作風紀律方面的總結_作風紀律個人總結報告（精選8篇）

作風紀律方面的總結_作風紀律個人總結報告 篇1

　　通過一段時間的學習教育活動，我認識到要想當一個一心為民的好干部，就必須在以下幾個方面改進提高：

　　一、 強化工作作風，不斷進取，踏實地做好每一項工作

　　強化進取意識，大力發揚奮發有為的工作作風，確保真抓實干，始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作事業上，把功夫下到實際工作中，迎難而上，在自己的崗位上盡職盡責，兢兢業業，踏踏實實地做好每一項工作。

　　二、強化宗旨意識和服務意識

　　要時刻強化宗旨意識，把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任，通過自己切實做好平凡崗位上的每一項工作，促進機關作風建設，實實在在地體現為群眾辦實事、辦好事，進一步強化服務意識，把做好林業工作的滿意與否作為衡量自己工作好壞的標尺。

　　三、加強學習提高自身素質

　　只有通過學習黨的“xx大”和中央一號文件、“三個代表”、科學發展觀，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，在政治上保持清醒的頭腦，也只有通過努力學習專業知識，才能具備相應的業務能力。在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，要不斷地總結和提高自己的思想境界和業務水平。

　　四、努力樹立新形象

　　要做到平時工作、生活、學習的嚴格要求自己，切實把干部作風體現到日常的工作和生活的方方面面。時常反思和檢查自己，在各項工作的落實中，要腳踏實地做好本職工作，切實履行工作職責，精神狀態要進一步振奮，要以朝氣蓬勃、奮發有為、知難而進、昂揚向上的精神狀態對待每一項林業工作，善于在林業工作中開拓創新，提出新的思路和見解。

作風紀律方面的總結_作風紀律個人總結報告 篇2

　　通過學習講黨性守規矩系列講話，使我受到了一次深刻的黨性洗禮，對政治紀律和政治規矩有了清醒的認識，進一步增強了對開展這次活動的重要性和緊迫性，也使我進一步筑牢了思想道德防線，改進了工作作風，增強了努力做好本職工作的責任感和使命感。對此，結合自身工作實際，針對此次反腐倡廉教育活動，我有如下幾點心得：

　　一、黨員講黨性守黨規嚴黨紀是對黨員的政治要求

　　通過參加學習“講黨性、守黨規、嚴黨紀”反腐倡廉教育活動，我個人對反腐倡廉教育活動有了更為深刻的理解，充分地認識到教育政治紀律和政治規矩重要性的認識，強化了政治意識、大局意識，增強了永葆黨員本色的意識，強化了“在黨愛黨、在黨言黨”、“常懷憂黨之心，恪盡興黨之責”的黨性觀念和黨員干部的履職盡責意識，堅定了政治立場和走中國特色社會主義道路的自覺性。我覺得，作為一名黨員，要自覺堅持忠于黨的信念，以黨的各項紀律、規矩為指南和準則，在一言一行上體現守紀律、講規矩的要求，謹言慎行;要自覺遵守政治紀律，用黨章規范自己的言行，在思想、言行上與黨中央高度保持一致，自覺維護中央權威;要自覺遵守組織紀律，強化組織意識，維護黨的團結和統一;要自覺遵守群眾工作紀律，保持和群眾的密切關系，維護群眾利益，妥善處理涉及群眾利益的各種矛盾。

　　二、堅持理論學習，提升自身素養

　　黨員干部要堅持用科學理論武裝頭腦，通過認真學習“五條禁令”、“四個嚴禁”、“三項紀律”、《中國共產黨紀律處分條例》等條令條例，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀武裝自己，樹立正確的.世界觀、人生觀、價值觀，在政治上保持清醒的頭腦，自覺加強政治和業務理論學習，全面提高理論素養，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力，增強為人民服務的本領。在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，不斷地總結和提高自己的思想境界和業務水平。

　　三、在工作上用“守紀律、講規矩”作“垂范”

　　在工作上要以身作則，帶頭講黨性、講政治、講操守，做到知行合一，內化于心，外化于行。一要緊緊圍繞昌平統計局的中心工作，服從和服務于工作大局。二要堅持責任擔當，時刻保持工作上的主動性，帶頭倡導雷厲風行、立說立行的工作作風，該自己干的工作，積極主動地去干好，不等不拖;該自己配合的工作，不遺余力地配合好，不推諉不扯皮。要認真貫徹落實統計局的工作部署，堅持依法統計，提高統計數據質量;三要堅持統計調研制度，經常深入社區、農村調查戶，要善于傾聽群眾意見，把統計方法制度在執行中與居民家庭收支具體情況是否符合作為衡量標準，充分了解尊重群眾的意愿，當好調查戶的“代言人”。四要堅持求真務實，轉變作風。求真務實，積極作為，認真貫徹執行中央“八項規定”和統計局的各項規定。

　　四、在作風上用“守紀律、講規矩”樹“形象”

　　共產黨員的生活作風和生活情趣，不僅關系到自己的個人品行和形象，而且關系到黨在人民群眾中的威信和形象，對黨員來說，小節不小，小節之中有政治、有形象、有人格。作為一名共產黨員，我要注重修養，明榮知恥，講操守，重品行，始終做到生活正派、情趣健康。一要樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀、政績觀，不斷加強自身修養;二要樹立清正廉潔的信念，始終對身外之物“看得透、想得通、放得下、忘得了”，自覺抵制各種誘惑和歪風邪氣，清清白白做事，堂堂正正做人，要慎始、慎微、慎獨、慎行、慎權，管好自己的口、手和腳。三要樹立責任意識。牢固樹立黨的意識、責任意識和憂患意識，努力做好自己的本職工作。四要樹立敬畏意識。敬畏紀律和規矩。準確把握自己的角色和定位，始終把使命扛在肩上、把法紀懸在頭上，做到敬畏群眾、敬畏權力、敬畏法紀、敬畏輿論、敬畏歷史，常懷敬畏之心，常握戒尺在手，不觸“紅線”、不越“雷池”、不闖“紅燈”、不踩“底線”。

　　五、做到嚴于律己，保持清正廉潔

　　千里之堤，潰于蟻穴。疏之小節，失之大義;小節不保，終累大德。一旦邁出了可怕的第一步，就會有更可怕的第二步、第三步，當具備一定的氣候條件、遇到一定誘因時，就難免要犯大錯誤、栽大跟頭。因此，我們務必經得起考驗，千萬不要因惡小而為之，在大是大非面前站得穩立場，不該吃的不吃，不該拿的不拿，不該去的地方不去，不該交的朋友不交，避免因小節不保而釀成大禍。

　　六、勤勤懇懇工作，自覺接受監督

　　失去監督的權利，容易滋生腐敗，脫離監督的干部，往往會犯錯誤，我們每一名黨員干部都要正確的對待監督。黨組織和群眾的監督是一面鏡子，經常的照一照，檢查一下自己的缺點和不足，及時加以改正和糾正，對自己的成長進步大有益處，俗話說：“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明是非”，“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，作為一名共產黨員，我們要始終保持清醒的頭腦，敢于接受監督，密切與群眾聯系，實實在在地體現為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民服務這個宗旨，發揚吃苦在前、享受在后的優良傳統。

　　總之，反腐倡廉是一項長期而艱巨的工作，作為昌平政府統計戰線上公務員，務必要有一個清醒的頭腦，只有做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，才能擁有領導群眾的資格;只有始終堅持立黨為公、執政為民才能得到人民群眾的愛戴和擁護。通過此次反腐倡廉教育，使我自身的政治思想認識有了明顯的提高、工作作風有了明顯的改進、法紀觀念有了明顯的增強，同時，我將以此次活動為契機，學以致用，切實把反腐倡廉教育落實到工作生活的方方面面，把自己擔負的工作提高到一個新的水平。

作風紀律方面的總結_作風紀律個人總結報告 篇3

　　通過學習教師職業道德教育和作風整頓，我覺得受益匪淺。人們常作“人類靈魂的工程師”的詞句來形容和贊譽教師，作為一名普通的教師，我感到驕傲而有壓力，為自己的工作得到人們的承認而自豪，又怕誤人子弟而擔心。教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人，以自己模范的品行來教育和影響學生。其人格品行一直作為一個重要的教育因素在教育過程中潛移默化地發生著作用。因此，古今中外的教育家都非常重視和強調教師要為人師表。

　　一、嚴以律己，嚴格執教

　　教師嚴謹治學過程中的“嚴以律己”，是指教師嚴格按照教育職責所要求的知識和能力素養標準，切實提高自身的素質，從而更好地履行教育職責，完成教育任務。一個教師要體現嚴以律己、嚴謹治學，就應當對科學抱滿腔熱情、自覺排斥自身存在的愚昧、迷信和偽科學，自覺擺脫經驗主義、教條主義、保守主義的束縛，勇敢地承認自身不足。

　　二、常把工作放在心中

　　教師手中掌握著祖國的未來，人類的未來，教師是一個神圣的稱號，教師的職業是一個神圣的職業。我覺得當好老師，首先要重視自己的工作。自己首先要熱愛自己的工作，有“干一行，愛一行，專一行”的職業意識，應該埋頭苦干，無私奉獻。通過

　　學習，讓我更加明白了，老師要有強烈的事業心。自身的敬業精神，會帶動學生學習的積極性。老師對教學工作認真負責，學生學習情緒就會高漲；老師馬馬虎虎，學生的學習的積極性就會受到抑制，直到厭學、不學。在學生的眼里，往往把教師看成是自己學習的榜樣，“親其師，信其道”，刻意的`模仿，執著追求。所以，身為教師，就得時時刻刻把工作放在心中。

　　三、教書育人應是自己的職責

　　作為一名教師，我感覺很重要的是既教書又育人，特別是育人。教師不但要管三尺門里，還要管三尺門外，把思想工作做到學生的家庭、公共場所。在育人問題上，我覺得把自己的愛心拿出來，就比較容易與學生溝通，只要學生意識到老師在關心他，愛護他，他就會意識到老師對自己的期望和信任，心靈的窗戶會毫無保留的敞開，師生間架起了情感的橋梁，會產生潛移默化的效果。柏林斯基也說過：“愛應該是教育的工具，又是鑒別教育的尺度。”當然，在育人的過程中，不僅要給學生的溫暖，重要的是要給學生的激勵，體現出對學生的信任和肯定，避免“恨鐵不成鋼”，“寧給好心，不給好臉”式的強制或壓服，教師的愛，人們評價為母愛，“會影響到學生一輩子”。這樣，學生感受到老師在真心愛他們，他們將會把這種愛珍藏在內心深處，并使之轉化為與老師的教育要求相適應的自覺行動。當教師很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日見效。但當我們看到學生的笑臉，當我們站在神圣的講臺上授課的時候，我們會感到一種幸福，因為

　　我們意識到那是在用自己的創造性勞動，為著下一代的成長而努力，這樣，雖然受了苦、受了累，但當我們看到學生懂事了、進步了的時候，我們就會感到幸福。

　　四、平等的對待每一個學生

　　“人各有別，才各有用”。我們要平等的對待每一個學生。給學生以寬裕和不斷的鼓勵，然后因材施教，使學生健康成長。教師應以民主、平等的精神對待學生，及時發現每個學生的閃光點。有人說過：“學生的每一次閃光都可能成為火種，如果能讓它燃燒起來，就會燒掉自卑，喚起自信，照亮并進入道路。”改變以我為中心的傾向，用激勵性的語言去鼓舞學生，語氣溫和，不要有高高在上的架勢，讓他們堅信“天生我材必有用”，把學習的主權交給學生，讓學生發揮各自的優勢，主動的學習，實現師生之間，生生之間的雙向交流。這樣，就會讓他們都體會到各自的價值，由此，師生之間更和諧，學生接受知識也更渴求。

　　五、為人師表很重要

　　教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人。以自己模范的品行來教育和影響學生。“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育家陶行知認為，教育工作者的全部工作就是為人師表，教師作為傳播人類文明的使者，更應該為人師表，嚴格要求自己。自己按時上下課，自己在教室和學生一樣的要求，自己做事要有條理，有計劃，有始有終，做事不拖沓。其言行要透出真、善、美，要時時做到言行一致，表里一致。當然，也要以思想進步、

　　道德高尚、遵紀守法、以身立教、嚴于律己等標準要求自己，在思想、道德、學習、生活等各個方面，成為學生的表率。同時，還要不斷學習，更新知識，跟上時代的步伐。

　　總之，作為一名教師，我將盡心盡力的作好本職工作，維護“人類靈魂工程師”的聲譽，將自己的一生奉獻給教育事業。

作風紀律方面的總結_作風紀律個人總結報告 篇4

　　作風建設是一項長期的任務，我們每個人都應從現在做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風、學風、工作作風和生活作風進行認真的對照檢查，發現問題，及時改進，以良好的工作作風和開拓進取、與時俱進的精神風貌為教育事業的發展添磚加瓦.通過此次學習我總結如下：

　　一、認真學習相關文件，提高對這次思想作風紀律整頓的認識。

　　作為工作在教育第一線的我，一直以來，都以為教育工作是務實不務虛的，很少對自己思想作風方面有所懷疑和反思。經過這次學習和反思，我認識到要在自己的工作作風上做改進，只有作風過硬，提高工作作風，才能做一個研究型教師的同時做一個實干型的教師。才能充分發揮自己的能力真正為教育事業做出能看得見的貢獻。

　　二、結合工作實際，認真反思，尋找差距。

　　1、通過對自己近年來的工作反思，我深刻認識到，自己對自己的要求偏低，滿足于“達到”、“完成”、“做好”這樣的要求，未能精益求精，切實力行。

　　參加工作以來，我在日常工作和生活中注意個人行為規范，做到為人師表。從教多年來我沒有過有違師德規范和公民道德規范的行為，達到了一個合格教師的基本要求。但這決不能成為我個人奮斗的終點，而僅僅是一個起點。

　　2、平等的對待每一個學生。“人各有別，才各有用”。我們要平等的對待每一個學生。給學生以寬裕和不斷的鼓勵，然后因材施教，使學生健康成長。教師應以民主、平等的精神對待學生，及時發現每個學生的閃光點。有人說過：“學生的每一次閃光都可能成為火種，如果能讓它燃燒起來，就會燒掉自卑，喚起自信，照亮并進入道路。”改變以我為中心的傾向，用激勵性的語言去鼓舞學生，語氣溫和，不要有高高在上的架勢，讓他們堅信“天生我材必有用”，把學習的主權交給學生，讓學生發揮各自的優勢，主動的學習，實現師生之間，生生之間的雙向交流。這樣，教師因材施教，平等的對待每一個學生，會讓他們都體會到各自的價值，由此，師生之間更和諧，學生接受知識也更渴求。

　　教師的愛體現在付出。不了解孩子，不了解他們的智力發展、思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育。教師最大的幸福和人生價值的體現就是培養出比自已更能干的學生。有愛心有知識的教師才是“好教師”。學生是學習的主人，是發展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。

　　三、立足崗位，樹立奉獻理念。

　　教師的良好形象能否體現，不僅在于要有先進的理念，為人民教育服務的觀點，更要有為人民教育服務的本領和無私奉獻的具體行為。我選擇了這個職業，我就要無愧于“教師”這個稱號。我要嚴格規范自己的言行，努力做到愛崗敬業、教書育人、熱愛學生、為人師表、遵紀守法、安心樂教，以為學生服務、為家長服務、為社會服務為宗旨，以培養人才為目的，用文明的'語言、文雅的舉止、務實的作風、耐心負責的態度、無私奉獻的精神，來展現我們人民教師高尚的品格和人格特征，對每一位學生負責，對每一位家長負責，對全社會負責。通過學習，使我有了這樣一個觀念：黨和人民交給你一個崗位，不是用它來行使權力的，而是用它來服務社會、奉獻社會的。要做到無私奉獻，要善于從本職崗位做起，從一點一滴的小事做起，滲透在教學的細節中。師德，不是簡單的說教，而是要求我們用實際行動詮釋著師德師風的真正內涵。在今后的工作中我將一如既往的做好本職工作。在堅持以往的教學反思的基礎上，“三省其身”，不僅反思自己教學實施上的經驗教訓，也要提防作風懈怠。通過此次學習活動，使我在工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，以高度的責任感做好工作，培養學生的“四個能力”，努力構建和諧校園。將思想作風紀律整頓作為工作作風反思的起點而不是終點，并要長期堅持下去。

作風紀律方面的總結_作風紀律個人總結報告 篇5

　　截止四十二日，我局圓滿完成了為期一個月的作風整頓工作。人教科根據市局的統一安排，按照“八個堅持、八個反對”的要求，結合自身的工作實際，端正思想，認真學習，深刻揭擺，扎實整改，全科干部的政治意識、責任意識、大局意識和紀律觀念明顯增強，工作作風有了明顯轉變，工作水平和工作質量有了明顯提高，科室的作風整頓工作取得了顯著的成效。

　　一、加強學習教育，進一步統一了全科的思想認識。

　　曾經說過，“正確的行為來源于正確的思想”。因此，在作風整頓中，我們堅持從思想入手，通過深入的學習教育，努力把全科的思想統一到__屆六中全會精神上來，統一到上來。整頓前，我們在全科進行了深入的動員，尤其是機關作風整頓動員大會以后，我們及時召開了科務會，組織全科認真學習了靳世豪局長題為《樹良好形象，做隊伍表率，以新的作風再鑄我市地稅事業新的輝煌》的講話，以及《作風整頓的實施方案》，深刻領會了開展作風整頓是當前地稅收入工作的需要，是與WTO相適應的需要，也是太原市經濟實現率先發展的需要這一客觀要求，尤其是《方案》中所列出的我們各項作風上所存在的8種不良現象，給大家敲響了一記警鐘，使大家對開展作風整頓的重要性、必要性及緊迫性有了一個充分、客觀的認識，提高了們投身作風整頓的自覺性。整頓中，我們著力于打牢們轉變作風的思想基礎，把理論學習貫穿于作風整頓的全過程，嚴格按照《整頓方案》的要求，認真抓了規定篇目的學習，先后利用3個半天的時間，采取以會代訓的形式，組織全科細致地學習了《關于改進黨的作風》、《努力建設高素質干部隊伍》以及《為人民服務》，《堅持黨的路線，改進工作方法》、《解放思想，實事求是，團結一致向前看》等文章，并在每次學習后利用2至3個小時的時間組織大家對當天的學習內容進行交流探討，使們印象更深、視野更廣、理解更真。我們還將、和等的著作和重要講話，以及《國家公務員行為規范》等資料裝訂成冊，發給每個，以便于大家利用點滴時間進行自學。為了確保學習效果，我們堅持把理論學習與工作實際相結合，與全局的“素質工程”相結合，在抓好傳統政治理論學習的同時，還將WTO相關知識、人事工作業務知識、稅收相關法律等新知識和業務知識引入教育范疇，組織全科積極參加了市局WTO知識講座，在全科開展了不當“四官”大討論，使理論學習做到了既夯實了大家的政治理論根基，又適應了新形勢和實際工作的需要；即繼承了優良傳統，又跟上了時代的腳步，確保了學有所獲，學為所用，為從根本上轉變作風奠定了堅實基礎。整頓后，我們開展了“學習回頭看”活動，對整頓中的理論學習情況進行了回顧總結，并采取精讀與泛讀相結合，專題講座與個人體會相結合的方法對整頓中所學習的內容進行了重溫，進一步鞏固和提高了全科人員的思想政治水平，不僅為轉變作風打下了基礎，也為圓滿完成稅收任務提供了有力保障。

　　二、認真揭擺問題，進一步把作風整頓引向深入。

　　能否真正找出作風建設和實際工作中存在的問題，能否把問題查透找準，是此次作風整頓工作成敗的重要標志，也是將作風整頓引向深入的關鍵。因此，我們在揭擺問題過程中，始終堅持以整風精神，本著求真、求深、求實、求是的原則，不搞虛的，不摻假的，認真對照、深刻揭擺，真正把自身擺進去，把問題擺出來。整頓期間，我們先后2次召開了民主生活會，組織大家開展自查自糾和互幫互查。在生活會上全科積極開展了批評與自我批評，本著對本人、對、對地稅事業高度負責的態度，敢于揭短亮丑，實打實的對照檢查，面對面的揭露問題，心貼心的交流思想，先后查找出了涉及工作、學習、思想3個方面共8條帶有共性的問題。使全科對自身的缺點和不足有了客觀而清醒的認識，進一步明確了努力方向和工作標準。同時，我們還采取了內部問卷調查的形式，真誠的征求大家對本科室領導的意見和建議，科長喬志文和副科長孫軍芳認真分析研究了反饋回來的.11條意見建議，并透過這些意見看自身的不足，看工作中的失誤，帶頭開展自我批評，極大地帶動了全科認真對照檢查、深刻揭擺問題的積極性、主動性，使作風整頓真正做到了找出問題、查出根源、觸及靈魂。此外，為了確保查擺問題工作全面深入，不留死角，我們著重抓了“四個聯系”，一是緊密聯系自身的工作實際。我們將全科的工作按項細化，逐條逐項明確了標準，在此基礎上，全科按照各自分工，對自身和科室今年以來的所有工作進行了梳理，根據標準，逐條對照，查找問題，有效地防止和杜絕了查擺問題中的“死角”和“盲區”。二是緊密聯系自身的思想實際。對于查擺出來的問題，我們堅持從思想上找結癥、尋根源，特別是對于帶有共性的問題，如工作熱情雖高但效率不高；辦事認真但文字功底不高；默頭于日常事務，調查研究很少等問題，我們堅持引導大家多從主觀上、從自身的思想上找原因，挖掘深層次的東西，不僅使作風整頓真正觸及了靈魂，也為把作風整頓引向深入找到了切入點。三是緊密聯系群眾的意見。在查擺過程當中，我們把群眾的意見建議，其是基層單位和基層干部職工的意見做為我們工作的一面鏡子，從群眾的意見中反射我們工作上的問題滿意程度上看我們工作到位與否。目前，我們已收集到基層的各類意見建議6條。從中總結分析出我們對基礎工作中存在的2個方面問題，一方面是重領導交辦的工作，輕主動協調，主動解決難題的工作；另一方面是重熱門課題的研究解決，對群眾關心總是缺乏耐心細致的思想政治工作和解決的方法。這些都是我們需要重點解決和改正的。三是緊密聯系領導的客觀評價。人教科作為黨組的辦事機構，作為市局領導的參謀助手，局領導對我們的客觀評價往往從一個側面反映出我們工作質量的高低，工作成效的好壞。因此，在查擺問題過程中，我們注重聽取領導對我們各項工作的客觀評價，并從中總結出我們工作中的一些問題，如科室人員文書不規范、文字功底差的問題；政策執行不到位的問題等等，促進了我們作風整頓工作的深化、細化。

　　三是強化制度約束，為作風整頓的深入開展提供了有力保障。

　　為了確保作風整頓工作扎實有效，我們下大力抓了制度建設，通過完善的制度約束人的言行，規范工作程序，把作風整頓工作的成效體現在我們每個的一言一行之中，體現在科室方方面面的工作之中。我們首先抓了制度的健全與完善。在作風整頓期間，尤其是通過查擺問題，暴露出我們工作中的一些問題和不足之后，我們有針對地新制定了2項新制度，完善了10余項相關規章制度，建立了《限時辦結制度》，明確規定于下級部門的請示，一般要在一周內辦結，特殊情況需要延時辦理的要及時通報原單位；重要請示，3天內辦理完畢；緊急請示，當天辦理完畢，從而徹底解決了機關工作中存在的辦事拖沓、效率不高的問題。為了解決文書不規范、文字功底差的問題，我們制定了《文書管理制度》，規范科室內的文書檔案管理，并進一步完善了《科室學習制度》，在原有學習規定的基礎上增加了政策教育、寫作學習及調查研究，以全方位的提高大家的綜合素質，等等。從而使全科的工作更加規范、科學、高效。同時我們還把作風建設納入目標管理體系，作為我們《目標管理責任制》的一項重要內容，將其細化、量化，并將考核結果與每個人的切身利益相掛鉤，確保作風建設工作真正落到實處。其次，下大力抓了各項制度的具體落實。通過作風整頓，我們深刻的體會到，作風能否根本轉變，工作能否有效提高，不在于制定了多少措施，完善了多少制度，關鍵在于抓落實上，因此，我們在建立健全各項制度的基礎上，集中主要精力，在抓好各項制度的具體落實上下真功、使真勁。我們實行了嚴格的《責任追究制》，將全科的各項工作細化、量化到每個人身上，并對落實情況實行“周清、月結、季評”，即，每周對科室的各項工作進行梳理，及時理清工作的思路與程序，確保各項工作有條不紊，按步就搬；每月對全科工作進行小結，及時總結每個的工作情況，及時發現問題，及時解決；每季對全科各項工作及每個人的具體工作進行一次講評，根據每個人的具體工作情況評出好、中、差，以激勵大家奮發向上、爭創一流的熱情和干勁。三是進一步完善激勵機制。在作風整頓過程中，我們嚴格落實獎懲制度，通過每人的工作成績、工作效果、精神風貌、基層反映等多方面情況定期對全科每個的作風建設情況進行檢查和考核，并將考核結果實行“五掛鉤”，即：將與每個人的獎金分配、評先評優、入黨、職務提升等切身利益相掛鉤，有效地激發了全科干部職工振奮精神、爭先創優的積極性和主動性。同時，我們從科長到普通干部逐級明確了職責和責任，對于出現的問題，我們注意區分領導責任與非領導責任、主要責任與次要責任，直接責任與間接責任，給予相應的批評與處理，做到了問題出在哪里，“板子就打在具體人身上”，使全科各項工作職責更加明確、精力更加集中、責任心更強，工作效率更高，確保作風整頓工作真正收到實效。

　　四、堅持邊整頓邊改，切實把作風整頓工作落到實處。

　　對于作風整頓中查擺出的問題，我們堅持不等不靠、邊整邊改，突出一個“實”字，扎實開展整改，切實解決問題，使作風整頓在我科一天一個效果，每天都有提高。一是正態度。我們通過深入的思想發動，進一步提高了全科對作風整頓的認識，特別是針對個別存在的“為整頓而整頓”以及“整完即了”的錯誤認識，我們組織大家反復、深入地學習了靳世豪局長在作風整頓動員大會上的講話，并且緊密結合當前的稅務系統機構改革和發展的新形勢，結合全局稅收工作的具體情況，結合太原市經濟實現率先發展的戰略目標，結合發生在我們身邊的暴光事件，向大家深入淺出地宣講開展作風整頓的重要性和緊迫性，在全科形成了適應潮流，與時俱進，轉變作風從我做起的良好風氣。二是講實話。我們本著實事求是的原則，做實事、講真話。一方面，對整頓中的問題說實話。我們勇于向黨組向上級領導敞開心扉，反映真實情況，特別是對于自身在作風整頓中“亮紅燈”的問題和不足，我們不回避、不退縮、不繞行，敢于正視問題，將文書不規范、文字功底差、業務水平不高等現實問題擺在桌面上，并在機關作風整頓匯報會議上，全面真實地面反映給局黨組班子，既使作風整頓工作做到了目標明、方向清，也表明了我們堅決改正缺點、徹底轉變作風的決心和信心。另一方面，我們注重在實際工作中對上報實情，對下講真話。反映情況時，堅決防止和杜絕那種把講在嘴上、寫在紙上的設想當作現實工作來吹噓的“轟動效應”；故意夸大成績的“數字游戲”；只做表面文章的“形象工程”等現象，堅持有喜報喜、有憂報憂，真正為上級科學決策提供第一手的資料。貫徹上級精神時，我們不做變通，不搞附加，堅持將領導的工作意圖，上級的指示精神原原本本、及時準確地傳達貫徹到基層的角角落落，真正發揮好機關的職能作用。今年以來，我們對下安排的“機構改革”、“干部培訓”、“文明單位統計”，以及對上匯報的“作風整頓分階段情況”等30余項工作都較好地堅持了說實話的原則，尤其是在省局對“末位淘汰制”的調研中，我們不虛夸、不遮掩，既把“末位淘汰制”帶來的激發了基層領導干部的工作積極性，積極心等種種優點講充分，又把其中的淘汰周期與任職時間有沖突等缺點擺清楚，為上級的決策和制定正確的政策提供了有價值的資料，受到了省局的高度評價。三是出實招。在作風整頓過程中，我們不搞“花拳鄉腿”，真正在解決問題上、在轉變作風上下真功、出實招。我們制定了較為完善的整改措施，并在加強整改措施的針對性和可操作性上做文章，確保了我們在實際工作中提出的思路和解決問題的辦法做到在具體實踐中“行得通”。如，我們為了解決“文山會海”影響基層正常工作秩序的問題，我們對各種會議和文件進行了精簡，堅持能全并召開的會議不分別開，能用文件和電話解決問題的工作，不再開會研究布置，能聯合發文的不再單獨發文。今年以來，我們已減少不必要的會議7次，壓縮各種文件10余份，有效地解決了機關忙亂、基層亂忙的問題。四是求實效。在整改中，尤其是在解決問題中，我們防止一轟而上、一蹴而就的作法，堅持“集中優勢兵力打殲滅戰”，一個問題一個問題的解決，一件事情一件事情的落實，力求工作的徹底性、完整性。在解決問題過程中，我們將查擺出的問題分門別類，劃清層次，按照由表及里、由基礎到高層的順序依次予以解決，并實行了主官負責制，科長喬志文堅持對每一項整改工作都經常檢查、督促、考核，確保了整改工作扎扎實實，成效明顯。

　　轉變作風是項長期而艱巨的任務，又是一項現實而緊迫的工作。我們堅持立足長遠，把作風整頓工作做為我們當前和今后一個時期一項長期性的、經常性的工作，緊抓不放，長抓不懈，使人教科在局黨組的領導下，全力以赴，扎實工作，以新的精神風貌創造地稅工作新的輝煌，以我們稅收工作、人事工作、教育工作的新成績。

作風紀律方面的總結_作風紀律個人總結報告 篇6

　　回想去年九月，青春的你們，帶著青春的企盼，邁進天等高中的求學殿堂。我們全年級50來位教師和九百多位同學一道開始了三年的高中生活，新的起點、新的努力，我們一起踏上了開創新輝煌的長征已有半年多的時間。“讀書改變命運”。每一位同學都是在用自己的青春熱血和汗水在奮斗積極的具體行動中詮釋著這個真理。在這半年多的時間里，我們每一位同學都經過了校紀校規的教育，經歷了軍訓的洗禮和運動會的大檢閱，絕大多數同學很好地適應了從一名初中生到高中生的學習角色和任務的轉變，積極地投身到新的學習中去，是你們，用真實而樸素的細節之美成就了高一的輝煌；在通往成功的漫漫征途上，是他們，尊敬的老師們，用一成不變的真誠和無私奉獻的精神為大家點亮了一盞盞溫暖心靈的明燈，使同學們能從容自如、豪情萬丈地面對以后的每一次挑戰！下面，我將開學7周多來高一年級各方面情況做如下總結：

　　一、好的表現：

　　1、在全校師生的共同努力下，常規管理取得了明顯效果，這說明我們方法是對路的，我們班級管理思路、具體方法是有成效的，得到了家長和社會的認可。主要表現有：這個學期開學初，我們高一有20幾個學生從其它學校轉學到我們學校就讀，還有上周又有3位同學轉來我們這里。在這里我們自我表揚一下，我們這一屆的同學是好樣的，You’reexercellent！俗話說贏得了起點，也就贏得了勝利的先機，贏得了競爭的主動。現代人才觀普遍認為人才要德才兼備。我們要成為現代社會的棟梁之才，那么，要從現在起，在紀律學習方面先人一步，好人一點，主動一些，使自己逐步成為德才兼備的人才。其實，我們的同學，都早已行動起來了，如我們高一年級的371班356班的同學已為我們做出了榜樣。

　　2、為了使同學們盡快找準方向，明確目標，更好地集中精力投入到高考科目中，我們高一年級在開學后第二周星期一進行了文理分班，絕大部分同學能很快適應了新的班級生活。

　　3、為了認真推行學校年級管理的工作，增強年級教師管理年級學生的責任，從3月31日起，我們學校開始實施年級管理，高一年級管理主題為“養成良好習慣，走好高中三年生活”，目的是讓我們同學從現在起養成良好的學習、生活、衛生習慣。實行年級管理我們在紀律、衛生、跑操、兩休、生活等方面對學生的考勤、管理都加大了力度，執行一周來，同學們學習、紀律生活各方面都比以前有了明顯的好轉，如遲到、早退的同學已越來越少，甚至有些午已沒有遲到同學，還有課堂紀律也比以前好多了，現在課堂睡覺、搞小動作的同學也很少，自習堂也主動去看書、學習，早晚讀教室書聲郎朗，大多數同學遵守紀律，學習認真，可以說實行年級管理后，我們同學在學習、紀律、生活等方面出現了良好的勢頭。

　　二、不足方面：

　　1、還有個別同學學習目的不明確，無緊迫感，學習自覺性、主動性不高，科任老師布置的作業沒認真完成。

　　2、極個別同學沒能很好遵守學校紀律，表現在如晚自習上課鈴響后一些同學沒按時進教室，還逗留在走廊打鬧說笑幾分鐘才進教室。像昨晚晚自習上課了5、6分鐘，359、360、366等班級還有一些同學站在走廊那里，等老師過去趕了才進去，進教室后老師還沒來又還不自覺安靜看書。

　　3、個別同學偷偷帶手機進入校園，如星期二中午12點多老師到5棟宿舍樓巡查，仍發現有10來個女生不按時休息違規使用手機，開學來我們高一同學也有個別因違規使用手機而被處分。希望同學們要嚴格遵守學生手機管理辦法。一心一意集中精力投入到學習中。

　　4、有個別同學有吸煙行為，星期二上午值班老師到3棟宿舍樓檢查內務衛生時發現402、403舍里有不少煙頭，希望有抽煙行為的同學停止吸煙，已有幾個同學因吸煙而被處于留校察看處分。學校對于吸煙、賣煙的都是從嚴處分。

　　5、儀容儀表方面，有些同學還做得不夠好，不按學校的要求來做，不規范，比如有些同學頭發長啦也沒有及時去理，個別女生披頭散發，劉海長長的蓋住眼睛，值得提醒的是夏天即將來臨，可能會有更多同學想穿拖鞋上教室、以往也有些女生穿超短褲出入教室、宿舍等等，這些都與中學生儀容儀不相符。希望同學穿著應整齊、樸素、自然、大方，符合中學生的身份。

　　6、實行年級管理一周來，我們值日老師嚴格管理考勤量化，一周多來，紀律方面、衛生方面有幾個班級還做得不是很好，希望這些班級對于本班出現的問題能及時整改。

　　三、在教育常規方面，提醒同學們注意以下幾點：

　　1、做一個文明守紀的學生。紀律是學習的保證。希望同學們要嚴格遵守學校的各項規章制度，別讓紀律成為我們學習的絆腳石，或者因紀律問題中途被退學回家了成為村里人教育小孩的反面教材，那可不是件光榮的事情。

　　2、愛護公物。多媒體教室桌面不能亂刻亂畫、還有同學們課桌桌面也不能亂刻亂畫。我們高一年級的課桌都是上學期才新買的，但已有一些被同學破壞了，教室門板有個因個別同學隨意用腳踢，大部分班級出現了嚴重損壞，這幾天課外時間，學校也請師傅來維修，總務處也跟班級簽訂協議書。今后發現哪個班有公物損壞的由班級負責人維修費用。一旦核實發現哪個同學破壞公物，學校將從重從嚴處理。希望同學們要培養現代社會的公德意識。

　　3、衛生意識有待加強。教室、宿舍、清潔區盡管一天一小掃，一周一大掃，但有些班有些同學做得不徹底，有的教室、宿舍只掃不拖，有的教室、宿舍腰墻不擦，墻面有鞋印、球印等。宿舍是同學們第二個“家”，寢室衛生與身體健康密切相關，搞好寢室衛生，養成良好的衛生習慣，對個人和他人的健康至關重要。還有個別同學有隨便亂扔垃圾的壞習慣。等會散會前我們要檢查哪個班哪個位置有垃圾，哪位同學亂丟哪位同學負責撿起。其實良好的`衛生習慣也是現代文明的重要素養，我們不能做“有知識無文化；有文化無修養”的一代“新人”。

　　4、時刻注意人身和財產安全。生病、出安全事故、錢財被偷都影響學習。

　　5、要按時作息。我們是人而不是機器人，更不是超人，即使是機器都還需要保養，何況是人，俗話說得好：只有會休息的人，才會學習和工作，休息不夠，精神不足，學習效率自然就會低下甚至沒法學習。所以要求同學們要做好時間規劃和安排，在熄燈前就要洗漱好，做好休息前的一切準備工作，不要在熄燈后才擠到沖涼房洗澡，一熄燈后就應該在床上休息不要講話。

　　6、我們高一年級管理主題為“養成良好習慣，走好高中三年生活”，希望每位同學都注重培養良好的學習習慣、生活習慣、人際交往習慣等行為習慣，培養現代社會所需要的公德意識、公民意識等文明意識，因為這些良好的行為習慣，符合現代社會要求的文明素養，不僅有利于成績的提高，更有利于我們的同學的終身發展。

　　著名教育家葉圣陶先生說過：“教育就是良好行為習慣的養成”。同學們，如果已經過去的時間里在某些方面我們做的不是很好，那過去的就讓它過去吧，重要的是我們今天在這里要提倡一種“紀律優秀”觀，從某種程度上說，“紀律優秀”是決定了一個人的思想高度。讓我們緊緊地把握住今天，相信我們自己的能力，牢記學習是一種享樂，遵守紀律何嘗又不是一種快樂呢？

　　中學時代是人生的青春時代，是學習的黃金時期。我們要學會對生命負責，因為我們的生命朝氣蓬勃；我們要學會對集體負責，因為我們的集體團結奮發；我們要學會對未來負責，因為我們的未來光明燦爛。希望大家在今天的大會之后，能做到人人紀律優秀。這樣的話，我們的父母會為有這樣的孩子而感到欣慰！我們的老師會為有這樣的學生而感到自豪！我們會為自己能成為這樣的一個好孩子、好學生、好棒樣而感到驕傲！別忘了，世界上有這么一條等式：遵守紀律=獲得自由。

作風紀律方面的總結_作風紀律個人總結報告 篇7

　　在過去的一個學年中，紀檢部在學校領導的統一部署下，在院學生會各部門的支持和配合下開展了以下工作：

　　一、紀檢部的基本職能

　　1、負責學生會內部紀律檢查工作，監督、檢查各部門學生工作，發現問題及時糾正，并指導和指導各部門學生完善本部門工作和協助學生會管理。

　　2、組織學生學習了《大學生守則》、《大學生行為規范》。

　　3、對學生會內部紀律、工作制度、值班制度進行了系統的規定。

　　4、負責學生會日常活動的紀律檢查和監督工作。

　　5、負責學生會例會議紀錄、考勤、例會文件的整理、存檔工作；及時地將會議記錄和相關資料整理、存檔。

　　6、負責各部門學生會例會會議的記錄和相關資料整理、存檔工作。

　　7、負責學生會例會中各項事務的記錄、收存及會議紀錄的整理、存檔工作。

　　8、負責學生會例會會議記錄工作。

　　三、紀檢部的工作內容

　　9)、對于學生會例會中出現的問題：

　　①例會前，各部門會議記錄和會議紀錄，以及學生會例會中相關資料的整理和存檔工作；

　　②例會中各項事務的記錄和收集，以及相關資料的整理、存檔工作；

　　③例會后的紀錄檢查。

　　10)、對學生會例會中的大型活動進行紀錄和相關資料的整理、存檔工作；

　　11)、對各部門例會中出現的問題，及時地向團匯報。

　　12)、對各部門例會中出現的問題進行紀錄和相關資料的整理、存檔工作。

　　13)、在每次例會結束后，對紀檢部的成員工作進行考核。

　　14)、對各項紀律檢查工作進行總結。

　　四、紀檢部日常紀律管理的工作

　　15)、紀檢部每周召開例會，對各部部長和副部長進行各項考核，對部長及副部長進行相關工作的`總結，并對紀檢部成員的考核做出相關工作安排表。

　　16)、對各項例會紀律的管理、檢查、評比、公示和記錄等工作均有相關的記錄，并作出工作安排表，同時將各部門例會成果及紀律的檢查結果與相關資料匯報各部門。

　　17)、每月進行兩次例會，并及時向相關部門匯報工作情況，同時向相關部長或副部長進行匯報。

　　18)、每月進行一次例會成果匯總工作。

　　19)、在每次例會結束后及時向院學生會反映學生會的工作，并對學生會存在的問題提出相關的建議和意見。

　　五、紀檢部工作總結

　　21)、對于各項活動的開展，紀檢部都能積極配合做好紀檢部成員的日常工作，以及對活動進行相關的記錄。

　　22)、對于紀檢部成員的培養教育，紀檢部成員每月都有一次例會，并且會議紀錄表也都及時地在一欄中公布，并進行公布。

　　23)、對于學生會內部的工作，紀檢部都能及時地將相關紀檢部的工作進行總結，并進行相關工作安排表，同時將相關工作安排表也及時進行匯報。

　　24)、及時地將相關紀檢部成員的例會記錄及相關資料整理、存檔工作。

　　六、學生會紀檢部工作安排

　　25)、紀檢部的工作主要是對學生和學生宿舍的檢查與督促，同時，對各部門的考核也是對各部門工作的考核，對于各部門的工作也是及時的進行匯報和通知，并進行相關工作安排表，以及相關工作安排表。

　　26)、紀檢部的工作重心在紀檢部內部，紀檢部工作人員的安排是對每一部門的督促，并對每一部門的工作進行相關的安排，以及相關工作的安排，并進行相關工作安排表，同時將相關工作安排表作為部門成員和宿舍舍員的考核表。

　　27)、對于各部門的考核，紀檢部成員每月都有一次例會，并且會議紀錄表也及時的在一欄中公布，并進行公示。

　　28)、對于各部門例會，紀檢部成員每月都有一次例會，并且會議紀錄表也及時的在一欄中公布，并進行公示。

　　29)、對于各部門例會，紀檢部成員每月都有一次例會，并且例會的內容和時間都及時的在一欄中公布，并進行公示。

　　30)、對于各部門例會紀錄表，紀檢部成員每月都有一次例會，并且紀檢部成員每月都有一次例會，并且例會的

作風紀律方面的總結_作風紀律個人總結報告 篇8

　　按照工廠關于開展一季度基礎工作大檢查的通知要求，為進一步強化內部管理監督、嚴肅工作紀律，工廠以消除管理死角、規范工作行為、提高工作水平、確保生產穩定為目標，通過多種形式，嚴把勞動紀律關口，強化動態檢查，確保了正常工作秩序和各項工作的穩步推進。

　　一、一季度勞動紀律管理總體情況

　　1、加強引導、完善制度，促進勞動紀律深入人心。勞動紀律作為一項企業發展基本管理制度，是確保企業各項工作正常開展的重要保證。針對以往執行監督和考核力度中存在的不足，20xx年，進一步修訂了《勞動紀律考核管理細則》，修訂細則條款6項，增加細則條款5項，并將其納入《20xx年績效考核方案》中。強化培訓，組織員工學習《員工獎懲條例》，使員工進一步明確了日常工作規范，明確了“有所為，有所不為”。同時，也為勞動紀律日常檢查提供了依據。

　　2、落實責任，強化勞動紀律自檢自查，有效提升勞動紀律自主管理水平。各車間都能結合自身特點，繼續開展勞動紀律自檢自查工作，一季度各車間合計開展勞動紀律自檢自查115次，查出各類違紀問題48項，并嚴格進行考核和兌現，機爐一車間和除灰車間，在組織檢查中針對性強，不走過場，并注重發現苗頭性問題，針對問題制定措施，有效遏制了苗頭性問題的出現，確保了生產的穩定運行；電儀車間、機爐二車間強化交接班管理，車間領導、技職干部都能按要求參加早晚交接班，進一步規范交接班程序，嚴格“十交，五不交”，并有效利用交接班會，及時貫徹工廠、車間調度會精神，使員工及時掌握公司、工廠要求的同時，進一步明確了工作重點和工作內容；這兩個車間的技職干部還能利用交接班會，安排布置當日重點工作，安全注意事項等，使交接班會更具實效性；xx車間、xx車間注重強化偏遠崗位檢查，車間領導動態組織對偏遠崗位的勞動紀律抽查，確保了偏遠崗位勞動紀律時時受控。xx車間針對實施“四班三運轉”后，崗位人員易出現的各類問題組織勞動紀律自檢自查，特別是強化各班組上煤結束后的抽查，使崗位人員順利的度過了特殊時期，確保了人員安全、生產穩定。

　　3、加強聯合檢查，及時發現和糾正各類違紀現象。一季度合計組織聯合檢查24次，查出各類問題14項，并嚴格進行講評、考核、兌現，及時有效的制止了各類“三違”行為的發生。

　　一是強化節日期間勞動紀律教育和檢查力度。元旦、春節、清明等法定節假日前，都充分利用調度會時機，進行節前教育，明確檢查重點，提出檢查要求。節日期間采取“定路線、定時間”和“不定期、不定時”相結合的方式組織全天候、全方位的勞動紀律的抽查，確保了節日期間勞動紀律時時受控；

　　二是實施常態化員工管理檢查，對照《員工考勤管理規定》和《替崗管理規定》做好各部門考勤檢查和替崗管理工作。進一步規范了替崗行為和考勤要求。一季度共計發現和糾正考勤、替崗方面的不規范問題6項，都立即進行了整改；

　　三是強化夜間勞動紀律抽查，降低夜間安全生產風險。特別是針對夜間員工易出現困倦、經歷不集中的時間段，組織檢查7次，確保了特殊時間段的生產受控。

　　四是繼續加強白班人員日常管理，特別是對儀表、電檢、巡線、分析等白班崗位，人員相對分散，管理困難大，極少數員工勞動紀律散漫實際，采取跟蹤管理，增加檢查頻次，加大檢查力度等方式，有效提升了白班崗位管理標準與水平。五是注重觀察，及時消滅苗頭性問題，在日常檢查中，及時發現和消除苗頭性問題，如提前洗浴、提前交接班、著裝問題等不良傾向都及時消滅在萌芽狀態。

　　一系列措施的采取，進一步完善了勞動紀律管理機制，增強了廣大干部員工自我約束能力，減少了各類“三違”行為的發生，一到三月份，在公司組織的各類檢查中，員工違紀率為零，有效促進了安全生產的.良好態勢。

　　二、存在的問題

　　通過一季度勞動紀律檢查發現，個別單位勞動紀律仍存在較大漏洞，極少數員工仍存在僥幸心里，一定程度上仍存在一些問題，不容忽視。

　　1、個別車間勞動紀律自檢自查流于形式，檢查仍局限于基礎工作、文明衛生、著裝不整等表面問題，深層次問題檢查力度不夠；

　　2、個別人員檢查中怕得罪人、檢查出的問題礙于情面、考核兌現力度不夠；個別員工對勞動紀律管理的認識不足，不能從大局出發，在員工中間詆毀、謾罵檢查人員現象時有發生，在員工中造成了較大的負面影響，這些也說明了部分車間對員工的教育引導力度不夠，檢查考核不嚴格，是導致以上現象的發生的根本原因。

　　3、部分時間段勞動紀律和偏遠崗位勞動紀律仍存在漏洞。部分單位午間、夜間勞動紀律管理不嚴，檢查不細，違章違紀現象仍有發生，這些都給安全生產帶來一定隱患。

　　4、白班崗位，白班人員管理不規范，遲到、早退、在班期間去向不明時有發生，導致個別員工工作效率低，不能完成本崗位日常工作任務。

　　三、下一步勞動紀律檢查重點：

　　隨著工廠生產規模不斷擴大，新建、改建、擴建等施工項目增多，工作難度大，風險高尤顯突出。在此情況下，內部管理更加高效、規范、科學是確保完成工廠年度各項目標的根本保證。為此工廠將強化勞動紀律管理，旨在不斷規范工作秩序、提高工作效率，二季度將主要加強以下幾個方面管理：

　　1、加大員工替崗管理的檢查力度，無上崗證堅決杜絕獨立頂崗，二季度將開展“一人多崗”考核認定和全員應知應會上崗考核，達不到崗位要求的人員，要離崗學習，對于無上崗證而獨立頂崗的人員，要追究車間領導責任。

　　2、繼續強化偏遠崗位檢查，特別是要加強對灰壩、總降變、xx車間化學、減溫減壓站、電氣、xx車間分選磨細、xx車間等崗位的交接班及午間勞動紀律的日常檢查。

　　3、加強對電氣檢修班、繼電實驗班、儀表維修班，xx車間巡線班等白班崗位工作時間內勞動紀律的檢查，重點檢查以上班組人員是否有遲到、早退、提前洗浴現象。

　　4、強化夜間勞動紀律抽查，工廠將不定期組織夜間勞動紀律的抽查，規避特殊時間段給安全生產帶來的風險。

　　5、加大對車間勞動紀律自檢自查的檢查力度，主要檢查車間自查工作是否流于形式，是否嚴格考核兌現，對于流于形式、考核不嚴、不予兌現的單位將直接扣罰單位績效考核分。對于詆毀、謾罵檢查人員的員工將加大處罰力度，直至解除勞動合同。