健康教育的工作總結(精選31篇)
健康教育的工作總結 篇1
創(chuàng)衛(wèi)工作啟動以來,鎮(zhèn)黨委、政府把健康教育工作作為提高全民素質(zhì),提高生活質(zhì)量的一項治本工程,貫穿于整個創(chuàng)衛(wèi)工作始終。經(jīng)過一年來的大力宣傳,全鎮(zhèn)廣大農(nóng)民掌握了基本的衛(wèi)生知識,逐步形成了健康觀念,建立科學文明健康的生活方式,健康知識知曉率和健康行為形成率不斷提高,促進創(chuàng)衛(wèi)工作良好發(fā)展的態(tài)勢。現(xiàn)將我鎮(zhèn)的健康教育工作開展情況總結如下:
一、領導高度重視,完善網(wǎng)絡建設。
健康教育作為提高群眾素質(zhì),改變生活陋習、推動創(chuàng)衛(wèi)開展的一項基礎工作,鎮(zhèn)黨委、政府專門成立了由分管雙創(chuàng)工作領導副鎮(zhèn)長馮文舉任組長,宣傳、衛(wèi)生、教育、環(huán)衛(wèi)等相關部門干部為成員的健教工作領導小組,與此同時,鎮(zhèn)上指導轄區(qū)內(nèi)各衛(wèi)生創(chuàng)建單位、衛(wèi)生創(chuàng)建村同步組建健康教育組織機構、設立專(兼)職工作人員、制定健康教育工作計劃和實施方案。確保健康教育工作鎮(zhèn)、單位、村三級網(wǎng)絡體系的健全,做到三級健康教育有領導分管、有專(兼)人負責,工作有計劃、有記錄、有總結評價。
二、廣泛宣傳發(fā)動,普及健康知識。
為使集鎮(zhèn)居民及周邊村民深入了解健教知識,我們一方面通過舉辦健教專干培訓班,利用會議講課、發(fā)放衛(wèi)生宣傳資料等形式,開展健康教育,普及衛(wèi)生知識。另一方面鎮(zhèn)上還組建了由衛(wèi)生院、經(jīng)濟發(fā)展辦、中心校業(yè)務骨干組成的'健康教育宣講團深入單位、企業(yè)、校園、村組進行健康教育知識宣講。與此同時,鎮(zhèn)上還加大投入,設立健康宣傳牌、黑板報,定期更換內(nèi)容,普及衛(wèi)生科普知識,從而推進健康教育工作。與此同時,鎮(zhèn)上聘市、區(qū)愛衛(wèi)專家做專題講座3場次,受訓人員3000余人,據(jù)統(tǒng)計,一年來,全鎮(zhèn)共舉辦百人以上參加的健康教育培訓會14次,千人以上兩次,設立固定健康教育宣傳欄26處,定期更換健康教育內(nèi)容200余期。近萬名群眾通過直接或間接的健康教育培訓得到了健康衛(wèi)生知識普及,有力推進了健康教育工作縱深開展。
三、健教活動形式多樣,倡導健康生活蔚然成風。
在今年健康教育工作中,集鎮(zhèn)居民及周邊的村民受生活條件及經(jīng)濟基礎影響,生活中自我保健、疾病預防、養(yǎng)生等知識極為匱乏,鎮(zhèn)上根據(jù)這一實際,采取了形式多樣的載體活動推動健康教育深入開展。一是抓好書面材料的發(fā)放工作。至目前為止,對各單位、村民發(fā)放應知應會衛(wèi)生知識材料共4000余份,《家庭衛(wèi)生須知》5000份,自編衛(wèi)生與健康知識試卷5000余份,建立健全村民健康教育檔案。二是結合愛國衛(wèi)生月宣傳衛(wèi)生科普知識,組織了“衛(wèi)生知識咨詢臺”、“健康衛(wèi)生宣傳車”,召開各種會議,宣傳健康知識,大造聲勢,形成強烈的健康教育氣氛。三是利用鎮(zhèn)衛(wèi)生院專業(yè)醫(yī)務人員對村級衛(wèi)生技術人員進行3次健康知識及業(yè)務技能學習,建立優(yōu)良的基層衛(wèi)生保健服務網(wǎng)絡,使健康知識、健康行為的建立能從單位內(nèi)部做起,向人群中輻射。四是定期檢查,確保健教質(zhì)量。鎮(zhèn)雙創(chuàng)辦對轄區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位職工、個體餐飲、服務、商貿(mào)業(yè)人員進行了進行分系統(tǒng)、分行業(yè)測試,共有300余人次參加,合格率達85%以上。對公共場所的從業(yè)人員定期抽查,檢查公共場所的禁煙標志和控煙制度的落實,查健康許可證和基本衛(wèi)生知識,查有關企業(yè)職業(yè)病防治的措施和效果,從而促進全鎮(zhèn)各行業(yè)都積極開展健康衛(wèi)生活動。
我鎮(zhèn)的健康教育工作雖然取得了一定成績,但還不能充分滿足廣大人民群眾的需要,任務還很艱巨。在今后的工作中,我們將緊緊依靠各級健康教育網(wǎng)絡,以村民為重點,行業(yè)為示范,循序漸進,廣泛深入開展健教活動,為全面提高廣大村民的衛(wèi)生保健素質(zhì),保證全民的身體健康而不懈努力。
選擇和運用恰當?shù)膶W習方法進行有效的學習。只要做到這些,一定能取得良好的教學效果。
健康教育的工作總結 篇2
為全面開展好我鎮(zhèn)流動人口健康宣傳教育工作,根據(jù)縣衛(wèi)計局關于印發(fā)《**縣流動人口健康教育暨健康促進工作實施方案》的通知(漢衛(wèi)計辦【20xx】號)文件要求,結合我鎮(zhèn)實際,現(xiàn)將上半年的工作總結如下:
一、領導重視,部門聯(lián)動
我鎮(zhèn)成立流動人口健康宣傳教育工作領導小組,依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院,整合相關資源,聯(lián)合鎮(zhèn)衛(wèi)生、計生、勞保、殘聯(lián)、文化等部門解決流動人口在就業(yè)、就醫(yī)、居住、子女入托入學等方面的實際困難。
二、強化管理,確保信息完善
根據(jù)我鎮(zhèn)實際,我鎮(zhèn)流動人口主要為婚流入住的人員,由于我鎮(zhèn)沒有大型廠礦及其他可供就業(yè)的企事業(yè)單位,所以我鎮(zhèn)的流動人口嚴格意義上講很少。在針對婚流入住的`人員管理上,我鎮(zhèn)責任落實7村1社區(qū),以各村村六支為主,村計生服務員具體負責業(yè)務工作的模式,嚴格把關,核查來我轄區(qū)的所有非戶籍人口。并按月上報各村的流動人口情況,做好信息采集和登記工作。
三、搭建平臺,提供優(yōu)質(zhì)計生服務
為了維護流動人口的根本利益為出發(fā)點,以服務均等,人性化管理,親情化服務為抓手,對流入育齡夫婦申請一孩生育服務登記的,實行首接責任制,一次性告知,限時辦結。公開辦事程序和相關政策,加強宣傳服務陣地的建設,為流動人口個人就業(yè)、醫(yī)療、青少年健康等提供零距離、溫馨式服務,確保流動人口對衛(wèi)生防疫、傳染病防治、計生政策、優(yōu)生優(yōu)育、生殖健康知識的知曉率達90%以上。
四、主動上門服務,化被動為主動
我鎮(zhèn)地處中高山區(qū),轄區(qū)城鎮(zhèn)居民所占比例相當少,轄區(qū)居民主要以務農(nóng)為生的農(nóng)村居民為主,針對我鎮(zhèn)人均山地面積較寬,農(nóng)業(yè)負擔較重,農(nóng)閑時間較少的實際情況,我鎮(zhèn)計生辦多次攜帶B超機,計生宣傳資料,計生服務藥具,到各高山村下村服務。做到服務到村,服務到戶,保證政策宣傳到位,藥具發(fā)放到戶,對堅持計劃生育這一基本國策打下堅實基礎。
通過近期的健康宣傳活動,在健康知識和計生政策的普及率上,有了較大的提高。但是,仍有部分群眾沒有接受到我們的服務,我們的工作還有進一步提高的空間。我們力爭在下一階段的工作中,盡量普及到所有群眾,使健康教育和計生工作深入人心,讓廣大群眾都感受到我鎮(zhèn)計生工作的溫暖。
**鎮(zhèn)計生辦
20xx年**月**日
健康教育的工作總結 篇3
我局按照健康教育的總體要求,加強領導,精心組織,全面完成了健康教育的各項任務,現(xiàn)將工作情況總結如下:
一、高度重視,加強領導
局領導高度重視,將健康教育列入重要議事日程,成立了科技系統(tǒng)健康教育工作領導小組,設立了辦公室。領導小組定期召開專門會議,安排、部署、落實各項工作。局主要領導把健康教育做為日常重要工作來抓,經(jīng)常深入第一線,了解情況,督促工作,解決問題。各位分管領導也不辭辛勞,齊心協(xié)力,任勞任怨,為健康教育盡心盡力。由于全系統(tǒng)上下高度重視,精心組織安排,使各項健康教育得以順利進行。
二、制定計劃,分解責任
根據(jù)市委、市政府的要求,我局對健康教育進行了認真的研究分析,制定了周密計劃,對各項目標進行層層分解,簽訂目標責任書,落實到人。為保證健康教育工作的順利開展,我們加強了檢查和督促,及時處理、解決工作中出現(xiàn)的各種問題,主要完成了以下工作:一是積極進行健康教育宣傳。在辦公區(qū)域高標準設置了健康教育專欄,每月定期更換一次,重點宣傳常見病、多發(fā)病預防知識和健康常識,堅持從教育入手,把加強對群眾的健康教育貫穿于創(chuàng)建活動的全過程,不斷提高大家的文明素質(zhì),強化大家的城市意識、公德意識、健康意識、衛(wèi)生意識,培養(yǎng)大家的文明衛(wèi)生習慣。二是積極開展無煙單位創(chuàng)建活動。單位領導班子十分重視控制吸煙工作,局領導帶頭不吸煙,認真落實控制吸煙的宣傳教育工作,每個科室都印發(fā)了《工作場所禁止吸煙規(guī)定》,使員工都了解了吸煙有害健康的知識。制定了控制吸煙的制度,要求單位員工不吸煙,接待客人不敬煙,并勸阻到單位辦事的人不吸煙。
三、加強督查,狠抓落實
我們多次組織有關人員到機關各科室和局屬各單位進行專項檢查工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時提出整改意見,從而提高了局系統(tǒng)廣大干部職工的創(chuàng)衛(wèi)意識、健康意識、安全意識、衛(wèi)生意識和服務意識,樹立了科技部門良好的對外形象。
以上是我們在健康教育中所做的主要工作。在今后的工作中,我們將在上級有關部門的'正確領導下,通過廣大干部職工的共同努力,為我市做出新的更大的貢獻!
健康教育的工作總結 篇4
為了繼續(xù)保持創(chuàng)建健康教育示范村的勢頭,今年以來,我村按照市愛衛(wèi)會的要求,開展開展了各項健康教育工作取得了一定的成績,現(xiàn)總結如下:
一、領導重視組織落實經(jīng)費保障分工明確
1、重新調(diào)整了村健康教育領導小組,由村黨支部書記/村主任擔任小組長,村婦女主任(公共衛(wèi)生聯(lián)絡員)擔任副組長,成員包括社區(qū)責任醫(yī)生名、學校老師名、幼兒園老師名以及企業(yè)領導名。具體工作由村婦女主任(公共衛(wèi)生聯(lián)絡員)直接分管。
2、經(jīng)費落實。村部先后添置了數(shù)碼相機一臺、彩色電視和VCD各一臺,還在村部所在地和主要路口書寫墻體宣傳標語條。共化費用元。
二、制度落實措施有力
先后制訂了村健康教育工作制度,把健康教育工作納入村常規(guī)工作;制訂村健康教育年度,使健康教育工作規(guī)范有序;制訂了村級公共場所禁煙制度,村干部帶頭在村部會議室等公共場所不吸煙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
三、健康教育形式多樣
1、健康教育活動:利用婦女學校(健康教育學校)開展衛(wèi)生知識講座次,共有人次聽了講座;開展慢性病防治知識同伴教育次,有人次參與了本次活動;舉辦了一次有人參加的“村民基本健康知識問卷調(diào)查”,村民的衛(wèi)生知識知曉率達到%;
2、健康教育陣地宣傳:五個月來,出刊衛(wèi)生宣傳櫥窗期,
出刊衛(wèi)生黑板報期,村廣播站播放衛(wèi)生知識信息篇;
3、開展會前宣傳教育:召開村委會、婦女干部、全體黨員會議次,在會前播放衛(wèi)生科普光盤次,每次不少于20分鐘,共有人次接受了宣傳教育;
四、資料分發(fā)宣傳
通過社區(qū)責任醫(yī)生上門訪視、舉辦各種衛(wèi)生知識講座向村民發(fā)放資料有種共份;在村部會議室、老年活動室張貼禁煙標志張;在村部主要路段和公共場所設置墻體宣傳標語塊;
五、健康教育促進健康環(huán)境
通過大力開展健康教育活動,逐步推動村民健康意識的改變,房前屋后亂倒的現(xiàn)象有了明顯的改變;垃圾隨意焚燒的現(xiàn)象也不見了,村莊環(huán)境衛(wèi)生有了明顯的改觀;村民們對水源的保護意識也增強了,露天糞坑也自覺地撒掉了;那種“不干不凈吃了沒病”錯誤觀點也沒了市場。
健康教育的工作總結 篇5
一年來,婦幼健康教育工作在上級主管部門的領導下,遵從健康服務的宗旨,維護人民身心健康,使我們義不容辭的責任和使命。
健康是一項幸福指標,是一種生活方式,是一個社會問題,健康需要引導。我社區(qū)婦幼工作堅持以貫徹“母嬰安全”為核心,以提高出生人口素質(zhì),降低孕產(chǎn)婦、嬰幼兒死亡率及新生兒出生去缺陷為重點,以婦女兒童健康服務為宗旨,認真貫徹婦幼工作計劃,規(guī)范婦幼保健各項管理與服務,是我轄區(qū)婦女兒童整體健康水平顯著提高。現(xiàn)將本年度工作總結如下:
一、認真開展健康教育宣傳。
二、共舉辦健康教育活動十二次。
具體內(nèi)容如下:
①婦女經(jīng)期保健
②孕期保健
③服用葉酸的好處及注意事項
④孕期注意事項及出現(xiàn)哪些癥狀及時就診
⑤“消貧”項目,輔食添加的步驟及時間
⑥產(chǎn)后保健知識及“六免一救助項目”內(nèi)容
⑦新生兒保健
⑧嬰兒合理添加輔食
⑨WHO健康十大標準
⑩那些兒童更容易患貧血病,怎樣預防兒童的貧血病
三、健康教育活動采取知識講座的形式,宣傳知識點,回答提問,發(fā)放宣傳材料。
四、地點一般選擇群眾密集的地方,如廣場,小區(qū)門口等。
五、健康教育宣傳活動深受群眾喜愛,也增加我社區(qū)工作人員與群眾的感情。
六、通過健康教育提高廣大群眾的認識。
本年度的健康教育圓滿結束,通過上一年的工作總結經(jīng)驗,以使下年度工作有所提高。
健康教育的工作總結 篇6
本學期我校心理健康教育始終貫徹學校健康教育工作要求,以教育部《中小學心理健康教育指導綱要》、《廣東省中小學心理健康教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃》和《中山市中小學心理健康教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃》等文件精神為指南,把實施素質(zhì)教育,關注學生的健康成長,培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì),作為我校心理健康教育的重點。本著“以人為本”的基本理念,長抓不懈,領導重視,教師認真執(zhí)行,取得了一定的成績,使全校師生逐步樹立起了健康理念。本學期開展的具體工作如下:
一、做好宣傳工作,提高健康認識
普及心理咨詢、心理衛(wèi)生的知識,增強學生的心理品質(zhì),消除廣大同學對心理咨詢的偏見。
1、本學期開學初,面向全校師生發(fā)放一封信《學校心理咨詢室春苗室開放通知》,告知全校師生學校的春苗室從本學期開始將定期開放,有專業(yè)心理教師值班,為師生提供服務。同時為了避免大家對心理咨詢的誤解,在信上專門介紹了有關心理健康和心理咨詢的知識,正確了解的心理咨詢,可以大大方方前來咨詢。
2、心理咨詢室設立值班制度,定期向?qū)W生開放,以誠心、愛心、熱心幫助學生解決心理問題。咨詢對象除了面向?qū)W生,也面向家長和本校教師,為家長解答家庭教育的困惑和與孩子建立良好關系的指導,為老師提供一個傾訴心聲的平臺,排除不良情緒,減除工作壓力等其他方面的探討。為了避免面對面的方式使到極個別學生不敢前來咨詢,考慮下學期開通心理咨詢熱線電話和網(wǎng)絡咨詢,在個案咨詢的基礎上,利用電話和網(wǎng)絡對學生的心理問題給予及時地勸慰、指導和幫助。
3、本學期繼續(xù)用廣播站廣大師生普及心理健康知識,讓心理自助作為維護心理健康的重要方法和途徑,更好地適應經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)人才培養(yǎng)的基本要求。
二、建立與管理學生心理健康檔案
1、利用學校心理管理系統(tǒng),給每個學生建立了心理檔案,并對初一、二年級的學生進行了《學生心理健康測驗》的問卷測試。由于我校尚未購置電腦系統(tǒng)軟件操作,因此需要各級領導各班主任共同協(xié)作,利用第八節(jié)課,對初一、二年級學生進行統(tǒng)一測試,本學期完成《學生心理健康測驗》的問卷測試,了解學生的心理健康水平,同時也可以形成更直觀、系統(tǒng)的學生心理檔案。學生完成測試后,并對測驗的數(shù)據(jù)進行分析,撰寫分析報告。
2、對不同類別的學生建立分類檔案,尤其是班主任或科任老師轉(zhuǎn)介的情況較為特殊的學生案例要做好詳細記錄,對個別有需要的進行跟蹤輔導。
3、本學期做到收集了綜合統(tǒng)一測驗和個別輔導的資料,加強學生心理健康檔案的建設和管理。
三、開展心育課
由于學校沒有把心育課計劃到學校的課程安排中,但針對學生發(fā)展的心理特點和成長的需要,所以利用有需要的'班級的班會課來上心育課或者是先給班主任上示范課,班主任到班上心育課。本學期的心育課有針對初一新生剛入學,在一個新的班級學習,為了讓新生們更好地融入新集體。結合中山市第三屆中學心理健康教育教師教學競賽活動的機會,結合初中學生的情緒特點,設計了課程《控制憤怒》。在心育課上,盡量采取適合學生的靈活、多變、生動、趣味的教學方式,重在學生的體驗與活動的參與,生成“發(fā)于心而形于外”的行為力量,塑造了學生的健全人格,為學生學會做人、學會謀生、學會合作、貢獻社會的教育工作找到了有效的渠道。
四、繼續(xù)完善春苗室設施布置,充分展示馬新中學心育局面為了讓本校的心育發(fā)展更快,借助迎接省德育示范學校評估的契機,春苗室主動承辦相關的評估籌備工作。雖然時間緊促,資金緊張,但是得到了學校領導的高度重視,對春苗室物品進行了一次較為齊全的購置,室內(nèi)布置方面得到了評估小組老師的好評。另外,學校的心理老師設計并執(zhí)教的心育課《積極應對,快樂相隨》更是得到了聽課評委和老師的一致贊賞。
另外,本學期選派了李靈全主任和梁燕英老師參加中山市心理健康教師B證培訓并取得證書,相信馬新中學心育成員積極進取的精神將會為馬新心育打開新篇章。
五、做好學校心理健康教育的資料整理,寫好總結,把所有資料上交學校檔案室。
六、不足與反思
1、宣傳力度不夠,心理咨詢的功能還沒有充分發(fā)揮;
2、對教師的心理健康關注不夠,計劃中給教師開展心理輔導講座或教師團康活動沒有實施;
3、心理測驗沒有覆蓋全校,沒有安排時間給初三年級統(tǒng)一施測;
4、心育課的開展力度不夠,還沒有成功構建好心育課的框架來供工班主任選課;
5、針對優(yōu)生的心理輔導有待改善,優(yōu)生也是一個特殊群體,其心理成長更需要老師的指導;
6、心育的科研實踐很欠缺,科研能力有待提高,希望科研通過科研帶動心育;
7、對于學生的青春期教育,目前只做到了對女生的輔導,但是,男生同樣是需要給予輔導的,在給男生的輔導非常不足;
8、大的心理健康教育氛圍還未形成
心理健康教育不僅僅是上幾節(jié)課,或是開設個別的咨詢工作,它應該貫穿于整個教育教學過程中。學生從每一節(jié)課上都能獲得相應的收獲,每一個潛能的發(fā)揮都能在每一科教學中找到適當?shù)臅r機。教師們應力求使學生在學習科學知識的同時,心理也不斷得到充實,素質(zhì)逐漸提高。因此心理健康教育應是每一名教師的任務,使每一名學生的關心的事情,是校園內(nèi)形成一個良好的心理健康氛圍,學生們能夠敞開心扉互相討論各自感興趣的問題,教師充分關注學生及自身的心理健康,上咨詢室不再是偷偷摸摸,怕別人知道的事情。在這樣一個大的氛圍下,心理健康工作才算是真正到位,落到實處。
健康教育的工作總結 篇7
在區(qū)政府的正確領導下,在辦事處的具體指導下,梅江社區(qū)以創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市為依托,堅持以人為本,廣泛深入開展全民健康教育與健康促進工作,取得了較好的成效。現(xiàn)將20--年健康教育工作總結如下:
一、轄區(qū)內(nèi)居民健康知識知曉率和健康行為形成率得到提高。
通過健康教育知識講座、發(fā)放宣傳資料、宣傳展板巡回展出、問卷調(diào)查、入戶宣傳等形式多樣的宣傳方式使我社區(qū)居民的健康知識知曉率得到了很大地提高,居民逐步養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣。
二、控煙、禁煙工作力度得到不斷加大。
進一步加大了公共場所的控、禁煙工作的力度。轄區(qū)各單位都成立了禁煙領導小組,制訂了禁煙制度。充分利用內(nèi)部報刊、黑板報等宣傳陣地進行控煙宣傳,大力宣傳吸煙的危害和禁煙的必要。目前,我社區(qū)所有企業(yè)、單位公共場所,不少機關等均創(chuàng)建成“無吸煙單位”。
三、“預防疾病,遠離毒品”宣教活動工作推向深入。
教育青少年遠離毒品,使他們認識到毒品對身體造成的嚴重傷害,并開展預防艾滋病宣傳培訓,使每個轄區(qū)居民認識艾滋病的危害及掌握預防艾滋病的健康常識。動員社區(qū)老年人、青少年、居委會宣傳隊隊員等,積極參與社區(qū)各項文化活動和健康運動,促進他們的身心健康。
健康教育的工作總結 篇8
今年的1月29日是“世界防治麻風病日”。為進一步落實麻風病防治政策,呼吁全社會共同關注麻風病患者及畸殘者這一特殊群體,支持麻風病防治工作,進一步提高認識,健全工作機制,普及麻風病防治、消除麻風歧視。我院于20xx年3月10日開展了“世界防治麻風病日” 宣傳活動,主題是:“加速行動,消除麻風危害”。現(xiàn)將本次活動總結如下:
活動期間,我院對各村的衛(wèi)生室人員進行了麻風病防治知識培訓,緊緊圍繞“加速行動,消除麻風危害”的宣傳主題,營造濃厚的宣傳教育氛圍,組織我院工作人員在革納鋪村集市設點開展宣傳教育活動。
3月10日,我院組織了宣傳咨詢活動,設立了宣傳咨詢臺,布置了宣傳橫幅。工作人員身穿白色工作服咨詢臺前認真宣傳,向群眾發(fā)放宣傳資料,接受群眾咨詢,耐心細致地向人民群眾宣傳麻風病的防治知識,并詳細地解答群眾提出的疑難問題和心中困惑,受到廣大群眾的一致好評。這次活動充分利用橫幅、宣傳單、宣傳標語、健康教育講座等開展了形勢多樣的宣傳活動。
通過此次宣傳活動,取得了較好的成績,使大家對麻風病的'防治有了更深的認識,這將為以后麻風病的防治工作起到更好的促進和推動作用。此次活動向社會宣傳麻風病可防、可治、不可怕的科學道理,提高廣大群眾對麻風病的認知水平,讓全社會形成容納麻風病人,理解、關心、支持麻風病防治事業(yè)的良好氛圍。我們將會再接再厲,努力向轄區(qū)內(nèi)群眾做好宣傳,使轄區(qū)內(nèi)群眾廣泛了解麻風病的防治知識,為我鄉(xiāng)廣大群眾做好服務工作。
健康教育的工作總結 篇9
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。因此,在中小學開展心理健康教育,是學生健康成長的需要,是推進素質(zhì)教育的必然要求。
小學心理健康教育是幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂,調(diào)整學習心態(tài),提高學習興趣與自信心,正確對待自己的學習成績,克服厭學心理,體驗學習成功的樂趣,培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學的`進取態(tài)度;培養(yǎng)集體意識,在班級活動中,善于與更多的同學交往,健全開朗、合群、樂學、自立的健康人格,培養(yǎng)自主自動參與活動的能力。
為了提高小學生心理素質(zhì),我們應根據(jù)學校的實際情況開展了豐富的心理健康教育活動,注意發(fā)揮各種方式和途徑的綜合作用,增強心理健康教育的效果。如:
1、心理知識講座。應定期開展心理知識講座,普及心理健康科學常識,幫助學生掌握一般的心理保健知識,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。心理健康教育并非只是個別學生教育的需要,心理健康教育是面向全體學生的重要課題,因為心理健康是全員性的問題,是每一位學生在成長與發(fā)展中都必然會面臨的挑戰(zhàn),包括那些學習優(yōu)秀、在教師看來是“好”孩子的學生,也同樣需要心理健康教育。許多研究與實踐證明,有時這些“好”學生反而更需要心理健康教育。因為,往往由于學習成績好,這些“好”學生心理發(fā)展中不健康的側面就常常被忽視,得不到教師的重視和及時的幫助教育。如,一些“好”學生由于長期被寵、被捧,心理承受能力已變得極脆弱,稍不如意就發(fā)脾氣,有的還采取極端措施進行打擊、報復,甚至走上犯罪道路。可見,心理健康教育應成為我們學校教育的重要任務是防止心理健康教育學科化的傾向。
2、可以進行全校性的心理知識講座各班班主任根據(jù)實際情況對學生進行個別輔導。對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導,排解心理困擾。
3、心理教育的學科滲透。開展的心理健康教育也并不是孤立地進行,而是與其他學科的教學滲透起來,全方位地對學生進行心理健康教育。如在語文學科中進行心理教育,讓學生并不是孤立地接受心理健康教育,而是多方位地受到心理健康教育。
健康教育的工作總結 篇10
--有效開展學習活動深化研究學本課堂
一年來,在學校領導的關心支持下,在老師的參與配合下,我校心理健康的工作不斷進步,心理教育面向每一位學生取得了實效。現(xiàn)就這一年來的工作情況做以下總結:
一、優(yōu)化學校教育環(huán)境
校長多次在全體教師大會上強調(diào)樹立科學的教育觀念,作為教育者一定要尊重教育對象,要尊重學生成長的要求和保護學生的自尊心,讓學生在寬松和諧的氛圍中發(fā)揮自己的潛能,教師在課堂上要有學生的心理健康知識,并把意識轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆印W校多次號召老師們熱愛學生,尊重學生,合理要求學生,充分發(fā)揮情感的積極作用。
二、成立心理健康咨詢室
在學校領導的關心支持下,學校成立了心理健康咨詢室--“靜心園”。咨詢室每天向同學們開放,運用心理學,行為科學的理論和技術,通過一定的手段幫助學生獲得心理健康知識,認識自己,悅納自己,增進身心健康,使學生學會學習,學會做人,學會生活,形成健康的個性。及時的幫助學生排除心中苦悶,學會自助,自強,提高應對挑戰(zhàn)和挫折的能力,領悟人生的真諦。靜心園里不僅布置得溫馨童趣、教研組全體老師還參加了心理的培訓班,取得心理健康的b證、c證。咨詢室還設立了知心信箱的咨詢,看到了孩子對信箱的好奇,同時也倍感我們需要學習與鉆研的領域?qū)嵲谑翘唷?/p>
三、開設心理健康小游戲課,在規(guī)范性、有序性、系統(tǒng)性、生動性方面取得顯著的進步。
心理健康小游戲課是心理健康教育的主要渠道之一,也是我校心理健康教育工作的特色,是我校課程改革的重要環(huán)節(jié)。上好心理健康小游戲課有利于我校以點帶面,促進心理健康教育工作的整體開展。基于以上的認識,本學期我們在充分利用現(xiàn)有資源,規(guī)范課堂進程和課堂內(nèi)容,活躍課堂氣氛方面做了不少努力,取得了可喜的成績,其中劉冬梅老師的區(qū)級心理小游戲展示課---《叢林偵查兵》,獲得了廣泛好評,同時我們初步開發(fā)了心理小游戲課程,期待下學期能逐步完善并投入到課程中。
學校為學生配備了專、兼職心理教師,心理健康小游戲以課程形式全面展開,把心理健康教育作為課程落實,對學生傳播心理健康知識,進行教育。真正確立“以學生為中心,以學生的學用為中心,以全體學生的主動參與為中心”的教學理念。教師不再是課堂的主角,而是課堂的組織者和設計者,課堂進程的引導者。我們努力設計好每一堂心理健康游戲課,盡量做到以活動為主,以學生的體驗為主。這樣做的效果就是使每位學生在課堂進程中都有發(fā)言的機會,都有參與課堂活動的機會,真正做到全體學生參與,學生在熱烈有趣的活動中情感得到體驗,行為得到訓練,同時他們在活動中相互合作,相互溝通,增進了學生間的人際信任和合作觀念,使課堂環(huán)境更加融洽,課堂效果更加明顯。使心理健康游戲教育課真正成了學生放松身心,完善自我的.催化劑。
四、廣泛開展心理健康教育活動
1、在全校開展心理小游戲,老師們精心設計了適合高、中、低段的游戲。
2、通過黑板報、櫥窗等出了幾期心理健康知識宣傳欄,普及心理健康知識。
3、組織任課教師及班主任心理座談會,了解學生的所思所想,對他們提出的問題認真分析總結,并提出有效的解決策略。
4、組織教師積極參與教研組開展的小游戲。增進了全體教師的團結、放松工作壓力,同時體驗到集體的溫馨于快樂。
我校的心理健康工作除了有學校領導的支持,還有一大批關心、關注學生心理健康的老師們。教研讓組內(nèi)的教師既辛苦的耕耘著,又收獲了一顆顆豐碩的果實。我們心理教研組不斷在實踐中探索、修正,不斷加強并逐步完善我校的心理教育工作,為培養(yǎng)高水平,高素質(zhì)的人才而努力。
健康教育的工作總結 篇11
20--年,我委的健康教育工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導和區(qū)愛衛(wèi)會的具體指導下,圓滿完成了愛國衛(wèi)生和健康教育各項工作目標,現(xiàn)將一年來工作情況總結如下:
一、領導重視,成立組織
按照區(qū)委、區(qū)政府工作部署,我委領導高度重視,成立了以主任為組長、班子成員為副組長、科室負責人為成員的健康教育工作領導小組,領導小組下設辦公室負責愛國衛(wèi)生和健康教育具體工作。
二、廣開渠道,強化衛(wèi)生宣傳工作
在區(qū)愛衛(wèi)會的安排部署下,利用單位的宣傳陣地、宣傳櫥窗,進行衛(wèi)生、健康知識宣傳;通過講座、板報等形式促使干部職工養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣;積極開展“健康知識和健康行為”等方面的相關培訓,干部職工健康知識知曉率及健康行為形成率得到提高。
三、積極開展控煙工作
20--年5月31日是第23個世界無煙日。健康教育領導小組結合活動主題,組織開展了控煙的宣傳教育工作,轉(zhuǎn)發(fā)了上級有關部門的文件,并在醒目的地方都設有禁煙標志,控煙工作落到實處。
四、組織開展專題知識講座,普及衛(wèi)生知識
在做好健康教育工作的同時,健康教育工作領導小組積極配合有關部門組織各種重大衛(wèi)生日的宣傳工作,并在單位內(nèi)部組織開展了愛國衛(wèi)生和健康教育相關專題知識講座,向單位干部職工普及衛(wèi)生知識。
一年來,我委的健康教育工作取得了一定的成績,但同時也存在著諸多的不足之處。在今后的工作中,我們將改進工作方法,努力使我委的健康教育工作取得新突破。
健康教育的工作總結 篇12
健康教育是提高公民健康和健康生活水平的有效措施,為幫助居民群眾增強健康意識、技能,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣和生活方式,改善環(huán)境,降低危險因素,促進人們的健康水平不斷提高。現(xiàn)將XX區(qū)河東社區(qū)一年來健康教育工作總結如下:
一、采取豐富多彩形式,廣泛開展健康教育宣傳
1、利用宣傳欄、宣傳活動等方式,開展形式多樣、豐富多彩的宣傳服務活動,在社區(qū)內(nèi)進行計劃生育、保健科普知識展板進行衛(wèi)生知識教育宣傳,廣泛開展禁煙宣傳,健教小組成員上門發(fā)放有關資料進行禁煙、禁毒宣傳。
2、針對老年人、婦女、青少年及外來人口等不同對象舉辦健康知識講座 6次,參加人數(shù)150余人,健康教育專刊4期,開展大型宣傳活動 12 場。
3、開展老年活動室、文化室。開展讀報活動,增加居民衛(wèi)生健康知識,向廣大群眾宣傳衛(wèi)生防病和個人衛(wèi)生,使其養(yǎng)成良好的習慣。
二、 圍繞創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市,大力開展健康教育工作
1、加強除“四害”工作力度。結合春秋季滅鼠、夏季滅蚊、滅蟑活動。充分發(fā)揮社區(qū)文明督導的作用,全面開展清理新村樓院衛(wèi)生和除害防病工作。在此同時,還開展對居民抵制邪教、破除迷信等身心健康教育宣傳,使得居民提高自我防范意識。
2、針對轄區(qū)新村樓院存在亂堆放、亂張貼等現(xiàn)象,聯(lián)合相關部門開展整治“臟亂差”活動,使得小區(qū)衛(wèi)生面貌煥然一新。
三、人人參與,使得健康教育工作得以廣泛開展
1、 以社區(qū)服務點為載體,全面提供健康服務。依托衛(wèi)生服務站開展社區(qū)醫(yī)療服務、助困服務、紅十字募捐等工作,以社區(qū)健康咨詢服務點為陣地,免費為老年人測量血壓、青少年心理咨詢等優(yōu)質(zhì)服務。
2、開展群眾性活動,1月份舉辦大型“社區(qū)樂”文藝活動;6月份舉辦世界環(huán)境日宣傳活動;7月份舉辦“低碳生活”宣傳活動。充分展現(xiàn)了居民群眾精神風貌。
今后,我們將繼續(xù)做好健康教育工作,提高居民的健康意識;落實長效管理,提高有益居民健康的生存環(huán)境質(zhì)量;對照健康教育工作標準,加大宣傳力度,促進社區(qū)健康教育工作更上新臺階。
一年來,勞動事務工作在政府的正確領導和支持下,以及上級領導的幫助指導、各工作人員的大力協(xié)助下,我社區(qū)緊緊圍繞黨委政府的中心工作而開展此項工作。這一年,圍繞責任書上的所列目標任務,我們積極制定實施方案,利用廣播、標語等多種形式進行宣傳,并到各村組為農(nóng)戶講解現(xiàn)行勞動保障政策,努力做好各項社會服務工作,積極為靈活就業(yè)人員提供各種政策咨詢,為使我鄉(xiāng)勞動保障工作開展得充滿生機,我們將不斷加強學習,努力提高自身業(yè)務素質(zhì),爭取更上一層樓。再接再厲地做好勞動保障工作。
健康教育的工作總結 篇13
為了進一步貫徹落實《省人民政府辦公廳關于印發(fā)“健康湖北”全民行動計劃的通知》精神,為了讓一個中小學生帶動一個家庭提高健康意識和自我保健能力,養(yǎng)成健康的行為習慣和生活方式,我校積極開展了“健康湖北,從我做起”主題教育活動。通過開展以“每天鍛煉一小時、每天在學校或在家打掃衛(wèi)生,每周測量體重和視力,每人掌握一門終身受益的體育技能”“四個一”和健康素養(yǎng)知識征文活動,提高學生健康知識知曉率和健康行為養(yǎng)成率,促進學生健康成長。現(xiàn)總結如下:
一、加強常規(guī)教育,不斷提高學生健康
不斷培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣和豐富學生的健康衛(wèi)生知識,對學生的健康成長能起積極的促進作用。我們充分利用廣播、黑板報、晨會、等各種宣傳陣地,對學生進行衛(wèi)生習慣的常規(guī)教育,教育學生自覺養(yǎng)成衛(wèi)生習慣,人人爭做文明學生。要求學生做到“不亂扔果皮紙屑,不隨地吐痰,不破壞綠化及設施,不損壞公物”等。
不定期進行學生個人衛(wèi)生抽查,以促進學生良好的衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。尤其是告知學生勤剪指甲、勤洗手,注意個人衛(wèi)生。積極創(chuàng)造條件,鼓勵和引導學生每周測量體重和視力,并根據(jù)體檢結果,針對性的開展健康教育,引導學生加強體育鍛煉和視力保護,提高中小學生的健康水平。
二、加強衛(wèi)生健康監(jiān)督,注重常見病、傳染病的預防
1、積極開展“六病”的防治工作。如在監(jiān)督檢查眼保健操中,對穴位按壓不正確的同學及時給予糾正。并嚴格要求用眼衛(wèi)生,落實“三個一”使他們從小養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。在課堂教學中關心每個學生的生長發(fā)育,身心健康。
2、加強季節(jié)性及常見病的宣傳教育工作。結合季節(jié)特點、傳染流行和食物中毒發(fā)生特點,充分利用學校宣傳櫥窗、黑板報、廣播等各種陣地,做好衛(wèi)生健康、預防疾病、膳食營養(yǎng)、心理健康、環(huán)保教育等宣傳教育工作,對學生進行針對性較強的防控傳染病和食物中毒的專項宣傳教育。要重點教育學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,增強學生的防范意識和防范能力,提高機體抵御疾病的能力。
3、傳染病防治細致扎實,秋冬季為感冒、水痘、猩紅熱等疾病的好發(fā)季節(jié),我校除了向?qū)W生宣傳有關健康知識外,積極做好了各項預防工作。做到了一旦發(fā)現(xiàn)傳染病,立即進行消毒、隔離治療,并對其他學生進行有針對性的突擊健康教育及健康促進。及時消除校園內(nèi)可能導致傳染病流行和各種危險因素。
三、開展常規(guī)性體育活動
1、每天鍛煉一小時。按照教育部要求,加強組織領導,把每天一小時體育活動時間和內(nèi)容納入教育教學計劃,列入課表,統(tǒng)籌安排,嚴密組織實施,
確保一小時校園體育活動時間的落實,提高學生體質(zhì)健康水平,促進學生健康成長;
2、每人掌握一門終身受益的體育技能。按照上級規(guī)定,在學校全面實施“體育、藝術2+1項目”,即通過學校組織的課內(nèi)外體育、藝術教育的教學與活動,讓每個學生至少學習掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長,為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎。
四、加強常規(guī)教育,不斷提高學生健康衛(wèi)生意識
不斷培養(yǎng)學生的'衛(wèi)生習慣和豐富學生的健康衛(wèi)生知識,對學生的健康成長能起帶積極的促進作用。每學期我們除開設好健康課之外,還充分利用校會和班會課對學生進行衛(wèi)生習慣的常規(guī)教育,對學生的“三十要”做好宣傳教育,并要求學生對照實行。利用學校的網(wǎng)絡電視和廣播系統(tǒng)進行不定期的健康衛(wèi)生知識講座,收到了較好的效果。學校利用櫥窗、班級利用黑板報定期開辟專欄,進行衛(wèi)生知識的宣傳,使學生的衛(wèi)生健康知識,得到了進一步提高,增強了健康意識。
要求學生每天在學校或在家打掃衛(wèi)生。增強學生環(huán)境保護教育觀念,鼓勵學生每天在學校或在家打掃衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的生活習慣。建立健全學校環(huán)境衛(wèi)生打掃和管理制度,將學校所有區(qū)域合理安排和分配到班級,實行每日一小掃,每周一大掃,推行垃圾分類處理,保持校園干凈整潔,為中小學生創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境。
五、積極撰寫征文
本次主題教育活動的內(nèi)容還包括健康素養(yǎng)知識征文的撰寫。我校組織全校學生積極撰寫健康教育征文,先在班級開展競賽,再由各班選送優(yōu)秀征文。
綜上所述,我校在這次的健康湖北、從我做起的活動中,做了不少工作,也取得了一定成績,但是我們一定會一如既往,遵照上級指示,再接再厲,把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好,為學生的健康成長作出更大努力。
健康教育的工作總結 篇14
健康教育,是公民素質(zhì)教育的重要內(nèi)容;是愛國衛(wèi)生工作的重要組成部分。結合愛國衛(wèi)生和疾病預防工作,廣泛開展全方位、多層次的健康教育工作,普及公民健康素養(yǎng)基本知識和技能,增強人民群眾的健康意識,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,形成文明健康的生活方式,促進人的全面發(fā)展和社區(qū)文明進步。
廣泛開展健康教育不斷提高民眾健康水平為了實施健康教育各項工作,制定了健康教育工作計劃、霍亂傳染病防制工作計劃、各內(nèi)公共場所控煙工作計劃、除四害工作計劃、健康教育制度、狂犬病預防控制工作目標管理責任書,成立了轄區(qū)艾滋病防治工作領導小組,轄區(qū)公共衛(wèi)生應急領導小組、公共衛(wèi)生應急隊伍,制定了社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生應急預案。
上半年發(fā)放健康教育壁報270份,健康時報1200份,防制艾滋病畫刊6500張,防制狂犬病畫刊及宣傳資料1600張、防治霍亂等腸道病畫刊及宣傳資料800余張、發(fā)放各類宣傳手冊3000余份。
轄區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務機構開展社區(qū)健康知識咨詢、義診檢查,“衛(wèi)生進社區(qū)”每月一次,舉辦健康教育活動269次,講座18次,達到居民健康講座教育知曉率100%。居民對社區(qū)衛(wèi)生服務滿意率大于85%。在開展各類衛(wèi)生宣傳日活動中著重實效影響,把宣傳活動推向高潮,讓民眾了解宣傳活動的重要意義,使宣傳活動收到一定成效。
大力開展愛國衛(wèi)生運動號召轄區(qū)機關、團體、企事業(yè)單位、干部群眾立即行動起來,在街道辦事處組織協(xié)調(diào)下,分工負責、密切配合認真履行職責。突擊開展單位室內(nèi)外、社區(qū)院落環(huán)境衛(wèi)生綜合治理,清理四害孳生場所,采取藥物和物理措施進行滅鼠、滅蠅,并落實了城管部門對生活垃圾和糞便管理及清運工作,做到日產(chǎn)日清。在環(huán)境衛(wèi)生整治中,清除積存垃圾42噸,清除衛(wèi)生死角23個,疏通陰陽溝3000米,堵塞鼠洞81個。
在開展環(huán)境衛(wèi)生整治、清理“四害”孳生場所的同時,深入到社區(qū)各院落,深入到四害孳生地,全面實施藥物消殺,做到環(huán)境整治清理到哪里,消毒消殺就進行到哪里。使用敵敵畏300瓶消殺面積2500平方,在這同時健康教育工作也順利開展。愛衛(wèi)辦組織了荷花池社區(qū)衛(wèi)生服務中心工作人員,自愿者宣傳員深入社區(qū)院落,開展衛(wèi)生防病,特別是環(huán)境衛(wèi)生、飲用水源保護、消毒、食品衛(wèi)生、人畜糞便處理和“四害”防治等知識,教育群眾注意飲食衛(wèi)生和飯前便后洗手,不喝生水,嚴防“病從口入”,增強了居民自我保護意識和防病能力。在這期間共開展健康教育活動32次,健康講座24次,發(fā)放宣傳資料15000份。
室內(nèi)公共場所禁止吸煙,有利于群眾身體健根據(jù)市、區(qū)政府《關于進一步加強愛國衛(wèi)生工作的通知》要求,為鞏固創(chuàng)建全國文明城市(公民道德—公共場所禁止吸煙指標)工作,街道辦事處成立了禁止吸煙領導小組,制訂了室內(nèi)禁止吸煙工作計劃,按照《成都市公共場所禁止吸煙規(guī)定》,按照工作目標、管理要求、公共場所禁止吸煙目標的日常要求,在檢查統(tǒng)計轄區(qū)公共場所中,發(fā)現(xiàn)個別公共場所無醒目的禁煙標志,檢查人員當場出具了整改通知,限期整改,通過督促整改23個公共場所,都有明顯的禁煙標志,組織機構建全,禁止吸煙工作人員聯(lián)系名單、職務、聯(lián)系電話齊備。通過檢查督促、整改全面完成了轄區(qū)公共場所禁止吸煙的目標任務。
健康教育的工作總結 篇15
健康教育工作是精神文明創(chuàng)建工作的一項重要內(nèi)容,關系到廣大職工的患者的身體健康,也關系到各項工作的順利開展。為了不斷提高職工的健康意識,提高健康水平和生活質(zhì)量,根據(jù)XX縣衛(wèi)生示范單位標準要求,醫(yī)院結合實際,積極開展了健康教育工作,現(xiàn)將今年的工作情況總結如下:
一、領導高度重視,建立健全健康教育工作機構
醫(yī)院一直十分注重抓好職工身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育,把健康教育工作作為整體素質(zhì)來抓。為此,醫(yī)院成立了由分管副院長任組長,醫(yī)務科主任任副組長,各科室主任為成員的健康教育領導小組,下設了由醫(yī)務科負責日常事物,制定了《衛(wèi)生檢查評比制度》、《除“四害”工作計劃》、《禁煙工作實施方案》等制度,切實把健康教育工作納入了目標管理責任中,做到責任到人,年初有計劃,年中有檢查,使健康教育工作能夠扎實有序進行,逐步走上日常化、規(guī)范化管理的軌道,達到減少危險因素,提高身體素質(zhì)和生活質(zhì)量的目的。
二、加強宣傳力度,積極開展健康教育工作
為了使全體職工和患者了解健康教育知識,醫(yī)院充分利用各宣傳日、宣傳展板、健康教育知識培訓、健康教育知識問卷等多種形式進行系統(tǒng)的、有計劃的、有針對性的衛(wèi)生知識、衛(wèi)生行為的宣傳活動,堅持“預防為主,治療為輔”,積極做好健康教育宣傳工作,使職工對健康知識掌握率從年初的60%達到現(xiàn)在的90%以上,衛(wèi)生行為形成率
從年初的70%達到現(xiàn)在的85%以上,不斷提高職工和患者的健康水平。
三、積極開展控煙工作
為創(chuàng)造良好的無煙工作環(huán)境,營造良好的健康習慣,促進職工的身心健康,醫(yī)院積極宣傳吸煙有害健康的醫(yī)學知識,制定和完善了《控煙工作實施方案》、《控煙工作職責》、《控煙工作獎懲制度》等多項控煙規(guī)章制度。在醫(yī)院的辦公室、候診廳,電梯內(nèi)、各病區(qū)張貼禁止吸煙標志,對在禁止吸煙場所內(nèi)的吸煙者進行規(guī)勸、制止,不定期組織抽查、突擊檢查,重點檢查科室禁煙情況,發(fā)現(xiàn)問題立即整改,積極創(chuàng)建無煙醫(yī)院,通過這些措施有力地提高了職工和患者的控煙責任感,增強了控煙能力,開辟了一個清潔、純凈的健康環(huán)境。
四、規(guī)范管理,認真做好健康教育檔案建設
根據(jù)創(chuàng)衛(wèi)建檔目錄要求和指標體系,建立健康教育檔案,做好各種文字、圖片資料的收集、整理、歸檔工作,確保健康教育檔案的完整規(guī)范。
健康教育的工作總結 篇16
為了進一步貫徹落實學校衛(wèi)生健康工作精神,為了讓一個小同學帶動一個家庭提高健康意識和自我保健力量,養(yǎng)成健康的行為習慣和生活方式,提高同學健康學問知曉率和健康行為養(yǎng)成率,促進同學健康成長。現(xiàn)總結如下:
一、強化常規(guī)教育,不斷提高同學健康衛(wèi)生意識
不斷培育同學的衛(wèi)生習慣和豐富同學的健康衛(wèi)生學問,對同學的健康成長能起主動的促進作用。我們充足利用播送、黑板報、手抄報等各種宣揚陣地,對同學進行衛(wèi)生習慣的常規(guī)教育,教育同學自覺養(yǎng)成衛(wèi)生習慣,人人爭做文明同學。要求同學做到“不亂扔果皮紙屑,不隨地吐痰,不破壞綠化及設備,不損壞公物”等。
不定期進行同學個人衛(wèi)生抽查,以促進同學良好的衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。尤其是告知同學勤剪指甲、勤洗手,留意個人衛(wèi)生。主動制造條件,激勵和引導同學每周測量體重和視力,并依據(jù)體檢結果,針對性的開展健康教育,引導同學強化體育錘煉和視力愛護,提高中小同學的健康水平。
二、強化衛(wèi)生健康監(jiān)督,注意常見病、傳染病的預防
1、主動開展“六病”的防治工作。如在監(jiān)督檢查眼保健操中,對穴位按壓不正確的同學按時賜予訂正。并嚴格要求用眼衛(wèi)生,落實“三個一”使他們從小養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。在課堂教學中關懷每個同學的生長發(fā)育,身心健康。
2、強化季節(jié)性及常見病的`宣揚教育工作。結合季節(jié)特點、傳染盛行和食物中毒發(fā)生特點,充足利用學校宣揚版面、黑板報、播送等各種陣地,做好衛(wèi)生健康、預防疾病、膳食養(yǎng)分、心理健康、環(huán)保教育等宣揚教育工作,對同學進行針對性較強的防控傳染病和食物中毒的專項宣揚教育。要重點教育同學養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,增加同學的防范意識和防范力量,提高機體抵御疾病的力量。
3、傳染病防治細致扎實,秋冬季為感冒、水痘、猩紅熱等疾病的好發(fā)季節(jié),我校除了向同學宣揚有關健康學問外,主動做好了各項預防工作。做到了一旦發(fā)現(xiàn)傳染病,立刻進行消毒、隔離治療,并對其他同學進行有針對性的突擊健康教育及健康促進。按時消退校內(nèi)內(nèi)可能導致傳染病盛行和各種危險因素。
三、開展常規(guī)性體育活動強化健康意識
1、每天錘煉一小時。根據(jù)教育部要求,強化組織領導,把每天一小時體育活動時間和內(nèi)容納入教育教學方案,列入課表,統(tǒng)籌布置,嚴密組織實施,確保一小時校內(nèi)體育活動時間的落實,提高同學體質(zhì)健康水平,促進同學健康成長;
2、每人把握一門終身受益的體育技能。根據(jù)上級規(guī)定,在學校全面實施“體育、藝術工程”,即通過學校組織的課內(nèi)外體育、藝術教育的教學與活動,讓每個同學至少學習把握兩項體育運動技能和一項藝術特長,為同學的終身進展奠定良好的根底。
四、強化常規(guī)教育,不斷提高同學健康衛(wèi)生意識
不斷培育同學的衛(wèi)生習慣和豐富同學的健康衛(wèi)生學問,對同學的健康成長能起帶主動的促進作用。每學期我們除開設好健康課之外,還充足利用校會和班會課對同學進行衛(wèi)生習慣的常規(guī)教育,對同學的“三十要”做好宣揚教育,并要求同學對比施行。利用學校的對媒體和播送系統(tǒng)進行不定期的健康衛(wèi)生學問講座,收到了較好的效果。學校利用櫥窗、班級利用黑板報定期開拓專欄,進行衛(wèi)生學問的宣揚,使同學的衛(wèi)生健康學問,得到了進一步提高,增加了健康意識。
要求同學每天在學校或在家清掃衛(wèi)生。增加同學環(huán)境愛護教育觀念,激勵同學每天在學校或在家清掃衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的生活習慣。建立健全學校環(huán)境衛(wèi)生清掃和管理制度,將學校全部區(qū)域合理布置和分配到班級,施行每日一小掃,每周一大掃,推行垃圾分類處理,保持校內(nèi)潔凈干凈,為中小同學制造良好的學習和生活環(huán)境。
五、主動撰寫征文
我校組織全校同學主動撰寫健康教育征文,先在班級開展競賽,再由各班選送優(yōu)秀征文。
綜上所述,我校在同學衛(wèi)生健康中,做了不少工作,也取得了肯定成果,但是我們肯定會一如既往,遵照上級指示,再接再厲,把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好,為同學的健康成長作出更大努力。
健康教育的工作總結 篇17
為了貫徹落實《關于開展西青區(qū)中小學“陽光成長”心理健康教育系列活動的通知》,迎接525大學生心理健康宣傳日,擴大對心理健康教育工作的宣傳,在校園中形成良好的心理健康教育氛圍,我校開展了以“心靈沐浴陽光,健康快樂成長”為主題的心理健康月系列活動。
本次健康月活動涉及趣味游戲拓展、團體心理輔導、主題班會、手抄報制作、主題心理觀影、寫傾訴信、設計愿望墻等一系列內(nèi)容,涵蓋了素質(zhì)拓展、娛樂競技、學習減壓、手工制作等主題。活動開展的具體情況如下:
1.知識宣傳,提升心理健康意識水平
在心理健康教育月活動初期,學校以心理健康知識宣傳教育為主,利用國旗下講話及校園廣播對全體師生進行了充分的宣傳,這不僅有效提升了師生的心理健康意識水平,也起到了很好的發(fā)動作用。
2.游戲拓展,提升學生集體凝聚力
在體育教師和心理教師的合作下,共同組織學生完成了多項拓展游戲比賽,比如:蜈蚣競走、車輪大戰(zhàn)、二人三足、呼啦圈穿行等。趣味游戲的開展不僅豐富了學生的文化生活,使學生放松了身心,還增強了班級學生的凝聚力。
3.團體輔導,發(fā)掘?qū)W生內(nèi)在的潛能
五月份,我校共開展了兩期主題團輔活動,第一期活動主題是“告白氣球”,目的在于塑造學生的創(chuàng)造性思維能力,引導學生創(chuàng)新學習方法。第二期活動的主題是“團隊的力量”,目的在于加強學生之間默契和協(xié)作能力,讓學生發(fā)現(xiàn)團隊合作的力量。兩期團輔參與學生約有上百人,參加的學生表現(xiàn)出對未來活動的高度興趣和關注,我校今后將設計更多豐富多彩并具有意義的活動,盡量滿足學生的需求。
4.主題班會,營造陽光的班級氛圍
在525大學生心理健康宣傳日到來之際,各班召開“心靈沐浴陽光,健康快樂成長”的主題班會,各班根據(jù)自己班級的特點,進行陽光班級文化建設,讓學生更有班級歸屬感,也充分體現(xiàn)了班會課的價值。
5.宣泄壓力,學會做情緒的主人
為了幫助學生減壓,減輕學生的心理負擔,我們在各班進行了“寫一封傾訴信”和“主題心理觀影”兩個活動。通過寫信來宣泄情緒,既起到減壓和溝通的作用,也提升了學生們寫作和表達的水平。主題觀影活動讓學生在放松的同時也能感受到了陽光心態(tài)和正能量。
6.心靈手巧,用陽光來描繪夢想
心動不如行動,動手制作的過程其實也是一種療愈的過程。在這個主題下,學生們完成了“愿望墻設計”和“主題手抄報繪制”兩項活動。在活動中,學生們的心聲得以表達,學生們的個性得以彰顯,不僅展現(xiàn)了各自的藝術才能,也給老師和同學帶來了驚喜和歡樂。
通過本次活動,全方位提高了我校學生的心理健康水平,促進學生在活動中挖掘自身潛力,積極陽光的成長。學生們參與活動的積極性很高,也基本達成了“陽光成長”活動的預期效果。此外,這次活動在校園中形成了良好的心理健康教育氛圍,借助活動的氛圍和影響效力,我們將再接再厲,開展更多富有特色的活動,爭取將心理健康教育工作做的更好。
健康教育的工作總結 篇18
一場突如其來的疫情,打亂了我們的生活。為做好新冠肺炎疫情期間全園教職員工的心理咨詢心理疏導工作,四川大學空港幼兒園的保健醫(yī)生為教職員工們提供最有效的,最有針對性的培訓和心理疏導開啟了心理培訓講座。
趙老師從“疫情帶來的影響、疫情下我們應如何調(diào)整心理情緒”等方面進行了講座,并結合幼兒園的具體工作和疫情防控要求,以及大家在疫情發(fā)生以來遇見的一些具體問題,針對幼兒園新冠肺炎防控指南,帶我們從認知方面、情緒方面、身體方面和行為方面四個維度了解了疫情對我們及家人帶來的影響。教職員工們也表示通過講座能更好的調(diào)節(jié)心理壓力。
生活中不會永遠都是陽光,有時也會有黑暗,。我們要學會,在光明中享受喜悅,在黑暗中滿懷希望。讓我們每個人都能以積極的心態(tài)去迎接嶄新美好的明天!
健康教育的工作總結 篇19
突如其來的新冠疫情又一次打破了往日生活的祥和、安寧。面對這場波及全球的疫情,無論是成人還是孩子,都會在心理和生理上產(chǎn)生巨大沖擊,給心理健康發(fā)展帶來極大的挑戰(zhàn)。3-6歲幼兒的心理容易受到外界環(huán)境的影響,出現(xiàn)情緒消沉、行為異常、思維鈍化、自我否定等一系列不良反應。因此,為確保疫情防控下幼兒的心理健康,幫助幼兒做好心理防護,緩解并疏導其因疫情而引發(fā)的不良情緒,微山縣城區(qū)第一學前教育集團實小幼兒園開展了疫情防控背景下關注幼兒心理健康主題活動。
走進孩子的內(nèi)心,聆聽孩子的聲音,了解他們是怎樣看待這場危機的:他們在害怕什么?他們在擔心什么?孩子不懂什么是病毒,在他們的意識里,病毒就是童話世界里的一種怪獸或一個壞蛋。微山實小幼兒園的老師們彎下腰來,俯下身子,以幼兒的角度、朋友的身份傾聽孩子們心里的想法,說一說他們眼中疫情后生活的變化,了解孩子,看懂孩子,維護好孩子的童話世界,讓孩子知道了病毒是壞蛋,要遠離它,要保護好自己。
面對疫情,實小幼兒園的教師首先調(diào)整好自己的心態(tài),保持較高的心理健康水平,同時爭取家園合作,以積極飽滿的狀態(tài)對待每一個孩子,了解并關注每一個孩子的心理健康,有條不紊地疏導不同個性的幼兒因疫情產(chǎn)生的問題,引導幼兒用智慧來武裝自己,促進了實小幼兒園幼兒的心理健康發(fā)展,幫助孩子健康快樂的成長!
健康教育的工作總結 篇20
針對初中學生青春期情緒波動厲害,易沖動,易造成人身心理傷害和不可挽回的后果,__初中針對初中學生的身心發(fā)展特點,做好學生心里健康教育,主要工作總結如下:
一是處處宣。組織師生認真學習《中華人民共和國未成年保護法》和《初中生日常行為規(guī)范》等法律法規(guī)的,利用每周周一的國旗下講話、周一周五的安全班會以及學校宣傳欄等處處宣傳心理健康教育知識,讓學生認識到心理健康和安全的重要性,讓學生學習相應的心理健康與保健知識,學會合理排遣和保護自己。
二是面面觀。__初中政教處選取部分優(yōu)秀教育影片、經(jīng)典青少年教育案例,利用大課間和班會時間組織各個班級觀看,通過生動的案例和影像學習,引領學生做一個有道德、有思想、有文化、有知識的新時代青少年;同時組織相應的征文活動,引領學生“我手寫我心”,做一個健康成長,積極向上的優(yōu)秀學生。
三是人人傳。組織成立了心里輔導師團隊,心理輔導師由心理咨詢師擔任,各個班級利用每周心理健康課的時間,老師們積極為學生排憂解難,疏導心理健康。同時,學校成立心理咨詢室,有專職心理咨詢師每天為學生解決心理問題。通過這一系列的組織活動,保證了__初中學生在學好文化課的同時,做一個心理健康,人格健全的優(yōu)秀青少年。
健康教育的工作總結 篇21
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高學生心理素質(zhì)的教育,是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。初中生正處在身心發(fā)展的重要時期,隨著生理、心理的發(fā)育和成熟,社會閱歷的擴展及思維方式的變化,特別是面對社會競爭的壓力,他們在學習、生活、人際交往、自我意識等方面,會遇到各種各樣的心理困惑或問題,他們?nèi)狈鉀Q矛盾、應對挫折和處理危機的能力。因此,在學校開展心理健康教育,是學生健康成長的需要,是推進素質(zhì)教育的必然要求。鎮(zhèn)中心學校審時度勢、與時俱進,適時地提出心理健康教育課題,我校迎頭跟進,兩年多來,在各級領導的精心呵護下,在全校教職員工的辛勤工作下,形成了自己的特色。現(xiàn)就我校心理健康教育工作總結如下:
一、以理論學習為入口,提高心理健康教育認識
心理健康教育在我國才剛剛起步,尤其是它很強的科學性尚未被許多學校領導和廣大教師所了解,還沒有充分意識到開展這項教育活動的重要性和迫切性。兩年來,我們從提高對心理健康教育的認識著手,不斷增強實施心理健康教育的自覺性和主動性。從領導班子與研究骨干抓起,采取理論學習、問題討論、專題講座、工作研究、經(jīng)驗總結等方法,逐步引起大家對這一課題的'重視,逐步統(tǒng)一思想形成共識,為心理健康教育在學校的研究和實踐打下思想認識基礎。
二、以全員培訓為龍頭,強化心理健康教育技能
學校心理健康教育,雖然國內(nèi)才剛起步,但是發(fā)展迅速,有些地區(qū)已經(jīng)推進到了一定的深度,形成了一些有效模式。我們認為學校心理健康教育的開展,不管哪一種模式,落腳點都在教師,首先要對教師進行培訓。不但要對專兼職心理輔導教師進行重點培訓,而且要對全體教師進行培訓;不但要提升全體教師的心理健康教育理論水平,而且要增強他們的實踐技能;不但要提高全體教師自身的心理素質(zhì),而且要樹立他們的心理健康教育觀。我們以行政管理人員為先導,讓專兼職教師著力跟進,在全體教師中普及的"三部曲"思路分層次組織培訓。
三、以多種形式相結合,拓展心理健康教育渠道
1、集體教育和個別輔導相結合。
中學生心理健康教育應樹立面向全體學生,以班級集體教育和個別輔導相結合,全體參與和個別對待相結合,使全體學生都能受到適當?shù)慕逃质箓別學生的各種特殊問題得到及時解決。與此同時,我們從學生之間存在的差異出發(fā),建立了個別輔導模式,以彌補"集體輔導"的不足,為此,學校開展心理咨詢活動。
2、心理健康教育與學校、家庭、社會教育相結合
心理健康教育不能僅限于學校教育這一領域,它應當以更積極、更主動的姿態(tài)拓展陣地。我們?nèi)娣治隽藢W校教育的網(wǎng)絡特點以及影響學生素質(zhì)提高的各教育因素,覺得家庭與社會亦是心理健康教育的重要陣地。特別是家庭教育,它直接與學生心理健康狀況相關聯(lián)。利用家長學校進行心理衛(wèi)生知識教育,以家庭教育指導為鏈接,加強學校與家庭的聯(lián)系。實踐表明,家長能夠配合學校促進子女全面健康成長,成為學生心理健康教育中的一支重要力量,形成關心、支持、參與心理健康教育的良好環(huán)境,使學校心理健康教育得到橫向發(fā)展。
3、心理健康教育與德育、教學工作相結合
學校德育工作、教學工作和心理輔導的主要對象都是學生,它們共同服務于年輕一代的健康成長和個性的全面發(fā)展,服務于學校教育的總目的。它們的具體任務在一定程度上互相交叉和滲透,但又各有側重,不能相互代替。當前的主要問題是,由于傳統(tǒng)的工作模式,學校的空間、時間、財力、物力和師資,幾乎都被學校教學工作所占有,特別是為應試教育所占有。因此,要理順心理健康教育工作和學校其它工作的關系,要轉(zhuǎn)變教育觀念,真正使學校從應試教育轉(zhuǎn)軌到素質(zhì)教育,我校的心育工作領導小組由校長、副校長、教導主任組成,我校的工作思路是把心理健康教育融入到日常的德育工作、日常的教學工作中去,從而為心理健康教育在學校的順利開展創(chuàng)造和提供必要的條件。
4、課題研究與常規(guī)工作相結合
我們堅持了"點"上的試驗與"面"上的逐步推進同步實施的工作,使心理健康教育涉及的各個專題都能由點及面,有序展開。班主任工作一項重要內(nèi)容就是抓好學生的心理健康教育,教育學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生存、學會健體、學會審美。事實證明課題研究與班主任工作相結合是課題實施的有效而重要的途徑。
四、以陣地建設為手段,規(guī)范心理健康教育輔導
1、建設心理輔導室。配備了辦公桌椅、必備的書籍資料、張貼掛圖,尤其是輔導室的環(huán)境布置,給人一種幽雅、清靜而又溫馨如家的感覺。在輔導室醒目處掛有工作人員守則等條例,承諾心理輔導教師對輔導過程的絕對保密性原則,以消除學生的顧慮,力求輔導活動的正常有序開展。
2、設置"心理輔導信箱"。鼓勵學生把自己生活的苦惱、學習的煩躁、成長的困惑等問題寫在紙上投入信箱中,心理輔導老師每天定時開箱,通過書信、電話及面談等形式,幫助學生自我探索,排憂解難,這里,我們強調(diào)對任何一個問題都給予積極的關注和理解,使學生的心理問題得以及時的疏導,與"心理輔導信箱"配套的我們還設立了"熱線電話",開通以來受到了全體學生的好評,來參加咨詢的學生不少,同時為營造良好氣氛奠定了基礎。
3、利用黑板報、廣播站和宣傳櫥窗。學校宣傳櫥窗開辟每月一期的心理宣傳專刊。學校廣播站專門開辟了"知心話題"欄目,及時傳播心理健康教育知識,解決一些普遍性的問題。各班的黑板報要求認真收集資料,根據(jù)需要,有針對性地設計有關欄目,如開學初,設計"推出自我,認識朋友";考試前,設計"考前心理調(diào)節(jié)"等欄目,如此,有效地調(diào)動了學生的積極性和主動性,使專刊真正成為學生學習健康知識的園地。
4、開展課外活動和體育活動。我校每天堅持課外活動,活動內(nèi)容以初三年級中考體育項目為主,活動采取班主任帶隊、值周老師監(jiān)督、體育老師管理的方式進行。充分利用每天的課外活動和體育活動課,讓學生積極參加不同的體育課外活動,在大自然中陶冶情操,放飛心情,緩解學習壓力。
5、組織主題班會課。各班級充分利用班會活動課,每月進行一到二次心理健康教育主題活動,班主任老師根據(jù)學期計劃及學生的特點,積極有效的開展活動,進行團體輔導,在活動中加強心理健康教育。我們先后進行了"成長中的我"、"我與青春對話"、"我和青春有個約會"、"培養(yǎng)良好的心理"、"尋找最佳學習方法"、"如何交往"、"面向社會"、"抵抗誘惑"、"正確面對人生挫折"、"如何自我表現(xiàn)調(diào)整"、"如何面對考試"、"接除考試心理壓力和焦慮"等主題班會活動,通過活動對學生進行心理健康輔導。
6、進行學科滲透。課堂是實施素質(zhì)教育的主渠道,當然也是落實心理健康教育的主渠道。校園生活對學生心理發(fā)展起到很大影響,其中最重要的是學生的課堂學習,因此學校心理健康教育的主渠道應該在課堂教學,教師的教育教學行為與方法、師生間的情感交流、學生間的學習交往都成了學生心理發(fā)展的主要外部環(huán)境。所以我們除了開設專門的心理健康教育輔導課以外,把學科滲透心理健康教育作為重中之重來抓。只有每一個教師掌握了學科滲透心理健康教育的方法與技能,運用心理學、教育學的原理指導教學,把心理健康教育滲透到每一門學科、每一節(jié)課堂之中,心理健康教育才真正得到了體現(xiàn)。
五、以教育科研為動力,促進心理健康教育發(fā)展
學校心理健康教育,主要是一種面向?qū)W生的全新的教育活動,而且是一種科學性和實踐很強的教育活動。全體教師心理素質(zhì)和心理健康教育觀念的提高固然重要,但能使他們在教育教學實踐中應用更加重要。為此,我們動員教師參與到心理健康教育科研中來,讓他們邊實踐邊科研,在實踐中不斷提高,再回到實踐中去,反復循環(huán),形成各具特色的心理健康教育風格。在課題研究實施的過程中,課題組成員積極撰寫論文,用于指導教學,并進行教育科研,以教育科研為動力不斷地推動了心理健康教育的發(fā)展。邵東教育信息網(wǎng)、《楊橋心育園地》都有我校教師的文章發(fā)表,王迎春老師的《農(nóng)村中學生早戀的分析》一文在省級優(yōu)秀論文評選中獲一等獎。
總之,通過開展心理健康教育,使我們擁有了一批高素質(zhì)的教師隊伍。那么如何讓這些教師在實際教學工作中去開展心理健康教育,采取何種方法、手段、模式進行心理健康教育,這些都是要進一步深化研究的問題。我們也清醒地認識到,我們這項研究仍處于探索階段,有許多方面還不夠完善,有待進一步深化研究,任重而道遠。我們將把已有的成績作為新的起點,為更廣泛深入地開展心理健康教育,全面推動素質(zhì)教育的進程而做出不懈的努力。
健康教育的工作總結 篇22
本學期,心理工作室在前期成果的基礎上堅持以課題為引領、以課堂為陣地、以活動為載體,充分發(fā)揮引領、示范、指導、服務和輻射作用,支持和幫助師生形成積極向上、樂觀合群的心理品質(zhì)。
“三自”理念下的心理課堂研究
以課題為引領,持續(xù)優(yōu)化心理課堂的教學特色
(一)“三自”理念下初中心理課堂情境體驗教學策略研究
我校“三自”辦學理念 “自然”是指教育要遵循規(guī)律,按規(guī)律辦事;所謂“自主”是指教育要尊重人的主體地位,增強人的主體意識,煥發(fā)人的主體精神,發(fā)揮人的主體作用;所謂“自在”是指教育要營造健康和諧的生態(tài)環(huán)境,讓人在愉悅中進行學習追求、工作追求和生活追求。從“自然”、“自主”、“自在”三個維度充分挖掘“三自”理念與“心理課堂教學”的有機聯(lián)結,為“三自理念引領心理教學”的實施提供更充分的理論依據(jù)。“三自理念下”初中心理課堂情境體驗教學策略流程:
問題 情境 解決 應用
1、問題:即學生的需要、目前存在的問題、已有的解決的方法等等。
2、情境:通過“選擇——創(chuàng)設——再現(xiàn)”步驟,以貼合學生生活、形象直觀的情境再現(xiàn),激發(fā)學生的興趣,引起學生真實的共鳴,促使學生自主學習,更主動的.投入課堂,參與課堂,更可以增加扮演者的親身體驗。
3、解決:通過“觀察——假設——練習”的步驟來達到解決問題的目的。
4、應用:通過“歸納——運用”步驟,在表演展示和觀察中潛移默化地解決學生自己在學習生活中遇到的一些問題,從心理學角度來說具有自我治愈的功能。
(二)完善“三自”課堂教學模式,形成“生命、生活、生態(tài)”心理教育特色。
以“問題串導學、伙伴式助學、表現(xiàn)型展學”,在實際生活中遵從自然規(guī)律,懂得自尊,獲得自信,學會自立,追求自強,自在學習,形成健康的人格。具體是通過案例分析、情景展現(xiàn)、活動參與,讓學生在體驗中領悟、啟示、行動,形成積極樂觀的學習生活態(tài)度,促進健康成長
工作室成績
3項課題鎮(zhèn)江市立項,2項課題丹陽立項;工作室統(tǒng)一活動開展3次,校園網(wǎng)有報道;鎮(zhèn)江市級教師心育團輔課2節(jié),丹陽市級公開課1節(jié),丹陽市級講座1節(jié);工作室導師被鎮(zhèn)江教研室聘為20xx年鎮(zhèn)江心育資格認證培訓輔導老師;國家級期刊發(fā)表2篇,1篇獲省級三等獎,1篇丹陽市二等獎;1人次獲市教學基本功大賽三等獎,1人次獲一師一優(yōu)課市優(yōu),1人次獲微課制作二等獎
今后的工作思路
把學校心理健康教育工作進一步融入到學校德育工作中,豐富心理教育載體,發(fā)動班主任老師充實工作室,進一步提升工作室成員的專業(yè)水平,加大輻射:一拓展學校心理健康教育工作主體,由專兼職心理健康教師個體抓轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭巳硕际切睦斫】到處熑w抓”;二擴大教育對象,從針對學生人群到面對教師、學校管理者和家長;三優(yōu)化教育方式,從補救性為主轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展性為主,從個別輔導為主轉(zhuǎn)變?yōu)閳F體輔導訓練和個別輔導兼顧。大家一起攜手,共同守護師生的健康底線,讓校園成為“自在馨園”,為孩子們的健康成長和全面發(fā)展不懈努力。
健康教育的工作總結 篇23
已將結束,回顧一學年來的健康教育工作,我們始終把實施素質(zhì)教育,關心學生的健康成長,作為我們工作的重點,特別是對學生的健康成長作為重中之重。對于學校的健康教學,我們表現(xiàn)在長抓不懈,領導重視,教師認真貫徹等幾方面,并取得了可喜的成績。
一、領導重視
我們學校在抓健康教育時,建立了健全的領導班子,定期召開有關工作會議。每學期開學初,專門召開健康教育領導小組和校領導會議,研究學校的健康教育工作,明確分工并實行定期檢查,保證計劃任務的落實,為搞好健康教育提供了有利保證。
二、認真落實好學科教育計劃
體育與健康課是學校的必修課之一,教導處在學期初切實安排好體育與健康課的任課教師,落實好課時,要求每位任課教師按照教學管理常規(guī)的要求,制定教學計劃,備好課,上好課,做到有作業(yè),有考核。教導處還與其它課程一個樣,業(yè)務檢查時對健康教育課的備課、進行檢查,并記入教師個人檔案。
三、關心學生健康,做好后勤保障工作
衛(wèi)生設施,與學生的健康專有密切的關聯(lián)。學校的設備一切為學生著想,從坐的桌凳到照明設施,從環(huán)境到飲食衛(wèi)生,都有完整的規(guī)章制度,責任到人,定期檢查評比,各種設施,人為損壞,照價賠償,自然損壞及時維修,保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。
四、加強常規(guī)教育
不斷提高學生健康衛(wèi)生意識不斷培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣和豐富學生的健康衛(wèi)生知識,對學生的健康成長能起帶積極的促進作用。每學期我們除開設好健康課之外,還充分利用校會和班會課對學生進行衛(wèi)生習慣的常規(guī)教育,對學生做好宣傳教育,并要求學生對照實行。利用學校的閉路電視和有線廣播進行不定期的健康衛(wèi)生知識講座。學校利用櫥窗班級利用黑板報定期開辟專欄,進行衛(wèi)生知識的宣傳,使學生的衛(wèi)生健康知識,得到了進一步提高,增強了健康意識。
五、做好學生的`體檢工作和預防工作
防重于治,是我們一貫堅持的方針,為了了解學生的健康狀況,遵照上級指示,我們做好家長的宣傳工作,每年上半年定期做好學生的體檢工作,并做好匯總。對發(fā)現(xiàn)的問題,及時向家長通報,及時做好治療工作
六、食堂管理常抓不懈。
學校食堂用餐,對學生的生命健康,起著舉足輕重的關鍵作用,我們不敢有絲毫的馬虎大意,學校由專人負責,嚴格管理制度,對上級衛(wèi)生防疫部門提出的問題,及時進行整改,確保了師生的用膳安全,從未發(fā)生過食物中毒事件。
綜上所述,學校的健康教育和衛(wèi)生工作,做了不少工作,也取得了一定成績,并協(xié)助鎮(zhèn)順利通過省一級衛(wèi)生城鎮(zhèn)的驗收工作。雖然取得了突出成績,但是我們一定會一如既往,遵照上級指示,再接再厲,把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好,為學生的健康成長作出更大努力。
健康教育的工作總結 篇24
小學心理健康教育是幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂,調(diào)整學習心態(tài),提高學習興趣與自信心,培養(yǎng)集體意識,在班級活動中,健全開朗、合群、樂學、自立的健康人格,培養(yǎng)自主自動參與活動的能力。我校根據(jù)學校的實際情況,開展了豐富的健康教育活動,注意發(fā)揮各種方式和途徑的綜合作用,增強心理健康教育的效果。
心理健康教育課的開展:我校嚴格按照教研室要求,每周開設一節(jié)心理健康課,普及心理健康科學常識,幫助學生掌握一般的心理保健知識,培養(yǎng)良好的心理。
學科教研建設:我校組建了心理健康教育教研小組,每兩周一次的教研活動,組織教師外出參加心理劇的培訓,豐富多彩的教研活動引領心理健康教育教學更上一層樓。
心理咨詢與輔導:在全校性的心理健康課的基礎上,我校開設“心靈花園”心理咨詢室對學生進行集體輔導和個別輔導,使教師和學生在心理輔導室內(nèi)通過一對一的溝通方式,對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導,排解心理困擾,并對有關的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。
心理知識講座:我校定期開展心理知識講座,普及心理健康科學常識,對家長開展家庭心理教育指導,使學校心理健康教育在家庭中得到延伸。
健康教育的工作總結 篇25
學校為培養(yǎng)學生積極向上心態(tài),加強學生心理健康水平,__九年制學校不斷探索心理健康工作思路,采取多種措施服務學生健康成長。
一是利用校園廣播站,開設學生心理健康教育專題講座欄目。幫助學生了解生理與心理的特點,正確認識自己,充分開發(fā)學習的潛能,在學習生活中獲得情感體驗。
二是定期開展心理輔導講座。由學校德育處牽頭組織,幫助學生學習并掌握自我調(diào)節(jié)的方法,解決在學習生活中遇到的各種心理困惑。
三是加強學校心理輔導教師隊伍的建設。學校組建了以班主任為主的工作隊伍,制定心理健康輔導工作計劃和方案,特別是針對個別心理有問題的學生,開展一對一的方式,及時了解他們的生活、學習、情感等情況,給予充分的關心和幫助。在班委會中設置心理健康安全員。要求心理健康安全員及時了解班級同學的心理健康動態(tài),并將情況及時反饋給教師,讓教師能及時對需要心理輔導的學生提供幫助。
四是取得學生家長的配合與支持。幫助家長了解和掌握孩子成長的特點、規(guī)律以及教育方法。定期與監(jiān)護人溝通了解學生思想動態(tài),適時采取合理方式,化解學生心理困惑。達到家校共育德目的。
據(jù)悉,該校全體教職工主動學習心理學相關知識,不斷提高管理水平,在學生遇到心理問題時及時地給予幫助,從而幫助學生養(yǎng)成健康心態(tài)、促進全面發(fā)展,最終達到育人目的。
健康教育的工作總結 篇26
10月8日—11月8日是宣城市中小學心理健康教育月,主題是“快樂學習,幸福生活”。為推進心理健康教育系列活動深入開展,今天利用“學生教育日”講話活動時間,對同學們進行一次主題教育,我講話的題目是“中學生如何做到心理健康”。
隨著獨生子女群體數(shù)量的增大,家庭問題的復雜化,現(xiàn)代觀念更新的加快,素質(zhì)教育,特別是心理健康教育已成為學校教育的一個新課題。如果你問一位中學生“你健康嗎?”他也許會說:“我當然健康,瞧,我壯得象頭小牛犢,從沒生過病。”可是健康不應只指體格健壯與否,還應包括心理在內(nèi)的健康。聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織提出過一個響亮的口號:“健康的一半是心理健康!”并解釋:健康不僅是指一個人沒有疾病,而且是指一個人有良好的身體和精神以及社會的適應狀態(tài)。也就是說,健康與否應從身體和精神以及社會的適應三個方面來評價。那么,怎樣才算心理健康了呢?
首先心理健康的同學,有著正確的人生態(tài)度。正確的人生態(tài)度來源于正確的認識,正確的世界觀。抱有正確人生態(tài)度的人,對周圍的事物有較為清醒的認識和判斷,既有遠大的理想,又有實事求是的精神,因而在不同的成長階段,都能夠跟上時代的步伐,頭腦清楚,眼界開闊,立場堅定,既不保守,也不冒進。正確的人生態(tài)度使他們在分析和處理問題時比較客觀、穩(wěn)妥,并能做好本階段應該做好的事情,心態(tài)始終保持健康水平。
其次,心理健康的同學,有著滿意的心境。滿意的心境是健康心理的重要內(nèi)容,心理健康的人對自己、對他人、對學習、對生活都比較滿意,沒有心理障礙。滿意的心境來源于正確的認識,由于他們能一分為二地論人論事,因而既能接受自己,又能悅納他人。他們有自知之明,對自己的外貌、德才學識有正確的分析。他們在別人的議論包圍中既不會被贊揚、歌頌沖昏頭腦,又不會因批評、責備而煩惱,他們能夠做到從別人的議論中吸取有益的東西。他們不驕傲自大,也不自輕自賤。對自己的優(yōu)點與不足有清醒的認識,對父母、老師、同學也有一種客觀的.、全面的評價,因而他們的心境總是滿意的、愉快的。
再次,心理健康的同學有著和諧的人際關系。樂于交往的人往往能在相互交往中得到尊重、信任和友愛。這是因為他們以同樣的態(tài)度對待別人,因而減少了很多不必要的矛盾。與人為善的人能夠與大家互相理解、彼此感情融洽,協(xié)調(diào)一致,相互配合默契。他們能體諒父母的親情,能珍惜同學之間的友情,能尊重老師的恩情,因此他們總是受人喜愛而不是令人厭惡的。人際關系和諧了,心情當然就比較舒暢,心理就會處于健康的狀態(tài)中。
第四,心理健康的同學,有良好的個性,統(tǒng)一的人格。所謂的個性,不是追求怪異的發(fā)型,另類的打扮,出格的言談舉止,魔鬼詞典里給“另類”下的注解是:成績差,腦子笨,搞怪出洋相。而良好的個性是健康心理的重要標志,無論在什么情況下都應保持統(tǒng)一的人格,做到自信而不狂妄,熱情而不輕浮,堅韌而不固執(zhí),禮貌而不虛偽,幽默而不油滑,勇敢而不魯莽,既有堅持到底的精神,又不頑固執(zhí)拗,始終保持堅強的意志,誠實、正直的作風,謙虛、開朗的性格。
同學們,通過剛才的分析,看來,要做一個心理健康的人,既難,也不難。如果你已經(jīng)具備了正確的人生態(tài)度,滿意的心境,和諧的人際關系,良好的個性,恭喜你,你是個心理健康的中學生了,如果在以上四個方面中還有些小問題,不要擔憂,陽光每天都會灑進打開門窗的房間內(nèi)。那就讓我們面帶微笑,敞開心扉,迎接她的光臨吧!祝老師、同學們健康快樂地過好每一天!我的講話結束了,謝謝大家!
健康教育的工作總結 篇27
健康教育是學校教育的重要組成部分,是培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣和建立健康生活方式的重要途徑,更是提高整個民族文明、衛(wèi)生、健康素質(zhì)的根本措施。本年度我們根據(jù)《學校衛(wèi)生工作條例》和《學校健康教育評價方案》的要求,我校繼續(xù)深入開展健康教育工作,取得了一定的成績,現(xiàn)小結如下:
我們一直以來十分注重抓好學生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育,把健康教育工作作為學生整體素質(zhì)來抓;根據(jù)《學校健康教育評價方案》,調(diào)整和確定健康教育的目標,不斷改進和完善學校健康教育工作,使之逐步進入科學化和規(guī)范化的軌道;學校及時調(diào)整、健全健康教育領導小組,確立工作目標、步驟、措施。
為搞好學校健康教育工作,我們大力改善學校健康教育的硬件設備和提高校醫(yī)和健康教育老師的業(yè)務水平;學校基本配齊了健康教育教材和教具,校醫(yī)、健教老師定期參加業(yè)務培訓,提高業(yè)務素質(zhì)。
我們把健康教育列入了學校整個教學計劃,對培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣及常見病的`防治起了很好的作用,健康教育課本擁有率、開課率均達到100%,學生健康知識知曉率達90%以上,學生健康行為形成率達85%以上;健康教育工作堅持做到“五有”,即有課本,有教案,有課時,有考核,有評價;充分利用廣播、電視、櫥窗、黑板報等形式,積極開展生知識宣傳,提高學生自我保護意識。我們積極開展了健康知識競賽活動,豐富了學校健康教育的內(nèi)容和形式,取得了良好效果。
健康教育的工作總結 篇28
作為學校的心理輔導教師,在教育實踐中,我深刻體會到良好的、健康向上的心理素質(zhì)是學生全面發(fā)展的基礎。因此,有必要對學生進行心理健康教育,幫助學生提高心理素質(zhì),增強學生承受挫折、適應環(huán)境的能力。因此這學期,我在教育、教學工作中,做了一下方面的工作:
一、加強自身修養(yǎng),樹立身教楷模
心理健康教育的目標是提高學生的心理素質(zhì)、促進學生人格的健全發(fā)展。這一目標的實現(xiàn),離不開教師。教師與學生朝夕相處,在向?qū)W生傳授科學文化知識和組織各項活動的過程中。在與學生的日常交往中,無時無刻不在以其自身的人格力量影響學生,教師的作用是無處不在、不可取代的。教師的心理素質(zhì)直接影響著學生心理素質(zhì)的發(fā)展,影響著教育教學工作的成效。因此,我首先閱讀了什么是心理健康、如何維護自身的心理健康,如何保護學生的心理資源、如何對學生進行一般性的心理輔導等方面的書籍。學習心理健康教育理論,和學年組教師共同研討心理健康教育的具體操作方法。并身體力行,時時、事事、處處為學生做榜樣,要求學生做到的自己首先做到。
二、堅持全面滲透,多渠道全方位開展心理健康教育工作
1、我作為一個六年級兩個班的漢語文老師,通過漢語文教學為主渠道進行學習方法輔導,并在教學過程中滲透心理健康教育。學校心理健康教育的一項重要內(nèi)容是對學生進行學習心理輔導。會學習的人輕松愉快富有成效。進行學習心理輔導,能幫助學生學會學習,這既是當前提高學生學習效率和效益的需要,也是使學生將來能有效地進行終身學習、適應飛速發(fā)展的社會的需要。學習心理輔導通過包括學習智能輔導,學習方法輔導,學習態(tài)度、動機、興趣和習慣的輔導,預防學生學習疲勞,減緩學生考試心理壓力等。學習方法不當是學生較突出的心理問題,應加以輔導。雖然智力水平高的學生常能通過摸索,掌握一些有效的學習方法,但多數(shù)情況下要走一些彎路,而許多學生很難在學習中自然而然地掌握科學的學習方法。所以有必要對學生進行科學的、系統(tǒng)的學習方法輔導,幫助學生積極主動地建立自己的學習方法體系。
2、課堂教學方面,充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用。由于我教兩個班漢語,每天課時量比較大。因此,只開設了三年級和六年級兩個班兩周一次的心理課。這學期根據(jù)朝鮮族小學生的實際情況我設計的心理課《如何與父母溝通》在校領導的指導下,牡丹江朝小舉辦的黑龍江省朝鮮族中小學心理健康教育教學研討會中,以課堂氛圍的輕松、自然、真實博得了與會領導與各校教師們的一致好評。也因此,獲得了一等獎的優(yōu)異成績。
3、繼續(xù)開展學校個別心理咨詢輔導活動。心理咨詢室平均每天開放時間都在三小時以上。心理咨詢室樹立為全體學生服務的理念,與全體學生溝通,認真開展咨詢服務,和每個學生做真誠的知心朋友。個別心理輔導制度是學校心理健康教育的重要一環(huán)。它在解決部分學生心理問題,促進他們心理健康成長,營造全校健康心理氛圍發(fā)揮重要作用。發(fā)揮專職教師的作用,對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生,給予科學有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強發(fā)展自我的能力。本學期堅持每天中午時間對學生開放,安排好學生預約工作,解決了許多學生的心理困惑,甚至是有嚴重心理問題的學生。
4、利用好本學期的家長會或者是利用六年二班的家長QQ群或者是通過個別通話、
健康教育的工作總結 篇29
在心理健康教育方面,除了做好教研組的教學常規(guī)工作,積極開展心理咨詢和心理輔導,做好來訪咨詢等工作,加強心理咨詢室的常規(guī)建設,做好學生心理咨詢工作,并能有所側重地進行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。心理輔導室(開心屋)于每天中午向?qū)W生開放。對個別存在心理問題的學生及時進行認真、耐心、科學的心理輔導,幫助學生解除困惑,并做好詳細的輔導過程記錄。
認真負責任的關注班主任們轉(zhuǎn)給我的每一位有困惑情緒異常的學生,力求通過交流談心、沙盤游戲、行為記錄卡、同伴監(jiān)督等方式解決他們的困惑。
例如,對一年級兩個孩子的新生學校適應問題進行了疏導;對三年級8班一個女生因生病休息一段時間對學習有些跟不上產(chǎn)生厭學傾向,其母親為此想了很多辦法也沒有用,后來找到了心理輔導室,我對這位母親進行疏導與指導,在班主任老師的配合下,該女生有了較好的改變。10月中旬,五年級有個男孩因為放學回家了目睹了從小把自己帶大的奶奶倒在樓梯口,雖馬上送醫(yī)院,但還是沒有再醒來。此事對孩子打擊非常大,導致孩子創(chuàng)傷后應激障礙,出現(xiàn)懼怕、睡眠障礙;頭痛、頭暈,難以入睡,半夜總是起來發(fā)呆忍不住流眼淚;課堂上注意力不集中,思想恍惚,影響學習成績。我就對該生進行了多次疏導,通過第一步情緒宣泄,哭出所有的傷心,第二步因為愛,坦然面對,第三步冥想放松,能量注入的三步疏導方法幫助學生走出困境,克服障礙。老師的共情與關注對學生來說是積極的社會支持,有助于學生產(chǎn)生積極的生活信念,幫助其獲得成長。第二學期,四1班的某一男生由于學習不認真,調(diào)皮搗蛋,每天一早到校就不好好上自修,影響班級,經(jīng)常被同學告狀,被老師批評,導致同學之間、師生之間出現(xiàn)矛盾,甚至家長和老師之間也有了些許意見,導致該生心理上出現(xiàn)逆反狀態(tài),在行為上更加為所欲為,所以在跟班主任溝通以后對該生進行心理疏導與行為干預,還跟其母親進行多次交流與溝通,到期末該生有所改變。
本學期組織老師參加了區(qū)第xx屆心理健康教育案例、論文評比。《兒歌在培養(yǎng)小學低年級學生良好的心理品質(zhì)中的作用》獲三等獎,《提高小學一年級新生學習適應研究》獲得區(qū)第八屆教師教學小課題研究一等獎。
三年前,通過努力我校評上了第一批上海市中小學心理健康達標校,今年10月底,又迎來了閔行區(qū)綜合督導過程中同步開展中小學心理健康達標校的驗收,我校心理健康教育定位準確,工作細致扎實,獲得了區(qū)教研員的好評。
發(fā)現(xiàn)有不愛學習、有厭學情緒、好動多動沖動、脾氣暴力等等狀況的學生比較多,如果除了小問題的我們學校這個層面還能幫助到的我們盡量提供幫助,但是對于問題嚴重的,老師們可以建議家長帶孩子去醫(yī)院心理科或精神衛(wèi)生中心進行測試檢查或者藥物輔助治療。最后希望老師們在面對這些奇葩發(fā)作時,老師自己先控制好自己的情緒,不要太激動,不要用刺激的話語或行為去激惹他們,我們可以先安撫他們的情緒,先冷處理,然后再去處理事件或者與家長聯(lián)系。
健康教育的工作總結 篇30
學校健康教育是學校工作不可缺少的重要部分之一,是確保學生健康成長的重要環(huán)節(jié)。在過去的一年里,我校認真貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》,堅持以預防為主,治療為輔,防治相結合的原則,進一步開展常見病多發(fā)病的防治工作,使學生身體素質(zhì)明顯提高,促進了健康教育的開展。
1、開展了多種形式的健康教育宣傳活動在健康教育的活動中我校所采取的形式是多樣的,根據(jù)上有關部門的要求、不同的季節(jié)、不同的宣傳日、等進行宣傳活動,我們的具體做法是:
(1) 利用廣播、板報進行宣傳教育利用兩種宣傳陣地是我校健康教育必不可少的,每月進行1-2次的衛(wèi)生講座宣傳教育、每個季節(jié)更換1-2次的板報內(nèi)容,根據(jù)學生的年齡特點設計板報的內(nèi)容,圖文并茂,真正起到宣傳的目的,讓學生在宣傳中受到教育,使學生具有保護自己預防疾病的能力。
(2)積極開展青春期健康教育在青春期健康教育中,我們認真制定計劃,并根據(jù)計劃的內(nèi)容認真執(zhí)行,重點進行五、六年級的青春期教育,在過去的一年里,我校針對年齡的特點單獨出了板報。
2、上好健康教育課,多年來,我校把健康教育課當成健康教育宣傳的主渠道,我校健康教育課一直按照上級的標準開足、開滿課時,做到每兩周上一節(jié)課有兼職的教師上課,教師認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。并以學生為主體的素質(zhì)教學,把上課、宣傳、活動等內(nèi)容融為一體,做到學生有筆記,有教材,有年終考核成績,使健康教育能從多層次,多角度,寬領域,面向?qū)W生進行教育。
3、積極進行吸煙危害身體和“艾滋病”的防治向?qū)W生宣傳吸煙的危害,吸煙和被動吸煙都會影響自身的健康和發(fā)展,吸煙不但影響身體發(fā)育,而且影響智力的發(fā)育,學校在開展此項活動的同時,針對一些在校吸煙的教師和家長進行教育,杜絕在學生面前吸煙,給了學生一個清新,健康的學習生活環(huán)境。在“艾滋病”的防治工作中向?qū)W生宣傳“艾滋病”的危害,特別是吸毒對青少年的危害,吸煙、吸毒不但影響兒童的智力發(fā)育,而且還會讓自己喪失理智、毀壞健康。學會有效地保護自己。
4、認真做好學生的體質(zhì)監(jiān)測及體質(zhì)監(jiān)測后的統(tǒng)計工作每年的體質(zhì)監(jiān)測工作,根據(jù)有關部門的規(guī)定,我們做好了檢測前的.準備工作,利用廣播對學生進行培訓,讓學生了解了體質(zhì)監(jiān)測的重要意義,了解了如何配合醫(yī)生做好體質(zhì)近側,
完成了監(jiān)測任務。下半年做好了檢測后的統(tǒng)計工作,上報有關報表,整理了有關資料。在近側過程中發(fā)現(xiàn)的學生患病問
題,及時統(tǒng)計出來,及時與家長聯(lián)系,防止有關學生的病情因此延誤,使監(jiān)測工作達到了真正的目的。
5、積極進行常見病的防治工作,在常見病多發(fā)病的防治工作中,我校始終堅持以“預防為主,治療為輔”的原則,積極開展了“六病”的防治工作,把預防齲齒,沙眼,視力不良當作了重點來抓。教育學生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,認真做好眼保健操,并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作,使學生做操質(zhì)量明顯提高,學生視力不良患病率穩(wěn)中有降。教育學生從小養(yǎng)成早晚刷牙,飯后漱口,睡前不吃零食的良好習慣,定期檢查口腔,早發(fā)現(xiàn)齲齒早治療,是控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑。從體質(zhì)監(jiān)測來看齲齒的患病率下降十多個百分點。在預防沙眼的工作中,教育了學生用流水洗臉,不用臟手揉眼睛,發(fā)現(xiàn)沙眼患者要積極的治療,特別要發(fā)現(xiàn)一人患病要全家治療,這讓有效地疾病的傳播和蔓延。今年沙眼的患病率與去年相比明顯下降。在預防貧血和肥胖中,我們教育學生要合理營養(yǎng)配餐,多吃一些動物的血和動物的肝臟,因為這些食物含鐵較高,再吃一些含v-c較高的水果,有利于鐵的吸收。并積極的對學校的營養(yǎng)餐進行食譜的配置和監(jiān)督,教育學生積極參加體育鍛煉,不但能增加抗病的能力,還能減少肥胖的發(fā)生。近年來學生貧血的患病率有所下降。
6、積極對學校衛(wèi)生工作進行監(jiān)督,在這項工作中,我校重點進行了教學衛(wèi)生的監(jiān)督、體育衛(wèi)生監(jiān)督、學生的個人衛(wèi)
生監(jiān)督、眼保健操的監(jiān)督、學校食堂衛(wèi)生的監(jiān)督、教學衛(wèi)生監(jiān)督及時指出和解決教學中出現(xiàn)一些問題,學生個人衛(wèi)生監(jiān)督,抽查學生的指甲,臉,脖子,頭發(fā),衣服,鞋帽等。眼保健操的監(jiān)督,抽查各班學生的做操情況,穴位是否準確,力度是否適中,監(jiān)督員是否到位等。學校衛(wèi)生也要定期檢查,并有檢查記錄。積極聽取師生的反饋意見,并督促其及時整改。
健康教育的工作總結 篇31
當今社會,大多數(shù)家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而構成了孩子飯來張口、衣來伸手的習慣。那么,對于幼兒園的孩子來說,務必從小做起,養(yǎng)成他們良好的生活習慣,懂得自己的事情自己做,還要加強自我保健的潛力,提高身心健康水平。
教師為他們帶給良好的保育和教育則有利于幼兒構成有益終身的健康行為方式。首先,在幼兒健康教育的過程中,務必豐富幼兒的健康知識,教給幼兒促進和持續(xù)健康的方法行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣。能夠用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲,訓練行為,培養(yǎng)習慣等方式進行。
其次,在幼兒健康教育的過程中,要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如:結合日常生活進行并與其他學科結合進行最后,在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,要群眾與個別教育相結合。先針對群體進行教育,改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣,來影響個體行為的構成,“大家都這樣,我也要這樣”。
再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導,使整體幼兒獲得較全面的健康教育。本年度,在老師不斷地提醒下,幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。在身體發(fā)展方面:透過戶外體育區(qū)域活動、遠足活動、戶外體育游戲促進幼兒大肌肉發(fā)展到達肌
體的有效鍛煉:幼兒能較協(xié)調(diào)地走,跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學會了一個跟著一個走成圓圈,學會了做模仿操等。小肌肉動作方面,多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣,還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如等。
在自我保健方面:透過成人對幼兒的精心保育和向幼兒進行自我保健教育,提高幼兒自我保護意識,從而使幼兒適應外界變化和抵御疾病潛力的增強。但游戲中,自我保護意識不強;季節(jié)變化,不懂得自行增減衣。
在生活潛力方面:幼兒的自我服務潛力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難,飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時仍需老師不斷地提醒。在心理健康方面:透過創(chuàng)設寬松和諧平等民主