教學工作總結和班主任工作總結_教學工作總結（通用3篇）

教學工作總結和班主任工作總結_教學工作總結 篇1

　　自從今年5月我院和縣人民醫院組成醫療共同體以來，我院和縣人民醫院在縣衛生規劃局的領導下，在縣人民醫院的幫助下，成為了真正的“一家人”。每個人都可以“在一個地方思考，在一個地方努力”。縣人民醫院的專家定期來我院進行咨詢和指導，幫助我院提高服務能力和質量。因為只有提高基層衛生院的服務能力和質量，才能吸引更多的患者就近就醫，從而大大減輕縣級醫院的工作壓力，降低醫療社區的整體醫療成本，增加醫療社區的經濟效益。隨著基層衛生院服務能力和質量的顯著提高，也可以大大減輕城鄉居民的看病難。

　　1、實施雙沉，促進兩個提升。

　　(1)現在每周三、五都有縣人民醫院派駐的心臟病專家、神經科專家、業務骨干來我院會診、業務指導。到目前為止，他們已經駐扎了60多次，在一定程度上有效地提高了我院的服務能力和工作質量。

　　②醫療社區建設開始后，很多只能在縣級醫院開的藥就沉了。醫院里有很多種藥物，很多藥物都降價了。普通人配藥比以前更方便，更實惠。

　　(3)不僅僅是專家和藥庫，而是通過區域性的“臨床檢查、影像診斷、心電圖診斷”，由縣級專家在醫院抽血拍照后進行診斷。由于醫療社區遠程會診平臺的推出，當一家醫院需要疑難雜癥會診時，可以及時向縣人民醫院申請專家會診，讓管理區域內的普通百姓在家門口享受上級醫院的服務。

　　醫療社區成立以來，20xx年門診人次達到59412人次，比去年同期增長13.2%，住院人次達到3410人次，比去年同期增長16.9%。20xx年業務收入1070萬元，同比增長16%。

　　2.推進分級診療，促進上下聯動。

　　與人民醫院形成醫療共同體以來，通過實施基層首診和雙向轉診，群眾可以預約到縣人民醫院進行CT磁共振檢查，預約到縣人民醫院的病床，享受優先轉院服務，以最短的時間實現檢查和治療。縣人民醫院的病人可以及時轉到我院，方便群眾就近就醫，如果進入康復期病情穩定，或者術后痊愈需要長期康復，或者診斷明確不需要特殊治療或者需要長期治療。

　　18年來，從縣人民醫院轉到我院的病人已達55人，比去年同期增長22%。

　　總之，在醫療界，我們將更好地實現基層首診、上下聯動、雙向轉診，促進有序就醫，在一定程度上減輕人民負擔，節約醫療資源，促進各級醫院發展。

　　最后，我們還為醫療社區的可持續健康發展提出了一些建議和設想。一、專家正在下沉，希望能根據我院的特點組建一支專業高效的管理團隊，比如慢性病管理團隊，幫助管理區域內的居民更好的控制血壓和血糖。二、對于需要轉院的患者，縣人民醫院的主治醫師會出具相應的治療方案，交給我院的醫生，以保證患者治療或康復的連續性和安全性。

教學工作總結和班主任工作總結_教學工作總結 篇2

　　本學期，我擔任五年級的語文，數學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

　　首先，根據我所任教班級的實際情況，針對優生少這一特點，把基礎教育和差生轉換作為這學期的工作重點；因而對占相對多數的中差生，我更是變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。

　　應該說任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對差生則易于發現其缺點，而看不到優點，這種不正常的現象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待中差生時應該具有自我調控的能力。

　　厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和

　　看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

　　其次，認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加教研活動，上好公開課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

　　教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，我根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　課前做到認真備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點

　　外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習數學的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。最后，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成績未達所想。

　　在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

教學工作總結和班主任工作總結_教學工作總結 篇3

　　一、教學工作總結

　　1、學期初，根據教材和教學大綱的要求，制定切實可行的教學計劃，并按照教學計劃，進行教學進度的合理協調；

　　2、對后進生進行輔導和教育，包括后20%的和中下游的學生，對象不同，輔導的程序和內容也不同，效果還有待檢查，這個學期做的有點遲，下個學期，我想盡早的進行后進輔導，有必要的話，還要個別專項輔導；

　　3、認真的提前備好每一堂課，并在課前的半個小時內，進行認真的思考，整理。其中，詳案數量占了80%以上，沒有一次上過白課；認真的批改好每一次的作業和試卷，對實際問題進行分析。

　　4、加強對每一次學生檢測的結果，進行質量分析，及時的發現問題，處理問題和解決問題；特別是那些成績波動大的同學，進行個別交流，也取得了一些成就。

　　5、加強和兄弟學校的交流，認真的對待試卷上出現的每一個細節問題，爭取給學生最大的信服度。

　　6、積極參加市局和學區舉行的九年級科學教科研活動，撰寫教學案例，并且獲得了瑞安市三等獎和湖嶺學區的二等獎。參加學區舉行的科學教學命題比賽，也獲得了三等獎。

　　7、利用科學實驗活動的知識和要求，開展課外活動，并努力的結合綜合實踐課，使我們的科學課變得更加有意思、生動。

　　二、班主任工作總結

　　1、七年級的學生，對我們來說，比較陌生。我積極的聯系他們以前的老師，了解情況，以便于自己更好的掌握班級的動態，制定詳細的班務計劃，并根據計劃，設計一些列的班級活動，比如班級的《中學生知識競賽》、學生的棋藝活動周等、挖掘出了一系列的人才，他們都是我們班的精英。

　　2、轉變習慣。作為七年級的班主任，我首要的任務，就是幫助我們班的學生轉變習慣，包括學習的習慣和生活的習慣。開學初，我便開始強調我們班的學生，必須注意衛生，養成一個愛護教室、護理教室的習慣。

　　3、對班會活動課進行提前設計。認真的設計好每一次的班隊活動課，盡量讓自己的每一次活動課，都能做的周全，不需要在課外進行經常性的補缺。

　　4、多次進行與家長面對面的溝通，并且在期中考試后，對學生成績波動比較大的同學，我都直接到學生家里進行情況了解，比如在盧城財家，了解學生的學習與出國安排，在盧余家，了解學生的受傷和上課情況處理等，當然，除此之外，因為我比較忙，也會經常的用電聯系家長。可能是我聯系的比較多，使得后來許多的家長，會主動提前打電話給我，這也讓我省了很多的心思。

　　5、開好班委會，努力的部署好班級的工作，讓每個學生干部都能投入到班級的管理中去，不僅讓自己輕松，也讓班級輕松。但每一天，也給學生樹立榜樣，不要遲到，盡早的來到教室。

　　6、注重學生的安全意識培養。

　　（1）、學生的在校安全。學生喜歡打鬧，我便找尋資料，讓學生明白，在小小的教室里，不能這樣的玩游戲，這不僅很容易碰到教師里的桌子和椅子而受傷，也容易讓教室的灰塵變得滿天飛，從而影響同學的安全健康；

　　（2）、來校和離校的安全。和家長溝通，注重學生來校路上的安全，放學后，幾乎每天都在班級，或教室門口，叮囑學生離校的安全，特別是騎自行車的同學，更是重點；

　　（3）、學生的飲食安全，特別是食堂里和小賣部的東西，一定要看清楚生產日期，確定安全，方可飲食。

　　7、擔任我們班的政治課。借助政治課，使得我的班會活動課的內容得到了延伸。

　　8、關注我們班家境貧窮的學生。我們班有一個學生，前段時間，總是沒有錢吃飯，我從食堂、小賣部、家長和同學幾個方面一切努力，來尋找問題的所在，而最后得以順利解決。