在大量收集別人優秀設計、優秀架構,向有經驗老師請教的基礎上,利用本人有限的時間完善個人教學博客,以利于同行間的交流和學習,方便學生與我的交流,也有利于及時掌握學生的動向、引導學生學習。在教學之余,我也注重積累和總結。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關系,不遲到不早退,有時還會加班加點,這同時也煅練了自己。對學校的工作盡職盡責,不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
在以后的教育教學工作中,我一定會保持自己的特色,發揚有點,也要改正自己身上不足的地方,揚長避短,希望與同學們一起進步。
2024年信息技術教學個人總結 篇13
本學期即將結束,回顧這一學期,本人能夠努力工作,認真學習,從多方面進行計算機教學和管理工作,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅。我將享有的收獲用于下個學年的工作中,將所碰到的問題認真思考,加以總結,千方百計,想出良好的解決辦法。
一、教學工作
1、備課方面
開學初,根據學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,學習好《中學信息技術課程指導綱要》和《中學信息技術新課程標準》。力求吃透教材,找準重點和難點。為上好每一節課,我上網查資料,集中和汲取別人的優點,確定自己的教學思路。為學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極制作課件,準備各種直觀教學軟件,搜集制作各知識點優秀案例展示給學生。
2、上課方面
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,每節都要認真做好上機備課,檢查機器狀態,有無“不可用機器”。上課時認真講課,做到演示到位,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力,注重學生創新思維的發展,培養學生的創新能力。在學生完成上機任務時,在每臺計算機前巡視,注意對學困生進行手把手的輔導。課后,及時做課后記,找出不足,總結一堂課的得失,并似出解決不足的方案。
二、學習生活
積極學習各種理論,嚴格要求自己,充實自己,以便在工作中有堅實的理論作指導,更好地進行教育教學。此外,利用業余時間認真絡知識,學習制作課件、,為學校的教育教學服務。同時,幫助其它學科老師制作多媒體課件,對其它學科老師的個人網頁進行技術指導。認真做好電子備課室的日常管理工作,加強學校的維護和管理工作。
三、課外活動
學期初,成立信息技術興趣小組,把學有余力且對本學科感興趣的學生召集到小組中來,利用課余時間,向他們介紹辦公軟件的應用,擴大學生的視野,豐富他們的業余學習生活,教會他們一些操作技巧;把實際應用到學習中去。激發學生的學習興趣,提高水平。
四、今后打算
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清、段段清,成功地完成每堂課上各項任務。
2、對學困生多關心,多愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的.認識上有更大進步,激發他們對信息技術學科的學習興趣,提高水平,順利地通過高中信息技術會考。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,杜絕在微機室里制造垃圾。使學生不僅在班級集中注意力學習,而且在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力,培養學習興趣和學習熱情。
5、在設計和多媒體課件制作上下功夫,努力使學校的和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。
教育教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的個性特點和學習問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華,一份秋實。在教書育人的道路上我付出的是汗水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感,和那一顆顆的果實。我用心去教誨我的學生,用情去培育我的學生。我無愧于我心,我無悔于我的事業。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵,將來一定能結出成熟的果實。
2024年信息技術教學個人總結 篇14
這學期即將結束,回顧這一學期,本人能夠努力工作,認真學習,從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現總結如下:
一、教學方面
1、備課
開學初,根據學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,因此每節課前都要認真做好上機備課,檢查機器狀態,有無“不可用機器”。及時現發現故障及時進行處理。避免影響上課時的教學質量。
二、其他方面
本學期,我還分管圖書館管理、廣播室、電教室、教室等功能室的管理工作。圖書管理方面要保證學生借閱圖書活動的順利開展,學生在愉悅的氛圍中閱讀學習,廣播室要保證學校大課間活動的順利進行,電教室、教室主要是要對多媒體網絡方面的維護,以免故障產生影響各學科教學效果。
三、努力方向
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養。
2、對差生、差班多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。這個學期以來,對差生、差班的關心,使他們得到了很大的進步,特別是五(3)班,六(3)班已經得到了很大的進步,四(1)班、和五(2)進步也不小。
3、對優生、優班強化訓練,使他們對信息技術產生更加濃厚的興趣,得到更加長足的發展。五(1)班、六(2)班,六(1)班,這幾個班里面優秀學生比較多,根據這幾個班的情況制定不同的教學計劃,適當的加深信息技術基礎知識的難度。使學生學會更多的知識。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
2024年信息技術教學個人總結 篇15
一個學期的工作即將結束,下面我對上學期的工作作一總結,為新學期的工作確立新的目標。
一、教學工作
本學期擔任二、五年級共十個班級的信息技術課,一學期來,認真備課、上課、廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得。不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。創建個人教學專用博客《曾經……格式化》,堅持提前兩周備課上傳教學設計,并及時上傳總結及課后反思。
二、學校工作
我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務。擔任學校的農遠管理員以來,工作兢兢業業,做好資源的下載與發布以及農遠設備的使用與維護,為全校教師的教學服務。除此之外,還主要完成了學校學生機房電腦及其它設備的維護;全校多媒體設備及教師筆記本電腦的日常維護;協助教導處完成了全校學生電子學籍錄入、相片采集及數據上報;學校班級論壇的用戶注冊及電子圖書館內電子圖書的上傳等工作;并完成了學校領導安排的所有任務。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,做到了不遲到,不早退。準時參加學校各項會議、校本培訓。
四、教學成績
組建了學校機器人興趣小組,并在宣城市首屆機器人大賽中獲得小學機器人滅火團體一等獎,個人第一名、第四名及第六名;小學機器人足球個人第四名。并代表宣城市參加了安徽省“訊飛杯”第十屆機器人大賽。
五、教研成績
1、獲得了宣城市首屆中小學信息技術教師教學基本功大賽一等獎。
2、教學設計《小海龜變魔術》獲得宣城市201x年中小學新課程優秀教學設計和教學課例評選一等獎。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,創造性地搞好信息技術課的教學,使我的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進。
2024年信息技術教學個人總結 篇16
回顧本學期的信息技術教學工作,我享受到了與學生共同成長的喜悅、收獲喜悅,我將把這學期的經驗用于以后的工作中,并逐步提升以享受更多的喜悅。下面就本人的工作來作一個自我總結:
一、教學工作
學期初,我們信息技術組的老師就以“加強學生管理,提高學生學習能力,培養學生信息素養”為目標,展開了一學期的教學工作。
1.本學期,我們將學生的路隊管理和學校的陽光班級“掛鉤”,從而鍛煉了學生的自控能力,培養了學生的集體榮譽感,學生做到了路隊整齊、安靜。
2.教學中打亂教材順序,抽取精髓,激勵同學們主動獲取知識。四年級學習的powerpoint,在講授時,首先介紹了一個用powerpoint制做的電子報刊獲獎作品,展示完成時,孩子們很好奇,我就帶領著孩子們具體去實現它,簡單介紹了文本、圖片的插入,然后要求他們自己選一個主題,上網搜索資料和圖片,應用的自己的電子報刊中。
他們很快完成了,很興奮,但是種種問題也出現了,為了讓電子報刊更為美觀,引導學生學習背景、字體的設置、自定義動畫、幻燈片切換、超鏈接等操作技巧。只用了短短的幾個課時,孩子們都能隨心所欲的制作電子報刊了。鍛煉了學生的動手能力、信息的篩選能力以及審美能力。在轉差促優上,讓優生帶動差生的做法,轉化差生,促進他們的共同發展。
3.每節課堅持進行5分鐘的打字訓練,提高了打字的速度。教學中滲透孩子們要愛護機房的設施,并注重培養孩子們良好的.信息素養,正確利用網絡獲取知識、不沉迷于游戲,提高綜合素質。
二、課外輔導
利用學科特點和自身條件,組織部分學生參加學校開的第二課堂——興趣小組。成果是喜人的,在第十二屆計算機表演賽中,參賽的11名同學都取得了優異的成績,指導的多個電子報刊、電腦繪畫作品發表在《中小學電腦報》上,學生的電腦打字速度、電腦知識水平、審美能力等都有了進一步的提升。
三、自身提高
在教學之余,我也注重自身發展進步。上網查閱大量的教育信息,閱讀信息技術方面的書籍,與同伴交流,互相聽課、評課,參加教研活動,并在教學反思中逐步提高自己。
四、努力方向:
1.繼續加強自身學習,閱讀信息技術方面的書籍,獲取新的教育教學信息,提高自身的素質。
2.對學生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,讓孩子們在計算機的操作能力上有更大的進步。
3.繼續加強微機室的紀律和計算機使用道德方面的教育。
這學期有收獲、有喜悅、有不足、有反思,我們要繼續用我們的熱情與執著,譜寫信息技術的新篇章。
2024年信息技術教學個人總結 篇17
因為教學過程的主要矛盾是教學目標即學生發展的需要與學生現有發展水平的矛盾。在確定教學目標時,心中要有學生,但是如果教師心中只有抽象的群體意義上的學生,其教學目標必將是全班一律的。作為信息技術課,教學內容要具備生活實踐性,讓學生不僅能感覺到生活就在身邊,而且感覺到學習掌握信息技術的重要性。
一、教學內容要具備生活實踐性
由于學生無意注意占優勢,注意力不穩定、不持久,容易被一些新奇刺激所吸引,計算機作為信息技術技術教學的媒介,能演示多變的圖形、動聽的音樂、絢麗的色彩,強烈刺激著學生的視聽感官,吸引著學生的注意。中學生有著活潑好動的天性,以形象思維為主逐步向邏輯思維過渡。但學生形象思維較活躍。對于一些抽象的、枯燥乏味的知識使學生散失學習的興趣,沒有這樣的興趣,快樂學習就無從談起,教學中要選擇學生身邊比較貼近的生活事例來豐富教學內容,讓學生能引起注意,培養學習的興趣。例如在word的教學中,要求學生掌握Word的操作,那么在課前,我就顯示一些例子,從最簡單的文章,到很復雜的文檔,學生看了以后很吃驚。“我們也能做出這么漂亮的文檔來嗎?”隨著一課課的深入,學生發現這些技巧自己也是能掌握的。再把這些目標分成一個個具體的環節,每節課達到什么環節,由學生根據自身情況來決定,甚至于先學什么、后學什么都可以根據學生的興趣來調整。
二、教學內容應注重學生開放性
在完成教學大綱中規定的教學目標的同時,可以根據學生的實際情況,安排不同的教學內容,有的學生基礎知識比較好,就進行能力方面的訓練。可以把自己的某個方面的'能力提高很多;有的學生則在某方面的基礎知識比較差,就在基礎知識多下功夫。教育教學內容根據學生的實際需要進行開放,不同的教學內容造就了獨特的思維方式,保持學生的個性,給今后創造力的發揮留下潛力。
三、教學過程中培養創新能力
信息技術課中能借助Internet這個巨大的信息資源庫以及計算機本身具有強大的計算、輔助、管理等功能。這樣教學課堂中根據小學生愛玩的特點,指導他們在玩中學,在學中玩,擴展他們學習電腦的興趣;利用小學生好勝的特點,結合教學內容讓學生學會邊動手,邊觀察,邊分析,啟迪他們在實踐中進行科學的思維;教師不應強行把學生思維納入自己的思維模式之中,善于鼓勵學生大膽質疑,認真聽取學生發表的意見,并放手讓學生大膽試一試。學習Word就要學生自己寫自我介紹、寫課程表、打印賀年片等。比如在學習“我的課表我來做”后,我進行了課堂總結:今天我們學習修飾表格的方法,學會了設置表格內容的字體、字號、顏色、底紋及對齊方式。對整個課程表進行修飾,通過全體參評,評出了全班修飾得最漂亮的課程表。完成了我們預定的任務。請下課后思考一個問題:在修飾表格的過程中是不是用的字體越多,用的顏色越多,修飾的表格就越漂亮?這樣在課堂上,學生始終處在不斷地發現問題、解決問題的過程中,每堂課下來,學生都能根據自身的狀況,根據自己的選擇到自己感興趣的知識,真正成課堂的主角。
2024年信息技術教學個人總結 篇18
墊江縣綠柏小學校
教者:夏克林
學期即將結束,回顧這一學期,本人能夠努力工作,認真學習,從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現總結如下:
一、教學方面
1、備課
開學初,根據學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,學習好《小學信息技術課程指導綱要》,虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,因此每節課前都要認真做好上機備課,檢查機器狀態,有無“不可用機器”。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”,在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力,在掌握基礎知識的前提下,使學生能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧,使他們有成就感,學生上了每一節課都有收獲。在學生完成上機任務時,在各臺計算機前巡視,注意對后進生進行手把手的輔導,課后及時找出不足。
二、個人學習:
對于課程改革環境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師必須擁有自來水。為此在工作中,我抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的教師學習,豐富教學手段,抓住學校安排外出聽課的機會,不恥下問,及時消化,吸取別人的好的教學方法,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。
三、努力方向:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
2024年信息技術教學個人總結 篇19
本學期,本人擔任初三6個班、初一4個班的信息科教學。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。由于教學經驗尚淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
一、思想認識
在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業。一學期來,我還積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作
教學就是教與學,兩者是相互聯系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
作為一名初中信息技術的老師,為提高每節課的進行效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體多樣形式教學。通過培養學生學習信息技術的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。認真制定計劃,認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好匯報課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以熱情、輕松、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實良好的網絡品德和高尚的人格。
通過一學期努力,能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。信息技術是一門不斷發展的學科,展望學校的發展和學科的發展,我覺得還有許多知識要學,還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,爭取取得更大的進步。
2024年信息技術教學個人總結 篇20
一、本期學生學習情況
學生大多來自農村,信息閉塞,知識面狹窄,對外界了解甚少;大多數學生家庭沒有電腦。在基礎知識和基本技能方面,由于學生家庭條件、社會背景和學習能力存在差異,有的學生在計算機的某一方面具備了較高的水平;有的已掌握了一定的計算機知識和技能;少數學生學習態度不夠端正或自我控制能力不足,電腦開機就想玩游戲或聊天,計算機知識掌握得不夠好。在學習興趣方面,有的學生是“電腦迷”,有的對電腦無所謂,有的卻討厭信息技術課。從本學期的教學情況來看,雖然多數學生對信息技術課有濃厚的興趣,但教學成績仍不夠理想,還需繼續努力。
二、本期教育教學主要工作回顧
1、認真制定教學計劃,踏踏實實備好課。根據我校計算機硬件情況和學生的實際水平,制定出切實可行的教學計劃,并嚴格執行。根據學生的現狀,結合學校的硬件設施,備好每一節課。
2、把生本教育的理念運用到課堂教學中。事先布置前置作業,課堂上用學習任務進行驅動,以活動、討論的方式為主,同時保證學生有足夠的時間上機進行練習。進行了分層次教學的嘗試,把教學對象、教學目標、教學方法、教學活動、教學評價進行分層。根據學生的個體差異,有針對性地進行教學。
3、為了提高學生學習信息技術的興趣,成立了多個課外興趣小組,并使用QQ或電子郵件適時進行指導。學生不但鞏固了所學知識,而且提高了學習興趣,增強了學習信心。
4、在教學中或教學之余以各種形式對學生進行思想教育,包括信息技術的法制教育、倫理道德教育、學習目的教育、互幫互學助人為樂教育等,并同時注意輔導差生,激勵優生,分層次進行教育。
5、輔導工作要常抓不懈,這是信息技術課的特點決定的。努力輔導差生,增強他們的學習信心,同時又激勵優生,使他們再接再厲取得更好的成績。
6、認真學習教育理論,特別是教材教法知識,吸收他人先進的教育思想和先進經驗,積極進行教學方法研究。如多次參加了區電教館的教學業務培訓,各種教學比武,相關教學研討會等。
三、本期教學主要措施與經驗
1、認真備課,備學生、備教材、備教法、備軟件。根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。課后及時進行總結,寫好教學后記。
2、根據學生的個體差異,采用分層教育的方法,有針對性地進行教學,充分調動學生的積極性,是不同層次的學生都有所提高。
3、不斷學習,積極進取。信息技術知識日新月異,教師必須經常進行業務學習,包括信息技術知識和信息技術教學知識。
4、認真做好信息技術課外興趣小組的指導工作,形成你追我趕、互幫互學的學習風氣。實踐表明,興趣小組的做法,效果的是很好的。
四、本期存在的主要問題與反思
1、極少數學生對學習信息技術有畏難情緒,懶于動手操作,影響了學習成績。對一些“電腦迷”,引導、輔導都還不夠,以后要加強這方面的工作。
2、大部分學生家庭沒有電腦,小學基礎又差,以后還要加強課外輔導,適當多開放電腦室,供學生學習信息技術。
3、部分學生學習態度不端正,一摸電腦就想玩游戲或聊天。因此,要繼續加強思想教育。
八年級信息技術教學工作總結4
本學期我擔任八年級810、812、813、802、815、816、817、818,9個班信息技術教學工作,盡管不是主課,但教學工作上不敢怠慢,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。并且幫助教導處統計早午讀各班成績,以及和我們科組共同完成全校的成績統計。現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,以便促進教學工作更上一層樓。
一、認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
四、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養,把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
存在的不足是,學生的知識結構還不是很完整,不系統,再加上學生們年紀小,自律能力不是太好,所以在抓紀律方面下了不少功夫,相對來講預先預備的教學內容的進行有一定的難度,這些都有待以后改進。
八年級信息技術教學工作總結5
時間如梭,一轉眼又到學期未的總結時期。這一學期來,我擔任學校八年級五個班的信息技術教學工作,在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。現將工作情況總結如下:
在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業,各方面約束自己,鞭策自己,對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象,使自己的思想再上一個新的臺階,同時也對自己思想上有了更加高的要求。一學期來,我還積極參加各業務培訓學習,努力提高自己的教學水平和業務水平,提高自身的思想覺悟。
這學期主要擔任八年級共5個班的信息技術教學工作。作為非專業的信息技術教師的我,相對于上一年,無論是工作方法、工作經驗、還是工作效率都有了明顯的改善。本學期我根據信息教育的目的,從學校的實際情況出發,加強管理、搞好教學,制定了詳細的教學計劃。我校八年級每個班每周開設一節信息技術課,根據不同的情況我制定了詳細的教學計劃,選擇合適的教材,教材基礎性較強,使用性較高,在定教材的基礎之上,我按照學校要求又自編了部分內容補充講述,比如PowerPoint的應用。雖然工作難度比較大,但是我還是努力做一些有利于我教學的提高和及時掌握學生的動向的事情,加強引導學生的學習。在教學之余,我也注重自身發展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還注意到要自學。從思想上,利用行評機會端正自己;從行動上學電腦技術,學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。
我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關系,不遲到不早退,有時還會加班加點,這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責,不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
1、教學工作中,結合我校教學設施計算機少新教材的特點,這個學期我嚴格要求學生,認真的掌握每一知識點。同是結合中學生的年齡特點,著力培養中學生學習、使用計算機的興趣和意識。力求讓學生在輕松活潑的教學法環境中掌握好計算機文字、圖形等信息處理的基本技能,發展學生的想象力和創造力。培養學習的網絡化環境下進行協作學習、活潑性學習能力。
2、在教學的管理方面,在上課前做好備課,做到有備而上,向40分鐘要質量。在教學過程中,老師努力調動學生的積極性,激發學生的興趣。立足基本操作,滲透基礎知識。從學性喜聞樂見的.信息處理任務出發,引導學生由易到難完成任務。在完成任務的這程中,適時地講棕學生需要了解、掌握的概念、思想和方法。
這一學期已成為過去,希望能揚長避短,好好的利用我校教學環境,取得更大成績,本人能在自己的工作崗位上盡職盡責,敬業愛崗,不斷進取,不斷進步,遵紀守法。展望下一學期,我會在保持原有優良作風的基礎上不斷發展,我一定要發揚優點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
八年級信息技術教學工作總結6
辭舊迎新,轉眼又是一個學期的結束,本學期我所教的是八年級(16)班的信息技術教學,并管理多媒體教室。回顧這一學期,本人能夠努力工作,認真學習,從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。回顧本學期的工作,總結如下:
一、提高教學質量的具體措施
1、結合計算機的硬件實際,開展好常規教學。
開學初,便結合我校的計算機硬件實際,制定出切實可行的教學計劃,并嚴格按教學計劃進行上課。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,力求吃透教材,找準重點和難點。
2、上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,每節都要認真做好上機備課,檢查機器狀態,有無“不可用機器”。
3、在教學過程中,對具體的教學內容都進行了認真的教學分析,思考在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學,并寫好教案上課。收到較好的效果。
4、在教學中,我經常研究學生的思想發展變化,為了提高學生學習信息技術的興趣,在不影響教學的情況下,自己從光盤上或到其它網站去找了一些有利于學生智力發展的小游戲,把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩,讓學生既鞏固了所學知識,又提高了學習興趣,并有助于學生智力發展。經本學期實踐,取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平,而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。
二、加強自身修養。
21世紀的社會,特別是信息技術,隨時都在變化。我不敢有所退步,于是我積極學習各種理論,嚴格要求自己,充實自己,以便在工作中有堅實的理論作指導,更好地進行教育教學。此外,利用業余時間認真學習網絡知識,學習制作課件、網站,為學校的教育教學服務。
三、存在的問題和今后的努力方向
1、信息技術學科不僅是一門嶄新的學科,更是一門具有很多不同與其它學科特點的特殊學科,由于學科教學發展較緩慢,沒有現成的教學模式,摸著石頭過河,工作收效不是很大。
2、部分學生對學習信息技術有畏難情緒,不善于動手操作,影響了今后的學習。
3、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。
4、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。5、在網站設計和多媒體課件制作上下功夫,努力使學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。
6、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。
7、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。教育教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的個性特點和學習問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
總而言之,本學期的各項工作都圓滿完成并取得了一定的成績,同時我自己從能力上也得到了一定的提高,我將再接再厲,不斷提高自己的各項業務能力
2024年信息技術教學個人總結 篇21
本學期根據學校的安排我擔任了七年級信息技術的教學工作,一學期來,認真、踏實、誠懇地做好本職工作,認真完成自己的教學任務,以學生利益為出發點,讓學生在本學期的學習中能學有所得,掌握了一定的計算機操作技巧。現就本學期所做工作作如下總結:
一、思想方面
在這學期里,我從思想上,利用師德師風教育活動端正自己;從行動上學電腦技術,學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。一學期來,我積極參加政治學習,努力提高自身的思想覺悟,服從學校的工作安排,默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作,得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。
二、工作方面
這學期主要的工作主要包括在二個方面:一是擔任七年級共4個班的信息技術課的教學,二是機房的管理工作。
為了做好微機室管理工作,更好地完成教學任務、為教學服務,本學期繼續以發現和培養具有綜合素質的學生為小組長,具體分工,連帶促進,使各班每個組在上課時都能相互配合,共同遵守微機室的規章制度,按老師要求進行正確操作,養成良好的學習習慣和衛生習慣。
在設備維護方面,本學期本人對學校的微機進行了檢修、保養,力求它們能夠正常的工作,為學生創造一個良好的學習環境。
三、業務方面
作為一名信息技術老師,應具有比別人更超前的目光,及時掌握最新的科技資訊。為此,我平時還虛心請教有經驗的老師,經常上網瀏覽新課程教學及信息技術教學等資料,學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動,多爭取機會聽評課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術,努力使自己向一名科研型教師看齊。
雖然工作量比較大,但為了提高教學水平和提高業務水平,本人在大量收集別人優秀設計、優秀架構,向有經驗老師請教的基礎上,利用本人有限的時間建成學校網站和個人教學博客,以利于同行間的交流和學習,方便學生與我的交流,也有利于及時掌握學生的動向、引導學生學習。在教學之余,我也注重積累和總結,本學期我被評為優秀教師。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關系,不遲到不早退,有時還會加班加點,這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責,不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
“越是對事業愛得深,越感到自己對事業的不盡職。”在以后的教學工作中,我會在保持原有優良作風的基礎上不斷發展,我一定要發揚優點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
2024年信息技術教學個人總結 篇22
一年來,在學校的正確領導和同事們的關懷幫助下,自己在思想、工作等各方面都有了長足的進步,為了使今后的工作更有針對性地展開,現對本學期的工作總結如下:
一、思想方面:熱愛教育事業。
遵守學校的各項規章制度和教師守則,維護學校利益和榮譽。時刻牢記:個人的發展與學校的發展息息相關,在校外,以自己身為牟平一中的一員而自豪,宣傳一中,關心一中,樹立一中好形象。
二、工作方面:
(一)精心做好教學工作。信息技術課在普通高中是弱勢學科,信息技術教師地位低下,學生不重視信息技術課,這是普遍存在的事實,作為一名信息技術老師,信息技術課出現今天的情況,我們有很大責任,我們的精神狀態和授課水平直接影響了學生學習信息技術的熱情。我充分認識到:只有做到“人人自輕,我不輕”,以積極認真的態度投入到工作中,努力提高自身素質,讓學生看到我們的教學熱情和教學質量,體會到信息技術學科的樂趣,在信息技術課堂上真正學到有用的知識,才能讓學生從心里喜歡上信息課,思想擺正了,信心恢復了,干勁也就有了,本學期我積極地參加組內集體教研,努力提高授課水平。
我們信息組的教研由組長牽頭,每一節課都安排一名老師主講,組內成員進行集體教研,教研內容詳盡細致,具體到每個教學細節,包括三維目標的達成、重難點的把握;任務的設置;任務難度梯度的把握;如何合理分配時間,講練結合,提高學生學習興趣等,最終全組確定統一思路,再交教研主任審查,教研主任提出修改意見,然后帶領全組成員推門聽課,錄像觀摩,課后評課,課后反思,信息技術組形成了濃厚的教研之風,這種優良的教研環境影響了我的工作態度,也鍛煉了我的工作能力。一個學期堅持下來,自覺授課水平有了明顯的提高。
(二)認真做好設備維護工作。本學期我和朱老師仍然負責計算機3室的維護,和呂老師管理新疆班教室的電教設備維護工作,平時我們做好記錄,碰到機器故障,及時進行有效地檢修和保養,力求它們能夠正常地工作,不耽誤學生上課用機,并經常對教室和機房的衛生進行檢查督促,為學生創造一個良好的上機環境。
(三)盡心做好雜項工作。作為信息技術教師,除了搞好信息技術教學外,我們還擔負著許多其它的任務和雜活。如教總兩處信息技術培訓;分攤學區算分工作,計算機水平考試工作等,論起來,這些工作都沒做出什么突出成績,但只要是學校和領導分配的,我都會和組內老師一起,不怕苦,不怕累,盡職盡責、毫無怨言地認真做好。
三、個人學習方面
教育工作,常做常新、永無止境。作為教師,必須不斷更新頭腦,做一名學習型的老師,才能跟上教師行業發展的需要。平時,根據學校的要求,我每學期讀教育著作,學習教育新思想,撰寫一定質量的教育論文并小有收獲:也注意學習信息技術的專業知識,提高自身專業素養。
四、不足和努力方向
1、課堂基本功還有待提高,課堂用語不夠簡煉,課堂時間把握不好,有時做不到課課清、段段清,導致課堂不完整,知識產生段層。
2、課堂駕馭能力尚需加強,對課堂突發事件的預見能力和應變能力還有所欠缺。今后在備課的“預案”環節多下功夫。
3、機房管理手段還需加強,學生中有將計算機課等同于放松課的苗頭滋生,今后還要加強學生的德育教育,并結合信息技術手段加強學生課堂的管理。
4、在網站設計和多媒體作品制作上下的功夫還不夠,本學期爭取多做助學網站和多媒體課件,讓自己的專業優勢在輔助信息技術教學方面發揮更大優勢。也要在提高學生網站設計和多媒體作品設計水平方面多下功夫。
總之,一年來,工作中有收獲,但也存在不少問題。新的一年,我將揚長避短,以更加飽滿的熱情,將工作做得越來越好。
2024年信息技術教學個人總結 篇23
一、教學方面
1、做到期初有計劃,有教學進度,使教學工作能有條不紊地順利進行下去;由于教學計劃安排的比較好,所以并沒有給工作帶來影響,反而在一定程度上有利于教學工作的進行,使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。
2、按照學校工作管理規定,認真備好課,寫好教案,努力上好每一節課。電腦科學校安排的課時比較少(一周每班二節)這對于學生來講的很重要的二節課;對老師來講是比較難上的二節課。所以才能上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特時還上尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的.工作結合起來,為我所用。
3、學生方面:在轉差促優上,注意在教學中或教學之余以各種形式對學生進行思想教育,轉化差生,促進他們的發展。
4、個人提高方面:在教學之余,我也注重自身發展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還注意到要自學。從思想上,利用業余時間端正自己;從行動上學知識,學電腦技術,學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學工作是主要的,但除了教學工作外,我也積極參加學校組織其它活動如:政治理論學習、業務學習等。
5、認真進行課后寫教學案例和教學博客。新學期開始到現在共發表了30余篇博文2萬多字。
6、興趣班方面堅持每周給學生們講述新知識,復習舊知識點。經過這些方面的鍛煉,自己的FLASH動畫制作方面和PHOTOSHOP-CS2圖像處理方面有了很大的進步。
2024年信息技術教學個人總結 篇24
本學期我擔當八班級14個班級的信息技術教學。在這半學年的教學工作中,通過自己不斷地學習、實踐、反思,在訓練教學理念、訓練教學工作及訓練教學爭論力氣等方面有了新的進步。
一、加強師德修養,提高道德素養
本人嚴格依據“有事業心、有責任心、有上進心”,“愛校、愛崗、愛生”,“團結協作、樂天奉獻、勇于探究、主動進取”的要求去規范自己的行為。對待同學做到:民主公正,公正合理,嚴格要求,急躁訓練;對待同事做到:團結協作、相互敬重、友好相處;對待自己做到:嚴于律己、以身作則、為人師表。
二、貫穿課改理念,運用迅速而靈敏多樣的教學方法和手段,提高教學質量
通過學習,更新了訓練教學觀念,開闊了視野,拓寬了思路,實現了訓練教學理論的升華,尤其對信息技術學科課程的基本理念有了深刻理解:
1、引導同學自主學習
現代訓練強調同學的主體性作用,老師只起到主導作用。建構主義認為“學問不是通過老師傳授得到的,而是學習者在確定情境即社會背景下,借助其他人的關懷,利用必要的學習資料,通過意義建構的方式而獲得。”所謂“信息作品”就是利用計算機軟件和自身的才智有方案、有動機的制作出來的具有確定思想的作品。讓同學沿著這樣一個正確的標準去吸取新穎的學問。第一步就是確定目標信息作品。比如說文字處理軟件有許多,為什么我們選擇學習Word,這就在于我們的目標信息作品是一個電子板報,它不僅僅是文字的錄入,還有排版、圖片的插入與編輯、手繪圖形的制作等等。
2、對不同基礎的同學選擇實行分層施教法
現代訓練承認個體差異。我們學校同學來自全市各個區域。由于地方差異,有的同學從學校就開頭學習計算機,而有的同學對鼠標的操作都還不熟。為此,我針對不同層次的同學提出了不同的學習目標,盡量避開部分同學因學習目標過高形成心理壓力。同時,我充分調動同學的'主動性,讓同學發揚協作精神,水平高的同學要關懷水平低的同學共同完成規定的任務。
3、培育同學締造力、競爭力以及實踐力氣
計算機作為信息技術的工具,實踐是根本。培育同學的實踐力氣也是信息技術教學的一個目標。為此,我在教學中時刻留意給同學充分的動手時間,而且留意培育同學的創新思維,盡量不限制同學的思路。所以在教學過程中,有許多內容我只提要求,不講方法,讓同學分成組爭辯,然后選派代表把爭辯的結果上來演示給大家看,最終還評出最佳方法、最佳作品、最具創意獎等。
三、加強訓練教學爭論,發揮輻射、示范作用
作為一名信息技術訓練工,確定要緊跟時代潮流,不斷更新學問,把握最先進的技術。只有這樣才能取信于同學,才能為同學締造良好的信息素養環境。為此,我有方案、有目的、有成效地組織和開展信息技術訓練教學學習、實踐工作,搞好集體備課,使全組老師的教學水平整體得到了提高。本學期結束了,新的旅程即將開頭,我將連續努力,爭取訓練教學水平再上新的臺階!
2024年信息技術教學個人總結 篇25
從一名數學教師到一名電教專職教師已經有X年了,在這X年時間里我學到了很多知識,增長了不少見識,特別是今年我從一名電教教師成長為一名學校網絡中心的管理人員,使我受益匪淺。
上半年,在積極從事教育教學活動外,我認真學習有關的電教專業知識,以滿足平常工作的需要,提高自身的素質。在全體教師及校領導的大力支持下,我精心設計的課件在參加襄樊市電教館組織的cai比賽中獲得了一等獎的好成績,同時我撰寫的電教腳本設計獲得了此次比賽的一等獎,這個cai課件同時獲得了省電教館參賽作品的三等獎。
在這些成績的前面我并沒有停止不前,而是繼續努力學習,嚴格要求自己,努力為學校的`電教作出自己的一點小貢獻,在校領導充分肯定我的工作成績下,我被評為襄樊市九五期間電教先進工作者。成為襄樊市首批電教先進工作者。下半年,在市教委的大力支持下,我校于下學期開始了我校建校以來最大的工程,組建校園網。由于平時的努力我有幸成為校園網組建工作的主要技術負責人員。經過近二個月的緊張工作,校園網按市教委預定時期準時完工,順利承擔了全省電教年會及全省電教實驗學校會在我校舉行,會議后我校的校園網建設得到了全省同行的一致認可。在1月中旬我校接受了市教委組織的校園網專家小組的評定,各位專家同時稱贊我校的校園網為全市校園網建設的楷模。
有努力就有回報,可以說是我工作以來的一個豐收年。當然,在今年的工作中,我也存在很多不足,但我堅信,在以后的工作中我會越來越認真,讓襄樊市第一實驗小學的電教工作成為全省及至全國的一個楷模。
2024年信息技術教學個人總結 篇26
信息技術浪潮的到來給學校的發展提出了新的挑戰,也提供了新的發展機遇。目前,我校已建成多媒體電腦教室一間,多媒體教室一間,在基礎建設、師資隊伍、教育教學等諸方面都跨上了一個新臺階。我們將以一個更高的標準向社會展示我校的風采。在學校信息技術教育這一塊,也得到了提高與發展,現總結如下:
一、武裝硬件
我校的硬件投入一直遵循著"適度超前、量力而行"的原則,規劃投入,逐步添加和更新教育教學設備,力爭營造先進的現代化教學環境。學校省吃儉用,陸續投資一萬多元,武裝學校現代教育的硬件環境。現有:
(1)準校園網連通電腦室,多媒體教室,校長室;
(2)單向廣播系統;
(3)學生學習用電腦21臺;
(4)打印機,掃描儀,數碼相機各一臺;
二、建設軟件
1、師資培訓
為了適應現代信息教育的需要,我校積極多方面加強教師信息技術培訓的力度。主要采取了以校內在崗培訓、定任務自學為主,"請進來"、"走出去"為輔的多種培訓形式,提高教師掌握信息技術的水平和能力。
1、在崗培訓。學校每學期利用假期,由學校專兼職信息技術教師給全體教師進行信息技術專題講座。開設的講座有:《怎樣使用word編輯文件》、《Windows 98的基本操作》、《word的基本操作》、《怎樣連接上網,怎樣瀏覽網頁》、《怎樣運用Powerpoint制作幻燈片》。
2、定任務自學。每期講座結束,學校都給教師們布置一定的自學任務,使每位教師通過自學自練,扎實掌握信息技術為教學服務。
通過培訓、和任務教學,全體教師均能熟練地操作計算機,能運用計算機熟練地進行文字編輯、查閱資料、存儲信息、制作課件等。總之,計算機成了教師們教學工作中不可或缺的工具,成了教師們教學的好幫手。
教師可在網上進行資料收集整理、課件制作、電子備課、查閱音視頻資料等工作。
同時學校也積極建設校園網站。
三、提高管理水平
信息技術網絡的開發運用給教導處工作帶來許多便利,管理更加規范、便捷。主要體現在學生學籍管理和成績管理兩大方面。
四、推進素質教育
1、努力提高學生的信息素養
學校1998年開始從小學三年級開始所有班級開設信息技術課。讓孩子從小就開始接觸電腦,培養學生的學習興趣。
學校根據學生年齡分別組建高低年級兩個計算機興趣小組。在老師的精心指導下,許多學生能制作電子報刊,繪制電腦美術作品,制作有自己特色的網頁。學生參加省、市、各項計算機比賽,獲得多項獎勵。學生對掌握和應用現代教育技術有著極大的興趣和熱情。
2、實踐信息技術與學科教學整合
(1)利用網絡,開展多媒體輔助教學,充分發揮信息技術在學科教學中的作用。
通過網絡,教師可以獲得所教學科的各方面資料,拓寬學生視野,優化課堂教學。比如:在教室里,教師可以用操作電腦,展示教學課件;播放VCD、DVD、錄像等格式的教學片。教師們利用教室里的網絡終端設備,自制教學課件,創設教學情境,激發學生的學習興趣;變抽象為形象,幫助學生理解學習中的難點;變靜為動,突破教學重難點;巧設練習,讓學生在樂中學、樂中練。使課堂變得更加生動有趣,大大提高了課堂教學效率。
(2)開展網絡環境下研究性教學的研究,轉變學生的學習方式。
以往教學大綱更多地強調教師的教,如今課程標準著眼于學生的學,強調學生學習的過程與方法。以往更多關注的是學習的結果,而忽略了學生是通過什么樣的學習方式和策略來學習的。關注學生在學習過程中有價值的思考,鼓勵學生創新思維在教學過程中的'普遍應用,促進信息技術與學科課程的整合是進入信息化時代的要求。
把信息技術作為學生學習的認知工具。這種方式是利用信息技術作為課程學習內容和學習資源的獲取工具;作為情境探究和發現學習的工具;作為協商學習和交流討論的通訊工具;作為知識構建和創作實踐的工具;作為自我評測和學習反饋的工具。總之,是學生自己主動選擇利用信息技術工具,去完成學習的各個環節,達到學習的目標。
我們說網絡只是環境,教學模式改革的目的在于,使學生的主體地位得以真正的確立,學習的自主性、能動性、合作性得到發揮,有利于培養學生的創新意識、創新思維和創新人格。
在新的理念指導下,學校數學教研組正逐漸走上了信息技術與數學學科教學整合的研究與實踐的路。信息技術手段為數學這一"思維的體操"提供了一個嶄新的"表演舞臺",使數學教學取得"效率高、印象深、氛圍雅、感受新"的明顯效應。但它還是沒能改變教師教,學生學的傳遞式教學手段。我們旨在通過數學學科教學有效地學習和使用信息技術,促進教學內容呈現方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革,為學生的多樣化學習創造環境,使信息技術真正成為學生認知、探究和解決問題的工具,培養學生的信息素養及利用信息技術自主探究、解決問題的能力,提高學生學習層次和效率。
(3)開展信息技術興趣班
五、取得佳績
幾年來,經過學校全體師生的不懈努力,學校老師和同學在現代教育技術運用等方面取得了一定的成績。
教師方面:
1、多媒體輔助教學方面
蘭建波老師課間獲省教委三等獎
邵陶香老師《平移》獲鎮級教學競賽一等獎
邵陶香老師《統計》獲區級教學競賽一等獎
肖湘玉老師《和動物交朋友》參加課改交流。
2、學生方面
劉歡歡制作的網頁《可愛的保山》獲隆陽區一等獎
馬強幻燈片《蝴蝶翩翩》獲隆陽區一等獎
我校的信息技術教育雖然取得了較好的成績,但是由于我校處于起步階段,在硬件建設和信息技術與學科整合,還需花大力氣,以凸現我校素質教育特色。
信息技術教學的工作總結3
時間如梭,一轉眼又到學期未的總結時期。這一學期來,我擔任學校八年級6個班的信息技術教學工作,在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。現將工作情況總結如下:
在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業,各方面約束自己,鞭策自己,對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象,使自己的思想再上一個新的臺階,同時也對自己思想上有了更加高的要求。一學期來,我還積極參加各業務培訓學習,努力提高自己的教學水平和業務水平,提高自身的思想覺悟。
這學期主要擔任八年級共6個班的信息技術教學工作。作為專業信息技術教師的我,作為我的教學工作的第一年,無論是工作方法、工作經驗、還是工作效率都有了明顯的改善。本學期我根據信息教育的目的,從學校的實際情況出發,加強管理、搞好教學,制定了詳細的教學計劃。我校八年級每個班每周開設2節信息技術課,根據不同的情況我制定了詳細的教學計劃,選擇合適的教學資料,根據教學考綱的要求,在教授基礎之外,我按照學校要求又自編了部分內容作為補充,比如PowerPoint、Excel的應用。雖然工作難度比較大,但是我還是努力做一些有利于教學的提高和及時掌握學生的動向的事情,加強引導學生的學習。在教學之余,我也注重自身發展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,
我還注意到要自學。從思想上,利用行評測標準端正自己;從行動上專研教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。
我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關系,不遲到不早退,有時還會加班加點,這也鍛煉了我自己。對學校的工作盡職盡責,不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
1、教學工作中,結合我校教學設施計算機少、學生無教材的特點,這個學期我嚴格要求學生,認真的掌握每一知識點。同時結合中學生的年齡特點,著力培養中學生學習、使用計算機的興趣和意識。力求讓學生在輕松活潑的教學環境中掌握好計算機文字、數據、多媒體、圖形等信息處理的基本技能,發展學生的想象力和創造力。培養學習的網絡化環境下進行協作學習、活潑性學習能力。
2、在教學的管理方面,在上課前做好備課,做到有備而上,向45分鐘要質量。在教學過程中,老師努力調動學生的積極性,激發學生的興趣。立足基本操作,滲透基礎知識。從學習喜聞樂見的信息處理任務出發,引導學生由易到難的完成任務。在完成任務的過程中,適時地講解一些學生需要了解、掌握的概念、思想和方法。
這一學期已成為過去,希望能揚長避短,好好的利用我校教學環境,取得更大成績,本人能在自己的工作崗位上盡職盡責,敬業愛崗,不斷進取,不斷進步,遵紀守法。展望下一學期,我會在保持原有優良作風的基礎上不斷發展,我一定要發揚優點,改正不足,揚長避短,以爭取更大的成績。
2024年信息技術教學個人總結 篇27
本學期在學期初計劃的安排下,結合實踐教學情況不斷改進,開展了一學期的教學工作,學期臨近結束,回顧一學期的工作,總結如下:
一、工作回顧
在學期初,已經制定了教學工作計劃,在整個學期的教學工作中,我嚴格按照教學計劃進行上課。并在實際教學工作中,對具體情況具體分析,及時調整教學方法,認真進行教學分析,嚴格按教學進度上課。在教學過程中,對具體的教學內容都進行了認真的教學分析,思考在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學,并寫成教案上課。收到較好的效果。
在教學中,為了提高學生學習信息技術的興趣,我注重課堂引入方法和教學環節的設計,多從學生感興趣的內容出發,經常采用游戲引入,視頻引入等方法。在不影響教學的情況下,從網上下載一些有利于學生智力發展的小游戲,把這些游戲融入到教學過程中,讓學生既鞏固了所學知識,又提高了學習興趣,并有助于學生智力發展。經本期實踐,取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平,而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。
在教學之余,我還注重個人能力的提高。積極和同組老師探討教學方法,認真學習優秀的教學案例,并積極參加各類教學活動,使自己的能力得到提升。
二、存在的問題
1、分層教學
學生的性格不同,學習習慣不同,知識基礎不行。為克服這一點,在日常的教學中,我采用了很多方法想進行分層教學,比如導學案的引入,分組教學的實施等,也收到了一些成效,可仍存在不足。
2、發揮學生的主體性
新課改的要求下,要求課堂應是學生為主體,教師為主導。在教學中我時刻銘記這一點,把課堂更大限度的交給學生,教學氛圍得到了提升,但對課堂的控制仍需要加強。
三、努力方向
1、加強教學教研,努力提高業務水平。
教學的成敗取決于教師,教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量,在本學期,在教學之余,應加強對業務的鉆研。認真鉆研新課程標準,研究教材,探索新教育教學方法,提高業務水平,在網上還注意收集相關資料,以擴大學生的`視野。
2、發揮信息技術的輔助作用
作為信息技術教師,應走在學校信息技術發展的前沿,除了搞好信息技術教育教學外,我們還擔負著許多其它的任務。學校其它學科公開課的課件制作等,所以在搞好教學的.同時,我仍然要不斷加強專業知識的學習。
信息技術是一門不斷發展的學科,展望學校的發展和學科的發展,我覺得還有許多知識要學,還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,爭取取得更大的進步。
2024年信息技術教學個人總結 篇28
一、學生分析:
三年級的學生經過一學期的學習,在學習上,學生間差距不大,差距體現在學習習慣上,由于個別學生長期自由散漫,不聽老師勸告,甚至教育。尤其是三年四班,學習習慣特差,一些學生不愛學習,并且好斗,經常打架,對學習成績沒有概念,無論優秀與不及格,都與他無關似的,對成績可以說是不聞不問。
五年級發展較均衡,只是全班之后,班額更大了,不便于困難生的輔導。
六年級跟開學時預料的一樣,學生發生了很大的變大,優生減少,差生增多,學生處在從少年向青年的過渡期,生理和心理都在悄悄發生變化,出現了不愛學習、頑固、自心為是、貪玩等不良現象,尤其是我們這些“副科”,學生更是不以為然,這就使我們的教學更難順利進行。汲取了前一個六年級的經驗,加強了與學生間的交流,本學期與六年級學生相處還比較愉快。
二、根據各年級情況調整教學內容和方法。
1、三年級本學期注重學習習慣的培養,如:課前排隊、課前預習、聽課認真、小組協作……開學初,對學生進行網絡室管理教育,選拔組長,了解學生,異質分組,注重學生鼠標正常操作、鍵盤指法的正確運用。經過一學期的努力,大部分學生養成了良好的上機習慣,鍵盤錄入字母速度較快。但對個別學生了解不夠深入,師生間缺少交流,學生積極性高,但學習卻上不來,還有甚者,根本不動手,懶得很。
2、由于本期網絡室搬遷,耽誤了一些教學時間,就對教學內容作了適當的刪減,主要學習了word表格和郵件發送,期末考試內容就是每一位學生給我發一封郵件,學生通過郵件談了自己在學習上的一些收獲,以及對老師的美好祝愿,確實讓我很感動,增進了師生間的情感。唯一遺憾的是我沒有一一回信,確實時間不夠,每天收郵件都要花很多時間。
3、六年級的教材重點放在ppt的確超級鏈接。要求學生完成三個幻燈片:世界上的四大河流、數學復習課件、古詩欣賞。根據完成情況給學生評定期末成績。其中收集了一些優秀作品。
三、參與科研、教研。
參與了市級科研課題《提高小學信息技術課堂教學效益的策略研究》、省級科研課題《在信息技術教學中培養學生組織能力的研究》的研究。另積極參加各級組織的教研學習,認真參與評課,用心領悟其他老師的優點,吸取對教學有幫助的知識。
四、網絡室的維護,為教學提供了硬件保障。
在本期的工作中,有得也有失,打算在下期的工作中,針對問題,逐一完善。
2024年信息技術教學個人總結 篇29
一年來在上級領導的關心與支持下,在社會各界的幫助努力下,全體師生精誠團結,負重拼搏,學校各項工作順利開展,得到了社會各方的廣泛贊譽。學校狠抓內部管理,教育教學日趨完善、嚴密、高效,無論是教風和學風都有了明顯的改善。現將xx年學校工作總結如下:
一、完善硬件,優化育人環境。
逐步改善學校辦學條件,加強學校硬件建設,校園美化、綠化、凈化,更好地服務于教育教學工作。
學校建筑面積近11286平方米,校園綠化工程投資1.7萬元,綠化面積3500平方米,生均綠化面積達29.5平方米。學校教學區、生活區分離,布局合理,消防設施,排水設施,供電設施完好。校園做到了美化、凈化和綠化,空氣清新、環境優美。
投資35萬元新建圍墻175米,基本實現封閉式辦學。學校大門改建為自動伸縮門。
全面排查檢修了供電線路和電器開關及自來水等設施。投資25余元更新了學生電腦43臺,11個教室安裝了多媒體設備,對校園廣播及網絡系統進行了整修。
完成綜合樓屋頂300余平方米清理了原來的隔熱層,平改坡。
清除原升旗廣場地磚,澆注水泥地面700余平方米。
教學樓三樓、四樓改建成學生宿舍,墻面進行粉刷。
改建了學生餐廳,本學期開始實行供餐制。
裝修20人會議室一個,配置了多媒體投影、空調等設備。
因原化糞池塌陷,拆除新建了化糞池一個。
更新學生課桌200套。對學生上下鋪進行了檢查維修。
二、與時俱進,健全管理機制。
繼續遵循“以人為本、和諧發展、創新”的原則。繼續推進校長負責制。實施“雙向選擇五級聘任”制度,管理體制上實行學校聘任年級組長,年級組長聘任班主任,班主任聘任課教師。
實施中層干部競聘上崗,打破干部終身制,實現任人唯賢,能上能下的良好機制。
逐步實現各項工作規范化、制度化、系統化,實現管理精細化,加強執行力建設。完善《中學行政人員分工表》、《安全管理制度》《教師教學常規》、《班主任工作常規》等各項規章制度,明確崗位職責,簽訂《崗位目標責任書》、實施量化考核。
完善《績效工資考核辦法》,拉開分配檔次,實現多勞多得,優勞優酬。
三、警鐘長鳴,確保安全生產。
安全事關全體師生的生命和財產,安全事關學校和社會的穩定和發展,是學校一切工作開展的基礎。
學校重視安全工作,每月組織力量積極開展了安全大檢查和隱患排查活動,有針對性的進行了防范。修改和完善了學校消防安全制度和應急預案,積極開展應急疏散演練,增添了30只滅火器按有關規定安置各個樓層,加強了檢查力度,落實了各班安全員隨時監控各班物質或人為的安全事故。
認真組織學生乘車安全工作,與車隊簽訂安全協議,做到定車定時定點,有序安全可靠。
積極開展綜合法制教育宣傳月、安全教育生產月等系列活動,大力宣傳法制、安全教育和相關知識。清明節、勞動節、端午節、十一節、中秋節等假期放假之前都要做好交通安全、飲食安全和防溺水安全等有關知識的宣傳教育,并書寫告家長書,讓每個家長積極參與管理、監督,有效的提高了師生的安全意識。
四、積極參與,加強民主管理
學校重大措施及方案的出臺,均經教代會通過,再付諸實施。《清涼峰初級中學績效工資實施細則(修改)》已于今年xx年1月召開的教職工大會通過實施,并在不斷的實踐中修改、完善。xx年教職工大會將于12月30日召開。
提高校務公開的實效,對學校的重大,評優評職,財務,學校基建,貴重物品采購,考勤考績等切實做到了公開,接受民主監督。
積極組織開展有益的各類活動,調節教職工身心,陶冶情操。xx年學校組織了全校女教職工赴東陽橫店影視城參觀學習;組織了教職工的登清涼峰活動;組織了全體教師暑假赴青島大連考察學習;組織教職工進行太極拳的演練培訓;組織全體班主任赴東路參觀考察;組織了退休教師到青山湖的休閑活動等。
五、教師發展,構建名師工程。
教學質量是立校之本,而提高教學質量關鍵在于提高教師隊伍的整體素質。xx年學校通過一系列行之有效的師德工程、崗位練兵、教學觀摩、理論研討、典型示范等系列活動,造就一支“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”的教師隊伍。鼓勵教師積極參加省、市、區各學科教學大賽,力爭有賽必參,有獎必奪,建設一支由校中青年骨干教師組成的.梯度骨干教師隊伍,使他們在教育教學中充分發揮帶動和輻射作用,實現由經驗型教師向研究型教師的轉變。
落實教師“五個一”活動(一篇教學案例,一篇教育教學論文,一次“教學反思”報告,一堂公開課,一本好書); 結合“互助共同體”、兩場地區教師學科培訓活動,開展課堂教學研究活動;學校每周安排校級公開課,涵蓋所有學科,通過說課,講課,評課,反思等環節讓年輕教師磨課,讓老教師通過評課傳授經驗
開展教師論壇、班主任研討會、師徒結對等形式充分發揮骨干教師的引領作用。
學校堅持走“以質興校,以研興教”之路,通過“走出去、請進來”與民進XX市委會,民進杭十中支部,XX市青春中學結對幫扶,同時,加強集體備課,打造高效課堂,加強常規檢查,抓規范、抓落實,提升教學質量。
六、科研興校,推動內涵發展。
建立完善科研制度。與上級教育科研部門形成網絡體系,加強互動,培養一批我校自己的教科研骨干人才。建立校本教研機制,學校自行研發一些課題,把課題研究的根扎在本校的教育教學土壤上。
加強教學反思研究。組織每月一次“反思論壇”,加強教后反思,做到具體化、制度化、規范化、過程化,引導教師在備課、講課、批改作業上開展研究,研究放在教學過程,把教、研、學納入一體,讓反思成為提高教學效率的有力手段。
開展課堂觀摩活動。一學期內,一個老師的課至少在本學科內被觀摩或研究一次。請專家來我校聽課、講課、說課、評課,推進實效性的教學觀摩研討活動。校長、副校長、教務主任要親自參加教研活動。做到有聽課必須有評課,有評課必須有反饋。
2024年信息技術教學個人總結 篇30
信息技術課,是學生了解外部世界的一個很好的途徑,我的教學反思。雖然說高考不考這個科目,可也是學校里是的必修科目。
這一周的課程都是在學校里的微機室里面上的課,因為要面臨高中信息技術學業水平考。所以,上操作課的時候,主要針對的是練習題,目前練習的是Excel操作題。
在上課的過程當中,我發現了學生的基礎參差不齊。有的學生直接打開習題,就開始做,而且做得全對。但是,有的學生,講解了一遍之后,還是不會做,感覺不看題目要求是的。還有一部分學生根本不看題目,直接按自己的意圖開始做。這都是課堂當中,學生出現的主要的問題。至于紀律方面,或許是因為是新老師,沒有過于調皮搗蛋的,不至于一堂課進行不下去。因為這個學科的特殊性,學生們可以輕松地去上這門課,不會留特別難的課外練習題目,對高中學生來說,這樣的課程有一定的調節的作用。
每次上課的時候,因為教室很大,我都是轉著圈的給學生講課,講課的聲音有點小,擔心距離的遠的學生聽不到。同時,也可以看看學生的作業完成的情況,相對的來說,學生可以更好的完成課堂練習。對于信息技術課,大部分的學生都是期待著上網,看看自己喜歡的東西。高中的學生一般課業負擔還是挺大的,生活的場所基本上就是學校,學生可能更多的向往外邊的世界。可是,還是必須要養成良好的上網習慣的,文明上網,懂法守法。現在的一些學生迷戀上網,打游戲,這都是不好的習慣。作為老師,我們應該提醒學生,上網不僅僅是消遣,也可以學習,現在網上有許許多多的公開課,各門各類的都有,只要你想學習的,都可以找到資源。網絡是一把雙刃劍,有利有弊,我們都必需合理的運用。
上課過程中的不足便是,缺少一些威懾力,上課的經驗有些不足。還有就是比較年輕,感覺學生非常活躍,我看到學校里的那些經驗豐富的教師,只要他們走進課堂,學生就沒有說話的,眼睛就直直的盯著老師,生怕錯過什么。老師們講課也都非常的精彩,往往一道題,講解好幾種思路,希望學生可以理解。我覺得,這些老師,一進教室,就自然而然的有一種威懾力。
以后,我也一定會成為這樣的老師的。
2024年信息技術教學個人總結 篇31
信息技術是一門新興學科,融知識與技能于一體,列入教育計劃作為中學階段的必修課,其目的是為了使學生了解計算機的基礎知識,學會計算機的基本操作和應用能力,培養良好的信息素養和和分析處理信息的能力。由于計算機技術的飛速發展和計算機自身的性質,決定了它有著區別于其他學科的特點。因而,作為一名信息技術教師,又該如何把計算機知識既深入淺出又活潑生動地教給學生,很值得我們研究。對于信息技術教師來說,探討該學科的教學內容、方法及計算機輔助教學,以適應社會的需要和學生的發展,就顯得更為重要。動手(上機操作)是本學科一個最大的特點,在整個教學中占有重要地位。然而,盲目的上機不僅達不到教學目標的要求,還可能導致適得其反的效果。這就要求我們不斷的探索教學方法,以便在有限的時間里提高我們的教學效果。
隨著信息技術教學的不斷深入,本學期信息技術教材已經從原來重慶大學出版社出版的第三版更新為了第四版,從內容和結構形式上都做了較大的改動,目前的教材以專題形式為結構,更注重對學生能力的培養。在教材的較大變化下,研究適合教材和信息技術學科教學的教學方法,以更好的培養學生的信息素養和信息處理能力。
一、教學方法的探討:
現代教學最主要的指導思想是以學生為主體,問題是怎樣才能真正做到以學生為主體。子曰,“知之者,不如好之者”,認為“好學”對教育非常重要。
首先要激發學生的學習興趣.“興趣是個水閘門”,借助它,注意的水庫被打開,并規定了流向。可見,將興趣作為學生學習過程發生的運行機制,是所有教師的共識。 我在講word20xx文檔潤色時,不是直接去講課文中的知識點,而是先作好一張賀卡,并在上課時說明這是一位學生寄來的賀卡。至于email用法以后還會學習,也為以后的教學打下伏筆。這時,大家對于如何制作這樣一張賀卡就有了興趣了。而通過分析賀卡的制作,也就將這節課的內容講清楚了。同學把
學到的內容整合到制作一張賀卡上.感覺學有所獲!其實不然,剛開始的鍵盤指法練習、鼠標練習就是很枯燥的。這時我們就用“寓教于樂”的方法。利用《金山打字通》中的打字游戲,如青蛙吃蟲、打田鼠、警察抓小偷等讓學生興奮不已,從中練習鍵盤的基本操作。
(一)比喻法
計算機學科中有些教學內容比較抽象,不容易被學生接受和理解,作為老師應化繁為簡,將深奧的理論講得通俗易懂。在教學中巧用生活中的實例,形象地比喻的方法最容易被學生接受。例如,在講計算機原理及結構時,可以將計算機比喻成一個人,人的感官系統(如手、腳、眼等)相當于計算機的輸入設備,輸入信息到CPU(相當于人的大腦)經過處理后,由輸出設備(嘴巴等)輸出來。又如,講到“內存”時,可比喻“內存”為一唱戲的舞臺,舞臺往往比較小,但它后面有很大的準備的地方(即外存)。而所有的程序都必須到舞臺(內存)中來,才能表演。這樣一講,學生比較容易容易而且正確地理解。可以說比喻法是信息技術學科教學的一大特點,在本課程可大量運用,。
(二)聯系實際,設置懸念法
上課時,教師先提出一些與教學內容有關的實際問題,讓學生想想如何解決,以任務激發學知識的主動性。比如:在教Excel中統計、排序這一內容時,可問學生:本次期中考試成績在電腦里處理,將各科成績匯總,還要排名次,應該怎么辦?然后引出Excel的統計、排序方法,通過Excel應用軟件來完成任務,輕松又準確。通過設置一些懸念,再讓學生用計算機去解決,他們會覺得學習計算機確實管用,能夠解決實際中的問題,從而也提高了學習的積極性。
(三)演示法與實踐法
我校有條件能在硬件上保證教學的需要,教師可以應用演示法,使學生很方便地看到屏幕上的各種信息,更容易接受。另外,還可以制作一些與本次教學有關的多媒體課件,輔助課堂教學。 計算機是一門實踐性很強的學科,只有通過上機實踐,才能發現問題,才能更準確地理解計算機、更靈活地應用計算機。同
時,在實踐的過程中,老師可以了解學生的掌握程度,發現學生中普遍存在的問題,合理布置學習任務。實踐中,特別是對于一些動手能力差的學生,要鼓勵他們不怕犯錯誤。 上機實踐,必明確目標,有多層次要求,必讓學生每堂課有所學,有所獲。
(四)多媒體輔助教法
多媒體輔助教學法并不是一種獨立的教學法,它可能是用于演示,講解,也可能是用于自學,答疑等各方面。但最大的特點是要用計算機,信息技術學科可更方便的應用它。比如在機房的局域網里安裝一些有實際應用價值的CAI輔助教學軟件,讓學生在上機時根據自身特點有選擇地學習,可以發揮計算機教學的優勢。如練習打字的《金山打字通》等。作為教師應隨時掌握學生學習動態,組織好學習的內容、方法、要求和檢測,以防失控。
(五)一題多解,求解多樣化
不論是理論知識,還是實踐操作,求解方法都存在多樣性,有時答案也有多種。在信息技術學科,更應讓學生樹立這種觀點,提高這種要求。比如,刪除一個字符可以用Del鍵,也可以用Backspace鍵,還可以用Delete鍵;一題多解,旨在增強學生靈活地分析問題的能力。教師應多分析,多提示,揭示本質的內容;若演示,必有分析,另給習題和要求。
中學計算機教學是靈活多樣的,教學方法也是非常之多,這里是幾點個人教學中的心得與觀點,希望能起到“拋磚引玉”的作用,以利于互相交流教學體會,把高中信息技術教學工作搞得更好。
(六)互動教學法
找一名計算機操作比較好的同學坐在教師機上(教師機帶投影)與其他同學聽我指令進行操作。比方講到word文檔編輯時,我先給同學們5分鐘時間讓他們輸入近100個漢字。然后分步講如何插入圖片,插入藝術字,設置背景顏色。學生一步一步跟上口令操作,不太明了的可以看投影幕上演示性操作。這樣教師
更容易了解到學生在操作過程中遇到的困難,學生也向是被老師扶著走路一樣,雖然步履蹣跚但滿懷興致,對知識不是停留在理論的理解上,而是掌握的更扎實!成功感是自主參與學習的激勵機制 。正確的評價、適當的表揚與鼓勵是對學生學習態度和學習績效的肯定或否定的強化方式,它可以激發學生的上進心、自尊心等等。所以,課堂上,特別是在學生上機練習時,應該及時把握學生的閃光點,給予表揚和肯定。所以在練習文檔的潤色時,講明若有比較好的作品,將會打印出來以作鼓勵。這樣事先給予刺激,練習指導過程中看到有個性的、創造性的,馬上加以表揚和鼓勵,以便更好的調動學生的學習積極性。
(七)與研究性學習相結合
研究性學習方法旨在以學生為主體,教師為主導的一種新教學模式。要允分利用信息技術及互聯網絡優勢,擬定部分適合研究性學習的課題,指導學生自主收集資料信息,研究、學習、分析、總結,以達到提高學生信息分析處理的能力、團結協作能力等。
二、教學內容的探討:
信息技術是信息時代的產物,要跟上時代的步伐,就必須學習現代信息技術,學習這門技術是為了更好的適應快節奏的信息時代。而為了這種適應,是否就要在每次軟件、硬件的更新時,對教學內容作出相應的更新呢?這顯然是不可能的。所以,信息技術的教學到底以什么樣的內容、什么樣的形式、朝什么樣的方向去發展,這些問題急需我們去探討和研究。
下面就談談自己的一些看法和想法:
1、首先我們需要明確的是為什么要開設信息技術課。在當今這樣一個信息飛速發展、迅速傳遞的信息時代,不掌握一定的信息技術,也就不能夠抓住快速傳遞的信息的能力,勢必會被時代所淘汰。初步掌握用這種技術去獲取信息、處理信息的能力。
2、信息技術教育和電腦培訓有什么區別?我們不應該只使學生認識和使用當前的一些硬件和軟件。我們的教學內容不應該只是放在課本,而是要著眼于課本,放眼于未來。著眼于課本,就是說教學仍然以課本為主,以課本的內容為基本。而著眼于未來,則是在課本內容這一教學基礎上,通過學習現有的軟件操作的同時,注意培養學生的自學探索能力和創新能力。
3、結合實用需求,講解課本外的計算機知識.比如:因為生活質量提高,好多家庭配有電腦,所以在介紹主機時,給學生講解主機背段接口(如鍵盤,鼠標,USB等接口),并打開主機箱,讓學生認識機箱內的硬件設備.講到網絡應用時,教學生下載手機鈴聲,圖片等.
總之,要上好信息技術課程這門課程,要注意教學方法和教學內容外還必須使用易于學生接受的語言和教學方法,使一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動。同時要讓學生把所學的知識和技能運用到實踐中去,讓學生感到每堂信息技術課學有所獲,學用所用!教學是藝術,藝術的發展是無止境的,它需要我們不斷地去實踐、探索、創新。
2024年信息技術教學個人總結 篇32
一、教學方面
1、做到期初有計劃,有教學進度,使教學工作能有條不紊地順利進行下去;由于教學計劃安排的比較好,所以并沒有給工作帶來影響,反而在一定程度上有利于教學工作的進行,使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。
2、按照學校工作管理規定,認真備好課,寫好教案,努力上好每一節課。電腦科學校安排的課時比較少(一周每班二節)這對于學生來講的很重要的二節課;對老師來講是比較難上的二節課。所以才能上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網時還上網尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結合起來,為我所用。
3、學生方面:在轉差促優上,注意在教學中或教學之余以各種形式對學生進行思想教育,轉化差生,促進他們的發展。
4、個人提高方面:在教學之余,我也注重自身發展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還注意到要自學。從思想上,利用業余時間端正自己;從行動上學知識,學電腦技術,學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學工作是主要的,但除了教學工作外,我也積極參加學校組織其它活動如:政治理論學習、業務學習等。
5、認真進行課后寫教學案例和教學博客。新學期開始到現在共發表了30余篇博文2萬多字。
6、興趣班方面堅持每周給學生們講述新知識,復習舊知識點。經過這些方面的鍛煉,自己的FLASH動畫制作方面和PHOTOSHOP—CS2圖像處理方面有了很大的進步。
二、德育滲透方面
1、通過對本冊書的學習,在學習當中,不要忘記對學生的德育滲透。在學習過程中,培養學生熱愛祖國,樹立愛國主義和集體主義觀念,樹立遠大的理想,從自身做起、從小事做起,多給集體爭光添彩;以祖國的信息技術發展而自豪;培養學生創新思維,重視培養學生對軟件方面的學習能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。
2、自身方面,認真按照教師職業道德水平要求自己,愛護學生,尊重學生人格,對學生既嚴格要求,又耐心指導,使學生生動活潑、積極主動地發展。
三、微機室,接受室及多媒體教室管理方面
1、本學期,嚴格按照學校的規定,微機室完成了教學和使用任務,多媒體教室按照規定的每周使用率25節以上。
2、及時進行設備的維護。好的設備必須進行及時的維護,出現問題后馬上進行檢修。不讓機器耽誤學生使用和教學。
3、認真打掃三個教室的衛生。每天進行拖地掃地,保持良好的衛生環境,讓學生和老師有一個良好的學習和備課環境。
4、堅持按照學校的要求進行工作。每天下班進行設備的檢查和用電方面的檢查。是否關閉了電源和門窗。
5、多媒體室的使用嚴格按照規章制度來完成,合理安排每天的教師上課時使用多媒體室的時間。教師上完課及時進行衛生的打掃。定期進行設備的維護。
四、努力方面
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養。
2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
5、在網站設計和多媒體課件制作上下功夫,努力使學校的網站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。
根據上述總結,我深深感到,只要立足實際,認真分析和研究好教材、課程指導綱要,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,就能創造性地搞好信息技術課的教學,就能使我們的工作有所開拓,有所進取。