工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2024（通用29篇）

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2024 篇1

　　1、采購(gòu)部門必須要得到有效的監(jiān)察和控制。且要公心、綜合實(shí)力強(qiáng)的人才去擔(dān)當(dāng)，最好不要一個(gè)人是多人，或者說是高層領(lǐng)導(dǎo)，甚至是老板自己。

　　采購(gòu)的確是一個(gè)非常感敏的部門，經(jīng)濟(jì)命脈在這里開始，采購(gòu)每購(gòu)回的物料不僅僅是花掉的公司的錢，很多時(shí)侯是采購(gòu)花出的錢掌握著這個(gè)企業(yè)的生死興衰，一個(gè)小的東西可能因?yàn)楸O(jiān)控不好，出現(xiàn)了后果有時(shí)是因私利或責(zé)任心不到位，良心不足而釀大禍。采購(gòu)的價(jià)格的高低要質(zhì)量前提保證去談。因此質(zhì)量的定性與控制需要人去抓。只有規(guī)范了質(zhì)量技術(shù)要求后才能去這個(gè)范疇尋找圈內(nèi)的供應(yīng)商，做到性價(jià)服務(wù)三比，做到監(jiān)督與檢測(cè)的前提前價(jià)格才是真成本。

　　我做過的一個(gè)公司在采購(gòu)部專門設(shè)立了一個(gè)監(jiān)查科：這些科6人左右。他們的工作除了正常的配合倉(cāng)管收貨，查看最表面的問題，重量或可看得見的質(zhì)量外，他們還一項(xiàng)工作就是經(jīng)常到市場(chǎng)上去尋查購(gòu)買的價(jià)格情況是否合理。是否有重大問題。他們的工作與采購(gòu)是協(xié)作又矛盾的。雖然他們只是對(duì)市面上的能查到東西的行情質(zhì)量做了解做證實(shí)，這也無不例外的扼殺了很多大的問題的漏洞。當(dāng)然對(duì)大的從廠家去購(gòu)真的要一個(gè)真正熟悉市場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)去監(jiān)督，去證實(shí)采購(gòu)東西的合理性。

　　2、采購(gòu)經(jīng)理工作的重心應(yīng)放在監(jiān)督指導(dǎo)上，而不是采購(gòu)工作上。

　　一個(gè)經(jīng)理要帶好一幫人，是要付出很多的心血的。不是說每天像螺絲釘一樣不停去擰緊每一環(huán)，去跟催每一次貨，去參與每一項(xiàng)采購(gòu)具體的細(xì)節(jié)。甚到自己去擔(dān)當(dāng)采購(gòu)工作，那么他的精力是有限的，他會(huì)很難把重心放在去防患未然上。再說如果一個(gè)采購(gòu)經(jīng)理勤于參與采購(gòu)細(xì)節(jié)，采購(gòu)員會(huì)感到責(zé)任有人擔(dān)，事情有人做，責(zé)任心會(huì)減弱，會(huì)很多時(shí)侯聽侯領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)。這樣采購(gòu)的不嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)節(jié)就會(huì)發(fā)生，供應(yīng)商就會(huì)明白，誰(shuí)說了能算。真正做好采購(gòu)，要讓供應(yīng)商知道是市場(chǎng)說了算，是競(jìng)爭(zhēng)說了算，是他們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手說了算，是公平競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果才是最好的狀態(tài)。

　　3、采購(gòu)的采購(gòu)工作內(nèi)容越細(xì)越分解越好。適當(dāng)?shù)暮侠恚�七成工作量是最佳適度。

　　我這樣講并不是說我是一個(gè)怕多做事的人。但是有一個(gè)理念是對(duì)的，同樣一個(gè)用心做事的人，他并沒有超凡的能力，如果他現(xiàn)在的.工作量是1，他會(huì)做得很完美，他會(huì)花10成的用心度去做。同樣如果他現(xiàn)在工作是10，他可能再盡心為了完成工作他會(huì)花1成的用心度去做。采購(gòu)的事務(wù)太多，一是他會(huì)處于應(yīng)付性的完成工作，他不會(huì)也沒時(shí)間和精力去做更深層的工作。他出錯(cuò)的機(jī)率也會(huì)較高，采購(gòu)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注他實(shí)質(zhì)性的東西也會(huì)越少。可能腐敗的地方也會(huì)更多。相對(duì)來說如果一個(gè)采購(gòu)工作量超了負(fù)荷，這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)出來分憂解決問題，也成了非常正常合理和采購(gòu)非常需要的。一個(gè)人掌控的東西越多，做多事不是一件好事，采購(gòu)上更是如此，越細(xì)，只要監(jiān)督到位所能收集的信息反應(yīng)的情況會(huì)更多。

　　所以相對(duì)來說，我們可以不用去考慮多用幾個(gè)員工所多花去的工資，多幾個(gè)人把工作做得更細(xì)一些漏洞少一些，這些無形之中所降低的采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)，所杜絕的腐敗帶來的效益要可觀得多。

　　4、采購(gòu)員要對(duì)采購(gòu)工作有記錄，要經(jīng)常總結(jié)匯報(bào)和分析。

　　這不是說形式，這也是檢測(cè)和監(jiān)督采購(gòu)工作的一種方式。當(dāng)工作量相對(duì)減少時(shí)，管理者有權(quán)要求，也應(yīng)該要求做這方面的工作。采購(gòu)工作不僅僅是只應(yīng)付了生產(chǎn)所用就行了，關(guān)鍵是時(shí)刻對(duì)自己的業(yè)務(wù)要有創(chuàng)新，要有分析。工作有記錄可能是很繁雜而且很多人不適，但有時(shí)鐵定如山的記錄會(huì)勝過口言巧語(yǔ)的編導(dǎo)。定期的分析，或重大采購(gòu)事件的分析，管理者可以從這些分析匯報(bào)中去核實(shí)這些采購(gòu)信息是否準(zhǔn)確，是否有效。就是一個(gè)不同的人，層次不高的人，他獨(dú)特的分析定也有有利之處。

　　用人上有時(shí)有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為某個(gè)人做事做越多，越做得有點(diǎn)馬虎是正常的。感到只要?jiǎng)偃喂ぷ鞫啵�目的達(dá)到了，事情完成了。實(shí)則不然，沒有任何記錄和分析總結(jié)的工作，會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)真正看不到有些深層次的東西。合理用人，適量分配工作，高標(biāo)準(zhǔn)要求員工，加上有效管控是更完美的狀態(tài)。

　　5、注重對(duì)采購(gòu)資訊的管理。

　　采購(gòu)的信息，一切在辦公過程中總結(jié)收集的情報(bào)、資料、甚至總結(jié)、分析要謹(jǐn)慎管理，并要有危機(jī)管理意識(shí)，萬(wàn)一這個(gè)采購(gòu)員不做了，那么接下來的正常交接工作是否正常，原有資料是否存在，客戶群是否有影響，聯(lián)系方式，帳務(wù)往來是否明朗受控等等。因此公司在對(duì)每一個(gè)采購(gòu)工作期間資訊要妥當(dāng)管理，人可以再招，但信息與經(jīng)驗(yàn)是一時(shí)招不回來的。

　　6、采購(gòu)員自身的工作做得越細(xì)，越詳盡，越有根有據(jù)、有分析，對(duì)采購(gòu)管理者更有威力和殺傷力。

　　一個(gè)人要領(lǐng)導(dǎo)信服他的工作能力，首先他必須是一個(gè)心細(xì)眼明的人。細(xì)到對(duì)自己每做的一個(gè)工作細(xì)節(jié)讓領(lǐng)導(dǎo)很難挑出你的毛病，他所做的每一件事，在尊重領(lǐng)導(dǎo)的同事，必須是讓別人沒有什么刺可挑的，讓周圍的人去檢測(cè)你的工作能力，不是讓領(lǐng)導(dǎo)通過自己告知領(lǐng)導(dǎo)，自己很能干。這就是一個(gè)心境坦蕩的人，問心無愧的人要用心去做的。只有做好了工作的細(xì)節(jié)，什么樣的領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)坦然的接受。當(dāng)然這里我認(rèn)識(shí)到做人做事，做到了“同情才會(huì)施舍，理解才會(huì)支持”這句話的含義。自己的為人處事，讓周圍的同事能同情你工作的難度，得到了別人的同情，得到了別人的理解，人際交往相處融洽，工作才會(huì)做得更加順利。自己不懂不可怕，只要懂得如何去向懂得人溝通就是一個(gè)好方向。

　　7、物料供應(yīng)商要有足夠的備用和替換的商家。

　　供應(yīng)商的培養(yǎng)是要花時(shí)間和精力的，由于產(chǎn)品結(jié)構(gòu)變動(dòng)，由于老供應(yīng)商的更新跟不上我們的需求，老供應(yīng)商無法完成采購(gòu)訂單，質(zhì)量無法保障，我們?cè)趥}(cāng)促之中也很難得找到好的商家進(jìn)來。甚至有時(shí)我們可能會(huì)犧牲一時(shí)短暫的利益，也要給物料多備一兩個(gè)可用的商家。在不是很急的單子給新客戶足夠的時(shí)間去感受參與我們合作的興趣。有時(shí)做生意就是放長(zhǎng)線釣大魚。沒有人愿意和采購(gòu)方做生意，采購(gòu)方受限于某一供應(yīng)商，這的確是采購(gòu)的悲哀。

　　8、各個(gè)部門完善的配合，提供較堅(jiān)實(shí)的技術(shù)支持和品質(zhì)管能有效地提高采購(gòu)的質(zhì)量和效率。

　　有時(shí)如果是技術(shù)資料更改頻繁，時(shí)間緊迫，這時(shí)給采購(gòu)留出來的時(shí)間有限了，這里就會(huì)發(fā)生幾種結(jié)局：一是的確無法完成任務(wù)，二是馬虎完成任務(wù)，三是有漏洞完成任務(wù)。而公司會(huì)顯得無可耐何，順其自然。如果前技術(shù)問題，計(jì)劃問題做好了，采購(gòu)就沒有眾多可搪塞的理由。

　　9、從打樣開始就做到公平公正。

　　打樣時(shí)，打樣車間最好能給多份打樣參照物，可以分給多家廠家，這樣在保證比較各家交期的同時(shí)也可以更深地了解到打樣質(zhì)量。打樣的產(chǎn)品包裝最好空白包裝，不顯示廠名，只有編號(hào)。這樣可以避免人為認(rèn)為誰(shuí)家好，誰(shuí)家好，誰(shuí)家不好的第一直覺。這樣操作更加透明化，公平化。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2024 篇2

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：你們好!

　　很高興今天能在這里與大家一起學(xué)習(xí)、交流。我參加工作的時(shí)間不算長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，只談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)工作心得。有不當(dāng)、欠缺的地方還請(qǐng)各位老師不吝指正。

　　班主任在班級(jí)管理過程中扮演著多重角色，在校領(lǐng)導(dǎo)眼中，班主任是班級(jí)工作管理的執(zhí)行者;在學(xué)生眼中，班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者;在家長(zhǎng)眼中，班主任是班級(jí)工作的教導(dǎo)者，是孩子的第二家長(zhǎng)。可見班主任所處的特殊位置，那么如何做好班主任工作呢?我在工作中得到以下點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

　　一、與學(xué)生做朋友，建立良好的師生關(guān)系

　　師生關(guān)系是班主任工作的首要問題。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“世間有兩種愛最博大無私而令人尊敬：一者是父母對(duì)子女的愛，一者是老師對(duì)學(xué)生的愛。”學(xué)生都喜歡平易近人、和藹可親的教師。作為班主任要經(jīng)常主動(dòng)地接近學(xué)生，與學(xué)生談心交流，真心實(shí)意地?zé)釔蹖W(xué)生、尊重和理解學(xué)生。在上課時(shí)，老師“傳道、授業(yè)、解惑”，學(xué)生全神慣注地聆聽，老師為人師表，“誨人不卷”，學(xué)生遵守紀(jì)律，“學(xué)而不厭”，師生共同探討，教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步;下課時(shí)，老師平等地與學(xué)生忘乎所以地一起游戲，一起追逐，一起歡笑，讓孩子可以盡情地釋放天真。學(xué)生感覺到老師是他們的朋友，對(duì)話是平等坦誠(chéng)的，也愿意主動(dòng)地親近老師，向老師打開心扉，在矛盾和困難中，主動(dòng)向老師尋求幫助。這種亦師亦友的師生關(guān)系是一種真正的人與人的心靈溝通，為班主任工作順利開展提供了基礎(chǔ)。

　　二、真誠(chéng)地關(guān)愛每一位學(xué)生

　　關(guān)愛每一位學(xué)生是我們做班主任的重要責(zé)任和核心任務(wù)。這就包括關(guān)愛學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生和住宿生。看到他們的成長(zhǎng)是多么愉快的一件事啊!

　　1、沒有真正的“后進(jìn)生”，相信你能行

　　一個(gè)班級(jí)中有時(shí)會(huì)有這樣一些學(xué)生：他們學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)愀猓�不求上進(jìn)，還經(jīng)常給老師惹麻煩，每當(dāng)想起他們老師都感到頭痛，甚至對(duì)他們失去希望。他們就是所謂的“后進(jìn)生”，他們真的是無藥可治，沒有希望了嗎?我不這樣認(rèn)為，我們要把這樣的學(xué)生當(dāng)前的處境看成他們成長(zhǎng)中的冬天，時(shí)刻提醒我們不要對(duì)他們放棄希望，枯木尚有逢春時(shí)，何況成長(zhǎng)中的孩子!對(duì)此我們經(jīng)常說：“相信你一定能行”，這就要：1尊重后進(jìn)生的人格，讓他們抬起頭走路。愛迪生說過：“教育成功的`秘密在于尊重學(xué)生。”建立了和諧的師生關(guān)系，對(duì)待后進(jìn)生，我們要常帶微笑，切勿動(dòng)輒訓(xùn)斥，要循循善誘，動(dòng)之以情，曉之以理，使學(xué)生愉快地在學(xué)習(xí)上“望盡天涯路”。2在班干部的任用上大膽啟用后進(jìn)生，用其所長(zhǎng)。后進(jìn)生多為頭腦靈活的“機(jī)靈鬼”，只因邁錯(cuò)了一步，機(jī)靈勁沒用到正道上。因此，我在班干部的任用上打破傳統(tǒng)，對(duì)唐天等一些后進(jìn)生愛表現(xiàn)、敢負(fù)責(zé)的特點(diǎn)，讓他擔(dān)任安全委員等，協(xié)助班主任處理安全工作，這對(duì)他、別人都是一次良好的教育機(jī)會(huì)。3肢解目標(biāo)，分層推進(jìn)，激發(fā)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)興趣。目標(biāo)猶如指路明燈，指引人們前進(jìn);沒有目標(biāo)，人就象一只在海上漂泊的小舟，遲早會(huì)被海浪掀翻。因此，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí)樹立正確的目標(biāo)，以激發(fā)其內(nèi)驅(qū)力。但要注意循序漸進(jìn)的原則，以使后進(jìn)生能通過努力學(xué)習(xí)就能達(dá)到不高不低的近期目標(biāo)，激勵(lì)其向遠(yuǎn)期目標(biāo)前進(jìn)。比如我學(xué)習(xí)前輩的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)后進(jìn)生先進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減乘除計(jì)算，待他們熟練了，再進(jìn)行直接運(yùn)用公式的計(jì)算，最后進(jìn)行較難的應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，這樣經(jīng)過一段時(shí)間的漸進(jìn)地訓(xùn)練，他們學(xué)習(xí)上有了點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度順了，再由順到習(xí)慣，至此，興趣逐漸產(chǎn)生，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也不斷加強(qiáng)。

　　2、做更優(yōu)秀的你，關(guān)愛學(xué)優(yōu)生的健康成長(zhǎng)

　　“學(xué)優(yōu)生”是在班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，不論是在同學(xué)眼中還是他們自己的心目中，他們都是出類拔萃的“白天鵝”。縱使他們很優(yōu)秀，但畢竟是成長(zhǎng)中的學(xué)生，在他們的身上仍然存在許多問題，諸如驕傲自滿、情感脆弱、情感莫視等，要我們給予最嚴(yán)厲的“心靈懲罰”，喚醒危機(jī)意識(shí)，同時(shí)給予鼓勵(lì)和關(guān)愛，讓“白天鵝”不僅美麗，而且能飛得更高更遠(yuǎn)。

　　3、做好住宿生的管理

　　在寄宿學(xué)校，班級(jí)中還有住宿生，這也是班主任工作的一部分。看到他們小小年齡離開父母，來到學(xué)校獨(dú)立生活很堅(jiān)強(qiáng)，但他們的生活能力還很差，這就要教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護(hù)公物，堅(jiān)持做好內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生，隨時(shí)接受檢查。逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活的能力和良好的生活習(xí)慣。

　　三、建立優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)，班級(jí)各項(xiàng)管理合理有序

　　建立一支精干、和諧、富有創(chuàng)見和戰(zhàn)斗力的班干部團(tuán)隊(duì)是做好班主任，管理好班級(jí)，開展班級(jí)活動(dòng)的保障。

　　在配備班干部時(shí)，采用剛?cè)嵯酀?jì)、男女搭配的方式。比如，班長(zhǎng)選用工作熱情高、組織能力強(qiáng)、有主見和號(hào)召力、辦事果斷、心胸開朗的男生，負(fù)責(zé)班級(jí)管理中的各項(xiàng)工作;學(xué)習(xí)委員選用嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、有創(chuàng)見，善于收集反饋教學(xué)信息的女生，負(fù)責(zé)協(xié)助老師監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí)，在老師不在時(shí)留作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí);體育委員選用活潑開朗、果斷干練、有指揮才能的男生，負(fù)責(zé)組織開展有意義的體育活動(dòng);衛(wèi)生委員選用責(zé)任心強(qiáng)、認(rèn)真細(xì)致、不講情面的女生，負(fù)責(zé)監(jiān)督搞好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生，并在下課時(shí)做好物品的擺放等……這樣做可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，各司其職，才能形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的班干部團(tuán)隊(duì)，組織帶領(lǐng)全班學(xué)生積極有效地開展學(xué)習(xí)與活動(dòng)，使班級(jí)工作更加有序、合理。

　　四、借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，活學(xué)活用

　　要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的完善。比如，在與前輩聊天時(shí)，他們傳授的管理班級(jí)和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等經(jīng)驗(yàn)令我獲益匪淺，之后，根據(jù)我班實(shí)際情況付諸實(shí)踐，有明顯變化。除了學(xué)習(xí)同事的經(jīng)驗(yàn)，另一提高班主任工作能力的絕好途徑是從名家的講座、各種書籍和報(bào)刊雜志中獲取豐富的理論知識(shí)，比如聽任小艾、魏書生等講座，看《當(dāng)代班主任》等雜志，讓我都大有所獲。工作中遇到的問題，往往在聽到看到的有關(guān)知識(shí)時(shí)迎刃而解。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，能使我們的工作更輕松而高效。

　　五、師長(zhǎng)溝通，給孩子雙重教育

　　學(xué)校是教育的主陣地，班主任是學(xué)生在學(xué)校的主要的教育者，雖然在學(xué)校接受到陽(yáng)光教育，但還不夠，學(xué)生的有些行為還要學(xué)生家長(zhǎng)和班主任老師一同教育、糾正。建立學(xué)生家長(zhǎng)通訊錄，家長(zhǎng)和老師隨時(shí)溝通、交流，及時(shí)了解學(xué)生的情況，讓學(xué)生接受家校雙重溫暖教育，健康成長(zhǎng)。

　　總之，在過去的一年里，我的工作和其他班主任一樣瑣碎繁雜，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的支持和幫助，在此說一聲謝謝。都說當(dāng)班主任累身累心，但我要說，當(dāng)班主任我累并快樂著。

　　最后我以小詩(shī)《假如我能使一顆心》來結(jié)束我的演講，以此來共勉。假如我能使一顆心免于憂傷，我就沒有虛度此生;假如我能使痛苦的生命有所慰藉，在酸辛中獲得溫情，或是讓一只昏厥的知更鳥，重新回到窗中，我就沒有虛度此生。

　　謝謝大家!

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2024 篇3

　　__鎮(zhèn)中心小學(xué)的前身是白玉庵小學(xué)，創(chuàng)建于清朝后期，是一所有著百年辦學(xué)歷史和良好的社會(huì)聲譽(yù)的農(nóng)村寄宿制完全小學(xué)。學(xué)校地處__鎮(zhèn)細(xì)峪川腹地，占地25畝，教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。校園隨坡就勢(shì)，布局合理，三區(qū)分離，環(huán)境宜人，地理?xiàng)l件優(yōu)越，交通條件便利。學(xué)校秉承百年辦學(xué)傳統(tǒng)，確立了以“養(yǎng)成教育為突破口，讓每一個(gè)學(xué)生在“綠”的校園中健康、愉快地成長(zhǎng)”為辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

　　學(xué)校現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班級(jí)，共有學(xué)生300余人，教職工20余人。校園總占地面積16800平方米，生均50余平方米;綠化面積9800平方米，生均綠化占有面積約為32.7余平方米，占校園總面積的58.3%。整個(gè)校園布局合理、優(yōu)美整潔、花木繁茂，綠草如茵。深厚的文化底蘊(yùn)賦予了其特有的文化氣息，自然景色與人文景觀配置協(xié)調(diào)，科學(xué)精神與育人氛圍相得益彰，是莘莘學(xué)子求學(xué)、生活的好場(chǎng)所。

　　長(zhǎng)期以來，學(xué)校堅(jiān)持“以德為先，育人為本，面向全體，全面發(fā)展”的辦學(xué)思路，以“勤學(xué)習(xí)、做真人、善實(shí)踐、求創(chuàng)新”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“以德立校，科研興校，依法治校，特色強(qiáng)校”的治校方略，逐漸形成了鮮明的辦學(xué)特色，形成了“勤奮、求實(shí)”的校風(fēng)，“靈活創(chuàng)新，善思實(shí)干”的教風(fēng)和“奮發(fā)進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，形成了教與學(xué)良性互動(dòng)、師生教學(xué)相長(zhǎng)的喜人局面。特別是近幾年來，學(xué)校以創(chuàng)示范學(xué)校為目標(biāo)，以實(shí)施教育現(xiàn)代化工程為推動(dòng)力，加快了教育現(xiàn)代化和信息化的步伐，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。學(xué)校先后獲得“示范學(xué)校”“教育技術(shù)現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)學(xué)校”“文明單位”“平安學(xué)校”“鄖縣示范家長(zhǎng)學(xué)校”“人民滿意的教育學(xué)校”“后勤管理先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　近年來，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科學(xué)發(fā)展的理念，加大育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開始了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作。我們的具體做法是：

　　一、重管理，綠色理念深入人心。

　　育人需要優(yōu)美的環(huán)境，校園環(huán)境建設(shè)不容停滯;實(shí)施素質(zhì)教育光靠學(xué)科及活動(dòng)性課程不行，環(huán)境教育課程不容忽視;經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，環(huán)境污染加劇，加強(qiáng)環(huán)保教育刻不容緩……于是，全校上下統(tǒng)一認(rèn)識(shí)：“關(guān)注明日發(fā)展，熏陶綠色心靈”應(yīng)成為安小師生共同追求的目標(biāo)。學(xué)校十分重視綠色校園建設(shè)及管理。首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其他職能部門負(fù)責(zé)人為主要成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，一手抓綠色環(huán)境建設(shè)，一手抓環(huán)境教育活動(dòng)。學(xué)校聘請(qǐng)專家規(guī)劃學(xué)校綠化，把環(huán)境建設(shè)及環(huán)境教育活動(dòng)納入教育教學(xué)計(jì)劃，使之成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。認(rèn)真制訂了創(chuàng)建計(jì)劃，管理工作做到有檢查、有督促、有整改、有總結(jié)。全校師生積極參與，環(huán)境建設(shè)成效顯著，環(huán)境教育有聲有色。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師積極組織和參加各類環(huán)境教育培訓(xùn)，不斷提高專業(yè)知識(shí)水平，探索環(huán)境教育理論及研究。學(xué)校環(huán)境教育的氛圍十分濃厚，學(xué)校設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄，定期對(duì)師生進(jìn)行環(huán)保教育宣傳，圖書室添置各種數(shù)量的環(huán)保教育書刊。學(xué)校環(huán)境教育各類檔案管理有條不紊，專人負(fù)責(zé)。學(xué)校環(huán)境教育影像資料專門列出目錄。以上這些管理做法，有效地保證了環(huán)境建設(shè)及環(huán)境教育的有效實(shí)施，更重要的是讓“綠色理念”深入到每位師生心中。

　　二、重建設(shè)，綠色環(huán)境浸潤(rùn)心靈。

　　校園物質(zhì)環(huán)境是開展環(huán)境教育，建設(shè)綠色學(xué)校的物質(zhì)基礎(chǔ)，環(huán)境建設(shè)本身也是環(huán)境教育。學(xué)校科學(xué)規(guī)劃，加大投入，終于形成了今天的綠化格局。目前，校園總占地面積16800平方米，生均50余平方米;綠化面積9800平方米，生均綠化占有面積約為32.7余平方米，占校園總面積的58.3%。近幾年共投約幾十萬(wàn)元進(jìn)行綠化和美化的改建工作。

　　經(jīng)過科學(xué)規(guī)劃和不斷改造推進(jìn)，我校校園濃濃綠意簇?fù)碇�宏偉校舍，姹紫嫣紅點(diǎn)綴綠色校園，學(xué)校以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)的理念，對(duì)校園綠色工程進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)。校園環(huán)境中文化長(zhǎng)廊，花壇、石凳融為一體，生機(jī)勃勃，儼然一座“花園式”校園，縱觀全校環(huán)境建設(shè)，的確處處體現(xiàn)其人文性，處處給人以美的享受。美的環(huán)境激發(fā)了全校師生對(duì)學(xué)校，對(duì)生活的熱愛之情，掀起了我們積極工作，努力學(xué)習(xí)的熱潮，全校上下一片欣欣向榮。校園內(nèi)色彩明麗，呈現(xiàn)一派生機(jī)盎然;鳥語(yǔ)花香，總讓人心曠神怡。孩子們?cè)谶@樣優(yōu)美的環(huán)境中處處受到美的感染，時(shí)時(shí)接受美的熏陶。

　　“校園文化”與“綠化”共同承載著“育人”的環(huán)境建設(shè)的最終目標(biāo)。我們多年來一直致力提高校園環(huán)境建設(shè)的文化性、個(gè)性、教育性。近年來，尤其重視校園文化品位的提升。首先我們注重“文化”與“綠化”緊密結(jié)合。我們根據(jù)校園綠化布局建成四大教育區(qū)，分別為：重要經(jīng)典詩(shī)文教育區(qū)、祖國(guó)文化教育區(qū)、勵(lì)志名言教育區(qū)、自創(chuàng)勸誡教育區(qū)等。它們時(shí)時(shí)發(fā)揮著教育功效，教導(dǎo)孩子們：強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，堅(jiān)持規(guī)范行為;賞讀經(jīng)典詩(shī)文，陶冶高尚情操;銘記格言，借力世界經(jīng)典;品讀偉人名言，塑造美好心靈;鍛煉促進(jìn)健康，體育給人力量等。——校園文化勸誡牌與青草綠樹相映成趣，以它特有的文化氣息教育著孩子。接著，我們做到“文化”與“建筑”相輔相成。這主要體現(xiàn)在我們?cè)谶m宜的地方都是掛了教育勸誡牌，不再舉例。我們真正做到了讓每一塊墻壁都會(huì)說話，都生發(fā)育人的力量。還有我們注重讓“文化”與“細(xì)節(jié)”同在。僅舉兩例：樓旁花壇徑時(shí)有學(xué)生踩踏，我們樹立起“已有陽(yáng)光大道，何必另辟蹊徑”和“穿越不在此，在此不穿越”的標(biāo)牌。——學(xué)生在具有安小特色的綠化和文化氛圍中生活學(xué)習(xí)，時(shí)刻接受著美的教育，無形的影響，最終必將打下深深的安小“烙印”。

　　一句話，校園文化品位在我們的重視和推進(jìn)中不斷提高，這不但豐富了校園環(huán)境的文化底蘊(yùn)，更讓“環(huán)境育人”得到了強(qiáng)有力的落實(shí)。

　　三、重實(shí)踐，綠色教育成效顯著。

　　綠色學(xué)校的關(guān)鍵及重點(diǎn)應(yīng)是環(huán)境教育的實(shí)踐。而這實(shí)踐應(yīng)由學(xué)科滲透和主題活動(dòng)兩大方面組成。這樣，綠色環(huán)境就成了教材，成為了教育現(xiàn)場(chǎng);這樣，環(huán)境教育才會(huì)形成序列化、課程化、活動(dòng)化，在學(xué)科教學(xué)中有滲透，在專項(xiàng)教育中有落實(shí)，在活動(dòng)中有安排。近年來，我們?cè)诖朔矫孀隽松钊氲难芯亢蛯?shí)踐，摸索出了“多管齊下，開展環(huán)境教育”的新路。下面作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

　　1、環(huán)境教育滲透在各科教學(xué)中。

　　首先，我們認(rèn)為學(xué)科教學(xué)依舊是環(huán)境教育的主渠道，但在實(shí)施的過程中絕不可以“穿靴帶帽”，只能“滲透”。為提高學(xué)科教學(xué)中環(huán)境教育的實(shí)效，我們還定期開設(shè)觀摩課，教案評(píng)選等，學(xué)科教學(xué)中的環(huán)境教育，真正做到有教材、有作業(yè)、有考核，當(dāng)然也就很有實(shí)效。在我校，“綠化工作”還與學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐教育有機(jī)融合，環(huán)境管理工作不但綠化、美化了環(huán)境，還生發(fā)出德育、勞技教育、環(huán)境教育的實(shí)效。再次，依托校園環(huán)境進(jìn)行環(huán)境教育在我校隨處可見，這也是我校的特色做法，因?yàn)槲覀兙邆淞诉@個(gè)條件。環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)完美結(jié)合，教學(xué)活動(dòng)與物質(zhì)環(huán)境有機(jī)結(jié)合。我們經(jīng)常可以看到“如何丈量土地”的數(shù)學(xué)教學(xué)，“如何寫好一處景物”的作文教學(xué)，等活動(dòng)就很好地融入學(xué)校環(huán)境。戶外美術(shù)寫生課總是在校園某個(gè)景點(diǎn)開始，集體舞總在校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)開跳，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的體育活動(dòng)更是與周圍環(huán)境融為一體，孩子們張張笑臉與綠樹紅花相映成趣……廣闊的天地、優(yōu)美的環(huán)境不但讓教學(xué)任務(wù)順利完成，環(huán)境教育也在不知不覺中實(shí)現(xiàn)。

　　2、環(huán)境教育落實(shí)在主題活動(dòng)中。

　　首先我們有計(jì)劃開展好各種主題教育活動(dòng)。每年度，我們都要結(jié)合“植樹節(jié)”“世界環(huán)境日”“地球日”“愛鳥周”等多種節(jié)日，開展主題教育活動(dòng)，于是“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”“采集標(biāo)本”“控制白色污染”主題隊(duì)會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)不斷在少先隊(duì)蓬勃開展。

　　“染綠校園”是我們綠色環(huán)境建設(shè)成果，“陶冶心靈”是我們創(chuàng)建綠色學(xué)校，開展環(huán)境教育的理想。創(chuàng)建工作雖取得了一些成績(jī)，但還有許多需要改進(jìn)的地方：環(huán)境教育建成校本等工作還有許多填補(bǔ)和提升的空間。我們將再接再厲，讓綠色浸潤(rùn)每位安小師生，讓綠色永駐百年安小

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2024 篇4

　　鄉(xiāng)屬于縣重點(diǎn)移民鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，全鄉(xiāng)涉及移民有15個(gè)村，有移民及連帶影響人口1300余戶，7000余人。為創(chuàng)建齊抓共管、上下聯(lián)動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步做好移民工作，促進(jìn)移民安置區(qū)和庫(kù)區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定，鄉(xiāng)實(shí)行了鄉(xiāng)班子成員聯(lián)系村，全鄉(xiāng)干部包移民戶的包保責(zé)任制，以“五包三推進(jìn)”（即：包信息搜集、包政策法規(guī)宣傳、包穩(wěn)控疏導(dǎo)、包個(gè)案解決、包送溫暖辦實(shí)事；推進(jìn)幫扶政策落實(shí)，推進(jìn)矛盾糾紛化解，推進(jìn)和諧庫(kù)區(qū)、和諧村寨、和諧社區(qū)建設(shè)）為抓手，移民穩(wěn)控工作取得了良好成效。

　　一、主要做法

　　一是明確職責(zé)，落實(shí)好幫扶工作。

　　結(jié)合“四幫四促”活動(dòng)的開展，鄉(xiāng)黨委政府安排人員到移民村幫助理清發(fā)展思路，為下一步的幫扶工作指明發(fā)展方向。聯(lián)系（包保）工作主要以維穩(wěn)為主，避免到市、赴省和杜絕進(jìn)京非正常上訪。嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任制和責(zé)任追究制，對(duì)工作認(rèn)識(shí)不足、作風(fēng)飄浮、推諉塞責(zé)、因工作不力導(dǎo)致移民到市、赴省和進(jìn)京上訪的，鄉(xiāng)黨委政府將啟動(dòng)問責(zé)，追究相關(guān)人員責(zé)任。聯(lián)系（包保）工作作為干部年終考核依據(jù)之一，作為干部晉升晉級(jí)的重要依據(jù)。在開展移民調(diào)查工作中，聯(lián)系（包保）干部民用必須進(jìn)村入戶，戶戶見面，嚴(yán)禁弄虛作假、閉門造車，移民調(diào)查信息必須戶主簽字認(rèn)可。如因不履職盡責(zé)，組織措施不力，不能按時(shí)間進(jìn)度完成工作任務(wù)影響工作推進(jìn)或造成嚴(yán)重失誤的，嚴(yán)格問責(zé)。

　　二是進(jìn)村入戶，變“上訪”為“下訪”。

　　領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，到移民戶走訪，和移民戶擺談，吃農(nóng)家飯、問農(nóng)家事、訪農(nóng)家苦、替農(nóng)家想、幫農(nóng)家賺。充分利用節(jié)假日，對(duì)移民戶進(jìn)行慰問，為移民村寨對(duì)困難的移民戶送錢糧、送棉被、送衣物等，落實(shí)“四幫四促”活動(dòng)，增進(jìn)與移民的感情。以化解矛盾糾紛，維護(hù)移民安置區(qū)和庫(kù)區(qū)的社會(huì)和諧穩(wěn)定為目標(biāo)，了解移民思想動(dòng)態(tài)，做好移民思想穩(wěn)定工作，防止別有用心的人對(duì)移民穩(wěn)定工作的破壞。做好移民政策的宣傳解釋，避免移民大規(guī)模上訪和到省進(jìn)京非正常上訪。全鄉(xiāng)干部每人聯(lián)系（包保）4戶重點(diǎn)移民戶，人人頭上有任務(wù)，做好信息收集，政策法規(guī)宣傳，確保庫(kù)區(qū)移民穩(wěn)定。

　　三是加大項(xiàng)目扶持，確保移民區(qū)和諧穩(wěn)定。

　　今年投資110萬(wàn)元實(shí)施了對(duì)門村道路硬化、翻水組人畜飲水工程、機(jī)耕道建設(shè)、毛栗村溝渠維修、隴箐村入村公路建設(shè)移民村的.工程。抓好“一事一議”項(xiàng)目建設(shè)，爭(zhēng)取到財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)資金108.6萬(wàn)元，涉及白水、石板、果隴3個(gè)村4個(gè)項(xiàng)目。目前，鄉(xiāng)正組織全鄉(xiāng)干部職工對(duì)移民戶進(jìn)行入戶調(diào)查核實(shí)工作，將兌現(xiàn)幫扶移民人口每人每年1000元的項(xiàng)目扶持資金，連續(xù)扶持三年。想移民所想，急移民所需，想方設(shè)法改善移民生產(chǎn)生活條件，增加移民收入。

　　二、取得成效

　　通過全鄉(xiāng)干部進(jìn)村入戶、深入細(xì)致、扎實(shí)認(rèn)真的工作，鄉(xiāng)移民“五包三推進(jìn)”工作取得了一定的成效，在春節(jié)期間，廣大移民戶均過上了一個(gè)歡樂祥和的春節(jié)，讓移民戶衣食無憂，吃穿不愁，生活幸福美滿。鄉(xiāng)12名班子成員帶頭領(lǐng)任務(wù)，帶著問題、帶著感情“下訪”，切實(shí)解決了群眾的實(shí)際問題，對(duì)24名貧困黨員、8個(gè)企業(yè)進(jìn)行了幫扶，處理了信訪件23件，收集到了輿情信息69條，開展的政策法規(guī)宣傳68次，穩(wěn)控疏導(dǎo)54次，個(gè)案解決9個(gè)，送溫暖辦實(shí)事42次，幫扶政策落實(shí)41個(gè)，矛盾糾紛化解20個(gè)，幫助制訂發(fā)展規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)42個(gè)，幫助協(xié)調(diào)項(xiàng)目15個(gè)，幫助協(xié)調(diào)資金190萬(wàn)元，接待和走訪群眾101人次。通過對(duì)移民村寨的規(guī)劃，進(jìn)一步理清了移民村寨發(fā)展思路，讓移民看到了今后的發(fā)展希望。通過干部“下訪”，架起了與群眾溝通的“連心橋”，進(jìn)一步密切了黨群干群關(guān)系。今年以來，鄉(xiāng)無移民到鄉(xiāng)到縣上訪，沒有移民到市赴省進(jìn)京非正常上訪的現(xiàn)象發(fā)生，全鄉(xiāng)移民基本穩(wěn)定，社會(huì)秩序良好。

　　三、進(jìn)一步開展“五包三推進(jìn)”的建議

　　鄉(xiāng)15個(gè)村環(huán)湖，移民面寬量大，在逐步規(guī)劃實(shí)施幫扶移民發(fā)展項(xiàng)目的同時(shí)：一是建議進(jìn)一步搞好夜郎湖周邊的綠化，美化環(huán)境；二是建議進(jìn)一步加夜郎湖周邊村莊整治力度，改善移民居住環(huán)境；三是實(shí)施好環(huán)湖路建設(shè)，引導(dǎo)興辦休閑山莊，增加農(nóng)民收入；四是進(jìn)一步加大對(duì)庫(kù)區(qū)移民的扶持力度，新建和完善相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；五是建議進(jìn)一步加大招商引資力度，側(cè)重引進(jìn)以手工為主的手工制作和加工業(yè)等，讓移民群眾有事干、有錢賺，確保移民穩(wěn)定，庫(kù)區(qū)和諧。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2024 篇5

　　堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，必須抓好學(xué)校方方面面的工作，而處理好生態(tài)教育與教育生態(tài)的關(guān)系是當(dāng)今學(xué)校發(fā)展的嶄新理念。具體地說，創(chuàng)建綠色學(xué)校是非常重要的也是勢(shì)在必行的，這就是牛占鼻中學(xué)綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員形成的共識(shí)。

　　基于以上共識(shí)，綠色學(xué)校創(chuàng)建工作在有章、有序和有效地展開。以創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)周旭輝校長(zhǎng)為首的小組成員分工負(fù)責(zé)，各司其職。全方位、立體式地踐行相關(guān)制度，為綠化、凈化、美化校園撐起一片藍(lán)天。

　　為了有效推進(jìn)創(chuàng)建綠色學(xué)校有效而順利地開展，領(lǐng)導(dǎo)小組分別制訂了學(xué)校園林綠化規(guī)劃和管理制度，劃分了綠化工作責(zé)任區(qū)，簽訂了綠化養(yǎng)護(hù)承包合同，設(shè)計(jì)了綠化預(yù)算和園林綠化工程，建立了校園綠化檔案，整理和匯編了環(huán)保教育材料。從制度建設(shè)到具體實(shí)施，做到了科學(xué)、實(shí)在、有序和有效。

　　以生物園、地理園和氣象觀測(cè)站為活動(dòng)場(chǎng)地，堅(jiān)持把環(huán)保教育滲透到各學(xué)科的教育教學(xué)和考試考核中，營(yíng)造環(huán)保氛圍是我校又一辦學(xué)特色。校園里花團(tuán)錦簇，鳥語(yǔ)花香，窗明幾凈的良好景觀多次獲得了上級(jí)教育主管部門一致好評(píng)。

　　建設(shè)文化生態(tài)是創(chuàng)建綠色學(xué)校的核心內(nèi)容。推行和主張教育的生態(tài)化，就是反對(duì)一切有害于受教育者身心健康的教育方法和活動(dòng)。從受教育者的生理和心理過程出發(fā)，據(jù)其基本規(guī)律進(jìn)行教育活動(dòng)是教育者義不容辭的責(zé)任。學(xué)校各班班主任在學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，心理潛能，認(rèn)知過程方面做了大量過細(xì)的引導(dǎo)工作。

　　創(chuàng)建綠色學(xué)校，開辟師生的物質(zhì)家園和精神家園，辦好人民滿意教育給我們以深深的啟示：環(huán)保教育與課堂教學(xué)同等重要。雖然我們積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)，但我們也深感在師資配合，資金投入，社會(huì)支持等方面存在不力。我們要克服重重困難，改進(jìn)工作方法，努力將我校打造成市級(jí)省級(jí)綠色學(xué)校名片，使我校成為鑲嵌在大別山區(qū)里的一顆璀璨的明珠。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2024 篇6

　　急急流年，滔滔逝水，不知不覺中參加工作已經(jīng)二十六年，今天公司布置的任務(wù)是寫個(gè)總結(jié)，這個(gè)不錯(cuò)，以前還真的沒有認(rèn)真總結(jié)過。

　　一、公司的生產(chǎn)管理模式。

　　三一重工所采用的是固定員工模式，跟國(guó)營(yíng)廠差不多。有利于提高重復(fù)性生產(chǎn)工作效率，質(zhì)量得到保障。三一的缺點(diǎn)是，對(duì)于新產(chǎn)品和小批量產(chǎn)品成本很高。泰富的產(chǎn)品都是小批量的，三一的產(chǎn)品是中大批量的。

　　大型國(guó)營(yíng)船廠在九十年代實(shí)現(xiàn)了艱難改革，有的成功了，有的破產(chǎn)了。依據(jù)成功的經(jīng)驗(yàn)如下。

　　公司僅配備管理人員（生產(chǎn)管理，行政，研發(fā)，工藝，質(zhì)量等），不養(yǎng)工人(僅有核心技術(shù)工位是正式工人)。絕大部分一線工人都是勞務(wù)隊(duì)管理，即包工不包料，服從生產(chǎn)進(jìn)度安排和質(zhì)量管理。勞務(wù)隊(duì)的工資按報(bào)檢完工的定額如實(shí)發(fā)放，勞務(wù)隊(duì)自帶資金用于前期費(fèi)用支出。公司的業(yè)務(wù)具有競(jìng)標(biāo)的性質(zhì)，大大減少了生產(chǎn)成本，而且會(huì)自動(dòng)下降工時(shí)成本。公司會(huì)養(yǎng)一部分熟練工人，用于難于控制項(xiàng)目，如鑄鋼件、高強(qiáng)鋼焊接的高級(jí)焊工，數(shù)控下料工，鋼板預(yù)處理線，行車起重，車、銑等機(jī)加工，主機(jī)安裝鉗工等。既可以保證關(guān)鍵部件的質(zhì)量，并防止核心機(jī)密外泄，又不用操心由于業(yè)務(wù)不足而裁員的事，還可節(jié)省管理成本。季節(jié)性業(yè)務(wù)的公司，更需要?jiǎng)趧?wù)公司的配合。勞務(wù)隊(duì)模式在江浙一帶很流行，大的勞務(wù)公司有三千人，有自己的工藝人員和質(zhì)檢人員，大勞務(wù)公司會(huì)同時(shí)在不同的公司有施工隊(duì)承擔(dān)生產(chǎn)任務(wù)。有些公司需要借助勞務(wù)公司的能力才能完成一些特殊的工程。總之，船廠的利潤(rùn)太低，整個(gè)行業(yè)被逼而行成一種低成本運(yùn)營(yíng)模式，值得重工行業(yè)研究。

　　二、公司的技術(shù)工藝管理方面

　　1、三一有工藝紀(jì)律檢查制度，違反工藝紀(jì)律的人要受到處罰和通報(bào)批評(píng)。因?yàn)檫`反工藝紀(jì)律，有可能造成大面積質(zhì)量事故。

　　2、三一重工比較重視工藝技術(shù)的不斷改進(jìn)。因?yàn)榧夹g(shù)革新，增值降成本是企業(yè)生存的基礎(chǔ)。

　　3、三一也重視工藝的保密。三一在開會(huì)時(shí)說過一個(gè)故事，三一組織了一個(gè)團(tuán)隊(duì)去美國(guó)卡特參觀學(xué)習(xí)，美國(guó)人帶他們參觀了設(shè)計(jì)院，還可以看圖紙，但是，生產(chǎn)車間不讓看，總裝車間可以隔著玻璃看看，但不可以進(jìn)入。在國(guó)外，工藝工程師工資比設(shè)計(jì)工程師的工資高些。

　　只要是賣出去的產(chǎn)品，就不存在設(shè)計(jì)上的保密。圖紙都可以測(cè)繪，材料的化學(xué)成分也可以做光譜分析。但是，采用什么樣的工藝做出產(chǎn)品，這才是企業(yè)的核心竟?fàn)幜ΑＮ覀�(gè)人認(rèn)為，重工行業(yè)的核心技術(shù)主要是兩塊，第一塊，結(jié)構(gòu)焊接的內(nèi)在質(zhì)量（卡特挖機(jī)的焊縫表面質(zhì)量比三一挖機(jī)差很多，焊縫表面魚磷狀根本未打磨，但很少有開裂的現(xiàn)象，內(nèi)在質(zhì)量可能卡特的更好）。第二塊，機(jī)電一體化計(jì)算機(jī)控制程序，三一的泵車和三一的挖機(jī)，我知道因?yàn)橐簤嚎刂频碾娔X程序問題，困擾很久，花了大價(jià)錢研發(fā)并得以解決，并將其列入一級(jí)工藝機(jī)密，只有高管和專職工程師掌握。為提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，三一將工藝所升級(jí)為工藝研究院。有工藝紀(jì)律檢查制度（罰），還有工藝改進(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)制度（獎(jiǎng)）。如果工人通過自己的方法使工作效率提高，半年內(nèi)不減少工時(shí)定額。三一有幾個(gè)車間是保密的，就是焊后熱處理、臂架機(jī)加工車間，本公司的員工也不能隨便進(jìn)出，平時(shí)都是關(guān)門的。所以，一般人都不知道泵車臂架焊后有一個(gè)熱處理的工序。船廠的高等級(jí)焊加工，是在分廠由本部員工施工的，合格后運(yùn)到船臺(tái)。

　　三、公司人事管理

　　1、三一有一個(gè)值得學(xué)習(xí)的部門，就是監(jiān)事會(huì)。專門對(duì)內(nèi)部人員職業(yè)道德進(jìn)行監(jiān)督，幾乎所有員工都是監(jiān)督范圍之內(nèi)。所以，三一大膽啟用人才，既放權(quán)，又監(jiān)督。如果管理人員不能拍板做事，業(yè)務(wù)暴增后效率上不去，如果沒有監(jiān)督機(jī)制，以權(quán)謀私就會(huì)泛濫成災(zāi)。

　　2、船廠對(duì)于電焊工的管理比較先進(jìn)。

　　電焊工管理：電焊工和冷作裝配工必須持證上崗，這是勞動(dòng)局的要求，主要是安全方面的培訓(xùn)上崗證。完全是個(gè)學(xué)生也可以拿到上崗證，這個(gè)證與焊工的操作水平無關(guān)。

　　電焊工必須要考級(jí)別證，電焊工等級(jí)證代表他具有施某種焊的資格。例如：“CO2Ⅱ級(jí)”焊工證，就是可以施工CO2電弧焊的立向板對(duì)接焊，或者是橫向板對(duì)接焊。并且注明當(dāng)時(shí)考試時(shí)所用的母材厚度，焊線直徑，藥芯焊絲還是實(shí)芯焊絲等情況。電焊工通過學(xué)習(xí)理論及考試，再進(jìn)行試板焊接考試，考官會(huì)評(píng)測(cè)焊工的動(dòng)作規(guī)范，焊前預(yù)備工作，過程中打磨，測(cè)溫等標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，最后對(duì)焊接件焊縫表面的目測(cè)和內(nèi)部質(zhì)量拍片檢查。一個(gè)焊工經(jīng)過正規(guī)考試后，會(huì)加深對(duì)焊接理論的理解，并知道規(guī)范動(dòng)作是如何做的。是否考過焊工證差別很大，因此，我建議泰富的焊工必須持焊工等級(jí)證上崗，工藝所或者質(zhì)檢部培訓(xùn)焊工，并舉行考試，然后按泰富的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)證。這樣可以很快就有一支能打硬仗的焊工隊(duì)伍。

　　四、關(guān)于設(shè)計(jì)思想到現(xiàn)場(chǎng)施工的銜接

　　作為設(shè)計(jì)院，是從客戶的使用要求出發(fā)來設(shè)計(jì)產(chǎn)品。而作為工廠，是把設(shè)計(jì)院的圖紙變成實(shí)物。所以設(shè)計(jì)師所考慮的是性能和強(qiáng)度。工廠的工程師是考慮場(chǎng)地、加工設(shè)備、工藝水平、原材料尺寸等具體事項(xiàng)。我們公司的.圖紙是自己的設(shè)計(jì)院出的，更應(yīng)該保持暢通的溝通渠道，因?yàn)槲覀兂Ｗ鰡渭�產(chǎn)品，這樣需要溝通的得更頻繁。在正式圖紙出來之前，工藝所需要一段時(shí)間來審圖，如果工藝上很難達(dá)到的設(shè)計(jì)，只要溝通到位，就是可以更改的。設(shè)計(jì)師可以用多種方法達(dá)到同一目的，如果正式圖紙已經(jīng)下發(fā)，各部門已經(jīng)備料并開始施工，再修改圖紙就很不妥了。工藝所最體現(xiàn)水平的就是預(yù)審圖紙并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。

　　我以前在船廠上班，作為技術(shù)項(xiàng)目經(jīng)理（總工）帶領(lǐng)一個(gè)工程師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)一個(gè)系列的LPG船，在設(shè)計(jì)院的圖紙送BV船級(jí)社審圖之前，這是工作最緊張也是最重要的時(shí)刻，我要求每個(gè)工程師都要加班來審圖，只要生產(chǎn)有問題的東西都要提出來，如發(fā)現(xiàn)圖紙不符合規(guī)范要求的，不符合成本要求的也會(huì)提出來溝通。

　　首先是分工，結(jié)構(gòu)焊接，電器安裝，管系泵閥，輪機(jī)，內(nèi)裝外裝。電氣方面：LPG船在危險(xiǎn)區(qū)域防護(hù)等級(jí)要求最高，線路防護(hù)需要密封和防靜電，電氣圖紙沒有標(biāo)識(shí)清楚，可能買回來的設(shè)備就不可用；輪機(jī)方面，在不同航區(qū)，不同國(guó)家對(duì)排污有不同的要求，主機(jī)，停泊發(fā)電機(jī)，主發(fā)電機(jī)的用油和排污證書要求不同，一旦忽略就是大問題，完工的船拿不到證書導(dǎo)致前功盡棄！船東棄船后還要罰款，出口訂單式生產(chǎn)，變成只能在國(guó)內(nèi)找買家；救生設(shè)備，各種通道出口，都有規(guī)范要求，設(shè)計(jì)院有時(shí)會(huì)弄錯(cuò)方向或規(guī)格，工廠在報(bào)檢時(shí)被發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，現(xiàn)場(chǎng)修改，這就是浪費(fèi)，類似的悲劇每天都在各地上演。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2024 篇7

　　1、每個(gè)人都有一個(gè)成長(zhǎng)的過程，都是從小到大，從不懂到了解，從知道到精通這樣的一個(gè)過程。這句話的意思就是每個(gè)人都是新手開始，因此相信自己能做好工作。因此樹立起堅(jiān)強(qiáng)的信心，砬到了再大的困難也要堅(jiān)持下去，相信自己一定行，而成功就是在一次次的失敗后不經(jīng)意地來到了你的身邊。

　　成長(zhǎng)也是一個(gè)積累的.過程，過程就是一段長(zhǎng)的時(shí)間。學(xué)習(xí)到一定的時(shí)間才會(huì)突然的明白，工作的技能同樣要練習(xí)一段時(shí)間才會(huì)熟練。

　　2、端正態(tài)度，認(rèn)真工作。

　　端正態(tài)度就是新到一個(gè)單位工作要遵守公司的紀(jì)律和制度，服從工作安排，認(rèn)真完成好本職工作。工作中遇到了困難及特殊情況要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)和反映。

　　3、提高自己的工作能力。方法是：少說多看，少說多想多做。自己盡力獨(dú)立完成分內(nèi)的工作。在工作中要多觀察同伴老員工是怎么做，在自己做之前先把步驟及流程想一遍，工余之時(shí)，對(duì)自己做過和事進(jìn)行整理記錄，最好能與自己學(xué)習(xí)過的理論知識(shí)加以對(duì)照，目的是要思考在工作為什么要這樣做。再根據(jù)自己工作的需要將相關(guān)的理論知識(shí)，再學(xué)習(xí)一遍。

　　當(dāng)你掌握和形成了一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和工作方法后，足夠讓你在工作受到同事的尊重了。

　　4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

　　總是有人會(huì)問我為什么要學(xué)習(xí)？我要學(xué)習(xí)是因?yàn)槲也欢�，所以正是因�(yàn)槲也欢�我才要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)一個(gè)新的知識(shí)時(shí)與我們的基礎(chǔ)知識(shí)及學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)等其他因素是無關(guān)的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)就必然會(huì)有很多的收獲。

　　正確的學(xué)習(xí)方法有五個(gè)部分：一是初步的了解、二是重復(fù)為學(xué)習(xí)之母（培訓(xùn)人的潛意識(shí)）、三是開始運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)、四是融會(huì)貫通（理論知識(shí)與實(shí)踐情況進(jìn)行對(duì)比）、五是再次的加強(qiáng)。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2024 篇8

　　大家好!我是高二(5)班的團(tuán)支書，能夠有機(jī)會(huì)向大家介紹自己的工作經(jīng)驗(yàn)，我非常高興。

　　我想，在座的各位新支書可能與一年前的我相仿，對(duì)如何去搞團(tuán)工作，如何去組織團(tuán)會(huì)還都比較陌生。在此，我最想提的第一點(diǎn)就是——要有勇氣!相信自己的能力!

　　其二，做團(tuán)工作主要體現(xiàn)在主題團(tuán)會(huì)上，開團(tuán)會(huì)需要一種靈感，這種靈感既體現(xiàn)在知識(shí)積累與能力培養(yǎng)之上，又集中在頭腦中閃過的那一個(gè)亮點(diǎn)之中。雖這種靈感不可能在每一次團(tuán)會(huì)上都能抓得到，但有一點(diǎn)，作為團(tuán)支書應(yīng)該在工作中、實(shí)踐中不斷地培養(yǎng)自己架御團(tuán)會(huì)的能力，在團(tuán)會(huì)之中，能夠靈活機(jī)動(dòng)地應(yīng)變臨場(chǎng)氣氛，組織好團(tuán)會(huì)，另一面，要盡力擺脫陳舊且格式化的形式。力爭(zhēng)做到新穎。例如：我班在高一下學(xué)期的一段時(shí)間內(nèi)，自習(xí)課紀(jì)律不太穩(wěn)定，因而我們立即召開了一次團(tuán)會(huì)，以小品的形式演出了我們自習(xí)課上的一幕幕，大家從旁觀者的角度發(fā)覺了自習(xí)課違反紀(jì)律的危害性既害人，又害已。使大家深受教育，所以收到的效果要比站在講臺(tái)前空念理論好的多，簡(jiǎn)而言之，好的團(tuán)會(huì)形式不僅能調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的積極性，更重要的是能達(dá)到一堂團(tuán)會(huì)應(yīng)起的作用和目的。

　　其三，在做團(tuán)工作時(shí)，要保持和團(tuán)委之間的聯(lián)系，要及時(shí)地做好信息反潰，此點(diǎn)我想無需過多解釋，只希望引起大家重視。

　　以上三點(diǎn)在我看來尤為重要，當(dāng)然還有許多細(xì)節(jié)不能忽視，例如，與班主任保持聯(lián)系，能夠得到同學(xué)們的的重視。與班委組長(zhǎng)保持聯(lián)系，能夠得到工作上的幫助，與同學(xué)們經(jīng)常接觸，能得到同學(xué)們的支持。

　　各位團(tuán)支書，我今天所說的這些并非面面俱到，但它確實(shí)是我一年來的親身體驗(yàn)，當(dāng)你們拿到學(xué)期的工作計(jì)劃后，會(huì)或多或少感到有些困難，但俗話說“困難象彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”，我相信你們會(huì)做得更好!謝謝!

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2024 篇9

　　在各位領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，全體九年級(jí)老師工作沉穩(wěn)、踏實(shí)、努力、創(chuàng)新，中考成績(jī)蜚然，又創(chuàng)佳績(jī)。我校周宛儀同學(xué)文化科成績(jī)以661分摘取中考桂冠，實(shí)現(xiàn)連續(xù)6年摘取中考狀元殊榮。在今年浙江省一流高中提前招生中，有31人被提前錄取，列全市第一，其中杭二中、鎮(zhèn)海中學(xué)、溫州中學(xué)14人，縉云、紹興柯橋及樂成公立等高中6人，瑞安中學(xué)11人。今年595人參加中考，瑞安中學(xué)上線人數(shù)149人（625.5分以上），上線率達(dá)25.02%；重點(diǎn)高中上線人數(shù)442人（565分以上），上線率達(dá)74.3%；普通高中上線人數(shù)570人（485分以上），上線率達(dá)96%。各率均居瑞安市第一。現(xiàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)如下：

　　一、重視課堂教學(xué)。

　　（一）做好“備、講、批、輔、考”五個(gè)環(huán)節(jié)。

　　1.備課環(huán)節(jié)。

　　深入推進(jìn)集體備課，導(dǎo)學(xué)案式備課。實(shí)現(xiàn)“個(gè)人自備—集體交流—研討點(diǎn)評(píng)—個(gè)性修改—觀課議課—教后反思”的備課流程。做到：①熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)；②生成校本班本樣本；③學(xué)情會(huì)商或?qū)�學(xué)案調(diào)研；④科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃，編寫雙向細(xì)目的教學(xué)目標(biāo)；⑤課前、課中、課后三學(xué)循環(huán)式設(shè)計(jì)；⑥精心設(shè)計(jì)分層作業(yè)。

　　認(rèn)真組織開展學(xué)業(yè)考試說明的學(xué)習(xí)活動(dòng)(學(xué)生層面和教師層面)；認(rèn)真組織組內(nèi)互相聽課和交流活動(dòng)；讓教師的智慧真正流動(dòng)起來，真正做到資源共享。

　　2.上課環(huán)節(jié)。

　　在三學(xué)循環(huán)的建構(gòu)中，促進(jìn)教師在雙向細(xì)目的目標(biāo)體系里，教不會(huì)的學(xué)生，教學(xué)生不會(huì)的地方，讓學(xué)生進(jìn)入積極學(xué)習(xí)狀態(tài)，保證學(xué)生在教師的主導(dǎo)作用下，積極主動(dòng)地及時(shí)掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，發(fā)展智力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，陶冶品德和美感，形成全面發(fā)展的個(gè)性。

　　3.作業(yè)環(huán)節(jié)。

　　創(chuàng)造性地構(gòu)建了“三學(xué)循環(huán)”作業(yè)流程。課前自學(xué)練——課中議學(xué)練、課中悟?qū)W練——課后分層練和錯(cuò)題繼續(xù)練。使課堂與課后成為一個(gè)循環(huán)往復(fù)的學(xué)習(xí)整體。個(gè)人編制作業(yè)時(shí)與集體備課作業(yè)相結(jié)合。建設(shè)作業(yè)題庫(kù)，備課組加強(qiáng)對(duì)“自學(xué)、議學(xué)”內(nèi)容的整理、完善、收集，積極做好學(xué)案建設(shè)，形成一系列質(zhì)量好、數(shù)量少、含金量高、可循環(huán)使用的導(dǎo)學(xué)案。

　　4.輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。

　　追求學(xué)生的差異化和個(gè)性化，提供學(xué)生自愿選擇性自主性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，在最近發(fā)展區(qū)提升，不求同一性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。全面提升不同層次學(xué)生的發(fā)展需求。尤其是使后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)達(dá)到優(yōu)良的水平。并特別關(guān)注：①10分提升工程與5分提升工程。②狀元工程。③省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)升學(xué)率、重點(diǎn)中學(xué)升學(xué)率、普高升學(xué)率、后20%學(xué)生率。

　　5.檢測(cè)環(huán)節(jié)。

　　注重考試形式與考試內(nèi)容的診斷性。以診斷檢測(cè)為主，評(píng)價(jià)性檢測(cè)為輔，旨在提升不同層次學(xué)生的學(xué)業(yè)、學(xué)力發(fā)展需求。構(gòu)建了學(xué)優(yōu)生拓展檢測(cè)、臨界生難學(xué)內(nèi)容達(dá)標(biāo)、學(xué)困生基礎(chǔ)性過關(guān)的檢測(cè)體系。促進(jìn)三學(xué)循環(huán)對(duì)學(xué)生自主發(fā)展的適切性。

　　（二）重視每堂復(fù)習(xí)課，整體提高學(xué)生成績(jī)。

　　1、選例題、習(xí)題一要有層次性，即要遵循基礎(chǔ)性、提高性與綜合性的統(tǒng)一，不可偏廢；二要有典型性，即指能較好地體現(xiàn)源于教材，又不同于教材的題目，能較好地涵蓋相關(guān)的知識(shí)、技能、數(shù)學(xué)思想方法，或是學(xué)生易犯錯(cuò)并與生活聯(lián)系密切，應(yīng)用較廣的題目；三要分類布置習(xí)題，千萬(wàn)不可強(qiáng)求一律。

　　2、杜絕以往教師講，學(xué)生聽的單調(diào)，乏味現(xiàn)象。我的做法是充分利用“三學(xué)循環(huán)”教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，先讓學(xué)生進(jìn)入“準(zhǔn)備階段”，讓他們獨(dú)立思索，然后小組討論研究。再讓學(xué)生“閃亮登場(chǎng)”，自己板演講解，在登場(chǎng)亮相中可實(shí)施“場(chǎng)外救助”，向其他學(xué)生求助。再不行的就采用“師生互動(dòng)”，由老師點(diǎn)撥，共同討論，對(duì)優(yōu)秀的解題方法給予肯定，并完成一題多變：變條件、變選項(xiàng)、變思維方式。最后進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，反復(fù)糾錯(cuò)。這樣做既活躍了課堂氣氛，又真正達(dá)到了自教自學(xué)的目的，變一言堂為群言堂；改變了臺(tái)上教師滔滔不絕，臺(tái)下學(xué)生昏昏欲睡狀況；從而形成了人人參與，人人向上的學(xué)習(xí)氛圍。

　　3、指導(dǎo)學(xué)法，“授之以漁”。“授之魚”不如“授之以漁”。教為了不教，要變“教學(xué)生學(xué)”為“教學(xué)生會(huì)學(xué)”，復(fù)習(xí)課必須體現(xiàn)“教學(xué)生會(huì)學(xué)”的根本要求。復(fù)習(xí)中，我強(qiáng)調(diào)要求學(xué)生做習(xí)題要做到十二個(gè)字：“鞏固知識(shí)，拓展思維，探究技能”。避免為做題而做題，做一題得一題；而讓學(xué)生在做中提高，做中進(jìn)步；學(xué)會(huì)分析和解題后的質(zhì)疑反思，善于歸納解題方法。學(xué)會(huì)把握數(shù)學(xué)的思維規(guī)律和數(shù)學(xué)思想方法，以不變應(yīng)萬(wàn)變，形成解決問題和探索研究問題的能力。從而為學(xué)生化解了難點(diǎn)，養(yǎng)成了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鋪設(shè)了成長(zhǎng)道路中的新路標(biāo)。

　　（三）重視試卷講評(píng)課，逐步幫助學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

　　1、試卷講評(píng)前的準(zhǔn)備試卷講評(píng)的前期準(zhǔn)備是十分重要的,它關(guān)系到講評(píng)的實(shí)際效果.試卷講評(píng)前要做好以下工作:

　　1)教師要獨(dú)立研做試卷。教師避開試題答案,獨(dú)立地做試卷,這是提高和檢驗(yàn)教師解題能力的一個(gè)重要手段。

　　2)教師要認(rèn)真批閱試卷。通過批閱試卷,能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題和個(gè)性問題,以便教師制定查漏補(bǔ)缺的教學(xué)方案。批閱試卷時(shí)要注意在學(xué)生出現(xiàn)問題或書寫不規(guī)范的地方留下批閱痕跡,標(biāo)出所扣分?jǐn)?shù),以便學(xué)生檢查反思自己的答卷情況。

　　3)教師要做好統(tǒng)計(jì)分析。試卷批閱后,教師要重點(diǎn)做好兩項(xiàng)工作:一是統(tǒng)計(jì)。二是分析。分析試卷的知識(shí)結(jié)構(gòu),如梳理考查的知識(shí)點(diǎn)和基本的數(shù)學(xué)思想與方法,分析有創(chuàng)意的題型和難點(diǎn)題型；分析學(xué)生有創(chuàng)意的解法,分析學(xué)生存在的共性問題和個(gè)性問題以及出錯(cuò)的原因；制定補(bǔ)缺策略,特別是要設(shè)計(jì)好學(xué)生錯(cuò)誤率較高的試題的變式練習(xí)。

　　4)要給學(xué)生留有檢查反思的時(shí)間。

　　2、試卷講評(píng)中的要點(diǎn)試卷講評(píng)有了前期的充分的準(zhǔn)備后,講評(píng)中還要注意以下幾個(gè)方面的要點(diǎn):

　　1)要注重發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。教師要在改卷后分析、統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上,對(duì)大部分同學(xué)會(huì)做的題目,可以不講或稍微點(diǎn)撥一下就可以了。對(duì)大部分同學(xué)做錯(cuò)的題目,要根據(jù)學(xué)生思維受阻的原因、錯(cuò)誤癥結(jié),重點(diǎn)講解，對(duì)有創(chuàng)意的解法及相應(yīng)的學(xué)生,教師要及時(shí)鼓勵(lì)推廣,以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。此外,講評(píng)課上教師不要就題論題,可以對(duì)數(shù)學(xué)解題思路發(fā)散一題多解,可以對(duì)數(shù)學(xué)情景發(fā)散一題多聯(lián),也可以對(duì)數(shù)學(xué)問題發(fā)散一題多變等等。

　　2)要注重突出學(xué)生的主體地位。要盡量讓學(xué)生自己總結(jié)、自行講評(píng),如讓擁有新穎解法的同學(xué)介紹他們的思路和解法,從而培養(yǎng)他們的表達(dá)能力,使他們體驗(yàn)到成功的愉悅;對(duì)學(xué)生自己完成有困難或雖能完成但方法不太恰當(dāng)?shù)念}目,教師要站在學(xué)生角度,與學(xué)生一起共同分析思路、探究方法,教師切不可為省事而直接把方法告訴給學(xué)生,這種灌輸式教學(xué),只能讓學(xué)生課上點(diǎn)點(diǎn)頭(聽懂了),課下?lián)u搖頭(全忘了)。

　　3）試卷講評(píng)后的反思。試卷講評(píng)后要給學(xué)生留有余地,也就是說,要讓學(xué)生帶著新問題走出課堂。

　　（四）每大周一次反思整理課，幫助學(xué)生進(jìn)行梳理知識(shí)。利用每大周返家日周四，我們備課組安排一節(jié)反思整理課，指導(dǎo)學(xué)生整理這大周的關(guān)鍵知識(shí)、易錯(cuò)題和易混題，教師及時(shí)答疑，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)周周清。

　　二、合理安排三輪復(fù)習(xí)（三輪復(fù)習(xí)穿插進(jìn)行，整體提高學(xué)生能力）。

　　（一）基礎(chǔ)之上拓展提高（第一輪復(fù)習(xí)）

　　根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)業(yè)考試70%－80%的試題考查的是人人必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和基本的數(shù)學(xué)思想方法，此類試題的設(shè)計(jì)比較簡(jiǎn)單，往往可“一步到位”。對(duì)于這部分的復(fù)習(xí)即第一輪的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法的落實(shí)又要關(guān)注全體學(xué)生的復(fù)習(xí)狀態(tài)。如何讓基礎(chǔ)相對(duì)較差的學(xué)生吃的好、基礎(chǔ)較好的學(xué)生吃的飽？為此我們提出：基礎(chǔ)之上拓展提高策略，即在教師的備課設(shè)計(jì)上要以中、下學(xué)生為主，注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)；以上等學(xué)生為輔，及時(shí)提高、拓展的策略，既要關(guān)注優(yōu)、上學(xué)生選拔性考試的需要，更要重視中、下學(xué)生學(xué)業(yè)水平的考察，尤其是后百分之二十的學(xué)生。

　　具體做法是：一、課時(shí)備課注重分層設(shè)計(jì)問題，起點(diǎn)低（一節(jié)課大概30分鐘照顧后20%），關(guān)注班級(jí)中的后20%，落點(diǎn)高照顧到優(yōu)生；二、每塊基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)束后，安排1-2課時(shí)（一般安排在在校周的周五、周六）相關(guān)專題復(fù)習(xí)課（中等難度題），設(shè)計(jì)一些與本單元內(nèi)容相關(guān)的綜合問題，及時(shí)提高學(xué)生的綜合能力，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，使掌握的知識(shí)形成體系。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)滲透專題的內(nèi)容，整個(gè)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程，不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海。

　　（二）拓展提高綜合之中提煉基礎(chǔ)（第二輪復(fù)習(xí)）

　　試卷中稍難或較難題，是學(xué)生能否得高分的關(guān)鍵。這些試題大多在考試說明的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的交匯處形成，如方程與函數(shù)，不等式與函數(shù)，數(shù)與形的轉(zhuǎn)化，圖形運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的全等、相似，面積與方程、函數(shù)等，這類試題往往出現(xiàn)在選擇題、填空題、解答題的最后幾題，以綜合題、應(yīng)用題、作圖題等形式出現(xiàn)。對(duì)于這部分的復(fù)習(xí)即第二輪：專題復(fù)習(xí)，既要重視相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系和區(qū)別，又要注意這類問題（開放題、探究題、操作題、情景應(yīng)用題）的解答方法和方式，這一類題目，往往解答的結(jié)果與方法不是單一的，對(duì)學(xué)生的分析、理解、應(yīng)用等能力要求較高，怎樣才能使基礎(chǔ)在中、下的學(xué)生也能跟得上呢？為此我們提出：拓展提高綜合之中提煉基礎(chǔ)策略，即在拓展提高綜合復(fù)習(xí)的過程中注重基本知識(shí)的提煉。

　　具體做法為：一、課時(shí)備課時(shí)，把一些綜合問題進(jìn)行分解，確保一節(jié)課的前15分鐘左右盡量能使班級(jí)中的所有學(xué)生都能參與，隨著難度的深入，我們可以讓部分學(xué)生梳理基礎(chǔ)問題的解答過程，使所有的學(xué)生都能充分的利用好課堂的40分鐘；二、啟動(dòng)每天10分鐘工程，利用備課組的力量設(shè)計(jì)好10道基礎(chǔ)題，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生的解題速度和準(zhǔn)確率，并利用《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。

　　（三）合理安排模擬考試，整體提高綜合成績(jī)。

　　初中學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的教學(xué)有別于新知識(shí)的教學(xué)。它是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)完初中三年的所有知識(shí)，基本掌握了初中數(shù)學(xué)知識(shí)體系、具備了一定的解題能力和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的復(fù)習(xí)課，也是在學(xué)生基本認(rèn)識(shí)了各種數(shù)學(xué)基本方法、思維方法及數(shù)學(xué)思想的基礎(chǔ)上的復(fù)習(xí)課。其目的在于深化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解、鞏固，完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在綜合模擬訓(xùn)練中進(jìn)一步形成基本方法、基本技能，優(yōu)化思維品質(zhì)，提高綜合應(yīng)用能力。有些同學(xué)由于不太適應(yīng)初中學(xué)業(yè)考試卷的混合性和綜合性兩大特點(diǎn)，從而導(dǎo)致一部分學(xué)生在初中學(xué)業(yè)考試前的模擬考或初中學(xué)業(yè)考試中的成績(jī)與平時(shí)成績(jī)相差甚遠(yuǎn)。因此要在復(fù)習(xí)的過程中前移或插入綜合模擬練習(xí)，可使學(xué)生盡早了解中考試卷的基本形式、基本結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)的分布，盡早適應(yīng)。（原則上我們備課組每大周模擬訓(xùn)練一次）抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的練習(xí)。

　　第三輪復(fù)習(xí)中，我們重視課本中重要的`例題和習(xí)題、數(shù)學(xué)活動(dòng)材料等反映數(shù)學(xué)理論的本質(zhì)屬性，回歸課本，通過類比、延伸、遷移、拓廣，提出新的問題加以解決，能有效地鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、發(fā)展數(shù)學(xué)能力。許多中考試題都源于課本，教學(xué)和復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)課本重要例題、習(xí)題，進(jìn)行演變（改變題目條件、題目條件和結(jié)論互換、改變題目形式、推廣結(jié)論、類比編題等），將課本內(nèi)容延伸，提高，重視其數(shù)學(xué)思想方法的挖掘和應(yīng)用。防止只熱衷復(fù)習(xí)資料而輕視課本現(xiàn)象。

　　“三輪復(fù)習(xí)法”，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以中考說明為指導(dǎo)，始終以基本知識(shí)為主線，讓學(xué)生在較簡(jiǎn)單的知識(shí)章節(jié)中及時(shí)進(jìn)行拓展、提高和綜合應(yīng)用，使學(xué)生在不知不覺中接受或?qū)W會(huì)了本該在專題復(fù)習(xí)中才出現(xiàn)的綜合題，既解決了基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)太簡(jiǎn)單、專題復(fù)習(xí)太難的單調(diào)感，又滿足了不同層次的學(xué)生的不同需求。事實(shí)證明，這種分散突破遠(yuǎn)比集中突圍更加有效，很有形散而神不散的味道，學(xué)生也感覺相對(duì)輕松。

　　三、重視資源共享（加強(qiáng)備課小組的教學(xué)研究工作）。

　　備課間既要強(qiáng)化共性，也應(yīng)凸顯個(gè)性。既要尊重教材，應(yīng)用教材，也要科學(xué)取舍。備課組采用專題備課負(fù)責(zé)人制度，在每周二的集體備課中，由各個(gè)專題負(fù)責(zé)老師主講內(nèi)容、考點(diǎn)、深度、復(fù)習(xí)方法等，由同組老師發(fā)表各自意見，形成共識(shí)，并堅(jiān)持每周一次的磨課制度。培優(yōu)輔差我們備課組即做到體現(xiàn)個(gè)性又能資源共享，具體做法為每位教師根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況精心選題，統(tǒng)一上傳到FTP與其他老師分享，然后交流這些題的解決辦法，以便于老師在講解的過程中提供給學(xué)生更多的解題思路，提高學(xué)生的綜合解題能力。除此之外，我們備課組還有每周開課一次的制度（除備課組活動(dòng)時(shí)間外）,督促老師間相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

　　四、重視學(xué)生能力培養(yǎng)。

　　1.加強(qiáng)審題訓(xùn)練。要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)讀題，善于從題目中分清已知和未知，提取有效信息；要教會(huì)學(xué)生將題目與自己熟悉的內(nèi)容或題目進(jìn)行聯(lián)想對(duì)比，是否有類似之處，進(jìn)行知識(shí)定位，再尋找解題思路；要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀、理解和表達(dá)的訓(xùn)練，提高學(xué)生審題能力，訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)的規(guī)范性。（試題敘述較長(zhǎng)，不少學(xué)生就摸不著頭腦，抓不住關(guān)鍵的原因就是閱讀、分析能力差。）

　　2.建立錯(cuò)題集。學(xué)生：錯(cuò)題批注同學(xué)們可互問互答，在爭(zhēng)論和研討中矯正；老師：錯(cuò)題檢測(cè)。學(xué)生對(duì)所有的錯(cuò)題都要在題旁寫出詳細(xì)的解析，甚至要寫出出錯(cuò)原因。教師在復(fù)習(xí)過程中，也要注意收集學(xué)生易錯(cuò)的習(xí)題，在資料書中做好標(biāo)記在知識(shí)板塊的專項(xiàng)測(cè)試中，可以將這些題目融進(jìn)去，達(dá)到學(xué)練考合一。

　　3.速度與準(zhǔn)確性的訓(xùn)練。一要注重答題技巧指導(dǎo)。二要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成試題。

　　4.注重計(jì)算能力的培養(yǎng)。盡量少用計(jì)算器，特別是解方程、化簡(jiǎn)等不能使用計(jì)算器。

　　5.注重解題規(guī)范性的訓(xùn)練。第一、注重思維與書寫同步的培養(yǎng)。第二、注重大題小做和小題大做的指導(dǎo)。第三、使用好學(xué)業(yè)考試說明，對(duì)學(xué)業(yè)考試說明中的例卷自評(píng)自改，吃透評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，教師在講解試題時(shí)要板書示范和學(xué)生板書的滿分解答的講評(píng)，杜絕無謂的失分。

　　6.突出“四多”訓(xùn)練。一是多練基礎(chǔ)題；二是多做開放問題訓(xùn)練；三是多練“由大到小”的分解訓(xùn)練；四是多練“由小到大”的組合訓(xùn)練。解題訓(xùn)練要堅(jiān)持：審—畫—想—實(shí)—反五步曲。即：①審：搞清已知是什么？未知是什么？②畫：盡可能畫出能體現(xiàn)問題特征的圖形；③想：回想、聯(lián)想、猜想；④實(shí)：實(shí)施解題；⑤反：反思、驗(yàn)證。

　　7.注重能力的培養(yǎng)。歸納思想方法，升華成為能力，掌握數(shù)學(xué)思想方法可從兩個(gè)方面入手，一是歸納重要的數(shù)學(xué)思想方法。二是歸納重要題型的解題方法。如配方法、待定系數(shù)法、判別式法、因式分解法等操作性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)方法。學(xué)生要熟練掌握每一種方法的實(shí)質(zhì)、解題步驟和它所適用的題型，靈活運(yùn)用常見的添輔助線的主要方法。其次應(yīng)重視對(duì)數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用，如函數(shù)思想、方程思想、數(shù)形結(jié)合的思想、分類討論思想、化歸思想、運(yùn)動(dòng)觀念等。注重多題一解和一題多解的變式訓(xùn)練。在解題中培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、綜合、猜想、推理、計(jì)算的能力。

　　8.加強(qiáng)對(duì)應(yīng)用性問題的訓(xùn)練。傳統(tǒng)應(yīng)用題主要是行程問題、工程問題、百分率問題、濃度問題等，問題背景較理想化、陳舊化。新型的應(yīng)用性問題主要是利率、利息、商品銷售、利潤(rùn)、人口增長(zhǎng)率、環(huán)境保護(hù)、建筑加工、運(yùn)輸決策、合理規(guī)劃等，問題背景較復(fù)雜且富有時(shí)代氣息，這樣，有利于考查學(xué)生分析、整理實(shí)際問題，從紛繁的問題中抽象出數(shù)學(xué)模型。因此，在復(fù)習(xí)中要注意進(jìn)行把實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)問題的訓(xùn)練。

　　9.注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。情感投入、心理疏通、端正態(tài)度、明確目標(biāo)、樹立信心、吃好飯、睡好覺、不受傷、不得病、勞逸結(jié)合、松弛有度，同學(xué)、老師、家長(zhǎng)心心相印。

　　五、踐行“兩個(gè)陪伴工作”。

　　行政領(lǐng)導(dǎo)陪伴班主任，班主任陪伴學(xué)生。一學(xué)年下來堅(jiān)持做到了年段長(zhǎng)每天陪伴班主任、科任老師及學(xué)生，并帶動(dòng)了班主任每天陪伴學(xué)生從早上6點(diǎn)至晚上11點(diǎn)。如下學(xué)期，學(xué)生在校共計(jì)73個(gè)晚修，班主任們跟班陪伴管理做到了基本全勤，其中陳少盈73次、王麗72次、張廣文與張孝梅71次、許金鋒與鞠燁70次、盛華娟68次、董德艷與宋桂紅66次、錢鐵軍64次、王陳仙59次、本人66次。

　　在陪伴學(xué)生的過程中，關(guān)注到每位學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)壓力與動(dòng)力。本學(xué)年共計(jì)召開心理輔導(dǎo)大會(huì)3次，學(xué)生動(dòng)員大會(huì)8次，很好的保證了學(xué)生有節(jié)奏的、快樂的、自主的學(xué)習(xí)。

　　六、創(chuàng)新“班課一體化活動(dòng)”。

　　1、行為規(guī)范。特別關(guān)注學(xué)生的衛(wèi)生與健康、就餐與就寢、守時(shí)與守紀(jì)。

　　2、活動(dòng)載體。讓學(xué)生在活動(dòng)參與的過程中體驗(yàn)到成長(zhǎng)的幸福。本學(xué)期開展的活動(dòng)有春游活動(dòng)、心理健康講座、入團(tuán)宣誓、每周一次升國(guó)旗、班主任節(jié)等。在春游活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了體驗(yàn)大自然；在心理健康講座中，學(xué)生學(xué)會(huì)了自我心態(tài)調(diào)整；在入團(tuán)宣誓中，學(xué)生學(xué)會(huì)了忠誠(chéng)；在每周一次升國(guó)旗中，學(xué)生學(xué)會(huì)了愛國(guó)；在班主任節(jié)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩。

　　3、班課一體化。組織各班級(jí)團(tuán)隊(duì)以集體備班的“班課一體化”德育創(chuàng)新形式，彰顯幸福德育的理想。借助“班課一體化”的研模，在學(xué)習(xí)領(lǐng)域、日常生活領(lǐng)域、生活交往領(lǐng)域。通過學(xué)科德育、課堂德育、班級(jí)德育、活動(dòng)德育、環(huán)境德育、家庭德育，落實(shí)班情會(huì)商制度。每周固定時(shí)間，由班主任召集本班任課教師進(jìn)行學(xué)情會(huì)商，在研究學(xué)情、班情的過程中，尤其是針對(duì)學(xué)困生、德困生等特殊學(xué)生，落實(shí)具體的引領(lǐng)和幫扶措施。

　　七、存在的問題及不足。

　　1、各位老師的學(xué)習(xí)力還可再提高，在全民大閱讀的時(shí)代，既要多讀書，更要注重知識(shí)內(nèi)化的過程。接下來還將在學(xué)習(xí)力提升方面下功夫。

　　2、安全教育常抓不懈，暑期還將借助各樣的通訊方式，加強(qiáng)畢業(yè)學(xué)生的暑期安全意識(shí)。

　　3、學(xué)情會(huì)商，班課一體化活動(dòng)的開展，各班級(jí)團(tuán)隊(duì)每次都準(zhǔn)備匆忙，沒抓住班級(jí)重點(diǎn)問題，或者問題的解決措施缺少科學(xué)性，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究。

　　4、每次活動(dòng)的開展，還需要更細(xì)致的規(guī)劃與造勢(shì)。

　　5、要做好各樣的材料積累，成為人生財(cái)富。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2024 篇10

　　我公司在市領(lǐng)導(dǎo)部門及區(qū)領(lǐng)導(dǎo)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、安全第一；防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則。通過安全教育，增強(qiáng)員工的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營(yíng)造全司員工關(guān)心和支持公司安全工作的局面，從而切實(shí)保障了公司全年生產(chǎn)運(yùn)輸無事故。總結(jié)我們的安全生產(chǎn)工作狀況，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

　　一、 領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力

　　為進(jìn)一步做好安全生產(chǎn)工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，公司把安全工作列入重要議事日程，成立組建了安全生產(chǎn)小組，由總經(jīng)理直負(fù)責(zé)安全工作。

　　二、制度保證措施到位

　　1、建立安全生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。

　　2、簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書。公司與各部門主管、各部門主管與各崗位員工層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

　　三、嚴(yán)守車輛排查制度，嚴(yán)把車輛出行關(guān)，消除隱患于未然

　　1、我公司嚴(yán)格執(zhí)行出車前及收車后對(duì)車輛的技術(shù)指標(biāo)及安全性能的全面檢查。

　　2、公司每月對(duì)要對(duì)所有的.危貨運(yùn)輸車輛進(jìn)行一次全面的安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理。切實(shí)做到消滅隱患于未然。

　　四、封閉型停車場(chǎng)，專人進(jìn)行安全管理。每月一次對(duì)停車場(chǎng)的各個(gè)安全施舍進(jìn)行檢查。

　　五、安裝GPS衛(wèi)星監(jiān)控系統(tǒng)

　　公司目前擁有危險(xiǎn)品運(yùn)輸車輛6輛，均全部安裝了GPS衛(wèi)星定位系統(tǒng)裝置。并設(shè)有專職的GPS管理人員2名。利用這個(gè)監(jiān)控平臺(tái)，公司車輛管理人員能夠全天候24小時(shí)監(jiān)控每輛車的運(yùn)行路線及停靠位置、行車速度等，有效的控制了道路運(yùn)輸事故的發(fā)生。

　　六、建立每月2次員工《安全生產(chǎn)培訓(xùn)制度》，并定期進(jìn)行考核。

　　公司的安全生產(chǎn)原則是“安全第一，利潤(rùn)第二”，為使職工和管理人員都牢牢樹立起安全意識(shí)，真正警醒起來，真正保障企業(yè)生產(chǎn)的安全運(yùn)行。為此，我司制定了一整套的員工教育培訓(xùn)考核制度，其中包括《員工安全教育培訓(xùn)制度》、《員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度》、《員工崗位培訓(xùn)制度》等，并定期為員工們進(jìn)行培訓(xùn)，以提高員工的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和消防安全意識(shí)。

　　七、嚴(yán)格執(zhí)行《68項(xiàng)危貨運(yùn)輸安全生產(chǎn)自查自檢制度》

　　對(duì)于市運(yùn)輸管理處所下發(fā)的68項(xiàng)自查自檢項(xiàng)目，我公司均已達(dá)標(biāo)。

　　二、堅(jiān)持“以情為依”的做法。

　　師生情相依，活動(dòng)情相寄，只有動(dòng)之以情，才能曉之以理，才能更好地尋之以行。我知道，老師要想以情感人，首先自己要有情，工作中，生活中教學(xué)中處處，時(shí)時(shí)心中裝著孩子，關(guān)注著他們的一言一行，常組織各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心別人，也就是關(guān)心自己的行為作風(fēng)。

　　三、堅(jiān)持“以理為理”的宗旨。

　　以理論為依據(jù)，自覺實(shí)踐，提高水平。

　　為提高自己的管理水平，為了適應(yīng)新時(shí)期的教育形式，在工作中常嚴(yán)格要求自己，掌握一些學(xué)習(xí)材料，多總結(jié)勤動(dòng)筆，善于用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高工作水平。

　　四、堅(jiān)持“以實(shí)為的”的工作原則。

　　追求班級(jí)工作的實(shí)效性，是教育的最終目的。

　　為了學(xué)生在教育中有所得，有所獲，在工作中我始終把“實(shí)”字牢記心里，并作為自己追求的目標(biāo)。愛過方知情濃，班主任工作讓我領(lǐng)悟了愛之深，情之濃，和孩子們?cè)谝黄穑�我似乎總擁有一顆永遠(yuǎn)年青的心。我希望在班主任工作中發(fā)揮自己的更多的熱，更希望自己的工作永遠(yuǎn)能夠給孩子帶去快樂。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2024 篇11

　　黨團(tuán)銜接做好“推優(yōu)”工作——共青團(tuán)_委“推優(yōu)”工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)　幾年來，我鎮(zhèn)各級(jí)團(tuán)組織在各級(jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，廣泛開展了以“黨育青年成長(zhǎng)、青年跟黨前進(jìn)”為主題的推薦優(yōu)秀團(tuán)員青年做黨的發(fā)展對(duì)象的“推優(yōu)”活動(dòng)，以“立足育人、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)”為工作思路，好范文大力加強(qiáng)黨團(tuán)銜接，融教育、活動(dòng)、培養(yǎng)、考察、推薦為一體，認(rèn)真扎實(shí)做好推優(yōu)工作，取得了

　　可喜的成效。主要做法是:一、制度上黨團(tuán)銜接為認(rèn)真扎實(shí)、長(zhǎng)期不懈、卓有成效地開展推優(yōu)工作，我們十分注重建立健全推優(yōu)工作的各項(xiàng)制度。1998年和1999年我市組織部和團(tuán)市委聯(lián)合頒發(fā)了《關(guān)于做好推薦優(yōu)秀團(tuán)干部工作的通知》和《關(guān)于做好優(yōu)秀青年人才推薦工作的通知》，按文件的要求，我鎮(zhèn)團(tuán)委加強(qiáng)了推優(yōu)工作，各級(jí)單位黨團(tuán)組織還聯(lián)合制定了關(guān)于推優(yōu)工作的實(shí)施細(xì)則，完善了推優(yōu)工作制度，明確了黨團(tuán)組織在推優(yōu)工作中各自職責(zé)和主要任務(wù)，在制度上提出了一些具體規(guī)定和要求，做到黨團(tuán)銜接。如鎮(zhèn)團(tuán)委與黨委共同制訂了推優(yōu)工作的培養(yǎng)教育制度、黨團(tuán)組織聯(lián)系制度、推優(yōu)工作定期考核制度、推薦對(duì)象定期向黨團(tuán)組織書面匯報(bào)制度等。黨團(tuán)組織在制度上互相銜接，使推優(yōu)工作程序化、規(guī)范化、制度化，為推優(yōu)工作提供了有力保證，促進(jìn)了推優(yōu)工作深入扎實(shí)地開展。二、工作上黨團(tuán)銜接在推優(yōu)工作的目標(biāo)管理考核和具體工作實(shí)施上，我鎮(zhèn)黨團(tuán)組織注重互相銜接。各級(jí)黨組織把團(tuán)組織的推優(yōu)工作列入黨的工作目標(biāo)管理體系、重要議事日程和檢查考核內(nèi)容，并作為黨建工作的重點(diǎn)。為指導(dǎo)團(tuán)組織開展好推優(yōu)工作，各單位黨團(tuán)組織還聯(lián)合成立了推優(yōu)工作指導(dǎo)小組。在工作中，我鎮(zhèn)各級(jí)團(tuán)組織能緊緊圍繞黨的中心工作和黨建工作的重點(diǎn)，把推優(yōu)工作納入團(tuán)的工作目標(biāo)管理體系和工作檢查、考核、評(píng)比的內(nèi)容，注重工作上的銜接與配合，努力做到“四個(gè)一致”，即與黨組織在思想認(rèn)識(shí)上一致、目標(biāo)管理上一致、工作部署上一致、制度落實(shí)上一致，使推優(yōu)工作收到了較好的實(shí)效。三、教育上黨團(tuán)銜接加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員青年，特別是對(duì)青年入黨積極分子的教育，提高青年入黨積極分子的素質(zhì)，是開展好推優(yōu)工作的基礎(chǔ)。因此，我鎮(zhèn)團(tuán)組織始終把幫助團(tuán)員青年堅(jiān)定對(duì)黨的信念，提高團(tuán)員青年對(duì)黨的認(rèn)識(shí)作為推優(yōu)工作的重點(diǎn)。圍繞這一工作重點(diǎn)，各級(jí)團(tuán)組織注重與黨組織密切配合，協(xié)調(diào)并進(jìn)，從三個(gè)方面積極做好團(tuán)員青年的思想教育工作。一是注重對(duì)團(tuán)員青年進(jìn)行黨的基本知識(shí)教育，主動(dòng)與黨組織聯(lián)合舉辦各種學(xué)習(xí)班，每年定期不定期地舉辦優(yōu)秀團(tuán)員學(xué)習(xí)班、青年入黨積極分子培訓(xùn)。鎮(zhèn)團(tuán)委還組建了青年黨章學(xué)習(xí)小組、青年理論小組，并通過業(yè)余團(tuán)校、團(tuán)課、舉辦系列黨課講座等形式，加強(qiáng)團(tuán)員青年的黨的基本知識(shí)教育，增強(qiáng)團(tuán)員青年對(duì)黨的信念。二是加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員青年進(jìn)行黨團(tuán)的歷史和黨的基本路線教育。通過回顧黨史，參觀革命舊址、觀看歷史影片、征文等各種主題鮮明、豐富多彩的教育活動(dòng)，培養(yǎng)了團(tuán)員青年對(duì)黨的真摯感情。三是對(duì)團(tuán)員青年進(jìn)行優(yōu)秀黨員的榜樣教育。團(tuán)組織定期與黨組織聯(lián)合召開優(yōu)秀黨員報(bào)告會(huì)、座談會(huì)，強(qiáng)化了團(tuán)員青年與優(yōu)秀黨員的思想交流。并通過走訪身邊共產(chǎn)黨員、開展“我心中的共產(chǎn)黨員”演講會(huì)、創(chuàng)建青年文明崗、青年文明號(hào)等活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)向身邊的黨員學(xué)習(xí)。四、活動(dòng)上黨團(tuán)銜接開展各種豐富多彩的活動(dòng)是抓好推優(yōu)工作的主要形式。我鎮(zhèn)各級(jí)團(tuán)組織經(jīng)常有意識(shí)地與黨組織聯(lián)合開展了一些活動(dòng)，增進(jìn)了黨團(tuán)員之間的互相了解，增強(qiáng)了黨組織對(duì)團(tuán)員青年的吸引力。如黨團(tuán)組織聯(lián)合開展“黨的基本知識(shí)”、勞動(dòng)競(jìng)賽等，使黨員在思想上，行動(dòng)上影響、帶動(dòng)團(tuán)員青年，促進(jìn)了團(tuán)員青年的進(jìn)步;各級(jí)黨組織還注重邀請(qǐng)優(yōu)秀團(tuán)員和青年入黨積極分子參加“黨日”活動(dòng)，列席黨員大會(huì)等，使團(tuán)員青年不斷受到教育，促進(jìn)他們盡快成長(zhǎng)。此外，還積極組織優(yōu)秀團(tuán)員青年參加黨、團(tuán)組織開展的“黨團(tuán)員奉獻(xiàn)日”、“為群眾做好事、為黨團(tuán)旗添光彩”等活動(dòng)，使團(tuán)員青年在參與中受到啟迪和教育，得到鍛煉和提高。在開展推優(yōu)活動(dòng)中，各級(jí)團(tuán)組織還注重把推優(yōu)工作與團(tuán)的其他活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，積極開展推優(yōu)工作的實(shí)踐活動(dòng)，使推優(yōu)工作更加扎實(shí)有效落到實(shí)處。如結(jié)合團(tuán)內(nèi)開展的“青年崗位能手”活動(dòng)，把涌現(xiàn)出的各級(jí)青年崗位能手及各種團(tuán)內(nèi)先進(jìn)列為重點(diǎn)的推薦對(duì)象，促使團(tuán)員青年立足本職，崗位成才，多作奉獻(xiàn)。五、培養(yǎng)、推薦上黨團(tuán)銜接培養(yǎng)和推薦工作是推優(yōu)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為認(rèn)真做好培養(yǎng)工作，確保推薦質(zhì)量，我鎮(zhèn)各級(jí)團(tuán)組織注重與黨組織緊密配合，銜接一致，協(xié)調(diào)一致，雙管齊下，齊抓共管，形成了培養(yǎng)、推薦、繼續(xù)培養(yǎng)、發(fā)展入黨的相輔相成的有機(jī)整體，保證了推薦工作的連續(xù)性和實(shí)效性;使推優(yōu)工作成為發(fā)展青年黨員的主渠道。在推薦及培養(yǎng)上突出團(tuán)干部、受到團(tuán)內(nèi)外表彰過的優(yōu)秀團(tuán)員兩個(gè)重點(diǎn)。并注意把握三個(gè)環(huán)節(jié)：(1)推薦前的培養(yǎng)。為使推優(yōu)工作真正落到實(shí)處，各級(jí)團(tuán)組織突出抓好前期的教育培養(yǎng)，堅(jiān)持做到“三個(gè)結(jié)合”，即：理論學(xué)習(xí)與聯(lián)系思想實(shí)際相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與

　　開展主題教育相結(jié)合。團(tuán)組織還堅(jiān)持按季度把他們?cè)趫F(tuán)內(nèi)的工作表現(xiàn)向黨組織通報(bào)，互相交換意見，一起研究制定培養(yǎng)工作的計(jì)劃和措施，共同做好要求進(jìn)步團(tuán)員青年的培養(yǎng)工作。(2)向黨組織推薦名單。團(tuán)支部按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量”的要求確定推薦對(duì)象初步名單并征求黨、團(tuán)員和黨組織意見后，召開團(tuán)員大會(huì)討論通過，確定正式推薦名單報(bào)基層團(tuán)委，經(jīng)團(tuán)委會(huì)

　　討論審核后向黨組織進(jìn)行推薦。規(guī)范、嚴(yán)格的推薦程序，保證了推薦的質(zhì)量。(3)推薦后的繼續(xù)培養(yǎng)考察。推薦后，各級(jí)團(tuán)組織繼續(xù)協(xié)助黨組織做好培養(yǎng)考察工作，團(tuán)組織每月一次定期向黨組織匯報(bào)推薦對(duì)象的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，并定期和不定期與推薦對(duì)象談心，交流思想，教育勉勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，積極創(chuàng)造條件。團(tuán)組織在黨組織與被推薦對(duì)象之間架起了一座雙向溝通的橋梁，把黨團(tuán)的關(guān)心和希望及時(shí)傳送給他們，幫助他們盡快成熟起來。推優(yōu)工作深入扎實(shí)的開展，進(jìn)一步拓寬了黨組織發(fā)展黨員的渠道，擴(kuò)大了共青團(tuán)組織對(duì)團(tuán)員青年的影響力和凝聚力，形成了“黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建促黨建”的可喜局面，并在團(tuán)員青年中形成了熱愛黨、跟黨走的良好政治氛圍。20_年以來，我鎮(zhèn)共有_4名團(tuán)員青年經(jīng)推優(yōu)入黨，青年發(fā)展數(shù)占同期黨員發(fā)展總數(shù)的60以上。通過推優(yōu)工作的開展，也促進(jìn)了團(tuán)的其他活動(dòng)，20_年我鎮(zhèn)團(tuán)委被評(píng)為“aaaa團(tuán)委”，另有一大批單位被評(píng)上“青年文明號(hào)”稱號(hào)，并涌現(xiàn)出一大批“青年崗位能手”。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2024 篇12

　　作為監(jiān)控室的一名工作人員，為確保監(jiān)控室的日常工作能夠按時(shí)順利的開展完成，做到監(jiān)控工作的標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化，要不斷結(jié)合工作實(shí)際，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。

　　一、以高度的責(zé)任心面對(duì)工作。

　　嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，事無巨細(xì)的處理好交接班過程中對(duì)應(yīng)交接的工作內(nèi)容，并認(rèn)真填寫好交接班記錄。

　　二、履職盡責(zé)，愛護(hù)和管理好各項(xiàng)設(shè)備。

　　密切注意監(jiān)控設(shè)備運(yùn)行情況，保證監(jiān)控設(shè)備系統(tǒng)的正常運(yùn)作，發(fā)現(xiàn)設(shè)備異常要及時(shí)通知相關(guān)人員進(jìn)行維修并按要求進(jìn)行上報(bào)。

　　三、發(fā)揮監(jiān)控職能，密切關(guān)注收費(fèi)班崗上行為。

　　首先要熟悉收費(fèi)業(yè)務(wù)知識(shí)，才能在對(duì)收費(fèi)人員的著裝儀表、文明服務(wù)、微笑服務(wù)、工作紀(jì)律、收費(fèi)業(yè)務(wù)進(jìn)行監(jiān)控時(shí)，準(zhǔn)確判斷違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，然后詳細(xì)記錄并給予及時(shí)糾正，采取行之有效的'措施，幫助收費(fèi)一線職工不斷完善工作。

　　四、加強(qiáng)對(duì)監(jiān)控記錄和錄像資料的管理。

　　一是對(duì)監(jiān)控工作各種記錄的填寫做到準(zhǔn)確無誤，認(rèn)真做到不涂改、不漏寫、不誤寫。二是做好各類日常報(bào)表的統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作，不可拖延，誤報(bào)；三是在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)，協(xié)助收費(fèi)班長(zhǎng)做好處理并記錄上報(bào)，妥善保存好錄像資料。

　　五、愛護(hù)監(jiān)控室環(huán)境衛(wèi)生。

　　監(jiān)控室內(nèi)的清潔無塵是監(jiān)控設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保障，需要監(jiān)控人員對(duì)機(jī)房區(qū)域的機(jī)電設(shè)備及時(shí)擦掃，保證機(jī)房設(shè)備和工作環(huán)境的干凈整潔。為了能夠貫徹落實(shí)管理處加強(qiáng)監(jiān)控規(guī)范管理的要求，做好收費(fèi)監(jiān)控工作，監(jiān)控人員應(yīng)以認(rèn)真履行崗位職責(zé)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)為基本。以擅于發(fā)現(xiàn)、解決問題，并及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)為追求。用心做好每一件事，處理好工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能更好更加出色的完成本職工作，成為一名合格的監(jiān)控人員。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2024 篇13

　　人要向前看，工作中要回首過去，總結(jié)過去不成功的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在錯(cuò)誤中起身，總期待可以有更好的造就，就務(wù)必要面對(duì)以往的不成功，就不必找尋以往自身的不夠，路要一步步走，我想一點(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)本身的不夠，讓自身走的更長(zhǎng)遠(yuǎn)，走的更久。

　　工作中的路面我才逐漸邁開，人生道路的路程還必須再次堅(jiān)持不懈，針對(duì)工作中我持著不一樣的觀點(diǎn)，我將工作中作為一種趕緊來，一種喜好，如同農(nóng)家種地，在春天撒下希望的種子，在在秋季獲得圓潤(rùn)的過錯(cuò)，一樣在開始工作中撒下種籽，在完畢是獲得果子，一年的作業(yè)就等同于栽種，大家的投入，大家的汗液在灌溉果子讓果實(shí)更為圓潤(rùn)圓滑，一年的投入為的不便是在最后一刻那顆果子嗎?

　　我一直覺得有負(fù)擔(dān)才有驅(qū)動(dòng)力，沒有壓力只能要我淪落，針對(duì)工作上要進(jìn)行的總體目標(biāo)，在要求期內(nèi)必須進(jìn)行，這也是和時(shí)間賽跑，一樣也是與自身做斗爭(zhēng)，之前的我并不是一個(gè)勤勞的人，只了解在他人的督促下一步步前行，到了企業(yè)由于企業(yè)的'自然環(huán)境要我情不自禁的逐漸積極工作中積極前行，由于每一個(gè)人都是在前行，我并不期待他變成那一個(gè)吊車尾的人。

　　之前工作中沒有追求完美，是由于辦公環(huán)境中沒市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)沒有比照，在如今大家企業(yè)中工作中猛烈的氣氛深深地感柒著每一個(gè)人，上到主管總監(jiān)，下到一般朋友，都是在努力中拼搏，工作中的自然環(huán)境對(duì)人體的危害也特別大，要我革除了過去的習(xí)慣性，逐漸工作勤奮，每日繁忙的日常生活要我覺得自身在辦事，日常生活更有意義。

　　在企業(yè)的推動(dòng)下，我有了總體目標(biāo)，便是要超過在我前邊的每一個(gè)人，要變成咱們企業(yè)秀的職工，一樣我明白這不是一個(gè)很容易的全過程，為了更好地做到那樣的結(jié)果，一樣為了更好地進(jìn)行那樣的每日任務(wù)，我將排在我之前的人分為好幾個(gè)總體目標(biāo)一個(gè)一個(gè)超過，不容易為自己定太高的總體目標(biāo)，該自身定一定可以建立的總體目標(biāo)，根據(jù)一個(gè)有一個(gè)的累積，根據(jù)我的奮斗我取得成功超過了一個(gè)有一個(gè)人，自然要想超過她們并不是簡(jiǎn)易的定好總體目標(biāo)就能進(jìn)行，由于我在工作上了解吸取別人的優(yōu)點(diǎn)來填補(bǔ)自身的不夠，學(xué)習(xí)培訓(xùn)通常是更快的提高方法，針對(duì)我想超過的總體目標(biāo)我會(huì)努力的去向他學(xué)習(xí)，汲取經(jīng)驗(yàn)從她們的成果中找到精粹變成自身的能量要我走的更長(zhǎng)遠(yuǎn)。

　　一年中我一直都維持這一顆奮發(fā)向上的心，要我在工作上有無限的驅(qū)動(dòng)力超過一個(gè)有一個(gè)人，每一次勤奮都投入了許多的盡力但一樣要我獲得了大量結(jié)果，全過程的艱苦，當(dāng)獲得結(jié)果的情況下反倒越開心，更加的自信心令人覺得豐富覺得達(dá)到，我永不言敗，想要一直勤奮，更想要堅(jiān)持不懈拼搏，從不在意工作上的煩擾累，只期待自身可以獲得到自已愿意的結(jié)果。

　　中國(guó)萬(wàn)里長(zhǎng)城并不是一天完工的，工作中也不是一天就可以做完的，要考日積月累，要考每日的勤奮對(duì)工作認(rèn)真投入，工作中才會(huì)為自己要想的結(jié)果。

　　工作中不斷，奮斗不止，在以后的工作上我都將再接再厲，弘揚(yáng)奮發(fā)向上的精神實(shí)質(zhì)去最后的沖刺人生道路新起點(diǎn)去進(jìn)行自身的理想化，為企業(yè)無私奉獻(xiàn)。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2024 篇14

　　班主任工作中，有苦有累，有笑有甜，做了這份工作你才知道自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任。我從中體會(huì)到了教育的快樂，與學(xué)生真誠(chéng)相處的快樂。在快樂中我找到了自我，也從中悟出了很多。用一句我與學(xué)生們常說的話“師生之間就要互相尊重，互相理解，互相關(guān)愛。”這句話伴隨我與學(xué)生們親密的相處了一年又一年。慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘。班主任是學(xué)校里最辛苦的人，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事，但是使每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展，形成良好的個(gè)性是每一位班主任的最大愿望。

　　一、親近學(xué)生，研究學(xué)生。

　　俗話說：“誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有愛才能教育孩子”。班主任要想接近學(xué)生、體貼和關(guān)心學(xué)生，就要讓學(xué)生先感受到你的“愛”和“親近”。作為一個(gè)班主任絕不能光是打罵教育，要學(xué)會(huì)愛。就拿我們班的楊欣茹同學(xué)來說，我剛接觸她的時(shí)候，其他方面都好，就是不按時(shí)成家庭作業(yè)，考試成績(jī)總在60分上下晃動(dòng)。我思來想去，怎么幫她改掉這個(gè)壞習(xí)慣呢?我請(qǐng)她擔(dān)任小組長(zhǎng)，檢查其他同學(xué)的作業(yè)。大概是肩上有了壓力，也開始寫作業(yè)了。偶爾也有一兩次不屑，我先裝作不知道，在另外的一個(gè)同學(xué)告她的狀時(shí)，我故意裝出大吃一驚的樣子，深表不信，我對(duì)其他同學(xué)說：“可能是有什么其他原因吧”。我邊說邊對(duì)楊欣茹看了幾眼，她心里已有了變化，因?yàn)樗�的小臉已�?jīng)通紅。從此后，她再也沒有不完成家庭作業(yè)的壞習(xí)慣。學(xué)習(xí)也有了上升。我覺得作為一個(gè)班主任，既要了解學(xué)生，還要研究學(xué)生，找到好的方法，那么你的教育可能就會(huì)取得事半功倍的效果。

　　二、發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處，正確鼓勵(lì)。

　　“伸出十個(gè)指頭有長(zhǎng)有短”。一個(gè)班級(jí)中也總會(huì)有一些行為習(xí)慣不好的學(xué)生。這就是班主任抓住教育的“時(shí)機(jī)”，再針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇適合的方法和手段，在最有效的時(shí)間段內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。就會(huì)取得一定的效果。我們班有個(gè)調(diào)皮的男生叫焦宇航，這個(gè)學(xué)生很調(diào)皮，每天學(xué)生盡是告狀的，我很是生氣，就想把他趕回家去，當(dāng)我以了解才知道，他的爸爸、媽媽都不在身邊，他和奶奶一起生活，奶奶又管不住他，怎么辦?我讓他在全班同學(xué)面前做檢查、保證書，沒起多大作用。后來班里要擦地了，誰(shuí)來管理呢?同學(xué)悄悄對(duì)我說焦宇航個(gè)子大、力氣足，每天來的最早，我想了想：還不如讓他來做這份工作。在班會(huì)課上，我征求他的意見，他聽完后馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭，從來都沒見過他那么高興。從此在他的管理監(jiān)督下，教室每天都是干凈整潔的。他在期末的得到了獎(jiǎng)品和全班同學(xué)的掌聲，他是那么的自豪，慢慢的他變了，成績(jī)也上升了。我覺得我抓住了一次好時(shí)機(jī)，對(duì)他進(jìn)行了有效地幫助和教育，指引了他向好的方向發(fā)展，在彎路上推了他一把。

　　三、信任學(xué)生，尊重學(xué)生。

　　農(nóng)村的孩子，家長(zhǎng)只知道吃飽穿暖，從來都不關(guān)心孩子的書包里多了什么，兜里又裝了什么?孩子撒謊、不誠(chéng)實(shí)這些現(xiàn)象，家長(zhǎng)從不關(guān)心。但是這樣的事情屢屢在班里發(fā)生，而班主任也最不愿意做“警察抓小偷”游戲，有時(shí)學(xué)生的事情很難處理，無從下手，有時(shí)處理不好，也會(huì)影響孩子的一生，這是班主任最頭疼的時(shí)候。記得我們班剛開始用鋼筆的時(shí)候，班里老發(fā)生丟鋼筆的事，我暗中一調(diào)查，終于發(fā)現(xiàn)了是誰(shuí)。我想了想，得給他留個(gè)面子，還要想辦法改正這個(gè)壞毛病，最后我決定和他我好好和他談一談。我看到他有些后悔了，就在談話結(jié)束的時(shí)候，我對(duì)他說：“你要想個(gè)好辦法，不要讓大家討厭你，希望這是最后一次，老師相信你。”他鄭重的點(diǎn)點(diǎn)頭，出去了。后來聽同學(xué)說是劉龍?jiān)诓賵?chǎng)邊上

　　撿到的，還給了同學(xué)。班級(jí)里在沒有“小偷”出現(xiàn)了，我就覺得發(fā)現(xiàn)學(xué)生說謊，不要心急的直接端到學(xué)生的臉上，連我們大人也有出錯(cuò)的時(shí)候，更何況一個(gè)孩子，也允許他們犯一次錯(cuò)誤，但是，最主要是你怎樣去幫助他，怎樣去解決問題，這就要求班主任要信任學(xué)生，尊重學(xué)生，有一顆愛心和寬容的心，做學(xué)生的引路人。

　　我覺得當(dāng)好班主任就能當(dāng)好一位值得尊敬的老師。老師這個(gè)職業(yè)，不僅僅是教書，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一個(gè)讓學(xué)生、家長(zhǎng)尊敬的班主任，因此我執(zhí)著于繁瑣又不能失于細(xì)致的班主任工作。讓我在實(shí)踐中去摸索更好的方法，行之有效的去實(shí)施，使班級(jí)工作做得更好。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2024 篇15

　　時(shí)光飛逝，一學(xué)期很快即將過去，回望這半年可以說緊張忙碌而收獲多多。感謝學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)及老師的關(guān)心和幫助,使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來，我從以下幾個(gè)方面對(duì)過去半年的工作做一簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)。

　　一.工作能力方面

　　1.在教學(xué)過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。準(zhǔn)確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐。以自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生參與教學(xué)，讓課堂充滿新活力。

　　2.嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

　　3.把教學(xué)過程視為師生合作，共同發(fā)展的互動(dòng)過程，實(shí)現(xiàn)了教師的角色轉(zhuǎn)換、課程與教學(xué)的整合，有效的提高了教學(xué)能力。

　　二.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

　　1.加強(qiáng)理論，經(jīng)驗(yàn)文章以及綱要的學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，努力形成比較完整的理論知識(shí)結(jié)構(gòu)，

　　2.認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，并認(rèn)真做好記錄。

　　3.觀摩校內(nèi)優(yōu)秀教師的課程，并認(rèn)真做好記錄和分析。在教學(xué)過程中所涉及到的問題要積極主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　4.多專研，做到了認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，并鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課過程中認(rèn)真地分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。

　　5.認(rèn)真做好教學(xué)反思，做到了學(xué)習(xí)——實(shí)踐———交流———總結(jié)。并認(rèn)真的做好反思記錄，記錄自己的不足之處和待提高的部分，及時(shí)的改正，使我在教學(xué)過程中能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步，以夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　6.增加了閱讀時(shí)間，多讀書，多記錄。在課余，我堅(jiān)持經(jīng)常看書、看報(bào)，如《青年教師》、《新教育》、《德育報(bào)》等雜志和報(bào)刊。多采集各方面的信息，不斷的填充和彌補(bǔ)自己，提高自己綜合文化知識(shí)的含金量。為了解教學(xué)方面的動(dòng)態(tài)信息，還經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都有了很大的進(jìn)步。

　　7.提高課件制做技能，并充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)器材，廣泛的應(yīng)用于教學(xué)中。

　　三.個(gè)人素質(zhì)方面

　　1.不斷學(xué)習(xí)和思考，提高自己的職業(yè)道德水平。

　　3.自省自檢，注重個(gè)人的語(yǔ)言，儀表等方面的規(guī)范和端正，并不斷的自我反省，更好的履行為人師表的標(biāo)準(zhǔn)。

　　以上是我本學(xué)期的自我提高總結(jié)，這學(xué)期的工作雖然即將結(jié)束，但在今后的教育教學(xué)工作中我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠(chéng)的心履行我的教育職責(zé)。

　　本人熱愛祖國(guó),熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。自任教以來,勤勤懇懇,默默奉獻(xiàn),對(duì)工作盡職盡責(zé)。對(duì)教學(xué)不斷研究,不斷創(chuàng)新,對(duì)自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業(yè)知識(shí)水平,刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。

　　現(xiàn)總結(jié)三大點(diǎn):

　　一.重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平:

　　“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇。“逆水行舟不進(jìn)則退”。“再學(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解。

　　可以說,思想是主宰人類行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),獻(xiàn)身于教育事業(yè)，首先必須端正思想,明確人生目標(biāo),不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要,為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才。有了這樣的明確目標(biāo)后,我們就不會(huì)再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。雖講臺(tái)搖搖欲倒,我依然操起教鞭;雖工作幾經(jīng)周折,我依然毫無怨言。

　　有人說,一個(gè)教師應(yīng)該具備半個(gè)演講家的口才,半個(gè)作家的文才,半個(gè)演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才,磁帶買了一打又一打。

　　為了提高寫作能力,我在1990年參加了中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)寫作培訓(xùn),并以《企業(yè)家報(bào)》.《詩(shī)刊》等為練筆場(chǎng)所。

　　為了擴(kuò)大自己的知識(shí)面,我在1992年參加了《企業(yè)家報(bào)》書友會(huì)。

　　為了提高自己的專業(yè)知識(shí)水平,我積極參加市進(jìn)修學(xué)校安排的電化教學(xué)、教學(xué)技能、基本功等各類培訓(xùn)。.6取得了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)合格證書。

　　為了充實(shí)的教學(xué)理論,更新教學(xué)理念,我閱讀了《球形教學(xué)法》.《讀寫結(jié)合法》.《課堂教學(xué)模式探討》.《于永正的.讀式教學(xué)》以及《支玉恒理論》等數(shù)十本理論書籍。

　　總之,我努力朝著我的話去做:一個(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦,時(shí)常新鮮的血液。

　　二.為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn)：

　　十幾年來，我連續(xù)擔(dān)任1—5年級(jí)語(yǔ)文兼班主任，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級(jí)剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，他們很多東西都不懂，我下決心教好他們。

　　每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計(jì)劃。根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無阻。

　　平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)盡的職責(zé)，課外經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

　　平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，給戴紅花。使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識(shí)，經(jīng)常叫他們談?wù)勑摹?/p>

　　為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。

　　功夫不負(fù)有心人，一些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)也進(jìn)步了。平時(shí)為了使更好更快地掌握知識(shí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦、提問題。由此所形成的獨(dú)特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評(píng)。

　　沒有愛就沒有教育。真正的教育其實(shí)是愛的教育。只有對(duì)祖國(guó)熱愛,對(duì)事業(yè)的熱愛,對(duì)學(xué)生的熱愛,才能教好書,管好班級(jí)。十幾年來,我一直都擔(dān)任中高年級(jí)的班主任。輔導(dǎo)員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設(shè)法了解學(xué)生,深入到學(xué)生中間,做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛學(xué)習(xí),熱愛集體。我所接管的班級(jí)也能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。

　　光有愛而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué).高效的目的的。我十幾年從事高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),在教學(xué)中刻苦鉆研,勇于探索。根據(jù)目前農(nóng)村學(xué)生接觸媒體的實(shí)際情況,主張教材應(yīng)以教科書為主,以大量課外讀物為輔的大語(yǔ)文觀,提出“課堂教學(xué)到效化,課外閱讀大量化,讓學(xué)生在讀中開發(fā)潛能,在讀中自我教育”的做法。主張教學(xué)實(shí)踐應(yīng)緊隨社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),迎合社會(huì)發(fā)展需要,與理論緊密聯(lián)系,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升理論。

　　三、重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展：

　　如：有一次學(xué)校開展運(yùn)動(dòng)會(huì)，要求學(xué)生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活困難，沒錢購(gòu)買校服，好幾天為此事悶悶不樂。當(dāng)我將此事告訴全班學(xué)生時(shí)，全班學(xué)生向他伸出了友誼之手，將自己平時(shí)節(jié)省下的零用錢捐出來，給這位學(xué)生購(gòu)買校服，使他重展天真的笑容。

　　我市有位小孩得了敗血病，得知情況，我班的學(xué)生積極捐款，其中有位同學(xué)捐出了101元零用錢來援助這位病孩換血。

　　以上這些，都是同我平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極有力德育教育分不開的。除此之外，我還在班內(nèi)開展了豐富我彩、積極向上的有益活動(dòng)。

　　如：經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。

　　為了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，熱愛祖國(guó)大自然，經(jīng)常帶學(xué)生出去活動(dòng)，還有課文朗讀、故事會(huì)、小制作、下棋比賽等，讓學(xué)生找到樂趣、找到了自身的優(yōu)點(diǎn)，從而懂得了學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)達(dá)到了愛國(guó)主義教育的目的。

　　我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡

　　染綠校園陶冶心靈—xx小學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

　　xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的前身是白玉庵小學(xué)，創(chuàng)建于清朝后期，是一所有著百年辦學(xué)歷史和良好的社會(huì)聲譽(yù)的農(nóng)村寄宿制完全小學(xué)。學(xué)校地處xx鎮(zhèn)細(xì)峪川腹地，占地25畝，教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。校園隨坡就勢(shì)，布局合理，三區(qū)分離，環(huán)境宜人，地理?xiàng)l件優(yōu)越，交通條件便利。學(xué)校秉承百年辦學(xué)傳統(tǒng)，確立了以“養(yǎng)成教育為突破口，讓每一個(gè)學(xué)生在“ 綠”的校園中健康、愉快地成長(zhǎng)”為辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

　　長(zhǎng)期以來，學(xué)校堅(jiān)持“以德為先，育人為本，面向全體，全面發(fā)展”的辦學(xué)思路，以“勤學(xué)習(xí)、做真人、善實(shí)踐、求創(chuàng)新”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“以德立校，科研興校，依法治校，特色強(qiáng)校”的治校方略，逐漸形成了鮮明的辦學(xué)特色，形成了“勤奮、求實(shí)”的校風(fēng)，“靈活創(chuàng)新，善思實(shí)干”的教風(fēng)和“奮發(fā)進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，形成了教與學(xué)良性互動(dòng)、師生教學(xué)相長(zhǎng)的喜人局面。特別是近幾年來，學(xué)校以創(chuàng)示范學(xué)校為目標(biāo)，以實(shí)施教育現(xiàn)代化工程為推動(dòng)力，加快了教育現(xiàn)代化和信息化的步伐，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。學(xué)校先后獲得“示范學(xué)校”“教育技術(shù)現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)學(xué)校”“文明單位”“平安學(xué)校”“鄖縣示范家長(zhǎng)學(xué)校”“人民滿意的教育學(xué)校”“后勤管理先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　近年來，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科學(xué)發(fā)展的理念，加大育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開始了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作。我們的具體做法是：

　　一、重管理，綠色理念深入人心。

　　育人需要優(yōu)美的環(huán)境，校園環(huán)境建設(shè)不容停滯；實(shí)施素質(zhì)教育光靠學(xué)科及活動(dòng)性課程不行，環(huán)境教育課程不容忽視；經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，環(huán)境污染加劇，加強(qiáng)環(huán)保教育刻不容緩……于是，全校上下統(tǒng)一認(rèn)識(shí)：“關(guān)注明日發(fā)展，熏陶綠色心靈”應(yīng)成為安小師生共同追求的目標(biāo)。學(xué)校十分重視綠色校園建設(shè)及管理。首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其他職能部門負(fù)責(zé)人為主要成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，一手抓綠色環(huán)境建設(shè)，一手抓環(huán)境教育活動(dòng)。學(xué)校聘請(qǐng)專家規(guī)劃學(xué)校綠化，把環(huán)境建設(shè)及環(huán)境教育活動(dòng)納入教育教學(xué)計(jì)劃，使之成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。認(rèn)真制訂了創(chuàng)建計(jì)劃，管理工作做到有檢查、有督促、有整改、有總結(jié)。全校師生積極參與，環(huán)境建設(shè)成效顯著，環(huán)境教育有聲有色。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師積極組織和參加各類環(huán)境教育培訓(xùn)，不斷提高專業(yè)知識(shí)水平，探索環(huán)境教育理論及研究。學(xué)校環(huán)境教育的氛圍十分濃厚，學(xué)校設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄，定期對(duì)師生進(jìn)行環(huán)保教育宣傳，圖書室添置各種數(shù)量的環(huán)保教育書刊。學(xué)校環(huán)境教育各類檔案管理有條不紊，專人負(fù)責(zé)。學(xué)校環(huán)境教育影像資料專門列出目錄。以上這些管理做法，有效地保證了環(huán)境建設(shè)及環(huán)境教育的有效實(shí)施，更重要的是讓“綠色理念”深入到每位師生心中。

　　二、重建設(shè)，綠色環(huán)境浸潤(rùn)心靈。

　　經(jīng)過科學(xué)規(guī)劃和不斷改造推進(jìn)，我校校園濃濃綠意簇?fù)碇�宏偉校舍，姹紫嫣紅點(diǎn)綴綠色校園，學(xué)校以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)的理念，對(duì)校園綠色工程進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)。校園環(huán)境中文化長(zhǎng)廊，花壇、石凳融為一體，生機(jī)勃勃，儼然一座“花園式”校園，縱觀全校環(huán)境建設(shè)，的確處處體現(xiàn)其人文性，處處給人以美的享受。美的環(huán)境激發(fā)了全校師生對(duì)學(xué)校，對(duì)生活的熱愛之情，掀起了我們積極工作，努力學(xué)習(xí)的熱潮，全校上下一片欣欣向榮。校園內(nèi)色彩明麗，呈現(xiàn)一派生機(jī)盎然；鳥語(yǔ)花香，總讓人心曠神怡。孩子們?cè)谶@樣優(yōu)美的環(huán)境中處處受到美的感染，時(shí)時(shí)接受美的熏陶。

　　在我初到長(zhǎng)治市金航旅行社時(shí)，我所接受的任務(wù)是如何使金航旅行社在最短的時(shí)間內(nèi)讓該旅行社在長(zhǎng)治市達(dá)到一定的知名度及最起碼讓想旅游的顧客能夠想到金航、很容易的找到金航以促進(jìn)其業(yè)務(wù)的增長(zhǎng)。這就需要對(duì)金航的對(duì)外宣傳做一個(gè)整體的規(guī)劃（在資金實(shí)力不是特別充分的情況下）。

　　經(jīng)過，對(duì)xx市旅游市場(chǎng)的分析（旅行社的優(yōu)質(zhì)客源是本地的中高端收入人群）與對(duì)金航的具體情況的進(jìn)一步了解，結(jié)合自己對(duì)長(zhǎng)治市整個(gè)商業(yè)市場(chǎng)的分析，認(rèn)定如果能夠從中高端人群經(jīng)常的消費(fèi)場(chǎng)所入手，以為其提供真正的實(shí)惠的手段，在取得宣傳最大化的同時(shí)會(huì)一定程度上增加旅行社的訪問量，且這樣會(huì)節(jié)省大量因宣傳而增加的成本。具體的方法是將旅行社對(duì)散客的優(yōu)惠嵌入到商家的各種活動(dòng)中，借用商家的宣傳方式。

　　那么，商家為什么會(huì)接受這種方案呢？長(zhǎng)治市的各大商家為了在同行業(yè)中取得競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)，會(huì)在各種時(shí)刻推出各種各樣的優(yōu)惠活動(dòng)，其中“買贈(zèng)”是一種慣用的宣傳方式，贈(zèng)品送了一次又一次，都為提供新鮮的贈(zèng)品而大傷腦筋。以送旅游的方式在長(zhǎng)治市行不多見，各重要的是，沒有哪個(gè)贈(zèng)品是不需要增加成本的。所以，商家有接受該方案的可能性。

　　如何在眾多的商家中進(jìn)行選擇呢？在長(zhǎng)治市的商圈中已經(jīng)形成了各個(gè)行業(yè)的領(lǐng)頭羊，他們擁有良好的聲譽(yù)、忠實(shí)的購(gòu)買人群。我們只需選擇相似客戶群的商家就可以了。

　　旅行社會(huì)不會(huì)因?yàn)樗偷奶�多而造成虧損，影響旅行社的正常經(jīng)營(yíng)呢？

　　我在即將過去的一年里堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，深入學(xué)習(xí)、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀;忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，為人師表，做到教書育人、服務(wù)育人;工作態(tài)度端正，愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng);關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵章守紀(jì)，廉潔自律。

　　努力學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，具備履行崗位職責(zé)的專業(yè)技術(shù)水平和實(shí)際工作能力。完成了06級(jí)機(jī)自、機(jī)設(shè)、工業(yè)工程、機(jī)專等專業(yè)以及08級(jí)專升本和泉城學(xué)院相關(guān)專業(yè)共14個(gè)班《互換性原理與測(cè)量技術(shù)》課的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)及實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改工作;指導(dǎo)完成了07級(jí)機(jī)自、機(jī)設(shè)、工業(yè)工程等專業(yè)本、專科共18個(gè)班的《機(jī)械工程材料》課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、方法及手段的改革，制訂實(shí)驗(yàn)方案，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法，編寫實(shí)驗(yàn)講義和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，每次實(shí)驗(yàn)都認(rèn)真?zhèn)湔n、充分準(zhǔn)備，教學(xué)效果良好。為了更好地提高學(xué)生綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?duì)形位誤差測(cè)量實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和方法進(jìn)行了充實(shí)和改進(jìn)。完成了3名本科生和2名專科生的畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作。參與指導(dǎo)07級(jí)新生認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)部分內(nèi)容。當(dāng)年院內(nèi)教學(xué)計(jì)算工作量約500學(xué)時(shí)。

　　積極參與相關(guān)的教學(xué)研究項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)技術(shù)改革項(xiàng)目，其中獲省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)和市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)各一項(xiàng)，四項(xiàng)校級(jí)和兩項(xiàng)院級(jí)項(xiàng)目。(獎(jiǎng)項(xiàng)可自行添加)

　　參與建材機(jī)械設(shè)備的論證，充分考慮了儀器設(shè)備的先進(jìn)性和實(shí)用性以及滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的程度和其利用率。

　　實(shí)施開放實(shí)驗(yàn)以最大限度地利用儀器設(shè)備資源，利用現(xiàn)有條件增加了螺紋參數(shù)測(cè)量實(shí)驗(yàn)。正在論證爭(zhēng)取實(shí)驗(yàn)獨(dú)立設(shè)課或增加機(jī)械基礎(chǔ)綜合大實(shí)驗(yàn)以提高學(xué)生分析和解決實(shí)際生產(chǎn)問題的能力。

　　積極配合公差課程組課程達(dá)優(yōu)，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，積極協(xié)助該課程申報(bào)省級(jí)精品課程。

　　負(fù)責(zé)的公差、金相實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)和管理方面力求科學(xué)規(guī)范。認(rèn)真細(xì)致維護(hù)保養(yǎng)儀器設(shè)備，購(gòu)買低值易耗用品，認(rèn)真保障實(shí)驗(yàn)室及其儀器設(shè)備的衛(wèi)生清潔、積極防火防盜。

　　兼管學(xué)院資料室工作。嚴(yán)格履行圖書入庫(kù)、借閱程序;在畢設(shè)資料整改過程中，任勞任怨，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校的每次檢查和院領(lǐng)導(dǎo)布置的臨時(shí)任務(wù)。

　　作為實(shí)驗(yàn)中心副主任，在迎評(píng)促建的關(guān)鍵時(shí)期，除了做好所負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作以外，協(xié)助中心主任做了許多具體工作，包括評(píng)估所需各種實(shí)驗(yàn)有關(guān)數(shù)據(jù)表格的填報(bào)、一些支撐材料的撰寫、工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的完善、新建工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)室以及布置檢查整個(gè)實(shí)驗(yàn)中心的環(huán)境衛(wèi)生和文化建設(shè)等。與大家共同努力榮獲校實(shí)驗(yàn)室工作先進(jìn)集體，同時(shí)獲得實(shí)驗(yàn)室工作先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。

　　經(jīng)濟(jì)系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部是一個(gè)連接老師和同學(xué)們的橋梁，我們會(huì)第一時(shí)間聯(lián)系同學(xué)們而轉(zhuǎn)達(dá)老師們給予的任務(wù)以及盡可能多的展開與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活，提高同學(xué)們的知識(shí)修養(yǎng)。在本學(xué)期中，本部門舉辦以及協(xié)助了很多活動(dòng)。同時(shí)我們?cè)谂c本系的各部門的良好溝通外，我們也多次和院學(xué)習(xí)部進(jìn)行了深切的交流，務(wù)求第一時(shí)間轉(zhuǎn)達(dá)院方的思想與工作計(jì)劃，改進(jìn)自己，爭(zhēng)取做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，部門的工作效率提高了，同時(shí)新生也得到了很好的鍛煉，增進(jìn)人際關(guān)系。本學(xué)期在部門所有成員的共同努力下，我們部門的工作做一下總結(jié)，希望得到更多的監(jiān)督及建議，我們一定會(huì)更好的改進(jìn)自己。

　　1、在這個(gè)學(xué)期前期協(xié)助承辦了第三屆模擬商品交易會(huì)的總結(jié)大會(huì)。

　　3月30日晚，在我部門部分同事與西語(yǔ)系團(tuán)委社會(huì)實(shí)踐部同事和秘書部的同事共同努力下，經(jīng)過兩個(gè)多星期的準(zhǔn)備，成功承辦了第三屆模擬商品交易會(huì)總結(jié)大會(huì)，為這次第三屆模擬商品交易會(huì)畫上完美句號(hào)。

　　4月8號(hào)陽(yáng)光明媚，春意無限，在夏佳佳老師的指導(dǎo)下，我們懷著興奮的心情成功舉辦了南國(guó)杯經(jīng)濟(jì)系里的初賽，雖然準(zhǔn)備時(shí)間較緊，但一切準(zhǔn)備工作還算順暢，最后的比賽也進(jìn)展順利，唯獨(dú)參賽選手人數(shù)不多，有點(diǎn)可惜。歸咎一點(diǎn)，雙方宣傳都有責(zé)任。

　　4月23日更是風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無云，在吳宇媚老師的指導(dǎo)下，我們懷著另一激動(dòng)的心情去協(xié)助舉辦南國(guó)杯決賽。里面從布置會(huì)場(chǎng)到計(jì)分迎客，我部門同事一絲不茍，盡心盡力，從1點(diǎn)到6點(diǎn)，從未間斷。雖然我部門只有一半干事參與其中，但他們彼此都十分珍惜此學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從中也受益匪淺。

　　2、成功的舉辦了自己部門的特色活動(dòng)-----經(jīng)濟(jì)知識(shí)競(jìng)賽（初賽及決賽）

　　此次的部們活動(dòng)進(jìn)一步的體現(xiàn)了我們部門成員的團(tuán)結(jié)和整個(gè)學(xué)生會(huì)的相互幫助的友誼團(tuán)結(jié)精神。從策劃到出題在到實(shí)踐，每一個(gè)步驟都飽含了成員們的心血。當(dāng)然在過程中有出現(xiàn)過失誤但這些都給我們留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，從初賽到?jīng)Q賽，我們有驚喜也有失意，驚喜的是我們?nèi)缙谂e行了也進(jìn)行的挺順利，同時(shí)也得到師生的好評(píng)。失意的事在過程中我們出現(xiàn)了很多突發(fā)事件，雖然能及時(shí)處理但也有待提高。在這次的活動(dòng)中，我們得到了很多同事的幫助，以及我們也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)及意見。希望我們部門以后的部門特色活動(dòng)能舉辦得更好。

　　3、舉辦了經(jīng)濟(jì)系學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

　　應(yīng)學(xué)院要求，我們部門接手承辦了經(jīng)濟(jì)系學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，這是我們系第3次舉辦，我們將以前的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，并做好一切準(zhǔn)備工作把這個(gè)交流會(huì)做好。雖然同學(xué)們的響應(yīng)不是那么樂觀，但我們會(huì)繼續(xù)努力，為同學(xué)們帶去更好、更實(shí)惠、更有用的學(xué)習(xí)方法。

　　4、成功舉辦了班級(jí)風(fēng)活動(dòng)之一的“班級(jí)風(fēng)采博客展現(xiàn)大賽’初賽及整個(gè)院的決賽。

　　五月初我們舉辦了大家拭目以久的博客大賽，這個(gè)活動(dòng)給各班帶來了樂趣，同時(shí)也把各班的團(tuán)結(jié)之心鏈接起來，讓大家一起分享了自己班的特色。讓各班能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，增進(jìn)友誼。在五月中旬，我們?nèi)缙诘呐e辦了學(xué)院的博客大賽的決賽。當(dāng)天下午，天氣是陰雨天，但同學(xué)們的熱情完全把它給淹沒了，帶給了大家快樂。經(jīng)過這次的活動(dòng)，我們部門從中吸取了經(jīng)驗(yàn)，為下次的活動(dòng)做好了鋪墊。

　　5、承辦了大學(xué)英語(yǔ)戲劇比賽的初賽及協(xié)助舉辦決賽

　　在學(xué)期末我們部門最后的一個(gè)學(xué)風(fēng)活動(dòng)則是戲劇比賽，在之前的多次經(jīng)驗(yàn)及成員們的努力下，都取得了圓滿成功。為本學(xué)期的活動(dòng)畫上了完美的句號(hào)。

　　三、成績(jī)與不足：

　　學(xué)生會(huì)工作無小事，事事都不能懈怠。作為學(xué)生會(huì)的一員我們不斷地提高自身的素質(zhì)才能把我們的工作做得更好，才能更好地服務(wù)同學(xué)。在過去的學(xué)期里，我腳踏實(shí)地做了一些工作，但由于自己的水平和經(jīng)驗(yàn)不足，還存在著一定的問題。在新的一年里，我還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2024 篇16

　　一個(gè)學(xué)期以來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱心支持和幫助下，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把一學(xué)期以來的工作做一簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

　　一、師德表現(xiàn)：

　　思想上，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，更新教育思想，提高自己的.思想意識(shí)。“學(xué)高為師，品高為范”，所以我以自己的良好的人格魅力，以身作則，給學(xué)生無形的力量與教育。積極參加教職工大會(huì)及組內(nèi)教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。熱愛集體，服從分配，團(tuán)結(jié)同志，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。業(yè)余時(shí)間不從事有償家教及第二職業(yè)。

　　二、教學(xué)情況：

　　在專業(yè)能力方面，我認(rèn)識(shí)到21世紀(jì)的教師不再是單純的“教書匠”，應(yīng)從工匠式向?qū)�業(yè)式轉(zhuǎn)變，因此，從教學(xué)過程的各環(huán)節(jié)，我都盡心盡力，力求能使自己迅速成長(zhǎng)起來，并有所創(chuàng)新。

　　1、備課深入細(xì)致。每次都認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難點(diǎn)、重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，注意因材施教。在教學(xué)中注意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。規(guī)范書寫教案，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)。并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　2、注重課堂教學(xué)效果。以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思路，注重講練結(jié)合，并將一些開放性的教學(xué)問題引入課堂，拓展學(xué)生思維。

　　3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，通過作業(yè)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并認(rèn)真總結(jié)每次考試，在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

　　三：設(shè)想與打算：

　　新的學(xué)期即將來臨，在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)附中人的優(yōu)良傳統(tǒng)，扎扎實(shí)實(shí)地工作，刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)，做一名順應(yīng)時(shí)代要求的優(yōu)秀教師。 周記

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2024 篇17

　　幾年來的工作實(shí)踐，使我深深體會(huì)到，作為辦公室主任，要充分認(rèn)識(shí)辦公室工作的重要地位和作用，自覺增強(qiáng)服務(wù)工作的主動(dòng)性。辦公室作為承上啟下，聯(lián)系八方的運(yùn)轉(zhuǎn)樞紐，一定要適應(yīng)新形勢(shì)的需要，健全工作制度，規(guī)范行政行為，努力提高工作質(zhì)量和辦事效率，為全縣的宣傳思想工作再上新臺(tái)階做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　多年來，我把作好以下三方面的工作作為自己奮斗的目標(biāo)：一是以創(chuàng)新精神提升辦公室工作層次，把立足點(diǎn)放在服務(wù)全縣宣傳思想工作的大局上，努力當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手；二是從全局的`高度搞好辦公室綜合協(xié)調(diào)，把著力點(diǎn)放在聯(lián)系上下和溝通內(nèi)外的工作上來，努力營(yíng)造機(jī)關(guān)的和諧氛圍；三是用改革的辦法推動(dòng)辦公室后勤管理，把落腳點(diǎn)放在解決干部職工關(guān)心的問題上來，努力消除大家的后顧之憂。

　　作好辦公室工作，下列制度的建設(shè)和完善必不可少，要全面完善各項(xiàng)工作制度，切實(shí)規(guī)范公文處理工作；建立健全抓落實(shí)的督查機(jī)制，強(qiáng)化督辦制度，及時(shí)處理各科室及職能部門反饋的意見，對(duì)各項(xiàng)工作任務(wù)及時(shí)向各科室進(jìn)行傳達(dá)和催辦；嚴(yán)肅機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)管理制度，加強(qiáng)輿情信息統(tǒng)計(jì)管理。

　　為更好提高機(jī)關(guān)效能，在新的歷史時(shí)期，辦公室要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重視調(diào)研，創(chuàng)新機(jī)制。按照黨的方針政策和人民群眾的迫切要求，建設(shè)一個(gè)求真務(wù)實(shí)、廉潔高效、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)的服務(wù)型部門和落實(shí)型機(jī)關(guān)。新經(jīng)濟(jì)時(shí)代和信息時(shí)代已經(jīng)到來，辦公室工作已不是單純的上傳下達(dá)和簡(jiǎn)單的辦文辦會(huì)，更不能有得過且過、被動(dòng)應(yīng)付、等待指令的思想，必須在工作方式方法上不斷創(chuàng)新和發(fā)展，必須始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，按照快節(jié)奏、高效率的要求，推進(jìn)辦公室工作上臺(tái)階。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2024 篇18

　　小河，男，19xx年參加工作，一直工作在教育的第一線，任班主任，執(zhí)教小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科。十多年來，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，為人師表，謙虛謹(jǐn)慎，誠(chéng)實(shí)正直；精研業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；改革求實(shí)，一絲不茍。我本著敬業(yè)有恒，勤業(yè)愛崗，開拓創(chuàng)新的精神，在班主任這個(gè)平凡的工作崗位上默默的耕耘了幾十年，把全部的愛都獻(xiàn)給了我所摯愛的教育事業(yè)，都獻(xiàn)給了我所熱愛的學(xué)生。作為學(xué)校的一名班主任，我是學(xué)生的貼心人，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生；作為教師我勤奮好學(xué)是學(xué)校的教學(xué)骨干、科研骨干，被評(píng)為縣級(jí)骨干教師。在平凡的崗位上我培養(yǎng)了一批批合格加特長(zhǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生，贏得家長(zhǎng)的愛戴。

　　從我參加工作以來，我一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文課的教學(xué)工作，它雖然是一門小學(xué)科，但我從來都是認(rèn)真對(duì)待教學(xué)，每一節(jié)課都做到充分準(zhǔn)備，認(rèn)真研究教材，分析學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以前教學(xué)條件有限，我就自制教具，自己繪圖，自己制作投影片，充分發(fā)揮掛圖和投影片的直觀性的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。現(xiàn)在我校配備了多媒體教室，又給我們語(yǔ)文教學(xué)提供了有利的教學(xué)條件，每節(jié)課我充分搜集網(wǎng)上資源，盡可能制作課件，讓學(xué)生更快、更多地了解文學(xué)信息，更直觀地看圖片、動(dòng)畫，在輕松愉快的課堂氛圍中掌握知識(shí)、增長(zhǎng)技能、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、資源觀。

　　教師這個(gè)職業(yè)意味著犧牲和奉獻(xiàn)，教師是無私的，所以他是天底下最崇高的職業(yè)。為了愛的事業(yè)，愛的傳遞，我作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，為適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)的要求，注重了自身素質(zhì)的提高，我除了參加學(xué)校統(tǒng)一組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，還精心鉆研各種教育書籍，及時(shí)了解教育的新動(dòng)態(tài)，教學(xué)新思想。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我大膽進(jìn)行新教材新教法的實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦中培養(yǎng)自己的求知欲和創(chuàng)新實(shí)踐能力。學(xué)生在愉快的氛圍中自然求得新知，經(jīng)過長(zhǎng)期的探索，我逐步形成了自己的一套教學(xué)風(fēng)格。作為教師，這個(gè)職業(yè)還賦予了我學(xué)無止境的思想和機(jī)會(huì)。在教學(xué)中我總感覺到自己知識(shí)不夠用，迫使我不斷進(jìn)行緊張的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。

　　注重“言傳身教”對(duì)教師來說是搞好工作的關(guān)鍵所在。因?yàn)榻處熓菍W(xué)生眾目睽睽的焦點(diǎn)，其行為有表率性、示范性和道義性。作為教師既要重視言傳，又要重視身教。身教重于言教，教師的主陣地在課堂，課堂是實(shí)施教學(xué)目標(biāo)的主渠道，教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的主要手段，教師準(zhǔn)確流利的普通話、規(guī)范優(yōu)美的板書、端莊良好的體態(tài)，對(duì)學(xué)生有潛移默化的身教作用。遵循教學(xué)規(guī)律，依據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)、采用科學(xué)先進(jìn)的電教手段和教學(xué)方法，又可使學(xué)生耳濡目染產(chǎn)生興趣，由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。為此，我苦練教學(xué)基本功，勤學(xué)教育前輩的教學(xué)理論，取其精華，為我所用。實(shí)現(xiàn)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象。在課堂教學(xué)時(shí)，我利用學(xué)校豐富的電教資源，適時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到了事半功倍的`效果。

　　俗話說得好，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，那么沒有當(dāng)過班主任的教師也是一種遺憾。1980年剛參加工作，學(xué)校任命我為五年級(jí)班班主任，我既興奮又害怕，在許多老師的幫助下我逐漸熟悉了班主任的工作，順利地做好學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。在這里我真心的感謝那些曾經(jīng)幫助過我的所有老師和同事們，是你們使我的工作越做越好。為了更快地熟悉和了解每一個(gè)學(xué)生，真正走進(jìn)他們的心靈，作他們的知心朋友。我讓學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)日記本，每周收一次，讓學(xué)生把自己的喜悅，痛苦，矛盾，煩惱，困惑都寫在這里。在這里，我和學(xué)生分享喜悅，為他們分擔(dān)憂愁，出謀劃策解決一些矛盾和困惑，傳授和交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，給每個(gè)學(xué)生提出合理化建議，更多的是鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生相信自己是最棒的，在自信中去追求更大的進(jìn)步。在日記本里，我和學(xué)生很快的熟悉了，他們把我當(dāng)成了無話不談的知心朋友，我也把他們當(dāng)成了自己的孩子，時(shí)時(shí)刻刻的為他們的一切操心牽掛。

　　愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。我把“愛”作為貫穿教學(xué)和管理的一條主線，讓學(xué)生從教師的關(guān)心與尊重中體會(huì)溫暖與期望，從教師的愛護(hù)和信任中體會(huì)激勵(lì)和鼓舞，始終為學(xué)生營(yíng)造一種民主、寬松、充滿愛的教育教學(xué)氛圍。我知道“好學(xué)生人見人愛，但差學(xué)生更需要愛。”我對(duì)那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生堅(jiān)持“多激勵(lì)，少指責(zé)；多幫助，少埋怨；寬容學(xué)生的錯(cuò)誤，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤”。尤其面對(duì)那些特殊的學(xué)生，我班一名女生個(gè)性鮮明，敢說敢做，但有時(shí)容易走極端，表現(xiàn)任性，一次班會(huì)上，她當(dāng)著全班學(xué)生的面頂撞我，我壓下火氣，只說了一句：“我倆的問題下課來解決，先上課不要影響大家學(xué)習(xí)。”結(jié)果她課后給了我一封信：“老師，感謝你給了我默默的寬容，無言的關(guān)愛，如果你當(dāng)時(shí)毫不留情，當(dāng)眾訓(xùn)斥我一頓，我一定會(huì)無地自容，但我也不會(huì)怪罪于你，因?yàn)槲业拇_錯(cuò)了。可是你的含而不露，更令我信服。同學(xué)們也批評(píng)我，我應(yīng)該做自我批評(píng)？?”我的寬容不僅保護(hù)了她率真的個(gè)性，又使她學(xué)會(huì)了自我教育。

　　我所做的都是微不足道的事，但我認(rèn)為在細(xì)節(jié)處見真情，于細(xì)微處現(xiàn)功夫。人生的道路漫長(zhǎng)而曲折，教育的終極目標(biāo)至高無上，個(gè)人的奮斗永無止境。不管我付出多少，我都義無反顧。我將用我最真誠(chéng)的心，去換取至善至美的情；我將把自己的青春與所有，傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)，傾注到每一個(gè)學(xué)生身上；我將用一生去追求，去挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造！

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2024 篇19

　　20xx年以前，我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)，后來我又兼任政治教學(xué)，20xx年后成為政治專任教師。近幾年來的政治教學(xué)成績(jī)，在石塘片基本上都是名列前茅。下面，就我這些年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下。

　　一、堅(jiān)持“教研指導(dǎo)教學(xué)，教學(xué)促進(jìn)教研”的原則，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　1、以教研指導(dǎo)教學(xué)。我在教學(xué)之余，特別注意不斷學(xué)習(xí)最新的教育理論，研究各地成功的教學(xué)模式，結(jié)合我校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)加以改造，積極運(yùn)用到教學(xué)中去。幾年來，先后引進(jìn)、消化了“讀、講、議、練、行”教學(xué)模式、“學(xué)導(dǎo)式”教學(xué)模式，取得了很好的教學(xué)效果。

　　2、以教學(xué)促進(jìn)教研。經(jīng)過幾年來的探索，我把教學(xué)中的做法進(jìn)行總結(jié)整理，逐漸形成一種新課型，我取名叫“競(jìng)技型”政治課，包括辯論課、演講課、知識(shí)競(jìng)賽課、寫作課、游藝課等，受到了學(xué)生的普遍歡迎，不但減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也提高了課堂教學(xué)效率。

　　二、認(rèn)真細(xì)致做好備課、上課教學(xué)常規(guī)工作

　　我在備課時(shí)主要從備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生等三個(gè)方面著手。

　　1、備課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)教學(xué)和編寫教材的依據(jù)，也是評(píng)價(jià)教學(xué)和考試命題的依據(jù)。熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)有利于分析好教材、掌握好重難點(diǎn)、設(shè)計(jì)好教學(xué)過程，達(dá)到掌握教材編寫的意圖和教材特點(diǎn)的目的。政治課程標(biāo)準(zhǔn)是按照認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和技能領(lǐng)域要達(dá)到的目標(biāo)設(shè)計(jì)的，操作性很強(qiáng)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)能達(dá)到了解教材的知識(shí)層次、體系和深廣度的目的。掌握好這些教學(xué)的層次要求，并將不同的教學(xué)層次要求再落實(shí)在每一節(jié)的教學(xué)中去，對(duì)于提高教學(xué)效率有著重要意義。

　　2、備教材。我首先是熟悉教材，再結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，找出教材的編寫意圖、結(jié)構(gòu)體系，教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)，其次是了解教材的各個(gè)階段的要求和目的，最后了解各單元之間在教學(xué)內(nèi)容上的聯(lián)系。

　　3、備學(xué)生。傳統(tǒng)的教學(xué)方法很難協(xié)調(diào)好教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用之間的關(guān)系，教師上課講得多一點(diǎn)就是教師主導(dǎo)，還是學(xué)生練得多一點(diǎn)就是學(xué)生主體。我的做法是在每一節(jié)課前備課時(shí)根據(jù)每堂課不同的教學(xué)內(nèi)容，不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，把兩者之間看成是一種動(dòng)態(tài)平衡的關(guān)系，進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　三、課堂教學(xué)是提高教學(xué)效率的的主戰(zhàn)場(chǎng)

　　教學(xué)過程是要把書本知識(shí)通過師生的雙邊活動(dòng)，將書本的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)和形成學(xué)生解決實(shí)際問題能力的過程。這既要靠學(xué)生自己的努力，更需要教師的講解、引導(dǎo)。課堂教學(xué)重在教學(xué)方法的運(yùn)用，教師要懂得如何教，學(xué)生要知道如何學(xué)。在課堂教學(xué)中我特別重視以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。

　　1、注意采用科學(xué)的記憶方法，強(qiáng)迫學(xué)生進(jìn)行知識(shí)鞏固。政治課不準(zhǔn)布置課后作業(yè)，課程安排又不科學(xué)，兩節(jié)課中間要隔2、3天。學(xué)生課后一般都泡在主科作業(yè)里，下一節(jié)課如果問第一課學(xué)的知識(shí)，大部分學(xué)生很難回答上來，因?yàn)闆]有進(jìn)行必要的記憶，我們的學(xué)生也沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會(huì)主動(dòng)地去找時(shí)間鞏固。怎么辦？根據(jù)“循環(huán)周期記憶法”研究成果，我每堂課都要安排幾分鐘時(shí)間復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容。每一課上完后都列出復(fù)習(xí)提綱，每一單元學(xué)完后，還要進(jìn)行書面測(cè)試。這樣用科學(xué)的記憶方法強(qiáng)迫學(xué)生鞏固知識(shí)。

　　2、“聽課”的指導(dǎo)。要求學(xué)生不但要認(rèn)真聽教師講課，還要認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，在聽中想、聽中記，以想促聽，以聽助記。要求學(xué)生注意力高度集中，極力排除外界干擾。為激勵(lì)學(xué)生的“聽”，有時(shí)在我剛講完一個(gè)概念或提問某一學(xué)生后，再讓其他學(xué)生復(fù)述，或指出學(xué)生剛才問題回答的是否完整、嚴(yán)密，對(duì)不完整的，要求補(bǔ)充完善，并對(duì)做得好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。如果沒有能很好地復(fù)述或完善的，啟發(fā)誘導(dǎo)后再讓學(xué)生回答。只要堅(jiān)持這樣做，一定能提高學(xué)生聽的質(zhì)量。

　　3、“看”的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，看板書、投影，這些手段展示出一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。學(xué)生只要認(rèn)真觀看就會(huì)一目了然。

　　4、“記錄”的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書時(shí)，必須拿筆，或圈或點(diǎn)或畫或批注，記錄課堂上重要的知識(shí)要點(diǎn)。并且有定期檢查。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生介紹一些記憶的方法，如理解記憶、形象記憶、分散記憶、聯(lián)想記憶、對(duì)比記憶等能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

　　5、“討論”的指導(dǎo)。即議論、討論、爭(zhēng)論，這是思維中最活躍的因素。我鼓勵(lì)學(xué)生合作交流，大膽提問，討論爭(zhēng)論。同學(xué)之間，師生之間都可以質(zhì)疑、爭(zhēng)論，形成一個(gè)開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。使學(xué)生懂得，“議”有利于對(duì)知識(shí)的理解，有利于概念的完善，也有利于知識(shí)的消化、吸收和鞏固。大膽“議”有助于學(xué)生形成開放的思想品格和批判的思維能力的形成。比如有一道中考題：只要是未滿16周歲的未成年人就是未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象。答案是錯(cuò)的，應(yīng)該是未滿18周歲的未成年才是未成年人保護(hù)的對(duì)象。但學(xué)生認(rèn)為從語(yǔ)文角度看，這句話本身是對(duì)的，認(rèn)為中考答案有誤，師生一直爭(zhēng)論到語(yǔ)文老師那里，語(yǔ)文老師說從語(yǔ)文角度說這個(gè)答案應(yīng)該是對(duì)的。但從邏輯角度說，這句話有以偏概全的嫌疑。

　　6、“練習(xí)”的指導(dǎo)。就是指導(dǎo)學(xué)生答題的方法。辨別題、單選題、不定項(xiàng)選擇題各有答法，在平時(shí)教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的答題方法非常重要。每次練習(xí)我都收上來批改，將全班學(xué)生發(fā)生普遍錯(cuò)誤的題目記下來。課上以此為例作詳細(xì)分析，使學(xué)生搞清出錯(cuò)的原因。

　　7、“總結(jié)”的.指導(dǎo)。一般要求學(xué)生按“樹結(jié)構(gòu)”、圖表形式對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。把每章的知識(shí)按構(gòu)、縱、橫聯(lián)系明確出來。在框架結(jié)構(gòu)確定以后，重點(diǎn)放在知識(shí)點(diǎn)的縱橫挖掘上，可通過聯(lián)想、比較的方法進(jìn)行。只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，就會(huì)培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)的習(xí)慣，提高學(xué)生的總結(jié)能力，獲得了明顯的學(xué)習(xí)效果。

　　四、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

　　九年級(jí)面臨升學(xué)考試，各科的功課都比較緊張，為了使優(yōu)生學(xué)習(xí)政治既學(xué)得好又耗時(shí)少，真正掌握學(xué)習(xí)政治的方法和內(nèi)容，不使政治拖他們的后腿，在培優(yōu)方面規(guī)定復(fù)習(xí)的范圍比其他同學(xué)廣，知識(shí)面拓得比較寬。課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)按升學(xué)考試要求分A、B卷進(jìn)行訓(xùn)練，使他們能較快地適應(yīng)升學(xué)試卷。復(fù)習(xí)，實(shí)行以講方法、解疑難為主的自由復(fù)習(xí)，一切問題都在課堂上得到了解決。做好中層生向優(yōu)生的轉(zhuǎn)化工作。在教學(xué)中堅(jiān)決貫徹狠抓中層生的轉(zhuǎn)化工作的指導(dǎo)思想。首先做好他們的思想工作，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。中層生成績(jī)可上可下，學(xué)習(xí)潛力比較大，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)往往是各科很不平衡。所以，提高他們的學(xué)習(xí)興趣可大大提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)過程中，我適當(dāng)引用社會(huì)上的熱點(diǎn)事例，向他們灌輸學(xué)好政治的用途，對(duì)他們施以潛移默化的影響。同時(shí)課后多和他們談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，及時(shí)解決他們學(xué)習(xí)中遇到的問題。

　　做好差生的補(bǔ)習(xí)工作。差生共同特點(diǎn)是怕吃苦、怕背，理解能力低，記憶效果差，持久力低，各科學(xué)習(xí)都吃力，學(xué)習(xí)積極性不太高。為了使他們每一個(gè)人都能取得好成績(jī)，我針對(duì)各人不同實(shí)際情況，做好他們的思想工作，一個(gè)一個(gè)地幫他們分析問題所在。在復(fù)習(xí)中將重點(diǎn)考點(diǎn)羅列出來，給出標(biāo)準(zhǔn)答案，再按照循環(huán)記憶法的要求將這些考點(diǎn)制成表格，規(guī)定每個(gè)人每天復(fù)習(xí)哪幾道題，然后一個(gè)個(gè)地到我這兒來背。這樣做的效果很明顯。

　　教學(xué)既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。教有法，但無定法。努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教法，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，把教學(xué)作為一種創(chuàng)造性的藝術(shù)性的勞動(dòng)，堅(jiān)持不懈地去摸索和總結(jié)，那么“負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高”的理想就能真正實(shí)現(xiàn)。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2024 篇20

　　做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,前提是:自信,心胸寬大,有責(zé)任心,熱心和愛心,為人要正直,要有強(qiáng)烈的正義感，要有一種脫俗的氣質(zhì).同時(shí),班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)要過硬,要才華橫溢,要讓你的學(xué)生對(duì)你的課,對(duì)你的才學(xué)產(chǎn)生一種信服感乃至敬仰感.

　　管理理念篇

　　一.新接一個(gè)班,首先要給這個(gè)班的學(xué)生打好底,

　　1.要讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,讓他們從內(nèi)心里感覺到遵守紀(jì)律是習(xí)以為常的,不遵守紀(jì)律是應(yīng)該受到批評(píng)的,并情愿接受批評(píng).這點(diǎn)雖不容易做到,即它需要班主任的長(zhǎng)期耐心細(xì)致的工作,但做到后,班級(jí)的管理就會(huì)走上軌道,方便得多了,即所謂先苦后甜.

　　2.讓學(xué)生懂得相互尊重和自重的道理,學(xué)生應(yīng)該尊敬老師,同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重,原因很簡(jiǎn)單,卻又是顛覆不破的:尊重是相互的,你不尊重別人,別人就不會(huì)尊重你,同樣,如果你不自重,別人也不會(huì)尊重你.在這個(gè)班級(jí)里,如果有不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生,作為班主任,是絕對(duì)不允許的!

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,讓他們懂得對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)身邊的人負(fù)責(zé).告訴他們知道對(duì)別人負(fù)責(zé)了,是一個(gè)人成熟的標(biāo)志.

　　二.班主任一定要培養(yǎng)班級(jí)的正氣，要以身作則，要樹立學(xué)習(xí)以及道德上的正面典型，選班干部，一定要選正直的，責(zé)任心強(qiáng)的，好學(xué)上進(jìn)的人.同時(shí)，能與那些在道德上的有問題的人進(jìn)行最頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，堅(jiān)決打壓，絕不留情!

　　三.要培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓他們懂得個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)是建立在集體利益的基礎(chǔ)上的，班集體是一個(gè)整體，班集體好了，自然會(huì)個(gè)每個(gè)人帶來榮譽(yù)，你自己做得好了，也會(huì)給班集體帶來榮譽(yù)，大家在一起坐著，就是一個(gè)利益的共同體，心往一處想，勁往一處使，無堅(jiān)不摧，百戰(zhàn)百勝.

　　四.要有大局意識(shí)，要下定決心維護(hù)想要學(xué)習(xí)，想要上進(jìn)的學(xué)生的利益，任何人干擾他們學(xué)習(xí)，絕對(duì)不行!并且給他們講明這個(gè)道理，讓全班的絕大多數(shù)人站在自己的立場(chǎng)上考慮問題.

　　五.無論何時(shí),對(duì)于班級(jí)來說,都要堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為中心,樹立學(xué)習(xí)上的榜樣,鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)成績(jī)好的和進(jìn)步大的學(xué)生,形成良好的學(xué)風(fēng).

　　六.要把自己的班跟其他班作對(duì)比，讓學(xué)生知道自己班的優(yōu)勢(shì)，夾以表?yè)P(yáng)，可以讓學(xué)生產(chǎn)生向心力，從而更好地更嚴(yán)格地要求自己.

　　七.班內(nèi)任何一項(xiàng)舉措的實(shí)施,一定要向?qū)W生講清楚,講這樣做會(huì)對(duì)他們有什么好處,站在他們的角度考慮問題,以便于統(tǒng)一他們的思想,讓他們站在你的角度考慮問題,這樣做要比強(qiáng)制實(shí)施的效果好得多.比如,紀(jì)律和學(xué)習(xí)的關(guān)系問題.

　　以智取勝篇(領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù))

　　一.班主任要始終表現(xiàn)得自信滿滿，不要讓學(xué)生看到你軟弱的一面，要讓他們看到你，就像見到了主心骨，見到了依靠.

　　二.班主任要在學(xué)生面前保持一種神秘感，距離感，讓學(xué)生摸不到你的脾氣秉性，讓他們對(duì)你既敬且怕.

　　三.要獎(jiǎng)罰分明，該獎(jiǎng)則獎(jiǎng)，該表?yè)P(yáng)就表?yè)P(yáng)，同樣，該罰就罰，逐漸摸索一套合適的懲罰制度，同時(shí)注意"陟罰臧否，不宜異同".對(duì)一些學(xué)校帶來的好處，少講些民主，班主任要自己決定給誰(shuí)(當(dāng)然要給表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生)，這樣學(xué)生會(huì)感覺到你能給他們帶來好處，你對(duì)他們有價(jià)值,而在他們心中,你的形象會(huì)隨之高大起來,重要起來.如此,班主任工作也就容易得多了.

　　四.班主任在做思想工作的時(shí)候,千萬(wàn)不能只說些華而不實(shí)的大道理,要把話說到點(diǎn)子上,說到刀刃上,跟學(xué)生的切身利益掛鉤,比如說他們不努力學(xué)習(xí)會(huì)造成怎樣的后果,可以這樣說::你今天不努力學(xué)習(xí)，以后你走上社會(huì)后，就沒有創(chuàng)造財(cái)富的能力，對(duì)別人就沒有利用價(jià)值，沒人愿意雇傭你為他工作，沒人愿意與你交往,走到哪里都是死胡同.反之，你就會(huì)左右逢源.

　　五.找學(xué)生談話要講究技巧,要揣摩學(xué)生的心理,話語(yǔ)要直指其內(nèi)心,敲打他的痛處,我相信班主任的心理要比學(xué)生的心理成熟得多,與他們談話,要完全控制整個(gè)談話局面,讓學(xué)生隨著自己的思路走,關(guān)鍵問題,一針見血,讓其心服口服.

　　六.教育學(xué)生要多從正面教育，從正面去引導(dǎo)他們，要學(xué)會(huì)見縫插針，一有機(jī)會(huì)就給他們講些人生和做人的道理，避免枯燥乏味，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷及一些當(dāng)代成功人物的經(jīng)歷給他們講，或者在講解古圣賢經(jīng)歷的過程中,讓他們?cè)跓o形中得到教育,如坐春風(fēng).

　　七.現(xiàn)在的學(xué)生很有個(gè)性，有的還有叛逆思想，班主任在此時(shí)要表現(xiàn)得更有個(gè)性，并讓他們知道他們的所謂的個(gè)性只是在耍個(gè)性，并不是真正的個(gè)性，真正的個(gè)性是建立在個(gè)人雄厚的實(shí)力的基礎(chǔ)上的，是那種練就了絕頂武功，再笑傲江湖的個(gè)性.以真?zhèn)�性壓倒假個(gè)性.

　　八.真心地愛著你的學(xué)生,獻(xiàn)出你的全部熱情,讓他們琢磨不透你,卻又敬著你,愛著你.

　　總之,班主任要懂心理學(xué),要時(shí)時(shí)刻刻揣摩學(xué)生的心理,針對(duì)不同情況,思考到位,說話到位,處理到位.與人打交道的活并不好干,但干好了也是一種藝術(shù),可以從中體會(huì)到成就感,體會(huì)到樂趣.

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2024 篇21

　　人們常說："教師是人類的靈魂工程師"，那么肩負(fù)著教學(xué)與教育雙重責(zé)任的班主任就應(yīng)該是高級(jí)工程師。他的工作職責(zé)就應(yīng)該是以一個(gè)靈魂影響另一群靈魂，以一顆愛心培植一批愛心。人們又說："教育是立國(guó)之本"，那么育人應(yīng)該是教育之本，而育人的基礎(chǔ)便是塑造靈魂，塑造愛心。因此，班主任應(yīng)該是學(xué)生精神上的導(dǎo)師，是愛的承繼者和傳遞者。在多年的班主任工作中，我一直堅(jiān)持把"愛"字教育放在首位，緊緊圍繞"愛"字去"苦心經(jīng)營(yíng)"，讓學(xué)生品味到愛的甜蜜，使愛永住學(xué)生心田。

　　一、施愛心，潤(rùn)幼苗

　　我國(guó)著名教育家陶行知先生非常注重愛心教育，他有"愛滿天下"的名言。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過："一個(gè)好教師，首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到與孩子交往是一種樂趣。"他還說過："只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。"正處于青春斷乳期和人格形成期的中學(xué)生，就好比一棵棵茁壯成長(zhǎng)的幼苗，需要健康成長(zhǎng)所必備的陽(yáng)光、雨露。如果說家長(zhǎng)生活上的呵護(hù)是雨露，那么班主任的愛就是照耀他們成長(zhǎng)的陽(yáng)光。班主任只有將自己的愛毫無保留地獻(xiàn)給學(xué)生，棵棵幼苗才能長(zhǎng)成參天大樹，一個(gè)班級(jí)才會(huì)成為一片綠色森林。

　　(一)生活上給學(xué)生更多的關(guān)愛

　　科學(xué)管理、嚴(yán)格管理，建立良好的班級(jí)秩序，已形成共識(shí)。可我認(rèn)為，這種"嚴(yán)格"只有建立在"關(guān)愛"之上，才能發(fā)揮更大的管理效能，否則只會(huì)造成學(xué)生的逆反心理。作為一名班主任，在嚴(yán)格管理之余，要讓學(xué)生得到更多的關(guān)愛。每到雨天，總會(huì)在班級(jí)多說幾句，提醒大家注意上學(xué)時(shí)間，騎車要注意安全，有沒有帶雨具，有時(shí)會(huì)悄悄地給遠(yuǎn)方的學(xué)生買點(diǎn)早餐。每到天氣有變化，時(shí)不時(shí)地提醒加一點(diǎn)衣服。還經(jīng)常讓父母不在身邊的學(xué)生說說在家的表現(xiàn)，檢查一下他們的個(gè)人衛(wèi)生，包括洗澡、理發(fā)、換衣服等。這些細(xì)小的言行，拉近了師生間距離，讓學(xué)生感受到了濃濃的愛意。一位學(xué)生在作文中寫到："我的班主任對(duì)我們細(xì)致入微的關(guān)懷，讓我今生難忘，為了報(bào)答班主任的關(guān)愛，我們就應(yīng)該表現(xiàn)出色，為她爭(zhēng)光，不讓她生氣。我發(fā)現(xiàn)她有時(shí)真象我的母親。"

　　(二)心理上給學(xué)生更多的慰籍

　　別林斯基曾說過："愛是教育的工具，也是鑒別教育的尺度"，"愛是打開心靈的鑰匙"，"愛的有多深，工作就有多細(xì)致，效果就有多好"。在班主任工作中，我們常常遇到這樣一些學(xué)生，有的沉默寡言、性格內(nèi)向;有的高高在上、自以為是。從心理的角度說，他們都屬于有心理障礙的"病人"，只有打開他們緊緊關(guān)閉的心靈之門，才能讓他們健康成長(zhǎng)，融入社會(huì)。"愛"是打開這扇心靈大門的鑰匙。其實(shí)這類學(xué)生在心理上比其他同學(xué)更希望得到關(guān)愛，更渴望與別人溝通。只要我們曉知以理，動(dòng)之以情，他們就能夠與其他學(xué)生正常溝通，教育的效果也就事半功倍。我班有位學(xué)生，成績(jī)不錯(cuò)，但由于他在家中的特殊地位(唯一的男孩)，很是嬌寵，為人自私，凡事以自我為中心，聽不進(jìn)別人的意見，也不愿為集體服務(wù)。對(duì)待這樣的學(xué)生，我沒有一味地批評(píng)，而是以細(xì)致的工作去感化他，經(jīng)常找他談心，談他的學(xué)習(xí)、興趣愛好，進(jìn)而讓他談對(duì)周圍人的評(píng)價(jià)，對(duì)班級(jí)同學(xué)的認(rèn)識(shí)，與他探討人與人的關(guān)系，還有意無意布置一些班級(jí)任務(wù)給他做，讓他去尋找合作伙伴。一學(xué)期下來以后，很多同學(xué)都成了他的好朋友，他很少說瞧不起誰(shuí)的話，也沒有同學(xué)到我面前說不愿和他一組了。顯然，他身上的壞毛病基本上克服了。

　　我班還有一名學(xué)生，初一時(shí)品學(xué)兼優(yōu)，但初二時(shí)因?yàn)榧彝プ児剩�父母離異，性格突然變得孤僻起來，成績(jī)也一落千丈。我認(rèn)為要提高這位學(xué)生的成績(jī)，關(guān)鍵是要解決他思想上的疙瘩，讓他感覺到處處都有愛。針對(duì)這一情況，我讓他把自己的真實(shí)想法用日記的形式寫下來，在日記本上和他溝通、交流，并主動(dòng)和這位同學(xué)的母親聯(lián)系，讓她常來學(xué)校看孩子，把孩子的日記給母親看，讓母親也把自己的想法了寫給孩子看，經(jīng)過這樣耐心細(xì)致的交流，這位同學(xué)終于明白，應(yīng)該振作精神，從黑暗的陰影中走出來。"愛"融化了堅(jiān)冰，"愛"豐盈了學(xué)生的心靈。

　　二、激愛心，塑班貌

　　我國(guó)著名的科學(xué)家錢學(xué)森《論系統(tǒng)工程》中指出："在現(xiàn)代高度組織起來的社會(huì)，復(fù)雜的系統(tǒng)幾乎無所不在;任何一種社會(huì)活動(dòng)都會(huì)形成一種系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)的組織建立、有效運(yùn)轉(zhuǎn)就會(huì)成為一項(xiàng)系統(tǒng)工程。"育人工程是一項(xiàng)極其復(fù)雜的系統(tǒng)工程。建立一個(gè)良好的班集體，營(yíng)造健康向上的班風(fēng)班貌，用環(huán)境約束人，用環(huán)境影響人，可以有效地提高教育成功率。如何營(yíng)造健康向上的班風(fēng)班貌，激發(fā)每位同學(xué)的愛心，讓班級(jí)成為"愛"的海洋，讓每位同學(xué)都感受"愛"的溫暖是其中必不可少的一環(huán)，也是最關(guān)鍵的一環(huán)。

　　(一)召開主題班會(huì)，由自豪而愛集體。"良好的開端等于成功的一半"。在新一屆學(xué)生入學(xué)之初，開好頭，起好步，有利于樹立良好的班風(fēng)班貌。在升學(xué)時(shí)學(xué)生要擇校，在分班時(shí)學(xué)生要擇班，原因是學(xué)生都以能分到一個(gè)好的學(xué)校、好的班級(jí)而自豪。在新生入學(xué)的第一周，我先給他們開一個(gè)"我愛我班"的主題班會(huì)。我給同學(xué)介紹學(xué)校的優(yōu)秀班風(fēng)，介紹我班各位授課教師的輝煌業(yè)績(jī)，介紹班級(jí)中優(yōu)秀的學(xué)生，當(dāng)然，也要"推銷"一下自己，讓學(xué)生感到能來到這個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)是一種榮耀。然后再介紹學(xué)校的校規(guī)、校紀(jì)，班級(jí)的班訓(xùn)，班主任老師對(duì)這個(gè)新集體的要求和班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)，讓每位學(xué)生在自豪之余，又大吃一驚到有一種責(zé)任感、使命感，認(rèn)識(shí)到努力的方向。

　　(二)培育學(xué)生的特長(zhǎng)，由自信而愛集體。心理學(xué)告訴我們，每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)立的人格特點(diǎn)和價(jià)值，不能幻想用一個(gè)截然統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去"修理"個(gè)性千差萬(wàn)別的學(xué)生群眾，更不能用成績(jī)的好壞作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。作為班主任應(yīng)注重每位同學(xué)的特長(zhǎng)，看到每位同學(xué)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生感覺：雖然我不是最好，但我可以在某一方面比別人做得更好。我班徐爽同學(xué)愛好美術(shù)，寫得一手好美術(shù)字，我就讓她負(fù)責(zé)黑板報(bào)，積極鼓勵(lì)她參加校美術(shù)比賽;張陸涵同學(xué)心靈手巧，愛好廣泛，愛搞小制作，我經(jīng)常要她把自己制作的小工藝品帶到班級(jí)來展覽。這些活動(dòng)讓她看到了自己的價(jià)值，愿為班級(jí)做更多的事。胡勐、吳凡、王浩、蔣濤等幾名男同學(xué)愛打籃球，我特意為他們和別的班組織了一場(chǎng)籃球?qū)�抗賽，叫全班同學(xué)都為他們吶喊助威，結(jié)果這場(chǎng)比賽雖然輸了，但他們從同學(xué)們的助威聲中找了自信，使他們感覺出了老師和全體同學(xué)對(duì)他們的鼓勵(lì)和信心，讓他們也因此事而更加愛這個(gè)集體了。

　　(三)組織大型活動(dòng)，由自律而愛集體。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)以班級(jí)為單位組織各類大型活動(dòng)。舉辦這些活動(dòng)，一方面可以檢驗(yàn)各班各項(xiàng)工作開展的成效，另一方面也是各班塑造班風(fēng)班貌的最佳時(shí)機(jī)。心理學(xué)上有句名言：成就感是促人奮進(jìn)的動(dòng)力源泉。成年人如此，未成年人也是如此。對(duì)學(xué)生們來說，能夠代表班級(jí)參加活動(dòng)，是一種成就;能夠在活動(dòng)中獲得好成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光，更是一種成就。因此，學(xué)生們一般都會(huì)很重視這樣的活動(dòng)，尤其是在文化課學(xué)習(xí)上有一定差距的學(xué)生。在組織這類活動(dòng)時(shí)，我一方面精心準(zhǔn)備，排出最佳陣容，力爭(zhēng)取得好成績(jī);另一方面又有目的讓幾位重點(diǎn)教育對(duì)象參加活動(dòng)，并讓他們感到參加活動(dòng)機(jī)會(huì)來之不易，從而嚴(yán)格要求自己，努力為班級(jí)爭(zhēng)光。由于準(zhǔn)備充分，學(xué)生參與踴躍，我班在學(xué)校組織的各類活動(dòng)中不斷取得好成績(jī)。更重要的是，由于在活動(dòng)中我調(diào)動(dòng)了每一名同學(xué)的積極性，大家都有一種"軍功章里也有我的一半"的成就感，因而更加珍惜班級(jí)所取得的榮譽(yù)，在平時(shí)言行中努力約束自己，不做有損班級(jí)榮譽(yù)的事，這樣良好的班風(fēng)班貌就自然形成了。

　　從事工作多年，我深深體會(huì)到班主任工作是一門藝術(shù)，要使這門藝術(shù)日臻完美，最關(guān)鍵的便是一個(gè)"愛"字--無私施予自己的"愛心"，讓學(xué)生感受被愛的溫暖;努力激發(fā)學(xué)生的"愛心"，讓學(xué)生體會(huì)給予的快樂。只要我們每一名教育工作者都有一顆愛心，并教會(huì)學(xué)生如何去愛別人，我們的教育工作就會(huì)取得更大的成功，我們的社會(huì)就會(huì)變得更加美好。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2024 篇22

　　_年，我們?cè)诠�司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和地產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，按照公司的工作計(jì)劃要求，本著物業(yè)服務(wù)宗旨，以“上水平，創(chuàng)效益，樹品牌”作為公司的發(fā)展目標(biāo)，經(jīng)過各部門員工的共同努力，完成了集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)制定的年度工作要求。物業(yè)公司雖然取得了一定的成績(jī)，也出現(xiàn)了一些問題和工作中不足，現(xiàn)就20_年度取得的成績(jī)與存在的不足向各位領(lǐng)導(dǎo)及同事們總結(jié)一下：

　　一、客服部的工作

　　“我們多努力，讓您更滿意”是我們物業(yè)公司的服務(wù)宗旨。為了這個(gè)宗旨，我們?cè)谂嘤?xùn)新的員工和工作例會(huì)中多次提出，讓員工在思想了解和理解目標(biāo)，在工作如何運(yùn)用和發(fā)揮。所以，我們客服部在對(duì)業(yè)主反映問題的工作中從細(xì)節(jié)做起，多理解一點(diǎn)、多解釋一點(diǎn)、多做一點(diǎn)、多微笑一點(diǎn)，拉近物業(yè)與業(yè)主之間的距離，讓每個(gè)業(yè)主都能夠受到物業(yè)人性化的服務(wù)。

　　對(duì)于小區(qū)內(nèi)今年出現(xiàn)和接到相關(guān)部門的停水停電、安全的通知，還有沒有接通知通過別的途徑了解到的信息，物業(yè)公司通過多種方式及時(shí)通知業(yè)主，如短信平臺(tái)、小區(qū)宣傳欄，還有QQ和微信平臺(tái)及電話。極大地方便了業(yè)主了解小區(qū)的情況好有準(zhǔn)備，提高了業(yè)主對(duì)物業(yè)公司的滿意度。20_年在客服部的不懈努力下，還有物業(yè)公司各部門員工的大力配合和努力下，_年我們?nèi)�面的完成了年初制定的各�?xiàng)工作指標(biāo)。還與小區(qū)第一屆業(yè)主委員會(huì)簽訂小區(qū)物業(yè)服務(wù)，并且提高了一、二期物業(yè)管理費(fèi)0.2元為0.7元。

　　在催交物管費(fèi)的過程有過酸甜苦辣，在電話催交時(shí)被業(yè)主習(xí)難，在上門催交物管費(fèi)時(shí)被業(yè)主罵出來，因小區(qū)周邊在開發(fā)，使得小區(qū)經(jīng)常停水，對(duì)業(yè)主正常的生活秩序是造成一定的影響，部分業(yè)主確實(shí)有很大的怨氣，并將怨氣發(fā)泄到物業(yè)身上，我們客服部的員工沒有被業(yè)主的這些情況嚇倒，業(yè)主反映的事情歸事情處理，催的工作沒有停下來。物業(yè)公司在他們的幸勤工作和全體員工的大力支持和配合下完成了任務(wù)。

　　二、保潔綠化的工作

　　我公司的綠化工作是外包，小區(qū)的綠化也是小區(qū)的一道風(fēng)景和景色，但是此項(xiàng)目為十多年的小區(qū)，原來的小樹現(xiàn)在長(zhǎng)成了蒼天大樹，已經(jīng)嚴(yán)重影響了業(yè)主的正常生活(家中沒有采光、陽(yáng)臺(tái)不能曬衣服等)，物業(yè)根據(jù)實(shí)際情況與業(yè)主溝通，和咨詢了地產(chǎn)的王工，對(duì)這些有影響的樹枝進(jìn)行修剪。一方面滿足業(yè)主反映的情況，二方面對(duì)樹沒有損壞，達(dá)到雙方滿意的結(jié)果。

　　物業(yè)保潔工作也是一個(gè)難做的工作，保潔部的現(xiàn)有人員偏大、小區(qū)的工作量多，人員難招等原因，針對(duì)這些問題物業(yè)公司和保潔主管商量對(duì)工作進(jìn)行了調(diào)整，使得保潔部能夠正常運(yùn)行。我們保潔主管不僅在工作細(xì)心幫助和指導(dǎo)，而且在保潔員的生活能夠提供有效幫助，解決保潔員的后顧之憂，能夠安心地上班。出現(xiàn)業(yè)主反映保潔的問題后能夠及時(shí)與業(yè)主溝通處理，在這樣的工作環(huán)境中，使得保潔部能確保各項(xiàng)工作能得到貫徹執(zhí)行，提高了保潔部的戰(zhàn)斗力。我希望保潔部能在新的一年內(nèi)能繼續(xù)保持這種精神，使得20_年保潔部工作能上一個(gè)高的臺(tái)階。

　　三、工程的工作

　　_年是對(duì)工程考驗(yàn)一年，特別是小區(qū)的停水，我們是一個(gè)十多年小區(qū)，小區(qū)內(nèi)設(shè)施設(shè)備逐漸老化的現(xiàn)象，加上周邊都在施工和自來水公司檢修等情況，使得一年內(nèi)出現(xiàn)22次大面積停水，2次停電，在地產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)支持下，還有我們工程部的各位師傅的努力保障了小區(qū)業(yè)主的正常用水。

　　在節(jié)能的方面下功夫，將原來的梯間燈是燈泡加燈具和聲控開關(guān)控制改為防盜式聲控LDE燈控制，使樓梯間電量有所下降。

　　四、安全工作

　　小區(qū)安全的工作是物業(yè)公司重要工作之一，這個(gè)工作關(guān)系到業(yè)主自身利益。所以在人防和機(jī)防的防范過程中，加重機(jī)防，在重點(diǎn)重點(diǎn)區(qū)域的欄桿上加裝防刺欄，天然氣管道上加防刺鐵絲和黃油，起到明顯的效果。而且出經(jīng)常警情通報(bào)、每晚19點(diǎn)進(jìn)行小區(qū)廣播，讓業(yè)主提高警惕注意防火、防盜，晚上通過燈光威懾小偷。

　　小區(qū)的停車通過電腦收費(fèi)，使用小區(qū)的停車費(fèi)有了明顯提高，而且改善了收費(fèi)崗?fù)け０驳墓ぷ鳎瑴p少收費(fèi)崗?fù)け０才c業(yè)主因停車費(fèi)而產(chǎn)生的矛盾問題。

　　五、工作中不知足之處

　　1、我們公司各部門的著裝沒有按照體系文件要求做，使得我們物業(yè)公司形象有所下降。

　　2、考勤制度沒有明確責(zé)任人，請(qǐng)銷假權(quán)利不明，公司的紀(jì)律松散。

　　3、物業(yè)公司培訓(xùn)制度少，使得有的老員在不清楚自己的責(zé)任，造成部分工作不能及時(shí)完成，如相互推諉，甚至簡(jiǎn)單應(yīng)付，給公司造成負(fù)面影響。

　　4、獎(jiǎng)懲不分明，出現(xiàn)了問題后不能解決，相關(guān)人員也未受到任何處理，使員工得不到正確的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，會(huì)造成工作中存在較大的隱患，挫傷了員工的積極性。

　　六、_年工作目標(biāo)

　　1、針對(duì)考勤的問題，物業(yè)公司行人臉像打卡，對(duì)考勤進(jìn)行公示，杜絕代打卡現(xiàn)象。

　　2、獎(jiǎng)懲分明,主要是主管負(fù)責(zé)制,嚴(yán)格按程序按制度辦事。

　　3、從細(xì)節(jié)做起，按制度管人，增加培訓(xùn)次數(shù)，基本上讓員工知道出現(xiàn)了什么問題，應(yīng)該怎么做，沒有做將出現(xiàn)什么樣的后果。

　　4、明確員工的崗位要求，建立主管責(zé)任制度。

　　各位同事們，我們有理由相信在地產(chǎn)公司領(lǐng)導(dǎo)支持、關(guān)愛、幫助下，通過全體員工的精誠(chéng)努力、協(xié)同奮進(jìn)，我們物業(yè)公司未來發(fā)展前程似錦，實(shí)現(xiàn)公司和員工價(jià)值的化，實(shí)現(xiàn)公司經(jīng)濟(jì)和員工事業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2024 篇23

　　轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)認(rèn)二（1）語(yǔ)文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

　　一、細(xì)研教材、潛心備課

　　教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。

　　二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語(yǔ)文素養(yǎng)

　　三于二年級(jí)的小朋友而言，直觀的東西更能激起他們的學(xué)習(xí)興趣。如教“葫蘆”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，直接寫一個(gè)“葫蘆”在黑板上和既寫字又畫圖相比，后者更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)前知識(shí)時(shí)精力達(dá)到集中狀態(tài)。所以，在實(shí)際的教學(xué)中我盡可能地使用簡(jiǎn)比畫，投其所好，讓學(xué)生在快樂、輕松的環(huán)境下學(xué)到知識(shí)。

　　三、重視朗讀、培養(yǎng)語(yǔ)感

　　1、利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語(yǔ)感。

　　二年級(jí)學(xué)生聽，說的能力相對(duì)較弱，有的學(xué)生回答問題語(yǔ)言不連貫，他們語(yǔ)言表達(dá)能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我規(guī)定學(xué)生每天早上必須大聲朗讀20分鐘，而且要能學(xué)普通話。經(jīng)過這學(xué)期，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進(jìn)步。

　　2、選擇美文，讓學(xué)生感悟理解。

　　四、注重后進(jìn)生輔導(dǎo)、用愛對(duì)待每一位孩子。

　　三后進(jìn)生，我經(jīng)常與他們談心，幫助他們找到自己的優(yōu)點(diǎn)，以此樹立他們的自信心，想盡辦法讓他們感受到自己也是班上不可缺少的一份子，并告訴他，他在班上也是非常重要的。

　　五、一幫一，結(jié)對(duì)子

　　針對(duì)本班學(xué)生成績(jī)參差不齊的實(shí)際情況，我在教學(xué)中采用“一幫一”的方法，一差生配一小老師，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，互相幫助，這樣對(duì)差生而言，知識(shí)增加了；對(duì)優(yōu)生而言，知識(shí)也得到了鞏固，同時(shí)，優(yōu)生的能力也在不知不覺中得到了培養(yǎng)。

　　六、參與教研、取長(zhǎng)補(bǔ)短

　　堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。

　　通過師生一學(xué)期的共同努力，現(xiàn)在班上優(yōu)生能力得到了培養(yǎng)，后進(jìn)生的成績(jī)也有了相應(yīng)的提高，全班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與上學(xué)期相比更濃了，自信心更強(qiáng)了，已逐步形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作、共同進(jìn)步的良好局面。

　　當(dāng)然，教學(xué)中也存在許多不足之處。如：對(duì)個(gè)別同學(xué)的“心理關(guān)心”還不夠，所以，在以后的工作中，注意個(gè)別學(xué)生的心理世界是我努力的主要方向，只要我朝著這一方向一直走下去，相信二（1）的明天將會(huì)更美好！

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2024 篇24

　　一、基本情況分析：

　　經(jīng)過訓(xùn)練，大部分幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求去完成作業(yè)，上課能積極舉手回答問題，同學(xué)之間能互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相團(tuán)結(jié)。一部分幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)方法不對(duì)，主要表現(xiàn)在：上課聽講不認(rèn)真、很不會(huì)聽課；有些幼兒現(xiàn)在還不會(huì)閱讀課本，注意力不集中，理解能力較差，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成；反映問題慢，基礎(chǔ)太差，加上幼兒家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。因此，在今后的教學(xué)中，要注意加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等工作。

　　二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平。

　　三、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。

　　1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

　　備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案，力爭(zhēng)突出新教材、新思路、新方法。課后及時(shí)對(duì)每個(gè)課題做出總結(jié)和教學(xué)反思。

　　2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)課中。

　　（1）在平時(shí)的教學(xué)過程中，堅(jiān)持幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)幼兒在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對(duì)幼兒數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，發(fā)揮幼兒的獨(dú)創(chuàng)性。

　　（2）創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望。教學(xué)中堅(jiān)持圍繞幼兒的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境，這樣消除了幼兒對(duì)知識(shí)的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。

　　四、教學(xué)管理系統(tǒng)化。

　　對(duì)幼兒每單元的測(cè)試成績(jī)及時(shí)加以記錄和評(píng)價(jià)，并對(duì)幼兒對(duì)各單元知識(shí)的掌握和能力進(jìn)行理性的分析，從分析中找出得出，因此，本學(xué)年幼兒數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與計(jì)算能力有了上升，而邏輯思維能力也有一定程度的進(jìn)步。

　　五、作業(yè)，做到精講多練

　　有針對(duì)性，同時(shí)對(duì)幼兒的作業(yè)及時(shí)批改。加強(qiáng)作業(yè)完成的管理，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)兩名，負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對(duì)存在問題進(jìn)行講評(píng)，針對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)，又對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表?yè)P(yáng)。

　　六、今后努力的方向：

　　1、針對(duì)班上學(xué)困生比較多的特點(diǎn)，主要是課上多提問，課下多輔導(dǎo)，和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，善待學(xué)困生，充分利用輔導(dǎo)課的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

　　2、適當(dāng)加強(qiáng)口算，提高口算教學(xué)能力。

　　3、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，并及時(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使自己的教學(xué)水平有所提高。

　　4、利用先進(jìn)的電教手段，提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，幫助幼兒形象的理解比較抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高幼兒的數(shù)學(xué)能力。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2024 篇25

　　回顧這一學(xué)期，本人努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行了信息技術(shù)教研工作的新嘗試，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。現(xiàn)把本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

　　一、作好教學(xué)指導(dǎo)工作

　　通過集體視導(dǎo)和個(gè)人調(diào)研，多次深入學(xué)校，做好信息技術(shù)課程的調(diào)研工作。同時(shí)還通過網(wǎng)上討論等形式，和老師們一起探討教學(xué)設(shè)計(jì)、解決難點(diǎn)問題。

　　二、開展網(wǎng)絡(luò)教研

　　本學(xué)期我設(shè)立了信息技術(shù)學(xué)科教研博客和中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教師qq群，將全區(qū)信息技術(shù)教師通過博客和qq聯(lián)系在一起，及時(shí)共享資源，提高了教研效率。我將學(xué)科教研資料都放在教研博客上，通過網(wǎng)絡(luò)教研不僅積累了一批資源，提高了教師的參與度，也及時(shí)和老師們共享了信息，使教研工作更加深入有效。

　　本學(xué)期組織了兩次專題絡(luò)教研活動(dòng)：

　　1、中學(xué)教研主要圍繞著重慶市初中信息技術(shù)教師說課比賽進(jìn)行，開展了“如果說課”的研究與討論。

　　2、小學(xué)教研圍繞重慶市小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，開展了競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，貼近教師，反響很好。

　　三、認(rèn)識(shí)組織小學(xué)、初中信息技術(shù)教師的賽課工作

　　組織參加重慶市小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，我區(qū)魚洞四校的陳華老師獲得重慶市一等獎(jiǎng)、魚洞二校的蔣永彬老師獲得市二等獎(jiǎng)、李家沱小學(xué)的鄒秋月和花溪建新小學(xué)的龔曉娟兩位老師獲得市三等獎(jiǎng)，本人也獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

　　組織了我區(qū)初中信息技術(shù)教師說課比賽，已推選一名教師參加下學(xué)期重慶市教科院舉辦的決賽。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2024 篇26

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來和大家做經(jīng)驗(yàn)交流，真的感到很慚愧!

　　其實(shí)在座的老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的能手。我就來說說我在當(dāng)班主任工作時(shí)的點(diǎn)滴感受吧!

　　自從當(dāng)教師以來，一直擔(dān)任著班主任工作，幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我體會(huì)到，要當(dāng)好小學(xué)班主任必須在以下幾方面下功夫。 一、架起愛橋，感染學(xué)生

　　愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生，愛學(xué)生是教師更是班主任的天職。從表面上看，它是教師對(duì)學(xué)生的愛;從本質(zhì)上看，它是教師對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的愛，我們有責(zé)任把這種愛全部奉獻(xiàn)給孩子。這是當(dāng)好一個(gè)教師的奧秘所在。一切最高超的教育藝術(shù)和教育方法，都蘊(yùn)藏在教師對(duì)學(xué)生的熱愛之中，沒有熱愛，就沒有教育。這種愛，有著巨大的吸引力。多年來，我每接手一個(gè)班，首先給孩子們的是愛，是愛的感情，愛的語(yǔ)言，愛的環(huán)境，使孩子們看到老師所表現(xiàn)出來的一切都是愛他們的。

　　班主任愛學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個(gè)平等的對(duì)象來看待對(duì)學(xué)生要公平，一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對(duì)學(xué)生另眼相看。不管是成績(jī)優(yōu)秀的，還是后進(jìn)生，我對(duì)他們始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，并巧妙地對(duì)他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)。這樣同學(xué)們就會(huì)覺得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個(gè)集體。

　　比如我班的學(xué)生馬家輝，比較懶散，作業(yè)也很潦草。我主動(dòng)和他談心，詢問學(xué)習(xí)上的困難，拉近彼此的距離。在一次數(shù)學(xué)作業(yè)中，他竟然破天荒的把字寫得又工整又漂亮，而且做得全部正確。我在全班的學(xué)生面前表?yè)P(yáng)了他。為他樹立了信心，使他明白自己也是行的。以后的幾次作業(yè)，雖然正確率不高，但是字體卻漂亮的多了!

　　班主任愛護(hù)班級(jí)，關(guān)心學(xué)生不應(yīng)表現(xiàn)在語(yǔ)言上，更重要的要落實(shí)到行動(dòng)上。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無時(shí)無刻不在感受到班主任的關(guān)心與愛護(hù)。學(xué)生生病，你上去輕輕關(guān)心幾句，并為之送來了藥片，常說“受滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，學(xué)生是不會(huì)忘記你的。學(xué)生心中定會(huì)無比地感動(dòng)，對(duì)此我深有體會(huì)：一天，我班的一位學(xué)生宋利君發(fā)高燒，看了病后要吃藥。我就把沖劑沖好，給她喂藥，噓寒問暖。這一點(diǎn)小事，學(xué)生始終記在心里，她每次都很熱情地向我問好，并時(shí)不時(shí)地主動(dòng)幫我拿小黑板、粉筆等，看到我在教室里掃地，就主動(dòng)地拿起掃帚和我一起掃了起來。這兩件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出，學(xué)生必然會(huì)真情相報(bào)。二、細(xì)心扶持 ，鼓勵(lì)學(xué)生。

　　學(xué)生就如一株株嬌嫩的花枝，需要精心地培育，才能使他們健康地成長(zhǎng)。一個(gè)班主任要全面地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到游戲，從生活習(xí)慣到思想品德，都要細(xì)心地扶持，教師對(duì)學(xué)生的愛，就是通過熱心地引，細(xì)心地扶持來體現(xiàn)的。

　　小學(xué)孩子是什么都不懂的，我就把學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī)、清潔衛(wèi)生常規(guī)、課間活動(dòng)常規(guī)等，與同學(xué)們天天講，時(shí)時(shí)想，照著做，記在心，并且通過一些有趣的游戲來進(jìn)行訓(xùn)練，細(xì)心扶持，使孩子們初步樹立正確的道德觀念，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

　　班主任除了要全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生外，還特別要對(duì)那些頑劣兒童更細(xì)心的扶持，要發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，正面引導(dǎo)，使之克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。我班的李彥龍，由于他已經(jīng)讀過四年級(jí)，對(duì)于許多知識(shí)都已經(jīng)掌握，在他來說現(xiàn)在的上課沒多大的勁，所以每次上課時(shí)不但自己沒能管住自己，還要影響別人。教育感化他乃當(dāng)務(wù)之急。要讓他感到在新的集體中再一次讀一年級(jí)是一件愉快的事，讓他喜歡班級(jí)，喜歡這個(gè)大家庭。于是我更深地去了解他，了解他的個(gè)性與特長(zhǎng)，了解他的愛好和才能，了解他的精神世界。并讓他參與集體的許多活動(dòng)，如：幫助大家整理課桌椅、為班級(jí)打水、幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)……并適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，漸漸地他變了，上課能帶好頭了，下課能為集體做事了，他喜歡上了我們這個(gè)大家庭。通過一段時(shí)間的耐心幫助和扶持，他進(jìn)步很快，成為光榮的少先隊(duì)員。這件事說明，只要我們堅(jiān)持耐心扶持，差生也是能進(jìn)步的。三、耐心培養(yǎng)，提高能力。

　　現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手新的班級(jí)后，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。

　　選舉確定班干部前，我先說明了一些班干部的職責(zé)，讓學(xué)生心理有個(gè)數(shù)。特別是一年級(jí)什么都是陌生的，我就觀察1至2個(gè)星期，在預(yù)先選舉比較出色的學(xué)生擔(dān)任班干部的職責(zé)考察一段時(shí)間后，再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。，郭嘉帆，我們班的班長(zhǎng)，我了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅，而且愛好廣泛，在學(xué)生心目中是個(gè)好榜樣，我便決定請(qǐng)她出任班長(zhǎng)。王君媛，思維靈活，反應(yīng)迅速，繪畫很好，幼兒園時(shí)曾多次參加鎮(zhèn)書畫賽，我決定讓她當(dāng)宣傳委員。葛嘉怡活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌，我決定讓聲音洪亮、組織能力強(qiáng)的姜宇鑫出任體育委員。

　　當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。如負(fù)責(zé)紀(jì)律委員尹澤民，起初對(duì)自己的工作好象不太負(fù)責(zé)，只是告訴我誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)不遵守紀(jì)律。我問她：“你有沒有教育管理這些同學(xué)呢?”她都是搖頭，因?yàn)樗�有時(shí)也帶頭違反紀(jì)律了。我并沒有指責(zé)她，而是反復(fù)向她講述作為班干部要想讓同學(xué)折服，自己都處處以身作則，這樣同學(xué)才會(huì)服從你的管理。我讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色!

　　“春雨潤(rùn)物細(xì)無聲”，班主任工作是細(xì)碎的、無形的，又是長(zhǎng)期的。這需要班主任用自信與執(zhí)著感染學(xué)生。不要希望一蹴而就，不要希望所有學(xué)生都認(rèn)同你，會(huì)有許多學(xué)生偷偷地恨你，騙你，會(huì)有同學(xué)不理解你，會(huì)有同學(xué)與你作對(duì)。作班主任工作，尤其是年青教師，要有一顆愛心，一顆童心和十分耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待班級(jí)工作。在面對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的個(gè)別錯(cuò)綜復(fù)雜的情況要審時(shí)度勢(shì)，做好耐心細(xì)致的思想工作，經(jīng)過多方面的努力，動(dòng)之以情，曉之以理，辛勤的汗水就一定會(huì)澆灌出絢麗芬芳的花朵。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2024 篇27

　　新一年級(jí)的孩子們剛剛從幼兒園走出來，他們天真無邪無拘無束，對(duì)新鮮事物充滿了好奇，喜歡嘗試，同時(shí)淘氣愛撒嬌又容易受到挫敗，一年級(jí)是他們從幼兒園到小學(xué)過渡的關(guān)鍵時(shí)期，所以作為一年級(jí)的班主任，我感到了身上那份沉甸甸的責(zé)任。那么究竟落實(shí)到日常工作中該如何去做呢?

　　回想我第一年帶班的時(shí)候，真的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有很茫然，本著學(xué)習(xí)的原則，在老師們的幫助下一點(diǎn)點(diǎn)的摸索，一年下來也抓到了一點(diǎn)小竅門。第一年的帶班經(jīng)歷告訴我一個(gè)班級(jí)如果沒有好的紀(jì)律作保障就不會(huì)是一個(gè)好班。于是第二年再接新一年級(jí)也就是接現(xiàn)在的一年一班的時(shí)候，我就特別關(guān)注孩子們的紀(jì)律問題。第一次跟學(xué)生見面，班主任有15分鐘的時(shí)間帯他們進(jìn)班熟悉環(huán)境，我首先告訴他們進(jìn)入小學(xué)，就意味著你要長(zhǎng)大了，要慢慢地學(xué)會(huì)自理、自律，這里跟幼兒園的生活完全不一樣，學(xué)校里有校紀(jì)班級(jí)里有班規(guī)，然后針對(duì)孩子們七歪八扭的坐姿我就很嚴(yán)肅的開始教孩子們?cè)谡n堂上聽講時(shí)應(yīng)該如何坐，腳怎么放，手放哪，身體怎樣，眼睛看哪，然后逐一的練習(xí)、檢查，整個(gè)熟悉環(huán)境的時(shí)間只有15分鐘，而我用了12分鐘在練習(xí)坐姿。這樣做一個(gè)是規(guī)范坐姿另一個(gè)更重要的目的是強(qiáng)調(diào)作為小學(xué)生要有規(guī)矩，守紀(jì)律。結(jié)果開學(xué)第一天同學(xué)們就都做到了腳放平、身坐正、手背后，而且課間秩序井然。當(dāng)然要想保障紀(jì)律一直好下去，還需要長(zhǎng)期堅(jiān)培養(yǎng)和強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　一個(gè)班之所以形成集體，還需要有良好的班級(jí)文化，有強(qiáng)大的凝聚力。作為班主任，首先我要給班級(jí)塑形——做好班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)，抓教室的環(huán)境布置，桌椅整齊，物品擺放有序，窗戶明亮、地面整潔，充分利用板報(bào)、宣傳欄、文化墻。教室布置須“細(xì)心”，得注意每一細(xì)節(jié)，還得隨時(shí)留心，隨時(shí)調(diào)整。然后是凝神——做好班級(jí)精神文化建設(shè)。在全面了解每一個(gè)孩子的基礎(chǔ)上，我制定相應(yīng)的班級(jí)文化和管理制度。交給每個(gè)孩子一項(xiàng)職務(wù)，實(shí)行每日班長(zhǎng)輪換制，讓他們都成為班里的小主人，這樣既加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，又培養(yǎng)了好習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。我們的班風(fēng)“書香伴童年，智慧享一生”，我充分利用班會(huì)課以及去圖書館實(shí)踐來引導(dǎo)同學(xué)們多讀書、讀好書，假期里同學(xué)們還積極地為貴州地區(qū)小朋友捐書。新學(xué)期，孩子們紛紛拿出自己喜歡的書籍放在圖書角與同學(xué)分享，現(xiàn)在我班圖書角共有圖書111冊(cè)。我還充分利用學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)鍛煉學(xué)生、展示學(xué)生，在一次次的活動(dòng)中班級(jí)凝聚力增強(qiáng)了，樸實(shí)健康的班風(fēng)也逐漸形成了。

　　作為低學(xué)段班級(jí)的班主任尤其要重視的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)習(xí)慣是從學(xué)生入學(xué)就開始的貫穿其整個(gè)學(xué)習(xí)生活中的重要教育。在培養(yǎng)習(xí)慣過程中我是這樣做的`。低要求：一年級(jí)的孩子年齡小，口頭表達(dá)能力和理解能力較差，對(duì)他們進(jìn)行教育最恰當(dāng)?shù)木褪茄�序漸進(jìn)，所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)要低，如一年級(jí)學(xué)生不懂怎么看書、讀題，不懂得用尺子，這些都需要我們手把手地教。巧訓(xùn)練：提出了一些細(xì)小的要求，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。由于孩子們年齡小，所以對(duì)他們的訓(xùn)練，方法要多樣。上課時(shí)，為了能使孩子們能在這40分鐘內(nèi)專心聽講，我就常常用接兒歌的形式提高他們的.注意力，我說前半句，他們接后半句，大眼睛往前看，小耳朵豎起來等等。當(dāng)然良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也離不開嚴(yán)格的訓(xùn)練，為了強(qiáng)化孩子們的路隊(duì)紀(jì)律，要求學(xué)生做到快靜齊，采取站得最棒的同學(xué)當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)，一開始每次到樓道里站隊(duì)都是站不好回去重新再站。雖然剛開始時(shí)花的時(shí)間多，但經(jīng)過這樣幾次三番的強(qiáng)化教育，行為要求已深入學(xué)生的心田，并化為自覺行為，良好的習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也就有所提高了。勤檢查：入學(xué)初每一項(xiàng)要求的落實(shí)我都親自檢查，事無巨細(xì)，后來慢慢地班級(jí)骨干力量形成，便交由他們檢查。獎(jiǎng)懲分明：我制定了這樣的獎(jiǎng)懲制度，每個(gè)學(xué)生有100分的基準(zhǔn)分，做得好的加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，違反班級(jí)公約的扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，一星期一小結(jié)，分?jǐn)?shù)最高的為本周的五星同學(xué)。當(dāng)然教師及時(shí)的口頭表?yè)P(yáng)也是非常有效的，每個(gè)同學(xué)都會(huì)有閃光點(diǎn)，我們要善于發(fā)現(xiàn)，樹立榜樣。慢慢地一學(xué)年下來，良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣基本上養(yǎng)成，當(dāng)然仍需堅(jiān)持培養(yǎng)。

　　班主任另一個(gè)重要也是非常必要的工作就是與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，凝聚家長(zhǎng)力量，家校合作共同培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣同時(shí)也是向家長(zhǎng)傳遞咱們學(xué)校的辦學(xué)理念以及辦學(xué)特色。我建立了一個(gè)班級(jí)QQ群，有什么信息或是需要溝通的問題都會(huì)通過這個(gè)群交流，我也加了班里每位家長(zhǎng)方便單獨(dú)聯(lián)系，每天為學(xué)生抓拍的精彩瞬間也會(huì)發(fā)到這個(gè)QQ空間里，分享給家長(zhǎng)們，我理解家長(zhǎng)的心情，恨不得隨時(shí)隨地的知道孩子在做什么，想見證他們的每一次成長(zhǎng)，記錄下每一個(gè)精彩瞬間，而我們滿足了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)同時(shí)也會(huì)感受到老師的良苦用心，這樣慢慢地便拉近了家長(zhǎng)與我們的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任。

　　關(guān)于帶班，我主要從紀(jì)律保障、班級(jí)文化建設(shè)、習(xí)慣培養(yǎng)以及家校合作等幾個(gè)大方面談了談我粗淺的認(rèn)識(shí)，有不足之處請(qǐng)老師們指正補(bǔ)充，我需要學(xué)習(xí)的還有很多，我會(huì)取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，一如既往地用愛心耐心細(xì)心來澆灌可愛的花朵們!

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2024 篇28

　　瞻望全年工作，保安隊(duì)伍在公司上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在相關(guān)兄弟部門的幫忙支持下，較為圓滿的完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排和職責(zé)賦予我們的各項(xiàng)全年工作。首先，我保安隊(duì)伍全體人員能端正態(tài)度、統(tǒng)一思想、以實(shí)事求是的戰(zhàn)略方針決策堅(jiān)決執(zhí)行和完成公司領(lǐng)導(dǎo)交予的各項(xiàng)工作、任務(wù)。

　　一、全年主要工作：

　　1、從思想入手，建設(shè)一支高素質(zhì)的安保隊(duì)伍。

　　一年來我保安部開展了一系列關(guān)于崗位規(guī)章制度的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和安全教育工作，在學(xué)習(xí)過程中我部下屬成員都能夠樹立自我正確的人生觀、價(jià)值觀和事業(yè)觀；在訓(xùn)練過程中我們經(jīng)過了一系列的周密計(jì)劃和嚴(yán)密組織，并且有針對(duì)性的對(duì)在崗人員進(jìn)行形象和素質(zhì)的大力培訓(xùn)，切入了工作重點(diǎn)，采取了一些行之有效的工作方法，以提升工作質(zhì)量，杜絕當(dāng)班人員和群眾之間產(chǎn)生矛盾，對(duì)消除同志們對(duì)工作產(chǎn)生的消極效應(yīng)有明顯的效果。

　　由于保安工作的特殊性，要求保安人員必須有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)理念和對(duì)突發(fā)事件及時(shí)時(shí)有效的解決方法。以服務(wù)態(tài)度為重點(diǎn)，我部全體同志能夠以求真務(wù)實(shí)的先進(jìn)工作理念為起點(diǎn)，完整無誤的做到了有令則行、有禁則止。保證用人單位與施工單位之間的和協(xié)與安全，保證公司員工以及施工人員的人身財(cái)產(chǎn)安全，保證各公寓樓及崗卡的執(zhí)勤安全、工地設(shè)施及設(shè)備的安全。作為安保工作必須要有認(rèn)真、嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎、冷靜的處事方法何處事謀略。每個(gè)值班點(diǎn)的組員都能在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示下，認(rèn)真務(wù)實(shí)的完成相應(yīng)工作量。在日常工作中，能夠進(jìn)取主動(dòng)，互傳經(jīng)驗(yàn)，共同努力，為生活區(qū)和廠區(qū)營(yíng)造一個(gè)進(jìn)取向上安全良好的生活環(huán)境和施工環(huán)境。

　　為了建設(shè)一支高素質(zhì)的安保隊(duì)伍。更好的完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，我部制定了嚴(yán)格的警衛(wèi)員工作職責(zé)和警衛(wèi)制度。對(duì)所有組員進(jìn)行了軍事訓(xùn)練，并專門組織學(xué)習(xí)了一些交通常用手勢(shì)經(jīng)過對(duì)儀容儀表，禮貌用語(yǔ)，行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，使組員們從外表上改變，樹立形象，再經(jīng)過每周一次的工作匯報(bào)，改變同志們不良的工作勢(shì)頭，樹立了正確的工作態(tài)度，組員們的素質(zhì)和修養(yǎng)得到了必須的提高。

　　2、從細(xì)節(jié)入手，深化改革將工作的細(xì)節(jié)滲透進(jìn)去。

　　一年來我部不僅僅把樓內(nèi)的安全問題作為工作中的主要資料，還對(duì)各個(gè)崗卡和廠區(qū)巡邏的安全保衛(wèi)工作做了很多細(xì)致的工作。同時(shí)部門內(nèi)部也進(jìn)行了多次召會(huì)議，共同討論和研究，講授經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行學(xué)習(xí)，使隊(duì)員們更近一層的深化了安全的重要性和必要性，在日常工作中能夠進(jìn)取主動(dòng)的聯(lián)防連戰(zhàn)的密切協(xié)作，為營(yíng)造良好的工作環(huán)境和公司日常秩序共同努力和進(jìn)取奮斗。并且時(shí)常做一些搬運(yùn)工作，如：搬運(yùn)哈密瓜，卸載秋裝冬裝，卸載公司物品等，偶爾參加上級(jí)組織的具有必須強(qiáng)度的勞動(dòng)勞動(dòng)，如鏟地，挖溝，拉電線等工作。中間一段時(shí)間參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求的軍訓(xùn)和為迎接自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)所做的一系列訓(xùn)練和準(zhǔn)備工作。每個(gè)小組組長(zhǎng)要參加對(duì)各個(gè)崗位各人員值班情景的巡檢工作，每周四要參加例會(huì)，討論一周以來的工作情景，存在的問題以及解決的方案。從最開始的不熟悉不適應(yīng)到此刻的了解和掌握工作，從最開始不了解組員難以開展工作到此刻同事之間已經(jīng)十分熟悉，能用的方法妥善安排工作，經(jīng)歷了一個(gè)成熟的過程。其中：

　　九月份，天氣比較熱，但我部工作人員除當(dāng)班和大夜人員外都能夠進(jìn)取主動(dòng)參加每周的軍訓(xùn)，在九月份領(lǐng)導(dǎo)安排了一些臨時(shí)性的工作，我部工作人員都能夠按時(shí)認(rèn)真完成。

　　十月份，為了迎接公司集團(tuán)董事和思想上不是很穩(wěn)定，但經(jīng)過一段時(shí)間的自我教育和自我批評(píng)教育之后，我部安保人員思想基本穩(wěn)定。

　　十一月份，在集團(tuán)董事和　　十二月份，主要工作重心放在了對(duì)宿舍樓的安全工作安排，有效地遏制了偷盜、火災(zāi)、觸電等事故的發(fā)生，加強(qiáng)了各方面的安全管理并學(xué)習(xí)了相關(guān)的消防知識(shí)。

　　3、從工作得失入手，查缺補(bǔ)漏、搞成份作業(yè)。

　　這段時(shí)間的工作有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，先說好的方面，全體值班人員的都能夠以《值班崗位規(guī)章制度》為準(zhǔn)則要求和自我，遵守值班紀(jì)律，嚴(yán)格履行交接手續(xù)，各崗位未出現(xiàn)過一次遲到，早退，脫崗，離崗，互竄崗等不良現(xiàn)象，組員組長(zhǎng)都能夠按時(shí)或提前交接班，對(duì)外來人員及車輛登記工作做得比較到位，都能做好登記備案工作，各小組組內(nèi)同志比較團(tuán)結(jié)，誰(shuí)有困難互相幫忙，對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的一些工作都能及時(shí)服從和完成工作，對(duì)一些及時(shí)突發(fā)時(shí)間都能夠迅速集合到場(chǎng)，上班時(shí)間能服從命令，聽從指揮，完成上級(jí)交給的任務(wù)，對(duì)公寓樓及崗卡上出現(xiàn)的問題能夠及時(shí)準(zhǔn)確匯報(bào)和供給第一手資料。按公司的規(guī)定值班室24小時(shí)在崗，我部工作人員都能執(zhí)行各自的倒班程序，值班人員在值班的時(shí)間沒有擅自離崗等現(xiàn)象，上班進(jìn)取主動(dòng)，值班組其他人員負(fù)責(zé)每一天安排的各項(xiàng)工作，做到了各盡其職，力所能及。值班人員能夠認(rèn)真填寫外來人員進(jìn)出登記表和車輛進(jìn)出登記表，打掃劃定區(qū)域的衛(wèi)生，并堅(jiān)持清潔。

　　工作有這些優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也存在一些不足，如，部分人員值班期間不夠嚴(yán)肅，對(duì)自我的儀態(tài)沒有足夠的重視，部分人員值班期間接打電話，使用手機(jī)，看與專業(yè)無關(guān)的書籍，吃東西等。部分人員還從在這必須的工作情緒，如有人對(duì)上級(jí)安排的軍訓(xùn)計(jì)劃怨聲載道，直接放棄工作，之后做思想工作再次調(diào)配回來。還有的人員來人員存在畏懼心理，有時(shí)候?qū)Σ糠滞鈦砣藛T不理不問，對(duì)廣匯內(nèi)部人員的一些不好的舉動(dòng)行為不加以制止，存在怕得罪人的心理。還有對(duì)公物得愛護(hù)不到位，每個(gè)值班室及值班點(diǎn)的公物已有不一樣程度的損壞，異常是值班室衛(wèi)生不能得到很好的堅(jiān)持，由于每個(gè)值班室周圍沙石滿地，導(dǎo)致值班室地面經(jīng)常性的沙土存在。個(gè)別同志心理素質(zhì)可是硬，上班不認(rèn)真，經(jīng)常存在僥幸心理，集合速度相對(duì)較慢。

　　由于每個(gè)人都不一樣，不可能要求每個(gè)人都能夠自覺的把工作做到盡善盡美、盡職盡責(zé)。如果想改善和提高工作，還需在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，經(jīng)過我部全體成員的共同努力不斷完善和不斷升化。

　　二、對(duì)明年的工作的展望和計(jì)劃：

　　新的一年意味著新的起點(diǎn)，新的挑戰(zhàn)，必須努力打造一個(gè)工作新局面。20xx年圓滿的畫上了句號(hào)，在外面即將踏上20xx年新的征程時(shí)，做了一下工作設(shè)想：

　　在這一年里，我安保部全體同志能夠保質(zhì)保量的完成工作，在工作中能夠說有得有失。在新的一年里，我安保部全體同志都誠(chéng)心表決把工作干上一層樓。將這一年里做的不到位的地方實(shí)行查缺補(bǔ)漏，更近一層的升華和完善。

　　首先，在原有的基礎(chǔ)上提高各小組組員的各人素質(zhì)和修養(yǎng)。豐富工作經(jīng)驗(yàn)，提升工作本事，讓安保部變成在公司內(nèi)部具有必須標(biāo)榜形象的示范部，做到工作合理化，值班進(jìn)取化，考勤嚴(yán)格化，小組組長(zhǎng)權(quán)力化和管理化。

　　其次，讓我安保部成員能夠把這段時(shí)間的值勤工作堪稱通向今后人生崗位偉大而堅(jiān)實(shí)的一腳，保證崗上值勤理念化，保證人員素質(zhì)和形象的煥然一新，保證安保部?jī)?nèi)部領(lǐng)導(dǎo)及小組內(nèi)部與被的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，默契化。促成全面正規(guī)軍和應(yīng)急兵的現(xiàn)實(shí)性問題的實(shí)現(xiàn)化。讓全安保部同志都能做到認(rèn)真、務(wù)實(shí)、團(tuán)、奮斗的進(jìn)取向上主義。靈活應(yīng)用一切好的工作方法和工作經(jīng)驗(yàn)，取掉原有的本本和呆板教條，爭(zhēng)取把我安保部建設(shè)成新能源公司一支強(qiáng)有力安全保衛(wèi)骨干力量。

工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2024 篇29

　　一學(xué)年即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、思想方面

　　本人堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加政治理論學(xué)習(xí)和教育理論研究，牢固 “樹立科學(xué)發(fā)展觀”重要思想和對(duì)“新疆工作會(huì)議，實(shí)現(xiàn)新疆跨越式發(fā)展和社會(huì)長(zhǎng)治久安”的學(xué)習(xí)。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，具有良好的師德和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，工作積極主動(dòng)。

　　二、教學(xué)方面

　　本學(xué)年我上學(xué)期主要從事高二(3)(4)(5)班的化學(xué)教學(xué)工作及化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理工作，下學(xué)期主要從事初二(1)(2)班的生物教學(xué)工作初三(1)班化學(xué)教學(xué)工作及化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理工作。

　　1、化學(xué)教學(xué)工作：

　　在化學(xué)教學(xué)中，能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，并將其貫徹于平時(shí)教學(xué)中。平時(shí)能鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心向老教師討教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上采用多種有效的教學(xué)手段，積極的制作多媒體課件，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，提高課堂教學(xué)效率，為他們成為“創(chuàng)新型”人才打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　我認(rèn)真?zhèn)湔n，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。利用晚自習(xí)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，耐心給學(xué)生講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)仔細(xì)地批改，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。

　　2、生物教學(xué)工作：

　　在初次從事生物教學(xué)工作，為提高自己生物教學(xué)水平，一是向書本學(xué)習(xí)，二是向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，備好生物的每一節(jié)課，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，認(rèn)真批改作業(yè)。

　　3、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理工作：

　　用好管好實(shí)驗(yàn)室，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的前提。作為化學(xué)實(shí)驗(yàn)員，我不僅要了解實(shí)驗(yàn)儀器的性能，規(guī)范操作實(shí)驗(yàn)儀器，而且要做到儀器存放系列化，儀器保管科學(xué)化。實(shí)驗(yàn)儀器做到分類存放，貼有標(biāo)簽，注明名稱編號(hào)，記好進(jìn)出帳，同時(shí)做好實(shí)驗(yàn)室學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作以及記錄情況。

　　做到實(shí)驗(yàn)室的清潔以及通風(fēng)，能及時(shí)維修一些儀器，生活中的一些物品如需實(shí)驗(yàn)室需要能捐獻(xiàn)出來。

　　三、科主任育人工作

　　我所管理的學(xué)生在班里每人都有工作安排，有的學(xué)生管理課前紀(jì)律，有的管理課前黑板以及講桌清潔，有的學(xué)生管理收發(fā)作業(yè)等等，每周星期五幫助我打掃實(shí)驗(yàn)室。

　　當(dāng)然我也經(jīng)常下宿舍，和他們談心，借錢給他們，從生活到學(xué)習(xí)上經(jīng)常關(guān)心和教育他們。

　　四、個(gè)人學(xué)習(xí)

　　在平時(shí)，能虛心請(qǐng)教支教教師以及同事一些教法，和自身出現(xiàn)的一些問題，在管理實(shí)驗(yàn)室中同時(shí)也學(xué)到了不少書本上沒有的知識(shí)。

　　我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵.